15+ Đề Trắc nghiệm Nghe và nắm bắt ý kiến, quan điểm cảu người nói; nhận xét, đánh giá về ý kiến, quan điểm đó – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Khi nghe một bài phát biểu, việc đầu tiên và quan trọng nhất để nắm bắt ý kiến, quan điểm của người nói là gì?

• A. Ghi chép lại mọi chi tiết được nói ra.
• B. Tập trung vào ngữ điệu và ngôn ngữ cơ thể của người nói.
• C. Xác định chủ đề chính và mục đích giao tiếp của người nói.
• D. So sánh ý kiến của người nói với kiến thức sẵn có của bản thân.

Câu 2: Một người bạn đang trình bày về lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử. Bạn cần làm gì để nhận biết đâu là ý kiến cá nhân của người bạn đó, thay vì chỉ là thông tin khách quan?

• A. Kiểm tra xem bạn ấy có đưa ra số liệu thống kê không.
• B. Chú ý đến các cụm từ thể hiện sự đánh giá, cảm xúc hoặc niềm tin cá nhân (ví dụ: "tôi nghĩ", "theo tôi", "tuyệt vời hơn", "khó chịu").
• C. Quan sát xem bạn ấy có nói mạch lạc, trôi chảy không.
• D. Hỏi lại bạn ấy xem đó có phải là sự thật không.

Câu 3: Khi nghe một quan điểm trái chiều với suy nghĩ của mình, thái độ nghe tích cực và hiệu quả nhất là gì?

• A. Ngay lập tức tìm cách phản bác và chứng minh mình đúng.
• B. Giả vờ đồng ý để tránh xung đột.
• C. Chỉ nghe những phần mình cảm thấy hợp lý.
• D. Lắng nghe một cách cởi mở để hiểu lập luận và cơ sở của quan điểm đó, ngay cả khi không đồng ý.

Câu 4: Một diễn giả đang nói về tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ. Ông ấy đưa ra nhiều ví dụ về các trường hợp nghiện mạng xã hội, gặp vấn đề sức khỏe tâm lý, và giảm tương tác trực tiếp. Quan điểm chính của diễn giả có khả năng là gì?

• A. Mạng xã hội có nhiều tác động tiêu cực đến giới trẻ.
• B. Mạng xã hội là công cụ hữu ích cho giới trẻ học tập và kết nối.
• C. Giới trẻ cần được hướng dẫn sử dụng mạng xã hội an toàn.
• D. Tác động của mạng xã hội phụ thuộc vào cách sử dụng của mỗi người.

Câu 5: Để đánh giá tính xác thực của một ý kiến được trình bày qua lời nói, bạn cần xem xét yếu tố nào sau đây?

• A. Tốc độ nói và sự tự tin của người nói.
• B. Số lượng người nghe đồng tình với ý kiến đó.
• C. Các bằng chứng, số liệu hoặc nguồn tham khảo mà người nói đưa ra để hỗ trợ ý kiến của mình.
• D. Việc người nói sử dụng từ ngữ chuyên ngành hay không.

Câu 6: Khi nghe một người nói sử dụng nhiều từ ngữ mang tính chất cảm thán, biểu lộ cảm xúc mạnh (ví dụ: "thật đáng thất vọng", "không thể tin được", "tuyệt vời làm sao"), bạn có thể suy đoán gì về quan điểm của họ?

• A. Quan điểm của họ có thể bị ảnh hưởng mạnh bởi cảm xúc cá nhân.
• B. Họ đang trình bày một sự thật khách quan, không thể chối cãi.
• C. Họ là một chuyên gia trong lĩnh vực đang nói đến.
• D. Họ đang cố gắng che giấu một điều gì đó.

Câu 7: Một người nói trình bày quan điểm về việc nên cấm hoàn toàn xe máy ở các thành phố lớn để giảm ô nhiễm. Họ đưa ra dẫn chứng về mức độ phát thải của xe máy và tình trạng kẹt xe. Tuy nhiên, họ không đề cập đến giải pháp thay thế cho người dân hoặc tác động kinh tế xã hội. Khi nhận xét, đánh giá quan điểm này, bạn nên lưu ý điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào tính đúng đắn của số liệu về ô nhiễm và kẹt xe.
• B. Đánh giá tính toàn diện và các khía cạnh chưa được xem xét của vấn đề.
• C. Nhận xét dựa trên việc bạn có đi xe máy hay không.
• D. Chỉ khen ngợi sự tự tin của người nói.

Câu 8: Trong một cuộc thảo luận nhóm, một bạn đưa ra ý kiến: "Tôi nghĩ chúng ta nên tập trung vào việc tái chế rác thải nhựa, vì đó là cách hiệu quả nhất để bảo vệ môi trường." Khi nghe ý kiến này, điều gì giúp bạn xác định đây là một quan điểm cá nhân?

• A. Nội dung nói về môi trường.
• B. Việc bạn ấy nói trong cuộc thảo luận nhóm.
• C. Việc sử dụng cụm từ "Tôi nghĩ".
• D. Tính cấp bách của vấn đề rác thải nhựa.

Câu 9: Khi nghe một bản tin thời sự, bạn cần làm gì để phân biệt giữa thông tin (sự kiện, số liệu) và quan điểm (nhận định, bình luận) của người dẫn tin hoặc phóng viên?

• A. Chỉ cần lắng nghe kỹ, mọi thứ đều là thông tin.
• B. Mọi thứ được nói trên bản tin đều là sự thật khách quan.
• C. Thông tin thường được trình bày chậm hơn quan điểm.
• D. Thông tin thường là các sự kiện, số liệu cụ thể, có thể kiểm chứng; quan điểm thường là các nhận định, đánh giá, suy diễn dựa trên thông tin đó.

Câu 10: Nghe một bài diễn văn thuyết phục, người nói lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc một câu ngắn gọn, có sức gợi. Kỹ thuật này nhằm mục đích gì?

• A. Nhấn mạnh ý chính, tạo ấn tượng và giúp người nghe ghi nhớ.
• B. Chứng tỏ người nói không có nhiều ý tưởng khác.
• C. Làm cho bài nói dài hơn.
• D. Gây nhiễu thông tin cho người nghe.

Câu 11: Sau khi nghe một người trình bày quan điểm, bạn muốn đặt câu hỏi để làm rõ hoặc hiểu sâu hơn. Loại câu hỏi nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?

• A. Câu hỏi phủ định, thể hiện sự không đồng ý ngay lập tức.
• B. Câu hỏi chỉ để kiểm tra trí nhớ của người nói.
• C. Câu hỏi mở, tập trung vào "Tại sao", "Như thế nào" hoặc "Ví dụ cụ thể là gì" để khuyến khích người nói giải thích thêm.
• D. Câu hỏi đóng chỉ trả lời "Có" hoặc "Không".

Câu 12: Giả sử bạn nghe một người nói: "Việc học trực tuyến hoàn toàn là vô bổ, không mang lại kiến thức gì." Khi nhận xét về quan điểm này, bạn nên tránh điều gì?

• A. Tìm kiếm các bằng chứng hoặc ví dụ thực tế để đánh giá.
• B. Xem xét bối cảnh mà người nói đưa ra ý kiến đó.
• C. Nhận ra tính cực đoan và phiến diện trong cách diễn đạt.
• D. Chỉ trích cá nhân người nói thay vì phân tích nội dung ý kiến.

Câu 13: Một dấu hiệu cho thấy người nói đang đưa ra một suy đoán hoặc giả định thay vì một sự thật đã được chứng minh là gì?

• A. Người nói có giọng điệu chắc chắn, dứt khoát.
• B. Sử dụng các từ như "có lẽ", "có thể", "dường như", "tôi đoán là".
• C. Trích dẫn một nguồn thông tin cụ thể.
• D. Nói về một chủ đề phức tạp.

Câu 14: Phân tích cách người nói sử dụng ngôn ngữ (ví dụ: từ ngữ trang trọng hay thân mật, sử dụng ẩn dụ, so sánh) có thể giúp bạn điều gì?

• A. Hiểu rõ hơn về thái độ, cảm xúc hoặc mục đích thuyết phục của người nói.
• B. Đoán được tuổi tác của người nói.
• C. Kiểm tra khả năng nói tiếng Việt của người nói.
• D. Chỉ để ý đến nội dung chính, bỏ qua cách diễn đạt.

Câu 15: Khi nghe một bài hùng biện, việc nhận biết cấu trúc lập luận của người nói (ví dụ: đưa ra luận điểm, sau đó là các luận cứ và bằng chứng) có lợi ích gì?

• A. Giúp bạn dễ dàng bác bỏ ngay lập tức.
• B. Chỉ là một kỹ năng không cần thiết khi nghe.
• C. Làm cho bài nói trở nên phức tạp hơn.
• D. Giúp bạn theo dõi và đánh giá tính logic, chặt chẽ của ý kiến được trình bày.

Câu 16: Một người nói đang cố gắng thuyết phục bạn về một sản phẩm mới. Họ chỉ nói về những ưu điểm nổi bật và lợi ích mà sản phẩm mang lại, hoàn toàn không đề cập đến nhược điểm hoặc rủi ro tiềm ẩn. Kiểu trình bày này có thể cho thấy điều gì về quan điểm của người nói?

• A. Họ là một người rất khách quan và công bằng.
• B. Họ có thể đang cố gắng nhấn mạnh mặt tích cực và giảm thiểu mặt tiêu cực để đạt mục đích thuyết phục.
• C. Sản phẩm đó không có bất kỳ nhược điểm nào.
• D. Họ không hiểu rõ về sản phẩm của mình.

Câu 17: Để nhận xét, đánh giá một quan điểm một cách công bằng và có căn cứ, bạn nên dựa vào yếu tố nào là chính?

• A. Tính logic của lập luận, tính xác thực của bằng chứng, và sự phù hợp với bối cảnh.
• B. Việc bạn có thích người nói đó hay không.
• C. Ý kiến đó có giống với số đông hay không.
• D. Người nói có nói to và rõ ràng không.

Câu 18: Khi người nói sử dụng các câu hỏi tu từ (ví dụ: "Chẳng lẽ chúng ta lại thờ ơ trước vấn đề này?"), mục đích chính của họ là gì?

• A. Thật sự muốn bạn trả lời câu hỏi đó.
• B. Để kiểm tra kiến thức của người nghe.
• C. Nhấn mạnh một ý kiến, tạo cảm xúc hoặc định hướng suy nghĩ cho người nghe.
• D. Họ không biết câu trả lời.

Câu 19: Bạn nghe một đoạn hội thoại giữa hai người về việc sử dụng năng lượng tái tạo. Người A nói: "Năng lượng mặt trời là giải pháp tối ưu cho tương lai." Người B nói: "Đúng vậy, nhưng chúng ta cũng cần xem xét chi phí ban đầu và diện tích lắp đặt." Quan điểm của người B có đặc điểm gì so với người A?

• A. Hoàn toàn phản đối ý kiến của người A.
• B. Đồng ý một phần nhưng bổ sung thêm các khía cạnh cần cân nhắc.
• C. Không hiểu gì về năng lượng tái tạo.
• D. Chỉ quan tâm đến chi phí.

Câu 20: Để rèn luyện kỹ năng nghe và nắm bắt ý kiến, quan điểm hiệu quả, bạn nên thực hành điều gì thường xuyên?

• A. Chỉ nghe những gì mình quan tâm.
• B. Nghe thụ động mà không suy nghĩ.
• C. Chỉ nghe các bài nói của người mình ngưỡng mộ.
• D. Lắng nghe đa dạng các chủ đề, từ các nguồn khác nhau, và tập trung vào việc xác định ý chính, lập luận, và phân biệt thông tin với quan điểm.

Câu 21: Một người nói bắt đầu bài trình bày của mình bằng một câu chuyện cá nhân cảm động liên quan đến chủ đề. Kỹ thuật này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Tạo sự kết nối cảm xúc và thu hút sự chú ý của người nghe.
• B. Chứng minh rằng câu chuyện đó là sự thật tuyệt đối.
• C. Làm cho bài nói trở nên hài hước.
• D. Kiểm tra khả năng đồng cảm của người nghe.

Câu 22: Khi nghe một quan điểm, việc nhận biết người nói có thiên kiến (bias) về vấn đề đang thảo luận hay không là quan trọng vì:

• A. Thiên kiến luôn làm cho quan điểm đó sai lầm.
• B. Thiên kiến cho thấy người nói không thông minh.
• C. Thiên kiến có thể ảnh hưởng đến tính khách quan và cách người nói lựa chọn, trình bày thông tin, giúp bạn đánh giá ý kiến một cách cẩn trọng hơn.
• D. Nhận biết thiên kiến là không cần thiết.

Câu 23: Trong một buổi tranh luận, một bạn đưa ra một ý kiến và bạn khác phản bác bằng cách tấn công vào đời tư hoặc tính cách của người nói thay vì nội dung ý kiến. Đây là một loại lỗi lập luận (fallacy) nào?

• A. Lập luận vòng quanh (Circular reasoning).
• B. Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope)..
• C. Ngụy biện rơm (Straw man).
• D. Công kích cá nhân (Ad hominem).

Câu 24: Ngôn ngữ cơ thể của người nói (ánh mắt, cử chỉ, tư thế) có thể giúp bạn điều gì trong quá trình nghe?

• A. Luôn cung cấp thông tin chính xác hơn lời nói.
• B. Bổ sung thông tin về cảm xúc, sự tự tin hoặc thái độ của người nói, giúp bạn hiểu bối cảnh ý kiến tốt hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn việc lắng nghe nội dung lời nói.
• D. Không có giá trị gì trong việc nắm bắt ý kiến.

Câu 25: Để đánh giá tính thuyết phục của một quan điểm, bạn cần xem xét điều gì liên quan đến các bằng chứng được đưa ra?

• A. Tính liên quan, tính đầy đủ và tính xác thực của bằng chứng đối với luận điểm.
• B. Số lượng bằng chứng nhiều hay ít.
• C. Bằng chứng có làm bạn cảm thấy bất ngờ không.
• D. Người nói có đọc bằng chứng từ một cuốn sách không.

Câu 26: Khi nghe một người nói trình bày một vấn đề phức tạp, việc tóm tắt lại ý chính bằng lời của bạn sau khi họ nói xong có tác dụng gì?

• A. Cho thấy bạn thông minh hơn người nói.
• B. Làm mất thời gian của cả hai bên.
• C. Giúp bạn kiểm tra xem mình đã hiểu đúng ý người nói chưa và cho người nói cơ hội làm rõ nếu cần.
• D. Chỉ nên làm khi bạn không đồng ý.

Câu 27: Một người nói kết thúc bài trình bày của mình bằng một lời kêu gọi hành động rõ ràng. Điều này cho thấy mục đích chính của bài nói có thể là gì?

• A. Chỉ để cung cấp thông tin.
• B. Để giải trí người nghe.
• C. Để kiểm tra kiến thức của người nghe.
• D. Để thuyết phục người nghe thực hiện một hành động cụ thể dựa trên quan điểm đã trình bày.

Câu 28: Khi nhận xét về một ý kiến, việc tập trung vào nội dung ý kiến thay vì đánh giá con người người nói thể hiện điều gì?

• A. Bạn không quan tâm đến cảm xúc của người nói.
• B. Bạn đang thực hành tư duy phản biện và giao tiếp văn minh, tôn trọng.
• C. Bạn không có khả năng đánh giá con người.
• D. Bạn sợ làm người nói phật lòng.

Câu 29: Lắng nghe với mục đích "phân tích và đánh giá" khác biệt cơ bản so với lắng nghe "để giải trí" ở điểm nào?

• A. Lắng nghe để phân tích đòi hỏi sự tập trung cao độ vào nội dung, cấu trúc lập luận, bằng chứng, và đưa ra nhận xét có căn cứ, trong khi lắng nghe giải trí chủ yếu để thư giãn và tận hưởng.
• B. Lắng nghe để phân tích chỉ áp dụng cho các bài giảng khoa học.
• C. Lắng nghe giải trí phức tạp hơn lắng nghe phân tích.
• D. Hai mục đích này hoàn toàn giống nhau.

Câu 30: Bạn đang nghe một bài nói về biến đổi khí hậu. Người nói đưa ra nhiều số liệu về nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng, mực nước biển dâng và tần suất các hiện tượng thời tiết cực đoan. Mục đích chính của việc sử dụng các số liệu này là gì?

• A. Để làm cho bài nói trở nên nhàm chán.
• B. Để kiểm tra khả năng ghi nhớ số của người nghe.
• C. Làm bằng chứng cụ thể, khách quan để hỗ trợ và tăng tính thuyết phục cho các luận điểm về biến đổi khí hậu.
• D. Chỉ để thể hiện người nói có nhiều thông tin.

Câu 1: Bạn nghe một đoạn ghi âm, trong đó người nói trình bày quan điểm về việc nên hay không nên sử dụng mạng xã hội trong trường học. Người nói đưa ra nhiều dẫn chứng về tác hại của mạng xã hội như gây xao nhãng học tập, tin giả tràn lan, và nguy cơ bắt nạt trực tuyến. Đâu là nhận định **phù hợp nhất** về quan điểm của người nói?

• A. Người nói trung lập, chỉ đưa ra thông tin khách quan về mạng xã hội.
• B. Người nói ủng hộ việc sử dụng mạng xã hội trong trường học nhưng cần có kiểm soát.
• C. Người nói phản đối việc sử dụng mạng xã hội trong trường học vì những tác hại tiềm ẩn.
• D. Người nói cho rằng mạng xã hội có lợi ích nhưng cần hạn chế thời gian sử dụng.

Câu 2: Trong một bài phỏng vấn, một chuyên gia giáo dục bày tỏ: “Tôi cho rằng việc giao bài tập về nhà quá nhiều cho học sinh tiểu học là không hiệu quả. Thay vào đó, chúng ta nên tập trung vào các hoạt động học tập trải nghiệm ngay tại lớp để các em có thể phát triển toàn diện hơn.” Ý kiến này tập trung vào **khía cạnh** nào của giáo dục?

• A. Cơ sở vật chất trường học
• B. Phương pháp sư phạm và hiệu quả học tập
• C. Chính sách tuyển sinh và đánh giá học sinh
• D. Vấn đề tài chính và nguồn lực giáo dục

Câu 3: Bạn nghe một đoạn tranh luận giữa hai người về vấn đề biến đổi khí hậu. Người thứ nhất khẳng định: “Biến đổi khí hậu là một vấn đề nghiêm trọng và con người là nguyên nhân chính.” Người thứ hai phản biện: “Tôi không nghĩ con người là nguyên nhân duy nhất. Các yếu tố tự nhiên cũng đóng vai trò quan trọng.” Điểm **khác biệt chính** trong quan điểm của hai người là gì?

• A. Mức độ nghiêm trọng của biến đổi khí hậu
• B. Sự cần thiết phải hành động để ứng phó với biến đổi khí hậu
• C. Các giải pháp công nghệ để giảm thiểu biến đổi khí hậu
• D. Nguyên nhân chính gây ra biến đổi khí hậu

Câu 4: Trong một bài phát biểu, một nhà lãnh đạo nói: “Chúng ta cần phải đoàn kết hơn bao giờ hết để vượt qua những khó khăn này. Tôi tin rằng với sự đồng lòng và nỗ lực của tất cả mọi người, chúng ta sẽ đạt được thành công.” **Mục đích chính** của người nói là gì?

• A. Thông báo về tình hình khó khăn hiện tại
• B. Động viên, khích lệ tinh thần và kêu gọi hành động
• C. Phân tích nguyên nhân gốc rễ của vấn đề
• D. Đề xuất các giải pháp cụ thể để giải quyết khó khăn

Câu 5: Bạn nghe một đoạn quảng cáo sản phẩm mới. Người nói liên tục sử dụng các từ ngữ như “tuyệt vời”, “duy nhất”, “không thể thiếu”, “đột phá”. **Biện pháp tu từ** nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn quảng cáo này?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nói quá
• D. Nhân hóa

Câu 6: Trong một cuộc trò chuyện, một người bạn kể: “Hôm qua, tôi đi xem phim mới nhất của đạo diễn X. Phim này thực sự rất tệ, nội dung rời rạc, diễn viên diễn xuất gượng gạo, âm thanh thì quá ồn ào.” Bạn **nhận xét** gì về ý kiến của người bạn?

• A. Ý kiến chủ quan, thể hiện sự đánh giá tiêu cực về bộ phim.
• B. Ý kiến khách quan, dựa trên phân tích chuyên môn về điện ảnh.
• C. Ý kiến trung lập, chỉ mô tả lại các yếu tố của bộ phim.
• D. Ý kiến tích cực, khen ngợi những điểm nổi bật của bộ phim.

Câu 7: Bạn nghe một đoạn hội thoại, trong đó người A nói: “Tôi nghĩ rằng chúng ta nên xây thêm công viên ở khu vực này.” Người B đáp lại: “Ý kiến của bạn rất hay, nhưng tôi e rằng ngân sách của thành phố hiện tại không đủ để thực hiện dự án này.” Người B thể hiện thái độ gì đối với ý kiến của người A?

• A. Hoàn toàn đồng ý và ủng hộ ý kiến.
• B. Phản đối hoàn toàn và bác bỏ ý kiến.
• C. Thờ ơ và không quan tâm đến ý kiến.
• D. Đồng tình về mặt lý thuyết nhưng không khả thi về mặt thực tế.

Câu 8: Trong một bài giảng, giáo viên nói: “Có người cho rằng văn học hiện đại Việt Nam không còn giá trị như văn học trung đại. Tuy nhiên, tôi không đồng ý với quan điểm này. Văn học hiện đại đã phản ánh một cách sâu sắc những biến đổi của xã hội và con người Việt Nam trong thời kỳ mới.” Giáo viên đang sử dụng **phương pháp lập luận** nào?

• A. Diễn dịch
• B. Phản bác
• C. Quy nạp
• D. So sánh

Câu 9: Bạn nghe một đoạn tin tức về một vụ tai nạn giao thông. Người phóng viên tường thuật: “Vụ tai nạn xảy ra vào khoảng 7 giờ sáng nay trên quốc lộ X. Theo thông tin ban đầu, nguyên nhân có thể là do xe tải mất lái.” Từ “có thể” trong câu nói của phóng viên thể hiện điều gì?

• A. Sự khẳng định chắc chắn về nguyên nhân vụ tai nạn.
• B. Sự ngạc nhiên của phóng viên về vụ tai nạn.
• C. Sự không chắc chắn và tính chất phỏng đoán của thông tin.
• D. Sự chủ quan của phóng viên khi đưa tin.

Câu 10: Trong một buổi thảo luận nhóm, một bạn nói: “Theo tôi, việc tăng học phí đại học là cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục.” Để **đánh giá** ý kiến này, bạn cần xem xét những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần xem xét ý kiến đó có phù hợp với quan điểm cá nhân hay không.
• B. Cần xem xét lý lẽ, bằng chứng, tính logic và các khía cạnh liên quan của ý kiến.
• C. Chỉ cần xem xét ý kiến đó có được nhiều người ủng hộ hay không.
• D. Không cần đánh giá, chỉ cần ghi nhận ý kiến đó.

Câu 11: Bạn nghe một đoạn ghi âm về lợi ích của việc đọc sách. Người nói nhấn mạnh: “Đọc sách giúp mở rộng kiến thức, phát triển tư duy phản biện, tăng cường khả năng ngôn ngữ và giảm căng thẳng.” **Kiểu lập luận** chính được sử dụng trong đoạn ghi âm là gì?

• A. Diễn dịch
• B. Quy nạp
• C. Tương đồng
• D. Nhân quả

Câu 12: Trong một cuộc họp, một đồng nghiệp đề xuất ý tưởng mới. Bạn muốn đưa ra nhận xét mang tính xây dựng. Cách **diễn đạt phù hợp nhất** là:

• A. “Ý tưởng này hoàn toàn sai lầm và không khả thi.”
• B. “Tôi không đồng ý với ý kiến này vì nó quá tệ.”
• C. “Ý tưởng này rất thú vị, nhưng có lẽ chúng ta nên xem xét thêm một số khía cạnh…”
• D. “Ý tưởng này chẳng có gì mới mẻ cả.”

Câu 13: Bạn nghe một người nói: “Tôi không thích nhạc rap vì lời bài hát thường vô nghĩa và ồn ào.” **Hạn chế** trong cách đánh giá này là gì?

• A. Đánh giá quá khắt khe và thiếu tôn trọng người khác.
• B. Đánh giá chủ quan, phiến diện và khái quát hóa.
• C. Đánh giá dựa trên kinh nghiệm cá nhân sâu sắc.
• D. Đánh giá quá chi tiết và phức tạp.

Câu 14: Trong một bài diễn văn, một chính trị gia nói: “Chúng ta phải xây dựng một xã hội công bằng, nơi mọi người đều có cơ hội phát triển.” Đây là một **khẳng định** mang tính chất:

• A. Thực tế, dựa trên dữ liệu cụ thể.
• B. Tiêu cực, thể hiện sự bi quan.
• C. Trung lập, không thể hiện thái độ rõ ràng.
• D. Lý tưởng, hướng đến giá trị tốt đẹp.

Câu 15: Bạn nghe một cuộc tranh cãi giữa hai người về việc chọn trường đại học. Người X nói: “Tôi chọn trường A vì trường này có tiếng tăm lâu đời.” Người Y nói: “Tôi chọn trường B vì trường này gần nhà và học phí thấp hơn.” **Tiêu chí** lựa chọn trường đại học của người X và người Y khác nhau ở điểm nào?

• A. Mức độ thông tin về các trường đại học.
• B. Giá trị ưu tiên khi lựa chọn trường.
• C. Khả năng tài chính của gia đình.
• D. Sở thích cá nhân về ngành học.

Câu 16: Trong một bài thuyết trình, người nói sử dụng nhiều số liệu thống kê và dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học để chứng minh cho luận điểm của mình. **Yếu tố** nào được người nói chú trọng để tăng tính thuyết phục?

• A. Tính xác thực và khách quan của thông tin.
• B. Sự hài hước và hấp dẫn trong cách trình bày.
• C. Kinh nghiệm cá nhân của người nói.
• D. Sự nổi tiếng và uy tín của người nói.

Câu 17: Bạn nghe một đoạn quảng cáo về một loại thực phẩm chức năng. Người nói khẳng định: “Sản phẩm này giúp tăng cường trí nhớ, cải thiện giấc ngủ và làm đẹp da chỉ sau một tuần sử dụng.” **Cần thận trọng** điều gì khi nghe những quảng cáo như vậy?

• A. Tin tưởng hoàn toàn vào những lời quảng cáo.
• B. Không quan tâm đến những lời quảng cáo.
• C. Kiểm chứng tính xác thực của thông tin từ các nguồn tin đáng tin cậy.
• D. Mua sản phẩm ngay lập tức để trải nghiệm hiệu quả.

Câu 18: Trong một cuộc phỏng vấn, một nghệ sĩ nói: “Tôi sáng tác nhạc không phải để chiều lòng tất cả mọi người, mà để thể hiện tiếng nói và cảm xúc của chính mình.” Quan điểm này nhấn mạnh vào **giá trị** nào của nghệ thuật?

• A. Giá trị thương mại và lợi nhuận.
• B. Giá trị biểu đạt cá nhân và sự sáng tạo.
• C. Giá trị giải trí và thư giãn.
• D. Giá trị giáo dục và đạo đức.

Câu 19: Bạn nghe một đoạn ghi âm, trong đó người nói trình bày về lợi ích của việc học ngoại ngữ. Người nói đưa ra các luận điểm: mở rộng cơ hội nghề nghiệp, tăng cường khả năng giao tiếp quốc tế, và hiểu biết văn hóa đa dạng. **Luận điểm nào** là **mạnh nhất** và có tính thuyết phục cao nhất?

• A. Mở rộng cơ hội nghề nghiệp.
• B. Tăng cường khả năng giao tiếp quốc tế.
• C. Hiểu biết văn hóa đa dạng.
• D. Tất cả các luận điểm đều mạnh như nhau.

Câu 20: Trong một bài phát biểu, một nhà khoa học cảnh báo về tác hại của ô nhiễm nhựa. Ông nói: “Nếu chúng ta không hành động ngay bây giờ, tương lai của con cháu chúng ta sẽ bị đe dọa nghiêm trọng.” **Giọng điệu** của người nói thể hiện cảm xúc gì?

• A. Vui vẻ, lạc quan.
• B. Lo lắng, nghiêm túc.
• C. Hờ hững, thờ ơ.
• D. Hài hước, trào phúng.

Câu 21: Bạn nghe một đoạn hội thoại, người nói A nói: “Tôi nghĩ bộ phim này rất hay, bạn nên xem.” Người nói B đáp: “Thật sao? Để tôi xem thử trailer đã.” Người nói B thể hiện thái độ gì?

• A. Hoàn toàn đồng ý và tin tưởng.
• B. Phản đối và không tin tưởng.
• C. Cân nhắc và muốn tìm hiểu thêm.
• D. Thờ ơ và không quan tâm.

Câu 22: Trong một buổi tranh biện, một học sinh đưa ra ý kiến: “Chúng ta nên cấm hoàn toàn việc sử dụng điện thoại di động trong trường học.” **Ý kiến này** thuộc loại nào?

• A. Ý kiến trung lập.
• B. Ý kiến ôn hòa.
• C. Ý kiến phổ biến.
• D. Ý kiến cực đoan.

Câu 23: Bạn nghe một đoạn ghi âm, người nói trình bày quan điểm về vấn đề giao thông đô thị. Người nói tập trung phân tích các nguyên nhân gây ùn tắc giao thông như: hạ tầng yếu kém, phương tiện cá nhân tăng nhanh, ý thức người dân chưa cao. **Phương pháp trình bày** chính của người nói là gì?

• A. Kể chuyện.
• B. Phân tích vấn đề.
• C. So sánh đối chiếu.
• D. Biểu cảm.

Câu 24: Trong một bài nói chuyện trước đám đông, diễn giả sử dụng nhiều câu hỏi tu từ, ví dụ: “Chúng ta có thể chấp nhận sự bất công này mãi sao? Chúng ta có thể làm ngơ trước những khó khăn của người khác sao?” **Mục đích** của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người nghe.
• B. Thu thập thông tin phản hồi từ người nghe.
• C. Gợi sự suy nghĩ, nhấn mạnh vấn đề và khơi gợi cảm xúc.
• D. Thể hiện sự nghi ngờ và thiếu chắc chắn.

Câu 25: Bạn nghe một đoạn quảng cáo du lịch. Người nói miêu tả cảnh đẹp của một địa điểm du lịch bằng những từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc: “biển xanh ngắt”, “cát trắng mịn màng”, “nắng vàng rực rỡ”, “không khí trong lành”. **Biện pháp nghệ thuật** nào được sử dụng chủ yếu?

• A. Sử dụng tính từ và hình ảnh.
• B. Sử dụng phép so sánh và ẩn dụ.
• C. Sử dụng phép liệt kê và điệp ngữ.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học và chính xác.

Câu 26: Trong một cuộc trò chuyện, một người lớn tuổi nói: “Thời của chúng tôi, học sinh rất chăm chỉ và lễ phép, không như bây giờ.” **Thành kiến** nào có thể xuất hiện trong quan điểm này?

• A. Thành kiến về giới tính.
• B. Thành kiến về tuổi tác và sự hoài cổ.
• C. Thành kiến về nghề nghiệp.
• D. Thành kiến về địa lý.

Câu 27: Bạn nghe một đoạn ghi âm về một vấn đề xã hội gây tranh cãi. Người nói trình bày nhiều ý kiến khác nhau từ các chuyên gia, người dân, và báo chí. **Mục đích chính** của cách trình bày này là gì?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân của người nói.
• B. Áp đặt một quan điểm duy nhất lên người nghe.
• C. Đánh lạc hướng sự chú ý của người nghe.
• D. Cung cấp cái nhìn đa chiều và toàn diện về vấn đề.

Câu 28: Trong một bài phê bình phim, người viết nhận xét: “Mặc dù kịch bản phim có nhiều điểm yếu, nhưng diễn xuất của diễn viên chính đã cứu vãn cả bộ phim.” **Trọng tâm** của nhận xét này đặt vào yếu tố nào?

• A. Kịch bản phim.
• B. Đạo diễn phim.
• C. Diễn xuất của diễn viên.
• D. Âm thanh và hình ảnh phim.

Câu 29: Bạn nghe một đoạn ghi âm về một chính sách mới của chính phủ. Người nói trình bày chính sách, sau đó phân tích những **ưu điểm và nhược điểm** của chính sách đó. **Cấu trúc trình bày** này giúp người nghe điều gì?

• A. Chỉ hiểu được mặt tích cực của chính sách.
• B. Hiểu rõ cả ưu điểm và nhược điểm của chính sách để đánh giá.
• C. Chỉ tập trung vào nhược điểm của chính sách.
• D. Không thể đánh giá được chính sách.

Câu 30: Trong một cuộc phỏng vấn, một doanh nhân thành đạt chia sẻ: “Để thành công, bạn cần có đam mê, sự kiên trì và khả năng học hỏi không ngừng.” Đây là những **yếu tố** được coi là quan trọng để:

• A. Đạt được thành công trong sự nghiệp và cuộc sống.
• B. Gây ấn tượng với người khác.
• C. Trở nên giàu có và nổi tiếng.
• D. Tránh được thất bại.

Câu 1: Trong một cuộc trò chuyện, người nói A trình bày quan điểm về việc nên hay không nên xây dựng thêm trung tâm thương mại ở khu dân cư. Để nắm bắt ý kiến của người nói A, người nghe cần tập trung vào điều gì nhất?

• A. Số lượng từ ngữ người nói A sử dụng.
• B. Các câu khẳng định hoặc phủ định trực tiếp về việc xây dựng trung tâm thương mại.
• C. Tốc độ nói và ngữ điệu của người nói A.
• D. Những thông tin cá nhân người nói A chia sẻ trong cuộc trò chuyện.

Câu 2: Bạn nghe được một đoạn ghi âm, trong đó người nói sử dụng nhiều từ ngữ thể hiện sự không chắc chắn như "có lẽ", "hình như", "tôi nghĩ là...". Điều này cho thấy thái độ chủ đạo của người nói là gì?

• A. Tự tin và quyết đoán.
• B. Háo hức và nhiệt tình.
• C. Do dự và thiếu chắc chắn.
• D. Bực bội và khó chịu.

Câu 3: Trong một bài phát biểu về biến đổi khí hậu, người nói đưa ra nhiều số liệu thống kê và dẫn chứng khoa học. Mục đích chính của việc sử dụng các yếu tố này là gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho quan điểm.
• B. Làm cho bài phát biểu trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người nói về biến đổi khí hậu.
• D. Gây sự chú ý và tò mò cho người nghe.

Câu 4: Khi nghe một người bạn chia sẻ về dự định bỏ việc hiện tại để khởi nghiệp kinh doanh, bạn nên đặt câu hỏi nào sau đây để hiểu rõ hơn về quan điểm của bạn mình?

• A. Bạn đã tiết kiệm được bao nhiêu tiền để khởi nghiệp?
• B. Công việc hiện tại của bạn có mức lương là bao nhiêu?
• C. Điều gì khiến bạn tin rằng đây là thời điểm thích hợp để khởi nghiệp?
• D. Bạn đã nói chuyện với bố mẹ về quyết định này chưa?

Câu 5: Bạn đang nghe một cuộc tranh luận về việc có nên cấm hoàn toàn xe máy ở các thành phố lớn. Người nói X ủng hộ lệnh cấm, còn người nói Y phản đối. Để đánh giá khách quan ý kiến của cả hai, bạn cần làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào ý kiến của người nói mà bạn đồng tình.
• B. Lắng nghe và phân tích lý lẽ của cả người nói X và người nói Y.
• C. Tìm kiếm thông tin trên mạng để xem ý kiến nào phổ biến hơn.
• D. Hỏi ý kiến của bạn bè và người thân để đưa ra đánh giá.

Câu 6: Trong một cuộc họp nhóm, một thành viên nói: "Tôi không chắc ý tưởng này có khả thi không, nhưng chúng ta có thể thử nghiệm xem sao.". Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về quan điểm của thành viên này?

• A. Thành viên này hoàn toàn phản đối ý tưởng được đưa ra.
• B. Thành viên này rất tự tin vào sự thành công của ý tưởng.
• C. Thành viên này không có chính kiến rõ ràng về vấn đề này.
• D. Thành viên này còn do dự nhưng sẵn lòng thử nghiệm ý tưởng.

Câu 7: Bạn nghe một bài podcast về lợi ích của việc đọc sách. Người nói chủ yếu tập trung vào việc phát triển tư duy phản biện và mở rộng kiến thức. Đâu là ý kiến chính mà người nói muốn truyền tải?

• A. Đọc sách là một hình thức giải trí hiệu quả.
• B. Đọc sách giúp phát triển tư duy phản biện và mở rộng kiến thức.
• C. Nên dành ít nhất 30 phút mỗi ngày để đọc sách.
• D. Các loại sách khoa học viễn tưởng là thú vị nhất để đọc.

Câu 8: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, ứng viên nói: "Tôi tin rằng kinh nghiệm làm việc nhóm của mình sẽ rất phù hợp với vị trí này.". Đây là một ví dụ về kiểu quan điểm nào?

• A. Quan điểm phản bác.
• B. Quan điểm trung lập.
• C. Quan điểm khẳng định năng lực bản thân.
• D. Quan điểm nghi ngờ.

Câu 9: Khi nghe một người lớn tuổi chia sẻ về quan điểm "Thế hệ trẻ ngày nay sống quá vội vã.", bạn nên phản hồi như thế nào để thể hiện sự tôn trọng nhưng vẫn giữ chính kiến?

• A. ‘Quan điểm của bác hoàn toàn sai lầm.’
• B. Im lặng và không phản hồi gì.
• C. ‘Cháu không nghĩ vậy, thế hệ nào cũng có nhịp sống riêng.’
• D. ‘Cháu hiểu bác lo lắng, nhưng cháu nghĩ mỗi thế hệ có cách sống khác nhau, và chúng cháu đang cố gắng thích nghi với thời đại.’

Câu 10: Bạn nghe một đoạn quảng cáo trên radio, trong đó người nói liên tục sử dụng các từ ngữ cường điệu như "tốt nhất", "duy nhất", "không thể tin được". Bạn đánh giá như thế nào về mức độ tin cậy của thông tin trong quảng cáo này?

• A. Thông tin rất đáng tin cậy vì được phát trên radio.
• B. Thông tin có thể tin cậy một phần, cần kiểm chứng thêm.
• C. Thông tin ít tin cậy do sử dụng ngôn ngữ quảng cáo cường điệu.
• D. Thông tin hoàn toàn không đáng tin cậy và nên bỏ qua.

Câu 11: Trong một bài thuyết trình về ô nhiễm môi trường, người nói tập trung mô tả thực trạng và hậu quả, nhưng lại ít đề xuất giải pháp. Bạn nhận xét gì về quan điểm của người nói?

• A. Quan điểm rất toàn diện và đầy đủ.
• B. Quan điểm nhấn mạnh vấn đề nhưng còn thiếu giải pháp.
• C. Quan điểm tập trung vào giải pháp hơn là vấn đề.
• D. Quan điểm trung lập và khách quan.

Câu 12: Bạn nghe được một cuộc trò chuyện giữa hai người bạn về việc chọn trường đại học. Người A nói: "Tôi nghĩ bạn nên chọn trường X vì nó gần nhà.", còn người B nói: "Nhưng trường Y có chương trình học tốt hơn.". Hai người bạn này đang thể hiện điều gì?

• A. Sự khác biệt về tiêu chí và ưu tiên khi lựa chọn.
• B. Sự đồng tình tuyệt đối về việc chọn trường đại học.
• C. Sự cạnh tranh gay gắt trong việc chọn trường.
• D. Sự thờ ơ và không quan tâm đến việc chọn trường.

Câu 13: Khi nghe một bài giảng về lịch sử, người nói kể nhiều câu chuyện cá nhân và giai thoại. Điều này có thể ảnh hưởng đến việc đánh giá tính khách quan của bài giảng như thế nào?

• A. Làm tăng tính khách quan vì bài giảng trở nên sinh động hơn.
• B. Không ảnh hưởng đến tính khách quan của bài giảng.
• C. Có thể làm giảm tính khách quan nếu câu chuyện cá nhân không liên quan hoặc thiên vị.
• D. Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ các sự kiện lịch sử hơn.

Câu 14: Bạn nghe một bài phát biểu của một chính trị gia về vấn đề kinh tế. Trong bài phát biểu, ông ấy chỉ tập trung vào những mặt tích cực và thành tựu, bỏ qua các khó khăn và thách thức. Bạn đánh giá như thế nào về cách trình bày quan điểm này?

• A. Cách trình bày rất khách quan và toàn diện.
• B. Cách trình bày hiệu quả vì tập trung vào điểm mạnh.
• C. Cách trình bày phù hợp để tạo sự lạc quan.
• D. Cách trình bày thiếu cân bằng và có thể gây hiểu lầm về tình hình thực tế.

Câu 15: Trong một cuộc tranh cãi, người nói A liên tục ngắt lời người nói B và không cho người B cơ hội trình bày hết ý kiến. Hành vi này cho thấy điều gì về thái độ của người nói A?

• A. Thái độ tôn trọng và lắng nghe.
• B. Thái độ thiếu tôn trọng và không muốn lắng nghe ý kiến khác.
• C. Thái độ tự tin và quyết đoán.
• D. Thái độ hòa nhã và thân thiện.

Câu 16: Bạn nghe một đoạn hội thoại, trong đó một người nói: "Theo tôi nghĩ, việc học online có nhiều ưu điểm hơn học trực tiếp.". Để hiểu rõ hơn quan điểm này, bạn nên chú ý đến những thông tin nào tiếp theo?

• A. Thông tin về thời gian học online.
• B. Thông tin về số lượng học sinh tham gia học online.
• C. Lý do và dẫn chứng người nói đưa ra để ủng hộ quan điểm đó.
• D. Giọng điệu và ngữ điệu của người nói.

Câu 17: Trong một bài diễn thuyết về văn hóa, người nói sử dụng nhiều hình ảnh minh họa và ví dụ sinh động. Mục đích của việc này là gì?

• A. Làm cho bài diễn thuyết trở nên dễ hiểu và hấp dẫn hơn.
• B. Thể hiện sự chuyên nghiệp của người diễn thuyết.
• C. Kéo dài thời gian của bài diễn thuyết.
• D. Che giấu sự thiếu kiến thức chuyên môn.

Câu 18: Bạn nghe một đoạn ghi âm, trong đó người nói liên tục lặp lại một vài cụm từ khóa. Điều này có thể cho thấy điều gì về ý kiến của người nói?

• A. Người nói đang cố gắng gây nhầm lẫn cho người nghe.
• B. Người nói muốn nhấn mạnh vào ý kiến hoặc cảm xúc liên quan đến cụm từ đó.
• C. Người nói có vốn từ vựng hạn chế.
• D. Người nói đang đọc lại một văn bản đã chuẩn bị trước.

Câu 19: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề xã hội, một người nói: "Tôi không có ý kiến gì về vấn đề này.". Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về thái độ của người này?

• A. Thái độ ủng hộ tất cả các ý kiến khác.
• B. Thái độ phản đối mọi ý kiến được đưa ra.
• C. Thái độ trung lập hoặc không muốn bày tỏ quan điểm cá nhân.
• D. Thái độ rất quan tâm và muốn đóng góp ý kiến.

Câu 20: Bạn nghe một bài phỏng vấn, trong đó người được phỏng vấn trả lời các câu hỏi một cách vòng vo, không đi thẳng vào vấn đề. Điều này có thể gợi ý điều gì về quan điểm của người được phỏng vấn?

• A. Người được phỏng vấn rất tự tin và muốn thể hiện sự thông minh.
• B. Người được phỏng vấn muốn làm cho cuộc phỏng vấn trở nên thú vị hơn.
• C. Người được phỏng vấn chưa chuẩn bị kỹ cho cuộc phỏng vấn.
• D. Người được phỏng vấn có thể đang né tránh hoặc không chắc chắn về quan điểm của mình.

Câu 21: Trong một bài thuyết trình về công nghệ, người nói sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành mà không giải thích rõ. Điều này có thể gây khó khăn cho đối tượng người nghe nào?

• A. Những người đã có kiến thức sâu rộng về công nghệ.
• B. Những người không có kiến thức nền tảng về công nghệ.
• C. Những người thích tìm hiểu về thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Tất cả mọi đối tượng người nghe đều cảm thấy khó khăn.

Câu 22: Bạn nghe một đoạn quảng cáo về một sản phẩm mới, trong đó người nói liên tục khẳng định sản phẩm "được nghiên cứu bởi các chuyên gia hàng đầu". Bạn cần đánh giá yếu tố nào để xác định tính xác thực của thông tin này?

• A. Số lượng từ ngữ khẳng định được sử dụng trong quảng cáo.
• B. Âm thanh và hình ảnh minh họa trong quảng cáo.
• C. Nguồn gốc và danh tiếng của các "chuyên gia hàng đầu" được nhắc đến.
• D. Mức độ phổ biến của sản phẩm được quảng cáo.

Câu 23: Trong một cuộc họp, một thành viên đưa ra ý kiến và nhận được sự im lặng từ những người khác. Sự im lặng này có thể được hiểu là gì?

• A. Tất cả mọi người đều đồng ý với ý kiến đó.
• B. Mọi người không quan tâm đến ý kiến đó.
• C. Mọi người không nghe rõ ý kiến đó.
• D. Có thể là sự đồng tình, phản đối, hoặc đang suy nghĩ về ý kiến đó, tùy thuộc vào ngữ cảnh và biểu hiện khác.

Câu 24: Bạn nghe một bài nói chuyện về lợi ích của việc học ngoại ngữ. Người nói kết thúc bằng câu: "Vậy nên, hãy bắt đầu học ngoại ngữ ngay hôm nay!". Câu kết này có tác dụng gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài nói.
• B. Kêu gọi hành động và khuyến khích người nghe thực hiện theo quan điểm đã trình bày.
• C. Thể hiện sự khiêm tốn của người nói.
• D. Đánh dấu sự kết thúc bài nói một cách lịch sự.

Câu 25: Trong một cuộc tranh luận, người nói A đưa ra một dẫn chứng không liên quan đến vấn đề đang thảo luận. Bạn đánh giá như thế nào về tính thuyết phục của lập luận của người nói A?

• A. Lập luận rất thuyết phục vì có dẫn chứng.
• B. Lập luận có phần thuyết phục, cần xem xét thêm.
• C. Lập luận kém thuyết phục vì dẫn chứng không phù hợp.
• D. Không thể đánh giá tính thuyết phục của lập luận.

Câu 26: Bạn nghe một người bạn kể về trải nghiệm không tốt khi sử dụng một dịch vụ. Để thể hiện sự đồng cảm, bạn nên phản hồi như thế nào?

• A. ‘Bạn nên kiện công ty đó đi.’
• B. ‘Nghe có vẻ rất khó chịu, mình hiểu cảm giác của bạn.’
• C. ‘Thôi đừng buồn nữa, chuyện nhỏ thôi mà.’
• D. ‘Lần sau bạn nên cẩn thận hơn khi chọn dịch vụ.’

Câu 27: Trong một bài giảng về văn học, người nói phân tích tác phẩm dựa trên bối cảnh lịch sử và xã hội đương thời. Cách tiếp cận này giúp người nghe hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Ý nghĩa và giá trị của tác phẩm trong bối cảnh cụ thể.
• B. Tiểu sử chi tiết của tác giả.
• C. Cấu trúc ngôn ngữ và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm văn học khác.

Câu 28: Bạn nghe một đoạn ghi âm, trong đó người nói sử dụng giọng điệu rất hào hứng và tốc độ nói nhanh. Điều này thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của người nói?

• A. Buồn bã và thất vọng.
• B. Lo lắng và sợ hãi.
• C. Phấn khích và nhiệt tình.
• D. Mệt mỏi và chán nản.

Câu 29: Trong một bài phát biểu, người nói liên tục sử dụng các câu hỏi tu từ. Mục đích chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ là gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người nghe.
• B. Thu thập thông tin phản hồi từ người nghe.
• C. Làm cho bài phát biểu trở nên khó hiểu hơn.
• D. Gây sự chú ý và nhấn mạnh vào một ý tưởng hoặc quan điểm.

Câu 30: Bạn nghe một cuộc trò chuyện, trong đó một người nói: "Tôi không chắc chắn, nhưng có lẽ đây là cách tốt nhất.". Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về mức độ quyết đoán trong quan điểm của người này?

• A. Quan điểm thiếu quyết đoán và còn do dự.
• B. Quan điểm rất quyết đoán và mạnh mẽ.
• C. Quan điểm trung lập và khách quan.
• D. Quan điểm hoàn toàn phản đối.

Câu 1: Bạn nghe một người bạn kể về bộ phim mới nhất mà cả hai vừa xem. Người bạn nói: “Phim này dở tệ! Kịch bản thì rời rạc, diễn xuất thì đơ cứng, kỹ xảo thì ba xu.” Đâu là nhận xét của người bạn về bộ phim?

• A. Phim có kỹ xảo điện ảnh đặc sắc.
• B. Diễn viên trong phim thể hiện rất đạt.
• C. Kịch bản phim được xây dựng chặt chẽ.
• D. Phim có chất lượng rất kém về mọi mặt.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận về biến đổi khí hậu, một diễn giả phát biểu: “Các nhà khoa học đã chứng minh rằng nhiệt độ toàn cầu đang tăng lên do hoạt động của con người. Chúng ta cần hành động ngay để giảm thiểu tác động này.” Ý kiến nào được diễn giả nhấn mạnh?

• A. Hoạt động của con người không ảnh hưởng đến khí hậu.
• B. Biến đổi khí hậu là một vấn đề cấp bách cần giải quyết.
• C. Các nhà khoa học chưa thống nhất về biến đổi khí hậu.
• D. Nhiệt độ toàn cầu không thay đổi đáng kể.

Câu 3: Bạn nghe một đoạn phỏng vấn trên radio, người được phỏng vấn nói: “Tôi nghĩ rằng việc đầu tư vào giáo dục sớm là vô cùng quan trọng. Nó không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện mà còn tạo nền tảng vững chắc cho tương lai của đất nước.” Quan điểm của người được phỏng vấn về giáo dục sớm là gì?

• A. Giáo dục sớm mang lại nhiều lợi ích cho cá nhân và xã hội.
• B. Giáo dục sớm không thực sự cần thiết đối với trẻ nhỏ.
• C. Đầu tư vào giáo dục đại học quan trọng hơn giáo dục sớm.
• D. Giáo dục sớm chỉ phù hợp với một số trẻ em nhất định.

Câu 4: Trong một bài thuyết trình về tác hại của thuốc lá, một người nói: “Thuốc lá chứa hàng ngàn hóa chất độc hại, gây ra nhiều bệnh nguy hiểm như ung thư phổi, tim mạch. Hút thuốc lá không chỉ hại bản thân mà còn ảnh hưởng đến những người xung quanh.” Mục đích chính của người nói là gì?

• A. Kể về lịch sử phát triển của ngành công nghiệp thuốc lá.
• B. Hướng dẫn cách cai thuốc lá hiệu quả.
• C. Thuyết phục mọi người từ bỏ thói quen hút thuốc lá.
• D. So sánh các loại thuốc lá khác nhau trên thị trường.

Câu 5: Bạn nghe một người đồng nghiệp than phiền: “Dự án này thật sự quá tải! Thời hạn thì gấp rút, nguồn lực thì hạn chế, yêu cầu thì liên tục thay đổi. Tôi không biết mình có thể hoàn thành được không nữa.” Người đồng nghiệp đang thể hiện thái độ gì?

• A. Háo hức và mong chờ dự án thành công.
• B. Chán nản, lo lắng và thiếu tự tin.
• C. Tự tin và quyết tâm vượt qua khó khăn.
• D. Bình thản và chấp nhận mọi thử thách.

Câu 6: Trong một cuộc họp phụ huynh, giáo viên nhận xét về một học sinh: “Bạn A là một học sinh thông minh và có khả năng tiếp thu nhanh. Tuy nhiên, bạn cần chú ý hơn đến việc rèn luyện tính kỷ luật và tập trung trong học tập.” Đánh giá của giáo viên về học sinh A là gì?

• A. Học sinh A là một học sinh yếu kém và thiếu kỷ luật.
• B. Học sinh A là một học sinh xuất sắc và hoàn hảo.
• C. Học sinh A có tiềm năng nhưng cần rèn luyện thêm.
• D. Học sinh A không có khả năng tiến bộ trong học tập.

Câu 7: Bạn nghe một bài phát biểu của một nhà văn: “Văn học giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về con người và cuộc sống. Nó mở rộng tâm hồn, nuôi dưỡng cảm xúc và khơi dậy lòng trắc ẩn.” Giá trị mà nhà văn đề cao ở văn học là gì?

• A. Văn học giúp con người giải trí và thư giãn.
• B. Văn học mang lại danh tiếng và tiền bạc cho người viết.
• C. Văn học là công cụ để tuyên truyền chính trị.
• D. Văn học có khả năng bồi dưỡng tâm hồn và nhận thức về cuộc sống.

Câu 8: Một chuyên gia kinh tế nhận định trên truyền hình: “Nền kinh tế đang đối mặt với nhiều thách thức, nhưng cũng có những cơ hội lớn. Để vượt qua khó khăn và tận dụng cơ hội, chúng ta cần đổi mới tư duy và hành động quyết liệt hơn.” Thông điệp chính mà chuyên gia kinh tế muốn gửi gắm là gì?

• A. Nền kinh tế đang rơi vào khủng hoảng trầm trọng.
• B. Cần đổi mới để vượt qua thách thức và nắm bắt cơ hội kinh tế.
• C. Tình hình kinh tế hiện tại rất ổn định và không có gì đáng lo ngại.
• D. Chính phủ cần can thiệp mạnh mẽ vào nền kinh tế.

Câu 9: Trong một cuộc trò chuyện về du lịch, một người bạn nói: “Tôi thích đi du lịch bụi hơn là đi tour. Du lịch bụi cho tôi sự tự do khám phá, trải nghiệm cuộc sống địa phương một cách chân thực nhất.” Người bạn này đánh giá cao điều gì ở du lịch bụi?

• A. Sự tiện nghi và sang trọng của các dịch vụ du lịch.
• B. Tính an toàn và được bảo vệ của du lịch theo tour.
• C. Sự tự do và trải nghiệm chân thực cuộc sống địa phương.
• D. Chi phí tiết kiệm và giá rẻ của các chuyến đi.

Câu 10: Bạn nghe một đoạn quảng cáo trên TV: “Sản phẩm X giúp bạn giảm cân nhanh chóng, không cần ăn kiêng, không cần tập thể dục. Hãy trải nghiệm sự thay đổi kỳ diệu chỉ sau một tuần!” Bạn nhận xét như thế nào về lời quảng cáo này?

• A. Lời quảng cáo rất hấp dẫn và đáng tin cậy.
• B. Sản phẩm X chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả giảm cân nhanh chóng.
• C. Lời quảng cáo cung cấp đầy đủ thông tin về sản phẩm.
• D. Lời quảng cáo có vẻ phóng đại và thiếu căn cứ khoa học.

Câu 11: Trong một bài giảng về lịch sử, giáo viên nói: “Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 là một mốc son chói lọi trong lịch sử dân tộc. Nó không chỉ đánh bại thực dân Pháp mà còn khẳng định ý chí độc lập, tự do của Việt Nam.” Ý nghĩa mà giáo viên nhấn mạnh về chiến thắng Điện Biên Phủ là gì?

• A. Chiến thắng Điện Biên Phủ chỉ có ý nghĩa quân sự.
• B. Chiến thắng Điện Biên Phủ thể hiện ý chí độc lập và tự do của dân tộc.
• C. Chiến thắng Điện Biên Phủ là sự kiện ngẫu nhiên trong lịch sử.
• D. Chiến thắng Điện Biên Phủ không có nhiều ý nghĩa quan trọng.

Câu 12: Bạn nghe một người bạn kể về một cuốn sách vừa đọc: “Cuốn sách này viết rất hay! Cốt truyện hấp dẫn, nhân vật sống động, thông điệp ý nghĩa. Tôi thực sự bị cuốn hút từ đầu đến cuối.” Người bạn đánh giá cao yếu tố nào của cuốn sách?

• A. Nội dung, nhân vật và thông điệp của cuốn sách.
• B. Giá bìa và hình thức trình bày của cuốn sách.
• C. Số lượng trang và kích thước của cuốn sách.
• D. Tên tác giả và nhà xuất bản của cuốn sách.

Câu 13: Trong một buổi nói chuyện về bảo vệ môi trường, một nhà hoạt động chia sẻ: “Chúng ta đang sống trên một hành tinh xanh tươi đẹp, nhưng môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. Hãy cùng nhau hành động để bảo vệ ngôi nhà chung của chúng ta!” Lời kêu gọi chính của nhà hoạt động là gì?

• A. Hãy chấp nhận sống chung với ô nhiễm môi trường.
• B. Hãy đổ lỗi cho các ngành công nghiệp gây ô nhiễm.
• C. Hãy cùng nhau bảo vệ môi trường sống.
• D. Hãy chuyển đến sống ở những nơi không bị ô nhiễm.

Câu 14: Bạn nghe một đoạn tin tức về giao thông: “Do ảnh hưởng của mưa lớn, nhiều tuyến đường trong thành phố bị ngập úng, gây ùn tắc giao thông nghiêm trọng. Cơ quan chức năng khuyến cáo người dân hạn chế ra đường nếu không cần thiết.” Thông tin quan trọng nhất trong bản tin là gì?

• A. Nguyên nhân gây ra mưa lớn trong thành phố.
• B. Số lượng tuyến đường bị ngập úng chính xác.
• C. Thời gian dự kiến tình trạng ngập úng kéo dài.
• D. Khuyến cáo người dân hạn chế ra đường để tránh ùn tắc.

Câu 15: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, ứng viên nói: “Tôi là người có trách nhiệm, nhiệt tình và luôn sẵn sàng học hỏi. Tôi tin rằng những kỹ năng và kinh nghiệm của mình sẽ phù hợp với vị trí này.” Ứng viên muốn thể hiện những phẩm chất nào của bản thân?

• A. Sự kiêu ngạo và tự mãn về bản thân.
• B. Sự chuyên nghiệp, năng động và khả năng thích ứng.
• C. Sự thụ động và thiếu kinh nghiệm làm việc.
• D. Sự thiếu trung thực và không đáng tin cậy.

Câu 16: Bạn nghe một người lớn tuổi kể về kỷ niệm thời trẻ: “Ngày xưa, cuộc sống khó khăn lắm, nhưng mọi người sống với nhau rất tình nghĩa. Tình làng nghĩa xóm sâu đậm, giúp đỡ nhau lúc hoạn nạn.” Điều mà người lớn tuổi trân trọng ở cuộc sống ngày xưa là gì?

• A. Sự giàu có và tiện nghi vật chất.
• B. Sự phát triển của khoa học và công nghệ.
• C. Tình cảm gắn bó và sự giúp đỡ lẫn nhau giữa con người.
• D. Sự cạnh tranh và ganh đua trong xã hội.

Câu 17: Trong một bài phê bình phim, nhà phê bình viết: “Bộ phim có hình ảnh đẹp, âm nhạc hay, nhưng nội dung lại hời hợt và thiếu chiều sâu. Diễn xuất của diễn viên tròn vai nhưng không đột phá.” Đánh giá chung của nhà phê bình về bộ phim là gì?

• A. Bộ phim là một tác phẩm điện ảnh xuất sắc.
• B. Bộ phim hoàn toàn thất bại về mọi mặt.
• C. Bộ phim có nội dung sâu sắc và diễn xuất ấn tượng.
• D. Bộ phim có hình thức tốt nhưng nội dung còn hạn chế.

Câu 18: Bạn nghe một đoạn hội thoại giữa hai người bạn:
- Bạn A: “Tôi nghĩ nên mua điện thoại mới, cái cũ dùng chán rồi.”
- Bạn B: “Nhưng điện thoại cũ vẫn dùng tốt mà, mua mới tốn kém quá.”
Quan điểm của bạn B về việc mua điện thoại mới là gì?

• A. Ủng hộ bạn A mua điện thoại mới.
• B. Không đồng ý mua điện thoại mới vì lãng phí.
• C. Chưa đưa ra ý kiến rõ ràng về việc mua điện thoại.
• D. Khuyên bạn A nên mua điện thoại cũ thay vì điện thoại mới.

Câu 19: Trong một buổi thảo luận về tác phẩm văn học, một học sinh phát biểu: “Tôi thấy nhân vật chính trong truyện này rất đáng thương. Số phận của anh ấy thật bi thảm, phải chịu nhiều bất công.” Học sinh đang thể hiện cảm xúc gì đối với nhân vật chính?

• A. Khinh thường và ghét bỏ nhân vật chính.
• B. Ngưỡng mộ và khâm phục nhân vật chính.
• C. Thương cảm và xót xa cho nhân vật chính.
• D. Thờ ơ và không có cảm xúc gì với nhân vật chính.

Câu 20: Bạn nghe một đoạn phỏng vấn một vận động viên: “Để đạt được thành công này, tôi đã phải trải qua quá trình tập luyện gian khổ, vượt qua nhiều khó khăn và thử thách. Quan trọng nhất là sự kiên trì và quyết tâm không bỏ cuộc.” Yếu tố nào được vận động viên coi là quan trọng nhất để thành công?

• A. Tài năng thiên bẩm và may mắn.
• B. Sự giúp đỡ của người khác và điều kiện thuận lợi.
• C. Phương pháp tập luyện khoa học và hiện đại.
• D. Sự kiên trì và quyết tâm vượt khó khăn.

Câu 21: Trong một bài báo cáo về tình hình kinh doanh, giám đốc công ty nhận định: “Mặc dù doanh thu năm nay có giảm so với năm trước, nhưng lợi nhuận vẫn tăng nhờ chúng ta đã cắt giảm chi phí và nâng cao hiệu quả hoạt động.” Đâu là thông tin tích cực trong báo cáo của giám đốc?

• A. Doanh thu năm nay giảm so với năm trước.
• B. Tình hình kinh doanh của công ty đang gặp khó khăn.
• C. Lợi nhuận của công ty vẫn tăng lên.
• D. Chi phí hoạt động của công ty tăng cao.

Câu 22: Bạn nghe một người bạn chia sẻ về dự định tương lai: “Tôi muốn học thêm một ngoại ngữ mới, đi du học và tìm một công việc ổn định ở nước ngoài. Tôi muốn khám phá thế giới và trải nghiệm những điều mới mẻ.” Động lực chính thúc đẩy người bạn thực hiện dự định là gì?

• A. Mong muốn làm giàu và kiếm được nhiều tiền.
• B. Khát vọng khám phá và trải nghiệm cuộc sống mới.
• C. Áp lực từ gia đình và xã hội.
• D. Trốn tránh những khó khăn và vấn đề hiện tại.

Câu 23: Trong một bài phát biểu về văn hóa đọc, diễn giả nói: “Đọc sách là một thói quen tốt, mang lại nhiều lợi ích cho con người. Nó giúp mở mang kiến thức, phát triển tư duy và làm phong phú đời sống tinh thần.” Lợi ích nào không được diễn giả đề cập trực tiếp đến việc đọc sách?

• A. Mở mang kiến thức.
• B. Phát triển tư duy.
• C. Làm phong phú đời sống tinh thần.
• D. Cải thiện sức khỏe thể chất.

Câu 24: Bạn nghe một đoạn quảng cáo về một khóa học trực tuyến: “Khóa học X giúp bạn thành thạo kỹ năng Y chỉ trong 3 tháng. Học mọi lúc mọi nơi, chi phí hợp lý, giảng viên hàng đầu.” Điểm nổi bật nhất mà quảng cáo muốn nhấn mạnh về khóa học là gì?

• A. Thời gian học ngắn và hiệu quả.
• B. Chi phí khóa học rất rẻ.
• C. Giảng viên khóa học là người nổi tiếng.
• D. Khóa học có nhiều học viên đăng ký.

Câu 25: Trong một cuộc tranh luận về việc sử dụng mạng xã hội, một người nói: “Mạng xã hội có nhiều lợi ích, giúp kết nối mọi người, chia sẻ thông tin, giải trí. Nhưng nó cũng có mặt trái, gây nghiện, lãng phí thời gian và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.” Người này đưa ra quan điểm như thế nào về mạng xã hội?

• A. Mạng xã hội chỉ có lợi ích, không có tác hại.
• B. Mạng xã hội vừa có lợi ích vừa có tác hại.
• C. Mạng xã hội chỉ có tác hại, không có lợi ích.
• D. Mạng xã hội không có ảnh hưởng gì đến cuộc sống con người.

Câu 26: Bạn nghe một người bạn kể về một sự cố gặp phải: “Hôm qua tôi bị trễ xe buýt, đến muộn cuộc hẹn quan trọng. Tôi cảm thấy rất bực mình và thất vọng về bản thân.” Cảm xúc chủ yếu của người bạn sau sự cố là gì?

• A. Vui vẻ và hài lòng vì được nghỉ ngơi.
• B. Hồi hộp và lo lắng về cuộc hẹn.
• C. Bực bội và thất vọng về bản thân.
• D. Bình tĩnh và chấp nhận sự cố.

Câu 27: Trong một bài diễn văn khai giảng, hiệu trưởng nhắn nhủ học sinh: “Năm học mới đã bắt đầu, thầy mong các em luôn chăm ngoan, học giỏi, rèn luyện đạo đức và tích cực tham gia các hoạt động của trường. Hãy cố gắng hết mình để đạt được thành công.” Lời nhắn nhủ của hiệu trưởng hướng đến điều gì?

• A. Kêu gọi học sinh đóng góp tiền xây dựng trường.
• B. Thông báo về các quy định mới của nhà trường.
• C. Giới thiệu về đội ngũ giáo viên mới.
• D. Động viên học sinh nỗ lực học tập và rèn luyện toàn diện.

Câu 28: Bạn nghe một người bạn nhận xét về một nhà hàng: “Nhà hàng này đồ ăn ngon, phục vụ tốt, không gian đẹp, giá cả phải chăng. Nói chung là tôi rất hài lòng và sẽ quay lại lần sau.” Đánh giá tổng quan của người bạn về nhà hàng là gì?

• A. Nhà hàng rất tốt và đáng để đến.
• B. Nhà hàng có nhiều điểm cần cải thiện.
• C. Nhà hàng chỉ được ở mức trung bình.
• D. Nhà hàng không đáng để đến thử.

Câu 29: Trong một bài giảng về biến đổi khí hậu, giáo viên nói: “Biến đổi khí hậu là một vấn đề toàn cầu, gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng như thiên tai, dịch bệnh, mất đa dạng sinh học. Chúng ta cần có những giải pháp cấp bách và hiệu quả để ứng phó.” Mức độ nghiêm trọng của vấn đề biến đổi khí hậu được giáo viên nhấn mạnh như thế nào?

• A. Biến đổi khí hậu không phải là vấn đề đáng lo ngại.
• B. Biến đổi khí hậu là vấn đề rất nghiêm trọng và cấp bách.
• C. Biến đổi khí hậu là vấn đề tự nhiên, không do con người gây ra.
• D. Biến đổi khí hậu chỉ ảnh hưởng đến một số khu vực nhỏ.

Câu 30: Bạn nghe một người bạn chia sẻ về quan điểm sống: “Tôi luôn cố gắng sống lạc quan, yêu đời và trân trọng những gì mình đang có. Cuộc sống có nhiều khó khăn, nhưng quan trọng là chúng ta biết cách vượt qua và tìm thấy niềm vui trong cuộc sống.” Triết lý sống mà người bạn hướng đến là gì?

• A. Bi quan, tiêu cực và chấp nhận số phận.
• B. Thực dụng, прагматичный và chỉ quan tâm đến vật chất.
• C. Lạc quan, yêu đời và trân trọng cuộc sống.
• D. Yếm thế, lánh đời và sống ẩn dật.

Câu 1: Bạn nghe một người bạn kể về việc họ không đồng ý với quyết định của giáo viên về bài tập nhóm. Người bạn nói: “Bài tập này thật sự bất công. Giáo viên đã không xem xét đến thời gian biểu bận rộn của chúng em và giao một khối lượng công việc quá lớn.” Đâu là ý kiến chính mà người bạn muốn truyền đạt?

• A. Giáo viên không hiểu thời gian biểu của học sinh.
• B. Bài tập nhóm được giao là không công bằng và quá sức.
• C. Người bạn cảm thấy mệt mỏi vì bài tập nhóm.
• D. Người bạn muốn bỏ bài tập nhóm.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận về biến đổi khí hậu, một diễn giả nói: “Các bằng chứng khoa học cho thấy rõ ràng rằng hoạt động của con người là nguyên nhân chính gây ra sự nóng lên toàn cầu. Tuy nhiên, vẫn còn một số người phủ nhận điều này, thường dựa trên thông tin sai lệch hoặc vì lợi ích kinh tế.” Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về quan điểm của diễn giả?

• A. Diễn giả trung lập và chỉ trình bày các bằng chứng khoa học.
• B. Diễn giả hoàn toàn đồng ý với tất cả các ý kiến về biến đổi khí hậu.
• C. Diễn giả thể hiện quan điểm mạnh mẽ, ủng hộ các bằng chứng khoa học và phê phán những ý kiến trái chiều.
• D. Diễn giả không chắc chắn về nguyên nhân gây ra biến đổi khí hậu.

Câu 3: Bạn nghe một đoạn phỏng vấn trên radio, người được phỏng vấn nói: “Tôi tin rằng việc đọc sách là vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của mỗi người. Sách mở mang kiến thức, nuôi dưỡng tâm hồn và giúp chúng ta hiểu biết hơn về thế giới xung quanh. Tuy nhiên, tôi cũng hiểu rằng không phải ai cũng có thói quen đọc sách và có nhiều hình thức giải trí khác.” Đâu là thái độ của người nói thể hiện qua lời nói?