15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 9: Văn bản nghị luận – Cánh diều

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

• A. Miêu tả chi tiết một sự vật, sự việc.
• B. Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề, quan điểm.
• C. Kể lại một câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• D. Cung cấp thông tin khách quan, khoa học về một lĩnh vực.

Câu 2: Đâu là yếu tố không thuộc về bố cục cơ bản của một văn bản nghị luận?

• A. Mở bài (giới thiệu vấn đề).
• B. Thân bài (trình bày luận điểm, luận cứ).
• C. Kết truyện (giải quyết xung đột câu chuyện).
• D. Kết bài (khẳng định lại vấn đề, mở rộng).

Câu 3: Trong văn bản nghị luận, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm cơ bản mà người viết đưa ra để giải quyết vấn đề.
• B. Các chi tiết, sự kiện được kể trong bài văn.
• C. Lời dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp của nhân vật.
• D. Phần tóm tắt nội dung chính của văn bản.

Câu 4: Luận cứ trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• B. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• C. Tạo ra sự hấp dẫn, sinh động cho bài viết.
• D. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết.

Câu 5: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng để đi từ những nguyên tắc chung đến những kết luận cụ thể?

• A. Lập luận tương đồng.
• B. Lập luận nhân quả.
• C. Lập luận diễn dịch.
• D. Lập luận quy nạp.

Câu 6: Trong các loại bằng chứng sau, loại nào thường được coi là mạnh mẽ và khách quan nhất trong văn bản nghị luận?

• A. Ý kiến cá nhân.
• B. Kinh nghiệm chủ quan.
• C. Lời kể nhân chứng.
• D. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong văn bản nghị luận để tăng tính thuyết phục bằng cách gợi cảm xúc?

• A. Liệt kê.
• B. Ẩn dụ, hoán dụ.
• C. So sánh.
• D. Điệp ngữ.

Câu 8: Khi phản bác một luận điểm, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ đanh thép, mạnh mẽ.
• B. Phản bác mọi khía cạnh của luận điểm.
• C. Dựa trên lí lẽ và bằng chứng xác thực.
• D. Tấn công vào cá nhân người đưa ra luận điểm.

Câu 9: Trong quá trình viết văn bản nghị luận, bước nào sau đây cần thực hiện trước khi viết mở bài?

• A. Xác định đề tài và lập dàn ý.
• B. Viết thân bài.
• C. Viết kết bài.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện.

Câu 10: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: “Văn bản nghị luận cần đảm bảo tính… trong việc sử dụng lí lẽ và bằng chứng.”

• A. hoa mỹ.
• B. chính xác, khách quan.
• C. đa dạng, phong phú.
• D. hấp dẫn, lôi cuốn.

Câu 11: Đâu là dấu hiệu nhận biết một văn bản không phải là văn bản nghị luận?

• A. Trình bày quan điểm cá nhân về một vấn đề.
• B. Sử dụng lý lẽ và bằng chứng để thuyết phục.
• C. Có bố cục ba phần rõ ràng.
• D. Chủ yếu miêu tả thế giới nội tâm nhân vật.

Câu 12: Trong văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết nên tránh điều gì sau đây?

• A. Đưa ra giải pháp cho vấn đề.
• B. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của vấn đề.
• C. Sử dụng ngôn ngữ miệt thị, xúc phạm.
• D. Thể hiện thái độ đồng tình hoặc phản đối.

Câu 13: Để bài văn nghị luận thêm sinh động và hấp dẫn, người viết có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Kết hợp yếu tố biểu cảm, hình ảnh.
• C. Trình bày vấn đề một cách khô khan, cứng nhắc.
• D. Chỉ tập trung vào lý lẽ, bỏ qua cảm xúc.

Câu 14: Xét đoạn văn sau: “...Chúng ta cần lên án mạnh mẽ hành vi bạo lực học đường. Bởi vì, bạo lực học đường không chỉ gây tổn thương về thể xác mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến tinh thần của học sinh…”. Đoạn văn trên tập trung vào phép lập luận nào?

• A. Tương phản.
• B. Tương đồng.
• C. Diễn dịch.
• D. Nhân quả.

Câu 15: Trong một bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học, luận điểm thường tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• B. Tiểu sử tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Tóm tắt cốt truyện tác phẩm.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác.

Câu 16: Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm, người viết có thể sử dụng loại luận cứ nào sau đây?

• A. Câu chuyện cá nhân.
• B. Ý kiến của bạn bè.
• C. Dẫn chứng từ các nguồn uy tín.
• D. Cảm xúc nhất thời.

Câu 17: Khi viết phần kết bài của văn bản nghị luận, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• B. Khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề.
• C. Trình bày các luận cứ chi tiết.
• D. Nêu ra các phản đề.

Câu 18: Trong văn bản nghị luận, tính logic được thể hiện rõ nhất ở đâu?

• A. Mở bài.
• B. Kết bài.
• C. Mối liên hệ giữa luận điểm và luận cứ trong thân bài.
• D. Tiêu đề của văn bản.

Câu 19: Chọn từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: “Để viết văn bản nghị luận hiệu quả, người viết cần rèn luyện khả năng… vấn đề một cách sâu sắc.”

• A. ghi nhớ.
• B. tưởng tượng.
• C. sao chép.
• D. phân tích.

Câu 20: Khi trình bày luận điểm trong văn bản nghị luận, nên sắp xếp các luận điểm theo trình tự nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Từ luận điểm quan trọng nhất đến ít quan trọng hơn hoặc ngược lại.
• B. Ngẫu nhiên, không cần trình tự.
• C. Theo thứ tự thời gian xuất hiện của vấn đề.
• D. Theo vần điệu hoặc âm thanh.

Câu 21: Trong văn bản nghị luận, yếu tố “giọng văn” có vai trò gì?

• A. Quyết định độ dài của văn bản.
• B. Xác định bố cục của văn bản.
• C. Thể hiện thái độ, cảm xúc và tăng sức thuyết phục.
• D. Thay thế cho hệ thống luận điểm, luận cứ.

Câu 22: Để đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Bố cục văn bản rõ ràng, mạch lạc.
• C. Giọng văn truyền cảm, lôi cuốn.
• D. Tính hợp lý của luận điểm và sức mạnh của luận cứ.

Câu 23: Trong văn bản nghị luận, người viết có thể sử dụng câu hỏi tu từ để làm gì?

• A. Yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi.
• B. Gây ấn tượng, gợi suy nghĩ và nhấn mạnh vấn đề.
• C. Cung cấp thông tin khách quan.
• D. Thay thế cho luận điểm.

Câu 24: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng đa dạng các phép tu từ.
• B. Trình bày luận điểm rõ ràng.
• C. Luận điểm không liên quan hoặc không được chứng minh bằng luận cứ.
• D. Kết bài mở rộng vấn đề.

Câu 25: Để viết một văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học, bước đầu tiên cần làm là gì?

• A. Đọc kỹ và hiểu sâu sắc tác phẩm.
• B. Tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• D. Tìm kiếm các bài phê bình, phân tích mẫu.

Câu 26: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan có ý nghĩa như thế nào?

• A. Tăng tính biểu cảm cho văn bản.
• B. Đảm bảo tính khoa học, thuyết phục và tránh gây hiểu lầm.
• C. Làm cho văn bản trở nên hoa mỹ, hấp dẫn hơn.
• D. Thể hiện cá tính riêng của người viết.

Câu 27: Khi nào thì nên sử dụng phép lập luận so sánh trong văn bản nghị luận?

• A. Khi muốn kể một câu chuyện.
• B. Khi muốn miêu tả một sự vật.
• C. Khi muốn làm nổi bật sự giống và khác nhau giữa các đối tượng để làm sáng tỏ vấn đề.
• D. Khi muốn thể hiện cảm xúc cá nhân.

Câu 28: Để phản bác một ý kiến, luận điểm trong văn bản nghị luận, cần thực hiện điều gì đầu tiên?

• A. Nêu ngay ý kiến phản đối của mình.
• B. Tìm kiếm sự đồng tình của người khác.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm.
• D. Phân tích kỹ ý kiến, luận điểm cần phản bác.

Câu 29: Trong văn bản nghị luận, yếu tố nào giúp tạo nên tính mạch lạc, chặt chẽ giữa các phần?

• A. Sử dụng nhiều câu cảm thán.
• B. Sử dụng từ ngữ chuyển ý, liên kết.
• C. Thay đổi giọng văn liên tục.
• D. Trình bày các ý một cách ngẫu nhiên.

Câu 30: Khi tự đánh giá bài văn nghị luận của mình, bạn cần kiểm tra xem bài viết đã đáp ứng được yêu cầu nào sau đây?

• A. Bài viết có độ dài trên 1000 từ.
• B. Bài viết sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Bài viết có luận điểm rõ ràng, luận cứ thuyết phục, lập luận logic.
• D. Bài viết được trình bày trên giấy đẹp.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của văn bản nghị luận?

• A. Trình bày một câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn người đọc.
• B. Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề, quan điểm.
• C. Miêu tả chi tiết, sinh động về cảnh vật, con người.
• D. Bộc lộ cảm xúc, tình cảm cá nhân của người viết.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của văn bản nghị luận?

• A. Tính logic, chặt chẽ trong lập luận.
• B. Sử dụng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục.
• C. Chú trọng yếu tố tự sự và miêu tả.
• D. Thể hiện rõ quan điểm, thái độ của người viết.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm cơ bản mà người viết muốn khẳng định.
• B. Lời giải thích chi tiết cho một vấn đề.
• C. Câu chuyện minh họa cho luận cứ.
• D. Phần mở đầu và kết thúc của bài viết.

Câu 4: Chức năng chính của luận cứ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• B. Tóm tắt nội dung chính của bài viết.
• C. Thể hiện thái độ của người viết.
• D. Làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.

Câu 5: Phương pháp lập luận nào sau đây thường được sử dụng trong văn bản nghị luận?

• A. Miêu tả và biểu cảm.
• B. Tự sự và hồi tưởng.
• C. Diễn dịch và quy nạp.
• D. Liệt kê và so sánh.

Câu 6: Trong lập luận diễn dịch, trình tự triển khai ý tưởng thường đi từ đâu đến đâu?

• A. Từ chi tiết đến khái quát.
• B. Từ khái quát đến cụ thể.
• C. Từ nguyên nhân đến kết quả.
• D. Từ hiện tượng đến bản chất.

Câu 7: Để tăng tính thuyết phục cho văn bản nghị luận, người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng xác thực, khách quan, tiêu biểu.
• B. Dẫn chứng mang tính chủ quan, cảm tính.
• C. Dẫn chứng mơ hồ, không rõ nguồn gốc.
• D. Dẫn chứng mang tính cá nhân, ít phổ biến.

Câu 8: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục trong văn bản nghị luận?

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Câu hỏi tu từ và phép điệp.
• C. Hoán dụ và nhân hóa.
• D. Liệt kê và nói quá.

Câu 9: Trong văn bản nghị luận, bố cục ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) có vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn.
• B. Giúp người viết dễ dàng bộc lộ cảm xúc.
• C. Đảm bảo tính mạch lạc, rõ ràng trong triển khai ý.
• D. Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn.

Câu 10: Phần Mở bài trong văn bản nghị luận thường có chức năng gì?

• A. Trình bày các luận cứ chi tiết.
• B. Đưa ra kết luận cuối cùng.
• C. Giải thích cặn kẽ vấn đề.
• D. Giới thiệu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.

Câu 11: Phần Thân bài trong văn bản nghị luận có nhiệm vụ chính là gì?

• A. Tạo ấn tượng ban đầu cho người đọc.
• B. Triển khai và chứng minh luận điểm bằng luận cứ, lý lẽ.
• C. Tóm tắt lại nội dung đã trình bày.
• D. Nêu ra vấn đề nghị luận.

Câu 12: Phần Kết bài trong văn bản nghị luận thường thực hiện công việc gì?

• A. Giới thiệu vấn đề mới.
• B. Phân tích sâu các luận cứ.
• C. Khẳng định lại luận điểm và mở rộng vấn đề.
• D. Kể lại một câu chuyện liên quan.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau: “Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe. Nó gây ra nhiều bệnh nguy hiểm như ung thư phổi, tim mạch. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng người hút thuốc lá có tuổi thọ trung bình thấp hơn người không hút thuốc.” Đoạn văn trên tập trung vào yếu tố nào của văn bản nghị luận?

• A. Biện pháp tu từ.
• B. Luận cứ và lý lẽ.
• C. Bố cục văn bản.
• D. Từ ngữ biểu cảm.

Câu 14: Kiểu văn bản nào sau đây không thuộc loại văn bản nghị luận?

• A. Bài xã luận.
• B. Thư ngỏ.
• C. Bình luận phim.
• D. Truyện ngắn.

Câu 15: Để viết một văn bản nghị luận hiệu quả về vấn đề ô nhiễm môi trường, bước đầu tiên cần làm là gì?

• A. Xác định rõ vấn đề và quan điểm cần nghị luận.
• B. Tìm kiếm các biện pháp tu từ độc đáo.
• C. Viết ngay phần mở bài ấn tượng.
• D. Thu thập thật nhiều dẫn chứng.

Câu 16: Trong quá trình viết văn bản nghị luận, việc sắp xếp luận điểm theo trình tự hợp lý có tác dụng gì?

• A. Giúp bài viết dài hơn.
• B. Tăng tính logic và thuyết phục cho lập luận.
• C. Thể hiện sự sáng tạo của người viết.
• D. Giúp người đọc dễ nhớ các dẫn chứng.

Câu 17: Khi phản bác một quan điểm trong văn bản nghị luận, cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, chế giễu.
• B. Phủ nhận hoàn toàn mà không đưa ra lý lẽ.
• C. Phân tích điểm yếu của quan điểm đó bằng lý lẽ và dẫn chứng.
• D. Lờ đi quan điểm đó và chỉ trình bày ý kiến của mình.

Câu 18: Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Gây sự chú ý, gợi suy nghĩ và nhấn mạnh vấn đề.
• B. Để người đọc tự trả lời câu hỏi.
• C. Làm cho văn bản trở nên trang trọng hơn.
• D. Thể hiện sự nghi ngờ của người viết.

Câu 19: Đâu là vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận?

• A. Làm giảm tính khách quan của văn bản.
• B. Che lấp sự thiếu hụt về lý lẽ.
• C. Khiến văn bản trở nên lan man, thiếu tập trung.
• D. Tăng tính hấp dẫn, sinh động và thể hiện thái độ của người viết.

Câu 20: Trong văn bản nghị luận, tính khách quan được thể hiện như thế nào?

• A. Chỉ trình bày quan điểm cá nhân.
• B. Sử dụng lý lẽ, dẫn chứng xác thực, không thiên vị.
• C. Tránh đề cập đến các ý kiến trái chiều.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương pháp lập luận chủ yếu được sử dụng: “Mọi người đều cần không khí để thở. Thực vật cũng cần không khí để quang hợp. Vậy, không khí là yếu tố thiết yếu cho sự sống.”

• A. Diễn dịch.
• B. Tương phản.
• C. So sánh.
• D. Quy nạp.

Câu 22: Trường hợp nào sau đây sử dụng văn bản nghị luận là phù hợp nhất?

• A. Kể lại một kỷ niệm đáng nhớ.
• B. Miêu tả vẻ đẹp của một danh lam thắng cảnh.
• C. Bày tỏ ý kiến về một vấn đề xã hội gây tranh cãi.
• D. Hướng dẫn cách làm một món ăn.

Câu 23: Để đánh giá tính thuyết phục của một văn bản nghị luận, cần xem xét yếu tố nào quan trọng nhất?

• A. Sự hay đẹp của ngôn từ.
• B. Tính logic và chặt chẽ của hệ thống lập luận.
• C. Số lượng dẫn chứng được sử dụng.
• D. Bố cục bài viết có rõ ràng hay không.

Câu 24: Trong một bài văn nghị luận về tác hại của mạng xã hội đối với giới trẻ, luận điểm nào sau đây mang tính khái quát nhất?

• A. Mạng xã hội khiến giới trẻ ít vận động thể chất.
• B. Mạng xã hội làm giảm khả năng tập trung học tập.
• C. Mạng xã hội đang gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của giới trẻ.
• D. Mạng xã hội tạo ra môi trường ảo khiến giới trẻ sống khép kín.

Câu 25: Chọn từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: “Văn bản nghị luận cần có tính ________ để người đọc tin vào quan điểm được trình bày.”

• A. Mềm dẻo.
• B. Thuyết phục.
• C. Biểu cảm.
• D. Hình tượng.

Câu 26: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận và văn bản thông tin?

• A. Văn bản nghị luận tập trung thuyết phục, văn bản thông tin cung cấp kiến thức.
• B. Văn bản nghị luận sử dụng yếu tố biểu cảm, văn bản thông tin thì không.
• C. Văn bản nghị luận có bố cục chặt chẽ hơn văn bản thông tin.
• D. Văn bản nghị luận thường dài hơn văn bản thông tin.

Câu 27: Để viết phần Kết bài hiệu quả cho bài văn nghị luận, nên tránh điều gì?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính.
• B. Khẳng định lại quan điểm cá nhân.
• C. Mở rộng vấn đề nghị luận.
• D. Đưa ra luận điểm mới chưa được đề cập ở thân bài.

Câu 28: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dễ đọc hơn.
• B. Thể hiện trình độ ngôn ngữ của người viết.
• C. Tăng tính tin cậy và sức thuyết phục cho lập luận.
• D. Giúp văn bản trở nên trang trọng, lịch sự.

Câu 29: Đâu là một ví dụ về đề tài nghị luận xã hội?

• A. Vẻ đẹp của quê hương.
• B. Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội.
• C. Tình yêu gia đình.
• D. Sự phát triển của loài vật.

Câu 30: Khi đọc một văn bản nghị luận, thái độ tiếp nhận phê phán có nghĩa là gì?

• A. Hoàn toàn đồng ý với mọi ý kiến trong văn bản.
• B. Phủ nhận hoàn toàn giá trị của văn bản.
• C. Chỉ đọc lướt qua để nắm nội dung chính.
• D. Đọc kỹ, phân tích, đánh giá và đưa ra nhận xét về quan điểm, lập luận trong văn bản.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của văn bản nghị luận?

• A. Trình bày một câu chuyện hấp dẫn, giàu cảm xúc.
• B. Mô tả chi tiết một sự vật, hiện tượng hoặc con người.
• C. Thuyết phục người đọc, người nghe về một vấn đề, quan điểm.
• D. Cung cấp thông tin khách quan, trung lập về một chủ đề.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản nghị luận?

• A. Tính logic, chặt chẽ trong lập luận.
• B. Sử dụng lý lẽ, dẫn chứng để bảo vệ quan điểm.
• C. Giọng văn khách quan, thể hiện thái độ rõ ràng.
• D. Chú trọng yếu tố tự sự, miêu tả để tạo hình tượng.

Câu 3: Trong cấu trúc của một văn bản nghị luận, phần nào thường được dùng để nêu ra vấn đề và định hướng nội dung thảo luận?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 4: Chức năng chính của phần thân bài trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Tóm tắt lại nội dung chính của toàn bài.
• B. Trình bày các luận điểm, lý lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề.
• C. Nêu ra cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vấn đề.
• D. Dẫn dắt người đọc đến một vấn đề mới liên quan.

Câu 5: Phần kết bài trong văn bản nghị luận thường có vai trò gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• B. Phân tích sâu các khía cạnh của vấn đề.
• C. Khẳng định lại luận điểm và đưa ra kết luận chung.
• D. Đưa ra các dẫn chứng cụ thể, chi tiết.

Câu 6: "Để thuyết phục người đọc, bài nghị luận cần có hệ thống luận điểm rõ ràng, mạch lạc." Nhận định này nhấn mạnh đến đặc điểm nào của văn bản nghị luận?

• A. Tính logic
• B. Tính biểu cảm
• C. Tính hình tượng
• D. Tính thông tin

Câu 7: Trong văn bản nghị luận, "lý lẽ" được hiểu là gì?

• A. Các câu chuyện, ví dụ minh họa.
• B. Những lập luận, giải thích để làm sáng tỏ vấn đề.
• C. Cảm xúc, thái độ của người viết.
• D. Thông tin, số liệu thống kê.

Câu 8: "Dẫn chứng" trong văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn.
• B. Thay thế cho lý lẽ khi lý lẽ không đủ mạnh.
• C. Chứng minh tính xác thực, khách quan của lý lẽ.
• D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết.

Câu 9: Để viết một văn bản nghị luận hiệu quả, người viết cần có kỹ năng nào sau đây?

• A. Kể chuyện hấp dẫn.
• B. Miêu tả chi tiết, gợi cảm.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• D. Phân tích vấn đề và lập luận chặt chẽ.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau: "Ô nhiễm môi trường là vấn đề nhức nhối của toàn cầu. Rác thải nhựa, khí thải công nghiệp... đang đe dọa nghiêm trọng đến sự sống trên Trái Đất." Đoạn văn trên có thể là phần nào trong một văn bản nghị luận về ô nhiễm môi trường?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Chú thích

Câu 11: Trong bài văn nghị luận về "ý thức tự giác khi tham gia giao thông", luận điểm nào sau đây là phù hợp?

• A. Giao thông ở các thành phố lớn ngày càng phức tạp.
• B. Ý thức tự giác là yếu tố then chốt để giảm thiểu tai nạn giao thông.
• C. Nhiều biện pháp đã được đưa ra để cải thiện giao thông.
• D. Tai nạn giao thông gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng.

Câu 12: Để làm cho bài nghị luận về "văn hóa đọc" thêm sức thuyết phục, người viết nên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng về trải nghiệm cá nhân.
• B. Dẫn chứng từ các tác phẩm văn học.
• C. Dẫn chứng số liệu thống kê về tỷ lệ đọc sách.
• D. Dẫn chứng là các câu chuyện hài hước.

Câu 13: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng để chỉ ra mối quan hệ nhân quả giữa các hiện tượng, sự việc trong văn bản nghị luận?

• A. So sánh
• B. Tương phản
• C. Diễn dịch
• D. Phân tích nguyên nhân - kết quả

Câu 14: Trong một bài nghị luận phê phán một hiện tượng tiêu cực, giọng văn phù hợp nhất nên là gì?

• A. Hài hước, dí dỏm.
• B. Nghiêm túc, thẳng thắn.
• C. Nhẹ nhàng, cảm thông.
• D. Trang trọng, hoa mỹ.

Câu 15: Đâu là lỗi thường gặp trong văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Dẫn chứng quá chi tiết.
• C. Lập luận thiếu logic, không chặt chẽ.
• D. Trình bày quan điểm cá nhân rõ ràng.

Câu 16: Để tăng tính thuyết phục cho luận điểm, ngoài lý lẽ và dẫn chứng, người viết có thể sử dụng yếu tố nào khác?

• A. Yếu tố miêu tả.
• B. Yếu tố tự sự.
• C. Yếu tố biểu cảm.
• D. Yếu tố phản biện, bác bỏ ý kiến trái chiều.

Câu 17: Xác định luận điểm chính trong đoạn văn sau: "Điện thoại thông minh mang lại nhiều tiện ích, nhưng việc lạm dụng nó có thể gây nghiện, ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập."

• A. Điện thoại thông minh rất tiện ích.
• B. Lạm dụng điện thoại thông minh có hại.
• C. Điện thoại thông minh gây nghiện.
• D. Điện thoại thông minh ảnh hưởng đến học tập.

Câu 18: Trong bài nghị luận về "vai trò của sách trong đời sống", lý lẽ nào sau đây là mạnh mẽ nhất?

• A. Sách giúp chúng ta giải trí sau giờ làm việc căng thẳng.
• B. Sách là một sản phẩm văn hóa truyền thống.
• C. Sách cung cấp kiến thức, mở rộng hiểu biết và phát triển tư duy.
• D. Đọc sách là một thói quen tốt.

Câu 19: "Chúng ta nên hạn chế sử dụng túi nilon vì chúng gây ô nhiễm môi trường." Câu trên là một ví dụ về...

• A. Luận điểm
• B. Dẫn chứng
• C. Lý lẽ
• D. Kết luận

Câu 20: Để phản bác một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận, người viết cần làm gì?

• A. Lờ đi ý kiến đó.
• B. Chấp nhận ý kiến đó.
• C. Chỉ trích gay gắt ý kiến đó.
• D. Phân tích điểm chưa hợp lý và đưa ra lý lẽ phản bác.

Câu 21: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin.
• B. Gây chú ý, nhấn mạnh vấn đề.
• C. Miêu tả sự vật, hiện tượng.
• D. Thể hiện cảm xúc trực tiếp.

Câu 22: "Thói quen thức khuya không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn làm giảm hiệu quả công việc." Đây là cách lập luận theo mối quan hệ nào?

• A. So sánh
• B. Tương phản
• C. Nhân quả
• D. Tương đồng

Câu 23: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, thái độ của người viết nên như thế nào?

• A. Thờ ơ, trung lập.
• B. Quan tâm, có trách nhiệm.
• C. Bi quan, tiêu cực.
• D. Hài hước, giải trí.

Câu 24: Đọc đoạn văn: "Giá trị của lòng nhân ái là vô giá. Nó giúp con người sống tốt đẹp hơn, xã hội văn minh hơn." Đoạn văn trên tập trung vào yếu tố nào của văn bản nghị luận?

• A. Luận điểm
• B. Lý lẽ
• C. Dẫn chứng
• D. Kết bài

Câu 25: Trong bài nghị luận về "bạo lực học đường", dẫn chứng nào sau đây là kém thuyết phục nhất?

• A. Số liệu thống kê về các vụ bạo lực học đường.
• B. Phỏng vấn nạn nhân và người chứng kiến bạo lực học đường.
• C. Nghiên cứu khoa học về tác động của bạo lực học đường.
• D. Một câu chuyện ngụ ngôn về tình bạn.

Câu 26: Khi viết văn bản nghị luận, cần tránh điều gì sau đây?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.
• C. Lập luận cảm tính, thiếu căn cứ.
• D. Đưa ra dẫn chứng đa dạng.

Câu 27: Để bài nghị luận trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người viết có thể kết hợp yếu tố nào?

• A. Yếu tố khoa học.
• B. Yếu tố biểu cảm, hình ảnh.
• C. Yếu tố miêu tả chi tiết.
• D. Yếu tố tự sự ly kỳ.

Câu 28: Đâu là vai trò của việc xác định rõ đối tượng người đọc/nghe trước khi viết văn bản nghị luận?

• A. Giúp bài viết dài hơn.
• B. Giúp người viết thể hiện kiến thức sâu rộng.
• C. Giúp lựa chọn giọng văn, lý lẽ và dẫn chứng phù hợp.
• D. Giúp bài viết dễ được đăng tải.

Câu 29: Trong bài nghị luận về "ước mơ và hoài bão của tuổi trẻ", kết luận nào sau đây mang tính định hướng hành động?

• A. Ước mơ và hoài bão là điều tốt đẹp.
• B. Tuổi trẻ cần có ước mơ và hoài bão.
• C. Ước mơ và hoài bão là động lực phát triển.
• D. Hãy nuôi dưỡng ước mơ và hành động để biến ước mơ thành hiện thực.

Câu 30: Cho tình huống: Bạn muốn viết bài nghị luận thuyết phục bạn bè về tác hại của việc hút thuốc lá điện tử. Phương pháp lập luận nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

• A. Phân tích nguyên nhân - kết quả của việc hút thuốc lá điện tử đối với sức khỏe và tương lai.
• B. So sánh thuốc lá điện tử với các loại chất kích thích khác.
• C. Kể câu chuyện cảm động về một người nghiện thuốc lá điện tử.
• D. Trích dẫn ý kiến của những người nổi tiếng về thuốc lá điện tử.

Câu 1: Mục đích chính của văn bản nghị luận là gì?

• A. Kể lại một câu chuyện hoặc trình bày một chuỗi sự kiện.
• B. Trình bày quan điểm, lý lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc về một vấn đề.
• C. Miêu tả chi tiết cảnh vật, con người hoặc sự việc.
• D. Bày tỏ cảm xúc, tình cảm của người viết một cách trực tiếp.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất tạo nên tính thuyết phục của một văn bản nghị luận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Kể những câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.
• C. Trình bày thông tin một cách khách quan, trung lập.
• D. Hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác thực và logic.

Câu 3: Trong văn bản nghị luận, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn khẳng định về vấn đề nghị luận.
• B. Lời giải thích chi tiết cho một khái niệm hoặc thuật ngữ.
• C. Tóm tắt nội dung chính của toàn bộ văn bản.
• D. Câu hỏi gợi mở để người đọc tự suy nghĩ về vấn đề.

Câu 4: Chức năng chính của luận cứ trong văn bản nghị luận là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận một cách hấp dẫn.
• B. Thể hiện thái độ, cảm xúc của người viết về vấn đề.
• C. Làm sáng tỏ và chứng minh tính đúng đắn, thuyết phục của luận điểm.
• D. Tạo sự cân bằng, hài hòa cho bố cục văn bản.

Câu 5: Phương pháp lập luận nào thường được sử dụng để đi từ những nguyên tắc chung đến những kết luận cụ thể?

• A. Quy nạp
• B. Diễn dịch
• C. Tương tự
• D. So sánh

Câu 6: Phương pháp lập luận quy nạp thường bắt đầu từ đâu?

• A. Một định nghĩa tổng quát.
• B. Một nguyên lý đã được thừa nhận.
• C. Một giả thuyết khoa học.
• D. Những dẫn chứng, sự kiện cụ thể.

Câu 7: Trong văn bản nghị luận, thao tác bác bỏ thường được sử dụng để làm gì?

• A. Làm rõ thêm luận điểm chính.
• B. So sánh với các quan điểm khác.
• C. Phản đối và chỉ ra tính sai lệch, thiếu thuyết phục của ý kiến đối lập.
• D. Đưa ra giải pháp cho vấn đề đang bàn luận.

Câu 8: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu đối với ngôn ngữ trong văn bản nghị luận?

• A. Tính chính xác, rõ ràng.
• B. Tính biểu cảm, giàu hình ảnh.
• C. Tính khách quan, logic.
• D. Tính phổ thông, dễ hiểu.

Câu 9: Khi viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết cần tránh điều gì?

• A. Đưa ra quan điểm cá nhân rõ ràng.
• B. Sử dụng dẫn chứng từ thực tế cuộc sống.
• C. Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ.
• D. Áp đặt ý kiến chủ quan, thiếu căn cứ xác thực.

Câu 10: Trong phần mở bài của văn bản nghị luận, nhiệm vụ quan trọng nhất là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận và định hướng triển khai.
• B. Trình bày luận điểm chính một cách chi tiết.
• C. Đưa ra các dẫn chứng tiêu biểu.
• D. Tóm tắt lại nội dung chính của văn bản.

Câu 11: Phần thân bài của văn bản nghị luận có vai trò gì?

• A. Nêu ra vấn đề cần nghị luận.
• B. Triển khai các luận điểm, luận cứ để làm sáng tỏ vấn đề.
• C. Khái quát lại vấn đề và đưa ra kết luận.
• D. Tạo sự liên kết giữa mở bài và kết bài.

Câu 12: Phần kết bài trong văn bản nghị luận thường có chức năng gì?

• A. Giới thiệu vấn đề mới liên quan.
• B. Phân tích sâu hơn các luận điểm.
• C. Tổng kết, khẳng định lại luận điểm chính và mở rộng vấn đề (nếu cần).
• D. Đưa ra câu hỏi để gợi mở suy nghĩ cho người đọc.

Câu 13: Đâu là một dạng văn bản nghị luận phổ biến trong đời sống?

• A. Bài xã luận trên báo chí.
• B. Truyện ngắn.
• C. Bài thơ trữ tình.
• D. Bản tin thời tiết.

Câu 14: Trong một bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học, luận điểm thường tập trung vào điều gì?

• A. Bối cảnh ra đời của tác phẩm.
• B. Giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• C. Tiểu sử tác giả và các tác phẩm khác.
• D. Tóm tắt cốt truyện tác phẩm.

Câu 15: Để viết một văn bản nghị luận thuyết phục về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức đối với học sinh, luận cứ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Mạng xã hội là một công cụ giải trí hữu ích.
• B. Nhiều học sinh sử dụng mạng xã hội để học tập.
• C. Các nghiên cứu khoa học chỉ ra rằng việc lạm dụng mạng xã hội gây xao nhãng học tập và ảnh hưởng sức khỏe tinh thần.
• D. Mạng xã hội giúp học sinh kết nối với bạn bè.

Câu 16: Trong quá trình viết văn bản nghị luận, khi nào cần sử dụng thao tác giải thích?

• A. Khi muốn so sánh hai đối tượng.
• B. Khi đưa ra dẫn chứng cụ thể.
• C. Khi muốn bác bỏ ý kiến sai trái.
• D. Khi cần làm rõ nghĩa của một khái niệm, thuật ngữ hoặc vấn đề phức tạp.

Câu 17: Thao tác phân tích trong văn bản nghị luận giúp người viết làm gì?

• A. Chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh, yếu tố để xem xét sâu hơn.
• B. Đưa ra những nhận định chung về vấn đề.
• C. Trình bày vấn đề theo trình tự thời gian.
• D. So sánh vấn đề với các hiện tượng tương tự.

Câu 18: Khi phản bác một luận điểm, người viết cần chú ý điều gì?

• A. Phản bác một cách gay gắt, quyết liệt.
• B. Phản bác trên cơ sở lý lẽ, bằng chứng xác thực và thái độ khách quan.
• C. Chỉ trích người đưa ra luận điểm đó.
• D. Lảng tránh, không trực tiếp đối diện với luận điểm cần bác bỏ.

Câu 19: Đâu là vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luận?

• A. Là yếu tố chính, quyết định tính thuyết phục của văn bản.
• B. Giúp văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
• C. Thay thế cho lý lẽ và bằng chứng.
• D. Hỗ trợ làm nổi bật thái độ, tình cảm của người viết, nhưng cần tiết chế để đảm bảo tính khách quan.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau: “...Chúng ta thường nghe nói đến ‘văn hóa đọc’, ‘xã hội đọc’. Điều đó cho thấy đọc sách có vai trò quan trọng trong đời sống văn hóa, tinh thần của mỗi người và cả cộng đồng. Đọc sách không chỉ giúp ta tiếp thu kiến thức, mở mang trí tuệ mà còn bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách...”. Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương pháp lập luận nào?

• A. Diễn dịch
• B. Quy nạp
• C. Tương tự
• D. So sánh

Câu 21: Trong đoạn văn ở câu 20, luận điểm chính là gì?

• A. Văn hóa đọc là một khái niệm quen thuộc.
• B. Đọc sách có vai trò quan trọng trong đời sống văn hóa, tinh thần.
• C. Đọc sách giúp tiếp thu kiến thức và mở mang trí tuệ.
• D. Đọc sách bồi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách.

Câu 22: Để tăng tính thuyết phục cho văn bản nghị luận, người viết có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng từ các tác phẩm văn học.
• B. Dẫn chứng từ kinh nghiệm cá nhân.
• C. Dẫn chứng từ số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ý kiến chuyên gia.
• D. Dẫn chứng từ các câu chuyện hài hước.

Câu 23: Khi viết văn bản nghị luận, việc xác định rõ đối tượng người đọc có ý nghĩa gì?

• A. Giúp lựa chọn giọng văn, ngôn ngữ và dẫn chứng phù hợp với trình độ, mối quan tâm của người đọc.
• B. Giúp xác định độ dài phù hợp của văn bản.
• C. Giúp lựa chọn hình thức trình bày văn bản.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng, người viết chỉ cần tập trung vào nội dung.

Câu 24: Trong văn bản nghị luận, liên kết câu và liên kết đoạn văn đóng vai trò gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn.
• B. Tạo sự mạch lạc, rõ ràng trong việc trình bày các ý tưởng, luận điểm.
• C. Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn.
• D. Không có vai trò đặc biệt, chỉ là yếu tố hình thức.

Câu 25: Để viết văn bản nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", bước đầu tiên cần làm là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài.
• B. Tìm kiếm dẫn chứng trên mạng.
• C. Xác định rõ vấn đề cần nghị luận và luận điểm chính.
• D. Lựa chọn hình thức trình bày văn bản.

Câu 26: Khi tự đánh giá bài văn nghị luận của mình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng trang của bài viết.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• C. Trình bày đẹp mắt, sạch sẽ.
• D. Tính thuyết phục của hệ thống luận điểm, luận cứ và sự mạch lạc trong lập luận.

Câu 27: Trong văn bản nghị luận, biện pháp tu từ so sánh có thể được sử dụng để làm gì?

• A. Tạo sự hài hước, dí dỏm cho văn bản.
• B. Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng nghị luận thông qua việc đối chiếu với một đối tượng khác.
• C. Thay thế cho việc đưa ra dẫn chứng cụ thể.
• D. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

Câu 28: Văn bản nghị luận khác với văn bản thông tin ở điểm nào cơ bản nhất?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Hình thức trình bày.
• C. Mục đích giao tiếp: nghị luận thuyết phục, thông tin cung cấp kiến thức.
• D. Đối tượng người đọc hướng đến.

Câu 29: Trong tranh luận hoặc đối thoại nghị luận, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tôn trọng ý kiến khác biệt, lắng nghe và phản biện trên tinh thần xây dựng.
• B. Khăng khăng bảo vệ ý kiến cá nhân, không chấp nhận ý kiến khác.
• C. Công kích, hạ thấp người có ý kiến trái ngược.
• D. Lảng tránh tranh luận khi gặp ý kiến đối lập.

Câu 30: Cho tình huống: Một nhóm học sinh tranh luận về việc có nên cho phép sử dụng điện thoại di động trong giờ học hay không. Để đóng góp ý kiến vào cuộc tranh luận một cách hiệu quả, em cần vận dụng kiến thức về văn bản nghị luận như thế nào?

• A. Chỉ cần đưa ra ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ.
• B. Tìm kiếm thông tin trên mạng và đọc lại nguyên văn.
• C. Lắng nghe ý kiến của bạn bè và nhắc lại ý kiến đó.
• D. Xác định rõ quan điểm của mình, xây dựng luận điểm, luận cứ và trình bày một cách logic, thuyết phục, đồng thời lắng nghe và phản biện ý kiến khác.