15+ Đề Trắc nghiệm Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Đoạn trích "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" thuộc thể loại kịch nào của văn học dân gian Việt Nam?

• A. Chèo
• B. Tuồng cổ
• C. Tuồng
• D. Cải lương

Câu 2: Tình huống kịch độc đáo, tạo nên tiếng cười và sự kịch tính trong đoạn trích là gì?

• A. Thị Hến bị ba kẻ quyền thế đe dọa.
• B. Thị Hến hẹn cả ba kẻ si mê mình đến nhà cùng lúc.
• C. Ba kẻ quyền thế cùng nhau hợp sức để tán tỉnh Thị Hến.
• D. Thị Hến nhờ Huyện Trìa giải quyết mâu thuẫn với Nghêu và Đề Hầu.

Câu 3: Nhân vật nào trong đoạn trích đại diện cho tầng lớp quan lại địa phương, có chức vụ cao nhất trong số ba kẻ đến ve vãn Thị Hến?

• A. Huyện Trìa
• B. Đề Hầu
• C. Thầy Nghêu
• D. Ngao

Câu 4: Nhân vật Thầy Nghêu đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội phong kiến được khắc họa trong vở tuồng?

• A. Tiểu thương giàu có
• B. Nông dân
• C. Quân lính
• D. Tầng lớp tu hành/thầy bói

Câu 5: Khi Huyện Trìa đến nhà, Thị Hến đã sử dụng cách nào để khiến hắn mất cảnh giác và tin vào lời mình?

• A. Kể lể về sự giàu có của mình.
• B. Hứa sẽ dâng nhiều lễ vật cho hắn.
• C. Giả vờ sợ hãi, cầu xin hắn che chở và giải quyết mâu thuẫn.
• D. Dùng lời lẽ ngọt ngào, tán tỉnh trực tiếp.

Câu 6: Lời đối thoại của Thị Hến với từng người khi họ lần lượt đến (Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu) cho thấy rõ nhất điều gì về nhân vật này?

• A. Sự yếu đuối, sợ hãi quyền lực.
• B. Sự thông minh, sắc sảo, khả năng ứng biến linh hoạt.
• C. Sự lẳng lơ, thiếu đứng đắn.
• D. Sự giàu có, quyền lực ngầm.

Câu 7: Phản ứng của Huyện Trìa khi nghe Thị Hến kể về "kẻ phá giới" (ám chỉ Thầy Nghêu) và "kẻ trộm" (ám chỉ Đề Hầu) cho thấy bản chất gì của hắn?

• A. Công minh, chính trực.
• B. Cẩn trọng, suy xét kĩ lưỡng.
• C. Nhân hậu, độ lượng.
• D. Tham lam, độc đoán, lạm dụng quyền hành vì lợi ích cá nhân.

Câu 8: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự nhục nhã, ê chề của ba kẻ Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu khi mưu kế của Thị Hến thành công?

• A. Họ phải trốn chui trốn lủi, va chạm, mắng chửi nhau trong bóng tối.
• B. Họ bị Thị Hến mắng thẳng vào mặt.
• C. Họ bị dân làng phát hiện và chế giễu.
• D. Họ bị Thị Hến báo quan bắt giam.

Câu 9: Mục đích sâu xa của Thị Hến khi thực hiện mưu kế này là gì?

• A. Để trả thù những người đã làm hại mình.
• B. Để chọn ra người xứng đáng nhất trong ba người.
• C. Để vạch mặt, bêu riếu thói trăng hoa, đồi bại của những kẻ quyền thế, giữ gìn danh dự cho bản thân.
• D. Để kiếm chác lợi lộc từ ba người đàn ông.

Câu 10: Qua việc khắc họa ba nhân vật Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu, tác giả dân gian muốn phê phán điều gì?

• A. Sự nghèo đói của người dân.
• B. Thói tham lam, hèn hạ, đạo đức giả, lạm dụng quyền lực của tầng lớp thống trị và những kẻ lợi dụng tín ngưỡng.
• C. Sự yếu kém trong quản lý của chính quyền.
• D. Thói quen mê tín dị đoan của người dân.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây KHÔNG phù hợp khi nói về nhân vật Thị Hến trong đoạn trích?

• A. Thông minh, sắc sảo.
• B. Có bản lĩnh, dám đương đầu với quyền thế.
• C. Có ý thức tự bảo vệ danh dự bản thân.
• D. Lẳng lơ, lợi dụng tình cảm của người khác.

Câu 12: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả để tạo nên tiếng cười trào phúng trong đoạn trích?

• A. Tạo tình huống kịch éo le, mâu thuẫn và sự đối lập giữa lời nói - hành động của các nhân vật.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.
• C. Miêu tả nội tâm phức tạp của nhân vật.
• D. Sử dụng nhiều phép ẩn dụ, hoán dụ.

Câu 13: Lời thoại của Huyện Trìa: "Ta là Huyện Trìa đây! Lớn mật! Dám đến dinh quan để trộm cắp à?" khi gặp Đề Hầu trong bóng tối thể hiện điều gì về Huyện Trìa?

• A. Sự dũng cảm, sẵn sàng bắt trộm.
• B. Sự nhầm lẫn đáng thương.
• C. Sự hống hách, lạm dụng quyền lực ngay cả trong tình huống riêng tư và lén lút.
• D. Sự thông minh, nhanh chóng nhận ra kẻ trộm.

Câu 14: Khi Thầy Nghêu nói "Ta là Thầy Nghêu, đến để xem số cho Thị Hến", Huyện Trìa và Đề Hầu phản ứng như thế nào?

• A. Tin lời và để Thầy Nghêu vào nhà.
• B. Tức giận, mắng chửi và đòi đánh Thầy Nghêu.
• C. Sợ hãi vì nghĩ Thầy Nghêu là người có phép thuật.
• D. Bỏ chạy vì không muốn liên lụy.

Câu 15: Sự đối lập giữa vẻ ngoài đạo mạo, chức sắc của Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu và hành động lén lút, đáng khinh của họ tại nhà Thị Hến tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Sự bi thương.
• B. Sự lãng mạn.
• C. Sự hùng tráng.
• D. Sự châm biếm, đả kích mạnh mẽ.

Câu 16: Đoạn trích "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" thường được diễn vào buổi tối, tại nhà Thị Hến. Bối cảnh này có ý nghĩa gì trong việc thể hiện nội dung?

• A. Tạo không khí lén lút, phù hợp với hành vi mờ ám, đồi bại của các nhân vật nam và làm nổi bật sự táo bạo của Thị Hến.
• B. Thể hiện sự giàu có, sung túc của Thị Hến.
• C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, đe dọa mà Thị Hến phải đối mặt.
• D. Tạo không gian rộng mở cho các màn vũ đạo.

Câu 17: Lời thoại của Đề Hầu khi bị Huyện Trìa mắng: "Quan lớn tha cho! Em chỉ là kẻ đi đêm thăm người thân thôi ạ!" bộc lộ điều gì về nhân vật Đề Hầu?

• A. Sự dũng cảm, dám nhận lỗi.
• B. Sự thật thà, chất phác.
• C. Sự hèn hạ, giả dối, sẵn sàng hạ mình để thoát tội.
• D. Sự thông minh, tìm cách biện hộ khéo léo.

Câu 18: Trong đoạn trích, các nhân vật nam (Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu) đều có chung đặc điểm nào về mặt đạo đức và lối sống?

• A. Chính trực, liêm khiết.
• B. Tôn trọng phụ nữ.
• C. Sống giản dị, thanh bạch.
• D. Tham lam, đồi bại, đạo đức giả.

Câu 19: Đoạn trích "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" có giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo nào?

• A. Tố cáo bộ mặt thật của tầng lớp thống trị và đề cao trí tuệ, bản lĩnh của người phụ nữ bình dân.
• B. Miêu tả cuộc sống khó khăn của người dân dưới chế độ phong kiến.
• C. Ca ngợi tình yêu đôi lứa chân thành.
• D. Phê phán thói hư tật xấu của người dân lao động.

Câu 20: Chi tiết Thị Hến yêu cầu Đề Hầu nói về hình phạt cho kẻ "phá giới" (ám chỉ Thầy Nghêu) và sau đó yêu cầu Thầy Nghêu nói về hình phạt cho kẻ "trộm" (ám chỉ Đề Hầu) thể hiện thủ pháp nghệ thuật nào?

• A. Đối thoại nội tâm.
• B. Độc thoại.
• C. Mượn lời người khác để nói về tội lỗi của chính họ, tạo sự mỉa mai, châm biếm sâu sắc.
• D. Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.

Câu 21: Dựa vào hành động và lời nói, nhân vật Đề Hầu được khắc họa là kẻ như thế nào?

• A. Thẳng thắn, cương trực.
• B. Hèn nhát, cơ hội, sẵn sàng xu nịnh kẻ mạnh hơn mình (Huyện Trìa).
• C. Thông minh, mưu mẹo.
• D. Giàu tình cảm.

Câu 22: Câu nói của Thị Hến khi nói chuyện riêng với từng người (Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu) thường mang tính chất gì?

• A. Khéo léo dẫn dắt, gợi mở để họ tự bộc lộ bản chất và sập bẫy.
• B. Thẳng thừng từ chối tình cảm.
• C. Nhẹ nhàng khuyên răn họ.
• D. Khoe khoang về cuộc sống của mình.

Câu 23: Đoạn trích sử dụng ngôn ngữ kịch như thế nào để khắc họa tính cách nhân vật?

• A. Ngôn ngữ bác học, trang trọng.
• B. Chủ yếu là độc thoại nội tâm.
• C. Ngôn ngữ miêu tả cảnh vật.
• D. Ngôn ngữ đời thường, sinh động, phù hợp với từng loại nhân vật (quan lại thì hống hách, thầy bói thì lươn lẹo, Thị Hến thì khôn khéo).

Câu 24: Ý nghĩa của việc ba kẻ Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu cùng xuất hiện trong bóng tối nhà Thị Hến là gì?

• A. Thể hiện sự đoàn kết của họ.
• B. Làm nổi bật sự tráo trở, lén lút, đáng khinh của họ, đồng thời tạo tình huống hài kịch đỉnh điểm.
• C. Chứng minh họ là những người yêu Thị Hến thật lòng.
• D. Cho thấy sự giàu có của Thị Hến khi có nhiều người theo đuổi.

Câu 25: Khi Thầy Nghêu bị Huyện Trìa và Đề Hầu mắng, thái độ của Thầy Nghêu như thế nào?

• A. Sợ sệt, tìm cách chối cãi, lấp liếm.
• B. Tức giận, chống trả quyết liệt.
• C. Thản nhiên, coi thường.
• D. Thừa nhận lỗi lầm.

Câu 26: Đoạn trích gợi cho người đọc/người xem suy ngẫm về vấn đề xã hội nào?

• A. Tầm quan trọng của giáo dục.
• B. Sự phát triển của kinh tế.
• C. Thực trạng suy đồi đạo đức của một bộ phận trong xã hội phong kiến, đặc biệt là tầng lớp có chút quyền lực hoặc lợi dụng tín ngưỡng.
• D. Vẻ đẹp của làng quê Việt Nam.

Câu 27: So với các nhân vật nam, nhân vật Thị Hến được xây dựng theo hướng nào?

• A. Yếu đuối, cần được che chở.
• B. Tiêu cực, gây ra rắc rối.
• C. Bình thường, không có gì nổi bật.
• D. Tích cực, là biểu tượng của sự thông minh, bản lĩnh và sức sống của người phụ nữ bình dân.

Câu 28: Lời thoại nào của Thị Hến thể hiện rõ nhất việc cô ấy đang "dụ" Huyện Trìa vào tròng?

• A. Kể về việc bị "một tên trộm" và "một kẻ phá giới" quấy rối, nhờ quan lớn xử lý.
• B. Khen ngợi vẻ ngoài của Huyện Trìa.
• C. Hỏi han về công việc của Huyện Trìa.
• D. Mời Huyện Trìa ở lại chơi.

Câu 29: Đoạn trích kết thúc khi ba kẻ Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu trong tình cảnh nào?

• A. Cùng nhau vui vẻ trò chuyện.
• B. Nhận ra mưu kế của Thị Hến và bỏ đi trong tức giận.
• C. Va chạm, cãi vã, nhục nhã trong bóng tối và phải rời đi.
• D. Bị Thị Hến nhốt lại.

Câu 30: Thái độ của tác giả dân gian dành cho nhân vật Thị Hến trong đoạn trích này là gì?

• A. Phê phán, lên án.
• B. Thờ ơ, khách quan.
• C. Đáng thương, xót xa.
• D. Ca ngợi, trân trọng trí tuệ và bản lĩnh.

Câu 1: Trong trích đoạn “Mắc mưu Thị Hến”, tình huống truyện được xây dựng dựa trên yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Sức mạnh thể chất của Thị Hến
• B. Trí thông minh và sự lanh lợi của Thị Hến
• C. Sự giúp đỡ từ những người xung quanh
• D. Vẻ đẹp ngoại hình của Thị Hến

Câu 2: Hành động "hẹn cả ba người đang muốn tán tỉnh mình đến nhà cùng một lúc" của Thị Hến thể hiện điều gì về tính cách nhân vật?

• A. Sự ngây thơ, thiếu hiểu biết về xã hội
• B. Sự yếu đuối, cần được bảo vệ
• C. Sự chủ động, mưu trí và bản lĩnh
• D. Sự hiếu thắng, muốn hơn người khác

Câu 3: Trong đoạn trích, ngôn ngữ của nhân vật Thị Hến nổi bật với đặc điểm nào?

• A. Trang trọng, lễ phép
• B. Nghiêm túc, khô khan
• C. Giản dị, mộc mạc
• D. Sắc sảo, dí dỏm và giàu tính dân gian

Câu 4: Các nhân vật Nghêu, Sò, Ốc, Hến, Huyện Trìa, Đề Hầu đại diện cho những tầng lớp xã hội nào trong xã hội phong kiến?

• A. Tầng lớp quý tộc và nông dân
• B. Tầng lớp thống trị và tầng lớp bị trị
• C. Tầng lớp trí thức và thương nhân
• D. Tầng lớp tăng lữ và quan lại

Câu 5: Mục đích chính của tác giả dân gian khi xây dựng hình tượng nhân vật Thị Hến là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp và phẩm chất của người phụ nữ bình dân, đồng thời phê phán thói hư tật xấu của tầng lớp trên
• B. Minh họa cho sự bất công của xã hội phong kiến
• C. Tạo tiếng cười giải trí cho khán giả
• D. Giáo dục đạo đức cho người xem

Câu 6: Chi tiết "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu" cùng xuất hiện tại nhà Thị Hến trong đêm tối mang ý nghĩa trào phúng nào?

• A. Thể hiện sự đoàn kết của các tầng lớp xã hội
• B. Khẳng định sức mạnh của tình yêu
• C. Làm nổi bật sự lố bịch, đáng cười của những kẻ có quyền thế nhưng lại háo sắc, ngu ngốc
• D. Tạo sự căng thẳng, kịch tính cho câu chuyện

Câu 7: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nổi bật của nghệ thuật chèo được thể hiện trong trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến"?

• A. Sự kết hợp giữa hát, nói, và diễn xuất
• B. Tính hài hước, trào phúng
• C. Ngôn ngữ đời thường, gần gũi
• D. Tính bi tráng, anh hùng ca

Câu 8: Trong đoạn trích, Thị Hến đã sử dụng "mưu" gì để "mắc lỡm" ba gã đàn ông?

• A. Nhờ người khác giúp đỡ vạch trần bộ mặt của ba người
• B. Giả vờ hẹn hò với cả ba người rồi cho họ gặp nhau
• C. Dùng tiền bạc để mua chuộc ba người
• D. Báo quan để trừng trị ba người

Câu 9: Phân tích thái độ của tác giả dân gian đối với nhân vật Thị Hến trong trích đoạn.

• A. Yêu mến, đồng cảm, ca ngợi
• B. Phê phán, lên án
• C. Khinh bỉ, chế giễu
• D. Thờ ơ, khách quan

Câu 10: Ý nghĩa xã hội sâu sắc nhất mà trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" muốn gửi gắm là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa
• B. Khuyên răn mọi người nên sống thật thà, chất phác
• C. Phê phán sự tha hóa của tầng lớp thống trị và khẳng định sức mạnh của người dân thường
• D. Giáo dục về cách ứng xử khôn khéo trong cuộc sống

Câu 11: Nhận xét nào đúng nhất về không gian và thời gian diễn ra trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến"?

• A. Không gian rộng lớn, thời gian ban ngày để tạo sự trang trọng
• B. Không gian hẹp (nhà Thị Hến), thời gian đêm tối tạo sự kín đáo và kịch tính
• C. Không gian công cộng (đình làng), thời gian ban ngày để mọi người cùng chứng kiến
• D. Không gian linh thiêng (chùa), thời gian buổi chiều tà để tăng thêm phần trang nghiêm

Câu 12: Lời thoại "Này! Này! Mở cửa mình vào với!" thể hiện điều gì về nhân vật Nghêu?

• A. Sự lịch sự, tôn trọng
• B. Sự nhút nhát, rụt rè
• C. Sự suồng sã, tự phụ và thiếu đứng đắn
• D. Sự chân thành, thật thà

Câu 13: Trong trích đoạn, chi tiết nào cho thấy sự khác biệt về địa vị xã hội giữa Thị Hến và ba gã đàn ông?

• A. Sự giàu có về vật chất của ba người đàn ông
• B. Vẻ đẹp ngoại hình của Thị Hến
• C. Sự thông minh của Thị Hến
• D. Cách xưng hô và hành động của ba người đàn ông đối với Thị Hến

Câu 14: Nếu thay đổi kết thúc trích đoạn, ví dụ Thị Hến bị Huyện Trìa trừng phạt, thì ý nghĩa của tác phẩm sẽ thay đổi như thế nào?

• A. Ý nghĩa tác phẩm không thay đổi
• B. Ý nghĩa phê phán xã hội sẽ mạnh mẽ hơn, nhưng giảm đi tính lạc quan và niềm tin vào công lý
• C. Tác phẩm sẽ trở nên hài hước hơn
• D. Tác phẩm sẽ mang tính giáo dục đạo đức cao hơn

Câu 15: Trong các yếu tố tạo nên sự hấp dẫn của trích đoạn, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất?

• A. Yếu tố bi kịch
• B. Yếu tố lãng mạn
• C. Yếu tố hài hước, trào phúng và tình huống bất ngờ
• D. Yếu tố giáo dục đạo đức

Câu 16: Hãy so sánh nhân vật Thị Hến với nhân vật Thị Mầu (trong "Thị Mầu lên chùa"). Điểm khác biệt lớn nhất giữa hai nhân vật này là gì?

• A. Thị Mầu mạnh mẽ hơn Thị Hến
• B. Thị Hến xinh đẹp hơn Thị Mầu
• C. Thị Mầu được nhiều người yêu thích hơn
• D. Thị Hến chủ động để bảo vệ mình, còn Thị Mầu chủ động thể hiện khát vọng tình yêu

Câu 17: Từ trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến", em rút ra bài học gì về cách ứng xử trong cuộc sống khi đối diện với những kẻ có quyền thế nhưng lạm dụng quyền lực?

• A. Nên nhẫn nhịn, chịu đựng để tránh xung đột
• B. Nên tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác
• C. Cần phải thông minh, khôn khéo và bản lĩnh để đối phó
• D. Nên dùng vũ lực để chống lại

Câu 18: Trong vở chèo "Nghêu, Sò, Ốc, Hến" nói chung, và trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" nói riêng, yếu tố "gây cười" được tạo ra chủ yếu từ đâu?

• A. Tình huống комические, ngôn ngữ dí dỏm, hành động комические của nhân vật
• B. Yếu tố bi kịch, đau khổ
• C. Yếu tố lãng mạn, trữ tình
• D. Yếu tố đạo đức, giáo huấn

Câu 19: Trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" có thể được xem là một hình thức phản kháng xã hội như thế nào?

• A. Phản kháng bằng bạo lực trực tiếp
• B. Phản kháng bằng tiếng cười, phê phán và hạ bệ những thói hư tật xấu của xã hội
• C. Phản kháng bằng cách kêu gọi sự thay đổi chính trị
• D. Không mang tính phản kháng xã hội

Câu 20: Trong trích đoạn, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng để khắc họa rõ nét tính cách mưu trí, sắc sảo của Thị Hến?

• A. So sánh, ẩn dụ
• B. Liệt kê, phóng đại
• C. Đối thoại, độc thoại
• D. Ước lệ, tượng trưng

Câu 21: Văn bản "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" thuộc thể loại văn học dân gian nào?

• A. Truyện cổ tích
• B. Chèo
• C. Ca dao
• D. Tục ngữ

Câu 22: Tình huống "mắc lỡm" trong trích đoạn chủ yếu xoay quanh mâu thuẫn giữa các tuyến nhân vật nào?

• A. Mâu thuẫn giữa các tầng lớp nông dân
• B. Mâu thuẫn trong nội bộ tầng lớp thống trị
• C. Mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình
• D. Mâu thuẫn giữa người dân thường với tầng lớp thống trị

Câu 23: Nhận xét nào sau đây KHÔNG đúng về nhân vật Huyện Trìa trong trích đoạn?

• A. Là người có chức quyền trong xã hội
• B. Háo sắc và dễ bị mắc lừa
• C. Là người chính trực, đáng kính
• D. Đại diện cho tầng lớp thống trị

Câu 24: Trong trích đoạn, yếu tố "hài" được tạo ra từ sự tương phản giữa điều gì?

• A. Địa vị cao sang của ba nhân vật và hành động, tình huống lố bịch của họ
• B. Vẻ đẹp của Thị Hến và sự xấu xí của ba nhân vật
• C. Sự giàu có của ba nhân vật và sự nghèo khó của Thị Hến
• D. Lời nói hoa mỹ và hành động thô lỗ của ba nhân vật

Câu 25: Giá trị nhân văn sâu sắc nhất của trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" là gì?

• A. Ca ngợi sức mạnh của đồng tiền
• B. Đề cao vai trò của luật pháp
• C. Khẳng định sự bất biến của trật tự xã hội
• D. Đề cao trí tuệ, phẩm hạnh và sức mạnh của người dân thường, đặc biệt là phụ nữ

Câu 26: Trong trích đoạn, yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên tính kịch?

• A. Xung đột kịch tính
• B. Hành động bất ngờ
• C. Yếu tố trữ tình
• D. Lời thoại sắc sảo

Câu 27: Từ "mắc lỡm" trong tiêu đề trích đoạn có nghĩa là gì?

• A. Bị bắt giữ
• B. Bị lừa, bị đánh lừa
• C. Bị thương
• D. Bị hiểu lầm

Câu 28: Nếu so sánh với các thể loại kịch khác (ví dụ: kịch nói), chèo có đặc trưng nghệ thuật nổi bật nào?

• A. Tính hiện thực cao
• B. Chú trọng yếu tố bi kịch
• C. Sử dụng ngôn ngữ bác học
• D. Tính tổng hợp, tính dân tộc và tính ước lệ

Câu 29: Trong trích đoạn, yếu tố nào giúp Thị Hến "mắc lỡm" thành công ba gã đàn ông?

• A. Trí thông minh và sự nhanh trí của Thị Hến
• B. Sức mạnh thể chất của Thị Hến
• C. Sự giúp đỡ của người thân
• D. Sự may mắn tình cờ

Câu 30: Thông điệp chính mà trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" muốn gửi đến khán giả là gì?

• A. Cần phải biết nhẫn nhịn và khuất phục trước cường quyền
• B. Vẻ đẹp hình thức là yếu tố quan trọng nhất của người phụ nữ
• C. Sức mạnh của trí tuệ và phẩm hạnh có thể chiến thắng cường quyền và thói xấu
• D. Đồng tiền có thể mua chuộc được tất cả

Câu 1: Trong trích đoạn “Mắc mưu Thị Hến”, bối cảnh không gian diễn ra câu chuyện chủ yếu ở đâu?

• A. Công đường
• B. Nhà Thị Hến
• C. Sân đình
• D. Chùa

Câu 2: Nhân vật Thị Hến trong trích đoạn được xây dựng thuộc loại hình nhân vật nào trong nghệ thuật chèo truyền thống?

• A. Nhân vật chính diện
• B. Nhân vật phản diện
• C. Nhân vật lệch
• D. Nhân vật trung tâm

Câu 3: Hành động "mắc lỡm" trong nhan đề "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa các nhân vật?

• A. Sự hợp tác bình đẳng
• B. Sự ganh đua quyền lực
• C. Sự yêu mến, kính trọng
• D. Sự đối đầu, hơn thua

Câu 4: Trong đoạn trích, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự "mắc lỡm" của Huyện Trìa, Đề Hầu và Thầy Nghêu?

• A. Ba người cùng xuất hiện tại nhà Thị Hến vào đêm khuya
• B. Thị Hến giả vờ đau ốm
• C. Huyện Trìa quát nạt lính hầu
• D. Thầy Nghêu kể lể về việc đi thuyền

Câu 5: Lời thoại "Này! Này! Mở cửa mình vào với!" trong trích đoạn thuộc về nhân vật nào và thể hiện đặc điểm tính cách gì?

• A. Đề Hầu - sự trang trọng, lịch sự
• B. Thầy Nghêu - sự vội vã, thô lỗ
• C. Huyện Trìa - sự uy quyền, trịnh thượng
• D. Thị Hến - sự mời gọi, lả lơi

Câu 6: Thủ pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu để tạo tiếng cười комический (hài hước) trong trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến"?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Tương phản, đối lập
• D. Nhân hóa

Câu 7: Trong trích đoạn, sự tương phản được thể hiện rõ nhất giữa hình ảnh nhân vật Thị Hến và các nhân vật nam ở phương diện nào?

• A. Địa vị xã hội
• B. Tuổi tác
• C. Ngoại hình
• D. Trí tuệ và sự khôn ngoan

Câu 8: Ý nghĩa phê phán xã hội sâu sắc nhất mà trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" muốn gửi gắm là gì?

• A. Phê phán thói háo sắc của đàn ông
• B. Phê phán sự tha hóa, lạm quyền của tầng lớp thống trị
• C. Phê phán sự nhẹ dạ cả tin của người dân
• D. Phê phán sự bất công trong xã hội phong kiến

Câu 9: Hình tượng nhân vật Thị Hến có thể được xem là đại diện cho phẩm chất tốt đẹp nào của người phụ nữ Việt Nam truyền thống?

• A. Sự dịu dàng, nết na
• B. Sự hy sinh, chịu đựng
• C. Sự thông minh, khéo léo
• D. Sự cần cù, chịu khó

Câu 10: Vở chèo "Nghêu, Sò, Ốc, Hến" nói chung và trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" nói riêng thường được trình diễn trong dịp nào?

• A. Lễ hội cầu mùa
• B. Ngày Tết Nguyên Đán
• C. Đám cưới, hỏi
• D. Các dịp lễ hội làng xã, đình đám

Câu 11: Nếu so sánh với các thể loại kịch khác như tuồng, cải lương, điểm khác biệt nổi bật của chèo thể hiện qua trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" là gì?

• A. Tính quần chúng, dân dã, gần gũi với đời sống
• B. Tính bác học, trang trọng, nghi lễ
• C. Tính bi tráng, hùng vĩ
• D. Tính trữ tình, lãng mạn

Câu 12: Trong trích đoạn, yếu tố "mưu" của Thị Hến được thể hiện qua hành động cụ thể nào sau đây?

• A. Than nghèo kể khổ với Huyện Trìa
• B. Giả vờ đồng ý kết hôn với Thầy Nghêu
• C. Hẹn gặp cả ba người cùng một thời điểm
• D. Khóc lóc van xin Đề Hầu tha thứ

Câu 13: Giá trị nhân văn sâu sắc nhất mà trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" mang lại cho người đọc/người xem ngày nay là gì?

• A. Bài học về cách ứng xử khéo léo trong giao tiếp
• B. Sự đề cao phẩm chất và sức mạnh của người phụ nữ
• C. Lời khuyên về việc tránh xa tệ nạn xã hội
• D. Gợi ý về cách làm giàu chính đáng

Câu 14: Nếu trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" được chuyển thể thành phim hiện đại, yếu tố nào trong trích đoạn sẽ được khai thác và nhấn mạnh để thu hút khán giả trẻ?

• A. Yếu tố lịch sử, văn hóa truyền thống
• B. Yếu tố bi kịch, xung đột giai cấp
• C. Yếu tố trữ tình, lãng mạn
• D. Yếu tố hài hước, thông minh, phá cách của nhân vật nữ

Câu 15: Trong trích đoạn, ngôn ngữ nhân vật Thị Hến có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Vừa dân dã, đời thường vừa sắc sảo, thông minh
• B. Trang trọng, mực thước, lễ nghi
• C. Chủ yếu sử dụng từ Hán Việt, mang tính bác học
• D. Ngây ngô, khờ khạo, thể hiện sự chân chất

Câu 16: Hãy so sánh vai trò của lời nói và hành động trong việc thể hiện tính cách nhân vật Thị Hến.

• A. Lời nói quan trọng hơn hành động
• B. Cả lời nói và hành động đều quan trọng và thống nhất
• C. Hành động quan trọng hơn lời nói
• D. Lời nói và hành động mâu thuẫn nhau

Câu 17: Nếu đặt trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" trong bối cảnh xã hội đương thời, tình huống "mắc lỡm" có còn phổ biến và mang tính thời sự không?

• A. Vẫn còn phổ biến trong các mối quan hệ xã hội phức tạp
• B. Không còn phù hợp vì xã hội đã văn minh hơn
• C. Chỉ còn tồn tại trong môi trường nông thôn
• D. Chỉ xảy ra trong các câu chuyện hài hước

Câu 18: Trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" góp phần thể hiện điều gì về vị trí và vai trò của người phụ nữ trong xã hội xưa?

• A. Sự yếu đuối, phụ thuộc
• B. Sự cam chịu, nhẫn nhịn
• C. Khát vọng khẳng định bản thân và đấu tranh cho hạnh phúc
• D. Sự an phận, thủ thường

Câu 19: Hãy dự đoán phản ứng của khán giả đương thời khi xem trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" so với khán giả ngày nay, có sự khác biệt lớn không? Vì sao?

• A. Không có sự khác biệt
• B. Có, do sự thay đổi về quan niệm xã hội và giá trị
• C. Có, do trình độ thưởng thức nghệ thuật của khán giả đã cao hơn
• D. Không thể dự đoán được

Câu 20: Nếu được thay đổi kết thúc của trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến", bạn sẽ thay đổi như thế nào để câu chuyện mang một ý nghĩa mới?

• A. Để Thị Hến bị trừng phạt
• B. Để ba người đàn ông đoàn kết lại
• C. Để Thị Hến và một trong ba người đàn ông nảy sinh tình cảm
• D. Để câu chuyện kết thúc mở, không rõ ràng

Câu 21: Trong các nhân vật nam (Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu), ai là người thể hiện rõ nhất sự lố bịch và đáng cười?

• A. Huyện Trìa
• B. Đề Hầu
• C. Thầy Nghêu
• D. Cả ba người đều lố bịch như nhau

Câu 22: Hãy phân tích vai trò của yếu tố "thời gian" (đêm khuya) trong việc xây dựng tình huống truyện "Mắc mưu Thị Hến".

• A. Không có vai trò gì đặc biệt
• B. Tạo không khí bí mật, lén lút, tăng tính hài hước
• C. Làm nổi bật vẻ đẹp của Thị Hến trong đêm
• D. Thể hiện sự cô đơn của Thị Hến

Câu 23: Nếu sử dụng một từ khóa để khái quát nội dung chính của trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến", bạn sẽ chọn từ khóa nào?

• A. Quyền lực
• B. Tham lam
• C. Trí tuệ
• D. Tình yêu

Câu 24: So sánh hình ảnh Thị Hến trong trích đoạn này với hình ảnh Thị Mầu trong "Thị Mầu lên chùa", điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. Thị Hến trẻ hơn Thị Mầu
• B. Thị Hến đẹp hơn Thị Mầu
• C. Thị Hến giàu có hơn Thị Mầu
• D. Thị Hến chủ động, mưu trí hơn, còn Thị Mầu phóng khoáng, tự nhiên

Câu 25: Trong trích đoạn, yếu tố nào sau đây KHÔNG đóng góp vào việc tạo nên tính kịch tính của câu chuyện?

• A. Lời thoại đối đáp nhanh, dí dỏm
• B. Tình huống bất ngờ, trớ trêu
• C. Miêu tả ngoại hình nhân vật
• D. Sự xuất hiện đồng thời của nhiều nhân vật

Câu 26: Nếu xem "Mắc mưu Thị Hến" là một bài học, bài học lớn nhất mà bạn rút ra được là gì?

• A. Không nên tin người lạ
• B. Sức mạnh của trí tuệ và sự khôn ngoan có thể chiến thắng cường quyền
• C. Phải luôn cẩn trọng trong mọi tình huống
• D. Nên sống tiết kiệm, tránh xa cám dỗ

Câu 27: Đâu là nhận xét đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến"?

• A. Hài hước, châm biếm
• B. Trang nghiêm, bi tráng
• C. Trữ tình, lãng mạn
• D. Nghiêm túc, giáo huấn

Câu 28: Trong trích đoạn, yếu tố "gặp gỡ" giữa Thị Hến và ba nhân vật nam có vai trò gì trong việc phát triển cốt truyện?

• A. Không có vai trò gì
• B. Làm chậm diễn biến câu chuyện
• C. Tạo nút thắt, đẩy câu chuyện đến cao trào và giải quyết mâu thuẫn
• D. Giới thiệu nhân vật mới

Câu 29: Nếu được chọn một hình ảnh biểu tượng cho nhân vật Thị Hến trong trích đoạn, bạn sẽ chọn hình ảnh nào?

• A. Hoa sen
• B. Cây tre
• C. Ánh trăng
• D. Con ốc

Câu 30: Theo bạn, điều gì khiến trích đoạn "Mắc mưu Thị Hến" vẫn được yêu thích và lưu truyền đến ngày nay?

• A. Nội dung kể chuyện hấp dẫn
• B. Giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc, mang tính актуальный (thời sự)
• C. Do yếu tố lịch sử, văn hóa
• D. Do được nhiều nghệ sĩ nổi tiếng biểu diễn

Câu 1: Trong trích đoạn “Mắc mưu Thị Hến”, bối cảnh không gian diễn ra câu chuyện chủ yếu ở đâu?

• A. Công đường
• B. Nhà Thị Hến
• C. Sân đình
• D. Chùa

Câu 2: Hành động "mắc lỡm" trong nhan đề "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến" thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa các nhân vật?

• A. Sự hợp tác bình đẳng
• B. Sự ganh đua quyền lực
• C. Sự đối đầu do mưu kế
• D. Sự giúp đỡ lẫn nhau

Câu 3: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, nhân vật Thị Hến đại diện cho kiểu nhân vật nào thường thấy trong các vở chèo truyền thống?

• A. Nhân vật trung thần
• B. Nhân vật thư sinh
• C. Nhân vật phản diện
• D. Nhân vật nữ tài sắc

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thông minh, lanh lợi của Thị Hến trong trích đoạn?

• A. Lên kế hoạch mời cả ba người đàn ông đến nhà cùng một lúc
• B. Giả vờ đau ốm để tránh mặt khách
• C. Khóc lóc kể lể với hàng xóm
• D. Trốn chạy khỏi nhà khi có khách đến

Câu 5: Mục đích chính của Thị Hến khi "mắc lỡm" Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu là gì?

• A. Kiếm tiền bằng cách tống tiền họ
• B. Trừng trị những kẻ lợi dụng chức quyền để trêu ghẹo người khác
• C. Nổi tiếng khắp vùng nhờ sự khôn ngoan
• D. Tìm kiếm một mối quan hệ tốt đẹp hơn

Câu 6: Trong trích đoạn, thái độ của tác giả dân gian đối với nhân vật Thị Hến được thể hiện như thế nào?

• A. Phê phán, lên án
• B. Bình thản, khách quan
• C. Yêu mến, ca ngợi
• D. Thương hại, cảm thông

Câu 7: Yếu tố gây cười chủ yếu trong “Mắc mưu Thị Hến” xuất phát từ đâu?

• A. Lời thoại hoa mỹ, trang trọng
• B. Trang phục lộng lẫy của nhân vật
• C. Âm nhạc du dương, trữ tình
• D. Tình huống trớ trêu và sự tương phản

Câu 8: Lời thoại của nhân vật Thầy Nghêu trong trích đoạn thể hiện rõ nhất đặc điểm tính cách nào?

• A. Chính trực, cương nghị
• B. Giả dối, đạo đức giả
• C. Nhút nhát, sợ sệt
• D. Hào phóng, trượng nghĩa

Câu 9: Hình thức nghệ thuật chèo sử dụng ngôn ngữ như thế nào trong việc xây dựng nhân vật và thể hiện nội dung?

• A. Ngôn ngữ bình dị, dân dã, giàu tính biểu cảm
• B. Ngôn ngữ trang trọng, bác học, mang tính triết lý
• C. Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng, khó hiểu
• D. Ngôn ngữ khô khan, thiếu sinh động

Câu 10: “Mắc mưu Thị Hến” phản ánh vấn đề xã hội nào một cách sâu sắc nhất?

• A. Tình trạng nghèo đói của người dân
• B. Sự bất bình đẳng giới tính
• C. Sự tha hóa của tầng lớp thống trị
• D. Mâu thuẫn giữa nông thôn và thành thị

Câu 11: Nếu so sánh Thị Hến với nhân vật Thị Mầu trong chèo, điểm khác biệt lớn nhất giữa hai nhân vật này là gì?

• A. Thị Mầu mạnh mẽ hơn Thị Hến
• B. Thị Hến xinh đẹp hơn Thị Mầu
• C. Thị Mầu xuất thân từ tầng lớp quý tộc
• D. Thị Hến đấu tranh bằng trí tuệ, Thị Mầu thể hiện cá tính mạnh mẽ

Câu 12: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, chi tiết Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu lần lượt xuất hiện ở nhà Thị Hến tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

• A. Giảm bớt sự căng thẳng cho câu chuyện
• B. Tăng cường kịch tính và yếu tố gây cười
• C. Thể hiện sự tôn trọng thứ bậc trong xã hội
• D. Làm chậm nhịp điệu của vở diễn

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giá trị nội dung của trích đoạn “Mắc mưu Thị Hến”?

• A. Chỉ tập trung vào yếu tố giải trí, gây cười
• B. Ca ngợi quyền lực của tầng lớp thống trị
• C. Phê phán xã hội bất công và ca ngợi vẻ đẹp người phụ nữ
• D. Thể hiện sự bi quan về cuộc sống

Câu 14: Trong đoạn kết của trích đoạn, phản ứng của Huyện Trìa khi bị Thị Hến vạch mặt thể hiện điều gì?

• A. Sự hối hận và ăn năn
• B. Sự bình tĩnh và chấp nhận
• C. Sự thách thức và trả thù
• D. Sự xấu hổ và tức giận

Câu 15: Nếu “Mắc mưu Thị Hến” được chuyển thể thành phim hiện đại, yếu tố nào của vở chèo sẽ cần được điều chỉnh nhiều nhất để phù hợp với khán giả đương thời?

• A. Hình thức biểu diễn và ngôn ngữ
• B. Cốt truyện và nhân vật
• C. Âm nhạc và trang phục
• D. Thông điệp và ý nghĩa

Câu 16: Hãy so sánh vai trò của lời thoại và hành động trong việc thể hiện tính cách nhân vật Thị Hến.

• A. Lời thoại quan trọng hơn hành động
• B. Cả lời thoại và hành động đều quan trọng
• C. Hành động quan trọng hơn lời thoại
• D. Lời thoại và hành động không liên quan đến nhau

Câu 17: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, yếu tố nào sau đây không góp phần tạo nên tính kịch tính cho trích đoạn?

• A. Sự xuất hiện bất ngờ của các nhân vật
• B. Những lời đối thoại đầy ẩn ý
• C. Lời độc thoại nội tâm của nhân vật
• D. Tình huống hiểu lầm, trớ trêu

Câu 18: Nếu bạn là đạo diễn dựng lại “Mắc mưu Thị Hến” trên sân khấu hiện đại, bạn sẽ tập trung khai thác khía cạnh nào của vở diễn để thu hút khán giả trẻ?

• A. Yếu tố lịch sử và văn hóa truyền thống
• B. Tính bi kịch và những xung đột xã hội
• C. Âm nhạc và vũ đạo truyền thống
• D. Sự hài hước, thông minh và tinh thần phản kháng

Câu 19: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu để khắc họa tính cách các nhân vật?

• A. Hành động và lời thoại
• B. Miêu tả ngoại hình
• C. Miêu tả nội tâm
• D. Sử dụng yếu tố tượng trưng

Câu 20: Thông điệp chính mà “Mắc mưu Thị Hến” muốn gửi gắm đến khán giả là gì?

• A. Cần phải nhẫn nhịn và chịu đựng bất công
• B. Hãy đấu tranh chống lại cái ác, bảo vệ công lý bằng sự thông minh
• C. Phụ nữ nên giữ gìn phẩm hạnh để lấy chồng giàu
• D. Quyền lực luôn chiến thắng mọi thứ

Câu 21: Trong trích đoạn, yếu tố sân khấu hóa được thể hiện qua những phương diện nào?

• A. Chỉ qua lời thoại nhân vật
• B. Chỉ qua hành động của nhân vật
• C. Qua hành động, lời thoại và bối cảnh
• D. Chỉ qua âm nhạc và trang phục

Câu 22: Nếu thay đổi kết thúc của “Mắc mưu Thị Hến”, bạn sẽ chọn một kết thúc như thế nào để vẫn giữ được tinh thần chung của tác phẩm nhưng mang lại một ý nghĩa mới?

• A. Thị Hến kết hôn với một trong ba người đàn ông
• B. Huyện Trìa trừng phạt Thị Hến
• C. Câu chuyện kết thúc mà không có sự thay đổi nào
• D. Kết thúc mở, gợi ra sự thay đổi trong nhận thức xã hội

Câu 23: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, yếu tố hài kịch được tạo ra chủ yếu bằng cách nào?

• A. Sử dụng yếu tố kinh dị, rùng rợn
• B. Tạo tình huống trớ trêu và sử dụng ngôn ngữ hài hước
• C. Nhấn mạnh yếu tố bi thảm, đau khổ
• D. Sử dụng nhạc nền vui nhộn

Câu 24: Đâu là nhận xét khái quát nhất về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong “Mắc mưu Thị Hến”?

• A. Nhân vật được xây dựng chủ yếu qua miêu tả nội tâm
• B. Nhân vật mờ nhạt, thiếu cá tính
• C. Nhân vật sinh động, điển hình, tính cách nhất quán
• D. Nhân vật được xây dựng theo lối lý tưởng hóa

Câu 25: Giá trị nhân văn sâu sắc nhất của “Mắc mưu Thị Hến” là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên
• B. Đề cao giá trị của sự giàu có và quyền lực
• C. Thể hiện sự bi quan về số phận con người
• D. Đề cao phẩm chất con người và khát vọng công bằng

Câu 26: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, yếu tố nào sau đây thể hiện tính chất ‘hội hè, đình đám’ của nghệ thuật chèo truyền thống?

• A. Sự gần gũi với đời sống và không khí vui tươi, náo nhiệt
• B. Nội dung mang tính giáo huấn đạo đức sâu sắc
• C. Hình thức biểu diễn trang trọng, uy nghiêm
• D. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố

Câu 27: Nếu “Mắc mưu Thị Hến” được diễn ở một không gian sân khấu ngoài trời, yếu tố nào sẽ cần được chú trọng đặc biệt trong dàn dựng?

• A. Trang phục và đạo cụ
• B. Âm thanh và ánh sáng
• C. Diễn xuất của diễn viên
• D. Bối cảnh sân khấu

Câu 28: Trong “Mắc mưu Thị Hến”, hình tượng nhân vật Thị Hến có ý nghĩa biểu tượng gì trong xã hội phong kiến xưa?

• A. Biểu tượng của sự cam chịu và nhẫn nhịn
• B. Biểu tượng của vẻ đẹp ngoại hình
• C. Biểu tượng của sức mạnh và trí tuệ người phụ nữ
• D. Biểu tượng của sự giàu sang và quyền lực

Câu 29: Theo bạn, yếu tố nào làm cho “Mắc mưu Thị Hến” vẫn còn hấp dẫn đối với khán giả hiện nay?

• A. Yếu tố lịch sử và văn hóa xa xưa
• B. Nội dung giáo huấn đạo đức
• C. Hình thức nghệ thuật chèo truyền thống
• D. Tính hài hước, thông minh và thông điệp vượt thời gian

Câu 30: Nếu được tự do sáng tạo một đoạn kết khác cho “Mắc mưu Thị Hến”, bạn sẽ xây dựng một đoạn kết như thế nào để làm nổi bật hơn nữa giá trị phê phán của tác phẩm đối với xã hội?

• A. Thị Hến tha thứ cho cả ba người đàn ông
• B. Mở rộng sự trừng phạt đến những kẻ đồng lõa hoặc tương tự
• C. Kết thúc bằng một đám cưới linh đình của Thị Hến
• D. Để ngỏ kết thúc, không có sự thay đổi nào

Câu 1: Trong văn bản "Huyện Trìa, Đề Hầu, Thầy Nghêu mắc lỡm Thị Hến", yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm nổi bật của thể loại chèo được thể hiện?

• A. Tính chất sân khấu hóa, thông qua lời thoại và hành động của nhân vật.
• B. Sử dụng ngôn ngữ đa thanh, giàu tính khẩu ngữ và biểu cảm.
• C. Kết hợp yếu tố tự sự, trữ tình và trào phúng.
• D. Đề cao yếu tố bi kịch, tập trung vào xung đột nội tâm nhân vật chính diện.

Câu 2: Nhân vật Thị Hến trong đoạn trích "Mắc mưu Thị Hến" nổi bật với phẩm chất nào sau đây?

• A. Hiền lành, nhẫn nhịn chịu đựng áp bức.
• B. Thông minh, sắc sảo và có khả năng ứng biến linh hoạt.
• C. Giàu lòng trắc ẩn, luôn cảm thông với người nghèo khổ.
• D. Vụng về, yếu đuối, luôn cần sự giúp đỡ của người khác.

Câu 3: Trong "Mắc mưu Thị Hến", tình huống truyện được xây dựng dựa trên sự đối lập chính nào?

• A. Đối lập giữa giàu và nghèo trong xã hội.
• B. Đối lập giữa cái thiện và cái ác trong mỗi con người.
• C. Đối lập giữa vẻ ngoài đạo mạo và bản chất tham lam, háo sắc của cácQuan.
• D. Đối lập giữa ước mơ cao đẹp và thực tại phũ phàng.

Câu 4: Chi tiết "Thị Hến giả vờ điếc" trong "Mắc mưu Thị Hến" có vai trò gì trong việc phát triển cốt truyện?

• A. Tạo ra sự hiểu lầm, gây cười và làm nổi bật sự lố bịch của cácQuan.
• B. Thể hiện sự thương tật của Thị Hến, khơi gợi lòng thương cảm của khán giả.
• C. Làm chậm nhịp điệu câu chuyện, tạo sự hồi hộp cho người xem.
• D. Che giấu thân phận thật của Thị Hến, tạo yếu tố bất ngờ.