15+ Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm thơ – Cánh diều

Câu 1: Khi giới thiệu về một tác phẩm thơ, phần Mở đầu cần đảm bảo những yếu tố thông tin cơ bản nào để người nghe/đọc dễ dàng tiếp nhận?

• A. Tên tác giả, tên tác phẩm và bối cảnh sáng tác (nếu có ý nghĩa đặc biệt).
• B. Tên tác giả, tên tác phẩm và phân tích chi tiết một biện pháp nghệ thuật nổi bật.
• C. Tên tác giả, tên tác phẩm và cảm nhận cá nhân sâu sắc nhất về bài thơ.
• D. Tên tác giả, tên tác phẩm và một câu thơ tâm đắc nhất.

Câu 2: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói giới thiệu và đánh giá về bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh. Để làm rõ giá trị nội dung của bài thơ trong phần Thân bài, bạn nên tập trung phân tích những khía cạnh nào?

• A. Chỉ phân tích các biện pháp tu từ độc đáo được sử dụng trong bài thơ.
• B. Tập trung vào hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử của nhà thơ Tế Hanh.
• C. Phân tích tình yêu quê hương sâu sắc, hình ảnh con người và cảnh vật làng chài hiện lên qua bài thơ.
• D. So sánh bài thơ "Quê hương" với một bài thơ khác cùng chủ đề của tác giả khác.

Câu 3: Khi đánh giá về nghệ thuật trong một bài thơ, việc phân tích nhịp điệu có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Chỉ giúp xác định thể thơ của bài thơ.
• B. Chỉ làm cho bài thơ dễ đọc thuộc hơn.
• C. Không có vai trò đáng kể trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc.
• D. Góp phần tạo nên nhạc điệu, thể hiện cảm xúc và nhịp chảy suy tư của bài thơ, làm tăng sức gợi cảm cho ngôn từ.

Câu 4: Bạn được yêu cầu giới thiệu về bài thơ "Mây và Sóng" của Tagore. Trong phần Thân bài, khi chuyển từ phân tích nội dung sang phân tích nghệ thuật, bạn nên sử dụng cách chuyển ý nào để đảm bảo mạch lạc?

• A. Bỏ qua phần nội dung và đi thẳng vào phân tích các biện pháp nghệ thuật.
• B. Sử dụng câu nối hoặc đoạn chuyển ý nhấn mạnh cách hình thức biểu đạt (nghệ thuật) đã giúp tác giả truyền tải thành công nội dung (tình mẫu tử, khao khát khám phá).
• C. Đọc lại toàn bộ bài thơ trước khi bắt đầu phân tích nghệ thuật.
• D. Chỉ cần nói "Tiếp theo, chúng ta sẽ tìm hiểu về nghệ thuật".

Câu 5: Trong một bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm thơ, phần Kết bài cần đạt được mục đích gì?

• A. Tóm tắt lại từng luận điểm nhỏ đã trình bày trong Thân bài.
• B. Đưa ra thông tin mới về tác giả hoặc tác phẩm mà chưa nói ở phần Mở đầu.
• C. Khẳng định lại giá trị nổi bật của tác phẩm (nội dung và nghệ thuật) và có thể mở rộng suy nghĩ, liên hệ.
• D. Chỉ đơn giản là kết thúc bài nói/viết mà không cần tổng kết hay đánh giá thêm.

Câu 6: Phân tích hình ảnh "con thuyền" và "bến cảng" trong bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh là đang đi sâu vào khía cạnh nào của bài thơ?

• A. Nội dung (hình ảnh thơ, biểu tượng).
• B. Nghệ thuật (thể thơ, vần điệu).
• C. Bối cảnh sáng tác.
• D. Tiểu sử tác giả.

Câu 7: Khi bạn nhận xét rằng bài thơ sử dụng thành công biện pháp "ẩn dụ chuyển đổi cảm giác" qua câu thơ "nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ", bạn đang đánh giá về khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Giá trị hiện thực của bài thơ.
• B. Đặc sắc nghệ thuật (biện pháp tu từ).
• C. Chủ đề tư tưởng của bài thơ.
• D. Tính triết lý sâu sắc.

Câu 8: Việc xác định và phân tích chủ đề, tư tưởng của một bài thơ thuộc về phần nào trong bố cục của bài giới thiệu, đánh giá?

• A. Chỉ ở phần Mở đầu.
• B. Chỉ ở phần Kết bài.
• C. Chủ yếu ở phần Thân bài, trong mục phân tích nội dung.
• D. Có thể đặt ở bất kỳ đâu tùy ý người giới thiệu.

Câu 9: Giả sử bạn đang giới thiệu một bài thơ có nhiều từ láy tượng hình, tượng thanh. Việc phân tích tác dụng của những từ láy này trong việc gợi tả cảnh vật và cảm xúc thuộc về đánh giá khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật (từ ngữ, hiệu quả gợi hình/gợi cảm).
• B. Nội dung (chủ đề).
• C. Cấu trúc bài thơ.
• D. Hoàn cảnh sáng tác.

Câu 10: Khi chuẩn bị bài nói giới thiệu, đánh giá về tác phẩm thơ, việc "Xác định từ ngữ then chốt" (key words) có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để người nói dễ thuộc bài hơn.
• B. Giúp bài nói có nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• C. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là một bước thủ tục.
• D. Giúp người nói tập trung vào các ý chính, tránh lan man và làm nổi bật những điểm đặc sắc nhất của tác phẩm.

Câu 11: Khi giới thiệu một bài thơ, việc đọc diễn cảm bài thơ đó trước hoặc trong khi nói có tác dụng gì đối với người nghe?

• A. Chỉ làm mất thời gian của bài nói.
• B. Giúp người nghe biết bài thơ đó tên gì.
• C. Giúp người nghe cảm nhận được nhạc điệu, vần điệu và cảm xúc chung của bài thơ một cách trực tiếp.
• D. Chỉ có tác dụng đối với những người chưa đọc bài thơ bao giờ.

Câu 12: Để bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm thơ của bạn trở nên hấp dẫn và thuyết phục, bên cạnh nội dung, bạn cần chú ý đến yếu tố nào khi trình bày (nói)?

• A. Chỉ cần nói thật to và nhanh.
• B. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ), giọng điệu phù hợp và tương tác với người nghe.
• C. Đọc thuộc lòng toàn bộ bài nói mà không cần nhìn người nghe.
• D. Chỉ cần chuẩn bị nội dung thật tốt, cách trình bày không quan trọng.

Câu 13: Khi người nghe đặt câu hỏi hoặc đưa ra ý kiến trái chiều sau bài giới thiệu, người nói cần có thái độ và cách ứng xử như thế nào?

• A. Lắng nghe cầu thị, tôn trọng ý kiến khác biệt và giải thích rõ thêm (nếu cần) trên tinh thần trao đổi học hỏi.
• B. Bỏ qua các câu hỏi hoặc ý kiến không đồng tình.
• C. Tranh cãi đến cùng để bảo vệ quan điểm của mình.
• D. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ.

Câu 14: Phân tích cấu tứ (cách tổ chức ý, hình ảnh, cảm xúc) của một bài thơ thuộc về việc đánh giá khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Chỉ là phân tích nội dung đơn thuần.
• B. Chỉ là phân tích nghệ thuật về ngôn từ.
• C. Không phải là một khía cạnh quan trọng khi đánh giá thơ.
• D. Là sự kết hợp của cả nội dung và nghệ thuật, xem xét cách các yếu tố được sắp xếp để tạo nên chỉnh thể bài thơ và làm nổi bật chủ đề.

Câu 15: Giả sử bạn đang phân tích khổ thơ cuối của bài thơ "Đồng chí" (Chính Hữu) với hình ảnh "Đầu súng trăng treo". Để làm nổi bật sự đặc sắc nghệ thuật và ý nghĩa của hình ảnh này, bạn cần phân tích những gì?

• A. Chỉ cần nói hình ảnh này rất đẹp.
• B. Phân tích sự kết hợp độc đáo giữa hiện thực khốc liệt (đầu súng) và lãng mạn, thanh bình (trăng treo), biểu tượng cho tình đồng chí và tinh thần lạc quan của người lính.
• C. Tìm hiểu xem trăng hôm đó có thật sự treo trên đầu súng hay không.
• D. So sánh hình ảnh này với hình ảnh trăng trong một bài thơ khác.

Câu 16: Khi đánh giá về giọng điệu của một bài thơ (ví dụ: trầm buồn, thiết tha, hào hùng, mỉa mai...), bạn đang phân tích điều gì?

• A. Thái độ, cảm xúc chủ đạo của tác giả được thể hiện trong bài thơ.
• B. Tốc độ đọc bài thơ.
• C. Thể thơ của bài thơ.
• D. Số lượng từ Hán Việt trong bài thơ.

Câu 17: Để chuẩn bị cho bài nói giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm thơ, sau khi đã tìm ý và lập dàn ý, bước tiếp theo quan trọng là gì?

• A. Ngay lập tức luyện nói trước gương.
• B. Tìm thêm thật nhiều bài thơ khác để so sánh.
• C. Xây dựng nội dung chi tiết cho từng phần theo dàn ý, có thể viết thành bài nói/bài viết hoàn chỉnh hoặc dàn ý chi tiết có gạch đầu dòng.
• D. Chuẩn bị slide Powerpoint thật đẹp mà chưa cần nội dung cụ thể.

Câu 18: Một trong những yêu cầu quan trọng đối với người nghe khi lắng nghe bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm thơ là gì?

• A. Tìm lỗi sai trong bài nói của người trình bày.
• B. Chú ý lắng nghe để nắm bắt các luận điểm chính, cách phân tích và đánh giá của người nói về tác phẩm.
• C. Chỉ quan tâm đến việc người nói có đọc thơ hay không.
• D. Chuẩn bị sẵn một bài giới thiệu khác để trình bày ngay sau đó.

Câu 19: Khi đánh giá về tính nhạc trong thơ, bạn cần chú ý đến những yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Chỉ cần cảm nhận chung chung bài thơ có hay không.
• B. Chỉ phân tích ý nghĩa các từ ngữ.
• C. Chỉ tập trung vào nội dung câu chuyện bài thơ kể (nếu có).
• D. Phân tích vần, nhịp, phối thanh, cách ngắt nghỉ tạo nên âm hưởng và cảm xúc cho bài thơ.

Câu 20: Giả sử bạn đang giới thiệu bài thơ "Đây mùa thu tới" của Xuân Diệu. Để làm nổi bật sự độc đáo trong cách cảm nhận mùa thu của tác giả, bạn có thể phân tích những hình ảnh nào?

• A. Hình ảnh gợi cảm giác "se", "rung", "hơi may", "áo mơ phai", thể hiện sự giao cảm tinh tế giữa con người và thiên nhiên khi thu sang.
• B. Chỉ cần nói chung chung về cảnh vật mùa thu Việt Nam.
• C. Phân tích tiểu sử của Xuân Diệu.
• D. Liệt kê tất cả các loài cây xuất hiện trong bài thơ.

Câu 21: Khi phân tích "tứ thơ" của một bài thơ, bạn đang tìm hiểu về điều gì?

• A. Số câu trong mỗi khổ thơ.
• B. Số lượng từ trong mỗi câu thơ.
• C. Ý tưởng chủ đạo, mạch cảm xúc hoặc cách triển khai hình ảnh, suy tư xuyên suốt bài thơ.
• D. Cách gieo vần của bài thơ.

Câu 22: Để bài giới thiệu, đánh giá có sức thuyết phục cao, người nói/viết cần phải dựa trên điều gì khi đưa ra nhận định về tác phẩm?

• A. Chỉ dựa vào cảm xúc nhất thời của bản thân.
• B. Dựa trên sự phân tích chi tiết, sâu sắc các yếu tố nội dung và nghệ thuật cụ thể trong bài thơ và có dẫn chứng rõ ràng (trích thơ).
• C. Dựa vào ý kiến của số đông người đọc.
• D. Dựa vào thông tin trên mạng mà không kiểm chứng.

Câu 23: Khi nhận xét về "tính biểu tượng" của một hình ảnh trong thơ (ví dụ: vầng trăng trong thơ Nguyễn Duy biểu tượng cho quá khứ, nghĩa tình), bạn đang phân tích ở cấp độ nào?

• A. Phân tích nội dung ở tầng sâu, ý nghĩa gợi ra từ hình ảnh.
• B. Phân tích nghệ thuật về cấu trúc câu thơ.
• C. Phân tích về vần điệu.
• D. Chỉ là mô tả hình ảnh bề mặt.

Câu 24: Giả sử bạn giới thiệu bài thơ "Nói với con" của Y Phương. Để làm nổi bật giá trị nhân văn của bài thơ, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào?

• A. Chỉ nói về hoàn cảnh ra đời bài thơ.
• B. Chỉ liệt kê các biện pháp tu từ.
• C. Chỉ mô tả cảnh vật quê hương tác giả.
• D. Phân tích tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, niềm tự hào về truyền thống và ý chí vươn lên của con người miền núi được thể hiện qua lời người cha nói với con.

Câu 25: Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, video, âm thanh) trong bài nói giới thiệu thơ có tác dụng gì?

• A. Không có tác dụng gì, chỉ làm bài nói thêm rườm rà.
• B. Chỉ để minh họa cho đẹp mắt.
• C. Giúp bài nói sinh động, trực quan hơn, hỗ trợ người nghe cảm nhận sâu sắc hơn về bối cảnh, hình ảnh, cảm xúc của bài thơ.
• D. Thay thế hoàn toàn cho phần nói của người trình bày.

Câu 26: Khi đánh giá về "nhãn tự" (từ then chốt, từ đắt giá) trong một bài thơ, bạn đang tìm hiểu điều gì?

• A. Từ ngữ tuy chỉ là một chữ nhưng lại cô đúc, làm sáng bừng cả câu thơ, đoạn thơ hoặc toàn bài thơ về ý nghĩa hoặc cảm xúc.
• B. Từ ngữ được lặp đi lặp lại nhiều lần trong bài thơ.
• C. Từ ngữ khó hiểu nhất trong bài thơ.
• D. Từ ngữ dài nhất trong bài thơ.

Câu 27: Giả sử bạn đang giới thiệu bài thơ "Vội vàng" của Xuân Diệu. Để làm rõ "cái tôi" đầy khát khao giao cảm với đời và thời gian của nhà thơ, bạn nên phân tích những câu thơ nào?

• A. Những câu tả cảnh thiên nhiên tĩnh lặng.
• B. Những câu thể hiện sự gấp gáp, cuống quýt, muốn níu giữ thời gian và tận hưởng cuộc sống mãnh liệt như "Tôi muốn tắt nắng đi", "Tôi muốn buộc gió lại", "Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!".
• C. Những câu nói về quá khứ xa xôi.
• D. Những câu thơ chỉ mang tính chất kể chuyện.

Câu 28: Việc xác định thể thơ (ví dụ: lục bát, thất ngôn tứ tuyệt, thơ tự do...) có ý nghĩa gì trong việc đánh giá tác phẩm thơ?

• A. Chỉ để biết bài thơ có bao nhiêu câu.
• B. Không có ý nghĩa gì đáng kể.
• C. Là bước đầu để hiểu về hình thức cấu tạo, vần, nhịp của bài thơ, từ đó khám phá mối quan hệ giữa hình thức và nội dung.
• D. Chỉ giúp phân loại bài thơ vào một nhóm nhất định.

Câu 29: Khi bạn nhận xét rằng "Kết cấu bài thơ chặt chẽ, các phần chuyển tiếp mượt mà", bạn đang đánh giá về khía cạnh nào?

• A. Nghệ thuật (cấu trúc, bố cục).
• B. Nội dung (chủ đề).
• C. Ngôn ngữ (từ vựng).
• D. Cảm xúc của tác giả.

Câu 30: Trong quá trình trao đổi sau bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm thơ, mục đích chính của việc người nghe đặt câu hỏi là gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người nói.
• B. Để chứng tỏ mình hiểu biết hơn người nói.
• C. Để kéo dài thời gian buổi nói chuyện.
• D. Để làm rõ những điểm chưa hiểu, đào sâu thêm về tác phẩm, hoặc chia sẻ góc nhìn khác nhằm mở rộng sự khám phá về bài thơ cho cả người nói và người nghe.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Thông tin tiểu sử tác giả
• B. Số lượng từ và vần trong bài thơ
• C. Phân tích nội dung và nghệ thuật độc đáo
• D. So sánh với các thể loại văn học khác

Câu 2: Khi đánh giá giá trị nội dung của một bài thơ, chúng ta cần tập trung vào điều gì?

• A. Số câu, số chữ trong bài thơ
• B. Chủ đề, tư tưởng và cảm xúc được thể hiện
• C. Nhịp điệu và vần của bài thơ
• D. Sự nổi tiếng của tác giả

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật nào sau đây thường được sử dụng để tạo nên "nhạc tính" trong thơ?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Vần, nhịp, điệu

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: "Gió nâng cánh diều/ Chở ước mơ bay cao". Hình ảnh "cánh diều" tượng trưng cho điều gì?

• A. Ước mơ, khát vọng
• B. Tuổi thơ
• C. Sự tự do
• D. Trò chơi dân gian

Câu 5: Khi giới thiệu về hình ảnh trong thơ, điều gì quan trọng hơn cả?

• A. Tính chân thực, tả đúng thực tế
• B. Sự phức tạp và khó hiểu
• C. Khả năng gợi cảm xúc và ý nghĩa sâu xa
• D. Màu sắc và đường nét của hình ảnh

Câu 6: Để đánh giá một bài thơ có thành công hay không, tiêu chí nào sau đây là khách quan nhất?

• A. Bài thơ được nhiều người yêu thích
• B. Sự thống nhất và hài hòa giữa nội dung và hình thức nghệ thuật
• C. Bài thơ có vần điệu dễ nhớ
• D. Bài thơ nói về đề tài mới lạ

Câu 7: Trong một bài giới thiệu, đánh giá thơ, phần nào nên được trình bày đầu tiên để thu hút người nghe?

• A. Tiểu sử tác giả
• B. Hoàn cảnh sáng tác
• C. Phân tích chi tiết từng khổ thơ
• D. Nêu ấn tượng chung và lý do chọn bài thơ

Câu 8: Khi phân tích ngôn ngữ thơ, chúng ta cần chú ý đến điều gì đặc biệt?

• A. Sự rõ ràng, mạch lạc
• B. Tính thông tin chính xác, cụ thể
• C. Tính hàm súc, đa nghĩa và giàu hình ảnh
• D. Sự trang trọng, lịch sự

Câu 9: Thể thơ nào thường mang đậm tính tự do, phóng khoáng trong cách thể hiện?

• A. Thơ lục bát
• B. Thơ tự do
• C. Thơ Đường luật
• D. Thơ song thất lục bát

Câu 10: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về nghệ thuật của một bài thơ?

• A. Vần, nhịp điệu
• B. Hình ảnh, biện pháp tu từ
• C. Ngôn ngữ, giọng điệu
• D. Đề tài bài thơ

Câu 11: Trong bài thơ "Cánh diều", nếu có, hình ảnh cánh diều có thể liên hệ đến những bài thơ nào khác cùng chủ đề?

• A. "Ông đồ" (Vũ Đình Liên)
• B. "Quê hương" (Tế Hanh)
• C. "Thả diều" (Trần Đăng Khoa)
• D. "Bếp lửa" (Bằng Việt)

Câu 12: Giọng điệu thơ có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung?

• A. Thể hiện thái độ, tình cảm của tác giả
• B. Giúp bài thơ dễ đọc, dễ nhớ
• C. Tạo ra sự khác biệt giữa thơ và văn xuôi
• D. Làm cho bài thơ trở nên trang trọng hơn

Câu 13: Khi đánh giá về vần trong thơ, cần xem xét yếu tố nào?

• A. Vần có đúng luật hay không
• B. Vần có hài hòa, tự nhiên và hiệu quả biểu đạt cảm xúc, ý nghĩa không
• C. Vần có mới lạ, độc đáo hay không
• D. Vần có dễ đọc, dễ thuộc hay không

Câu 14: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để làm nổi bật âm thanh, hình ảnh, gây ấn tượng mạnh mẽ?

• A. Nói giảm, nói tránh
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Điệp ngữ
• D. Liệt kê

Câu 15: Trong quá trình đánh giá thơ, việc so sánh với các tác phẩm khác có lợi ích gì?

• A. Tìm ra điểm giống nhau giữa các tác phẩm
• B. Xác định tác phẩm nào hay hơn, tác phẩm nào kém hơn
• C. Làm nổi bật nét độc đáo và giá trị riêng của tác phẩm đang đánh giá
• D. Tiết kiệm thời gian phân tích chi tiết

Câu 16: Khi giới thiệu một bài thơ, cần tránh điều gì sau đây để bài nói không trở nên lan man?

• A. Sa đà vào kể tiểu sử tác giả quá chi tiết
• B. Phân tích kỹ từng từ ngữ trong bài thơ
• C. Đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
• D. So sánh bài thơ với nhiều tác phẩm khác

Câu 17: Yếu tố nào quyết định đến việc lựa chọn dẫn chứng khi phân tích thơ?

• A. Sở thích cá nhân của người phân tích
• B. Luận điểm cần chứng minh
• C. Số lượng dẫn chứng càng nhiều càng tốt
• D. Dẫn chứng phải là những câu thơ hay nhất

Câu 18: Trong một bài đánh giá thơ, phần kết bài có vai trò gì?

• A. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ
• B. Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác
• C. Khẳng định lại giá trị của bài thơ và mở rộng liên hệ
• D. Đưa ra câu hỏi thảo luận cho người nghe

Câu 19: Để phân tích hiệu quả của nhịp điệu trong thơ, cần chú ý đến điều gì?

• A. Số tiếng trong mỗi dòng thơ
• B. Cách ngắt nhịp theo luật thơ
• C. Sự đều đặn hay phá cách của nhịp điệu
• D. Sự hài hòa của nhịp điệu với cảm xúc và ý nghĩa bài thơ

Câu 20: Khi đánh giá một bài thơ hiện đại, yếu tố nào có thể được xem xét thêm so với thơ truyền thống?

• A. Tính niêm luật chặt chẽ
• B. Tính phá cách, đổi mới trong hình thức và nội dung
• C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố
• D. Giọng điệu trang trọng, cổ kính

Câu 21: Đọc câu thơ: "Cánh diều no gió, hồn nhiên bay lượn". Từ "hồn nhiên" gợi tả điều gì về cánh diều?

• A. Sự mạnh mẽ, kiên cường
• B. Sự cô đơn, lẻ loi
• C. Vẻ đẹp tự do, không gò bó, trong sáng
• D. Sự trưởng thành, chín chắn

Câu 22: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" và "hoán dụ" có điểm chung nào?

• A. Đều là cách nói gián tiếp, gợi hình, gợi cảm
• B. Đều dựa trên sự tương đồng về âm thanh
• C. Đều sử dụng số từ để biểu đạt
• D. Đều làm cho câu thơ dài hơn, phức tạp hơn

Câu 23: Khi đánh giá về bố cục của một bài thơ, cần xem xét điều gì?

• A. Số khổ thơ và số dòng thơ
• B. Sự hợp lý trong cách triển khai mạch cảm xúc, ý tưởng
• C. Bố cục có theo trình tự thời gian hay không
• D. Bố cục có giống với các bài thơ khác không

Câu 24: Trong bài giới thiệu, đánh giá thơ, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, âm nhạc) có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho ngôn ngữ nói
• B. Giảm bớt thời gian trình bày
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp của người nói
• D. Tăng tính hấp dẫn, trực quan và sinh động cho bài nói

Câu 25: Để hiểu sâu sắc một bài thơ, chúng ta nên làm gì ngoài việc đọc văn bản?

• A. Học thuộc lòng bài thơ
• B. Đọc bài thơ nhiều lần
• C. Tìm hiểu về tác giả, hoàn cảnh sáng tác và thời đại của bài thơ
• D. So sánh bài thơ với các thể loại văn học khác

Câu 26: Nếu một bài thơ sử dụng nhiều từ Hán Việt, điều này có thể ảnh hưởng đến đặc điểm nghệ thuật nào?

• A. Tính giản dị, gần gũi
• B. Tính trang trọng, cổ kính, hàm súc
• C. Tính hiện đại, trẻ trung
• D. Tính hài hước, dí dỏm

Câu 27: Trong thơ, "thể thơ" có vai trò gì?

• A. Quy định hình thức và có ảnh hưởng đến cách thể hiện nội dung
• B. Chỉ có vai trò tạo vần điệu
• C. Không ảnh hưởng đến nội dung, chỉ là hình thức bên ngoài
• D. Giúp phân biệt thơ với các thể loại khác

Câu 28: Đọc đoạn thơ: "Tuổi thơ như cánh diều/ Bay cao giữa trời xanh". Phép so sánh "Tuổi thơ như cánh diều" gợi cho bạn cảm xúc gì?

• A. Buồn bã, tiếc nuối
• B. Lo lắng, sợ hãi
• C. Vui tươi, trong sáng, nhẹ nhàng, bay bổng
• D. Nghiêm túc, trang trọng

Câu 29: Khi lắng nghe bài giới thiệu, đánh giá thơ của người khác, chúng ta nên tập trung vào điều gì để học hỏi?

• A. Giọng điệu của người nói
• B. Thời gian trình bày
• C. Số lượng dẫn chứng
• D. Cách người nói phân tích, đánh giá và diễn giải các yếu tố nghệ thuật

Câu 30: Trong các bước chuẩn bị giới thiệu, đánh giá một bài thơ, bước nào quan trọng nhất để đảm bảo bài nói có chiều sâu?

• A. Chọn bài thơ phù hợp
• B. Phân tích kỹ lưỡng tác phẩm để tìm ra những giá trị đặc sắc
• C. Lập dàn ý chi tiết
• D. Tập trình bày trước

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và kể lại cốt truyện của bài thơ.
• B. Phân tích, làm nổi bật giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ, đồng thời đưa ra nhận xét cá nhân.
• C. So sánh bài thơ với các thể loại văn học khác như truyện ngắn, tiểu thuyết.
• D. Đọc diễn cảm bài thơ trước lớp để thể hiện tình yêu với tác phẩm.

Câu 2: Trong quá trình chuẩn bị giới thiệu và đánh giá một bài thơ, bước nào sau đây thể hiện kỹ năng phân tích tác phẩm?

• A. Chọn một bài thơ yêu thích và học thuộc lòng.
• B. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ.
• C. Xác định các biện pháp tu từ, hình ảnh, và nhịp điệu độc đáo trong bài thơ và phân tích tác dụng của chúng.
• D. Lên mạng tìm kiếm các bài văn mẫu giới thiệu về bài thơ đó.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí đánh giá nội dung của một bài thơ?

• A. Chủ đề và tư tưởng mà bài thơ thể hiện.
• B. Những trải nghiệm và cảm xúc được nhà thơ gửi gắm.
• C. Ý nghĩa và thông điệp mà bài thơ muốn truyền tải.
• D. Số lượng câu thơ và cách gieo vần trong bài.

Câu 4: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong thơ trữ tình để tăng tính biểu cảm và gợi hình?

• A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ.
• B. Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, phản biện.
• C. Chú thích, giải thích, chứng minh, bình luận.
• D. Thuyết minh, miêu tả, tự sự, biểu cảm.

Câu 5: Đâu là một câu hỏi gợi mở giúp người nghe tập trung vào phần đánh giá nghệ thuật trong bài giới thiệu về một tác phẩm thơ?

• A. Bài thơ này được sáng tác vào năm nào và trong hoàn cảnh nào?
• B. Những yếu tố nghệ thuật đặc sắc nào (như ngôn ngữ, hình ảnh, âm điệu) đã góp phần tạo nên thành công của bài thơ?
• C. Nội dung chính của bài thơ này là gì?
• D. Tác giả của bài thơ này còn có những tác phẩm nổi tiếng nào khác?

Câu 6: Khi đánh giá về ngôn ngữ thơ, chúng ta cần chú ý đến điều gì?

• A. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng trong bài thơ.
• B. Độ dài trung bình của các câu thơ.
• C. Tính hàm súc, gợi cảm, và khả năng tạo hình của từ ngữ; sự phối hợp âm thanh và nhịp điệu.
• D. Sự phổ biến và dễ hiểu của từ ngữ đối với mọi đối tượng độc giả.

Câu 7: Trong phần kết bài giới thiệu và đánh giá thơ, người nói nên làm gì để tạo ấn tượng và khép lại bài nói một cách hiệu quả?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày một cách chi tiết.
• B. Đọc lại bài thơ một lần nữa từ đầu đến cuối.
• C. Nêu ra những nhược điểm của bài thơ một cách khách quan.
• D. Khẳng định lại giá trị nổi bật của tác phẩm, liên hệ với bản thân hoặc cuộc sống, và gửi gắm thông điệp.

Câu 8: Hoạt động nào sau đây thể hiện kỹ năng "ứng dụng" kiến thức về thơ khi giới thiệu và đánh giá?

• A. Nhớ tên tác giả, năm sáng tác và thể thơ của một số bài thơ.
• B. Vận dụng các kiến thức về thể thơ, luật thơ, và biện pháp tu từ để phân tích một bài thơ mới chưa từng học.
• C. So sánh số lượng từ láy và từ tượng thanh trong hai bài thơ khác nhau.
• D. Liệt kê tên các tác phẩm thơ tiêu biểu của một nhà thơ.

Câu 9: Khi lắng nghe bài giới thiệu và đánh giá thơ của bạn, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi chép và không cần tương tác với người nói.
• B. Ngắt lời người nói liên tục để đưa ra ý kiến cá nhân.
• C. Lắng nghe chăm chú, tôn trọng ý kiến của người nói, và đặt câu hỏi khi có điểm chưa rõ hoặc muốn tìm hiểu sâu hơn.
• D. So sánh bài giới thiệu của bạn với các bài văn mẫu đã đọc và tìm ra điểm khác biệt.

Câu 10: Đâu là một ví dụ về câu hỏi "phân tích" có thể sử dụng khi thảo luận về một bài thơ?

• A. Bài thơ này thuộc thể thơ nào?
• B. Ai là tác giả của bài thơ này?
• C. Nội dung chính của bài thơ là gì?
• D. Các hình ảnh và biện pháp tu từ trong bài thơ đã góp phần thể hiện chủ đề và cảm xúc như thế nào?

Câu 11: Để bài giới thiệu và đánh giá thơ trở nên sinh động và hấp dẫn, người nói nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào?

• A. Sử dụng hình ảnh minh họa, video clip ngắn liên quan đến bài thơ hoặc tác giả; thay đổi giọng điệu, ngữ điệu phù hợp với nội dung.
• B. Chỉ sử dụng ngôn ngữ nói, hạn chế tối đa cử chỉ và điệu bộ.
• C. Đọc thuộc lòng bài thơ một cách nhanh nhất có thể.
• D. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của từng câu thơ.

Câu 12: Khi đánh giá về "âm điệu" của một bài thơ, chúng ta quan tâm đến yếu tố nào?

• A. Số lượng thanh bằng và thanh trắc trong bài thơ.
• B. Nhịp điệu, vần, cách phối thanh, và sự hài hòa âm thanh chung của bài thơ.
• C. Mức độ dễ đọc và dễ hiểu của bài thơ.
• D. Sự đa dạng về chủ đề và nội dung trong bài thơ.

Câu 13: Trong bài giới thiệu và đánh giá thơ, phần nào thường được trình bày sau khi giới thiệu tác giả và tác phẩm?

• A. Phần đọc diễn cảm bài thơ.
• B. Phần tóm tắt tiểu sử tác giả.
• C. Phần phân tích nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• D. Phần giao lưu, trả lời câu hỏi của người nghe.

Câu 14: Để đánh giá tính "độc đáo" trong nghệ thuật của một bài thơ, chúng ta cần xem xét điều gì?

• A. Bài thơ có sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu hay không.
• B. Bài thơ có tuân thủ đúng theo luật thơ truyền thống hay không.
• C. Bài thơ có được nhiều người yêu thích và bình luận trên mạng xã hội hay không.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ có mới lạ, sáng tạo, và khác biệt so với các bài thơ khác cùng chủ đề hay không.

Câu 15: Khi giới thiệu về tác giả của bài thơ, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần đề cập?

• A. Năm sinh và năm mất của tác giả.
• B. Phong cách thơ tiêu biểu và những đóng góp của tác giả cho nền văn học.
• C. Địa chỉ nhà riêng và số điện thoại của tác giả (nếu có).
• D. Danh sách đầy đủ các tác phẩm đã xuất bản của tác giả.

Câu 16: Trong quá trình giới thiệu và đánh giá thơ, việc "liên hệ" tác phẩm với thực tế cuộc sống có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài giới thiệu trở nên dài hơn và phong phú hơn về thông tin.
• B. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người nói về nhiều lĩnh vực khác nhau.
• C. Giúp người nghe thấy được ý nghĩa và giá trị của bài thơ trong cuộc sống hiện tại, khơi gợi sự đồng cảm và suy ngẫm.
• D. Chứng tỏ người nói có khả năng diễn đạt trôi chảy và linh hoạt.

Câu 17: Để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng "hình ảnh thơ" trong một tác phẩm, chúng ta cần phân tích điều gì?

• A. Khả năng gợi cảm xúc, gợi liên tưởng, và thể hiện chủ đề của hình ảnh thơ; tính mới lạ và độc đáo của hình ảnh.
• B. Số lượng hình ảnh thơ được sử dụng trong bài thơ.
• C. Màu sắc và âm thanh được miêu tả trong hình ảnh thơ.
• D. Vị trí và thứ tự xuất hiện của các hình ảnh thơ trong bài.

Câu 18: Khi nhận xét về "giá trị nhân văn" của một bài thơ, chúng ta đang đề cập đến khía cạnh nào?

• A. Giá trị về mặt kinh tế và thương mại của bài thơ.
• B. Những tình cảm, phẩm chất tốt đẹp của con người được thể hiện trong bài thơ; sự đồng cảm, yêu thương, và hướng thiện.
• C. Giá trị về mặt lịch sử và văn hóa của thời đại mà bài thơ ra đời.
• D. Giá trị về mặt giải trí và thư giãn mà bài thơ mang lại.

Câu 19: Trong phần mở đầu bài giới thiệu và đánh giá thơ, người nói nên làm gì để thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu?

• A. Đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ.
• B. Tóm tắt tiểu sử tác giả một cách chi tiết.
• C. Đi thẳng vào phân tích nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• D. Đặt một câu hỏi gợi mở, kể một câu chuyện ngắn liên quan đến bài thơ, hoặc nêu một nhận định ấn tượng về tác phẩm.

Câu 20: Đâu là một hoạt động "đánh giá" trong quá trình học tập về giới thiệu và đánh giá tác phẩm thơ?

• A. Tìm hiểu về các thể thơ khác nhau.
• B. Phân tích các biện pháp tu từ trong một bài thơ.
• C. So sánh bài giới thiệu và đánh giá thơ của mình với bài của bạn, chỉ ra điểm mạnh và điểm cần cải thiện của cả hai bài.
• D. Thuộc lòng một số câu thơ hay và ý nghĩa.

Câu 21: Khi đánh giá về "bố cục" của một bài thơ, chúng ta xem xét điều gì?

• A. Số lượng khổ thơ và số câu thơ trong mỗi khổ.
• B. Sự sắp xếp các phần, các ý trong bài thơ; tính mạch lạc, chặt chẽ, và hợp lý trong cách triển khai ý.
• C. Vị trí của các biện pháp tu từ trong bài thơ.
• D. Sự cân đối giữa phần tả cảnh và phần tả tình trong bài thơ.

Câu 22: Trong bài giới thiệu và đánh giá thơ, việc sử dụng "dẫn chứng" từ bài thơ có vai trò gì?

• A. Làm cho các nhận xét, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của bài thơ trở nên cụ thể, xác thực, và có sức thuyết phục hơn.
• B. Giúp bài giới thiệu trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người nói về bài thơ.
• D. Thay thế cho việc phân tích và giải thích ý nghĩa của bài thơ.

Câu 23: Để đánh giá "giọng điệu" của một bài thơ, chúng ta cần cảm nhận và phân tích yếu tố nào?

• A. Số lượng từ ngữ thể hiện cảm xúc trực tiếp trong bài thơ.
• B. Mức độ trầm bổng và du dương của âm điệu bài thơ.
• C. Thái độ, tình cảm, và cảm xúc chủ đạo của nhà thơ được thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh, và âm điệu của bài thơ.
• D. Sự thay đổi giọng điệu qua các khổ thơ khác nhau trong bài.

Câu 24: Khi giới thiệu và đánh giá một bài thơ theo nhóm, kỹ năng làm việc nhóm nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Phân công công việc rõ ràng và độc lập cho từng thành viên.
• B. Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của nhau, cùng nhau thảo luận, thống nhất ý kiến và phân chia nhiệm vụ hợp lý.
• C. Cạnh tranh nhau để thể hiện vai trò nổi bật trong nhóm.
• D. Chỉ tập trung vào phần việc của mình và không cần quan tâm đến phần việc của người khác.

Câu 25: Để bài giới thiệu và đánh giá thơ đạt hiệu quả giao tiếp cao, người nói cần chú ý đến yếu tố nào liên quan đến "người nghe"?

• A. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn sâu sắc và phức tạp.
• B. Chỉ tập trung trình bày theo ý kiến cá nhân, không cần quan tâm đến phản hồi của người nghe.
• C. Nói nhanh và nhiều để truyền tải được nhiều thông tin nhất có thể.
• D. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với trình độ của người nghe, quan sát phản ứng của người nghe để điều chỉnh cách trình bày, và tạo không khí giao tiếp thân thiện, cởi mở.

Câu 26: Đâu là một ví dụ về câu hỏi "so sánh và đối chiếu" có thể sử dụng khi giới thiệu và đánh giá hai bài thơ?

• A. So sánh điểm giống và khác nhau về chủ đề, hình ảnh, và giọng điệu giữa bài thơ A và bài thơ B; bài thơ nào thể hiện chủ đề sâu sắc hơn, nghệ thuật độc đáo hơn?
• B. Bài thơ A và bài thơ B được sáng tác vào năm nào?
• C. Tác giả của bài thơ A và bài thơ B là ai?
• D. Nội dung chính của bài thơ A và bài thơ B là gì?

Câu 27: Khi đánh giá về "thể thơ" của một tác phẩm, chúng ta cần xem xét đặc điểm nào?

• A. Số lượng bài thơ mà tác giả đã sáng tác theo thể thơ đó.
• B. Luật thơ, vần, nhịp, số câu, số chữ trong mỗi câu của thể thơ; sự phù hợp của thể thơ với nội dung và cảm xúc của bài thơ.
• C. Mức độ phổ biến và được yêu thích của thể thơ đó.
• D. Lịch sử hình thành và phát triển của thể thơ.

Câu 28: Trong quá trình chuẩn bị bài giới thiệu và đánh giá thơ, bước "lập dàn ý" có vai trò gì?

• A. Giúp người nói học thuộc lòng bài giới thiệu một cách dễ dàng hơn.
• B. Thay thế cho việc tìm hiểu và phân tích tác phẩm.
• C. Giúp người nói sắp xếp các ý tưởng một cách logic, mạch lạc, đảm bảo bài giới thiệu có bố cục rõ ràng và đầy đủ.
• D. Tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài giới thiệu.

Câu 29: Để đánh giá "tác động" của một bài thơ đối với người đọc, chúng ta xem xét điều gì?

• A. Số lượng giải thưởng văn học mà bài thơ đã đạt được.
• B. Số lần bài thơ được in lại và xuất bản trong các tuyển tập.
• C. Số lượng bài phê bình và đánh giá về bài thơ.
• D. Khả năng gợi cảm xúc, suy tư, và thay đổi nhận thức, hành động của người đọc; sức sống của bài thơ trong lòng công chúng.

Câu 30: Khi tự đánh giá bài giới thiệu và đánh giá thơ của mình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài giới thiệu có độ dài bao nhiêu phút.
• B. Bài giới thiệu đã làm nổi bật được giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ hay chưa; cách trình bày có rõ ràng, mạch lạc, và hấp dẫn người nghe hay không.
• C. Bài giới thiệu có sử dụng nhiều phương tiện phi ngôn ngữ hay không.
• D. Bài giới thiệu có trích dẫn đầy đủ các nguồn tài liệu tham khảo hay không.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm thơ là gì?

• A. Tóm tắt nội dung và cốt truyện của bài thơ.
• B. Kể lại thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Đọc diễn cảm và thể hiện cảm xúc cá nhân về bài thơ.
• D. Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật và ảnh hưởng của bài thơ đối với người đọc.

Câu 2: Trong bài giới thiệu, đánh giá một bài thơ, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm chính cần phân tích?

• A. Thể loại và hình thức của bài thơ (ví dụ: thể thơ, vần, nhịp).
• B. Các biện pháp tu từ và ngôn ngữ hình ảnh đặc sắc.
• C. Tiểu sử chi tiết và các tác phẩm khác của tác giả.
• D. Chủ đề, cảm xúc và thông điệp mà bài thơ truyền tải.

Câu 3: Để đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài thơ, chúng ta cần tập trung vào điều gì?

• A. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng trong bài thơ.
• B. Sự sáng tạo trong sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh và biện pháp tu từ.
• C. Mức độ nổi tiếng và được biết đến của bài thơ.
• D. Độ dài và số lượng câu thơ trong tác phẩm.

Câu 4: Trong quá trình phân tích nội dung một bài thơ, việc xác định chủ đề chính giúp ích gì?

• A. Hiểu được thông điệp, tư tưởng cốt lõi mà tác giả muốn gửi gắm.
• B. Đếm số lượng nhân vật và sự kiện được đề cập trong bài thơ.
• C. Xác định thể loại và thời điểm sáng tác của bài thơ.
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm văn xuôi cùng chủ đề.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra hình ảnh sống động, cụ thể và gợi cảm xúc trong thơ?

• A. Liệt kê
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Ẩn dụ và hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau: "Gió theo lối gió, mây đường mây/ Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay". Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong đoạn thơ là gì và tác dụng của nó?

• A. Điệp ngữ, tạo nhịp điệu nhanh, mạnh.
• B. Nhân hóa, gợi sự chia lìa, cô đơn, buồn bã.
• C. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Ẩn dụ, thể hiện tình yêu quê hương đất nước.

Câu 7: Yếu tố "nhịp điệu" trong thơ có vai trò như thế nào đối với việc thể hiện nội dung và cảm xúc?

• A. Chỉ đơn thuần tạo ra sự dễ đọc, dễ nhớ cho bài thơ.
• B. Không có vai trò quan trọng, chỉ là yếu tố hình thức.
• C. Giúp phân biệt thơ với các thể loại văn học khác.
• D. Góp phần diễn tả cảm xúc, tạo âm hưởng và nhấn mạnh ý thơ.

Câu 8: Khi giới thiệu một bài thơ, việc đề cập đến "hoàn cảnh sáng tác" có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ mang tính hình thức, giúp bài giới thiệu thêm phần trang trọng.
• B. Để thể hiện kiến thức uyên bác của người giới thiệu.
• C. Giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn về nguồn gốc cảm hứng và ý nghĩa của bài thơ.
• D. Để so sánh hoàn cảnh sáng tác của bài thơ với các tác phẩm khác.

Câu 9: Trong phần "đánh giá" một bài thơ, người đọc nên thể hiện điều gì?

• A. Chỉ nhắc lại những nhận xét đã có từ các nhà phê bình khác.
• B. Quan điểm cá nhân, cảm xúc và sự lý giải của bản thân về giá trị bài thơ.
• C. Tóm tắt lại nội dung và nghệ thuật đã phân tích ở phần trước.
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 10: Để bài giới thiệu, đánh giá thơ trở nên hấp dẫn, người nói nên sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ nói, tránh các yếu tố khác.
• B. Đọc thuộc lòng bài giới thiệu để tạo ấn tượng.
• C. Sử dụng giọng điệu đều đều, tránh thay đổi.
• D. Kết hợp ngôn ngữ hình thể, giọng điệu và hình ảnh minh họa phù hợp.

Câu 11: Đâu là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá sự thành công của một bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm thơ?

• A. Bài giới thiệu thu hút được sự chú ý và khơi gợi hứng thú tìm hiểu tác phẩm ở người nghe.
• B. Bài giới thiệu có độ dài trên 10 phút.
• C. Bài giới thiệu sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• D. Bài giới thiệu được trình bày bằng văn bản viết.

Câu 12: Trong quá trình nghe người khác giới thiệu, đánh giá thơ, người nghe nên làm gì để tiếp thu hiệu quả?

• A. Chỉ cần ngồi nghe một cách thụ động.
• B. Ghi chép lại toàn bộ nội dung bài nói.
• C. Tập trung lắng nghe, ghi chú ý chính và đặt câu hỏi khi cần thiết.
• D. So sánh bài giới thiệu này với các bài khác đã từng nghe.

Câu 13: Thể thơ "thất ngôn bát cú" thường mang đặc điểm nổi bật nào về cấu trúc?

• A. Không giới hạn số câu và số chữ trong mỗi câu.
• B. Gồm 8 câu, mỗi câu 7 chữ, tuân thủ luật bằng trắc và niêm luật.
• C. Gồm 6 câu, mỗi câu tự do về số chữ.
• D. Chỉ gieo vần ở cuối các câu chẵn.

Câu 14: Đọc câu thơ: "Con cò bay lả bay la/ Bay từ cửa phủ bay ra cánh đồng". Đây là ví dụ về biện pháp tu từ nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Điệp ngữ

Câu 15: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện cảm xúc của tác giả?

• A. Cốt truyện hấp dẫn
• B. Nhân vật đa dạng
• C. Ngôn ngữ biểu cảm và hình ảnh gợi cảm
• D. Thông tin khoa học chính xác

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, chúng ta cần chú ý đến sự khác biệt nào so với thơ truyền thống?

• A. Sự phá cách về hình thức, ngôn ngữ và tư duy nghệ thuật.
• B. Sự tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc niêm luật.
• C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• D. Chủ yếu viết về đề tài thiên nhiên.

Câu 17: Đọc đoạn thơ: "Ta là một, là riêng, là thứ nhất/ Không có ai bè bạn nổi cùng ta". Câu thơ thể hiện phong cách thơ của tác giả nào?

• A. Hồ Chí Minh
• B. Xuân Diệu
• C. Tố Hữu
• D. Nguyễn Bính

Câu 18: Để đánh giá tác động của một bài thơ đối với xã hội, chúng ta cần xem xét yếu tố nào?

• A. Số lượng giải thưởng văn học mà bài thơ đạt được.
• B. Số lần bài thơ được xuất bản và tái bản.
• C. Ý kiến đánh giá của giới phê bình văn học.
• D. Khả năng khơi gợi cảm xúc, thay đổi nhận thức và hành động của công chúng.

Câu 19: Trong một bài giới thiệu, đánh giá thơ, phần "kết luận" có vai trò gì?

• A. Liệt kê lại các biện pháp tu từ đã phân tích.
• B. Tóm tắt cốt truyện và nội dung chính của bài thơ.
• C. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và gợi mở suy nghĩ cho người nghe.
• D. So sánh bài thơ với các tác phẩm cùng thời.

Câu 20: Khi lựa chọn bài thơ để giới thiệu và đánh giá, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài thơ có độ dài ngắn, dễ đọc.
• B. Bài thơ có giá trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc và phù hợp với mục đích giới thiệu.
• C. Bài thơ được nhiều người biết đến và yêu thích.
• D. Bài thơ có nhiều tài liệu phân tích và đánh giá sẵn có.

Câu 21: Đọc hai câu thơ sau: "Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ?/ Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu: hai chữ "tình" riêng". Hai câu thơ thể hiện đặc điểm nổi bật của thơ...

• A. Hiện thực
• B. Cách mạng
• C. Lãng mạn
• D. Trung đại

Câu 22: Trong bài giới thiệu, đánh giá thơ, việc sử dụng dẫn chứng từ bài thơ gốc có vai trò gì?

• A. Làm cho phân tích, đánh giá trở nên cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục.
• B. Giúp kéo dài thời gian trình bày bài giới thiệu.
• C. Thể hiện khả năng ghi nhớ bài thơ của người giới thiệu.
• D. Thay thế cho việc phân tích sâu sắc tác phẩm.

Câu 23: "Vần" trong thơ có chức năng chính là gì?

• A. Đếm số lượng câu thơ trong bài.
• B. Tạo sự liên kết âm thanh, nhịp điệu và tăng tính nhạc điệu cho bài thơ.
• C. Phân biệt các thể loại thơ khác nhau.
• D. Xác định chủ đề chính của bài thơ.

Câu 24: Khi giới thiệu một tác phẩm thơ thuộc trào lưu "Thơ mới", cần nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự kế thừa các giá trị truyền thống.
• B. Tinh thần yêu nước và hướng về cộng đồng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng.
• D. Cái "tôi" cá nhân, sự đổi mới về hình thức và biểu hiện cảm xúc.

Câu 25: Đâu là một hình thức "kết bài" hiệu quả trong bài giới thiệu, đánh giá một tác phẩm thơ?

• A. Đọc lại toàn bộ bài thơ.
• B. Kể một câu chuyện liên quan đến tác giả.
• C. Liên hệ giá trị của bài thơ với cuộc sống hiện tại hoặc đặt câu hỏi mở cho người nghe.
• D. Thông báo nguồn gốc xuất xứ của bài thơ.

Câu 26: Trong quá trình chuẩn bị bài giới thiệu, đánh giá thơ, bước "lập dàn ý" có vai trò gì?

• A. Giúp bài giới thiệu đạt yêu cầu về độ dài.
• B. Đảm bảo bài giới thiệu có bố cục mạch lạc, logic và đầy đủ ý.
• C. Giúp người nói tự tin hơn khi trình bày.
• D. Tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài nói.

Câu 27: Biện pháp tu từ "so sánh" có tác dụng nổi bật nào trong thơ?

• A. Tăng tính hình tượng, gợi cảm và làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
• B. Tạo ra sự đối lập, mâu thuẫn trong ý thơ.
• C. Làm cho câu thơ trở nên dài hơn, phức tạp hơn.
• D. Thể hiện thái độ mỉa mai, châm biếm của tác giả.

Câu 28: Khi đánh giá một bài thơ dịch, ngoài các yếu tố thông thường, cần chú ý đặc biệt đến điều gì?

• A. Tiểu sử của dịch giả.
• B. So sánh bản dịch với các bản dịch khác.
• C. Độ trung thành của bản dịch với nguyên tác về nội dung và phong cách nghệ thuật.
• D. Số lượng ngôn ngữ mà dịch giả biết.

Câu 29: Đọc khổ thơ sau: "...Đêm nay rừng vắng trăng suông/ Tôi đi giữa núi như không có người...". Khổ thơ gợi cảm hứng chủ đạo nào?

• A. Về tình yêu quê hương đất nước.
• B. Về sự cô đơn, nỗi buồn và cảm giác lạc lõng.
• C. Về vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.
• D. Về niềm vui và sự lạc quan trong cuộc sống.

Câu 30: Để nâng cao kỹ năng giới thiệu, đánh giá tác phẩm thơ, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc nhiều bài phê bình, phân tích thơ của người khác.
• B. Học thuộc lòng các bài thơ nổi tiếng.
• C. Chỉ tập trung vào lý thuyết về các biện pháp tu từ.
• D. Thực hành giới thiệu, đánh giá nhiều bài thơ khác nhau và lắng nghe phản hồi.

Câu 1: Trong bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh (Sách Cánh diều), hình ảnh “sương chùng chình qua ngõ” gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về điều gì?

• A. Sự vội vã của thời gian.
• B. Sự chậm rãi, nhẹ nhàng của khoảnh khắc giao mùa.
• C. Không gian tĩnh lặng, vắng vẻ của buổi sáng mùa thu.
• D. Cảm giác se lạnh, heo may của mùa thu.

Câu 2: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong hai câu thơ đầu bài “Mưa xuân” của Nguyễn Bính (Sách Cánh diều): “Mưa riêu riêu / Gió lành lạnh”?

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Nhân hóa và hoán dụ.
• C. Điệp ngữ và đối.
• D. Liệt kê và ẩn dụ (ẩn dụ cảm giác).

Câu 3: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt (Sách Cánh diều)?

• A. Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc.
• B. Giọng điệu vui tươi, hồn nhiên.
• C. Giọng điệu trữ tình, ấm áp, hồi tưởng.
• D. Giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng.

Câu 4: Trong bài “Bài ca Côn Sơn” (Khuyết danh, Sách Cánh diều), hình ảnh “Ta nghe thông reo như tiếng đàn cầm” thể hiện điều gì trong tâm hồn tác giả?

• A. Sự cô đơn, buồn bã khi sống ẩn dật.
• B. Sự hòa nhập với thiên nhiên, tâm hồn thanh cao, tự do.
• C. Tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc.
• D. Nỗi nhớ nhung gia đình, người thân.