15+ Đề Trắc nghiệm Kép Tư Bền – Cánh diều

Câu 1: Trong truyện ngắn “Kép Tư Bền”, hình ảnh “kép” Tư Bền hiện lên chủ yếu qua điểm nhìn của ai?

• A. Nhân vật Xã trưởng Nghị Quế
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba
• C. Chính bản thân kép Tư Bền
• D. Một người dân làng Đông Xá

Câu 2: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vẻ ngoài và nội tâm của nhân vật kép Tư Bền?

• A. Sự giàu có về vật chất nhưng đời sống tinh thần nghèo nàn
• B. Thân hình vạm vỡ nhưng sức khỏe yếu đuối
• C. Vẻ ngoài cục mịch, chậm chạp nhưng tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm, tinh tế
• D. Lời nói thô kệch nhưng hành động lại khéo léo, nhẹ nhàng

Câu 3: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây không thuộc về bối cảnh văn hóa, xã hội của truyện?

• A. Nghệ thuật hát tuồng truyền thống
• B. Cuộc sống làng quê Việt Nam đầu thế kỷ XX
• C. Quan niệm trọng nam khinh nữ trong xã hội cũ
• D. Sự phát triển của nhạc Pop hiện đại

Câu 4: Hành động kép Tư Bền từ chối nhận tiền thưởng của Xã trưởng Nghị Quế thể hiện phẩm chất gì nổi bật?

• A. Liêm khiết, trọng nghĩa khinh tài
• B. Hiếu thảo, thương người
• C. Dũng cảm, quả quyết
• D. Thông minh, tài trí

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu trong việc khắc họa nhân vật kép Tư Bền?

• A. So sánh
• B. Tương phản
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 6: Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh “chiếc mặt nạ tuồng” trong truyện ngắn “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Sức mạnh thể chất phi thường của kép Tư Bền
• B. Vẻ đẹp hào nhoáng bên ngoài của nghệ thuật tuồng
• C. Sự giấu kín nội tâm, nỗi đau của người nghệ sĩ
• D. Khát vọng vươn tới cái đẹp hoàn mỹ của con người

Câu 7: Chủ đề chính của truyện ngắn “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Phản ánh hiện thực xã hội bất công, ngang trái
• B. Ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước
• C. Đề cao tinh thần thượng võ của người Việt
• D. Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn và tài năng của người nghệ sĩ dân gian

Câu 8: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ ngợi ca, trân trọng của tác giả đối với kép Tư Bền?

• A. “Kép Tư Bền có dáng người cao lớn, vạm vỡ, nhưng khuôn mặt lại hiền lành.”
• B. “Kép Tư Bền, dù nghèo khó, vẫn giữ được phẩm chất cao đẹp, một con người đáng quý.”
• C. “Tiếng hát của kép Tư Bền vang vọng khắp làng trên xóm dưới, làm say đắm lòng người.”
• D. “Xã trưởng Nghị Quế tuy giàu có nhưng lại là người keo kiệt, bủn xỉn.”

Câu 9: Trong truyện, chi tiết kép Tư Bền diễn tuồng “ông già cõng vợ đi xem hội” mang ý nghĩa gì?

• A. Phê phán thói ham vui của người dân làng quê
• B. Ca ngợi sức mạnh phi thường của con người
• C. Thể hiện tình nghĩa vợ chồng, sự hy sinh, gánh vác
• D. Minh họa cho sự phát triển của nghệ thuật tuồng

Câu 10: Dòng nào sau đây nêu đúng phong cách nghệ thuật của tác giả khi viết “Kép Tư Bền”?

• A. Lãng mạn, bay bổng
• B. Trang trọng, cổ điển
• C. Hài hước, trào phúng
• D. Hiện thực, trữ tình

Câu 11: Truyện ngắn “Kép Tư Bền” thuộc thể loại văn học nào?

• A. Truyện ngắn
• B. Tiểu thuyết
• C. Thơ trữ tình
• D. Kịch

Câu 12: Từ “kép” trong “Kép Tư Bền” được hiểu theo nghĩa nào?

• A. Người có chức vị cao trong xã hội
• B. Người đóng vai nam chính trong tuồng cổ
• C. Người có sức khỏe phi thường, lực lưỡng
• D. Người có tài năng đặc biệt trong lĩnh vực nào đó

Câu 13: Tình huống truyện độc đáo trong “Kép Tư Bền” được xây dựng dựa trên yếu tố nào?

• A. Mâu thuẫn giữa các thế lực xã hội
• B. Sự thay đổi số phận của nhân vật
• C. Sự đối lập giữa vẻ ngoài và nội tâm nhân vật
• D. Yếu tố bất ngờ, ngẫu nhiên trong cuộc sống

Câu 14: Trong truyện, nhân vật Xã trưởng Nghị Quế đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội?

• A. Nông dân nghèo khổ
• B. Trí thức nho sĩ
• C. Thương nhân giàu có
• D. Địa chủ, cường hào

Câu 15: Ý nghĩa của cái tên “Tư Bền” gợi cho người đọc liên tưởng đến phẩm chất nào của nhân vật?

• A. Sự thông minh, tài trí hơn người
• B. Sự kiên cường, bền bỉ, vượt khó
• C. Sự hào hoa, phong nhã
• D. Sự giản dị, chất phác

Câu 16: Câu nói nào sau đây không phải là lời thoại của nhân vật kép Tư Bền trong truyện?

• A. “Tôi hát tuồng chứ không bán rẻ lương tâm.”
• B. “Tiền bạc của ông, tôi không cần.”
• C. “Hãy để tôi kể cho ông nghe về cuộc đời mình.”
• D. “Tôi chỉ muốn sống đúng với con người mình thôi.”

Câu 17: Chi tiết nào trong truyện cho thấy kép Tư Bền là người có lòng tự trọng cao?

• A. Từ chối nhận tiền thưởng của Xã trưởng Nghị Quế
• B. Luôn cố gắng luyện tập để hát tuồng hay hơn
• C. Sống giản dị, thanh bạch
• D. Giúp đỡ những người nghèo khó hơn mình

Câu 18: Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào để kể chuyện về kép Tư Bền?

• A. Trang trọng, uyên bác
• B. Giản dị, gần gũi, giàu cảm xúc
• C. Hóm hỉnh, dí dỏm
• D. Khô khan, khách quan, lạnh lùng

Câu 19: Trong truyện ngắn “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên sức hấp dẫn?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn
• B. Bối cảnh lịch sử hoành tráng
• C. Nhân vật chính độc đáo, giàu phẩm chất
• D. Yếu tố kỳ ảo, bất ngờ

Câu 20: Đoạn văn nào sau đây có thể được xem là lời bình của người kể chuyện về nhân vật kép Tư Bền?

• A. “Kép Tư Bền bước ra sân khấu, dáng điệu chậm rãi, khoan thai.”
• B. “Xã trưởng Nghị Quế vỗ tay khen ngợi, nhưng trong lòng vẫn còn chút nghi ngờ.”
• C. “Tiếng trống chèo nổi lên, nhịp nhàng, thôi thúc.”
• D. “Kép Tư Bền là thế đó, một con người đáng trân trọng biết bao!”

Câu 21: Theo em, thông điệp ý nghĩa nhất mà truyện ngắn “Kép Tư Bền” muốn gửi gắm đến người đọc là gì?

• A. Giá trị của phẩm chất đạo đức cao đẹp
• B. Sức mạnh của nghệ thuật truyền thống
• C. Vai trò của cộng đồng trong cuộc sống
• D. Khát vọng vươn lên trong cuộc sống nghèo khó

Câu 22: So sánh nhân vật kép Tư Bền với nhân vật Chí Phèo (trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao), điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai nhân vật là gì?

• A. Hoàn cảnh xuất thân
• B. Phẩm chất đạo đức và nhân cách
• C. Nghề nghiệp và tài năng
• D. Mối quan hệ với xã hội

Câu 23: Nếu được chuyển thể thành phim, em hình dung bối cảnh làng quê trong “Kép Tư Bền” sẽ được tái hiện như thế nào?

• A. Hiện đại, xa hoa, tráng lệ
• B. U tối, buồn bã, tiêu điều
• C. Chân thực, mộc mạc, đậm chất văn hóa truyền thống
• D. Kỳ ảo, huyền bí, mang yếu tố tâm linh

Câu 24: Theo em, yếu tố “hài” trong màn trình diễn tuồng của kép Tư Bền có vai trò gì trong việc thể hiện chủ đề của truyện?

• A. Làm giảm tính bi kịch của câu chuyện
• B. Tạo không khí vui vẻ, giải trí cho người xem
• C. Che giấu đi những mâu thuẫn xã hội
• D. Làm nổi bật tài năng, sự lạc quan và phê phán cái giả tạo

Câu 25: Em hãy dự đoán, sau khi từ chối nhận tiền của Xã trưởng Nghị Quế, cuộc sống của kép Tư Bền sẽ tiếp diễn như thế nào?

• A. Trở nên giàu có và nổi tiếng hơn
• B. Vẫn nghèo khó nhưng thanh thản, được mọi người kính trọng
• C. Bị Xã trưởng Nghị Quế trả thù, gặp nhiều khó khăn
• D. Rời bỏ làng quê, đi tìm cuộc sống mới

Câu 26: Em có nhận xét gì về cách tác giả xây dựng nhân vật Xã trưởng Nghị Quế trong truyện?

• A. Xây dựng nhân vật đa chiều, phức tạp
• B. Xây dựng nhân vật chính diện lý tưởng
• C. Xây dựng nhân vật phản diện điển hình, mang tính đại diện
• D. Xây dựng nhân vật mang màu sắc bi kịch

Câu 27: Nếu được thay đổi một chi tiết trong truyện “Kép Tư Bền”, em sẽ chọn chi tiết nào và thay đổi như thế nào? Giải thích lý do.

• A. Thay đổi kết thúc truyện để kép Tư Bền giàu có hơn
• B. Thay đổi tính cách của Xã trưởng Nghị Quế để bớt độc ác
• C. Thay đổi một chi tiết bất kỳ và giải thích lý do thay đổi
• D. Không thay đổi chi tiết nào vì truyện đã hoàn chỉnh

Câu 28: Em hãy cho biết mối quan hệ giữa nhan đề “Kép Tư Bền” và chủ đề của truyện?

• A. Nhan đề trực tiếp thể hiện nhân vật chính, góp phần thể hiện chủ đề
• B. Nhan đề chỉ mang tính hình thức, ít liên quan đến chủ đề
• C. Nhan đề tạo sự tò mò, hấp dẫn cho người đọc
• D. Nhan đề thể hiện bối cảnh xã hội của truyện

Câu 29: Em rút ra bài học gì cho bản thân từ câu chuyện về cuộc đời và phẩm chất của kép Tư Bền?

• A. Cần phải biết chấp nhận số phận nghèo khó
• B. Phải luôn đấu tranh để thay đổi xã hội
• C. Giữ gìn phẩm chất tốt đẹp, sống có tự trọng
• D. Nghệ thuật có vai trò quan trọng trong cuộc sống

Câu 30: Theo em, giá trị lớn nhất của truyện ngắn “Kép Tư Bền” đối với đời sống tinh thần của con người hiện nay là gì?

• A. Cung cấp kiến thức về nghệ thuật tuồng cổ
• B. Phản ánh chân thực cuộc sống làng quê xưa
• C. Khơi gợi lòng trân trọng giá trị tinh thần, phẩm chất đạo đức
• D. Giúp người đọc giải trí, thư giãn sau giờ học căng thẳng

Câu 1: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, hình ảnh “kép” mang ý nghĩa biểu tượng nào sâu sắc nhất?

• A. Sự đối lập giữa vẻ bề ngoài và nội tâm nhân vật.
• B. Nghề nghiệp và địa vị xã hội của nhân vật chính.
• C. Số phận con người nhỏ bé, chịu nhiều áp bức trong xã hội.
• D. Khả năng thích ứng và tồn tại trong mọi hoàn cảnh khó khăn.

Câu 2: Chi tiết nào sau đây trong “Kép Tư Bền” thể hiện rõ nhất sự xung đột giữa cá nhân và xã hội?

• A. Kép Tư Bền luôn cố gắng làm hài lòng mọi người xung quanh.
• B. Kép Tư Bền chấp nhận số phận và không phản kháng.
• C. Kép Tư Bền tìm niềm vui trong công việc của mình.
• D. Kép Tư Bền bị ép buộc làm những điều trái với mong muốn cá nhân.

Câu 3: Yếu tố nghệ thuật đặc sắc nào được sử dụng trong “Kép Tư Bền” để khắc họa tính cách nhân vật?

• A. Sử dụng độc thoại nội tâm liên tục để bộc lộ suy nghĩ.
• B. Miêu tả ngoại hình, hành động, và ngôn ngữ đối thoại đặc trưng.
• C. Tập trung vào diễn biến tâm lý phức tạp, nhiều chiều.
• D. Kết hợp yếu tố kỳ ảo và tượng trưng để xây dựng nhân vật.

Câu 4: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Sự cảm thông sâu sắc với những số phận nhỏ bé, bất hạnh trong xã hội.
• B. Bài học về sự vươn lên, vượt khó để đạt được thành công.
• C. Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội đương thời.
• D. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và nghị lực phi thường của con người.

Câu 5: Ngôn ngữ trong “Kép Tư Bền” có đặc điểm nổi bật nào sau đây?

• A. Trang trọng, mang tính bác học, sử dụng nhiều điển tích.
• B. Hóm hỉnh, trào phúng, mang đậm chất hài kịch.
• C. Giản dị, gần gũi đời thường, đậm chất khẩu ngữ.
• D. Lãng mạn, bay bổng, giàu hình ảnh và cảm xúc.

Câu 6: Nếu “Kép Tư Bền” được chuyển thể thành phim, yếu tố nào sau đây cần được nhấn mạnh để giữ được tinh thần của tác phẩm?

• A. Sự hoành tráng của bối cảnh và phục trang.
• B. Diễn xuất tinh tế thể hiện nội tâm nhân vật.
• C. Nhịp điệu nhanh và nhiều tình tiết gây cấn.
• D. Sử dụng kỹ xảo điện ảnh hiện đại và đẹp mắt.

Câu 7: So sánh nhân vật Kép Tư Bền với nhân vật Chí Phèo (trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao), điểm khác biệt lớn nhất giữa hai nhân vật là gì?

• A. Địa vị xã hội và hoàn cảnh xuất thân khác nhau.
• B. Mức độ tha hóa và biến chất về nhân cách.
• C. Cách thức phản kháng và đối diện với xã hội.
• D. Ý thức về bản thân và khát vọng sống của mỗi người.

Câu 8: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố gây cười chủ yếu xuất phát từ đâu?

• A. Những tình huống hành động bất ngờ, kịch tính.
• B. Sự châm biếm trực tiếp các thói hư tật xấu.
• C. Sự hài hước trong ngôn ngữ và cách ứng xử của nhân vật.
• D. Yếu tố kỳ ảo, hoang đường tạo nên tiếng cười sảng khoái.

Câu 9: Nếu “Kép Tư Bền” là một tác phẩm kịch, hồi kịch nào sẽ tập trung cao nhất vào xung đột nội tâm của nhân vật?

• A. Hồi 1: Giới thiệu bối cảnh và nhân vật.
• B. Hồi 2: Đỉnh điểm của mâu thuẫn và giằng xé.
• C. Hồi 3: Giải quyết mâu thuẫn và kết thúc câu chuyện.
• D. Hồi 4: Hậu truyện và suy ngẫm về cuộc đời nhân vật.

Câu 10: Hình ảnh “Kép Tư Bền” gợi cho bạn suy nghĩ gì về thân phận con người trong xã hội xưa?

• A. Sự mong manh, nhỏ bé và dễ bị tổn thương trước những bất công.
• B. Khả năng thích nghi và vươn lên mạnh mẽ trong mọi hoàn cảnh.
• C. Sự lạc quan, yêu đời và luôn tìm thấy niềm vui trong cuộc sống.
• D. Tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau để vượt qua khó khăn.

Câu 11: Trong “Kép Tư Bền”, biện pháp tu từ nào sau đây được sử dụng phổ biến nhất để tăng tính biểu cảm?

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Hoán dụ và nhân hóa.
• C. Điệp ngữ và liệt kê.
• D. Phóng đại và tương phản.

Câu 12: Giá trị hiện thực sâu sắc nhất của “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Phản ánh bức tranh sinh động về đời sống văn hóa dân gian.
• B. Vạch trần sự bất công, áp bức trong xã hội cũ.
• C. Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người lao động.
• D. Lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

Câu 13: Nếu phải chọn một từ khóa để nói về “Kép Tư Bền”, từ nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Hạnh phúc
• B. Tự do
• C. Số phận
• D. Giàu sang

Câu 14: Cách kết thúc của “Kép Tư Bền” gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Vui mừng, phấn khởi.
• B. Hồi hộp, chờ đợi.
• C. Thỏa mãn, hài lòng.
• D. Xót xa, thương cảm.

Câu 15: Trong “Kép Tư Bền”, chi tiết nào cho thấy nhân vật là người có lòng tự trọng?

• A. Luôn nhường nhịn và giúp đỡ người khác.
• B. Không chấp nhận sự sỉ nhục và coi thường.
• C. Cố gắng hoàn thành tốt mọi công việc được giao.
• D. Sống giản dị, không ham muốn vật chất.

Câu 16: Đọc “Kép Tư Bền”, bạn rút ra bài học gì về cách ứng xử với những người yếu thế trong xã hội?

• A. Cần phải mạnh mẽ đấu tranh để thay đổi số phận.
• B. Nên học cách chấp nhận và thích nghi với hoàn cảnh.
• C. Cần có sự cảm thông, chia sẻ và giúp đỡ những người khó khăn.
• D. Phải biết tận dụng cơ hội để vươn lên trong cuộc sống.

Câu 17: Nếu “Kép Tư Bền” được đặt trong bối cảnh xã hội hiện đại, xung đột chính của câu chuyện có thể thay đổi như thế nào?

• A. Xung đột có thể chuyển từ giai cấp sang các vấn đề xã hội khác như phân biệt đối xử, bất bình đẳng.
• B. Xung đột sẽ trở nên gay gắt và quyết liệt hơn do xã hội hiện đại phức tạp.
• C. Xung đột có thể giảm bớt do xã hội hiện đại có nhiều cơ hội hơn.
• D. Xung đột sẽ không thay đổi vì bản chất con người là không đổi.

Câu 18: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố không gian và thời gian có vai trò gì trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Tạo nên sự lãng mạn và trữ tình cho câu chuyện.
• B. Góp phần tái hiện chân thực bối cảnh xã hội đương thời.
• C. Làm nổi bật sự phát triển tâm lý của nhân vật.
• D. Tạo ra sự bí ẩn và hấp dẫn cho cốt truyện.

Câu 19: Theo bạn, giá trị nghệ thuật độc đáo nhất của “Kép Tư Bền” nằm ở điểm nào?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Xây dựng nhân vật đa dạng, sinh động.
• C. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi mà giàu sức biểu cảm.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố tượng trưng, ẩn dụ.

Câu 20: Nếu bạn là đạo diễn dựng vở kịch “Kép Tư Bền”, bạn sẽ chọn diễn viên như thế nào để vào vai chính?

• A. Diễn viên có ngoại hình đẹp, thu hút khán giả.
• B. Diễn viên nổi tiếng, có lượng fan đông đảo.
• C. Diễn viên có kinh nghiệm diễn hài kịch.
• D. Diễn viên có khả năng biểu đạt nội tâm phức tạp, khắc khổ.

Câu 21: Trong “Kép Tư Bền”, chi tiết nào thể hiện sự mâu thuẫn trong chính bản thân nhân vật?

• A. Vừa muốn thoát khỏi số phận, vừa cảm thấy bất lực.
• B. Vừa yêu thương gia đình, vừa muốn tự do cá nhân.
• C. Vừa muốn giàu có, vừa coi thường tiền bạc.
• D. Vừa muốn nổi tiếng, vừa thích cuộc sống ẩn dật.

Câu 22: “Kép Tư Bền” có thể được xếp vào thể loại văn học nào?

• A. Truyện cổ tích.
• B. Truyện ngắn hiện thực.
• C. Tiểu thuyết lãng mạn.
• D. Kịch nói.

Câu 23: Nếu so sánh “Kép Tư Bền” với các tác phẩm khác cùng chủ đề về thân phận con người, điểm chung nổi bật là gì?

• A. Ca ngợi sức mạnh phi thường của con người.
• B. Tập trung vào những bi kịch gia đình.
• C. Thể hiện sự cảm thông sâu sắc với nỗi khổ của người nghèo.
• D. Khắc họa cuộc đấu tranh giai cấp gay gắt.

Câu 24: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc dẫn dắt cốt truyện?

• A. Sự xuất hiện của một nhân vật phản diện.
• B. Những biến cố lịch sử lớn lao.
• C. Mối tình lãng mạn giữa các nhân vật.
• D. Chuỗi những tình huống éo le, trớ trêu.

Câu 25: Đọc “Kép Tư Bền”, bạn nhận thấy thái độ của tác giả đối với nhân vật chính như thế nào?

• A. Phê phán, lên án.
• B. Cảm thông, thương xót.
• C. Ngợi ca, ngưỡng mộ.
• D. Lạnh lùng, khách quan.

Câu 26: Nếu được viết tiếp cái kết cho “Kép Tư Bền”, bạn sẽ chọn hướng kết thúc nào để tác phẩm ý nghĩa hơn?

• A. Nhân vật chính đổi đời, trở nên giàu có.
• B. Nhân vật chính hy sinh anh dũng vì một lý tưởng cao đẹp.
• C. Nhân vật chính tìm thấy sự thanh thản trong tâm hồn dù cuộc sống vẫn khó khăn.
• D. Nhân vật chính trả thù thành công những kẻ đã ức hiếp mình.

Câu 27: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên không khí u ám, nặng nề cho tác phẩm?

• A. Lời thoại dí dỏm, hài hước của nhân vật.
• B. Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống.
• C. Nhịp điệu kể chuyện nhanh, dồn dập.
• D. Giọng điệu kể chuyện trầm buồn, thương cảm.

Câu 28: “Kép Tư Bền” có điểm gì khác biệt so với các tác phẩm văn học lãng mạn cùng thời?

• A. Tập trung phản ánh hiện thực đời sống thay vì lý tưởng hóa.
• B. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn con người thay vì vẻ đẹp thiên nhiên.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, bác học thay vì ngôn ngữ đời thường.
• D. Đề cao yếu tố tình cảm cá nhân thay vì yếu tố cộng đồng.

Câu 29: Nếu “Kép Tư Bền” là một bức tranh, gam màu chủ đạo của bức tranh đó sẽ là gì?

• A. Tươi sáng, rực rỡ.
• B. Trầm tối, u buồn.
• C. Nhẹ nhàng, thanh thoát.
• D. Nóng ấm, mạnh mẽ.

Câu 30: Đâu là nhận xét khái quát nhất về giá trị của tác phẩm “Kép Tư Bền” trong nền văn học Việt Nam?

• A. Một tác phẩm mang tính giải trí cao.
• B. Một tác phẩm thể hiện tài năng kể chuyện hấp dẫn.
• C. Một tác phẩm có giá trị nhân văn và hiện thực sâu sắc.
• D. Một tác phẩm mang đậm yếu tố lãng mạn và trữ tình.

Câu 1: Trong truyện ngắn “Kép Tư Bền”, hình ảnh “kép tư bền” tượng trưng cho điều gì trong xã hội đương thời?

• A. Sức mạnh thể chất và lòng dũng cảm phi thường.
• B. Những giá trị văn hóa truyền thống đang dần bị mai một.
• C. Khát vọng vươn lên đổi đời của người nông dân nghèo.
• D. Sự đối kháng quyết liệt giữa nghệ thuật và hiện thực cuộc sống.

Câu 2: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa thế giới nghệ thuật và đời sống thực trong “Kép Tư Bền”?

• A. Kép Tư Bền luôn cháy hết mình trên sân khấu.
• B. Khán giả say mê những màn trình diễn của kép Tư Bền.
• C. Gánh hát phải đối mặt với nhiều khó khăn về kinh tế.
• D. Kép Tư Bền rời bỏ đoàn hát để trở về với cuộc sống thường nhật.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng tính cách nhân vật Kép Tư Bền?

• A. Ngoại hình và cử chỉ.
• B. Lời thoại và hành động.
• C. Nguồn gốc xuất thân gia đình.
• D. Mối quan hệ với các nhân vật khác.

Câu 4: Trong “Kép Tư Bền”, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu để khắc họa nội tâm nhân vật?

• A. Liệt kê.
• B. Đối thoại nội tâm.
• C. So sánh.
• D. Ẩn dụ.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết giọng điệu chủ đạo của nó:

“Ngoài đời, Tư Bền chỉ là một người đàn ông lam lũ, khắc khổ. Nhưng khi bước lên sân khấu, anh ta hóa thân thành một con người khác, mạnh mẽ, hào hùng, làm say đắm lòng người.”

• A. Ngợi ca, ngưỡng mộ.
• B. Châm biếm, phê phán.
• C. Thờ ơ, khách quan.
• D. Buồn bã, tiếc nuối.

Câu 6: Chủ đề chính của truyện ngắn “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của nghệ thuật sân khấu truyền thống.
• B. Phản ánh cuộc sống khó khăn của những người nghệ sĩ nghèo.
• C. Sự giằng xé giữa đam mê nghệ thuật và gánh nặng cơm áo đời thường.
• D. Khát vọng được sống và cống hiến hết mình cho nghệ thuật.

Câu 7: Trong truyện, chi tiết nào sau đây thể hiện sự hi sinh của kép Tư Bền cho nghệ thuật?

• A. Việc luyện tập vất vả để nâng cao tay nghề.
• B. Sự tận tụy và nghiêm túc trong mỗi vai diễn.
• C. Việc chấp nhận sống cuộc đời nghèo khó của người nghệ sĩ.
• D. Việc từ bỏ cuộc sống ổn định để theo đuổi đam mê sân khấu.

Câu 8: Tình huống truyện độc đáo trong “Kép Tư Bền” được xây dựng dựa trên yếu tố nào?

• A. Sự đối lập giữa con người trên sân khấu và con người đời thường của nhân vật chính.
• B. Mâu thuẫn giữa khát vọng nghệ thuật và thực tế cuộc sống nghèo khó.
• C. Sự thay đổi trong nhận thức và thái độ của khán giả đối với nghệ thuật.
• D. Cuộc gặp gỡ tình cờ giữa kép Tư Bền và một người hâm mộ đặc biệt.

Câu 9: Ý nghĩa nhan đề “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Giới thiệu về nhân vật chính của câu chuyện.
• B. Nhấn mạnh sự bền bỉ, kiên trì của người nghệ sĩ trong nghề.
• C. Thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với nghệ thuật truyền thống.
• D. Gợi sự tò mò, hấp dẫn cho người đọc về nội dung câu chuyện.

Câu 10: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu:

“Tiếng trống chèo thúc giục, tiếng đàn nguyệt ngân nga, giọng hát ngọt ngào của Tư Bền như rót mật vào tai người nghe, kéo họ vào thế giới lung linh, huyền ảo của nghệ thuật.”

• A. Hoán dụ.
• B. Nhân hóa.
• C. So sánh.
• D. Điệp ngữ.

Câu 11: Hình ảnh sân khấu trong “Kép Tư Bền” có thể được hiểu như một biểu tượng cho điều gì?

• A. Nơi phô diễn tài năng của người nghệ sĩ.
• B. Không gian giải trí và giao lưu văn hóa.
• C. Nơi kiếm sống của những người làm nghệ thuật.
• D. Thế giới của ước mơ, đam mê và những giá trị tinh thần cao đẹp.

Câu 12: Trong truyện “Kép Tư Bền”, chi tiết nào cho thấy sự đồng cảm, yêu mến của khán giả đối với nghệ thuật chèo?

• A. Số lượng khán giả đến xem gánh hát ngày càng đông.
• B. Những tràng pháo tay và tiếng reo hò cổ vũ nhiệt tình.
• C. Sự quan tâm của chính quyền địa phương đến gánh hát.
• D. Việc báo chí đưa tin về các buổi biểu diễn của gánh hát.

Câu 13: So sánh nhân vật Kép Tư Bền với các nghệ sĩ khác trong truyện, điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

• A. Tài năng nghệ thuật vượt trội hơn hẳn.
• B. Sự nổi tiếng và được nhiều người biết đến hơn.
• C. Tình yêu và sự hi sinh tuyệt đối cho nghệ thuật.
• D. Khả năng thích ứng với những thay đổi của xã hội.

Câu 14: Nếu “Kép Tư Bền” được chuyển thể thành phim, cảnh quay nào sẽ thể hiện rõ nhất sự giằng xé nội tâm của nhân vật?

• A. Cảnh Kép Tư Bền đứng trước ngã rẽ cuộc đời, lựa chọn giữa sân khấu và cuộc sống thực.
• B. Cảnh Kép Tư Bền luyện tập hăng say trên sân khấu.
• C. Cảnh Kép Tư Bền giao lưu, trò chuyện với khán giả.
• D. Cảnh Kép Tư Bền cùng gánh hát vượt qua khó khăn.

Câu 15: Thông điệp nào sau đây mà tác giả muốn gửi gắm qua truyện “Kép Tư Bền” vẫn còn giá trị đến ngày nay?

• A. Nghệ thuật truyền thống cần được bảo tồn và phát huy.
• B. Cuộc sống của người nghệ sĩ luôn đầy gian truân và thử thách.
• C. Cần có sự hài hòa giữa đam mê cá nhân và trách nhiệm gia đình.
• D. Giá trị của sự đam mê, cống hiến hết mình cho lí tưởng cao đẹp.

Câu 16: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố tự sự và trữ tình hòa quyện vào nhau như thế nào?

• A. Yếu tố tự sự kể câu chuyện, yếu tố trữ tình thể hiện cảm xúc của nhân vật.
• B. Yếu tố tự sự kể diễn biến câu chuyện, yếu tố trữ tình thể hiện cảm xúc, suy tư của tác giả và nhân vật.
• C. Yếu tố tự sự tạo nên cốt truyện hấp dẫn, yếu tố trữ tình làm cho câu chuyện thêm phần lãng mạn.
• D. Yếu tố tự sự giúp người đọc hiểu rõ về bối cảnh, yếu tố trữ tình giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn về nhân vật.

Câu 17: Hãy chọn một câu văn mà bạn cho là hay nhất trong “Kép Tư Bền” và giải thích vì sao bạn chọn.

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng cảm thụ văn chương và lý giải của học sinh dựa trên lựa chọn cá nhân và lập luận.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng cảm thụ văn chương và lý giải của học sinh dựa trên lựa chọn cá nhân và lập luận.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng cảm thụ văn chương và lý giải của học sinh dựa trên lựa chọn cá nhân và lập luận.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng cảm thụ văn chương và lý giải của học sinh dựa trên lựa chọn cá nhân và lập luận.

Câu 18: Nếu được gặp gỡ nhân vật Kép Tư Bền, bạn muốn hỏi anh điều gì nhất?

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng thấu hiểu nhân vật và đặt câu hỏi phù hợp với tính cách, hoàn cảnh của nhân vật.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng thấu hiểu nhân vật và đặt câu hỏi phù hợp với tính cách, hoàn cảnh của nhân vật.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng thấu hiểu nhân vật và đặt câu hỏi phù hợp với tính cách, hoàn cảnh của nhân vật.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng thấu hiểu nhân vật và đặt câu hỏi phù hợp với tính cách, hoàn cảnh của nhân vật.

Câu 19: Theo bạn, yếu tố nào quyết định sự thành công của Kép Tư Bền trên sân khấu?

• A. Sự may mắn và cơ hội được thể hiện tài năng.
• B. Sự khổ luyện, tài năng thiên bẩm và đam mê cháy bỏng.
• C. Sự giúp đỡ và ủng hộ của những người xung quanh.
• D. Khả năng nắm bắt thị hiếu và chiều lòng khán giả.

Câu 20: Phân tích mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống đời thường được thể hiện trong “Kép Tư Bền”.

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và đời sống, thể hiện qua nhân vật và tình huống truyện.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và đời sống, thể hiện qua nhân vật và tình huống truyện.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và đời sống, thể hiện qua nhân vật và tình huống truyện.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và đời sống, thể hiện qua nhân vật và tình huống truyện.

Câu 21: Trong truyện, hình ảnh “ánh đèn sân khấu” có ý nghĩa tượng trưng gì?

• A. Sự nổi tiếng và danh vọng mà người nghệ sĩ đạt được.
• B. Vẻ đẹp lung linh, huyền ảo của thế giới nghệ thuật.
• C. Niềm đam mê, khát vọng và sự tỏa sáng của người nghệ sĩ.
• D. Ánh sáng soi rọi vào những góc khuất của cuộc đời.

Câu 22: Chi tiết nào trong truyện cho thấy Kép Tư Bền là một người có trách nhiệm với gia đình?

• A. Việc anh luôn cố gắng diễn hết mình trong mỗi buổi diễn.
• B. Sự quan tâm, giúp đỡ của anh đối với đồng nghiệp trong gánh hát.
• C. Việc anh luôn trăn trở về tương lai của nghệ thuật chèo.
• D. Chi tiết dù cuộc sống khó khăn, anh vẫn lo lắng và chu cấp cho gia đình.

Câu 23: Hãy nêu một bài học mà bạn rút ra được từ câu chuyện về Kép Tư Bền.

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học ý nghĩa, phù hợp với chủ đề và thông điệp của tác phẩm.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học ý nghĩa, phù hợp với chủ đề và thông điệp của tác phẩm.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học ý nghĩa, phù hợp với chủ đề và thông điệp của tác phẩm.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học ý nghĩa, phù hợp với chủ đề và thông điệp của tác phẩm.

Câu 24: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố gây cười được thể hiện qua chi tiết nào?

• A. Những màn trình diễn võ thuật điêu luyện của kép Tư Bền.
• B. Sự say mê, nhiệt tình của khán giả khi xem chèo.
• C. Sự vụng về, lúng túng của kép Tư Bền trong cuộc sống đời thường.
• D. Những lời thoại dí dỏm, hóm hỉnh của các nhân vật phụ.

Câu 25: Tác giả đã sử dụng ngôi kể nào trong truyện “Kép Tư Bền” và ngôi kể đó có tác dụng gì?

• A. Ngôi thứ nhất, tăng tính chân thực cho câu chuyện.
• B. Ngôi thứ ba, tạo sự khách quan và bao quát trong việc kể chuyện.
• C. Ngôi thứ nhất số nhiều, thể hiện tiếng nói chung của cộng đồng nghệ sĩ.
• D. Ngôi thứ hai, tạo sự gần gũi, thân mật với người đọc.

Câu 26: Nếu được thay đổi kết thúc của truyện “Kép Tư Bền”, bạn sẽ thay đổi như thế nào và vì sao?

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và lý giải hợp lý về sự thay đổi kết thúc.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và lý giải hợp lý về sự thay đổi kết thúc.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và lý giải hợp lý về sự thay đổi kết thúc.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và lý giải hợp lý về sự thay đổi kết thúc.

Câu 27: Hãy tìm một chi tiết trong truyện “Kép Tư Bền” thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với nghệ thuật chèo truyền thống.

• A. Việc miêu tả tỉ mỉ quá trình luyện tập của kép Tư Bền.
• B. Những đoạn văn miêu tả sinh động, hấp dẫn các buổi biểu diễn chèo.
• C. Sự yêu mến, ngưỡng mộ của khán giả dành cho kép Tư Bền.
• D. Việc tác giả tập trung khắc họa nhân vật kép Tư Bền tài năng.

Câu 28: Trong truyện, yếu tố nào sau đây thuộc về bối cảnh xã hội?

• A. Không gian sân khấu.
• B. Nghệ thuật chèo.
• C. Tính cách nhân vật kép Tư Bền.
• D. Cuộc sống khó khăn của người dân lao động.

Câu 29: Theo bạn, “Kép Tư Bền” có phải là một truyện ngắn mang đậm chất bi kịch không? Giải thích.

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng nhận diện yếu tố bi kịch và lập luận thuyết phục dựa trên nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng nhận diện yếu tố bi kịch và lập luận thuyết phục dựa trên nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng nhận diện yếu tố bi kịch và lập luận thuyết phục dựa trên nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng nhận diện yếu tố bi kịch và lập luận thuyết phục dựa trên nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 30: Nếu đặt một tên khác cho truyện “Kép Tư Bền”, bạn sẽ chọn tên nào và giải thích ngắn gọn?

• A. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy khái quát và lý giải phù hợp với chủ đề của tác phẩm.
• B. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy khái quát và lý giải phù hợp với chủ đề của tác phẩm.
• C. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy khái quát và lý giải phù hợp với chủ đề của tác phẩm.
• D. Câu trả lời sẽ đánh giá khả năng sáng tạo, tư duy khái quát và lý giải phù hợp với chủ đề của tác phẩm.

Câu 1: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vẻ bề ngoài lam lũ và phẩm chất bên trong cao đẹp của nhân vật Kép Tư Bền?

• A. Ánh mắt tinh anh và nụ cười hiền hậu của Kép Tư Bền.
• B. Hình ảnh Kép Tư Bền trong bộ quần áo cũ kỹ nhưng luôn sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
• C. Lời nói mộc mạc, chân chất của Kép Tư Bền khi trò chuyện với dân làng.
• D. Hành động Kép Tư Bền không ngần ngại xông pha vào đám cháy để cứu người.

Câu 2: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất với giọng điệu chủ đạo của văn bản “Kép Tư Bền”?

• A. Trang trọng, uy nghiêm.
• B. Hài hước, trào phúng.
• C. Trân trọng, ngợi ca.
• D. Lạnh lùng, thờ ơ.

Câu 3: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để khắc họa hình ảnh và phẩm chất của nhân vật Kép Tư Bền?

• A. So sánh và tương phản.
• B. Ẩn dụ và hoán dụ.
• C. Nhân hóa và phóng đại.
• D. Điệp ngữ và liệt kê.

Câu 4: Chi tiết “Kép Tư Bền luôn đội chiếc nón lá rách” trong văn bản có thể được hiểu theo nghĩa tượng trưng nào?

• A. Sự giản dị trong lối sống.
• B. Hoàn cảnh sống khó khăn, thiếu thốn.
• C. Tính cách xuề xòa, không chú trọng hình thức.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5: Trong truyện “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên sự hấp dẫn và kịch tính cho câu chuyện?

• A. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp.
• B. Những tình huống bất ngờ, thử thách.
• C. Lời thoại dí dỏm, hài hước.
• D. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường.

Câu 6: Nếu “Kép Tư Bền” được chuyển thể thành một bộ phim điện ảnh, thể loại phim nào sẽ phù hợp nhất để truyền tải tinh thần và nội dung của tác phẩm?

• A. Phim hành động.
• B. Phim kinh dị.
• C. Phim tâm lý xã hội.
• D. Phim khoa học viễn tưởng.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau từ “Kép Tư Bền”: “... Dân làng ai ai cũng quý mến ông, không chỉ vì ông khỏe mạnh, làm việc giỏi mà còn vì tấm lòng nhân hậu, luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác...”. Đoạn văn trên tập trung thể hiện phẩm chất nào của nhân vật Kép Tư Bền?

• A. Sự thông minh, tài trí.
• B. Lòng nhân hậu, vị tha.
• C. Tính cách dũng cảm, kiên cường.
• D. Sự cần cù, chịu khó.

Câu 8: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, hình ảnh “cây đa cổ thụ đầu làng” có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào trong văn hóa làng quê Việt Nam?

• A. Sự trường tồn, vĩnh cửu.
• B. Nơi sinh hoạt cộng đồng, gắn kết tình làng nghĩa xóm.
• C. Chứng nhân lịch sử, chứng kiến sự đổi thay của làng quê.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 9: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện “Kép Tư Bền” là gì?

• A. Ca ngợi sức mạnh thể chất của con người.
• B. Phê phán thói hư tật xấu trong xã hội.
• C. Đề cao vẻ đẹp phẩm chất bên trong hơn vẻ bề ngoài.
• D. Khuyên con người nên sống giản dị, tiết kiệm.

Câu 10: Từ câu chuyện về Kép Tư Bền, em rút ra được bài học gì về cách nhìn nhận và đánh giá một con người?

• A. Nên đánh giá con người qua lời nói và hành động của họ.
• B. Không nên đánh giá con người chỉ qua vẻ bề ngoài.
• C. Cần tìm hiểu kỹ về gia cảnh của một người trước khi đánh giá.
• D. Nên tin tưởng vào những người có địa vị xã hội cao.

Câu 11: Trong các thể loại văn học sau, thể loại nào gần gũi nhất với “Kép Tư Bền” về phương thức tự sự và cách xây dựng nhân vật?

• A. Truyện ngắn.
• B. Tiểu thuyết.
• C. Thơ trữ tình.
• D. Kịch.

Câu 12: Nếu so sánh Kép Tư Bền với một nhân vật văn học khác mà em đã biết, nhân vật nào có những nét tương đồng nhất với Kép Tư Bền về phẩm chất?

• A. Thạch Sanh (trong truyện cổ tích Thạch Sanh).
• B. Lão Hạc (trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao).
• C. Anh thanh niên (trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long).
• D. Chí Phèo (trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao).

Câu 13: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, yếu tố không gian và thời gian có vai trò như thế nào trong việc thể hiện nội dung và chủ đề của tác phẩm?

• A. Không gian và thời gian chỉ mang tính chất trang trí, không có vai trò gì đặc biệt.
• B. Không gian làng quê và thời gian sinh hoạt cộng đồng góp phần làm nổi bật vẻ đẹp văn hóa và phẩm chất nhân vật.
• C. Thời gian tuyến tính và không gian đô thị tạo nên sự đối lập với nhân vật Kép Tư Bền.
• D. Không gian và thời gian trong truyện mang tính ước lệ, không gắn với bối cảnh cụ thể.

Câu 14: Đọc câu sau: “Kép Tư Bền, người đàn ông ấy, là hiện thân của những giá trị tốt đẹp của làng quê Việt Nam”. Câu văn trên sử dụng phép tu từ nào?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Hoán dụ (nhưng có yếu tố ẩn dụ).

Câu 15: Từ “Kép Tư Bền”, em hiểu “kép” trong tên nhân vật có nghĩa là gì?

• A. Người có chức vị cao trong xã hội.
• B. Người chuyên làm các công việc nặng nhọc.
• C. Người có sức khỏe phi thường, hơn người bình thường.
• D. Người có tài năng đặc biệt trong một lĩnh vực nào đó.

Câu 16: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, chi tiết nào cho thấy Kép Tư Bền không chỉ khỏe mạnh về thể chất mà còn mạnh mẽ về tinh thần?

• A. Việc Kép Tư Bền gánh được vật nặng hơn người khác.
• B. Khả năng làm việc không mệt mỏi của Kép Tư Bền.
• C. Sự nhanh nhẹn, hoạt bát của Kép Tư Bền.
• D. Thái độ bình tĩnh, lạc quan của Kép Tư Bền khi đối diện khó khăn.

Câu 17: Nếu chủ đề của “Kép Tư Bền” là về vẻ đẹp khuất lấp, nhan đề nào sau đây sẽ thể hiện chủ đề đó một cách hiệu quả hơn?

• A. Sức Mạnh Kép Tư Bền.
• B. Vẻ Đẹp Lặng Thầm.
• C. Kép Tư Bền và Dân Làng.
• D. Chuyện Làng Quê.

Câu 18: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm nổi bật của truyện ngắn hiện đại?

• A. Cốt truyện đơn tuyến, tập trung vào một sự kiện.
• B. Nhân vật được khắc họa qua hành động, ngôn ngữ và nội tâm.
• C. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường để giải thích hiện thực.
• D. Giọng điệu trần thuật khách quan, đôi khi có yếu tố trữ tình.

Câu 19: Đọc đoạn sau: “... Tiếng cười của Kép Tư Bền vang vọng cả xóm làng, thứ tiếng cười giòn tan, sảng khoái, làm tan biến đi mọi mệt mỏi, ưu phiền...”. Tác dụng của việc miêu tả tiếng cười của nhân vật trong đoạn văn trên là gì?

• A. Thể hiện sự hài hước, dí dỏm của nhân vật.
• B. Khắc họa ngoại hình khỏe mạnh, cường tráng của nhân vật.
• C. Gợi không khí vui tươi, nhộn nhịp của làng quê.
• D. Làm nổi bật tinh thần lạc quan, yêu đời và sức sống mạnh mẽ của nhân vật.

Câu 20: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, hình ảnh nào sau đây có tính biểu tượng cho sức mạnh và sự bền bỉ của nhân vật?

• A. Cây cổ thụ.
• B. Dòng sông.
• C. Cánh đồng lúa.
• D. Ngọn núi.

Câu 21: Nếu “Kép Tư Bền” được kể theo ngôi thứ nhất, giọng điệu và điểm nhìn của người kể chuyện sẽ thay đổi như thế nào?

• A. Giọng điệu trở nên khách quan, trung lập hơn.
• B. Điểm nhìn mở rộng, bao quát hơn.
• C. Giọng điệu trở nên chủ quan, thể hiện cảm xúc cá nhân rõ hơn.
• D. Không có sự thay đổi đáng kể về giọng điệu và điểm nhìn.

Câu 22: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố hài hước có vai trò gì trong việc thể hiện nhân vật và chủ đề của tác phẩm?

• A. Làm giảm đi tính nghiêm túc của câu chuyện.
• B. Tạo sự nhẹ nhàng, gần gũi và làm nổi bật phẩm chất đáng yêu của nhân vật.
• C. Chủ yếu dùng để phê phán, châm biếm các thói hư tật xấu.
• D. Không có vai trò đáng kể trong việc thể hiện nhân vật và chủ đề.

Câu 23: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản “Kép Tư Bền”?

• A. Giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• B. Trau chuốt, giàu tính biểu cảm và hình tượng.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt, tạo không khí trang trọng.
• D. Chủ yếu là ngôn ngữ đối thoại, ít miêu tả và biểu cảm.

Câu 24: Nếu “Kép Tư Bền” được viết theo thể loại truyện cổ tích, yếu tố nào trong câu chuyện có thể được cường điệu hóa hoặc thay đổi để phù hợp với đặc trưng thể loại?

• A. Phẩm chất tốt đẹp của nhân vật Kép Tư Bền.
• B. Bối cảnh làng quê Việt Nam.
• C. Những khó khăn, thử thách mà nhân vật phải đối mặt.
• D. Sức khỏe phi thường và khả năng lao động của Kép Tư Bền có thể được thần kì hóa.

Câu 25: Trong văn bản “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây không thuộc về yếu tố nội dung?

• A. Nhân vật.
• B. Cốt truyện.
• C. Ngôn ngữ trần thuật.
• D. Chủ đề.

Câu 26: Từ câu chuyện “Kép Tư Bền”, em có thể liên hệ đến những hình ảnh hoặc tấm gương nào trong cuộc sống hiện đại ngày nay?

• A. Những người nổi tiếng, có địa vị xã hội cao.
• B. Những người lao động bình dị, âm thầm cống hiến cho cộng đồng.
• C. Những người có vẻ bề ngoài hào nhoáng, bắt mắt.
• D. Những người sống khép kín, ít giao tiếp với xã hội.

Câu 27: Trong “Kép Tư Bền”, tác giả đã sử dụng điểm nhìn trần thuật chủ yếu từ ai để kể câu chuyện?

• A. Từ chính nhân vật Kép Tư Bền.
• B. Từ một người dân làng cụ thể.
• C. Từ người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri.
• D. Điểm nhìn thay đổi linh hoạt giữa các nhân vật.

Câu 28: Nếu phải tóm tắt “Kép Tư Bền” trong một câu văn ngắn gọn, câu nào sau đây thể hiện đúng và đủ nhất nội dung chính của truyện?

• A. Câu chuyện về một người đàn ông khỏe mạnh nhất làng.
• B. Hành trình vượt khó của Kép Tư Bền để trở thành người có ích.
• C. Những nét đẹp trong đời sống sinh hoạt của làng quê Việt Nam.
• D. Ca ngợi vẻ đẹp phẩm chất bên trong của một người lao động bình dị qua nhân vật Kép Tư Bền.

Câu 29: Trong “Kép Tư Bền”, yếu tố nào sau đây tạo nên tính chất trữ tình cho truyện?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Giọng điệu ngợi ca, trân trọng và những chi tiết miêu tả cảm xúc.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.
• D. Ngôn ngữ đối thoại sinh động, tự nhiên.

Câu 30: Nếu muốn giới thiệu “Kép Tư Bền” với bạn bè quốc tế, em sẽ nhấn mạnh vào khía cạnh văn hóa nào được thể hiện trong truyện?

• A. Văn hóa ẩm thực làng quê.
• B. Văn hóa tín ngưỡng dân gian.
• C. Văn hóa trọng tình nghĩa, đề cao phẩm chất con người.
• D. Văn hóa lễ hội truyền thống.

Câu 1: Trong truyện ngắn “Kép Tư Bền”, hình ảnh kép Tư Bền gánh gánh hát rong gợi liên tưởng đến điều gì sâu sắc trong xã hội đương thời?

• A. Sự phát triển mạnh mẽ của nghệ thuật sân khấu truyền thống.
• B. Cuộc sống du mục, tự do và phóng khoáng của những người nghệ sĩ.
• C. Khát vọng nổi tiếng và giàu có thông qua con đường nghệ thuật.
• D. Sự bấp bênh, khó khăn và nỗi nhọc nhằn của những người lao động nghèo.