15+ Đề Trắc nghiệm Đất rừng phương Nam – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Trong "Đất rừng phương Nam", khi An lần đầu đến vùng U Minh, cảm nhận nổi bật về thiên nhiên nơi đây được tác giả Đoàn Giỏi khắc họa chủ yếu qua những yếu tố nào?

• A. Sự yên bình, tĩnh lặng và vẻ đẹp thơ mộng của đồng lúa chín.
• B. Sự hoang dã, bí ẩn và sức sống mãnh liệt của rừng tràm, kênh rạch.
• C. Sự tấp nập, nhộn nhịp của chợ nổi và các hoạt động thương mại.
• D. Vẻ đẹp cổ kính của những ngôi đình, chùa miếu cổ ven sông.

Câu 2: Chi tiết "gác kèo ong" được mô tả trong đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm gì trong mối quan hệ giữa con người và tự nhiên ở vùng đất phương Nam?

• A. Sự khai thác thiên nhiên một cách vô tội vạ để phục vụ nhu cầu kinh tế.
• B. Sự thống trị và chế ngự hoàn toàn của con người trước sức mạnh tự nhiên.
• C. Sự gắn bó, am hiểu sâu sắc và cách ứng xử hài hòa để khai thác tài nguyên bền vững.
• D. Nỗi sợ hãi và sự phụ thuộc hoàn toàn vào sự ban ơn của tự nhiên.

Câu 3: Nhân vật thằng Cò được khắc họa với những nét tính cách đặc trưng nào, thể hiện rõ nhất tinh thần của trẻ em vùng sông nước?

• A. Hiếu động, gan dạ, tháo vát và am hiểu thiên nhiên.
• B. Nhút nhát, rụt rè, chỉ thích ở nhà và sợ sệt mọi thứ xung quanh.
• C. Chỉ quan tâm đến việc học hành, không thích các hoạt động ngoài trời.
• D. Ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân và không hòa đồng với bạn bè.

Câu 4: Qua lời kể của An, thái độ của tía nuôi đối với việc "không nên giết ong" khi lấy mật cho thấy điều gì về triết lý sống của người dân nơi đây?

• A. Sự lười biếng, không muốn bỏ công sức đuổi ong.
• B. Chỉ đơn thuần là lo sợ ong đốt gây nguy hiểm.
• C. Một quan niệm mê tín dị đoan về loài ong.
• D. Sự tôn trọng sự sống, biết cách chung sống và khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách nhân văn.

Câu 5: Khi miêu tả cảnh vật rừng U Minh, tác giả Đoàn Giỏi thường sử dụng những biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự trù phú và bí hiểm của nơi này?

• A. So sánh, ẩn dụ để nói về sự nghèo nàn, cằn cỗi.
• B. Nhân hóa, hoán dụ để thể hiện sự sợ hãi, ghê rợn.
• C. Liệt kê, điệp ngữ kết hợp với tính từ miêu tả sự đa dạng, rậm rạp, âm u.
• D. Nói giảm nói tránh để làm nhẹ đi sự nguy hiểm.

Câu 6: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về không gian sống của người dân Nam Bộ được tái hiện trong "Đất rừng phương Nam"?

• A. Thiên nhiên rộng lớn, hào phóng nhưng cũng đầy thử thách; con người sống hòa mình và thích nghi với môi trường tự nhiên.
• B. Không gian đô thị sầm uất, hiện đại với nhiều tiện nghi.
• C. Vùng núi cao hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt.
• D. Miền biển yên tĩnh, chỉ có hoạt động đánh bắt hải sản.

Câu 7: Phân tích vai trò của các nhân vật tía và má nuôi đối với cuộc sống của An trong đoạn trích "Đi lấy mật"?

• A. Họ chỉ đơn thuần là người cung cấp thức ăn và chỗ ở cho An.
• B. Họ là những người xa lạ, không quan tâm đến An.
• C. Họ lợi dụng An để sai vặt trong nhà.
• D. Họ là những người cưu mang, yêu thương, dạy dỗ An về cuộc sống và cách ứng xử với thiên nhiên, con người Nam Bộ.

Câu 8: Đoạn trích "Đi lấy mật" không chỉ miêu tả công việc lấy mật ong mà còn lồng ghép giới thiệu về điều gì đặc sắc của vùng đất U Minh?

• A. Các món ăn đặc sản từ cá và tôm.
• B. Tập quán "gác kèo ong" độc đáo và hệ sinh thái rừng tràm.
• C. Kiến trúc nhà cửa truyền thống của người dân.
• D. Các lễ hội văn hóa đặc sắc của địa phương.

Câu 9: Sự đối lập giữa cảm nhận ban đầu của An về vùng đất lạ và sự thích nghi dần sau đó cho thấy điều gì về quá trình trưởng thành của nhân vật?

• A. Sự tò mò, bỡ ngỡ ban đầu nhường chỗ cho sự hiểu biết, gắn bó và yêu mến vùng đất mới.
• B. An ngày càng sợ hãi và muốn rời bỏ vùng đất này.
• C. An giữ nguyên thái độ e dè, xa lánh với mọi thứ xung quanh.
• D. An trở nên kiêu ngạo và coi thường cuộc sống của người dân địa phương.

Câu 10: Khi miêu tả cảnh lấy mật ong, tác giả chú trọng sử dụng những giác quan nào để tái hiện một cách sinh động trải nghiệm này?

• A. Chỉ có thị giác (nhìn thấy tổ ong, mật ong).
• B. Chỉ có thính giác (nghe tiếng ong bay).
• C. Kết hợp nhiều giác quan: thị giác (cảnh rừng, tổ ong, mật), thính giác (tiếng ong, tiếng nói), khứu giác (mùi mật ong, mùi rừng), xúc giác (cảm giác dính mật).
• D. Chỉ có vị giác (nếm thử mật ong).

Câu 11: Đoạn văn miêu tả cảnh ăn ong sau khi lấy mật thể hiện rõ nhất khía cạnh nào trong đời sống tinh thần của con người Nam Bộ?

• A. Sự giàu có, sung túc về vật chất.
• B. Sự phóng khoáng, hào sảng, tình cảm gắn bó và niềm vui giản dị từ lao động.
• C. Nỗi lo toan, vất vả trong cuộc sống mưu sinh.
• D. Sự cô lập, ít giao tiếp giữa mọi người.

Câu 12: Chi tiết An được nếm thử mật ong và cảm nhận "ngọt lịm cả người" có ý nghĩa gì trong mạch truyện?

• A. Chỉ đơn thuần là miêu tả hương vị của mật ong.
• B. Cho thấy An là người rất thích ăn ngọt.
• C. Gợi ý về một sự kiện nguy hiểm sắp xảy ra.
• D. Là một trong những trải nghiệm đầu tiên giúp An cảm nhận được sự ngọt ngào, ấm áp của cuộc sống mới, của tình người nơi đây.

Câu 13: Nếu đặt nhân vật An vào bối cảnh đô thị hiện đại thay vì vùng sông nước Nam Bộ, tính cách và sự phát triển của cậu bé có thể thay đổi như thế nào dựa trên những gì được khắc họa trong truyện?

• A. Có thể sẽ thiếu đi sự gan dạ, tháo vát, am hiểu tự nhiên và có những bỡ ngỡ khác biệt.
• B. Chắc chắn sẽ trở nên mạnh mẽ và độc lập hơn rất nhiều.
• C. Sẽ không có sự thay đổi nào về tính cách.
• D. Sẽ chỉ tập trung vào việc học và không có bất kỳ hoạt động giải trí nào.

Câu 14: Đoạn trích "Đi lấy mật" chủ yếu sử dụng ngôi kể nào và tác dụng của ngôi kể đó là gì?

• A. Ngôi thứ ba, giúp câu chuyện trở nên khách quan.
• B. Ngôi thứ nhất (xưng "tôi" - An), giúp người đọc đồng cảm sâu sắc với cảm nhận và trải nghiệm của nhân vật chính.
• C. Ngôi thứ ba, tạo khoảng cách giữa người kể và nhân vật.
• D. Ngôi thứ nhất (xưng "tôi" - tác giả), thể hiện trực tiếp suy nghĩ của người viết.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả lồng ghép các thông tin về địa lý, hệ sinh thái (rừng tràm, các loài vật...) vào câu chuyện của An?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khô khan, thiếu hấp dẫn.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp kiến thức khoa học.
• C. Làm phân tán sự chú ý của người đọc khỏi mạch truyện chính.
• D. Giúp tái hiện chân thực, sinh động bối cảnh đặc trưng của vùng đất, làm nền cho cuộc sống và tính cách con người, đồng thời thể hiện vốn hiểu biết sâu rộng của tác giả.

Câu 16: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự am hiểu và gắn bó của thằng Cò với thiên nhiên?

• A. Cậu bé dễ dàng nhận biết các loài chim, cây cỏ, dấu vết của động vật trong rừng.
• B. Cò chỉ thích chơi các trò chơi trong nhà.
• C. Cò sợ sệt khi đi vào rừng sâu.
• D. Cò không phân biệt được các loại cây trong rừng.

Câu 17: Khi miêu tả cảnh "ăn ong", tác giả sử dụng từ ngữ gợi tả nào để làm nổi bật sự ngon miệng và hấp dẫn của món ăn dân dã này?

• A. Nhạt nhẽo, khó nuốt.
• B. Thơm lừng, béo ngậy, ngọt xớt.
• C. Đắng ngắt, cay xè.
• D. Chua loét, tanh tưởi.

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương Nam Bộ trong tác phẩm?

• A. Làm cho câu chuyện khó hiểu, xa lạ với người đọc.
• B. Chỉ là thói quen viết văn của tác giả.
• C. Góp phần tái hiện chân thực không khí, giọng điệu và đặc trưng văn hóa của vùng đất và con người Nam Bộ.
• D. Nhằm mục đích khoe khoang vốn từ vựng.

Câu 19: Chi tiết nào trong đoạn trích "Đi lấy mật" cho thấy sự khác biệt rõ rệt giữa cuộc sống của An trước đây và cuộc sống hiện tại ở phương Nam?

• A. Việc An vẫn được đi học đều đặn.
• B. Việc An được mặc quần áo đẹp, sạch sẽ.
• C. Việc An được sống trong ngôi nhà khang trang.
• D. Việc An phải thích nghi với cuộc sống sông nước, rừng rậm, tham gia vào các hoạt động lao động gắn liền với tự nhiên như đi lấy mật.

Câu 20: Qua cách miêu tả thiên nhiên và con người Nam Bộ, tác giả Đoàn Giỏi muốn gửi gắm thông điệp gì về vùng đất này?

• A. Vùng đất giàu tiềm năng, con người hào sảng, kiên cường, có mối quan hệ gắn bó mật thiết với tự nhiên.
• B. Vùng đất nghèo nàn, lạc hậu, con người sống khép kín.
• C. Vùng đất chỉ có thiên nhiên tươi đẹp mà thiếu vắng con người.
• D. Vùng đất đầy rẫy nguy hiểm, con người không thể tồn tại được.

Câu 21: Hình ảnh "rừng tràm dựng đứng như bức tường thành vô tận" sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi lên cảm nhận gì về rừng U Minh?

• A. Nhân hóa, thể hiện sự thân thiện của rừng.
• B. So sánh, gợi lên sự hùng vĩ, rậm rạp, khó xuyên qua của rừng.
• C. Hoán dụ, nói về sự giàu có của rừng.
• D. Điệp ngữ, nhấn mạnh vẻ đẹp thơ mộng của rừng.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của chi tiết An được tía nuôi đặt cho cái tên "An"?

• A. Chỉ là một cái tên ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.
• B. Thể hiện sự xa cách, không thân thiết giữa An và tía nuôi.
• C. Gợi lên mong ước của tía nuôi cho An có một cuộc sống bình yên, an lành trên vùng đất mới.
• D. Là tên của một nhân vật lịch sử nổi tiếng.

Câu 23: Qua hành trình của An, tác phẩm "Đất rừng phương Nam" còn phản ánh bối cảnh xã hội nào của Nam Bộ lúc bấy giờ?

• A. Cuộc sống của người dân trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, phải di tản, lưu lạc.
• B. Cuộc sống yên bình, phát triển kinh tế thịnh vượng.
• C. Bối cảnh chiến tranh giữa các thế lực phong kiến.
• D. Thời kỳ đô thị hóa mạnh mẽ, công nghiệp phát triển.

Câu 24: Nhận xét nào sau đây đúng về cách xây dựng nhân vật trong "Đất rừng phương Nam"?

• A. Nhân vật được xây dựng đơn giản, thiếu chiều sâu tâm lý.
• B. Nhân vật chỉ là công cụ để miêu tả cảnh vật.
• C. Nhân vật đều là những người hoàn hảo, không có khuyết điểm.
• D. Nhân vật đa dạng, mỗi người một vẻ, mang đậm dấu ấn tính cách và lối sống của con người Nam Bộ, bộc lộ qua hành động và lời nói.

Câu 25: Đoạn trích "Đi lấy mật" có ý nghĩa gì trong tổng thể tác phẩm "Đất rừng phương Nam"?

• A. Là một lát cắt tiêu biểu, giúp người đọc hình dung rõ nét về thiên nhiên, cuộc sống, con người và những nét văn hóa độc đáo của vùng đất phương Nam mà An đang khám phá.
• B. Là một đoạn miêu tả lạc lõng, không liên quan đến mạch truyện chính.
• C. Chỉ đơn thuần giới thiệu một hoạt động kinh tế.
• D. Là phần kết thúc, giải quyết mọi vấn đề của câu chuyện.

Câu 26: Khi miêu tả các loài động vật trong rừng (ong, cá, chim...), tác giả thường nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự nguy hiểm chết người của chúng.
• B. Số lượng ít ỏi, gần như tuyệt chủng.
• C. Sự đa dạng, phong phú, sức sống mạnh mẽ, góp phần tạo nên vẻ hoang dã và trù phú của thiên nhiên.
• D. Chúng là những loài vật nuôi quen thuộc, hiền lành.

Câu 27: Câu nói của má nuôi "Đất rừng phương Nam hào sảng lắm, con ơi!" đúc kết điều gì về vùng đất này dưới góc nhìn của người dân bản địa?

• A. Đất đai khô cằn, khó khăn cho việc trồng trọt.
• B. Con người sống ích kỷ, không giúp đỡ lẫn nhau.
• C. Thiên nhiên khắc nghiệt, luôn đe dọa tính mạng con người.
• D. Vùng đất giàu có, ban tặng nhiều sản vật, con người sống rộng rãi, nghĩa tình.

Câu 28: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để tạo nên không khí vừa thực tế, gần gũi, vừa mang màu sắc phiêu lưu, kỳ thú cho câu chuyện của An?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, khô khan.
• B. Kết hợp ngôn ngữ miêu tả chân thực đời sống, từ ngữ địa phương với những hình ảnh so sánh, ẩn dụ giàu sức gợi, lôi cuốn người đọc vào cuộc phiêu lưu.
• C. Sử dụng toàn bộ là từ ngữ cổ, khó hiểu.
• D. Chỉ tập trung vào lời thoại, bỏ qua miêu tả.

Câu 29: Điều gì khiến cuộc hành trình của An trong "Đất rừng phương Nam" trở thành một câu chuyện không chỉ về tìm kiếm cha mà còn là hành trình trưởng thành và khám phá?

• A. An không chỉ di chuyển về địa lý mà còn tiếp xúc, học hỏi và thích nghi với một môi trường sống và văn hóa hoàn toàn mới, từ đó thay đổi nhận thức và trưởng thành hơn.
• B. An chỉ đơn thuần đi từ nơi này sang nơi khác mà không có sự thay đổi nào.
• C. An chỉ gặp gỡ những người xấu, không học được điều gì tốt đẹp.
• D. An tìm thấy cha ngay từ đầu câu chuyện.

Câu 30: Từ đoạn trích "Đi lấy mật" và hiểu biết về tác phẩm, có thể rút ra nhận xét gì về giá trị nhân đạo của "Đất rừng phương Nam"?

• A. Tác phẩm chỉ tập trung vào việc miêu tả thiên nhiên hoang dã.
• B. Tác phẩm thể hiện sự thờ ơ, lạnh nhạt giữa con người.
• C. Tác phẩm lên án mạnh mẽ những hủ tục lạc hậu.
• D. Tác phẩm ngợi ca tình người ấm áp, sự cưu mang, đùm bọc giữa những con người trong hoàn cảnh khó khăn, đồng thời thể hiện tình yêu thương và sự tôn trọng đối với cuộc sống con người và thiên nhiên.

Câu 1: Trong tác phẩm “Đất rừng phương Nam”, hình ảnh “đất rừng” hiện lên như một không gian đa chiều, không chỉ là bối cảnh địa lý. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương diện mà Đoàn Giỏi khắc họa về “đất rừng”?

• A. Sự trù phú, giàu có về tài nguyên thiên nhiên.
• B. Vẻ đẹp hoang sơ, kỳ vĩ và đầy bí ẩn.
• C. Môi trường sống khắc nghiệt, nhiều thử thách.
• D. Nơi hội tụ tinh hoa văn hóa của nhiều dân tộc thiểu số.

Câu 2: Nhân vật An trong “Đất rừng phương Nam” trải qua hành trình lưu lạc và trưởng thành. Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức và tình cảm của An so với giai đoạn đầu tác phẩm?

• A. Khi An lần đầu tiên đặt chân đến chợ nổi và ngỡ ngàng trước cảnh buôn bán tấp nập trên sông.
• B. Khi An cùng tía nuôi đi săn bắt và học hỏi các kỹ năng sinh tồn trong rừng.
• C. Khi An quyết định ở lại vùng đất mới để xây dựng cuộc sống thay vì tiếp tục tìm kiếm cha.
• D. Khi An kết bạn với Cò và cùng nhau khám phá những điều mới lạ.

Câu 3: Đoàn Giỏi sử dụng nhiều chi tiết đặc tả về thiên nhiên và đời sống Nam Bộ trong “Đất rừng phương Nam”. Chi tiết nào sau đây KHÔNG mang chức năng làm nổi bật đặc trưng văn hóa sông nước của vùng đất này?

• A. Hình ảnh chợ nổi với ghe thuyền tấp nập, hàng hóa phong phú.
• B. Miêu tả những cánh rừng tràm bạt ngàn và hệ động thực vật đa dạng.
• C. Các món ăn đặc sản chế biến từ cá, tôm, và các sản vật sông nước.
• D. Những ngôi nhà sàn ven sông và các phương tiện di chuyển chủ yếu bằng thuyền.

Câu 4: Trong “Đất rừng phương Nam”, nhân vật nào sau đây đại diện tiêu biểu nhất cho phẩm chất hào hiệp, trượng nghĩa của người dân Nam Bộ?

• A. An
• B. Cò
• C. Tía nuôi
• D. Má nuôi

Câu 5: Ngôn ngữ trong “Đất rừng phương Nam” có đặc điểm gì nổi bật, góp phần tạo nên màu sắc riêng cho tác phẩm?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng, lịch sự.
• B. Giọng văn mộc mạc, gần gũi, đậm chất khẩu ngữ Nam Bộ.
• C. Câu văn ngắn gọn, súc tích, giàu tính thông tin.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp, cầu kỳ.

Câu 6: Chi tiết “kèo ong” trong “Đất rừng phương Nam” mang ý nghĩa biểu tượng gì sâu sắc hơn cả?

• A. Sự gắn bó mật thiết, hài hòa giữa con người và thiên nhiên.
• B. Nghề khai thác mật ong truyền thống, mang lại nguồn lợi kinh tế.
• C. Thú vui mạo hiểm, khám phá của những người dân dũng cảm.
• D. Biểu tượng của sự ngọt ngào, ấm áp trong cuộc sống.

Câu 7: Tình huống truyện nào trong “Đất rừng phương Nam” thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan, yêu đời của người dân Nam Bộ dù phải đối mặt với nhiều khó khăn?

• A. Khi An lạc mất cha và phải sống lang thang.
• B. Khi An phải đối mặt với bọn trộm cướp.
• C. Khi An gặp phải thiên tai, lũ lụt.
• D. Khi An cùng tía nuôi và Cò vượt qua những thử thách trong cuộc sống thường ngày bằng tiếng cười và sự hóm hỉnh.

Câu 8: Nếu so sánh “Đất rừng phương Nam” với các tác phẩm văn học khác viết về đề tài quê hương đất nước, điểm khác biệt nổi bật nhất của tác phẩm Đoàn Giỏi là gì?

• A. Đề tài về cuộc sống người dân nông thôn.
• B. Nhân vật chính là trẻ em.
• C. Không khí truyện tươi sáng, tràn đầy chất thơ và sự khám phá.
• D. Ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu.

Câu 9: Đoạn văn miêu tả cảnh chợ nổi trong “Đất rừng phương Nam” gợi cho người đọc cảm nhận sâu sắc nhất về điều gì?

• A. Sự nhộn nhịp, ồn ào của cuộc sống.
• B. Sức sống mãnh liệt và nét văn hóa độc đáo của vùng sông nước.
• C. Vẻ đẹp bình dị, nên thơ của cảnh vật.
• D. Sự khó khăn, vất vả của người dân buôn bán trên sông.

Câu 10: Trong “Đất rừng phương Nam”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc dẫn dắt mạch truyện và tạo sự hấp dẫn cho người đọc?

• A. Hành trình phiêu lưu, khám phá của nhân vật An.
• B. Những mâu thuẫn, xung đột trong xã hội.
• C. Miêu tả thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ.
• D. Giọng kể truyền cảm, giàu cảm xúc.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về giá trị nhân văn mà “Đất rừng phương Nam” mang lại cho người đọc?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
• B. Tái hiện chân thực cuộc sống khó khăn của người dân.
• C. Khơi gợi tình yêu quê hương, đất nước và niềm tin vào con người.
• D. Cung cấp kiến thức về văn hóa, lịch sử Nam Bộ.

Câu 12: Hình ảnh con người Nam Bộ trong “Đất rừng phương Nam” được khắc họa chủ yếu qua phương diện nào?

• A. Ngoại hình khỏe mạnh, rắn rỏi.
• B. Tính cách phóng khoáng, hào hiệp và lối sống nghĩa tình.
• C. Trình độ học vấn và kiến thức uyên bác.
• D. Khả năng thích ứng với mọi hoàn cảnh.

Câu 13: Trong “Đất rừng phương Nam”, yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình được kết hợp hài hòa như thế nào?

• A. Yếu tố tự sự hoàn toàn lấn át yếu tố trữ tình.
• B. Yếu tố trữ tình chỉ xuất hiện ở phần đầu và cuối tác phẩm.
• C. Hai yếu tố này tách biệt, ít có sự tương tác.
• D. Yếu tố tự sự tạo nên cốt truyện hấp dẫn, yếu tố trữ tình thể hiện cảm xúc và tạo không khí cho câu chuyện.

Câu 14: Nếu “Đất rừng phương Nam” được chuyển thể thành phim điện ảnh, cảnh quay nào sau đây sẽ thể hiện được tinh thần và không khí đặc trưng nhất của tác phẩm?

• A. Cảnh An gặp lại cha sau bao ngày xa cách.
• B. Cảnh An và Cò cùng nhau vui chơi, khám phá.
• C. Cảnh chợ nổi trên sông vào buổi sáng sớm với ánh bình minh rực rỡ.
• D. Cảnh tía nuôi dạy An cách săn bắt và sinh tồn trong rừng.

Câu 15: Đọc “Đất rừng phương Nam”, người đọc có thể rút ra bài học sâu sắc nhất về mối quan hệ giữa con người với môi trường tự nhiên như thế nào?

• A. Con người cần chinh phục và khai thác triệt để tự nhiên.
• B. Con người cần sống hòa hợp, tôn trọng và bảo vệ tự nhiên.
• C. Tự nhiên là nguồn tài nguyên vô tận để con người sử dụng.
• D. Con người nên tránh xa tự nhiên hoang dã để đảm bảo an toàn.

Câu 16: Trong “Đất rừng phương Nam”, yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm đối với độc giả trẻ?

• A. Nhân vật chính là một cậu bé.
• B. Cốt truyện phiêu lưu, mạo hiểm.
• C. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi.
• D. Những đoạn miêu tả tâm lý nhân vật phức tạp, sâu sắc.

Câu 17: Nếu “Đất rừng phương Nam” được đặt trong bối cảnh văn học Việt Nam giai đoạn bấy giờ, tác phẩm này có ý nghĩa như thế nào?

• A. Là tác phẩm đầu tiên viết về đề tài nông thôn.
• B. Đánh dấu sự ra đời của thể loại tiểu thuyết chương hồi.
• C. Mở ra một không gian mới mẻ về thiên nhiên và con người Nam Bộ trong văn học.
• D. Thể hiện rõ khuynh hướng hiện thực phê phán trong văn học.

Câu 18: Chi tiết “An lạc mất cha và đi tìm cha” trong “Đất rừng phương Nam” có thể được hiểu như một biểu tượng cho điều gì lớn lao hơn?

• A. Khát vọng đoàn tụ gia đình.
• B. Hành trình trưởng thành và tìm kiếm bản sắc.
• C. Số phận long đong, lận đận của con người.
• D. Tinh thần phiêu lưu, khám phá.

Câu 19: Trong “Đất rừng phương Nam”, tình bạn giữa An và Cò được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

• A. Sự tương đồng về hoàn cảnh gia đình.
• B. Mối quan hệ họ hàng thân thích.
• C. Sự giúp đỡ, che chở của Cò đối với An.
• D. Sự đồng điệu về tâm hồn và cùng chung sở thích khám phá.

Câu 20: Nếu xét về thể loại, “Đất rừng phương Nam” gần gũi nhất với thể loại văn học dân gian nào?

• A. Truyện cổ tích.
• B. Truyện cười.
• C. Truyện phiêu lưu.
• D. Thần thoại.

Câu 21: Đoàn Giỏi đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào một cách hiệu quả để làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên Nam Bộ trong tác phẩm?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, so sánh, nhân hóa.
• B. Tập trung miêu tả sự hùng vĩ, dữ dội của thiên nhiên.
• C. Miêu tả thiên nhiên qua cảm nhận của nhân vật chính.
• D. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường để tô đậm vẻ đẹp.

Câu 22: Trong “Đất rừng phương Nam”, điều gì khiến người đọc cảm thấy gần gũi và yêu mến nhân vật tía nuôi?

• A. Sự giàu có và địa vị xã hội cao.
• B. Sự chân chất, tốt bụng, giàu lòng yêu thương và tinh thần lạc quan.
• C. Vẻ ngoài mạnh mẽ, phong trần và tài năng săn bắt.
• D. Cách nói chuyện hài hước, dí dỏm và thông minh.

Câu 23: Nếu hình ảnh “dòng sông” là một hình ảnh trung tâm trong văn hóa Việt Nam, hình ảnh “đất rừng” trong “Đất rừng phương Nam” có ý nghĩa tương tự như thế nào?

• A. Biểu tượng cho sự chia cắt, ngăn cách.
• B. Đại diện cho cuộc sống tĩnh lặng, bình yên.
• C. Biểu tượng cho không gian sinh tồn, văn hóa và bản sắc vùng miền.
• D. Thể hiện sự đối lập giữa thành thị và nông thôn.

Câu 24: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về bối cảnh lịch sử - xã hội được phản ánh trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. Cuộc sống của người dân Nam Bộ trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp.
• B. Sự đa dạng về văn hóa và dân tộc ở vùng đất phương Nam.
• C. Tình trạng đói nghèo, bất công trong xã hội cũ.
• D. Công cuộc xây dựng đất nước sau hòa bình, thống nhất.

Câu 25: Nếu “Đất rừng phương Nam” được coi là một bức tranh về cuộc sống Nam Bộ, mảng màu nào sẽ là mảng màu chủ đạo trong bức tranh ấy?

• A. Màu xám của sự u buồn, khổ cực.
• B. Màu xanh tươi sáng của thiên nhiên và hy vọng.
• C. Màu đỏ rực rỡ của chiến tranh và đấu tranh.
• D. Màu vàng trầm ấm của sự giàu có, sung túc.

Câu 26: Đoàn Giỏi có đóng góp gì đáng kể cho văn học thiếu nhi Việt Nam thông qua tác phẩm “Đất rừng phương Nam”?

• A. Xây dựng một cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết.
• B. Sử dụng ngôn ngữ bác học, trau chuốt.
• C. Mang đến một thế giới tự nhiên và văn hóa phong phú, hấp dẫn, khơi gợi tình yêu quê hương.
• D. Tập trung vào miêu tả những mặt tiêu cực của xã hội.

Câu 27: Trong “Đất rừng phương Nam”, những yếu tố nào tạo nên chất “phương Nam” đặc trưng, không lẫn với các vùng miền khác?

• A. Phong tục tập quán và lễ hội truyền thống.
• B. Khí hậu và địa hình đặc trưng.
• C. Ngôn ngữ và giọng điệu.
• D. Tất cả các yếu tố trên.

Câu 28: Nếu “Đất rừng phương Nam” là một bản nhạc, âm hưởng chủ đạo của bản nhạc ấy sẽ như thế nào?

• A. Vừa hào hùng, phóng khoáng, vừa trữ tình, sâu lắng.
• B. Buồn bã, bi thương và u ám.
• C. Vui tươi, nhộn nhịp và sôi động.
• D. Trang nghiêm, cổ kính và trang trọng.

Câu 29: Theo bạn, điều gì là quan trọng nhất giúp “Đất rừng phương Nam” sống mãi trong lòng nhiều thế hệ độc giả?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• B. Ngôn ngữ dễ đọc, dễ hiểu.
• C. Giá trị nhân văn sâu sắc và vẻ đẹp độc đáo của văn hóa Nam Bộ.
• D. Sự nổi tiếng của tác giả Đoàn Giỏi.

Câu 30: Trong chương trình Ngữ văn lớp 10, việc học “Đất rừng phương Nam” có ý nghĩa gì đặc biệt trong việc bồi dưỡng tình yêu văn học và khám phá vẻ đẹp đất nước?

• A. Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tác giả Đoàn Giỏi.
• B. Mở ra một cánh cửa để học sinh khám phá vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa Nam Bộ và thêm yêu quê hương đất nước.
• C. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản tự sự.
• D. Giúp học sinh chuẩn bị cho các kỳ thi môn Ngữ văn.

Câu 1: Tác phẩm “Đất rừng phương Nam” của nhà văn Đoàn Giỏi được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

• A. Thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp (1945-1946)
• B. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954)
• C. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ (1954-1975)
• D. Thời kỳ đất nước thống nhất và đổi mới (sau 1975)

Câu 2: Nhân vật chính trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” mà bạn đã học có tên là gì?

• A. An
• B. Cò
• C. Võ Tòng
• D. Hai Cò

Câu 3: Trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, hình ảnh “kèo ong” thể hiện nét đặc trưng nào của vùng đất phương Nam?

• A. Nghề trồng lúa nước
• B. Nghề nuôi cá bè
• C. Nghề khai thác mật ong tự nhiên
• D. Nghề làm vườn cây ăn trái

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự hào phóng, phóng khoáng trong tính cách của người dân phương Nam được thể hiện trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. Sự cần cù, chịu khó làm ăn
• B. Sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ người khác
• C. Tinh thần thượng võ, trọng nghĩa khí
• D. Lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc

Câu 5: Trong “Đất rừng phương Nam”, tác giả Đoàn Giỏi đã sử dụng ngôi kể nào để trần thuật câu chuyện?

• A. Ngôi thứ nhất số ít (xưng "tôi")
• B. Ngôi thứ nhất số nhiều (xưng "chúng tôi")
• C. Ngôi thứ ba hạn tri (biết một số việc của nhân vật)
• D. Ngôi thứ ba toàn tri (biết hết mọi việc)

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nổi bật trong đoạn văn miêu tả thiên nhiên U Minh Hạ trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Liệt kê
• D. Ẩn dụ

Câu 7: Từ “án” trong cụm từ “án ong” trong văn bản “Đất rừng phương Nam” có nghĩa là gì?

• A. Chăm sóc
• B. Thu hoạch
• C. Bảo vệ
• D. Nuôi dưỡng

Câu 8: Trong đoạn trích, chi tiết nào cho thấy sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. Cảnh chợ nổi trên sông
• B. Những ngôi nhà sàn ven sông
• C. Tiếng chim hót trong rừng tràm
• D. Cách người dân gác kèo ong và thu hoạch mật

Câu 9: Nhân vật “tía nuôi” trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” hiện lên là người như thế nào?

• A. Hiền lành, chất phác, giàu kinh nghiệm sống
• B. Khó tính, nghiêm khắc, ít nói
• C. Vui vẻ, hòa đồng, thích kể chuyện
• D. Lạnh lùng, bí ẩn, ít giao tiếp

Câu 10: Thông qua đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, tác giả Đoàn Giỏi muốn gửi gắm thông điệp gì về cuộc sống?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp giàu có của thiên nhiên
• B. Phê phán sự khắc nghiệt của môi trường sống
• C. Trân trọng vẻ đẹp văn hóa và con người phương Nam
• D. Kêu gọi bảo vệ rừng và động vật hoang dã

Câu 11: Trong đoạn trích, chi tiết “An cùng Cò đi ăn ong” có thể được xem là biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự mạo hiểm, gan dạ của trẻ con
• B. Tình bạn đẹp, sự gắn bó giữa con người
• C. Khát vọng khám phá thế giới tự nhiên
• D. Nỗi vất vả, khó khăn trong cuộc sống mưu sinh

Câu 12: Đoạn trích “Đất rừng phương Nam” thuộc thể loại văn học nào?

• A. Thơ trữ tình
• B. Truyện ngắn
• C. Tiểu thuyết
• D. Ký sự

Câu 13: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất giọng điệu trữ tình, đằm thắm của tác giả khi miêu tả cảnh vật trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. Rừng U Minh Hạ thật là rộng lớn và hoang sơ.
• B. Cuộc sống ở đây còn nhiều khó khăn và thiếu thốn.
• C. Người dân phương Nam rất chân chất và nhiệt tình.
• D. Ôi, đất rừng phương Nam, nơi chan chứa tình người và thiên nhiên tươi đẹp!

Câu 14: Trong đoạn trích, người má nuôi đã thể hiện thái độ như thế nào đối với An?

• A. Nghiêm khắc, lạnh lùng
• B. Yêu thương, dịu dàng
• C. Hờ hững, thờ ơ
• D. Khó chịu, bực dọc

Câu 15: Tác phẩm “Đất rừng phương Nam” có giá trị đặc biệt trong việc giới thiệu và quảng bá điều gì?

• A. Nền văn hóa lúa nước của Việt Nam
• B. Vẻ đẹp của các vùng quê trên khắp đất nước
• C. Vẻ đẹp thiên nhiên và văn hóa của vùng đất Nam Bộ
• D. Lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc

Câu 16: Nếu so sánh với cách lấy mật ong ở các vùng khác, cách “án ong” của người dân U Minh có điểm gì đặc biệt?

• A. Sử dụng kèo ong tự nhiên, thân thiện với môi trường
• B. Áp dụng kỹ thuật nuôi ong hiện đại, năng suất cao
• C. Chỉ khai thác mật ong vào mùa nhất định trong năm
• D. Kết hợp giữa nuôi ong và trồng trọt để tăng thu nhập

Câu 17: Trong đoạn trích, chi tiết nào thể hiện sự dũng cảm, thích phiêu lưu của nhân vật An?

• A. An giúp má nuôi nấu cơm
• B. An học chữ với tía nuôi
• C. An chơi đùa cùng Cò
• D. An không sợ nguy hiểm khi đi ăn ong trong rừng

Câu 18: Đoàn Giỏi đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào trong “Đất rừng phương Nam” để tạo nên không khí đặc trưng của vùng quê Nam Bộ?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự
• B. Ngôn ngữ giản dị, đậm chất Nam Bộ
• C. Ngôn ngữ khoa học, khách quan
• D. Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng

Câu 19: Câu nói “Không nên giết ong” của tía nuôi trong đoạn trích thể hiện triết lý sống nào?

• A. Sống phải tiết kiệm, không lãng phí
• B. Sống phải biết tự bảo vệ mình
• C. Sống hòa hợp với thiên nhiên, tôn trọng sự sống
• D. Sống phải có mục tiêu, lý tưởng

Câu 20: Giá trị nghệ thuật nổi bật nhất của “Đất rừng phương Nam” là gì?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ
• B. Xây dựng nhân vật đa dạng, sinh động
• C. Sử dụng nhiều yếu tố bất ngờ, gây cấn
• D. Miêu tả thiên nhiên đặc sắc, đậm chất thơ

Câu 21: Nếu “Đất rừng phương Nam” được chuyển thể thành phim, cảnh nào trong đoạn trích sẽ gây ấn tượng mạnh mẽ nhất cho người xem?

• A. Cảnh An và Cò chơi đùa trên sông
• B. Cảnh đi “án ong” trong rừng U Minh
• C. Cảnh bữa cơm gia đình ấm cúng
• D. Cảnh chợ nổi buổi sáng sớm

Câu 22: Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào cùng thể loại với “Đất rừng phương Nam”?

• A. “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long)
• B. “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng)
• C. “Sông nước Cà Mau” (Đoàn Giỏi)
• D. “Vợ chồng A Phủ” (Tô Hoài)

Câu 23: Đọc đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, em cảm nhận được tình cảm gì của tác giả đối với vùng đất và con người nơi đây?

• A. Yêu mến, trân trọng sâu sắc
• B. Khách quan, trung lập
• C. Thương cảm, xót xa
• D. Ngạc nhiên, thích thú

Câu 24: Hình ảnh “con ong” trong “Đất rừng phương Nam” có thể tượng trưng cho phẩm chất nào của con người phương Nam?

• A. Sự cần cù, chăm chỉ
• B. Sự ngọt ngào, cần cù, đoàn kết
• C. Sự mạnh mẽ, kiên cường
• D. Sự thông minh, sáng tạo

Câu 25: Theo em, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên sức hấp dẫn của “Đất rừng phương Nam”?

• A. Cốt truyện phiêu lưu, mạo hiểm
• B. Nhân vật chính là một cậu bé thông minh
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, bất ngờ
• D. Bức tranh thiên nhiên và văn hóa Nam Bộ đặc sắc

Câu 26: Trong đoạn trích, những âm thanh nào của thiên nhiên được tác giả Đoàn Giỏi miêu tả?

• A. Tiếng gió thổi, tiếng sóng vỗ
• B. Tiếng mưa rơi, tiếng sấm sét
• C. Tiếng chim kêu, tiếng ong vỡ tổ
• D. Tiếng gà gáy, tiếng chó sủa

Câu 27: Nếu được đặt một tên khác cho đoạn trích “Đất rừng phương Nam” đã học, em sẽ chọn tên nào?

• A. Tuổi thơ phiêu lưu
• B. Hương rừng U Minh
• C. Chuyện của An và Cò
• D. Khám phá miền Tây

Câu 28: Trong đoạn trích, yếu tố “đất” và “rừng” có vai trò như thế nào trong việc thể hiện nội dung và chủ đề của tác phẩm?

• A. Chỉ là bối cảnh không gian, thời gian
• B. Tạo nên sự đối lập giữa thiên nhiên và con người
• C. Làm nổi bật sự khắc nghiệt của môi trường sống
• D. Vừa là bối cảnh, vừa là biểu tượng văn hóa và cuộc sống

Câu 29: Đoạn trích “Đất rừng phương Nam” cho em hiểu thêm điều gì về con người và cuộc sống ở vùng đất phương Nam?

• A. Sự hào phóng, chất phác, gắn bó với thiên nhiên
• B. Sự cần cù, chịu khó, luôn vươn lên trong khó khăn
• C. Sự đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau
• D. Tất cả các đáp án trên

Câu 30: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với nhà văn Đoàn Giỏi, em sẽ muốn hỏi ông điều gì nhất về tác phẩm “Đất rừng phương Nam”?

• A. Ông viết tác phẩm này trong bao lâu?
• B. Nhân vật An có phải là hình ảnh của ông?
• C. Điều gì thôi thúc ông viết về vùng đất phương Nam?
• D. Tác phẩm này đã mang lại thành công gì cho ông?

Câu 1: Tác phẩm “Đất rừng phương Nam” của Đoàn Giỏi được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

• A. Thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp (1945-1946).
• B. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954).
• C. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ (1954-1975).
• D. Thời kỳ đất nước thống nhất và đổi mới (sau 1975).

Câu 2: Nhân vật chính trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” mà chúng ta được học có tên là gì? Tên nhân vật này mang ý nghĩa biểu tượng nào?

• A. An, biểu tượng cho sự an lành, may mắn.
• B. Cò, biểu tượng cho sự nhanh nhẹn, hoạt bát.
• C. An, biểu tượng cho khát vọng tìm về sự bình yên, gốc gác.
• D. Má nuôi, biểu tượng cho tình mẫu tử thiêng liêng.

Câu 3: Trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, hình ảnh “kèo ong” độc đáo ở vùng U Minh Hạ được miêu tả như thế nào?

• A. Tổ ong tự nhiên trên cây tràm, hình dáng tròn trịa, dễ khai thác.
• B. Tổ ong được người dân nuôi trong vườn nhà, có hình dạng hộp chữ nhật.
• C. Tổ ong trên vách đất, hình dáng dài, hẹp, cần đào bới để lấy mật.
• D. Tổ ong được gác trên cây, hình nhánh kèo, đòi hỏi kỹ thuật khai thác riêng.

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hào phóng, phóng khoáng trong tính cách của người dân Nam Bộ được thể hiện trong “Đất rừng phương Nam”?

• A. Cách ăn mặc giản dị, chất phác của người dân.
• B. Sự sẵn sàng chia sẻ mật ong và lòng hiếu khách với người lạ.
• C. Khả năng thích ứng linh hoạt với môi trường sống khắc nghiệt.
• D. Tinh thần thượng võ và lòng dũng cảm chống lại kẻ thù.

Câu 5: Trong đoạn trích, tía nuôi An đã sử dụng biện pháp tu từ nào khi khuyên An “không nên giết ong”? Biện pháp tu từ đó có tác dụng gì trong việc thể hiện thái độ của tía nuôi?

• A. Nhân hóa, thể hiện sự trân trọng và yêu thương đối với thiên nhiên.
• B. So sánh, làm nổi bật sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên.
• C. Ẩn dụ, gợi ra bài học về sự sinh tồn trong môi trường khắc nghiệt.
• D. Hoán dụ, thể hiện sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên.

Câu 6: Lời thoại giữa An và Cò trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” chủ yếu mang đặc điểm gì về ngôn ngữ?

• A. Trang trọng, lịch sự, thể hiện sự kính trọng.
• B. Hóm hỉnh, trào phúng, mang tính chất hài kịch.
• C. Giản dị, tự nhiên, đậm chất khẩu ngữ địa phương.
• D. Trau chuốt, giàu hình ảnh, mang tính trữ tình.

Câu 7: Đoạn trích “Đất rừng phương Nam” sử dụng ngôi kể nào? Ngôi kể đó có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của tác phẩm?

• A. Ngôi thứ ba, tạo sự khách quan, toàn diện về câu chuyện.
• B. Ngôi thứ nhất (qua điểm nhìn của An), tạo sự gần gũi, chân thực và thể hiện cảm xúc trực tiếp.
• C. Ngôi thứ hai, tạo sự đối thoại, tâm tình với người đọc.
• D. Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba, tạo sự đa dạng về điểm nhìn.

Câu 8: Dòng nào sau đây nêu đúng chủ đề chính của đoạn trích “Đất rừng phương Nam”?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của vùng U Minh Hạ.
• B. Tái hiện cuộc sống gian khổ của người dân Nam Bộ trong kháng chiến.
• C. Kể về hành trình trưởng thành của cậu bé An.
• D. Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên và cuộc sống con người phương Nam qua trải nghiệm đi ăn ong.

Câu 9: Trong văn bản, chi tiết “tía nuôi mồi lửa đốt thành một cột khói” có ý nghĩa gì trong hành động “ăn ong”?

• A. Để xua đuổi thú dữ trong rừng.
• B. Để báo hiệu cho những người đi ăn ong khác.
• C. Để đuổi ong đi, tránh bị ong đốt khi lấy mật.
• D. Để sưởi ấm và nấu ăn trong rừng.

Câu 10: So sánh hình ảnh thiên nhiên trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” với hình ảnh thiên nhiên trong một tác phẩm văn học khác mà em đã học (ví dụ: “Sông nước Cà Mau” của Võ Quảng). Điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

• A. Mức độ dữ dội, khắc nghiệt của thiên nhiên.
• B. Cách miêu tả thiên nhiên gắn liền với đời sống và sinh hoạt của con người.
• C. Vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình của thiên nhiên.
• D. Sự đa dạng, phong phú của các loài động thực vật.

Câu 11: Từ trải nghiệm “ăn ong” trong đoạn trích, em rút ra bài học gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?

• A. Thiên nhiên là nguồn tài nguyên vô tận để con người khai thác.
• B. Con người cần chinh phục và làm chủ thiên nhiên để phát triển.
• C. Cần sống hòa hợp, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên để tồn tại và phát triển bền vững.
• D. Thiên nhiên luôn ẩn chứa những nguy hiểm, con người cần cảnh giác.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giá trị nghệ thuật của đoạn trích “Đất rừng phương Nam”?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết ly kỳ, bất ngờ.
• B. Xây dựng nhân vật đa dạng, tính cách phức tạp.
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo, mới lạ.
• D. Kết hợp hài hòa giữa miêu tả thiên nhiên đặc sắc, sinh động và ngôn ngữ đậm chất Nam Bộ.

Câu 13: Trong đoạn trích, hình ảnh “mật ong rừng U Minh” có thể được coi là một đặc sản văn hóa của vùng đất phương Nam. Em hiểu thế nào về “đặc sản văn hóa” trong trường hợp này?

• A. Sản vật quý hiếm, có giá trị kinh tế cao của địa phương.
• B. Sản vật mang đậm nét đặc trưng về tự nhiên, con người và phong tục tập quán của một vùng đất.
• C. Món ăn truyền thống, được chế biến theo công thức đặc biệt.
• D. Sản phẩm thủ công mỹ nghệ, thể hiện tài hoa của người nghệ nhân.

Câu 14: Nếu được chuyển thể đoạn trích “Đất rừng phương Nam” thành phim hoạt hình, em sẽ lựa chọn hình ảnh nào để làm biểu tượng xuyên suốt cho bộ phim? Vì sao?

• A. Hình ảnh dòng sông, biểu tượng cho hành trình phiêu lưu.
• B. Hình ảnh con ong, biểu tượng cho sự cần cù, chăm chỉ.
• C. Hình ảnh kèo ong và mật ong, biểu tượng cho sự độc đáo của văn hóa Nam Bộ.
• D. Hình ảnh rừng tràm, biểu tượng cho vẻ đẹp hoang sơ của thiên nhiên.

Câu 15: Đoàn Giỏi đã sử dụng những giác quan nào để miêu tả thiên nhiên và cuộc sống con người trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam”? Việc sử dụng đa dạng giác quan có tác dụng gì?

• A. Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác; tạo nên bức tranh thiên nhiên và cuộc sống đa dạng, sinh động, chân thực.
• B. Thị giác và thính giác là chủ yếu; tập trung khắc họa vẻ đẹp bên ngoài của cảnh vật và âm thanh của cuộc sống.
• C. Khứu giác và vị giác được nhấn mạnh; gợi ra những trải nghiệm độc đáo về hương vị của vùng đất phương Nam.
• D. Xúc giác và thính giác được ưu tiên; thể hiện sự cảm nhận sâu sắc về môi trường xung quanh.

Câu 16: Trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, yếu tố “phong tục tập quán” của người dân Nam Bộ được thể hiện qua những chi tiết nào?

• A. Cách ăn mặc, trang phục truyền thống.
• B. Cách làm kèo ong, ăn ong, lòng hiếu khách, cách ứng xử với thiên nhiên.
• C. Lễ hội, nghi lễ tín ngưỡng.
• D. Kiến trúc nhà ở, làng xóm.

Câu 17: Nếu đoạn trích “Đất rừng phương Nam” kết thúc bằng một câu hỏi mở, câu hỏi nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Liệu An có tìm được cha mình không?
• B. Cuộc sống của An ở rừng U Minh sẽ tiếp diễn như thế nào?
• C. Thiên nhiên phương Nam có còn giữ được vẻ đẹp hoang sơ?
• D. Những trải nghiệm ở đất rừng phương Nam đã thay đổi An ra sao?

Câu 18: Trong đoạn trích, chi tiết nào cho thấy sự gắn bó mật thiết giữa cuộc sống của con người với thiên nhiên đất rừng phương Nam?

• A. Chi tiết về việc An nhớ nhà và mong muốn trở về quê hương.
• B. Chi tiết về việc Cò giúp đỡ An trong cuộc sống mới.
• C. Chi tiết về việc người dân gác kèo ong, lấy mật ong để sinh sống.
• D. Chi tiết về việc tía nuôi dạy An cách đối phó với thú dữ.

Câu 19: Theo em, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên sức hấp dẫn của đoạn trích “Đất rừng phương Nam” đối với người đọc?

• A. Bức tranh thiên nhiên hoang sơ, độc đáo và đậm chất thơ.
• B. Câu chuyện phiêu lưu mạo hiểm, đầy kịch tính.
• C. Nhân vật chính An thông minh, dũng cảm.
• D. Ngôn ngữ kể chuyện giản dị, gần gũi.

Câu 20: Trong đoạn trích, hành động “ăn ong” không chỉ là hoạt động kinh tế mà còn mang ý nghĩa văn hóa – xã hội nào?

• A. Thể hiện sự giàu có, sung túc của người dân.
• B. Thể hiện sự gắn kết cộng đồng, tinh thần hợp tác và chia sẻ.
• C. Thể hiện sự mạo hiểm, gan dạ của người dân.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên.

Câu 21: Đoạn trích “Đất rừng phương Nam” có thể được xem là một “cửa sổ” mở ra thế giới văn hóa phương Nam. Em hiểu ý kiến này như thế nào?

• A. Đoạn trích chỉ tập trung miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên phương Nam.
• B. Đoạn trích chỉ kể về cuộc sống của một cậu bé ở phương Nam.
• C. Đoạn trích giúp người đọc khám phá, tìm hiểu về thiên nhiên, con người, phong tục tập quán và đời sống văn hóa tinh thần của vùng đất phương Nam.
• D. Đoạn trích chỉ phản ánh một phần nhỏ bé về văn hóa phương Nam.

Câu 22: Nếu được đặt một tên khác cho đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, em sẽ chọn tên nào? Giải thích ngắn gọn lý do lựa chọn.

• A. “Hành trình của An” (tập trung vào nhân vật chính).
• B. “U Minh huyền bí” (nhấn mạnh yếu tố địa danh).
• C. “Mật ngọt rừng tràm” (gợi hình ảnh đặc sản).
• D. “Khám phá đất phương Nam” (thể hiện chủ đề rộng lớn hơn).

Câu 23: Trong đoạn trích, yếu tố “kỳ ảo, hoang sơ” của thiên nhiên đất rừng phương Nam được thể hiện qua những chi tiết miêu tả nào?

• A. Rừng tràm bạt ngàn, kênh rạch chằng chịt, âm thanh của rừng đêm, hình ảnh đàn ong làm tổ trên kèo.
• B. Những cánh đồng lúa chín vàng, vườn cây ăn trái sum suê.
• C. Những ngôi nhà sàn đơn sơ, những con thuyền trên sông.
• D. Những lễ hội热闹, những điệu hò đối đáp.

Câu 24: Chi tiết “An ngạc nhiên khi thấy kèo ong” cho thấy điều gì về nhận thức và trải nghiệm của cậu bé?

• A. An là một cậu bé nhút nhát, dễ sợ hãi.
• B. An chưa từng biết đến cách lấy mật ong độc đáo ở vùng U Minh.
• C. An không thích cuộc sống ở rừng U Minh.
• D. An là một cậu bé tò mò, ham khám phá.

Câu 25: Đoạn trích “Đất rừng phương Nam” có thể gợi cho em liên tưởng đến thể loại văn học dân gian nào của vùng Nam Bộ?

• A. Truyện cổ tích.
• B. Thần thoại.
• C. Truyện kể về phong tục tập quán, sinh hoạt văn hóa.
• D. Ca dao, dân ca.

Câu 26: Trong đoạn trích, hình ảnh “con người Nam Bộ” hiện lên với những phẩm chất nổi bật nào?

• A. Hiền lành, chất phác, cần cù.
• B. Dũng cảm, kiên cường, bất khuất.
• C. Thông minh, sáng tạo, ham học hỏi.
• D. Hào phóng, hiếu khách, trọng nghĩa tình, sống hòa hợp với thiên nhiên.

Câu 27: Em hãy dự đoán, sau trải nghiệm “ăn ong” này, mối quan hệ giữa An và tía nuôi, má nuôi sẽ phát triển như thế nào?

• A. Mối quan hệ trở nên xa cách hơn do An cảm thấy lạc lõng.
• B. Mối quan hệ trở nên gắn bó, thân thiết hơn nhờ sự chia sẻ và trải nghiệm chung.
• C. Mối quan hệ không có gì thay đổi, vẫn giữ nguyên trạng thái ban đầu.
• D. Mối quan hệ trở nên căng thẳng hơn do có những bất đồng.

Câu 28: Theo em, thông điệp ý nghĩa nhất mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích “Đất rừng phương Nam” là gì?

• A. Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
• B. Hãy trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống.
• C. Hãy sống hòa hợp với thiên nhiên và trân trọng tình người trong cuộc sống.
• D. Hãy dũng cảm vượt qua khó khăn, thử thách.

Câu 29: Trong đoạn trích, yếu tố “hài hước, dí dỏm” được thể hiện qua chi tiết nào? Tác dụng của yếu tố này là gì?

• A. Lời thoại của Cò, cách An quan sát và nhận xét; tạo không khí vui vẻ, giảm bớt sự căng thẳng và tăng tính sinh động cho câu chuyện.
• B. Miêu tả ngoại hình nhân vật; tạo tiếng cười vui nhộn, giải trí.
• C. Tình huống bất ngờ, gây cười; tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn.
• D. Giọng điệu kể chuyện; thể hiện thái độ lạc quan, yêu đời.

Câu 30: Nếu được viết tiếp câu chuyện về An sau đoạn trích “Đất rừng phương Nam”, em sẽ tập trung khai thác khía cạnh nào trong cuộc sống và hành trình của cậu bé?

• A. Cuộc sống học tập và trưởng thành của An.
• B. Hành trình An khám phá sâu hơn về văn hóa và con người phương Nam, đồng thời tìm kiếm cha.
• C. Những thử thách và khó khăn An gặp phải trong cuộc sống mới.
• D. Tình bạn giữa An và Cò.

Câu 1: Trong tác phẩm “Đất rừng phương Nam”, hình ảnh con người Nam Bộ hiện lên nổi bật với phẩm chất nào sau đây?

• A. Sự cần cù, chịu khó trong lao động nông nghiệp.
• B. Tinh thần thượng võ, trọng nghĩa khinh tài.
• C. Lòng hào hiệp, chất phác, trọng nghĩa tình.
• D. Sự thông minh, sáng tạo trong ứng biến.

Câu 2: Chi tiết nào sau đây trong đoạn trích “Đất rừng phương Nam” thể hiện rõ nhất sự hào phóng, mến khách của người dân phương Nam?

• A. Việc má nuôi ân cần hỏi han An về gia cảnh.
• B. Việc gia đình má nuôi chia sẻ bữa ăn đạm bạc với An.
• C. Việc tía nuôi tận tình hướng dẫn An cách làm kèo ong.
• D. Việc thằng Cò nhanh chóng kết bạn và giúp đỡ An.

Câu 3: Trong “Đất rừng phương Nam”, môi trường thiên nhiên U Minh Hạ được miêu tả với đặc điểm nổi bật nào?

• A. Vẻ đẹp nên thơ, trữ tình với sông nước hữu tình.
• B. Sự khắc nghiệt, hoang vu với núi non hiểm trở.
• C. Sự trù phú, màu mỡ với đồng lúa bao la.
• D. Vẻ hoang sơ, bí ẩn và đầy sức sống mãnh liệt.

Câu 4: Hình ảnh “kèo ong” trong “Đất rừng phương Nam” mang ý nghĩa biểu tượng văn hóa đặc trưng nào của vùng sông nước?

• A. Sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên trong sinh kế.
• B. Sự khéo léo, tài hoa của người dân trong nghề thủ công.
• C. Sự đoàn kết, tương trợ trong cộng đồng làng xã.
• D. Khát vọng chinh phục và làm chủ thiên nhiên.