15+ Đề Trắc nghiệm Địa Lí 10 Cánh diều Bài 1: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Câu 1: Môn Địa lí ở cấp Trung học phổ thông thuộc nhóm môn nào trong chương trình giáo dục phổ thông 2018?

• A. Môn Khoa học tự nhiên.
• B. Môn Khoa học xã hội.
• C. Môn Nghệ thuật.
• D. Môn Công nghệ.

Câu 2: Đặc điểm nổi bật về tính chất của môn Địa lí, phân biệt với nhiều môn học khác, là gì?

• A. Mang tính thực nghiệm cao trong phòng thí nghiệm.
• B. Chỉ tập trung nghiên cứu các hiện tượng vật lí trên bề mặt Trái Đất.
• C. Mang tính tổng hợp, kết hợp kiến thức tự nhiên và xã hội.
• D. Chỉ nghiên cứu các vấn đề liên quan đến kinh tế và dân cư.

Câu 3: Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu (một yếu tố tự nhiên) đến sản xuất nông nghiệp (một hoạt động kinh tế - xã hội) tại một vùng, người học Địa lí đã thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của môn học?

• A. Tính tích hợp.
• B. Tính lịch sử.
• C. Tính độc lập.
• D. Tính chuyên sâu vào một lĩnh vực.

Câu 4: Một nhà quy hoạch đô thị cần sử dụng kiến thức về phân bố dân cư, sử dụng đất và điều kiện tự nhiên (địa hình, nguồn nước) để thiết kế một khu dân cư mới. Nền tảng kiến thức này chủ yếu đến từ môn học nào?

• A. Lịch sử.
• B. Kinh tế và Pháp luật.
• C. Vật lí.
• D. Địa lí.

Câu 5: Để giải thích tại sao một loài thực vật chỉ phân bố ở những vùng núi cao có khí hậu lạnh, người học Địa lí cần vận dụng kiến thức từ môn Sinh học về sự thích nghi của sinh vật và kiến thức Địa lí về:

• A. Dân cư và đô thị hóa.
• B. Khí hậu và địa hình.
• C. Công nghiệp và thương mại.
• D. Lịch sử phát triển khu vực.

Câu 6: Việc sử dụng bản đồ để xác định vị trí, phân tích mối quan hệ không gian giữa các đối tượng địa lí (sông, núi, thành phố) rèn luyện cho người học kỹ năng cốt lõi nào của môn Địa lí?

• A. Kỹ năng sử dụng bản đồ và tư duy không gian.
• B. Kỹ năng tính toán và xử lý số liệu.
• C. Kỹ năng thuyết trình và làm việc nhóm.
• D. Kỹ năng ghi nhớ sự kiện lịch sử.

Câu 7: Một học sinh quan sát hiện tượng thủy triều và muốn hiểu rõ nguyên nhân cũng như quy luật của nó. Kiến thức Địa lí về Thủy văn và sự liên kết với kiến thức môn Vật lí về lực hấp dẫn sẽ giúp học sinh này đạt được điều gì?

• A. Chỉ hiểu được hiện tượng mà không cần biết nguyên nhân.
• B. Chỉ biết công thức tính lực hấp dẫn mà không liên hệ với thực tế.
• C. Hiểu sâu sắc mối liên hệ giữa các hiện tượng tự nhiên và quy luật vật lí chi phối chúng.
• D. Chỉ nắm vững lý thuyết suông mà không áp dụng được vào thực tế.

Câu 8: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về các thành phần tự nhiên như khí hậu, địa chất, thủy văn, thổ nhưỡng?

• A. Quản lí nhân sự.
• B. Khí tượng học.
• C. Luật sư.
• D. Nhà văn.

Câu 9: Một người làm công tác quản lý tài nguyên nước tại một tỉnh cần phân tích lượng mưa, dòng chảy sông ngòi, và nhu cầu sử dụng nước của các ngành kinh tế. Kiến thức Địa lí về yếu tố tự nhiên nào là quan trọng nhất đối với công việc này?

• A. Địa hình.
• B. Thổ nhưỡng.
• C. Thủy văn.
• D. Sinh vật.

Câu 10: Ngành nghề nào sau đây chủ yếu liên quan đến kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội, bao gồm phân bố dân cư, cơ cấu kinh tế, và các hoạt động sản xuất, dịch vụ?

• A. Chuyên viên phân tích thị trường.
• B. Nhà hải dương học.
• C. Kỹ sư địa chất.
• D. Nhà nghiên cứu khí hậu cổ.

Câu 11: Một công ty du lịch muốn mở rộng tuyến điểm khám phá các di sản văn hóa. Để lập kế hoạch, họ cần thông tin về vị trí địa lí của các di sản, đặc điểm văn hóa địa phương, cơ sở hạ tầng giao thông, và phân bố khách du lịch tiềm năng. Kiến thức Địa lí nào đóng vai trò then chốt trong việc này?

• A. Địa lí tự nhiên.
• B. Địa lí dân cư.
• C. Địa lí kinh tế.
• D. Cả Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội.

Câu 12: Việc áp dụng Hệ thống thông tin địa lí (GIS) để quản lý cơ sở dữ liệu không gian, phân tích các lớp thông tin chồng ghép (ví dụ: bản đồ đất, bản đồ dân cư, bản đồ đường giao thông) phục vụ cho quy hoạch hoặc ra quyết định là ứng dụng của nhóm ngành nghề Địa lí nào?

• A. Địa lí thành phần tự nhiên.
• B. Địa lí tổng hợp và công nghệ địa lí.
• C. Địa lí lịch sử.
• D. Địa lí văn hóa.

Câu 13: Một dự án xây dựng cơ sở hạ tầng cần đánh giá tác động môi trường. Các chuyên gia Địa lí tham gia vào dự án này sẽ tập trung nghiên cứu yếu tố nào?

• A. Cơ cấu tổ chức của công ty xây dựng.
• B. Lịch sử hình thành khu vực dự án.
• C. Hiện trạng môi trường tự nhiên và xã hội tại khu vực, dự báo thay đổi và đề xuất giải pháp.
• D. Phân tích lợi nhuận tài chính của dự án.

Câu 14: Khả năng phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố địa lí (ví dụ: mưa lớn gây sạt lở đất) giúp người học Địa lí phát triển năng lực nào?

• A. Phân tích và giải thích các hiện tượng địa lí.
• B. Ghi nhớ các địa danh.
• C. Vẽ biểu đồ địa lí.
• D. Đọc tọa độ địa lí.

Câu 15: Việc nghiên cứu Địa lí không chỉ giúp hiểu về Trái Đất mà còn góp phần định hướng hành vi ứng xử của con người đối với môi trường. Vai trò này thể hiện khía cạnh nào của môn Địa lí?

• A. Chỉ mang tính học thuật.
• B. Chỉ tập trung vào kinh tế.
• C. Chỉ tập trung vào tự nhiên.
• D. Giáo dục ý thức và trách nhiệm môi trường.

Câu 16: Một trong những vai trò quan trọng của môn Địa lí đối với học sinh là cung cấp cái nhìn tổng thể về thế giới. Điều này giúp học sinh làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào kiến thức địa phương.
• B. Hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa địa phương với các khu vực khác và toàn cầu.
• C. Chỉ quan tâm đến các vấn đề của quá khứ.
• D. Chỉ học thuộc lòng các số liệu thống kê.

Câu 17: Khi đối mặt với một vấn đề môi trường phức tạp như ô nhiễm không khí ở đô thị, người học Địa lí được rèn luyện kỹ năng gì khi cần xem xét cả nguồn gây ô nhiễm (công nghiệp, giao thông), điều kiện khí hậu (hướng gió, nhiệt độ), và mật độ dân cư?

• A. Kỹ năng phân tích vấn đề đa chiều và tổng hợp thông tin.
• B. Kỹ năng ghi nhớ định nghĩa.
• C. Kỹ năng vẽ bản đồ chuyên đề.
• D. Kỹ năng tính toán diện tích.

Câu 18: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi khả năng thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu không gian từ ảnh vệ tinh, ảnh máy bay để tạo ra bản đồ hoặc mô hình số?

• A. Giáo viên Lịch sử.
• B. Nhà kinh tế học.
• C. Kỹ sư xây dựng dân dụng.
• D. Chuyên gia Viễn thám và GIS.

Câu 19: Môn Địa lí góp phần vào việc hình thành phẩm chất yêu nước và tinh thần hợp tác quốc tế thông qua việc giúp học sinh hiểu biết về điều gì?

• A. Chỉ các vấn đề nội bộ của quốc gia.
• B. Vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa đất nước và vị trí, vai trò của Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới.
• C. Chỉ các vấn đề kinh tế toàn cầu.
• D. Chỉ các cuộc xung đột địa lí.

Câu 20: Một trong những mục tiêu của việc học Địa lí ở trường phổ thông là tạo cơ sở vững chắc để học sinh tiếp tục theo học các ngành nghề liên quan. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc định hướng nghề nghiệp?

• A. Môn Địa lí chỉ dành cho những người muốn trở thành giáo viên Địa lí.
• B. Kiến thức Địa lí không liên quan đến hầu hết các ngành nghề.
• C. Môn Địa lí cung cấp nền tảng kiến thức và kỹ năng cho nhiều lĩnh vực nghề nghiệp đa dạng.
• D. Học Địa lí chỉ để biết thêm thông tin chung chung.

Câu 21: Khi nghiên cứu về sự phân bố và phát triển của các ngành công nghiệp, kiến thức Địa lí kinh tế cần kết hợp với kiến thức từ môn học nào sau đây để hiểu rõ hơn về yếu tố thị trường, vốn đầu tư và chính sách?

• A. Sinh học.
• B. Vật lí.
• C. Hóa học.
• D. Kinh tế và Pháp luật.

Câu 22: Một nhà nghiên cứu cần dự báo xu hướng thay đổi khí hậu trong 50 năm tới tại một khu vực. Công việc này đòi hỏi kiến thức chuyên môn sâu về lĩnh vực nào của Địa lí?

• A. Khí hậu học.
• B. Dân số học.
• C. Địa lí du lịch.
• D. Địa lí nông nghiệp.

Câu 23: Việc phân tích một biểu đồ thể hiện sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm của một địa điểm trong 30 năm qua giúp người học Địa lí rèn luyện kỹ năng nào?

• A. Kỹ năng vẽ bản đồ.
• B. Kỹ năng thuyết trình.
• C. Kỹ năng phân tích biểu đồ và nhận diện xu hướng.
• D. Kỹ năng ghi nhớ các con số.

Câu 24: Ngành nghề nào sau đây đòi hỏi sự kết hợp kiến thức về điều kiện tự nhiên (đất, khí hậu) và các yếu tố kinh tế - xã hội (lao động, thị trường) để tối ưu hóa sản xuất và quản lý trang trại?

• A. Quản lí nông nghiệp.
• B. Nhà khảo cổ học.
• C. Biên tập viên sách.
• D. Chuyên gia tài chính.

Câu 25: Khi nghiên cứu về một vùng đất ngập nước, người học Địa lí cần tìm hiểu về hệ sinh thái đặc trưng (thực vật, động vật), chế độ thủy văn, loại đất, và các hoạt động kinh tế - xã hội của con người trong vùng. Cách tiếp cận này phản ánh rõ nhất điều gì về môn Địa lí?

• A. Tính chuyên biệt hóa cao.
• B. Chỉ tập trung vào địa hình.
• C. Chỉ tập trung vào lịch sử.
• D. Tính hệ thống và tổng hợp.

Câu 26: Một trong những vai trò của môn Địa lí là giúp học sinh thích nghi với những thay đổi của môi trường tự nhiên và xã hội. Điều này được thể hiện như thế nào trong cuộc sống hàng ngày?

• A. Chỉ giúp dự báo thời tiết.
• B. Chỉ giúp tìm đường đi trên bản đồ.
• C. Hiểu về các hiện tượng tự nhiên (bão, lũ, hạn hán) để có biện pháp phòng tránh, hoặc hiểu về sự thay đổi kinh tế, xã hội để thích ứng với nghề nghiệp.
• D. Chỉ giúp biết tên các quốc gia trên thế giới.

Câu 27: Một công ty bất động sản muốn đánh giá tiềm năng phát triển của một khu đất. Họ cần xem xét vị trí địa lí, cơ sở hạ tầng giao thông, quy hoạch sử dụng đất của địa phương, mật độ dân số và mức thu nhập của người dân xung quanh. Ngành nghề nào liên quan đến việc cung cấp các thông tin và phân tích này?

• A. Thiết kế thời trang.
• B. Tư vấn quy hoạch và phát triển lãnh thổ.
• C. Sửa chữa máy tính.
• D. Dịch thuật.

Câu 28: Việc lồng ghép nội dung giáo dục về biển đảo Việt Nam trong môn Địa lí thể hiện điều gì?

• A. Tính tích hợp giáo dục quốc phòng, an ninh và chủ quyền lãnh thổ.
• B. Chỉ tập trung vào địa lí tự nhiên biển.
• C. Chỉ tập trung vào kinh tế biển.
• D. Không liên quan đến kiến thức địa lí cơ bản.

Câu 29: Khi một học sinh sử dụng kiến thức về các đới khí hậu để giải thích tại sao cây cà phê lại được trồng nhiều ở vùng Tây Nguyên của Việt Nam, học sinh đó đang vận dụng kỹ năng nào của môn Địa lí?

• A. Ghi nhớ tên tỉnh thành.
• B. Tính toán khoảng cách.
• C. Vẽ sơ đồ tư duy.
• D. Áp dụng kiến thức lý thuyết vào giải thích hiện tượng thực tế.

Câu 30: Ngành nghề nào sau đây yêu cầu kiến thức về phân bố dân số, cơ cấu tuổi, giới tính, và xu hướng di cư để lập kế hoạch phát triển xã hội hoặc chính sách công?

• A. Chuyên viên Dân số và Kế hoạch hóa gia đình.
• B. Kỹ sư điện tử.
• C. Thợ sửa ống nước.
• D. Nhà thiên văn học.

Câu 1: Môn Địa lí, với tính chất là một khoa học tổng hợp, sử dụng kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau để nghiên cứu về Trái Đất và các hoạt động của con người. Lĩnh vực khoa học nào sau đây không được tích hợp một cách trực tiếp trong nghiên cứu Địa lí?

• A. Sinh học
• B. Kinh tế học
• C. Vật lý học
• D. Triết học

Câu 2: Bản đồ là một công cụ quan trọng trong Địa lí. Kỹ năng nào sau đây không phải là kỹ năng bản đồ cơ bản mà học sinh Địa lí cần nắm vững?

• A. Đọc và giải thích kí hiệu bản đồ
• B. Xác định phương hướng và tọa độ địa lí trên bản đồ
• C. Thiết kế phần mềm bản đồ số
• D. Sử dụng bản đồ để phân tích mối quan hệ không gian

Câu 3: Xét về định hướng nghề nghiệp, kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội có vai trò quan trọng trong việc phát triển các ngành dịch vụ. Ngành dịch vụ nào sau đây ít phụ thuộc trực tiếp vào kiến thức Địa lí kinh tế - xã hội nhất?

• A. Du lịch
• B. Chăm sóc sức khỏe
• C. Vận tải
• D. Thương mại quốc tế

Câu 4: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, kiến thức Địa lí môi trường trở nên đặc biệt quan trọng. Một nhà Địa lí môi trường có thể đóng vai trò trực tiếp nhất trong hoạt động nào sau đây?

• A. Đánh giá tác động môi trường của một dự án xây dựng đập thủy điện
• B. Phát triển phần mềm quản lý dữ liệu dân số
• C. Nghiên cứu lịch sử phát triển kinh tế của một quốc gia
• D. Dự báo thời tiết hàng ngày cho một khu vực đô thị

Câu 5: Địa lí không chỉ là môn học mô tả các địa điểm mà còn giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các quá trình và mối quan hệ trên Trái Đất. Khía cạnh "quá trình và mối quan hệ" này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của Địa lí?

• A. Tính lãnh thổ
• B. Tính hệ thống và tổng hợp
• C. Tính khu vực
• D. Tính ứng dụng

Câu 6: Để giải quyết một vấn đề Địa lí phức tạp, ví dụ như quy hoạch đô thị bền vững, người làm Địa lí thường cần sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

• A. Phương pháp thống kê đơn thuần
• B. Phương pháp thực địa định tính
• C. Phương pháp mô hình hóa toán học
• D. Kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau

Câu 7: Trong các ngành nghề liên quan đến Địa lí, nhóm ngành nào sau đây tập trung chủ yếu vào việc phân tích và dự báo các yếu tố thời tiết, khí hậu?

• A. Địa chất học và khoáng sản
• B. Địa lý dân cư và đô thị
• C. Khí tượng học và hải dương học
• D. Địa lý nông nghiệp và lâm nghiệp

Câu 8: Một chuyên gia GIS (Hệ thống thông tin địa lý) thường sử dụng công nghệ nào là công cụ chính trong công việc của mình?

• A. Phần mềm và máy tính chuyên dụng
• B. Kính viễn vọng và kính hiển vi
• C. Thiết bị thí nghiệm hóa học
• D. Dụng cụ đo đạc khảo cổ học

Câu 9: Trong lĩnh vực Địa lí nhân văn, nghiên cứu về "đô thị hóa" thuộc phân ngành nào?

• A. Địa lí kinh tế
• B. Địa lí đô thị
• C. Địa lí chính trị
• D. Địa lí văn hóa

Câu 10: Kiến thức Địa lí có vai trò quan trọng trong việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò này?

• A. Học thuộc tên các quốc gia và thủ đô trên thế giới
• B. Vẽ bản đồ hành chính Việt Nam
• C. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của ô nhiễm nguồn nước
• D. Tính toán mật độ dân số của một tỉnh

Câu 11: Trong các kỹ năng Địa lí, kỹ năng nào sau đây giúp học sinh có thể tự mình tìm hiểu và khám phá các địa điểm, hiện tượng địa lí một cách trực quan?

• A. Quan sát và mô tả địa lí
• B. Phân tích biểu đồ và bảng số liệu
• C. Sử dụng phần mềm GIS
• D. Viết báo cáo khoa học

Câu 12: Để trở thành một nhà quy hoạch đô thị giỏi, sinh viên Địa lí cần trang bị kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực nào sau đây?

• A. Địa lí tự nhiên đại cương
• B. Địa lí các ngành công nghiệp
• C. Địa lí nông nghiệp
• D. Địa lí đô thị và quy hoạch

Câu 13: Trong các ngành kinh tế, ngành nào sau đây có sự ứng dụng kiến thức Địa lí nhiều nhất và trực tiếp nhất?

• A. Công nghiệp chế tạo
• B. Nông nghiệp
• C. Dịch vụ tài chính
• D. Công nghệ thông tin

Câu 14: Một công ty du lịch sinh thái cần tuyển nhân viên thiết kế tour. Ứng viên có kiến thức Địa lí tốt sẽ có lợi thế gì?

• A. Khả năng giao tiếp ngoại ngữ tốt hơn
• B. Kỹ năng quản lý tài chính hiệu quả hơn
• C. Hiểu biết sâu sắc về các điểm đến và tài nguyên du lịch
• D. Kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực khách sạn

Câu 15: Trong nghiên cứu Địa lí, việc sử dụng bản đồ tỉ lệ lớn có ưu điểm gì so với bản đồ tỉ lệ nhỏ?

• A. Thể hiện được phạm vi lãnh thổ rộng lớn hơn
• B. Dễ dàng thể hiện các đối tượng địa lí mang tính khái quát
• C. Thuận tiện cho việc di chuyển và sử dụng ngoài thực địa
• D. Thể hiện chi tiết các đối tượng địa lí trên một khu vực nhỏ

Câu 16: Một nhà nghiên cứu Địa lí muốn tìm hiểu về sự phân bố dân cư và các hoạt động kinh tế ở vùng ven biển Việt Nam. Nguồn dữ liệu nào sau đây sẽ cung cấp thông tin chính xác và cập nhật nhất?

• A. Sách giáo khoa Địa lí lớp 10
• B. Niên giám Thống kê của Tổng cục Thống kê
• C. Bản đồ hành chính Việt Nam tỉ lệ 1:1.000.000
• D. Website của một công ty du lịch biển

Câu 17: Trong các năng lực Địa lí, năng lực nào sau đây giúp học sinh hình dung và tư duy về không gian, vị trí, khoảng cách, và mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí?

• A. Năng lực sử dụng ngôn ngữ
• B. Năng lực tính toán
• C. Năng lực tư duy không gian
• D. Năng lực hợp tác

Câu 18: Một dự án phát triển kinh tế - xã hội cần đảm bảo tính bền vững. Kiến thức Địa lí đóng góp như thế nào vào việc đảm bảo tính bền vững này?

• A. Đánh giá tác động môi trường và tài nguyên, đề xuất giải pháp sử dụng hợp lý
• B. Xây dựng kế hoạch marketing và quảng bá dự án
• C. Tính toán hiệu quả kinh tế và lợi nhuận của dự án
• D. Tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực cho dự án

Câu 19: Trong các ngành nghề, công việc nào sau đây đòi hỏi người làm phải thường xuyên di chuyển, khảo sát thực địa, và làm việc ngoài trời?

• A. Nhân viên văn phòng làm việc trong công ty GIS
• B. Giáo viên Địa lí trung học phổ thông
• C. Nhà nghiên cứu Địa lí kinh tế làm việc tại viện nghiên cứu
• D. Nhà địa chất và khảo sát địa hình

Câu 20: Để phân tích mối quan hệ giữa khí hậu và sản xuất nông nghiệp ở một vùng, người nghiên cứu Địa lí thường sử dụng loại bản đồ chuyên đề nào?

• A. Bản đồ hành chính
• B. Bản đồ khí hậu và bản đồ nông nghiệp
• C. Bản đồ giao thông
• D. Bản đồ dân số

Câu 21: Môn Địa lí góp phần hình thành phẩm chất "trách nhiệm". Biểu hiện cụ thể của phẩm chất này thông qua học Địa lí là gì?

• A. Thuộc lòng các kiến thức Địa lí trong sách giáo khoa
• B. Đạt điểm cao trong các bài kiểm tra Địa lí
• C. Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và ứng xử văn minh nơi công cộng
• D. Lựa chọn ngành nghề liên quan đến Địa lí sau khi tốt nghiệp

Câu 22: Trong các lĩnh vực nghiên cứu Địa lí tự nhiên, lĩnh vực nào tập trung vào nghiên cứu về các dòng sông, hồ, và các nguồn nước mặt, nước ngầm?

• A. Địa mạo học
• B. Thủy văn học
• C. Thổ nhưỡng học
• D. Sinh vật địa lí

Câu 23: Để quản lý tài nguyên đất hiệu quả, kiến thức Địa lí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Địa lí kinh tế
• B. Địa lí dân cư
• C. Thổ nhưỡng học
• D. Địa lí chính trị

Câu 24: Trong các ngành dịch vụ, ngành nào sau đây có tiềm năng phát triển mạnh mẽ ở các vùng nông thôn, miền núi, dựa trên tài nguyên thiên nhiên và văn hóa địa phương?

• A. Du lịch cộng đồng và du lịch sinh thái
• B. Dịch vụ tài chính ngân hàng
• C. Dịch vụ vận tải hàng không
• D. Dịch vụ viễn thông

Câu 25: Một nhà Địa lí sử dụng ảnh viễn thám để nghiên cứu sự thay đổi diện tích rừng ngập mặn ven biển. Công nghệ ảnh viễn thám cung cấp loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu thống kê kinh tế - xã hội
• B. Dữ liệu phỏng vấn sâu
• C. Dữ liệu thí nghiệm trong phòng lab
• D. Dữ liệu không gian về bề mặt Trái Đất

Câu 26: Trong các ngành khoa học, môn học nào sau đây có mối quan hệ chặt chẽ nhất với Địa lí trong việc nghiên cứu về lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất?

• A. Vật lý học
• B. Hóa học
• C. Địa chất học
• D. Sinh học

Câu 27: Để giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường đô thị, kiến thức Địa lí đô thị cần được kết hợp với kiến thức từ lĩnh vực nào sau đây?

• A. Toán học ứng dụng
• B. Khoa học môi trường
• C. Lịch sử đô thị
• D. Văn hóa học đô thị

Câu 28: Trong các ngành kinh tế, ngành nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa, lịch sử, và cảnh quan thiên nhiên của các vùng?

• A. Công nghiệp khai khoáng
• B. Nông nghiệp thâm canh
• C. Thương mại điện tử
• D. Du lịch

Câu 29: Một công ty quy hoạch đô thị muốn sử dụng bản đồ số để quản lý dữ liệu và lập quy hoạch. Loại bản đồ số nào phù hợp nhất?

• A. Bản đồ GIS
• B. Bản đồ Google Maps
• C. Bản đồ giấy truyền thống
• D. Ảnh chụp vệ tinh

Câu 30: Trong các kỹ năng Địa lí, kỹ năng nào sau đây giúp học sinh phân tích và đánh giá các thông tin, nguồn tin Địa lí một cách khách quan và khoa học?

• A. Kỹ năng vẽ bản đồ
• B. Kỹ năng phân tích và đánh giá thông tin
• C. Kỹ năng sử dụng la bàn
• D. Kỹ năng ghi nhớ địa danh

Câu 1: Điểm khác biệt cốt lõi giữa môn Địa lí so với các môn khoa học tự nhiên và khoa học xã hội khác là gì?

• A. Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính.
• B. Chỉ tập trung nghiên cứu về các yếu tố tự nhiên.
• C. Có tính trừu tượng và khái quát hóa cao.
• D. Tính tổng hợp, liên ngành và nghiên cứu không gian lãnh thổ.

Câu 2: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, kiến thức Địa lí đóng vai trò quan trọng nhất trong việc:

• A. Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nhanh chóng.
• B. Đánh giá tác động, dự báo rủi ro và đề xuất giải pháp thích ứng.
• C. Tăng cường khai thác tài nguyên thiên nhiên.
• D. Phát triển công nghệ vũ trụ.

Câu 3: Kỹ năng nào sau đây là ĐẶC TRƯNG và được RÈN LUYỆN MẠNH MẼ nhất thông qua học tập môn Địa lí, khác biệt với các môn học khác?

• A. Kỹ năng làm việc nhóm.
• B. Kỹ năng thuyết trình.
• C. Kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích không gian.
• D. Kỹ năng viết báo cáo khoa học.

Câu 4: Một nhà quy hoạch đô thị cần sử dụng kiến thức Địa lí nào NHẤT để phân tích và đưa ra giải pháp giảm thiểu ùn tắc giao thông trong thành phố?

• A. Địa lí giao thông và phân bố dân cư.
• B. Địa lí khí hậu đô thị.
• C. Địa lí kinh tế công nghiệp.
• D. Địa lí lịch sử đô thị.

Câu 5: Trong các ngành nghề sau, ngành nào đòi hỏi SỰ KẾT HỢP chặt chẽ giữa kiến thức Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế - xã hội?

• A. Kĩ sư xây dựng cầu đường.
• B. Nhà nghiên cứu văn hóa dân gian.
• C. Chuyên viên thống kê kinh tế.
• D. Chuyên gia tư vấn phát triển du lịch bền vững.

Câu 6: Nếu bạn muốn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực nghiên cứu về tác động của con người lên môi trường tự nhiên, chuyên ngành Địa lí nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Địa lí lịch sử.
• B. Địa lí môi trường.
• C. Địa lí dân cư.
• D. Địa lí chính trị.

Câu 7: Khả năng PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ giữa các yếu tố tự nhiên, kinh tế và xã hội trên một lãnh thổ là năng lực cốt lõi mà môn Địa lí góp phần hình thành. Điều này có ý nghĩa gì trong cuộc sống?

• A. Giúp ghi nhớ tốt hơn các địa danh trên thế giới.
• B. Giúp vẽ bản đồ chính xác hơn.
• C. Giúp đưa ra quyết định sáng suốt và toàn diện trong nhiều tình huống thực tế.
• D. Giúp hiểu rõ hơn về lịch sử phát triển của loài người.

Câu 8: Để giải quyết vấn đề ô nhiễm nguồn nước tại một khu công nghiệp, kiến thức Địa lí nào sẽ cung cấp cơ sở khoa học quan trọng nhất?

• A. Địa lí kinh tế công nghiệp.
• B. Địa lí dân cư và đô thị.
• C. Địa lí chính trị và hành chính.
• D. Địa lí thủy văn và địa lí môi trường.

Câu 9: Trong lĩnh vực dự báo thời tiết và khí hậu, vai trò của kiến thức Địa lí thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

• A. Xây dựng mô hình kinh tế khí hậu.
• B. Phân tích các yếu tố và quy luật khí quyển, thủy quyển.
• C. Nghiên cứu lịch sử khí hậu Trái Đất.
• D. Ứng dụng công nghệ vũ trụ trong dự báo.

Câu 10: Bản đồ trong môn Địa lí KHÔNG chỉ là công cụ trực quan hóa thông tin mà còn là phương tiện quan trọng để:

• A. Ghi nhớ tên các quốc gia và thủ đô.
• B. Trang trí lớp học thêm sinh động.
• C. Phân tích không gian, tìm ra quy luật và giải quyết vấn đề.
• D. So sánh diện tích các châu lục.

Câu 11: Kiến thức về địa hình và đất đai có vai trò đặc biệt quan trọng trong ngành nghề nào sau đây?

• A. Nông nghiệp và quản lý tài nguyên đất.
• B. Công nghệ thông tin và truyền thông.
• C. Dịch vụ tài chính và ngân hàng.
• D. Sản xuất công nghiệp nặng.

Câu 12: Môn Địa lí góp phần hình thành phẩm chất TRÁCH NHIỆM ở học sinh thông qua việc:

• A. Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các định nghĩa.
• B. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa vui chơi.
• C. Cung cấp thông tin về các vấn đề kinh tế xã hội.
• D. Nghiên cứu các vấn đề môi trường và mối quan hệ giữa con người với tự nhiên.

Câu 13: Trong việc phát triển du lịch sinh thái bền vững, kiến thức Địa lí giúp ích NHẤT trong việc:

• A. Quảng bá hình ảnh du lịch trên mạng xã hội.
• B. Đánh giá tiềm năng tự nhiên, xây dựng sản phẩm du lịch phù hợp và bảo vệ môi trường.
• C. Đào tạo hướng dẫn viên du lịch chuyên nghiệp.
• D. Xây dựng cơ sở hạ tầng du lịch hiện đại.

Câu 14: Một chuyên gia về hệ thống thông tin địa lý (GIS) có thể ứng dụng kiến thức Địa lí để làm gì trong lĩnh vực quản lý tài nguyên rừng?

• A. Dự báo giá gỗ trên thị trường.
• B. Nghiên cứu đặc điểm sinh học của các loài cây rừng.
• C. Theo dõi biến động diện tích rừng, quản lý và bảo vệ rừng hiệu quả hơn.
• D. Phát triển các sản phẩm từ lâm sản ngoài gỗ.

Câu 15: So với môn Lịch sử, môn Địa lí có cách tiếp cận NHƯ THẾ NÀO trong việc nghiên cứu về các nền văn minh cổ đại?

• A. Chỉ tập trung vào niên đại và sự kiện lịch sử.
• B. Nghiên cứu chủ yếu về các nhân vật lịch sử.
• C. Không nghiên cứu về các nền văn minh cổ đại.
• D. Phân tích mối quan hệ giữa môi trường tự nhiên và sự phát triển của văn minh.

Câu 16: Kiến thức về dân số và đô thị hóa trong môn Địa lí có vai trò quan trọng trong việc hoạch định chính sách nào của nhà nước?

• A. Chính sách phát triển văn hóa nghệ thuật.
• B. Chính sách phát triển đô thị và quản lý dân cư.
• C. Chính sách phát triển khoa học công nghệ.
• D. Chính sách đối ngoại.

Câu 17: Học Địa lí giúp chúng ta hiểu rõ hơn về "tính toàn cầu hóa" của thế giới hiện nay thông qua việc nghiên cứu về:

• A. Lịch sử hình thành Trái Đất.
• B. Đặc điểm tự nhiên của các quốc gia.
• C. Sự kết nối và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
• D. Văn hóa truyền thống của các dân tộc.

Câu 18: Trong các môn học sau, môn nào có MỐI QUAN HỆ gần gũi nhất với Địa lí trong việc nghiên cứu về môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

• A. Sinh học.
• B. Vật lí.
• C. Lịch sử.
• D. Ngữ văn.

Câu 19: Kỹ năng phân tích biểu đồ và bảng số liệu thống kê trong môn Địa lí có ứng dụng TRỰC TIẾP nhất trong ngành nghề nào sau đây?

• A. Thiết kế đồ họa.
• B. Sáng tác văn học.
• C. Huấn luyện viên thể thao.
• D. Nghiên cứu thị trường và phân tích dữ liệu kinh tế.

Câu 20: Để đánh giá tác động của một dự án xây dựng đập thủy điện đến môi trường và đời sống người dân, cần vận dụng KIẾN THỨC TỔNG HỢP từ các lĩnh vực Địa lí nào?

• A. Địa lí tự nhiên.
• B. Địa lí kinh tế.
• C. Địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế và địa lí dân cư.
• D. Địa lí lịch sử và địa lí chính trị.

Câu 21: Trong việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, môn Địa lí có ƯU THẾ đặc biệt so với các môn học khác vì:

• A. Có nhiều hình ảnh minh họa sinh động.
• B. Nghiên cứu trực tiếp về mối quan hệ giữa con người và môi trường tự nhiên.
• C. Có nhiều bài tập thực hành thú vị.
• D. Được học ở tất cả các cấp học.

Câu 22: Nếu muốn trở thành một chuyên gia về quy hoạch sử dụng đất, bạn cần tập trung học tốt các phân ngành Địa lí nào?

• A. Địa lí kinh tế và địa lí chính trị.
• B. Địa lí lịch sử và địa lí văn hóa.
• C. Địa lí dân cư và địa lí xã hội.
• D. Địa lí tự nhiên và địa lí đô thị.

Câu 23: Trong việc ứng phó với thiên tai, kiến thức Địa lí giúp cộng đồng chủ động hơn trong việc:

• A. Nhận biết, dự báo, phòng tránh và giảm thiểu thiệt hại.
• B. Chờ đợi sự hỗ trợ từ chính phủ và các tổ chức quốc tế.
• C. Xây dựng nhà cửa kiên cố hơn.
• D. Di chuyển đến nơi ở mới an toàn hơn.

Câu 24: Môn Địa lí góp phần rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh thông qua việc:

• A. Yêu cầu học sinh chấp nhận mọi thông tin trong sách giáo khoa.
• B. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ kiến thức.
• C. Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, phân tích và đánh giá thông tin đa chiều.
• D. Giới thiệu nhiều địa điểm du lịch hấp dẫn.

Câu 25: Để nghiên cứu về quá trình đô thị hóa và các vấn đề đô thị ở Việt Nam, cần sử dụng PHƯƠNG PHÁP nghiên cứu đặc trưng nào của Địa lí?

• A. Phương pháp thực nghiệm.
• B. Phương pháp bản đồ và GIS.
• C. Phương pháp thống kê toán học.
• D. Phương pháp phỏng vấn sâu.

Câu 26: Trong lĩnh vực quản lý tài nguyên nước, kiến thức Địa lí giúp ích trong việc:

• A. Xây dựng hệ thống tưới tiêu hiện đại.
• B. Dự báo nhu cầu sử dụng nước trong tương lai.
• C. Phân tích chất lượng nguồn nước.
• D. Đánh giá tiềm năng, phân bố nguồn nước và quản lý sử dụng hợp lý.

Câu 27: Học Địa lí không chỉ giúp hiểu về thế giới xung quanh mà còn có ý nghĩa thiết thực trong việc:

• A. Nâng cao khả năng giao tiếp ngoại ngữ.
• B. Phát triển kỹ năng vẽ tranh.
• C. Định hướng nghề nghiệp và phát triển bản thân trong xã hội hiện đại.
• D. Rèn luyện trí nhớ dài hạn.

Câu 28: Để phân tích tác động của biến đổi khí hậu đến ngành nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long, cần KẾT HỢP kiến thức Địa lí với môn học nào sau đây?

• A. Sinh học.
• B. Vật lí.
• C. Hóa học.
• D. Toán học.

Câu 29: Trong việc tìm hiểu về văn hóa và lối sống của các cộng đồng dân cư khác nhau trên thế giới, môn Địa lí tiếp cận chủ yếu từ góc độ:

• A. Lịch sử hình thành và phát triển văn hóa.
• B. Mối quan hệ giữa văn hóa, lối sống và môi trường địa lí.
• C. Giá trị nghệ thuật của các sản phẩm văn hóa.
• D. Tác động của văn hóa đến kinh tế.

Câu 30: Học Địa lí giúp học sinh trở thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm hơn thông qua việc:

• A. Học thuộc các quốc gia và thủ đô trên thế giới.
• B. Xem nhiều chương trình truyền hình về địa lí.
• C. Sử dụng thành thạo bản đồ thế giới.
• D. Hiểu biết về các vấn đề toàn cầu và khuyến khích hành động tích cực.

Câu 1: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu và đô thị hóa nhanh chóng, kiến thức địa lí đóng vai trò quan trọng nhất trong việc:

• A. ghi nhớ tên các quốc gia và thủ đô trên thế giới.
• B. đề xuất các giải pháp quy hoạch đô thị xanh và thích ứng biến đổi khí hậu.
• C. mô tả chi tiết các dạng địa hình và khoáng sản của một vùng.
• D. thu thập số liệu thống kê kinh tế - xã hội của các địa phương.

Câu 2: Môn Địa lí có tính "tổng hợp" cao, điều này được thể hiện rõ nhất qua việc:

• A. chỉ sử dụng bản đồ và các công cụ địa lí chuyên biệt khác.
• B. tập trung nghiên cứu chuyên sâu về một yếu tố tự nhiên duy nhất.
• C. kết hợp kiến thức địa chất, khí hậu, kinh tế, xã hội để phân tích một khu vực.
• D. chú trọng vào việc ghi nhớ các sự kiện và số liệu địa lí.

Câu 3: Kỹ năng phân tích bản đồ dân số và biểu đồ cơ cấu kinh tế của một quốc gia giúp ích trực tiếp nhất cho những ngành nghề nào sau đây?

• A. quy hoạch đô thị, quản lý nhân lực, nghiên cứu thị trường.
• B. dự báo thời tiết, thăm dò khoáng sản, quản lý rừng.
• C. thiết kế công trình giao thông, xây dựng nhà ở, kiến trúc cảnh quan.
• D. nghiên cứu sinh vật biển, bảo tồn đa dạng sinh học, nuôi trồng thủy sản.

Câu 4: Một học sinh muốn tìm hiểu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long. Môn Địa lí trang bị cho học sinh này năng lực cốt lõi nào để thực hiện nghiên cứu đó?

• A. khả năng vẽ bản đồ địa hình chính xác.
• B. khả năng ghi nhớ tên các loại đất và cây trồng.
• C. khả năng thống kê dân số và kinh tế.
• D. khả năng phân tích mối quan hệ giữa yếu tố tự nhiên và hoạt động kinh tế - xã hội.

Câu 5: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào thể hiện rõ nhất việc "ứng dụng kiến thức địa lí vào cuộc sống"?

• A. học thuộc các định nghĩa về vĩ độ, kinh độ và múi giờ.
• B. lựa chọn tuyến đường đi làm phù hợp để tránh tắc đường dựa trên bản đồ giao thông.
• C. liệt kê tên các dãy núi và con sông lớn trên thế giới.
• D. tính toán độ cao của một ngọn núi dựa trên bản đồ địa hình.

Câu 6: Để phát triển du lịch sinh thái bền vững ở một vùng ven biển, kiến thức địa lí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. địa lí kinh tế - xã hội.
• B. địa lí dân cư.
• C. địa lí tự nhiên và môi trường.
• D. địa lí lịch sử.

Câu 7: Một chuyên gia quy hoạch đô thị cần sử dụng kiến thức địa lí để làm gì?

• A. dự báo thời tiết hàng ngày cho người dân đô thị.
• B. tính toán trữ lượng khoáng sản dưới lòng đất đô thị.
• C. nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển đô thị.
• D. phân tích địa hình, khí hậu, nguồn nước để thiết kế không gian đô thị hợp lý.

Câu 8: Bản đồ địa lí không chỉ là công cụ học tập mà còn là công cụ quan trọng trong nhiều ngành nghề. Hãy chọn nhóm ngành nghề sử dụng bản đồ địa lí thường xuyên và chuyên sâu nhất:

• A. văn học, lịch sử, triết học.
• B. địa chất, quân sự, giao thông vận tải, quản lý tài nguyên.
• C. toán học, vật lý, hóa học.
• D. y tế, sinh học, nông nghiệp.

Câu 9: Kiến thức về các đới khí hậu và kiểu khí hậu trên Trái Đất có ý nghĩa thực tiễn lớn nhất đối với ngành nào?

• A. nông nghiệp và lâm nghiệp.
• B. công nghiệp chế tạo.
• C. dịch vụ tài chính ngân hàng.
• D. giáo dục và đào tạo.

Câu 10: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, hiểu biết về địa lí kinh tế thế giới giúp ích gì cho một doanh nghiệp xuất nhập khẩu?

• A. tính toán khoảng cách giữa các quốc gia.
• B. ghi nhớ tên các đối tác thương mại lớn.
• C. xác định thị trường tiềm năng và tối ưu hóa chuỗi cung ứng.
• D. dịch thuật tài liệu thương mại sang nhiều ngôn ngữ.

Câu 11: Để giải quyết vấn đề ô nhiễm nguồn nước ở một khu công nghiệp, chuyên gia môi trường cần vận dụng kiến thức địa lí nào?

• A. địa lí dân cư và đô thị.
• B. địa lí lịch sử.
• C. địa lí chính trị.
• D. địa lí thủy văn và địa lí môi trường.

Câu 12: Kỹ năng sử dụng hệ thống thông tin địa lí (GIS) mở ra cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực nào?

• A. văn học và nghệ thuật.
• B. quản lý đất đai, quy hoạch, môi trường, giao thông.
• C. y tế và chăm sóc sức khỏe.
• D. sản xuất và chế tạo công nghiệp.

Câu 13: Hiểu biết về sự phân bố dân cư và các luồng di cư có vai trò quan trọng trong việc hoạch định chính sách nào của nhà nước?

• A. chính sách quốc phòng và an ninh.
• B. chính sách đối ngoại.
• C. chính sách lao động, việc làm và phát triển kinh tế vùng.
• D. chính sách giáo dục và đào tạo.

Câu 14: Trong lĩnh vực quản lý rủi ro thiên tai, kiến thức địa lí giúp ích gì?

• A. dự báo, cảnh báo sớm, xây dựng bản đồ nguy cơ và kế hoạch ứng phó.
• B. thống kê số lượng thiên tai xảy ra hàng năm.
• C. nghiên cứu lịch sử các trận thiên tai lớn.
• D. xây dựng các công trình chống thiên tai quy mô lớn.

Câu 15: Để trở thành một nhà khí tượng thủy văn giỏi, học sinh cần có nền tảng kiến thức vững chắc từ môn học nào?

• A. môn Lịch sử.
• B. môn Địa lí.
• C. môn Vật lí.
• D. môn Hóa học.

Câu 16: Môn Địa lí góp phần hình thành phẩm chất "yêu nước" cho học sinh thông qua việc:

• A. ghi nhớ các sự kiện lịch sử của dân tộc.
• B. học thuộc lòng quốc ca và quốc kỳ.
• C. tìm hiểu về vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa và thành tựu kinh tế - xã hội của Việt Nam.
• D. tham gia các hoạt động quân sự và quốc phòng.

Câu 17: Trong các kỹ năng sau, kỹ năng nào là đặc trưng và quan trọng nhất của môn Địa lí?

• A. kỹ năng tính toán số học phức tạp.
• B. kỹ năng viết văn nghị luận.
• C. kỹ năng thí nghiệm hóa học.
• D. kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích không gian.

Câu 18: Môn Địa lí có mối liên hệ chặt chẽ nhất với môn học nào trong việc nghiên cứu về môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

• A. môn Lịch sử.
• B. môn Toán học.
• C. môn Sinh học.
• D. môn Ngữ văn.

Câu 19: Một nhà hoạch định chính sách giao thông đô thị cần kiến thức địa lí để:

• A. ghi nhớ tên tất cả các tuyến đường trong đô thị.
• B. phân tích mạng lưới giao thông, quy hoạch tuyến đường mới, giảm ùn tắc.
• C. tính toán chi phí xây dựng đường giao thông.
• D. thiết kế biển báo giao thông.

Câu 20: Trong việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, môn Địa lí có ưu thế đặc biệt nào?

• A. cung cấp kiến thức về các loài động thực vật quý hiếm.
• B. dạy học sinh cách phân loại rác thải.
• C. tổ chức các hoạt động ngoại khóa trồng cây gây rừng.
• D. giúp học sinh hiểu mối quan hệ giữa con người và môi trường, hậu quả của hành động phá hoại môi trường.

Câu 21: Để nghiên cứu về biến đổi khí hậu toàn cầu, các nhà địa lí thường sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. phỏng vấn người dân địa phương.
• B. khảo sát thực địa bằng cách đi bộ.
• C. phân tích dữ liệu viễn thám và mô hình hóa khí hậu.
• D. thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.

Câu 22: Trong các ngành nghề sau, ngành nào đòi hỏi sự am hiểu sâu sắc về địa lí tự nhiên?

• A. khoa học môi trường và quản lý tài nguyên.
• B. marketing và quảng cáo.
• C. kế toán và kiểm toán.
• D. luật sư và tư vấn pháp lý.

Câu 23: Môn Địa lí giúp học sinh phát triển tư duy phản biện thông qua việc:

• A. ghi nhớ các định nghĩa và khái niệm địa lí.
• B. phân tích các vấn đề địa lí đa chiều và đánh giá các giải pháp khác nhau.
• C. vẽ lại các bản đồ địa lí đã học.
• D. thực hành các bài tập tính toán địa lí đơn giản.

Câu 24: Kiến thức về địa lí văn hóa – xã hội có vai trò quan trọng trong lĩnh vực nào?

• A. dự báo thời tiết.
• B. thăm dò dầu khí.
• C. du lịch, truyền thông, quan hệ quốc tế.
• D. xây dựng cầu đường.

Câu 25: Để hiểu rõ hơn về sự khác biệt về kinh tế - xã hội giữa các vùng miền của Việt Nam, môn Địa lí cung cấp công cụ phân tích nào hiệu quả?

• A. thơ ca và truyện kể dân gian.
• B. phương pháp phỏng vấn sâu.
• C. thí nghiệm khoa học.
• D. bản đồ kinh tế - xã hội và số liệu thống kê vùng.

Câu 26: Trong tương lai, ngành nghề nào liên quan đến địa lí dự kiến sẽ phát triển mạnh mẽ do nhu cầu về phát triển bền vững và ứng phó biến đổi khí hậu?

• A. khai thác khoáng sản quy mô lớn.
• B. quản lý môi trường, năng lượng tái tạo, quy hoạch đô thị xanh.
• C. sản xuất công nghiệp nặng.
• D. dịch vụ tài chính truyền thống.

Câu 27: Một chuyên gia về GIS có thể ứng dụng kiến thức và kỹ năng của mình trong việc:

• A. soạn thảo văn bản pháp luật.
• B. chữa bệnh cho người.
• C. quản lý rừng, theo dõi biến động đất đai, quy hoạch sử dụng đất.
• D. dạy học lịch sử.

Câu 28: Học Địa lí giúp học sinh "mở rộng vốn hiểu biết về thế giới" thông qua việc:

• A. tìm hiểu về sự đa dạng của thiên nhiên, con người và các nền văn hóa trên thế giới.
• B. học thuộc tên các quốc gia và thủ đô.
• C. vẽ bản đồ thế giới.
• D. tính toán khoảng cách giữa các thành phố lớn.

Câu 29: Trong việc định hướng nghề nghiệp, môn Địa lí giúp học sinh:

• A. trở thành nhà khoa học vũ trụ.
• B. trở thành nhà văn nổi tiếng.
• C. trở thành vận động viên chuyên nghiệp.
• D. khám phá năng lực, sở thích và các ngành nghề liên quan đến địa lí.

Câu 30: Để đánh giá tác động của một dự án phát triển kinh tế đến môi trường, chuyên gia cần sử dụng phương pháp phân tích địa lí nào?

• A. phân tích thống kê kinh tế đơn thuần.
• B. phân tích hệ sinh thái và đánh giá tác động môi trường.
• C. phân tích lịch sử phát triển kinh tế.
• D. phân tích tâm lý người tiêu dùng.

Câu 1: Môn Địa lí có vai trò quan trọng trong việc hình thành ý thức về trách nhiệm công dân toàn cầu. Điều này được thể hiện rõ nhất qua việc nghiên cứu về vấn đề nào sau đây?

• A. Đặc điểm địa hình và khoáng sản của Việt Nam
• B. Lịch sử phát triển kinh tế của các vùng kinh tế
• C. Biến đổi khí hậu và các vấn đề môi trường toàn cầu
• D. Văn hóa và phong tục tập quán của các dân tộc trên thế giới

Câu 2: Để giải quyết vấn đề ô nhiễm nguồn nước ở một khu công nghiệp, kiến thức Địa lí nào sau đây sẽ được ứng dụng nhiều nhất?

• A. Địa lí kinh tế
• B. Địa lí tự nhiên (thủy văn, môi trường)
• C. Địa lí dân cư
• D. Địa lí lịch sử

Câu 3: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, môn Địa lí trang bị cho học sinh kỹ năng quan trọng nào để thích ứng và làm việc hiệu quả trong môi trường đa văn hóa?

• A. Kỹ năng tính toán và phân tích số liệu kinh tế
• B. Kỹ năng sử dụng các phần mềm thiết kế bản đồ chuyên dụng
• C. Kỹ năng ghi nhớ tên các quốc gia và thủ đô trên thế giới
• D. Kỹ năng giao tiếp đa văn hóa và thấu hiểu sự khác biệt

Câu 4: Một học sinh muốn theo đuổi ngành nghề liên quan đến quy hoạch đô thị thông minh và bền vững. Môn Địa lí sẽ cung cấp nền tảng kiến thức cơ bản nào cho định hướng này?