15+ Đề Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu – Chân trời sáng tạo

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 01

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” tập trung khắc họa sự tương phản sâu sắc giữa hai nhân vật nào, đại diện cho những lực lượng xã hội đối lập nào trong bối cảnh lịch sử Việt Nam đầu thế kỷ XX?

  • A. Nguyễn Ái Quốc và Va-ren, đại diện cho người dân Việt Nam và giới trí thức Pháp.
  • B. Phan Bội Châu và vua Bảo Đại, đại diện cho phong trào Duy Tân và triều đình Huế.
  • C. Va-ren và Phạm Hồng Thái, đại diện cho chính quyền thực dân và người yêu nước chống Pháp.
  • D. Va-ren và Phan Bội Châu, đại diện cho chính quyền thực dân Pháp và tinh thần dân tộc Việt Nam.

Câu 2: Trong tác phẩm, Va-ren hiện lên với những đặc điểm tính cách nào thông qua ngôn ngữ và hành động được miêu tả? Chọn đáp án thể hiện rõ nhất bản chất của nhân vật này.

  • A. Thẳng thắn, bộc trực và đầy lòng tự trọng.
  • B. Lịch lãm, trang trọng và tôn trọng đối thủ.
  • C. Giả dối, lố bịch và đầy mưu mô chính trị.
  • D. Hào hoa, phong nhã và có phần ngạo mạn.

Câu 3: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trước những lời lẽ của Va-ren trong tác phẩm có ý nghĩa biểu tượng gì sâu sắc về tinh thần và khí phách của người chí sĩ yêu nước?

  • A. Sự khinh bỉ, coi thường và bất hợp tác trước kẻ thù.
  • B. Sự bất lực, cam chịu và khuất phục trước sức mạnh của đối phương.
  • C. Sự thận trọng, dè dặt và thăm dò thái độ của Va-ren.
  • D. Sự mệt mỏi, chán chường và muốn kết thúc cuộc đối thoại.

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật đối lập được sử dụng xuyên suốt trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” nhằm mục đích chính là gì?

  • A. Tạo sự hài hước, gây cười cho người đọc.
  • B. Nhấn mạnh sự khác biệt và mâu thuẫn sâu sắc giữa hai thế lực đối lập.
  • C. Làm cho câu chuyện trở nên ly kỳ, hấp dẫn hơn.
  • D. Thể hiện sự phức tạp, đa chiều của các nhân vật.

Câu 5: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của tác giả trong văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”?

  • A. Trang trọng, nghiêm túc và khách quan.
  • B. Tức giận, căm phẫn và gay gắt.
  • C. Mỉa mai, châm biếm và giễu nhại.
  • D. Buồn bã, tiếc nuối và cảm thương.

Câu 6: Từ “trò lố” trong nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” mang ý nghĩa gì, và nó hướng đến đối tượng nào trong tác phẩm?

  • A. Những hành động ngốc nghếch của cả Va-ren và Phan Bội Châu.
  • B. Những hành động lố bịch, kệch cỡm của Va-ren và chính quyền thực dân.
  • C. Cuộc gặp gỡ tình cờ và hài hước giữa Va-ren và Phan Bội Châu.
  • D. Những khó khăn, thử thách mà Phan Bội Châu phải trải qua.

Câu 7: Trong tác phẩm, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự “lố bịch” trong hành động và suy nghĩ của Va-ren khi tiếp xúc với Phan Bội Châu?

  • A. Việc Va-ren mời Phan Bội Châu uống trà và hút thuốc.
  • B. Việc Va-ren hỏi thăm sức khỏe và gia đình của Phan Bội Châu.
  • C. Việc Va-ren bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với Phan Bội Châu.
  • D. Việc Va-ren cố gắng mua chuộc Phan Bội Châu bằng danh vọng và tiền bạc.

Câu 8: Nếu so sánh Phan Bội Châu với hình ảnh “cây tùng” và Va-ren với “con vượn”, thì phép so sánh này gợi lên điều gì về phẩm chất và vị thế của hai nhân vật?

  • A. Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất, Va-ren lố bịch, thấp kém.
  • B. Phan Bội Châu cô đơn, lẻ loi, Va-ren hoạt bát, nhanh nhẹn.
  • C. Phan Bội Châu cao thượng, đạo đức, Va-ren xảo quyệt, gian trá.
  • D. Phan Bội Châu trầm tĩnh, suy tư, Va-ren nông nổi, bốc đồng.

Câu 9: Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thuộc thể loại văn học nào?

  • A. Truyện ngắn hiện đại.
  • B. Tiểu thuyết chương hồi.
  • C. Ký chính luận.
  • D. Thơ trào phúng.

Câu 10: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào của Việt Nam?

  • A. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1945-1954).
  • B. Thời kỳ Pháp thuộc, phong trào yêu nước đang diễn ra sôi nổi.
  • C. Thời kỳ đất nước thống nhất, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
  • D. Thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế.

Câu 11: Nội dung chính của phần “tái bút” trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Lời xin lỗi của tác giả vì đã viết về Va-ren một cách quá khích.
  • B. Lời giải thích thêm về thân thế và sự nghiệp của Phan Bội Châu.
  • C. Lời cảm ơn của tác giả đối với những người đã giúp đỡ ông hoàn thành tác phẩm.
  • D. Lời khẳng định thái độ dứt khoát chống lại kẻ thù và ca ngợi khí phách Phan Bội Châu.

Câu 12: Trong tác phẩm, ngôn ngữ của Va-ren chủ yếu mang đặc điểm gì, phản ánh điều gì về bản chất nhân vật?

  • A. Ngắn gọn, súc tích, thể hiện sự quyết đoán.
  • B. Chân thành, giản dị, thể hiện sự cởi mở.
  • C. Hoa mỹ, sáo rỗng, thể hiện sự giả tạo.
  • D. Nghiêm túc, trang trọng, thể hiện sự tôn kính.

Câu 13: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được xây dựng chủ yếu dựa trên phương diện nào?

  • A. Ngoại hình và xuất thân.
  • B. Phẩm chất và tinh thần yêu nước.
  • C. Hành động và lời nói.
  • D. Mối quan hệ với các nhân vật khác.

Câu 14: Tác giả đã sử dụng những yếu tố nghệ thuật trào phúng nào để khắc họa nhân vật Va-ren trong tác phẩm?

  • A. So sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
  • B. Hoán dụ, tượng trưng, cường điệu.
  • C. Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.
  • D. Phóng đại, mỉa mai, tương phản.

Câu 15: Ý nghĩa phê phán sâu sắc nhất mà tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” muốn gửi gắm là gì?

  • A. Phê phán sự yếu kém của phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX.
  • B. Phê phán sự nhu nhược của triều đình nhà Nguyễn.
  • C. Phê phán bản chất giả dối, lố bịch của chính quyền thực dân Pháp.
  • D. Phê phán sự lạc hậu, trì trệ của xã hội Việt Nam đương thời.

Câu 16: Hãy chọn một từ hoặc cụm từ KHÔNG phù hợp để miêu tả về nhân vật Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”.

  • A. Kiên cường, bất khuất.
  • B. Nhu mì, yếu đuối.
  • C. Bản lĩnh, khí phách.
  • D. Dũng cảm, quả quyết.

Câu 17: Trong tác phẩm, hành động nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự coi thường và không hiểu biết về văn hóa, con người Việt Nam?

  • A. Việc Va-ren mời Phan Bội Châu đến dinh toàn quyền.
  • B. Việc Va-ren nói chuyện với Phan Bội Châu bằng tiếng Pháp.
  • C. Việc Va-ren đề nghị Phan Bội Châu hợp tác với chính phủ Pháp.
  • D. Việc Va-ren tặng quà cho Phan Bội Châu.

Câu 18: Nếu “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được chuyển thể thành một vở kịch, thì cảnh nào sẽ là cao trào, thể hiện rõ nhất xung đột giữa hai nhân vật?

  • A. Cảnh Va-ren đón tiếp Phan Bội Châu tại dinh.
  • B. Cảnh Va-ren giới thiệu về bản thân và chính sách của Pháp.
  • C. Cảnh Va-ren thuyết phục Phan Bội Châu hợp tác.
  • D. Cảnh Phan Bội Châu im lặng và Va-ren bộc lộ sự lúng túng, tức giận.

Câu 19: Trong tác phẩm, hình ảnh “cái lồng sắt” giam cầm Phan Bội Châu có thể được hiểu như một ẩn dụ cho điều gì?

  • A. Sự giàu sang, phú quý mà Va-ren hứa hẹn.
  • B. Sự mất tự do, áp bức của chế độ thực dân.
  • C. Sự cô đơn, buồn bã của Phan Bội Châu.
  • D. Sự an toàn, được bảo vệ khỏi nguy hiểm.

Câu 20: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ mỉa mai, châm biếm của tác giả đối với nhân vật Va-ren?

  • A. “Va-ren là một người Pháp lịch thiệp và hiểu biết.”
  • B. “Phan Bội Châu là một nhà yêu nước vĩ đại.”
  • C. “Va-ren nghĩ rằng mình có thể mua chuộc được Phan Bội Châu bằng vài lời đường mật.”
  • D. “Cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu diễn ra trong không khí căng thẳng.”

Câu 21: Nếu bạn là một đạo diễn sân khấu, bạn sẽ chọn âm thanh hoặc âm nhạc nào để làm nổi bật sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong một cảnh kịch?

  • A. Âm nhạc du dương, êm ái cho Va-ren và tiếng trống dồn dập, hào hùng cho Phan Bội Châu.
  • B. Âm thanh ồn ào, náo nhiệt cho Va-ren và tiếng sáo trúc nhẹ nhàng cho Phan Bội Châu.
  • C. Nhạc giao hưởng cổ điển cho cả hai nhân vật.
  • D. Sử dụng hiệu ứng âm thanh tĩnh lặng, không âm nhạc.

Câu 22: Trong tác phẩm, yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên tính trào phúng?

  • A. Ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm.
  • B. Tình huống đối lập, trớ trêu.
  • C. Hành động lố bịch của nhân vật.
  • D. Miêu tả nội tâm nhân vật một cách sâu sắc.

Câu 23: Hãy sắp xếp các sự kiện sau theo trình tự thời gian diễn ra trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”: (A) Va-ren đến gặp Phan Bội Châu trong tù, (B) Phan Bội Châu bị bắt, (C) Va-ren bày tỏ sự “ngưỡng mộ” Phan Bội Châu, (D) Phan Bội Châu im lặng suốt buổi gặp.

  • A. (A) - (B) - (C) - (D)
  • B. (B) - (A) - (C) - (D)
  • C. (C) - (D) - (A) - (B)
  • D. (D) - (C) - (B) - (A)

Câu 24: Nếu chủ đề của tác phẩm là “tinh thần dân tộc bất khuất”, thì chi tiết nào trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” KHÔNG trực tiếp thể hiện chủ đề này?

  • A. Lời lẽ hoa mỹ, sáo rỗng của Va-ren.
  • B. Thái độ im lặng của Phan Bội Châu.
  • C. Phần “tái bút” khẳng định ý chí đấu tranh.
  • D. Sự tương phản giữa Va-ren và Phan Bội Châu.

Câu 25: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò QUAN TRỌNG NHẤT trong việc tạo nên sức hấp dẫn của “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” đối với người đọc?

  • A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
  • B. Ngôn ngữ giàu chất thơ.
  • C. Nghệ thuật trào phúng sắc sảo.
  • D. Miêu tả thiên nhiên tươi đẹp.

Câu 26: Hãy tưởng tượng bạn là một họa sĩ, bạn sẽ sử dụng gam màu chủ đạo nào để vẽ một bức tranh minh họa cảnh Va-ren gặp Phan Bội Châu, thể hiện rõ sự đối lập giữa hai nhân vật?

  • A. Gam màu tươi sáng, rực rỡ.
  • B. Gam màu tương phản mạnh mẽ (ví dụ: nóng - lạnh, sáng - tối).
  • C. Gam màu trung tính, hài hòa.
  • D. Gam màuPastel nhẹ nhàng.

Câu 27: Nếu đặt tên khác cho tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, bạn sẽ chọn tên nào để vẫn giữ được tinh thần và chủ đề chính của tác phẩm?

  • A. Cuộc gặp gỡ lịch sử.
  • B. Va-ren và Phan Bội Châu: Chân dung đối lập.
  • C. Lời nói dối của Va-ren.
  • D. Khí phách Việt Nam trước trò hề thực dân.

Câu 28: Trong chương trình Ngữ văn lớp 12, tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thường được đặt cạnh các tác phẩm nào khác để làm nổi bật chủ đề về tinh thần dân tộc và thái độ trước kẻ thù?

  • A. “Vợ nhặt”, “ Chí Phèo”.
  • B. “Rừng xà nu”, “Những đứa con trong gia đình”.
  • C. “Tuyên ngôn Độc lập”, “Bình Ngô đại cáo”.
  • D. “Sóng”, “Đất Nước”.

Câu 29: Bài học sâu sắc nhất mà bạn rút ra được từ tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Cần phải học cách nói chuyện lịch thiệp và khéo léo.
  • B. Cần giữ vững tinh thần dân tộc và bất khuất trước mọi thế lực áp bức.
  • C. Cần phải biết cách lợi dụng kẻ thù để đạt được mục đích.
  • D. Cần phải sống hòa nhập và hợp tác với các nền văn hóa khác.

Câu 30: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với Phan Bội Châu sau cuộc gặp với Va-ren, bạn sẽ đặt câu hỏi nào để hiểu sâu sắc hơn về thái độ và suy nghĩ của ông trong tình huống đó?

  • A. “Ông có cảm thấy sợ hãi trước Va-ren không?”
  • B. “Ông có hối hận vì đã không hợp tác với Va-ren không?”
  • C. “Ông có nghĩ rằng Va-ren thực sự ngưỡng mộ ông không?”
  • D. “Điều gì đã giúp ông giữ vững sự im lặng và khí phách trước những lời lẽ của Va-ren?”

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” tập trung khắc họa sự tương phản sâu sắc giữa hai nhân vật nào, đại diện cho những lực lượng xã hội đối lập nào trong bối cảnh lịch sử Việt Nam đầu thế kỷ XX?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Trong tác phẩm, Va-ren hiện lên với những đặc điểm tính cách nào thông qua ngôn ngữ và hành động được miêu tả? Chọn đáp án thể hiện rõ nhất bản chất của nhân vật này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trước những lời lẽ của Va-ren trong tác phẩm có ý nghĩa biểu tượng gì sâu sắc về tinh thần và khí phách của người chí sĩ yêu nước?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật đối lập được sử dụng xuyên suốt trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” nhằm mục đích chính là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của tác giả trong văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Từ “trò lố” trong nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” mang ý nghĩa gì, và nó hướng đến đối tượng nào trong tác phẩm?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Trong tác phẩm, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự “lố bịch” trong hành động và suy nghĩ của Va-ren khi tiếp xúc với Phan Bội Châu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Nếu so sánh Phan Bội Châu với hình ảnh “cây tùng” và Va-ren với “con vượn”, thì phép so sánh này gợi lên điều gì về phẩm chất và vị thế của hai nhân vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thuộc thể loại văn học nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào của Việt Nam?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Nội dung chính của phần “tái bút” trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Trong tác phẩm, ngôn ngữ của Va-ren chủ yếu mang đặc điểm gì, phản ánh điều gì về bản chất nhân vật?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được xây dựng chủ yếu dựa trên phương diện nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Tác giả đã sử dụng những yếu tố nghệ thuật trào phúng nào để khắc họa nhân vật Va-ren trong tác phẩm?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Ý nghĩa phê phán sâu sắc nhất mà tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” muốn gửi gắm là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Hãy chọn một từ hoặc cụm từ KHÔNG phù hợp để miêu tả về nhân vật Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Trong tác phẩm, hành động nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự coi thường và không hiểu biết về văn hóa, con người Việt Nam?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Nếu “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được chuyển thể thành một vở kịch, thì cảnh nào sẽ là cao trào, thể hiện rõ nhất xung đột giữa hai nhân vật?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong tác phẩm, hình ảnh “cái lồng sắt” giam cầm Phan Bội Châu có thể được hiểu như một ẩn dụ cho điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ mỉa mai, châm biếm của tác giả đối với nhân vật Va-ren?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Nếu bạn là một đạo diễn sân khấu, bạn sẽ chọn âm thanh hoặc âm nhạc nào để làm nổi bật sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong một cảnh kịch?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Trong tác phẩm, yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên tính trào phúng?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Hãy sắp xếp các sự kiện sau theo trình tự thời gian diễn ra trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”: (A) Va-ren đến gặp Phan Bội Châu trong tù, (B) Phan Bội Châu bị bắt, (C) Va-ren bày tỏ sự “ngưỡng mộ” Phan Bội Châu, (D) Phan Bội Châu im lặng suốt buổi gặp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Nếu chủ đề của tác phẩm là “tinh thần dân tộc bất khuất”, thì chi tiết nào trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” KHÔNG trực tiếp thể hiện chủ đề này?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò QUAN TRỌNG NHẤT trong việc tạo nên sức hấp dẫn của “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” đối với người đọc?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Hãy tưởng tượng bạn là một họa sĩ, bạn sẽ sử dụng gam màu chủ đạo nào để vẽ một bức tranh minh họa cảnh Va-ren gặp Phan Bội Châu, thể hiện rõ sự đối lập giữa hai nhân vật?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Nếu đặt tên khác cho tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, bạn sẽ chọn tên nào để vẫn giữ được tinh thần và chủ đề chính của tác phẩm?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Trong chương trình Ngữ văn lớp 12, tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thường được đặt cạnh các tác phẩm nào khác để làm nổi bật chủ đề về tinh thần dân tộc và thái độ trước kẻ thù?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Bài học sâu sắc nhất mà bạn rút ra được từ tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với Phan Bội Châu sau cuộc gặp với Va-ren, bạn sẽ đặt câu hỏi nào để hiểu sâu sắc hơn về thái độ và suy nghĩ của ông trong tình huống đó?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 02

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” sử dụng biện pháp nghệ thuật nổi bật nào để khắc họa sự đối lập giữa hai nhân vật chính?

  • A. Ẩn dụ và hoán dụ
  • B. Tương phản và châm biếm
  • C. So sánh và nhân hóa
  • D. Liệt kê và điệp ngữ

Câu 2: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, hành động "chụp hình" Phan Bội Châu của Va-ren thể hiện điều gì về bản chất của chính quyền thực dân?

  • A. Sự quan tâm đến văn hóa phương Đông
  • B. Mong muốn hòa nhập với người dân bản xứ
  • C. Sự lố bịch, kệch cỡm và đạo đức giả
  • D. Khao khát tìm hiểu về người yêu nước Việt Nam

Câu 3: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” gợi cho người đọc cảm xúc và thái độ nào?

  • A. Thương hại và cảm thông
  • B. Khinh miệt và chế giễu
  • C. Ngạc nhiên và tò mò
  • D. Kính trọng và ngưỡng mộ

Câu 4: Ngôn ngữ của nhân vật Va-ren trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” chủ yếu mang đặc điểm gì?

  • A. Hoa mỹ, sáo rỗng, thiếu chân thành
  • B. Giản dị, mộc mạc, gần gũi
  • C. Trang trọng, lịch sự, chuẩn mực
  • D. Hài hước, dí dỏm, trào phúng

Câu 5: Ý nghĩa nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Ca ngợi sự hài hước của Va-ren và Phan Bội Châu
  • B. Chỉ ra sự kệch cỡm, lố bịch của Va-ren đối lập với sự cao thượng của Phan Bội Châu
  • C. Miêu tả những hành động kỳ lạ của cả Va-ren và Phan Bội Châu
  • D. Thể hiện sự mâu thuẫn trong tính cách của cả hai nhân vật

Câu 6: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thuộc thể loại văn học nào?

  • A. Truyện ngắn hiện thực
  • B. Tiểu thuyết lịch sử
  • C. Ký chính luận trào phúng
  • D. Thơ trữ tình

Câu 7: Trong tác phẩm, chi tiết Phan Bội Châu "im lặng" trước những lời lẽ của Va-ren thể hiện điều gì?

  • A. Sự sợ hãi và khuất phục trước kẻ thù
  • B. Sự bất lịch sự và thiếu tôn trọng
  • C. Sự đồng tình với quan điểm của Va-ren
  • D. Thái độ khinh miệt, bất hợp tác và khí phách kiên cường

Câu 8: Tác giả Nguyễn Ái Quốc sử dụng giọng điệu chủ yếu nào trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” ?

  • A. Châm biếm,讽刺, mỉa mai, sâu cay
  • B. Trang trọng, nghiêm túc, khách quan
  • C. Trữ tình, আবেগপূর্ণ, tha thiết, cảm động
  • D. Hài hước, vui vẻ, dí dỏm, nhẹ nhàng

Câu 9: Mục đích chính của tác giả khi viết “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Kể lại một câu chuyện lịch sử
  • B. Phân tích tính cách của Va-ren và Phan Bội Châu
  • C. Vạch trần bộ mặt giả dối của thực dân Pháp và ca ngợi tinh thần yêu nước
  • D. Thể hiện tài năng văn chương của Nguyễn Ái Quốc

Câu 10: Trong tác phẩm, Va-ren được miêu tả như đại diện cho lực lượng xã hội nào?

  • A. Tầng lớp trí thức Tây học
  • B. Chính quyền thực dân Pháp
  • C. Giai cấp tư sản mại bản
  • D. Nông dân bị áp bức

Câu 11: Phan Bội Châu trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được khắc họa như hình mẫu tiêu biểu cho điều gì?

  • A. Sự hòa nhập văn hóa Đông - Tây
  • B. Tinh thần cải cách xã hội
  • C. Chủ nghĩa cá nhân
  • D. Khí phách dân tộc và tinh thần yêu nước bất khuất

Câu 12: Chi tiết nào sau đây KHÔNG phải là “trò lố” của Va-ren trong tác phẩm?

  • A. Tự xưng là bạn của Phan Bội Châu
  • B. Khoe khoang về lòng nhân đạo
  • C. Âm thầm ra lệnh bắt Phan Bội Châu
  • D. Cố gắng bắt chuyện và chụp ảnh Phan Bội Châu

Câu 13: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được viết trong bối cảnh lịch sử nào?

  • A. Giai đoạn đầu thực dân Pháp xâm lược Việt Nam
  • B. Giai đoạn Pháp tăng cường áp bức, bóc lột và đàn áp phong trào yêu nước
  • C. Giai đoạn Chiến tranh thế giới thứ nhất
  • D. Giai đoạn kháng chiến chống Pháp

Câu 14: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, tác giả đã sử dụng hình thức nghệ thuật nào để kể chuyện?

  • A. Hồi ký trào phúng
  • B. Biên niên sử
  • C. Truyện kể dân gian
  • D. Nhật ký chiến trường

Câu 15: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Phê phán thói đạo đức giả của con người nói chung
  • B. Ca ngợi tình bạn cao đẹp vượt qua mọi rào cản
  • C. Kêu gọi hòa bình và hợp tác giữa các dân tộc
  • D. Khẳng định tinh thần dân tộc bất khuất và vạch trần bản chất xấu xa của chế độ thực dân

Câu 16: Nếu so sánh Va-ren và Phan Bội Châu với hai hình ảnh biểu tượng, hình ảnh nào sau đây phù hợp nhất?

  • A. Mặt trời và mặt trăng
  • B. Con rối và cây tùng
  • C. Sông và núi
  • D. Hoa sen và bùn

Câu 17: Trong tác phẩm, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính trào phúng đặc sắc?

  • A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt
  • B. Miêu tả thiên nhiên hùng vĩ
  • C. Ngôn ngữ đa nghĩa, giọng điệu mỉa mai, tình huống комический
  • D. Kết cấu truyện ngắn gọn, mạch lạc

Câu 18: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có giá trị hiện thực sâu sắc ở điểm nào?

  • A. Phản ánh chân thực bộ mặt của chế độ thực dân và tinh thần yêu nước của người dân Việt Nam
  • B. Miêu tả sinh động đời sống văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX
  • C. Ghi lại chi tiết cuộc gặp gỡ lịch sử giữa Va-ren và Phan Bội Châu
  • D. Phản ánh mâu thuẫn giai cấp trong xã hội phong kiến

Câu 19: Nếu “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được chuyển thể thành phim, thể loại phim nào sẽ phù hợp nhất?

  • A. Phim tâm lý tình cảm
  • B. Phim hành động
  • C. Phim исторический hoành tráng
  • D. Phim сатирический - chính luận

Câu 20: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ mỉa mai của tác giả đối với Va-ren?

  • A. Va-ren là một người Pháp lịch thiệp.
  • B. Phan Bội Châu là một nhà yêu nước vĩ đại.
  • C. Va-ren đến nhà tù như đi xem hội.
  • D. Cuộc gặp gỡ diễn ra trong không khí trang nghiêm.

Câu 21: Bài học sâu sắc nhất mà người đọc có thể rút ra từ “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Cần phải hòa nhập với văn hóa phương Tây
  • B. Tinh thần yêu nước và ý chí bất khuất là sức mạnh vô địch
  • C. Nên tránh xa những xung đột chính trị
  • D. Sự im lặng là vàng

Câu 22: Trong tác phẩm, hình ảnh nào sau đây KHÔNG được sử dụng để khắc họa nhân vật Phan Bội Châu?

  • A. Người tù già
  • B. Bậc anh hùng
  • C. Vị thiên sứ
  • D. Gã hề lố bịch

Câu 23: Tác giả Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng bút pháp nghệ thuật nào để xây dựng hình tượng nhân vật Va-ren?

  • A. Châm biếm, cường điệu, hài hước hóa
  • B. Lãng mạn hóa, lý tưởng hóa
  • C. Hiện thực hóa, khách quan hóa
  • D. Bi kịch hóa, thương cảm hóa

Câu 24: Nếu đặt tên khác cho tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, tên nào sau đây phù hợp nhất?

  • A. Cuộc gặp gỡ lịch sử
  • B. Phan Bội Châu và người Pháp
  • C. Gương mặt thật của Va-ren
  • D. Khí phách Việt Nam

Câu 25: Trong tác phẩm, những chi tiết nào sau đây cho thấy sự "lố" của Va-ren?

  • A. Cách ăn mặc sang trọng và thái độ lịch thiệp
  • B. Những lời hứa hẹn về tự do và lòng nhân đạo
  • C. Việc bí mật bắt giữ Phan Bội Châu
  • D. Thái độ tự cao tự đại, lời nói sáo rỗng và hành động kệch cỡm

Câu 26: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại văn học nào của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Truyện ngắn trữ tình
  • B. Văn chính luận trào phúng
  • C. Thơ ca cách mạng
  • D. Kịch lịch sử

Câu 27: Phân tích mối quan hệ đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm, hãy chỉ ra ý nghĩa của sự đối lập đó?

  • A. Tạo ra sự hài hước cho tác phẩm
  • B. Làm nổi bật tính cách riêng của từng nhân vật
  • C. Khắc họa sự đối kháng giữa dân tộc Việt Nam và thực dân Pháp, giữa chính nghĩa và phi nghĩa
  • D. Thể hiện sự khác biệt văn hóa Đông - Tây

Câu 28: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với Phan Bội Châu sau khi đọc tác phẩm, bạn muốn hỏi ông điều gì nhất?

  • A. Điều gì đã giúp cụ giữ vững tinh thần bất khuất trong hoàn cảnh khó khăn?
  • B. Cụ nghĩ gì về Va-ren sau cuộc gặp gỡ?
  • C. Cụ có lời khuyên nào cho thế hệ trẻ ngày nay?
  • D. Cụ có hối hận về con đường hoạt động cách mạng của mình không?

Câu 29: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, chi tiết "tái bút" cuối truyện có vai trò gì?

  • A. Tạo ra một kết thúc mở cho câu chuyện
  • B. Tăng cường tính châm biếm và khẳng định thái độ của Phan Bội Châu
  • C. Giải thích thêm về bối cảnh lịch sử
  • D. Thể hiện sự hối hận của Va-ren

Câu 30: So với các tác phẩm khác viết về đề tài yêu nước chống Pháp đầu thế kỷ XX, “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có điểm gì độc đáo và khác biệt?

  • A. Miêu tả chân thực hơn về cuộc sống của người dân
  • B. Sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn
  • C. Tính trào phúng sắc bén và cách xây dựng nhân vật đối lập
  • D. Thể hiện lòng yêu nước mạnh mẽ hơn

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” sử dụng biện pháp nghệ thuật nổi bật nào để khắc họa sự đối lập giữa hai nhân vật chính?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 2: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, hành động 'chụp hình' Phan Bội Châu của Va-ren thể hiện điều gì về bản chất của chính quyền thực dân?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” gợi cho người đọc cảm xúc và thái độ nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Ngôn ngữ của nhân vật Va-ren trong tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” chủ yếu mang đặc điểm gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Ý nghĩa nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thuộc thể loại văn học nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Trong tác phẩm, chi tiết Phan Bội Châu 'im lặng' trước những lời lẽ của Va-ren thể hiện điều gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Tác giả Nguyễn Ái Quốc sử dụng giọng điệu chủ yếu nào trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” ?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Mục đích chính của tác giả khi viết “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Trong tác phẩm, Va-ren được miêu tả như đại diện cho lực lượng xã hội nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Phan Bội Châu trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được khắc họa như hình mẫu tiêu biểu cho điều gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Chi tiết nào sau đây KHÔNG phải là “trò lố” của Va-ren trong tác phẩm?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được viết trong bối cảnh lịch sử nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, tác giả đã sử dụng hình thức nghệ thuật nào để kể chuyện?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Nếu so sánh Va-ren và Phan Bội Châu với hai hình ảnh biểu tượng, hình ảnh nào sau đây phù hợp nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 17: Trong tác phẩm, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính trào phúng đặc sắc?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có giá trị hiện thực sâu sắc ở điểm nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Nếu “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được chuyển thể thành phim, thể loại phim nào sẽ phù hợp nhất?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ mỉa mai của tác giả đối với Va-ren?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: Bài học sâu sắc nhất mà người đọc có thể rút ra từ “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Trong tác phẩm, hình ảnh nào sau đây KHÔNG được sử dụng để khắc họa nhân vật Phan Bội Châu?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Tác giả Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng bút pháp nghệ thuật nào để xây dựng hình tượng nhân vật Va-ren?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Nếu đặt tên khác cho tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, tên nào sau đây phù hợp nhất?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: Trong tác phẩm, những chi tiết nào sau đây cho thấy sự 'lố' của Va-ren?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại văn học nào của Nguyễn Ái Quốc?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Phân tích mối quan hệ đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm, hãy chỉ ra ý nghĩa của sự đối lập đó?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Nếu được gặp gỡ và trò chuyện với Phan Bội Châu sau khi đọc tác phẩm, bạn muốn hỏi ông điều gì nhất?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”, chi tiết 'tái bút' cuối truyện có vai trò gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: So với các tác phẩm khác viết về đề tài yêu nước chống Pháp đầu thế kỷ XX, “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” có điểm gì độc đáo và khác biệt?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 03

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Tác phẩm

  • A. Sử dụng ngôn ngữ lãng mạn, ca ngợi.
  • B. Miêu tả chân thực, khách quan hoàn toàn.
  • C. Giọng điệu châm biếm, đả kích sâu cay.
  • D. Lối kể chuyện trữ tình, giàu cảm xúc.

Câu 2: Khi miêu tả sự xuất hiện của Va-ren ở Đông Dương, Nguyễn Ái Quốc đã khéo léo tạo ra sự đối lập giữa lời nói và hành động của hắn nhằm mục đích gì?

  • A. Nhấn mạnh tài hùng biện của Va-ren.
  • B. Thể hiện sự ngạc nhiên của tác giả trước thái độ của Va-ren.
  • C. Ca ngợi khả năng thích ứng của Va-ren với môi trường mới.
  • D. Vạch trần sự giả dối, lố bịch và bản chất thực dân tàn bạo của Va-ren.

Câu 3: Chi tiết Va-ren tuyên bố sẽ mang lại

  • A. Nói quá.
  • B. Mỉa mai, giễu cợt bằng cách đối lập lời nói và hành động.
  • C. Nhân hóa.
  • D. Liệt kê.

Câu 4: Hình ảnh Phan Bội Châu được khắc họa trong tác phẩm chủ yếu thông qua điều gì?

  • A. Sự im lặng, thái độ bất khuất trước kẻ thù.
  • B. Những lời tuyên bố hùng hồn, đanh thép.
  • C. Hoạt động cách mạng cụ thể được miêu tả chi tiết.
  • D. Những suy nghĩ nội tâm phức tạp.

Câu 5: Sự đối lập giữa hình ảnh Va-ren ồn ào, khoa trương và Phan Bội Châu im lặng, điềm tĩnh khi đối diện với nhau có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?

  • A. Cho thấy sự khác biệt về tính cách cá nhân đơn thuần.
  • B. Miêu tả một cuộc đối thoại không thành công.
  • C. Tượng trưng cho sự đối đầu giữa bản chất giả dối, tàn bạo của chủ nghĩa thực dân và khí phách kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam.
  • D. Làm nổi bật sự cô đơn của Phan Bội Châu.

Câu 6: Đoạn trích miêu tả Va-ren “đi khắp nơi diễn thuyết, rêu rao những lời đường mật” nhưng sau đó lại “ra lệnh bắt bớ, giam cầm, đầy ải” thể hiện rõ nhất điều gì về Va-ren?

  • A. Sự xảo trá, lật lọng, bản chất lừa bịp của kẻ thống trị.
  • B. Khả năng thích ứng nhanh với hoàn cảnh.
  • C. Sự bận rộn với công việc hành chính.
  • D. Lòng nhân từ giả tạo.

Câu 7: Vì sao Nguyễn Ái Quốc lại đặt nhan đề là

  • A. Để tập trung ca ngợi Va-ren và Phan Bội Châu.
  • B. Để miêu tả chi tiết cuộc gặp gỡ giữa hai người.
  • C. Để nhấn mạnh sự hòa giải giữa hai phe.
  • D. Để làm nổi bật sự tương phản, đối lập giữa một bên là kẻ thống trị giả dối, lố bịch (Va-ren) và một bên là người yêu nước kiên cường (Phan Bội Châu), qua đó vạch trần bản chất của chế độ thực dân.

Câu 8: Tác phẩm được viết năm 1925, trong bối cảnh Phan Bội Châu bị thực dân Pháp bắt cóc và đưa về Đông Dương xét xử. Việc Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này nhằm mục đích chính là gì?

  • A. Kể lại chính xác diễn biến phiên tòa xử Phan Bội Châu.
  • B. Vạch trần bộ mặt giả nhân giả nghĩa của kẻ thù và thể hiện sự ủng hộ đối với Phan Bội Châu.
  • C. Phân tích nguyên nhân thất bại của phong trào yêu nước.
  • D. Kêu gọi quốc tế can thiệp vào vụ án Phan Bội Châu.

Câu 9: Đoạn kết với lời "Tái bút" nhắc đến việc Va-ren vẫn tiếp tục "lải nhải" những lời dối trá trong khi Phan Bội Châu vẫn "im lặng" có tác dụng gì?

  • A. Khẳng định sự bền bỉ của trò lố và thái độ bất khuất của người yêu nước, tăng thêm tính châm biếm và giá trị biểu tượng.
  • B. Cho thấy cuộc đối đầu đã kết thúc hòa bình.
  • C. Làm giảm nhẹ tính chất đối đầu giữa hai nhân vật.
  • D. Kết thúc câu chuyện một cách đột ngột.

Câu 10: Nguyễn Ái Quốc được biết đến với văn phong sắc sảo, giàu tính chiến đấu. Đặc điểm này được thể hiện như thế nào trong

  • A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.
  • B. Giọng văn nhẹ nhàng, bay bổng.
  • C. Tập trung vào miêu tả cảnh vật.
  • D. Sử dụng ngôn ngữ trực diện, giàu hình ảnh, có tính đả kích mạnh mẽ.

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả tập trung miêu tả Va-ren qua những hành động và lời nói khoa trương, trong khi Phan Bội Châu lại chủ yếu được khắc họa qua sự im lặng và thái độ?

  • A. Va-ren là người hướng ngoại, Phan Bội Châu là người hướng nội.
  • B. Va-ren có nhiều điều để nói, Phan Bội Châu thì không.
  • C. Sự ồn ào, rỗng tuếch của kẻ thống trị giả tạo đối lập với sự im lặng chứa đựng bản lĩnh, khí phách của người bị áp bức nhưng không chịu khuất phục.
  • D. Tác giả không thể tìm hiểu được suy nghĩ của Phan Bội Châu.

Câu 12:

  • A. Truyện ngắn (mang tính chất chính luận, trào phúng).
  • B. Thơ trữ tình.
  • C. Kịch nói.
  • D. Hồi ký.

Câu 13: Tác phẩm này được đăng lần đầu trên báo nào?

  • A. Báo Thanh Niên.
  • B. Báo Nhân Dân.
  • C. Báo Lao Động.
  • D. Báo Người cùng khổ (Le Paria).

Câu 14: Thông qua việc khắc họa nhân vật Va-ren, Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương lúc bấy giờ?

  • A. Họ là những nhà cải cách thực sự.
  • B. Họ đạo đức giả, chuyên lừa gạt và tàn bạo.
  • C. Họ làm việc hiệu quả và mang lại tiến bộ.
  • D. Họ quan tâm đến đời sống của người dân bản xứ.

Câu 15: Thái độ của Phan Bội Châu trong tác phẩm (được thể hiện qua sự im lặng) cho thấy điều gì về tinh thần yêu nước của ông?

  • A. Kiên cường, bất khuất, khinh bỉ sự giả dối của kẻ thù.
  • B. Tuyệt vọng, cam chịu số phận.
  • C. Sợ hãi, không dám đối diện.
  • D. Đồng tình với quan điểm của Va-ren.

Câu 16: Tác phẩm

  • A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố phức tạp.
  • B. Tập trung phân tích lý luận trừu tượng.
  • C. Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố chính luận sắc bén với yếu tố văn chương (truyện, trào phúng) để tạo hiệu quả tố cáo mạnh mẽ.
  • D. Chỉ đơn thuần trình bày các số liệu, sự kiện lịch sử.

Câu 17: Dòng chữ

  • A. Thông báo về phiên tòa tiếp theo.
  • B. Nhắc nhở độc giả về một sự kiện lịch sử.
  • C. Làm dịu đi không khí căng thẳng.
  • D. Khẳng định rằng cuộc đấu tranh giữa cái thật và cái giả, giữa áp bức và phản kháng vẫn đang tiếp diễn và bản chất của kẻ thù không thay đổi.

Câu 18: Phân tích cách Nguyễn Ái Quốc sử dụng ngôn ngữ để miêu tả Va-ren (ví dụ:

  • A. Sử dụng từ ngữ trang trọng, tôn kính.
  • B. Sử dụng từ ngữ mang tính miệt thị, vạch trần sự khoe mẽ, rỗng tuếch và giả dối.
  • C. Sử dụng từ ngữ trung lập, khách quan.
  • D. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh thiên nhiên.

Câu 19: Tác phẩm

  • A. Hướng dẫn cách đàm phán với kẻ thù.
  • B. Khuyến khích sự thỏa hiệp.
  • C. Làm rõ bộ mặt thật của kẻ thù, khẳng định khí phách của người Việt yêu nước, từ đó củng cố lòng căm thù giặc và ý chí đấu tranh.
  • D. Cung cấp thông tin lịch sử khô khan.

Câu 20: Hình ảnh Va-ren được xây dựng như một

  • A. Hắn dễ dàng hòa nhập với văn hóa địa phương.
  • B. Hắn thay đổi màu sắc (lời nói, hành động) một cách giả tạo để thích nghi và che giấu bản chất thật.
  • C. Hắn rất nhút nhát và hay thay đổi.
  • D. Hắn có khả năng ngụy trang trong rừng.

Câu 21: Đọc tác phẩm, người đọc cảm nhận rõ thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với Va-ren là gì?

  • A. Khinh bỉ, căm ghét, mỉa mai.
  • B. Tôn trọng, ngưỡng mộ.
  • C. Thông cảm, chia sẻ.
  • D. Bàng quan, không quan tâm.

Câu 22: Ngược lại, thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với Phan Bội Châu trong tác phẩm được thể hiện như thế nào?

  • A. Thương hại, tiếc nuối.
  • B. Phê phán sự im lặng.
  • C. Trung lập, khách quan.
  • D. Ngưỡng mộ, trân trọng, đồng cảm và ủng hộ.

Câu 23: Tác phẩm này có ý nghĩa như thế nào trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Là tác phẩm duy nhất ông viết về Phan Bội Châu.
  • B. Là một trong những tác phẩm văn chính luận tiêu biểu, thể hiện tài năng trào phúng và tinh thần đấu tranh sắc bén của ông.
  • C. Là một tác phẩm viết theo yêu cầu của thực dân Pháp.
  • D. Là tác phẩm đầu tiên ông viết về đề tài cách mạng.

Câu 24: Chi tiết nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự khác biệt về bản chất giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

  • A. Va-ren đến Đông Dương bằng tàu thủy.
  • B. Phan Bội Châu bị giam trong tù.
  • C. Va-ren nói nhiều, khoa trương; Phan Bội Châu im lặng, bất khuất.
  • D. Va-ren là người Pháp, Phan Bội Châu là người Việt Nam.

Câu 25: Tác phẩm

  • A. Tiếng Pháp, báo xuất bản ở Pháp.
  • B. Tiếng Việt, báo xuất bản ở Việt Nam.
  • C. Tiếng Anh, báo xuất bản ở Anh.
  • D. Tiếng Trung, báo xuất bản ở Trung Quốc.

Câu 26: Đâu là đặc điểm nổi bật về cấu trúc của tác phẩm này?

  • A. Kể chuyện theo trình tự thời gian tuyến tính.
  • B. Tập trung miêu tả nội tâm nhân vật.
  • C. Sử dụng nhiều hồi tưởng, đan xen quá khứ và hiện tại.
  • D. Xây dựng theo lối đối lập, tương phản giữa hai nhân vật và giữa lời nói - hành động của Va-ren.

Câu 27: Tác phẩm

  • A. Phục vụ sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thức tỉnh quần chúng.
  • B. Chỉ để giải trí, mua vui.
  • C. Chỉ để nghiên cứu lịch sử.
  • D. Chỉ để thể hiện cảm xúc cá nhân.

Câu 28: Lời lẽ Va-ren sử dụng khi mới đến Đông Dương (hứa hẹn

  • A. Chân thành, đáng tin cậy.
  • B. Khoa học, chính xác.
  • C. Đường mật, giả dối, rỗng tuếch.
  • D. Khách quan, trung thực.

Câu 29: Qua tác phẩm, người đọc có thể rút ra nhận xét gì về tầm nhìn và tài năng của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Ông chỉ là một nhà hoạt động chính trị đơn thuần.
  • B. Ông không có khả năng sử dụng ngôn ngữ văn học.
  • C. Ông chỉ quan tâm đến các vấn đề nhỏ nhặt.
  • D. Ông là một nhà cách mạng vĩ đại với tầm nhìn chiến lược, đồng thời là một nhà văn, nhà báo tài ba sử dụng ngòi bút như vũ khí đấu tranh sắc bén.

Câu 30:

  • A. Tính bí ẩn, khó hiểu.
  • B. Tính mục đích rõ ràng và hiệu quả tác động đến độc giả.
  • C. Tính dài dòng, phức tạp.
  • D. Tính lãng mạn, thoát ly thực tế.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" của Nguyễn Ái Quốc chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để vạch trần bản chất của tên toàn quyền Va-ren?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Khi miêu tả sự xuất hiện của Va-ren ở Đông Dương, Nguyễn Ái Quốc đã khéo léo tạo ra sự đối lập giữa lời nói và hành động của hắn nhằm mục đích gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Chi tiết Va-ren tuyên bố sẽ mang lại "tự do", "dân chủ", "bình đẳng" cho xứ An Nam, nhưng thực tế lại tăng cường đàn áp và bắt bớ, thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong nghệ thuật trào phúng của Nguyễn Ái Quốc?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Hình ảnh Phan Bội Châu được khắc họa trong tác phẩm chủ yếu thông qua điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Sự đối lập giữa hình ảnh Va-ren ồn ào, khoa trương và Phan Bội Châu im lặng, điềm tĩnh khi đối diện với nhau có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Đoạn trích miêu tả Va-ren “đi khắp nơi diễn thuyết, rêu rao những lời đường mật” nhưng sau đó lại “ra lệnh bắt bớ, giam cầm, đầy ải” thể hiện rõ nhất điều gì về Va-ren?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Vì sao Nguyễn Ái Quốc lại đặt nhan đề là "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu"?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: Tác phẩm được viết năm 1925, trong bối cảnh Phan Bội Châu bị thực dân Pháp bắt cóc và đưa về Đông Dương xét xử. Việc Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này nhằm mục đích chính là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: Đoạn kết với lời 'Tái bút' nhắc đến việc Va-ren vẫn tiếp tục 'lải nhải' những lời dối trá trong khi Phan Bội Châu vẫn 'im lặng' có tác dụng gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Nguyễn Ái Quốc được biết đến với văn phong sắc sảo, giàu tính chiến đấu. Đặc điểm này được thể hiện như thế nào trong "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu"?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả tập trung miêu tả Va-ren qua những hành động và lời nói khoa trương, trong khi Phan Bội Châu lại chủ yếu được khắc họa qua sự im lặng và thái độ?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thuộc thể loại văn học nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Tác phẩm này được đăng lần đầu trên báo nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: Thông qua việc khắc họa nhân vật Va-ren, Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương lúc bấy giờ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Thái độ của Phan Bội Châu trong tác phẩm (được thể hiện qua sự im lặng) cho thấy điều gì về tinh thần yêu nước của ông?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là một minh chứng tiêu biểu cho phong cách văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc ở điểm nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: Dòng chữ "Tái bút" ở cuối tác phẩm, dù ngắn gọn, lại có vai trò quan trọng trong việc củng cố thông điệp gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Phân tích cách Nguyễn Ái Quốc sử dụng ngôn ngữ để miêu tả Va-ren (ví dụ: "hắn đi khắp nơi diễn thuyết", "rêu rao", "lải nhải") để làm nổi bật tính cách của nhân vật này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" không chỉ có giá trị tố cáo mà còn có giá trị gì về mặt giáo dục và khơi gợi tinh thần dân tộc?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Hình ảnh Va-ren được xây dựng như một "con tắc kè hoa" nói lên điều gì về sự thích nghi của hắn với môi trường mới?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: Đọc tác phẩm, người đọc cảm nhận rõ thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với Va-ren là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Ngược lại, thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với Phan Bội Châu trong tác phẩm được thể hiện như thế nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Tác phẩm này có ý nghĩa như thế nào trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Chi tiết nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự khác biệt về bản chất giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" được viết bằng tiếng gì và đăng trên báo xuất bản ở đâu?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Đâu là đặc điểm nổi bật về cấu trúc của tác phẩm này?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" cho thấy Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng văn học như một công cụ sắc bén để làm gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Lời lẽ Va-ren sử dụng khi mới đến Đông Dương (hứa hẹn "khai hóa văn minh", "ân xá", "cải cách") được tác giả miêu tả bằng những từ ngữ mang tính chất gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: Qua tác phẩm, người đọc có thể rút ra nhận xét gì về tầm nhìn và tài năng của Nguyễn Ái Quốc?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là một ví dụ điển hình cho thấy Nguyễn Ái Quốc luôn chú trọng đến yếu tố nào khi sáng tác văn chính luận?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 04

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Đoạn đối thoại của Va-ren với Phan Bội Châu trong tác phẩm chủ yếu bộc lộ điều gì về nhân vật Va-ren?

  • A. Sự quan tâm chân thành đến tình hình chính trị Đông Dương.
  • B. Mong muốn hòa giải và tìm kiếm tiếng nói chung với người bản xứ.
  • C. Sự giả nhân giả nghĩa, lố bịch và bản chất tàn bạo của kẻ cai trị.
  • D. Tài hùng biện và khả năng thuyết phục người đối diện.

Câu 2: Thái độ của Phan Bội Châu trước lời nói của Va-ren được miêu tả như thế nào trong tác phẩm và nó thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

  • A. Phẫn nộ và dùng lời lẽ đanh thép phản bác.
  • B. Sợ hãi và tìm cách biện minh cho hành động của mình.
  • C. Lắng nghe một cách chăm chú, bày tỏ sự đồng cảm với Va-ren.
  • D. Im lặng, thể hiện sự khinh bỉ, bất khuất và bản lĩnh kiên cường.

Câu 3: Tác giả Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để làm nổi bật sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

  • A. Đối lập, tương phản.
  • B. Ẩn dụ, hoán dụ.
  • C. Nhân hóa, so sánh.
  • D. Liệt kê, điệp ngữ.

Câu 4: Khi Va-ren nói về việc người Pháp đã mang lại "văn minh" cho Đông Dương, tác giả muốn châm biếm điều gì?

  • A. Sự thật về những đóng góp tích cực của người Pháp.
  • B. Sự ngụy biện, che đậy bản chất bóc lột, tàn bạo của chế độ thực dân.
  • C. Khó khăn trong việc giao thoa văn hóa giữa hai dân tộc.
  • D. Ước mơ về một xã hội Đông Dương hiện đại hơn.

Câu 5: Chi tiết Va-ren đề cập đến Phan Bội Châu như một "câu đố khó giải" (rébus) có ý nghĩa gì trong việc khắc họa tính cách Va-ren?

  • A. Thể hiện sự tôn trọng và ngưỡng mộ của Va-ren đối với trí tuệ Phan Bội Châu.
  • B. Cho thấy Va-ren thực sự bối rối và không hiểu Phan Bội Châu.
  • C. Ngụ ý rằng Phan Bội Châu là người phức tạp, khó đoán.
  • D. Bộc lộ sự tự mãn, coi thường, muốn hạ thấp Phan Bội Châu xuống thành vật để giải đố.

Câu 6: Mục đích chính của Nguyễn Ái Quốc khi viết tác phẩm này là gì?

  • A. Kể lại một cách trung thực cuộc gặp giữa Va-ren và Phan Bội Châu.
  • B. Ca ngợi tài năng chính trị của Phan Bội Châu.
  • C. Đả kích, vạch trần bản chất giả dối của Va-ren và chế độ thực dân, đồng thời ca ngợi tinh thần yêu nước, bất khuất của Phan Bội Châu.
  • D. Phân tích nguyên nhân thất bại của phong trào yêu nước Việt Nam.

Câu 7: Ngôn ngữ của Va-ren trong tác phẩm mang đặc điểm gì, phù hợp với mục đích châm biếm của tác giả?

  • A. Hoa mỹ, sáo rỗng, đầy những lời lẽ đạo đức giả.
  • B. Ngắn gọn, trực tiếp, đi thẳng vào vấn đề.
  • C. Giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, lãng mạn.
  • D. Khô khan, lý trí, mang tính học thuật cao.

Câu 8: Hình ảnh Phan Bội Châu được khắc họa qua cái nhìn của tác giả, nhấn mạnh vào phẩm chất nào là chính?

  • A. Sự già nua, mệt mỏi sau thời gian tù đày.
  • B. Nỗi buồn và sự thất vọng về tình cảnh đất nước.
  • C. Sự nhẫn nhục, cam chịu trước số phận.
  • D. Bản lĩnh kiên cường, khí phách hiên ngang, không khuất phục trước kẻ thù.

Câu 9: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thuộc thể loại văn học nào?

  • A. Truyện ngắn mang tính châm biếm, đả kích.
  • B. Hồi ký, ghi chép sự thật lịch sử.
  • C. Văn nghị luận, bình luận về sự kiện.
  • D. Thơ trào phúng.

Câu 10: Đằng sau vẻ ngoài "nhân đạo" và "khai hóa" mà Va-ren cố gắng thể hiện, bản chất thật của hắn là gì?

  • A. Một nhà cải cách có thiện chí.
  • B. Một người gặp khó khăn trong việc thực hiện chính sách.
  • C. Một kẻ đạo đức giả, tàn nhẫn, đại diện cho sự bóc lột, áp bức của thực dân.
  • D. Một quan chức chỉ biết tuân lệnh cấp trên.

Câu 11: Sự im lặng của Phan Bội Châu trong cuộc gặp với Va-ren có ý nghĩa sâu sắc hơn một sự từ chối giao tiếp thông thường. Ý nghĩa đó là gì?

  • A. Ông không có gì để nói hoặc biện hộ.
  • B. Sự khinh bỉ tuyệt đối, không thèm đối thoại với kẻ thù, khẳng định sự bất lực của quyền lực thực dân trước tinh thần bất khuất.
  • C. Ông đang chờ đợi thời cơ thuận lợi để phản công.
  • D. Ông quá mệt mỏi và suy sụp về tinh thần.

Câu 12: Tác giả đã sử dụng yếu tố nào để tăng tính chân thực nhưng đồng thời cũng làm nổi bật sự châm biếm trong tác phẩm?

  • A. Sử dụng nhiều số liệu thống kê thực tế.
  • B. Miêu tả cảnh vật thiên nhiên chân thực.
  • C. Trích dẫn các văn bản pháp luật của Pháp.
  • D. Dựa trên sự kiện lịch sử có thật (Va-ren sang Đông Dương xử án Phan Bội Châu) nhưng hư cấu cuộc đối thoại.

Câu 13: Khi đọc tác phẩm, cảm xúc chủ đạo mà Nguyễn Ái Quốc muốn khơi gợi ở người đọc đối với Va-ren là gì?

  • A. Khinh bỉ, phẫn nộ và coi thường.
  • B. Thương hại và thông cảm.
  • C. Ngưỡng mộ tài năng.
  • D. Sợ hãi và lo lắng.

Câu 14: Ngược lại với câu 13, cảm xúc chủ đạo mà tác giả muốn khơi gợi ở người đọc đối với Phan Bội Châu là gì?

  • A. Lo lắng và bất an.
  • B. Ngưỡng mộ, kính phục và tự hào.
  • C. Buồn bã và tiếc nuối.
  • D. Bình thản, không có cảm xúc đặc biệt.

Câu 15: Chi tiết nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự lố bịch của Va-ren khi hắn cố gắng tỏ ra "nhân đạo"?

  • A. Cách hắn ngồi trên ghế bành.
  • B. Việc hắn mặc bộ quần áo sang trọng.
  • C. Lời lẽ hoa mỹ, sáo rỗng về "nền văn minh", "lòng nhân đạo" trong khi thực tế là kẻ áp bức.
  • D. Việc hắn mời Phan Bội Châu ngồi.

Câu 16: Tác phẩm này được viết và công bố trong bối cảnh lịch sử nào liên quan đến Phan Bội Châu?

  • A. Phan Bội Châu bị bắt ở Thượng Hải và đưa về Đông Dương để xử án.
  • B. Phan Bội Châu đang hoạt động bí mật ở nước ngoài.
  • C. Phan Bội Châu đã được trả tự do và sống ở Huế.
  • D. Phong trào Đông Du đang phát triển mạnh mẽ.

Câu 17: Việc Nguyễn Ái Quốc lựa chọn hình thức truyện ngắn có tính hư cấu thay vì một bài báo cáo sự kiện đơn thuần nhằm mục đích gì?

  • A. Để che giấu danh tính thật của người viết.
  • B. Vì ông không có đủ thông tin chi tiết về sự kiện.
  • C. Để câu chuyện trở nên ly kỳ, hấp dẫn hơn.
  • D. Để tăng cường hiệu quả châm biếm, đả kích và khắc họa sâu sắc tính cách nhân vật qua đối thoại giả định.

Câu 18: Qua hình tượng Va-ren, tác giả không chỉ phê phán cá nhân Va-ren mà còn phê phán điều gì rộng hơn?

  • A. Hệ thống giáo dục của Pháp.
  • B. Bản chất dối trá, tàn bạo và lố bịch của chế độ thực dân Pháp tại Đông Dương.
  • C. Sự thiếu hiểu biết về văn hóa phương Đông.
  • D. Khả năng quản lý yếu kém của bộ máy hành chính Pháp.

Câu 19: Sự đối lập giữa "lời nói" của Va-ren và "sự im lặng" của Phan Bội Châu còn thể hiện sự đối lập giữa những điều gì?

  • A. Sự giàu có và nghèo khổ.
  • B. Sự trẻ tuổi và già nua.
  • C. Quyền lực giả tạo, đạo đức giả và khí phách, nhân cách cao cả.
  • D. Nền văn hóa phương Tây và phương Đông.

Câu 20: Tác giả sử dụng giọng điệu như thế nào khi miêu tả Va-ren?

  • A. Mỉa mai, châm biếm, lạnh lùng.
  • B. Trân trọng, khách quan.
  • C. Đồng cảm, chia sẻ.
  • D. Sợ hãi, e dè.

Câu 21: Chi tiết nào trong tác phẩm cho thấy rõ nhất sự tự mãn và ảo tưởng về quyền lực của Va-ren?

  • A. Hắn ngồi trên ghế bành lớn.
  • B. Hắn mặc bộ đồ chỉnh tề.
  • C. Hắn mời Phan Bội Châu ngồi.
  • D. Hắn tin rằng chỉ cần vài lời nói hoa mỹ là có thể khuất phục hoặc thay đổi Phan Bội Châu.

Câu 22: Ý nghĩa của nhan đề "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là gì?

  • A. Tập trung vào việc kể lại cuộc đời hai nhân vật.
  • B. Nhấn mạnh sự lố bịch, giả dối của kẻ cai trị Va-ren và sự tương phản với nhân cách cao cả của người yêu nước Phan Bội Châu.
  • C. So sánh những đóng góp của Va-ren và Phan Bội Châu.
  • D. Đề cập đến một vở kịch có tên "Những trò lố".

Câu 23: Tác phẩm này là một ví dụ tiêu biểu cho đặc điểm nào trong văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Chủ yếu sử dụng lý lẽ khô khan, mang tính học thuật.
  • B. Thiên về miêu tả cảnh vật, ít tập trung vào con người.
  • C. Kết hợp nhuần nhuyễn tính chiến đấu sắc bén với nghệ thuật trào phúng, châm biếm sâu cay.
  • D. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan.

Câu 24: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm không chỉ là một cá nhân mà còn là biểu tượng cho điều gì?

  • A. Tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất của dân tộc Việt Nam trước ách đô hộ.
  • B. Sự bế tắc và thất bại của phong trào cách mạng đầu thế kỷ 20.
  • C. Người trí thức Nho học cuối cùng của Việt Nam.
  • D. Khả năng chịu đựng và thích nghi trong mọi hoàn cảnh.

Câu 25: Chi tiết nào thể hiện sự bất lực và tức tối ngầm của Va-ren trước thái độ của Phan Bội Châu?

  • A. Hắn nói rất nhiều và dùng lời lẽ hoa mỹ.
  • B. Hắn mời Phan Bội Châu ngồi.
  • C. Hắn đề cập đến "câu đố khó giải".
  • D. Việc hắn liên tục nói, cố gắng phá vỡ sự im lặng, cho thấy sự bối rối và không đạt được mục đích thao túng.

Câu 26: Tác phẩm này được viết bằng tiếng Pháp và đăng trên báo "Người cùng khổ". Điều này cho thấy đối tượng độc giả mà Nguyễn Ái Quốc hướng tới chủ yếu là ai?

  • A. Công chúng Pháp và quốc tế, đặc biệt là giới lao động và những người tiến bộ.
  • B. Chỉ dành cho người Việt Nam yêu nước.
  • C. Các quan chức cấp cao trong chính phủ Pháp.
  • D. Giới học giả nghiên cứu về Đông Dương.

Câu 27: Nghệ thuật châm biếm trong tác phẩm này đạt hiệu quả cao nhờ sự kết hợp giữa yếu tố nào?

  • A. Miêu tả cảnh vật chi tiết và đối thoại dài.
  • B. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương và thành ngữ.
  • C. Xây dựng tình huống đối thoại giả định dựa trên sự kiện có thật và khắc họa tính cách tương phản sâu sắc.
  • D. Tập trung vào kể lại tiểu sử nhân vật một cách khách quan.

Câu 28: Ý nghĩa lịch sử và văn học của tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là gì?

  • A. Là tài liệu lịch sử chính xác về cuộc gặp giữa hai nhân vật.
  • B. Là một tác phẩm văn học thuần túy, không liên quan đến chính trị.
  • C. Chỉ có giá trị trong việc nghiên cứu tiểu sử Va-ren.
  • D. Là vũ khí đấu tranh sắc bén trên mặt trận văn hóa, tư tưởng, góp phần vạch trần tội ác thực dân và cổ vũ tinh thần yêu nước.

Câu 29: Nếu phân tích theo lý thuyết giao tiếp, sự im lặng của Phan Bội Châu trong tác phẩm là một hình thức giao tiếp đặc biệt. Nó thể hiện điều gì?

  • A. Sự bế tắc trong giao tiếp, không thể nói chuyện.
  • B. Một thông điệp mạnh mẽ, dứt khoát từ chối công nhận quyền lực và giá trị của người đối thoại.
  • C. Sự chờ đợi phản ứng từ phía Va-ren.
  • D. Biểu hiện của sự nhút nhát, e ngại.

Câu 30: Đoạn trích này không chỉ là một câu chuyện mà còn là một "bản án" bằng văn chương. "Bản án" này được tuyên cho ai và về tội gì?

  • A. Va-ren và chế độ thực dân Pháp, về tội giả dối, lố bịch, tàn bạo và ngụy biện.
  • B. Phan Bội Châu, về tội chống lại chính quyền thực dân.
  • C. Cả Va-ren và Phan Bội Châu, về sự khác biệt không thể dung hòa.
  • D. Nhân dân Việt Nam, về sự thụ động trước bối cảnh lịch sử.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Đoạn đối thoại của Va-ren với Phan Bội Châu trong tác phẩm chủ yếu bộc lộ điều gì về nhân vật Va-ren?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 2: Thái độ của Phan Bội Châu trước lời nói của Va-ren được miêu tả như thế nào trong tác phẩm và nó thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Tác giả Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để làm nổi bật sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Khi Va-ren nói về việc người Pháp đã mang lại 'văn minh' cho Đông Dương, tác giả muốn châm biếm điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 5: Chi tiết Va-ren đề cập đến Phan Bội Châu như một 'câu đố khó giải' (rébus) có ý nghĩa gì trong việc khắc họa tính cách Va-ren?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Mục đích chính của Nguyễn Ái Quốc khi viết tác phẩm này là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Ngôn ngữ của Va-ren trong tác phẩm mang đặc điểm gì, phù hợp với mục đích châm biếm của tác giả?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Hình ảnh Phan Bội Châu được khắc họa qua cái nhìn của tác giả, nhấn mạnh vào phẩm chất nào là chính?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Tác phẩm 'Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu' thuộc thể loại văn học nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: Đằng sau vẻ ngoài 'nhân đạo' và 'khai hóa' mà Va-ren cố gắng thể hiện, bản chất thật của hắn là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Sự im lặng của Phan Bội Châu trong cuộc gặp với Va-ren có ý nghĩa sâu sắc hơn một sự từ chối giao tiếp thông thường. Ý nghĩa đó là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Tác giả đã sử dụng yếu tố nào để tăng tính chân thực nhưng đồng thời cũng làm nổi bật sự châm biếm trong tác phẩm?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: Khi đọc tác phẩm, cảm xúc chủ đạo mà Nguyễn Ái Quốc muốn khơi gợi ở người đọc đối với Va-ren là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Ngược lại với câu 13, cảm xúc chủ đạo mà tác giả muốn khơi gợi ở người đọc đối với Phan Bội Châu là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 15: Chi tiết nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự lố bịch của Va-ren khi hắn cố gắng tỏ ra 'nhân đạo'?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Tác phẩm này được viết và công bố trong bối cảnh lịch sử nào liên quan đến Phan Bội Châu?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Việc Nguyễn Ái Quốc lựa chọn hình thức truyện ngắn có tính hư cấu thay vì một bài báo cáo sự kiện đơn thuần nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 18: Qua hình tượng Va-ren, tác giả không chỉ phê phán cá nhân Va-ren mà còn phê phán điều gì rộng hơn?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Sự đối lập giữa 'lời nói' của Va-ren và 'sự im lặng' của Phan Bội Châu còn thể hiện sự đối lập giữa những điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Tác giả sử dụng giọng điệu như thế nào khi miêu tả Va-ren?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Chi tiết nào trong tác phẩm cho thấy rõ nhất sự tự mãn và ảo tưởng về quyền lực của Va-ren?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Ý nghĩa của nhan đề 'Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu' là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Tác phẩm này là một ví dụ tiêu biểu cho đặc điểm nào trong văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 24: Hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm không chỉ là một cá nhân mà còn là biểu tượng cho điều gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Chi tiết nào thể hiện sự bất lực và tức tối ngầm của Va-ren trước thái độ của Phan Bội Châu?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Tác phẩm này được viết bằng tiếng Pháp và đăng trên báo 'Người cùng khổ'. Điều này cho thấy đối tượng độc giả mà Nguyễn Ái Quốc hướng tới chủ yếu là ai?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Nghệ thuật châm biếm trong tác phẩm này đạt hiệu quả cao nhờ sự kết hợp giữa yếu tố nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: Ý nghĩa lịch sử và văn học của tác phẩm 'Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu' là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Nếu phân tích theo lý thuyết giao tiếp, sự im lặng của Phan Bội Châu trong tác phẩm là một hình thức giao tiếp đặc biệt. Nó thể hiện điều gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Đoạn trích này không chỉ là một câu chuyện mà còn là một 'bản án' bằng văn chương. 'Bản án' này được tuyên cho ai và về tội gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ôn tập trang 55 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 05

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Tác phẩm

  • A. Khi Phan Bội Châu đang lãnh đạo phong trào Đông Du tại Nhật Bản.
  • B. Sau khi Cách mạng tháng Tám thành công, Việt Nam giành độc lập.
  • C. Trong thời gian thực dân Pháp tổ chức xét xử nhà cách mạng Phan Bội Châu.
  • D. Khi Nguyễn Ái Quốc mới đến Pháp và tham gia các hoạt động yêu nước.

Câu 2: Nguyễn Ái Quốc sử dụng thể loại văn chính luận kết hợp yếu tố trào phúng trong tác phẩm này nhằm mục đích chủ yếu gì?

  • A. Phơi bày bản chất lố bịch, giả dối của chế độ thực dân và đề cao khí phách người Việt Nam yêu nước.
  • B. Kể lại một cách chân thực và chi tiết diễn biến phiên tòa xử Phan Bội Châu.
  • C. Thể hiện sự ngưỡng mộ của tác giả đối với tài năng hùng biện của Va-ren.
  • D. Phê phán sự thiếu quyết liệt của Phan Bội Châu trước kẻ thù.

Câu 3: Phân tích thái độ của Va-ren được thể hiện qua lời nói "Ông đã từng là một nhà yêu nước... nhưng ông đã lầm to" khi đối thoại với Phan Bội Châu.

  • A. Sự tôn trọng thực sự đối với quá khứ của Phan Bội Châu.
  • B. Mong muốn chân thành được đối thoại và thuyết phục Phan Bội Châu.
  • C. Nhận thức sâu sắc về vai trò lịch sử của Phan Bội Châu.
  • D. Thái độ giả tạo, xem thường và cố gắng hạ thấp lý tưởng cách mạng của Phan Bội Châu.

Câu 4: Chi tiết Va-ren chuẩn bị "một cái bẫy danh dự" cho Phan Bội Châu cho thấy điều gì về bản chất thủ đoạn của tên toàn quyền này?

  • A. Va-ren thực sự muốn tạo cơ hội để Phan Bội Châu được minh oan.
  • B. Va-ren không chỉ dùng vũ lực mà còn dùng mưu kế, sự mua chuộc để khuất phục người yêu nước.
  • C. Va-ren là người coi trọng danh dự và muốn chia sẻ danh dự với Phan Bội Châu.
  • D. Va-ren tin rằng danh dự là điều quan trọng nhất đối với Phan Bội Châu.

Câu 5: Sự im lặng hoàn toàn của Phan Bội Châu trước mọi lời dụ dỗ, đe dọa của Va-ren thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

  • A. Thái độ khinh bỉ, bất hợp tác và bản lĩnh kiên cường, không khuất phục trước kẻ thù.
  • B. Sự sợ hãi, không dám đáp lời trước quyền uy của Va-ren.
  • C. Sự đồng ý ngầm với những gì Va-ren nói về con đường cứu nước.
  • D. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến số phận của mình.

Câu 6: Nguyễn Ái Quốc đã xây dựng hình tượng Va-ren chủ yếu bằng những biện pháp nghệ thuật nào?

  • A. Miêu tả nội tâm phức tạp và sâu sắc.
  • B. Sử dụng ngôn ngữ thơ mộng, lãng mạn.
  • C. Khắc họa bằng lời nói, hành động lố bịch và giọng điệu trào phúng.
  • D. Tập trung vào ngoại hình và trang phục sang trọng.

Câu 7: Chi tiết Va-ren tự xưng là "người bạn chân thành, tri kỷ" của Phan Bội Châu mang ý nghĩa châm biếm sâu cay nào?

  • A. Va-ren thực sự có tình cảm tốt đẹp với Phan Bội Châu.
  • B. Tố cáo sự giả tạo, đạo đức giả của kẻ thống trị, biến mối quan hệ đối kháng thành tình bạn phi lý.
  • C. Thể hiện sự ngưỡng mộ của Va-ren đối với tài năng của Phan Bội Châu.
  • D. Nhấn mạnh sự cô đơn của Phan Bội Châu trong tù.

Câu 8: Đoạn

  • A. Làm giảm nhẹ thái độ phản kháng của Phan Bội Châu.
  • B. Xác nhận Phan Bội Châu cuối cùng đã chấp nhận thỏa hiệp.
  • C. Chỉ là phần phụ thêm, không có ý nghĩa quan trọng.
  • D. Nhấn mạnh và nâng cao thái độ bất khuất, sẵn sàng chiến đấu đến cùng của Phan Bội Châu.

Câu 9: Nguyễn Ái Quốc đã tạo ra sự tương phản rõ nét giữa Va-ren và Phan Bội Châu nhằm mục đích gì?

  • A. Để cho thấy cả hai đều là những người có cùng lý tưởng.
  • B. Làm nổi bật sự giống nhau giữa kẻ thống trị và người bị trị.
  • C. Khắc họa hai hình tượng tiêu biểu cho hai lực lượng đối lập: sự lố bịch, tàn bạo của thực dân và khí phách kiên cường của dân tộc Việt Nam.
  • D. Chứng minh rằng Va-ren và Phan Bội Châu có thể trở thành bạn bè.

Câu 10: Ngôn ngữ của Va-ren trong tác phẩm chủ yếu là lời độc thoại. Điều này có tác dụng gì trong việc thể hiện tính cách nhân vật?

  • A. Tố cáo sự tự mãn, độc đoán và bản chất giả tạo khi hắn nói một mình mà không cần sự phản hồi từ Phan Bội Châu.
  • B. Cho thấy Va-ren là người suy nghĩ sâu sắc và luôn tự vấn lương tâm.
  • C. Nhấn mạnh sự cô đơn và thiếu người đối thoại của Va-ren.
  • D. Làm cho câu chuyện trở nên kịch tính hơn.

Câu 11: Tên gọi

  • A. Những hành động hài hước, gây cười của Va-ren.
  • B. Sự lố bịch, giả dối, đạo đức giả và những màn kịch vụng về của chế độ thực dân Pháp.
  • C. Thái độ bất cần đời của Phan Bội Châu.
  • D. Những sai lầm trong chiến lược cách mạng của Phan Bội Châu.

Câu 12: Văn bản được in trên báo "Người cùng khổ" (Le Paria). Việc lựa chọn báo này để đăng tải có ý nghĩa gì?

  • A. Báo "Người cùng khổ" là tờ báo có lượng độc giả lớn nhất lúc bấy giờ.
  • B. Tác phẩm chỉ dành riêng cho những người nghèo khổ.
  • C. Hướng tới đối tượng độc giả là những người lao động, bị áp bức trên khắp thế giới để tố cáo tội ác của chủ nghĩa thực dân.
  • D. Chỉ đơn thuần là tờ báo duy nhất đồng ý đăng bài của Nguyễn Ái Quốc.

Câu 13: Khi Va-ren nói "Chính phủ Pháp, một chính phủ có nhân nghĩa, đã tha bổng cho ông...", Nguyễn Ái Quốc sử dụng biện pháp tu từ nào để lột tả bản chất của chế độ thực dân?

  • A. Điệp ngữ.
  • B. So sánh.
  • C. Nhân hóa.
  • D. Mỉa mai, châm biếm.

Câu 14: Qua tác phẩm, Nguyễn Ái Quốc muốn khẳng định điều gì về sức mạnh tinh thần của người Việt Nam yêu nước trước sự bạo tàn và xảo trá của kẻ thù?

  • A. Sức mạnh tinh thần, bản lĩnh kiên cường là vũ khí sắc bén để chống lại sự áp bức và thủ đoạn của thực dân.
  • B. Vũ lực là cách duy nhất để đối phó với kẻ thù.
  • C. Sự nhân nhượng có thể đạt được hòa bình.
  • D. Kẻ thù luôn mạnh hơn và không thể đánh bại bằng ý chí.

Câu 15: Chi tiết Va-ren "lật đật" tìm ghế mời Phan Bội Châu ngồi, sau đó lại "lật đật" đứng lên thể hiện điều gì về thái độ của Va-ren?

  • A. Sự tôn trọng chân thành đối với Phan Bội Châu.
  • B. Sự luống cuống, kịch cỡm, và thái độ giả tạo, không nhất quán trong hành động.
  • C. Sự lịch thiệp theo đúng nghi thức ngoại giao.
  • D. Biểu hiện của sự sợ hãi trước Phan Bội Châu.

Câu 16: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn tái hiện lại cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu, một sự kiện có thật, nhưng lại hư cấu thêm các chi tiết đối thoại?

  • A. Vì tác giả không biết chính xác cuộc gặp diễn ra như thế nào.
  • B. Chỉ đơn thuần là muốn viết một câu chuyện hư cấu.
  • C. Sử dụng sự kiện có thật làm nền để hư cấu hóa nhằm bóc trần bản chất của các nhân vật và chế độ một cách sâu sắc, ấn tượng hơn.
  • D. Để làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và bí ẩn.

Câu 17: So sánh cách Nguyễn Ái Quốc khắc họa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm này với cách ông khắc họa nhân vật trong các tác phẩm chính luận khác (ví dụ:

  • A. Đều tập trung miêu tả vẻ đẹp ngoại hình của nhân vật.
  • B. Đều sử dụng lối kể chuyện cổ tích.
  • C. Đều nhằm mục đích ca ngợi những người làm quan chức.
  • D. Đều sử dụng ngòi bút sắc sảo, châm biếm để tố cáo tội ác và bản chất của chủ nghĩa thực dân/phong kiến thối nát.

Câu 18: Chi tiết nào trong đoạn

  • A. Ông im lặng trước mọi lời nói của Va-ren.
  • B. Ông gửi thư cho một người bạn nói rõ ý định không chấp nhận sự tha bổng đầy mưu mô.
  • C. Ông ngồi yên trên ghế khi Va-ren đứng lên.
  • D. Ông không nhìn thẳng vào mặt Va-ren.

Câu 19: Tác phẩm

  • A. Là đòn tấn công vào âm mưu chính trị của Pháp, thức tỉnh dư luận quốc tế và nhân dân Việt Nam về bản chất vụ án Phan Bội Châu.
  • B. Chỉ đơn thuần là một bài báo kể chuyện giải trí.
  • C. Làm giảm bớt căng thẳng giữa chính quyền Pháp và phong trào yêu nước.
  • D. Kêu gọi sự hợp tác giữa người Việt và người Pháp.

Câu 20: Phân tích mục đích của việc Va-ren nhắc đến

  • A. Thể hiện sự tự hào chân thành về giá trị của nước Pháp.
  • B. Muốn Phan Bội Châu cảm thấy biết ơn sự khoan hồng.
  • C. Che đậy bản chất tàn bạo của chế độ thực dân bằng những mỹ từ sáo rỗng, giả tạo.
  • D. Mời gọi Phan Bội Châu cùng tham gia vào công cuộc khai hóa văn minh.

Câu 21: Chi tiết Va-ren "lấy thuốc hút mời" Phan Bội Châu, nhưng Phan Bội Châu "cứ ngồi yên không nhúc nhích" thể hiện rõ nét điều gì trong cuộc đối đầu này?

  • A. Va-ren là người lịch sự, còn Phan Bội Châu là người thô lỗ.
  • B. Phan Bội Châu không thích hút thuốc.
  • C. Một cử chỉ giao tiếp xã giao thông thường.
  • D. Sự đối lập giữa thái độ cố gắng tạo vẻ thân thiện giả tạo của Va-ren và sự cự tuyệt thẳng thừng, kiên quyết của Phan Bội Châu.

Câu 22: Nghệ thuật dựng cảnh và đối thoại trong tác phẩm có đặc điểm gì nổi bật?

  • A. Cảnh đơn giản, tập trung vào đối thoại (thực chất là độc thoại của Va-ren) để lột tả tính cách và mâu thuẫn.
  • B. Cảnh được miêu tả rất chi tiết, hoành tráng.
  • C. Đối thoại giữa hai nhân vật diễn ra sôi nổi, kịch tính.
  • D. Chủ yếu là miêu tả nội tâm của nhân vật.

Câu 23: Thông điệp cốt lõi mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua việc khắc họa hình tượng Phan Bội Châu là gì?

  • A. Kêu gọi mọi người noi gương Phan Bội Châu đi ra nước ngoài cầu viện.
  • B. Ca ngợi tinh thần yêu nước, khí phách bất khuất, không thỏa hiệp với kẻ thù của người Việt Nam.
  • C. Khẳng định con đường cách mạng bạo lực là sai lầm.
  • D. Nhấn mạnh sự cần thiết phải hợp tác với chính quyền thực dân.

Câu 24: Chi tiết Va-ren gọi Phan Bội Châu là "ông Hoàng tử lưu đày" có ý nghĩa gì?

  • A. Va-ren thực sự tin rằng Phan Bội Châu thuộc dòng dõi hoàng tộc.
  • B. Va-ren muốn chế giễu thân phận lưu vong của Phan Bội Châu.
  • C. Vừa thể hiện sự mỉa mai, hạ thấp, vừa ngầm thừa nhận vị thế lãnh đạo, sức ảnh hưởng của Phan Bội Châu trong phong trào yêu nước.
  • D. Va-ren muốn ám chỉ Phan Bội Châu là người kiêu ngạo.

Câu 25: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các tính từ mang tính đánh giá mạnh như "lố bịch", "bất lương" khi miêu tả Va-ren.

  • A. Thể hiện rõ thái độ căm ghét, khinh bỉ của tác giả đối với Va-ren và chế độ thực dân.
  • B. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.
  • C. Giúp độc giả hình dung rõ hơn về ngoại hình của Va-ren.
  • D. Chỉ đơn thuần là cách dùng từ thông thường.

Câu 26: Tác phẩm

  • A. Chỉ sử dụng lý lẽ khô khan, thiếu cảm xúc.
  • B. Tập trung miêu tả thiên nhiên và con người.
  • C. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, khó hiểu.
  • D. Kết hợp nhuần nhuyễn tính chiến đấu, lý luận sắc bén với nghệ thuật trào phúng, hình tượng sinh động.

Câu 27: Điều gì làm cho sự im lặng của Phan Bội Châu trở nên có sức mạnh và ý nghĩa đặc biệt trong tác phẩm?

  • A. Vì ông không có gì để nói với Va-ren.
  • B. Vì ông quá sợ hãi không dám mở lời.
  • C. Vì sự im lặng đó là sự cự tuyệt hoàn toàn, là tiếng nói của bản lĩnh, ý chí kiên cường trước mọi thủ đoạn của kẻ thù.
  • D. Vì ông đang suy nghĩ về những lời Va-ren nói.

Câu 28: Nếu không có đoạn

  • A. Chi tiết về ngoại hình của Phan Bội Châu.
  • B. Sự khẳng định cuối cùng về thái độ bất khuất, không chấp nhận khoan nhượng của Phan Bội Châu trước sự
  • C. Thông tin về việc Va-ren đã làm gì sau cuộc gặp.
  • D. Lời giải thích về lý do Va-ren muốn gặp Phan Bội Châu.

Câu 29: Qua việc xây dựng nhân vật Va-ren, Nguyễn Ái Quốc muốn vạch trần bản chất nào của chế độ thực dân Pháp tại Đông Dương?

  • A. Sự tàn bạo, xảo trá, lố bịch và đạo đức giả ẩn dưới vỏ bọc
  • B. Sự yếu kém, thiếu năng lực quản lý.
  • C. Mong muốn thực sự mang lại sự phát triển cho thuộc địa.
  • D. Sự thẳng thắn và minh bạch trong mọi hành động.

Câu 30: Tác phẩm

  • A. Nghệ thuật vị nghệ thuật.
  • B. Chỉ viết về những điều đẹp đẽ, lãng mạn.
  • C. Văn học chỉ là phương tiện giải trí.
  • D. Văn học là vũ khí sắc bén phục vụ sự nghiệp cách mạng, đấu tranh giải phóng dân tộc.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 1: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" của Nguyễn Ái Quốc được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Nguyễn Ái Quốc sử dụng thể loại văn chính luận kết hợp yếu tố trào phúng trong tác phẩm này nhằm mục đích chủ yếu gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Phân tích thái độ của Va-ren được thể hiện qua lời nói 'Ông đã từng là một nhà yêu nước... nhưng ông đã lầm to' khi đối thoại với Phan Bội Châu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Chi tiết Va-ren chuẩn bị 'một cái bẫy danh dự' cho Phan Bội Châu cho thấy điều gì về bản chất thủ đoạn của tên toàn quyền này?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Sự im lặng hoàn toàn của Phan Bội Châu trước mọi lời dụ dỗ, đe dọa của Va-ren thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Nguyễn Ái Quốc đã xây dựng hình tượng Va-ren chủ yếu bằng những biện pháp nghệ thuật nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Chi tiết Va-ren tự xưng là 'người bạn chân thành, tri kỷ' của Phan Bội Châu mang ý nghĩa châm biếm sâu cay nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Đoạn "tái bút" trong tác phẩm có vai trò gì trong việc khắc họa hình tượng Phan Bội Châu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Nguyễn Ái Quốc đã tạo ra sự tương phản rõ nét giữa Va-ren và Phan Bội Châu nhằm mục đích gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Ngôn ngữ của Va-ren trong tác phẩm chủ yếu là lời độc thoại. Điều này có tác dụng gì trong việc thể hiện tính cách nhân vật?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Tên gọi "Những trò lố" trong nhan đề tác phẩm chủ yếu ám chỉ điều gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Văn bản được in trên báo 'Người cùng khổ' (Le Paria). Việc lựa chọn báo này để đăng tải có ý nghĩa gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Khi Va-ren nói 'Chính phủ Pháp, một chính phủ có nhân nghĩa, đã tha bổng cho ông...', Nguyễn Ái Quốc sử dụng biện pháp tu từ nào để lột tả bản chất của chế độ thực dân?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Qua tác phẩm, Nguyễn Ái Quốc muốn khẳng định điều gì về sức mạnh tinh thần của người Việt Nam yêu nước trước sự bạo tàn và xảo trá của kẻ thù?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Chi tiết Va-ren 'lật đật' tìm ghế mời Phan Bội Châu ngồi, sau đó lại 'lật đật' đứng lên thể hiện điều gì về thái độ của Va-ren?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn tái hiện lại cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu, một sự kiện có thật, nhưng lại hư cấu thêm các chi tiết đối thoại?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: So sánh cách Nguyễn Ái Quốc khắc họa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm này với cách ông khắc họa nhân vật trong các tác phẩm chính luận khác (ví dụ: "Bản án chế độ thực dân Pháp"). Điểm tương đồng về mục đích nghệ thuật là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: Chi tiết nào trong đoạn "tái bút" thể hiện rõ nhất thái độ cương quyết, không khoan nhượng của Phan Bội Châu?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" có giá trị lịch sử và ý nghĩa thời sự như thế nào vào thời điểm ra đời (năm 1925)?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Phân tích mục đích của việc Va-ren nhắc đến "lòng nhân đạo" của chính phủ Pháp và "sự bao dung" của nước Pháp trong lời nói với Phan Bội Châu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Chi tiết Va-ren 'lấy thuốc hút mời' Phan Bội Châu, nhưng Phan Bội Châu 'cứ ngồi yên không nhúc nhích' thể hiện rõ nét điều gì trong cuộc đối đầu này?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Nghệ thuật dựng cảnh và đối thoại trong tác phẩm có đặc điểm gì nổi bật?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Thông điệp cốt lõi mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua việc khắc họa hình tượng Phan Bội Châu là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: Chi tiết Va-ren gọi Phan Bội Châu là 'ông Hoàng tử lưu đày' có ý nghĩa gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các tính từ mang tính đánh giá mạnh như 'lố bịch', 'bất lương' khi miêu tả Va-ren.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là một ví dụ điển hình cho phong cách văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc với đặc điểm nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Điều gì làm cho sự im lặng của Phan Bội Châu trở nên có sức mạnh và ý nghĩa đặc biệt trong tác phẩm?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Nếu không có đoạn "tái bút", tác phẩm sẽ mất đi ý nghĩa quan trọng nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Qua việc xây dựng nhân vật Va-ren, Nguyễn Ái Quốc muốn vạch trần bản chất nào của chế độ thực dân Pháp tại Đông Dương?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 5

Câu 30: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" cho thấy Nguyễn Ái Quốc đã vận dụng thành công phương châm sáng tác nào của mình vào thực tiễn?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 06

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Văn bản

  • A. Phan Bội Châu lãnh đạo phong trào Đông Du và bị trục xuất khỏi Nhật Bản.
  • B. Phan Bội Châu bị thực dân Pháp bắt cóc ở Thượng Hải và chuẩn bị xét xử tại Hà Nội.
  • C. Phan Bội Châu tổ chức Việt Nam Quang phục Hội và tiến hành các hoạt động bạo động.
  • D. Phan Bội Châu viết

Câu 2: Mục đích chính của Nguyễn Ái Quốc khi viết tác phẩm

  • A. Ghi lại một sự kiện lịch sử quan trọng một cách chân thực.
  • B. Ca ngợi tài năng hùng biện và chính trị của Phan Bội Châu.
  • C. Phê phán sự suy đồi đạo đức của tầng lớp quan lại phong kiến.
  • D. Tố cáo bản chất giả dối, lố bịch của chính quyền thực dân Pháp và ca ngợi tinh thần bất khuất của người Việt Nam yêu nước.

Câu 3: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm được khắc họa chủ yếu qua những phương diện nào để làm nổi bật bản chất

  • A. Chủ yếu qua ngoại hình bệ vệ và uy quyền tối thượng.
  • B. Chủ yếu qua những hành động bạo lực và tàn ác.
  • C. Chủ yếu qua lời nói hoa mỹ, giả tạo và hành động mâu thuẫn, hèn nhát.
  • D. Chủ yếu qua suy nghĩ nội tâm đầy mâu thuẫn và sợ hãi.

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm?

  • A. Va-ren nói rất nhiều, dùng lời lẽ giả dối; Phan Bội Châu im lặng, thể hiện thái độ khinh bỉ.
  • B. Va-ren ngồi trên ghế cao; Phan Bội Châu đứng trước vành móng ngựa.
  • C. Va-ren đại diện cho chính quyền Pháp; Phan Bội Châu đại diện cho nhân dân Việt Nam.
  • D. Va-ren lo sợ dư luận; Phan Bội Châu không quan tâm đến số phận bản thân.

Câu 5: Thái độ của Phan Bội Châu trước tòa, đặc biệt là sự im lặng và cái nhìn của ông, thể hiện điều gì về nhân cách người anh hùng này?

  • A. Sự bất lực và cam chịu trước số phận đã định.
  • B. Sự ngạc nhiên và bối rối trước thái độ của Va-ren.
  • C. Sự tức giận và căm phẫn nhưng không dám thể hiện.
  • D. Sự khinh bỉ sâu sắc đối với kẻ thù và bản lĩnh kiên cường, bất khuất.

Câu 6: Phân tích tác dụng của việc tác giả đặt tên tác phẩm là

  • A. Nhấn mạnh sự đối đầu trực tiếp giữa hai cá nhân có tầm ảnh hưởng lớn.
  • B. Ngay từ nhan đề đã thể hiện rõ bản chất giả dối, hài hước chua chát của sự kiện và nhân vật Va-ren.
  • C. Cho thấy đây là một câu chuyện kể về hai con người với hai số phận trái ngược.
  • D. Gợi mở về một cuộc đối thoại căng thẳng và đầy kịch tính.

Câu 7: Đoạn văn miêu tả Va-ren

  • A. Làm nổi bật sự giàu có và xa hoa của kẻ thống trị.
  • B. Gợi tả hình ảnh một người lãnh đạo đầy quyền lực và oai vệ.
  • C. Nhấn mạnh sự nặng nề, vô hồn, mang tính biểu tượng cho bộ máy cai trị thực dân.
  • D. Miêu tả một cách chân thực tư thế ngồi của Va-ren.

Câu 8: Lời thoại của Va-ren với Phan Bội Châu được tác giả sử dụng như một công cụ để làm gì?

  • A. Bóc trần sự giả nhân giả nghĩa, mục đích tuyên truyền lừa bịp của Va-ren và chính quyền thực dân.
  • B. Thể hiện sự tôn trọng và thiện chí của Va-ren đối với Phan Bội Châu.
  • C. Khẳng định sức mạnh và vị thế vượt trội của kẻ chiến thắng.
  • D. Thuyết phục Phan Bội Châu nhận tội và hợp tác với Pháp.

Câu 9: Chi tiết Va-ren nhắc đến

  • A. Họ thực sự muốn mang lại tiến bộ cho thuộc địa.
  • B. Họ sử dụng những mỹ từ giả tạo để che đậy bản chất bóc lột và đàn áp.
  • C. Họ tìm cách đối thoại bình đẳng với những nhà yêu nước Việt Nam.
  • D. Họ thừa nhận những đóng góp của người Việt Nam cho sự phát triển chung.

Câu 10: So sánh ngôn ngữ của Va-ren và thái độ của Phan Bội Châu, ta thấy tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào một cách hiệu quả?

  • A. Ẩn dụ
  • B. Hoán dụ
  • C. Đối lập, tương phản
  • D. Nhân hóa

Câu 11: Tại sao sự im lặng của Phan Bội Châu lại có sức mạnh tố cáo và phản kháng mãnh liệt hơn bất kỳ lời nói nào trong ngữ cảnh của tác phẩm?

  • A. Sự im lặng thể hiện thái độ bất hợp tác, coi thường, vô hiệu hóa mọi lời lẽ giả dối của kẻ thù.
  • B. Sự im lặng cho thấy ông quá sợ hãi để nói lên suy nghĩ của mình.
  • C. Sự im lặng là chiến lược để chờ đợi thời cơ phản công.
  • D. Sự im lặng chứng tỏ ông không hiểu những gì Va-ren đang nói.

Câu 12: Chi tiết

  • A. Ông cảm thấy buồn cười trước sự ngô nghê của Va-ren.
  • B. Ông tiếc nuối vì không được hưởng
  • C. Ông đồng ý với nhận định của Va-ren nhưng cảm thấy cay đắng cho số phận mình.
  • D. Thể hiện sự mỉa mai, khinh bỉ sâu sắc trước sự giả dối trắng trợn của Va-ren.

Câu 13: Cấu trúc của tác phẩm, với việc tập trung vào cuộc

  • A. Làm nổi bật sự đối lập tính cách, tư thế và bản chất giữa hai nhân vật.
  • B. Tạo ra kịch tính và sự hồi hộp cho người đọc.
  • C. Giúp tác giả trình bày quan điểm của mình một cách trực tiếp.
  • D. Phản ánh đúng diễn biến của phiên tòa lịch sử.

Câu 14: Đoạn kết tác phẩm, với lời

  • A. Cung cấp thêm thông tin về số phận của Phan Bội Châu sau phiên tòa.
  • B. Xác nhận tính chân thực của câu chuyện vừa kể.
  • C. Khẳng định lại và nâng cao hơn nữa thái độ bất khuất, chiến đấu đến cùng của Phan Bội Châu.
  • D. Bày tỏ sự tiếc nuối của tác giả về kết quả phiên tòa.

Câu 15: Hình ảnh Va-ren được xây dựng trong tác phẩm mang tính biểu tượng cho điều gì?

  • A. Một cá nhân quan chức có lòng nhân đạo.
  • B. Bản chất giả dối, lố bịch và tàn bạo của chủ nghĩa thực dân.
  • C. Sự suy đồi của chế độ phong kiến Việt Nam.
  • D. Tinh thần thượng võ của người Pháp.

Câu 16: Vì sao tác giả lại nhấn mạnh vào sự kiện Va-ren, một Toàn quyền Đông Dương, lại trực tiếp

  • A. Để vạch trần mưu đồ chính trị, tuyên truyền lừa bịp công luận của chính quyền thực dân Pháp.
  • B. Để cho thấy sự quan tâm đặc biệt của Va-ren đối với số phận người Việt.
  • C. Vì Phan Bội Châu là một tù nhân đặc biệt nguy hiểm.
  • D. Vì Va-ren muốn tìm hiểu rõ hơn về phong trào yêu nước Việt Nam.

Câu 17: Khi Va-ren nói:

  • A. Sự thật lòng muốn kết bạn.
  • B. Sự nhầm lẫn về quan điểm của Phan Bội Châu.
  • C. Sự kính trọng đối với người tài.
  • D. Thủ đoạn dụ dỗ, đánh lừa, bóp méo sự thật để phục vụ mục đích chính trị.

Câu 18: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôi kể và điểm nhìn trong tác phẩm.

  • A. Ngôi thứ ba, điểm nhìn của người kể chuyện toàn tri, cho phép bóc trần cả hành động lẫn ý nghĩ ẩn sâu (giả tạo) của Va-ren.
  • B. Ngôi thứ nhất (tôi), điểm nhìn của người chứng kiến trực tiếp phiên tòa.
  • C. Ngôi thứ ba, điểm nhìn hạn chế, chỉ miêu tả những gì diễn ra bên ngoài.
  • D. Luân phiên giữa ngôi thứ nhất (Va-ren) và ngôi thứ nhất (Phan Bội Châu).

Câu 19: Đoạn Va-ren tự nhủ

  • A. Hắn thực sự tin vào việc mình làm là tốt đẹp.
  • B. Hắn đang tự an ủi bản thân vì đã thất bại.
  • C. Hắn tự huyễn hoặc về hành động của mình, che đậy sự nham hiểm và mục đích thực sự.
  • D. Hắn thể hiện sự thương hại chân thành đối với Phan Bội Châu.

Câu 20: Vì sao tác giả lại chọn cách kết thúc tác phẩm bằng việc Phan Bội Châu

  • A. Là một hành động ngẫu nhiên bộc phát vì quá tức giận.
  • B. Là hành động biểu tượng, khẳng định sự khinh bỉ tột cùng và quyết tâm chiến đấu đến hơi thở cuối cùng của người anh hùng.
  • C. Thể hiện sự bất lực và tuyệt vọng của Phan Bội Châu.
  • D. Là một chi tiết hư cấu không có thật trong lịch sử.

Câu 21: Nghệ thuật trào phúng của Nguyễn Ái Quốc trong tác phẩm này được thể hiện rõ nhất qua phương tiện nào?

  • A. Việc sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, châm biếm, đối lập giữa lời nói và hành động của Va-ren.
  • B. Việc miêu tả ngoại hình xấu xí của các nhân vật.
  • C. Việc tạo ra những tình huống hài hước đơn thuần.
  • D. Việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Câu 22: Từ

  • A. Sự sai lầm, thiếu sót trong hành động.
  • B. Sự kỳ quặc, lập dị của nhân vật.
  • C. Sự giả tạo, kệch cỡm, đáng cười của hành động và lời nói Va-ren, bóc trần bản chất xấu xa.
  • D. Sự thất bại và nhục nhã của Va-ren.

Câu 23: Tính chất văn chính luận của tác phẩm thể hiện ở điểm nào?

  • A. Tác phẩm sử dụng nhiều số liệu và dẫn chứng khoa học.
  • B. Tác phẩm có cấu trúc chặt chẽ như một bài nghị luận.
  • C. Tác phẩm đưa ra những lời kêu gọi hành động trực tiếp.
  • D. Tác phẩm sử dụng hình thức nghệ thuật (truyện ngắn) để thể hiện lập trường chính trị, tố cáo kẻ thù, bảo vệ chân lý.

Câu 24: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm?

  • A. Là biểu tượng của tinh thần yêu nước, bất khuất, khinh bỉ mọi thủ đoạn của kẻ thù.
  • B. Là một nhà cách mạng đã lỗi thời, không còn khả năng đấu tranh.
  • C. Là một người già yếu, cần được sự giúp đỡ của chính quyền đô hộ.
  • D. Là người có lỗi vì đã gây ra nhiều rắc rối cho nước Pháp.

Câu 25: Thông qua việc khắc họa hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu, tác giả muốn gửi gắm thông điệp chính gì đến người đọc?

  • A. Lịch sử luôn lặp lại những sai lầm.
  • B. Sự đối thoại giữa kẻ thù và người bị áp bức là không thể.
  • C. Bản chất giả dối, tàn bạo của chủ nghĩa thực dân và tinh thần quật cường, không khuất phục của dân tộc Việt Nam.
  • D. Con người luôn có hai mặt tốt xấu trong tính cách.

Câu 26: So sánh tác phẩm này với các tác phẩm văn chính luận khác của Nguyễn Ái Quốc (ví dụ: Bản án chế độ thực dân Pháp), ta thấy điểm chung về phong cách là gì?

  • A. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ và điệp ngữ.
  • B. Giọng văn trang trọng, uyên bác.
  • C. Tập trung vào việc phân tích các số liệu kinh tế.
  • D. Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý lẽ sắc bén và nghệ thuật trào phúng, châm biếm sâu cay.

Câu 27: Giả sử bạn là một nhà báo quốc tế đọc được tác phẩm này vào năm 1925. Bạn sẽ rút ra nhận định gì về tình hình Đông Dương dưới sự cai trị của Pháp?

  • A. Chính quyền thực dân sử dụng tuyên truyền lừa bịp để che đậy sự đàn áp và bóc lột, trong khi người dân bản xứ vẫn giữ vững tinh thần phản kháng.
  • B. Chính quyền Pháp đang nỗ lực cải thiện đời sống cho người dân thuộc địa.
  • C. Phan Bội Châu là một tội phạm nguy hiểm cần bị trừng trị nghiêm khắc.
  • D. Văn hóa Pháp đang được phổ biến rộng rãi và được người dân bản xứ đón nhận.

Câu 28: Chi tiết nào trong tác phẩm cho thấy sự tính toán kỹ lưỡng của Va-ren trong cuộc gặp gỡ với Phan Bội Châu?

  • A. Việc hắn ngồi trên chiếc ghế bành bọc da.
  • B. Việc hắn chuẩn bị sẵn bài diễn văn dài dòng, hoa mỹ để đọc cho Phan Bội Châu nghe.
  • C. Việc hắn để Phan Bội Châu đứng trước vành móng ngựa.
  • D. Việc hắn nhắc đến tên Phan Bội Châu một cách trân trọng.

Câu 29: Lời

  • A. Sự cầu kỳ, trau chuốt trong ngôn từ.
  • B. Sự lãng mạn hóa hiện thực.
  • C. Sự khách quan, ghi chép đơn thuần.
  • D. Ngắn gọn, hàm súc, giàu sức biểu cảm và tính chiến đấu cao.

Câu 30: Dựa trên những phân tích về tính cách và hành động của Va-ren trong tác phẩm, hãy suy luận về cảm xúc thực sự (bị che giấu) của hắn đằng sau vẻ ngoài tự mãn và lời nói giả dối.

  • A. Sự lo sợ, bối rối trước thái độ bất khuất của Phan Bội Châu và sự quan ngại về dư luận, uy tín của chính quyền.
  • B. Sự thương hại chân thành đối với Phan Bội Châu.
  • C. Sự tức giận vì không thể khuất phục được Phan Bội Châu.
  • D. Sự ngưỡng mộ đối với bản lĩnh của Phan Bội Châu.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Văn bản "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" của Nguyễn Ái Quốc được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào liên quan trực tiếp đến nhân vật Phan Bội Châu?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Mục đích chính của Nguyễn Ái Quốc khi viết tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm được khắc họa chủ yếu qua những phương diện nào để làm nổi bật bản chất "trò lố"?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Thái độ của Phan Bội Châu trước tòa, đặc biệt là sự im lặng và cái nhìn của ông, thể hiện điều gì về nhân cách người anh hùng này?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Phân tích tác dụng của việc tác giả đặt tên tác phẩm là "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu".

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Đoạn văn miêu tả Va-ren "kéo lê cái thân đồ sộ của hắn trên thảm nhung, tiến đến chiếc ghế bành bọc da..." có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Lời thoại của Va-ren với Phan Bội Châu được tác giả sử dụng như một công cụ để làm gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Chi tiết Va-ren nhắc đến "khai hóa văn minh" và "lợi ích chung" khi nói chuyện với Phan Bội Châu cho thấy điều gì về chiến lược cai trị của thực dân Pháp?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: So sánh ngôn ngữ của Va-ren và thái độ của Phan Bội Châu, ta thấy tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào một cách hiệu quả?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Tại sao sự im lặng của Phan Bội Châu lại có sức mạnh tố cáo và phản kháng mãnh liệt hơn bất kỳ lời nói nào trong ngữ cảnh của tác phẩm?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Chi tiết "nụ cười chua chát" trên môi Phan Bội Châu khi Va-ren nói về "tấm lòng nhân đạo" có ý nghĩa gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Cấu trúc của tác phẩm, với việc tập trung vào cuộc "đối thoại" (thực chất là độc thoại của Va-ren và im lặng của Phan Bội Châu), có tác dụng gì về mặt nghệ thuật?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Đoạn kết tác phẩm, với lời "Tái bút" của tác giả, có vai trò như thế nào trong việc hoàn thiện ý nghĩa toàn bài?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: Hình ảnh Va-ren được xây dựng trong tác phẩm mang tính biểu tượng cho điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Vì sao tác giả lại nhấn mạnh vào sự kiện Va-ren, một Toàn quyền Đông Dương, lại trực tiếp "thăm hỏi" và "đối thoại" với một tù nhân chính trị như Phan Bội Châu?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Khi Va-ren nói: "Ngài là một người bạn của nước Pháp...", lời nói này thể hiện rõ nhất thủ đoạn gì của kẻ cai trị?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôi kể và điểm nhìn trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Đoạn Va-ren tự nhủ "Ta đã thành công... Ta đã làm tất cả những gì có thể làm được để cải thiện số phận của cái ông già đáng thương ấy..." bộc lộ điều gì về bản chất của hắn?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Vì sao tác giả lại chọn cách kết thúc tác phẩm bằng việc Phan Bội Châu "phun vào mặt Va-ren một nhát..."?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: Nghệ thuật trào phúng của Nguyễn Ái Quốc trong tác phẩm này được thể hiện rõ nhất qua phương tiện nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Từ "lố" trong nhan đề "Những trò lố" mang ý nghĩa gì trong ngữ cảnh tác phẩm?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Tính chất văn chính luận của tác phẩm thể hiện ở điểm nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về hình tượng Phan Bội Châu trong tác phẩm?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Thông qua việc khắc họa hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu, tác giả muốn gửi gắm thông điệp chính gì đến người đọc?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: So sánh tác phẩm này với các tác phẩm văn chính luận khác của Nguyễn Ái Quốc (ví dụ: Bản án chế độ thực dân Pháp), ta thấy điểm chung về phong cách là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Giả sử bạn là một nhà báo quốc tế đọc được tác phẩm này vào năm 1925. Bạn sẽ rút ra nhận định gì về tình hình Đông Dương dưới sự cai trị của Pháp?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Chi tiết nào trong tác phẩm cho thấy sự tính toán kỹ lưỡng của Va-ren trong cuộc gặp gỡ với Phan Bội Châu?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Lời "Tái bút" cuối tác phẩm: "Ông già ấy không nói một lời. Ông chỉ khạc vào mặt Va-ren một nhát, rồi quay lưng bỏ đi." thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong phong cách sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Dựa trên những phân tích về tính cách và hành động của Va-ren trong tác phẩm, hãy suy luận về cảm xúc thực sự (bị che giấu) của hắn đằng sau vẻ ngoài tự mãn và lời nói giả dối.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 07

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được Nguyễn Ái Quốc viết dưới hình thức nào, thể hiện rõ nhất dụng ý châm biếm, đả kích?

  • A. Truyện ngắn tự sự
  • B. Bài nghị luận chính trị
  • C. Kịch ngắn, đối thoại
  • D. Phóng sự điều tra

Câu 2: Bối cảnh lịch sử nào là nền tảng trực tiếp để Nguyễn Ái Quốc sáng tác “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”?

  • A. Việc thực dân Pháp bắt cóc và đưa Phan Bội Châu về nước xét xử năm 1925.
  • B. Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu thất bại.
  • C. Nguyễn Ái Quốc tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp.
  • D. Va-ren được bổ nhiệm làm Toàn quyền Đông Dương.

Câu 3: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào?

  • A. Hành động và cử chỉ của Phan Bội Châu.
  • B. Ngôn ngữ độc thoại của chính Va-ren.
  • C. Lời dẫn chuyện của tác giả.
  • D. Nhận xét của các nhân vật khác.

Câu 4: Phân tích ngôn ngữ độc thoại của Va-ren, đặc điểm nào sau đây không thể hiện tính cách của y?

  • A. Giả nhân giả nghĩa, đạo đức giả.
  • B. Lố bịch, kệch cỡm.
  • C. Tự mãn, huyễn hoặc về bản thân.
  • D. Chân thành, giàu lòng trắc ẩn.

Câu 5: Khi Va-ren tự xưng là người “nhân hậu”, “ân xá” cho Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự mâu thuẫn giữa lời nói và bản chất của y?

  • A. Mỉa mai, châm biếm.
  • B. So sánh.
  • C. Ẩn dụ.
  • D. Nhân hóa.

Câu 6: Hành động nào của Va-ren cho thấy rõ nhất bản chất lật lọng, bất tín của tên quan toàn quyền?

  • A. Tự nhận mình là người nhân hậu.
  • B. Khoe khoang về quyền lực.
  • C. Thất hứa với Phan Bội Châu về việc không đưa ra tòa xử.
  • D. Nói xấu những người tiền nhiệm.

Câu 7: Trái ngược với Va-ren, nhân vật Phan Bội Châu được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào trong tác phẩm?

  • A. Ngôn ngữ độc thoại dài.
  • B. Sự im lặng và thái độ.
  • C. Hành động đối đáp sôi nổi.
  • D. Lời kể chi tiết về quá khứ của ông.

Câu 8: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trước những lời lẽ của Va-ren thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

  • A. Sự sợ hãi, khuất phục trước quyền lực.
  • B. Sự bối rối, không biết đối đáp.
  • C. Sự đồng tình, chấp nhận lời Va-ren.
  • D. Sự khinh bỉ, bất hợp tác, bản lĩnh kiên cường.

Câu 9: Đoạn "tái bút" cuối tác phẩm có vai trò gì trong việc khắc họa hình tượng Phan Bội Châu?

  • A. Giảm nhẹ thái độ phản kháng của ông.
  • B. Nhấn mạnh sự yếu đuối, mệt mỏi của ông.
  • C. Nâng tầm vóc khí phách, sự cương trực, không khuất phục của ông.
  • D. Thể hiện sự tiếc nuối của ông về quá khứ.

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật nổi bật nhất được Nguyễn Ái Quốc sử dụng để xây dựng hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu là gì?

  • A. Đối lập, tương phản.
  • B. Lãng mạn hóa.
  • C. Tượng trưng hóa tuyệt đối.
  • D. Miêu tả nội tâm sâu sắc.

Câu 11: Sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm thể hiện sự đối lập giữa hai lực lượng nào trong xã hội Việt Nam thời bấy giờ?

  • A. Chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa xã hội.
  • B. Chủ nghĩa thực dân và tinh thần yêu nước, bất khuất.
  • C. Giai cấp địa chủ và nông dân.
  • D. Tầng lớp trí thức cũ và trí thức mới.

Câu 12: Nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” mang ý nghĩa gì?

  • A. Chỉ đơn thuần là giới thiệu hai nhân vật chính.
  • B. Nhấn mạnh sự kiện Va-ren gặp Phan Bội Châu.
  • C. Ca ngợi tài năng của cả hai người.
  • D. Tố cáo, vạch trần bản chất lố bịch, giả dối của Va-ren, đồng thời khẳng định phẩm giá cao đẹp của Phan Bội Châu.

Câu 13: Dựa vào tác phẩm, hãy cho biết Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng phương pháp sáng tác nào để tạo nên hiệu quả châm biếm mạnh mẽ?

  • A. Đưa nhân vật phản diện vào tình huống tự bộc lộ bản chất xấu xa qua lời nói của chính mình.
  • B. Tập trung miêu tả ngoại hình xấu xí của nhân vật.
  • C. Sử dụng nhiều lời kể của người dẫn chuyện để phán xét.
  • D. Tạo ra các tình huống hài hước đơn thuần.

Câu 14: Thông qua việc khắc họa Va-ren và Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc?

  • A. Cuộc đấu tranh rất dễ dàng và không cần hy sinh.
  • B. Kẻ thù mạnh mẽ và không thể đánh bại.
  • C. Tinh thần bất khuất, kiên cường của người Việt Nam sẽ chiến thắng sự lố bịch, tàn bạo của chủ nghĩa thực dân.
  • D. Cần phải thỏa hiệp với kẻ thù để tồn tại.

Câu 15: Xét về giá trị nghệ thuật, tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thành công nhất ở khía cạnh nào?

  • A. Kết cấu truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.
  • B. Xây dựng hình tượng nhân vật điển hình bằng biện pháp đối lập và ngôn ngữ giàu sức tố cáo.
  • C. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên đặc sắc.
  • D. Lối kể chuyện trữ tình, giàu cảm xúc.

Câu 16: Vì sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn hình thức kịch ngắn với đối thoại (dù chỉ là độc thoại của Va-ren) cho tác phẩm này?

  • A. Để tác phẩm dễ dàng được dựng thành kịch trên sân khấu.
  • B. Để giảm thiểu sự can thiệp của tác giả.
  • C. Vì đây là thể loại phổ biến nhất thời bấy giờ.
  • D. Để tạo ra sự tương phản trực tiếp giữa lời nói của Va-ren và thái độ im lặng của Phan Bội Châu, làm nổi bật tính cách mỗi người và mâu thuẫn giai cấp.

Câu 17: Khi Va-ren nói về việc “khai hóa văn minh” cho xứ An Nam, điều này bộc lộ rõ nhất khía cạnh nào trong bản chất của chủ nghĩa thực dân?

  • A. Sự ngụy biện, che đậy mục đích bóc lột bằng những lời lẽ mĩ miều.
  • B. Lòng tốt thực sự muốn giúp đỡ người dân bản xứ.
  • C. Sự hiểu biết sâu sắc về văn hóa Việt Nam.
  • D. Mong muốn xây dựng một xã hội công bằng.

Câu 18: Sự xuất hiện của Va-ren trong tác phẩm với vẻ ngoài bóng bẩy, lời nói hoa mỹ nhưng hành động bẩn thỉu thể hiện điều gì về cách nhìn của tác giả đối với bộ máy cai trị của thực dân Pháp?

  • A. Họ là những người có tài năng nhưng thiếu đạo đức.
  • B. Họ là những người tốt nhưng bị hoàn cảnh xô đẩy.
  • C. Họ là những kẻ đạo đức giả, lố bịch, bản chất xấu xa được che đậy bởi vẻ ngoài hào nhoáng.
  • D. Họ là những nạn nhân của hệ thống.

Câu 19: Phân tích lời nói của Va-ren khi y so sánh mình với Phan Bội Châu, có thể thấy y đã sử dụng thủ đoạn gì để hạ thấp đối phương và đề cao bản thân?

  • A. Thừa nhận tài năng của Phan Bội Châu.
  • B. Biến lật lọng thành "ân xá", biến bắt cóc thành "cứu vớt", gọi hành động yêu nước là "lầm lạc".
  • C. Khen ngợi tinh thần hy sinh của Phan Bội Châu.
  • D. Đưa ra những bằng chứng khách quan về tội lỗi của Phan Bội Châu.

Câu 20: Nếu tác phẩm kết thúc ngay sau đoạn độc thoại của Va-ren mà không có phần "tái bút", ý nghĩa khắc họa nhân vật Phan Bội Châu sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Nhân vật Phan Bội Châu sẽ nổi bật hơn.
  • B. Nhân vật Va-ren sẽ bị lu mờ.
  • C. Ý nghĩa châm biếm sẽ mạnh mẽ hơn.
  • D. Hình ảnh Phan Bội Châu sẽ kém phần trọn vẹn, thiếu đi sự chủ động, quyết liệt và bản lĩnh phản kháng đến cùng.

Câu 21: Tác phẩm được đăng trên báo “Người cùng khổ” (Le Paria) có ý nghĩa gì đối với mục đích sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Hướng tới độc giả là những người bị áp bức, bóc lột để tố cáo tội ác của chủ nghĩa thực dân và thức tỉnh tinh thần đấu tranh.
  • B. Chỉ nhằm mục đích giải trí cho người đọc.
  • C. Để tác phẩm được biết đến rộng rãi trong giới thượng lưu Pháp.
  • D. Chứng minh tài năng văn chương của tác giả.

Câu 22: Khi Va-ren đề nghị Phan Bội Châu “hợp tác”, y thực chất muốn điều gì?

  • A. Thật lòng muốn cùng Phan Bội Châu xây dựng một tương lai tốt đẹp cho Việt Nam.
  • B. Tìm kiếm sự đồng cảm, chia sẻ từ Phan Bội Châu.
  • C. Buộc Phan Bội Châu từ bỏ con đường cách mạng, phục vụ cho lợi ích cai trị của thực dân Pháp.
  • D. Học hỏi kinh nghiệm từ Phan Bội Châu.

Câu 23: Phản ứng của Phan Bội Châu trước lời đề nghị “hợp tác” của Va-ren được thể hiện như thế nào?

  • A. Nghe theo và bày tỏ sự biết ơn.
  • B. Im lặng, không đáp lại, giữ vững khí tiết.
  • C. Phân tích, tranh luận để phản bác.
  • D. Bày tỏ sự lưỡng lự, do dự.

Câu 24: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” cho thấy quan điểm sáng tác nào của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Văn học là vũ khí sắc bén phục vụ sự nghiệp cách mạng, đấu tranh giải phóng dân tộc.
  • B. Văn học chỉ để giải trí, không mang nặng tính chính trị.
  • C. Văn học nên tập trung miêu tả cái đẹp thuần túy.
  • D. Văn học là nơi thể hiện cái tôi cá nhân, thoát ly hiện thực.

Câu 25: Đoạn nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự tự mãn, huyễn hoặc về quyền lực và tầm ảnh hưởng của Va-ren?

  • A. Khi y nói về sự nghiệp cách mạng của Phan Bội Châu.
  • B. Khi y than thở về công việc bận rộn.
  • C. Khi y nhắc đến những người tiền nhiệm.
  • D. Khi y tự cho mình là người có thể định đoạt số phận của Phan Bội Châu và tự phong mình là "ân nhân".

Câu 26: Việc Nguyễn Ái Quốc sử dụng tên thật của Va-ren, tên Toàn quyền Đông Dương lúc bấy giờ, có tác dụng gì?

  • A. Chỉ đơn thuần để đặt tên nhân vật.
  • B. Tăng tính thời sự, tính xác thực và sức tố cáo trực diện vào bộ máy cai trị thực dân.
  • C. Thể hiện sự kính trọng đối với Va-ren.
  • D. Làm cho tác phẩm mang tính hư cấu hoàn toàn.

Câu 27: Tác phẩm này được xếp vào thể loại văn học nào trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

  • A. Văn chính luận.
  • B. Thơ ca.
  • C. Truyện ký.
  • D. Tiểu thuyết.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác phẩm được in lần đầu trên báo “Người cùng khổ” tại Pháp.

  • A. Chỉ là sự lựa chọn ngẫu nhiên.
  • B. Để giới thiệu văn hóa Việt Nam tại Pháp.
  • C. Công khai vạch trần tội ác của thực dân Pháp trước dư luận quốc tế, đặc biệt là giới lao động, những người cùng cảnh ngộ bị áp bức.
  • D. Để kêu gọi sự giúp đỡ tài chính từ Pháp.

Câu 29: So sánh thái độ của Va-ren và Phan Bội Châu trong cuộc gặp gỡ giả định này, điểm khác biệt cốt lõi nhất nằm ở đâu?

  • A. Một người nói nhiều, một người nói ít.
  • B. Một người ngồi, một người đứng.
  • C. Một người Pháp, một người Việt.
  • D. Một bên lố bịch, giả dối, đại diện cho sự bóc lột; một bên kiên cường, bất khuất, đại diện cho tinh thần phản kháng dân tộc.

Câu 30: Giá trị hiện thực của tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

  • A. Phản ánh chân thực bản chất xảo trá, tàn bạo của chế độ thực dân Pháp và khí phách bất khuất của người Việt Nam yêu nước.
  • B. Miêu tả cuộc sống sinh hoạt của người dân Việt Nam dưới ách đô hộ.
  • C. Ghi chép lại toàn bộ quá trình xét xử Phan Bội Châu.
  • D. Phê phán những tệ nạn xã hội trong nước.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” được Nguyễn Ái Quốc viết dưới hình thức nào, thể hiện rõ nhất dụng ý châm biếm, đả kích?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Bối cảnh lịch sử nào là nền tảng trực tiếp để Nguyễn Ái Quốc sáng tác “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Phân tích ngôn ngữ độc thoại của Va-ren, đặc điểm nào sau đây *không* thể hiện tính cách của y?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Khi Va-ren tự xưng là người “nhân hậu”, “ân xá” cho Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự mâu thuẫn giữa lời nói và bản chất của y?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Hành động nào của Va-ren cho thấy rõ nhất bản chất lật lọng, bất tín của tên quan toàn quyền?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Trái ngược với Va-ren, nhân vật Phan Bội Châu được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào trong tác phẩm?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trước những lời lẽ của Va-ren thể hiện điều gì về nhân cách của ông?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Đoạn 'tái bút' cuối tác phẩm có vai trò gì trong việc khắc họa hình tượng Phan Bội Châu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật nổi bật nhất được Nguyễn Ái Quốc sử dụng để xây dựng hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm thể hiện sự đối lập giữa hai lực lượng nào trong xã hội Việt Nam thời bấy giờ?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Nhan đề “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” mang ý nghĩa gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Dựa vào tác phẩm, hãy cho biết Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng phương pháp sáng tác nào để tạo nên hiệu quả châm biếm mạnh mẽ?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Thông qua việc khắc họa Va-ren và Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Xét về giá trị nghệ thuật, tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” thành công nhất ở khía cạnh nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Vì sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn hình thức kịch ngắn với đối thoại (dù chỉ là độc thoại của Va-ren) cho tác phẩm này?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Khi Va-ren nói về việc “khai hóa văn minh” cho xứ An Nam, điều này bộc lộ rõ nhất khía cạnh nào trong bản chất của chủ nghĩa thực dân?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Sự xuất hiện của Va-ren trong tác phẩm với vẻ ngoài bóng bẩy, lời nói hoa mỹ nhưng hành động bẩn thỉu thể hiện điều gì về cách nhìn của tác giả đối với bộ máy cai trị của thực dân Pháp?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Phân tích lời nói của Va-ren khi y so sánh mình với Phan Bội Châu, có thể thấy y đã sử dụng thủ đoạn gì để hạ thấp đối phương và đề cao bản thân?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Nếu tác phẩm kết thúc ngay sau đoạn độc thoại của Va-ren mà không có phần 'tái bút', ý nghĩa khắc họa nhân vật Phan Bội Châu sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Tác phẩm được đăng trên báo “Người cùng khổ” (Le Paria) có ý nghĩa gì đối với mục đích sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Khi Va-ren đề nghị Phan Bội Châu “hợp tác”, y thực chất muốn điều gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 23: Phản ứng của Phan Bội Châu trước lời đề nghị “hợp tác” của Va-ren được thể hiện như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” cho thấy quan điểm sáng tác nào của Nguyễn Ái Quốc?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Đoạn nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất sự tự mãn, huyễn hoặc về quyền lực và tầm ảnh hưởng của Va-ren?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Việc Nguyễn Ái Quốc sử dụng tên thật của Va-ren, tên Toàn quyền Đông Dương lúc bấy giờ, có tác dụng gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Tác phẩm này được xếp vào thể loại văn học nào trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác phẩm được in lần đầu trên báo “Người cùng khổ” tại Pháp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 29: So sánh thái độ của Va-ren và Phan Bội Châu trong cuộc gặp gỡ giả định này, điểm khác biệt cốt lõi nhất nằm ở đâu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Giá trị hiện thực của tác phẩm “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 08

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Tác phẩm

  • A. Ca ngợi tinh thần yêu nước của Phan Bội Châu một cách trực tiếp và ca ngợi.
  • B. Thuật lại một cách chân thực và khách quan diễn biến cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu.
  • C. Mỉa mai, vạch trần bản chất giả dối, lố bịch của chính quyền thực dân Pháp và đề cao khí phách của người Việt Nam yêu nước.
  • D. Kể lại cuộc đời và sự nghiệp của hai nhân vật lịch sử Va-ren và Phan Bội Châu.

Câu 2: Trong tác phẩm, Toàn quyền Va-ren được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào?

  • A. Lời nói độc thoại của chính Va-ren.
  • B. Hành động và cử chỉ của Va-ren được miêu tả chi tiết.
  • C. Sự đối đáp, tranh luận giữa Va-ren và Phan Bội Châu.
  • D. Suy nghĩ nội tâm của Va-ren được thể hiện trực tiếp.

Câu 3: Thái độ của Phan Bội Châu trước những lời nói của Va-ren trong tác phẩm được thể hiện như thế nào?

  • A. Lắng nghe và bày tỏ sự đồng cảm.
  • B. Giữ thái độ im lặng, dửng dưng, khinh bỉ.
  • C. Phản bác và tranh luận gay gắt.
  • D. Lo sợ và cầu xin sự khoan hồng.

Câu 4: Nguyễn Ái Quốc sử dụng biện pháp tu từ nào là nổi bật nhất để khắc họa sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

  • A. So sánh.
  • B. Ẩn dụ.
  • C. Đối lập, tương phản.
  • D. Nhân hóa.

Câu 5: Lời độc thoại của Va-ren trong tác phẩm cho thấy hắn là một kẻ như thế nào?

  • A. Thấu hiểu tâm lý người Việt Nam và tôn trọng Phan Bội Châu.
  • B. Trung thực, thẳng thắn và có trách nhiệm với thuộc địa.
  • C. Nhân từ, bao dung và muốn hòa giải với Phan Bội Châu.
  • D. Giả nhân giả nghĩa, đạo đức giả và lố bịch.

Câu 6: Chi tiết

  • A. Vạch trần sự giả tạo, không chân thành trong thái độ của Va-ren.
  • B. Cho thấy Va-ren là người dễ xúc động và hay lo lắng.
  • C. Miêu tả đặc điểm ngoại hình của Va-ren một cách chi tiết.
  • D. Thể hiện sự đau khổ thực sự của Va-ren trước tình cảnh của Phan Bội Châu.

Câu 7: Phan Bội Châu được miêu tả trong tác phẩm với hình ảnh

  • A. Sự yếu đuối về thể chất nhưng vẫn còn chút tinh thần.
  • B. Sự bất lực và cam chịu trước số phận.
  • C. Vẻ ngoài già nua nhưng ẩn chứa nội lực, khí phách kiên cường.
  • D. Sự cô độc, tuyệt vọng trong hoàn cảnh bị giam cầm.

Câu 8: Đoạn

  • A. Bổ sung thêm thông tin về số phận của Phan Bội Châu.
  • B. Làm cho câu chuyện có vẻ như một bức thư cá nhân.
  • C. Nhấn mạnh sự tàn nhẫn của thực dân Pháp sau khi Va-ren rời đi.
  • D. Nâng cao hơn nữa sự khinh bỉ, mỉa mai đối với Va-ren và chính quyền thực dân.

Câu 9: Tiêu đề

  • A. Đây là một câu chuyện lịch sử chính xác về cuộc gặp gỡ giữa hai người.
  • B. Tác phẩm vạch trần những hành động và lời nói lố bịch, kệch cỡm của Va-ren dưới vỏ bọc văn minh.
  • C. Tập trung miêu tả cuộc đời và sự nghiệp lẫy lừng của hai nhân vật.
  • D. Là một vở hài kịch về những tình huống dở khóc dở cười trong tù.

Câu 10:

  • A. Văn chính luận kết hợp yếu tố truyện ngắn và trào phúng.
  • B. Truyện ngắn lãng mạn.
  • C. Kịch nói hiện thực.
  • D. Hồi ký ghi chép sự kiện lịch sử.

Câu 11: Khi Va-ren nói

  • A. Thật lòng bày tỏ sự cảm thông và tiếc nuối.
  • B. Tự phê bình bản thân vì đã để xảy ra chuyện này.
  • C. Giả tạo sự thương xót để che đậy mục đích chính trị.
  • D. Thừa nhận công lao của Phan Bội Châu đối với đất nước.

Câu 12: Vì sao Phan Bội Châu lại giữ thái độ im lặng, không đối đáp với Va-ren?

  • A. Ông không hiểu tiếng Pháp.
  • B. Ông quá sợ hãi và không dám nói gì.
  • C. Ông muốn thể hiện sự bất hợp tác thụ động.
  • D. Ông khinh bỉ và coi thường Va-ren, không muốn hạ mình đối thoại.

Câu 13: Lời nói của Va-ren

  • A. Thiện chí thực sự của chính quyền Pháp muốn cải thiện đời sống cho người Việt.
  • B. Bản chất dụ dỗ, lôi kéo, mua chuộc của thực dân Pháp.
  • C. Sự chân thành của Va-ren trong việc tìm kiếm sự hợp tác.
  • D. Mong muốn thực hiện một cuộc cải cách toàn diện ở Đông Dương.

Câu 14: Đoạn văn miêu tả Va-ren

  • A. Mỉa mai, châm biếm.
  • B. Ca ngợi.
  • C. Thương cảm.
  • D. Tôn trọng.

Câu 15: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm là đại diện cho tầng lớp hoặc lực lượng nào trong xã hội thuộc địa?

  • A. Những người Pháp có thiện chí muốn giúp đỡ Việt Nam.
  • B. Những nhà khoa học, trí thức Pháp sang nghiên cứu.
  • C. Chính quyền thực dân Pháp giả nhân giả nghĩa, lố bịch.
  • D. Những nhà tư bản Pháp muốn đầu tư vào Việt Nam.

Câu 16: Nhân vật Phan Bội Châu trong tác phẩm là đại diện cho tầng lớp hoặc lực lượng nào trong xã hội Việt Nam thời Pháp thuộc?

  • A. Những người trí thức phong kiến cũ.
  • B. Những người cam chịu số phận nô lệ.
  • C. Những người muốn hợp tác với Pháp để phát triển đất nước.
  • D. Những nhà yêu nước kiên cường, bất khuất trước kẻ thù.

Câu 17: Câu nói nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự đạo đức giả và lố bịch của hắn?

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.

Câu 18: Việc Nguyễn Ái Quốc đặt tên tác phẩm là

  • A. Nhấn mạnh tính chất hài hước, kệch cỡm, đáng cười của hành vi và lời nói của Va-ren.
  • B. Miêu tả một cuộc gặp gỡ đầy kịch tính và bất ngờ.
  • C. Cho thấy sự đối đầu căng thẳng giữa hai nhân vật.
  • D. Thể hiện sự tôn trọng đối với cả hai nhân vật lịch sử.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của câu

  • A. Va-ren thực sự băn khoăn về tâm tư của Phan Bội Châu.
  • B. Va-ren muốn tìm cách thấu hiểu và giúp đỡ Phan Bội Châu.
  • C. Va-ren thể hiện sự bất lực và tức tối trước thái độ im lặng của Phan Bội Châu.
  • D. Va-ren đang tìm cách thăm dò ý định của Phan Bội Châu một cách chân thành.

Câu 20: Bối cảnh diễn ra cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm là ở đâu?

  • A. Trong nhà tù.
  • B. Tại Dinh Toàn quyền.
  • C. Tại một buổi mít tinh.
  • D. Trên đường phố Hà Nội.

Câu 21: Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này vào năm 1925, gắn liền với sự kiện lịch sử nào?

  • A. Phong trào Đông Du.
  • B. Vụ án Phan Bội Châu và cuộc đấu tranh đòi thả cụ Phan.
  • C. Khởi nghĩa Yên Bái.
  • D. Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Câu 22: Biện pháp nghệ thuật nào giúp tác giả tạo nên tiếng cười mỉa mai, sâu cay trong tác phẩm?

  • A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
  • B. Miêu tả chi tiết nội tâm nhân vật Va-ren.
  • C. Tập trung vào bối cảnh lịch sử hào hùng.
  • D. Kết hợp giữa lời nói giả tạo của Va-ren và thái độ im lặng đầy khinh bỉ của Phan Bội Châu.

Câu 23: Ý nghĩa của việc Va-ren đề nghị Phan Bội Châu sang Pháp trong tác phẩm là gì?

  • A. Một hình thức mua chuộc, dụ dỗ để Phan Bội Châu từ bỏ ý chí kháng chiến.
  • B. Va-ren muốn tạo điều kiện cho Phan Bội Châu được sống tự do.
  • C. Va-ren muốn Phan Bội Châu sang Pháp để học hỏi văn minh phương Tây.
  • D. Đây là lời đề nghị chân thành xuất phát từ lòng ngưỡng mộ.

Câu 24: Qua tác phẩm, Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về chính sách cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương?

  • A. Chính sách phát triển kinh tế thiếu hiệu quả.
  • B. Sự thiếu quan tâm đến giáo dục.
  • C. Bản chất giả dối, lừa bịp, tàn bạo ẩn dưới vỏ bọc
  • D. Sự yếu kém trong quản lý hành chính.

Câu 25: Thái độ của tác giả đối với Phan Bội Châu được thể hiện như thế nào trong tác phẩm?

  • A. Thương hại trước số phận bị giam cầm.
  • B. Ngưỡng mộ tài năng và học vấn.
  • C. Khách quan, không bày tỏ cảm xúc cá nhân.
  • D. Tôn kính, ngợi ca khí phách kiên cường, bất khuất.

Câu 26: Lời nói của Va-ren

  • A. Phan Bội Châu vẫn đang bị giam giữ (mặc dù sau đó được ân xá nhưng vẫn bị quản thúc).
  • B. Phan Bội Châu không phải là nhà ái quốc chân chính.
  • C. Chính quyền Pháp thực sự muốn trả tự do cho ông.
  • D. Va-ren không phải là Toàn quyền Đông Dương.

Câu 27: Biện pháp trào phúng chủ yếu mà Nguyễn Ái Quốc sử dụng để xây dựng nhân vật Va-ren là gì?

  • A. Phóng đại ngoại hình.
  • B. Cho nhân vật tự bộc lộ bản chất lố bịch, giả dối qua lời nói và hành động.
  • C. Sử dụng lời kể của người khác để chê bai nhân vật.
  • D. Đặt nhân vật vào tình huống hài hước, oái oăm.

Câu 28: Tác phẩm

  • A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, hàn lâm.
  • B. Giàu cảm xúc lãng mạn, bay bổng.
  • C. Kết hợp chặt chẽ giữa tính chiến đấu và tính nghệ thuật, sắc sảo, giàu tính trào phúng.
  • D. Chủ yếu là lập luận khô khan, thiếu hình ảnh.

Câu 29: Chi tiết nào trong tác phẩm làm nổi bật sự đối lập về tâm thế giữa kẻ cai trị và người bị trị, giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

  • A. Bối cảnh diễn ra cuộc gặp gỡ.
  • B. Trang phục của hai nhân vật.
  • C. Lời nói dài dòng của Va-ren.
  • D. Lời nói giả tạo, lố bịch của Va-ren đối lập với thái độ im lặng đầy khí phách của Phan Bội Châu.

Câu 30: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua tác phẩm này là gì?

  • A. Tố cáo bản chất giả dối, lố bịch của chủ nghĩa thực dân và khẳng định tinh thần bất khuất của dân tộc Việt Nam.
  • B. Kêu gọi sự hòa giải giữa Pháp và Việt Nam.
  • C. Miêu tả một cách bi kịch số phận của nhà yêu nước.
  • D. Phân tích nguyên nhân thất bại của phong trào yêu nước.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" được viết bởi Nguyễn Ái Quốc nhằm mục đích chính nào?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 2: Trong tác phẩm, Toàn quyền Va-ren được khắc họa chủ yếu qua phương tiện nghệ thuật nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Thái độ của Phan Bội Châu trước những lời nói của Va-ren trong tác phẩm được thể hiện như thế nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Nguyễn Ái Quốc sử dụng biện pháp tu từ nào là nổi bật nhất để khắc họa sự đối lập giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Lời độc thoại của Va-ren trong tác phẩm cho thấy hắn là một kẻ như thế nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Chi tiết "Rồi cái bộ mặt giả nhân giả nghĩa của y lại nhăn nhó" khi nói về Va-ren có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: Phan Bội Châu được miêu tả trong tác phẩm với hình ảnh "một ông già tóc bạc, mắt long lanh" và thái độ "lạnh lùng". Sự kết hợp này gợi lên điều gì về nhân vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Đoạn "Tái bút" ở cuối tác phẩm có ý nghĩa gì trong việc thể hiện thái độ của tác giả?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Tiêu đề "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" gợi cho người đọc điều gì về nội dung tác phẩm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thuộc thể loại văn học nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Khi Va-ren nói "Tôi hết sức lấy làm tiếc rằng một nhà ái quốc chân chính... lại bị giam cầm như thế này", thái độ của hắn là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Vì sao Phan Bội Châu lại giữ thái độ im lặng, không đối đáp với Va-ren?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Lời nói của Va-ren "Chúng tôi chỉ muốn làm cho ông sung sướng... Chúng tôi chỉ muốn một điều: ông hợp tác với chúng tôi" cho thấy điều gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: Đoạn văn miêu tả Va-ren "với cái giọng buồn rầu... cái bộ mặt giả nhân giả nghĩa của y lại nhăn nhó" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chính?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Nhân vật Va-ren trong tác phẩm là đại diện cho tầng lớp hoặc lực lượng nào trong xã hội thuộc địa?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Nhân vật Phan Bội Châu trong tác phẩm là đại diện cho tầng lớp hoặc lực lượng nào trong xã hội Việt Nam thời Pháp thuộc?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Câu nói nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự đạo đức giả và lố bịch của hắn?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Việc Nguyễn Ái Quốc đặt tên tác phẩm là "Những trò lố" mang ý nghĩa gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của câu "Tôi không hiểu ông nghĩ gì, ông muốn gì?" trong lời nói của Va-ren?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Bối cảnh diễn ra cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong tác phẩm là ở đâu?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm này vào năm 1925, gắn liền với sự kiện lịch sử nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Biện pháp nghệ thuật nào giúp tác giả tạo nên tiếng cười mỉa mai, sâu cay trong tác phẩm?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Ý nghĩa của việc Va-ren đề nghị Phan Bội Châu sang Pháp trong tác phẩm là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Qua tác phẩm, Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về chính sách cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Thái độ của tác giả đối với Phan Bội Châu được thể hiện như thế nào trong tác phẩm?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Lời nói của Va-ren "Chúng tôi đã trả lại tự do cho ông, vì chúng tôi không muốn giam cầm một nhà ái quốc chân chính" mâu thuẫn với sự thật nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Biện pháp trào phúng chủ yếu mà Nguyễn Ái Quốc sử dụng để xây dựng nhân vật Va-ren là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thể hiện rõ nét đặc điểm nào trong phong cách văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Chi tiết nào trong tác phẩm làm nổi bật sự đối lập về tâm thế giữa kẻ cai trị và người bị trị, giữa Va-ren và Phan Bội Châu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua tác phẩm này là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 09

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Văn bản

  • A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, lãng mạn
  • B. Nghệ thuật trào phúng, châm biếm sâu cay
  • C. Lối kể chuyện sử thi hào hùng
  • D. Sử dụng dày đặc các biện pháp tu từ ẩn dụ

Câu 2: Trong tác phẩm, Nguyễn Ái Quốc xây dựng nhân vật Va-ren thông qua hình thức ngôn ngữ nào là chủ yếu?

  • A. Độc thoại
  • B. Đối thoại trực tiếp với Phan Bội Châu
  • C. Đối thoại với người dẫn chuyện
  • D. Ngôn ngữ biểu cảm nội tâm

Câu 3: Phân tích vai trò của đoạn độc thoại dài dòng, hoa mỹ nhưng trống rỗng nội dung của Va-ren trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

  • A. Làm nổi bật sự thông thái và uyên bác của Va-ren.
  • B. Chứng minh cho chính sách "ân xá" thực sự nhân đạo của chính quyền thực dân.
  • C. Thể hiện sự đồng cảm và tôn trọng của Va-ren đối với Phan Bội Châu.
  • D. Bóc trần sự giả dối, lố bịch và bản chất đạo đức giả của kẻ cai trị thực dân.

Câu 4: Sự im lặng của Phan Bội Châu xuyên suốt phần chính của tác phẩm, khi đối diện với những lời lẽ của Va-ren, thể hiện điều gì về nhân vật này?

  • A. Sự sợ hãi, khuất phục trước quyền lực của Va-ren.
  • B. Thái độ bối rối, không biết đáp lại ra sao.
  • C. Sự khinh bỉ, bất hợp tác và bản lĩnh kiên cường, bất khuất.
  • D. Thái độ đồng tình ngầm với những điều Va-ren nói.

Câu 5: Nhan đề

  • A. Ngay từ đầu đã gợi mở tính chất châm biếm, vạch trần sự lố bịch của một trong hai nhân vật (Va-ren).
  • B. Nhấn mạnh sự đối đầu ngang tài ngang sức giữa hai vĩ nhân.
  • C. Gợi ý đây là một câu chuyện bi tráng về số phận người yêu nước.
  • D. Cho thấy tác phẩm chỉ đơn thuần ghi chép một sự kiện lịch sử.

Câu 6: Đoạn

  • A. Xác nhận Phan Bội Châu cuối cùng đã chấp nhận
  • B. Làm giảm nhẹ đi thái độ phản kháng của Phan Bội Châu.
  • C. Chỉ là một phần thông tin thêm không quan trọng đến nội dung chính.
  • D. Nâng cao hơn nữa khí phách kiên cường, bất khuất của Phan Bội Châu, thể hiện thái độ chống trả quyết liệt chứ không chỉ im lặng khinh bỉ.

Câu 7: Tác phẩm

  • A. Phan Bội Châu đang lãnh đạo phong trào Đông Du ở Nhật Bản.
  • B. Phan Bội Châu bị bắt cóc ở Trung Quốc và đưa về nước xét xử.
  • C. Phan Bội Châu đang bị giam lỏng ở Huế sau khi được
  • D. Phan Bội Châu đang chuẩn bị cho cuộc khởi nghĩa vũ trang.

Câu 8: Khi Va-ren nói về

  • A. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, trào phúng thông qua lời kể và cách miêu tả Va-ren.
  • B. Đưa ra các số liệu thống kê về số người bị đàn áp.
  • C. Để Phan Bội Châu trực tiếp phản bác bằng lý lẽ.
  • D. So sánh với chính sách của một đế quốc khác.

Câu 9: Tác phẩm được đăng trên báo

  • A. Chỉ để báo cáo tình hình về Việt Nam cho chính phủ Pháp.
  • B. Để những người Pháp giàu có hiểu và thông cảm với chính sách thực dân.
  • C. Vạch trần tội ác của chủ nghĩa thực dân trước dư luận tiến bộ ở Pháp và trên thế giới.
  • D. Để các nhà văn học Pháp đánh giá về tài năng viết kịch của ông.

Câu 10: Lời của Va-ren:

  • A. Sự ngưỡng mộ chân thành đối với Phan Bội Châu.
  • B. Thủ đoạn giả nhân giả nghĩa, cố gắng mua chuộc hoặc làm suy yếu tinh thần đối phương bằng lời lẽ hoa mỹ.
  • C. Sự thật thà, nghĩ gì nói nấy.
  • D. Sự nhầm lẫn giữa khái niệm "yêu nước" của người Pháp và người Việt.

Câu 11: Thông qua việc xây dựng nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu đối lập gay gắt, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp chính nào về cuộc đối đầu giữa dân tộc Việt Nam và thực dân Pháp?

  • A. Cuộc đối đầu chỉ là hiểu lầm, có thể giải quyết bằng đàm phán.
  • B. Thực dân Pháp mạnh hơn hoàn toàn và cuộc đấu tranh là vô vọng.
  • C. Người Việt Nam cần học hỏi cách cai trị của người Pháp.
  • D. Cuộc đấu tranh giữa hai lực lượng hoàn toàn đối lập: một bên là sự dối trá, bạo tàn của thực dân, một bên là khí phách kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam.

Câu 12: Tác phẩm

  • A. Truyện ngắn hiện thực
  • B. Thơ trữ tình chính trị
  • C. Văn chính luận kết hợp yếu tố kịch và trào phúng
  • D. Hồi ký

Câu 13: Chi tiết Va-ren tự xưng là

  • A. Sự ngạo mạn, tự cho mình quyền ban phát và coi thường người khác.
  • B. Lòng tốt bụng, muốn giúp đỡ Phan Bội Châu.
  • C. Sự khiêm tốn, nhận thức rõ vai trò của mình.
  • D. Nỗi sợ hãi trước uy danh của Phan Bội Châu.

Câu 14: Phan Bội Châu được miêu tả có

  • A. Gợi ý rằng ông đang tính toán cách thoát thân.
  • B. Nhấn mạnh khí phách bất khuất, không nao núng trước lời lẽ của kẻ thù.
  • C. Thể hiện sự mệt mỏi, chán nản của ông.
  • D. Cho thấy ông không quan tâm đến cuộc nói chuyện.

Câu 15: Qua việc xây dựng tình huống Va-ren cố gắng thuyết phục Phan Bội Châu chấp nhận sự cai trị của Pháp bằng lời lẽ đường mật, Nguyễn Ái Quốc muốn phê phán điều gì về phương thức cai trị của thực dân?

  • A. Sự hiệu quả của chính sách
  • B. Sự thành công của chính sách
  • C. Tính chất lừa bịp, sử dụng cả bạo lực và thủ đoạn giả nhân giả nghĩa để nô dịch dân tộc khác.
  • D. Sự yếu kém trong khả năng giao tiếp của quan chức thực dân.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả gọi hành động của Va-ren là

  • A. Hạ thấp, phơi bày sự kệch cỡm, đáng cười, vô nghĩa của những tuyên bố và hành động của Va-ren.
  • B. Đánh giá cao khả năng diễn xuất của Va-ren.
  • C. Cho thấy đây là một vở kịch hài hước đơn thuần.
  • D. Nhấn mạnh tính chất ngẫu nhiên, không có chủ đích của Va-ren.

Câu 17: Trong tác phẩm, Va-ren liên tục nhắc đến các khái niệm như

  • A. Chứng minh rằng thực dân Pháp mang lại những giá trị tốt đẹp cho Việt Nam.
  • B. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc của Va-ren về các giá trị này.
  • C. Ghi nhận những đóng góp tích cực của chính quyền thực dân.
  • D. Tạo ra sự tương phản gay gắt giữa lời nói hoa mỹ và hành động tàn bạo, lừa bịp của chế độ thực dân.

Câu 18: So sánh cách Nguyễn Ái Quốc xây dựng nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu về mặt ngôn ngữ để làm nổi bật sự đối lập giữa họ.

  • A. Cả hai đều sử dụng ngôn ngữ hùng hồn, đanh thép.
  • B. Va-ren dùng ngôn ngữ độc thoại dài dòng, giả tạo; Phan Bội Châu im lặng nhưng sự im lặng đó lại giàu sức biểu đạt.
  • C. Va-ren nói ít, hành động nhiều; Phan Bội Châu nói nhiều, hành động ít.
  • D. Cả hai đều sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.

Câu 19: Chi tiết Va-ren

  • A. Sự lo lắng, bồn chồn.
  • B. Sự nghiêm túc, tập trung cao độ.
  • C. Sự tự mãn, hợm hĩnh và vẻ ngoài giả tạo.
  • D. Thói quen vô thức không mang ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 20: Đoạn

  • A. Thể hiện sự khinh bỉ tột cùng, thách thức đối với kẻ thù và sự tự tin vào con đường mình đã chọn.
  • B. Biểu lộ sự vui mừng khi được
  • C. Nụ cười của người đã buông bỏ mọi thứ.
  • D. Sự chế giễu đối với chính bản thân mình.

Câu 21: Tác phẩm

  • A. Chỉ có giá trị lịch sử đơn thuần, không có giá trị nhân đạo.
  • B. Chỉ tập trung vào việc ca ngợi một cá nhân.
  • C. Phản ánh một phần nhỏ hiện thực nhưng không có chiều sâu nhân đạo.
  • D. Giá trị hiện thực: phơi bày bản chất giả dối, tàn bạo của chủ nghĩa thực dân. Giá trị nhân đạo: ca ngợi khí phách, bản lĩnh, nhân cách cao đẹp của người yêu nước Việt Nam tiêu biểu là Phan Bội Châu.

Câu 22: Việc Nguyễn Ái Quốc chọn hình thức một vở kịch ngắn để thể hiện nội dung có ưu điểm gì so với các thể loại khác như truyện hay nghị luận?

  • A. Dễ dàng miêu tả nội tâm phức tạp của nhân vật.
  • B. Phù hợp để trình bày lý lẽ một cách khô khan, chặt chẽ.
  • C. Tạo ra sự trực quan, sinh động cho cuộc đối đầu, làm nổi bật hành động và lời nói (hoặc sự im lặng) của nhân vật để bộc lộ tính cách và thông điệp châm biếm.
  • D. Cho phép tác giả đi sâu vào bối cảnh lịch sử một cách chi tiết.

Câu 23: Dựa vào lời lẽ của Va-ren, có thể thấy hắn coi Phan Bội Châu là loại người như thế nào?

  • A. Một kẻ lạc lõng, bướng bỉnh cần được
  • B. Một tội phạm nguy hiểm cần phải tiêu diệt ngay lập tức.
  • C. Một người bạn, một người đồng chí đáng tin cậy.
  • D. Một học giả uyên bác cần được tôn trọng.

Câu 24: Biện pháp đối lập, tương phản được sử dụng hiệu quả nhất trong tác phẩm để làm nổi bật điều gì?

  • A. Sự giống nhau giữa Va-ren và Phan Bội Châu.
  • B. Sự đối lập gay gắt giữa bản chất giả dối, lố bịch của kẻ thống trị và khí phách cao thượng, kiên cường của người bị trị.
  • C. Sự khác biệt về xuất thân giai cấp của hai nhân vật.
  • D. Sự đối lập giữa bối cảnh nông thôn và thành thị.

Câu 25: Lời lẽ của Va-ren trong tác phẩm thường mang tính chất gì?

  • A. Ngắn gọn, súc tích, đi thẳng vào vấn đề.
  • B. Chân thành, giản dị, dễ hiểu.
  • C. Khoa học, khách quan, dựa trên số liệu.
  • D. Hoa mỹ, sáo rỗng, giả tạo, mang tính chất tuyên truyền lừa bịp.

Câu 26: Tác giả không miêu tả trực tiếp suy nghĩ hay cảm xúc nội tâm của Phan Bội Châu trong phần chính, nhưng người đọc vẫn cảm nhận được thái độ của ông. Điều này đạt được chủ yếu nhờ vào đâu?

  • A. Sự im lặng đầy ý nghĩa của ông khi đối diện với lời lẽ của Va-ren và cái nhìn
  • B. Lời kể của người dẫn chuyện tiết lộ trực tiếp suy nghĩ của ông.
  • C. Các đoạn độc thoại nội tâm dài của Phan Bội Châu.
  • D. Lời bình luận của các nhân vật phụ khác.

Câu 27: Điều gì khiến

  • A. Vì Phan Bội Châu không xứng đáng được ân xá.
  • B. Vì ân xá này quá muộn màng.
  • C. Vì đó không phải là sự khoan hồng thực sự mà là một thủ đoạn chính trị để làm dịu phong trào đấu tranh, được ban phát từ kẻ đi xâm lược cho người yêu nước.
  • D. Vì Va-ren không có đủ quyền lực để ban ân xá.

Câu 28: Tác phẩm góp phần khẳng định giá trị nào của văn học trong cuộc đấu tranh cách mạng?

  • A. Chỉ có giá trị giải trí đơn thuần.
  • B. Chỉ có giá trị ghi chép lịch sử.
  • C. Chỉ có giá trị giáo dục đạo đức cá nhân.
  • D. Là một vũ khí sắc bén để vạch trần tội ác kẻ thù, thức tỉnh và cổ vũ tinh thần đấu tranh của quần chúng.

Câu 29: Phân tích sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động của Va-ren trong tác phẩm.

  • A. Lời nói khiêm tốn nhưng hành động ngạo mạn.
  • B. Lời nói nhân đạo, văn minh, khoan hồng nhưng hành động lại bắt bớ, xét xử dã man người yêu nước.
  • C. Lời nói đanh thép nhưng hành động yếu đuối.
  • D. Không có sự mâu thuẫn nào giữa lời nói và hành động của Va-ren.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về hình tượng Va-ren trong tác phẩm?

  • A. Một tên quan toàn quyền điển hình cho sự giả dối, lố bịch và bản chất bạo tàn của chủ nghĩa thực dân Pháp.
  • B. Một nhà chính trị tài ba, khôn ngoan.
  • C. Một người có thiện chí muốn hòa giải dân tộc.
  • D. Một nhân vật lịch sử được miêu tả hoàn toàn khách quan.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Sự im lặng của Phan Bội Châu xuyên suốt phần chính của tác phẩm, khi đối diện với những lời lẽ của Va-ren, thể hiện điều gì về nhân vật này?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Nhan đề "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" mang ý nghĩa gì trong việc định hướng người đọc tiếp nhận tác phẩm?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Đoạn "Tái bút" cuối tác phẩm có tác dụng gì trong việc hoàn thiện hình tượng nhân vật Phan Bội Châu và thông điệp của tác giả?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" được Nguyễn Ái Quốc viết vào năm 1925, trong bối cảnh lịch sử nào liên quan đến Phan Bội Châu?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Khi Va-ren nói về "chính sách khoan hồng" và "ân xá", Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để vạch trần sự giả dối đó?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Tác phẩm được đăng trên báo "Người cùng khổ" (Le Paria) tại Pháp. Điều này gợi ý về đối tượng độc giả mà Nguyễn Ái Quốc hướng tới và mục đích của ông là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Lời của Va-ren: "...Ngài là một nhà yêu nước, vâng, đúng như thế, một nhà yêu nước... Một nhà yêu nước đúng như nghĩa cao thượng của từ đó..." thể hiện rõ nhất điều gì về Va-ren?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Thông qua việc xây dựng nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu đối lập gay gắt, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp chính nào về cuộc đối đầu giữa dân tộc Việt Nam và thực dân Pháp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thuộc thể loại văn học nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Chi tiết Va-ren tự xưng là "ân nhân" của Phan Bội Châu khi ban "ân xá" đã bộc lộ rõ nhất khía cạnh nào trong tính cách và bản chất của hắn?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: Phan Bội Châu được miêu tả có "cái nhìn kiên quyết, lạnh lùng". Chi tiết này có tác dụng gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Qua việc xây dựng tình huống Va-ren cố gắng thuyết phục Phan Bội Châu chấp nhận sự cai trị của Pháp bằng lời lẽ đường mật, Nguyễn Ái Quốc muốn phê phán điều gì về phương thức cai trị của thực dân?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả gọi hành động của Va-ren là "những trò lố".

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Trong tác phẩm, Va-ren liên tục nhắc đến các khái niệm như "văn minh", "nhân đạo", "bảo hộ". Tác giả sử dụng những từ ngữ này với dụng ý gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: So sánh cách Nguyễn Ái Quốc xây dựng nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu về mặt ngôn ngữ để làm nổi bật sự đối lập giữa họ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Chi tiết Va-ren "vuốt ve chòm râu lợn chải mượt" khi nói chuyện thể hiện điều gì về nhân vật này?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: Đoạn "Tái bút" miêu tả Phan Bội Châu "cười ngạo nghễ". Nụ cười này có ý nghĩa gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" có giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo như thế nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Việc Nguyễn Ái Quốc chọn hình thức một vở kịch ngắn để thể hiện nội dung có ưu điểm gì so với các thể loại khác như truyện hay nghị luận?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Dựa vào lời lẽ của Va-ren, có thể thấy hắn coi Phan Bội Châu là loại người như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: Biện pháp đối lập, tương phản được sử dụng hiệu quả nhất trong tác phẩm để làm nổi bật điều gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Lời lẽ của Va-ren trong tác phẩm thường mang tính chất gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: Tác giả không miêu tả trực tiếp suy nghĩ hay cảm xúc nội tâm của Phan Bội Châu trong phần chính, nhưng người đọc vẫn cảm nhận được thái độ của ông. Điều này đạt được chủ yếu nhờ vào đâu?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Điều gì khiến "ân xá" mà Va-ren ban cho Phan Bội Châu trở thành "trò lố" trong mắt tác giả và người đọc tiến bộ?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Tác phẩm góp phần khẳng định giá trị nào của văn học trong cuộc đấu tranh cách mạng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Phân tích sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động của Va-ren trong tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về hình tượng Va-ren trong tác phẩm?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ở Va-xan - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Trong một tác phẩm tự sự như "Ở Va-xan", yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò quan trọng nhất trong việc khắc họa chiều sâu tâm lý và động cơ hành động của nhân vật?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ở Va-xan - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Khi phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong "Ở Va-xan", việc tập trung vào yếu tố nào sau đây giúp làm sáng tỏ nhất các mâu thuẫn, xung đột hoặc sự gắn kết chi phối diễn biến cốt truyện?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ở Va-xan - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Giả sử "Ở Va-xan" có một đoạn miêu tả cảnh thiên nhiên hoặc một đồ vật mang tính biểu tượng. Việc phân tích ý nghĩa biểu tượng của yếu tố này giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 10

Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Phân tích mục đích châm biếm chính của Nguyễn Ái Quốc khi khắc họa nhân vật Va-ren trong tác phẩm

  • A. Ca ngợi tài ngoại giao của Va-ren.
  • B. Khẳng định sự chân thành của Va-ren đối với Phan Bội Châu.
  • C. Phơi bày bản chất giả nhân giả nghĩa, lố bịch của kẻ cai trị thực dân.
  • D. Miêu tả một cuộc đối thoại căng thẳng nhưng đầy trí tuệ.

Câu 2: Điều gì thể hiện rõ nhất sự đối lập gay gắt giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong cuộc gặp được miêu tả?

  • A. Sự khác biệt về trang phục và địa vị xã hội.
  • B. Ngôn ngữ sử dụng (tiếng Pháp và tiếng Việt).
  • C. Thái độ của người hầu cận đi cùng Va-ren.
  • D. Thái độ giao tiếp: một bên ra vẻ nhân nhượng, một bên kiên quyết im lặng khinh bỉ.

Câu 3: Qua lời nói của Va-ren, Nguyễn Ái Quốc chủ yếu muốn vạch trần điều gì về chính sách cai trị của Pháp tại Đông Dương?

  • A. Sự quan tâm sâu sắc đến đời sống của người dân bản địa.
  • B. Tính chất dối trá, lừa bịp, núp dưới vỏ bọc văn minh, khai hóa.
  • C. Nỗ lực thực sự trong việc phát triển kinh tế cho thuộc địa.
  • D. Mong muốn hòa giải và hợp tác với các nhà yêu nước Việt Nam.

Câu 4: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trong tác phẩm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

  • A. Sự khinh bỉ, bất hợp tác và khí phách bất khuất của người Việt yêu nước.
  • B. Sự sợ hãi, cam chịu trước quyền lực của kẻ thù.
  • C. Thái độ bối rối, không biết phải đáp lại ra sao.
  • D. Sự đồng tình ngầm với những lời đề nghị của Va-ren.

Câu 5: Dựa vào cách Va-ren cố gắng thuyết phục Phan Bội Châu, anh/chị hãy phân tích thủ đoạn chính mà kẻ cai trị thực dân thường sử dụng để đối phó với phong trào yêu nước.

  • A. Sử dụng vũ lực và đàn áp trực tiếp.
  • B. Thẳng thắn thừa nhận sai lầm và đề nghị hợp tác trên cơ sở bình đẳng.
  • C. Giả vờ khoan dung, dùng lời lẽ ngon ngọt, mua chuộc, chia rẽ nội bộ.
  • D. Tổ chức các cuộc đàm phán công khai, minh bạch.

Câu 6: Đoạn "Tái bút" ở cuối tác phẩm có vai trò gì trong việc hoàn thiện thông điệp của tác giả?

  • A. Làm giảm nhẹ tính chất chính luận của bài viết.
  • B. Nhấn mạnh thêm sự kiên định, bất khuất và thái độ chiến đấu đến cùng của Phan Bội Châu.
  • C. Cung cấp thông tin lịch sử bổ sung về số phận của Phan Bội Châu.
  • D. Thể hiện sự lưỡng lự, chưa dứt khoát của Phan Bội Châu.

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được Nguyễn Ái Quốc sử dụng để tạo nên tính châm biếm sâu sắc trong tác phẩm?

  • A. Miêu tả ngoại hình chi tiết, tỉ mỉ.
  • B. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh.
  • C. Tập trung vào diễn biến nội tâm phức tạp.
  • D. Xây dựng tình huống đối lập gay gắt và sử dụng ngôn ngữ mỉa mai, hài hước.

Câu 8: Dựa vào cách Va-ren xưng hô và thái độ ban đầu, anh/chị nhận xét gì về chiến thuật mà Va-ren áp dụng khi gặp Phan Bội Châu?

  • A. Chiến thuật "cây gậy và củ cà rốt" - vừa đe dọa ngầm vừa dụ dỗ bằng lời lẽ ngon ngọt.
  • B. Chiến thuật đối đầu trực diện, công khai.
  • C. Chiến thuật hoàn toàn dựa vào sức mạnh quân sự.
  • D. Chiến thuật lắng nghe và thấu hiểu.

Câu 9: Nhan đề

  • A. Đây là một câu chuyện lịch sử trung thực về cuộc gặp gỡ.
  • B. Tác phẩm sẽ vạch trần sự giả dối, hài hước một cách mỉa mai về hành động của ai đó (ám chỉ Va-ren).
  • C. Tác phẩm sẽ ca ngợi tình bạn giữa hai nhân vật.
  • D. Đây là một bài báo cáo chính trị khô khan.

Câu 10: Phan Bội Châu được khắc họa trong tác phẩm này không chỉ là một nhà yêu nước mà còn là biểu tượng cho phẩm chất nào của dân tộc Việt Nam?

  • A. Sự khéo léo trong giao tiếp.
  • B. Sự nhẫn nhục, chịu đựng.
  • C. Khả năng thỏa hiệp với kẻ thù.
  • D. Lòng tự tôn dân tộc, khí phách kiên cường, bất khuất.

Câu 11: Từ việc phân tích lời lẽ của Va-ren, anh/chị có thể rút ra nhận xét gì về cách kẻ thực dân nhìn nhận và đánh giá phong trào yêu nước của người Việt?

  • A. Họ cố gắng hạ thấp, xuyên tạc, coi đó là hành động bồng bột hoặc bị xúi giục.
  • B. Họ tôn trọng và đánh giá cao tính chính đáng của phong trào.
  • C. Họ hoàn toàn không hiểu gì về động cơ của người Việt yêu nước.
  • D. Họ chỉ nhìn nhận phong trào dưới góc độ quân sự.

Câu 12: Tác phẩm này được viết dưới hình thức nào?

  • A. Một bài thơ trữ tình.
  • B. Một truyện ngắn mang tính chất chính luận, châm biếm.
  • C. Một bài nghiên cứu khoa học.
  • D. Một vở kịch bi kịch.

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả không miêu tả chi tiết ngoại hình hay cảm xúc nội tâm phức tạp của Phan Bội Châu mà chủ yếu khắc họa qua hành động (im lặng) và thái độ.

  • A. Tác giả không đủ thông tin về Phan Bội Châu.
  • B. Tác giả muốn người đọc tập trung hoàn toàn vào nhân vật Va-ren.
  • C. Phan Bội Châu không phải là nhân vật chính trong tác phẩm.
  • D. Nhấn mạnh sức mạnh tinh thần, bản lĩnh kiên định vượt lên trên mọi hoàn cảnh vật chất hay cảm xúc nhất thời.

Câu 14: Câu nói nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự ngụy biện và lật lọng của kẻ thực dân?

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.

Câu 15: Tác phẩm

  • A. Kể lại một sự kiện lịch sử quan trọng.
  • B. Thể hiện sự ngưỡng mộ đối với tài năng của Va-ren.
  • C. Đả kích, tố cáo bản chất xấu xa của chủ nghĩa thực dân và ca ngợi tinh thần yêu nước bất khuất.
  • D. Phân tích tâm lý của hai nhân vật đối lập.

Câu 16: Điều gì khiến cuộc đối thoại giữa Va-ren và Phan Bội Châu trở nên "lố bịch" theo cách nhìn của tác giả?

  • A. Va-ren sử dụng quá nhiều từ ngữ khó hiểu.
  • B. Sự cố gắng một chiều, giả tạo của Va-ren trước thái độ im lặng đầy khinh miệt của Phan Bội Châu.
  • C. Phan Bội Châu không đáp lại bất kỳ lời nào.
  • D. Cuộc gặp diễn ra trong một không gian không phù hợp.

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Ái Quốc chọn Va-ren, một nhân vật có thật và giữ chức vụ Toàn quyền Đông Dương, làm đối tượng châm biếm.

  • A. Chỉ đơn thuần muốn công kích cá nhân Va-ren.
  • B. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về bộ máy cai trị của Pháp.
  • C. Tăng tính giải trí cho bài viết.
  • D. Biến Va-ren thành đại diện tiêu biểu cho sự lố bịch, giả dối của toàn bộ bộ máy thực dân.

Câu 18: Nếu Va-ren thực sự có ý định "khoan hồng" như ông ta nói, thái độ và hành động của ông ta sẽ khác như thế nào?

  • A. Sẽ cố gắng thuyết phục bằng sức mạnh quân sự.
  • B. Sẽ hoàn toàn im lặng trước Phan Bội Châu.
  • C. Sẽ thể hiện sự tôn trọng thực sự đối với Phan Bội Châu, không dùng lời lẽ dụ dỗ, hạ thấp.
  • D. Sẽ kết thúc cuộc gặp ngay lập tức.

Câu 19: Tác phẩm này chủ yếu sử dụng góc nhìn nào để kể câu chuyện và khắc họa nhân vật?

  • A. Góc nhìn của người kể chuyện ngôi thứ ba, mang giọng điệu châm biếm, mỉa mai.
  • B. Góc nhìn của nhân vật Va-ren.
  • C. Góc nhìn của nhân vật Phan Bội Châu.
  • D. Góc nhìn trung lập, khách quan như một nhà sử học.

Câu 20: Từ việc phân tích tác phẩm, anh/chị thấy Nguyễn Ái Quốc đã vận dụng yếu tố "chính luận" vào tác phẩm văn học như thế nào?

  • A. Chỉ đơn thuần trình bày các luận điểm khô khan.
  • B. Lồng ghép các số liệu thống kê phức tạp.
  • C. Biến tác phẩm thành một bài diễn văn chính trị.
  • D. Sử dụng các yếu tố văn học (nhân vật, tình huống, đối thoại) để thể hiện quan điểm, lập trường chính trị, tố cáo kẻ thù và ca ngợi tinh thần dân tộc.

Câu 21: Phân tích sự khác biệt giữa "sự im lặng" của Phan Bội Châu và "sự lố bịch" của Va-ren về mặt ý nghĩa và tác động.

  • A. Im lặng của Phan Bội Châu là biểu hiện của sức mạnh tinh thần và sự phản kháng, còn lố bịch của Va-ren là sự tự bóc trần bản chất yếu hèn, giả tạo.
  • B. Im lặng thể hiện sự yếu đuối, lố bịch thể hiện sự tự tin.
  • C. Cả hai đều là biểu hiện của sự bất lực.
  • D. Im lặng là sự đồng ý, lố bịch là sự phản đối.

Câu 22: Tác phẩm này được viết trong bối cảnh lịch sử nào liên quan đến Phan Bội Châu?

  • A. Trước khi Phan Bội Châu bị bắt.
  • B. Trong thời gian Phan Bội Châu hoạt động ở Nhật Bản.
  • C. Sau khi Phan Bội Châu bị Pháp bắt ở Trung Quốc và dẫn về Đông Dương.
  • D. Sau khi Phan Bội Châu đã qua đời.

Câu 23: Nguyễn Ái Quốc gọi hành động của Va-ren là "những trò lố". Từ "lố" ở đây mang sắc thái ý nghĩa chủ yếu nào?

  • A. Hành động nguy hiểm, tàn bạo.
  • B. Hành động đáng cười, kệch cỡm, giả tạo, không xứng tầm.
  • C. Hành động khôn ngoan, mưu mẹo.
  • D. Hành động bất ngờ, khó đoán.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên hai nhân vật chính thành tiêu đề tác phẩm, nối với nhau bằng cụm từ "hay là".

  • A. Nhấn mạnh sự cân bằng, ngang hàng giữa hai nhân vật.
  • B. Gợi ý về một cuộc gặp gỡ lịch sử.
  • C. Cho thấy hai nhân vật có cùng chung mục đích.
  • D. Khẳng định "những trò lố" chính là sự đối lập, mâu thuẫn không thể dung hòa giữa Va-ren (đại diện thực dân) và Phan Bội Châu (đại diện tinh thần dân tộc).

Câu 25: Tác phẩm

  • A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố cổ điển.
  • B. Lập luận logic chặt chẽ như một bài nghị luận khoa học.
  • C. Kết hợp hài hòa giữa tính chiến đấu sắc bén và nghệ thuật châm biếm, trào phúng sâu cay.
  • D. Chủ yếu dựa vào cảm xúc và lời kêu gọi trực tiếp.

Câu 26: Giả sử Phan Bội Châu đáp lại Va-ren bằng những lời lẽ phản bác gay gắt. Theo anh/chị, điều đó có làm tăng hay giảm đi sức mạnh phê phán của tác phẩm? Vì sao?

  • A. Giảm đi, vì thái độ im lặng thể hiện sự khinh bỉ tuyệt đối và khiến Va-ren tự bộc lộ sự lố bịch của mình rõ hơn.
  • B. Tăng lên, vì sự phản bác trực tiếp sẽ làm rõ hơn mâu thuẫn giữa hai bên.
  • C. Không thay đổi, vì thông điệp chính đã được truyền tải.
  • D. Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 27: Thông qua việc khắc họa sự tương phản giữa Va-ren và Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc?

  • A. Cuộc đấu tranh là vô vọng trước kẻ thù mạnh.
  • B. Cần phải thỏa hiệp với kẻ thù để đạt được hòa bình.
  • C. Kẻ thù thực dân là những người văn minh, đáng học hỏi.
  • D. Cuộc đấu tranh là cuộc đối đầu giữa chính nghĩa và phi nghĩa, tinh thần bất khuất sẽ chiến thắng sự giả dối, cường bạo.

Câu 28: Phân tích cách Nguyễn Ái Quốc sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, giọng điệu) để tạo nên hình tượng Va-ren vừa đáng ghét vừa đáng cười.

  • A. Sử dụng các từ ngữ mỉa mai, châm biếm khi miêu tả hành động và lời nói của Va-ren, kết hợp với việc để Va-ren tự bộc lộ sự giả tạo qua độc thoại.
  • B. Chỉ tập trung miêu tả sự tàn bạo của Va-ren.
  • C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, ca ngợi Va-ren.
  • D. Hoàn toàn không sử dụng yếu tố hài hước.

Câu 29: Tác phẩm này, giống như nhiều tác phẩm chính luận khác của Nguyễn Ái Quốc, chủ yếu hướng tới đối tượng độc giả nào?

  • A. Chỉ dành cho các nhà nghiên cứu lịch sử.
  • B. Đông đảo quần chúng lao động, những người bị áp bức và cả dư luận tiến bộ trên thế giới.
  • C. Chỉ dành cho tầng lớp trí thức phong kiến Việt Nam.
  • D. Chỉ dành riêng cho các quan chức chính phủ Pháp.

Câu 30: Giá trị nổi bật nhất về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

  • A. Cung cấp thông tin chi tiết về tiểu sử Va-ren và Phan Bội Châu.
  • B. Miêu tả sinh động khung cảnh nhà tù thực dân.
  • C. Phân tích sâu sắc các học thuyết chính trị.
  • D. Là áng văn chính luận sắc bén, kết hợp nhuần nhuyễn tính chiến đấu với nghệ thuật châm biếm, trào phúng để tố cáo kẻ thù và ca ngợi khí phách dân tộc.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Phân tích mục đích châm biếm chính của Nguyễn Ái Quốc khi khắc họa nhân vật Va-ren trong tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu".

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Điều gì thể hiện rõ nhất sự đối lập gay gắt giữa Va-ren và Phan Bội Châu trong cuộc gặp được miêu tả?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Qua lời nói của Va-ren, Nguyễn Ái Quốc chủ yếu muốn vạch trần điều gì về chính sách cai trị của Pháp tại Đông Dương?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Thái độ im lặng của Phan Bội Châu trong tác phẩm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Dựa vào cách Va-ren cố gắng thuyết phục Phan Bội Châu, anh/chị hãy phân tích thủ đoạn chính mà kẻ cai trị thực dân thường sử dụng để đối phó với phong trào yêu nước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Đoạn 'Tái bút' ở cuối tác phẩm có vai trò gì trong việc hoàn thiện thông điệp của tác giả?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào được Nguyễn Ái Quốc sử dụng để tạo nên tính châm biếm sâu sắc trong tác phẩm?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Dựa vào cách Va-ren xưng hô và thái độ ban đầu, anh/chị nhận xét gì về chiến thuật mà Va-ren áp dụng khi gặp Phan Bội Châu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Nhan đề "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" gợi cho người đọc ấn tượng ban đầu như thế nào về nội dung tác phẩm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phan Bội Châu được khắc họa trong tác phẩm này không chỉ là một nhà yêu nước mà còn là biểu tượng cho phẩm chất nào của dân tộc Việt Nam?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Từ việc phân tích lời lẽ của Va-ren, anh/chị có thể rút ra nhận xét gì về cách kẻ thực dân nhìn nhận và đánh giá phong trào yêu nước của người Việt?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tác phẩm này được viết dưới hình thức nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả không miêu tả chi tiết ngoại hình hay cảm xúc nội tâm phức tạp của Phan Bội Châu mà chủ yếu khắc họa qua hành động (im lặng) và thái độ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu nói nào của Va-ren thể hiện rõ nhất sự ngụy biện và lật lọng của kẻ thực dân?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" được viết nhằm mục đích chính là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Điều gì khiến cuộc đối thoại giữa Va-ren và Phan Bội Châu trở nên 'lố bịch' theo cách nhìn của tác giả?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Ái Quốc chọn Va-ren, một nhân vật có thật và giữ chức vụ Toàn quyền Đông Dương, làm đối tượng châm biếm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nếu Va-ren thực sự có ý định 'khoan hồng' như ông ta nói, thái độ và hành động của ông ta sẽ khác như thế nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tác phẩm này chủ yếu sử dụng góc nhìn nào để kể câu chuyện và khắc họa nhân vật?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Từ việc phân tích tác phẩm, anh/chị thấy Nguyễn Ái Quốc đã vận dụng yếu tố 'chính luận' vào tác phẩm văn học như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Phân tích sự khác biệt giữa 'sự im lặng' của Phan Bội Châu và 'sự lố bịch' của Va-ren về mặt ý nghĩa và tác động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tác phẩm này được viết trong bối cảnh lịch sử nào liên quan đến Phan Bội Châu?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nguyễn Ái Quốc gọi hành động của Va-ren là 'những trò lố'. Từ 'lố' ở đây mang sắc thái ý nghĩa chủ yếu nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên hai nhân vật chính thành tiêu đề tác phẩm, nối với nhau bằng cụm từ 'hay là'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" thể hiện phong cách văn chính luận của Nguyễn Ái Quốc ở những đặc điểm nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Giả sử Phan Bội Châu đáp lại Va-ren bằng những lời lẽ phản bác gay gắt. Theo anh/chị, điều đó có làm tăng hay giảm đi sức mạnh phê phán của tác phẩm? Vì sao?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Thông qua việc khắc họa sự tương phản giữa Va-ren và Phan Bội Châu, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Phân tích cách Nguyễn Ái Quốc sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, giọng điệu) để tạo nên hình tượng Va-ren vừa đáng ghét vừa đáng cười.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tác phẩm này, giống như nhiều tác phẩm chính luận khác của Nguyễn Ái Quốc, chủ yếu hướng tới đối tượng độc giả nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Giá trị nổi bật nhất về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" là gì?

Xem kết quả