15+ Đề Trắc nghiệm Nhân vật quan trọng – Kết nối tri thức

Câu 1: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" trong tác phẩm "Quan thanh tra" của Nikolai Gogol chủ yếu tập trung khai thác khía cạnh nào trong xã hội đương thời?

• A. Sự đối kháng giữa giới quý tộc và nông dân.
• B. Sự lố bịch và thói đạo đức giả của tầng lớp quan lại.
• C. Những khó khăn trong đời sống thường nhật của người dân.
• D. Vấn đề giáo dục và sự lạc hậu của hệ thống trường học.

Câu 2: Trong "Quan thanh tra", tiếng cười trào phúng chủ yếu được Gogol sử dụng để đạt được hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Tạo không khí vui vẻ, giải trí cho khán giả.
• B. Ca ngợi những mặt tốt đẹp của xã hội.
• C. Giới thiệu các nhân vật và tình huống một cách nhẹ nhàng.
• D. Phê phán, đả kích mạnh mẽ những thói hư tật xấu trong xã hội.

Câu 3: Nhân vật Khlestakov trong "Quan thanh tra" nổi bật với đặc điểm tính cách nào sau đây?

• A. Liêm khiết, chính trực.
• B. Khiêm tốn, nhún nhường.
• C. Khoác lác, hợm hĩnh.
• D. Thật thà, chất phác.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của Gogol trong "Quan thanh tra"?

• A. Khắc họa tâm lý nhân vật một cách sâu sắc, phức tạp.
• B. Phóng đại, cường điệu hóa các đặc điểm tiêu cực.
• C. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại hài hước, dí dỏm.
• D. Xây dựng nhân vật mang tính chất biếm họa, châm biếm.

Câu 5: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", tình huống "hiểu lầm" chính đóng vai trò như thế nào trong việc phát triển kịch?

• A. Làm giảm sự căng thẳng và xung đột trong vở kịch.
• B. Tạo ra xung đột комический và thúc đẩy sự phát triển của hành động kịch.
• C. Giúp khán giả hiểu rõ hơn về bối cảnh xã hội.
• D. Làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của các nhân vật.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu được sử dụng trong đoạn đối thoại giữa Khlestakov và các quan chức thành phố là gì?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. Nói quá (hyperbole).
• D. So sánh.

Câu 7: Mục đích chính của việc Gogol xây dựng hình tượng "quan thanh tra" giả trong "Quan thanh tra" là gì?

• A. Ca ngợi sự thông minh, nhanh trí của Khlestakov.
• B. Tạo ra một nhân vật trung tâm để dẫn dắt câu chuyện.
• C. Làm nổi bật sự tài giỏi của các quan chức thành phố.
• D. Phơi bày sự sợ hãi và thói xu nịnh của tầng lớp quan lại trước quyền lực.

Câu 8: Trong "Quan thanh tra", yếu tố bất ngờ và đảo ngược tình huống (ví dụ: Khlestakov ban đầu bị nhầm là thanh tra) có tác dụng gì đối với khán giả?

• A. Làm giảm sự chú ý của khán giả.
• B. Tạo ra tiếng cười sảng khoái và sự thích thú cho khán giả.
• C. Khiến khán giả cảm thấy khó hiểu và bối rối.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên buồn tẻ và монотонный.

Câu 9: Thông điệp sâu sắc nhất mà Gogol muốn gửi gắm qua "Quan thanh tra" là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống nông thôn Nga.
• B. Khẳng định sự ưu việt của chế độ Nga hoàng.
• C. Phê phán xã hội Nga đương thời đầy rẫy sự giả dối và thối nát, đồng thời thức tỉnh lương tâm con người.
• D. Thể hiện sự bất lực trước cái ác và sự suy đồi của xã hội.

Câu 10: Hành động "chạy trốn" của Khlestakov ở cuối vở kịch "Quan thanh tra" có ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự lật tẩy chỉ mang tính chất tình cờ, nông cạn, cái xấu vẫn còn nguyên vẹn.
• B. Sự trừng phạt thích đáng dành cho kẻ khoác lác, dối trá.
• C. Sự giải thoát cho các quan chức khỏi nỗi sợ hãi.
• D. Sự thay đổi tích cực trong xã hội sau khi cái xấu bị phơi bày.

Câu 11: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự hợm hĩnh và khoác lác của Khlestakov?

• A. Việc Khlestakov nhận tiền từ các quan chức.
• B. Việc Khlestakov tán tỉnh vợ và con gái Thị trưởng.
• C. Việc Khlestakov phê bình thức ăn ở nhà trọ.
• D. Việc Khlestakov tự nhận mình là bạn thân của Пушкин và viết nhiều tác phẩm nổi tiếng.

Câu 12: Phản ứng của các quan chức thành phố khi biết sự thật về Khlestakov (không phải thanh tra thật) được thể hiện như thế nào?

• A. Họ cảm thấy nhẹ nhõm và vui mừng.
• B. Họ bàng hoàng, xấu hổ và lo sợ trước nguy cơ bị vạch trần.
• C. Họ tức giận và tìm cách trả thù Khlestakov.
• D. Họ coi đó là một trò đùa và nhanh chóng quên đi.

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về ngôn ngữ kịch trong "Quan thanh tra"?

• A. Trang trọng, hoa mỹ, mang tính bác học.
• B. Giản dị, mộc mạc, gần gũi với đời thường.
• C. Hài hước, dí dỏm, sinh động, giàu tính châm biếm và khắc họa tính cách.
• D. Trừu tượng, khó hiểu, mang tính triết lý sâu xa.

Câu 14: So sánh "Quan thanh tra" với các tác phẩm hài kịch khác cùng thời, điểm gì làm nên giá trị độc đáo và khác biệt của "Quan thanh tra"?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• B. Nhân vật chính diện lý tưởng.
• C. Yếu tố lãng mạn, trữ tình.
• D. Tính phê phán xã hội sâu sắc, hướng tới những vấn đề mang tính phổ quát của nhân loại.

Câu 15: Nếu "Quan thanh tra" được chuyển thể thành phim hiện đại, tình huống комический nào có thể được khai thác để tạo tiếng cười cho khán giả đương thời?

• A. Sự lúng túng, vụng về của các quan chức khi sử dụng công nghệ hiện đại để đối phó với "thanh tra".
• B. Những màn погоня và hành động mạo hiểm của "thanh tra" giả.
• C. Câu chuyện tình lãng mạn giữa "thanh tra" giả và con gái quan chức.
• D. Những cảnh quay thiên nhiên tươi đẹp của vùng quê nước Nga.

Câu 16: Trong "Quan thanh tra", tiếng cười phê phán của Gogol chủ yếu hướng tới đối tượng nào?

• A. Những người dân nghèo khổ.
• B. Tầng lớp quan lại чиновничество tham nhũng, vô liêm sỉ.
• C. Giới trí thức tây học.
• D. Những phong tục tập quán lạc hậu.

Câu 17: Hình ảnh "chiếc mũi" trong truyện ngắn cùng tên của Gogol có thể được liên hệ với hình tượng "quan thanh tra" giả trong "Quan thanh tra" như thế nào?

• A. Cả hai đều tượng trưng cho sức mạnh của đồng tiền.
• B. Cả hai đều thể hiện sự phản kháng của người dân.
• C. Cả hai đều là biểu tượng cho sự giả dối, phù phiếm và sự tha hóa của xã hội.
• D. Cả hai đều mang ý nghĩa về sự mất mát và nỗi đau khổ.

Câu 18: Trong "Quan thanh tra", sự sợ hãi của các quan chức thành phố trước "quan thanh tra" được Gogol khắc họa bằng thủ pháp nghệ thuật nào?

• A. Phóng đại, cường điệu hóa.
• B. Tả thực chi tiết.
• C. So sánh tương phản.
• D. Điểm nhìn trần thuật khách quan.

Câu 19: Theo bạn, giá trị của "Quan thanh tra" đối với xã hội hiện đại là gì?

• A. Giúp chúng ta hiểu rõ hơn về lịch sử nước Nga thế kỷ XIX.
• B. Cung cấp những bài học về đạo đức cá nhân.
• C. Mang đến những giây phút giải trí thư giãn.
• D. Vẫn còn nguyên giá trị phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội, đặc biệt là nạn tham nhũng, бюрократия.

Câu 20: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", yếu tố kịch tính được tạo ra chủ yếu từ đâu?

• A. Những xung đột gay gắt về quyền lực.
• B. Sự hiểu lầm комический về thân phận của Khlestakov và phản ứng của các quan chức.
• C. Những bí mật được che giấu.
• D. Những yếu tố bất ngờ, gây sốc.

Câu 21: Hành động "biếu xén" và "đút lót" của các quan chức trong "Quan thanh tra" thể hiện điều gì về bản chất của họ?

• A. Sự nhiệt tình và lòng hiếu khách.
• B. Sự tôn trọng và ngưỡng mộ đối với cấp trên.
• C. Sự tham nhũng, hám lợi và thói đạo đức giả.
• D. Sự cẩn trọng và khôn ngoan trong ứng xử.

Câu 22: Trong "Quan thanh tra", hình tượng "tiếng cười" có vai trò như một vũ khí để...

• A. Che đậy những vấn đề nhức nhối của xã hội.
• B. Làm giảm nhẹ sự căng thẳng trong xã hội.
• C. Ca ngợi những mặt tốt đẹp của cuộc sống.
• D. Phê phán cái xấu, cái ác và thức tỉnh lương tâm con người.

Câu 23: Nếu bạn là đạo diễn sân khấu, bạn sẽ chọn cách nào để làm nổi bật tính chất hài kịch trào phúng của "Quan thanh tra" trên sân khấu?

• A. Sử dụng âm nhạc du dương, lãng mạn.
• B. Cường điệu hóa hành động, cử chỉ và lời thoại của nhân vật.
• C. Tạo không gian sân khấu u ám, bi kịch.
• D. Tập trung vào yếu tố tâm lý nhân vật.

Câu 24: Trong "Quan thanh tra", yếu tố "quan thanh tra" bất ngờ xuất hiện có thể được xem là...

• A. Một yếu tố ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.
• B. Một phần thưởng dành cho những người lương thiện.
• C. Một "cú hích" bất ngờ để phơi bày bộ mặt thật của xã hội.
• D. Một dấu hiệu của sự thay đổi tích cực trong xã hội.

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt chính giữa hài kịch "Quan thanh tra" của Gogol và bi kịch?

• A. Hài kịch thường kết thúc có hậu hoặc mở, bi kịch thường kết thúc bi thảm.
• B. Hài kịch tập trung vào yếu tố gây cười, bi kịch tập trung vào yếu tố gây xúc động mạnh.
• C. Hài kịch thường có nhân vật chính diện, bi kịch thường có nhân vật phản diện.
• D. Hài kịch thường có cốt truyện đơn giản, bi kịch thường có cốt truyện phức tạp.

Câu 26: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", lời thoại của các nhân vật thường mang tính chất...

• A. Chân thật, giản dị, tự nhiên.
• B. Khoa trương, sáo rỗng, thể hiện sự giả tạo và xu nịnh.
• C. Trí tuệ, sâu sắc, mang tính triết lý.
• D. Trực tiếp, thẳng thắn, bộc lộ cảm xúc thật.

Câu 27: Hành động "cúi đầu" và "khúm núm" của các quan chức trước Khlestakov thể hiện điều gì về văn hóa ứng xử trong xã hội Nga thời bấy giờ?

• A. Sự tôn trọng và lễ phép trong giao tiếp.
• B. Sự đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau.
• C. Sự trọng hình thức, sùng bái quyền lực và thiếu tự trọng.
• D. Sự kín đáo và dè dặt trong biểu lộ cảm xúc.

Câu 28: Nhận xét nào sau đây KHÔNG đúng về nhân vật Thị trưởng trong "Quan thanh tra"?

• A. Đại diện cho sự tham lam và бюрократия.
• B. Sợ hãi quyền lực và dễ bị lừa bịp.
• C. Có tính cách комический và lố bịch.
• D. Là nhân vật duy nhất có phẩm chất tốt đẹp trong vở kịch.

Câu 29: Trong "Quan thanh tra", yếu tố "bất ngờ" cuối cùng (sự xuất hiện của thanh tra thật) có tác dụng gì đối với thông điệp của tác phẩm?

• A. Củng cố thông điệp phê phán, đồng thời tạo ra một kết thúc mở, gợi nhiều suy ngẫm.
• B. Làm giảm nhẹ tính chất phê phán của tác phẩm.
• C. Mang đến một giải pháp tích cực cho các vấn đề xã hội.
• D. Khiến câu chuyện trở nên hoàn chỉnh và khép lại.

Câu 30: Nếu so sánh "Quan thanh tra" với một tác phẩm văn học Việt Nam có cùng chủ đề phê phán xã hội, bạn sẽ chọn tác phẩm nào và tại sao?

• A. "Truyện Kiều" của Nguyễn Du, vì cả hai đều phản ánh số phận con người trong xã hội bất công.
• B. "Số đỏ" của Vũ Trọng Phụng, vì cả hai đều phê phán xã hội đương thời đầy rẫy sự giả dối và lố bịch.
• C. "Chí Phèo" của Nam Cao, vì cả hai đều nói về sự tha hóa của con người.
• D. "Vợ nhặt" của Kim Lân, vì cả hai đều thể hiện tình cảnh nghèo đói của người dân.

Câu 1: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" (trích "Quan thanh tra" của N.V. Gô-gôn), việc Khơ-lét-xta-cốp khoác lác về việc "chỉ trong một đêm đã viết xong tác phẩm "Phi-đe-li-ô" hay "Rô-be ác Quỷ" là một ví dụ điển hình của thủ pháp nghệ thuật nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói khoác/Phóng đại (Hyperbole)
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Khi Khơ-lét-xta-cốp mô tả mình là "một người đàn ông lịch lãm, dễ mến, có học thức cao, và một người giữ chức quan trọng", các nhân vật như Thị trưởng, Giám mục... phản ứng ra sao? Phản ứng đó bộc lộ điều gì về bản chất của họ trong bối cảnh xã hội bấy giờ?

• A. Họ tin sái cổ, tỏ ra khâm phục và tìm cách lấy lòng, bộc lộ sự ngu dốt, cơ hội và thói xu nịnh.
• B. Họ nghi ngờ, đặt câu hỏi và tìm cách kiểm tra, bộc lộ sự thận trọng và tinh thần trách nhiệm.
• C. Họ tức giận vì bị lừa dối, bộc lộ sự chính trực và căm ghét thói giả tạo.
• D. Họ im lặng quan sát và chờ đợi, bộc lộ sự khôn ngoan và kinh nghiệm đối phó.

Câu 3: Phân tích hành động của Thị trưởng và các quan chức khác khi chạy vạy, hối lộ Khơ-lét-xta-cốp. Hành động này cho thấy rõ nhất đặc điểm nào của bộ máy quan lại trong vở kịch?

• A. Tính hiệu quả và sự tận tụy với công việc.
• B. Sự tham nhũng, hối lộ và nỗi sợ hãi trước cấp trên.
• C. Tinh thần đoàn kết và hỗ trợ lẫn nhau.
• D. Sự sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.

Câu 4: Trong truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao, nhân vật Chí Phèo từ một người nông dân lương thiện bị tha hóa trở thành "con quỷ dữ của làng Vũ Đại". Quá trình tha hóa này chủ yếu là do yếu tố nào tác động?

• A. Sự nghèo đói và thiếu giáo dục cá nhân.
• B. Ảnh hưởng xấu từ những người xung quanh trong tù.
• C. Bản tính vốn có của Chí Phèo là hung hăng, bạo lực.
• D. Sự áp bức, bóc lột tàn bạo của cường hào ác bá và sự ghẻ lạnh, từ chối của xã hội.

Câu 5: Nhân vật Thị Nở trong "Chí Phèo" được xây dựng với ngoại hình "xấu ma chê quỷ hờn", nhưng lại là người duy nhất mang đến cho Chí Phèo bát cháo hành và khơi dậy bản tính lương thiện trong anh. Điều này thể hiện dụng ý nghệ thuật gì của Nam Cao?

• A. Nhấn mạnh rằng tình yêu chỉ dành cho những người có ngoại hình ưa nhìn.
• B. Tạo sự hài hước, giải trí cho câu chuyện.
• C. Khẳng định sức mạnh cảm hóa của tình người, ngay cả trong những hoàn cảnh tăm tối nhất, và làm nổi bật bi kịch bị từ chối quyền làm người lương thiện của Chí Phèo.
• D. Phê phán những người phụ nữ nông thôn có ngoại hình xấu xí.

Câu 6: Nhân vật Huấn Cao trong "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân được miêu tả là một "người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng" nhưng lại có "tài viết chữ rất nhanh và rất đẹp". Sự đối lập giữa hoàn cảnh và tài năng của Huấn Cao tạo nên hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Làm nổi bật vẻ đẹp uy dũng, khí phách hiên ngang và tài hoa của nhân vật, đồng thời thể hiện sự trân trọng cái đẹp ngay cả trong hoàn cảnh khắc nghiệt.
• B. Cho thấy sự mâu thuẫn nội tâm sâu sắc của Huấn Cao.
• C. Phê phán sự bất công của xã hội cũ đối với những người có tài.
• D. Tạo sự tò mò cho độc giả về quá khứ của nhân vật.

Câu 7: Phân tích mối quan hệ giữa Huấn Cao và Quản ngục trong "Chữ người tử tù". Mối quan hệ này dựa trên cơ sở nào và thể hiện điều gì về quan niệm của tác giả?

• A. Mối quan hệ giữa kẻ thù và người bị giam cầm, thể hiện sự đối đầu giữa thiện và ác.
• B. Mối quan hệ dựa trên tiền bạc và quyền lực, thể hiện sự tha hóa của con người.
• C. Mối quan hệ giữa người cai trị và người bị trị, thể hiện sự phân biệt đẳng cấp.
• D. Mối quan hệ tri âm, tri kỷ dựa trên sự trân trọng cái đẹp, cái tài và khí phách, thể hiện quan niệm "thiên lương" có thể tồn tại ngay cả trong môi trường tăm tối nhất.

Câu 8: Nhân vật Tnú trong truyện ngắn "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành có câu nói nổi tiếng: "Chúng nó cầm súng, mình phải cầm giáo!". Câu nói này khái quát chân lý nào của thời đại và cuộc đấu tranh của người dân Tây Nguyên?

• A. Chỉ cần dùng tình thương và hòa bình để đối phó với kẻ thù.
• B. Phải dùng bạo lực cách mạng để chống lại bạo lực phản cách mạng.
• C. Phải dựa vào sự giúp đỡ từ bên ngoài để chiến thắng.
• D. Chỉ cần chờ đợi thời cơ chín muồi mới hành động.

Câu 9: Bi kịch lớn nhất trong cuộc đời nhân vật Vũ Như Tô trong vở kịch cùng tên của Nguyễn Huy Tưởng là gì?

• A. Không được vua tin dùng và trọng thưởng.
• B. Không thể hoàn thành công trình Cửu Trùng Đài.
• C. Tài năng và tâm huyết xây dựng cái đẹp (Cửu Trùng Đài) lại vô tình gây ra tai họa, bị nhân dân căm ghét và kết án tử hình, mâu thuẫn giữa nghệ thuật và cuộc sống, giữa khát vọng và thực tế.
• D. Bị các quan lại khác hãm hại và ghen ghét.

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh đôi bàn tay bị đốt cháy của Tnú trong "Rừng xà nu". Hình ảnh này mang tính biểu tượng cho điều gì?

• A. Nỗi đau và mất mát khủng khiếp mà chiến tranh và kẻ thù gây ra, đồng thời là bằng chứng tội ác và là động lực để nhân dân đứng lên chiến đấu.
• B. Sự yếu đuối và bất lực của con người trước hoàn cảnh.
• C. Tài năng đặc biệt trong việc sử dụng vũ khí thô sơ.
• D. Số phận bất hạnh không thể thay đổi của cá nhân.

Câu 11: Trong truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao, nhân vật Lão Hạc quyết định bán cậu Vàng và kết thúc cuộc đời bằng bả chó. Hành động này thể hiện phẩm chất nào của Lão Hạc?

• A. Sự ích kỷ và độc ác khi không muốn nuôi con chó nữa.
• B. Lòng tự trọng cao cả, thà chết chứ không muốn làm phiền hàng xóm và quyết giữ mảnh vườn cho con trai.
• C. Sự tuyệt vọng và buông xuôi trước số phận.
• D. Sự thiếu suy nghĩ và hành động bồng bột.

Câu 12: Nhân vật ông giáo trong "Lão Hạc" đóng vai trò gì trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm?

• A. Là người trực tiếp gây ra bi kịch cho Lão Hạc.
• B. Là nhân vật phản diện, đối lập với Lão Hạc.
• C. Chỉ là người kể chuyện không có vai trò gì đặc biệt.
• D. Là người chứng kiến, thấu hiểu và chia sẻ nỗi khổ của Lão Hạc, là hóa thân của Nam Cao để bộc lộ cái nhìn nhân đạo và những suy tư về cuộc đời, con người.

Câu 13: Phân tích tâm trạng của nhân vật An-đe-rây Xô-cô-lốp trong truyện ngắn "Số phận con người" của Sô-lô-khốp khi anh quyết định nhận bé Va-ni-a làm con nuôi. Quyết định này nói lên điều gì về anh?

• A. Thể hiện tình yêu thương con người, lòng nhân hậu và khao khát được sống, được yêu thương sau những mất mát kinh hoàng của chiến tranh.
• B. Là hành động bồng bột, thiếu suy nghĩ.
• C. Chỉ là cách để anh thoát khỏi nỗi cô đơn.
• D. Anh muốn tìm người để nương tựa lúc tuổi già.

Câu 14: Nhân vật Rô-bin-xơn Cru-xô trong tiểu thuyết cùng tên của Đê-phô đã sống sót và tồn tại trên đảo hoang nhờ những phẩm chất nào là chủ yếu?

• A. Sự may mắn ngẫu nhiên và sự giúp đỡ từ những người thổ dân.
• B. Chỉ dựa vào kiến thức lý thuyết đã học.
• C. Ý chí sinh tồn mạnh mẽ, sự kiên trì, khả năng lao động sáng tạo và tinh thần lạc quan.
• D. Anh ta vốn là người siêu nhiên, không thể chết.

Câu 15: Trong kịch "Bắc Sơn" của Nguyễn Huy Tưởng, nhân vật Thái và Sáng đại diện cho những lực lượng nào trong cuộc kháng chiến chống Pháp và thể hiện mâu thuẫn nào?

• A. Thái đại diện cho tầng lớp địa chủ, Sáng đại diện cho nông dân; mâu thuẫn giai cấp.
• B. Thái đại diện cho lực lượng cách mạng, Sáng đại diện cho lực lượng Việt gian/phản động; mâu thuẫn đối kháng dân tộc.
• C. Thái đại diện cho thế hệ cũ, Sáng đại diện cho thế hệ trẻ; mâu thuẫn thế hệ.
• D. Thái đại diện cho miền Bắc, Sáng đại diện cho miền Nam; mâu thuẫn vùng miền.

Câu 16: Nhân vật Mị trong truyện ngắn "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài trải qua quá trình "sống lùi lũi như con rùa nuôi trong xó cửa" đến khi "vùng chạy đi". Sự thay đổi này được thúc đẩy bởi yếu tố nào là chính?

• A. Sự tác động trực tiếp từ A Sử.
• B. Mị bỗng nhiên nhận ra mình cần phải thay đổi.
• C. Sự giúp đỡ từ cha mẹ ruột.
• D. Sức sống tiềm tàng không bị dập tắt, bị đánh thức bởi tiếng sáo gọi bạn tình đêm xuân và đỉnh điểm là hành động cởi trói cho A Phủ vì lòng thương người, dẫn đến sự giải thoát cho chính mình.

Câu 17: Phân tích vai trò của nhân vật A Phủ trong việc thúc đẩy sự phát triển tính cách và số phận của nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ".

• A. A Phủ là người dạy Mị cách chống lại A Sử.
• B. A Phủ không có vai trò gì đáng kể, Mị tự giải thoát.
• C. A Phủ là "người đồng cảnh ngộ" bị áp bức, sự xuất hiện và hoàn cảnh của A Phủ (bị trói, có nguy cơ chết) đã khơi dậy lòng trắc ẩn, tình thương trong Mị, là yếu tố quan trọng trực tiếp dẫn đến hành động cởi trói và cùng A Phủ bỏ trốn.
• D. A Phủ là người yêu cũ của Mị.

Câu 18: Trong "Số phận con người", chi tiết An-đe-rây Xô-cô-lốp giấu đi nỗi đau mất vợ con để không làm bé Va-ni-a đau khổ thêm cho thấy phẩm chất nào của anh?

• A. Lòng nhân hậu, sự hy sinh và tình yêu thương sâu sắc dành cho Va-ni-a.
• B. Anh ta là người vô cảm, không biết đau khổ.
• C. Anh ta sợ hãi khi đối diện với sự thật.
• D. Anh ta muốn quên đi quá khứ đau buồn.

Câu 19: Nhân vật Hộ trong truyện ngắn "Đời thừa" của Nam Cao là một nhà văn tài năng nhưng lại rơi vào bi kịch "đời thừa". Nguyên nhân sâu xa dẫn đến bi kịch này là gì?

• A. Hắn thiếu tài năng và không đủ quyết tâm.
• B. Gánh nặng cơm áo gạo tiền, trách nhiệm với gia đình đã buộc hắn phải từ bỏ những khát vọng nghệ thuật cao đẹp để viết những thứ rẻ tiền, sống một cuộc đời không ý nghĩa đúng với tiềm năng của mình.
• C. Hắn bị xã hội xa lánh và không được ai giúp đỡ.
• D. Hắn là người lười biếng và không chăm chỉ làm việc.

Câu 20: Phân tích thái độ của các quan chức khi nghe Khơ-lét-xta-cốp (trong vai "quan thanh tra") kể về cuộc sống xa hoa ở kinh đô, về việc mình "chỉ cần liếc mắt là các bộ trưởng phải run sợ". Thái độ đó thể hiện sự thiếu hiểu biết và tâm lý nào của họ?

• A. Họ ngưỡng mộ lối sống hiện đại của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Họ tỏ ra nghi ngờ và muốn kiểm chứng thông tin.
• C. Họ tin tưởng tuyệt đối vào lời nói khoác lác vô lý, thể hiện sự ngu dốt, thiếu kinh nghiệm và tâm lý sợ hãi, sùng bái quyền lực một cách mù quáng.
• D. Họ cảm thấy tức giận vì bị coi thường.

Câu 21: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", Gô-gôn sử dụng biện pháp trào phúng để làm nổi bật điều gì về bộ máy quan lại Nga dưới thời Sa hoàng?

• A. Sự thối nát, tham nhũng, ngu dốt, quan liêu, sợ sệt cấp trên và hà hiếp dân chúng.
• B. Sự liêm khiết, tài giỏi và tận tâm với dân.
• C. Tinh thần đổi mới và cải cách xã hội.
• D. Sự đoàn kết và tình đồng chí giữa các quan chức.

Câu 22: Nhân vật ông Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân yêu làng và yêu nước. Tình yêu nào được đặt lên hàng đầu và chi phối hành động của ông khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc?

• A. Tình yêu gia đình.
• B. Tình yêu làng quê truyền thống.
• C. Tình yêu tiền bạc.
• D. Tình yêu nước, tình yêu kháng chiến. Tình yêu nước rộng lớn hơn đã bao trùm và chi phối tình yêu làng, tạo nên mâu thuẫn nội tâm gay gắt và cuối cùng là sự khẳng định lòng trung thành với cách mạng.

Câu 23: Phân tích sự thay đổi trong tâm trạng và hành động của ông Hai từ khi nghe tin làng theo giặc đến khi nhận được tin cải chính. Sự thay đổi đó thể hiện điều gì về nhân vật?

• A. Ông Hai vốn là người hay thay đổi, không kiên định.
• B. Thể hiện sâu sắc tình yêu làng, yêu nước hòa quyện làm một; nỗi đau đớn, tủi hổ khi danh dự bị xúc phạm và niềm vui vỡ òa khi được minh oan, khẳng định lòng trung thành tuyệt đối với cách mạng.
• C. Ông Hai chỉ quan tâm đến danh tiếng cá nhân.
• D. Sự thay đổi do áp lực từ những người xung quanh.

Câu 24: Nhân vật Việt trong truyện ngắn "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi được khắc họa với những đặc điểm nào nổi bật, tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ?

• A. Sự nhút nhát, sợ hãi và thiếu quyết đoán.
• B. Tính cá nhân chủ nghĩa, chỉ quan tâm đến bản thân.
• C. Lòng căm thù giặc sâu sắc, tình yêu thương gia đình, tinh thần chiến đấu dũng cảm, gan góc và sự hồn nhiên, trẻ trung.
• D. Sự bi quan, chán nản trước hoàn cảnh chiến tranh.

Câu 25: Phân tích vai trò của dòng sông Thu Bồn trong việc xây dựng tính cách và số phận của các nhân vật (như Việt, Chiến) trong "Những đứa con trong gia đình".

• A. Là bối cảnh gắn bó với cuộc sống, chiến đấu của các nhân vật; là chứng nhân của những sự kiện lịch sử, những mất mát và chiến công; mang vẻ đẹp hào hùng, tráng lệ, góp phần tạo nên không khí sử thi cho tác phẩm và là biểu tượng cho quê hương, đất nước.
• B. Chỉ là địa điểm xảy ra các sự kiện ngẫu nhiên.
• C. Là trở ngại lớn nhất khiến các nhân vật gặp khó khăn.
• D. Không có vai trò gì đáng kể, chỉ là một chi tiết phụ.

Câu 26: Trong đoạn trích "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài" (trích "Vũ Như Tô"), khi Cửu Trùng Đài bị đốt cháy, Vũ Như Tô đã thốt lên: "Ôi! Tổ sư! Sao mà vội vàng thế?". Lời than này bộc lộ điều gì về tâm trạng của nhân vật?

• A. Sự tức giận vì công sức bị phá hủy.
• B. Sự thờ ơ, không quan tâm đến công trình.
• C. Niềm vui vì công trình cuối cùng cũng bị tiêu diệt.
• D. Nỗi đau đớn tột cùng, sự bàng hoàng, tiếc nuối và không thể hiểu nổi tại sao cái đẹp (công trình nghệ thuật) lại bị hủy hoại một cách phũ phàng như vậy.

Câu 27: Nhân vật Hoạn Thư trong "Truyện Kiều" của Nguyễn Du được miêu tả là người "Bề ngoài thơn thớt nói cười / Mà trong nham hiểm giết người không dao". Câu thơ này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa tính cách nhân vật?

• A. So sánh
• B. Đối lập (giữa vẻ ngoài và bản chất bên trong)
• C. Nhân hóa
• D. Điệp từ

Câu 28: Phân tích hành động "vờ hỏi han, rồi đánh ghen một cách tàn độc" của Hoạn Thư đối với Thúy Kiều khi Kiều ở trong nhà Hoạn Thư. Hành động đó thể hiện rõ nhất đặc điểm gì trong tính cách của Hoạn Thư?

• A. Sự ghen tuông tàn bạo, độc ác, thâm hiểm và mưu mô, khôn ngoan.
• B. Lòng vị tha và sự bao dung.
• C. Sự yếu đuối và dễ bị tổn thương.
• D. Tính thẳng thắn và trung thực.

Câu 29: Nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ" có một chi tiết lặp lại: "thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui sướng như những đêm Tết ngày trước". Chi tiết này xuất hiện khi nào và có ý nghĩa gì?

• A. Khi Mị được ăn no, mặc ấm; thể hiện niềm vui vật chất.
• B. Khi Mị bị A Sử đánh đập; thể hiện sự chai sạn trước đau khổ.
• C. Khi Mị nghe tiếng sáo gọi bạn tình trong đêm tình mùa xuân; thể hiện sức sống tiềm tàng, khát vọng tình yêu và tự do bị đánh thức.
• D. Khi Mị được về thăm nhà; thể hiện nỗi nhớ quê hương.

Câu 30: Dựa vào diễn biến tâm lý và hành động của nhân vật Khơ-lét-xta-cốp trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", có thể nhận xét gì về bản chất của nhân vật này?

• A. Là một người tài giỏi nhưng sống ẩn dật.
• B. Là một quan thanh liêm, chính trực.
• C. Là một người nông dân chất phác, thật thà.
• D. Là một kẻ vô tích sự, khoác lác, cơ hội, sống bám và đại diện cho sự rỗng tuếch, giả dối của một bộ phận xã hội thượng lưu bấy giờ.

Câu 1: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng", thái độ của Thị trưởng và các quan chức khác khi tiếp xúc với Khơ-lét-xta-cốp lúc đầu chủ yếu thể hiện điều gì?

• A. Sự tôn trọng thực lòng đối với một quan chức cấp cao.
• B. Sự tò mò và muốn tìm hiểu rõ về thân thế của Khơ-lét-xta-cốp.
• C. Sự lo sợ, lúng túng và cố gắng che đậy những sai phạm của mình.
• D. Sự khinh thường và nghi ngờ về khả năng của vị "quan thanh tra" này.

Câu 2: Lời nói khoác lác của Khơ-lét-xta-cốp về vai trò của mình trong giới văn chương, ví dụ như việc "chỉ trong một đêm đã viết xong", "tác phẩm của ông được in trên mọi tờ báo", "được trả hàng vạn rúp", có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật?

• A. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp thực sự là một tài năng văn chương bị hiểu lầm.
• B. Làm nổi bật sự am hiểu sâu sắc của hắn về đời sống văn học Nga.
• C. Thể hiện khát vọng chân chính được công nhận trong giới trí thức.
• D. Phơi bày sự rỗng tuếch, ảo tưởng và thói khoác lác của một kẻ vô tích sự.

Câu 3: Khi Khơ-lét-xta-cốp vô tình để lộ chi tiết "quan phó đoàn tuyển cử" thực chất chỉ là chức "hạng tám", chi tiết này có ý nghĩa gì đối với Thị trưởng và những người xung quanh?

• A. Họ nhận ra hắn không phải quan thanh tra nhưng vẫn tiếp tục nịnh bợ vì sợ hãi một thế lực khác.
• B. Họ vẫn không nhận ra sự thật về thân phận của hắn, cho thấy sự ngu dốt và mê muội của họ.
• C. Họ hiểu rõ hắn là kẻ giả mạo và lập tức tìm cách bắt giữ.
• D. Chi tiết này khiến họ càng tin chắc hắn là một quan chức cấp cao đang che giấu thân phận.

Câu 4: Phân tích cách các quan chức phản ứng trước những lời nói hoang đường của Khơ-lét-xta-cốp (như "ăn dưa hấu 700 rúp", "súp chuyển thẳng từ Paris"), ta thấy thái độ chung của họ là gì?

• A. Tin sái cổ, trầm trồ, thán phục một cách mù quáng.
• B. Nghi ngờ nhưng không dám thể hiện ra ngoài.
• C. Thấy buồn cười và coi đó là trò tiêu khiển.
• D. Tức giận vì bị lừa dối trắng trợn.

Câu 5: Đoạn trích tập trung khắc họa điều gì ở Khơ-lét-xta-cốp thông qua những cuộc đối thoại và hành động của hắn?

• A. Trí tuệ sắc sảo và khả năng ứng biến linh hoạt.
• B. Lòng tham không đáy và sự xảo quyệt trong việc lừa đảo.
• C. Thói khoác lác, thói hư danh, sự nông cạn và thiếu suy nghĩ.
• D. Nỗi sợ hãi thường trực khi đối diện với những người có quyền lực.

Câu 6: Thủ pháp nghệ thuật nào được Gô-gôn sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn trích để vạch trần bản chất của các nhân vật và xã hội Nga đương thời?

• A. Lãng mạn hóa.
• B. Trào phúng (châm biếm, mỉa mai).
• C. Bi kịch hóa.
• D. Sử thi hóa.

Câu 7: Phân tích mối quan hệ giữa Khơ-lét-xta-cốp và Thị trưởng cùng các quan chức, ta thấy đây là mối quan hệ dựa trên nền tảng nào?

• A. Sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.
• B. Sự hợp tác để cùng nhau giải quyết vấn đề.
• C. Sự đối đầu và đấu tranh quyền lực.
• D. Sự nhầm lẫn, thói xu nịnh của kẻ dưới và sự lợi dụng của kẻ trên (dù là giả).

Câu 8: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" không chỉ phê phán thói hư danh của Khơ-lét-xta-cốp mà còn đặc biệt chỉ trích điều gì ở tầng lớp quan lại?

• A. Sự tham nhũng, ngu dốt, hèn nhát và thói xu nịnh.
• B. Tinh thần trách nhiệm cao nhưng thiếu năng lực.
• C. Lòng yêu nước nhưng bị hoàn cảnh vùi dập.
• D. Sự trung thực nhưng thiếu quyết đoán.

Câu 9: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói: "Quả thật, tôi rất ghét cái thói luồn cúi. Tại sao lại thế nhỉ? Tự mình cứ khúm núm, khom lưng, hạ mình xuống…", lời nói này của hắn có ý nghĩa gì trong bối cảnh đoạn trích?

• A. Thể hiện sự tự nhận thức về thói xấu của bản thân.
• B. Bộc lộ quan điểm đạo đức tiến bộ của hắn.
• C. Cho thấy sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động, càng làm nổi bật thói giả tạo.
• D. Là một lời phê phán chân thành đối với xã hội đương thời.

Câu 10: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền hối lộ từ các quan chức cho thấy điều gì về hắn, ngoài thói khoác lác?

• A. Sự cơ hội, không có nguyên tắc và sẵn sàng lợi dụng tình thế.
• B. Sự cần thiết về tiền bạc để duy trì cuộc sống khó khăn.
• C. Một hành động bất đắc dĩ do bị ép buộc.
• D. Hành động đó chỉ nhằm mục đích thử lòng các quan chức.

Câu 11: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" là một phần của vở hài kịch. Yếu tố "hài" trong đoạn trích này được tạo ra chủ yếu từ đâu?

• A. Các tình huống bất ngờ và hành động bạo lực.
• B. Những lời thoại dí dỏm, thông minh và đầy chất thơ.
• C. Việc sử dụng các yếu tố siêu nhiên và phi lý.
• D. Sự lố bịch, kệch cỡm của các nhân vật và tình huống trớ trêu (kẻ lừa đảo gặp phải những kẻ tự nguyện bị lừa).

Câu 12: Bối cảnh xã hội nào được phản ánh rõ nét qua đoạn trích "Nhân vật quan trọng"?

• A. Một xã hội phát triển, văn minh với những con người tài năng.
• B. Một xã hội đầy rẫy quan liêu, tham nhũng, giả dối và sợ hãi quyền lực.
• C. Một xã hội yên bình, nơi mọi người sống chân thành với nhau.
• D. Một xã hội đang trải qua những biến động lớn về kinh tế.

Câu 13: Nhân vật Thị trưởng trong đoạn trích tiêu biểu cho kiểu quan chức nào trong xã hội Nga đương thời?

• A. Quan chức liêm khiết, tận tụy với dân.
• B. Quan chức có năng lực nhưng thiếu quyết đoán.
• C. Quan chức tham lam, độc ác, chuyên quyền nhưng hèn nhát và xu nịnh cấp trên.
• D. Quan chức chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân mà không màng đến quyền lực.

Câu 14: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" thể hiện tư tưởng nhân đạo của Gô-gôn ở khía cạnh nào?

• A. Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp còn sót lại trong con người.
• B. Đồng cảm sâu sắc với nỗi khổ của tầng lớp quan lại.
• C. Tin tưởng vào khả năng tự hoàn thiện của con người.
• D. Thể hiện thái độ phê phán gay gắt cái xấu, cái giả dối để hướng đến một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu 15: Các phương án nhiễu trong câu hỏi trắc nghiệm hiệu quả nên có đặc điểm gì?

• A. Có vẻ hợp lý, liên quan đến chủ đề nhưng sai về mặt kiến thức hoặc phân tích.
• B. Hoàn toàn không liên quan đến câu hỏi để dễ dàng loại trừ.
• C. Chỉ là cách diễn đạt khác của đáp án đúng.
• D. Phải dài hơn hoặc ngắn hơn đáng kể so với đáp án đúng.

Câu 16: Phân tích đoạn đối thoại giữa Khơ-lét-xta-cốp và vợ Thị trưởng (An-na An-đrê-ép-na) cùng con gái (Ma-ri-a An-tô-nốp-na), ta thấy điều gì nổi bật ở hai nhân vật nữ này?

• A. Sự thông minh và khả năng nhìn thấu bản chất con người.
• B. Sự phù phiếm, háo danh và dễ bị lừa bởi vẻ ngoài hào nhoáng.
• C. Lòng nhân hậu và sự quan tâm đến người khác.
• D. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến công việc của chồng/cha.

Câu 17: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp viết thư cho bạn để kể lại sự việc và thân phận thực sự của mình có ý nghĩa gì trong cấu trúc vở kịch?

• A. Cho thấy sự ăn năn hối cải của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Là cách để hắn khoe khoang về chiến tích lừa đảo của mình.
• C. Tạo tiền đề cho sự việc vỡ lở, đẩy kịch tính lên cao trào và kết thúc vở kịch.
• D. Làm giảm đi tính trào phúng của vở kịch.

Câu 18: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói: "Thực ra tôi là một người rất giản dị... Tôi chỉ thích được sống ẩn dật...", lời nói này tương phản trực tiếp với điều gì đã diễn ra trước đó?

• A. Những lời khoác lác về cuộc sống xa hoa và vai trò quan trọng của hắn.
• B. Thái độ sợ sệt, lúng túng của hắn khi mới bị giữ lại ở quán trọ.
• C. Việc hắn nhận tiền hối lộ từ các quan chức.
• D. Sự quan tâm của hắn đến vợ và con gái Thị trưởng.

Câu 19: Một trong những yếu tố tạo nên tính cách hài kịch của đoạn trích là sự đối lập giữa:

• A. Lý tưởng cao đẹp và thực tế phũ phàng.
• B. Bản chất thật của nhân vật và vẻ ngoài, lời nói giả tạo của họ.
• C. Tình yêu chân thành và sự lừa dối trong tình yêu.
• D. Quá khứ huy hoàng và hiện tại tăm tối.

Câu 20: Thái độ của Gô-gôn thể hiện qua việc xây dựng nhân vật Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức là gì?

• A. Ca ngợi khả năng thích ứng và sự khôn ngoan của họ.
• B. Đồng cảm với hoàn cảnh và lý giải cho hành động của họ.
• C. Phê phán sâu sắc, vạch trần sự thối nát và lố bịch.
• D. Thể hiện sự thờ ơ, không đánh giá tốt hay xấu.

Câu 21: Trong đoạn trích, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự mù quáng và ngu dốt của các quan chức khi đối phó với Khơ-lét-xta-cốp?

• A. Việc họ cử người đi điều tra thân thế Khơ-lét-xta-cốp một cách bí mật.
• B. Việc họ bàn bạc cách đối phó trước khi gặp hắn.
• C. Việc họ ghi chép cẩn thận những lời Khơ-lét-xta-cốp nói.
• D. Việc họ tranh nhau hối lộ và tin vào mọi lời khoác lác vô lý của hắn.

Câu 22: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" có thể được xem là một bức tranh biếm họa về xã hội Nga thời bấy giờ. Yếu tố nào góp phần tạo nên tính chất biếm họa đó?

• A. Việc phóng đại, cường điệu hóa những thói xấu và sự lố bịch của nhân vật.
• B. Việc miêu tả chân thực, khách quan mọi sự việc diễn ra.
• C. Việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• D. Việc tập trung vào miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật và con người.

Câu 23: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói rằng mình là người "chủ trương in sách", "được nhà vua thưởng", "lên chức đại tá", những lời này cho thấy điều gì về tâm lý của hắn?

• A. Hắn có trí nhớ tốt và nhớ rõ những sự kiện quan trọng.
• B. Hắn sống trong ảo tưởng về bản thân và khao khát được công nhận, ngưỡng mộ.
• C. Hắn đang cố gắng kể lại những trải nghiệm có thật trong quá khứ.
• D. Hắn muốn thử xem các quan chức có đủ thông minh để nhận ra sự thật không.

Câu 24: Phân tích lời thoại của các quan chức khi họ cố gắng lấy lòng Khơ-lét-xta-cốp, ta thấy họ sử dụng những cách thức nào?

• A. Chỉ tập trung vào việc giải thích những sai phạm của mình.
• B. Đưa ra những lời phê bình thẳng thắn về tình hình địa phương.
• C. Kể lể về những khó khăn trong công việc.
• D. Khen ngợi, bợ đỡ quá mức, kể công trạng của bản thân một cách lố bịch.

Câu 25: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" có ý nghĩa phê phán xã hội ở mức độ nào?

• A. Sâu sắc, toàn diện, vạch trần bản chất thối nát của bộ máy quan liêu.
• B. Nhẹ nhàng, chỉ mang tính chất giải trí.
• C. Chỉ tập trung phê phán cá nhân Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Chỉ dừng lại ở mức độ miêu tả hiện thực mà không đưa ra đánh giá.

Câu 26: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền và coi đó là "cho vay" cho thấy điều gì về cách hắn đối diện với hành vi nhận hối lộ?

• A. Hắn thực sự có ý định trả lại tiền sau này.
• B. Hắn muốn che giấu hoàn toàn hành vi nhận tiền.
• C. Hắn cố gắng hợp lý hóa hành động sai trái của mình bằng một cách gọi khác.
• D. Hắn đang thể hiện sự hào phóng của mình.

Câu 27: Nếu đặt đoạn trích "Nhân vật quan trọng" vào bối cảnh xã hội hiện đại, những thói xấu nào được Gô-gôn khắc họa vẫn còn có ý nghĩa thời sự?

• A. Chỉ có thói khoác lác là còn tồn tại.
• B. Chỉ có sự sợ hãi quyền lực là còn tồn tại.
• C. Chỉ có thói tham nhũng và xu nịnh là còn tồn tại.
• D. Tham nhũng, quan liêu, thói xu nịnh, sự háo danh, thói khoác lác.

Câu 28: Trong kịch, monologue (độc thoại nội tâm) của Khơ-lét-xta-cốp (nếu có) sẽ có tác dụng gì trong việc giúp khán giả hiểu rõ hơn về nhân vật này?

• A. Tiết lộ suy nghĩ thật, động cơ và sự ảo tưởng bên trong của hắn.
• B. Làm cho Khơ-lét-xta-cốp trở nên bí ẩn và khó đoán hơn.
• C. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người có suy nghĩ sâu sắc và phức tạp.
• D. Chỉ đơn thuần là lời kể lại những sự kiện đã xảy ra.

Câu 29: Điều gì khiến Thị trưởng và các quan chức dễ dàng bị lừa bởi một kẻ như Khơ-lét-xta-cốp?

• A. Sự thông minh và tài năng diễn xuất vượt trội của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Chính sự lo sợ bị thanh tra, thói quen hối lộ và sự ngu dốt, mù quáng của họ.
• C. Khơ-lét-xta-cốp nhận được sự giúp đỡ từ một thế lực ngầm.
• D. Họ cố tình bị lừa để có cớ báo cáo cấp trên.

Câu 30: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" có thể được sử dụng để phân tích đặc điểm của thể loại hài kịch ở những khía cạnh nào?

• A. Cấu trúc bi kịch và sự phát triển tâm lý nhân vật phức tạp.
• B. Việc sử dụng các yếu tố lãng mạn và kết thúc có hậu.
• C. Miêu tả số phận bi đát của con người trong xã hội.
• D. Tạo tiếng cười từ sự lố bịch, mâu thuẫn, phóng đại; phê phán thói hư tật xấu của con người và xã hội.

Câu 1: Đoạn trích

• A. Sự lãng mạn và tinh thần yêu nước của tầng lớp quý tộc.
• B. Cuộc sống khó khăn nhưng đầy tình nghĩa của người dân lao động.
• C. Thực trạng quan chức tham nhũng, hèn hạ và giả dối.
• D. Tinh thần đấu tranh cho công lý của tầng lớp trí thức.

Câu 2: Phân tích thái độ của các quan chức địa phương (như Thị trưởng, Giám mục học hiệu, Quan tòa) khi tiếp xúc với Khơ-lét-xta-cốp trong đoạn trích. Điều đó nói lên đặc điểm gì của họ?

• A. Họ thể hiện sự tôn trọng thực sự đối với tài năng và trí tuệ của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Họ bộc lộ sự sợ sệt, xu nịnh và sẵn sàng làm mọi cách để che đậy tội lỗi của mình.
• C. Họ giữ thái độ khách quan, thận trọng để đánh giá đúng con người thật của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Họ tìm cách vạch mặt Khơ-lét-xta-cốp vì nhận ra bản chất dối trá của hắn.

Câu 3: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp khoác lác về việc mình là nhà văn nổi tiếng, quen biết Puskin, thậm chí còn viết

• A. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người có tài năng văn chương nhưng không được công nhận.
• B. Làm nổi bật sự am hiểu sâu rộng của Khơ-lét-xta-cốp về giới văn học Nga.
• C. Chứng tỏ Khơ-lét-xta-cốp là người có trí tưởng tượng phong phú và hài hước.
• D. Vạch trần sự rỗng tuếch, thói ba hoa khoác lác của Khơ-lét-xta-cốp và sự ngu dốt, mù quáng của những kẻ chỉ biết sùng bái quyền lực.

Câu 4: Phân tích thủ pháp nghệ thuật trào phúng mà Gogol sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn trích

• A. Tạo dựng tình huống kịch giàu kịch tính dựa trên sự nhầm lẫn và mâu thuẫn giữa bản chất - hiện tượng.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, nghiêm túc để nói về những điều tầm thường.
• C. Miêu tả nội tâm phức tạp, giằng xé của các nhân vật.
• D. Sử dụng nhiều phép so sánh, ẩn dụ để tăng tính biểu cảm.

Câu 5: Khi Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền hối lộ từ các quan chức, hành động và lời nói của hắn cho thấy điều gì về nhân cách?

• A. Hắn cảm thấy xấu hổ và miễn cưỡng nhận tiền.
• B. Hắn nhận tiền một cách công khai và thách thức.
• C. Hắn nhận tiền một cách tự nhiên, thậm chí còn tỏ ra ban ơn hoặc vay mượn, cho thấy sự vô liêm sỉ và quen thói trục lợi.
• D. Hắn từ chối nhận tiền vì biết đó là hối lộ.

Câu 6: Mối quan hệ giữa Khơ-lét-xta-cốp và Thị trưởng, Giám mục học hiệu, Quan tòa được xây dựng dựa trên cơ sở nào trong đoạn trích?

• A. Sự đồng cảm và chia sẻ về lý tưởng sống.
• B. Mối quan hệ bạn bè thân thiết từ trước.
• C. Sự hợp tác chân thành vì lợi ích chung của thị trấn.
• D. Sự nhầm lẫn về thân phận và thói xu nịnh, lợi dụng lẫn nhau.

Câu 7: Đoạn đối thoại giữa Khơ-lét-xta-cốp với hai người phụ nữ (vợ và con gái Thị trưởng) thể hiện khía cạnh nào trong tính cách của Khơ-lét-xta-cốp và sự lố bịch của gia đình Thị trưởng?

• A. Sự lăng nhăng, tán tỉnh bừa bãi của Khơ-lét-xta-cốp và sự phù phiếm, tranh giành địa vị giữa hai mẹ con.
• B. Sự nghiêm túc của Khơ-lét-xta-cốp khi nói chuyện với phụ nữ và sự e lệ của hai mẹ con Thị trưởng.
• C. Khơ-lét-xta-cốp tìm kiếm tình yêu chân thật, còn hai mẹ con Thị trưởng thì rất mực đoan trang.
• D. Họ cùng nhau bàn luận về các vấn đề chính trị, xã hội.

Câu 8: Chi tiết nào sau đây trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự thấp kém, hèn hạ của các quan chức khi đối diện với cái mà họ lầm tưởng là quyền lực tối cao?

• A. Việc họ tổ chức tiệc chiêu đãi Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Việc họ lần lượt vào phòng Khơ-lét-xta-cốp để đút lót và nghe hắn khoác lác một cách say sưa.
• C. Việc họ cử người theo dõi Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Việc họ bàn bạc tìm cách đối phó với Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 9: Khơ-lét-xta-cốp, nhân vật trung tâm gây ra mọi biến cố trong đoạn trích, thực chất là người như thế nào?

• A. Một quan chức thanh tra thực sự từ kinh đô.
• B. Một nhà văn tài năng nhưng sống ẩn dật.
• C. Một người giàu có nhưng ăn chơi trác táng.
• D. Một công chức quèn, ham ăn chơi, nợ nần và tình cờ bị nhầm là quan thanh tra.

Câu 10: Thông qua việc khắc họa các nhân vật quan chức trong đoạn trích, Gogol muốn phê phán điều gì về bộ máy chính quyền địa phương dưới chế độ Sa hoàng?

• A. Sự thối nát, tham nhũng, vô trách nhiệm và chỉ biết bóc lột dân chúng.
• B. Sự tận tụy, liêm khiết và phục vụ hết lòng vì dân.
• C. Sự thiếu kinh nghiệm trong quản lý nhà nước.
• D. Sự đoàn kết và hỗ trợ lẫn nhau để phát triển thị trấn.

Câu 11: Chi tiết nào thể hiện sự lố bịch và phi lý trong hành động của các quan chức khi cố gắng lấy lòng Khơ-lét-xta-cốp?

• A. Họ cử người nấu những món ăn ngon cho hắn.
• B. Họ cho hắn ở trong căn phòng tốt nhất.
• C. Họ thi nhau kể lể công trạng của mình (nhưng thực chất là tội lỗi) và đút lót cho hắn một cách vụng về.
• D. Họ tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ để chiêu đãi hắn.

Câu 12: Đoạn trích

• A. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp, đối lập với sự mục nát của con người.
• B. Xây dựng các nhân vật lý tưởng, đại diện cho cái thiện.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác để phân tích hiện thực.
• D. Phóng đại, làm méo mó những thói xấu, sự lố bịch của con người và xã hội.

Câu 13: Hành động Khơ-lét-xta-cốp viết thư kể lại mọi chuyện cho bạn bè ở kinh đô trước khi bỏ trốn có ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện sự ăn năn hối lỗi của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Làm tăng kịch tính và chuẩn bị cho màn vỡ lở sự thật ở cuối vở kịch.
• C. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người cẩn thận, luôn ghi chép lại mọi việc.
• D. Khẳng định Khơ-lét-xta-cốp thực sự là một nhà văn.

Câu 14: Phân tích sự khác biệt giữa cách các quan chức nhìn nhận Khơ-lét-xta-cốp và bản chất thật của hắn. Sự khác biệt này nói lên điều gì về tầm nhìn và sự hiểu biết của họ?

• A. Họ chỉ nhìn thấy cái vỏ bọc quyền lực giả tạo mà không nhận ra bản chất tầm thường, rỗng tuếch, cho thấy sự thiển cận, mù quáng của họ.
• B. Họ nhìn rõ bản chất của hắn nhưng cố tình giả vờ để đạt được mục đích riêng.
• C. Họ đánh giá Khơ-lét-xta-cốp rất chính xác ngay từ đầu.
• D. Họ bị Khơ-lét-xta-cốp lừa gạt một cách tài tình, không có lỗi ở họ.

Câu 15: Đoạn trích

• A. Tập trung vào miêu tả tâm lý nhân vật phức tạp, đầy mâu thuẫn nội tâm.
• B. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên để phản ánh hiện thực.
• C. Xây dựng các nhân vật điển hình cho những thói xấu của xã hội, sử dụng ngôn ngữ đời thường nhưng đầy sức châm biếm.
• D. Tập trung vào khắc họa vẻ đẹp của thiên nhiên và con người lao động.

Câu 16: Nếu bạn là một trong những quan chức sau khi Khơ-lét-xta-cốp bỏ trốn và sự thật được phơi bày, cảm xúc chủ đạo của bạn sẽ là gì? Phân tích lý do cho cảm xúc đó dựa trên nội dung đoạn trích.

• A. Hạnh phúc vì đã thoát khỏi một kẻ lừa đảo.
• B. Tức giận vì bị Khơ-lét-xta-cốp lợi dụng.
• C. Thất vọng vì không đạt được mục đích thăng tiến.
• D. Hoảng loạn, sợ hãi và cảm giác bị sỉ nhục vì sự ngu ngốc của bản thân và nguy cơ bị trừng phạt.

Câu 17: Qua việc xây dựng nhân vật Khơ-lét-xta-cốp và phản ứng của các quan chức, vở kịch

• A. Sự suy đồi đạo đức, nạn tham nhũng, và bộ mặt giả tạo của bộ máy quan liêu.
• B. Vấn đề đói nghèo và bất công trong xã hội.
• C. Mâu thuẫn giai cấp giữa quý tộc và nông dân.
• D. Sự phát triển của văn hóa và giáo dục.

Câu 18: Nhân vật nào trong đoạn trích có vẻ ngoài đáng sợ nhưng thực chất lại là kẻ hèn nhát, chỉ biết nịnh bợ và đút lót?

• A. Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Anna An-đrê-ép-na (vợ Thị trưởng).
• C. Thị trưởng.
• D. Marya An-tôn-ôv-na (con gái Thị trưởng).

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc Gogol lựa chọn thể loại hài kịch để viết về những vấn đề xã hội nghiêm trọng như tham nhũng trong

• A. Giảm nhẹ tính chất nghiêm trọng của vấn đề, khiến khán giả cảm thấy thoải mái.
• B. Tăng cường sức mạnh đả kích, bóc trần sự lố bịch, phi lý của cái xấu một cách sâu cay.
• C. Chủ yếu mang tính giải trí, không có nhiều giá trị phê phán.
• D. Làm cho tác phẩm khó hiểu hơn đối với độc giả/khán giả.

Câu 20: Khi Thị trưởng và các quan chức nhận ra Khơ-lét-xta-cốp không phải quan thanh tra thật, phản ứng của họ thể hiện rõ nhất điều gì về tâm lý của những kẻ làm điều sai trái?

• A. Sự tuyệt vọng, đổ lỗi cho nhau và lo sợ tột độ khi đối mặt với sự thật và hậu quả.
• B. Sự bình tĩnh chấp nhận và chuẩn bị cho việc sửa chữa sai lầm.
• C. Sự phẫn nộ và quyết tâm truy đuổi Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Sự nhẹ nhõm vì mọi chuyện đã kết thúc.

Câu 21: Trong đoạn trích, Khơ-lét-xta-cốp không chủ động đóng vai quan thanh tra mà chỉ tùy cơ ứng biến dựa trên sự nhầm lẫn của người khác. Điều này có ý nghĩa gì đối với thông điệp của vở kịch?

• A. Khẳng định Khơ-lét-xta-cốp là một thiên tài lừa đảo.
• B. Cho thấy sự ngây thơ, vô hại của Khơ-lét-xta-cốp.
• C. Nhấn mạnh rằng chính sự thối nát, sợ hãi và thói xu nịnh của xã hội đã tạo ra và nuôi dưỡng những kẻ như Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Làm giảm nhẹ trách nhiệm của Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 22: Đoạn độc thoại nội tâm của Khơ-lét-xta-cốp (nếu có trong đoạn trích hoặc liên hệ từ vở kịch) thường bộc lộ điều gì về con người thật của hắn, khác với vẻ ngoài hắn thể hiện trước các quan chức?

• A. Sự lo lắng về tình hình đất nước.
• B. Hoài bão cải cách xã hội.
• C. Nỗi buồn về số phận nghèo khó.
• D. Sự ngạc nhiên, thích thú và tận hưởng cơ hội hiếm có để được tâng bốc, cung phụng.

Câu 23: Phân tích cách Gogol sử dụng ngôn ngữ trong đoạn trích để làm nổi bật tính cách và địa vị xã hội của từng nhân vật.

• A. Ngôn ngữ của Khơ-lét-xta-cốp thì ba hoa, tùy tiện; ngôn ngữ của quan chức thì khách sáo, nịnh hót, vụng về che đậy; ngôn ngữ của người hầu thì đơn giản, thật thà.
• B. Tất cả nhân vật đều sử dụng ngôn ngữ giống nhau, trang trọng và lịch sự.
• C. Khơ-lét-xta-cốp dùng ngôn ngữ uyên bác, còn các quan chức dùng ngôn ngữ thô tục.
• D. Ngôn ngữ chủ yếu mang tính miêu tả cảnh vật.

Câu 24: Chi tiết nào sau đây không phải là biểu hiện của sự lố bịch, giả tạo của các quan chức trong đoạn trích?

• A. Thị trưởng khoe khoang về việc mình "đã làm việc suốt hai mươi năm không ngơi nghỉ" nhưng thực chất là tham nhũng.
• B. Giám mục học hiệu kể lể về việc đã cải thiện trường học bằng cách "tăng cường kỷ luật bằng dùi cui".
• C. Quan tòa tự hào vì "chưa bao giờ nhận hối lộ, trừ đôi ba lần nhận lót tay bằng chó con".
• D. Người hầu trung thực báo cáo về việc Khơ-lét-xta-cốp chưa trả tiền nhà trọ.

Câu 25: Đoạn trích

• A. Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của con người Nga.
• B. Phản ánh chân thực bộ mặt thối nát, mục ruỗng của tầng lớp quan lại Nga dưới chế độ Sa hoàng.
• C. Khắc họa tình yêu đôi lứa trong bối cảnh xã hội phức tạp.
• D. Miêu tả cuộc sống yên bình, tươi đẹp ở các vùng nông thôn.

Câu 26: Giá trị nhân đạo của đoạn trích (và vở kịch) được thể hiện như thế nào, dù tác phẩm chủ yếu mang tính phê phán?

• A. Tác giả bày tỏ sự thương cảm trực tiếp đối với các nhân vật quan chức.
• B. Tác giả đưa ra giải pháp cụ thể để cải tạo xã hội.
• C. Qua tiếng cười trào phúng, tác giả bày tỏ thái độ phủ nhận cái xấu, cái thấp hèn, đồng thời gửi gắm mong muốn về một xã hội tốt đẹp hơn, xứng đáng với con người.
• D. Tác giả chỉ đơn thuần miêu tả hiện thực mà không thể hiện cảm xúc hay quan điểm.

Câu 27: So sánh tính cách của Khơ-lét-xta-cốp với các quan chức. Điểm chung nào khiến cả hai bên có thể

• A. Cả hai đều có tài năng và trí tuệ vượt trội.
• B. Cả hai đều liêm khiết và ghét sự giả dối.
• C. Cả hai đều có tinh thần trách nhiệm cao với công việc.
• D. Cả hai đều có bản chất hám danh, vụ lợi, thói giả tạo và sống dựa vào sự lừa dối (Khơ-lét-xta-cốp lừa đảo, quan chức lừa dân và cấp trên).

Câu 28: Nếu đoạn trích được chuyển thể thành phim, đạo diễn cần chú trọng nhất vào yếu tố nào để lột tả thành công tinh thần của tác phẩm?

• A. Diễn xuất cường điệu, lố bịch của các nhân vật và bối cảnh tù túng, cũ kỹ để làm nổi bật tính trào phúng và sự thối nát.
• B. Hiệu ứng kỹ xảo hoành tráng để tạo cảm giác ly kỳ.
• C. Âm nhạc lãng mạn, du dương để gợi cảm xúc.
• D. Trang phục lộng lẫy, xa hoa để thể hiện sự giàu có.

Câu 29: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng nhất về vai trò của nhân vật Khơ-lét-xta-cốp trong đoạn trích?

• A. Là nhân vật chính diện, đại diện cho công lý.
• B. Là nhân vật tạo ra tình huống kịch, một "tấm gương" để phơi bày bản chất của các nhân vật khác và xã hội.
• C. Là nhân vật phản diện, kẻ gây ra mọi tội lỗi.
• D. Là nhân vật phụ, không có vai trò quan trọng trong việc phát triển cốt truyện.

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà Gogol muốn gửi gắm qua đoạn trích

• A. Chỉ trích sự nghèo đói và bất công trong xã hội.
• B. Ca ngợi lòng tốt và sự trung thực của con người.
• C. Khẳng định sức mạnh của tình yêu vượt qua mọi khó khăn.
• D. Lên án mạnh mẽ thói đạo đức giả, sự tham nhũng, hèn nhát và kêu gọi mọi người hãy nhìn thẳng vào bộ mặt thật của bản thân và xã hội.

Câu 1: Nhà thơ nào của Việt Nam được biết đến với phong cách thơ trào phúng độc đáo, sử dụng ngôn ngữ bình dân, mạnh mẽ để phê phán các hủ tục, bất công trong xã hội phong kiến, đặc biệt là những vấn đề liên quan đến thân phận người phụ nữ?

• A. Hàn Mặc Tử
• B. Hồ Xuân Hương
• C. Nguyễn Khuyến
• D. Tú Xương

Câu 2: Phân tích nào sau đây thể hiện đúng nhất đóng góp cốt lõi của Nguyễn Trãi đối với lịch sử và văn hóa Việt Nam?

• A. Ông là người sáng lập ra triều đại nhà Lê sơ và có công lớn trong việc xây dựng bộ máy cai trị.
• B. Ông là nhà quân sự vĩ đại nhất lịch sử Việt Nam, chỉ huy nhiều chiến dịch lớn chống ngoại xâm.
• C. Ông là nhà chiến lược tài ba giúp Lê Lợi đánh bại quân Minh, đồng thời là nhà văn hóa, nhà tư tưởng lớn có những đóng góp quan trọng cho nền văn hiến dân tộc.
• D. Ông là người đầu tiên đưa chữ Quốc ngữ vào sử dụng trong văn học và giáo dục Việt Nam.

Câu 3: Đoạn trích sau đây nói về nhân vật lịch sử nào:

• A. Trần Quốc Tuấn
• B. Lý Thường Kiệt
• C. Ngô Quyền
• D. Lê Hoàn

Câu 4: Tác phẩm "Truyện Kiều" của Nguyễn Du không chỉ là một kiệt tác văn học mà còn phản ánh sâu sắc hiện thực xã hội phong kiến Việt Nam cuối thế kỷ 18, đầu thế kỷ 19. Khía cạnh nào sau đây được "Truyện Kiều" phê phán mạnh mẽ nhất thông qua số phận nhân vật Thúy Kiều?

• A. Sự suy đồi đạo đức của tầng lớp nho sĩ.
• B. Chế độ thi cử hà khắc, trọng nam khinh nữ.
• C. Sự bóc lột của địa chủ đối với nông dân.
• D. Quyền lực tàn bạo của đồng tiền và số phận con người bị chà đạp bởi xã hội.

Câu 5: Nhà giáo Chu Văn An được xem là "vạn thế sư biểu" của Việt Nam. Triết lý giáo dục nào của ông vẫn còn nguyên giá trị trong bối cảnh hiện đại?

• A. Giáo dục chỉ dành cho tầng lớp quý tộc và quan lại.
• B. Học để ra làm quan, phục vụ triều đình là mục đích duy nhất.
• C. Giáo dục toàn diện, coi trọng đạo đức, nhân cách và năng lực thực tế của người học.
• D. Chỉ cần truyền thụ kiến thức sách vở là đủ, không cần quan tâm đến hành vi.

Câu 6: Trong bối cảnh phong trào yêu nước đầu thế kỷ 20, Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh đại diện cho hai xu hướng cứu nước khác nhau. Điểm khác biệt cốt yếu trong quan điểm của hai ông là gì?

• A. Phan Bội Châu chủ trương bạo động vũ trang, Phan Chu Trinh chủ trương cải cách ôn hòa.
• B. Phan Bội Châu chủ trương dựa vào Nhật Bản để cầu viện, Phan Chu Trinh chủ trương dựa vào Pháp để cải cách.
• C. Phan Bội Châu chủ trương thành lập chế độ quân chủ lập hiến, Phan Chu Trinh chủ trương thành lập chế độ cộng hòa.
• D. Phan Bội Châu tập trung vào phát triển giáo dục, Phan Chu Trinh tập trung vào phát triển kinh tế.

Câu 7: Nhân vật lịch sử nào nổi bật với câu nói thể hiện ý chí quyết tâm chống ngoại xâm:

• A. Trần Bình Trọng
• B. Yết Kiêu
• C. Dã Tượng
• D. Trần Quốc Tuấn

Câu 8: Tác giả Nam Cao nổi tiếng với những tác phẩm hiện thực phê phán sâu sắc. Chủ đề xuyên suốt và ám ảnh trong các tác phẩm của ông thường là gì?

• A. Cuộc sống sung túc của tầng lớp tư sản thành thị.
• B. Vẻ đẹp lãng mạn của tình yêu đôi lứa.
• C. Số phận bi thảm của người trí thức nghèo và người nông dân dưới đáy xã hội, cùng với quá trình tha hóa nhân cách.
• D. Những cuộc chiến tranh khốc liệt và tinh thần anh hùng của người lính.