15+ Đề Trắc nghiệm Cầu hiền chiếu – Kết nối tri thức

Câu 1: Chiếu cầu hiền được Ngô Thì Nhậm soạn thảo dưới triều đại nào?

• A. Nhà Lê sơ
• B. Nhà Mạc
• C. Trịnh Nguyễn phân tranh
• D. Nhà Tây Sơn

Câu 2: Mục đích chính của vua Quang Trung khi ban chiếu cầu hiền là gì?

• A. Kêu gọi nhân dân ủng hộ triều đại mới
• B. Thu hút nhân tài ra giúp nước, xây dựng đất nước
• C. Phê phán sự hủ bại của triều đình Lê Trịnh
• D. Khẳng định quyền lực và uy tín của nhà Tây Sơn

Câu 3: Trong “Cầu hiền chiếu”, Ngô Thì Nhậm đã sử dụng hình ảnh so sánh nào để thể hiện vai trò quan trọng của hiền tài đối với quốc gia?

• A. Hiền tài như cây cột trụ của nước
• B. Hiền tài như ngọc quý trong đá
• C. Hiền tài như ngôi sao sáng trên trời
• D. Hiền tài như rễ sâu gốc bền của cây

Câu 4: Chiếu cầu hiền thuộc thể loại văn bản nào?

• A. Văn nghị luận
• B. Văn biểu cảm
• C. Văn tự sự
• D. Văn miêu tả

Câu 5: Đoạn mở đầu của “Cầu hiền chiếu” tập trung trình bày nội dung gì?

• A. Tình hình đất nước và sự cấp thiết cần nhân tài
• B. Mối quan hệ giữa người hiền tài và nhà nước
• C. Phương thức và lộ trình cầu hiền của triều đình
• D. Lời kêu gọi trực tiếp đến các sĩ phu Bắc Hà

Câu 6: Trong chiếu, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để thể hiện sự trăn trở, mong mỏi hiền tài ra giúp nước của vua Quang Trung?

• A. Liệt kê
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Câu hỏi tu từ

Câu 7: Thái độ của vua Quang Trung thể hiện trong “Cầu hiền chiếu” đối với các sĩ phu Bắc Hà trước đây như thế nào?

• A. Nghi ngờ và dò xét
• B. Cứng rắn và răn đe
• C. Khiêm tốn và chân thành
• D. Thờ ơ và lạnh nhạt

Câu 8: Lý do nào sau đây KHÔNG được nêu trong “Cầu hiền chiếu” để thuyết phục sĩ phu ra làm việc cho triều Tây Sơn?

• A. Đất nước đang trong giai đoạn xây dựng và phát triển
• B. Nhà Tây Sơn có chính sách trọng dụng nhân tài
• C. Hiền tài có vai trò quan trọng trong việc trị quốc an dân
• D. Vua Quang Trung là người có tài năng quân sự xuất chúng

Câu 9: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã mượn lời của ai để khẳng định quan điểm “hiền tài là nguyên khí quốc gia”?

• A. Khổng Tử
• B. Thái Công
• C. Mạnh Tử
• D. Tuân Tử

Câu 10: Phương thức nào được vua Quang Trung đề xuất trong chiếu để tiến cử người hiền tài?

• A. Thông qua các kỳ thi Hương, thi Hội
• B. Tuyển chọn từ hàng ngũ quan lại cũ
• C. Cho phép tự tiến cử hoặc người khác tiến cử
• D. Dựa vào lý lịch và gia thế hiển hách

Câu 11: “Cầu hiền chiếu” có thể được xem là một văn bản mang đậm giá trị nhân văn sâu sắc. Giá trị nhân văn đó thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

• A. Sự coi trọng và đề cao vai trò của con người, đặc biệt là người tài
• B. Khát vọng thống nhất đất nước và xây dựng triều đại vững mạnh
• C. Niềm tin vào sức mạnh của chính nghĩa và lòng dân
• D. Tinh thần hòa hiếu, mong muốn chấm dứt chiến tranh

Câu 12: Xét về mặt lập luận, “Cầu hiền chiếu” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Lập luận cảm tính, giàu hình ảnh
• B. Lập luận chặt chẽ, logic, có sức thuyết phục
• C. Lập luận đa chiều, khách quan
• D. Lập luận trực tiếp, thẳng thắn

Câu 13: Trong phần cuối của “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã sử dụng giọng điệu như thế nào để kết thúc bài chiếu?

• A. Nghiêm khắc, răn đe
• B. Hào hùng, phấn khởi
• C. Thống thiết, bi ai
• D. Khẩn thiết, tha thiết

Câu 14: “Trẫm đương lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, ...”. Câu văn này trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện điều gì?

• A. Sự tự tin và kiêu hãnh của nhà vua
• B. Sự nghi ngờ và lo lắng về tình hình đất nước
• C. Sự mong mỏi và khát khao nhân tài của nhà vua
• D. Sự bất lực và thất vọng trước thực trạng xã hội

Câu 15: Xét về mặt ngôn ngữ, “Cầu hiền chiếu” có đặc trưng nào nổi bật?

• A. Trang trọng, mực thước, giàu tính biểu cảm
• B. Giản dị, gần gũi, mang tính khẩu ngữ
• C. Hóm hỉnh, dí dỏm, mang tính trào phúng
• D. Chuyên môn, khô khan, mang tính học thuật

Câu 16: Trong “Cầu hiền chiếu”, hình ảnh “cột nhà lớn” được sử dụng để minh họa cho điều gì?

• A. Sức mạnh quân sự của triều Tây Sơn
• B. Vai trò không thể thiếu của hiền tài trong việc xây dựng đất nước
• C. Sự vững chắc và trường tồn của chế độ phong kiến
• D. Khát vọng về một cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân

Câu 17: Đối tượng chủ yếu mà “Cầu hiền chiếu” hướng đến là tầng lớp nào trong xã hội?

• A. Nông dân
• B. Thương nhân
• C. Sĩ phu, trí thức
• D. Quan lại

Câu 18: “Cầu hiền chiếu” ra đời trong bối cảnh lịch sử nào của đất nước?

• A. Đất nước đang bị ngoại xâm
• B. Triều đình phong kiến suy yếu
• C. Khởi nghĩa nông dân bùng nổ
• D. Triều đại mới được thành lập, cần củng cố và xây dựng

Câu 19: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng nhiều điển cố, điển tích. Việc sử dụng này có tác dụng gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu, bác học
• B. Tăng tính trang trọng, uyên bác và sức thuyết phục cho văn bản
• C. Thể hiện sự sùng cổ và bảo thủ của tác giả
• D. Giúp văn bản trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn với người dân

Câu 20: Nếu so sánh với các bài chiếu khác trong lịch sử Việt Nam, “Cầu hiền chiếu” có điểm gì đặc biệt?

• A. Là bài chiếu đầu tiên kêu gọi hiền tài
• B. Có giọng điệu mạnh mẽ và quyết liệt nhất
• C. Thể hiện sự chân thành, khiêm tốn và tinh thần đổi mới
• D. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh độc đáo nhất

Câu 21: “Than ôi! Từ xưa thánh đế minh vương gây dựng đất nước, trị vì thiên hạ, há chẳng phải là nhờ có hiền tài giúp rập đó ư?”. Câu văn này trong “Cầu hiền chiếu” có chức năng gì trong bố cục bài?

• A. Nêu vấn đề, khẳng định vai trò của hiền tài
• B. Phân tích thực trạng thiếu hiền tài
• C. Đề xuất giải pháp cầu hiền
• D. Kết luận và kêu gọi hành động

Câu 22: Hình thức “chiếu” thường được sử dụng để ban bố những mệnh lệnh hoặc chủ trương quan trọng của nhà nước đến thần dân. Vậy “Cầu hiền chiếu” thể hiện chủ trương quan trọng nào của triều Tây Sơn?

• A. Chủ trương cải cách giáo dục và thi cử
• B. Chủ trương trọng dụng nhân tài, đoàn kết dân tộc để xây dựng đất nước
• C. Chủ trương phát triển kinh tế nông nghiệp
• D. Chủ trương tăng cường quốc phòng, bảo vệ biên giới

Câu 23: Đọc “Cầu hiền chiếu”, chúng ta có thể rút ra bài học gì về vai trò của người trí thức đối với sự phát triển của đất nước trong mọi thời đại?

• A. Người trí thức chỉ quan trọng trong thời bình
• B. Người trí thức nên tập trung vào nghiên cứu khoa học
• C. Người trí thức cần tránh xa chính trị
• D. Người trí thức có vai trò then chốt trong xây dựng và phát triển đất nước, cần dấn thân vì lợi ích chung

Câu 24: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả nhắc đến câu nói của Khổng Tử: “Cứ cái ấp mười nhà...của trẫm sao?”. Dẫn chứng này nhằm mục đích gì?

• A. So sánh trình độ nhân tài giữa các thời đại
• B. Ca ngợi sự uyên bác của vua Quang Trung
• C. Khẳng định đất nước ta không thiếu nhân tài, cần biết cách thu hút và sử dụng
• D. Phê phán sự lười biếng và thụ động của sĩ phu Bắc Hà

Câu 25: “Vậy kẻ sĩ trong cả nước, người nào có học thuật, có tài năng, có thể giúp dân, giúp nước, ...”. Câu văn này thể hiện yêu cầu gì của vua Quang Trung đối với hiền tài?

• A. Trung thành tuyệt đối với triều đình
• B. Có học thuật, tài năng và lòng yêu nước thương dân
• C. Xuất thân từ gia đình danh giá, có địa vị xã hội
• D. Sẵn sàng phục tùng mọi mệnh lệnh của nhà vua

Câu 26: “Than ôi! Từ xưa…”. Từ “than ôi” ở đầu “Cầu hiền chiếu” thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của người viết?

• A. Phẫn nộ
• B. Tự hào
• C. Lạc quan
• D. Trăn trở, day dứt

Câu 27: “Cầu hiền chiếu” có ý nghĩa lịch sử và văn hóa như thế nào đối với dân tộc Việt Nam?

• A. Là một văn bản hành chính thông thường
• B. Chỉ có giá trị trong thời điểm lịch sử lúc bấy giờ
• C. Là văn kiện lịch sử quan trọng, thể hiện chủ trương đúng đắn và khát vọng xây dựng đất nước của triều Tây Sơn, đồng thời có giá trị văn học sâu sắc
• D. Chỉ là một tác phẩm văn học mang tính hư cấu

Câu 28: Nếu “Cầu hiền chiếu” được viết trong bối cảnh hiện đại, thông điệp nào của nó vẫn còn giá trị và ý nghĩa?

• A. Sự cần thiết phải trọng dụng nhân tài để phát triển đất nước
• B. Chủ trương khuyến khích tự tiến cử và tiến cử người tài
• C. Hình thức ban chiếu của nhà nước
• D. Những khó khăn của đất nước sau chiến tranh

Câu 29: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng phép đối lập giữa hình ảnh nào để làm nổi bật sự đối lập giữa người hiền tài và kẻ bất tài?

• A. “Cột nhà lớn” và “cái ấp mười nhà”
• B. “Ngôi sao trên trời” và “ẩn trong ngòi khe”
• C. “Thánh đế minh vương” và “thời đổ nát”
• D. “Ân đức” và “biên ải chưa yên”

Câu 30: Trong các phương án sau, đâu là nhận xét khái quát đúng nhất về giá trị nội dung và nghệ thuật của “Cầu hiền chiếu”?

• A. Là bài chiếu có nội dung kêu gọi lòng yêu nước sâu sắc, nghệ thuật bình thường
• B. Là bài chiếu có nghệ thuật lập luận đặc sắc, nội dung không có gì mới mẻ
• C. Là áng văn nghị luận mẫu mực, vừa thể hiện chủ trương đúng đắn, khát vọng lớn lao của triều đại mới, vừa có giá trị nghệ thuật đặc sắc với lập luận chặt chẽ, ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh
• D. Là bài chiếu thể hiện quyền uy của nhà vua, nghệ thuật sử dụng từ Hán Việt điêu luyện

Câu 1: Ngòi bút của Ngô Thì Nhậm trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện phong cách nổi bật nào?

• A. Trữ tình, giàu cảm xúc
• B. Nghị luận sắc bén, lập luận chặt chẽ
• C. Trang trọng, cổ kính
• D. Hóm hỉnh, trào phúng

Câu 2: Thể loại "chiếu" trong văn học trung đại Việt Nam thường được dùng để làm gì?

• A. Ban bố mệnh lệnh, chủ trương của nhà vua
• B. Kể lại sự kiện lịch sử trọng đại
• C. Miêu tả cảnh vật thiên nhiên
• D. Thể hiện tâm tư tình cảm cá nhân của nhà vua

Câu 3: Trong “Cầu hiền chiếu”, hình ảnh ‘cột trụ’ được sử dụng để ẩn dụ cho đối tượng nào?

• A. Người dân thường
• B. Vua Quang Trung
• C. Người hiền tài
• D. Triều đình nhà Tây Sơn

Câu 4: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất giọng điệu khiêm nhường, tự nhận trách nhiệm của vua Quang Trung trong “Cầu hiền chiếu”?

• A. Nay trẫm đương lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, sửa mình đổi mới, cầu người hiền tài.
• B. Trẫm nghĩ, trị nước phải có hiền tài, dựng nước phải có nhân lực.
• C. Kinh nghiệm xưa nay, các bậc đế vương gây dựng cơ đồ, không ai không nhờ cậy hiền tài.
• D. Hay trẫm ít đức, chưa thể cảm hóa được người hiền? Hay đang thời đổ nát, chưa thể xuất hiện bậc tài?

Câu 5: Mục đích chính của việc vua Quang Trung ban chiếu “Cầu hiền” là gì?

• A. Tuyển chọn quan lại cho triều đình mới
• B. Kêu gọi sĩ phu Bắc Hà ra cộng tác xây dựng đất nước
• C. Phê phán sự hèn nhát của các sĩ phu
• D. Thể hiện uy quyền của nhà vua

Câu 6: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong “Cầu hiền chiếu” để tăng tính thuyết phục?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Câu hỏi tu từ
• D. Hoán dụ

Câu 7: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã sử dụng những lý lẽ nào để thuyết phục sĩ phu?

• A. Nhấn mạnh ân đức của nhà vua
• B. Khẳng định sức mạnh quân sự của triều Tây Sơn
• C. Ca ngợi truyền thống hiếu học của dân tộc
• D. Phân tích vai trò quan trọng của hiền tài đối với quốc gia, khơi gợi lòng tự trọng và trách nhiệm của sĩ phu

Câu 8: “Cầu hiền chiếu” phản ánh bối cảnh lịch sử nào của đất nước?

• A. Nhà Tây Sơn mới thành lập, đất nước còn nhiều khó khăn, cần sự chung sức của nhân tài
• B. Đất nước thái bình, thịnh trị, nhà vua muốn mở rộng bộ máy hành chính
• C. Chiến tranh loạn lạc liên miên, triều đình cần người tài để dẹp loạn
• D. Nho giáo suy thoái, nhà vua muốn chấn hưng đạo học

Câu 9: Câu nói “Một cột chống trời không nổi, một người gánh vác việc nước không xong” trong “Cầu hiền chiếu” nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự nhỏ bé, yếu ớt của cá nhân trước vận mệnh đất nước
• B. Vai trò to lớn của tập thể, sự đoàn kết trong xây dựng đất nước
• C. Hạn chế của chế độ quân chủ chuyên chế
• D. Sức mạnh của thiên nhiên so với con người

Câu 10: “Cầu hiền chiếu” được đánh giá là một văn kiện có giá trị lịch sử và văn học như thế nào?

• A. Chỉ có giá trị lịch sử, ghi dấu một giai đoạn lịch sử nhất định
• B. Chỉ có giá trị văn học, thể hiện tài năng của Ngô Thì Nhậm
• C. Không có giá trị nhiều về cả lịch sử lẫn văn học
• D. Có giá trị lịch sử vì thể hiện chủ trương cầu hiền tiến bộ của vua Quang Trung và giá trị văn học như một áng văn nghị luận mẫu mực

Câu 11: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã thể hiện thái độ như thế nào đối với người hiền tài?

• A. Trân trọng, cầu thị, mong mỏi
• B. Nghi ngờ, dò xét, thận trọng
• C. Ra lệnh, áp đặt, bề trên
• D. Thờ ơ, lạnh nhạt, chiếu lệ

Câu 12: “Cầu hiền chiếu” có ý nghĩa như thế nào đối với việc xây dựng và phát triển đất nước?

• A. Không có ý nghĩa gì vì chỉ là một văn bản hành chính
• B. Ý nghĩa hạn chế vì không thu hút được nhiều nhân tài
• C. Ý nghĩa quan trọng, thể hiện tầm nhìn xa trông rộng của vua Quang Trung về vai trò của nhân tài trong phát triển đất nước
• D. Chỉ có ý nghĩa về mặt tuyên truyền, hình thức

Câu 13: Đoạn văn nào trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện rõ nhất sự cấp bách và mong muốn thay đổi tình hình đất nước của vua Quang Trung?

• A. Từ xưa các bậc đế vương... há chẳng phải là mong cầu hiền tài?
• B. Nay trẫm đương lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, sửa mình đổi mới, cầu người hiền tài.
• C. Trẫm nghĩ, trị nước phải có hiền tài, dựng nước phải có nhân lực.
• D. Vậy nay trẫm xuống chiếu này, rộng mở đường hiền, mong các bậc thức giả cùng nhau suy nghĩ.

Câu 14: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã sử dụng hình ảnh “sao Khuê” để ví với phẩm chất nào của người hiền tài?

• A. Sự giản dị, gần gũi
• B. Sức mạnh, uy quyền
• C. Sự tinh túy, cao quý, soi sáng
• D. Sự bí ẩn, khó nắm bắt

Câu 15: “Cầu hiền chiếu” có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại văn nghị luận trung đại nào?

• A. Hịch
• B. Chiếu
• C. Cáo
• D. Biểu

Câu 16: Nếu so sánh với các bài chiếu khác trong lịch sử Việt Nam, “Cầu hiền chiếu” có điểm gì đặc biệt về giọng văn?

• A. Giọng điệu trang nghiêm, trịnh trọng hơn
• B. Giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt hơn
• C. Giọng điệu khách quan, lý trí hơn
• D. Giọng điệu chân thành, khiêm nhường, gần gũi hơn

Câu 17: Từ “Cầu hiền chiếu”, em rút ra bài học gì về vai trò của người trí thức đối với xã hội?

• A. Người trí thức chỉ cần tập trung vào nghiên cứu khoa học
• B. Người trí thức nên tránh xa chính trị để bảo toàn bản thân
• C. Người trí thức có trách nhiệm tham gia xây dựng và phát triển đất nước bằng tài năng và trí tuệ của mình
• D. Vai trò của người trí thức không quan trọng bằng người lao động chân tay

Câu 18: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã đề ra những hình thức nào để thu hút người hiền tài?

• A. Mở khoa thi, ban tước vị
• B. Tự tiến cử, người khác tiến cử, trực tiếp đến triều đình
• C. Gửi thư mời, cử sứ giả đi tìm
• D. Trọng dụng con em quý tộc, quan lại

Câu 19: “Cầu hiền chiếu” thể hiện tư tưởng tiến bộ nào của vua Quang Trung?

• A. Tư tưởng trọng nông
• B. Tư tưởng hòa bình, hữu nghị
• C. Tư tưởng dân chủ
• D. Tư tưởng trọng dụng nhân tài, không phân biệt xuất thân

Câu 20: “Cầu hiền chiếu” có cấu trúc của một bài văn nghị luận như thế nào?

• A. Mở đầu nêu vấn đề, thân bài giải quyết vấn đề bằng luận điểm, luận cứ, kết bài khẳng định lại vấn đề
• B. Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
• C. Miêu tả cảnh vật sau đó nêu cảm xúc
• D. Tình huống truyện, diễn biến truyện, kết thúc truyện

Câu 21: Trong phần thân bài của “Cầu hiền chiếu”, Ngô Thì Nhậm đã triển khai luận điểm chính nào đầu tiên?

• A. Thực trạng đất nước đang gặp nhiều khó khăn
• B. Vai trò quan trọng của hiền tài đối với sự hưng thịnh của quốc gia
• C. Kêu gọi sĩ phu hãy ra làm quan
• D. Trình bày các hình thức cầu hiền

Câu 22: “Cầu hiền chiếu” sử dụng nhiều điển cố, hãy cho biết việc sử dụng điển cố có tác dụng gì trong bài chiếu?

• A. Làm cho bài chiếu trở nên khó hiểu
• B. Thể hiện sự uyên bác của người viết
• C. Tăng tính trang trọng, sức nặng cho lời kêu gọi và làm cho lập luận thêm sâu sắc, có căn cứ
• D. Chỉ mang tính hình thức, không có tác dụng thực tế

Câu 23: Nhận xét nào đúng nhất về nghệ thuật lập luận trong “Cầu hiền chiếu”?

• A. Lập luận cảm tính, chủ yếu dựa vào cảm xúc
• B. Lập luận chặt chẽ, logic, sử dụng lý lẽ và dẫn chứng thuyết phục
• C. Lập luận lan man, không tập trung vào vấn đề chính
• D. Lập luận đơn giản, dễ hiểu, không có gì đặc sắc

Câu 24: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã thể hiện mong muốn gì về mối quan hệ giữa nhà vua và người hiền tài?

• A. Người hiền tài phải tuyệt đối trung thành với nhà vua
• B. Nhà vua ban ơn cho người hiền tài
• C. Người hiền tài phục tùng mệnh lệnh của nhà vua
• D. Mối quan hệ hợp tác, cùng nhau gánh vác việc nước, nhà vua tôn trọng và lắng nghe người hiền tài

Câu 25: “Cầu hiền chiếu” có thể được xem là lời kêu gọi mang tính thời đại như thế nào?

• A. Kêu gọi đoàn kết dân tộc, tập hợp nhân tài để xây dựng đất nước sau chiến tranh
• B. Kêu gọi chống lại ngoại xâm
• C. Kêu gọi cải cách giáo dục
• D. Kêu gọi phát triển kinh tế

Câu 26: Ngô Thì Nhậm viết “Cầu hiền chiếu” vào thời điểm nào?

• A. Trước khi nhà Tây Sơn thành lập
• B. Trong giai đoạn nhà Tây Sơn suy yếu
• C. Khi nhà Tây Sơn mới thành lập và đang xây dựng đất nước
• D. Sau khi vua Quang Trung qua đời

Câu 27: Trong “Cầu hiền chiếu”, những đối tượng sĩ phu Bắc Hà được vua Quang Trung hướng đến có đặc điểm gì về thái độ chính trị?

• A. Hăng hái ủng hộ nhà Tây Sơn
• B. Do dự, e dè, chưa tin tưởng vào triều đại mới
• C. Phản đối nhà Tây Sơn
• D. Không quan tâm đến chính trị

Câu 28: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất mục tiêu xây dựng đất nước cường thịnh mà vua Quang Trung hướng đến trong “Cầu hiền chiếu”?

• A. Trẫm muốn cùng các khanh chung sức gây dựng lại cơ đồ, để nước nhà富强 (phú cường), sánh vai cùng các nước lớn.
• B. Nay trẫm đương lắng nghe, ngày đêm mong mỏi, sửa mình đổi mới, cầu người hiền tài.
• C. Trẫm nghĩ, trị nước phải có hiền tài, dựng nước phải có nhân lực.
• D. Vậy nay trẫm xuống chiếu này, rộng mở đường hiền, mong các bậc thức giả cùng nhau suy nghĩ.

Câu 29: Từ “Cầu hiền chiếu”, có thể thấy phẩm chất nổi bật nào của vua Quang Trung?

• A. Tính cách nóng nảy, quyết đoán
• B. Sự đa nghi, cẩn trọng
• C. Tầm nhìn xa trông rộng, lòng yêu nước thương dân, sự khiêm nhường cầu thị
• D. Sự độc đoán, chuyên quyền

Câu 30: Nếu “Cầu hiền chiếu” được ban hành trong bối cảnh xã hội hiện đại, thông điệp nào của bài chiếu vẫn còn nguyên giá trị?

• A. Chủ trương cầu hiền chỉ phù hợp với xã hội phong kiến
• B. Thông điệp về lòng trung thành với nhà vua
• C. Thông điệp về sự phục tùng của người dân với chính quyền
• D. Thông điệp về vai trò quan trọng của nhân tài đối với sự phát triển của đất nước và cần có chính sách trọng dụng nhân tài

Câu 1: Chiếu cầu hiền được vua Quang Trung ban hành trong bối cảnh lịch sử nào?

• A. Sau khi nhà Tây Sơn hoàn toàn bình định miền Nam, chuẩn bị tiến ra Bắc.
• B. Sau khi nhà Tây Sơn chiến thắng quân Thanh, đất nước đứng trước nhiều khó khăn và cần nhân tài.
• C. Trong giai đoạn nhà Tây Sơn suy yếu, cần tập hợp nhân tài để củng cố triều đình.
• D. Khi vua Quang Trung chuẩn bị rời kinh đô Phú Xuân ra Bắc để trị vì.

Câu 2: Trong “Chiếu cầu hiền”, tác giả Ngô Thì Nhậm đã sử dụng hình ảnh so sánh “hiền tài” với hình ảnh nào để làm nổi bật vai trò của người tài đối với đất nước?

• A. Cây cột vững chắc
• B. Ánh sáng mặt trời
• C. Ngôi sao sáng trên trời
• D. Hạt giống tốt

Câu 3: Đoạn nào trong “Chiếu cầu hiền” thể hiện rõ nhất sự tự tin và quyết tâm của vua Quang Trung trong việc xây dựng một triều đại mới vững mạnh?

• A. “Từ xưa các bậc đế vương gây dựng cơ đồ... không cầu hiền thì không thể trị nước được.”
• B. “Nay trẫm đang lắng nghe... còn có thể bỏ qua được sao!”
• C. “Trẫm nghĩ, trị nước phải chuộng nhân tài... để giúp trẫm trị nước.”
• D. “Nếu trẫm không có các bậc hiền tài... thì còn mong gì thái bình được nữa!”

Câu 4: “Kẻ sĩ ẩn trong ngòi khe trốn tránh việc đời”, cụm từ này trong “Chiếu cầu hiền” phản ánh thái độ tiêu cực nào của một bộ phận sĩ phu đương thời?

• A. Thái độ bàng quan, không quan tâm đến vận mệnh đất nước.
• B. Thái độ bất mãn với triều đình hiện tại.
• C. Thái độ lo sợ trước thế lực của triều đình mới.
• D. Thái độ chờ thời cơ để hành động.

Câu 5: Trong “Chiếu cầu hiền”, vua Quang Trung đã sử dụng những hình thức nào để kêu gọi người hiền tài ra giúp nước?

• A. Ban hành chiếu chỉ, mở khoa thi, trọng dụng người có xuất thân знатный.
• B. Ban hành chiếu chỉ, kêu gọi lòng yêu nước, hứa hẹn trọng đãi và tạo điều kiện.
• C. Mở rộng biên giới, ban tước vị, sử dụng sức mạnh quân sự để thu phục nhân tài.
• D. Thuyết phục bằng đạo đức, ban thưởng vật chất, giao trọng trách ngay lập tức.

Câu 6: Xét về thể loại văn học, “Chiếu cầu hiền” thuộc thể loại nào?

• A. Hịch
• B. Cáo
• C. Chiếu
• D. Biểu

Câu 7: Điểm khác biệt cơ bản giữa thể “chiếu” và thể “hịch” là gì?

• A. Chiếu dùng để ban bố mệnh lệnh cho toàn dân, hịch dùng để kêu gọi binh sĩ.
• B. Chiếu mang tính chất hành chính, hịch mang tính chất văn chương.
• C. Chiếu do vua viết, hịch do tướng lĩnh viết.
• D. Chiếu mang tính chất mệnh lệnh, hịch mang tính chất kêu gọi, khích lệ.

Câu 8: Trong “Chiếu cầu hiền”, tác giả Ngô Thì Nhậm đã sử dụng giọng điệu chủ yếu nào?

• A. Trang trọng, uy nghiêm, mang tính răn đe.
• B. Khiêm tốn, chân thành, khẩn thiết.
• C. Mạnh mẽ, quyết liệt, đầy thách thức.
• D. Hài hước, dí dỏm, gần gũi.

Câu 9: Mục đích chính của việc ban hành “Chiếu cầu hiền” là gì?

• A. Kêu gọi, thuyết phục các sĩ phu Bắc Hà ra cộng tác với triều đại Tây Sơn.
• B. Tuyên bố về chủ trương trọng dụng nhân tài của triều đình mới.
• C. Phê phán thái độ ẩn dật, không màng thế sự của giới sĩ phu.
• D. Thông báo về việc mở rộng hệ thống giáo dục và khoa cử.

Câu 10: Trong đoạn mở đầu “Chiếu cầu hiền”, tác giả đã tập trung làm nổi bật điều gì?

• A. Tình hình đất nước sau chiến tranh và những khó khăn của triều đại Tây Sơn.
• B. Truyền thống trọng dụng hiền tài của các triều đại trước.
• C. Mối quan hệ gắn bó giữa người hiền tài và vận mệnh quốc gia.
• D. Sự cần thiết phải đổi mới chính sách giáo dục và khoa cử.

Câu 11: Câu văn “Hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh mà hưng thịnh, nguyên khí suy thì thế nước yếu mà suy vong” thể hiện quan điểm gì?

• A. Sức mạnh quân sự là yếu tố quyết định sự hưng thịnh của quốc gia.
• B. Kinh tế vững mạnh là nền tảng cho sự phát triển của đất nước.
• C. Đoàn kết dân tộc là sức mạnh nội sinh của quốc gia.
• D. Hiền tài có vai trò then chốt đối với sự hưng thịnh hay suy vong của đất nước.

Câu 12: Ngô Thì Nhậm đã sử dụng những điển cố, tích xưa nào trong “Chiếu cầu hiền”?

• A. Tích “Vua Nghiêu, vua Thuấn”, “Thành Thang, Võ Vương”.
• B. Tích “Chu Công”, “Y Doãn”, “Gia Cát Lượng”.
• C. Tích “Khuất Nguyên”, “Đỗ Phủ”, “Lý Bạch”.
• D. Tích “Lý Thường Kiệt”, “Trần Hưng Đạo”, “Nguyễn Trãi”.

Câu 13: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong “Chiếu cầu hiền”?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 14: Trong “Chiếu cầu hiền”, hình ảnh “một cái cột không thể đỡ nổi căn nhà lớn” nhằm minh họa cho điều gì?

• A. Sức mạnh của tập thể lớn hơn sức mạnh cá nhân.
• B. Sự đoàn kết là yếu tố then chốt để xây dựng đất nước.
• C. Vai trò quan trọng của người lãnh đạo tài ba.
• D. Tầm quan trọng của nhiều người hiền tài cùng chung sức gánh vác đất nước.

Câu 15: Đối tượng chủ yếu mà “Chiếu cầu hiền” hướng đến là ai?

• A. Toàn thể nhân dân trong nước.
• B. Các sĩ phu, trí thức ở Bắc Hà.
• C. Quan lại trong triều đình Tây Sơn.
• D. Các nước lân bang.

Câu 16: “Chiếu cầu hiền” có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử Việt Nam giai đoạn cuối thế kỷ XVIII?

• A. Đánh dấu sự ra đời của triều đại Tây Sơn.
• B. Thể hiện sự thay đổi trong chính sách ngoại giao của nhà Tây Sơn.
• C. Thể hiện chủ trương đúng đắn, tiến bộ của vua Quang Trung trong việc xây dựng đất nước.
• D. Khẳng định vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.

Câu 17: “Hay trẫm ít đức, không thể cảm hóa được người tài? Hay đang thời đổ nát, chưa thể vội责 cầu hiền ngay được?” Những câu hỏi tu từ này trong “Chiếu cầu hiền” thể hiện điều gì trong thái độ của vua Quang Trung?

• A. Sự khiêm tốn, tự trách mình và mong muốn thay đổi tình hình.
• B. Sự nghi ngờ năng lực của giới sĩ phu Bắc Hà.
• C. Sự bất lực trước tình trạng đất nước khó khăn.
• D. Sự tức giận trước thái độ thờ ơ của sĩ phu.

Câu 18: Trong “Chiếu cầu hiền”, vua Quang Trung đã nhắc đến lời dạy của Khổng Tử “Cứ cái ấp mười nhà, ắt có người trung tín” nhằm mục đích gì?

• A. Ca ngợi đạo đức và tài năng của Khổng Tử.
• B. Khẳng định đất nước ta không thiếu nhân tài, vấn đề là phải biết cách cầu hiền.
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của đạo đức trong việc tuyển chọn nhân tài.
• D. So sánh xã hội đương thời với thời Khổng Tử.

Câu 19: Đâu là đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật lập luận của “Chiếu cầu hiền”?

• A. Lập luận theo lối quy nạp, đi từ cụ thể đến khái quát.
• B. Lập luận bằng cảm xúc, khơi gợi lòng trắc ẩn.
• C. Lập luận theo trình tự thời gian, kể lại diễn biến sự kiện.
• D. Lập luận chặt chẽ, logic, kết hợp lý lẽ và tình cảm.

Câu 20: Từ “Chiếu cầu hiền”, em rút ra bài học gì về vai trò của người trí thức đối với sự phát triển của đất nước?

• A. Người trí thức chỉ nên tập trung vào nghiên cứu khoa học, không cần tham gia chính trị.
• B. Người trí thức cần có địa vị cao trong xã hội để phát huy tài năng.
• C. Người trí thức có trách nhiệm lớn lao trong việc xây dựng và phát triển đất nước.
• D. Vai trò của người trí thức không quan trọng bằng vai trò của người lãnh đạo.

Câu 21: Trong phần cuối “Chiếu cầu hiền”, vua Quang Trung đã khẳng định điều gì về cách thức thu hút nhân tài của triều đình?

• A. Sẵn sàng trọng thưởng cho những người tiến cử nhân tài.
• B. Mở rộng cửa đón nhận mọi hiền tài, không phân biệt xuất thân.
• C. Sẽ đích thân đi tìm kiếm nhân tài ở khắp mọi nơi.
• D. Giao quyền tuyển chọn nhân tài cho các quan đại thần.

Câu 22: “Những bậc tinh anh trong triều đương phải kiêng dè không dám lên tiếng”, câu này trong “Chiếu cầu hiền” phản ánh thực trạng nào trong bộ máy triều đình đương thời?

• A. Sự chia rẽ, bè phái trong nội bộ triều đình.
• B. Sự yếu kém về năng lực của quan lại.
• C. Sự thiếu dân chủ, thẳng thắn trong việc bày tỏ ý kiến.
• D. Sự lộng quyền, tham nhũng của một số quan thần.

Câu 23: Nếu “Chiếu cầu hiền” được viết trong bối cảnh hiện nay, thông điệp nào của văn bản vẫn còn giữ nguyên giá trị?

• A. Chính sách khuyến khích sĩ phu ẩn dật ra làm quan.
• B. Vai trò của vua trong việc quyết định mọi vấn đề của đất nước.
• C. Hình thức tuyển chọn nhân tài thông qua khoa cử.
• D. Tầm quan trọng của việc trọng dụng nhân tài đối với sự phát triển của đất nước.

Câu 24: Trong “Chiếu cầu hiền”, vua Quang Trung đã thể hiện mong muốn gì về mối quan hệ giữa nhà vua và hiền tài?

• A. Mối quan hệ phục tùng, hiền tài phải tuyệt đối trung thành với vua.
• B. Mối quan hệ cộng tác, cùng nhau gánh vác việc nước.
• C. Mối quan hệ đối tác, vua và hiền tài cùng có lợi.
• D. Mối quan hệ thầy trò, vua là người dẫn dắt hiền tài.

Câu 25: Xét về mặt ngôn ngữ, “Chiếu cầu hiền” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, uyển chuyển, giàu sức thuyết phục.
• B. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, gần gũi với đời sống.
• C. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, giàu tính chuyên môn.
• D. Ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh và nhạc điệu.

Câu 26: “Dân chưa lại sức, ân đức trẫm chưa thấm nhuần khắp nơi”, cụm từ này trong “Chiếu cầu hiền” cho thấy vua Quang Trung nhận thức được điều gì về tình hình đất nước?

• A. Đất nước đã hoàn toàn thái bình, nhân dân ấm no.
• B. Triều đình đã được lòng dân, mọi nơi đều tuân phục.
• C. Đất nước còn nhiều khó khăn, cần thời gian để phục hồi và ổn định.
• D. Tình hình kinh tế đất nước đang phát triển mạnh mẽ.

Câu 27: Nếu so sánh với các bài “chiếu” khác trong lịch sử Việt Nam, “Chiếu cầu hiền” có điểm gì đặc biệt?

• A. Có hình thức trang trọng, uy nghiêm nhất.
• B. Sử dụng nhiều điển cố, tích xưa nhất.
• C. Có giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt nhất.
• D. Thể hiện rõ sự chân thành, khiêm tốn và khát vọng xây dựng đất nước của người đứng đầu triều đại mới.

Câu 28: “Trẫm đang lắng nghe, ngày đêm mong mỏi…”, câu văn này trong “Chiếu cầu hiền” thể hiện tâm trạng gì của vua Quang Trung?

• A. Sự lo lắng, bất an về vận mệnh đất nước.
• B. Sự nóng lòng, khắc khoải chờ đợi hiền tài xuất hiện.
• C. Sự kiên nhẫn, tin tưởng vào tương lai.
• D. Sự bình tĩnh, tự tin vào năng lực của bản thân.

Câu 29: Trong “Chiếu cầu hiền”, Ngô Thì Nhậm đã thể hiện tài năng và vai trò của mình như thế nào?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ trong bài chiếu.
• B. Sao chép lại nguyên văn ý chỉ của vua Quang Trung.
• C. Sử dụng tài năng văn chương để truyền đạt hiệu quả ý chí và tư tưởng của vua Quang Trung.
• D. Chủ yếu tập trung vào việc sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp.

Câu 30: Nếu được đặt câu hỏi cho tác giả Ngô Thì Nhậm về “Chiếu cầu hiền”, em sẽ muốn hỏi điều gì nhất?

• A. Vì sao ông lại chọn thể chiếu để viết văn bản này?
• B. Ông đã mất bao lâu để hoàn thành bài chiếu này?
• C. Ông có hài lòng với tác phẩm này không?
• D. Điều gì là khó khăn nhất đối với ông khi viết bài chiếu này và làm thế nào ông vượt qua?

Câu 1: “Cầu hiền chiếu” được Ngô Thì Nhậm soạn thảo vào thời điểm lịch sử nào?

• A. Khi nhà Nguyễn mới thành lập và cần củng cố triều chính.
• B. Khi nhà Tây Sơn mới lên nắm quyền và mong muốn tập hợp nhân tài.
• C. Trong giai đoạn đất nước bị chia cắt bởi các thế lực phong kiến.
• D. Sau khi đất nước thống nhất và bước vào thời kỳ xây dựng hòa bình.

Câu 2: Trong “Cầu hiền chiếu”, Ngô Thì Nhậm đã sử dụng hình ảnh so sánh nào để thể hiện vai trò quan trọng của người hiền tài đối với quốc gia?

• A. So sánh người hiền tài với "cột trụ lớn" của quốc gia.
• B. Ví người hiền tài như "ánh sáng soi đường" cho dân tộc.
• C. So sánh phẩm chất của người hiền tài với "ngọc quý" của đất nước.
• D. Ví người hiền tài như "ngọn lửa" thắp sáng tương lai đất nước.

Câu 3: Chiếu cầu hiền được viết theo thể văn nào?

• A. Hịch
• B. Cáo
• C. Chiếu
• D. Biểu

Câu 4: Mục đích chính của vua Quang Trung khi ban hành “Cầu hiền chiếu” là gì?

• A. Kêu gọi nhân dân đoàn kết chống giặc ngoại xâm.
• B. Thu hút nhân tài ra giúp nước, xây dựng triều đại mới.
• C. Thông báo về việc lên ngôi hoàng đế của Quang Trung.
• D. Răn đe quan lại về tình trạng tham nhũng trong triều đình.

Câu 5: Trong “Cầu hiền chiếu”, Ngô Thì Nhậm đã phê phán thái độ nào của một bộ phận sĩ phu đương thời?

• A. Thái độ kiêu căng, tự mãn về tài năng của bản thân.
• B. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến vận mệnh đất nước.
• C. Thái độ bảo thủ, trì trệ, không chịu đổi mới.
• D. Thái độ ẩn dật, không chịu hợp tác với triều đại mới.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nổi bật trong đoạn mở đầu của “Cầu hiền chiếu” để thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Sử dụng giọng điệu trang trọng, uy nghiêm.
• B. Kể lại những công lao to lớn của triều đại.
• C. Nêu trực tiếp vấn đề trọng tâm bằng câu hỏi tu từ.
• D. Miêu tả khung cảnh đất nước tươi đẹp, thanh bình.

Câu 7: “Trẫm nghe: ... hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh mà hưng thịnh, nguyên khí suy thì thế nước yếu mà suy vi.” Câu nói này trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện quan điểm gì?

• A. Đề cao vai trò quyết định của người hiền tài đối với sự hưng thịnh của đất nước.
• B. Khẳng định sức mạnh quân sự là yếu tố then chốt của quốc gia.
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của kinh tế trong việc phát triển đất nước.
• D. Thể hiện sự tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân.

Câu 8: Trong “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung tự nhận mình là người như thế nào khi kêu gọi hiền tài?

• A. Một vị vua anh minh, tài giỏi, có công lao hiển hách.
• B. Một vị vua luôn lắng nghe, mong mỏi hiền tài ra giúp nước.
• C. Một vị vua nghiêm khắc, đòi hỏi hiền tài phải phục tùng tuyệt đối.
• D. Một vị vua bí ẩn, ít xuất hiện trước triều thần và nhân dân.

Câu 9: “Cầu hiền chiếu” có giá trị đặc biệt nào đối với lịch sử và văn hóa Việt Nam?

• A. Là văn bản đầu tiên sử dụng thể chiếu trong văn học Việt Nam.
• B. Thể hiện sự phát triển đỉnh cao của văn chương thời Tây Sơn.
• C. Góp phần vào việc thống nhất đất nước sau nhiều năm chia cắt.
• D. Thể hiện chủ trương trọng dụng nhân tài của triều Tây Sơn, có ý nghĩa xây dựng đất nước.

Câu 10: Trong phần cuối “Cầu hiền chiếu”, vua Quang Trung đã đưa ra những hình thức cụ thể nào để tiến cử và tiếp nhận người hiền tài?

• A. Mở khoa thi đặc biệt để tuyển chọn nhân tài.
• B. Trực tiếp xuống các địa phương để tìm kiếm người tài.
• C. Cho phép tự tiến cử hoặc quan lại tiến cử người có tài.
• D. Gửi thư mời đến các bậc ẩn sĩ nổi tiếng.

Câu 11: Ngôn ngữ trong “Cầu hiền chiếu” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Chính xác, trang trọng, thể hiện uy quyền nhưng vẫn gần gũi, chân thành.
• B. Hóm hỉnh, dí dỏm, mang đậm khẩu ngữ.
• C. Hoa mỹ, trau chuốt, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• D. Khô khan, cứng nhắc, chủ yếu sử dụng từ ngữ Hán Việt.

Câu 12: “Than ôi! Từ xưa thánh đế minh vương còn phải nhờ vào hiền tài mới dựng nên được công lớn, huống chi đương lúc trẫm đây...” Từ “huống chi” trong câu văn trên có ý nghĩa gì trong mạch lập luận của “Cầu hiền chiếu”?

• A. Thể hiện sự nghi ngờ về khả năng tập hợp hiền tài của bản thân.
• B. Nhấn mạnh tình thế hiện tại của đất nước khó khăn hơn nhiều, càng cần đến hiền tài.
• C. So sánh sự khác biệt giữa mình và các bậc thánh đế minh vương.
• D. Giảm nhẹ trách nhiệm của bản thân trong việc cầu hiền.

Câu 13: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng những dẫn chứng lịch sử nào để làm tăng tính thuyết phục cho lời kêu gọi?

• A. Dẫn chứng về các cuộc chiến tranh chống ngoại xâm thắng lợi.
• B. Dẫn chứng về các triều đại phong kiến hưng thịnh nhờ nông nghiệp.
• C. Dẫn chứng về các tấm gương hiếu học, đỗ đạt cao.
• D. Dẫn chứng về các bậc vua hiền minh biết trọng dụng nhân tài trong lịch sử.

Câu 14: Đoạn văn sau đây trong “Cầu hiền chiếu” sử dụng phép tu từ nào là chủ yếu: “Ví như người trồng cây, chăm gốc cho tốt thì rễ cành lá tự tươi tốt; khai thông nguồn nước thì sông ngòi kênh rạch tự thông dòng chảy.”

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 15: Hình ảnh “nguyên khí quốc gia” trong “Cầu hiền chiếu” tượng trưng cho điều gì?

• A. Sức mạnh quân sự của đất nước.
• B. Tinh thần và tài năng của người hiền sĩ.
• C. Nền kinh tế vững mạnh của quốc gia.
• D. Vị trí địa lý và tài nguyên thiên nhiên.

Câu 16: “Vậy những kẻ sĩ hiện nay hoặc còn ẩn dật nơi thôn dã, hoặc đang làm quan ở triều cũ, hoặc có tài năng xuất chúng hơn người, hoặc có học vấn uyên thâm hơn đời, đều nên tùy theo sở trường, gắng sức giúp rập công việc hiện tại.” Đoạn văn này trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện điều gì về đối tượng mà vua Quang Trung muốn kêu gọi?

• A. Chỉ kêu gọi những người có tài năng quân sự.
• B. Chỉ kêu gọi những người xuất thân знатного происхождения.
• C. Chỉ kêu gọi những người đang ẩn dật, chưa ra làm quan.
• D. Kêu gọi tất cả những người có tài năng và học vấn, không phân biệt xuất thân hay địa vị.

Câu 17: Nếu “Cầu hiền chiếu” được ban hành trong bối cảnh xã hội hiện đại, thông điệp của nó có còn giá trị không? Vì sao?

• A. Còn giá trị, vì tinh thần trọng dụng nhân tài luôn cần thiết cho mọi thời đại.
• B. Không còn giá trị, vì xã hội hiện đại không còn đề cao vai trò của cá nhân.
• C. Chỉ còn giá trị một phần, vì hình thức thể chiếu không còn phù hợp.
• D. Không còn giá trị, vì nội dung chỉ phù hợp với xã hội phong kiến.

Câu 18: So sánh thể “chiếu” với thể “hịch”, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai thể loại văn nghị luận cổ này là gì?

• A. Chiếu thường ngắn gọn, súc tích; hịch thường dài dòng, tỉ mỉ.
• B. Chiếu dùng để ban bố mệnh lệnh, chính sách của nhà vua; hịch dùng để kêu gọi tinh thần chiến đấu.
• C. Chiếu chỉ sử dụng lý lẽ; hịch kết hợp cả lý lẽ và cảm xúc.
• D. Chiếu hướng đến đối tượng là quan lại; hịch hướng đến đối tượng là binh sĩ.

Câu 19: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng giọng điệu như thế nào để thuyết phục người đọc?

• A. Giọng điệu gay gắt, mạnh mẽ, mang tính chất răn đe.
• B. Giọng điệu nhẹ nhàng, tâm tình, giống như lời khuyên nhủ.
• C. Vừa trang trọng, uy nghiêm của bậc quân vương, vừa chân thành, tha thiết.
• D. Giọng điệu lạnh lùng, khách quan, chỉ tập trung vào lý lẽ.

Câu 20: “Nay trẫm đương buổi ban đầu gây dựng, trăm việc phải làm, chính trị giáo hóa còn nhiều điềuếm khuyết, sửa đổi.” Câu văn này trong “Cầu hiền chiếu” cho thấy tình hình đất nước dưới triều Tây Sơn như thế nào?

• A. Triều đại mới thành lập, còn nhiều khó khăn, thiếu thốn về mọi mặt.
• B. Đất nước đang trong giai đoạn hòa bình, ổn định và phát triển.
• C. Xã hội rối ren, lòng dân ly tán, triều đình suy yếu.
• D. Kinh tế phát triển mạnh mẽ, đời sống nhân dân ấm no.

Câu 21: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng hình thức lập luận nào là chủ yếu?

• A. Lập luận theo lối quy nạp (đi từ cụ thể đến khái quát).
• B. Lập luận theo lối diễn dịch (đi từ khái quát đến cụ thể).
• C. Kết hợp cả diễn dịch và quy nạp một cách cân bằng.
• D. Lập luận theo lối tương phản, đối lập.

Câu 22: “Nếu quả có người tài đức, hoặc dị thuật kỳ phương, hoặc có thể giúp nước trị dân, thì trẫm đâu nỡ bỏ qua?” Câu hỏi tu từ trong “Cầu hiền chiếu” này có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự nghi ngờ về việc có người tài thực sự hay không.
• B. Đặt ra một thách thức đối với những người có tài năng.
• C. Bộc lộ sự lo lắng về tình trạng thiếu nhân tài của đất nước.
• D. Khẳng định quyết tâm cầu hiền, đãi sĩ của nhà vua một cách mạnh mẽ.

Câu 23: “Cầu hiền chiếu” có thể được xem là một văn bản mang tính chất?

• A. Văn chương thuần túy, chú trọng yếu tố nghệ thuật.
• B. Triết học, bàn về các vấn đề nhân sinh quan, thế giới quan.
• C. Chính trị - xã hội, thể hiện chủ trương đường lối của triều đại.
• D. Sử học, ghi chép lại các sự kiện lịch sử quan trọng.

Câu 24: Trong “Cầu hiền chiếu”, Ngô Thì Nhậm đã thể hiện phong cách văn chương cá nhân như thế nào?

• A. Giản dị, mộc mạc, gần gũi với ngôn ngữ đời thường.
• B. Vừa trang trọng, khúc chiết, vừa uyên bác, giàu sức thuyết phục.
• C. Bay bổng, lãng mạn, giàu hình ảnh và cảm xúc.
• D. Nghiêm nghị, khô khan, chủ yếu sử dụng lý lẽ.

Câu 25: “Cầu hiền chiếu” có điểm gì khác biệt so với các bài chiếu chỉ, dụ, sắc thường thấy trong lịch sử phong kiến Việt Nam?

• A. Thể hiện rõ tinh thần cầu thị, lắng nghe, trọng dụng nhân tài một cách chân thành.
• B. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố hơn các bài chiếu chỉ thông thường.
• C. Có dung lượng dài hơn và trình bày vấn đề sâu rộng hơn.
• D. Được viết bằng chữ Nôm thay vì chữ Hán như các chiếu chỉ khác.

Câu 26: “Nhà nước ta từ khi mở cõi đến nay, trải hơn hai trăm năm, văn vật ngày một thịnh, người tài ngày một nhiều.” Câu văn này trong “Cầu hiền chiếu” nhằm mục đích gì trong lập luận?

• A. Khoe khoang về sự phát triển của đất nước dưới triều đại mới.
• B. So sánh với các quốc gia khác để đề cao vị thế của Việt Nam.
• C. Khẳng định truyền thống văn hóa và nhân tài của đất nước, tạo tiền đề cho lời kêu gọi.
• D. Giải thích nguyên nhân vì sao cần phải cầu hiền vào thời điểm đó.

Câu 27: “...mong các bậc thức giả đồng tâm hiệp lực, giúp trẫm sửa sang việc nước, để cùng hưởng thái bình.” Cụm từ “đồng tâm hiệp lực” trong “Cầu hiền chiếu” thể hiện mong muốn gì của vua Quang Trung?

• A. Mong muốn mọi người tuyệt đối trung thành và phục tùng mệnh lệnh.
• B. Mong muốn sự đoàn kết, chung sức của mọi người để xây dựng đất nước.
• C. Mong muốn các quan lại cạnh tranh nhau để thể hiện tài năng.
• D. Mong muốn nhân dân tin tưởng và ủng hộ triều đình.

Câu 28: Nếu phải tóm tắt nội dung chính của “Cầu hiền chiếu” trong một câu văn ngắn gọn, câu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Bài tự thuật về cuộc đời và sự nghiệp của vua Quang Trung.
• B. Bản cáo trạng về tình trạng suy thoái của xã hội đương thời.
• C. Lời hứa hẹn về những đãi ngộ đặc biệt dành cho người hiền tài.
• D. Lời kêu gọi hiền tài ra giúp nước của vua Quang Trung nhằm xây dựng triều đại và đất nước hưng thịnh.

Câu 29: Trong “Cầu hiền chiếu”, tác giả đã sử dụng những hình ảnh thiên nhiên nào để minh họa cho vai trò của người hiền tài?

• A. Hình ảnh cây cối và nguồn nước.
• B. Hình ảnh núi non và sông biển.
• C. Hình ảnh mặt trời và mặt trăng.
• D. Hình ảnh chim muông và hoa lá.

Câu 30: Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất làm nên sức hấp dẫn và giá trị lâu dài của “Cầu hiền chiếu”?

• A. Thể văn biền ngẫu độc đáo và giàu tính nghệ thuật.
• B. Tinh thần cầu thị, trọng dụng nhân tài và khát vọng xây dựng đất nước.
• C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố sâu sắc và uyên bác.
• D. Giọng điệu trang trọng, uy nghiêm của bậc quân vương.