15+ Đề Trắc nghiệm Kinh tế Pháp luật 11 Kết nối tri thức Bài 11: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc

Câu 1: Nguyên tắc cơ bản nào đảm bảo mọi dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam, không phân biệt đa số hay thiểu số, đều có quyền tham gia vào việc xây dựng và phát triển đất nước?

• A. Nguyên tắc ưu tiên dân tộc đa số
• B. Nguyên tắc bình đẳng giữa các dân tộc
• C. Nguyên tắc tự quyết của dân tộc
• D. Nguyên tắc bảo tồn văn hóa dân tộc

Câu 2: Trong lĩnh vực kinh tế, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện rõ nhất qua việc Nhà nước đảm bảo điều gì cho tất cả các vùng miền, đặc biệt là vùng dân tộc thiểu số?

• A. Ưu tiên phát triển kinh tế vùng đô thị
• B. Thống nhất cơ cấu kinh tế giữa các dân tộc
• C. Tạo điều kiện phát triển kinh tế - xã hội
• D. Quy hoạch kinh tế riêng biệt cho từng dân tộc

Câu 3: Chính sách nào sau đây của Nhà nước thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực văn hóa?

• A. Xây dựng các trung tâm văn hóa đa năng quốc gia
• B. Khuyến khích giao lưu văn hóa quốc tế
• C. Thống nhất hệ thống chữ viết quốc gia
• D. Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống

Câu 4: Để đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong giáo dục, Nhà nước đã thực hiện biện pháp nào sau đây để hỗ trợ học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số?

• A. Chế độ cử tuyển và ưu tiên xét tuyển
• B. Tổ chức các kỳ thi riêng cho dân tộc thiểu số
• C. Xây dựng trường học nội trú ở thành phố lớn
• D. Giảm tải chương trình học cho học sinh dân tộc thiểu số

Câu 5: Hành vi nào sau đây thể hiện sự phân biệt đối xử, vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực việc làm?

• A. Ưu tiên tuyển dụng người có trình độ chuyên môn cao
• B. Từ chối tuyển dụng vì lý do dân tộc
• C. Tuyển dụng lao động phổ thông không yêu cầu bằng cấp
• D. Thành lập các công ty tuyển dụng lao động người dân tộc thiểu số

Câu 6: Ý nghĩa quan trọng nhất của quyền bình đẳng giữa các dân tộc đối với sự phát triển của đất nước là gì?

• A. Giúp các dân tộc giữ gìn bản sắc văn hóa
• B. Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế
• C. Tăng cường sức mạnh đại đoàn kết dân tộc
• D. Thúc đẩy giao lưu văn hóa giữa các dân tộc

Câu 7: Trong một xã hội đa dân tộc, sự tôn trọng và bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc có vai trò như thế nào đối với sự ổn định chính trị - xã hội?

• A. Không ảnh hưởng đáng kể
• B. Gây ra sự chia rẽ
• C. Làm suy yếu hệ thống chính trị
• D. Củng cố sự ổn định và đoàn kết

Câu 8: Điều nào sau đây là biểu hiện cụ thể của quyền bình đẳng giữa các dân tộc về phương diện chính trị?

• A. Tham gia ứng cử và bầu cử đại biểu
• B. Tự do kinh doanh và làm giàu
• C. Sử dụng tiếng nói, chữ viết riêng
• D. Thực hành các nghi lễ tôn giáo truyền thống

Câu 9: Một doanh nghiệp đặt trụ sở tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, ưu tiên tuyển dụng lao động là người dân tộc tại chỗ. Hành động này thể hiện điều gì?

• A. Vi phạm quyền bình đẳng
• B. Thực hiện quyền bình đẳng
• C. Thể hiện sự phân biệt đối xử
• D. Không liên quan đến quyền bình đẳng

Câu 10: Trong lĩnh vực pháp luật, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được đảm bảo như thế nào?

• A. Pháp luật chỉ bảo vệ dân tộc đa số
• B. Mỗi dân tộc có hệ thống pháp luật riêng
• C. Pháp luật bảo vệ quyền lợi của mọi dân tộc
• D. Pháp luật không can thiệp vào vấn đề dân tộc

Câu 11: Hoạt động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật?

• A. Chỉ quảng bá văn hóa dân tộc Kinh
• B. Cấm các hoạt động văn hóa dân gian
• C. Xây dựng các công trình kiến trúc hiện đại
• D. Tổ chức lễ hội văn hóa các dân tộc

Câu 12: Trong trường hợp có sự khác biệt về phong tục, tập quán giữa các dân tộc, pháp luật Việt Nam ưu tiên điều gì?

• A. Thống nhất phong tục tập quán
• B. Tôn trọng sự khác biệt văn hóa
• C. Bài trừ phong tục lạc hậu
• D. Hòa trộn các phong tục tập quán

Câu 13: Chính sách của Nhà nước về phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi thể hiện điều gì về quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Sự ưu ái đặc biệt
• B. Sự phân biệt vùng miền
• C. Sự quan tâm và hỗ trợ
• D. Sự kiểm soát kinh tế

Câu 14: Khi tham gia vào các hoạt động xã hội, công dân các dân tộc có quyền gì?

• A. Chỉ được tham gia hoạt động văn hóa
• B. Phải tuân theo sự chỉ đạo của dân tộc đa số
• C. Không có quyền tham gia hoạt động chính trị
• D. Bình đẳng tham gia và hưởng thụ

Câu 15: Để giải quyết các vấn đề liên quan đến dân tộc, Nhà nước Việt Nam ưu tiên phương pháp nào?

• A. Đối thoại và hiệp thương
• B. Áp đặt ý chí của Nhà nước
• C. Sử dụng biện pháp hành chính mạnh
• D. Lờ đi các vấn đề dân tộc

Câu 16: Trong một trường học đa dân tộc, việc sử dụng song ngữ (tiếng phổ thông và tiếng dân tộc) trong giảng dạy có ý nghĩa gì?

• A. Gây khó khăn cho học sinh
• B. Tôn trọng ngôn ngữ và văn hóa
• C. Làm chậm quá trình hội nhập
• D. Tăng chi phí giáo dục

Câu 17: Hành động nào sau đây của công dân thể hiện trách nhiệm trong việc bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Chỉ quan tâm đến dân tộc mình
• B. Im lặng trước hành vi phân biệt đối xử
• C. Lên tiếng chống lại sự phân biệt đối xử
• D. Kỳ thị các dân tộc khác

Câu 18: Một tổ chức phi chính phủ thực hiện dự án hỗ trợ phát triển kinh tế cho phụ nữ dân tộc thiểu số. Hoạt động này đóng góp vào việc thực hiện quyền bình đẳng ở khía cạnh nào?

• A. Chính trị
• B. Văn hóa
• C. Giáo dục
• D. Kinh tế và xã hội

Câu 19: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa gì đối với Việt Nam?

• A. Nâng cao hình ảnh quốc gia
• B. Hạn chế giao lưu văn hóa
• C. Giảm sức cạnh tranh kinh tế
• D. Cô lập với thế giới

Câu 20: Để quyền bình đẳng giữa các dân tộc thực sự đi vào cuộc sống, yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Ban hành nhiều luật hơn
• B. Nâng cao nhận thức và ý thức
• C. Tăng cường kiểm tra, giám sát
• D. Đầu tư nhiều tiền hơn

Câu 21: Trong một chương trình truyền hình về văn hóa các dân tộc, việc mời đại diện của nhiều dân tộc khác nhau tham gia thể hiện điều gì?

• A. Sự đa dạng về hình thức
• B. Sự hấp dẫn của chương trình
• C. Sự tôn trọng và bình đẳng
• D. Sự khác biệt văn hóa

Câu 22: Một người dân tộc thiểu số trúng cử vào vị trí lãnh đạo cấp cao của Nhà nước. Sự kiện này minh chứng cho điều gì?

• A. Sự ưu tiên của Nhà nước
• B. Sự ngẫu nhiên
• C. Sự thay đổi cơ cấu dân tộc
• D. Quyền bình đẳng trong chính trị

Câu 23: Việc Nhà nước đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng (đường, điện, trường, trạm) ở vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số có ý nghĩa gì?

• A. Thu hẹp khoảng cách phát triển
• B. Tăng cường sự phụ thuộc
• C. Thay đổi văn hóa truyền thống
• D. Gây ô nhiễm môi trường

Câu 24: Trong lĩnh vực y tế, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện qua việc gì?

• A. Ưu tiên khám chữa bệnh cho dân tộc đa số
• B. Tiếp cận dịch vụ y tế như nhau
• C. Xây dựng bệnh viện riêng cho từng dân tộc
• D. Phân biệt đối xử trong khám chữa bệnh

Câu 25: Một học sinh người dân tộc thiểu số đạt thành tích cao trong học tập và được tuyên dương. Điều này thể hiện điều gì?

• A. Sự may mắn cá nhân
• B. Sự khác biệt về năng lực
• C. Cơ hội phát triển bình đẳng
• D. Sự ưu ái của xã hội

Câu 26: Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền bình đẳng giữa các dân tộc không được tôn trọng và bảo đảm?

• A. Xã hội phát triển nhanh hơn
• B. Văn hóa đa dạng hơn
• C. Kinh tế thịnh vượng hơn
• D. Gây mất đoàn kết và bất ổn

Câu 27: Trong việc bảo tồn và phát huy văn hóa các dân tộc, Nhà nước có vai trò gì?

• A. Hỗ trợ và tạo điều kiện
• B. Thống nhất hóa văn hóa
• C. Kiểm soát văn hóa
• D. Thay thế văn hóa truyền thống

Câu 28: Khi xây dựng chính sách phát triển kinh tế - xã hội, yếu tố dân tộc cần được xem xét như thế nào?

• A. Bỏ qua yếu tố dân tộc
• B. Xem xét đặc điểm và nhu cầu
• C. Ưu tiên dân tộc đa số
• D. Áp dụng chính sách chung cho tất cả

Câu 29: Để đánh giá mức độ thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tiêu chí nào là quan trọng nhất?

• A. Số lượng luật pháp ban hành
• B. Quy mô đầu tư của Nhà nước
• C. Sự công bằng và cơ hội cho mọi dân tộc
• D. Số lượng dự án phát triển

Câu 30: Trong tương lai, để quyền bình đẳng giữa các dân tộc ngày càng được củng cố, cần tập trung vào giải pháp nào?

• A. Tăng cường lực lượng công an
• B. Xây dựng nhiều công trình lớn
• C. Phát động các phong trào thi đua
• D. Giáo dục và nâng cao nhận thức

Câu 1: Bản chất của quyền bình đẳng giữa các dân tộc thể hiện điều gì?

• A. Sự giống nhau tuyệt đối về mọi mặt giữa các dân tộc.
• B. Việc dân tộc đa số có quyền lợi nhiều hơn dân tộc thiểu số.
• C. Sự can thiệp của Nhà nước vào phong tục tập quán của các dân tộc.
• D. Sự tôn trọng và bảo đảm quyền lợi, cơ hội phát triển như nhau giữa các dân tộc.

Câu 2: Trong lĩnh vực chính trị, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện rõ nhất qua việc các dân tộc thiểu số có cơ hội nào sau đây?

• A. Ưu tiên tuyệt đối trong các dự án phát triển kinh tế.
• B. Miễn trừ hoàn toàn nghĩa vụ quân sự.
• C. Tham gia vào bộ máy nhà nước và các tổ chức chính trị - xã hội.
• D. Được phép duy trì hệ thống pháp luật riêng biệt.

Câu 3: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự phân biệt đối xử, vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực kinh tế?

• A. Nhà nước đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng ở vùng sâu vùng xa.
• B. Công ty từ chối tuyển dụng người dân tộc thiểu số vì lý do "không phù hợp văn hóa công ty".
• C. Chính phủ ban hành chính sách hỗ trợ vay vốn ưu đãi cho đồng bào dân tộc thiểu số.
• D. Các doanh nghiệp ưu tiên sử dụng lao động địa phương.

Câu 4: Quyền nào sau đây thể hiện sự bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực văn hóa?

• A. Quyền được sử dụng tiếng nói, chữ viết và giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình.
• B. Quyền được hưởng chế độ giáo dục đặc biệt.
• C. Quyền được ưu tiên trong tiếp cận các nguồn lực kinh tế.
• D. Quyền được tự quyết về chính sách phát triển kinh tế - xã hội.

Câu 5: Chính sách ưu tiên cộng điểm trong tuyển sinh đại học cho học sinh dân tộc thiểu số thể hiện điều gì về quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Sự bất bình đẳng trong cơ hội giáo dục giữa các dân tộc.
• B. Vi phạm nguyên tắc công bằng trong tuyển sinh.
• C. Sự quan tâm của Nhà nước trong việc tạo điều kiện để các dân tộc thiểu số thu hẹp khoảng cách phát triển.
• D. Sự phân biệt đối xử có lợi đối với dân tộc thiểu số.

Câu 6: Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền bình đẳng giữa các dân tộc không được tôn trọng và bảo đảm trong một quốc gia đa dân tộc?

• A. Kinh tế đất nước sẽ phát triển nhanh hơn do tập trung nguồn lực cho dân tộc đa số.
• B. Văn hóa các dân tộc thiểu số sẽ được bảo tồn tốt hơn do ít bị ảnh hưởng bởi văn hóa bên ngoài.
• C. Đời sống vật chất của dân tộc đa số sẽ được nâng cao đáng kể.
• D. Xung đột sắc tộc gia tăng, gây mất ổn định chính trị - xã hội và cản trở sự phát triển bền vững.

Câu 7: Trong một xã hội đa dân tộc, việc bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa quan trọng nhất đối với mục tiêu nào sau đây?

• A. Thúc đẩy cạnh tranh giữa các dân tộc.
• B. Củng cố khối đại đoàn kết dân tộc và sức mạnh tổng hợp của quốc gia.
• C. Bảo đảm sự thuần nhất về văn hóa trong xã hội.
• D. Nâng cao vị thế của dân tộc đa số.

Câu 8: Pháp luật Việt Nam bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc thông qua những hình thức nào?

• A. Chỉ thông qua các điều ước quốc tế.
• B. Chỉ thông qua các nghị định của Chính phủ.
• C. Thông qua Hiến pháp, luật và các văn bản pháp luật khác.
• D. Chỉ thông qua các phong trào xã hội.

Câu 9: Để quyền bình đẳng giữa các dân tộc thực sự đi vào cuộc sống, yếu tố nào đóng vai trò quyết định?

• A. Sự phát triển kinh tế vượt bậc của đất nước.
• B. Sự đồng hóa văn hóa giữa các dân tộc.
• C. Sức mạnh cưỡng chế của pháp luật.
• D. Ý thức tự giác và trách nhiệm của mỗi người dân và toàn xã hội.

Câu 10: Trong tình huống sau, hành vi của ông K thể hiện điều gì về quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

Tình huống: Ông K, một cán bộ xã, thường xuyên ưu ái, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho người dân tộc Kinh trong giải quyết các thủ tục hành chính so với người dân tộc thiểu số.

• A. Thực hiện đúng quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
• B. Vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
• C. Thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến dân tộc Kinh.
• D. Thể hiện sự năng động trong công tác.

Câu 11: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là phương diện bình đẳng giữa các dân tộc được quy định trong pháp luật Việt Nam?

• A. Bình đẳng về chính trị.
• B. Bình đẳng về kinh tế.
• C. Bình đẳng về văn hóa.
• D. Bình đẳng về tôn giáo.

Câu 12: Mục tiêu của các chính sách phát triển kinh tế - xã hội đặc biệt cho vùng dân tộc thiểu số và miền núi là gì?

• A. Thu hẹp khoảng cách phát triển kinh tế - xã hội giữa các vùng, các dân tộc.
• B. Tạo ra sự tách biệt về kinh tế giữa các dân tộc.
• C. Ưu tiên phát triển kinh tế cho vùng dân tộc thiểu số hơn vùng khác.
• D. Thực hiện chính sách phân biệt đối xử có lợi cho dân tộc thiểu số.

Câu 13: Trong lĩnh vực giáo dục, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện như thế nào?

• A. Chỉ dân tộc đa số mới có quyền học tập ở các trường đại học lớn.
• B. Mọi dân tộc đều có quyền được học tập, nâng cao dân trí và phát triển.
• C. Giáo dục chỉ tập trung vào việc bảo tồn văn hóa truyền thống của dân tộc.
• D. Chính sách giáo dục phải hoàn toàn giống nhau cho mọi vùng miền.

Câu 14: Điều gì thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Chỉ cần tuân thủ pháp luật là đủ.
• B. Trách nhiệm này chỉ thuộc về Nhà nước và các tổ chức.
• C. Tôn trọng, đoàn kết và không phân biệt đối xử giữa các dân tộc; lên án hành vi phân biệt đối xử.
• D. Tích cực tham gia các hoạt động văn hóa của dân tộc mình.

Câu 15: Trong trường hợp có sự khác biệt về phong tục, tập quán giữa các dân tộc, nguyên tắc nào cần được ưu tiên để bảo đảm quyền bình đẳng?

• A. Tôn trọng sự khác biệt văn hóa, không áp đặt văn hóa của dân tộc này lên dân tộc khác.
• B. Thực hiện đồng hóa văn hóa để tạo sự thống nhất.
• C. Ưu tiên phong tục tập quán của dân tộc đa số.
• D. Loại bỏ những phong tục tập quán lạc hậu.

Câu 16: Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong môi trường học đường?

• A. Chỉ chơi với bạn cùng dân tộc.
• B. Coi thường phong tục tập quán của bạn dân tộc thiểu số.
• C. Bắt nạt bạn dân tộc thiểu số vì khác biệt văn hóa.
• D. Hợp tác, giúp đỡ bạn bè không phân biệt dân tộc; tìm hiểu văn hóa các dân tộc khác.

Câu 17: Vì sao quyền bình đẳng giữa các dân tộc là một trong những quyền cơ bản của công dân?

• A. Vì nó được ghi trong sách giáo khoa.
• B. Vì đó là yêu cầu của các tổ chức quốc tế.
• C. Vì nó bảo đảm sự công bằng, đoàn kết, tạo điều kiện phát triển toàn diện cho mọi người dân và đất nước.
• D. Vì nó giúp dân tộc đa số kiểm soát dân tộc thiểu số.

Câu 18: Theo pháp luật Việt Nam, hành vi kích động chia rẽ dân tộc bị xử lý như thế nào?

• A. Chỉ bị phê bình trước cộng đồng.
• B. Bị xử lý kỷ luật, hành chính hoặc hình sự tùy theo mức độ vi phạm.
• C. Không bị xử lý vì đó là quyền tự do ngôn luận.
• D. Chỉ bị xử lý nếu gây hậu quả nghiêm trọng.

Câu 19: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc càng trở nên quan trọng vì lý do nào?

• A. Vì toàn cầu hóa làm gia tăng sự khác biệt văn hóa.
• B. Vì toàn cầu hóa chỉ tập trung vào kinh tế, không liên quan đến dân tộc.
• C. Vì toàn cầu hóa làm cho các dân tộc trở nên giống nhau hơn.
• D. Vì nó góp phần xây dựng hình ảnh quốc gia văn minh, đoàn kết, thu hút hợp tác và đầu tư quốc tế.

Câu 20: Để đánh giá mức độ thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

• A. Số lượng luật và chính sách về quyền dân tộc.
• B. Mức độ đa dạng văn hóa trên truyền hình.
• C. Cơ hội và điều kiện phát triển thực tế của mỗi dân tộc; sự thu hẹp khoảng cách phát triển.
• D. Số lượng người dân tộc thiểu số tham gia bộ máy nhà nước.

Câu 21: Hãy phân tích mối quan hệ giữa quyền bình đẳng giữa các dân tộc và chính sách phát triển kinh tế - xã hội của Nhà nước.

• A. Không có mối quan hệ nào đáng kể.
• B. Chính sách phát triển kinh tế - xã hội đúng đắn là cơ sở vật chất để bảo đảm quyền bình đẳng dân tộc; quyền bình đẳng dân tộc tạo động lực cho phát triển bền vững.
• C. Quyền bình đẳng dân tộc chỉ là vấn đề văn hóa, không liên quan đến kinh tế.
• D. Phát triển kinh tế - xã hội chỉ dành cho dân tộc đa số, không cần quan tâm đến dân tộc thiểu số.

Câu 22: Trong một trường học đa văn hóa, làm thế nào để giáo dục học sinh về quyền bình đẳng giữa các dân tộc một cách hiệu quả nhất?

• A. Chỉ dạy lý thuyết về quyền bình đẳng trong sách giáo khoa.
• B. Tổ chức các hoạt động văn hóa riêng biệt cho từng dân tộc.
• C. Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, trải nghiệm thực tế, thảo luận mở về sự khác biệt và tôn trọng lẫn nhau.
• D. Tập trung vào việc dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số.

Câu 23: So sánh sự khác biệt giữa "bình đẳng hình thức" và "bình đẳng thực chất" trong quyền bình đẳng giữa các dân tộc. Loại hình bình đẳng nào là mục tiêu hướng tới?

• A. Bình đẳng hình thức và bình đẳng thực chất là như nhau.
• B. Chỉ cần bình đẳng hình thức là đủ.
• C. Bình đẳng hình thức quan trọng hơn bình đẳng thực chất.
• D. Bình đẳng thực chất là mục tiêu hướng tới, bao gồm cả việc tạo điều kiện để mọi dân tộc có cơ hội phát triển ngang nhau.

Câu 24: Điều gì có thể làm suy yếu hoặc cản trở việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong xã hội hiện nay?

• A. Tư tưởng kỳ thị, phân biệt chủng tộc, dân tộc; sự thiếu hiểu biết và tôn trọng văn hóa khác biệt.
• B. Sự phát triển của khoa học công nghệ.
• C. Xu hướng hội nhập quốc tế.
• D. Sự gia tăng dân số.

Câu 25: Trong lĩnh vực pháp luật, cơ quan nào có vai trò quan trọng nhất trong việc bảo vệ và giám sát việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.
• B. Quốc hội và các cơ quan tư pháp (Tòa án, Viện Kiểm sát).
• C. Ủy ban Dân tộc của Chính phủ.
• D. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

Câu 26: Hãy nêu một ví dụ cụ thể về chính sách của Nhà nước Việt Nam nhằm bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực văn hóa.

• A. Chính sách miễn học phí cho học sinh dân tộc thiểu số.
• B. Chính sách ưu tiên tuyển dụng người dân tộc thiểu số vào cơ quan nhà nước.
• C. Chính sách hỗ trợ bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số (ngôn ngữ, trang phục, lễ hội...).
• D. Chính sách phát triển kinh tế - xã hội cho vùng dân tộc thiểu số và miền núi.

Câu 27: Nếu bạn phát hiện hành vi phân biệt đối xử với người dân tộc thiểu số tại nơi làm việc, bạn sẽ hành động như thế nào để bảo vệ quyền bình đẳng?

• A. Im lặng và bỏ qua vì sợ liên lụy.
• B. Tự mình giải quyết bằng cách đối đầu trực tiếp với người vi phạm.
• C. Báo cáo với cấp trên hoặc cơ quan có thẩm quyền; tố cáo hành vi vi phạm.
• D. Tìm hiểu rõ sự việc, thu thập chứng cứ và báo cáo với người có trách nhiệm hoặc cơ quan chức năng.

Câu 28: Trong hoạt động kinh doanh, việc tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc có thể mang lại lợi ích gì cho doanh nghiệp?

• A. Không có lợi ích gì, thậm chí có thể gây khó khăn.
• B. Tạo môi trường làm việc hòa đồng, thu hút và giữ chân nhân tài từ nhiều dân tộc; mở rộng thị trường và tăng cường uy tín doanh nghiệp.
• C. Chỉ tốn kém thêm chi phí để thực hiện các chính sách bình đẳng.
• D. Lợi ích duy nhất là tránh bị xử phạt vi phạm pháp luật.

Câu 29: Đánh giá vai trò của truyền thông đại chúng trong việc nâng cao nhận thức về quyền bình đẳng giữa các dân tộc.

• A. Truyền thông có vai trò quan trọng trong việc tuyên truyền, giáo dục, tạo dư luận xã hội ủng hộ quyền bình đẳng dân tộc; phê phán các hành vi phân biệt đối xử.
• B. Truyền thông không có vai trò gì đáng kể.
• C. Truyền thông chỉ nên tập trung vào quảng bá văn hóa của dân tộc đa số.
• D. Truyền thông có thể gây chia rẽ dân tộc nếu không cẩn thận.

Câu 30: Hãy đề xuất một sáng kiến cụ thể để tăng cường sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau giữa các dân tộc trong cộng đồng bạn sinh sống.

• A. Tổ chức các cuộc thi văn hóa văn nghệ riêng cho từng dân tộc.
• B. Xây dựng các khu dân cư riêng biệt cho từng dân tộc.
• C. Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao, các câu lạc bộ kết bạn giữa thanh niên các dân tộc; các dự án tình nguyện chung.
• D. Tăng cường kiểm tra, xử phạt các hành vi phân biệt đối xử.

Câu 1: Nội dung nào sau đây thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc về chính trị?

• A. Nhà nước ưu tiên đầu tư phát triển kinh tế vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
• B. Công dân thuộc mọi dân tộc đều có quyền ứng cử, bầu cử vào cơ quan nhà nước.
• C. Các dân tộc có quyền bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống.
• D. Học sinh dân tộc thiểu số được hưởng chính sách ưu tiên trong giáo dục.

Câu 2: Trường hợp nào sau đây là biểu hiện của hành vi phân biệt đối xử về dân tộc trong lĩnh vực kinh tế?

• A. Chính quyền địa phương hỗ trợ vốn cho hộ gia đình người dân tộc thiểu số phát triển sản xuất.
• B. Nhà nước xây dựng trường học và trạm y tế ở vùng sâu vùng xa, nơi có đông đồng bào dân tộc sinh sống.
• C. Công ty từ chối tuyển dụng lao động là người dân tộc thiểu số dù họ đáp ứng đủ yêu cầu công việc.
• D. Các chương trình văn hóa nghệ thuật dân gian được khuyến khích phát triển và quảng bá rộng rãi.

Câu 3: Ý nghĩa quan trọng nhất của quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực văn hóa là gì?

• A. Bảo tồn và phát huy sự đa dạng văn hóa, làm phong phú đời sống tinh thần của xã hội.
• B. Đảm bảo mọi dân tộc đều có cơ hội phát triển kinh tế ngang bằng nhau.
• C. Tạo điều kiện để các dân tộc thiểu số tham gia vào bộ máy nhà nước.
• D. Nâng cao trình độ dân trí và chất lượng nguồn nhân lực cho các vùng dân tộc.

Câu 4: Chính sách nào sau đây của Nhà nước thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực giáo dục?

• A. Chính sách xóa đói giảm nghèo cho vùng sâu vùng xa.
• B. Chính sách hỗ trợ phát triển sản xuất nông nghiệp cho đồng bào dân tộc.
• C. Chính sách bảo tồn và phát huy văn hóa các dân tộc thiểu số.
• D. Chính sách cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh đại học cho học sinh dân tộc thiểu số.

Câu 5: Hành vi nào sau đây vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc về ngôn ngữ và chữ viết?

• A. Nhà nước khuyến khích việc dạy và học tiếng dân tộc thiểu số ở vùng dân tộc.
• B. Cơ quan nhà nước chỉ sử dụng tiếng phổ thông trong giao dịch, không chấp nhận văn bản tiếng dân tộc.
• C. Các trường học ở vùng dân tộc tạo điều kiện cho học sinh học tiếng mẹ đẻ.
• D. Người dân tộc thiểu số có quyền sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình trong sinh hoạt hàng ngày.

Câu 6: Trong một xã hội đa dân tộc, việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc có vai trò như thế nào đối với sự ổn định chính trị - xã hội?

• A. Góp phần củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, tạo sự đồng thuận và ổn định xã hội.
• B. Thúc đẩy cạnh tranh kinh tế giữa các dân tộc, tạo động lực phát triển.
• C. Giúp các dân tộc thiểu số giữ gìn bản sắc văn hóa riêng biệt, tránh bị hòa trộn.
• D. Nâng cao vị thế của dân tộc đa số, tạo sự thống nhất trong quản lý nhà nước.

Câu 7: Theo pháp luật Việt Nam, các dân tộc có trách nhiệm như thế nào trong việc bảo vệ và phát huy quyền bình đẳng dân tộc?

• A. Chỉ dân tộc đa số có trách nhiệm bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc.
• B. Nhà nước là cơ quan duy nhất chịu trách nhiệm đảm bảo quyền bình đẳng dân tộc.
• C. Mọi dân tộc đều có trách nhiệm tôn trọng, bảo vệ và thúc đẩy quyền bình đẳng dân tộc.
• D. Các dân tộc thiểu số có trách nhiệm học tập và hòa nhập vào văn hóa của dân tộc đa số.

Câu 8: Tình huống: Một nhóm người thuộc dân tộc Kinh đến vùng cao để kinh doanh, họ có thái độ coi thường và phân biệt đối xử với người dân tộc thiểu số tại địa phương. Hành vi này vi phạm quyền bình đẳng dân tộc ở khía cạnh nào?

• A. Quyền bình đẳng về kinh tế.
• B. Quyền bình đẳng về chính trị.
• C. Quyền bình đẳng về văn hóa (ngôn ngữ).
• D. Quyền bình đẳng về nhân phẩm và danh dự.

Câu 9: Biện pháp nào sau đây không phải là biện pháp Nhà nước sử dụng để đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Ban hành và thực thi pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
• B. Khuyến khích các dân tộc cạnh tranh kinh tế để chọn ra dân tộc phát triển nhất.
• C. Đầu tư phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi.
• D. Tuyên truyền, giáo dục về quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong cộng đồng.

Câu 10: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc có mối quan hệ như thế nào với chính sách đại đoàn kết dân tộc của Đảng và Nhà nước Việt Nam?

• A. Quyền bình đẳng dân tộc là cơ sở pháp lý và tiền đề quan trọng để thực hiện chính sách đại đoàn kết dân tộc.
• B. Chính sách đại đoàn kết dân tộc là biện pháp duy nhất để đảm bảo quyền bình đẳng dân tộc.
• C. Quyền bình đẳng dân tộc và chính sách đại đoàn kết dân tộc là hai phạm trù độc lập, không liên quan đến nhau.
• D. Chính sách đại đoàn kết dân tộc chỉ tập trung vào dân tộc đa số, không liên quan đến quyền bình đẳng dân tộc.

Câu 11: Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền bình đẳng giữa các dân tộc không được tôn trọng và bảo đảm trong một quốc gia đa dân tộc?

• A. Kinh tế đất nước sẽ phát triển nhanh hơn do tập trung nguồn lực cho dân tộc đa số.
• B. Văn hóa các dân tộc thiểu số sẽ được bảo tồn tốt hơn do ít bị ảnh hưởng bởi văn hóa bên ngoài.
• C. Xung đột sắc tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc, gây bất ổn chính trị - xã hội.
• D. Các dân tộc thiểu số sẽ tự giác hòa nhập vào cộng đồng dân tộc đa số, tạo sự thống nhất.

Câu 12: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa như thế nào đối với hình ảnh quốc gia trên trường quốc tế?

• A. Không ảnh hưởng đến hình ảnh quốc gia vì đây là vấn đề nội bộ.
• B. Làm giảm sức cạnh tranh kinh tế quốc gia do phải đầu tư cho các vùng dân tộc thiểu số.
• C. Gây khó khăn cho quá trình hội nhập văn hóa quốc tế do phải bảo tồn bản sắc dân tộc.
• D. Nâng cao uy tín và vị thế quốc gia, thể hiện là một quốc gia văn minh, tôn trọng quyền con người.

Câu 13: Hành động nào của công dân thể hiện sự tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong đời sống hàng ngày?

• A. Chỉ giao tiếp và làm việc với người cùng dân tộc để tránh xung đột văn hóa.
• B. Tôn trọng phong tục, tập quán, văn hóa của các dân tộc khác nhau.
• C. Luôn ưu tiên sử dụng hàng hóa và dịch vụ của dân tộc mình.
• D. Chỉ tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội do dân tộc mình tổ chức.

Câu 14: Vì sao Nhà nước Việt Nam luôn nhấn mạnh việc "các dân tộc bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp nhau cùng phát triển"?

• A. Vì đây là yêu cầu của các tổ chức quốc tế về quyền con người.
• B. Vì các dân tộc thiểu số cần sự giúp đỡ đặc biệt để bắt kịp dân tộc đa số.
• C. Vì đây là yếu tố then chốt để phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, xây dựng đất nước giàu mạnh.
• D. Vì việc này giúp duy trì sự khác biệt văn hóa giữa các dân tộc.

Câu 15: Trong lĩnh vực kinh tế, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện rõ nhất qua việc:

• A. Nhà nước chỉ đầu tư phát triển kinh tế cho vùng dân tộc thiểu số.
• B. Mọi dân tộc đều có cơ hội tham gia vào các hoạt động kinh tế và tiếp cận nguồn lực phát triển.
• C. Các dân tộc thiểu số được miễn hoàn toàn các loại thuế.
• D. Mỗi dân tộc được phân chia một khu vực kinh tế riêng biệt để phát triển.

Câu 16: Để đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong tiếp cận thông tin và truyền thông, Nhà nước nên ưu tiên thực hiện biện pháp nào?

• A. Hạn chế việc sử dụng internet ở vùng dân tộc thiểu số để bảo tồn văn hóa.
• B. Tập trung tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước bằng tiếng phổ thông.
• C. Xây dựng các trung tâm văn hóa lớn ở các thành phố để quảng bá văn hóa dân tộc.
• D. Phát triển hạ tầng truyền thông và đa dạng hóa nội dung thông tin bằng tiếng dân tộc thiểu số.

Câu 17: Trong lĩnh vực y tế, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được đảm bảo thông qua chính sách nào?

• A. Đầu tư phát triển mạng lưới y tế cơ sở, đặc biệt ở vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số.
• B. Ưu tiên nhập khẩu thuốc và thiết bị y tế hiện đại cho các bệnh viện lớn ở thành phố.
• C. Khuyến khích người dân tộc thiểu số sử dụng thuốc nam và các phương pháp chữa bệnh truyền thống.
• D. Tổ chức các đợt khám chữa bệnh miễn phí định kỳ cho người dân tộc thiểu số.

Câu 18: Giả sử có một dự án phát triển kinh tế - xã hội tại vùng dân tộc thiểu số, nhưng dự án này có nguy cơ ảnh hưởng tiêu cực đến văn hóa truyền thống của dân tộc đó. Để đảm bảo quyền bình đẳng dân tộc, cần ưu tiên giải pháp nào?

• A. Dừng hoàn toàn dự án để bảo vệ văn hóa truyền thống.
• B. Tiếp tục thực hiện dự án vì phát triển kinh tế quan trọng hơn bảo tồn văn hóa.
• C. Tham vấn ý kiến cộng đồng dân tộc thiểu số, điều chỉnh dự án để hài hòa giữa phát triển và bảo tồn văn hóa.
• D. Di dời cộng đồng dân tộc thiểu số đến nơi khác để thực hiện dự án.

Câu 19: Trong hệ thống pháp luật Việt Nam, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện ở cấp độ nào?

• A. Được ghi nhận trong Hiến pháp và các luật chuyên ngành.
• B. Chỉ được quy định trong các văn bản dưới luật.
• C. Không được quy định cụ thể trong pháp luật mà chỉ là chủ trương của Đảng.
• D. Chỉ được thể hiện trong các điều ước quốc tế mà Việt Nam tham gia.

Câu 20: Cơ quan nào chịu trách nhiệm chính trong việc giám sát và bảo đảm thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở Việt Nam?

• A. Chính phủ và các bộ ngành.
• B. Quốc hội và các cơ quan của Quốc hội.
• C. Tòa án nhân dân các cấp.
• D. Viện kiểm sát nhân dân các cấp.

Câu 21: Để đánh giá mức độ thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong một địa phương, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng các chính sách ưu đãi dành cho dân tộc thiểu số.
• B. Tỷ lệ người dân tộc thiểu số trong cơ quan nhà nước.
• C. Sự tham gia và hưởng lợi bình đẳng của các dân tộc trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội.
• D. Mức độ bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống của các dân tộc.

Câu 22: Trong quá trình hòa giải các tranh chấp liên quan đến vấn đề dân tộc, nguyên tắc nào cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Ưu tiên bảo vệ quyền lợi của dân tộc đa số.
• B. Giải quyết nhanh chóng để tránh gây mất đoàn kết dân tộc.
• C. Áp dụng pháp luật một cách cứng nhắc, không xem xét yếu tố văn hóa.
• D. Tôn trọng sự khác biệt văn hóa và đảm bảo sự bình đẳng giữa các dân tộc.

Câu 23: Theo bạn, thách thức lớn nhất hiện nay trong việc đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở Việt Nam là gì?

• A. Sự thiếu thiện chí của Nhà nước trong việc thực hiện quyền bình đẳng dân tộc.
• B. Khoảng cách phát triển kinh tế - xã hội giữa các vùng miền và giữa các dân tộc còn lớn.
• C. Ý thức tự ti, thụ động của một bộ phận đồng bào dân tộc thiểu số.
• D. Sự khác biệt về văn hóa giữa các dân tộc gây khó khăn trong giao tiếp và hợp tác.

Câu 24: Để tăng cường sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau giữa các dân tộc, giải pháp nào sau đây mang tính bền vững và hiệu quả lâu dài nhất?

• A. Tăng cường giáo dục về văn hóa, lịch sử và quyền bình đẳng dân tộc trong nhà trường và cộng đồng.
• B. Tổ chức các sự kiện giao lưu văn hóa quy mô lớn giữa các dân tộc.
• C. Xây dựng các công trình văn hóa biểu tượng cho sự đoàn kết dân tộc.
• D. Phát sóng nhiều chương trình truyền hình về văn hóa các dân tộc thiểu số.

Câu 25: Trong các hoạt động đối ngoại, việc Việt Nam đề cao quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa gì?

• A. Giúp Việt Nam nhận được nhiều viện trợ quốc tế hơn cho vùng dân tộc thiểu số.
• B. Tăng cường sức mạnh quân sự của Việt Nam trong khu vực.
• C. Góp phần xây dựng hình ảnh Việt Nam là quốc gia đa văn hóa, tôn trọng quyền con người trên trường quốc tế.
• D. Thu hút đầu tư nước ngoài vào các vùng dân tộc thiểu số.

Câu 26: Nếu phát hiện hành vi vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc, công dân có thể thực hiện quyền nào để bảo vệ quyền này?

• A. Tự ý trả thù hoặc có hành vi bạo lực đối với người vi phạm.
• B. Tuyên truyền trên mạng xã hội để lên án hành vi vi phạm.
• C. Im lặng và bỏ qua vì cho rằng không liên quan đến mình.
• D. Khiếu nại, tố cáo hành vi vi phạm đến cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

Câu 27: Bạn hãy sắp xếp các lĩnh vực sau theo thứ tự mức độ ưu tiên cần đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc, từ cao đến thấp: Kinh tế, Chính trị, Văn hóa, Giáo dục.

• A. Kinh tế - Văn hóa - Giáo dục - Chính trị.
• B. Chính trị - Giáo dục - Kinh tế - Văn hóa.
• C. Văn hóa - Kinh tế - Giáo dục - Chính trị.
• D. Giáo dục - Văn hóa - Chính trị - Kinh tế.

Câu 28: Trong một chương trình phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số, yếu tố "bình đẳng" cần được thể hiện như thế nào?

• A. Thực hiện chương trình theo kế hoạch đã định sẵn, không cần tham khảo ý kiến người dân.
• B. Ưu tiên các nhà đầu tư và doanh nghiệp từ dân tộc đa số tham gia chương trình.
• C. Đảm bảo sự tham gia chủ động, tự nguyện và hưởng lợi công bằng của cộng đồng dân tộc thiểu số.
• D. Tập trung vào việc xây dựng cơ sở hạ tầng, ít chú trọng đến yếu tố văn hóa và xã hội.

Câu 29: So sánh sự khác biệt cơ bản giữa "quyền bình đẳng giữa các dân tộc" và "chính sách ưu tiên đối với dân tộc thiểu số".

• A. Hai khái niệm này hoàn toàn đồng nhất và có thể sử dụng thay thế cho nhau.
• B. Quyền bình đẳng chỉ áp dụng cho dân tộc đa số, chính sách ưu tiên chỉ dành cho dân tộc thiểu số.
• C. Quyền bình đẳng mang tính hình thức, chính sách ưu tiên mang tính thực chất.
• D. Quyền bình đẳng là nguyên tắc chung, chính sách ưu tiên là biện pháp cụ thể để đạt được bình đẳng thực chất.

Câu 30: Trong tương lai, theo bạn yếu tố nào sẽ đóng vai trò quyết định trong việc đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở Việt Nam?

• A. Nâng cao nhận thức và ý thức pháp luật về quyền bình đẳng dân tộc trong toàn xã hội.
• B. Tăng cường đầu tư kinh tế vào vùng dân tộc thiểu số.
• C. Mở rộng giao lưu văn hóa giữa các dân tộc.
• D. Tăng cường lực lượng công an và quân đội ở vùng dân tộc thiểu số.

Câu 1: Bản chất của quyền bình đẳng giữa các dân tộc thể hiện điều gì?

• A. Sự đồng nhất về văn hóa giữa các dân tộc.
• B. Sự ưu tiên phát triển kinh tế cho dân tộc đa số.
• C. Sự can thiệp tuyệt đối của Nhà nước vào đời sống các dân tộc.
• D. Sự tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp, tạo cơ hội phát triển cho mọi dân tộc.

Câu 2: Trong lĩnh vực chính trị, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện rõ nhất qua việc công dân thuộc mọi dân tộc đều có quyền...

• A. ưu tiên sử dụng tiếng mẹ đẻ trong giao dịch hành chính.
• B. tham gia quản lý nhà nước và xã hội.
• C. tự do tuyệt đối trong việc lựa chọn nơi cư trú.
• D. được miễn trừ hoàn toàn nghĩa vụ quân sự.

Câu 3: Điều nào sau đây là biểu hiện của quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực kinh tế?

• A. Nhà nước chỉ đầu tư phát triển kinh tế ở vùng dân tộc thiểu số.
• B. Các dân tộc thiểu số được phép kinh doanh các ngành nghề đặc biệt.
• C. Nhà nước tạo điều kiện để các dân tộc phát triển kinh tế, tiếp cận nguồn lực.
• D. Mỗi dân tộc được tự quyết định mô hình kinh tế riêng biệt.

Câu 4: Chính sách nào thể hiện sự tôn trọng quyền bình đẳng giữa các dân tộc về văn hóa?

• A. Nhà nước hỗ trợ bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa của mỗi dân tộc.
• B. Văn hóa của dân tộc đa số được xem là văn hóa quốc gia duy nhất.
• C. Các dân tộc thiểu số phải từ bỏ phong tục tập quán lạc hậu.
• D. Chỉ có dân tộc Kinh mới được phát triển văn hóa nghệ thuật chuyên nghiệp.

Câu 5: Trong lĩnh vực giáo dục, quyền bình đẳng giữa các dân tộc được đảm bảo như thế nào?

• A. Chỉ có học sinh dân tộc Kinh mới được vào học các trường chuyên, lớp chọn.
• B. Mọi công dân không phân biệt dân tộc đều bình đẳng về cơ hội học tập.
• C. Giáo dục phổ thông chỉ dạy tiếng phổ thông, không dạy tiếng dân tộc.
• D. Học sinh dân tộc thiểu số phải học trường riêng biệt.

Câu 6: Hành vi nào sau đây thể hiện sự vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Ưu tiên tuyển dụng người dân tộc thiểu số vào làm việc ở vùng sâu vùng xa.
• B. Đầu tư xây dựng trường học ở vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số.
• C. Từ chối phục vụ khách hàng vì họ là người dân tộc thiểu số.
• D. Phát sóng các chương trình văn hóa bằng tiếng dân tộc thiểu số trên truyền hình.

Câu 7: Ý nghĩa quan trọng nhất của quyền bình đẳng giữa các dân tộc đối với sự phát triển của đất nước là gì?

• A. Tạo ra sự cạnh tranh giữa các dân tộc.
• B. Giúp dân tộc đa số duy trì vị thế thống trị.
• C. Làm suy yếu bản sắc văn hóa của dân tộc đa số.
• D. Tăng cường sức mạnh đoàn kết dân tộc, phát huy sức mạnh tổng hợp.

Câu 8: Pháp luật Việt Nam quy định như thế nào về việc sử dụng tiếng nói, chữ viết của các dân tộc?

• A. Chỉ tiếng phổ thông (tiếng Việt) được sử dụng trong các văn bản hành chính.
• B. Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình.
• C. Việc dạy và học tiếng dân tộc chỉ được thực hiện ở vùng sâu vùng xa.
• D. Tiếng dân tộc chỉ được sử dụng trong phạm vi gia đình và cộng đồng.

Câu 9: Điều gì thể hiện sự bình đẳng giữa các dân tộc trong việc tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

• A. Chỉ thanh niên dân tộc Kinh mới phải thực hiện nghĩa vụ quân sự.
• B. Dân tộc thiểu số được miễn nghĩa vụ đóng thuế cho quốc gia.
• C. Mọi dân tộc đều có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc và được tạo điều kiện tham gia.
• D. Việc bảo vệ Tổ quốc chỉ là trách nhiệm của lực lượng vũ trang chuyên nghiệp.

Câu 10: Nguyên tắc nào sau đây đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong tiếp cận dịch vụ y tế?

• A. Dịch vụ y tế chất lượng cao chỉ dành cho người dân tộc Kinh ở thành phố.
• B. Người dân tộc thiểu số phải trả phí dịch vụ y tế cao hơn.
• C. Cán bộ y tế chỉ cần biết tiếng phổ thông, không cần biết tiếng dân tộc.
• D. Nhà nước đảm bảo mọi người dân tộc đều được tiếp cận dịch vụ y tế cơ bản.

Câu 11: Trong một xã hội đa dân tộc, việc thực hiện quyền bình đẳng có vai trò như thế nào đối với ổn định xã hội?

• A. Góp phần tạo dựng sự đoàn kết, hòa thuận giữa các dân tộc, ổn định xã hội.
• B. Tăng nguy cơ xung đột sắc tộc do các dân tộc cạnh tranh nguồn lực.
• C. Làm suy giảm bản sắc văn hóa của các dân tộc thiểu số.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến sự ổn định xã hội.

Câu 12: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự quan tâm của Nhà nước đối với phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa?

• A. Tập trung đầu tư phát triển kinh tế ở các thành phố lớn.
• B. Ưu tiên đầu tư cơ sở hạ tầng, giáo dục, y tế cho vùng dân tộc thiểu số.
• C. Giảm bớt các chương trình hỗ trợ trực tiếp cho vùng khó khăn.
• D. Thúc đẩy di dân từ vùng dân tộc thiểu số về thành phố.

Câu 13: Quan điểm nào sau đây là đúng về sự khác biệt giữa quyền bình đẳng và chính sách ưu tiên đối với dân tộc thiểu số?

• A. Ưu tiên cho dân tộc thiểu số là vi phạm quyền bình đẳng.
• B. Quyền bình đẳng có nghĩa là mọi dân tộc phải phát triển đồng đều như nhau.
• C. Ưu tiên là biện pháp để đạt được bình đẳng thực chất cho dân tộc thiểu số.
• D. Chính sách ưu tiên chỉ mang tính hình thức, không có ý nghĩa thực tế.

Câu 14: Trách nhiệm của công dân trong việc bảo đảm quyền bình đẳng giữa các dân tộc là gì?

• A. Chỉ cần tuân thủ pháp luật, không cần quan tâm đến vấn đề dân tộc.
• B. Chỉ phê phán những hành vi phân biệt đối xử của người khác.
• C. Chờ đợi Nhà nước ban hành chính sách và thực hiện.
• D. Tôn trọng, đoàn kết, không phân biệt đối xử, lên án hành vi vi phạm.

Câu 15: Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đa dạng văn hóa và quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Tìm hiểu và tôn trọng phong tục, tập quán của các dân tộc khác nhau.
• B. Chỉ giao tiếp và kết bạn với người cùng dân tộc.
• C. Coi văn hóa dân tộc mình là duy nhất và tốt đẹp nhất.
• D. Áp đặt văn hóa dân tộc mình lên người khác.

Câu 16: Trong một cơ quan nhà nước có nhiều cán bộ, công chức thuộc các dân tộc khác nhau, điều gì cần được đảm bảo để thể hiện quyền bình đẳng?

• A. Ưu tiên bổ nhiệm người dân tộc đa số vào vị trí lãnh đạo.
• B. Mọi người được đối xử công bằng, tôn trọng, không phân biệt dân tộc.
• C. Phân chia công việc theo dân tộc để dễ quản lý.
• D. Tổ chức các hoạt động văn hóa riêng cho từng dân tộc.

Câu 17: Khi xây dựng chính sách phát triển kinh tế - xã hội cho vùng dân tộc thiểu số, Nhà nước cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để đảm bảo quyền bình đẳng?

• A. Áp dụng mô hình phát triển kinh tế giống như vùng đồng bằng.
• B. Chỉ tập trung vào phát triển các ngành kinh tế hiện đại.
• C. Phù hợp với đặc điểm văn hóa, điều kiện sống và nguyện vọng của đồng bào.
• D. Giao toàn quyền quyết định cho chính quyền địa phương.

Câu 18: Giải pháp nào sau đây góp phần thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các vùng miền, đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Tăng cường đầu tư cho các thành phố lớn, trung tâm kinh tế.
• B. Hạn chế giao lưu kinh tế, văn hóa giữa các vùng miền.
• C. Chỉ chú trọng phát triển kinh tế, bỏ qua yếu tố văn hóa, xã hội.
• D. Đầu tư có trọng điểm vào vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số.

Câu 19: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa như thế nào đối với vị thế của Việt Nam?

• A. Không có nhiều ý nghĩa, chủ yếu là vấn đề nội bộ quốc gia.
• B. Nâng cao vị thế, hình ảnh quốc gia về một nước văn minh, tôn trọng quyền con người.
• C. Có thể gây ra sự phức tạp trong quan hệ đối ngoại.
• D. Làm suy yếu bản sắc văn hóa dân tộc trong quá trình giao lưu.

Câu 20: Để kiểm tra và giám sát việc thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, vai trò của tổ chức nào là quan trọng nhất?

• A. Các doanh nghiệp và tổ chức kinh tế.
• B. Các tổ chức quốc tế.
• C. Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội.
• D. Các cơ quan truyền thông đại chúng.

Câu 21: Tình huống: Một trường học vùng cao chỉ tuyển giáo viên là người dân tộc Kinh vì cho rằng họ có trình độ chuyên môn tốt hơn. Hành động này vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở khía cạnh nào?

• A. Cơ hội việc làm và phát triển sự nghiệp.
• B. Quyền tự do lựa chọn nơi cư trú.
• C. Quyền được bảo vệ sức khỏe.
• D. Quyền tham gia hoạt động văn hóa.

Câu 22: Tình huống: Một công ty du lịch quảng cáo tour chỉ dành riêng cho khách du lịch là người nước ngoài, không phục vụ khách Việt Nam. Hành động này có vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc không? Vì sao?

• A. Không vi phạm, vì công ty có quyền tự do kinh doanh.
• B. Vi phạm, vì phân biệt đối xử dựa trên quốc tịch, đi ngược lại tinh thần bình đẳng.
• C. Không vi phạm, vì khách nước ngoài mang lại lợi nhuận cao hơn.
• D. Vi phạm một phần, vì cần xem xét chính sách của công ty.

Câu 23: Trong một chương trình phát thanh dành cho đồng bào dân tộc thiểu số, việc sử dụng ngôn ngữ dân tộc có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ mang tính hình thức, không có tác dụng thực tế.
• B. Gây khó khăn cho việc tiếp cận thông tin của người dân tộc Kinh.
• C. Tôn trọng và phát huy tiếng nói, chữ viết, giúp đồng bào tiếp cận thông tin hiệu quả.
• D. Làm chậm quá trình hội nhập văn hóa của đồng bào dân tộc thiểu số.

Câu 24: Chính sách hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số vào đại học được xem là biểu hiện của quyền bình đẳng trong lĩnh vực nào?

• A. Bình đẳng về kinh tế.
• B. Bình đẳng về văn hóa.
• C. Bình đẳng về chính trị.
• D. Bình đẳng về giáo dục.

Câu 25: Việc Nhà nước công nhận và bảo hộ các di sản văn hóa của tất cả các dân tộc thể hiện điều gì?

• A. Sự bình đẳng về văn hóa và tôn trọng bản sắc dân tộc.
• B. Sự ưu tiên phát triển văn hóa dân tộc đa số.
• C. Sự can thiệp của Nhà nước vào đời sống văn hóa.
• D. Sự đồng nhất hóa văn hóa giữa các dân tộc.

Câu 26: Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền bình đẳng giữa các dân tộc không được tôn trọng và bảo đảm?

• A. Không có nhiều ảnh hưởng đến xã hội.
• B. Gây mất đoàn kết dân tộc, bất ổn xã hội, cản trở phát triển.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của dân tộc đa số.
• D. Giúp các dân tộc thiểu số tự lực phát triển.

Câu 27: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự phân biệt đối xử về dân tộc trong xã hội?

• A. Tổ chức ngày hội văn hóa các dân tộc.
• B. Nhà nước đầu tư xây dựng trường học ở vùng dân tộc thiểu số.
• C. Kỳ thị, xa lánh người dân tộc thiểu số trong cộng đồng.
• D. Phát triển các loại hình du lịch văn hóa dân tộc.

Câu 28: Trong một phiên tòa xét xử, việc đảm bảo quyền sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc cho người tham gia tố tụng là thể hiện quyền bình đẳng ở khía cạnh nào?

• A. Bình đẳng về kinh tế.
• B. Bình đẳng về văn hóa.
• C. Bình đẳng về chính trị.
• D. Bình đẳng trước pháp luật.

Câu 29: Để xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc vững mạnh, yếu tố then chốt là gì?

• A. Đảm bảo quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
• B. Thống nhất văn hóa giữa các dân tộc.
• C. Ưu tiên phát triển kinh tế cho dân tộc đa số.
• D. Tăng cường kiểm soát các hoạt động văn hóa dân tộc thiểu số.

Câu 30: Học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ và phát huy quyền bình đẳng giữa các dân tộc?

• A. Chỉ học tập tốt để đóng góp cho đất nước.
• B. Tôn trọng bạn bè, thầy cô giáo, tìm hiểu văn hóa các dân tộc, phê phán hành vi phân biệt đối xử.
• C. Tham gia các hoạt động văn hóa dân tộc mình.
• D. Chỉ cần tuân thủ nội quy trường lớp.