15+ Đề Trắc nghiệm Nói và nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trong môn Ngữ văn lớp 11 là gì?

• A. Để giải trí cho khán giả thông qua các câu chuyện hài hước.
• B. Để thể hiện khả năng ghi nhớ và lặp lại kiến thức đã học thuộc lòng.
• C. Để rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện và giao tiếp hiệu quả về các vấn đề xã hội.
• D. Để gây ấn tượng với giáo viên bằng cách sử dụng ngôn ngữ phức tạp.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi bắt đầu chuẩn bị bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Thời lượng trình bày được phép.
• B. Vấn đề xã hội cụ thể cần đánh giá và bình luận.
• C. Số lượng tài liệu tham khảo cần tìm kiếm.
• D. Trang phục phù hợp để trình bày.

Câu 3: Trong quá trình thu thập thông tin và tư liệu cho bài trình bày về một vấn đề xã hội, nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• B. Ý kiến cá nhân trên các diễn đàn trực tuyến.
• C. Thông tin từ các blog cá nhân không chuyên.
• D. Các bài báo khoa học, báo cáo nghiên cứu từ các tổ chức uy tín.

Câu 4: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan và trung lập có vai trò gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài dòng và khó hiểu hơn.
• B. Thể hiện sự thiếu quyết đoán và không có chính kiến.
• C. Giúp tăng tính thuyết phục và thể hiện sự tôn trọng đối với nhiều góc nhìn khác nhau.
• D. Giúp che giấu quan điểm cá nhân và tránh gây tranh cãi.

Câu 5: Trong cấu trúc của một bài trình bày ý kiến, phần mở đầu có chức năng chính là gì?

• A. Thu hút sự chú ý của người nghe và giới thiệu vấn đề xã hội.
• B. Trình bày chi tiết các giải pháp cho vấn đề xã hội.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng và lời kêu gọi hành động.
• D. Liệt kê tất cả các nguồn thông tin tham khảo.

Câu 6: Phần thân bài của bài trình bày ý kiến nên tập trung vào việc gì?

• A. Tóm tắt lại vấn đề và đưa ra lời chào kết thúc.
• B. Phân tích vấn đề, đưa ra các luận điểm và bằng chứng để bảo vệ ý kiến.
• C. Giới thiệu sơ lược về vấn đề và mục tiêu của bài trình bày.
• D. Đặt câu hỏi cho khán giả để tạo sự tương tác.

Câu 7: Chức năng chính của phần kết bài trong bài trình bày ý kiến là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội và các khía cạnh liên quan.
• B. Phân tích sâu các nguyên nhân và hậu quả của vấn đề.
• C. Đưa ra các bằng chứng và ví dụ minh họa.
• D. Tóm tắt các ý chính và đưa ra thông điệp hoặc lời kêu gọi.

Câu 8: Khi trình bày ý kiến, việc sử dụng dẫn chứng và số liệu có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên phức tạp và khó theo dõi.
• B. Thể hiện sự khoe khoang kiến thức của người trình bày.
• C. Tăng tính thuyết phục, độ tin cậy và làm rõ ý kiến trình bày.
• D. Giúp kéo dài thời gian trình bày mà không cần nội dung chất lượng.

Câu 9: Trong quá trình trình bày, điều gì sau đây thể hiện sự tôn trọng khán giả?

• A. Chỉ tập trung nói về quan điểm cá nhân mà không quan tâm đến phản hồi.
• B. Lắng nghe ý kiến phản hồi và trả lời câu hỏi một cách lịch sự.
• C. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn cao để thể hiện sự uyên bác.
• D. Trình bày nhanh và không dừng lại để giải thích thêm.

Câu 10: Khi nhận được câu hỏi phản biện sau bài trình bày, thái độ ứng xử nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tránh né trả lời hoặc trả lời một cách qua loa.
• B. Phản ứng gay gắt và bảo vệ ý kiến của mình một cách thiếu kiềm chế.
• C. Bình tĩnh lắng nghe, tiếp thu ý kiến và giải thích rõ ràng quan điểm của mình.
• D. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ và bỏ qua những câu hỏi khó.

Câu 11: Để bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn, người trình bày nên sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng lời nói mà không có bất kỳ hình ảnh minh họa nào.
• B. Sử dụng quá nhiều chữ viết trên slide trình chiếu.
• C. Đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị sẵn.
• D. Kết hợp lời nói với hình ảnh, video, hoặc sơ đồ trực quan.

Câu 12: Đâu là một lỗi thường gặp khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội?

• A. Ý kiến đưa ra thiếu dẫn chứng cụ thể và lập luận không chặt chẽ.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và lịch sự.
• C. Có sự chuẩn bị kỹ lưỡng và luyện tập trước khi trình bày.
• D. Tương tác tích cực với khán giả.

Câu 13: Để cải thiện giọng nói khi trình bày, người nói nên chú ý điều gì?

• A. Nói quá nhanh để tiết kiệm thời gian.
• B. Điều chỉnh tốc độ, âm lượng và ngữ điệu phù hợp với nội dung và khán giả.
• C. Nói đều đều, không thay đổi ngữ điệu để tạo sự trang trọng.
• D. Nói nhỏ để tạo sự bí ẩn và thu hút sự chú ý.

Câu 14: Ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ) có vai trò như thế nào trong bài trình bày?

• A. Không có vai trò gì đáng kể, chủ yếu là nội dung bài nói.
• B. Chỉ gây xao nhãng cho người nghe và làm mất tập trung.
• C. Hỗ trợ diễn đạt ý tưởng, tăng sự tự tin và thu hút người nghe.
• D. Chỉ cần thiết khi trình bày trước đám đông lớn.

Câu 15: Trong phần kết luận của bài trình bày về vấn đề ô nhiễm môi trường, câu nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. “Tóm lại, ô nhiễm môi trường là một vấn đề phức tạp.”
• B. “Bài trình bày của tôi đến đây là hết.”
• C. “Chúng ta không thể giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường.”
• D. “Để kết thúc, tôi mong rằng mỗi chúng ta sẽ cùng hành động để bảo vệ môi trường sống của chính mình và thế hệ tương lai.”

Câu 16: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để trình bày, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đó phải được nhiều người biết đến.
• B. Vấn đề đó phải có ý nghĩa, gần gũi và có tính thời sự.
• C. Vấn đề đó phải dễ tìm kiếm thông tin trên mạng.
• D. Vấn đề đó phải có nhiều tranh cãi trái chiều.

Câu 17: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài trình bày ý kiến, yếu tố nào sau đây cần được xem xét?

• A. Số lượng slide trình chiếu.
• B. Thời gian trình bày dài hay ngắn.
• C. Tính logic của lập luận, sự đầy đủ của bằng chứng và khả năng truyền đạt thông điệp.
• D. Mức độ hài hước và giải trí của bài trình bày.

Câu 18: Trong một buổi thảo luận nhóm về vấn đề bạo lực học đường, bạn nên làm gì để thể hiện sự đóng góp tích cực?

• A. Lắng nghe ý kiến của người khác, tôn trọng sự khác biệt và đưa ra ý kiến của mình một cách xây dựng.
• B. Chỉ tập trung bảo vệ ý kiến cá nhân và bác bỏ ý kiến khác.
• C. Giữ im lặng và không tham gia vào thảo luận.
• D. Ngắt lời người khác và áp đặt ý kiến của mình.

Câu 19: Khi trình bày về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng cần lưu ý là gì?

• A. Trình bày một cách mạnh mẽ và quyết liệt để thể hiện chính kiến.
• B. Sử dụng ngôn ngữ cẩn trọng, tôn trọng cảm xúc và tránh gây tổn thương cho người nghe.
• C. Tránh đề cập đến các khía cạnh gây tranh cãi của vấn đề.
• D. Chỉ tập trung vào quan điểm của bản thân mà không quan tâm đến người khác.

Câu 20: Để kết nối với khán giả trong bài trình bày, người nói nên làm gì?

• A. Chỉ nhìn vào slide trình chiếu hoặc bài viết.
• B. Giữ khoảng cách với khán giả và tránh tiếp xúc gần.
• C. Giao tiếp bằng mắt, sử dụng ngôn ngữ gần gũi và tạo không khí thân thiện.
• D. Nói liên tục mà không để ý đến phản ứng của khán giả.

Câu 21: Trong trường hợp thời gian trình bày bị rút ngắn đột xuất, bạn nên ưu tiên điều chỉnh phần nào của bài nói?

• A. Rút ngắn phần mở đầu và kết luận.
• B. Nói nhanh hơn bình thường.
• C. Bỏ qua phần đặt câu hỏi phản biện.
• D. Tập trung vào các luận điểm chính và lược bỏ bớt ví dụ minh họa chi tiết.

Câu 22: Để luyện tập cho bài trình bày ý kiến, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc thầm bài viết trong đầu.
• B. Tập trình bày trước gương hoặc ghi âm/ghi hình để tự đánh giá và điều chỉnh.
• C. Chỉ luyện tập một lần duy nhất trước ngày trình bày.
• D. Không cần luyện tập vì đã chuẩn bị nội dung kỹ lưỡng.

Câu 23: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, điều gì sau đây thể hiện sự thiếu tự tin?

• A. Giọng nói rõ ràng, mạch lạc.
• B. Giao tiếp mắt tự tin với khán giả.
• C. Nói lắp bắp, giọng nói run rẩy và tránh giao tiếp mắt.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể linh hoạt và tự nhiên.

Câu 24: Trong bài trình bày về vấn đề giao thông đô thị, việc sử dụng biểu đồ và số liệu thống kê có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên khô khan và khó hiểu.
• B. Chỉ mang tính hình thức và không có giá trị thực tế.
• C. Giúp kéo dài thời gian trình bày mà không cần nội dung chất lượng.
• D. Minh họa rõ ràng mức độ nghiêm trọng của vấn đề và tăng tính thuyết phục.

Câu 25: Để bài trình bày ý kiến có tính kết nối với thực tế cuộc sống, bạn nên làm gì?

• A. Sử dụng ví dụ minh họa gần gũi với đời sống và liên hệ với trải nghiệm cá nhân.
• B. Chỉ tập trung vào lý thuyết và các khái niệm trừu tượng.
• C. Trình bày một cách khách quan, không đưa cảm xúc cá nhân vào.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học và chuyên môn cao.

Câu 26: Trong bài trình bày về vấn đề bảo vệ động vật hoang dã, việc kể một câu chuyện cảm động về một loài vật có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên thiếu chuyên nghiệp và không nghiêm túc.
• B. Tạo sự đồng cảm, khơi gợi cảm xúc và tăng tính thuyết phục cho bài trình bày.
• C. Chỉ phù hợp với khán giả là trẻ em, không phù hợp với người lớn.
• D. Làm mất tập trung vào vấn đề chính là bảo vệ động vật hoang dã.

Câu 27: Khi nhận xét, đánh giá bài trình bày của bạn bè, thái độ nào sau đây là đúng đắn nhất?

• A. Chỉ trích gay gắt và tập trung vào điểm yếu của bạn.
• B. Khen ngợi quá mức mà không đưa ra góp ý cụ thể.
• C. Đưa ra nhận xét khách quan, cụ thể, tập trung vào điểm mạnh và góp ý cải thiện.
• D. Im lặng và không đưa ra bất kỳ nhận xét nào.

Câu 28: Để trình bày ý kiến một cách logic và mạch lạc, bạn nên chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc bài nói?

• A. Trình bày ngẫu hứng, không cần chuẩn bị cấu trúc trước.
• B. Tập trung vào việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và phức tạp.
• C. Kéo dài phần mở đầu và rút ngắn phần thân bài.
• D. Sắp xếp các ý tưởng theo trình tự logic, có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần mở đầu, thân bài và kết bài.

Câu 29: Trong bài trình bày về vấn đề sử dụng mạng xã hội của giới trẻ, bạn muốn khuyến khích khán giả có thái độ tích cực và sử dụng mạng xã hội hiệu quả. Phần kết bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Lời kêu gọi hành động cụ thể, khuyến khích khán giả sử dụng mạng xã hội một cách tích cực và có trách nhiệm.
• B. Tóm tắt lại những tác hại của mạng xã hội.
• C. Đưa ra những con số thống kê đáng báo động về việc sử dụng mạng xã hội.
• D. Kết thúc bằng một câu hỏi mở để khán giả tự suy nghĩ.

Câu 30: Để đảm bảo bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội đạt hiệu quả cao, bạn cần thực hiện tất cả các bước nào sau đây?

• A. Chuẩn bị nội dung chi tiết và luyện tập kỹ giọng nói.
• B. Thiết kế slide trình chiếu đẹp mắt và sử dụng nhiều hiệu ứng.
• C. Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn và sắp xếp ý tưởng logic.
• D. Xác định vấn đề, nghiên cứu thông tin, xây dựng cấu trúc, luyện tập trình bày và lắng nghe phản hồi để cải thiện.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trong môn Ngữ văn 11 là gì?

• A. Thông báo cho người nghe về một sự kiện đang diễn ra trong xã hội.
• B. Kể lại các khía cạnh khác nhau của một vấn đề xã hội.
• C. Chứng minh kiến thức sâu rộng của người nói về các vấn đề xã hội.
• D. Thuyết phục người nghe về một quan điểm hoặc cách nhìn nhận vấn đề xã hội.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày vấn đề một cách khách quan, trung lập.
• C. Đưa ra luận điểm rõ ràng, bằng chứng xác thực và lập luận logic.
• D. Thể hiện sự đồng tình với quan điểm của đa số khán giả.

Câu 3: Trong khi trình bày ý kiến về vấn đề ô nhiễm môi trường, bạn nên tránh sử dụng loại bằng chứng nào sau đây?

• A. Số liệu thống kê về mức độ ô nhiễm ở các khu vực khác nhau.
• B. Tin đồn hoặc lời truyền miệng chưa được kiểm chứng.
• C. Ý kiến của các chuyên gia môi trường.
• D. Hình ảnh, video ghi lại thực trạng ô nhiễm.

Câu 4: Để phản bác một ý kiến trái chiều trong bài trình bày, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Ngắt lời và bác bỏ ý kiến của người khác một cách gay gắt.
• B. Lờ đi ý kiến trái chiều và tiếp tục trình bày quan điểm của mình.
• C. Lắng nghe cẩn thận, phân tích điểm yếu trong lập luận đối phương và đưa ra phản biện dựa trên bằng chứng.
• D. Chấp nhận ý kiến trái chiều để tránh gây tranh cãi.

Câu 5: Khi đánh giá bài trình bày của bạn cùng lớp về vấn đề bạo lực học đường, tiêu chí nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Phong cách trình bày tự tin, lưu loát.
• B. Tính logic, chặt chẽ của hệ thống luận điểm và bằng chứng.
• C. Sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ trực quan.
• D. Thời gian trình bày đúng quy định.

Câu 6: Trong một bài trình bày về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ, bạn muốn sử dụng một phương tiện trực quan để minh họa. Phương tiện nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện xu hướng sử dụng mạng xã hội tăng lên theo thời gian?

• A. Biểu đồ đường (line chart).
• B. Biểu đồ tròn (pie chart).
• C. Bảng số liệu thống kê.
• D. Hình ảnh minh họa.

Câu 7: Để thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ đầu bài trình bày về vấn đề giao thông đô thị, bạn có thể sử dụng biện pháp mở đầu nào sau đây?

• A. Đọc định nghĩa về giao thông đô thị.
• B. Trình bày lịch sử phát triển giao thông đô thị.
• C. Nêu mục tiêu và nội dung chính của bài trình bày.
• D. Kể một câu chuyện ngắn hoặc đưa ra một số liệu gây sốc liên quan đến giao thông đô thị.

Câu 8: Trong phần kết luận của bài trình bày ý kiến về vấn đề biến đổi khí hậu, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê lại tất cả các luận điểm đã trình bày.
• B. Tóm tắt thông điệp chính và kêu gọi hành động hoặc gợi mở suy nghĩ cho người nghe.
• C. Đưa ra thêm bằng chứng mới để củng cố quan điểm.
• D. Gửi lời cảm ơn khán giả đã lắng nghe.

Câu 9: Khi nhận được câu hỏi từ khán giả sau bài trình bày, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cảm thấy khó chịu và trả lời một cách miễn cưỡng.
• B. Nhanh chóng trả lời qua loa để kết thúc phần hỏi đáp.
• C. Lắng nghe cẩn thận, nhắc lại câu hỏi để đảm bảo hiểu đúng và trả lời một cách rõ ràng, mạch lạc.
• D. Từ chối trả lời nếu câu hỏi quá khó hoặc không liên quan.

Câu 10: Trong một buổi tranh luận về việc sử dụng điện thoại di động trong trường học, bạn nhận thấy một bạn cùng lớp đưa ra một ngụy biện "lạc đề" (red herring). Bạn sẽ làm gì?

• A. Im lặng và bỏ qua lỗi ngụy biện đó.
• B. Nhẹ nhàng chỉ ra rằng bạn cùng lớp đang chuyển hướng khỏi chủ đề chính và đề nghị quay lại vấn đề ban đầu.
• C. Chế giễu hoặc công kích cá nhân bạn cùng lớp vì mắc lỗi ngụy biện.
• D. Sử dụng chính ngụy biện đó để phản bác lại bạn cùng lớp.

Câu 11: Bạn được giao trình bày ý kiến về vấn đề "văn hóa xếp hàng" ở Việt Nam. Để bài nói thêm sinh động và gần gũi, bạn nên ưu tiên sử dụng loại ngôn ngữ nào?

• A. Ngôn ngữ khoa học, chuyên ngành.
• B. Ngôn ngữ trang trọng, mang tính nghi lễ.
• C. Ngôn ngữ đời thường, giản dị, có yếu tố hài hước.
• D. Ngôn ngữ cổ điển, bác học.

Câu 12: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác và tin cậy của thông tin?

• A. Lựa chọn chủ đề gây sốc, thu hút.
• B. Thiết kế bài trình chiếu đẹp mắt.
• C. Luyện tập trình bày trôi chảy.
• D. Nghiên cứu và kiểm chứng nguồn gốc, độ tin cậy của thông tin, số liệu.

Câu 13: Bạn muốn trình bày ý kiến về sự cần thiết của việc bảo tồn di sản văn hóa. Dạng cấu trúc bài trình bày nào sau đây là phù hợp nhất để làm nổi bật giá trị của di sản trong quá khứ, hiện tại và tương lai?

• A. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (compare and contrast).
• B. Cấu trúc thời gian (chronological order).
• C. Cấu trúc không gian (spatial order).
• D. Cấu trúc nguyên nhân - kết quả (cause and effect).

Câu 14: Để bài trình bày về vấn đề phân biệt giới tính trở nên thuyết phục hơn về mặt cảm xúc, bạn có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Kể những câu chuyện cá nhân hoặc trường hợp cụ thể về nạn nhân của phân biệt giới tính.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn về giới.
• C. Trình bày các số liệu thống kê khô khan về phân biệt giới tính.
• D. Giữ thái độ trung lập, khách quan tuyệt đối.

Câu 15: Trong một bài trình bày về lợi ích của việc đọc sách, bạn muốn nhấn mạnh rằng đọc sách không chỉ mang lại kiến thức mà còn phát triển kỹ năng tư duy phản biện. Bạn nên sử dụng kỹ thuật lập luận nào?

• A. Lập luận quy nạp (inductive reasoning).
• B. Lập luận diễn dịch (deductive reasoning).
• C. Lập luận tương tự (analogy).
• D. Lập luận đa chiều (multiple perspectives).

Câu 16: Bạn đang trình bày ý kiến về tác hại của tin giả trên mạng xã hội. Một khán giả hỏi: "Vậy theo bạn, giải pháp nào hiệu quả nhất để ngăn chặn tin giả?". Bạn nên trả lời như thế nào để thể hiện sự am hiểu vấn đề và đưa ra giải pháp khả thi?

• A. ‘Tôi không có giải pháp nào cả.’
• B. ‘Đây là vấn đề của các nhà quản lý mạng xã hội, không phải của tôi.’
• C. ‘Theo tôi, cần kết hợp nhiều giải pháp, từ nâng cao nhận thức người dùng, kiểm duyệt nội dung chặt chẽ hơn, đến xử lý nghiêm các hành vi tung tin giả. Không có giải pháp đơn lẻ nào là tối ưu.’
• D. ‘Chỉ cần tắt mạng xã hội là xong.’

Câu 17: Để tăng tính tương tác với khán giả trong bài trình bày trực tuyến về vấn đề bảo vệ động vật hoang dã, bạn có thể sử dụng công cụ nào?

• A. Sử dụng phông chữ lớn và màu sắc nổi bật cho bài trình chiếu.
• B. Tổ chức các cuộc thăm dò ý kiến (poll) hoặc khảo sát nhanh (quiz) trực tuyến trong bài trình bày.
• C. Chia sẻ bài trình bày qua email cho khán giả sau buổi nói.
• D. Tắt micro của tất cả khán giả để tránh bị làm phiền.

Câu 18: Bạn muốn trình bày ý kiến về ảnh hưởng của văn hóa Hàn Quốc đến giới trẻ Việt Nam. Để đảm bảo tính khách quan và toàn diện, bạn nên làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào những mặt tích cực của văn hóa Hàn Quốc.
• B. Chỉ tập trung vào những mặt tiêu cực của văn hóa Hàn Quốc.
• C. Xem xét cả mặt tích cực và tiêu cực, đồng thời đưa ra bằng chứng từ nhiều nguồn khác nhau.
• D. Chỉ dựa trên kinh nghiệm cá nhân và cảm xúc chủ quan.

Câu 19: Trong một bài trình bày về vấn đề lựa chọn nghề nghiệp, bạn muốn khuyến khích các bạn cùng lớp tự tin theo đuổi đam mê. Giọng điệu trình bày nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Giọng điệu lạnh lùng, khách quan.
• B. Giọng điệu bi quan, tiêu cực.
• C. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm.
• D. Giọng điệu nhiệt huyết, truyền cảm hứng, khích lệ.

Câu 20: Bạn chuẩn bị trình bày ý kiến về vấn đề "bắt nạt trực tuyến" (cyberbullying). Để đảm bảo an toàn và đạo đức, bạn cần lưu ý điều gì khi sử dụng ví dụ minh họa?

• A. Che giấu danh tính và thông tin cá nhân của nạn nhân và thủ phạm trong các ví dụ.
• B. Sử dụng tên thật và hình ảnh của nạn nhân để tăng tính chân thực.
• C. Chỉ tập trung vào hành vi của thủ phạm mà không đề cập đến hậu quả cho nạn nhân.
• D. Kể chi tiết mọi khía cạnh tiêu cực của vụ việc để gây sốc cho khán giả.

Câu 21: Trong bài trình bày về ô nhiễm nhựa, bạn đề xuất giải pháp "giảm thiểu sử dụng đồ nhựa dùng một lần". Đây là loại giải pháp gì?

• A. Giải pháp tình thế, ngắn hạn.
• B. Giải pháp phòng ngừa, gốc rễ.
• C. Giải pháp khắc phục hậu quả.
• D. Giải pháp mang tính kỹ thuật.

Câu 22: Bạn trình bày ý kiến về vai trò của thanh niên trong phát triển đất nước. Để tăng tính thuyết phục về mặt lý trí, bạn nên sử dụng loại luận điểm nào?

• A. Luận điểm dựa trên cảm xúc và lòng yêu nước.
• B. Luận điểm dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
• C. Luận điểm dựa trên số liệu thống kê, nghiên cứu khoa học về đóng góp của thanh niên.
• D. Luận điểm dựa trên lời kêu gọi chung chung, khẩu hiệu.

Câu 23: Bạn muốn đánh giá hiệu quả của một bài trình bày về vấn đề "áp lực đồng trang lứa". Tiêu chí nào sau đây KHÔNG phù hợp để đánh giá?

• A. Bài trình bày có làm rõ được khái niệm "áp lực đồng trang lứa" không?
• B. Các luận điểm và bằng chứng có được trình bày mạch lạc, logic không?
• C. Bài trình bày có đưa ra được giải pháp hoặc gợi ý hành động nào không?
• D. Người trình bày có mặc trang phục đẹp và tự tin không?

Câu 24: Trong phần mở đầu bài trình bày về vấn đề "thực phẩm bẩn", bạn sử dụng một câu hỏi tu từ: "Bạn có muốn mỗi bữa ăn đều là một canh bạc với sức khỏe?". Biện pháp này có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin định nghĩa về thực phẩm bẩn.
• B. Gây ấn tượng mạnh, khơi gợi sự tò mò và chú ý của người nghe về vấn đề.
• C. Tóm tắt nội dung chính của bài trình bày.
• D. Thể hiện sự hài hước, dí dỏm của người trình bày.

Câu 25: Bạn trình bày ý kiến về việc "đọc sách điện tử so với sách giấy". Để so sánh ưu và nhược điểm của hai hình thức đọc sách này, cấu trúc trình bày nào là phù hợp nhất?

• A. Cấu trúc so sánh - đối chiếu (compare and contrast).
• B. Cấu trúc thời gian (chronological order).
• C. Cấu trúc không gian (spatial order).
• D. Cấu trúc nguyên nhân - kết quả (cause and effect).

Câu 26: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề gây tranh cãi, điều quan trọng nhất cần thể hiện là gì?

• A. Sự tự tin thái quá và áp đặt quan điểm cá nhân.
• B. Sự né tránh và không dám bày tỏ quan điểm.
• C. Sự tôn trọng đối với các quan điểm khác nhau và khả năng lắng nghe, đối thoại.
• D. Sự im lặng và đồng tình với ý kiến của số đông.

Câu 27: Bạn nhận thấy một bài trình bày về "ô nhiễm tiếng ồn" chỉ tập trung vào nguyên nhân mà không đề xuất giải pháp. Bạn có nhận xét gì về bài trình bày này?

• A. Bài trình bày rất tốt vì đã phân tích sâu sắc nguyên nhân ô nhiễm tiếng ồn.
• B. Bài trình bày còn thiếu sót vì chưa đề xuất giải pháp để giải quyết vấn đề.
• C. Bài trình bày không cần thiết phải đề xuất giải pháp.
• D. Bài trình bày nên tập trung vào hậu quả của ô nhiễm tiếng ồn hơn là giải pháp.

Câu 28: Trong bài trình bày về "bình đẳng giới", bạn muốn sử dụng một câu trích dẫn nổi tiếng để tăng sức nặng cho quan điểm. Nguồn trích dẫn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Một câu nói vui trên mạng xã hội về bình đẳng giới.
• B. Lời bài hát có nhắc đến bình đẳng giới.
• C. Tuyên ngôn hoặc phát biểu của một nhà lãnh đạo hoặc tổ chức uy tín về quyền phụ nữ và bình đẳng giới.
• D. Ý kiến cá nhân của một người nổi tiếng không có chuyên môn về bình đẳng giới.

Câu 29: Bạn được yêu cầu trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội tự chọn. Để chọn được một vấn đề phù hợp, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề bạn có kiến thức và sự quan tâm sâu sắc, có thể đưa ra ý kiến đánh giá, bình luận có giá trị.
• C. Vấn đề dễ tìm kiếm thông tin và tài liệu tham khảo.
• D. Vấn đề ít gây tranh cãi và dễ được mọi người đồng tình.

Câu 30: Bạn trình bày ý kiến về "lối sống tối giản". Để kết nối với trải nghiệm của khán giả, bạn có thể sử dụng biện pháp nào trong phần thân bài?

• A. Sử dụng thuật ngữ chuyên môn về tâm lý học tiêu dùng.
• B. Trình bày các lý thuyết kinh tế về lối sống tối giản.
• C. Đặt câu hỏi gợi mở hoặc kể những câu chuyện, ví dụ gần gũi với đời sống hàng ngày của khán giả về lối sống tối giản.
• D. Chỉ tập trung vào phân tích các triết lý phương Đông về lối sống thanh đạm.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thể hiện sự tức giận và bất đồng với xã hội.
• B. Gây tranh cãi và chia rẽ dư luận.
• C. Chia sẻ quan điểm cá nhân và khuyến khích thảo luận, suy ngẫm về vấn đề.
• D. Chứng tỏ kiến thức uyên bác và khả năng hùng biện của bản thân.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi chuẩn bị trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Thời lượng trình bày được cho phép.
• B. Quan điểm cá nhân và thông điệp chính muốn truyền tải.
• C. Số lượng người tham dự buổi trình bày.
• D. Trang phục phù hợp với sự kiện.

Câu 3: Trong cấu trúc bài trình bày ý kiến, phần "mở đầu" có vai trò chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề, thu hút sự chú ý của người nghe và nêu rõ quan điểm.
• B. Trình bày chi tiết các bằng chứng và lý lẽ để bảo vệ quan điểm.
• C. Tóm tắt lại các ý chính và đưa ra lời kêu gọi hành động.
• D. Gửi lời cảm ơn đến khán giả và ban tổ chức.

Câu 4: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm môi trường", bạn đưa ra số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa tăng lên hàng năm. Đây là loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng giai thoại (anecdotal evidence).
• B. Bằng chứng chuyên gia (expert evidence).
• C. Bằng chứng nhân chứng (testimonial evidence).
• D. Bằng chứng thống kê (statistical evidence).

Câu 5: Để bài trình bày ý kiến thêm thuyết phục, người nói nên sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Chỉ sử dụng từ ngữ trang trọng, mang tính học thuật.
• B. Lạm dụng các từ ngữ cảm thán để gây xúc động.
• C. Kết hợp ngôn ngữ biểu cảm, hình ảnh và các biện pháp tu từ phù hợp.
• D. Nói nhanh, liên tục để tạo ấn tượng mạnh mẽ.

Câu 6: Trong phần "thân bài" của bài trình bày ý kiến, nội dung chính cần tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu quan điểm khái quát.
• B. Phân tích vấn đề, đưa ra lý lẽ và bằng chứng để bảo vệ quan điểm.
• C. Tóm tắt ý chính và kết luận vấn đề.
• D. Mở rộng vấn đề sang các khía cạnh liên quan khác.

Câu 7: Khi gặp phải ý kiến phản bác từ người nghe, người trình bày nên ứng xử như thế nào?

• A. Phớt lờ ý kiến phản bác và tiếp tục trình bày.
• B. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• C. Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến phản bác.
• D. Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến khác biệt và phản hồi một cách bình tĩnh, যুক্তি.

Câu 8: Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố cần xem xét khi lựa chọn vấn đề xã hội để bình luận?

• A. Tính cấp thiết và mức độ ảnh hưởng của vấn đề.
• B. Sự quan tâm và hiểu biết của bản thân về vấn đề.
• C. Mức độ nổi tiếng và gây sốc của vấn đề.
• D. Khả năng tìm kiếm thông tin và bằng chứng liên quan đến vấn đề.

Câu 9: Trong phần "kết bài", người trình bày nên thực hiện hành động nào để tạo ấn tượng cuối cùng?

• A. Đưa ra thêm bằng chứng mới để tăng tính thuyết phục.
• B. Tóm tắt ý chính, nhắc lại quan điểm và có thể đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc gợi mở suy nghĩ.
• C. Kể một câu chuyện hài hước để kết thúc buổi trình bày.
• D. Đọc lại toàn bộ bài trình bày để đảm bảo không bỏ sót ý nào.

Câu 10: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ tôn trọng, tránh xúc phạm hoặc gây tổn thương đến bất kỳ cá nhân hay nhóm người nào.
• B. Thể hiện quan điểm một cách mạnh mẽ, không ngại va chạm.
• C. Tập trung vào chỉ trích những người có quan điểm khác biệt.
• D. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, châm biếm để tăng tính hấp dẫn.

Câu 11: Để chuẩn bị cho phần trình bày ý kiến về vấn đề "bạo lực học đường", nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• B. Lời kể của một người bạn đã từng chứng kiến bạo lực học đường.
• C. Báo cáo nghiên cứu về bạo lực học đường của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• D. Các tin đồn lan truyền trong trường học.

Câu 12: Kỹ năng "lắng nghe chủ động" có vai trò như thế nào trong quá trình trình bày và thảo luận về ý kiến?

• A. Không quan trọng, vì người trình bày chỉ cần tập trung vào việc truyền đạt ý kiến của mình.
• B. Giúp người trình bày hiểu rõ hơn ý kiến của người khác, phản hồi phù hợp và xây dựng thảo luận hiệu quả.
• C. Chỉ cần thiết khi người nghe có ý kiến phản bác.
• D. Làm gián đoạn mạch trình bày và gây mất tập trung.

Câu 13: Trong một buổi thảo luận về vấn đề "văn hóa đọc", một bạn đưa ra ý kiến "giới trẻ ngày nay ít đọc sách". Để bình luận một cách xây dựng, bạn nên nói gì?

• A. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai lầm, giới trẻ bây giờ vẫn đọc sách nhiều.”
• B. “Tôi thấy bạn nói đúng, giới trẻ bây giờ chỉ thích xem video ngắn thôi.”
• C. “Ý kiến này rất phiến diện, bạn nên xem lại thông tin.”
• D. “Tôi hiểu quan điểm của bạn. Tuy nhiên, theo tôi, hình thức đọc của giới trẻ đã thay đổi, họ có thể đọc sách điện tử hoặc các nội dung trực tuyến nhiều hơn.”

Câu 14: Biểu cảm "phi ngôn ngữ" như ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ có vai trò gì trong bài trình bày ý kiến?

• A. Hỗ trợ diễn đạt ý tưởng, tăng tính sinh động, hấp dẫn và thể hiện thái độ của người nói.
• B. Không quan trọng, vì nội dung bài nói mới là yếu tố quyết định.
• C. Có thể gây xao nhãng và làm người nghe mất tập trung.
• D. Chỉ cần thiết khi trình bày trước đám đông lớn.

Câu 15: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "giao thông đô thị", bạn muốn đề xuất giải pháp "khuyến khích sử dụng phương tiện công cộng". Lý lẽ nào sau đây phù hợp nhất để bảo vệ giải pháp này?

• A. Sử dụng phương tiện công cộng là xu hướng hiện đại của các nước phát triển.
• B. Phương tiện công cộng giúp giảm ùn tắc giao thông, giảm ô nhiễm môi trường và tiết kiệm chi phí cá nhân.
• C. Sử dụng phương tiện công cộng giúp mọi người có cơ hội giao tiếp và kết bạn.
• D. Phương tiện công cộng thường có thiết kế đẹp và tiện nghi hơn phương tiện cá nhân.

Câu 16: Để đánh giá tính hiệu quả của một bài trình bày ý kiến, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài trình bày có sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Thời lượng trình bày đúng với kế hoạch đã định.
• C. Ý kiến được trình bày rõ ràng, যুক্তি, thuyết phục và gây được sự chú ý, đồng thuận của người nghe.
• D. Người trình bày có phong thái tự tin, nói lưu loát, không vấp váp.

Câu 17: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày, việc "xác định đối tượng người nghe" có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người trình bày lựa chọn trang phục phù hợp.
• B. Giúp người trình bày ước tính số lượng tài liệu cần in.
• C. Giúp người trình bày quyết định thời gian bắt đầu và kết thúc bài nói.
• D. Giúp người trình bày điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ và cách tiếp cận phù hợp với trình độ, mối quan tâm và đặc điểm của người nghe.

Câu 18: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "sử dụng mạng xã hội", một bạn nói: "Mạng xã hội là con dao hai lưỡi". Đây là cách mở đầu bài nói theo kiểu nào?

• A. Mở đầu bằng câu hỏi.
• B. Mở đầu bằng hình ảnh so sánh, ẩn dụ.
• C. Mở đầu bằng câu chuyện cá nhân.
• D. Mở đầu bằng số liệu thống kê.

Câu 19: Để tăng tính tương tác với người nghe trong buổi trình bày, người nói nên sử dụng kỹ thuật nào?

• A. Chỉ đọc bài trình bày đã chuẩn bị sẵn.
• B. Nói liên tục, không ngừng nghỉ.
• C. Đặt câu hỏi gợi mở, mời người nghe chia sẻ ý kiến hoặc kinh nghiệm.
• D. Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 20: Trong một bài trình bày ý kiến về "ứng xử văn minh trên mạng", phần nào nên đề cập đến hậu quả của việc thiếu văn minh trên mạng?

• A. Phần mở đầu.
• B. Phần thân bài (khi phân tích thực trạng và tác động của vấn đề).
• C. Phần kết bài.
• D. Có thể đề cập ở bất kỳ phần nào.

Câu 21: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống: "Để trình bày ý kiến hiệu quả, cần có sự chuẩn bị ..., tự tin và ...".

• A. vội vàng, hấp tấp
• B. qua loa, hời hợt
• C. kỹ lưỡng, mạch lạc
• D. sơ sài, ngẫu hứng

Câu 22: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "áp lực học tập", bạn muốn nhấn mạnh rằng "áp lực quá mức có thể gây hại cho sức khỏe tinh thần của học sinh". Đây là kiểu lý lẽ nào?

• A. Lý lẽ dựa trên số đông (ad populum).
• B. Lý lẽ dựa trên uy tín (argument from authority).
• C. Lý lẽ dựa trên cảm xúc (appeal to emotion).
• D. Lý lẽ dựa trên nguyên nhân - kết quả (cause and effect reasoning).

Câu 23: Đâu KHÔNG phải là một biện pháp để thu hút sự chú ý của người nghe trong phần mở đầu bài trình bày?

• A. Đọc toàn bộ nội dung chính của bài trình bày.
• B. Đặt câu hỏi gợi sự tò mò.
• C. Kể một câu chuyện ngắn liên quan đến vấn đề.
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng.

Câu 24: Trong quá trình thảo luận về ý kiến, nếu nhận thấy thông tin người khác đưa ra không chính xác, bạn nên làm gì?

• A. Im lặng và bỏ qua thông tin sai lệch đó.
• B. Ngắt lời và chỉ trích người khác.
• C. Nhẹ nhàng chỉ ra sự không chính xác và cung cấp thông tin đúng (nếu có).
• D. Cười nhạo và chế giễu người đưa ra thông tin sai lệch.

Câu 25: Để bài trình bày ý kiến trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, người nói có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng văn bản viết.
• B. Sử dụng hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, video ngắn.
• C. Chỉ sử dụng âm nhạc nền.
• D. Không sử dụng bất kỳ phương tiện hỗ trợ nào.

Câu 26: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên đơn giản hơn thực tế.
• B. Kéo dài thời lượng trình bày.
• C. Gây khó khăn cho người nghe trong việc theo dõi.
• D. Giúp phân tích vấn đề sâu sắc hơn, trình bày ý kiến rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu.

Câu 27: Trong phần kết bài, "lời kêu gọi hành động" thường hướng đến mục tiêu gì?

• A. Khuyến khích người nghe suy nghĩ và có những hành động cụ thể để giải quyết hoặc cải thiện vấn đề.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài trình bày.
• C. Gửi lời cảm ơn đến khán giả và ban tổ chức.
• D. Đưa ra dự đoán về tương lai của vấn đề.

Câu 28: Phong thái tự tin khi trình bày ý kiến được thể hiện qua những yếu tố nào?

• A. Nói nhanh, giọng lớn, đi lại liên tục trên sân khấu.
• B. Giọng nói rõ ràng, mạch lạc, giao tiếp bằng mắt với người nghe, cử chỉ tự nhiên,眼神.
• C. Tránh giao tiếp bằng mắt, đứng im một chỗ, nói nhỏ.
• D. Đọc thuộc lòng bài trình bày, không cần nhìn tài liệu.

Câu 29: Để phản hồi ý kiến của người khác một cách lịch sự và hiệu quả, bạn nên bắt đầu bằng cách nào?

• A. “Tôi hoàn toàn không đồng ý với bạn vì…”
• B. “Ý kiến của bạn thật là ngớ ngẩn…”
• C. “Tôi hiểu ý của bạn là… Tuy nhiên, theo tôi…”
• D. “Bạn đã sai rồi, vấn đề không phải như vậy…”

Câu 30: Trong trường hợp không có đủ thời gian trình bày tất cả các ý đã chuẩn bị, bạn nên ưu tiên điều gì?

• A. Cố gắng nói nhanh hơn để trình bày hết tất cả các ý.
• B. Bỏ qua phần mở đầu và kết bài để tập trung vào thân bài.
• C. Đọc lướt qua các ý chính một cách nhanh chóng.
• D. Chọn lọc và trình bày những ý chính quan trọng nhất, đảm bảo sự mạch lạc và যুক্তি.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trong môn Ngữ văn 11 là gì?

• A. Thể hiện sự đồng tình tuyệt đối với quan điểm của người khác.
• B. Kể lại các sự kiện liên quan đến vấn đề xã hội một cách khách quan.
• C. Phát triển tư duy phản biện và khả năng giao tiếp hiệu quả về các vấn đề xã hội.
• D. Ghi nhớ và lặp lại các định nghĩa, khái niệm về vấn đề xã hội.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một thành phần quan trọng của một bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận hiệu quả?

• A. Luận điểm rõ ràng, mạch lạc.
• B. Dẫn chứng thuyết phục, đa dạng.
• C. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• D. Sử dụng ngôn ngữ địa phương phức tạp để gây ấn tượng.

Câu 3: Trong quá trình chuẩn bị trình bày ý kiến đánh giá về vấn đề xã hội, bước nào sau đây cần được thực hiện ĐẦU TIÊN?

• A. Xác định rõ vấn đề xã hội cần đánh giá, bình luận.
• B. Soạn thảo chi tiết dàn ý bài trình bày.
• C. Tìm kiếm và lựa chọn dẫn chứng, ví dụ minh họa.
• D. Luyện tập trình bày trước gương hoặc bạn bè.

Câu 4: Khi trình bày ý kiến đánh giá về một vấn đề xã hội, việc sử dụng dẫn chứng có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Dẫn chứng giúp kéo dài thời gian trình bày, gây ấn tượng với người nghe.
• B. Dẫn chứng làm tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho ý kiến đánh giá, bình luận.
• C. Dẫn chứng giúp đơn giản hóa vấn đề, khiến người nghe dễ hiểu hơn.
• D. Dẫn chứng không thực sự cần thiết, ý kiến cá nhân mới là quan trọng nhất.

Câu 5: Trong tình huống tranh luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", bạn đưa ra ý kiến đánh giá về vai trò của các doanh nghiệp. Cách mở đầu nào sau đây là phù hợp nhất để thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. “Hôm nay tôi sẽ nói về ô nhiễm môi trường.”
• B. “Vấn đề ô nhiễm môi trường đang rất nghiêm trọng.”
• C. “Các bạn có biết rằng, theo thống kê, lượng rác thải công nghiệp đã tăng gấp đôi trong 5 năm qua, và doanh nghiệp đóng vai trò không nhỏ trong vấn đề này?”
• D. “Tôi nghĩ rằng doanh nghiệp nên chịu trách nhiệm về ô nhiễm môi trường.”

Câu 6: Khi lắng nghe người khác trình bày ý kiến, thái độ nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và khuyến khích trao đổi?

• A. Ngắt lời liên tục để phản bác ý kiến.
• B. Lắng nghe chăm chú, đặt câu hỏi làm rõ, ghi chép những điểm quan trọng.
• C. Thể hiện sự thờ ơ, không quan tâm đến nội dung trình bày.
• D. Chỉ tập trung vào việc tìm ra lỗi sai trong ý kiến của người khác.

Câu 7: Phương tiện phi ngôn ngữ (như ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) có vai trò gì trong quá trình trình bày ý kiến đánh giá, bình luận?

• A. Không có vai trò gì đáng kể, chủ yếu là nội dung ngôn ngữ.
• B. Chỉ gây xao nhãng và làm mất tập trung của người nghe.
• C. Chỉ quan trọng đối với những người hướng ngoại, hoạt bát.
• D. Hỗ trợ diễn đạt cảm xúc, thái độ, tăng tính sinh động và hấp dẫn cho bài trình bày.

Câu 8: Trong phần kết luận của bài trình bày ý kiến, nội dung nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tóm tắt lại các luận điểm chính và khẳng định lại quan điểm cá nhân.
• B. Đưa ra thêm các dẫn chứng và ví dụ mới để bổ sung.
• C. Mở rộng sang một vấn đề xã hội khác có liên quan.
• D. Gửi lời xin lỗi nếu bài trình bày có sai sót hoặc gây khó chịu.

Câu 9: Khi nhận được phản hồi trái chiều về ý kiến của mình, thái độ ứng xử nào sau đây là phù hợp và thể hiện sự chuyên nghiệp?

• A. Phản bác gay gắt và bảo vệ ý kiến của mình đến cùng.
• B. Bỏ qua phản hồi và tiếp tục trình bày theo kế hoạch ban đầu.
• C. Lắng nghe cẩn thận, tiếp thu những điểm hợp lý, giải thích rõ hơn quan điểm của mình nếu cần.
• D. Tấn công cá nhân người đưa ra phản hồi để chuyển hướng chú ý.

Câu 10: Để đánh giá tính xác thực của thông tin sử dụng trong bài trình bày, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Hình thức trình bày đẹp mắt và hấp dẫn của nguồn thông tin.
• B. Nguồn gốc rõ ràng, uy tín và được kiểm chứng bởi các chuyên gia.
• C. Số lượng người truy cập và chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.
• D. Sự phù hợp với quan điểm cá nhân của người trình bày.

Câu 11: Trong buổi thảo luận nhóm về vấn đề "bạo lực học đường", một bạn đưa ra ý kiến nhưng không có dẫn chứng cụ thể. Bạn nên đưa ra câu hỏi gợi mở nào để giúp bạn ấy làm rõ ý kiến?

• A. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai rồi.”
• B. “Bạn có chắc chắn về điều đó không?”
• C. “Bạn đang nói về vấn đề gì vậy?”
• D. “Bạn có thể đưa ra ví dụ cụ thể hoặc số liệu nào để minh họa cho ý kiến của mình không?”

Câu 12: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên đơn giản hóa quá mức, thiếu chiều sâu.
• B. Gây khó khăn cho người nghe trong việc nắm bắt toàn bộ vấn đề.
• C. Giúp phân tích vấn đề một cách hệ thống, logic và dễ hiểu hơn.
• D. Không có lợi ích gì, nên trình bày vấn đề một cách tổng quát.

Câu 13: Trong một bài trình bày ý kiến đánh giá về "văn hóa đọc", bạn muốn so sánh tình hình đọc sách giữa giới trẻ thành thị và nông thôn. Biện pháp nào sau đây giúp bài trình bày trở nên trực quan và sinh động hơn?

• A. Chỉ sử dụng chữ viết trên slide để đảm bảo tính trang trọng.
• B. Sử dụng biểu đồ so sánh số liệu thống kê về thói quen đọc sách ở hai khu vực.
• C. Đọc diễn cảm một đoạn văn hay về tầm quan trọng của việc đọc sách.
• D. Kể một câu chuyện cá nhân về trải nghiệm đọc sách của bản thân.

Câu 14: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề gây tranh cãi, việc thừa nhận sự tồn tại của nhiều góc nhìn khác nhau có ý nghĩa gì?

• A. Làm suy yếu quan điểm cá nhân của người trình bày.
• B. Gây hoang mang và khó khăn cho người nghe trong việc xác định quan điểm đúng.
• C. Thể hiện sự thiếu quyết đoán và không chắc chắn về ý kiến của mình.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe và tăng tính thuyết phục cho bài trình bày.

Câu 15: Trong quá trình nghe người khác trình bày ý kiến, kỹ năng "lắng nghe chủ động" được thể hiện rõ nhất qua hành động nào sau đây?

• A. Tập trung cao độ vào nội dung trình bày, ghi nhớ các ý chính, và đặt câu hỏi khi cần thiết.
• B. Ngồi im lặng, không có bất kỳ phản ứng nào để tránh làm gián đoạn người nói.
• C. Vừa nghe vừa làm việc riêng hoặc sử dụng điện thoại.
• D. Chỉ nghe những phần mình quan tâm, bỏ qua những phần khác.

Câu 16: Để bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.
• B. Hạn chế sử dụng hình ảnh, ví dụ để tránh gây xao nhãng.
• C. Sử dụng câu hỏi tu từ, ẩn dụ, so sánh để tăng tính gợi hình, gợi cảm.
• D. Lặp lại nhiều lần một ý để nhấn mạnh.

Câu 17: Tình huống: Bạn trình bày ý kiến về việc sử dụng mạng xã hội của giới trẻ. Một bạn trong lớp phản bác ý kiến của bạn dựa trên kinh nghiệm cá nhân. Bạn nên phản ứng như thế nào?

• A. Cho rằng kinh nghiệm cá nhân không có giá trị và bỏ qua ý kiến đó.
• B. Lắng nghe kinh nghiệm của bạn, thừa nhận sự đa dạng của vấn đề, và giải thích thêm về quan điểm của mình dựa trên các dẫn chứng khác.
• C. Cố gắng thuyết phục bạn rằng kinh nghiệm cá nhân của bạn là phổ biến hơn.
• D. Tranh cãi gay gắt để chứng minh ý kiến của mình là đúng.

Câu 18: Để rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về vấn đề xã hội, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc sách và tài liệu về kỹ năng trình bày.
• B. Học thuộc lòng các bài văn mẫu trình bày ý kiến.
• C. Thường xuyên luyện tập trình bày trước đám đông hoặc nhóm nhỏ, và xin phản hồi để cải thiện.
• D. Chỉ tập trung vào viết bài luận, không cần luyện tập nói.

Câu 19: Trong bài trình bày về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến văn hóa đọc", bạn muốn đề xuất giải pháp. Giải pháp nào sau đây thể hiện tư duy sáng tạo và mang tính xây dựng?

• A. Cấm hoàn toàn việc sử dụng mạng xã hội đối với học sinh.
• B. Kêu gọi mọi người quay trở lại đọc sách giấy truyền thống.
• C. Phê phán mạnh mẽ sự suy giảm văn hóa đọc hiện nay.
• D. Tổ chức các câu lạc bộ đọc sách trực tuyến, kết hợp mạng xã hội để quảng bá văn hóa đọc.

Câu 20: Khi đánh giá bài trình bày của bạn bè, tiêu chí nào sau đây KHÔNG nên được ưu tiên?

• A. Tính mạch lạc, logic trong lập luận.
• B. Sự phong phú, thuyết phục của dẫn chứng.
• C. Sự giống nhau về quan điểm với người đánh giá.
• D. Phong thái tự tin, cuốn hút của người trình bày.

Câu 21: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "giao thông đô thị", bạn muốn phân tích nguyên nhân gốc rễ của tình trạng ùn tắc. Cách tiếp cận nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ tập trung vào các giải pháp trước mắt như tăng cường cảnh sát giao thông.
• B. Phân tích từ nhiều góc độ: quy hoạch đô thị, ý thức người dân, hệ thống giao thông công cộng...
• C. Đổ lỗi hoàn toàn cho cơ sở hạ tầng giao thông kém phát triển.
• D. So sánh tình hình giao thông ở Việt Nam với các nước phát triển khác.

Câu 22: Để tăng tính tương tác với người nghe trong bài trình bày, bạn có thể sử dụng kỹ thuật nào?

• A. Chỉ đọc bài trình bày một cách trôi chảy, không dừng lại.
• B. Nói liên tục, không cho người nghe cơ hội đặt câu hỏi.
• C. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn khó hiểu để thể hiện kiến thức.
• D. Đặt câu hỏi gợi mở, tạo không gian cho người nghe chia sẻ ý kiến hoặc kinh nghiệm.

Câu 23: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng nhất cần lưu ý về ngôn ngữ sử dụng là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trung lập, khách quan, tránh gây kích động hoặc xúc phạm.
• B. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, quyết liệt để thể hiện rõ quan điểm.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm để giảm căng thẳng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, cường điệu để gây ấn tượng.

Câu 24: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày, việc luyện tập trước giúp bạn điều chỉnh yếu tố nào sau đây?

• A. Nội dung và thông tin trong bài trình bày.
• B. Thời gian trình bày, tốc độ nói, ngữ điệu, và ngôn ngữ cơ thể.
• C. Quan điểm và ý kiến cá nhân về vấn đề.
• D. Mức độ đồng tình của người nghe đối với ý kiến.

Câu 25: Khi trình bày ý kiến về "vấn đề giới", bạn nên tránh sử dụng loại ngôn ngữ nào để đảm bảo tính tôn trọng và bình đẳng?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Ngôn ngữ khoa học, khách quan.
• C. Ngôn ngữ mang tính định kiến, phân biệt đối xử về giới.
• D. Ngôn ngữ gần gũi, thân thiện.

Câu 26: Để kết thúc bài trình bày ý kiến một cách ấn tượng, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Chỉ đơn giản nói lời cảm ơn và kết thúc.
• B. Tóm tắt lại thông điệp chính và đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc câu hỏi mở.
• C. Đọc lại toàn bộ phần mở đầu để nhắc lại vấn đề.
• D. Chia sẻ thêm một câu chuyện cá nhân không liên quan đến chủ đề.

Câu 27: Trong quá trình thảo luận về một vấn đề xã hội, nếu xuất hiện mâu thuẫn gay gắt giữa các ý kiến, bạn nên làm gì để duy trì không khí trao đổi tích cực?

• A. Tham gia vào cuộc tranh cãi và bảo vệ ý kiến của mình.
• B. Im lặng và rút lui khỏi cuộc thảo luận để tránh xung đột.
• C. Chỉ trích và bác bỏ ý kiến của người khác một cách gay gắt.
• D. Đóng vai trò trung gian, lắng nghe các bên, tìm điểm chung và hướng tới giải pháp hòa giải.

Câu 28: Khi trình bày ý kiến về "vấn đề học đường", bạn muốn đề xuất một giải pháp mang tính thực tiễn và khả thi. Tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Giải pháp phải phù hợp với điều kiện và nguồn lực hiện có, có khả năng thực hiện được trong thực tế.
• B. Giải pháp phải thể hiện sự độc đáo, khác biệt so với các giải pháp đã có.
• C. Giải pháp phải được nhiều người ủng hộ và đồng tình.
• D. Giải pháp phải giải quyết triệt để mọi khía cạnh của vấn đề.

Câu 29: Trong bài trình bày ý kiến, việc sử dụng câu chuyện cá nhân (anecdote) có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm loãng nội dung chính của bài trình bày.
• B. Gây mất tập trung cho người nghe.
• C. Tạo sự gần gũi, kết nối cảm xúc với người nghe và minh họa ý kiến một cách sinh động.
• D. Thể hiện sự chủ quan và thiếu khách quan trong đánh giá.

Câu 30: Để tự đánh giá và cải thiện kỹ năng trình bày ý kiến, bạn nên thực hiện hành động nào sau đây?

• A. Chỉ dựa vào cảm nhận chủ quan của bản thân về bài trình bày.
• B. Ghi âm hoặc quay video bài trình bày, tự xem lại và phân tích điểm mạnh, điểm yếu, hoặc xin phản hồi từ người khác.
• C. So sánh bài trình bày của mình với bài của những người khác và tự ti.
• D. Cho rằng kỹ năng trình bày là năng khiếu bẩm sinh, không thể cải thiện được.