15+ Đề Trắc nghiệm Hướng dẫn tự học trang 63 – Cánh diều

Câu 1: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thuyết phục người đọc về tính đúng đắn của luận điểm?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc
• B. Hệ thống luận cứ (lý lẽ và bằng chứng) chặt chẽ, xác thực
• C. Giọng điệu hùng hồn, mạnh mẽ
• D. Trình bày vấn đề theo lối kể chuyện hấp dẫn

Câu 2: Đọc hiểu một văn bản đa phương thức (kết hợp chữ viết, hình ảnh, âm thanh...), kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để nắm bắt thông điệp chính?

• A. Đọc lướt nhanh toàn bộ văn bản để nắm ý chính
• B. Chú ý đến từng chi tiết nhỏ trong mỗi phương thức biểu đạt
• C. Phân tích mối quan hệ và sự tương tác giữa các phương thức biểu đạt
• D. Chỉ tập trung vào phần chữ viết vì đó là phương thức chính

Câu 3: Để phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ trong thơ trữ tình, bước nào sau đây cần thực hiện đầu tiên?

• A. Xác định rõ biện pháp tu từ được sử dụng (ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa...)
• B. Liên hệ biện pháp tu từ với hoàn cảnh sáng tác của bài thơ
• C. So sánh hiệu quả của biện pháp tu từ này với các biện pháp khác
• D. Đánh giá mức độ phổ biến của biện pháp tu từ trong thơ ca

Câu 4: Trong quá trình tự học, phương pháp nào sau đây giúp ghi nhớ kiến thức về các tác phẩm văn học một cách hiệu quả và lâu dài nhất?

• A. Học thuộc lòng các bài phân tích mẫu về tác phẩm
• B. Chép lại nhiều lần nội dung chính của tác phẩm
• C. Đọc đi đọc lại tác phẩm nhiều lần cho đến khi nhớ
• D. Tự tạo sơ đồ tư duy hoặc bảng biểu hệ thống hóa các kiến thức liên quan và liên hệ với trải nghiệm cá nhân

Câu 5: Khi viết bài văn nghị luận xã hội, điều gì quan trọng nhất cần tránh để bài viết không mắc lỗi chung chung, thiếu thuyết phục?

• A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên môn, học thuật
• B. Trình bày luận điểm và dẫn chứng một cách mơ hồ, thiếu cụ thể
• C. Đưa ra quá nhiều ý kiến cá nhân mà không có căn cứ
• D. Viết bài văn quá dài, lan man không tập trung

Câu 6: Để hiểu rõ bối cảnh lịch sử - văn hóa ảnh hưởng đến tác phẩm văn học, hoạt động tự học nào sau đây mang lại hiệu quả cao nhất?

• A. Chỉ đọc phần giới thiệu về tác giả và tác phẩm trong sách giáo khoa
• B. Xem các bộ phim chuyển thể từ tác phẩm văn học
• C. Tìm kiếm và đọc các tài liệu nghiên cứu về lịch sử, văn hóa thời kỳ tác phẩm ra đời
• D. Thảo luận với bạn bè về nội dung chính của tác phẩm

Câu 7: Trong quá trình đọc một bài thơ Đường luật, nhận biết thể thơ thuộc loại nào (ví dụ: thất ngôn bát cú, ngũ ngôn tứ tuyệt...) giúp ích gì cho việc phân tích?

• A. Giúp đọc bài thơ trôi chảy và diễn cảm hơn
• B. Xác định được tác giả và thời điểm sáng tác bài thơ
• C. Đánh giá được giá trị nghệ thuật của bài thơ
• D. Hiểu rõ cấu trúc, niêm luật và cách gieo vần đặc trưng của thể thơ, từ đó phân tích sâu hơn

Câu 8: Khi tự đánh giá bài viết của mình, tiêu chí nào sau đây thể hiện sự mạch lạc, logic trong lập luận?

• A. Sử dụng đa dạng các kiểu câu và biện pháp tu từ
• B. Các ý tưởng, luận điểm được sắp xếp theo trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ
• C. Bài viết có độ dài phù hợp với yêu cầu
• D. Trình bày bài viết sạch đẹp, đúng chính tả

Câu 9: Đọc một truyện ngắn hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được tập trung phân tích để hiểu sâu sắc về tư tưởng, chủ đề của tác phẩm?

• A. Nhan đề và bố cục của truyện ngắn
• B. Thời gian và không gian nghệ thuật trong truyện
• C. Hệ thống nhân vật, xung đột và diễn biến cốt truyện
• D. Ngôn ngữ và giọng điệu trần thuật của tác giả

Câu 10: Để rèn luyện kỹ năng viết văn biểu cảm, dạng bài tập nào sau đây sẽ mang lại hiệu quả thiết thực nhất?

• A. Phân tích các bài văn biểu cảm mẫu
• B. Học thuộc lòng các đoạn văn miêu tả giàu cảm xúc
• C. Luyện tập viết văn nghị luận có yếu tố biểu cảm
• D. Viết nhật ký, tản văn hoặc tùy bút thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân

Câu 11: Trong hoạt động tự học, việc đặt câu hỏi phản biện với những thông tin đã đọc có vai trò gì?

• A. Thể hiện sự nghi ngờ đối với kiến thức
• B. Thúc đẩy tư duy phản biện, hiểu sâu vấn đề và hình thành chính kiến
• C. Làm chậm quá trình tiếp thu kiến thức
• D. Gây khó khăn cho người khác khi thảo luận

Câu 12: Khi đọc một bài báo cáo nghiên cứu khoa học về văn học, điều gì quan trọng nhất cần xem xét để đánh giá độ tin cậy của thông tin?

• A. Hình thức trình bày của bài báo cáo (bố cục, hình ảnh minh họa)
• B. Số lượng trang và độ dài của bài báo cáo
• C. Nguồn gốc xuất bản, tác giả và phương pháp nghiên cứu được sử dụng
• D. Sự nổi tiếng của tác giả bài báo cáo trên mạng xã hội

Câu 13: Để so sánh hai tác phẩm văn học thuộc cùng một thể loại, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất để làm nổi bật điểm khác biệt giữa chúng?

• A. Phong cách nghệ thuật và giọng điệu riêng của mỗi tác giả
• B. Số lượng nhân vật và tình tiết trong mỗi tác phẩm
• C. Thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện trong tác phẩm
• D. Độ dài và số chương của mỗi tác phẩm

Câu 14: Trong quá trình tự học môn Ngữ văn, việc lập kế hoạch học tập cá nhân có ý nghĩa gì?

• A. Để đối phó với yêu cầu của giáo viên
• B. Để chứng tỏ sự chăm chỉ với bạn bè và gia đình
• C. Để có nhiều thời gian rảnh hơn
• D. Giúp chủ động, có mục tiêu rõ ràng và phân bổ thời gian hợp lý, nâng cao hiệu quả tự học

Câu 15: Khi phân tích một đoạn trích kịch, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý để hiểu đúng ý đồ của tác giả?

• A. Miêu tả ngoại hình và trang phục của nhân vật
• B. Lời thoại, hành động và xung đột kịch
• C. Bối cảnh không gian và thời gian của vở kịch
• D. Âm thanh và ánh sáng sử dụng trong vở kịch

Câu 16: Để phát triển khả năng cảm thụ văn chương, hoạt động nào sau đây nên được ưu tiên thực hiện thường xuyên?

• A. Đọc và suy ngẫm về nhiều tác phẩm văn học thuộc các thể loại và phong cách khác nhau
• B. Học thuộc lòng các bài thơ và đoạn văn hay
• C. Tham gia các câu lạc bộ văn học và thảo luận nhóm
• D. Xem các chương trình bình giảng văn học trên truyền hình

Câu 17: Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm tự sự, bố cục ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) đóng vai trò gì?

• A. Giúp bài văn đạt yêu cầu về hình thức trình bày
• B. Thể hiện sự hiểu biết của người viết về tác phẩm
• C. Đảm bảo tính mạch lạc, rõ ràng và logic trong việc triển khai ý
• D. Giúp bài văn dài hơn và phong phú hơn về nội dung

Câu 18: Trong quá trình tự học, khi gặp một khái niệm văn học khó hiểu, biện pháp nào sau đây nên được áp dụng đầu tiên?

• A. Bỏ qua khái niệm đó và tiếp tục học phần khác
• B. Tra cứu từ điển, sách tham khảo hoặc internet để tìm hiểu định nghĩa và giải thích
• C. Hỏi ngay bạn bè hoặc giáo viên để được giải thích
• D. Chấp nhận sự mơ hồ và không tìm hiểu sâu về khái niệm

Câu 19: Đọc một bài tùy bút, yếu tố nào sau đây thường được chú trọng phân tích để cảm nhận vẻ đẹp và giá trị của tác phẩm?

• A. Cốt truyện và hệ thống nhân vật trong tùy bút
• B. Bối cảnh không gian và thời gian được miêu tả
• C. Các sự kiện và chi tiết được kể trong tùy bút
• D. Cảm xúc, suy tư và giọng điệu riêng của tác giả

Câu 20: Để nâng cao kỹ năng viết đoạn văn nghị luận, bài tập nào sau đây sẽ giúp rèn luyện khả năng lập luận và diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc?

• A. Chép lại các đoạn văn nghị luận mẫu
• B. Phân tích cấu trúc và cách lập luận trong các đoạn văn nghị luận
• C. Luyện tập viết các đoạn văn nghị luận ngắn về một vấn đề xã hội hoặc văn học
• D. Đọc nhiều bài văn nghị luận dài và phức tạp

Câu 21: Trong quá trình tự học, việc sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức có ưu điểm gì nổi bật?

• A. Giúp trực quan hóa kiến thức, thấy được mối liên hệ giữa các phần và dễ dàng ghi nhớ
• B. Tiết kiệm thời gian học tập
• C. Thay thế hoàn toàn việc đọc sách giáo khoa
• D. Chỉ phù hợp với một số môn học nhất định

Câu 22: Khi đọc một bài phê bình văn học, điều gì quan trọng nhất cần xem xét để đánh giá tính khách quan và thuyết phục của bài viết?

• A. Văn phong và giọng điệu của người viết phê bình
• B. Hệ thống lý lẽ, bằng chứng và cách lập luận mà người viết sử dụng
• C. Sự nổi tiếng và uy tín của người viết phê bình
• D. Độ dài và chi tiết của bài phê bình

Câu 23: Để phân tích hiệu quả của ngôn ngữ thơ trong việc thể hiện cảm xúc, yếu tố nào sau đây cần được tập trung xem xét?

• A. Số lượng từ và câu trong bài thơ
• B. Thể thơ và bố cục của bài thơ
• C. Nhịp điệu, thanh điệu, vần, hình ảnh và các biện pháp tu từ
• D. Nội dung và chủ đề của bài thơ

Câu 24: Trong quá trình tự học, việc ghi chú thông tin quan trọng từ tài liệu đọc có vai trò gì?

• A. Giúp tài liệu đọc trở nên dễ hiểu hơn
• B. Thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả tài liệu
• C. Thay thế cho việc đọc lại toàn bộ tài liệu
• D. Giúp hệ thống hóa kiến thức, ghi nhớ thông tin và dễ dàng ôn tập

Câu 25: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, việc sử dụng dẫn chứng từ thực tế đời sống có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn
• B. Tăng tính thuyết phục, sinh động và gần gũi cho bài viết
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết
• D. Giúp bài văn đạt điểm cao hơn trong bài kiểm tra

Câu 26: Để nâng cao khả năng phân tích nhân vật văn học, hoạt động nào sau đây mang lại hiệu quả cao nhất?

• A. Đọc các bài phân tích nhân vật mẫu
• B. Học thuộc lòng các chi tiết về nhân vật
• C. Phân tích hành động, lời thoại, suy nghĩ và mối quan hệ của nhân vật trong tác phẩm
• D. Xem phim hoặc kịch chuyển thể từ tác phẩm văn học

Câu 27: Trong quá trình tự học, việc tự đặt câu hỏi và tự trả lời có vai trò gì trong việc tiếp thu kiến thức?

• A. Làm cho quá trình học tập trở nên phức tạp hơn
• B. Chỉ phù hợp với những người học giỏi
• C. Tốn nhiều thời gian hơn so với việc đọc thụ động
• D. Giúp chủ động tìm hiểu, kiểm tra mức độ hiểu bài và khắc sâu kiến thức

Câu 28: Khi đọc một bài thơ trữ tình hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất để cảm nhận và phân tích?

• A. Cảm xúc, tư tưởng và trải nghiệm cá nhân của tác giả thể hiện trong bài thơ
• B. Thể thơ và hình thức trình bày của bài thơ
• C. Bối cảnh xã hội và lịch sử khi bài thơ ra đời
• D. Số lượng câu và vần trong bài thơ

Câu 29: Để viết một bài văn nghị luận thuyết phục, điều gì quan trọng nhất cần đảm bảo trong phần thân bài?

• A. Kể lại câu chuyện hoặc tình huống liên quan đến vấn đề nghị luận
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các nhà văn, nhà thơ nổi tiếng
• C. Triển khai hệ thống luận điểm rõ ràng, có luận cứ và phân tích sâu sắc, chặt chẽ
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc

Câu 30: Trong tự học Ngữ văn, việc trao đổi, thảo luận với bạn bè về các vấn đề văn học có lợi ích gì?

• A. Thay thế cho việc đọc sách giáo khoa và tài liệu tham khảo
• B. Mở rộng góc nhìn, học hỏi cách diễn đạt và tiếp cận vấn đề từ nhiều phía
• C. Giúp tiết kiệm thời gian học tập cá nhân
• D. Chỉ phù hợp với những người hướng ngoại và thích giao tiếp

Câu 1: Mục tiêu chính của việc tự học theo hướng dẫn ở trang 63 sách Ngữ văn 11 Cánh Diều là gì?

• A. Hoàn thành tất cả bài tập trong sách giáo khoa một cách nhanh chóng.
• B. Ghi nhớ toàn bộ nội dung sách giáo khoa để đạt điểm cao trong các bài kiểm tra.
• C. Phát triển năng lực tự chủ, tự giác và khả năng học tập suốt đời.
• D. Thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên trong quá trình học tập.

Câu 2: Đâu là kỹ năng quan trọng nhất cần rèn luyện để tự học hiệu quả môn Ngữ văn?

• A. Kỹ năng ghi nhớ máy móc các tác phẩm văn học.
• B. Kỹ năng đọc hiểu văn bản và phân tích, đánh giá tác phẩm.
• C. Kỹ năng viết chữ đẹp và trình bày bài vở sạch sẽ.
• D. Kỹ năng sử dụng thành thạo các công cụ tìm kiếm trên internet.

Câu 3: Trong quá trình tự học Ngữ văn, việc lập kế hoạch học tập cá nhân có vai trò gì?

• A. Giúp xác định mục tiêu, phân bổ thời gian hợp lý và theo dõi tiến độ học tập.
• B. Giúp giảm bớt thời gian học tập và có nhiều thời gian rảnh hơn.
• C. Giúp đối phó với áp lực từ phía gia đình và nhà trường.
• D. Không có vai trò quan trọng, việc học tập nên diễn ra tự nhiên, không cần kế hoạch.

Câu 4: Khi gặp một văn bản khó hiểu trong quá trình tự học, bạn nên ưu tiên thực hiện hành động nào sau đây?

• A. Bỏ qua văn bản đó và chuyển sang nội dung khác dễ hơn.
• B. Chép lại văn bản vào vở mà không cần hiểu nội dung.
• C. Hỏi ngay bạn bè hoặc người thân để được giải thích cặn kẽ.
• D. Đọc lại kỹ văn bản, tra cứu từ điển, tài liệu tham khảo và ghi chú những điểm chưa rõ để tìm hiểu thêm.

Câu 5: Phương pháp tự học nào sau đây giúp bạn ghi nhớ kiến thức Ngữ văn một cách hiệu quả và lâu dài?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung bài học trước mỗi bài kiểm tra.
• B. Chỉ đọc sách giáo khoa và làm bài tập trong sách bài tập.
• C. Liên hệ kiến thức đã học với kinh nghiệm cá nhân, các tác phẩm văn học khác và đời sống thực tế.
• D. Nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ trên lớp là đủ, không cần tự học thêm.

Câu 6: Trong tự học Ngữ văn, việc tự đánh giá kết quả học tập có ý nghĩa như thế nào?

• A. Chỉ cần giáo viên đánh giá, tự đánh giá là không cần thiết.
• B. Giúp nhận biết điểm mạnh, điểm yếu và điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp.
• C. Tạo áp lực không cần thiết cho bản thân trong quá trình học tập.
• D. Chỉ dành cho những học sinh giỏi, học sinh trung bình không cần tự đánh giá.

Câu 7: Đọc đoạn trích sau từ một bài thơ trữ tình: “...Gió theo lối gió, mây đường mây, Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay...”. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong đoạn thơ trên và tác dụng của nó là gì?

• A. Nhân hóa (gió, mây, dòng nước ‘theo lối’, ‘đường’, ‘buồn thiu’): gợi tả sự chia lìa, cô đơn, buồn bã.
• B. Ẩn dụ (gió, mây, dòng nước tượng trưng cho nỗi buồn): tăng tính hàm súc, gợi nhiều tầng nghĩa.
• C. Hoán dụ (gió, mây, dòng nước chỉ cảnh vật thiên nhiên): tạo sự gần gũi, quen thuộc.
• D. So sánh (gió như lối, mây như đường): làm nổi bật sự tương đồng giữa thiên nhiên và tâm trạng.

Câu 8: Trong văn nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để làm cho lập luận trở nên thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Trình bày quan điểm một cách mạnh mẽ, dứt khoát.
• C. Kể những câu chuyện cảm động để gây xúc động cho người đọc.
• D. Đưa ra các bằng chứng, lý lẽ xác đáng, logic và chặt chẽ.

Câu 9: Khi đọc một tác phẩm truyện, việc xác định chủ đề của tác phẩm giúp ích gì cho người đọc?

• A. Giúp nhớ tên các nhân vật và tình tiết trong truyện.
• B. Giúp đọc truyện nhanh hơn và tiết kiệm thời gian.
• C. Giúp hiểu sâu sắc ý nghĩa tư tưởng và thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Không có vai trò quan trọng, chỉ cần hiểu nội dung câu chuyện là đủ.

Câu 10: Trong bài văn phân tích một tác phẩm thơ, bố cục thường được sắp xếp theo trình tự nào?

• A. Mở bài – Kết bài – Thân bài.
• B. Mở bài – Thân bài – Kết bài.
• C. Thân bài – Mở bài – Kết bài.
• D. Kết bài – Thân bài – Mở bài.

Câu 11: Để chuẩn bị cho một bài thuyết trình về một tác phẩm văn học, bước đầu tiên quan trọng nhất bạn cần thực hiện là gì?

• A. Thiết kế slide trình chiếu thật đẹp mắt và ấn tượng.
• B. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung cần thuyết trình.
• C. Xác định rõ mục tiêu, nội dung chính và thông điệp muốn truyền tải.
• D. Tìm kiếm và sưu tầm nhiều hình ảnh minh họa sinh động.

Câu 12: Khi viết một bài văn nghị luận xã hội, việc sử dụng các dẫn chứng từ thực tế đời sống có tác dụng gì?

• A. Tăng tính thuyết phục, sinh động và gần gũi cho bài viết.
• B. Giúp bài văn trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về xã hội.
• D. Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là một yếu tố trang trí cho bài văn.

Câu 13: Trong quá trình tự học, bạn nhận thấy mình gặp khó khăn trong việc phân tích nhân vật văn học. Bạn nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ nguồn nào là phù hợp nhất?

• A. Các trang mạng xã hội giải trí.
• B. Giáo viên Ngữ văn hoặc các tài liệu hướng dẫn phân tích văn học.
• C. Bạn bè cùng lớp, kể cả khi bạn bè cũng không nắm chắc kiến thức.
• D. Các diễn đàn trực tuyến không liên quan đến văn học.

Câu 14: Để nâng cao khả năng cảm thụ văn học, bạn nên thực hiện hoạt động nào thường xuyên?

• A. Chỉ đọc những tác phẩm văn học được học trong chương trình.
• B. Chỉ xem phim chuyển thể từ các tác phẩm văn học.
• C. Chỉ nghe tóm tắt nội dung các tác phẩm văn học.
• D. Đọc nhiều tác phẩm văn học thuộc các thể loại khác nhau và suy ngẫm về chúng.

Câu 15: Trong tự học, việc đặt câu hỏi cho bản thân về nội dung bài học có vai trò gì?

• A. Không có vai trò gì, chỉ làm mất thời gian học tập.
• B. Chỉ giúp kiểm tra xem mình đã đọc bài hay chưa.
• C. Kích thích tư duy, giúp hiểu sâu sắc hơn và khám phá các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
• D. Chỉ dành cho những học sinh yếu, học sinh giỏi không cần đặt câu hỏi.

Câu 16: Khi đọc một bài thơ Đường luật, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý để hiểu đúng thể loại?

• A. Số lượng nhân vật và tình tiết trong bài thơ.
• B. Số câu, số chữ, luật bằng trắc, niêm, vần và đối.
• C. Nội dung và ý nghĩa triết lý sâu xa của bài thơ.
• D. Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

Câu 17: Để viết một bài văn thuyết minh về một thể loại văn học, bạn cần tập trung vào việc gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan, chính xác và đầy đủ về các đặc trưng của thể loại.
• B. Thể hiện cảm xúc và quan điểm cá nhân về thể loại văn học đó.
• C. Kể những câu chuyện hấp dẫn liên quan đến thể loại văn học.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và ẩn dụ.

Câu 18: Trong quá trình tự học, khi nào bạn nên ôn tập lại kiến thức đã học?

• A. Chỉ ôn tập trước các bài kiểm tra, thi cử.
• B. Chỉ ôn tập khi cảm thấy kiến thức đã bị quên lãng.
• C. Không cần ôn tập, chỉ cần học bài mới là đủ.
• D. Thường xuyên, định kỳ và sau mỗi chủ đề, bài học để củng cố kiến thức.

Câu 19: Đâu là vai trò của việc đọc thêm các tài liệu tham khảo ngoài sách giáo khoa trong tự học Ngữ văn?

• A. Không có vai trò gì, chỉ làm mất thời gian đọc thêm.
• B. Mở rộng kiến thức, hiểu sâu hơn và có cái nhìn đa chiều về vấn đề.
• C. Chỉ cần đọc sách giáo khoa là đủ, tài liệu tham khảo là không cần thiết.
• D. Chỉ dành cho những học sinh muốn đạt điểm tuyệt đối.

Câu 20: Trong tự học, việc trao đổi, thảo luận với bạn bè về môn Ngữ văn mang lại lợi ích gì?

• A. Không có lợi ích gì, chỉ làm mất thời gian và gây ồn ào.
• B. Chỉ dành cho những học sinh yếu, học sinh giỏi không cần thảo luận.
• C. Giúp học hỏi lẫn nhau, làm rõ vấn đề, và phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác.
• D. Chỉ nên thảo luận với giáo viên, không nên thảo luận với bạn bè.

Câu 21: Khi phân tích một đoạn trích văn xuôi, bạn nên tập trung vào những yếu tố nghệ thuật nào?

• A. Ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu, kết cấu, nhân vật và các biện pháp tu từ.
• B. Chỉ cần tập trung vào nội dung và ý nghĩa của đoạn trích.
• C. Chỉ cần tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
• D. Chỉ cần tóm tắt lại nội dung chính của đoạn trích.

Câu 22: Để viết một bài văn nghị luận văn học so sánh hai tác phẩm, bạn cần xác định điều gì đầu tiên?

• A. Tóm tắt nội dung chính của cả hai tác phẩm.
• B. Xác định rõ các điểm tương đồng và khác biệt giữa hai tác phẩm cần so sánh.
• C. Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của hai tác phẩm.
• D. Nêu cảm nhận chung về giá trị của cả hai tác phẩm.

Câu 23: Trong tự học, việc sử dụng sơ đồ tư duy (mind map) có thể giúp ích gì cho việc học Ngữ văn?

• A. Chỉ giúp trang trí vở ghi thêm đẹp mắt.
• B. Không có tác dụng gì đặc biệt trong môn Ngữ văn.
• C. Chỉ phù hợp với các môn khoa học tự nhiên, không phù hợp với môn văn.
• D. Hệ thống hóa kiến thức, ghi nhớ thông tin và liên kết các ý tưởng một cách trực quan.

Câu 24: Khi đọc một bài báo hoặc một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để đánh giá độ tin cậy của thông tin?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua và ghi nhớ các thông tin chính.
• B. Chỉ cần so sánh thông tin với kiến thức đã biết.
• C. Xác định nguồn gốc, tác giả, thời gian xuất bản và mục đích của văn bản.
• D. Chỉ cần đọc những văn bản có hình thức trình bày đẹp mắt.

Câu 25: Để rèn luyện kỹ năng viết văn biểu cảm, bạn nên thực hành viết về chủ đề nào?

• A. Các vấn đề chính trị, xã hội phức tạp.
• B. Những kỷ niệm, cảm xúc, tình cảm cá nhân sâu sắc.
• C. Các sự kiện khoa học, công nghệ mới nhất.
• D. Các kiến thức lịch sử, địa lý khô khan.

Câu 26: Trong quá trình tự học, nếu bạn cảm thấy chán nản và mất động lực, bạn nên làm gì?

• A. Tìm kiếm sự động viên, chia sẻ từ bạn bè, gia đình, thầy cô và thay đổi phương pháp học tập.
• B. Bỏ qua việc học và tìm đến các hoạt động giải trí khác.
• C. Tự trách móc bản thân vì không có đủ ý chí.
• D. Cố gắng học một cách ép buộc, dù không còn hứng thú.

Câu 27: Khi đọc một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để cảm nhận được giá trị của tác phẩm?

• A. Mô tả chi tiết về bối cảnh và trang phục của nhân vật.
• B. Nội dung và ý nghĩa triết lý sâu xa của tác phẩm.
• C. Xung đột kịch, hành động, lời thoại và tính cách nhân vật.
• D. Giọng điệu và cảm xúc chủ đạo của tác phẩm.

Câu 28: Để chuẩn bị cho bài kiểm tra viết văn nghị luận, bạn nên tập trung ôn luyện kỹ năng nào?

• A. Học thuộc lòng các bài văn mẫu nghị luận.
• B. Luyện viết chữ đẹp và trình bày bài vở sạch sẽ.
• C. Ôn tập kiến thức về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• D. Xây dựng lập luận chặt chẽ, lựa chọn và phân tích dẫn chứng, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.

Câu 29: Trong tự học, việc tạo ra một môi trường học tập yên tĩnh và thoải mái có ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả học tập?

• A. Không có ảnh hưởng gì đáng kể đến hiệu quả học tập.
• B. Tạo sự tập trung cao độ, giảm xao nhãng và tăng hiệu quả học tập.
• C. Chỉ quan trọng đối với những học sinh có tính cách hướng nội.
• D. Có thể gây cảm giác buồn tẻ và giảm hứng thú học tập.

Câu 30: Để phát triển khả năng tự học môn Ngữ văn một cách bền vững, điều quan trọng nhất bạn cần duy trì là gì?

• A. Chỉ cần có phương pháp học tập thông minh và hiệu quả.
• B. Chỉ cần có sự hỗ trợ đầy đủ từ gia đình và nhà trường.
• C. Duy trì sự đam mê, hứng thú với môn học và tinh thần tự giác, chủ động học tập.
• D. Chỉ cần đặt mục tiêu điểm số cao và cố gắng đạt được.

Câu 1: Trong hướng dẫn tự học Ngữ văn, việc xác định thể loại văn bản trước khi đọc có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Không có vai trò gì, việc đọc cứ tự nhiên sẽ hiệu quả hơn.
• B. Giúp người đọc hình dung được mục đích, cấu trúc và cách đọc phù hợp với thể loại.
• C. Chỉ quan trọng đối với giáo viên, học sinh không cần thiết.
• D. Làm mất thời gian đọc, không cần thiết phải xác định trước.

Câu 2: Đọc một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội. Kỹ năng tự học nào sau đây là quan trọng nhất để hiểu sâu sắc quan điểm của tác giả?

• A. Ghi nhớ tất cả các số liệu thống kê trong bài.
• B. Tìm hiểu tiểu sử chi tiết của tác giả.
• C. Phân tích hệ thống luận điểm, luận cứ và cách tác giả lập luận.
• D. Đọc lướt qua để nắm ý chính một cách nhanh chóng.

Câu 3: Khi tự học một bài thơ trữ tình, hoạt động nào sau đây giúp bạn khám phá được tầng ý nghĩa ẩn dụ và biểu tượng?

• A. Học thuộc lòng bài thơ để cảm nhận nhịp điệu.
• B. Tìm đọc các bài phê bình, phân tích bài thơ đó.
• C. Chỉ tập trung vào nghĩa đen của từ ngữ trong bài thơ.
• D. Liên hệ các hình ảnh, chi tiết trong bài thơ với trải nghiệm cá nhân và bối cảnh văn hóa.

Câu 4: Trong quá trình tự học, nếu gặp một khái niệm văn học khó hiểu (ví dụ: "tính đa thanh" trong tiểu thuyết), bạn nên sử dụng nguồn tài liệu nào đầu tiên để tìm hiểu?

• A. Sách giáo khoa và các tài liệu hướng dẫn học tập chính thống.
• B. Các bài đăng trên mạng xã hội hoặc diễn đàn trực tuyến.
• C. Hỏi ý kiến bạn bè, không cần tìm hiểu sâu.
• D. Bỏ qua khái niệm đó và tiếp tục học phần khác.

Câu 5: Để tự đánh giá mức độ hiểu bài sau khi đọc một tác phẩm văn học, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Đọc lại tác phẩm nhiều lần cho đến khi thuộc lòng.
• B. Tóm tắt nội dung chính và tự trả lời các câu hỏi về tác phẩm.
• C. Chỉ dựa vào cảm nhận chủ quan về tác phẩm.
• D. So sánh bài làm của mình với bài của bạn khác.

Câu 6: Khi tự học về một tác giả văn học, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử - xã hội có tác dụng gì?

• A. Không có tác dụng gì, chỉ làm phân tán sự tập trung vào tác phẩm.
• B. Chỉ cần thiết cho nghiên cứu chuyên sâu, không cần cho tự học.
• C. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn gốc tư tưởng, cảm hứng sáng tác và giá trị phản ánh của tác phẩm.
• D. Chỉ cần nhớ năm sinh, năm mất và các tác phẩm chính của tác giả.

Câu 7: Trong tự học, việc lập sơ đồ tư duy (mind map) có thể hỗ trợ tốt nhất cho giai đoạn nào của quá trình học?

• A. Giai đoạn đọc lướt văn bản lần đầu.
• B. Giai đoạn tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• C. Giai đoạn thảo luận nhóm với bạn bè.
• D. Giai đoạn hệ thống hóa kiến thức và ghi nhớ các ý chính.

Câu 8: Khi tự học một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý phân tích để hiểu rõ thông điệp của vở kịch?

• A. Miêu tả ngoại hình của các nhân vật.
• B. Xung đột kịch, lời thoại và hành động của nhân vật.
• C. Số lượng nhân vật và bối cảnh thời gian, địa điểm.
• D. Nhạc nền và hiệu ứng âm thanh (nếu có).

Câu 9: Để tự học hiệu quả môn Ngữ văn, bạn nên phân bổ thời gian học tập như thế nào trong một tuần?

• A. Học dồn vào cuối tuần để có nhiều thời gian.
• B. Chỉ học khi có bài kiểm tra hoặc bài tập về nhà.
• C. Phân chia đều đặn mỗi ngày một khoảng thời gian nhất định.
• D. Học bất kỳ khi nào rảnh rỗi, không cần kế hoạch.

Câu 10: Trong tự học, khi gặp một đoạn văn khó hiểu, bạn nên thực hiện tuần tự các bước nào sau đây?

• A. Đọc lại kỹ đoạn văn, tra từ khó, tìm ý chính, diễn giải lại bằng lời văn của mình.
• B. Bỏ qua đoạn văn đó và đọc tiếp phần khác.
• C. Chép lại nguyên văn đoạn văn vào vở mà không cần hiểu.
• D. Hỏi ngay bạn bè hoặc thầy cô mà không tự tìm hiểu trước.

Câu 11: Đọc truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao, kỹ năng tự học nào giúp bạn nhận ra sự thay đổi trong tính cách của nhân vật Chí Phèo?

• A. Ghi nhớ các chi tiết về ngoại hình của Chí Phèo.
• B. Theo dõi diễn biến tâm lý và hành động của Chí Phèo qua từng giai đoạn.
• C. Chỉ tập trung vào các sự kiện chính trong truyện.
• D. So sánh Chí Phèo với các nhân vật khác trong truyện ngắn khác.

Câu 12: Khi tự học về biện pháp tu từ so sánh, bạn nên thực hiện hoạt động nào để nắm vững kiến thức và biết cách vận dụng?

• A. Học thuộc định nghĩa và các dạng so sánh.
• B. Chỉ đọc các ví dụ minh họa trong sách giáo khoa.
• C. Viết lại định nghĩa vào vở nhiều lần.
• D. Tìm các ví dụ về so sánh trong các văn bản khác và tự tạo ra các câu văn có sử dụng so sánh.

Câu 13: Trong quá trình tự học, việc ghi chép bài học có vai trò gì?

• A. Không có vai trò gì đặc biệt, chỉ là hình thức.
• B. Giúp hệ thống hóa kiến thức, tăng cường khả năng ghi nhớ và thuận tiện cho việc ôn tập.
• C. Chỉ cần thiết khi học trên lớp, không cần khi tự học.
• D. Làm mất thời gian học, nên tập trung đọc sách giáo khoa.

Câu 14: Khi tự học một bài văn nghị luận xã hội, bạn nên chú ý điều gì nhất để hiểu rõ vấn đề mà bài viết đề cập?

• A. Đếm số lượng câu văn trong bài.
• B. Tìm hiểu về cuộc đời tác giả bài viết.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội được đề cập và các khía cạnh liên quan đến vấn đề đó.
• D. Học thuộc lòng các câu mở đầu và kết bài.

Câu 15: Để phát triển kỹ năng tự học môn Ngữ văn, bạn nên tạo thói quen đọc sách như thế nào?

• A. Chỉ đọc sách giáo khoa và sách tham khảo.
• B. Đọc lướt qua nhiều loại sách khác nhau.
• C. Chỉ đọc những thể loại văn học yêu thích.
• D. Đọc đa dạng các thể loại văn học và phi văn học, có mục đích rõ ràng cho việc đọc.

Câu 16: Trong tự học, khi bạn cảm thấy mất tập trung và xao nhãng, biện pháp nào sau đây giúp bạn lấy lại sự tập trung tốt nhất?

• A. Nghỉ ngơi ngắn, vận động nhẹ nhàng hoặc thay đổi không gian học tập.
• B. Cố gắng học liên tục cho đến khi xong bài.
• C. Sử dụng các chất kích thích để tỉnh táo hơn.
• D. Chơi điện tử hoặc xem phim để giải trí rồi học tiếp.

Câu 17: Khi tự học về phong cách nghệ thuật của một nhà văn, bạn nên tìm hiểu những yếu tố nào?

• A. Tiểu sử và hoàn cảnh sống của nhà văn.
• B. Cách sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng và giọng điệu nghệ thuật đặc trưng.
• C. Số lượng tác phẩm và giải thưởng nhà văn đã đạt được.
• D. Ý kiến đánh giá của các nhà phê bình về nhà văn.

Câu 18: Để tự học viết một bài văn nghị luận, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Viết mở bài thật hay và ấn tượng.
• B. Tìm kiếm các bài văn mẫu nghị luận để tham khảo.
• C. Xác định rõ đề tài, vấn đề nghị luận và lập dàn ý chi tiết.
• D. Chuẩn bị giấy bút và bắt đầu viết ngay.

Câu 19: Trong tự học, việc thảo luận bài học với bạn bè có lợi ích gì?

• A. Không có lợi ích gì, tự học một mình hiệu quả hơn.
• B. Chỉ làm mất thời gian và gây ồn ào.
• C. Giúp giải trí và giảm căng thẳng trong học tập.
• D. Giúp trao đổi kiến thức, làm rõ những vấn đề chưa hiểu và học hỏi thêm từ bạn bè.

Câu 20: Khi tự học một tác phẩm văn học nước ngoài, việc tìm hiểu về bối cảnh văn hóa của tác phẩm có ý nghĩa như thế nào?

• A. Không cần thiết, chỉ cần hiểu nội dung câu chuyện.
• B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về giá trị văn hóa, tư tưởng và nghệ thuật của tác phẩm trong bối cảnh cụ thể.
• C. Chỉ quan trọng đối với các nhà nghiên cứu văn học.
• D. Làm phức tạp hóa việc đọc và hiểu tác phẩm.

Câu 21: Để tự học hiệu quả môn Ngữ văn, bạn nên sử dụng phương pháp học tập nào kết hợp với việc đọc sách giáo khoa?

• A. Đọc sách giáo khoa kết hợp với ghi chép, tóm tắt ý chính.
• B. Chỉ đọc sách giáo khoa là đủ.
• C. Học thuộc lòng toàn bộ sách giáo khoa.
• D. Chỉ làm bài tập trong sách bài tập.

Câu 22: Trong tự học, khi bạn muốn tìm hiểu sâu hơn về một vấn đề văn học, nguồn tài liệu nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Các bài viết trên blog cá nhân hoặc mạng xã hội.
• B. Các trang web tổng hợp tài liệu học tập không rõ nguồn gốc.
• C. Sách chuyên khảo, tạp chí khoa học về văn học và các công trình nghiên cứu uy tín.
• D. Ý kiến cá nhân của bạn bè hoặc người thân không chuyên.

Câu 23: Để tự học tốt môn Ngữ văn, bạn cần rèn luyện kỹ năng nào sau đây thường xuyên?

• A. Kỹ năng ghi nhớ máy móc các chi tiết.
• B. Kỹ năng viết chữ đẹp và nhanh.
• C. Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình.
• D. Kỹ năng đọc hiểu và phân tích văn bản một cách sâu sắc.

Câu 24: Khi tự học về một thể loại văn học (ví dụ: truyện thơ), bạn nên tập trung vào những đặc trưng nào?

• A. Số lượng tác phẩm tiêu biểu của thể loại.
• B. Đặc điểm về hình thức, nội dung và chức năng của thể loại.
• C. Lịch sử hình thành và phát triển của thể loại.
• D. Danh sách các nhà văn tiêu biểu viết về thể loại đó.

Câu 25: Trong tự học, việc đặt câu hỏi cho văn bản có vai trò gì?

• A. Không có vai trò gì, chỉ làm gián đoạn quá trình đọc.
• B. Chỉ cần thiết khi giáo viên yêu cầu.
• C. Kích thích tư duy phản biện, giúp đọc chủ động và sâu sắc hơn.
• D. Làm mất thời gian đọc, nên đọc một cách thụ động.

Câu 26: Để tự học hiệu quả môn Ngữ văn, bạn nên tạo môi trường học tập như thế nào?

• A. Học ở những nơi đông người để có không khí sôi động.
• B. Học trong phòng tối để dễ tập trung hơn.
• C. Học ở bất kỳ đâu, không cần chuẩn bị gì.
• D. Yên tĩnh, thoáng mát, đủ ánh sáng và có đầy đủ tài liệu học tập cần thiết.

Câu 27: Khi tự học một bài thơ Đường luật, bạn nên phân tích cấu trúc bài thơ theo trình tự nào?

• A. Phân tích cảm xúc chủ đạo trước, rồi đến niêm luật và đối.
• B. Phân tích bố cục chung, niêm luật, đối, vần và ý nghĩa của từng phần.
• C. Chỉ cần đọc và cảm nhận vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ.
• D. Học thuộc lòng bài thơ trước khi phân tích cấu trúc.

Câu 28: Trong tự học, việc sử dụng bản đồ khái niệm (concept map) khác với sơ đồ tư duy (mind map) như thế nào?

• A. Không có gì khác biệt, cả hai đều giống nhau.
• B. Sơ đồ tư duy phức tạp hơn bản đồ khái niệm.
• C. Bản đồ khái niệm tập trung vào mối quan hệ giữa các khái niệm, còn sơ đồ tư duy tập trung vào phân nhánh ý tưởng từ trung tâm.
• D. Bản đồ khái niệm chỉ dùng cho môn khoa học tự nhiên, sơ đồ tư duy cho môn xã hội.

Câu 29: Để tự học môn Ngữ văn hiệu quả, bạn nên kết hợp việc học trên lớp với hoạt động tự học như thế nào?

• A. Chỉ cần học trên lớp, không cần tự học.
• B. Tự học thay thế hoàn toàn cho việc học trên lớp.
• C. Học trên lớp và tự học hoàn toàn tách biệt nhau.
• D. Sử dụng thời gian tự học để ôn tập, mở rộng và đào sâu kiến thức đã học trên lớp.

Câu 30: Trong quá trình tự học, khi gặp một bài tập khó, bạn nên làm gì trước khi tìm đến sự giúp đỡ của người khác?

• A. Đọc lại tài liệu liên quan, thử nhiều cách giải khác nhau và suy nghĩ kỹ về bài tập.
• B. Bỏ qua bài tập đó và làm bài khác dễ hơn.
• C. Chép bài giải của bạn khác mà không cần hiểu.
• D. Hỏi ngay người khác mà không tự mình suy nghĩ.

Câu 1: Mục đích chính của việc tự học theo hướng dẫn trang 63 sách Ngữ văn 11 Cánh Diều là gì?

• A. Hoàn thành bài tập về nhà nhanh chóng để có thời gian giải trí.
• B. Đọc trước bài mới để chuẩn bị cho bài giảng của giáo viên.
• C. Thuộc lòng các kiến thức trong sách giáo khoa một cách máy móc.
• D. Phát triển khả năng tự chủ, tự giác và nâng cao hiệu quả học tập môn Ngữ văn.

Câu 2: Trong quá trình tự học Ngữ văn, việc xác định rõ mục tiêu học tập có vai trò như thế nào?

• A. Không quan trọng, vì cứ học theo sách giáo khoa là đủ.
• B. Chỉ cần thiết khi học các môn khoa học tự nhiên, không cần cho môn Ngữ văn.
• C. Giúp định hướng rõ ràng, tập trung nỗ lực và đánh giá được tiến bộ của bản thân.
• D. Chỉ là hình thức, không ảnh hưởng nhiều đến kết quả học tập thực tế.

Câu 3: Phương pháp nào sau đây KHÔNG phải là một cách hiệu quả để tự học tác phẩm văn học theo hướng dẫn ở trang 63?

• A. Đọc kỹ văn bản, chú ý các chi tiết và hình ảnh.
• B. Chỉ đọc phần tóm tắt nội dung và học thuộc lòng phân tích mẫu.
• C. Tìm hiểu bối cảnh ra đời và tác giả của tác phẩm.
• D. Trao đổi, thảo luận với bạn bè về những cảm nhận và thắc mắc.

Câu 4: Khi tự học bài thơ trữ tình, việc phân tích ngôn ngữ và hình ảnh thơ có ý nghĩa gì trong việc tiếp cận tác phẩm?

• A. Giúp khám phá tầng nghĩa sâu sắc, cảm xúc và tư tưởng mà nhà thơ gửi gắm.
• B. Chỉ để nhận biết các biện pháp tu từ và cấu trúc câu thơ.
• C. Không quan trọng bằng việc hiểu cốt truyện và nhân vật (nếu có).
• D. Chỉ cần thiết đối với những bài thơ khó, còn thơ dễ thì không cần.

Câu 5: Trong tự học, việc tự đặt câu hỏi về nội dung bài học (ví dụ: "Tại sao tác giả lại viết như vậy?", "Ý nghĩa của chi tiết này là gì?") mang lại lợi ích gì?

• A. Làm mất thời gian học tập vì phải suy nghĩ nhiều.
• B. Chỉ cần thiết khi gặp bài học quá khó, còn bài dễ thì không cần.
• C. Không có lợi ích gì đặc biệt, cứ đọc và ghi nhớ là đủ.
• D. Kích thích tư duy phản biện, đào sâu kiến thức và hiểu rõ vấn đề hơn.

Câu 6: Theo hướng dẫn tự học, khi đọc một bài nghị luận văn học, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm đọc ngay các bài phân tích mẫu trên mạng.
• B. Học thuộc lòng các luận điểm chính của bài nghị luận.
• C. Đọc kỹ bài nghị luận, xác định đề tài, luận điểm và cách lập luận.
• D. Chỉ cần đọc phần kết luận để nắm ý chính của bài.

Câu 7: Để tự học hiệu quả phần "Thực hành tiếng Việt" trong sách Ngữ văn 11, bạn nên ưu tiên hoạt động nào?

• A. Chép lại toàn bộ các quy tắc ngữ pháp vào vở.
• B. Làm bài tập vận dụng đa dạng, tự tạo ví dụ và phân tích.
• C. Học thuộc lòng các định nghĩa và khái niệm ngôn ngữ.
• D. Chỉ đọc lướt qua phần lý thuyết và bỏ qua bài tập.

Câu 8: Việc tự đánh giá kết quả học tập sau mỗi bài học (ví dụ: tự kiểm tra, làm bài tập trắc nghiệm) có vai trò gì trong quá trình tự học?

• A. Không cần thiết, vì giáo viên sẽ đánh giá kết quả cuối cùng.
• B. Chỉ gây thêm áp lực và mệt mỏi cho việc học.
• C. Giúp nhận biết mức độ hiểu bài, phát hiện lỗ hổng kiến thức để điều chỉnh.
• D. Chỉ dành cho học sinh yếu, học sinh giỏi không cần.

Câu 9: Theo hướng dẫn tự học trang 63, khi gặp một vấn đề khó khăn trong quá trình tự học, bạn nên làm gì đầu tiên?

• A. Bỏ qua vấn đề đó và học tiếp phần khác.
• B. Cố gắng tự tìm hiểu thêm thông tin từ sách, tài liệu khác hoặc internet.
• C. Ngay lập tức hỏi bạn bè hoặc thầy cô giáo.
• D. Chờ đến khi giáo viên giảng lại trên lớp rồi mới tìm hiểu.

Câu 10: Trong tự học Ngữ văn, việc lập kế hoạch học tập cá nhân có tác dụng gì?

• A. Giúp phân bổ thời gian hợp lý, đảm bảo tiến độ và tránh học dồn vào cuối kỳ.
• B. Không cần thiết, vì cứ học theo thời khóa biểu ở trường là đủ.
• C. Chỉ dành cho học sinh có mục tiêu đạt điểm cao, học sinh trung bình không cần.
• D. Làm mất tự do và hứng thú học tập vì phải tuân theo kế hoạch.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương pháp tự học nào được thể hiện rõ nhất: "Sau khi đọc xong bài thơ, tôi thử tự mình diễn giải lại nội dung bằng lời văn của mình, sau đó so sánh với phần phân tích trong sách để xem mình đã hiểu đúng và đủ chưa."

• A. Học thuộc lòng
• B. Ghi chép tóm tắt
• C. Diễn giải và tự kiểm tra
• D. Thảo luận nhóm

Câu 12: Giả sử bạn đang tự học một truyện ngắn. Theo hướng dẫn trang 63, bạn nên tập trung phân tích yếu tố nào đầu tiên để nắm bắt cốt truyện và ý nghĩa?

• A. Ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng
• C. Bối cảnh xã hội và lịch sử của tác phẩm
• D. Nhân vật và sự kiện chính trong truyện

Câu 13: Khi tự học về một tác giả văn học, việc tìm hiểu về phong cách nghệ thuật của tác giả đó có vai trò gì?

• A. Chỉ để biết thêm thông tin bên lề về tác giả.
• B. Giúp hiểu sâu hơn về đặc điểm sáng tác và giá trị độc đáo của tác giả.
• C. Không quan trọng bằng việc nhớ tiểu sử và các tác phẩm chính.
• D. Chỉ cần thiết khi học về các tác giả lớn, còn tác giả ít nổi tiếng thì không cần.

Câu 14: Trong quá trình tự học, việc sử dụng sơ đồ tư duy (mind map) có thể hỗ trợ bạn trong giai đoạn nào?

• A. Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức sau khi học xong một chủ đề.
• B. Thay thế cho việc đọc sách giáo khoa và tài liệu.
• C. Chỉ nên sử dụng khi học các môn khoa học tự nhiên, không phù hợp với Ngữ văn.
• D. Chỉ để trang trí vở ghi cho đẹp mắt.

Câu 15: Theo hướng dẫn tự học, bạn nên dành thời gian nào trong ngày để tự học môn Ngữ văn đạt hiệu quả tốt nhất?

• A. Bất cứ khi nào rảnh, không quan trọng thời điểm.
• B. Chỉ nên học vào buổi tối muộn, khi yên tĩnh.
• C. Thời điểm bản thân cảm thấy tỉnh táo, tập trung và có hứng thú nhất.
• D. Chỉ nên học vào cuối tuần, khi có nhiều thời gian rảnh.

Câu 16: Trong tự học, việc ghi chép bài học bằng cách tóm tắt ý chính có lợi ích gì so với việc ghi chép nguyên văn?

• A. Ghi chép nguyên văn đầy đủ hơn, dễ học thuộc hơn.
• B. Tóm tắt ý chính làm mất đi sự chi tiết của bài học.
• C. Ghi chép nguyên văn nhanh hơn và tiết kiệm thời gian hơn.
• D. Tóm tắt ý chính giúp hiểu sâu, nhớ lâu và rèn luyện khả năng tổng hợp.

Câu 17: Để tự học tốt kỹ năng viết văn nghị luận, bạn nên thực hành viết bài theo các dạng đề nào?

• A. Chỉ nên luyện viết các đề văn phân tích tác phẩm văn học.
• B. Đa dạng các dạng đề: nghị luận văn học, nghị luận xã hội, nghị luận về một vấn đề.
• C. Chỉ cần viết theo các đề mẫu trong sách giáo khoa là đủ.
• D. Không cần thực hành viết nhiều, chỉ cần nắm vững lý thuyết là được.

Câu 18: Khi tự học, bạn nhận thấy mình gặp khó khăn trong việc phân tích một tác phẩm truyện. Theo hướng dẫn trang 63, bạn có thể tìm kiếm sự hỗ trợ từ nguồn nào?

• A. Chỉ nên tự mình giải quyết, không nên nhờ ai giúp đỡ.
• B. Chỉ nên hỏi thầy cô giáo, không nên hỏi bạn bè.
• C. Sách tham khảo, tài liệu trên internet, bạn bè, thầy cô giáo.
• D. Chỉ nên tìm kiếm thông tin trên internet, không cần đọc sách tham khảo.

Câu 19: Trong quá trình tự học, việc tạo ra môi trường học tập yên tĩnh, thoải mái có ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả?

• A. Giúp tăng khả năng tập trung, giảm xao nhãng và nâng cao hiệu quả học tập.
• B. Không quan trọng, quan trọng là ý chí và nỗ lực của bản thân.
• C. Chỉ cần thiết đối với những người dễ bị phân tâm, người khác không cần.
• D. Môi trường học tập tốt chỉ là yếu tố phụ, không quyết định kết quả.

Câu 20: Theo hướng dẫn tự học trang 63, khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: báo cáo, bài viết khoa học), bạn nên tập trung vào điều gì để nắm bắt thông tin chính xác?

• A. Đọc lướt qua để nắm ý chung, không cần đọc kỹ chi tiết.
• B. Chỉ cần đọc phần mở đầu và kết luận để tiết kiệm thời gian.
• C. Học thuộc lòng các số liệu và dẫn chứng trong văn bản.
• D. Xác định mục đích đọc, đọc kỹ các luận điểm, bằng chứng và mối liên hệ giữa chúng.

Câu 21: So sánh phương pháp tự học theo nhóm và tự học cá nhân, phương pháp nào giúp phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác tốt hơn?

• A. Tự học cá nhân, vì tập trung cao hơn và không bị phân tán.
• B. Tự học theo nhóm, vì có cơ hội trao đổi, tranh luận và học hỏi lẫn nhau.
• C. Cả hai phương pháp đều có thể phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác như nhau.
• D. Phương pháp nào cũng được, quan trọng là nội dung học tập.

Câu 22: Trong tự học, việc sử dụng các ứng dụng và công cụ hỗ trợ học tập trực tuyến (ví dụ: từ điển trực tuyến, phần mềm ghi chú) có nên được khuyến khích không? Vì sao?

• A. Có, vì giúp tiếp cận thông tin nhanh chóng, đa dạng và tăng tính tương tác.
• B. Không, vì dễ gây xao nhãng và phụ thuộc vào công nghệ.
• C. Chỉ nên sử dụng khi học các môn khoa học kỹ thuật, không phù hợp với Ngữ văn.
• D. Không cần thiết, vì sách giáo khoa và tài liệu giấy là đủ.

Câu 23: Khi tự học một bài văn bản nhật dụng, bạn nên liên hệ nội dung bài học với yếu tố nào để hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa thực tiễn?

• A. Các biện pháp tu từ và nghệ thuật được sử dụng trong văn bản.
• B. Tiểu sử và phong cách sáng tác của tác giả.
• C. Các vấn đề xã hội, đời sống thực tế mà văn bản phản ánh.
• D. Cấu trúc và bố cục của văn bản.

Câu 24: Trong quá trình tự học, nếu bạn cảm thấy chán nản và mất động lực, bạn nên áp dụng biện pháp nào sau đây?

• A. Cố gắng ép bản thân học tiếp, dù không có hứng thú.
• B. Bỏ hẳn việc học và chuyển sang hoạt động khác.
• C. Tạm dừng học một thời gian dài để thư giãn.
• D. Thay đổi không gian học tập, tìm kiếm sự động viên từ bạn bè, thầy cô hoặc gia đình.

Câu 25: Để tự học hiệu quả môn Ngữ văn trong chương trình lớp 11, bạn cần rèn luyện những kỹ năng tự học nào là quan trọng nhất?

• A. Chỉ cần kỹ năng đọc nhanh và ghi nhớ tốt.
• B. Kỹ năng lập kế hoạch, tự giác, tìm kiếm thông tin, phân tích, đánh giá và tự kiểm tra.
• C. Chỉ cần kỹ năng viết văn hay và diễn đạt trôi chảy.
• D. Chỉ cần kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin thành thạo.

Câu 26: Theo hướng dẫn tự học trang 63, bạn nên sử dụng loại tài liệu tham khảo nào để hỗ trợ tốt nhất cho việc học Ngữ văn 11 Cánh Diều?

• A. Chỉ nên dùng sách giải bài tập để đối phó với bài tập về nhà.
• B. Chỉ cần đọc thêm các bài văn mẫu để học cách viết.
• C. Sách nâng cao kiến thức, sách hướng dẫn ôn tập, các bài nghiên cứu, phê bình văn học.
• D. Không cần dùng thêm tài liệu tham khảo, chỉ cần học trong sách giáo khoa.

Câu 27: Trong tự học, việc chia nhỏ mục tiêu học tập lớn thành các mục tiêu nhỏ hơn có tác dụng gì?

• A. Giúp dễ dàng đạt được mục tiêu, tạo cảm giác tiến bộ và tăng động lực học tập.
• B. Làm mất đi tính tổng thể và bao quát của mục tiêu học tập.
• C. Không cần thiết, cứ đặt mục tiêu lớn và cố gắng thực hiện là được.
• D. Chỉ phù hợp với những mục tiêu quá khó, mục tiêu bình thường không cần.

Câu 28: Để tự học hiệu quả, bạn nên duy trì thói quen tự học môn Ngữ văn như thế nào?

• A. Chỉ cần học khi có bài kiểm tra hoặc kỳ thi.
• B. Đều đặn, thường xuyên, mỗi ngày dành một khoảng thời gian nhất định.
• C. Học dồn vào cuối tuần để có nhiều thời gian hơn.
• D. Học theo hứng thú, khi nào có hứng thì học, không thì nghỉ.

Câu 29: Khi tự học, bạn nên ưu tiên hình thức kiểm tra đánh giá nào để phản ánh đúng nhất năng lực thực tế của bản thân?

• A. Chỉ tự kiểm tra bằng cách xem lại bài đã học.
• B. Chỉ làm lại các bài tập trong sách giáo khoa.
• C. Làm các bài tập, đề kiểm tra đa dạng, có tính vận dụng và phân tích.
• D. Không cần tự kiểm tra, cứ tin vào cảm nhận chủ quan của bản thân.

Câu 30: Theo hướng dẫn tự học trang 63, mục tiêu cuối cùng của việc tự học môn Ngữ văn lớp 11 Cánh Diều là gì?

• A. Đạt điểm số cao trong các bài kiểm tra và kỳ thi.
• B. Thuộc lòng toàn bộ kiến thức trong sách giáo khoa.
• C. Hoàn thành tất cả các bài tập và hoạt động trong sách giáo khoa.
• D. Phát triển năng lực tự học, tự khám phá và yêu thích môn Ngữ văn, ứng dụng kiến thức vào cuộc sống.