Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 9: Khát vọng độc lập và tự do - Chân trời sáng tạo - Đề 04
Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 9: Khát vọng độc lập và tự do - Chân trời sáng tạo - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Trong bài thơ “Nam quốc sơn hà”, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất khát vọng độc lập, tự do của dân tộc?
- A. Lời lẽ đanh thép, mạnh mẽ
- B. Khẳng định chủ quyền lãnh thổ và ý chí quyết tâm bảo vệ
- C. Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
- D. Giọng điệu hào hùng, trang trọng
Câu 2: Hình ảnh “cờ lau tập trận” trong câu chuyện về Đinh Bộ Lĩnh mang ý nghĩa biểu tượng gì cho khát vọng độc lập, tự do?
- A. Sự ngây thơ, hồn nhiên của trẻ con
- B. Tài năng quân sự thiên bẩm của Đinh Bộ Lĩnh
- C. Ý chí tự lực, tự cường, khát vọng vươn lên giành độc lập
- D. Bài học về tinh thần đoàn kết trong cộng đồng
Câu 3: Trong truyện “Thạch Sanh”, chi tiết Thạch Sanh đánh bại Chằn Tinh và Đại Bàng thể hiện khát vọng nào của nhân dân?
- A. Khát vọng trở nên mạnh mẽ và nổi tiếng
- B. Khát vọng được phiêu lưu, khám phá thế giới
- C. Khát vọng trả thù cho những người bị hại
- D. Khát vọng về cuộc sống bình yên, công bằng, tự do khỏi cái ác
Câu 4: Xét về thể loại, “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn thuộc thể loại văn học nào và thể loại này có vai trò gì trong việc khơi gợi khát vọng độc lập, tự do?
- A. Thể hịch, có vai trò kêu gọi, động viên tinh thần đấu tranh
- B. Thể chiếu, có vai trò ban bố mệnh lệnh của nhà vua
- C. Thể biểu, có vai trò trình bày ý kiến, nguyện vọng lên cấp trên
- D. Thể cáo, có vai trò thông báo rộng rãi một sự kiện quan trọng
Câu 5: Trong đoạn trích “Nỗi oán của người phòng khuê” (Nguyễn Gia Thiều), yếu tố nào cho thấy nhân vật trữ tình vẫn âm ỉ khát vọng được giải thoát khỏi tình cảnh hiện tại?
- A. Sự than thân trách phận bi lụy
- B. Mong ước về một tương lai tươi sáng hơn
- C. Sự chấp nhận số phận an bài
- D. Nỗi nhớ nhung người thân da diết
Câu 6: Nếu “Nam quốc sơn hà” khẳng định chủ quyền lãnh thổ, thì “Hịch tướng sĩ” tập trung thể hiện khát vọng độc lập, tự do ở khía cạnh nào?
- A. Khía cạnh văn hóa và truyền thống
- B. Khía cạnh kinh tế và xã hội
- C. Khía cạnh ý chí và sức mạnh dân tộc
- D. Khía cạnh ngoại giao và hòa bình
Câu 7: Trong bài thơ “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm), những câu thơ nào thể hiện khát vọng về một đất nước thống nhất, toàn vẹn?
- A. “Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi”
- B. “Đất là nơi anh đến trường”
- C. “Trong anh và em hôm nay / Đều có một phần Đất Nước”
- D. “Đất Nước là máu xương của mình / Phải biết giữ gìn cho những mùa sau”
Câu 8: Xét trong bối cảnh lịch sử thời Trần, “Hịch tướng sĩ” có vai trò như thế nào đối với việc củng cố khát vọng độc lập, tự do của quân dân?
- A. Cổ vũ tinh thần yêu nước, quyết chiến thắng giặc ngoại xâm
- B. Phân tích tình hình quân sự, vạch ra chiến lược tác chiến
- C. Phản ánh tâm tư, tình cảm của người lính thời Trần
- D. Tái hiện lại những trận chiến hào hùng trong lịch sử
Câu 9: Trong “Nam quốc sơn hà”, việc khẳng định “Nam đế cư” có ý nghĩa gì đối với khát vọng độc lập, tự do của dân tộc?
- A. Thể hiện sự khiêm nhường của dân tộc
- B. Khẳng định vị thế độc lập, ngang hàng với phương Bắc
- C. Mong muốn hòa bình, tránh xung đột
- D. Thể hiện niềm tin vào sức mạnh của đất nước
Câu 10: So sánh “Nam quốc sơn hà” và “Hịch tướng sĩ”, điểm khác biệt lớn nhất trong cách thể hiện khát vọng độc lập, tự do giữa hai tác phẩm là gì?
- A. “Nam quốc sơn hà” sử dụng thể thơ, “Hịch tướng sĩ” sử dụng thể văn xuôi
- B. “Nam quốc sơn hà” mang tính chất lịch sử, “Hịch tướng sĩ” mang tính chất văn học
- C. “Nam quốc sơn hà” khẳng định chủ quyền, “Hịch tướng sĩ” kêu gọi hành động
- D. “Nam quốc sơn hà” thể hiện khát vọng hòa bình, “Hịch tướng sĩ” thể hiện khát vọng chiến tranh
Câu 11: Trong truyện cổ tích, yếu tố “kết thúc có hậu” thường thể hiện khát vọng nào của nhân dân về cuộc sống?
- A. Khát vọng về sự giàu sang, phú quý
- B. Khát vọng về quyền lực và danh vọng
- C. Khát vọng về một tình yêu đẹp như mơ
- D. Khát vọng về một xã hội công bằng, tốt đẹp, tự do, hạnh phúc
Câu 12: Hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại thường mang những phẩm chất nào thể hiện khát vọng độc lập, tự do?
- A. Thông minh, tài giỏi, giàu có
- B. Dũng cảm, kiên cường, bất khuất, yêu nước
- C. Hiền lành, nhân hậu, khoan dung
- D. Giản dị, chân chất, gần gũi với nhân dân
Câu 13: Trong bài thơ “Bài ca Côn Sơn” (Nguyễn Trãi), việc tác giả lựa chọn sống ẩn dật ở Côn Sơn có thể được hiểu là biểu hiện của khát vọng tự do nào?
- A. Khát vọng được sống gần gũi với thiên nhiên
- B. Khát vọng tránh xa sự bon chen, đấu đá chính trị
- C. Khát vọng tự do tinh thần, thoát khỏi vòng danh lợi
- D. Khát vọng tìm kiếm sự thanh tịnh, bình yên trong tâm hồn
Câu 14: Nếu xem “khát vọng độc lập, tự do” là một chủ đề lớn, thì các tác phẩm như “Nam quốc sơn hà”, “Hịch tướng sĩ”, “Đất Nước” đóng vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề này?
- A. Những biểu hiện cụ thể, tiêu biểu cho chủ đề lớn
- B. Những trường hợp ngoại lệ, ít phổ biến của chủ đề
- C. Những tác phẩm mang tính chất thử nghiệm, chưa hoàn chỉnh
- D. Những ví dụ minh họa cho các chủ đề khác, không liên quan
Câu 15: Trong văn học hiện đại, khát vọng độc lập, tự do thường được thể hiện ở những khía cạnh nào mới so với văn học trung đại?
- A. Chỉ tập trung vào khía cạnh độc lập dân tộc
- B. Mở rộng sang khía cạnh tự do cá nhân, dân chủ, nhân quyền
- C. Thể hiện một cách trực tiếp, không sử dụng hình tượng
- D. Giảm bớt tính đấu tranh, tăng tính trữ tình
Câu 16: Nếu “Nam quốc sơn hà” được xem là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên, thì yếu tố nào trong bài thơ đã tạo nên tính chất “tuyên ngôn” đó?
- A. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích
- B. Sử dụng điển tích, điển cố lịch sử
- C. Hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ
- D. Lời khẳng định chủ quyền đanh thép, giọng điệu trang trọng
Câu 17: Trong “Hịch tướng sĩ”, Trần Quốc Tuấn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khơi dậy lòng căm thù giặc và ý chí chiến đấu của binh sĩ?
- A. So sánh tương phản, liệt kê dẫn chứng, giọng điệu hùng hồn
- B. Ẩn dụ, hoán dụ, sử dụng nhiều từ Hán Việt
- C. Miêu tả chi tiết, sử dụng yếu tố tự sự
- D. Giọng điệu trữ tình, sử dụng nhiều hình ảnh lãng mạn
Câu 18: Xét về mặt ngôn ngữ, điểm đặc biệt trong “Nam quốc sơn hà” là gì, và điều này góp phần như thế nào vào việc thể hiện khát vọng độc lập, tự do?
- A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính, trang trọng
- B. Ngôn ngữ khẳng định, mạnh mẽ, dứt khoát
- C. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống
- D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc
Câu 19: Trong bài “Đất Nước”, việc Nguyễn Khoa Điềm định nghĩa Đất Nước từ những điều gần gũi, bình dị có ý nghĩa gì trong việc khơi gợi tình yêu nước và khát vọng bảo vệ độc lập, tự do?
- A. Làm cho khái niệm Đất Nước trở nên trừu tượng, khó hiểu
- B. Thể hiện sự xa rời thực tế của nhà thơ
- C. Khơi gợi tình yêu nước từ những điều gần gũi, thân thuộc nhất
- D. Giảm bớt tính trang trọng, thiêng liêng của khái niệm Đất Nước
Câu 20: Nếu “Nam quốc sơn hà” là tiếng nói từ bên ngoài, tuyên bố chủ quyền với ngoại bang, thì “Hịch tướng sĩ” là tiếng nói từ bên trong, hướng đến đối tượng nào?
- A. Các nhà lãnh đạo đất nước
- B. Giới trí thức và văn nhân
- C. Tầng lớp quý tộc, vương hầu
- D. Quân sĩ và toàn dân tộc
Câu 21: Trong truyện cổ tích, thử thách mà nhân vật chính phải trải qua thường tượng trưng cho điều gì trong hành trình hiện thực hóa khát vọng độc lập, tự do?
- A. Những khó khăn, gian khổ, áp bức trong cuộc sống
- B. Những yếu tố may mắn, ngẫu nhiên trong cuộc đời
- C. Những phẩm chất tốt đẹp của con người
- D. Những bài học đạo đức, luân lý
Câu 22: Nhân vật người phụ nữ trong văn học trung đại, dù ít được nói đến trực tiếp về khát vọng độc lập, tự do, nhưng vẫn có thể nhận thấy khát vọng này qua chi tiết nào?
- A. Sự cam chịu, nhẫn nhịn
- B. Sự phản kháng ngầm, ý chí vượt lên số phận
- C. Vẻ đẹp ngoại hình và tài năng nghệ thuật
- D. Sự dịu dàng, đức hy sinh
Câu 23: Nếu xem “khát vọng độc lập, tự do” là một giá trị văn hóa cốt lõi của dân tộc Việt Nam, thì các tác phẩm văn học đóng vai trò gì trong việc truyền tải và củng cố giá trị này?
- A. Phản ánh một cách thụ động giá trị văn hóa
- B. Chỉ mang tính giải trí, không liên quan đến giá trị văn hóa
- C. Truyền tải, nuôi dưỡng và củng cố giá trị văn hóa
- D. Thách thức và phá vỡ các giá trị văn hóa truyền thống
Câu 24: Trong bài thơ “Thuật hoài” (Phạm Ngũ Lão), câu thơ “Công danh nam tử còn vương nợ” thể hiện khát vọng nào liên quan đến độc lập, tự do?
- A. Khát vọng về cuộc sống giàu sang, phú quý
- B. Khát vọng được hưởng thụ vinh hoa
- C. Khát vọng về một tình yêu lãng mạn
- D. Khát vọng lập công danh để bảo vệ đất nước, tự do
Câu 25: Nếu “Nam quốc sơn hà” mang âm hưởng hào hùng, “Hịch tướng sĩ” mang âm hưởng bi tráng, thì âm hưởng chủ đạo trong bài thơ “Đất Nước” là gì, và âm hưởng đó góp phần thể hiện khát vọng độc lập, tự do như thế nào?
- A. Trữ tình, thiết tha, khơi gợi tình yêu nước sâu sắc
- B. Hài hước, trào phúng, phê phán hiện thực
- C. Lãng mạn, bay bổng, hướng tới cái đẹp
- D. Triết lý, suy tư, khám phá bản chất cuộc sống
Câu 26: Trong “Hịch tướng sĩ”, việc Trần Quốc Tuấn nhắc lại những tấm gương trung thần nghĩa sĩ trong lịch sử có tác dụng gì đối với việc khơi gợi khát vọng độc lập, tự do?
- A. Làm cho bài hịch trở nên dài dòng, lan man
- B. Tạo ra không khí trang trọng, uy nghiêm
- C. Khích lệ lòng tự hào dân tộc, noi gương tiền nhân
- D. Chứng minh sự tất yếu của chiến thắng
Câu 27: Nếu “Nam quốc sơn hà” là một lời “tuyên ngôn” bằng thơ, thì “Hịch tướng sĩ” có thể được xem là một lời “tuyên ngôn” bằng thể loại văn học nào?
- A. Thể phú
- B. Thể hịch
- C. Thể chiếu
- D. Thể cáo
Câu 28: Trong bài “Đất Nước”, hình ảnh “những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu” thể hiện khát vọng gì liên quan đến độc lập, tự do?
- A. Khát vọng về cuộc sống vật chất đủ đầy
- B. Khát vọng về sự bất tử
- C. Khát vọng về tình yêu đôi lứa
- D. Khát vọng hòa bình, thống nhất, đoàn tụ gia đình
Câu 29: Xét về cấu trúc, “Hịch tướng sĩ” được xây dựng theo bố cục nào, và bố cục đó có tác dụng gì trong việc thể hiện khát vọng độc lập, tự do?
- A. Mở - Thân - Kết, dẫn dắt cảm xúc, khơi dậy ý chí
- B. Tuyến tính, kể chuyện theo thời gian
- C. Mắc xích, các phần liên kết chặt chẽ
- D. Tự do, phóng túng, không theo quy tắc
Câu 30: Nếu “khát vọng độc lập, tự do” là một dòng chảy xuyên suốt văn học Việt Nam, thì việc học về chủ đề này trong chương trình Ngữ văn 10 có ý nghĩa gì đối với thế hệ trẻ hiện nay?
- A. Giúp học sinh có thêm kiến thức về văn học trung đại
- B. Chỉ tập trung vào quá khứ, không liên quan đến tương lai
- C. Giúp hiểu truyền thống, trân trọng giá trị độc lập, tự do, có ý thức bảo vệ
- D. Chỉ có giá trị lịch sử, không còn актуальнo trong xã hội hiện đại