15+ Đề Trắc nghiệm Hương Sơn phong cảnh – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Tác giả Chu Mạnh Trinh, người sáng tác bài "Hương Sơn phong cảnh", nổi tiếng với tài năng nào ngoài văn chương?

• A. Âm nhạc (chơi đàn tì bà)
• B. Hội họa (vẽ tranh sơn dầu)
• C. Kiến trúc (vẽ kiểu chùa Thiên Trù)
• D. Điêu khắc (tạc tượng Phật)

Câu 2: Bài "Hương Sơn phong cảnh" được sáng tác theo thể loại nào, một thể thơ ca dân tộc có tính chất tự do, phóng khoáng?

• A. Lục bát
• B. Hát nói
• C. Song thất lục bát
• D. Thơ tự do

Câu 3: Phân tích tác dụng của việc sử dụng điệp từ "này" và phép liệt kê trong đoạn thơ:
"Này suối Giải Oan, này chùa Cửa Võng,
Này hang Phật Tích, này động Tuyết Quynh,"

• A. Nhấn mạnh sự mệt mỏi của người đi đường.
• B. Tạo nhịp điệu gấp gáp, thể hiện sự vội vã.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ về vẻ đẹp của Hương Sơn.
• D. Gợi tả sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp kỳ vĩ của các danh lam thắng cảnh.

Câu 4: Câu hỏi tu từ "Đệ nhất động hỏi là đây có phải?" trong bài thơ bộc lộ cảm xúc chủ đạo nào của tác giả khi đứng trước cảnh Hương Sơn?

• A. Sự ngạc nhiên, thán phục đến mức ngỡ ngàng, không tin vào mắt mình trước vẻ đẹp.
• B. Sự băn khoăn, hoài nghi về danh tiếng của Hương Sơn.
• C. Sự thờ ơ, lạnh nhạt trước phong cảnh.
• D. Sự tức giận vì cảnh đẹp không như mong đợi.

Câu 5: Hình ảnh "Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt" gợi lên vẻ đẹp nào của Hương Sơn?

• A. Sự đơn sơ, mộc mạc.
• B. Sự hùng vĩ, đồ sộ.
• C. Sự lộng lẫy, rực rỡ và tinh xảo của tạo hóa.
• D. Sự tĩnh lặng, u tịch.

Câu 6: Phân tích ý nghĩa của hai câu thơ:
"Chừng giang sơn còn đợi ai đây,
Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt."

• A. Thể hiện niềm tự hào, tình yêu đất nước, coi cảnh đẹp Hương Sơn như một báu vật mà tạo hóa dành riêng cho non sông này.
• B. Bộc lộ sự lo lắng về tương lai của đất nước.
• C. Miêu tả sự tĩnh lặng, chờ đợi của thiên nhiên.
• D. Diễn tả sự ngẫu nhiên, vô tình trong sự sắp đặt của tạo hóa.

Câu 7: Trong bài thơ, Chu Mạnh Trinh miêu tả Hương Sơn không chỉ là thắng cảnh mà còn là nơi linh thiêng. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hòa quyện giữa cảnh vật và không khí tâm linh?

• A. Sự tĩnh lặng của núi rừng.
• B. Hình ảnh con thuyền trôi trên suối Yến.
• C. Màu sắc rực rỡ của đá ngũ sắc.
• D. Hình ảnh "chim cúng trái", "cá nghe kinh" và việc nhắc đến các địa danh như "hang Phật Tích", "chùa Cửa Võng".

Câu 8: Đoạn thơ "Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái,
Lững lờ khe Yến cá nghe kinh." sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả sự thanh tịnh và linh thiêng của cảnh vật?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 9: Từ "chập chờn" trong câu thơ "Chập chờn mấy lối uốn thang mây" gợi lên cảm giác gì về những lối đi trong hang động Hương Sơn?

• A. Sự rõ ràng, dễ đi.
• B. Sự thẳng tắp, đơn giản.
• C. Sự uốn lượn, ẩn hiện, huyền ảo như lối lên trời.
• D. Sự tối tăm, đáng sợ.

Câu 10: Cấu trúc của bài hát nói "Hương Sơn phong cảnh" thường được chia làm mấy phần chính?

• A. Ba phần: Mở đầu, Khổ giữa, Kết thúc.
• B. Hai phần: Cảnh vật và Cảm xúc.
• C. Bốn phần: Giới thiệu, Miêu tả, Bình luận, Kết luận.
• D. Năm phần, mỗi phần ứng với một mùa trong năm.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về cách tác giả miêu tả cảnh vật trong bài "Hương Sơn phong cảnh"?

• A. Chỉ tập trung vào các chi tiết nhỏ, cận cảnh.
• B. Miêu tả theo trình tự thời gian trong ngày.
• C. Sử dụng chủ yếu các từ ngữ trừu tượng, ít gợi hình.
• D. Kết hợp miêu tả từ bao quát đến cụ thể, đan xen giữa cảnh vật và cảm xúc, không khí tâm linh.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả gọi Hương Sơn là "Nam thiên đệ nhất động".

• A. Chỉ đơn thuần là một tên gọi địa lý.
• B. Thể hiện sự khiêm tốn của tác giả.
• C. Khẳng định vẻ đẹp độc đáo, đứng đầu trời Nam của Hương Sơn, thể hiện niềm tự hào dân tộc.
• D. So sánh Hương Sơn với các hang động nổi tiếng ở Trung Quốc.

Câu 13: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất tâm trạng say mê, quyến luyến của tác giả trước cảnh đẹp Hương Sơn?

• A. Nhác trông lên ai khéo họa hình,
• B. Thăm thẳm một hang lồng bóng nguyệt,
• C. Lững lờ khe Yến cá nghe kinh.
• D. Càng trông phong cảnh càng yêu.

Câu 14: Dựa vào hiểu biết về thể hát nói, nhận xét nào sau đây ĐÚNG về vần và nhịp trong bài "Hương Sơn phong cảnh"?

• A. Vần và nhịp tương đối tự do, linh hoạt, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc và suy tưởng phóng khoáng.
• B. Vần và nhịp cố định theo khuôn mẫu nghiêm ngặt như thơ Đường luật.
• C. Không có vần và nhịp điệu rõ ràng.
• D. Chỉ sử dụng vần lưng và nhịp chẵn.

Câu 15: Hình ảnh "thang mây" trong câu "Chập chờn mấy lối uốn thang mây" gợi liên tưởng về điều gì?

• A. Sự nguy hiểm, khó khăn khi di chuyển.
• B. Sự cao vợi, huyền ảo, như dẫn lên cõi tiên.
• C. Sự thẳng đứng, dễ nhìn thấy.
• D. Sự đông đúc, nhộn nhịp của du khách.

Câu 16: Suối Giải Oan được nhắc đến trong bài thơ gợi ý về khía cạnh nào của chuyến đi Hương Sơn?

• A. Khía cạnh giải trí, vui chơi.
• B. Khía cạnh khám phá địa chất.
• C. Khía cạnh tâm linh, giải trừ nghiệp chướng.
• D. Khía cạnh ẩm thực địa phương.

Câu 17: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về chủ thể trữ tình trong bài thơ "Hương Sơn phong cảnh"?

• A. Một nhà khoa học đang nghiên cứu địa chất.
• B. Một thương nhân đến buôn bán.
• C. Một người dân địa phương giới thiệu về quê hương.
• D. Một lữ khách vừa thưởng ngoạn cảnh đẹp thiên nhiên vừa cảm nhận không khí tâm linh và bày tỏ tình yêu quê hương đất nước.

Câu 18: Từ "thăm thẳm" trong câu "Thăm thẳm một hang lồng bóng nguyệt" gợi tả đặc điểm gì của hang động Hương Sơn?

• A. Chiều sâu hun hút, bí ẩn.
• B. Chiều rộng lớn lao.
• C. Sự sáng sủa, dễ nhìn thấy đáy.
• D. Sự khô ráo, ít ẩm ướt.

Câu 19: Hình ảnh "bóng nguyệt" lồng trong hang gợi lên vẻ đẹp gì?

• A. Sự đáng sợ, u ám.
• B. Sự thơ mộng, huyền ảo, kết hợp giữa ánh sáng và bóng tối.
• C. Sự nóng bức, khó chịu.
• D. Sự ồn ào, náo nhiệt.

Câu 20: Phân tích mối liên hệ giữa cảnh vật và con người qua cụm từ "ai khéo họa hình" khi miêu tả sự sắp đặt của đá ngũ sắc.

• A. Thể hiện sự ngưỡng mộ của tác giả trước bàn tay tài hoa của tạo hóa, coi thiên nhiên như một tác phẩm nghệ thuật do "người họa sĩ" siêu phàm tạo nên.
• B. Ngụ ý rằng cảnh đẹp này là do con người tạo ra.
• C. Biểu thị sự nghi ngờ về nguồn gốc của cảnh vật.
• D. Cho thấy sự can thiệp của con người vào thiên nhiên.

Câu 21: Câu kết "Càng trông phong cảnh càng yêu." thể hiện sự phát triển cảm xúc của tác giả như thế nào so với phần mở đầu?

• A. Từ yêu thích chuyển sang thờ ơ.
• B. Từ ngạc nhiên chuyển sang sợ hãi.
• C. Từ sự ngạc nhiên, thích thú ban đầu phát triển thành tình yêu sâu sắc, mãnh liệt đối với cảnh vật và quê hương.
• D. Từ ngưỡng mộ chuyển sang chán ghét.

Câu 22: Bài thơ "Hương Sơn phong cảnh" không chỉ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên mà còn thể hiện điều gì sâu sắc hơn về tâm hồn người Việt?

• A. Sự sợ hãi trước thiên nhiên hùng vĩ.
• B. Sự xa lánh đời sống tâm linh.
• C. Sự tập trung vào vật chất, danh lợi.
• D. Sự hòa hợp giữa con người với thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước gắn liền với đời sống tâm linh, tín ngưỡng.

Câu 23: Hình ảnh "rừng mai" và "khe Yến" trong bài thơ gợi liên tưởng về không gian đặc trưng nào của Hương Sơn?

• A. Không gian núi rừng, hang động và dòng suối.
• B. Không gian đồng bằng, sông nước.
• C. Không gian đô thị cổ kính.
• D. Không gian biển đảo.

Câu 24: Nghệ thuật sử dụng từ láy trong bài thơ (ví dụ: thỏ thẻ, lững lờ, thăm thẳm, chập chờn) có tác dụng chủ yếu gì trong việc miêu tả cảnh vật?

• A. Tạo cảm giác khô khan, cứng nhắc.
• B. Tăng tính tạo hình, gợi cảm, diễn tả sinh động các trạng thái, dáng vẻ của cảnh vật và hoạt động của sự vật.
• C. Làm cho câu thơ dài dòng, khó hiểu.
• D. Giảm bớt cảm xúc của người đọc.

Câu 25: Đoạn thơ nào trong bài tập trung miêu tả vẻ đẹp kỳ ảo, lộng lẫy của các hang động?

• A. Phần mở đầu (miêu tả chung về Hương Sơn).
• B. Phần kết thúc (bày tỏ tình yêu).
• C. Đoạn miêu tả "hang Phật Tích", "động Tuyết Quynh" với đá ngũ sắc, hang lồng bóng nguyệt, lối uốn thang mây.
• D. Đoạn miêu tả suối Yến.

Câu 26: Nhận xét nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm của thể hát nói?

• A. Số câu và số chữ trong mỗi câu được quy định chặt chẽ, cố định.
• B. Có sự kết hợp giữa yếu tố trữ tình và tự sự (mặc dù tự sự không phải là chính).
• C. Thường sử dụng các từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm.
• D. Phần khổ giữa có thể kéo dài tùy theo nội dung biểu đạt.

Câu 27: Dựa vào cách tác giả miêu tả, có thể suy luận rằng chuyến đi Hương Sơn trong bài thơ diễn ra vào thời điểm nào trong năm là hợp lý nhất?

• A. Mùa hè nóng bức, ít khách hành hương.
• B. Mùa xuân, mùa lễ hội chùa Hương, khi cảnh vật tươi mới và không khí tâm linh sôi động.
• C. Mùa thu lá rụng, cảnh vật tiêu điều.
• D. Mùa đông lạnh giá, tuyết rơi.

Câu 28: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng các động từ gợi tả chuyển động nhẹ nhàng, thanh thoát trong bài thơ (ví dụ: "thỏ thẻ", "lững lờ", "uốn").

• A. Tạo cảm giác cảnh vật đang bị tàn phá.
• B. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, khó khăn của hành trình.
• C. Góp phần tạo nên không khí yên bình, thanh tịnh, thơ mộng và linh thiêng cho cảnh vật.
• D. Diễn tả sự hỗn loạn, ồn ào.

Câu 29: Ý nào sau đây KHÔNG phải là giá trị nội dung chính của bài thơ "Hương Sơn phong cảnh"?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ, thơ mộng và linh thiêng của thắng cảnh Hương Sơn.
• B. Thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước sâu sắc của tác giả.
• C. Bộc lộ tâm hồn phóng khoáng, yêu cái đẹp và đời sống tâm linh của chủ thể trữ tình.
• D. Phê phán những tiêu cực trong xã hội đương thời.

Câu 30: Kết cấu "càng... càng" trong câu cuối bài thơ "Càng trông phong cảnh càng yêu." có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc của tác giả?

• A. Diễn tả mức độ tăng tiến, ngày càng sâu sắc của tình yêu đối với cảnh vật.
• B. Thể hiện sự nhàm chán, không còn hứng thú.
• C. Biểu thị sự phân vân, do dự.
• D. Nhấn mạnh sự thay đổi đột ngột trong cảm xúc.

Câu 1: Phong cách thơ của Chu Mạnh Trinh trong bài “Hương Sơn phong cảnh” thể hiện rõ nhất nét đặc trưng nào?

• A. Trữ tình lãng mạn, giàu cảm xúc cá nhân.
• B. Gần gũi với văn hóa dân gian, đậm chất trữ tình đằm thắm.
• C. Hào hùng, tráng lệ, mang đậm âm hưởng sử thi.
• D. Triết lý sâu sắc, mang tính suy tư, khám phá về nhân sinh.

Câu 2: Thể loại “hát nói” trong “Hương Sơn phong cảnh” góp phần tạo nên đặc điểm nổi bật nào cho tác phẩm?

• A. Tính linh hoạt, tự do trong diễn đạt, phù hợp với cảm xúc phóng khoáng.
• B. Tính trang trọng, khuôn mẫu, tạo sự uy nghiêm cho nội dung.
• C. Tính bi tráng, mạnh mẽ, phù hợp với chủ đề ca ngợi anh hùng.
• D. Tính trữ tình sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với tình yêu đôi lứa.

Câu 3: Hình ảnh “Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt” trong bài thơ gợi liên tưởng đến vẻ đẹp nào của Hương Sơn?

• A. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Vẻ đẹp cổ kính, thâm nghiêm.
• C. Vẻ đẹp rực rỡ, đa sắc màu, tinh xảo.
• D. Vẻ đẹp thanh tĩnh, u tịch.

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Chừng giang sơn còn đợi ai đây, / Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt” và tác dụng của nó là gì?

• A. Nhân hóa, làm cho cảnh vật trở nên sống động, gần gũi.
• B. Câu hỏi tu từ, gợi sự ngạc nhiên, khám phá về vẻ đẹp kì diệu của Hương Sơn.
• C. Ẩn dụ, tạo hình ảnh tượng trưng, gợi liên tưởng sâu xa.
• D. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp Hương Sơn bằng cách đối chiếu với chuẩn mực khác.

Câu 5: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất với giọng điệu chủ đạo của bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”?

• A. Giọng điệu trang nghiêm, thành kính.
• B. Giọng điệu vui tươi, hóm hỉnh.
• C. Giọng điệu suy tư, trầm lắng.
• D. Giọng điệu ngợi ca, trầm trồ, pha chút tự hào.

Câu 6: Chủ đề chính mà tác giả muốn thể hiện trong “Hương Sơn phong cảnh” là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Hương Sơn và thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
• B. Miêu tả cuộc sống sinh hoạt tôn giáo tại chùa Hương.
• C. Khám phá những giá trị văn hóa, lịch sử của Hương Sơn.
• D. Thể hiện tâm trạng cô đơn, lạc lõng của con người trước thiên nhiên.

Câu 7: Cấu trúc bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” có đặc điểm gì nổi bật?

• A. Cấu trúc theo trình tự thời gian.
• B. Cấu trúc theo mạch cảm xúc tăng tiến.
• C. Cấu trúc theo không gian địa lý, từ khái quát đến cụ thể.
• D. Cấu trúc đối xứng chặt chẽ giữa các phần.

Câu 8: Trong đoạn thơ miêu tả Hương Sơn, những giác quan nào được tác giả sử dụng để cảm nhận và tái hiện cảnh vật?

• A. Chủ yếu thị giác và xúc giác.
• B. Thị giác, thính giác và xúc giác.
• C. Thính giác và khứu giác.
• D. Chủ yếu là thị giác.

Câu 9: Câu hỏi tu từ “Đệ nhất động hỏi là đây có phải?” thể hiện điều gì trong cảm xúc của tác giả?

• A. Sự nghi ngờ về vẻ đẹp của Hương Sơn.
• B. Sự khẳng định chắc chắn về vẻ đẹp của Hương Sơn.
• C. Sự phân vân, lưỡng lự trước cảnh đẹp.
• D. Sự ngỡ ngàng, thán phục trước vẻ đẹp vượt quá mong đợi.

Câu 10: Bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” góp phần thể hiện khía cạnh nào trong tình cảm của người Việt Nam đối với quê hương, đất nước?

• A. Tình yêu tự do, phóng khoáng.
• B. Lòng biết ơn tổ tiên.
• C. Niềm tự hào về vẻ đẹp thiên nhiên và văn hóa.
• D. Ý chí đấu tranh bảo vệ Tổ quốc.

Câu 11: Từ ngữ nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự say mê, ngưỡng mộ của tác giả đối với Hương Sơn?

• A. “Phong cảnh”
• B. “Càng trông phong cảnh càng yêu”
• C. “Hang Phật Tích”
• D. “Đá ngũ sắc”

Câu 12: Hình ảnh “Thăm thẳm một hang hồng bóng nguyệt” gợi cảm giác như thế nào về không gian Hương Sơn?

• A. Vừa sâu thẳm, huyền bí, vừa lung linh, ảo diệu.
• B. Rộng lớn, bao la, hùng vĩ.
• C. Nhỏ bé, xinh xắn, gần gũi.
• D. Tối tăm, lạnh lẽo, đáng sợ.

Câu 13: Bốn câu thơ đầu trong bài “Hương Sơn phong cảnh” có vai trò gì trong việc triển khai nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Giới thiệu chung về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.
• C. Mở ra không gian Hương Sơn và bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thích thú ban đầu.
• D. Đặt ra câu hỏi về ý nghĩa của Hương Sơn.

Câu 14: Yếu tố tâm linh và tín ngưỡng được thể hiện trong “Hương Sơn phong cảnh” như thế nào?

• A. Thể hiện qua các nghi lễ tôn giáo được miêu tả chi tiết.
• B. Thể hiện qua sự hòa quyện giữa cảnh sắc thiên nhiên và không gian chùa chiền, am miếu.
• C. Thể hiện qua những triết lý Phật giáo sâu xa.
• D. Thể hiện qua các nhân vật tôn giáo được ca ngợi.

Câu 15: Hình ảnh “lối uốn thang mây” trong bài thơ có thể được hiểu như một ẩn dụ cho điều gì?

• A. Sự khó khăn, gian nan trên đường đến Hương Sơn.
• B. Vẻ đẹp hùng vĩ, hiểm trở của núi non.
• C. Sự kết nối giữa con người và thiên nhiên.
• D. Con đường dẫn đến cõi tiên cảnh, thanh tịnh.

Câu 16: So sánh giọng điệu ở đầu và cuối bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”, có sự thay đổi nào đáng chú ý?

• A. Từ ngạc nhiên, thích thú ban đầu đến say mê, lưu luyến ở cuối bài.
• B. Từ trang trọng, nghiêm túc đến thoải mái, tự nhiên.
• C. Từ buồn bã, cô đơn đến vui tươi, phấn khởi.
• D. Không có sự thay đổi đáng kể về giọng điệu.

Câu 17: Những hình ảnh nào trong bài thơ gợi lên ấn tượng về sự vận động, biến đổi của cảnh sắc Hương Sơn?

• A. “Đá ngũ sắc”, “hang hồng bóng nguyệt”.
• B. “Chập chờn mấy lối uốn thang mây”, “Lững lờ khe Yến cá nghe kinh”.
• C. “Hang Phật Tích”, “động Tuyết Quynh”.
• D. “Rừng mai”, “khe Yến”.

Câu 18: Bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” thể hiện quan niệm thẩm mỹ nào của tác giả về vẻ đẹp thiên nhiên?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên là sự hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Vẻ đẹp thiên nhiên là sự hoang sơ, bí ẩn.
• C. Vẻ đẹp thiên nhiên là sự hài hòa, tinh tế, gần gũi với đời sống tâm linh.
• D. Vẻ đẹp thiên nhiên là sự mạnh mẽ, dữ dội.

Câu 19: Trong câu thơ “Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt”, biện pháp so sánh có tác dụng gì trong việc miêu tả đá ở Hương Sơn?

• A. Làm cho hình ảnh đá trở nên quen thuộc, gần gũi.
• B. Nhấn mạnh sự cứng rắn, chắc chắn của đá.
• C. Tạo sự tương phản giữa đá và gấm.
• D. Gợi tả vẻ đẹp lộng lẫy, tinh xảo, quý giá của đá.

Câu 20: Hai câu thơ cuối “Càng trông phong cảnh càng yêu, / Non non nước nước mây trời lồng lộng” có vai trò gì trong kết cấu bài thơ?

• A. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ.
• B. Khép lại bài thơ bằng một cảm xúc khái quát, mở ra không gian rộng lớn và tình yêu vô tận.
• C. Đưa ra lời kêu gọi bảo vệ cảnh đẹp Hương Sơn.
• D. Thể hiện sự tiếc nuối khi phải rời xa Hương Sơn.

Câu 21: Yếu tố “xúc giác” được thể hiện như thế nào trong miêu tả Hương Sơn?

• A. Miêu tả cảm giác mát lạnh của nước suối.
• B. Miêu tả sự mềm mại của mây trời.
• C. Gợi cảm giác về sự chạm vào cảnh vật, dù không trực tiếp miêu tả.
• D. Không có yếu tố xúc giác trong bài thơ.

Câu 22: “Hương Sơn phong cảnh” có thể được xem là biểu hiện của khát vọng nào trong đời sống tinh thần của con người Việt Nam?

• A. Khát vọng về một cuộc sống thanh bình, hòa hợp với thiên nhiên và tâm linh.
• B. Khát vọng chinh phục thiên nhiên.
• C. Khát vọng về sự giàu có, sung túc.
• D. Khát vọng về quyền lực, danh vọng.

Câu 23: Hình ảnh “chim cúng trái” và “cá nghe kinh” trong bài thơ có thể mang ý nghĩa tượng trưng nào?

• A. Sự hoang sơ, tĩnh lặng của Hương Sơn.
• B. Sự thanh bình, hòa hợp giữa con người, thiên nhiên và tín ngưỡng.
• C. Cuộc sống giản dị, thanh đạm nơi chùa chiền.
• D. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên.

Câu 24: Cảm xúc chủ đạo nào chi phối toàn bộ bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”?

• A. Buồn bã, tiếc nuối.
• B. Vui tươi, phấn khởi.
• C. Trang nghiêm, thành kính.
• D. Say mê, ngợi ca.

Câu 25: Sự kết hợp giữa ánh sáng và bóng tối được thể hiện qua những hình ảnh nào trong bài thơ?

• A. “Đá ngũ sắc”, “lối uốn thang mây”.
• B. “Chim cúng trái”, “cá nghe kinh”.
• C. “Đá ngũ sắc long lanh”, “Thăm thẳm một hang hồng bóng nguyệt”.
• D. “Non non nước nước”, “mây trời lồng lộng”.

Câu 26: “Hương Sơn phong cảnh” có vai trò như thế nào trong việc định hình và củng cố ý thức về không gian văn hóa – tâm linh của người Việt?

• A. Không có vai trò đáng kể.
• B. Góp phần khắc họa và lan tỏa vẻ đẹp của không gian văn hóa – tâm linh Hương Sơn.
• C. Chỉ phản ánh đời sống tôn giáo cá nhân của tác giả.
• D. Chủ yếu tập trung vào miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên, ít liên quan đến văn hóa – tâm linh.

Câu 27: Nếu so sánh với các bài thơ hát nói khác, “Hương Sơn phong cảnh” có điểm gì đặc sắc về mặt nội dung?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố hơn.
• B. Thể hiện tình yêu quê hương đất nước một cách trực tiếp, mạnh mẽ hơn.
• C. Tập trung ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên gắn liền với không gian tâm linh một cách sâu sắc.
• D. Có cấu trúc chặt chẽ và niêm luật hơn.

Câu 28: Mạch cảm xúc chính của bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” phát triển theo hướng nào?

• A. Từ sự ngạc nhiên, thích thú đến say mê, yêu mến và tự hào.
• B. Từ sự tò mò, khám phá đến thất vọng, hụt hẫng.
• C. Từ sự bình thản, khách quan đến xúc động, nghẹn ngào.
• D. Mạch cảm xúc không rõ ràng, thay đổi thất thường.

Câu 29: Trong bài thơ, yếu tố “thính giác” được thể hiện qua những chi tiết nào?

• A. “Đá ngũ sắc long lanh”, “hang hồng bóng nguyệt”.
• B. “Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái”, “Lững lờ khe Yến cá nghe kinh”.
• C. “Lối uốn thang mây”, “non non nước nước”.
• D. Không có yếu tố thính giác rõ ràng.

Câu 30: Đánh giá về giá trị nghệ thuật nổi bật nhất của bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi.
• B. Cấu trúc bài thơ chặt chẽ, mạch lạc.
• C. Kết hợp hài hòa giữa bút pháp tả cảnh và biểu cảm, tạo nên bức tranh Hương Sơn vừa sinh động vừa giàu cảm xúc.
• D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo, mới lạ.

Câu 1: Bài hát nói “Hương Sơn phong cảnh” của Chu Mạnh Trinh tập trung miêu tả vẻ đẹp của địa danh nào là chủ yếu?

• A. Vịnh Hạ Long
• B. Chùa Hương (Hương Sơn)
• C. Động Phong Nha
• D. Tam Cốc - Bích Động

Câu 2: Thể loại hát nói trong “Hương Sơn phong cảnh” tạo điều kiện cho tác giả thể hiện điều gì đặc biệt trong giọng điệu và cảm xúc?

• A. Tính trang nghiêm, khuôn mẫu
• B. Sự trang trọng, uy nghi
• C. Tính linh hoạt, tự do, phóng khoáng
• D. Sự bi thương, ai oán

Câu 3: Trong câu thơ “Đệ nhất động hỏi là đây có phải?”, biện pháp tu từ nào được sử dụng và nó thể hiện điều gì về cảm xúc của tác giả?

• A. Câu hỏi tu từ, thể hiện sự ngỡ ngàng, hoài nghi đầy thú vị trước vẻ đẹp của Hương Sơn
• B. Câu cảm thán, bộc lộ sự khẳng định chắc chắn về vẻ đẹp của Hương Sơn
• C. Câu trần thuật, miêu tả khách quan vẻ đẹp của Hương Sơn
• D. Câu cầu khiến, mời gọi người đọc khám phá Hương Sơn

Câu 4: Hình ảnh “Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt” trong bài thơ gợi cho người đọc cảm nhận như thế nào về cảnh sắc Hương Sơn?

• A. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ
• B. Vẻ đẹp hoang sơ, kỳ bí
• C. Vẻ đẹp tĩnh lặng, u buồn
• D. Vẻ đẹp rực rỡ, lộng lẫy và tinh xảo như được tạo tác

Câu 5: Ý thơ “Chừng giang sơn còn đợi ai đây/Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt” thể hiện nhận thức sâu sắc nào của tác giả về Hương Sơn?

• A. Sự ngẫu nhiên, tình cờ của vẻ đẹp thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp Hương Sơn như một sự kỳ vọng, chờ đợi con người đến thưởng thức và trân trọng
• C. Sức mạnh của tạo hóa trong việc kiến tạo cảnh quan
• D. Sự hữu hạn của thời gian trước vẻ đẹp vĩnh cửu

Câu 6: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, tác giả sử dụng nhiều địa danh cụ thể (ví dụ: suối Giải Oan, chùa Cửa Võng...). Việc liệt kê này có tác dụng gì?

• A. Gây khó khăn cho người đọc trong việc hình dung
• B. Làm loãng mạch cảm xúc của bài thơ
• C. Thể hiện sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp toàn diện của Hương Sơn
• D. Chứng tỏ kiến thức địa lý sâu rộng của tác giả

Câu 7: Nhịp điệu và vần trong bài hát nói “Hương Sơn phong cảnh” có đặc điểm gì nổi bật, khác biệt so với các thể thơ truyền thống khác?

• A. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc và số tiếng
• B. Nhịp điệu chậm rãi, đều đặn và vần chân cố định
• C. Sử dụng chủ yếu vần lưng và nhịp điệu đối xứng
• D. Linh hoạt, biến đổi, ít bị ràng buộc bởi niêm luật, tạo sự tự do

Câu 8: Bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” có thể được xem là sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố nào?

• A. Hiện thực và lãng mạn
• B. Thiên nhiên và tâm linh (tôn giáo)
• C. Trữ tình và tự sự
• D. Cổ điển và hiện đại

Câu 9: Trong bài thơ, tác giả sử dụng nhiều động từ mạnh (ví dụ: “thăm”, “trông”, “uốn”...). Hiệu quả của việc sử dụng động từ mạnh này là gì?

• A. Làm chậm nhịp điệu bài thơ, tạo sự tĩnh lặng
• B. Gây khó khăn cho người đọc trong việc hình dung
• C. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, diễn tả sinh động vẻ đẹp của Hương Sơn
• D. Thể hiện sự trang trọng, cổ kính của cảnh vật

Câu 10: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất tình cảm yêu mến, say mê của tác giả đối với vẻ đẹp Hương Sơn?

• A. Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái, Lững lờ khe Yến cá nghe kinh
• B. Này suối Giải Oan, này chùa Cửa Võng, Này hang Phật Tích, này động Tuyết Quynh
• C. Chừng giang sơn còn đợi ai đây, Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt
• D. Càng trông phong cảnh càng yêu

Câu 11: Nếu so sánh với các bài thơ vịnh cảnh khác, “Hương Sơn phong cảnh” của Chu Mạnh Trinh có điểm gì độc đáo về cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước?

• A. Gắn liền tình yêu thiên nhiên với niềm tự hào về di sản văn hóa, tâm linh của dân tộc
• B. Chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên mà không đề cập đến yếu tố văn hóa
• C. Thể hiện tình yêu nước một cách trực tiếp, mạnh mẽ thông qua các hình ảnh chiến trận
• D. Sử dụng yếu tố lịch sử để khơi gợi lòng yêu nước

Câu 12: Trong bài thơ, hình ảnh “thang mây” gợi liên tưởng đến điều gì về không gian Hương Sơn?

• A. Sự hiểm trở, khó khăn khi di chuyển
• B. Sự cao vút, huyền ảo, như chốn bồng lai tiên cảnh
• C. Sự gần gũi, thân thuộc với đời sống
• D. Sự rộng lớn, bao la của thiên nhiên

Câu 13: Cụm từ “Nam thiên đệ nhất động” được nhắc đến trong bài thơ có ý nghĩa gì về giá trị của Hương Sơn?

• A. Di tích lịch sử lâu đời nhất ở phương Nam
• B. Ngọn núi cao nhất ở phương Nam
• C. Động đẹp nhất ở phương Nam
• D. Ngôi chùa linh thiêng nhất ở phương Nam

Câu 14: Câu thơ “Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái, Lững lờ khe Yến cá nghe kinh” gợi không gian Hương Sơn mang đậm màu sắc gì?

• A. Náo nhiệt, ồn ào
• B. Trang nghiêm, uy nghi
• C. Hoang sơ, vắng vẻ
• D. Thanh tịnh, tĩnh lặng và đậm chất Phật giáo

Câu 15: Xét về bố cục, bài hát nói “Hương Sơn phong cảnh” có thể chia thành mấy phần chính? Dựa vào đâu để phân chia như vậy?

• A. 2 phần (mở và kết), dựa vào sự thay đổi cảm xúc
• B. 3 phần (khai, thừa, hợp), dựa vào sự phát triển của mạch cảm xúc và nội dung
• C. 4 phần (xuân, hạ, thu, đông), dựa vào sự thay đổi của cảnh vật theo mùa
• D. Không thể chia phần rõ ràng do tính tự do của thể loại

Câu 16: Trong khổ thơ cuối, tác giả sử dụng kết cấu “Càng… càng…”. Kết cấu này có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc và ý thơ?

• A. Nhấn mạnh sự tăng tiến của cảm xúc, khẳng định tình yêu vô hạn đối với Hương Sơn
• B. Thể hiện sự mâu thuẫn, giằng xé trong cảm xúc
• C. Làm giảm nhẹ giọng điệu, tạo sự nhẹ nhàng, thư thái
• D. Gây khó hiểu, mơ hồ cho người đọc

Câu 17: Chủ thể trữ tình trong bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” là ai? Chủ thể này thể hiện tình cảm và cảm xúc như thế nào?

• A. Người khách hành hương, thể hiện sự kính ngưỡng tôn giáo
• B. Người dân địa phương, thể hiện niềm tự hào về quê hương
• C. Tác giả Chu Mạnh Trinh, thể hiện sự ngỡ ngàng, say mê và tình yêu đất nước
• D. Một người kể chuyện vô danh, miêu tả khách quan cảnh đẹp

Câu 18: “Hương Sơn phong cảnh” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử - văn hóa nào? Bối cảnh đó có ảnh hưởng đến nội dung và ý nghĩa bài thơ không?

• A. Thời kỳ đất nước thái bình, thịnh trị, không ảnh hưởng nhiều
• B. Thời kỳ Pháp thuộc, ảnh hưởng đến giọng điệu bi quan
• C. Thời kỳ phong trào Tây Sơn, thể hiện tinh thần yêu nước mạnh mẽ
• D. Cuối thế kỷ 19, đầu 20, phản ánh tinh thần yêu nước thầm kín và niềm tự hào văn hóa trong bối cảnh đất nước có biến động

Câu 19: So với thơ Đường luật, thể hát nói trong “Hương Sơn phong cảnh” có ưu thế gì trong việc biểu hiện cảm xúc cá nhân?

• A. Tính khuôn mẫu, chặt chẽ giúp biểu đạt cảm xúc sâu lắng, kín đáo
• B. Tính tự do, phóng khoáng giúp biểu đạt cảm xúc trực tiếp, đa dạng và linh hoạt
• C. Vần luật chặt chẽ tạo âm hưởng trang trọng, phù hợp với cảm xúc thiêng liêng
• D. Nhịp điệu chậm rãi, đều đặn giúp thể hiện cảm xúc nhẹ nhàng, tinh tế

Câu 20: Nếu “Hương Sơn phong cảnh” được phổ nhạc, bạn hình dung giai điệu bài hát sẽ như thế nào để phù hợp với tinh thần và nội dung bài thơ?

• A. Giai điệu nhanh, mạnh mẽ, thể hiện sự hùng vĩ
• B. Giai điệu buồn, da diết, thể hiện sự u buồn
• C. Giai điệu nhẹ nhàng, uyển chuyển, mang âm hưởng dân gian, thể hiện sự thanh tịnh và yêu mến
• D. Giai điệu trang trọng, cổ điển, thể hiện sự uy nghiêm

Câu 21: Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận và miêu tả vẻ đẹp của Hương Sơn?

• A. Thị giác (nhìn), thính giác (nghe)
• B. Khứu giác (ngửi), vị giác (nếm)
• C. Xúc giác (chạm), vị giác (nếm)
• D. Khứu giác (ngửi), thính giác (nghe)

Câu 22: Bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” có giá trị như thế nào đối với việc giáo dục tình yêu quê hương, đất nước và ý thức bảo tồn di sản văn hóa?

• A. Không có giá trị giáo dục vì chỉ miêu tả cảnh đẹp
• B. Góp phần bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào về văn hóa dân tộc và ý thức bảo vệ di sản
• C. Chỉ có giá trị về mặt nghệ thuật, không liên quan đến giáo dục
• D. Giáo dục về tôn giáo nhiều hơn là tình yêu quê hương

Câu 23: Nếu được chọn một hình thức nghệ thuật khác (ví dụ: hội họa, điêu khắc, nhiếp ảnh...) để thể hiện lại vẻ đẹp “Hương Sơn phong cảnh”, bạn sẽ chọn hình thức nào và vì sao?

• A. Điêu khắc, vì thể hiện được sự hùng vĩ của núi non
• B. Âm nhạc, vì thể hiện được sự thanh tịnh
• C. Hội họa (tranh thủy mặc), vì phù hợp với vẻ đẹp nên thơ, trữ tình và đậm chất Á Đông của Hương Sơn
• D. Nhiếp ảnh, vì ghi lại được khoảnh khắc thực tế

Câu 24: Trong bài thơ, những yếu tố nào thể hiện rõ chất “phong cảnh” của đề tài?

• A. Yếu tố lịch sử và văn hóa
• B. Yếu tố tôn giáo và tâm linh
• C. Yếu tố trữ tình và cảm xúc cá nhân
• D. Sự miêu tả chi tiết, sinh động vẻ đẹp thiên nhiên và không gian Hương Sơn

Câu 25: Bài thơ “Hương Sơn phong cảnh” có thể được xem là một “bức tranh” bằng ngôn ngữ về địa danh nổi tiếng này. Bạn hãy phân tích một vài nét vẽ đặc sắc trong “bức tranh” đó.

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố
• B. Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa để khắc họa vẻ đẹp đa dạng, sinh động của Hương Sơn
• C. Chú trọng miêu tả nội tâm nhân vật
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính

Câu 26: Nếu đặt nhan đề khác cho bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”, bạn sẽ chọn nhan đề nào để vẫn thể hiện được chủ đề và nội dung chính của tác phẩm?

• A. Bài ca Hương Sơn
• B. Khám phá Hương Sơn
• C. Vẻ đẹp Hương Sơn
• D. Hương Sơn và tôi

Câu 27: Trong bài thơ, yếu tố “tĩnh” và “động” được thể hiện như thế nào trong việc miêu tả cảnh Hương Sơn? Phân tích sự kết hợp giữa hai yếu tố này.

• A. Chỉ tập trung miêu tả cảnh tĩnh
• B. Chỉ tập trung miêu tả cảnh động
• C. Yếu tố tĩnh và động không có sự kết hợp rõ ràng
• D. Kết hợp hài hòa yếu tố tĩnh (núi non, hang động) và động (chim hót, cá nghe kinh, dòng khe) tạo nên bức tranh Hương Sơn vừa thanh bình, tĩnh lặng vừa sinh động, có hồn

Câu 28: Bạn hãy so sánh cách miêu tả Hương Sơn trong bài thơ của Chu Mạnh Trinh với cách miêu tả trong một tác phẩm khác (ví dụ: tùy bút, ký sự, thơ ca...) mà bạn biết về cùng địa danh này. Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt.

• A. Không có tác phẩm nào khác viết về Hương Sơn
• B. So sánh với tùy bút/ký sự: Thơ tập trung vào cảm xúc, vẻ đẹp trữ tình; Tùy bút/ký sự chú trọng thông tin, trải nghiệm cá nhân. So sánh với thơ khác: Tìm điểm tương đồng/khác biệt về góc nhìn, giọng điệu, hình ảnh...
• C. Các tác phẩm khác đều miêu tả Hương Sơn giống hệt nhau
• D. Không cần so sánh vì mỗi tác phẩm có giá trị riêng

Câu 29: Từ bài thơ “Hương Sơn phong cảnh”, bạn rút ra bài học gì về cách cảm nhận và trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên và văn hóa?

• A. Cần mở lòng, sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ đẹp; trân trọng di sản văn hóa, thiên nhiên của đất nước
• B. Chỉ cần ngắm nhìn vẻ đẹp bên ngoài là đủ
• C. Không cần trân trọng vì thiên nhiên và văn hóa là vĩnh cửu
• D. Bài thơ không có bài học gì về cảm nhận và trân trọng vẻ đẹp

Câu 30: Nếu được giới thiệu “Hương Sơn phong cảnh” với bạn bè quốc tế, bạn sẽ nhấn mạnh những khía cạnh nào của bài thơ để thu hút sự quan tâm của họ?

• A. Độ dài của bài thơ
• B. Số lượng địa danh được nhắc đến
• C. Vẻ đẹp độc đáo của Hương Sơn, sự kết hợp giữa thiên nhiên và tâm linh, giá trị văn hóa và nghệ thuật của bài thơ hát nói
• D. Tiểu sử tác giả Chu Mạnh Trinh

Câu 1: Bài hát nói “Hương Sơn phong cảnh” của Chu Mạnh Trinh tập trung miêu tả vẻ đẹp của địa danh nào?

• A. Vịnh Hạ Long
• B. Tràng An
• C. Tam Cốc - Bích Động
• D. Hương Sơn

Câu 2: Thể loại hát nói, thể hiện rõ nhất đặc trưng nào trong cấu trúc và niêm luật?

• A. Tính khuôn mẫu chặt chẽ về số câu, chữ và vần điệu.
• B. Sự tương đồng tuyệt đối với thể thơ Đường luật.
• C. Tính linh hoạt, phóng khoáng trong niêm luật và vần điệu.
• D. Quy định nghiêm ngặt về thanh bằng trắc giữa các câu.

Câu 3: Trong bài “Hương Sơn phong cảnh”, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để gợi tả vẻ đẹp ‘đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt’?

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 4: Câu thơ ‘Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái, Lững lờ khe Yến cá nghe kinh’ thể hiện không gian Hương Sơn mang đậm màu sắc nào?

• A. Tĩnh lặng, thanh bình và thấm đẫm yếu tố tâm linh.
• B. Huyên náo, ồn ào và tràn đầy sức sống.
• C. U buồn, hiu quạnh và vắng vẻ.
• D. Kỳ vĩ, tráng lệ và choáng ngợp.

Câu 5: Hình ảnh ‘Chừng giang sơn còn đợi ai đây, Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt’ gợi lên cảm xúc chủ đạo nào trong lòng tác giả?

• A. Sự hoài nghi về vẻ đẹp của Hương Sơn.
• B. Nỗi lo lắng về sự tàn phá của thời gian.
• C. Niềm tự hào, kiêu hãnh về vẻ đẹp kì vĩ của quê hương, đất nước.
• D. Sự cô đơn, lạc lõng giữa không gian rộng lớn.

Câu 6: Trong bài thơ, các địa danh như ‘suối Giải Oan’, ‘chùa Cửa Võng’, ‘hang Phật Tích’ có vai trò gì trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Làm rối rắm bố cục bài thơ, gây khó hiểu cho người đọc.
• B. Góp phần khắc họa không gian Hương Sơn vừa đa dạng, vừa linh thiêng.
• C. Chỉ là những yếu tố trang trí, không có ý nghĩa đặc biệt.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về địa lý của tác giả.

Câu 7: Nếu so sánh với các bài hát nói khác đã học, ‘Hương Sơn phong cảnh’ của Chu Mạnh Trinh có điểm gì đặc biệt về giọng điệu?

• A. Giọng điệu bi tráng, hào hùng.
• B. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm.
• C. Giọng điệu than thở, ai oán.
• D. Giọng điệu ngợi ca, say mê, pha chút trang trọng.

Câu 8: Từ ‘đệ nhất động’ được sử dụng trong bài thơ để chỉ Hương Sơn mang ý nghĩa gì?

• A. Khẳng định vẻ đẹp độc đáo, có một không hai của động Hương Sơn.
• B. Thể hiện sự khiêm tốn, nhún nhường của tác giả.
• C. Chỉ là cách nói cường điệu, không có giá trị thực tế.
• D. Cho thấy Hương Sơn là động lớn nhất về diện tích.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau: ‘Này suối Giải Oan, này chùa Cửa Võng, Này hang Phật Tích, này động Tuyết Quynh,’ Nhận xét nào đúng nhất về cấu trúc và nhịp điệu của hai câu thơ này?

• A. Cấu trúc đảo ngữ, nhịp điệu chậm rãi, trang nghiêm.
• B. Cấu trúc song hành, nhịp điệu dồn dập, gấp gáp.
• C. Cấu trúc liệt kê, điệp ngữ, nhịp điệu nhanh, linh hoạt, gợi sự phong phú.
• D. Cấu trúc đối xứng, nhịp điệu đều đặn, hài hòa.

Câu 10: Trong bài thơ, yếu tố ‘phong cảnh’ và ‘tâm linh’ có mối quan hệ như thế nào?

• A. Hai yếu tố tách biệt, không liên quan đến nhau.
• B. Hai yếu tố hòa quyện, bổ sung cho nhau, tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của Hương Sơn.
• C. Yếu tố phong cảnh lấn át yếu tố tâm linh.
• D. Yếu tố tâm linh chỉ là cái cớ để miêu tả phong cảnh.

Câu 11: Chu Mạnh Trinh đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận và miêu tả vẻ đẹp Hương Sơn trong bài thơ?

• A. Thị giác và thính giác.
• B. Thị giác và xúc giác.
• C. Thính giác và khứu giác.
• D. Thị giác, thính giác và xúc giác.

Câu 12: Câu hỏi tu từ ‘Đệ nhất động hỏi là đây có phải?’ thể hiện điều gì về thái độ của tác giả trước cảnh đẹp Hương Sơn?

• A. Sự ngỡ ngàng, thán phục trước vẻ đẹp vượt quá sức tưởng tượng.
• B. Sự nghi ngờ, hoài nghi về danh tiếng của Hương Sơn.
• C. Sự hờ hững, thờ ơ, không mấy ấn tượng.
• D. Sự tự mãn, khoe khoang về kiến thức của bản thân.

Câu 13: Hình ảnh ‘thang mây’ trong câu thơ ‘Chập chờn mấy lối uốn thang mây’ gợi liên tưởng đến điều gì về địa hình Hương Sơn?

• A. Địa hình bằng phẳng, dễ đi lại.
• B. Địa hình núi non hiểm trở, đường đi quanh co, lên cao.
• C. Địa hình sông nước mênh mông.
• D. Địa hình đồi núi thấp, trải dài.

Câu 14: Trong bài thơ, tác giả sử dụng nhiều từ láy gợi hình, gợi cảm. Hãy chỉ ra một từ láy và phân tích tác dụng biểu đạt của nó.

• A. Từ ‘Hương Sơn’ gợi tên địa danh.
• B. Từ ‘phong cảnh’ gợi chủ đề bài thơ.
• C. Từ ‘long lanh’ gợi vẻ đẹp rực rỡ, lấp lánh của đá ngũ sắc.
• D. Từ ‘cúng trái’ gợi hành động lễ bái.

Câu 15: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa yếu tố tả cảnh và tả tình trong bài ‘Hương Sơn phong cảnh’?

• A. Này suối Giải Oan, này chùa Cửa Võng,
• B. Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt.
• C. Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái,
• D. Càng trông phong cảnh càng yêu.

Câu 16: Nếu bài thơ được sáng tác trong bối cảnh tác giả tham gia trùng tu chùa Thiên Trù, điều này có ảnh hưởng như thế nào đến nội dung và cảm xúc của bài thơ?

• A. Không có ảnh hưởng gì đáng kể.
• B. Làm tăng thêm sự gắn bó, tình cảm sâu sắc của tác giả với Hương Sơn, thể hiện qua sự hiểu biết và trân trọng.
• C. Khiến bài thơ trở nên khô khan, nặng về miêu tả kiến trúc.
• D. Làm giảm đi tính trữ tình, tăng tính chất kể chuyện.

Câu 17: Trong khổ thơ cuối, cấu trúc ‘càng…càng’ có tác dụng gì trong việc biểu đạt cảm xúc của tác giả?

• A. Thể hiện sự mâu thuẫn trong cảm xúc.
• B. Làm giảm nhẹ cường độ cảm xúc.
• C. Diễn tả sự tăng tiến, dâng trào của cảm xúc yêu mến, say mê.
• D. Tạo sự cân bằng, hài hòa trong cảm xúc.

Câu 18: Bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ có thể được xem là một ‘bức tranh’ về Hương Sơn. Bức tranh ấy được vẽ bằng chất liệu nghệ thuật nào là chủ yếu?

• A. Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Ngôn ngữ проза (văn xuôi) giản dị, chân thực.
• C. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan.
• D. Ngôn ngữ dân gian, mộc mạc, tự nhiên.

Câu 19: Nếu phải lựa chọn một từ khóa để khái quát chủ đề của bài ‘Hương Sơn phong cảnh’, từ nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp Hương Sơn
• C. Tâm linh
• D. Lịch sử

Câu 20: Bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ có đóng góp gì vào việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, du lịch của Hương Sơn?

• A. Không có đóng góp gì.
• B. Gây ảnh hưởng tiêu cực đến du lịch Hương Sơn.
• C. Góp phần quảng bá, giới thiệu vẻ đẹp Hương Sơn, khơi gợi ý thức trân trọng, bảo tồn di sản văn hóa.
• D. Chỉ có giá trị về mặt văn học, không liên quan đến thực tế.

Câu 21: So sánh hình ảnh Hương Sơn trong bài thơ của Chu Mạnh Trinh với hình ảnh chùa Hương mà em biết qua các phương tiện khác (ví dụ: tranh ảnh, phim, bài viết du lịch). Có điểm gì tương đồng và khác biệt?

• A. Hoàn toàn giống nhau, không có gì khác biệt.
• B. Hoàn toàn khác biệt, không có điểm chung.
• C. Có điểm tương đồng về vẻ đẹp thiên nhiên và yếu tố tâm linh, nhưng hình ảnh trong thơ mang tính nghệ thuật, biểu cảm cao hơn.
• D. Hình ảnh trong thơ khô khan, thiếu sinh động hơn so với thực tế.

Câu 22: Nếu được chuyển thể thành một loại hình nghệ thuật khác (ví dụ: âm nhạc, hội họa, điêu khắc), bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ gợi ý cho em về những ý tưởng sáng tạo nào?

• A. Không gợi ý ý tưởng nào.
• B. Chỉ gợi ý về màu sắc.
• C. Chỉ gợi ý về âm thanh.
• D. Gợi ý về âm điệu, đường nét, màu sắc, không gian, cảm xúc… đa dạng, phong phú.

Câu 23: Theo em, giá trị lớn nhất mà bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ mang lại cho người đọc ngày nay là gì?

• A. Giá trị giải trí đơn thuần.
• B. Giá trị thẩm mỹ, khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước và ý thức bảo tồn di sản văn hóa.
• C. Giá trị thông tin về địa danh Hương Sơn.
• D. Giá trị về mặt ngôn ngữ học.

Câu 24: Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng những kiểu câu nào để diễn tả cảm xúc và miêu tả cảnh vật?

• A. Câu hỏi tu từ, câu cảm thán, câu trần thuật.
• B. Chỉ sử dụng câu trần thuật.
• C. Chỉ sử dụng câu hỏi.
• D. Chỉ sử dụng câu mệnh lệnh.

Câu 25: Nếu bỏ đi một vài câu thơ trong bài ‘Hương Sơn phong cảnh’, theo em, bài thơ có bị ảnh hưởng đến mạch cảm xúc và ý nghĩa tổng thể không? Giải thích.

• A. Không ảnh hưởng gì.
• B. Chỉ ảnh hưởng một chút.
• C. Có thể ảnh hưởng, vì mỗi câu thơ đều góp phần vào việc thể hiện mạch cảm xúc và ý nghĩa chung.
• D. Bài thơ sẽ hay hơn nếu bỏ bớt một vài câu.

Câu 26: Bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ được sáng tác vào thế kỷ nào?

• A. Thế kỷ XVIII
• B. Thế kỷ XIX
• C. Thế kỷ XX
• D. Thế kỷ XXI

Câu 27: Trong bài thơ, tác giả đã sử dụng những hình ảnh thiên nhiên nào để miêu tả Hương Sơn?

• A. Chỉ hình ảnh núi non.
• B. Chỉ hình ảnh sông nước.
• C. Chỉ hình ảnh cây cối.
• D. Núi, hang động, suối, khe, rừng cây…

Câu 28: Bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’ có thể được xếp vào dòng văn học nào?

• A. Văn học dân gian
• B. Văn học trung đại
• C. Văn học hiện đại
• D. Văn học đương đại

Câu 29: Ngoài ‘Hương Sơn phong cảnh’, Chu Mạnh Trinh còn sáng tác những tác phẩm nổi tiếng nào khác?

• A. Thông tin về các tác phẩm khác của Chu Mạnh Trinh còn hạn chế, chủ yếu được biết đến qua ‘Hương Sơn phong cảnh’.
• B. Có nhiều tác phẩm nổi tiếng khác, tương đương với ‘Hương Sơn phong cảnh’.
• C. Chỉ sáng tác duy nhất bài ‘Hương Sơn phong cảnh’.
• D. Các tác phẩm khác của ông đã bị thất lạc.

Câu 30: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với tác giả Chu Mạnh Trinh, em muốn đặt câu hỏi nào nhất về bài thơ ‘Hương Sơn phong cảnh’?

• A. Hỏi về năm sáng tác bài thơ.
• B. Hỏi về thể loại hát nói.
• C. Hỏi về cảm xúc và ý tưởng chủ đạo mà tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ.
• D. Hỏi về số câu, số chữ trong bài thơ.

Câu 1: Bài hát nói “Hương Sơn phong cảnh” của Chu Mạnh Trinh tập trung miêu tả vẻ đẹp của địa danh nào?

• A. Vịnh Hạ Long
• B. Động Phong Nha
• C. Tràng An
• D. Hương Sơn

Câu 2: Thể loại hát nói trong “Hương Sơn phong cảnh” mang đến đặc trưng thi pháp nào nổi bật?

• A. Tính trang nghiêm, cổ kính
• B. Tính bi tráng, hào hùng
• C. Tính tự do, phóng khoáng trong diễn đạt
• D. Tính khuôn mẫu, chặt chẽ về niêm luật

Câu 3: Trong câu thơ “Đệ nhất động hỏi là đây có phải?”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

• A. Ẩn dụ
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Hoán dụ
• D. So sánh