15+ Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết – Kết nối tri thức

Câu 1: Tiểu thuyết, với tư cách là một thể loại văn học, được phân biệt chủ yếu bởi yếu tố nào sau đây?

• A. Tính trữ tình sâu sắc và ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Cốt truyện đơn tuyến và số lượng nhân vật hạn chế.
• C. Hình thức tự sự ngắn gọn, tập trung vào một sự kiện.
• D. Dung lượng lớn, khả năng phản ánh hiện thực đời sống một cách đa dạng, phức tạp.

Câu 2: Trong các chức năng chính của tiểu thuyết được đề cập, chức năng nào thể hiện khả năng tiểu thuyết giúp người đọc mở rộng hiểu biết về thế giới và con người?

• A. Chức năng giải trí, thư giãn.
• B. Chức năng nhận thức, khám phá và mở mang tri thức.
• C. Chức năng giáo dục, đạo đức.
• D. Chức năng thẩm mỹ, nghệ thuật.

Câu 3: Nhận định nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng về "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết?

• A. Tiểu thuyết có thể tái hiện chân thực và sinh động bức tranh đời sống xã hội.
• B. Tiểu thuyết giúp người đọc khám phá thế giới nội tâm phong phú của con người.
• C. Tiểu thuyết chỉ tập trung vào phản ánh những mặt tốt đẹp của cuộc sống.
• D. Tiểu thuyết có khả năng tác động mạnh mẽ đến nhận thức và cảm xúc của người đọc.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau từ một tiểu thuyết:

>

• A. Khả năng tái hiện chân thực và sinh động đời sống.
• B. Khả năng phân tích tâm lý nhân vật sâu sắc.
• C. Khả năng xây dựng cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ.
• D. Khả năng thể hiện tư tưởng triết lý sâu xa.

Câu 5: Trong các yếu tố cấu thành tiểu thuyết, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện tư tưởng, chủ đề của tác phẩm?

• A. Cốt truyện.
• B. Nhân vật.
• C. Chủ đề.
• D. Ngôn ngữ.

Câu 6: So với truyện ngắn, tiểu thuyết có ưu thế vượt trội hơn ở điểm nào sau đây?

• A. Tính cô đọng, hàm súc trong ngôn ngữ.
• B. Khả năng tạo ra những tình huống truyện độc đáo, bất ngờ.
• C. Sự tập trung vào khắc họa một vài nét tính cách nhân vật.
• D. Khả năng xây dựng thế giới nhân vật đa dạng, phức tạp và phản ánh nhiều mặt của đời sống.

Câu 7: Khi đánh giá về "khả năng lớn lao của tiểu thuyết", yếu tố nào sau đây thường được xem xét đầu tiên?

• A. Sự độc đáo trong hình thức nghệ thuật.
• B. Giá trị nội dung và ý nghĩa xã hội.
• C. Sự hấp dẫn của cốt truyện và tình tiết.
• D. Ngôn ngữ và phong cách viết của tác giả.

Câu 8: Trong quá trình đọc và tiếp nhận tiểu thuyết, điều gì quan trọng nhất để người đọc có thể khám phá được "khả năng lớn lao" của thể loại này?

• A. Chỉ đọc lướt qua để nắm bắt cốt truyện.
• B. Chỉ tập trung vào những chi tiết gây ấn tượng mạnh.
• C. Đọc kỹ, suy ngẫm và liên hệ với kinh nghiệm sống.
• D. Chỉ đọc những đoạn văn miêu tả, bỏ qua các đoạn đối thoại.

Câu 9: Một tiểu thuyết được xem là có "khả năng lớn lao" khi nó đạt được điều gì?

• A. Khi nó được nhiều người biết đến và yêu thích.
• B. Khi nó có cốt truyện phức tạp và nhiều tình tiết gay cấn.
• C. Khi nó sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu chất thơ.
• D. Khi nó có giá trị nội dung sâu sắc và tác động tích cực đến đời sống tinh thần của người đọc.

Câu 10: Tác phẩm văn học nào sau đây KHÔNG thuộc thể loại tiểu thuyết?

• A. Số đỏ của Vũ Trọng Phụng.
• B. Truyện Kiều của Nguyễn Du.
• C. Tắt đèn của Ngô Tất Tố.
• D. Chí Phèo của Nam Cao (nếu xét ở dung lượng và độ phức tạp có thể coi là tiểu thuyết ngắn).

Câu 11: Trong tiểu thuyết, nhân vật thường được xây dựng như thế nào để thể hiện "khả năng lớn lao" của thể loại này?

• A. Đơn giản, một chiều để dễ dàng truyền tải thông điệp.
• B. Lý tưởng hóa, hoàn hảo để làm hình mẫu cho người đọc.
• C. Phức tạp, đa diện, phản ánh chân thực đời sống con người.
• D. Chủ yếu tập trung vào ngoại hình và hành động bên ngoài.

Câu 12: Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc tác động đến nhận thức của người đọc?

• A. Sự dài dòng, lan man trong cách kể chuyện.
• B. Khả năng phản ánh đa dạng các vấn đề xã hội.
• C. Sự phân tích sâu sắc tâm lý nhân vật.
• D. Sự phong phú trong việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật.

Câu 13: Tiểu thuyết có thể giúp người đọc phát triển kỹ năng tư duy phản biện như thế nào?

• A. Bằng cách cung cấp những câu chuyện giải trí đơn thuần.
• B. Bằng cách đặt ra những vấn đề phức tạp, đa chiều và khuyến khích người đọc suy nghĩ, đánh giá.
• C. Bằng cách áp đặt một hệ tư tưởng duy nhất cho người đọc.
• D. Bằng cách chỉ tập trung vào miêu tả cái đẹp và cái thiện.

Câu 14: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Khả năng lớn lao của tiểu thuyết nằm ở chỗ nó có thể ... toàn bộ đời sống con người và xã hội."

• A. ghi chép lại một cách máy móc
• B. tô hồng
• C. phản ánh và kiến tạo
• D. lãng quên

Câu 15: Trong các thể loại văn học, điều gì làm nên sự khác biệt cơ bản giữa tiểu thuyết và thơ trữ tình?

• A. Ngôn ngữ và hình ảnh.
• B. Cảm xúc và chủ đề.
• C. Nhịp điệu và vần.
• D. Tính tự sự và khả năng phản ánh hiện thực đời sống rộng lớn.

Câu 16: Đọc nhận định sau: "Tiểu thuyết là tấm gương phản chiếu xã hội." Bạn hiểu nhận định này như thế nào về "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết?

• A. Tiểu thuyết chỉ đơn thuần ghi lại những gì đang diễn ra trong xã hội.
• B. Tiểu thuyết có khả năng phản ánh chân thực, đa dạng và sâu sắc các khía cạnh của đời sống xã hội.
• C. Tiểu thuyết luôn phản ánh một cách khách quan, không mang quan điểm của tác giả.
• D. Tiểu thuyết chỉ nên tập trung vào những mặt tích cực của xã hội.

Câu 17: Nếu một người muốn tìm hiểu sâu sắc về lịch sử và văn hóa của một thời kỳ xã hội, thể loại văn học nào sẽ cung cấp thông tin toàn diện và sinh động nhất?

• A. Thơ trữ tình.
• B. Kịch.
• C. Tiểu thuyết.
• D. Truyện ngắn.

Câu 18: Trong bối cảnh xã hội hiện đại, với sự phát triển của nhiều loại hình giải trí khác, "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết vẫn được khẳng định chủ yếu ở phương diện nào?

• A. Tính giải trí đơn thuần.
• B. Khả năng cạnh tranh về mặt thương mại.
• C. Sự đa dạng về hình thức thể hiện.
• D. Khả năng mang đến những trải nghiệm sâu sắc về đời sống và con người, góp phần phát triển nhân cách.

Câu 19: Đọc câu sau: "Tiểu thuyết giúp ta sống nhiều cuộc đời khác nhau." Câu nói này nhấn mạnh đến "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng mở rộng kinh nghiệm sống và thế giới tinh thần của người đọc.
• B. Khả năng giúp người đọc quên đi thực tại.
• C. Khả năng tạo ra những nhân vật lý tưởng để người đọc noi theo.
• D. Khả năng giúp người đọc giải trí và thư giãn.

Câu 20: Khi phân tích "khả năng lớn lao của tiểu thuyết", chúng ta cần chú ý đến mối quan hệ giữa tiểu thuyết và yếu tố nào sau đây?

• A. Tác giả và tiểu sử của tác giả.
• B. Hiện thực đời sống xã hội.
• C. Các thể loại văn học khác.
• D. Thị hiếu của độc giả đương thời.

Câu 21: Trong một bài nghị luận về "khả năng lớn lao của tiểu thuyết", luận điểm nào sau đây sẽ KHÔNG phù hợp?

• A. Tiểu thuyết có khả năng phản ánh hiện thực một cách toàn diện và sâu sắc.
• B. Tiểu thuyết đóng góp vào việc phát triển nhận thức và cảm xúc của con người.
• C. Tiểu thuyết chỉ là một hình thức giải trí không có giá trị thực tiễn.
• D. Tiểu thuyết có thể trở thành một công cụ để khám phá và thay đổi xã hội.

Câu 22: Để chứng minh "khả năng lớn lao của tiểu thuyết", chúng ta có thể sử dụng những loại dẫn chứng nào?

• A. Chỉ dẫn chứng từ các tác phẩm tiểu thuyết nổi tiếng.
• B. Chỉ dẫn chứng từ ý kiến cá nhân.
• C. Chỉ dẫn chứng từ các bài phê bình, nghiên cứu văn học.
• D. Dẫn chứng từ các tác phẩm tiểu thuyết cụ thể, ý kiến của nhà phê bình, và trải nghiệm đọc cá nhân.

Câu 23: Khi nói về "khả năng lớn lao của tiểu thuyết", chúng ta cần tránh cách hiểu sai lệch nào sau đây?

• A. Hiểu khả năng lớn lao của tiểu thuyết là khả năng phản ánh hiện thực.
• B. Hiểu khả năng lớn lao của tiểu thuyết là khả năng thay thế các loại hình văn học khác.
• C. Hiểu khả năng lớn lao của tiểu thuyết là khả năng tác động đến nhận thức và cảm xúc.
• D. Hiểu khả năng lớn lao của tiểu thuyết là khả năng mở rộng thế giới tinh thần.

Câu 24: Trong các yếu tố nghệ thuật của tiểu thuyết, yếu tố nào giúp tạo nên "khả năng lớn lao" trong việc thể hiện tính đa dạng và phức tạp của đời sống?

• A. Ngôn ngữ đối thoại của nhân vật.
• B. Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên.
• C. Kết cấu đa tuyến và hệ thống nhân vật phong phú.
• D. Giọng điệu trần thuật của tác giả.

Câu 25: "Khả năng lớn lao của tiểu thuyết" không chỉ giới hạn trong việc phản ánh hiện thực mà còn bao gồm điều gì?

• A. Khả năng giải trí đơn thuần.
• B. Khả năng giáo dục đạo đức một cách trực tiếp.
• C. Khả năng tạo ra những câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn.
• D. Khả năng kiến tạo những giá trị tinh thần và thẩm mỹ, tác động đến sự phát triển của con người.

Câu 26: Khi đọc một tiểu thuyết, để cảm nhận được "khả năng lớn lao" của nó, người đọc nên tập trung vào điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào cốt truyện và diễn biến bên ngoài.
• B. Tập trung vào cả nội dung phản ánh và hình thức nghệ thuật, mối liên hệ giữa chúng, và ý nghĩa sâu xa.
• C. Chỉ tập trung vào những nhân vật chính diện, bỏ qua nhân vật phản diện.
• D. Chỉ đọc những đoạn văn dễ hiểu, bỏ qua những đoạn phức tạp, trừu tượng.

Câu 27: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG trực tiếp liên quan đến "khả năng lớn lao của tiểu thuyết"?

• A. Số lượng trang in của tác phẩm.
• B. Khả năng phản ánh hiện thực đời sống.
• C. Khả năng tác động đến nhận thức và cảm xúc của người đọc.
• D. Giá trị tư tưởng và thẩm mỹ của tác phẩm.

Câu 28: Nếu so sánh "khả năng lớn lao của tiểu thuyết" với "khả năng của điện ảnh", điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. Khả năng giải trí.
• B. Khả năng phản ánh hiện thực.
• C. Phương thức biểu đạt và khả năng đi sâu vào thế giới nội tâm con người thông qua ngôn ngữ.
• D. Mức độ phổ biến và ảnh hưởng đến công chúng.

Câu 29: Để đánh giá "khả năng lớn lao của tiểu thuyết" một cách toàn diện, chúng ta cần kết hợp những tiêu chí nào?

• A. Chỉ tiêu chí nội dung.
• B. Chỉ tiêu chí hình thức nghệ thuật.
• C. Chỉ tiêu chí về sự yêu thích của độc giả.
• D. Kết hợp tiêu chí về nội dung, hình thức nghệ thuật, và tác động xã hội.

Câu 30: Trong khuôn khổ bài học về "Khả năng lớn lao của tiểu thuyết", mục đích chính của việc tìm hiểu chủ đề này là gì?

• A. Để biết thêm về lịch sử phát triển của tiểu thuyết.
• B. Để nâng cao năng lực đọc hiểu, cảm thụ và đánh giá tiểu thuyết, trân trọng giá trị của văn học.
• C. Để phân biệt tiểu thuyết với các thể loại văn học khác.
• D. Để học thuộc các định nghĩa và khái niệm về tiểu thuyết.

Câu 1: Theo quan điểm được trình bày trong bài học, khả năng lớn lao nhất của tiểu thuyết thể hiện ở điều gì?

• A. Khả năng kể lại chi tiết các sự kiện lịch sử một cách chính xác.
• B. Khả năng miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên và phong tục tập quán.
• C. Khả năng truyền tải trực tiếp quan điểm chính trị, xã hội của tác giả.
• D. Khả năng tái hiện và khám phá chiều sâu phức tạp của đời sống con người và thế giới.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò cốt lõi trong việc tạo nên "thế giới" riêng biệt và độc đáo của một cuốn tiểu thuyết?

• A. Số lượng nhân vật đông đảo.
• B. Độ dài của tác phẩm.
• C. Sự kết hợp và tương tác phức tạp của cốt truyện, nhân vật, bối cảnh và giọng điệu trần thuật.
• D. Việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu tính biểu cảm.

Câu 3: Phân tích cách một tác giả tiểu thuyết xây dựng tâm lí nhân vật thông qua độc thoại nội tâm và dòng ý thức cho thấy khả năng đặc biệt nào của thể loại này?

• A. Khả năng ghi chép lại sự kiện khách quan.
• B. Khả năng đi sâu vào khám phá thế giới nội tâm phong phú, phức tạp của con người.
• C. Khả năng trình bày các luận điểm triết học một cách hệ thống.
• D. Khả năng tạo ra những tình huống hài hước, gây cười.

Câu 4: Khi so sánh tiểu thuyết với truyện ngắn, điểm nào thường thể hiện rõ nhất "khả năng lớn lao" về mặt dung lượng phản ánh hiện thực của tiểu thuyết?

• A. Tiểu thuyết có thể ôm chứa nhiều tuyến truyện song song, nhiều mối quan hệ phức tạp và sự phát triển đa chiều của nhân vật trong không gian và thời gian rộng lớn.
• B. Tiểu thuyết luôn có kết thúc mở, trong khi truyện ngắn thì không.
• C. Tiểu thuyết chỉ tập trung vào miêu tả hành động bên ngoài, còn truyện ngắn chú trọng nội tâm.
• D. Ngôn ngữ của tiểu thuyết luôn trang trọng hơn ngôn ngữ của truyện ngắn.

Câu 5: Đọc một đoạn trích tiểu thuyết mô tả chi tiết sự giằng xé nội tâm của một nhân vật khi đưa ra quyết định quan trọng. Đây là ví dụ minh họa cho khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng tái hiện cảnh vật thiên nhiên.
• B. Khả năng ghi lại lời nói trực tiếp của nhân vật.
• C. Khả năng tóm tắt diễn biến sự kiện.
• D. Khả năng phân tích và thể hiện chiều sâu tâm lý con người.

Câu 6: Một tiểu thuyết được đánh giá cao vì đã khắc họa thành công bức tranh toàn cảnh xã hội trong một giai đoạn lịch sử đầy biến động, với sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân vật khác nhau. Điều này thể hiện "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng giải thích các khái niệm khoa học.
• B. Khả năng đưa ra dự báo về tương lai.
• C. Khả năng phản ánh hiện thực xã hội trên bình diện rộng lớn, phức tạp.
• D. Khả năng viết theo thể thơ tự do.

Câu 7: Yếu tố "thời gian" trong tiểu thuyết có gì đặc biệt so với các thể loại tự sự khác, góp phần tạo nên "khả năng lớn lao" của nó?

• A. Thời gian trong tiểu thuyết luôn tuân thủ trình tự tuyến tính nghiêm ngặt.
• B. Tiểu thuyết có thể co giãn, đảo lộn thời gian, tái hiện dòng chảy thời gian nội tại của ý thức, cho phép khám phá sự biến đổi của con người và sự kiện qua thời gian.
• C. Thời gian trong tiểu thuyết chỉ giới hạn trong một khoảnh khắc ngắn ngủi.
• D. Thời gian trong tiểu thuyết luôn được đo bằng đơn vị chính xác (giờ, ngày).

Câu 8: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép người đọc trải nghiệm cuộc sống qua "con mắt" và "tâm trí" của nhiều nhân vật khác nhau?

• A. Sự đa dạng và linh hoạt của điểm nhìn trần thuật.
• B. Việc sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ.
• C. Cấu trúc chương hồi rõ ràng.
• D. Việc tác giả thường xuyên xuất hiện trực tiếp trong tác phẩm.

Câu 9: Một tiểu thuyết sử dụng kỹ thuật "dòng ý thức" (stream of consciousness) để ghi lại những suy nghĩ, cảm xúc, liên tưởng hỗn độn, đứt đoạn trong tâm trí nhân vật. Kỹ thuật này minh họa rõ nhất cho khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng miêu tả hành động vật lý.
• B. Khả năng xây dựng cốt truyện logic, chặt chẽ.
• C. Khả năng khám phá chiều sâu và sự phức tạp của tâm lý con người, đặc biệt là thế giới nội tâm vô thức.
• D. Khả năng tái hiện đối thoại giữa các nhân vật.

Câu 10: Đâu KHÔNG phải là một biểu hiện của "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc phản ánh hiện thực?

• A. Phản ánh sự đa dạng, phức tạp của các mối quan hệ xã hội.
• B. Đi sâu vào khám phá những mâu thuẫn, xung đột nội tại của con người.
• C. Tái hiện dòng chảy lịch sử và sự biến đổi của xã hội.
• D. Cung cấp một hệ thống các quy tắc đạo đức, ứng xử mẫu mực cho người đọc noi theo.

Câu 11: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép tác giả "đối thoại" với nhiều quan điểm, tư tưởng khác nhau trong cùng một tác phẩm, tạo nên tính đa thanh?

• A. Sự tồn tại độc lập tương đối của các giọng điệu và ý thức nhân vật so với giọng điệu và ý thức của tác giả.
• B. Việc sử dụng ngôn ngữ bác học.
• C. Cấu trúc chương hồi truyền thống.
• D. Sự xuất hiện của lời bình trực tiếp từ tác giả.

Câu 12: Một tiểu thuyết có cốt truyện phức tạp, đan xen nhiều sự kiện ở các không gian và thời gian khác nhau, đòi hỏi người đọc phải xâu chuỗi, suy luận để hiểu rõ câu chuyện. Đặc điểm này thể hiện khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng miêu tả sự vật tĩnh tại.
• B. Khả năng xây dựng cấu trúc phức tạp, thách thức tư duy phân tích của người đọc.
• C. Khả năng truyền tải thông tin một chiều.
• D. Khả năng chỉ phản ánh những sự kiện đơn giản, dễ hiểu.

Câu 13: Tại sao nói tiểu thuyết có khả năng đặc biệt trong việc khám phá "sự thật của đời sống" theo một cách riêng, khác với khoa học hay triết học?

• A. Vì tiểu thuyết chỉ ghi lại các sự kiện đã được chứng minh.
• B. Vì tiểu thuyết đưa ra các định luật phổ quát về con người.
• C. Vì tiểu thuyết trình bày các khái niệm trừu tượng một cách trực tiếp.
• D. Vì tiểu thuyết khám phá sự thật thông qua trải nghiệm cụ thể, số phận cá nhân, và thế giới nội tâm phức tạp của con người trong những bối cảnh cụ thể.

Câu 14: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép người đọc không chỉ biết về nhân vật mà còn "cảm" được những gì nhân vật đang nghĩ, đang cảm nhận, thậm chí cả những suy nghĩ chưa thành lời?

• A. Sự phát triển của các kỹ thuật trần thuật hiện đại (độc thoại nội tâm, dòng ý thức, điểm nhìn đa dạng).
• B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.
• C. Cấu trúc chương hồi truyền thống.
• D. Sự xuất hiện của các bài thơ xen kẽ trong truyện.

Câu 15: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất đối với người đọc khi tiếp cận một cuốn tiểu thuyết phức tạp, thể hiện rõ "khả năng lớn lao" của nó trong việc đòi hỏi sự tham gia của độc giả?

• A. Việc phải nhớ tên tất cả các nhân vật.
• B. Việc phải tra cứu ý nghĩa của mọi từ khó.
• C. Việc phải chủ động kết nối các chi tiết, suy luận về động cơ nhân vật, diễn giải ý nghĩa ẩn dụ và cấu trúc phức tạp của tác phẩm.
• D. Việc phải đọc tác phẩm liên tục không ngừng nghỉ.

Câu 16: Một tiểu thuyết được viết theo lối phi tuyến tính (non-linear), các chương không theo trình tự thời gian mà sắp xếp lộn xộn hoặc đan xen. Điều này thể hiện khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng chỉ phản ánh hiện thực một cách đơn giản.
• B. Khả năng thử nghiệm các cấu trúc trần thuật phi truyền thống để tái hiện nhận thức, ký ức hoặc sự phức tạp của thực tại.
• C. Khả năng chỉ tập trung vào một sự kiện duy nhất.
• D. Khả năng luôn tuân thủ các quy tắc văn phạm cổ điển.

Câu 17: Khi một nhà văn sử dụng tiểu thuyết để đặt ra những câu hỏi lớn về ý nghĩa cuộc sống, thân phận con người, hoặc các vấn đề triết học, đó là biểu hiện của "khả năng lớn lao" nào?

• A. Khả năng miêu tả cảnh quan thiên nhiên.
• B. Khả năng ghi lại các sự kiện lịch sử một cách khô khan.
• C. Khả năng tạo ra những câu chuyện giải trí đơn thuần.
• D. Khả năng khám phá và đối thoại với các vấn đề tư tưởng, triết học sâu sắc.

Câu 18: Đâu là một trong những đặc điểm của nhân vật trong tiểu thuyết hiện đại thể hiện "khả năng lớn lao" của thể loại này trong việc khắc họa con người?

• A. Nhân vật thường phức tạp, đa diện, có sự phát triển nội tâm, thậm chí mâu thuẫn, khó nắm bắt hoàn toàn.
• B. Nhân vật luôn là những hình mẫu lý tưởng, hoàn hảo.
• C. Nhân vật chỉ được miêu tả qua hành động bên ngoài.
• D. Nhân vật không có vai trò quan trọng trong cốt truyện.

Câu 19: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép nó trở thành "tấm gương" phản chiếu không chỉ hiện thực khách quan mà còn cả những ước mơ, khát vọng, nỗi sợ hãi vô hình của con người và xã hội?

• A. Khả năng sử dụng hình ảnh minh họa.
• B. Khả năng in ấn trên giấy chất lượng cao.
• C. Khả năng kết hợp yếu tố hiện thực và yếu tố tưởng tượng, hư cấu, biểu tượng.
• D. Khả năng được chuyển thể thành phim.

Câu 20: Tại sao việc đọc tiểu thuyết được coi là một hình thức "sống thử" cuộc đời, mở rộng trải nghiệm và hiểu biết của bản thân?

• A. Vì tiểu thuyết cung cấp các kỹ năng thực tế để giải quyết vấn đề trong cuộc sống.
• B. Vì tiểu thuyết là tài liệu hướng dẫn nghề nghiệp.
• C. Vì tiểu thuyết luôn có kết thúc có hậu, mang lại cảm giác an toàn.
• D. Vì tiểu thuyết cho phép người đọc nhập vai, đồng cảm với nhân vật, trải nghiệm các hoàn cảnh, cảm xúc, suy nghĩ đa dạng mà không cần phải trải qua trực tiếp trong đời thực.

Câu 21: Khi phân tích mối quan hệ giữa bối cảnh lịch sử, văn hóa với sự hình thành và phát triển của nhân vật trong tiểu thuyết, người đọc đang khai thác khả năng nào của thể loại này?

• A. Khả năng đặt con người cá nhân vào dòng chảy và sự tác động của hoàn cảnh xã hội, lịch sử.
• B. Khả năng miêu tả các công thức toán học.
• C. Khả năng liệt kê các sự kiện ngẫu nhiên.
• D. Khả năng chỉ tập trung vào những vấn đề cá nhân, tách rời khỏi xã hội.

Câu 22: Một tiểu thuyết sử dụng nhiều ẩn dụ, biểu tượng và lớp nghĩa sâu sắc, đòi hỏi người đọc phải suy ngẫm, giải mã để nắm bắt thông điệp. Điều này thể hiện khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng trình bày thông tin một cách minh bạch, trực tiếp.
• B. Khả năng chỉ sử dụng ngôn ngữ miêu tả đơn thuần.
• C. Khả năng chuyên chở chiều sâu tư tưởng, triết lý thông qua hình thức nghệ thuật giàu tính biểu tượng.
• D. Khả năng sao chép nguyên văn các tài liệu có sẵn.

Câu 23: Khả năng nào của tiểu thuyết khiến nó trở thành một loại hình nghệ thuật "mở", luôn mời gọi sự đồng sáng tạo và diễn giải đa chiều từ phía người đọc?

• A. Tiểu thuyết có cấu trúc cố định, không thể thay đổi.
• B. Tiểu thuyết không đưa ra những kết luận đóng kín, tuyệt đối, mà thường gợi mở, để khoảng trống cho người đọc suy ngẫm và điền đầy.
• C. Tiểu thuyết luôn có một thông điệp duy nhất, rõ ràng.
• D. Tiểu thuyết chỉ được viết cho một đối tượng độc giả cụ thể.

Câu 24: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa tiểu thuyết và kịch, thể hiện khả năng riêng của tiểu thuyết trong việc đi sâu vào thế giới nội tâm?

• A. Tiểu thuyết có thể trực tiếp miêu tả suy nghĩ, cảm xúc, độc thoại nội tâm của nhân vật, trong khi kịch chủ yếu thể hiện nhân vật qua hành động và lời thoại bên ngoài.
• B. Tiểu thuyết luôn có nhiều nhân vật hơn kịch.
• C. Tiểu thuyết chỉ có một bối cảnh duy nhất, còn kịch có nhiều bối cảnh.
• D. Tiểu thuyết luôn được chia thành nhiều màn, nhiều hồi như kịch.

Câu 25: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép nó vừa phản ánh cái chung, cái điển hình của đời sống, vừa khắc họa cái riêng, cái độc đáo, không lặp lại của mỗi cá nhân?

• A. Khả năng sử dụng nhiều hình ảnh minh họa.
• B. Khả năng được xuất bản với số lượng lớn.
• C. Khả năng chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của con người.
• D. Khả năng xây dựng nhân vật điển hình trong hoàn cảnh điển hình, đồng thời đi sâu vào chiều sâu tâm lý, số phận cá biệt của mỗi con người.

Câu 26: Một tiểu thuyết thành công không chỉ kể một câu chuyện mà còn kiến tạo nên một "thế giới" sống động, chân thực hoặc kỳ ảo, khiến người đọc đắm chìm vào đó. Khả năng này chủ yếu dựa vào sự kết hợp nhuần nhuyễn của các yếu tố nào?

• A. Chỉ dựa vào cốt truyện hấp dẫn.
• B. Sự kết hợp hài hòa và sáng tạo giữa ngôn ngữ, hình ảnh, âm thanh (ẩn dụ), không gian, thời gian, và điểm nhìn trần thuật.
• C. Chỉ dựa vào số lượng chi tiết được liệt kê.
• D. Chỉ dựa vào lời nói trực tiếp của nhân vật.

Câu 27: Tiểu thuyết có khả năng đặc biệt trong việc thể hiện sự biến đổi, phát triển của nhân vật theo thời gian và hoàn cảnh. Điều này khác với nhiều thể loại khác thường khắc họa nhân vật ở một khoảnh khắc hoặc trạng thái tĩnh tại. Đây là biểu hiện của khả năng nào?

• A. Khả năng sử dụng vần điệu.
• B. Khả năng chỉ mô tả nhân vật cố định.
• C. Khả năng tái hiện dòng chảy đời sống, lịch sử và sự vận động, chuyển hóa của con người.
• D. Khả năng chỉ tập trung vào miêu tả ngoại hình nhân vật.

Câu 28: Đâu là một trong những thách thức mà người viết tiểu thuyết phải đối mặt để phát huy "khả năng lớn lao" của thể loại này?

• A. Làm chủ cấu trúc phức tạp, xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, xử lý mối quan hệ giữa các tuyến truyện và duy trì sự nhất quán trong một tác phẩm có dung lượng lớn.
• B. Tìm kiếm một chủ đề thật đơn giản để viết.
• C. Viết tác phẩm càng ngắn gọn càng tốt.
• D. Chỉ sử dụng một điểm nhìn trần thuật duy nhất.

Câu 29: Khi đọc một tiểu thuyết, việc người đọc suy ngẫm về ý nghĩa của các biểu tượng, motif lặp lại, hoặc các chi tiết dường như ngẫu nhiên nhưng lại có vai trò quan trọng trong việc hé lộ chủ đề tác phẩm, đó là hoạt động khai thác khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử.
• B. Khả năng tính toán số liệu thống kê.
• C. Khả năng học thuộc lòng các định nghĩa.
• D. Khả năng chuyên chở tầng lớp ý nghĩa sâu sắc, tiềm ẩn, đòi hỏi sự phân tích và diễn giải của người đọc.

Câu 30: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép nó không chỉ mô tả thế giới như nó vốn có mà còn kiến tạo nên những thế giới khả thể, những viễn cảnh khác về con người và xã hội?

• A. Khả năng hư cấu và tưởng tượng, vượt ra ngoài giới hạn của thực tại khách quan.
• B. Khả năng chỉ ghi lại sự thật.
• C. Khả năng tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc khoa học.
• D. Khả năng chỉ phản ánh những gì đã xảy ra trong quá khứ.

Câu 1: Theo quan điểm được trình bày trong bài học, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc tái hiện và khám phá hiện thực đời sống?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.
• B. Độ dài câu văn được trau chuốt tỉ mỉ.
• C. Tập trung vào một sự kiện kịch tính duy nhất.
• D. Khả năng dung chứa, bao quát phạm vi hiện thực rộng lớn và phức tạp.

Câu 2: Một trong những "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết là đi sâu vào thế giới nội tâm con người. Khả năng này được thể hiện rõ nhất thông qua kỹ thuật nào của tiểu thuyết?

• A. Miêu tả chi tiết bối cảnh lịch sử.
• B. Phân tích tâm lí, độc thoại nội tâm, dòng ý thức của nhân vật.
• C. Xây dựng cốt truyện với nhiều nút thắt bất ngờ.
• D. Sử dụng lời văn trang trọng, giàu tính triết lí.

Câu 3: Xét về mặt thời gian, tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" nào mà các thể loại tự sự ngắn hơn (như truyện ngắn) khó đạt được?

• A. Tái hiện quá trình biến đổi, trưởng thành của nhân vật trong một khoảng thời gian dài.
• B. Đặc tả một khoảnh khắc thời gian mang tính bước ngoặt.
• C. Ngừng đọng thời gian để tập trung miêu tả ngoại cảnh.
• D. Sử dụng cấu trúc thời gian đảo ngược hoàn toàn.

Câu 4: Đọc một cuốn tiểu thuyết, người đọc có thể cảm thấy như đang sống trong một "thế giới" khác với đầy đủ chi tiết về con người, cảnh vật, phong tục... Điều này minh chứng cho "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng cô đọng cảm xúc.
• B. Khả năng tạo ra những câu thoại sắc sảo.
• C. Khả năng kiến tạo thế giới nghệ thuật đồ sộ, đa diện.
• D. Khả năng sử dụng ngôn ngữ hình ảnh phong phú.

Câu 5: Tiểu thuyết thường cho phép nhà văn xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, phức tạp với nhiều mối quan hệ chằng chịt. Khả năng này hỗ trợ cho việc thể hiện "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Thể hiện cái tôi trữ tình của tác giả.
• B. Tập trung vào một xung đột duy nhất.
• C. Giảm thiểu sự tham gia của người đọc.
• D. Phản ánh bức tranh xã hội với nhiều tầng lớp, quan hệ, mâu thuẫn.

Câu 6: Tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" trong việc đặt con người vào các hoàn cảnh thử thách, buộc họ phải bộc lộ bản chất và đưa ra lựa chọn. Khả năng này chủ yếu liên quan đến yếu tố nào trong cấu trúc của tiểu thuyết?

• A. Việc sử dụng nhiều từ láy.
• B. Xây dựng cốt truyện phức tạp với nhiều tình huống, biến cố.
• C. Miêu tả thiên nhiên hùng vĩ.
• D. Sử dụng ngôi kể thứ nhất.

Câu 7: Một cuốn tiểu thuyết thành công thường khiến người đọc suy ngẫm về những vấn đề sâu sắc của cuộc sống, con người, xã hội. Điều này cho thấy "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng giải trí đơn thuần.
• B. Khả năng cung cấp thông tin khô khan.
• C. Khả năng khơi gợi suy tư, chiêm nghiệm về ý nghĩa cuộc sống.
• D. Khả năng mô tả các sự kiện lịch sử một cách chính xác tuyệt đối.

Câu 8: Khả năng cho phép nhà văn tự do thử nghiệm các giọng điệu, cách kể, góc nhìn khác nhau là một trong những thế mạnh của tiểu thuyết. Khả năng này liên quan chặt chẽ đến đặc điểm nào của thể loại?

• A. Tính linh hoạt, đa dạng về hình thức thể hiện.
• B. Tính nghiêm ngặt về cấu trúc vần điệu.
• C. Tính bắt buộc phải tuân theo một khuôn mẫu nhất định.
• D. Tính phụ thuộc hoàn toàn vào sự kiện có thật.

Câu 9: Khi đọc một đoạn miêu tả nội tâm đầy giằng xé của nhân vật trong tiểu thuyết, người đọc có thể đồng cảm sâu sắc với nỗi đau hay niềm vui của nhân vật đó. Đây là minh chứng cho "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng cung cấp kiến thức khoa học.
• B. Khả năng tóm tắt sự kiện nhanh chóng.
• C. Khả năng chỉ trích trực tiếp hiện thực.
• D. Khả năng tạo dựng sự đồng cảm, thấu hiểu giữa người đọc và nhân vật.

Câu 10: So với kịch, tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" hơn trong việc thể hiện điều gì của nhân vật?

• A. Những suy nghĩ, cảm xúc thầm kín không bộc lộ qua lời nói hay hành động.
• B. Các hành động trực tiếp trên sân khấu.
• C. Đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Ngoại hình nhân vật được miêu tả qua phục trang.

Câu 11: Một cuốn tiểu thuyết lịch sử có thể giúp người đọc hình dung và "sống lại" không khí của một thời đại đã qua. Đây là "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng dự báo tương lai.
• B. Khả năng cung cấp số liệu thống kê.
• C. Khả năng tái tạo và làm sống động bối cảnh lịch sử, văn hóa.
• D. Khả năng đưa ra kết luận khoa học chính xác.

Câu 12: Tiểu thuyết hiện đại thường phá vỡ cấu trúc tuyến tính truyền thống, sử dụng các đoạn hồi tưởng, xen kẽ nhiều mạch truyện. Việc này nhằm mục đích gì trong việc thể hiện "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết?

• A. Giảm bớt sự phức tạp của câu chuyện.
• B. Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài.
• C. Thu hẹp phạm vi hiện thực được phản ánh.
• D. Phản ánh sự phức tạp, đa chiều của hiện thực và nhận thức con người.

Câu 13: Khi một tiểu thuyết khám phá sâu sắc các vấn đề đạo đức, triết học qua số phận nhân vật, nó đang phát huy "khả năng lớn lao" nào?

• A. Khả năng giải quyết mọi mâu thuẫn.
• B. Khả năng đặt ra và gợi mở các câu hỏi lớn về thân phận, ý nghĩa cuộc sống.
• C. Khả năng đưa ra các công thức toán học.
• D. Khả năng miêu tả cảnh chiến đấu.

Câu 14: Một nhà văn sử dụng ngôi kể thứ nhất trong tiểu thuyết của mình có thể giúp tăng cường "khả năng lớn lao" nào của thể loại?

• A. Tạo khoảng cách giữa người đọc và nhân vật.
• B. Giới hạn hoàn toàn sự hiểu biết của người đọc.
• C. Tăng tính chân thực, tạo cảm giác gần gũi, trực tiếp với dòng suy nghĩ của nhân vật.
• D. Chỉ cho phép kể lại các sự kiện đã xảy ra.

Câu 15: Tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" trong việc thể hiện sự tương tác phức tạp giữa cá nhân và cộng đồng. Khả năng này thường được minh chứng qua việc xây dựng yếu tố nào?

• A. Mạng lưới quan hệ đa dạng giữa các nhân vật trong bối cảnh xã hội cụ thể.
• B. Miêu tả chi tiết ngoại hình một nhân vật.
• C. Sử dụng ngôn ngữ cổ.
• D. Tập trung vào một sự kiện duy nhất không liên quan đến ai khác.

Câu 16: Việc tiểu thuyết có thể kết hợp nhiều phong cách ngôn ngữ khác nhau (ví dụ: ngôn ngữ đời thường, ngôn ngữ khoa học, ngôn ngữ thi ca) thể hiện "khả năng lớn lao" nào của nó?

• A. Khả năng chỉ viết về một chủ đề duy nhất.
• B. Khả năng tuân thủ nghiêm ngặt một quy tắc ngôn ngữ.
• C. Khả năng chỉ sử dụng đối thoại.
• D. Khả năng phản ánh sự đa dạng, phong phú của ngôn ngữ đời sống.

Câu 17: "Khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc tạo ra sự căng thẳng, hồi hộp cho người đọc thường đến từ yếu tố nào?

• A. Miêu tả phong cảnh tĩnh lặng.
• B. Xây dựng xung đột kịch tính, các nút thắt - mở trong cốt truyện.
• C. Liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian đơn giản.
• D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Câu 18: Tiểu thuyết có thể giúp người đọc mở rộng kiến thức về các nền văn hóa, phong tục tập quán ở những vùng đất xa lạ. Đây là "khả năng lớn lao" nào của thể loại?

• A. Khả năng cung cấp cái nhìn sâu sắc về các bối cảnh văn hóa - xã hội khác nhau.
• B. Khả năng chỉ mô tả cuộc sống ở một địa điểm duy nhất.
• C. Khả năng đưa ra lời khuyên trực tiếp.
• D. Khả năng tập trung vào các vấn đề cá nhân đơn lẻ.

Câu 19: Việc tiểu thuyết có thể bao gồm nhiều thể loại nhỏ hơn (như thơ, thư từ, nhật ký, báo chí...) trong cấu trúc của nó cho thấy "khả năng lớn lao" nào?

• A. Khả năng tuân thủ một thể loại duy nhất.
• B. Khả năng chỉ sử dụng một giọng kể.
• C. Khả năng loại bỏ hoàn toàn các yếu tố phi tự sự.
• D. Khả năng tích hợp, dung nạp các hình thức văn bản khác nhau.

Câu 20: "Khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc thể hiện sự vận động, thay đổi của xã hội qua thời gian thường được thực hiện thông qua việc xây dựng yếu tố nào?

• A. Miêu tả một sự kiện duy nhất.
• B. Tập trung vào một nhân vật không thay đổi.
• C. Phản ánh các biến cố lịch sử, sự chuyển mình của các thiết chế xã hội.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cố định, không phát triển.

Câu 21: Một tiểu thuyết có thể khiến người đọc đặt câu hỏi về tính đúng sai của một vấn đề, đánh giá hành động của nhân vật từ nhiều góc độ. Điều này thể hiện "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng khơi gợi tư duy phản biện và đánh giá.
• B. Khả năng cung cấp câu trả lời tuyệt đối.
• C. Khả năng chỉ mô tả sự thật hiển nhiên.
• D. Khả năng tránh né các vấn đề phức tạp.

Câu 22: Khả năng nào của tiểu thuyết giúp người đọc cảm nhận được "không khí", "linh hồn" đặc trưng của một địa điểm, vùng đất cụ thể?

• A. Khả năng tạo ra đối thoại nhanh.
• B. Khả năng tóm tắt nội dung ngắn gọn.
• C. Khả năng chỉ tập trung vào cốt truyện.
• D. Khả năng miêu tả bối cảnh, không gian sống động, chi tiết.

Câu 23: Tiểu thuyết có thể sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường để nói lên sự thật về con người và cuộc đời. Điều này cho thấy "khả năng lớn lao" nào của thể loại?

• A. Khả năng chỉ phản ánh hiện thực một cách trực diện.
• B. Khả năng sử dụng các phương thức biểu đạt đa dạng, phi hiện thực để khám phá hiện thực.
• C. Khả năng tránh xa mọi yếu tố tưởng tượng.
• D. Khả năng chỉ viết về các sự kiện khoa học.

Câu 24: Việc một cuốn tiểu thuyết có thể tạo ra những biểu tượng, hình tượng có sức khái quát cao, vượt ra ngoài câu chuyện cụ thể, thể hiện "khả năng lớn lao" nào?

• A. Khả năng chỉ mô tả sự vật theo nghĩa đen.
• B. Khả năng tránh sử dụng biểu tượng.
• C. Khả năng đạt đến tầng nghĩa biểu tượng, khái quát triết lí.
• D. Khả năng chỉ cung cấp thông tin cụ thể, chi tiết.

Câu 25: "Khả năng lớn lao" của tiểu thuyết trong việc thể hiện sự phát triển, biến đổi của ngôn ngữ cá nhân và ngôn ngữ xã hội qua các nhân vật và bối cảnh được thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Việc sử dụng các giọng điệu, từ ngữ, cách diễn đạt khác nhau cho từng nhân vật, tầng lớp xã hội.
• B. Chỉ sử dụng một loại ngôn ngữ chuẩn mực duy nhất.
• C. Hạn chế tối đa việc sử dụng ngôn ngữ.
• D. Tập trung vào miêu tả hành động phi ngôn ngữ.

Câu 26: Khi đọc một tiểu thuyết và cảm thấy mình đang trải qua những cung bậc cảm xúc phức tạp cùng nhân vật (vui, buồn, giận dữ, sợ hãi...), đây là kết quả của "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng chỉ cung cấp thông tin khách quan.
• B. Khả năng làm cho người đọc thờ ơ.
• C. Khả năng chỉ tập trung vào sự kiện.
• D. Khả năng khuấy động, tác động mạnh mẽ đến đời sống tình cảm của người đọc.

Câu 27: Tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" trong việc phản ánh và phê phán những mặt trái, bất công của xã hội. Khả năng này thường được thực hiện thông qua phương thức nào?

• A. Xây dựng các tình huống mâu thuẫn, bi kịch, khắc họa các nhân vật điển hình cho những vấn đề xã hội.
• B. Tránh nói về các vấn đề tiêu cực.
• C. Chỉ miêu tả những điều tốt đẹp.
• D. Đưa ra các khẩu hiệu trực tiếp.

Câu 28: "Khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết giúp người đọc hiểu sâu hơn về động cơ, lí do đằng sau hành động của nhân vật, ngay cả khi hành động đó có vẻ phi lí?

• A. Khả năng chỉ miêu tả hành động mà không giải thích.
• B. Khả năng đơn giản hóa suy nghĩ nhân vật.
• C. Khả năng khám phá chiều sâu tâm lí, những động lực tiềm ẩn bên trong con người.
• D. Khả năng làm cho mọi hành động đều có vẻ hợp lí.

Câu 29: So với một bài báo khoa học, tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" nào trong việc truyền tải kiến thức về một lĩnh vực?

• A. Cung cấp số liệu và định nghĩa chính xác hơn.
• B. Giúp người đọc tiếp cận kiến thức một cách sinh động, giàu cảm xúc và dễ hình dung qua câu chuyện, nhân vật.
• C. Trình bày thông tin một cách khô khan, khách quan tuyệt đối.
• D. Chỉ truyền tải thông tin đã được chứng minh khoa học.

Câu 30: "Khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết thể hiện ở việc nó có thể tạo ra một không gian cho người đọc đối thoại với chính mình, với tác giả và với thế giới?

• A. Khả năng khơi gợi suy tư, liên tưởng, và tương tác đa chiều từ phía người đọc.
• B. Khả năng bắt buộc người đọc phải chấp nhận hoàn toàn ý kiến của tác giả.
• C. Khả năng chỉ cung cấp một chiều thông tin.
• D. Khả năng làm cho người đọc cảm thấy lạc lõng.

Câu 1: Theo góc nhìn của bài học, khả năng lớn lao nào của tiểu thuyết giúp nó trở thành một phương tiện mạnh mẽ để khám phá chiều sâu nội tâm con người?

• A. Khả năng tái hiện các sự kiện lịch sử một cách chính xác.
• B. Khả năng miêu tả tỉ mỉ, phân tích tâm lý phức tạp, dòng ý thức của nhân vật.
• C. Khả năng trình bày các luận điểm triết học một cách trực tiếp.
• D. Khả năng sử dụng ngôn ngữ vần điệu, giàu nhạc điệu.

Câu 2: Tiểu thuyết có ưu thế đặc biệt nào trong việc phản ánh bức tranh xã hội rộng lớn và đa diện so với các thể loại tự sự ngắn hơn như truyện ngắn?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo.
• B. Tập trung vào một tình huống hoặc sự kiện duy nhất.
• C. Xây dựng hệ thống nhân vật đồ sộ, cốt truyện đa tuyến, không gian và thời gian rộng lớn.
• D. Chỉ mô tả các sự kiện diễn ra trong một khoảng thời gian ngắn.

Câu 3: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép độc giả trải nghiệm thế giới từ nhiều góc nhìn khác nhau, thậm chí là những góc nhìn đối lập?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Tập trung vào miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Cốt truyện tuyến tính, đơn giản.
• D. Sử dụng đa dạng điểm nhìn trần thuật (người kể chuyện toàn tri, người kể chuyện ngôi thứ nhất, điểm nhìn nhân vật...).

Câu 4: Phân tích vai trò của "tiếng nói" hay "giọng điệu" của người kể chuyện trong tiểu thuyết. Khả năng nào của giọng điệu tạo nên sức hấp dẫn riêng cho tác phẩm?

• A. Thể hiện thái độ, cảm xúc, tư tưởng của người kể chuyện, định hướng cách cảm nhận của độc giả.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về sự kiện.
• C. Luôn đồng nhất với quan điểm của tác giả.
• D. Không ảnh hưởng đến sự tiếp nhận của độc giả.

Câu 5: Tại sao nói tiểu thuyết có khả năng "mô phỏng" hoặc "tái tạo" hiện thực một cách sống động và chân thực hơn nhiều thể loại khác?

• A. Vì tiểu thuyết luôn dựa trên các sự kiện có thật 100%.
• B. Vì tiểu thuyết có dung lượng lớn, có thể xây dựng thế giới nghệ thuật phức tạp với các chi tiết đời sống, mối quan hệ nhân vật đa tầng.
• C. Vì tiểu thuyết sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Vì tiểu thuyết chỉ viết về cuộc sống thường ngày.

Câu 6: Một trong những "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết là khả năng đặt ra và khám phá các vấn đề triết học, đạo đức, hoặc những câu hỏi lớn về thân phận con người. Điều này được thể hiện chủ yếu thông qua yếu tố nào trong tác phẩm?

• A. Tốc độ kể chuyện nhanh.
• B. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên.
• C. Nội dung tư tưởng, chủ đề, sự phát triển tâm lý và hành động của nhân vật.
• D. Sử dụng nhiều lời thoại trực tiếp.

Câu 7: Đọc một đoạn văn miêu tả dòng suy nghĩ hỗn loạn, đứt đoạn của nhân vật lúc nửa đêm. Kỹ thuật tiểu thuyết nào thường được sử dụng để thể hiện chân thực trạng thái tâm lý này?

• A. Dòng ý thức (stream of consciousness).
• B. Đối thoại trực tiếp.
• C. Miêu tả ngoại cảnh.
• D. Thuyết minh của người kể chuyện toàn tri.

Câu 8: Giả sử bạn muốn viết một câu chuyện về sự thay đổi của một gia đình qua ba thế hệ cùng với những biến động lịch sử của đất nước. Thể loại văn học nào sẽ có "khả năng lớn lao" nhất để bao quát và thể hiện đầy đủ chiều sâu của câu chuyện này?

• A. Thơ trữ tình.
• B. Truyện cười.
• C. Tùy bút.
• D. Tiểu thuyết.

Câu 9: Tiểu thuyết hiện đại thường phá vỡ cấu trúc truyền thống (cốt truyện tuyến tính, nhân vật rõ ràng). Sự "phá vỡ" này nhằm mục đích gì trong việc thể hiện "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết?

• A. Để làm cho tác phẩm khó hiểu hơn.
• B. Để khám phá những khía cạnh phi lý, phân mảnh của hiện thực và nội tâm con người hiện đại.
• C. Để giảm bớt dung lượng tác phẩm.
• D. Để tập trung vào các sự kiện bên ngoài.

Câu 10: Khả năng nào của tiểu thuyết đòi hỏi sự tham gia tích cực của độc giả trong việc giải mã, tưởng tượng và điền đầy những khoảng trống trong câu chuyện?

• A. Tính khách quan tuyệt đối của người kể chuyện.
• B. Cốt truyện được kể lại một cách đầy đủ, không bỏ sót chi tiết nào.
• C. Tính đa nghĩa, phức tạp của ngôn từ, cấu trúc và sự phát triển tâm lý nhân vật.
• D. Chỉ tập trung vào các sự kiện đã được xác minh.

Câu 11: So sánh tiểu thuyết với kịch. Tiểu thuyết có lợi thế gì trong việc thể hiện "khả năng lớn lao" khám phá nội tâm nhân vật mà kịch thường gặp hạn chế?

• A. Tiểu thuyết có thể trực tiếp đi sâu vào suy nghĩ, cảm xúc, dòng ý thức của nhân vật thông qua trần thuật và độc thoại nội tâm, trong khi kịch chủ yếu thể hiện qua hành động và lời thoại.
• B. Tiểu thuyết có thể trình diễn trực tiếp trên sân khấu.
• C. Kịch không có nhân vật.
• D. Tiểu thuyết không có cốt truyện.

Câu 12: Đoạn trích sau thể hiện "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết? "Hắn ngồi lặng lẽ, nhìn ra cửa sổ. Ngoài kia, mưa vẫn rơi tầm tã, như trút xuống cả một gánh nặng vô hình mà hắn đang mang trong lòng. Hắn nghĩ về những lời nàng nói, những lời sắc như dao cứa vào tận tâm can..."

• A. Tái hiện sự kiện lịch sử.
• B. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên đơn thuần.
• C. Trình bày luận điểm khoa học.
• D. Khám phá chiều sâu nội tâm nhân vật, kết hợp với miêu tả ngoại cảnh mang tính biểu tượng.

Câu 13: Tiểu thuyết có khả năng đặc biệt trong việc xây dựng "không gian và thời gian nghệ thuật" linh hoạt, đa chiều. Điều này đóng góp như thế nào vào "khả năng lớn lao" của nó?

• A. Giới hạn câu chuyện trong một bối cảnh duy nhất.
• B. Cho phép tác giả di chuyển tự do giữa quá khứ, hiện tại, tương lai, tạo ra sự đan xen, phức tạp, phản ánh nhận thức chủ quan về thời gian.
• C. Chỉ mô tả thời gian theo trình tự tuyến tính nghiêm ngặt.
• D. Bỏ qua yếu tố bối cảnh xã hội, lịch sử.

Câu 14: Khi một tiểu thuyết sử dụng "người kể chuyện không đáng tin cậy" (unreliable narrator), điều này thể hiện khả năng nào của thể loại này?

• A. Khả năng cung cấp thông tin khách quan tuyệt đối.
• B. Khả năng đơn giản hóa câu chuyện.
• C. Khả năng thách thức cách nhìn nhận của độc giả về sự thật, khuyến khích phân tích và diễn giải phức tạp.
• D. Khả năng chỉ kể lại những gì đã xảy ra.

Câu 15: Tại sao việc xây dựng nhân vật "tròn" (phức tạp, đa chiều, có sự phát triển) lại là một minh chứng cho "khả năng lớn lao" của tiểu thuyết?

• A. Vì nó cho phép tác phẩm khám phá sự phức tạp, mâu thuẫn và quá trình biến đổi của con người trong cuộc sống.
• B. Vì nhân vật tròn dễ nhớ hơn nhân vật "bẹt".
• C. Vì nhân vật tròn luôn là người tốt.
• D. Vì nhân vật tròn chỉ xuất hiện trong các tiểu thuyết hiện đại.

Câu 16: "Khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết giúp nó không chỉ kể một câu chuyện mà còn đối thoại với các vấn đề xã hội, chính trị, văn hóa của thời đại?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ.
• B. Tập trung vào một cá nhân duy nhất.
• C. Chỉ miêu tả các sự kiện trong gia đình.
• D. Xây dựng bối cảnh xã hội lịch sử rộng lớn, đưa các vấn đề thời đại vào cuộc sống và suy nghĩ của nhân vật.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau: "Thành phố về đêm chìm trong ánh đèn vàng vọt. Trên hè phố, những bóng người lầm lũi bước đi, mang theo những câu chuyện riêng không ai biết. Mỗi ô cửa sổ sáng đèn là một thế giới thu nhỏ, đầy bí mật và nỗi niềm." Đoạn văn này gợi mở về "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Miêu tả vẻ đẹp lãng mạn của thành phố.
• B. Gợi mở về sự tồn tại của vô số cuộc đời, số phận, câu chuyện đa dạng trong một bối cảnh rộng lớn (thành phố).
• C. Chỉ nói về sự cô đơn của con người.
• D. Khẳng định cuộc sống luôn tươi đẹp.

Câu 18: Yếu tố "cốt truyện" trong tiểu thuyết, đặc biệt là cốt truyện phức tạp, đa tuyến, đóng góp như thế nào vào "khả năng lớn lao" của thể loại này?

• A. Làm cho câu chuyện dễ đoán.
• B. Chỉ tập trung vào một sự kiện duy nhất.
• C. Cho phép kết nối nhiều sự kiện, nhân vật, bối cảnh, thể hiện sự vận động, biến đổi của đời sống và số phận con người.
• D. Không có vai trò quan trọng trong tiểu thuyết.

Câu 19: Tại sao tiểu thuyết thường được coi là "tấm gương" của thời đại, có khả năng phản ánh sâu sắc tinh thần, tư tưởng của một giai đoạn lịch sử?

• A. Vì nó có khả năng tích hợp các yếu tố lịch sử, xã hội, văn hóa, tư tưởng vào trong câu chuyện và cuộc đời nhân vật.
• B. Vì tiểu thuyết chỉ viết về lịch sử.
• C. Vì tiểu thuyết luôn dự đoán được tương lai.
• D. Vì tiểu thuyết chỉ miêu tả cuộc sống cá nhân, không liên quan đến xã hội.

Câu 20: Khả năng nào của tiểu thuyết tạo ra sự "đồng cảm" mạnh mẽ giữa độc giả và nhân vật, giúp độc giả hiểu và chia sẻ những cảm xúc, suy nghĩ, trải nghiệm của họ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.
• B. Chỉ miêu tả hành động bề ngoài.
• C. Giữ khoảng cách tuyệt đối giữa người kể chuyện và nhân vật.
• D. Miêu tả chi tiết, sâu sắc đời sống nội tâm, quá trình đấu tranh tâm lý, những mâu thuẫn bên trong nhân vật.

Câu 21: Tiểu thuyết có khả năng "giải mã" hoặc "thẩm định" những giá trị, quan niệm đã cũ hoặc đang thay đổi trong xã hội. Điều này được thực hiện thông qua cách nào?

• A. Trực tiếp phê phán hoặc ca ngợi các giá trị.
• B. Đặt các giá trị, quan niệm vào trong các tình huống cụ thể của đời sống nhân vật, cho thấy sự tác động, mâu thuẫn hoặc sự lung lay của chúng.
• C. Chỉ miêu tả các giá trị truyền thống.
• D. Bỏ qua hoàn toàn yếu tố giá trị, quan niệm.

Câu 22: Một tiểu thuyết sử dụng kỹ thuật "nhiều giọng kể" (polyphony), tức là trình bày câu chuyện qua lời của nhiều nhân vật với những quan điểm khác nhau. Kỹ thuật này làm tăng "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản hơn.
• B. Khẳng định một chân lý duy nhất.
• C. Thể hiện tính đa chiều, phức tạp của hiện thực và sự đa dạng trong nhận thức của con người.
• D. Giảm bớt vai trò của độc giả.

Câu 23: Trong bối cảnh xã hội hiện đại phức tạp, tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" nào trong việc giúp độc giả "nhận thức" và "lý giải" thế giới xung quanh?

• A. Cung cấp những mô hình về mối quan hệ con người, động lực xã hội, hậu quả của hành động, từ đó giúp độc giả suy ngẫm và hiểu hơn về thực tại.
• B. Chỉ cung cấp thông tin giải trí.
• C. Đưa ra các giải pháp cụ thể cho mọi vấn đề xã hội.
• D. Chỉ mô tả các sự kiện đã kết thúc.

Câu 24: Khả năng nào của tiểu thuyết cho phép nó vừa mang tính cá nhân sâu sắc (khám phá nội tâm nhân vật) vừa mang tính khái quát rộng lớn (phản ánh xã hội, thời đại)?

• A. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất.
• B. Luôn tách rời cá nhân khỏi bối cảnh xã hội.
• C. Không có khả năng liên kết hai yếu tố này.
• D. Xây dựng nhân vật điển hình trong hoàn cảnh điển hình, cho thấy mối quan hệ biện chứng giữa cá nhân và xã hội.

Câu 25: Phân tích mối liên hệ giữa "dung lượng" của tiểu thuyết và "khả năng lớn lao" của nó. Dung lượng lớn tạo điều kiện thuận lợi cho việc thể hiện những gì?

• A. Xây dựng cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến, phát triển nhân vật qua thời gian, miêu tả chi tiết bối cảnh và các mối quan hệ xã hội.
• B. Chỉ kể một câu chuyện rất ngắn gọn.
• C. Giảm bớt sự phức tạp của tác phẩm.
• D. Không có liên quan đến khả năng của tiểu thuyết.

Câu 26: Khả năng nào của tiểu thuyết giúp nó "lưu giữ" và "truyền tải" những trải nghiệm, ký ức, và di sản văn hóa của một cộng đồng hoặc một dân tộc qua nhiều thế hệ?

• A. Chỉ viết về những điều hư cấu hoàn toàn.
• B. Không quan tâm đến yếu tố lịch sử, văn hóa.
• C. Tái hiện bối cảnh lịch sử, phong tục, tập quán, lối sống, tư tưởng của con người trong một giai đoạn cụ thể.
• D. Chỉ tập trung vào các sự kiện hiện tại.

Câu 27: Khi đọc một tiểu thuyết mà ta cảm thấy như đang sống cuộc đời của nhân vật, trải qua những thăng trầm cùng họ, đó là nhờ "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Cốt truyện đơn giản.
• B. Khả năng tạo ra "ảo giác hiện thực", cuốn hút độc giả vào thế giới nghệ thuật, đồng cảm với nhân vật.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khô khan.
• D. Không có yếu tố cảm xúc.

Câu 28: Tiểu thuyết có "khả năng lớn lao" trong việc "phơi bày" những mâu thuẫn, nghịch lý, sự thật trần trụi của đời sống mà đôi khi các hình thức diễn đạt khác khó lòng làm được. Khả năng này dựa trên điều gì?

• A. Chỉ viết về những điều tốt đẹp.
• B. Tránh né các vấn đề phức tạp.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, che đậy sự thật.
• D. Khả năng đi sâu vào các góc khuất của tâm hồn và xã hội, không ngại chạm đến những vấn đề gai góc, nhạy cảm.

Câu 29: Đọc một đoạn văn tiểu thuyết miêu tả sự giằng xé nội tâm của nhân vật khi đứng trước một lựa chọn khó khăn. Đoạn văn này minh chứng rõ nhất cho "khả năng lớn lao" nào của tiểu thuyết?

• A. Khám phá chiều sâu tâm lý, những mâu thuẫn nội tại của con người.
• B. Miêu tả hành động bên ngoài.
• C. Cung cấp thông tin khách quan về sự kiện.
• D. Trình bày một luận điểm triết học.

Câu 30: Tổng kết lại, "khả năng lớn lao" nhất của tiểu thuyết, theo tinh thần của bài học, nằm ở đâu?

• A. Ở việc nó là thể loại văn học dài nhất.
• B. Ở việc nó luôn có kết thúc có hậu.
• C. Ở việc nó chỉ viết về cuộc sống hiện đại.
• D. Ở khả năng bao quát, mô phỏng hiện thực đa chiều, khám phá chiều sâu nội tâm con người, và đối thoại với các vấn đề lớn của đời sống và thời đại.

Câu 1: Theo nội dung bài học, khả năng "lớn lao" nhất của tiểu thuyết so với các thể loại văn học khác (như thơ, kịch) thường được nhấn mạnh ở phương diện nào?

• A. Khả năng thể hiện trực tiếp cảm xúc chủ quan của nhà văn.
• B. Khả năng tái hiện cô đọng, súc tích các sự kiện lịch sử quan trọng.
• C. Khả năng khám phá sâu sắc thế giới nội tâm phức tạp của con người và tái tạo bức tranh đa chiều về hiện thực.
• D. Khả năng trình bày các cuộc đối thoại kịch tính, gay cấn giữa các nhân vật.

Câu 2: Một tiểu thuyết viết về cuộc đời của một người phụ nữ từ khi còn trẻ đến lúc già, trải qua nhiều biến cố xã hội và thay đổi trong suy nghĩ, tình cảm. Khả năng đặc trưng nào của tiểu thuyết được thể hiện rõ nhất qua cách xây dựng nhân vật này?

• A. Khả năng sử dụng ngôn ngữ giàu nhạc điệu.
• B. Khả năng tạo ra các màn đối thoại sắc sảo.
• C. Khả năng cô đọng thời gian và không gian.
• D. Khả năng khắc họa sự phát triển, biến chuyển phức tạp của tính cách và số phận con người theo dòng chảy thời gian.

Câu 3: Khi đọc một tiểu thuyết, độc giả có thể "sống" cuộc đời của nhân vật, trải nghiệm những cảm xúc, suy nghĩ của họ như chính mình. Khả năng này của tiểu thuyết góp phần quan trọng nhất vào việc hình thành điều gì ở người đọc?

• A. Sự đồng cảm (empathy) và mở rộng thế giới quan cá nhân.
• B. Khả năng ghi nhớ chi tiết cốt truyện.
• C. Kỹ năng phân tích cấu trúc câu văn.
• D. Kiến thức về các sự kiện lịch sử cụ thể.

Câu 4: Tiểu thuyết thường có dung lượng lớn, cho phép nhà văn xây dựng nhiều tuyến nhân vật, đan xen nhiều câu chuyện, và khám phá sâu nhiều khía cạnh của đời sống. Đặc điểm này tạo nên khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Tính biểu cảm cao độ như thơ.
• B. Tính tổng hợp và bao quát hiện thực rộng lớn.
• C. Tính kịch tính, xung đột cao như kịch.
• D. Tính khách quan, phi cá nhân như báo chí.

Câu 5: Một nhà phê bình nhận xét: "Tiểu thuyết là tấm gương soi chiếu thời đại, nhưng không chỉ phản ánh mà còn cắt nghĩa và chất vấn nó". Nhận định này đề cập đến khả năng nào của tiểu thuyết?

• A. Khả năng giải trí đơn thuần.
• B. Khả năng cung cấp thông tin lịch sử chính xác tuyệt đối.
• C. Khả năng phản ánh hiện thực đi kèm với sự suy ngẫm, đánh giá và phê phán.
• D. Khả năng dự đoán tương lai.

Câu 6: Sự linh hoạt về thời gian và không gian (có thể nhảy cóc, quay ngược, xen kẽ các bối cảnh khác nhau) là một đặc điểm nổi bật của tiểu thuyết. Khả năng này phục vụ mục đích chính nào trong việc thể hiện nội dung?

• A. Giúp giảm bớt độ dài của tác phẩm.
• B. Hạn chế sự tham gia của người đọc vào quá trình giải mã.
• C. Tập trung hoàn toàn vào hành động bên ngoài của nhân vật.
• D. Phục vụ việc khám phá chiều sâu tâm lý, mối quan hệ nhân quả phức tạp và cấu trúc ý nghĩa của câu chuyện.

Câu 7: Khi đọc một đoạn văn miêu tả chi tiết suy nghĩ mâu thuẫn của một nhân vật trước một quyết định khó khăn, độc giả đang tiếp cận với khả năng nào đặc trưng của tiểu thuyết?

• A. Khả năng tái hiện cảnh vật thiên nhiên hoành tráng.
• B. Khả năng đi sâu vào diễn biến tâm lý, nội tâm phức tạp.
• C. Khả năng ghi lại lời nói trực tiếp của nhân vật.
• D. Khả năng miêu tả hành động vật lý đơn giản.

Câu 8: Tiểu thuyết hiện đại ngày càng thử nghiệm nhiều giọng kể (ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba hạn tri, đa giọng điệu...). Việc đa dạng hóa giọng kể trong tiểu thuyết chủ yếu nhằm mục đích gì?