15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Ôn tập học kì 2 – Cánh diều

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết đoạn văn phân tích đặc điểm nào của nhân vật chú San trong truyện ngắn "Dì Mây và Chú San":

• A. Ngoại hình
• B. Hành động và cử chỉ
• C. Lời nói và đối thoại
• D. Xuất thân

Câu 2: Trong văn bản "Kiêu binh nổi loạn" (trích "Hoàng Lê nhất thống chí"), chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự suy yếu, bất lực của chính quyền vua Lê Chiêu Thống trước loạn kiêu binh?
A. Vua phải ra lệnh cho các quan làm tờ bổng sớ xin hộ cấp cho quân lính.
B. Vua phải tạm lánh sang nhà Trịnh Bồng để tránh quân kiêu binh.
C. Các quan đại thần không dám ra mặt can gián hay chống lại kiêu binh.
D. Kiêu binh ngang nhiên xông vào phủ đường, lùng sục, giết hại quan lại.

• A. Vua phải ra lệnh cho các quan làm tờ bổng sớ xin hộ cấp cho quân lính.
• B. Vua phải tạm lánh sang nhà Trịnh Bồng để tránh quân kiêu binh.
• C. Các quan đại thần không dám ra mặt can gián hay chống lại kiêu binh.
• D. Kiêu binh ngang nhiên xông vào phủ đường, lùng sục, giết hại quan lại.

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ sau (trong một bài thơ về lính đảo):

• A. Nhấn mạnh sự khắc nghiệt của thiên nhiên trên đảo.
• B. Thể hiện sự quý giá, trân trọng thành quả lao động của người lính trong hoàn cảnh khó khăn.
• C. Gợi tả vẻ đẹp lãng mạn của cuộc sống trên đảo.
• D. So sánh vẻ đẹp của rau với đá quý.

Câu 4: Khi nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích, việc trích dẫn các chi tiết, câu văn, đoạn văn trong tác phẩm nhằm mục đích chính là gì?
A. Kéo dài độ dài của bài viết.
B. Chứng minh, làm rõ cho các nhận định, đánh giá của người viết.
C. Thể hiện người viết đã đọc kỹ tác phẩm.
D. Giúp người đọc hình dung lại nội dung tác phẩm.

• A. Kéo dài độ dài của bài viết.
• B. Chứng minh, làm rõ cho các nhận định, đánh giá của người viết.
• C. Thể hiện người viết đã đọc kỹ tác phẩm.
• D. Giúp người đọc hình dung lại nội dung tác phẩm.

Câu 5: Đoạn thơ sau gợi cho em liên tưởng đến chủ đề nào thường gặp trong thơ ca hiện đại Việt Nam?

• A. Tình yêu đôi lứa.
• B. Tình yêu quê hương, thiên nhiên đất nước.
• C. Tình cảm gia đình.
• D. Khát vọng cống hiến.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và xác định điều được tác giả nhấn mạnh khi nói về bản sắc dân tộc trong bối cảnh hội nhập quốc tế:

• A. Bản sắc dân tộc là bất biến và cần được bảo tồn nguyên vẹn.
• B. Hội nhập quốc tế sẽ làm mất đi bản sắc dân tộc.
• C. Bản sắc dân tộc vừa cần tiếp thu cái mới, vừa phải giữ gìn giá trị cốt lõi để hội nhập bền vững.
• D. Tiếp thu yếu tố bên ngoài là cách duy nhất để phát triển bản sắc dân tộc.

Câu 7: Trong truyện ngắn "Dì Mây và Chú San", chi tiết dì Mây khóc khi nghe chú San nói về cuộc sống hiện tại của mình và gia đình có thể được hiểu là biểu hiện của điều gì?
A. Sự hối hận vì đã bỏ chú San ra đi.
B. Sự thương cảm cho hoàn cảnh của chú San.
C. Nỗi đau và sự dằn vặt về mối tình dang dở.
D. Sự thất vọng về con người chú San.

• A. Sự hối hận vì đã bỏ chú San ra đi.
• B. Sự thương cảm cho hoàn cảnh của chú San.
• C. Nỗi đau và sự dằn vặt về mối tình dang dở.
• D. Sự thất vọng về con người chú San.

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây là KHÔNG PHẢI đặc trưng của thể loại tiểu thuyết chương hồi?
A. Có cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.
B. Kết cấu theo từng hồi, từng chương.
C. Sử dụng ngôn ngữ bác học, ít sử dụng lời ăn tiếng nói dân gian.
D. Thường có lời bình của người kể chuyện ở cuối mỗi chương hoặc đoạn.

• A. Có cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.
• B. Kết cấu theo từng hồi, từng chương.
• C. Sử dụng ngôn ngữ bác học, ít sử dụng lời ăn tiếng nói dân gian.
• D. Thường có lời bình của người kể chuyện ở cuối mỗi chương hoặc đoạn.

Câu 9: Khi trình bày miệng một bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để thu hút người nghe?
A. Đọc lại toàn bộ nội dung tác phẩm.
B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
C. Cách diễn đạt mạch lạc, truyền cảm và thể hiện được sự tâm huyết của người nói.
D. Liệt kê thật nhiều chi tiết vụn vặt trong tác phẩm.

• A. Đọc lại toàn bộ nội dung tác phẩm.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• C. Cách diễn đạt mạch lạc, truyền cảm và thể hiện được sự tâm huyết của người nói.
• D. Liệt kê thật nhiều chi tiết vụn vặt trong tác phẩm.

Câu 10: Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để gợi tả không khí mùa xuân trên vùng cao?

• A. Nhân hóa.
• B. Liệt kê.
• C. Ẩn dụ.
• D. Hoán dụ.

Câu 11: Trong bài thơ "Lính đảo hát tình ca trên đảo", hình ảnh

• A. Sự giàu có, sung túc.
• B. Sự lãng mạn, nên thơ.
• C. Sự khắc nghiệt, gian khổ nhưng gắn bó máu thịt với biển đảo.
• D. Nỗi nhớ quê hương da diết.

Câu 12: Luận điểm là gì trong một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học?
A. Là bằng chứng, ví dụ cụ thể được trích từ tác phẩm.
B. Là ý kiến, nhận định chính mà người viết đưa ra để bàn luận về tác phẩm.
C. Là lời mở đầu giới thiệu về tác phẩm.
D. Là phần kết luận tổng kết vấn đề.

• A. Là bằng chứng, ví dụ cụ thể được trích từ tác phẩm.
• B. Là ý kiến, nhận định chính mà người viết đưa ra để bàn luận về tác phẩm.
• C. Là lời mở đầu giới thiệu về tác phẩm.
• D. Là phần kết luận tổng kết vấn đề.

Câu 13: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng về hình tượng người lính trong các bài thơ viết về đề tài người lính mà em đã học?
A. Họ luôn mạnh mẽ, kiên cường và không bao giờ thể hiện cảm xúc cá nhân.
B. Họ là những người trẻ tuổi, yêu đời, mang trong mình tình yêu quê hương, đất nước và cả những rung động tình cảm cá nhân.
C. Họ chỉ quan tâm đến nhiệm vụ chiến đấu mà quên đi cuộc sống đời thường.
D. Họ là biểu tượng cho sự hy sinh thầm lặng, ít được mọi người biết đến.

• A. Họ luôn mạnh mẽ, kiên cường và không bao giờ thể hiện cảm xúc cá nhân.
• B. Họ là những người trẻ tuổi, yêu đời, mang trong mình tình yêu quê hương, đất nước và cả những rung động tình cảm cá nhân.
• C. Họ chỉ quan tâm đến nhiệm vụ chiến đấu mà quên đi cuộc sống đời thường.
• D. Họ là biểu tượng cho sự hy sinh thầm lặng, ít được mọi người biết đến.

Câu 14: Đoạn văn sau thể hiện góc nhìn của ai về sự kiện "Kiêu binh nổi loạn" trong "Hoàng Lê nhất thống chí"?

• A. Góc nhìn phê phán, lên án hành động của kiêu binh.
• B. Góc nhìn đồng cảm với hoàn cảnh của kiêu binh.
• C. Góc nhìn trung lập, chỉ thuật lại sự kiện.
• D. Góc nhìn ca ngợi sức mạnh của kiêu binh.

Câu 15: Phép lập luận nào thường được sử dụng để làm rõ khái niệm hoặc bản chất của một vấn đề trong văn nghị luận?
A. Chứng minh.
B. Phân tích.
C. Giải thích.
D. So sánh.

• A. Chứng minh.
• B. Phân tích.
• C. Giải thích.
• D. So sánh.

Câu 16: Trong bài thơ "Mùa hoa mận", hình ảnh

• A. Sự nghèo khó, thiếu thốn.
• B. Không khí ấm cúng, bình yên của cuộc sống gia đình.
• C. Nỗi buồn ly biệt.
• D. Sự hiện đại, phát triển.

Câu 17: Khi phân tích nhân vật trong một tác phẩm truyện, chúng ta cần tập trung vào những khía cạnh nào sau đây?
A. Chỉ cần mô tả ngoại hình và trang phục.
B. Chỉ cần tóm tắt hành động của nhân vật.
C. Phân tích tính cách, suy nghĩ, tình cảm, hành động, mối quan hệ và sự phát triển của nhân vật qua các chi tiết nghệ thuật.
D. Chỉ cần đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.

• A. Chỉ cần mô tả ngoại hình và trang phục.
• B. Chỉ cần tóm tắt hành động của nhân vật.
• C. Phân tích tính cách, suy nghĩ, tình cảm, hành động, mối quan hệ và sự phát triển của nhân vật qua các chi tiết nghệ thuật.
• D. Chỉ cần đánh giá nhân vật là tốt hay xấu.

Câu 18: Ý nào sau đây thể hiện đúng nhất giá trị nhân đạo trong truyện ngắn "Dì Mây và Chú San"?
A. Phê phán những định kiến xã hội.
B. Ca ngợi tình yêu chung thủy.
C. Thể hiện sự cảm thông sâu sắc trước những số phận, những mối tình dang dở vì hoàn cảnh trớ trêu.
D. Miêu tả vẻ đẹp của làng quê Việt Nam.

• A. Phê phán những định kiến xã hội.
• B. Ca ngợi tình yêu chung thủy.
• C. Thể hiện sự cảm thông sâu sắc trước những số phận, những mối tình dang dở vì hoàn cảnh trớ trêu.
• D. Miêu tả vẻ đẹp của làng quê Việt Nam.

Câu 19: Đọc câu thơ sau và cho biết tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì để nhấn mạnh sự nhỏ bé, đơn độc của con người trước biển cả bao la:

• A. Điệp ngữ và so sánh.
• B. Liệt kê và nhân hóa.
• C. Điệp ngữ và liệt kê.
• D. Ẩn dụ và hoán dụ.

Câu 20: Khi đọc hiểu một văn bản nghị luận, việc nhận diện hệ thống luận điểm của bài viết giúp người đọc làm gì?
A. Hiểu được cấu trúc và mạch lập luận của tác giả.
B. Ghi nhớ tất cả các dẫn chứng được đưa ra.
C. Tìm ra lỗi sai trong lập luận của tác giả.
D. Tóm tắt được toàn bộ nội dung bài viết một cách chi tiết.

• A. Hiểu được cấu trúc và mạch lập luận của tác giả.
• B. Ghi nhớ tất cả các dẫn chứng được đưa ra.
• C. Tìm ra lỗi sai trong lập luận của tác giả.
• D. Tóm tắt được toàn bộ nội dung bài viết một cách chi tiết.

Câu 21: Đoạn trích

• A. Mâu thuẫn giữa nông dân và địa chủ.
• B. Mâu thuẫn giữa triều đình Lê - Trịnh và phong trào Tây Sơn.
• C. Mâu thuẫn ngay trong nội bộ phe cánh thống trị (vua Lê, chúa Trịnh, quan lại, quân lính).
• D. Mâu thuẫn giữa nhân dân và quân đội.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Là tiếng lòng của người lính, thể hiện tình yêu, khát vọng và sự lạc quan dù trong hoàn cảnh khó khăn.
• B. Là âm thanh duy nhất xua đi sự tĩnh lặng trên đảo.
• C. Là phương tiện để người lính liên lạc với đất liền.
• D. Thể hiện sự mệt mỏi, chán nản của người lính.

Câu 23: Để bài nghị luận về một tác phẩm thơ có sức thuyết phục, người viết cần làm gì?
A. Chỉ cần bày tỏ cảm xúc cá nhân về bài thơ.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.
C. Đưa ra các nhận định, đánh giá và chứng minh bằng việc phân tích các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ.
D. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ.

• A. Chỉ cần bày tỏ cảm xúc cá nhân về bài thơ.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.
• C. Đưa ra các nhận định, đánh giá và chứng minh bằng việc phân tích các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ.

Câu 24: Phân tích tâm trạng của dì Mây khi về lại quê hương và đối diện với chú San trong truyện "Dì Mây và Chú San":
A. Vui vẻ, hạnh phúc vì được gặp lại người xưa.
B. Bình thản, không còn vương vấn chuyện cũ.
C. Đau khổ, dằn vặt, né tránh nhưng không thể che giấu cảm xúc.
D. Giận dữ, trách móc chú San.

• A. Vui vẻ, hạnh phúc vì được gặp lại người xưa.
• B. Bình thản, không còn vương vấn chuyện cũ.
• C. Đau khổ, dằn vặt, né tránh nhưng không thể che giấu cảm xúc.
• D. Giận dữ, trách móc chú San.

Câu 25: Nhận xét nào sau đây thể hiện sự hiểu biết về đặc trưng của thơ tự do?
A. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc và niêm luật.
B. Không bị gò bó về số tiếng trong câu, số câu trong bài, vần và nhịp điệu được sáng tạo linh hoạt.
C. Chỉ viết về các đề tài hiện đại, không sử dụng các yếu tố truyền thống.
D. Bắt buộc phải có vần chân ở cuối mỗi dòng thơ.

• A. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc và niêm luật.
• B. Không bị gò bó về số tiếng trong câu, số câu trong bài, vần và nhịp điệu được sáng tạo linh hoạt.
• C. Chỉ viết về các đề tài hiện đại, không sử dụng các yếu tố truyền thống.
• D. Bắt buộc phải có vần chân ở cuối mỗi dòng thơ.

Câu 26: Trong một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học, phần mở bài có vai trò gì?
A. Trình bày chi tiết các luận điểm.
B. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề cần nghị luận (hoặc nhận định sơ bộ).
C. Đưa ra tất cả các dẫn chứng quan trọng.
D. Tổng kết lại toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

• A. Trình bày chi tiết các luận điểm.
• B. Giới thiệu tác phẩm và nêu vấn đề cần nghị luận (hoặc nhận định sơ bộ).
• C. Đưa ra tất cả các dẫn chứng quan trọng.
• D. Tổng kết lại toàn bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 27: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Ẩn dụ.
• D. Hoán dụ.

Câu 28: Khi đọc một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội (như bản sắc dân tộc), sau khi đã nhận diện luận điểm và lí lẽ, việc tìm hiểu dẫn chứng giúp người đọc điều gì?
A. Hiểu rõ hơn về kinh nghiệm cá nhân của tác giả.
B. Đánh giá tính xác thực và sức thuyết phục của luận điểm.
C. Chỉ để biết thêm thông tin mới.
D. Giúp bài viết dài hơn.

• A. Hiểu rõ hơn về kinh nghiệm cá nhân của tác giả.
• B. Đánh giá tính xác thực và sức thuyết phục của luận điểm.
• C. Chỉ để biết thêm thông tin mới.
• D. Giúp bài viết dài hơn.

Câu 29: Trong "Hoàng Lê nhất thống chí", đoạn miêu tả cảnh kiêu binh lộng hành, giết hại quan lại, cướp phá phủ đường thể hiện rõ nhất điều gì về hiện thực xã hội Đàng Ngoài lúc bấy giờ?
A. Sự thịnh trị, kỷ cương phép nước.
B. Tình trạng rối ren, suy đồi, mất kiểm soát của chính quyền.
C. Sức mạnh đoàn kết của quân đội.
D. Cuộc sống ấm no, hạnh phúc của nhân dân.

• A. Sự thịnh trị, kỷ cương phép nước.
• B. Tình trạng rối ren, suy đồi, mất kiểm soát của chính quyền.
• C. Sức mạnh đoàn kết của quân đội.
• D. Cuộc sống ấm no, hạnh phúc của nhân dân.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc nhất về ý nghĩa của hình ảnh

• A. Chỉ đơn thuần là một loài hoa đẹp ở vùng cao.
• B. Là biểu tượng cho mùa xuân về.
• C. Là hình ảnh gắn liền với tuổi thơ, quê hương, mang vẻ đẹp tinh khôi và gợi nhớ những kỷ niệm, cảm xúc sâu lắng về cội nguồn.
• D. Thể hiện sự giàu có của thiên nhiên vùng cao.

Câu 1: Trong văn bản “Kiêu binh nổi loạn”, sự kiện chính nào đã trực tiếp dẫn đến cuộc nổi loạn của binh lính?

• A. Sự can thiệp của nhà Thanh vào nội bộ Đại Việt.
• B. Chính sách cải cách của vua Lê Chiêu Thống.
• C. Nạn đói lan rộng gây bất ổn xã hội.
• D. Việc triều đình Tây Sơn xét công ban thưởng không công bằng.

Câu 2: “Hoàng Lê nhất thống chí” được xem là một tác phẩm có giá trị đặc biệt về mặt sử liệu. Giá trị sử liệu đó thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

• A. Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• B. Xây dựng thành công hình tượng nhân vật lịch sử.
• C. Ghi chép chân thực và chi tiết về giai đoạn lịch sử cuối Lê đầu Nguyễn.
• D. Thể hiện tinh thần dân tộc và lòng yêu nước sâu sắc.

Câu 3: Nhân vật Vũ Trinh trong “Kiêu binh nổi loạn” hiện lên với đặc điểm tính cách nổi bật nào sau đây?

• A. Hèn nhát, nhu nhược.
• B. Cương trực, thẳng thắn.
• C. Mưu mô, xảo quyệt.
• D. Giản dị, chất phác.

Câu 4: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, hình ảnh “cây phong ba” tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống của người lính đảo?

• A. Sự kiên cường, bất khuất trước khó khăn, thử thách.
• B. Nỗi cô đơn, nhớ nhà của người lính xa quê.
• C. Vẻ đẹp hoang sơ, hùng vĩ của thiên nhiên biển đảo.
• D. Tình yêu quê hương, đất nước thiết tha.

Câu 5: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để diễn tả vẻ đẹp của hoa mận?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. So sánh.
• D. Nhân hóa.

Câu 6: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự phẫn nộ của kiêu binh đối với triều đình?

• A. Hành động bỏ trốn khỏi doanh trại.
• B. Việc đốt phá và cướp bóc các phủ đệ.
• C. Lời lẽ kêu gọi nhau nổi dậy của một số người lính.
• D. Thái độ bất hợp tác với chỉ huy.

Câu 7: Thể loại “tiểu thuyết chương hồi” trong “Hoàng Lê nhất thống chí” có đặc điểm nổi bật nào về mặt kết cấu?

• A. Kết cấu theo tuyến thời gian tuyến tính.
• B. Kết cấu vòng tròn.
• C. Kết cấu đa tuyến với nhiều câu chuyện song song.
• D. Kết cấu chia thành nhiều hồi, mỗi hồi kể một sự kiện tương đối độc lập.

Câu 8: Phân tích tâm trạng của dì Mây trong truyện ngắn “Dì Mây”? Đâu là yếu tố chính chi phối tâm trạng phức tạp đó?

• A. Sự hối hận vì đã bỏ lỡ cơ hội tình yêu.
• B. Niềm vui khi gặp lại người xưa.
• C. Sự giằng xé giữa tình cảm cá nhân và trách nhiệm gia đình.
• D. Nỗi buồn vì cuộc sống cô đơn, không hạnh phúc.

Câu 9: Trong bài “Bản sắc người Việt”, tác giả đã sử dụng phép so sánh để làm nổi bật điều gì về bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh hội nhập?

• A. Sự cần thiết phải giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trước sự đồng hóa.
• B. Khả năng tiếp thu và làm giàu bản sắc văn hóa dân tộc từ bên ngoài.
• C. Sự khác biệt giữa văn hóa Việt Nam và văn hóa phương Tây.
• D. Quá trình hình thành và phát triển của bản sắc văn hóa dân tộc.

Câu 10: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm truyện, thao tác “phân tích” đóng vai trò như thế nào trong việc làm sáng tỏ luận điểm?

• A. Giới thiệu chung về tác phẩm và tác giả.
• B. Chia nhỏ tác phẩm thành các yếu tố, chỉ ra mối quan hệ và ý nghĩa của chúng để chứng minh luận điểm.
• C. Đưa ra đánh giá chủ quan về tác phẩm.
• D. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

Câu 11: Trong câu thơ “Đất nước mình xanh mướt bốn mùa”, từ “xanh mướt” gợi tả sắc thái biểu cảm gì?

• A. Sự trù phú, giàu có của đất nước.
• B. Vẻ đẹp thanh bình, yên ả của quê hương.
• C. Sức sống tươi trẻ, tràn đầy của thiên nhiên đất nước.
• D. Nỗi buồn man mác về sự đổi thay của cảnh vật.

Câu 12: Để viết một bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần đảm bảo?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Trình bày bố cục phức tạp, cầu kỳ.
• C. Đưa ra nhiều thông tin chi tiết về tác giả.
• D. Đánh giá khách quan, toàn diện và sâu sắc về tác phẩm.

Câu 13: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, tình cảm chủ đạo nào được thể hiện xuyên suốt?

• A. Nỗi nhớ nhà da diết.
• B. Tình yêu đời, yêu người và lòng lạc quan.
• C. Sự cô đơn, buồn bã nơi đảo xa.
• D. Khát vọng hòa bình, thống nhất đất nước.

Câu 14: Nguyễn Đình Thi được biết đến là một nghệ sĩ đa tài. Đâu là lĩnh vực nghệ thuật KHÔNG thuộc về sở trường của ông?

• A. Thơ ca.
• B. Sáng tác nhạc.
• C. Điêu khắc.
• D. Kịch nói.

Câu 15: Văn bản “Mùa hoa mận” tập trung miêu tả vẻ đẹp của hoa mận vào thời điểm nào trong ngày?

• A. Buổi sáng sớm.
• B. Buổi trưa nắng.
• C. Buổi chiều tà.
• D. Ban đêm dưới ánh trăng.

Câu 16: Trong câu “Người ta là hoa đất”, phép tu từ so sánh được thể hiện ở phương diện nào?

• A. Hình dáng bên ngoài.
• B. Giá trị và vẻ đẹp.
• C. Sức sống mãnh liệt.
• D. Sự mong manh, dễ tàn.

Câu 17: Mô hình cấu tạo đầy đủ của phép so sánh KHÔNG bao gồm thành phần nào sau đây?

• A. Vế A (sự vật được so sánh).
• B. Vế B (sự vật dùng để so sánh).
• C. Từ ngữ chỉ thời gian so sánh.
• D. Từ ngữ chỉ phương diện so sánh.

Câu 18: Khi nghị luận về một bài thơ, phần “Thân bài” có vai trò chính là gì?

• A. Nêu vấn đề nghị luận.
• B. Triển khai và chứng minh các luận điểm về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• C. Đánh giá khái quát về giá trị của bài thơ.
• D. Tạo ấn tượng ban đầu cho người đọc.

Câu 19: Yêu cầu “thể hiện ý kiến riêng của người viết” trong bài nghị luận về tác phẩm thơ được hiểu như thế nào cho đúng?

• A. Bài viết chỉ cần thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tự do.
• B. Người viết được phép khẳng định bất cứ điều gì mình thích về bài thơ.
• C. Ý kiến cần dựa trên sự cảm thụ sâu sắc và phân tích, lý giải tác phẩm một cách thuyết phục.
• D. Bài viết cần hoàn toàn khác biệt với mọi bài nghị luận khác.

Câu 20: Khi đọc hiểu một văn bản nghị luận, việc “nhận diện hệ thống luận điểm” có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Giúp nắm bắt được mạch lập luận và ý đồ của người viết.
• B. Giúp ghi nhớ chi tiết các dẫn chứng trong bài.
• C. Giúp so sánh văn bản nghị luận với các thể loại khác.
• D. Giúp đánh giá được giọng điệu của người viết.

Câu 21: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, thái độ của Ngô Thì Nhậm đối với sự kiện nổi loạn được thể hiện như thế nào?

• A. Hoàn toàn đồng tình và ủng hộ.
• B. Phê phán gay gắt và lên án.
• C. Bàng quan, thờ ơ.
• D. Vừa cảm thông, vừa phê phán.

Câu 22: Chi tiết “dì Mây không dám nhận chú San là người quen” trong truyện ngắn “Dì Mây” thể hiện điều gì về tình huống và tâm lý nhân vật?

• A. Sự lạnh lùng, vô cảm của dì Mây.
• B. Sự ngượng ngùng, lúng túng và nỗi đau khổ của cả hai nhân vật.
• C. Mong muốn chối bỏ quá khứ của dì Mây.
• D. Sự xa cách không thể hàn gắn giữa dì Mây và chú San.

Câu 23: Trong bài “Bản sắc người Việt”, tác giả khẳng định điều gì là “bất diệt” của người Việt?

• A. Lịch sử lâu đời.
• B. Văn hóa vật chất phong phú.
• C. Bản sắc văn hóa.
• D. Tinh thần đoàn kết.

Câu 24: Khi viết bài nghị luận về tác phẩm truyện, phép lập luận “chứng minh” thường được sử dụng để làm gì?

• A. Đưa ra bằng chứng xác thực để làm rõ và thuyết phục luận điểm.
• B. Giải thích ý nghĩa của các khái niệm trong bài.
• C. So sánh điểm giống và khác nhau giữa các tác phẩm.
• D. Phân tích cấu trúc và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 25: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “hoa mận nở trắng rừng” gợi liên tưởng đến vẻ đẹp nào của thiên nhiên Tây Bắc?

• A. Sự hùng vĩ, tráng lệ.
• B. Sự tinh khôi, trong trẻo và thuần khiết.
• C. Sự hoang sơ, bí ẩn.
• D. Sự ấm áp, gần gũi.

Câu 26: Nguyễn Đình Thi sáng tác bài thơ “Đất nước” trong hoàn cảnh lịch sử nào?

• A. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
• B. Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.
• C. Thời kỳ đất nước thống nhất.
• D. Giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến chống Mỹ.

Câu 27: Trong câu thơ “Những ngôi sao thức ngo ngoài / Trông vào buồng lá đòi nghe hát”, biện pháp nhân hóa thể hiện ở chi tiết nào?

• A. “Ngôi sao thức”.
• B. “Trông vào buồng lá”.
• C. “Đòi nghe hát”.
• D. Cả “Ngôi sao thức” và “Đòi nghe hát”.

Câu 28: Khi so sánh hai đối tượng trong văn nghị luận, mục đích chính KHÔNG phải là gì?

• A. Làm nổi bật đặc điểm riêng của từng đối tượng.
• B. Tìm ra điểm tương đồng và khác biệt giữa các đối tượng.
• C. Đánh giá giá trị của từng đối tượng.
• D. Gây cười cho người đọc.

Câu 29: Trong bài nghị luận về tác phẩm thơ, phần “Kết bài” có chức năng chính là gì?

• A. Nêu lại vấn đề nghị luận.
• B. Triển khai thêm các luận điểm mới.
• C. Khái quát và khẳng định lại giá trị của tác phẩm, mở rộng vấn đề.
• D. Tóm tắt nội dung chính của bài thơ.

Câu 30: Khi đọc văn bản nghị luận, việc “liên hệ, kết nối với bản thân” có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

• A. Giúp ghi nhớ nội dung văn bản lâu hơn.
• B. Giúp hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa và giá trị của vấn đề được đặt ra trong văn bản đối với cuộc sống.
• C. Giúp đánh giá được tài năng của người viết.
• D. Giúp so sánh văn bản này với các văn bản nghị luận khác.

Câu 1: Trong văn bản “Kiêu binh nổi loạn”, sự kiện nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất “nổi loạn” của kiêu binh?

• A. Việc kiêu binh bàn tán xôn xao về việc triều đình bạc đãi.
• B. Việc kiêu binh tự ý kéo đến dinh thự giết Đặng Thị Huệ và lộng hành trong kinh thành.
• C. Việc kiêu binh bất mãn vì bị điều đi trấn thủ ở xa kinh thành.
• D. Việc kiêu binh tụ tập đông người để kiến nghị lên triều đình.

Câu 2: Phân tích đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, chi tiết nào cho thấy thái độ của tác giả Ngô gia văn phái đối với hành động của kiêu binh?

• A. Sự cảm thông sâu sắc với hoàn cảnh khó khăn của kiêu binh.
• B. Sự ca ngợi tinh thần đấu tranh mạnh mẽ của kiêu binh.
• C. Sự phê phán mạnh mẽ hành động bạo loạn, lộng quyền của kiêu binh.
• D. Sự trung lập, khách quan, chỉ tường thuật lại sự việc.

Câu 3: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, hình ảnh “cây phong ba” tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống của người lính đảo?

• A. Sự cô đơn, lẻ loi giữa biển khơi.
• B. Vẻ đẹp hoang sơ, hùng vĩ của thiên nhiên biển đảo.
• C. Sức mạnh và ý chí kiên cường của người lính.
• D. Khả năng chịu đựng gian khổ, khắc nghiệt của môi trường đảo xa.

Câu 4: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để thể hiện vẻ đẹp của hoa mận?

• A. So sánh và nhân hóa.
• B. Ẩn dụ và hoán dụ.
• C. Liệt kê và điệp ngữ.
• D. Tương phản và đối lập.

Câu 5: Trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia” (trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng), yếu tố trào phúng được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

• A. Cảnh đám tang được tổ chức linh đình, trang trọng.
• B. Cảnh mọi người trong gia đình vui vẻ, hớn hở khi cụ cố tổ qua đời.
• C. Cảnh ông Văn Minh lo lắng về việc thừa kế tài sản.
• D. Cảnh cụ cố Hồng cố gắng tỏ ra đau buồn trước mặt mọi người.

Câu 6: Theo tác giả Nguyễn Đình Thi trong “Bản sắc văn hóa Việt Nam”, bản sắc văn hóa dân tộc có vai trò như thế nào trong bối cảnh hội nhập quốc tế?

• A. Cản trở sự phát triển và hội nhập của đất nước.
• B. Làm mất đi tính độc đáo và khác biệt của dân tộc.
• C. Giữ vững sự tồn tại và phát triển bền vững của dân tộc trong quá trình hội nhập.
• D. Chỉ có giá trị trong quá khứ, không còn phù hợp với hiện tại.

Câu 7: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận phân tích có vai trò gì?

• A. Chia nhỏ đối tượng thành các yếu tố, bộ phận để làm rõ nội dung và bản chất.
• B. So sánh đối tượng này với đối tượng khác để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt.
• C. Dùng lý lẽ và dẫn chứng để chứng minh một luận điểm là đúng đắn.
• D. Giải thích rõ ràng các khái niệm, thuật ngữ liên quan đến vấn đề nghị luận.

Câu 8: Để viết một bài nghị luận về một tác phẩm truyện, bước đầu tiên cần thực hiện là gì?

• A. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• B. Đọc kỹ tác phẩm truyện và xác định vấn đề nghị luận.
• C. Tìm kiếm các tài liệu tham khảo về tác phẩm.
• D. Viết mở bài và kết bài trước.

Câu 9: Trong bài văn nghị luận, luận điểm có vai trò như thế nào?

• A. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
• B. Trình bày dẫn chứng và lý lẽ.
• C. Thể hiện ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận.
• D. Tóm tắt nội dung chính của bài viết.

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau: “Quê hương là cầu tre nhỏ/ Mẹ về nón lá nghiêng che”. Biện pháp tu từ nào được sử dụng?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. Nhân hóa.
• D. Hoán dụ (nón lá chỉ người mẹ).

Câu 11: Trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lân, chi tiết “thị nở nụ cười” có ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện sự chua chát, mỉa mai của số phận.
• B. Thể hiện niềm vui, khát vọng sống của con người trong hoàn cảnh khốn cùng.
• C. Thể hiện sự cam chịu, chấp nhận số phận.
• D. Thể hiện sự ngờ nghệch, ngây thơ của nhân vật.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát” của Cao Bá Quát?

• A. Trang trọng, hào hùng.
• B. Êm dịu, trữ tình.
• C. Buồn bã, bi phẫn.
• D. Vui tươi, lạc quan.

Câu 13: Trong văn bản “Thực hành tiếng Việt” về phép tu từ so sánh, kiểu so sánh nào sau đây nhấn mạnh sự tương đồng về phẩm chất?

• A. So sánh ngang bằng.
• B. So sánh hơn kém.
• C. So sánh ngầm.
• D. So sánh đối chiếu.

Câu 14: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, từ “hát” trong nhan đề có thể hiểu theo nghĩa chuyển nào?

• A. Hành động ca hát thực tế của lính đảo.
• B. Sự thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của lính đảo.
• C. Âm thanh của tiếng sóng biển trên đảo.
• D. Lời kêu gọi hòa bình của người lính.

Câu 15: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định hệ thống luận điểm có vai trò gì quan trọng?

• A. Giúp nắm bắt được bố cục của văn bản.
• B. Giúp hiểu rõ các dẫn chứng và lý lẽ.
• C. Giúp hiểu rõ quan điểm và mạch lập luận của tác giả.
• D. Giúp đánh giá được giá trị nghệ thuật của văn bản.

Câu 16: Trong bài “Bản sắc văn hóa Việt Nam”, tác giả sử dụng chủ yếu thao tác lập luận nào để làm nổi bật vấn đề?

• A. Chứng minh.
• B. Giải thích.
• C. Bình luận.
• D. Phân tích và tổng hợp.

Câu 17: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, ngôn ngữ kể chuyện có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Trữ tình, giàu cảm xúc.
• B. Khách quan, chân thực, đậm chất sử thi.
• C. Hóm hỉnh, trào phúng.
• D. Trang trọng, cổ kính.

Câu 18: Bài thơ “Mùa hoa mận” gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Niềm vui tươi, yêu đời và sự rung cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Nỗi buồn bã, cô đơn và sự chia ly.
• C. Sự căm phẫn, bất bình trước cuộc sống.
• D. Sự suy tư, triết lý về cuộc đời.

Câu 19: Trong bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, phần thân bài thường tập trung vào nội dung gì?

• A. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• B. Nêu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.
• C. Phân tích, chứng minh các luận điểm về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• D. Đánh giá chung về giá trị của tác phẩm.

Câu 20: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: “So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét … để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.”

• A. tương phản.
• B. tương đồng.
• C. tương hỗ.
• D. tương tự.

Câu 21: Trong đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia”, thái độ của tác giả Vũ Trọng Phụng đối với xã hội đương thời thể hiện qua yếu tố nghệ thuật nào là chủ yếu?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp.
• C. Xây dựng nhân vật chính diện lý tưởng.
• D. Yếu tố trào phúng, hài hước.

Câu 22: Tác phẩm “Hoàng Lê nhất thống chí” thuộc thể loại văn học nào?

• A. Truyện ngắn.
• B. Thơ trữ tình.
• C. Tiểu thuyết chương hồi.
• D. Kịch.

Câu 23: Trong bài thơ “Bài ca ngắn đi trên bãi cát”, hình ảnh “bãi cát dài” có thể tượng trưng cho điều gì trong cuộc đời con người?

• A. Con đường đời gian nan, vất vả.
• B. Vẻ đẹp bình dị, nên thơ của cuộc sống.
• C. Không gian rộng lớn, bao la của thế giới.
• D. Sự tự do, phóng khoáng trong tâm hồn con người.

Câu 24: Trong văn bản “Bản sắc văn hóa Việt Nam”, tác giả Nguyễn Đình Thi muốn gửi gắm thông điệp gì?

• A. Kêu gọi bảo tồn các di sản văn hóa vật thể.
• B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
• C. Phê phán sự du nhập văn hóa ngoại lai.
• D. Đề cao vai trò của kinh tế trong phát triển văn hóa.

Câu 25: Khi viết bài văn nghị luận về tác phẩm truyện, việc lựa chọn dẫn chứng cần đảm bảo yêu cầu nào?

• A. Dẫn chứng phải dài và chi tiết.
• B. Dẫn chứng phải được lấy từ nhiều tác phẩm khác nhau.
• C. Dẫn chứng phải tiêu biểu, sát với luận điểm và được phân tích rõ ràng.
• D. Dẫn chứng phải là lời thoại của nhân vật.

Câu 26: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, tình cảm chủ đạo nào được thể hiện?

• A. Nỗi nhớ nhà da diết.
• B. Sự cô đơn, buồn bã.
• C. Lòng căm thù giặc sâu sắc.
• D. Tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần lạc quan.

Câu 27: Đọc câu sau: “Thời gian trôi đi như bóng câu qua cửa sổ”. Câu này sử dụng phép so sánh thuộc kiểu nào?

• A. So sánh ngang bằng.
• B. So sánh hơn kém.
• C. So sánh ẩn dụ.
• D. So sánh nhân hóa.

Câu 28: Trong “Bản sắc văn hóa Việt Nam”, tác giả Nguyễn Đình Thi đề cập đến yếu tố nào sau đây như là một phần của bản sắc văn hóa?

• A. Địa lý tự nhiên.
• B. Lịch sử và truyền thống.
• C. Thể chế chính trị.
• D. Tình hình kinh tế.

Câu 29: Bài thơ “Mùa hoa mận” thể hiện vẻ đẹp của hoa mận gắn liền với khung cảnh thiên nhiên nào?

• A. Biển cả bao la.
• B. Đồng bằng rộng lớn.
• C. Núi rừng Tây Bắc.
• D. Vùng quê đồng bằng Bắc Bộ.

Câu 30: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, sự kiện “kiêu binh đốt phá nhà cửa, cướp bóc của cải” thể hiện mức độ nào của sự nổi loạn?

• A. Mới bắt đầu manh nha.
• B. Đang ở giai đoạn âm ỉ.
• C. Đã lên đến đỉnh điểm.
• D. Đã vượt quá tầm kiểm soát và trở nên nghiêm trọng.

Câu 1: Trong văn bản “Kiêu binh nổi loạn”, sự kiện nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất “nổi loạn” của kiêu binh?

• A. Việc kiêu binh bàn tán xôn xao về tình hình triều chính.
• B. Việc kiêu binh tự ý kéo đến dinh thự các quan đại thần để gây sức ép và đòi hỏi.
• C. Việc kiêu binh bất mãn với chế độ đãi ngộ của triều đình.
• D. Việc kiêu binh thể hiện thái độ ngạo mạn, coi thường quan lại.

Câu 2: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về nghệ thuật trần thuật trong “Kiêu binh nổi loạn”?

• A. Trần thuật theo dòng thời gian tuyến tính, tập trung vào diễn biến sự kiện.
• B. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường để tăng tính hấp dẫn.
• C. Trần thuật khách quan, ghi chép tỉ mỉ diễn biến sự việc và lời thoại nhân vật.
• D. Trần thuật theo ngôi thứ nhất, thể hiện rõ quan điểm của người kể chuyện.

Câu 3: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, hình ảnh “cánh chim hải âu” tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự tự do, khát vọng hòa bình và tình yêu quê hương đất nước.
• B. Cuộc sống gian khổ, thiếu thốn của người lính đảo.
• C. Nỗi nhớ nhà, mong muốn trở về đất liền.
• D. Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ của biển đảo.

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: “...Đảo là nhà, biển cả là quê hương/ Chúng tôi lớn lên cùng sóng gió trùng dương…”. Đoạn thơ trên thể hiện rõ nhất phẩm chất nào của người lính đảo?

• A. Khát vọng khám phá, chinh phục thiên nhiên.
• B. Tình yêu biển đảo, ý thức gắn bó sâu sắc với quê hương.
• C. Sự lạc quan, yêu đời trong hoàn cảnh khó khăn.
• D. Lòng dũng cảm, tinh thần chiến đấu kiên cường.

Câu 5: Trong bài nghị luận “Bản sắc văn hóa Việt Nam trong thời kì hội nhập”, tác giả đã sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào để làm nổi bật vấn đề?

• A. Bác bỏ
• B. So sánh
• C. Phân tích
• D. Chứng minh

Câu 6: Theo tác giả bài “Bản sắc văn hóa Việt Nam trong thời kì hội nhập”, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa?

• A. Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ.
• B. Chính sách bảo tồn văn hóa của nhà nước.
• C. Sự giao lưu văn hóa rộng rãi với thế giới.
• D. Ý thức tự tôn dân tộc và nỗ lực của mỗi người dân.

Câu 7: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, hình ảnh “mùa hoa mận” được sử dụng như một ẩn dụ cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp đơn sơ, mộc mạc của vùng quê.
• B. Tuổi thanh xuân tươi đẹp và những kỷ niệm trong sáng.
• C. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên.
• D. Nỗi buồn man mác, sự chia ly.

Câu 8: Biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ “Mặt trời xuống biển như hòn lửa” (Xuân Quỳnh) có tác dụng gì?

• A. Diễn tả sự chuyển động của thời gian.
• B. Nhấn mạnh vẻ đẹp tĩnh lặng của biển cả.
• C. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật vẻ rực rỡ, mạnh mẽ của mặt trời.
• D. Thể hiện tâm trạng buồn bã, cô đơn của chủ thể trữ tình.

Câu 9: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện, luận điểm cần đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân sâu sắc về tác phẩm.
• B. Trình bày tóm tắt nội dung cốt truyện.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• D. Rõ ràng, chính xác, tập trung vào một khía cạnh nổi bật của tác phẩm và có khả năng chứng minh.

Câu 10: Trong bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, phần “Mở bài” cần tập trung vào nội dung chính nào?

• A. Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và nêu ấn tượng chung ban đầu.
• B. Phân tích chi tiết nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại.
• D. Đánh giá tác phẩm dựa trên quan điểm cá nhân sâu sắc.

Câu 11: Nguyễn Đình Thi được biết đến là một nghệ sĩ đa tài, hoạt động trong nhiều lĩnh vực. Lĩnh vực nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi hoạt động nghệ thuật của ông?

• A. Thơ ca
• B. Âm nhạc
• C. Hội họa
• D. Sân khấu

Câu 12: Bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên được viết theo thể thơ nào?

• A. Thơ Đường luật
• B. Thơ tự do
• C. Thơ thất ngôn bát cú
• D. Thơ lục bát

Câu 13: Trong câu văn: “Tiếng ve kêu hè như giục giã”, từ “như” có vai trò gì trong phép so sánh?

• A. Từ chỉ phương diện so sánh
• B. Vế A của phép so sánh
• C. Vế B của phép so sánh
• D. Từ chỉ ý so sánh

Câu 14: Mô hình cấu tạo đầy đủ của phép so sánh bao gồm mấy thành phần chính?

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5

Câu 15: Khi nghị luận về một tác phẩm thơ, phần “Thân bài” có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• B. Phân tích, chứng minh các luận điểm về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng cá nhân về bài thơ.
• D. Đánh giá khái quát giá trị của bài thơ.

Câu 16: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu cơ bản của một bài nghị luận về tác phẩm thơ?

• A. Nêu rõ vấn đề nghị luận.
• B. Thể hiện ý kiến riêng của người viết.
• C. Vận dụng các phép lập luận phù hợp.
• D. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Câu 17: Khi đọc hiểu một văn bản nghị luận, việc “nhận diện hệ thống luận điểm” có vai trò gì?

• A. Giúp nắm bắt được mạch lạc ý tưởng và quan điểm của người viết.
• B. Giúp đánh giá được giá trị nghệ thuật của văn bản.
• C. Giúp ghi nhớ các chi tiết trong văn bản.
• D. Giúp so sánh văn bản này với các văn bản khác.

Câu 18: Trong văn bản “Kiêu binh nổi loạn”, thái độ của các quan đại thần đối với sự nổi loạn của kiêu binh được miêu tả như thế nào?

• A. Kiên quyết trấn áp, trừng trị kiêu binh.
• B. Bình tĩnh, tìm cách đối thoại với kiêu binh.
• C. Hốt hoảng, lo sợ, tìm cách đối phó tạm thời.
• D. Thờ ơ, không quan tâm đến sự nổi loạn.

Câu 19: Bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo” tập trung thể hiện chủ đề chính nào?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên biển đảo.
• B. Cuộc sống vật chất thiếu thốn của lính đảo.
• C. Nỗi nhớ nhà, tình cảm gia đình của lính đảo.
• D. Tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần lạc quan của người lính đảo.

Câu 20: Tác giả bài “Bản sắc văn hóa Việt Nam trong thời kì hội nhập” đã sử dụng hình ảnh “chiếc xe Lếch-xớt” và “cây ô liu” để minh họa cho cặp khái niệm đối lập nào?

• A. Vật chất và tinh thần.
• B. Hiện đại và truyền thống.
• C. Cá nhân và cộng đồng.
• D. Đông và Tây.

Câu 21: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, cảm xúc chủ đạo của tác giả là gì?

• A. Yêu mến, trân trọng vẻ đẹp của hoa mận và những kỷ niệm.
• B. Buồn bã, tiếc nuối trước sự tàn phai của hoa mận.
• C. Ngạc nhiên, thích thú trước vẻ đẹp độc đáo của hoa mận.
• D. Cô đơn, trống trải giữa không gian hoa mận.

Câu 22: Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” sử dụng phép tu từ nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh ngầm (ẩn)
• D. Nhân hóa

Câu 23: Khi viết văn nghị luận về tác phẩm truyện, việc lựa chọn dẫn chứng có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp bài văn dài hơn, đủ số lượng chữ.
• B. Giúp bài văn trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
• C. Thay thế cho việc phân tích, giải thích.
• D. Làm sáng tỏ luận điểm, tăng tính thuyết phục cho bài viết.

Câu 24: Trong bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, phần “Kết bài” thường tập trung vào nội dung nào?

• A. Tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm.
• B. Khẳng định lại giá trị của tác phẩm và đưa ra nhận xét, đánh giá chung.
• C. Mở rộng vấn đề, liên hệ tác phẩm với thực tế.
• D. Nêu ra những hạn chế của tác phẩm.

Câu 25: Nguyễn Đình Thi đã để lại dấu ấn trong nền văn học Việt Nam hiện đại ở những thể loại nào?

• A. Tiểu thuyết và kịch.
• B. Thơ và truyện ngắn.
• C. Thơ, văn xuôi và phê bình văn học.
• D. Kịch và lý luận văn học.

Câu 26: Bài thơ “Mùa hoa mận” gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về không gian nào?

• A. Không gian đô thị hiện đại.
• B. Không gian chiến trường ác liệt.
• C. Không gian lễ hội náo nhiệt.
• D. Không gian làng quê thanh bình, mộng mơ.

Câu 27: Trong câu: “Cô ấy đẹp như hoa hậu”, đối tượng được so sánh (vế A) là gì?

• A. Cô ấy
• B. Hoa hậu
• C. Đẹp
• D. Như

Câu 28: Khi nghị luận về tác phẩm thơ, cần tránh lỗi nào sau đây trong việc phân tích dẫn chứng?

• A. Dẫn chứng quá nhiều, làm loãng mạch nghị luận.
• B. Chỉ nêu dẫn chứng mà không phân tích, làm rõ mối liên hệ với luận điểm.
• C. Dẫn chứng không tiêu biểu, không đặc sắc.
• D. Dẫn chứng không chính xác về nội dung.

Câu 29: Đâu là trình tự hợp lý các bước đọc hiểu một văn bản nghị luận?

• A. Đọc văn bản - Liên hệ bản thân - Nhận diện luận điểm.
• B. Nhận diện luận điểm - Đọc văn bản - Liên hệ bản thân.
• C. Đọc nhan đề và suy đoán - Đọc kĩ văn bản và nhận diện luận điểm - Liên hệ, kết nối.
• D. Liên hệ, kết nối - Đọc nhan đề và suy đoán - Đọc kĩ văn bản và nhận diện luận điểm.

Câu 30: Trong “Kiêu binh nổi loạn”, chi tiết nào cho thấy sự suy yếu, bất lực của triều đình Lê mạt?

• A. Sự giàu có, xa hoa của phủ chúa Trịnh.
• B. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân đội.
• C. Sự xuất hiện của các anh hùng áo vải.
• D. Việc triều đình phải nhượng bộ, chấp nhận yêu sách của kiêu binh.

Câu 1: Trong bài thơ “Mùa hoa mận” của Chu Thùy Liên, hình ảnh “mùa hoa mận” tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống của con người?

• A. Sự khắc nghiệt và khó khăn của cuộc sống
• B. Vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy sức sống và hy vọng
• C. Sự tàn phai và mất mát của tuổi trẻ
• D. Nỗi buồn và sự cô đơn trong tâm hồn con người

Câu 2: Đọc đoạn trích sau từ “Hoàng Lê nhất thống chí”: “...quân Thanh kéo vào như nước chảy, thế không ai địch nổi. Bấy giờ, quân ta chống cự yếu ớt, chỉ cốt giữ gìn lấy thân...”. Đoạn văn trên thể hiện điều gì về tình hình quân sự của nhà Lê khi quân Thanh xâm lược?

• A. Quân nhà Lê mạnh mẽ, quyết tâm đánh bại quân Thanh
• B. Quân nhà Lê và quân Thanh ngang tài ngang sức
• C. Quân nhà Lê yếu thế, tinh thần chiến đấu suy giảm
• D. Quân nhà Lê chủ động nhường đường cho quân Thanh

Câu 3: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, tiếng cười của Chí Phèo ở đầu truyện và cuối truyện có ý nghĩa khác nhau như thế nào?

• A. Tiếng cười ở cả hai đoạn đều thể hiện sự hạnh phúc của Chí Phèo
• B. Tiếng cười ở cả hai đoạn đều thể hiện sự đau khổ của Chí Phèo
• C. Tiếng cười ở đầu truyện thể hiện sự đau khổ, cuối truyện thể hiện sự hạnh phúc
• D. Tiếng cười ở đầu truyện thể hiện sự say rượu, cuối truyện thể hiện sự tuyệt vọng

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu thơ sau của Nguyễn Đình Thi: “Súng nổ rung trời giận dữ”?

• A. Nhân hóa và phóng đại
• B. Ẩn dụ và hoán dụ
• C. So sánh và ẩn dụ
• D. Hoán dụ và liệt kê

Câu 5: Trong văn bản nghị luận, vai trò của luận cứ là gì?

• A. Nêu ra vấn đề cần nghị luận
• B. Chứng minh tính đúng đắn của luận điểm
• C. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết
• D. Tạo sự liên kết giữa các phần trong văn bản

Câu 6: Xét theo mục đích giao tiếp, văn bản “Kiêu binh nổi loạn” thuộc loại văn bản nào?

• A. Văn bản biểu cảm
• B. Văn bản thuyết minh
• C. Văn bản tự sự
• D. Văn bản hành chính

Câu 7: Đọc câu sau: “Trăng cứ tròn vành vạnh kể chi người vô tình”. Từ “kể chi” trong câu thơ của Nguyễn Duy thể hiện thái độ gì của nhân vật trữ tình?

• A. Oán trách, hờn giận
• B. Buồn bã, thất vọng
• C. Nhẫn nhịn, cam chịu
• D. Mặc kệ, không quan tâm

Câu 8: Trong bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học, bố cục ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) có vai trò như thế nào?

• A. Đảm bảo sự mạch lạc, logic trong trình bày ý tưởng
• B. Tăng tính biểu cảm cho bài viết
• C. Giúp bài viết dài hơn, chi tiết hơn
• D. Thể hiện sự sáng tạo của người viết

Câu 9: Nhân vật dì Mây và chú San trong truyện ngắn “Mùa hoa mận” thể hiện điều gì về tình yêu và cuộc sống?

• A. Sức mạnh và sự bất diệt của tình yêu chân chính
• B. Sự hòa hợp tuyệt đối giữa tình yêu và cuộc sống
• C. Sự dang dở, những điều không trọn vẹn trong tình yêu và cuộc sống
• D. Khát vọng sống và vươn lên trong hoàn cảnh khó khăn

Câu 10: “Lính đảo hát tình ca trên đảo” của Trần Đăng Khoa là một bài thơ tiêu biểu cho thể loại nào?

• A. Thơ Đường luật
• B. Thơ tự do
• C. Thơ lục bát
• D. Thơ song thất lục bát

Câu 11: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, hình ảnh “cây phong ba” và “cát bỏng” gợi cho em cảm nhận gì về cuộc sống của người lính đảo?

• A. Sự lãng mạn và nên thơ của cuộc sống quân ngũ
• B. Sự yên bình và tĩnh lặng của cảnh vật trên đảo
• C. Sự giàu có và đầy đủ về vật chất của người lính đảo
• D. Sự khắc nghiệt của môi trường sống và sức sống mạnh mẽ của người lính

Câu 12: Khi giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện, điều quan trọng nhất cần tập trung là gì?

• A. Kể lại tóm tắt cốt truyện một cách chi tiết
• B. Phân tích nội dung và nghệ thuật, làm nổi bật giá trị tác phẩm
• C. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng thể loại
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về tác phẩm một cách chung chung

Câu 13: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, sự kiện “kiêu binh nổi loạn” phản ánh điều gì về xã hội phong kiến nhà Lê cuối thế kỷ XVIII?

• A. Sức mạnh và sự ổn định của triều đình nhà Lê
• B. Tinh thần đoàn kết và lòng yêu nước của quân sĩ nhà Lê
• C. Sự suy yếu, rối loạn của xã hội phong kiến nhà Lê
• D. Sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế và văn hóa nhà Lê

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau: “Quê hương là cầu tre nhỏ / Mẹ về nón lá nghiêng che”. Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Hoán dụ
• D. Ẩn dụ tượng trưng

Câu 15: Trong bài nghị luận về một bài thơ, phần Thân bài thường tập trung vào những nội dung chính nào?

• A. Giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm
• B. Phân tích các luận điểm về nội dung và nghệ thuật của bài thơ
• C. Nêu cảm xúc và ấn tượng chung về bài thơ
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của bài thơ

Câu 16: Tác phẩm “Hoàng Lê nhất thống chí” được viết theo thể loại văn học nào?

• A. Truyện ngắn
• B. Thơ trữ tình
• C. Tiểu thuyết chương hồi
• D. Ký sự

Câu 17: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và liên kết đoạn có vai trò gì?

• A. Tạo sự mạch lạc, trôi chảy cho văn bản
• B. Tăng tính biểu cảm cho văn bản
• C. Làm cho văn bản trở nên phức tạp và sâu sắc hơn
• D. Giúp văn bản dễ đọc và dễ hiểu hơn

Câu 18: Bài thơ “Mùa hoa mận” sử dụng hình thức nghệ thuật đặc sắc nào để thể hiện cảm xúc?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố
• B. Thể thơ tự do, ngôn ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi
• C. Nhịp điệu nhanh, dồn dập
• D. Giọng điệu trang trọng, hào hùng

Câu 19: Nhân vật lịch sử nào được khắc họa nổi bật nhất trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”?

• A. Vua Lê Chiêu Thống
• B. Tôn Sĩ Nghị
• C. Nguyễn Huệ
• D. Ngô Thì Nhậm

Câu 20: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, tình cảm chủ đạo được thể hiện là gì?

• A. Tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần lạc quan
• B. Nỗi nhớ nhà và sự cô đơn nơi đảo xa
• C. Sự căm thù giặc và ý chí chiến đấu
• D. Niềm tự hào về sức mạnh quân đội

Câu 21: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm chính của bài viết có ý nghĩa gì?

• A. Giúp ghi nhớ nội dung văn bản dễ dàng hơn
• B. Giúp hiểu rõ tư tưởng, quan điểm của người viết
• C. Giúp đánh giá được giá trị nghệ thuật của văn bản
• D. Giúp so sánh văn bản với các văn bản khác

Câu 22: Trong truyện ngắn “Mùa hoa mận”, chi tiết “mùa hoa mận” lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

• A. Làm rối rắm cấu trúc truyện
• B. Giảm đi tính biểu cảm của truyện
• C. Nhấn mạnh thời gian, không gian và cảm xúc, tạo hình ảnh trung tâm
• D. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng hơn

Câu 23: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của thể loại tiểu thuyết chương hồi như “Hoàng Lê nhất thống chí”?

• A. Dung lượng lớn, nhiều chương hồi
• B. Cốt truyện phức tạp, nhiều sự kiện
• C. Hệ thống nhân vật đa dạng
• D. Chú trọng yếu tố trữ tình cá nhân

Câu 24: Trong bài thơ “Mùa hoa mận”, màu sắc nào được sử dụng nhiều nhất để miêu tả?

• A. Màu đỏ
• B. Màu trắng
• C. Màu vàng
• D. Màu xanh

Câu 25: Khi viết bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn suồng sã, tự nhiên
• B. Giọng văn hài hước, dí dỏm
• C. Giọng văn trang trọng, khách quan, thể hiện sự suy tư
• D. Giọng văn mạnh mẽ, hô hào

Câu 26: Trong truyện ngắn “Chí Phèo”, sự xuất hiện của nhân vật Bá Kiến có vai trò gì trong việc phát triển cốt truyện và khắc họa nhân vật chính?

• A. Giúp Chí Phèo hoàn lương và tìm lại cuộc sống
• B. Tạo ra những tình huống hài hước, gây cười
• C. Làm cho câu chuyện trở nên lãng mạn và hấp dẫn hơn
• D. Đại diện cho thế lực áp bức, đẩy Chí Phèo vào bi kịch và làm nổi bật bản chất xã hội

Câu 27: Đọc đoạn văn sau: “Người Việt Nam ta, từ xưa đến nay, vốn có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần đoàn kết, ý chí kiên cường…”. Đoạn văn trên thường được sử dụng trong kiểu văn bản nào?

• A. Văn bản nghị luận xã hội
• B. Văn bản tự sự lịch sử
• C. Văn bản thuyết minh khoa học
• D. Văn bản biểu cảm cá nhân

Câu 28: Trong bài thơ “Lính đảo hát tình ca trên đảo”, hình ảnh “tiếng hát át tiếng sóng” thể hiện điều gì?

• A. Sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên
• B. Sức mạnh tinh thần, sự lạc quan vượt lên khó khăn
• C. Khát vọng chinh phục thiên nhiên
• D. Nỗi nhớ nhà da diết của người lính

Câu 29: Trong đoạn trích “Kiêu binh nổi loạn”, thái độ của Ngô gia văn phái đối với sự kiện “kiêu binh nổi loạn” là gì?

• A. Hoàn toàn ca ngợi cuộc nổi loạn
• B. Kịch liệt lên án cuộc nổi loạn
• C. Khách quan, ghi chép trung thực, có phê phán
• D. Bênh vực phe nổi loạn và chỉ trích triều đình

Câu 30: Để viết một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện ngắn, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Đọc kỹ và hiểu sâu tác phẩm truyện
• B. Tìm hiểu thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác
• C. Xác định luận điểm chính của bài nghị luận
• D. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết