15+ Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá về nội dung, nghệ thuật của một tác phẩm truyện (theo chương trình Kết nối tri thức) là gì?

• A. Kể lại toàn bộ cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Tìm ra lỗi sai trong tác phẩm để phê bình tác giả.
• C. Trình bày những cảm nhận, nhận xét sâu sắc về giá trị tư tưởng, thẩm mỹ của tác phẩm dựa trên phân tích cụ thể.
• D. Chỉ đơn thuần giới thiệu tên tác giả, tác phẩm và tóm tắt ngắn gọn.

Câu 2: Khi đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây không phải là trọng tâm cần phân tích?

• A. Chủ đề và thông điệp tác giả muốn truyền tải.
• B. Ý nghĩa và sự phát triển của nhân vật chính.
• C. Xung đột và cách giải quyết xung đột trong truyện.
• D. Số lượng chương hoặc đoạn trong tác phẩm.

Câu 3: Để bài đánh giá về nghệ thuật của một tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người nói cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê càng nhiều biện pháp nghệ thuật càng tốt.
• B. Phân tích cách các yếu tố nghệ thuật (ngôn ngữ, kết cấu, điểm nhìn...) góp phần thể hiện nội dung và tạo hiệu quả thẩm mỹ.
• C. So sánh tác phẩm với tất cả các tác phẩm khác cùng thể loại.
• D. Chỉ khen ngợi các yếu tố nghệ thuật mà không đưa ra nhận xét cụ thể.

Câu 4: Giả sử bạn đang chuẩn bị giới thiệu và đánh giá truyện ngắn "Làng" của Kim Lân. Để phân tích sâu sắc về nhân vật ông Hai (phần nội dung), bạn nên tập trung làm rõ điều gì?

• A. Sự phát triển tâm trạng, tình yêu làng, yêu nước của ông Hai trước và sau khi nghe tin làng theo giặc.
• B. Hoàn cảnh gia đình và số lượng con cái của ông Hai.
• C. Ngoại hình chi tiết và trang phục của ông Hai.
• D. Tất cả các đoạn đối thoại của ông Hai với những người xung quanh.

Câu 5: Khi đánh giá về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện, việc phân tích "điểm nhìn trần thuật" (narrative perspective) giúp người nghe hiểu rõ điều gì?

• A. Tác giả đã sử dụng bao nhiêu từ ngữ khó hiểu.
• B. Tác phẩm được viết vào năm nào.
• C. Câu chuyện được kể từ góc độ nào, ai là người chứng kiến và kể lại, từ đó ảnh hưởng đến cách thông tin được truyền tải và cảm nhận của độc giả.
• D. Cốt truyện có phức tạp hay không.

Câu 6: Một "luận điểm" trong bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện là gì?

• A. Một câu trích dẫn ngẫu nhiên từ tác phẩm.
• B. Một ý kiến, nhận định chủ quan của người nói/viết về một khía cạnh cụ thể của tác phẩm (nội dung hoặc nghệ thuật), cần được chứng minh bằng dẫn chứng.
• C. Đoạn tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.
• D. Phần giới thiệu về tác giả.

Câu 7: Giả sử bạn đưa ra luận điểm: "Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn này rất độc đáo và giàu sức gợi cảm". Để chứng minh luận điểm này trong bài nói, bạn cần làm gì tiếp theo?

• A. Chỉ nói rằng bạn rất thích cách dùng từ của tác giả.
• B. Kể lại một đoạn cốt truyện bất kỳ.
• C. Nêu tên các biện pháp tu từ mà không chỉ ra ví dụ cụ thể.
• D. Trích dẫn (hoặc diễn đạt lại) các câu văn, đoạn văn cụ thể trong tác phẩm và phân tích cách dùng từ, đặt câu, biện pháp tu từ... trong các ví dụ đó.

Câu 8: Yếu tố nào sau đây thuộc về "nghệ thuật" của tác phẩm truyện?

• A. Thông điệp nhân văn về tình yêu thương.
• B. Số phận bi kịch của nhân vật chính.
• C. Việc sử dụng biện pháp ẩn dụ xuyên suốt tác phẩm.
• D. Bối cảnh lịch sử và xã hội mà truyện phản ánh.

Câu 9: Khi chuẩn bị bài nói, việc "xác định từ ngữ then chốt" có vai trò gì?

• A. Giúp người nói định hình các ý chính, sử dụng ngôn ngữ chính xác và chuyên nghiệp hơn trong bài trình bày.
• B. Giúp người nói ghi nhớ toàn bộ bài nói mà không cần dàn ý.
• C. Chỉ để bài nói có vẻ học thuật hơn.
• D. Giúp người nghe dễ dàng tìm kiếm thông tin trên mạng.

Câu 10: Phần "Mở đầu" của bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện thường bao gồm những nội dung nào?

• A. Phân tích chi tiết một đoạn trích.
• B. Đưa ra tất cả các luận điểm chính.
• C. Tóm tắt toàn bộ diễn biến cốt truyện.
• D. Giới thiệu chung về tác phẩm (tên, tác giả, thể loại) và nêu lý do chọn tác phẩm hoặc ấn tượng ban đầu.

Câu 11: Khi trình bày phần "Nội dung" trong bài đánh giá, người nói nên làm gì để tránh việc chỉ tóm tắt truyện?

• A. Kể lại truyện theo một trình tự khác.
• B. Tập trung vào việc phân tích ý nghĩa của các sự kiện, hành động nhân vật, chủ đề... thay vì chỉ kể lại chúng.
• C. Đọc to một đoạn trích dài.
• D. Chỉ nói về cảm xúc cá nhân mà không dựa vào chi tiết truyện.

Câu 12: Yếu tố nào sau đây thể hiện kỹ năng "phân tích" trong bài đánh giá nghệ thuật của một tác phẩm truyện?

• A. Nêu tên tác giả và năm xuất bản.
• B. Tóm tắt ngắn gọn câu chuyện.
• C. Chỉ ra mối liên hệ giữa cách tác giả xây dựng bối cảnh và tâm trạng của nhân vật.
• D. Đưa ra nhận xét chung chung như "truyện này hay".

Câu 13: Khi đánh giá về "ngôn ngữ" của tác phẩm truyện, bạn có thể phân tích những khía cạnh nào?

• A. Số lượng từ trong truyện.
• B. Tốc độ đọc truyện.
• C. Giá bán của cuốn sách.
• D. Cách sử dụng từ ngữ, đặt câu, các biện pháp tu từ, giọng điệu trần thuật.

Câu 14: Giả sử bạn đang đánh giá truyện "Vợ nhặt" của Kim Lân. Khi nói về "bối cảnh" (phần nghệ thuật hoặc nội dung tùy cách tiếp cận), bạn nên phân tích điều gì để làm nổi bật giá trị của tác phẩm?

• A. Bối cảnh nạn đói năm 1945 ảnh hưởng như thế nào đến số phận con người và làm nổi bật khát vọng sống, tình người của họ.
• B. Ngôi làng trong truyện có tên thật là gì ở ngoài đời.
• C. Thời tiết cụ thể vào ngày Tràng nhặt vợ.
• D. Số lượng người chết đói được miêu tả chi tiết.

Câu 15: Yếu tố nào sau đây thể hiện kỹ năng "áp dụng" trong bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Thuộc lòng định nghĩa về thể loại truyện ngắn.
• B. Kể lại nội dung truyện theo yêu cầu.
• C. Sử dụng kiến thức về các biện pháp tu từ để phân tích một câu văn cụ thể trong truyện.
• D. Chỉ ra tên của tất cả nhân vật phụ.

Câu 16: Khi kết thúc bài nói, phần "Kết luận" cần có những nội dung gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ cốt truyện một lần nữa.
• B. Đưa ra các dẫn chứng mới chưa phân tích ở trên.
• C. Xin lỗi người nghe vì bài nói chưa hoàn hảo.
• D. Khẳng định lại giá trị nổi bật của tác phẩm (về nội dung và nghệ thuật) và có thể chia sẻ cảm nhận sâu sắc nhất của bản thân.

Câu 17: Trong quá trình chuẩn bị bài nói, việc "sắp xếp ý" theo một bố cục logic có tác dụng gì?

• A. Giúp bài nói mạch lạc, dễ theo dõi, làm nổi bật được các luận điểm chính.
• B. Khiến bài nói trở nên dài hơn.
• C. Chỉ quan trọng đối với người viết, không quan trọng với người nói.
• D. Giúp người nói có thể bỏ qua một số phần quan trọng.

Câu 18: Yếu tố nào sau đây không thuộc phạm vi đánh giá "nghệ thuật" của tác phẩm truyện?

• A. Cấu trúc truyện (ví dụ: truyện lồng trong truyện, kết cấu vòng tròn).
• B. Ý nghĩa xã hội của câu chuyện đối với độc giả hiện đại.
• C. Cách tác giả xây dựng đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Biện pháp miêu tả nội tâm nhân vật.

Câu 19: Khi phân tích "chủ đề" của tác phẩm truyện (phần nội dung), người đánh giá cần làm rõ điều gì?

• A. Số lượng nhân vật tham gia vào chủ đề.
• B. Chủ đề có giống với các truyện khác hay không.
• C. Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác phẩm đề cập và khám phá.
• D. Chủ đề có dễ hiểu với mọi lứa tuổi không.

Câu 20: Giả sử bạn đang đánh giá truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao. Khi phân tích "nhân vật" Chí Phèo (phần nội dung), bạn nên tập trung vào khía cạnh nào để thể hiện chiều sâu của tác phẩm?

• A. Liệt kê tất cả những hành động gây rối của Chí Phèo.
• B. Số lần Chí Phèo uống rượu say.
• C. Mô tả chi tiết vết sẹo trên mặt Chí Phèo.
• D. Sự biến đổi từ một người nông dân lương thiện thành quỷ dữ, khát vọng được làm người lương thiện và bi kịch không được thừa nhận.

Câu 21: Việc sử dụng "phương tiện phi ngôn ngữ" (như cử chỉ, ánh mắt, giọng điệu) trong bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm có tác dụng gì?

• A. Tăng tính biểu cảm, thu hút sự chú ý của người nghe, giúp truyền tải cảm xúc và nhấn mạnh các ý quan trọng.
• B. Làm cho bài nói trở nên dài hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn cho ngôn ngữ nói.
• D. Chỉ mang tính trang trí, không có ý nghĩa thực tế.

Câu 22: Khi là người nghe bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm, điều quan trọng nhất bạn cần làm để tiếp thu hiệu quả là gì?

• A. Tìm cách chứng minh người nói sai.
• B. Chỉ chú ý đến những gì bạn đã biết về tác phẩm.
• C. Tập trung lắng nghe, ghi chép các ý chính và đặt câu hỏi mang tính xây dựng để làm rõ hoặc mở rộng vấn đề.
• D. Chỉ ngồi im lặng chờ hết giờ.

Câu 23: Sau khi người nói kết thúc bài trình bày, bước "trao đổi" giữa người nói và người nghe có ý nghĩa gì?

• A. Để người nói tự bào chữa cho bài của mình.
• B. Để người nghe thể hiện sự thông thái của mình.
• C. Chỉ là thủ tục bắt buộc.
• D. Giúp làm rõ các vấn đề chưa hiểu, mở rộng góc nhìn về tác phẩm, và tạo cơ hội để người nói/nghe học hỏi lẫn nhau.

Câu 24: Khi đặt câu hỏi cho người nói về bài đánh giá tác phẩm, bạn nên ưu tiên những câu hỏi như thế nào?

• A. Những câu hỏi chỉ cần trả lời Có/Không.
• B. Những câu hỏi yêu cầu người nói giải thích sâu hơn về một luận điểm, phân tích một chi tiết cụ thể, hoặc chia sẻ thêm về cảm nhận cá nhân được hỗ trợ bởi văn bản.
• C. Những câu hỏi về đời tư của tác giả.
• D. Những câu hỏi không liên quan đến tác phẩm.

Câu 25: Giả sử người nói đưa ra một nhận định về tác phẩm mà bạn chưa đồng tình hoàn toàn. Trong phần trao đổi, cách ứng xử phù hợp nhất của bạn là gì?

• A. Ngắt lời ngay lập tức để phản bác.
• B. Giữ im lặng hoàn toàn dù có ý kiến khác.
• C. Lịch sự nêu ý kiến của mình, giải thích lý do dựa trên phân tích tác phẩm và sẵn sàng lắng nghe phản hồi của người nói.
• D. Chỉ trích gay gắt nhận định đó.

Câu 26: Yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất khi bạn lựa chọn tác phẩm để giới thiệu và đánh giá?

• A. Tác phẩm có những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật để bạn có thể phân tích sâu.
• B. Bạn có hứng thú và hiểu biết nhất định về tác phẩm đó.
• C. Tác phẩm phù hợp với thời lượng trình bày.
• D. Tác phẩm có số lượng trang nhiều nhất.

Câu 27: Khi đánh giá về "nhân vật" trong truyện (phần nội dung), việc phân tích "diễn biến tâm trạng" của nhân vật qua các sự kiện có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người nghe hiểu rõ hơn về tính cách, động cơ hành động và chiều sâu nội tâm của nhân vật, từ đó thấy được sự phát triển hoặc bi kịch của họ.
• B. Chỉ để bài nói thêm dài.
• C. Không quan trọng bằng việc kể lại hành động bên ngoài.
• D. Chỉ áp dụng cho nhân vật chính.

Câu 28: Giả sử bạn đang đánh giá truyện ngắn "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu. Khi phân tích "ý nghĩa biểu tượng" của hình ảnh "chiếc thuyền ngoài xa" (phần nghệ thuật), bạn nên làm rõ điều gì?

• A. Mô tả chi tiết màu sắc của chiếc thuyền.
• B. Số lượng người trên chiếc thuyền.
• C. Hình ảnh đẹp đẽ, lãng mạn từ xa đối lập với thực cảnh tàn khốc, bạo lực khi đến gần, thể hiện cái nhìn đa chiều, phức tạp về cuộc sống.
• D. Lịch sử đóng chiếc thuyền đó.

Câu 29: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất việc người nói đã "phân tích và đánh giá" (tư duy bậc cao) chứ không chỉ "tóm tắt" (ghi nhớ/hiểu) tác phẩm?

• A. Nêu tên các sự kiện chính trong truyện.
• B. Kể lại lời thoại của một nhân vật.
• C. Mô tả bối cảnh diễn ra câu chuyện.
• D. Chỉ ra và giải thích mối liên hệ giữa cách tác giả sử dụng ngôn ngữ và hiệu quả biểu đạt cảm xúc nhân vật.

Câu 30: Khi giới thiệu, đánh giá một tác phẩm truyện, việc liên hệ, so sánh (ở mức độ phù hợp) tác phẩm đó với các tác phẩm khác cùng chủ đề hoặc cùng tác giả có thể giúp ích gì?

• A. Giúp làm nổi bật những nét độc đáo, sự kế thừa hoặc khác biệt của tác phẩm đang được đánh giá.
• B. Khiến người nghe bối rối vì quá nhiều thông tin.
• C. Chỉ để khoe kiến thức.
• D. Làm cho bài nói trở nên nhàm chán.

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một khía cạnh chính cần xem xét khi giới thiệu và đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện?

• A. Chủ đề và tư tưởng chính của truyện
• B. Hệ thống nhân vật và mối quan hệ giữa họ
• C. Cốt truyện và các sự kiện chính
• D. Bối cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả

Câu 2: Khi đánh giá về nghệ thuật của một tác phẩm truyện, biện pháp tu từ nào sau đây tập trung vào việc tạo hình ảnh và cảm xúc thông qua sự tương phản?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Đối lập/Tương phản
• D. Nhân hóa

Câu 3: Trong một bài giới thiệu và đánh giá truyện ngắn, phần nào sau đây nên được trình bày ở phần mở đầu?

• A. Thông tin cơ bản về tác phẩm (tên truyện, tác giả) và ấn tượng chung ban đầu.
• B. Phân tích chi tiết về một nhân vật đặc sắc trong truyện.
• C. Tóm tắt toàn bộ cốt truyện từ đầu đến cuối.
• D. So sánh tác phẩm với một truyện ngắn khác cùng chủ đề.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau từ truyện ngắn "Làng" của Kim Lân: "...ruột gan ông lão cứ múa cả lên, vui thích như thế... Ông lại nghĩ đến cái làng của ông, nghĩ đến những ngày cùng anh em đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá...". Đoạn văn này thể hiện rõ nhất điều gì trong nội dung tác phẩm?

• A. Sự khó khăn, vất vả của cuộc sống nông thôn.
• B. Tình yêu làng quê và lòng tự hào về quê hương.
• C. Nỗi lo lắng, bất an về chiến tranh.
• D. Sự thay đổi của làng quê theo thời gian.

Câu 5: Trong bài giới thiệu, đánh giá về nghệ thuật của truyện, việc phân tích ngôn ngữ nhân vật có vai trò gì?

• A. Giúp xác định thể loại của truyện.
• B. Làm rõ bối cảnh xã hội của câu chuyện.
• C. Góp phần thể hiện tính cách nhân vật và phong cách tác giả.
• D. Tạo ra yếu tố bất ngờ và hấp dẫn cho cốt truyện.

Câu 6: Khi đánh giá một tác phẩm truyện, nhận xét nào sau đây thể hiện sự đánh giá về mặt "nghệ thuật"?

• A. Truyện phản ánh chân thực cuộc sống của người nông dân.
• B. Tác giả đã xây dựng một cốt truyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• C. Nhân vật chính trong truyện có phẩm chất cao đẹp.
• D. Truyện giúp người đọc hiểu hơn về giá trị của tình yêu thương.

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật "so sánh" thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì trong tác phẩm truyện?

• A. Đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả.
• B. Mâu thuẫn, xung đột giữa các nhân vật.
• C. Diễn biến tâm trạng phức tạp của nhân vật.
• D. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.

Câu 8: Trong quá trình giới thiệu và đánh giá truyện, việc trích dẫn các chi tiết, đoạn văn tiêu biểu từ tác phẩm có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho việc phân tích, bình luận.
• B. Giúp bài nói/viết dài hơn.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tác phẩm của người giới thiệu.
• D. Làm cho nhận xét, đánh giá trở nên cụ thể, sinh động và thuyết phục hơn.

Câu 9: Khi giới thiệu và đánh giá một truyện ngắn hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được chú trọng hơn so với truyện cổ tích?

• A. Tính ly kỳ, hấp dẫn của cốt truyện.
• B. Yếu tố hoang đường, kỳ ảo.
• C. Diễn biến tâm lý và nội tâm nhân vật.
• D. Bài học đạo đức, luân lý trực tiếp.

Câu 10: Đâu là một trong những mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện?

• A. Tìm ra lỗi sai và hạn chế của tác phẩm.
• B. Chia sẻ cảm nhận, đánh giá và khơi gợi hứng thú đọc ở người khác.
• C. Xếp hạng các tác phẩm truyện theo thứ tự hay, dở.
• D. Chứng minh kiến thức sâu rộng của người giới thiệu về văn học.

Câu 11: Trong phần kết bài giới thiệu, đánh giá truyện, người nói/viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Mở rộng phân tích thêm một khía cạnh mới của tác phẩm.
• B. So sánh tác phẩm với các thể loại văn học khác.
• C. Khái quát giá trị của tác phẩm và đưa ra lờiRecommend.
• D. Kể lại một tình tiết gây ấn tượng nhất trong truyện.

Câu 12: Khi đánh giá về nhân vật trong truyện, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về phương diện "nội dung"?

• A. Tính cách và phẩm chất của nhân vật.
• B. Hành động và việc làm của nhân vật.
• C. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• D. Ngôn ngữ và giọng điệu của nhân vật.

Câu 13: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như cử chỉ, điệu bộ, hình ảnh minh họa) có vai trò gì?

• A. Thay thế hoàn toàn cho ngôn ngữ nói.
• B. Tăng tính sinh động, hấp dẫn và hỗ trợ làm rõ nội dung.
• C. Chỉ dùng để trang trí cho bài thuyết trình thêm đẹp mắt.
• D. Không có vai trò quan trọng, chỉ là yếu tố phụ trợ.

Câu 14: Đọc câu văn sau: "Thời gian trôi đi như bóng câu qua cửa sổ." Đây là biện pháp tu từ gì và nó thường được dùng để nhấn mạnh điều gì trong văn miêu tả?

• A. Ẩn dụ, nhấn mạnh sự vĩnh cửu của thời gian.
• B. Hoán dụ, nhấn mạnh sự tuần hoàn của thời gian.
• C. So sánh, nhấn mạnh sự nhanh chóng, thoáng chốc của thời gian.
• D. Nhân hóa, nhấn mạnh tính hữu hình của thời gian.

Câu 15: Trong một bài giới thiệu, đánh giá, khi phân tích "cốt truyện", người nói/viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Diễn biến các sự kiện, mối quan hệ nhân quả và ý nghĩa của chúng.
• B. Miêu tả chi tiết bối cảnh không gian và thời gian trong truyện.
• C. Phân tích tâm lý, tính cách của từng nhân vật.
• D. Đếm số lượng nhân vật xuất hiện trong truyện.

Câu 16: Khi đánh giá về "chủ đề" của một tác phẩm truyện, điều quan trọng nhất cần xem xét là gì?

• A. Chủ đề có mới lạ, độc đáo hay không.
• B. Chủ đề có dễ hiểu, gần gũi với mọi người hay không.
• C. Chủ đề có phù hợp với sở thích cá nhân của người đọc hay không.
• D. Chủ đề có ý nghĩa nhân văn, thể hiện giá trị và tư tưởng sâu sắc hay không.

Câu 17: Trong bài giới thiệu, đánh giá, yếu tố nào sau đây giúp tạo nên "giọng điệu" riêng biệt của người nói/viết?

• A. Số lượng từ ngữ chuyên môn sử dụng.
• B. Quan điểm cá nhân và cảm xúc của người nói/viết.
• C. Độ dài của bài giới thiệu, đánh giá.
• D. Sự đa dạng của các dẫn chứng sử dụng.

Câu 18: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" khác với "so sánh" ở điểm nào?

• A. Ẩn dụ sử dụng từ so sánh trực tiếp, còn so sánh thì không.
• B. Ẩn dụ chỉ dùng cho tả người, so sánh dùng cho tả vật.
• C. Ẩn dụ ngầm đối chiếu, không có từ so sánh, còn so sánh thì đối chiếu trực tiếp.
• D. Ẩn dụ tạo ra hình ảnh trừu tượng, so sánh tạo hình ảnh cụ thể.

Câu 19: Khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện, việc liên hệ tác phẩm với bối cảnh xã hội, lịch sử có ý nghĩa gì?

• A. Giúp hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa và giá trị phản ánh của tác phẩm.
• B. Đánh giá được mức độ nổi tiếng của tác phẩm trong thời đại.
• C. Xác định được thể loại văn học của tác phẩm.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng thời kỳ.

Câu 20: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người nghe/đọc.
• B. Để thu thập thông tin phản hồi từ người nghe/đọc.
• C. Để chuyển sang một nội dung khác trong bài nói/viết.
• D. Nhấn mạnh ý, khơi gợi suy nghĩ và tạo sự tương tác với người nghe/đọc.

Câu 21: Khi đánh giá về "không gian và thời gian nghệ thuật" trong truyện, cần chú ý đến điều gì?

• A. Độ chính xác của không gian và thời gian so với thực tế lịch sử.
• B. Cách không gian và thời gian được miêu tả và ý nghĩa biểu đạt của chúng.
• C. Số lượng địa điểm và khoảng thời gian được nhắc đến trong truyện.
• D. Sự thay đổi của không gian và thời gian từ đầu đến cuối truyện.

Câu 22: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng giọng điệu "khách quan" có ưu điểm gì?

• A. Tạo sự gần gũi, thân mật với người nghe/đọc.
• B. Thể hiện rõ cá tính và cảm xúc của người nói/viết.
• C. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho bài đánh giá.
• D. Giúp bài nói/viết trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Câu 23: Biện pháp tu từ "nhân hóa" thường được sử dụng để làm gì?

• A. Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gần gũi và có cảm xúc.
• B. Tạo sự tương phản giữa các sự vật, hiện tượng.
• C. Nhấn mạnh số lượng, kích thước của sự vật, hiện tượng.
• D. Miêu tả chi tiết vẻ đẹp bên ngoài của sự vật, hiện tượng.

Câu 24: Khi giới thiệu và đánh giá truyện, việc so sánh tác phẩm với các tác phẩm khác có thể giúp làm rõ điều gì?

• A. Xác định thể loại văn học của tác phẩm.
• B. Làm nổi bật những nét độc đáo, riêng biệt của tác phẩm.
• C. Đánh giá mức độ thành công về mặt thương mại của tác phẩm.
• D. Tìm ra những điểm giống nhau về cốt truyện giữa các tác phẩm.

Câu 25: Trong bài giới thiệu, đánh giá, yếu tố nào sau đây thể hiện tính "nghệ thuật" của bài nói/viết?

• A. Thông tin chi tiết về tác giả và tác phẩm.
• B. Dẫn chứng phong phú từ tác phẩm.
• C. Lập luận chặt chẽ, logic.
• D. Cách diễn đạt mạch lạc, sinh động, hấp dẫn.

Câu 26: Khi đánh giá về "phong cách nghệ thuật" của tác giả, cần xem xét những khía cạnh nào?

• A. Số lượng tác phẩm đã sáng tác và giải thưởng đạt được.
• B. Tiểu sử cá nhân và bối cảnh sống của tác giả.
• C. Cách sử dụng ngôn ngữ, hình tượng, đề tài, thể hiện tư tưởng, cảm xúc.
• D. Mức độ phổ biến và được yêu thích của tác phẩm.

Câu 27: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng câu cảm thán có tác dụng gì?

• A. Để đặt câu hỏi cho người nghe/đọc.
• B. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người nói/viết về tác phẩm.
• C. Để trích dẫn lời thoại của nhân vật trong truyện.
• D. Để tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Câu 28: Khi giới thiệu và đánh giá truyện, yếu tố "tính thời sự" của tác phẩm có vai trò gì?

• A. Quyết định giá trị nghệ thuật vĩnh cửu của tác phẩm.
• B. Giúp tác phẩm dễ dàng được dịch ra nhiều thứ tiếng.
• C. Đảm bảo tác phẩm sẽ được lưu truyền qua nhiều thế hệ.
• D. Tăng tính hấp dẫn, gần gũi với độc giả đương thời và phản ánh vấn đề xã hội hiện tại.

Câu 29: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng yếu tố "hài hước" có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm giảm tính nghiêm túc và trang trọng của bài đánh giá.
• B. Khiến người nghe/đọc phân tâm, không tập trung vào nội dung chính.
• C. Tạo không khí thoải mái, giảm căng thẳng và tăng tính hấp dẫn.
• D. Chỉ phù hợp với những tác phẩm truyện mang yếu tố gây cười.

Câu 30: Khi kết thúc bài giới thiệu, đánh giá truyện, người nói/viết nên làm gì để tạo ấn tượng tốt đẹp?

• A. Thể hiện thái độ trân trọng tác phẩm và khuyến khích người khác đọc.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung chính của bài giới thiệu.
• C. Đưa ra dự đoán về tương lai của tác phẩm.
• D. Gửi lời cảm ơn đến người nghe/đọc và xin phép kết thúc.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm văn học là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và thông tin tác giả.
• B. Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật, từ đó làm sâu sắc thêm sự hiểu biết và trải nghiệm văn học cho người đọc/nghe.
• C. Kể lại tác phẩm theo cách hiểu của cá nhân.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 2: Khi đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi xem xét chính?

• A. Chủ đề và tư tưởng tác phẩm.
• B. Nhân vật và hệ thống nhân vật.
• C. Cốt truyện và sự kiện.
• D. Bút pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật.

Câu 3: Trong một bài giới thiệu, đánh giá truyện ngắn, bạn muốn nhấn mạnh về giá trị nhân văn sâu sắc của tác phẩm. Bạn nên tập trung phân tích yếu tố nội dung nào?

• A. Thông điệp và ý nghĩa nhân sinh mà tác phẩm gửi gắm.
• B. Cách xây dựng tình huống truyện độc đáo.
• C. Ngôn ngữ kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn.
• D. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường trong truyện.

Câu 4: Đâu là vai trò chính của yếu tố "nghệ thuật" trong một tác phẩm văn học?

• A. Giúp tác phẩm trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Che giấu những hạn chế về nội dung của tác phẩm.
• C. Thể hiện nội dung một cách sâu sắc, sinh động và hấp dẫn, tạo nên giá trị thẩm mỹ.
• D. Làm cho tác phẩm khó hiểu hơn, kích thích trí tò mò của người đọc.

Câu 5: Khi phân tích yếu tố nghệ thuật "ngôn ngữ" trong một bài giới thiệu, đánh giá, bạn có thể tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Số lượng từ, độ dài câu văn, và thể loại văn bản.
• B. Sử dụng từ ngữ (tính biểu cảm, gợi hình), biện pháp tu từ, giọng điệu, nhịp điệu.
• C. Thông tin về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, và năm xuất bản.
• D. Số chương, số hồi, và bố cục của tác phẩm.

Câu 6: Trong bài giới thiệu, đánh giá về truyện "Làng" của Kim Lân, nếu muốn làm nổi bật nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật ông Hai, bạn nên chọn dẫn chứng nào?

• A. Những chi tiết về ngoại hình và hành động của ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu bị đốt.
• B. Lời thoại của ông Hai khi trò chuyện với vợ về việc tản cư.
• C. Những diễn biến nội tâm phức tạp, mâu thuẫn của ông Hai khi nghe tin làng mình theo giặc.
• D. Sự thay đổi trong thái độ của ông Hai đối với những người tản cư khác.

Câu 7: Để bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người nói/viết cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Đưa ra nhận định rõ ràng, có lý lẽ và dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.
• C. Kể lại chi tiết cốt truyện một cách hấp dẫn.
• D. Thể hiện sự yêu thích đặc biệt đối với tác phẩm.

Câu 8: Khi lắng nghe bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm của bạn, thái độ phù hợp nhất của người nghe là gì?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi chép thông tin.
• B. Nghe một cách thụ động, không cần suy nghĩ phản biện.
• C. Nghe để tìm ra lỗi sai và phản bác ý kiến của người nói.
• D. Lắng nghe chủ động, suy nghĩ, đặt câu hỏi và trao đổi ý kiến một cách tôn trọng.

Câu 9: Trong phần kết luận của bài giới thiệu, đánh giá, người nói/viết nên làm gì?

• A. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và nêu ấn tượng chung.
• B. Mở rộng phân tích thêm các chi tiết mới.
• C. Tóm tắt lại cốt truyện một lần nữa.
• D. So sánh tác phẩm với một tác phẩm hoàn toàn khác.

Câu 10: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính hình tượng, gợi cảm cho ngôn ngữ trong tác phẩm văn học?

• A. Liệt kê
• B. Điệp ngữ
• C. Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa
• D. Câu hỏi tu từ

Câu 11: Khi giới thiệu, đánh giá một bài thơ, yếu tố nghệ thuật nào sẽ được chú trọng bên cạnh ngôn ngữ và hình ảnh?

• A. Cốt truyện
• B. Nhịp điệu và vần
• C. Nhân vật trữ tình
• D. Bối cảnh không gian, thời gian

Câu 12: Đọc đoạn văn sau: "Ôi Tổ quốc, ta yêu như máu thịt, Như mẹ hiền, như vợ, như con/ Chao ôi Tổ quốc, nếu ta là chim, Ta sẽ là loài bồ câu trắng/ Chao ôi Tổ quốc, khi ta là cá, Ta sẽ là loài cá bạc trên sông". (Trích "Ta yêu Tổ quốc ta" - Huy Cận). Biện pháp tu từ nổi bật nhất trong đoạn thơ trên là gì và tác dụng của nó?

• A. So sánh liên tiếp (Tổ quốc được so sánh với "máu thịt", "mẹ hiền", "vợ", "con", "bồ câu trắng", "cá bạc") -> Nhấn mạnh tình yêu sâu nặng, đa dạng và thiết tha với Tổ quốc.
• B. Nhân hóa (Tổ quốc được gọi bằng "mẹ hiền", "vợ") -> Làm cho Tổ quốc trở nên gần gũi, thân thiết hơn.
• C. Điệp ngữ ("Chao ôi Tổ quốc") -> Tạo nhịp điệu và âm hưởng mạnh mẽ cho đoạn thơ.
• D. Ẩn dụ ("máu thịt", "bồ câu trắng", "cá bạc") -> Tạo ra những hình ảnh biểu tượng sâu sắc về Tổ quốc.

Câu 13: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc so sánh tác phẩm đang phân tích với một tác phẩm khác có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài giới thiệu dài hơn.
• B. Thể hiện kiến thức uyên bác của người nói/viết.
• C. Làm nổi bật những nét độc đáo, riêng biệt của tác phẩm đang được phân tích so với tác phẩm khác.
• D. Giúp người nghe/đọc dễ dàng tóm tắt cốt truyện hơn.

Câu 14: Yếu tố "bố cục" của một tác phẩm truyện có vai trò gì trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật?

• A. Quy định số lượng trang của tác phẩm.
• B. Tổ chức các phần, chương, đoạn của tác phẩm một cách logic, hợp lý, góp phần thể hiện chủ đề và dụng ý nghệ thuật.
• C. Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin trong tác phẩm.
• D. Thể hiện phong cách cá nhân của tác giả.

Câu 15: Khi đánh giá về nhân vật văn học, điều quan trọng nhất cần xem xét là gì?

• A. Ngoại hình và xuất thân của nhân vật.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.
• C. Mối quan hệ giữa nhân vật với các nhân vật khác.
• D. Tính cách, hành động, và vai trò của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

Câu 16: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, âm thanh, video clip) có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho ngôn ngữ nói, giúp người nói không cần diễn đạt nhiều.
• B. Làm cho bài giới thiệu trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• C. Tăng tính trực quan, sinh động, hấp dẫn và hỗ trợ làm rõ các luận điểm.
• D. Chỉ phù hợp với hình thức giới thiệu trên sân khấu lớn.

Câu 17: Đâu KHÔNG phải là một tiêu chí đánh giá bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện?

• A. Bài giới thiệu có nêu được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm không?
• B. Bài giới thiệu có sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt không?
• C. Các nhận xét, đánh giá về tác phẩm có sâu sắc, thuyết phục không?
• D. Bài giới thiệu có bố cục rõ ràng, mạch lạc không?

Câu 18: Để chuẩn bị cho bài giới thiệu, đánh giá, bước "xác định từ ngữ then chốt" có vai trò gì?

• A. Giúp người nói tập trung vào trọng tâm, tránh lan man và lạc đề.
• B. Giúp người nói sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn.
• C. Giúp người nói dễ dàng ghi nhớ toàn bộ nội dung bài nói.
• D. Giúp người nói tạo ấn tượng tốt với người nghe ngay từ đầu.

Câu 19: Trong quá trình trao đổi sau bài giới thiệu, đánh giá, người nghe nên tránh điều gì?

• A. Đặt câu hỏi để làm rõ những điểm chưa hiểu.
• B. Góp ý một cách chân thành và xây dựng.
• C. Phê phán gay gắt, hạ thấp giá trị bài nói của người khác.
• D. Chia sẻ những cảm nhận và suy nghĩ cá nhân về tác phẩm.

Câu 20: Một bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện thành công cần đạt được điều gì đối với người nghe/đọc?

• A. Làm cho người nghe/đọc nhớ hết các chi tiết trong tác phẩm.
• B. Khơi gợi hứng thú đọc/nghe tác phẩm và giúp người nghe/đọc hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm.
• C. Khiến người nghe/đọc hoàn toàn đồng ý với mọi nhận xét của người nói/viết.
• D. Thay thế cho việc đọc/nghe trực tiếp tác phẩm.

Câu 21: Để đánh giá hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng yếu tố "tương phản" trong truyện ngắn, bạn cần phân tích điều gì?

• A. Số lần yếu tố tương phản xuất hiện trong truyện.
• B. Vị trí của yếu tố tương phản trong bố cục truyện.
• C. Mức độ dễ hiểu của yếu tố tương phản đối với người đọc.
• D. Mối quan hệ giữa các yếu tố tương phản và tác dụng của chúng trong việc làm nổi bật chủ đề, nhân vật, hoặc tình huống truyện.

Câu 22: Trong bài giới thiệu, đánh giá, việc trích dẫn trực tiếp một đoạn văn, câu thơ tiêu biểu từ tác phẩm có vai trò gì?

• A. Làm tăng tính thuyết phục cho nhận xét, đánh giá và minh họa cụ thể cho luận điểm.
• B. Làm cho bài giới thiệu trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thay thế cho việc phân tích, diễn giải bằng lời văn của người nói/viết.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về tác phẩm của người nói/viết.

Câu 23: Khi giới thiệu, đánh giá một tác phẩm tự sự, bạn có thể tập trung phân tích "điểm nhìn trần thuật" để làm rõ điều gì?

• A. Số lượng nhân vật và sự kiện trong tác phẩm.
• B. Giọng điệu, thái độ của người kể chuyện và sự chi phối của điểm nhìn đến cách tiếp nhận câu chuyện.
• C. Bối cảnh không gian và thời gian của câu chuyện.
• D. Mối quan hệ giữa người kể chuyện và tác giả.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau: "Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm/ Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ". (Trích "Quê hương" - Tế Hanh). Hình ảnh "chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm" gợi cho bạn cảm nhận gì về cuộc sống của người dân làng chài?

• A. Sự giàu có và sung túc của người dân làng chài.
• B. Khung cảnh thanh bình, tĩnh lặng của làng chài ven biển.
• C. Sự vất vả, nhọc nhằn và nỗi mệt mỏi của người dân sau một ngày lao động trên biển.
• D. Vẻ đẹp thơ mộng và lãng mạn của biển cả quê hương.

Câu 25: Trong bài giới thiệu, đánh giá, bạn nhận thấy tác giả sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. Bạn sẽ phân tích yếu tố này để làm rõ điều gì?

• A. Sự thiếu tự tin của tác giả khi trình bày quan điểm.
• B. Khả năng đặt vấn đề và gợi mở suy nghĩ cho người đọc.
• C. Tính chất đối thoại và tranh luận trong tác phẩm.
• D. Cảm xúc, thái độ và giọng điệu trữ tình của tác giả.

Câu 26: Khi giới thiệu, đánh giá một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây sẽ được đặc biệt chú trọng phân tích?

• A. Ngôn ngữ thơ mộng, giàu hình ảnh.
• B. Xung đột kịch và cách giải quyết xung đột.
• C. Bút pháp tả cảnh thiên nhiên.
• D. Nhịp điệu và vần điệu của ngôn ngữ.

Câu 27: Trong bài giới thiệu, đánh giá, bạn muốn làm nổi bật giá trị hiện thực của một tác phẩm văn học. Bạn nên tập trung phân tích yếu tố nội dung nào?

• A. Sử dụng yếu tố tưởng tượng, kì ảo.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, mang tính cổ điển.
• C. Phản ánh chân thực đời sống xã hội, con người và những vấn đề thời đại.
• D. Cấu trúc độc đáo, phá cách so với truyền thống.

Câu 28: Để đánh giá cao nghệ thuật xây dựng nhân vật của một tác giả, bạn cần xem xét những phương diện nào?

• A. Miêu tả ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, tâm lý, và mối quan hệ của nhân vật.
• B. Số lượng nhân vật chính và phụ trong tác phẩm.
• C. Mức độ nổi tiếng của nhân vật đối với công chúng.
• D. Sự tương đồng giữa nhân vật trong tác phẩm và người thật ngoài đời.

Câu 29: Trong bài giới thiệu, đánh giá, bạn muốn chứng minh rằng tác phẩm có giá trị vượt thời gian. Bạn sẽ tập trung phân tích điều gì?

• A. Bối cảnh lịch sử, xã hội mà tác phẩm phản ánh.
• B. Những vấn đề nhân sinh, những giá trị tư tưởng và nghệ thuật mà tác phẩm đề cập vẫn còn ý nghĩa đến ngày nay.
• C. Phong cách độc đáo, mới lạ của tác giả.
• D. Số lượng giải thưởng văn học mà tác phẩm đã nhận được.

Câu 30: Khi kết thúc bài giới thiệu, đánh giá, bạn muốn tạo ấn tượng sâu sắc cho người nghe/đọc. Bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài giới thiệu.
• B. Đưa ra một câu hỏi mở để người nghe/đọc tự suy ngẫm.
• C. Sử dụng một câu trích dẫn hay, một nhận định sâu sắc hoặc một liên hệ mở rộng.
• D. Kể một câu chuyện vui liên quan đến tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt cốt truyện và liệt kê tên nhân vật.
• B. Phân tích sâu sắc giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, từ đó hình thành nhận định và đánh giá.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác của cùng tác giả.
• D. Đọc diễn cảm một đoạn văn trong tác phẩm.

Câu 2: Khi giới thiệu về nội dung của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên phân tích để làm nổi bật giá trị của tác phẩm?

• A. Số lượng chương và hồi trong truyện.
• B. Bối cảnh thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• C. Tên của các nhân vật chính và phụ.
• D. Chủ đề, tư tưởng và thông điệp mà tác phẩm muốn gửi gắm.

Câu 3: Trong phần đánh giá nghệ thuật của một tác phẩm truyện, việc phân tích yếu tố nào giúp người nghe cảm nhận rõ hơn về tài năng và phong cách của nhà văn?

• A. Độ dài của các câu văn và đoạn văn.
• B. Số lần lặp lại một từ hoặc cụm từ.
• C. Cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ và các kỹ thuật kể chuyện độc đáo.
• D. Số lượng nhân vật chính và phụ trong truyện.

Câu 4: Để bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người nói cần chú trọng điều gì trong quá trình trình bày?

• A. Đưa ra các luận điểm rõ ràng, mạch lạc và sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm để minh họa cho các đánh giá.
• B. Kể lại chi tiết cốt truyện từ đầu đến cuối.
• C. Chỉ tập trung vào ca ngợi những điểm hay của tác phẩm.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt nhưng thiếu tính chính xác.

Câu 5: Phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò như thế nào trong bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện bằng hình thức nói?

• A. Không có vai trò gì, chỉ cần tập trung vào nội dung ngôn ngữ.
• B. Hỗ trợ làm rõ ý, tăng tính sinh động, hấp dẫn và thu hút sự chú ý của người nghe.
• C. Chỉ nên sử dụng khi ngôn ngữ không đủ diễn đạt.
• D. Làm phân tán sự tập trung của người nghe vào nội dung chính.

Câu 6: Trong quá trình chuẩn bị bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, bước nào sau đây giúp người nói tránh được tình trạng lan man, thiếu trọng tâm?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung tác phẩm.
• B. Viết chi tiết từng câu văn sẽ nói.
• C. Xác định các ý chính cần trình bày và sắp xếp chúng theo một bố cục hợp lý.
• D. Tìm kiếm nhiều thông tin tham khảo nhất có thể.

Câu 7: Khi lắng nghe bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện của người khác, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ lắng nghe một cách thụ động, không cần suy nghĩ.
• B. Ngắt lời người nói liên tục để thể hiện ý kiến cá nhân.
• C. Chỉ trích những điểm mà mình không đồng ý.
• D. Lắng nghe chăm chú, ghi chép những ý chính và suy nghĩ về những điều người nói chia sẻ, sẵn sàng trao đổi và đặt câu hỏi.

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí đánh giá nội dung của một bài giới thiệu tác phẩm truyện?

• A. Tính chính xác và sâu sắc trong việc phân tích chủ đề, tư tưởng.
• B. Sự lưu loát và tự tin trong giọng điệu trình bày.
• C. Khả năng làm nổi bật được giá trị và ý nghĩa của tác phẩm.
• D. Dẫn chứng từ tác phẩm phù hợp và thuyết phục.

Câu 9: Trong phần kết luận của bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, người nói nên tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại một tình tiết ấn tượng nhất trong truyện.
• B. Đọc lại một đoạn văn hay trong tác phẩm.
• C. Tóm tắt lại những đánh giá chính về nội dung và nghệ thuật, khẳng định lại giá trị của tác phẩm và nêu cảm nghĩ cá nhân.
• D. Mở rộng sang các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 10: Để đánh giá tính nghệ thuật của nhân vật trong truyện, người phân tích cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Tiểu sử và xuất thân của nhân vật.
• B. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• C. Số lần nhân vật xuất hiện trong truyện.
• D. Hành động, lời nói, suy nghĩ, ngoại hình và cách nhà văn miêu tả nhân vật.

Câu 11: Khi phân tích yếu tố "cốt truyện" trong một tác phẩm, điều gì quan trọng nhất cần xem xét?

• A. Liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian.
• B. Mối liên hệ giữa các sự kiện, diễn biến và vai trò của chúng trong việc thể hiện chủ đề.
• C. So sánh cốt truyện với các truyện khác cùng thể loại.
• D. Đánh giá tính hấp dẫn của từng sự kiện riêng lẻ.

Câu 12: Biện pháp tu từ "so sánh" có tác dụng gì trong việc thể hiện nghệ thuật của tác phẩm truyện?

• A. Làm cho câu văn dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.
• C. Tạo hình ảnh sinh động, gợi cảm, tăng sức biểu đạt và làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng được miêu tả.
• D. Che giấu ý nghĩa thực sự của câu văn.

Câu 13: Trong bài giới thiệu và đánh giá, việc so sánh tác phẩm đang phân tích với một tác phẩm khác có thể mang lại lợi ích gì?

• A. Làm nổi bật những điểm độc đáo, đặc sắc của tác phẩm đang phân tích so với tác phẩm khác, đồng thời thấy được những nét tương đồng và khác biệt.
• B. Chứng minh rằng tác phẩm đang phân tích hay hơn tác phẩm khác.
• C. Tiết kiệm thời gian phân tích tác phẩm.
• D. Gây khó khăn cho người nghe trong việc tiếp nhận thông tin.

Câu 14: "Ngôi kể" trong truyện có vai trò quan trọng như thế nào đối với việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của tác phẩm?

• A. Chỉ đơn thuần là hình thức trình bày câu chuyện.
• B. Không ảnh hưởng đến nội dung và nghệ thuật của truyện.
• C. Chỉ quyết định độ dài của câu chuyện.
• D. Quyết định điểm nhìn, giọng điệu kể chuyện, ảnh hưởng đến cách xây dựng nhân vật và thể hiện chủ đề.

Câu 15: Khi đánh giá về "bối cảnh" trong truyện, người phân tích cần xem xét mối quan hệ giữa bối cảnh với yếu tố nào khác?

• A. Số lượng trang văn miêu tả bối cảnh.
• B. Nhân vật, cốt truyện và chủ đề của tác phẩm, để thấy được sự tác động, ảnh hưởng của bối cảnh đến chúng.
• C. Thời điểm ra đời của tác phẩm.
• D. Địa điểm sinh sống của tác giả.

Câu 16: "Lời thoại" của nhân vật trong truyện có thể giúp người đọc hiểu được điều gì về nhân vật đó?

• A. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Mối quan hệ của nhân vật với những người xung quanh.
• C. Tính cách, tâm trạng, trình độ văn hóa và quan điểm sống của nhân vật.
• D. Tuổi tác và nghề nghiệp của nhân vật.

Câu 17: Thế nào là một bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện "có chiều sâu"?

• A. Bài giới thiệu có độ dài hơn các bài khác.
• B. Bài giới thiệu sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn.
• C. Bài giới thiệu chỉ tập trung vào ca ngợi tác phẩm.
• D. Bài giới thiệu không chỉ dừng lại ở việc nhận biết, mô tả mà còn đi sâu vào phân tích, lý giải, đánh giá các giá trị nhiều tầng nghĩa của tác phẩm.

Câu 18: Trong quá trình trao đổi sau khi nghe bài giới thiệu và đánh giá, người nghe nên tránh điều gì?

• A. Chỉ trích gay gắt hoặc phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người nói mà không đưa ra lý lẽ.
• B. Đặt câu hỏi để làm rõ những điểm chưa hiểu.
• C. Góp ý nhẹ nhàng và xây dựng để bài nói hoàn thiện hơn.
• D. Chia sẻ những cảm nhận và suy nghĩ cá nhân về tác phẩm.

Câu 19: Khi giới thiệu về tác giả của tác phẩm truyện, thông tin nào là quan trọng nhất cần đề cập để giúp người nghe hiểu rõ hơn về tác phẩm?

• A. Ngày tháng năm sinh và nơi sinh của tác giả.
• B. Phong cách sáng tác, quan điểm nghệ thuật và những trải nghiệm sống có ảnh hưởng đến tác phẩm.
• C. Các giải thưởng văn học mà tác giả đã đạt được.
• D. Tình trạng hôn nhân và gia đình của tác giả.

Câu 20: Để làm cho bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện trở nên hấp dẫn, người nói có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Chỉ đọc lại bài viết đã chuẩn bị sẵn.
• B. Nói nhanh và liên tục để tiết kiệm thời gian.
• C. Kết hợp ngôn ngữ nói sinh động, biểu cảm, sử dụng hình ảnh minh họa, âm thanh hoặc trích dẫn đoạn văn đặc sắc.
• D. Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 21: Trong một bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện, phần nào thường được trình bày đầu tiên?

• A. Giới thiệu chung về tác phẩm (tên tác phẩm, tác giả, hoàn cảnh ra đời, khái quát giá trị).
• B. Phân tích chi tiết nội dung của tác phẩm.
• C. Đánh giá về nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Kết luận và nêu cảm nghĩ cá nhân.

Câu 22: Khi phân tích "chủ đề" của một tác phẩm truyện, người đọc cần làm gì để xác định đúng chủ đề?

• A. Đọc lướt qua toàn bộ tác phẩm.
• B. Đọc kỹ tác phẩm, tìm hiểu các sự kiện, nhân vật, chi tiết tiêu biểu và rút ra ý nghĩa khái quát mà tác giả muốn gửi gắm.
• C. Hỏi ý kiến của người khác về chủ đề của tác phẩm.
• D. Tra cứu trên mạng internet để tìm chủ đề có sẵn.

Câu 23: "Phong cách nghệ thuật" của nhà văn được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào trong tác phẩm truyện?

• A. Số lượng tác phẩm mà nhà văn đã sáng tác.
• B. Đề tài và thể loại mà nhà văn thường lựa chọn.
• C. Nội dung tư tưởng mà nhà văn muốn truyền tải.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng, lựa chọn giọng điệu và các phương thức biểu đạt độc đáo, riêng biệt.

Câu 24: Trong bài giới thiệu và đánh giá, việc trích dẫn đoạn văn từ tác phẩm có tác dụng gì?

• A. Làm tăng độ dài của bài nói.
• B. Thể hiện rằng người nói đã đọc tác phẩm.
• C. Làm tăng tính thuyết phục cho các nhận định, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, giúp người nghe cảm nhận rõ hơn.
• D. Thay thế cho việc phân tích tác phẩm.

Câu 25: Để chuẩn bị tốt cho phần trao đổi sau bài giới thiệu và đánh giá, người nghe nên làm gì trước khi nghe?

• A. Không cần chuẩn bị gì, chỉ cần lắng nghe là đủ.
• B. Đọc trước tác phẩm (nếu biết), suy nghĩ về những vấn đề có thể trao đổi, chuẩn bị câu hỏi.
• C. Tìm hiểu thông tin về người nói.
• D. Học thuộc lòng bài giới thiệu.

Câu 26: Khi đánh giá về "ngôn ngữ" trong truyện, người phân tích cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.
• B. Độ dài trung bình của câu văn.
• C. Tần suất sử dụng các dấu câu.
• D. Tính biểu cảm, hình tượng, sự phù hợp với nhân vật, bối cảnh và chủ đề của tác phẩm.

Câu 27: Một bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện thành công cần đạt được điều gì đối với người nghe?

• A. Làm cho người nghe nhớ được tên tác phẩm và tác giả.
• B. Làm cho người nghe hiểu rõ cốt truyện.
• C. Gợi mở cho người nghe những hiểu biết sâu sắc hơn về tác phẩm, khơi gợi hứng thú đọc và khám phá tác phẩm.
• D. Làm cho người nghe đồng ý hoàn toàn với ý kiến của người nói.

Câu 28: Trong phần đánh giá nghệ thuật, việc phân tích "kết cấu" của truyện giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Cách tác giả sắp xếp các phần, chương, đoạn của truyện, sự hợp lý, chặt chẽ và hiệu quả của sự sắp xếp đó trong việc thể hiện nội dung.
• B. Số lượng nhân vật và sự kiện trong truyện.
• C. Độ dài của truyện.
• D. Bìa sách và hình thức trình bày của cuốn sách.

Câu 29: Khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện hiện đại, điều gì cần được chú trọng hơn so với truyện truyền thống?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• B. Nhân vật chính diện và phản diện rõ ràng.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• D. Những cách tân về hình thức nghệ thuật, sự đa dạng trong điểm nhìn trần thuật và tính đa nghĩa, phức tạp trong nội dung.

Câu 30: Mục đích của việc "đánh giá" trong bài giới thiệu và đánh giá tác phẩm truyện là gì?

• A. Tóm tắt lại nội dung tác phẩm.
• B. Đưa ra những nhận xét, phán đoán về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm dựa trên những phân tích, lý giải.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác.
• D. Kể lại cảm xúc cá nhân khi đọc tác phẩm.

Câu 1: Mục đích chính của việc giới thiệu và đánh giá một tác phẩm văn học là gì?

• A. Tóm tắt lại cốt truyện và các nhân vật chính của tác phẩm.
• B. Kể lại những sự kiện diễn ra trong tác phẩm một cách chi tiết.
• C. Đưa ra ý kiến cá nhân về việc thích hay không thích tác phẩm.
• D. Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật, từ đó hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm và ý nghĩa của nó.

Câu 2: Khi đánh giá nội dung của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là trọng tâm chính?

• A. Chủ đề và tư tưởng mà tác phẩm muốn truyền tải.
• B. Thông điệp và ý nghĩa nhân văn được thể hiện.
• C. Số lượng trang và chương của tác phẩm.
• D. Bối cảnh xã hội và lịch sử được phản ánh trong tác phẩm.

Câu 3: Yếu tố nghệ thuật nào sau đây thường được xem xét khi đánh giá một tác phẩm văn học?

• A. Tiểu sử và quê quán của tác giả.
• B. Ngôn ngữ, hình ảnh, và biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Giá bìa và nhà xuất bản của cuốn sách.
• D. Số lượng bản in và năm xuất bản tác phẩm.