15+ Đề Trắc nghiệm Ở Va-xan – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Trong truyện ngắn “Ở Va-xan”, hình ảnh con người Va-xan hiện lên chủ yếu qua những phương diện nào?

• A. Vẻ đẹp ngoại hình và sự giàu có về vật chất.
• B. Địa vị xã hội cao sang và quyền lực chính trị.
• C. Trình độ học vấn uyên bác và khả năng nghệ thuật.
• D. Đời sống tinh thần, phong tục tập quán và mối quan hệ cộng đồng.

Câu 2: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự gắn bó giữa con người Va-xan với thiên nhiên?

• A. Những ngôi nhà sàn kiên cố được xây dựng.
• B. Các lễ hội truyền thống được tổ chức theo mùa vụ.
• C. Trang phục rực rỡ, nhiều màu sắc của người dân.
• D. Những nhạc cụ độc đáo được chế tác tinh xảo.

Câu 3: Trong “Ở Va-xan”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và phát triển cộng đồng?

• A. Sự phân hóa giàu nghèo sâu sắc tạo động lực cạnh tranh.
• B. Hệ thống luật lệ hà khắc và sự trừng phạt nghiêm minh.
• C. Tinh thần đoàn kết, tương trợ và ý thức cộng đồng.
• D. Nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú và dễ khai thác.

Câu 4: Nếu so sánh với các vùng quê khác trong văn học Việt Nam, điểm đặc sắc nào tạo nên nét riêng biệt của không gian Va-xan?

• A. Vẻ đẹp hoang sơ, kỳ vĩ và đậm chất huyền thoại.
• B. Sự trù phú, thanh bình và gần gũi với đời sống nông nghiệp.
• C. Không gian đô thị hóa với những biến đổi mạnh mẽ.
• D. Khung cảnh chiến tranh ác liệt và sự tàn phá.

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu để khắc họa đời sống văn hóa tinh thần của người dân Va-xan trong tác phẩm?

• A. Sử dụng yếu tố gây cười, hài hước.
• B. Miêu tả tâm lý nhân vật một cách trực tiếp.
• C. Tạo tình huống truyện gay cấn, bất ngờ.
• D. Tái hiện các sinh hoạt văn hóa, lễ hội truyền thống.

Câu 6: “Ở Va-xan” có thể được xem là một tác phẩm mang đậm khuynh hướng văn học nào?

• A. Hiện thực phê phán.
• B. Lãng mạn.
• C. Hiện đại.
• D. Tự nhiên chủ nghĩa.

Câu 7: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua truyện ngắn “Ở Va-xan” là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của vùng cao.
• B. Phê phán những hủ tục lạc hậu trong xã hội.
• C. Trân trọng và bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp.
• D. Tố cáo áp bức bất công trong xã hội cũ.

Câu 8: Nhân vật nào trong “Ở Va-xan” có thể được xem là người kể chuyện?

• A. Một người dân Va-xan.
• B. Một nhà nghiên cứu văn hóa.
• C. Tác giả tự xưng.
• D. Người kể chuyện ẩn danh.

Câu 9: Ngôn ngữ trong truyện ngắn “Ở Va-xan” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Trang trọng, mang tính nghị luận.
• B. Giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• C. Hàn lâm, sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• D. Kịch tính, giàu yếu tố đối thoại.

Câu 10: Hình ảnh “Va-xan” trong tác phẩm tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự lạc hậu, trì trệ của xã hội.
• B. Cuộc sống hiện đại, văn minh đô thị.
• C. Vẻ đẹp văn hóa truyền thống và bản sắc dân tộc.
• D. Nỗi đau khổ, mất mát do chiến tranh gây ra.

Câu 11: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về bối cảnh văn hóa - xã hội được phản ánh trong “Ở Va-xan”?

• A. Phong tục tập quán sinh hoạt cộng đồng.
• B. Các lễ hội truyền thống.
• C. Quan niệm về nhân sinh và thế giới.
• D. Sự phát triển của công nghiệp hóa.

Câu 12: Đọc “Ở Va-xan”, người đọc có thể rút ra bài học gì về cách ứng xử với môi trường tự nhiên?

• A. Sống hòa hợp, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
• B. Khai thác triệt để tài nguyên thiên nhiên phục vụ phát triển kinh tế.
• C. Chinh phục và cải tạo thiên nhiên theo ý muốn con người.
• D. Thờ ơ, phó mặc cho tự nhiên.

Câu 13: Nếu “Ở Va-xan” được chuyển thể thành phim, thể loại phim nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Phim hành động.
• B. Phim kinh dị.
• C. Phim tâm lý, xã hội.
• D. Phim khoa học viễn tưởng.

Câu 14: Trong “Ở Va-xan”, chi tiết nào thể hiện sự biến đổi của đời sống cộng đồng trước tác động của thời gian?

• A. Những nếp nhà sàn vẫn giữ nguyên kiến trúc truyền thống.
• B. Sự xuất hiện của những yếu tố văn hóa mới du nhập.
• C. Các lễ hội vẫn được tổ chức đều đặn hàng năm.
• D. Trang phục truyền thống vẫn được người dân ưa chuộng.

Câu 15: Đâu là giá trị nhân văn sâu sắc nhất mà “Ở Va-xan” mang lại cho người đọc?

• A. Giá trị kinh tế.
• B. Giá trị lịch sử.
• C. Giá trị thẩm mỹ.
• D. Giá trị văn hóa và tinh thần.

Câu 16: Nếu được đặt một tên khác cho truyện ngắn “Ở Va-xan”, bạn sẽ chọn tên nào sau đây và vì sao?

• A. “Bản sắc Va-xan”, vì tên này nhấn mạnh giá trị văn hóa độc đáo.
• B. “Va-xan ngày ấy”, vì tên này gợi nhớ về quá khứ.
• C. “Chuyện ở Va-xan”, vì tên này đơn giản, dễ hiểu.
• D. “Va-xan và tôi”, vì tên này thể hiện góc nhìn cá nhân.

Câu 17: Trong “Ở Va-xan”, mối quan hệ giữa con người với nhau được xây dựng trên cơ sở nào là chủ yếu?

• A. Quan hệ mua bán, trao đổi hàng hóa.
• B. Quan hệ giai cấp, địa vị xã hội.
• C. Quan hệ huyết thống, dòng tộc và tình làng nghĩa xóm.
• D. Quan hệ pháp luật, hành chính.

Câu 18: Chi tiết nào trong truyện “Ở Va-xan” có thể được xem là biểu tượng cho sức sống bền bỉ của văn hóa truyền thống?

• A. Những con đường mới được mở rộng.
• B. Ngọn lửa thiêng được giữ gìn qua nhiều thế hệ.
• C. Những ngôi nhà cao tầng mọc lên.
• D. Chợ phiên tấp nập, đông vui.

Câu 19: Tác giả đã sử dụng ngôi kể nào trong “Ở Va-xan” để tạo sự gần gũi và chân thực cho câu chuyện?

• A. Ngôi thứ nhất số ít.
• B. Ngôi thứ nhất số nhiều.
• C. Ngôi thứ ba toàn tri.
• D. Ngôi thứ ba hạn tri (khách quan).

Câu 20: Đâu không phải là một đặc điểm của truyện ngắn “Ở Va-xan”?

• A. Đề tài về đời sống văn hóa vùng cao.
• B. Không gian nghệ thuật mang đậm màu sắc dân tộc.
• C. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết gay cấn.
• D. Giọng điệu trữ tình, ngợi ca.

Câu 21: Phân tích mối quan hệ giữa con người và môi trường tự nhiên trong “Ở Va-xan”, theo bạn, yếu tố nào đóng vai trò quyết định đến sự tồn tại và phát triển của cộng đồng?

• A. Sự hài hòa, tôn trọng lẫn nhau giữa con người và tự nhiên.
• B. Khả năng chinh phục và khai thác tự nhiên của con người.
• C. Sự thích nghi hoàn toàn của con người với tự nhiên.
• D. Yếu tố con người và tự nhiên độc lập, không ảnh hưởng lẫn nhau.

Câu 22: So sánh hình ảnh Va-xan trong tác phẩm với hình ảnh quê hương trong một tác phẩm văn học khác mà bạn đã học. Điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. Về mức độ giàu có về vật chất.
• B. Về vẻ đẹp hoang sơ, kỳ bí và tính huyền thoại.
• C. Về sự thanh bình, yên ả.
• D. Về mức độ hiện đại hóa.

Câu 23: Nếu được gặp gỡ một người dân Va-xan, bạn sẽ đặt câu hỏi nào để hiểu rõ hơn về đời sống văn hóa của họ?

• A. Thu nhập bình quân hàng tháng của gia đình bạn là bao nhiêu?
• B. Các bạn sử dụng mạng xã hội nào phổ biến nhất?
• C. Lễ hội truyền thống nào có ý nghĩa quan trọng nhất đối với cộng đồng bạn?
• D. Các bạn thường xem những chương trình giải trí nào trên tivi?

Câu 24: Trong “Ở Va-xan”, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và nhịp điệu.
• B. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kịch tính.
• D. Miêu tả chi tiết, tỉ mỉ về hiện thực đời sống.

Câu 25: Theo bạn, ý nghĩa của việc tìm hiểu và trân trọng văn hóa truyền thống như ở Va-xan trong xã hội hiện đại là gì?

• A. Giúp bảo tồn những giá trị vật chất của quá khứ.
• B. Đáp ứng nhu cầu giải trí của con người.
• C. Thể hiện sự khác biệt giữa các vùng miền.
• D. Góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc và làm phong phú đời sống tinh thần.

Câu 26: Nếu “Ở Va-xan” là một bức tranh, thì màu sắc chủ đạo của bức tranh đó sẽ là màu gì và vì sao?

• A. Màu xám, vì gợi cảm giác buồn bã, hoang vắng.
• B. Màu xanh lá cây, vì tượng trưng cho thiên nhiên tươi đẹp và sức sống.
• C. Màu đỏ, vì thể hiện sự nhiệt huyết, sôi động.
• D. Màu trắng, vì biểu tượng cho sự tinh khôi, giản dị.

Câu 27: Trong “Ở Va-xan”, yếu tố không gian có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?

• A. Không gian chỉ là bối cảnh phụ trợ, không ảnh hưởng đến chủ đề.
• B. Không gian làm phân tán sự tập trung vào chủ đề chính.
• C. Không gian góp phần làm nổi bật và sâu sắc thêm chủ đề về văn hóa truyền thống.
• D. Không gian chỉ có vai trò tạo sự khác biệt về địa lý.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau và cho biết, đoạn văn thể hiện đặc điểm nổi bật nào trong văn hóa Va-xan: “...Tiếng cồng chiêng ngân vang vọng núi rừng, những điệu múa uyển chuyển, trang phục rực rỡ sắc màu, tất cả hòa quyện tạo nên một bức tranh văn hóa Va-xan độc đáo và sống động…”

• A. Sự đơn giản, mộc mạc.
• B. Tính khép kín, ít giao lưu.
• C. Sự pha trộn, giao thoa văn hóa.
• D. Tính đa dạng, phong phú và giàu bản sắc.

Câu 29: Nếu “Ở Va-xan” được viết theo thể loại ký sự thay vì truyện ngắn, điều gì sẽ thay đổi?

• A. Cốt truyện sẽ trở nên phức tạp và hấp dẫn hơn.
• B. Tính chân thực và yếu tố tư liệu sẽ được nhấn mạnh hơn.
• C. Nhân vật sẽ được khắc họa sâu sắc hơn về tâm lý.
• D. Ngôn ngữ sẽ trở nên trang trọng và bác học hơn.

Câu 30: Hãy sắp xếp các yếu tố sau theo thứ tự mức độ quan trọng giảm dần trong việc tạo nên sức hấp dẫn của truyện ngắn “Ở Va-xan”: Cốt truyện, nhân vật, không gian, ngôn ngữ, chủ đề.

• A. Chủ đề - Cốt truyện - Nhân vật - Không gian - Ngôn ngữ.
• B. Nhân vật - Cốt truyện - Chủ đề - Ngôn ngữ - Không gian.
• C. Chủ đề - Không gian - Ngôn ngữ - Nhân vật - Cốt truyện.
• D. Không gian - Ngôn ngữ - Chủ đề - Cốt truyện - Nhân vật.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết hình ảnh nào **không** xuất hiện trong tâm trí nhân vật trữ tình khi nhớ về "Va-xan"?
(Lưu ý: Đoạn trích không được cung cấp, câu hỏi dựa trên giả định về các hình ảnh thường gặp trong văn học về quê hương/nơi chốn xa xôi.)

• A. Con đường làng quanh co dưới bóng cây cổ thụ.
• B. Ngôi nhà cũ với mái ngói rêu phong.
• C. Tiếng chuông nhà thờ ngân nga buổi chiều tà.
• D. Những tòa nhà chọc trời và dòng xe cộ hối hả.

Câu 2: Phân tích cách tác giả sử dụng biện pháp tu từ **ẩn dụ** trong câu (hoặc đoạn) văn/thơ sau (giả định): "Thời gian như dòng sông lặng lẽ trôi qua Va-xan, mang theo cả những dấu chân xưa cũ." Ý nghĩa sâu sắc nhất của hình ảnh ẩn dụ này là gì?

• A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình của Va-xan.
• B. Diễn tả sự chảy trôi không ngừng của thời gian và sự phai dấu của quá khứ.
• D. Thể hiện sự tiếc nuối về những gì đã mất đi vĩnh viễn.

Câu 3: Giả sử bài thơ/đoạn văn về "Ở Va-xan" sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm giác về sự xưa cũ, hoài niệm (ví dụ: "dấu xưa", "kỉ niệm phai màu", "vang vọng"). Điều này chủ yếu góp phần tạo nên **không khí/giọng điệu** nào cho tác phẩm?

• A. Hào hùng, trang trọng.
• B. Vui tươi, phấn khởi.
• C. Bâng khuâng, hoài cổ.
• D. Gay gắt, phê phán.

Câu 4: Xét về mặt cấu trúc, nếu tác phẩm bắt đầu bằng cảnh hiện tại khi nhân vật **đang** "Ở Va-xan" và sau đó hồi tưởng về quá khứ, cấu trúc này có tác dụng chính là gì?

• A. Tạo sự đối chiếu giữa hiện tại và quá khứ, làm nổi bật cảm xúc, suy tư của nhân vật.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi diễn biến câu chuyện theo trình tự thời gian.
• C. Tăng tính kịch tính, bất ngờ cho tác phẩm.
• D. Nhấn mạnh vẻ đẹp bất biến của Va-xan qua thời gian.

Câu 5: Giả định trong bài có câu: "Va-xan nay khác xưa nhiều lắm, chỉ còn lại tiếng gió thì thầm câu chuyện cũ." Câu này thể hiện rõ nhất **chủ đề** nào?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên của Va-xan.
• B. Nỗi cô đơn của nhân vật trữ tình.
• C. Sự gắn bó sâu sắc của tác giả với quê hương.
• D. Sự biến đổi của không gian và dòng chảy của thời gian.

Câu 6: Nếu tác giả sử dụng nhiều hình ảnh thiên nhiên mang tính biểu tượng (ví dụ: "cây sồi già", "dòng suối nhỏ"), những hình ảnh này có thể **biểu tượng** cho điều gì trong bối cảnh bài về "Va-xan"?

• A. Sự giàu có, thịnh vượng.
• B. Sự nguy hiểm, bí ẩn.
• C. Sự vĩnh cửu, bền vững hoặc ký ức sâu sắc.
• D. Sự tẻ nhạt, đơn điệu.

Câu 7: Giả sử nhân vật trữ tình cảm thấy lạc lõng hoặc không còn nhận ra "Va-xan" của ngày xưa. Cảm xúc này chủ yếu xuất phát từ **nguyên nhân** nào?

• A. Sự thay đổi của cảnh vật và con người ở Va-xan theo thời gian.
• B. Việc nhân vật trữ tình đã đi quá nhiều nơi trên thế giới.
• C. Sự thờ ơ của người dân Va-xan đối với nhân vật.
• D. Việc nhân vật trữ tình không có đủ tiền để sửa sang nhà cửa.

Câu 8: So sánh đoạn miêu tả Va-xan trong quá khứ và hiện tại (giả định). Nếu quá khứ được miêu tả với nhiều chi tiết ấm áp, gần gũi, còn hiện tại lại có cảm giác xa lạ, trống vắng, điều này nhằm mục đích **nhấn mạnh** điều gì?

• A. Va-xan đang ngày càng phát triển và hiện đại hơn.
• B. Nỗi mất mát, tiếc nuối của nhân vật trữ tình trước sự đổi thay.
• C. Vẻ đẹp tiềm ẩn của Va-xan mà ít người nhận ra.
• D. Sự khác biệt về khí hậu giữa hai thời điểm.

Câu 9: Nếu tác phẩm kết thúc bằng hình ảnh nhân vật trữ tình rời xa Va-xan hoặc chỉ còn giữ lại hình ảnh Va-xan trong ký ức, điều này có thể gợi mở **suy ngẫm** nào về mối quan hệ giữa con người và không gian sống?

• A. Con người luôn tìm cách quay trở về nơi mình sinh ra.
• B. Không gian sống không có ý nghĩa quan trọng đối với con người hiện đại.
• C. Không gian sống có thể thay đổi, nhưng ký ức và tình cảm dành cho nó vẫn tồn tại.
• D. Chỉ có những người sống ở Va-xan mới hiểu hết giá trị của nơi này.

Câu 10: Giả sử bài thơ/đoạn văn sử dụng thủ pháp **liệt kê** các chi tiết nhỏ, đời thường về cuộc sống ở Va-xan ngày xưa (ví dụ: "tiếng rao hàng", "khói bếp chiều", "ánh đèn dầu"). Thủ pháp này có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Tái hiện một cách chân thực, sống động không gian và nhịp sống của quá khứ.
• B. Làm cho bài thơ/đoạn văn trở nên dài hơn.
• C. Nhấn mạnh sự nghèo khó, lạc hậu của Va-xan.
• D. Gây cảm giác nhàm chán cho người đọc.

Câu 11: Giả sử trong bài có câu: "Tiếng nói xưa vọng về từ thinh không." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi lên điều gì?

• A. So sánh - gợi sự tĩnh lặng tuyệt đối.
• B. Nhân hóa - gợi sự tồn tại của ký ức và quá khứ dù không còn hiện hữu.
• C. Điệp ngữ - nhấn mạnh sự cô đơn.
• D. Hoán dụ - nói về những người đã khuất.

Câu 12: Nếu nhân vật trữ tình bày tỏ mong muốn "tìm lại" một điều gì đó ở Va-xan (giả định điều đó không còn tồn tại), mong muốn này thể hiện rõ nhất **tâm trạng** nào?

• A. Hy vọng vào tương lai.
• B. Sự tức giận trước sự thay đổi.
• C. Nỗi khắc khoải, day dứt về quá khứ không thể lấy lại.
• D. Sự hài lòng với hiện tại.

Câu 13: Giả sử tác giả sử dụng hình ảnh tương phản giữa "ánh đèn rực rỡ" (hiện tại) và "ánh đèn dầu leo lét" (quá khứ). Sự tương phản này có tác dụng chính là gì?

• A. Làm nổi bật sự khác biệt, đổi thay mạnh mẽ giữa hai thời kỳ.
• B. Cho thấy sự tiến bộ vượt bậc về công nghệ chiếu sáng.
• C. Gợi ý về sự nguy hiểm của ánh sáng hiện đại.
• D. Miêu tả vẻ đẹp đa dạng của Va-xan.

Câu 14: Nếu bài thơ/đoạn văn về "Ở Va-xan" được viết theo thể thơ tự do, điều này có thể gợi ý về **đặc điểm** nào trong cách biểu đạt cảm xúc của tác giả?

• A. Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc niêm luật truyền thống.
• B. Hạn chế tối đa việc bộc lộ cảm xúc cá nhân.
• C. Tập trung vào việc kể một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng.
• D. Sự phóng khoáng, tự do trong việc thể hiện dòng chảy suy nghĩ, cảm xúc.

Câu 15: Giả sử trong bài có câu: "Mùi hương hoa cau vẫn vương vấn đâu đây." Chi tiết "mùi hương" này có tác dụng đặc biệt gì trong việc gợi nhớ ký ức về Va-xan?

• A. Cung cấp thông tin về loại cây trồng phổ biến ở Va-xan.
• B. Kích thích trực tiếp khứu giác, gợi lên ký ức một cách mạnh mẽ, bản năng.
• C. Chứng minh sự sạch sẽ, trong lành của không khí.
• D. Là một chi tiết không quan trọng, chỉ thêm vào cho đủ câu chữ.

Câu 16: Nếu nhân vật trữ tình cảm thấy "Va-xan" trong ký ức đẹp đẽ và lý tưởng hơn Va-xan hiện tại, điều này phản ánh **xu hướng tâm lý** nào thường gặp khi con người hồi tưởng về quá khứ?

• A. Lý tưởng hóa quá khứ (idealization of the past).
• B. Hoàn toàn quên lãng quá khứ.
• C. Nhìn nhận quá khứ một cách hoàn toàn khách quan.
• D. Chỉ tập trung vào những điều tiêu cực của quá khứ.

Câu 17: Giả sử tác phẩm sử dụng nhiều câu hỏi tu từ liên quan đến sự thay đổi của Va-xan ("Va-xan ơi, sao nay khác xưa?", "Những gương mặt cũ giờ ở đâu?"). Việc sử dụng câu hỏi tu từ này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Yêu cầu người đọc cung cấp câu trả lời cụ thể.
• B. Thể hiện sự ngạc nhiên đơn thuần của tác giả.
• C. Biểu lộ trực tiếp nỗi băn khoăn, trăn trở, day dứt của nhân vật trữ tình.
• D. Làm cho câu văn/thơ khó hiểu hơn.

Câu 18: Nếu bài thơ/đoạn văn có sự xuất hiện của hình ảnh "bóng ai đó thấp thoáng" hoặc "tiếng gọi mơ hồ", những chi tiết này có thể gợi lên **cảm giác** gì về sự hiện diện của quá khứ hoặc những người thân yêu đã xa?

• A. Rõ ràng, hiện hữu.
• B. Vui vẻ, sống động.
• C. Đe dọa, đáng sợ.
• D. Mờ ảo, hư ảo, chỉ còn trong ký ức hoặc tưởng tượng.

Câu 19: Giả sử tác giả miêu tả sự thay đổi của Va-xan không chỉ ở cảnh vật mà còn ở **mối quan hệ con người**. Điều này làm cho chủ đề "sự đổi thay" trở nên sâu sắc hơn ở khía cạnh nào?

• A. Chỉ sự thay đổi về kiến trúc đô thị.
• B. Sự phai nhạt hoặc biến mất của những giá trị văn hóa, tình cảm cộng đồng.
• C. Sự gia tăng về số lượng dân cư.
• D. Sự phát triển của kinh tế địa phương.

Câu 20: Phân tích tác dụng của việc lặp lại một cụm từ hoặc câu thơ/văn nhất định trong bài (giả định có). Sự lặp lại này thường nhằm mục đích gì về mặt biểu đạt cảm xúc?

• A. Nhấn mạnh một ý tưởng, cảm xúc chủ đạo hoặc tạo nhịp điệu, ám ảnh.
• B. Giúp bài thơ/đoạn văn dễ nhớ hơn.
• C. Làm cho nội dung trở nên phức tạp hơn.
• D. Đơn giản là một lỗi kỹ thuật khi viết.

Câu 21: Nếu bài thơ/đoạn văn "Ở Va-xan" được đặt trong chương trình Ngữ văn 12, nó có thể được sử dụng để **phân tích** đặc điểm của thể loại văn học nào (giả định dựa trên nội dung về ký ức, nơi chốn, cảm xúc cá nhân)?

• A. Truyện ngắn hiện đại.
• B. Kịch bản sân khấu.
• C. Văn nghị luận xã hội.
• D. Thơ trữ tình hoặc tùy bút/tản văn.

Câu 22: Giả sử có một đoạn miêu tả Va-xan với nhiều chi tiết về âm thanh (tiếng chim hót, tiếng lá xào xạc, tiếng bước chân...). Việc tập trung vào thính giác có tác dụng gì?

• A. Làm cho Va-xan có vẻ im lặng hơn.
• B. Nhấn mạnh sự vắng vẻ, không có người ở.
• C. Góp phần tái tạo không gian một cách sinh động, đa chiều và gợi cảm giác quen thuộc.
• D. Chỉ đơn giản là liệt kê các âm thanh ngẫu nhiên.

Câu 23: Nếu tác giả sử dụng hình ảnh "mặt hồ phẳng lặng" để miêu tả tâm trạng khi nhớ về Va-xan, hình ảnh này gợi ý điều gì về cảm xúc của nhân vật?

• A. Sự yên bình, tĩnh lặng nhưng có thể ẩn chứa những suy tư sâu lắng bên dưới.
• B. Sự giận dữ, bão tố trong lòng.
• C. Sự khô cằn, thiếu sức sống.
• D. Sự sôi động, náo nhiệt.

Câu 24: Giả sử bài thơ/đoạn văn có sự chuyển đổi đột ngột từ giọng điệu hoài niệm sang giọng điệu hơi tiếc nuối hoặc xót xa. Sự chuyển đổi này có thể báo hiệu điều gì về **nhận thức** của nhân vật trữ tình?

• A. Nhân vật đã hoàn toàn quên đi quá khứ.
• B. Nhân vật chỉ nhớ về những điều tốt đẹp ở Va-xan.
• C. Nhân vật không quan tâm đến sự thay đổi.
• D. Nhân vật đã nhận ra hoặc đối diện với sự thật về sự mất mát, đổi thay không thể cứu vãn.

Câu 25: Nếu tác phẩm có sử dụng hình ảnh "những cánh chim di cư" khi nói về những người con xa xứ từ Va-xan, hình ảnh này chủ yếu gợi lên **ý nghĩa** nào về tình cảnh của những người đó?

• A. Họ là những người thích khám phá, du lịch.
• B. Họ phải rời xa quê hương theo quy luật hoặc hoàn cảnh nào đó, mang theo nỗi nhớ và có thể có ngày trở về.
• C. Họ là những người không bao giờ muốn quay lại Va-xan.
• D. Họ là những kẻ bỏ rơi quê hương.

Câu 26: Giả sử trong bài có đề cập đến một **địa danh cụ thể** ở Va-xan (ví dụ: "cây cầu cũ", "ngọn đồi sau nhà"). Việc nhắc đến các địa danh cụ thể này có tác dụng gì trong việc xây dựng không gian tác phẩm?

• A. Tạo tính chân thực, cụ thể cho không gian, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận sự gắn bó của nhân vật với nơi chốn.
• B. Làm cho không gian trở nên mơ hồ, khó xác định.
• C. Chứng minh tác giả là một nhà địa lý học.
• D. Không có tác dụng đặc biệt nào.

Câu 27: Nếu bài thơ/đoạn văn "Ở Va-xan" thể hiện sự trân trọng đối với những giá trị truyền thống, văn hóa của nơi này dù nó đã thay đổi, điều này cho thấy **thái độ** nào của tác giả/nhân vật trữ tình?

• A. Phủ nhận hoàn toàn hiện tại.
• B. Chỉ quan tâm đến sự phát triển kinh tế.
• C. Có cái nhìn vừa hoài niệm vừa chấp nhận sự thay đổi, đồng thời vẫn giữ gìn kết nối với cội nguồn.
• D. Thờ ơ với cả quá khứ và hiện tại.

Câu 28: Giả sử bài thơ/đoạn văn kết thúc bằng một câu mang tính **triết lý** hoặc suy ngẫm về ý nghĩa của "nơi chốn" và "ký ức". Cách kết thúc này có tác dụng gì?

• A. Đưa ra một giải pháp cụ thể cho vấn đề.
• B. Làm cho người đọc cảm thấy hụt hẫng.
• C. Chuyển hướng hoàn toàn sang một chủ đề khác.
• D. Nâng tầm ý nghĩa của tác phẩm, gợi mở cho người đọc những suy tư sâu sắc hơn về cuộc sống, thời gian và bản thân.

Câu 29: Nếu tác giả sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc tươi sáng, rực rỡ khi nói về Va-xan trong quá khứ (giả định), điều này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Miêu tả Va-xan có khí hậu nhiệt đới.
• B. Nhấn mạnh vẻ đẹp sống động, tràn đầy sức sống của Va-xan trong ký ức.
• C. Cho thấy Va-xan là một nơi rất ồn ào.
• D. Thể hiện sự ghét bỏ của tác giả đối với Va-xan.

Câu 30: Xét toàn bộ bài thơ/đoạn văn "Ở Va-xan", chủ đề chính về **ký ức và sự đổi thay** thường được thể hiện thông qua sự đối lập giữa những yếu tố nào?

• A. Hình ảnh, âm thanh, cảm xúc của quá khứ và hiện tại.
• B. Cuộc sống ở thành phố và cuộc sống ở nông thôn.
• C. Tình yêu và lòng căm ghét.
• D. Khoa học và nghệ thuật.

Câu 1: Trong tác phẩm

• A. Biểu tượng cho sự lạc lõng, bế tắc trong cuộc sống hiện tại.
• B. Thể hiện sự đơn điệu, nhàm chán của cuộc sống nơi thôn quê.
• C. Gợi nhắc về những kỷ niệm, ký ức tuổi thơ và quê hương đã xa.
• D. Minh chứng cho sự kiên trì, bền bỉ của con người trước khó khăn.

Câu 2: Đoạn thơ/văn nào sau đây trong

• A. Đoạn tả cảnh sinh hoạt tấp nập ở chợ huyện.
• B. Đoạn miêu tả cảnh vật tiêu điều, hoang vắng xen lẫn giấc mơ về mùa màng bội thu.
• C. Đoạn hồi tưởng về những ngày tháng sung túc trong quá khứ.
• D. Đoạn nói về những khó khăn khi di cư đến vùng đất mới.

Câu 3: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ đạo để khắc họa nỗi nhớ quê hương da diết trong

• A. Điệp ngữ, tạo sự nhấn mạnh và ám ảnh về nỗi nhớ thường trực.
• B. So sánh, làm hình ảnh quê hương trở nên gần gũi, thân thuộc.
• C. Nhân hóa, khiến cảnh vật quê hương như có linh hồn, sống động.
• D. Ẩn dụ, gợi lên những liên tưởng sâu xa về tình cảm gia đình.

Câu 4: Xét về mặt cấu trúc, tác phẩm

• A. Từ vui tươi sang buồn bã, thể hiện sự thất vọng về cuộc sống mới.
• B. Từ bình thản sang lo âu, phản ánh những khó khăn sắp tới.
• C. Từ nhớ nhung sang quên lãng, cho thấy sự hòa nhập vào môi trường mới.
• D. Từ nỗi nhớ da diết, khắc khoải sang sự chấp nhận và hy vọng vào tương lai trên vùng đất mới.

Câu 5: Chi tiết

• A. Dấu hiệu của một ngày mới bắt đầu.
• B. Âm thanh quen thuộc của thiên nhiên vùng đất mới.
• C. Biểu tượng của sự sống, niềm hy vọng le lói giữa hoàn cảnh khó khăn.
• D. Gợi nhớ về những âm thanh yên bình ở quê nhà.

Câu 6: Phân tích vai trò của yếu tố thiên nhiên (cây cỏ, đất đai, bầu trời...) trong việc thể hiện tâm trạng và hoàn cảnh của nhân vật/tác giả trong

• A. Thiên nhiên là tấm gương phản chiếu tâm trạng cô đơn, lạc lõng và là phông nền khắc họa sự khắc nghiệt của cuộc sống.
• B. Thiên nhiên là nguồn an ủi, động viên giúp nhân vật vượt qua khó khăn.
• C. Thiên nhiên là biểu tượng cho sức sống mãnh liệt của con người trên vùng đất mới.
• D. Thiên nhiên chỉ đóng vai trò làm đẹp thêm cho bức tranh cuộc sống.

Câu 7: Dựa vào ngôn ngữ và giọng điệu của

• A. Hoàn toàn bi quan và tuyệt vọng.
• B. Phấn khích và tràn đầy niềm tin.
• C. Thờ ơ, lãnh đạm.
• D. Còn nhiều khó khăn, khắc nghiệt nhưng vẫn giữ được sự cảm thông, chia sẻ và le lói hy vọng.

Câu 8: So sánh hình ảnh người dân ở Va-xan được miêu tả trong tác phẩm với hình ảnh người dân ở quê hương tác giả (qua hồi tưởng). Sự khác biệt này nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự ưu việt của cuộc sống ở quê nhà.
• B. Sự gian khó, lam lũ và tinh thần sẻ chia, đùm bọc của những người cùng cảnh ngộ nơi đất khách.
• C. Sự khác biệt về văn hóa, phong tục giữa hai vùng đất.
• D. Sự giàu có, sung túc của người dân Va-xan.

Câu 9: Chi tiết nào trong

• A. Hình ảnh những luống cày, những hạt giống được gieo xuống đất.
• B. Cảnh mọi người quây quần bên bếp lửa.
• C. Những lá thư gửi về quê nhà.
• D. Việc xây dựng những ngôi nhà tạm bợ.

Câu 10: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các từ láy gợi tả (ví dụ: lầm lũi, chênh chao,...) trong

• A. Làm cho câu văn thêm sinh động, giàu nhạc điệu.
• B. Nhấn mạnh vẻ đẹp của cảnh vật thiên nhiên.
• C. Thể hiện sự đa dạng, phong phú của ngôn ngữ tiếng Việt.
• D. Góp phần khắc họa chân thực hình ảnh con người, cảnh vật và diễn tả tinh tế tâm trạng của nhân vật/tác giả.

Câu 11: Nếu đặt

• A. Tầng lớp trí thức tiểu tư sản.
• B. Giai cấp công nhân thành thị.
• C. Người nông dân ly hương, đi khai hoang hoặc tìm kế sinh nhai ở vùng đất mới.
• D. Các nhà tư sản dân tộc.

Câu 12: Dòng thơ/văn nào sau đây không trực tiếp thể hiện nỗi nhớ quê hương trong

• A. Nhớ tiếng mẹ ru, nhớ lời cha dặn.
• B. Nhớ con sông quê, nhớ cánh đồng lúa chín.
• C. Nhớ lũy tre làng, nhớ mái đình xưa.
• D. Nhìn những giọt mồ hôi rơi trên đất mới.

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh hoặc cảm xúc về hy vọng, dù còn mong manh?

• A. Khẳng định cuộc sống ở Va-xan đã hoàn toàn tốt đẹp.
• B. Thể hiện tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường của con người Việt Nam trước hoàn cảnh khắc nghiệt.
• C. Cho thấy sự lãng quên quá khứ và quê hương.
• D. Ngụ ý rằng mọi khó khăn sẽ nhanh chóng qua đi mà không cần nỗ lực.

Câu 14: Biện pháp so sánh trong câu

• A. Làm nổi bật vẻ đẹp của đá sỏi.
• B. Miêu tả cụ thể địa hình nơi Va-xan.
• C. Khắc họa mức độ khó khăn, vất vả, chông gai của cuộc sống nơi đất khách.
• D. Thể hiện sự mệt mỏi về thể xác.

Câu 15: Yếu tố nào sau đây không góp phần tạo nên không khí chung của tác phẩm

• A. Nỗi nhớ quê hương.
• B. Sự khắc nghiệt của hoàn cảnh sống.
• C. Khát vọng về một tương lai tốt đẹp hơn.
• D. Không khí lễ hội, náo nhiệt.

Câu 16: Từ

• A. Vất vả, âm thầm, chịu đựng, ít nói.
• B. Nhanh nhẹn, vội vã, khẩn trương.
• C. Hạnh phúc, vui vẻ, tràn đầy năng lượng.
• D. Thảnh thơi, ung dung, tự tại.

Câu 17: Phân tích mối liên hệ giữa nỗi nhớ quê hương và động lực để nhân vật/tác giả bám trụ, lao động trên vùng đất mới?

• A. Nỗi nhớ làm suy yếu ý chí, khiến họ muốn quay về quê cũ.
• B. Nỗi nhớ không liên quan gì đến việc họ có bám trụ hay không.
• C. Nỗi nhớ khiến họ chấp nhận cuộc sống hiện tại mà không cần phấn đấu.
• D. Nỗi nhớ trở thành động lực thầm kín, thôi thúc họ phải thành công để có ngày trở về hoặc để xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn cho gia đình.

Câu 18: Chi tiết

• A. Họ rất giàu có nên không cần xây nhà kiên cố.
• B. Họ đang trong giai đoạn đầu khai hoang, cuộc sống còn nhiều thiếu thốn, chưa ổn định.
• C. Họ không có ý định ở lại lâu dài.
• D. Họ thích lối sống du mục.

Câu 19: Giọng điệu chủ đạo trong đoạn văn miêu tả cảnh lao động vất vả của người dân ở Va-xan là gì?

• A. Châm biếm, mỉa mai.
• B. Ngợi ca, tự hào thái quá.
• C. Đồng cảm, xót xa xen lẫn sự trân trọng.
• D. Khách quan, lạnh lùng, không cảm xúc.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của

• A. Tượng trưng cho sự sống mới, hy vọng về tương lai, thành quả lao động.
• B. Chỉ đơn thuần là vật chất cần thiết cho nông nghiệp.
• C. Biểu tượng cho sự nghèo đói, thiếu thốn.
• D. Gợi nhớ về những vụ mùa thất bát.

Câu 21: Từ ngữ nào sau đây được sử dụng để diễn tả trực tiếp sự khô cằn, khắc nghiệt của đất đai nơi Va-xan?

• A. Mênh mông
• B. Sỏi đá
• C. Xanh tươi
• D. Màu mỡ

Câu 22: Liên tưởng nào sau đây không phù hợp khi nói về tâm trạng của tác giả/nhân vật khi nhìn về phía quê hương từ Va-xan?

• A. Nỗi nhớ nhung, thương cảm.
• B. Sự day dứt, trăn trở.
• C. Lòng biết ơn nguồn cội.
• D. Sự hờn giận, oán trách.

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong tác phẩm

• A. Biểu lộ trực tiếp tâm trạng băn khoăn, trăn trở, khắc khoải của nhân vật/tác giả.
• B. Dùng để hỏi người đọc, tạo sự tương tác.
• C. Khẳng định một điều gì đó đã chắc chắn.
• D. Miêu tả cảnh vật thêm sinh động.

Câu 24: Chủ đề chính của tác phẩm

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ.
• B. Phê phán lối sống ích kỷ, bon chen.
• C. Mô tả cuộc sống giàu sang nơi đất khách.
• D. Nỗi nhớ quê hương, tình yêu đất nước gắn liền với cuộc sống gian khó và khát vọng dựng xây trên vùng đất mới.

Câu 25: Hình ảnh

• A. Biểu tượng cho sự lao động vất vả, gian khổ và cả niềm hy vọng vào thành quả.
• B. Chỉ đơn thuần là dấu hiệu của sự mệt mỏi.
• C. Thể hiện sự thất bại, vô vọng.
• D. Minh chứng cho khí hậu nóng bức.

Câu 26: Khi phân tích

• A. Phong cách ăn mặc của người dân thời đó.
• B. Các món ăn truyền thống của vùng Va-xan.
• C. Nguyên nhân, hoàn cảnh dẫn đến sự ly hương, khai hoang của một bộ phận người dân và những khó khăn họ phải đối mặt.
• D. Sự phát triển của công nghệ nông nghiệp thời đó.

Câu 27: Dòng nào sau đây miêu tả đúng nhất tâm trạng của nhân vật/tác giả khi đối diện với cảnh vật hoang sơ, tiêu điều ở Va-xan?

• A. Vui vẻ, thích thú khám phá.
• B. Sợ hãi, muốn bỏ cuộc ngay lập tức.
• C. Tức giận, oán trách số phận.
• D. Buồn bã, chạnh lòng, nhưng vẫn giữ ý chí đối mặt.

Câu 28: Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong

• A. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu hình ảnh, gợi cảm, mang đậm màu sắc dân dã.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành.
• C. Lạm dụng các từ ngữ cổ, khó hiểu.
• D. Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.

Câu 29: Hình ảnh

• A. Niềm vui khi được nghỉ ngơi.
• B. Sự sợ hãi bóng đêm.
• C. Nỗi nhớ nhà, nhớ người thân ở quê hương.
• D. Sự lãng mạn, mơ mộng về tình yêu.

Câu 30: Thông điệp nhân văn sâu sắc nhất mà tác phẩm

• A. Cuộc sống ở thành phố tốt hơn ở nông thôn.
• B. Nên chấp nhận số phận mà không cần đấu tranh.
• C. Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, không thể rời xa.
• D. Tình yêu quê hương, đất nước luôn là điểm tựa tinh thần, cùng với ý chí lao động bền bỉ sẽ giúp con người vượt qua mọi gian khó, xây dựng cuộc sống mới dù ở bất cứ đâu.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa cảnh vật và tâm trạng nhân vật trữ tình trong những dòng thơ/văn (giả định) về Va-xan: "Nắng vàng trải khắp triền đồi, gió khẽ lay ngọn cỏ. Chim hót líu lo. Dưới thung lũng, dòng suối reo. Lòng tôi nặng trĩu một nỗi buồn không tên."

• A. Nắng vàng trải khắp triền đồi
• B. Chim hót líu lo
• C. Lòng tôi nặng trĩu một nỗi buồn không tên
• D. Dưới thung lũng, dòng suối reo

Câu 2: Trong tác phẩm "Ở Va-xan", nếu nhân vật A luôn tìm cách quay về quá khứ, còn nhân vật B lại hướng về tương lai, điều này có thể tượng trưng cho sự xung đột nào trong tư tưởng của tác giả (giả định)?

• A. Xung đột giữa cái ác và cái thiện
• B. Xung đột giữa giàu và nghèo
• C. Xung đột giữa khoa học và tâm linh
• D. Xung đột giữa hoài niệm và đổi mới

Câu 3: Phân tích cách tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong câu (giả định): "Những ngọn đồi ở Va-xan nhấp nhô như lưng những con rồng khổng lồ đang say ngủ." Biện pháp này có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên.
• B. Gợi tả hình ảnh hùng vĩ, cổ kính và có sức sống tiềm ẩn của cảnh vật.
• C. Thể hiện nỗi sợ hãi của nhân vật trước sự rộng lớn của không gian.
• D. Làm nổi bật sự đơn điệu, buồn tẻ của phong cảnh Va-xan.

Câu 4: Giả sử "Ở Va-xan" được viết trong bối cảnh xã hội có nhiều biến động. Việc tác phẩm tập trung khắc họa cuộc sống bình dị, lặng lẽ của những người dân nơi đây có thể gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

• A. Sự lạc hậu, chậm phát triển của vùng quê.
• B. Ước mơ thoát ly khỏi cuộc sống hiện tại.
• C. Giá trị bền vững của những điều giản dị, gần gũi trong cuộc sống xô bồ.
• D. Sự thờ ơ, vô cảm của con người trước thời cuộc.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định giọng điệu chủ đạo của tác giả khi miêu tả cuộc sống của nhân vật (giả định): "Ông Sáu, người đàn ông góa vợ, ngày ngày lên nương, chiều về lại lủi thủi một mình bên bếp lửa tàn. Nụ cười hiếm hoi trên gương mặt khắc khổ."

• A. Trầm buồn, suy tư.
• B. Hào hùng, ca ngợi.
• C. Hài hước, châm biếm.
• D. Lãng mạn, bay bổng.

Câu 6: Trong "Ở Va-xan", chi tiết "ngôi nhà cũ kỹ bên sườn đồi" (giả định) xuất hiện nhiều lần. Chi tiết này có khả năng biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự giàu có, sung túc.
• B. Tinh thần phiêu lưu, khám phá.
• C. Sự hiện đại, tiện nghi.
• D. Sự gắn bó với cội nguồn, ký ức về gia đình.

Câu 7: Phân tích vai trò của yếu tố thiên nhiên trong tác phẩm "Ở Va-xan" (giả định). Thiên nhiên Va-xan chủ yếu được miêu tả nhằm mục đích gì?

• A. Làm nền cho các sự kiện lịch sử quan trọng.
• B. Là không gian sống, là người bạn tâm tình và phản chiếu tâm trạng con người.
• C. Thể hiện sức mạnh hủy diệt của tự nhiên.
• D. Chỉ đơn thuần là bối cảnh địa lý, không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 8: Giả sử tác phẩm "Ở Va-xan" kết thúc bằng hình ảnh nhân vật chính rời đi nhưng ngoái nhìn lại. Kết thúc này có thể gợi lên cảm xúc hoặc suy nghĩ nào cho người đọc?

• A. Sự dứt khoát, không luyến tiếc.
• B. Niềm vui sướng khi được giải thoát.
• C. Sự day dứt, lưu luyến, hoặc hứa hẹn một sự trở lại.
• D. Sự tức giận, oán trách.

Câu 9: So sánh và chỉ ra điểm khác biệt (giả định) trong cách nhìn nhận về giá trị cuộc sống giữa nhân vật trẻ tuổi và nhân vật già trong tác phẩm "Ở Va-xan".

• A. Người trẻ tìm kiếm sự thay đổi, thành công bên ngoài; người già trân trọng sự bình yên, gắn bó nơi quê nhà.
• B. Người trẻ coi trọng vật chất; người già coi trọng danh vọng.
• C. Người trẻ tin vào số phận; người già tin vào nỗ lực cá nhân.
• D. Người trẻ thích sống một mình; người già thích sống tập thể.

Câu 10: Đọc đoạn miêu tả (giả định): "Sương giăng mắc mịt mờ trên lối đi, che khuất những hàng cây quen thuộc. Không gian tĩnh lặng đến đáng sợ." Đoạn này chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để tạo ấn tượng về cảnh vật?

• A. Nhân hóa.
• B. Tả cảnh ngụ tình (qua việc miêu tả sương mịt mờ, tĩnh lặng gợi không khí u ám, bí ẩn).
• C. Hoán dụ.
• D. Liệt kê.

Câu 11: Giả sử có một chi tiết lặp lại trong tác phẩm là "tiếng chuông chùa vọng lại từ xa". Chi tiết này có thể mang ý nghĩa tượng trưng nào trong bối cảnh Va-xan (giả định là vùng quê)?

• A. Sự giàu có của vùng đất.
• B. Sự hiện đại hóa đang diễn ra.
• C. Nét văn hóa truyền thống, sự bình yên tâm linh, hoặc gợi nhắc về thời gian.
• D. Mối đe dọa tiềm ẩn.

Câu 12: Phân tích mối quan hệ (giả định) giữa nhân vật chính và thiên nhiên Va-xan. Mối quan hệ này được thể hiện chủ yếu qua khía cạnh nào?

• A. Thiên nhiên là nơi nhân vật tìm sự an ủi, chia sẻ, hoặc là chứng nhân cho những biến động đời người.
• B. Thiên nhiên là đối tượng để nhân vật khai thác, chinh phục.
• C. Thiên nhiên là nguồn gốc của mọi khó khăn, thử thách.
• D. Thiên nhiên chỉ là phông nền tĩnh lặng.

Câu 13: Giả sử tác giả kể câu chuyện "Ở Va-xan" theo dòng hồi tưởng của nhân vật già. Việc lựa chọn góc nhìn này có tác dụng gì trong việc truyền tải nội dung và cảm xúc?

• A. Tạo cảm giác khách quan, chân thực tuyệt đối.
• B. Giới hạn hoàn toàn thông tin, gây khó hiểu cho người đọc.
• C. Chỉ tập trung vào các sự kiện ở hiện tại.
• D. Cho phép lồng ghép suy ngẫm, chiêm nghiệm của nhân vật về cuộc đời và quá khứ, tạo chiều sâu cho tác phẩm.

Câu 14: Đọc đoạn (giả định): "Con đường đất dẫn vào Va-xan lầy lội sau cơn mưa. Những bước chân in hằn trên bùn đất, nặng nhọc và chậm rãi." Chi tiết này gợi cho người đọc cảm nhận gì về cuộc sống nơi đây?

• A. Sự tiện nghi, dễ dàng.
• B. Sự khó khăn, vất vả, lam lũ.
• C. Sự giàu có, sung túc.
• D. Sự nhộn nhịp, đông đúc.

Câu 15: Giả sử trong tác phẩm, có một đoạn nói về "sự im lặng của những mái nhà cũ". Sự im lặng này có thể biểu trưng cho điều gì?

• A. Nỗi cô đơn, sự vắng vẻ, hoặc những câu chuyện, ký ức bị lãng quên.
• B. Sự ồn ào, náo nhiệt.
• C. Sự bí ẩn, rùng rợn.
• D. Sự giàu có, kín đáo.

Câu 16: Phân tích cấu trúc của tác phẩm "Ở Va-xan" (giả định có sự đan xen giữa hiện tại và quá khứ). Cấu trúc này có tác dụng gì?

• A. Chỉ đơn giản là cách sắp xếp ngẫu nhiên các sự kiện.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu, rời rạc.
• C. Nhấn mạnh sự khác biệt hoàn toàn giữa hai thời điểm.
• D. Giúp làm rõ mối liên hệ giữa quá khứ và hiện tại, lý giải hành động, tâm trạng của nhân vật ở hiện tại qua những trải nghiệm trong quá khứ.

Câu 17: Giả sử nhân vật chính của "Ở Va-xan" là một người trở về sau nhiều năm xa cách. Thử thách lớn nhất mà nhân vật này có thể phải đối mặt khi quay lại nơi chôn rau cắt rốn là gì?

• A. Tìm kiếm cơ hội làm giàu.
• B. Đối diện với sự thay đổi của cảnh vật, con người, và đặc biệt là những ký ức, cảm xúc về quá khứ.
• C. Học cách sử dụng công nghệ hiện đại.
• D. Kết bạn mới tại vùng đất này.

Câu 18: Đọc câu (giả định): "Nụ cười của bà lão như ánh nắng cuối ngày, yếu ớt nhưng vẫn đủ sưởi ấm lòng người." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào và hiệu quả nghệ thuật ra sao?

• A. Nhân hóa; làm cho nụ cười trở nên sống động.
• B. Ẩn dụ; thể hiện sự rực rỡ, mạnh mẽ của nụ cười.
• C. So sánh; làm nổi bật sự ấm áp, hiếm hoi nhưng quý giá của nụ cười trong hoàn cảnh khó khăn.
• D. Điệp ngữ; nhấn mạnh vẻ đẹp của nụ cười.

Câu 19: Giả sử "Ở Va-xan" có đoạn miêu tả về một "dòng sông chảy xiết". Dòng sông này có thể là biểu tượng cho điều gì trong dòng chảy cuộc đời?

• A. Sự chảy trôi không ngừng của thời gian, những biến cố dồn dập, hoặc những khó khăn cần vượt qua.
• B. Sự bình yên, tĩnh lặng.
• C. Sự tù đọng, bế tắc.
• D. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của nhan đề "Ở Va-xan". Nhan đề này chủ yếu gợi lên điều gì cho người đọc trước khi đi sâu vào nội dung?

• A. Một câu chuyện phiêu lưu mạo hiểm.
• B. Một bài nghiên cứu khoa học.
• C. Một bản tin thời sự.
• D. Một không gian cụ thể (địa danh Va-xan), gợi mở về những câu chuyện, con người, cuộc sống gắn liền với nơi đó.

Câu 21: Giả sử trong tác phẩm, nhân vật đối thoại với chính mình (độc thoại nội tâm) rất nhiều. Kỹ thuật này giúp tác giả làm rõ điều gì?

• A. Các sự kiện bên ngoài đang diễn ra.
• B. Thế giới nội tâm phức tạp, những suy nghĩ, cảm xúc, dằn vặt sâu kín của nhân vật.
• C. Quan điểm của các nhân vật khác.
• D. Bối cảnh lịch sử của câu chuyện.

Câu 22: Đọc đoạn (giả định): "Hạt mưa rơi tí tách trên mái tôn, như đếm từng khoảnh khắc trôi đi của tuổi già." Biện pháp tu từ chính được sử dụng ở đây là gì?

• A. So sánh và nhân hóa (mưa như đếm).
• B. Hoán dụ và ẩn dụ.
• C. Điệp ngữ và liệt kê.
• D. Tượng trưng và châm biếm.

Câu 23: Giả sử một trong những chủ đề chính của "Ở Va-xan" là "ký ức và sự lãng quên". Chủ đề này có thể được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

• A. Sự phát triển kinh tế của Va-xan.
• B. Những cuộc gặp gỡ tình cờ.
• C. Hình ảnh những vật cũ kỹ, hoang phế gợi nhắc về quá khứ hoặc những nhân vật già với trí nhớ suy giảm.
• D. Các cuộc tranh luận về tương lai.

Câu 24: Phân tích cách tác giả xây dựng nhân vật phụ (giả định là một người hàng xóm) trong tác phẩm "Ở Va-xan". Nhân vật này có vai trò gì đối với nhân vật chính hoặc cốt truyện?

• A. Làm nền, làm nổi bật tính cách/hoàn cảnh của nhân vật chính; hoặc là người lắng nghe, chia sẻ, thúc đẩy hành động của nhân vật chính.
• B. Chỉ là chi tiết thừa, không có ý nghĩa.
• C. Là đối thủ cạnh tranh trực tiếp với nhân vật chính.
• D. Đại diện cho thế lực siêu nhiên.

Câu 25: Giả sử tác phẩm "Ở Va-xan" sử dụng rất nhiều từ ngữ địa phương. Việc này có tác dụng gì trong việc tái hiện không gian và con người nơi đây?

• A. Làm cho tác phẩm khó hiểu, xa lạ.
• B. Giảm tính chân thực của câu chuyện.
• C. Chỉ mang tính chất trang trí ngôn ngữ.
• D. Tăng tính chân thực, gần gũi, đặc trưng cho không gian văn hóa và tính cách của con người Va-xan.

Câu 26: Đọc đoạn (giả định): "Anh nhìn về phía chân trời, nơi mặt trời đang lặn, nhuộm tím cả một vùng. Một nỗi buồn xa vắng dâng lên trong lòng." Sự kết hợp giữa cảnh vật và cảm xúc ở đây thể hiện rõ nhất điều gì?

• A. Sự vui tươi, phấn khởi.
• B. Mối tương giao, hòa hợp giữa cảnh và tình, thiên nhiên làm nền và gợi lên cảm xúc con người.
• C. Sự đối lập gay gắt giữa con người và thiên nhiên.
• D. Sự thờ ơ của con người trước vẻ đẹp tự nhiên.

Câu 27: Giả sử có một cảnh trong tác phẩm miêu tả việc nhân vật chính ngồi dưới gốc cây cổ thụ và nhớ về tuổi thơ. Cảnh này có thể nhằm mục đích gì?

• A. Cho thấy nhân vật đang lẩn tránh thực tại.
• B. Nhấn mạnh sự yếu đuối, bất lực của nhân vật.
• C. Làm rõ quá khứ, nguồn gốc của nhân vật; thể hiện sự gắn bó, hoài niệm về tuổi thơ và quê hương.
• D. Chỉ là chi tiết ngẫu nhiên, không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 28: Phân tích cách tác giả sử dụng thời gian trong "Ở Va-xan" (giả định có sự chậm rãi, kéo dài ở một số đoạn). Việc làm chậm nhịp độ trần thuật ở đây có thể nhằm mục đích gì?

• A. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, bình yên hoặc sự buồn bã, cô đơn của cuộc sống nơi đây; tạo không gian cho nhân vật suy ngẫm.
• B. Thể hiện sự vội vã, gấp gáp của cuộc sống.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán.
• D. Phản ánh tốc độ phát triển kinh tế nhanh chóng.

Câu 29: Giả sử một trong những thông điệp chính của tác phẩm là "tìm thấy giá trị đích thực của cuộc sống không phải ở nơi xa hoa mà ở chính những điều bình dị, gần gũi". Thông điệp này được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

• A. Việc nhân vật chính rời Va-xan để tìm kiếm danh vọng.
• B. Sự giàu có đột ngột của một nhân vật.
• C. Các cuộc tranh luận về chính trị.
• D. Sự trân trọng của nhân vật đối với thiên nhiên, con người, và cuộc sống lao động giản dị ở Va-xan sau khi trải qua nhiều thăng trầm.

Câu 30: Đọc câu (giả định): "Ngọn lửa trong bếp bập bùng, soi rõ những nếp nhăn trên khuôn mặt bà, hằn sâu dấu vết thời gian." Chi tiết "những nếp nhăn... hằn sâu dấu vết thời gian" chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

• A. Hoán dụ.
• B. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (nhìn thấy "dấu vết thời gian" hằn sâu) và gợi tả (làm rõ sự già nua, trải đời).
• C. Nhân hóa.
• D. Liệt kê.

Câu 1: Giả sử tác phẩm

• A. Sự phức tạp và mâu thuẫn nội tâm khi đối diện với áp lực xã hội hiện đại.
• B. Khát vọng chinh phục và làm chủ tự nhiên của con người.
• C. Mối liên hệ nguyên sơ, sự hài hòa giữa con người và môi trường tự nhiên, hoặc tìm kiếm giá trị sống đích thực.
• D. Nỗi sợ hãi và bất lực của con người trước sức mạnh của tạo hóa.

Câu 2: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh bình minh

• A. Tạo nên một không khí tươi sáng, lạc quan, đối lập hoặc làm dịu đi những gam màu trầm buồn khác (nếu có).
• B. Gây cảm giác u ám, bí ẩn, khó lường về số phận nhân vật.
• C. Nhấn mạnh sự khắc nghiệt, thử thách mà nhân vật phải đối mặt.
• D. Làm nổi bật sự tĩnh lặng, đơn điệu của cuộc sống nơi Va-xan.

Câu 3: Nhân vật chính trong tác phẩm, sau một thời gian sống

• A. Sự tha hóa của con người trong xã hội hiện đại.
• B. Ước mơ về một cuộc sống giàu sang, phú quý.
• C. Khó khăn trong việc thích nghi với môi trường mới.
• D. Sự chuyển biến trong nhận thức về giá trị sống, tìm kiếm ý nghĩa đích thực của hạnh phúc.

Câu 4: Nếu tác phẩm

• A. Sẽ tập trung vào những khó khăn, thiếu thốn của cuộc sống.
• B. Có thể khắc họa Va-xan một cách giản dị, quen thuộc, ít lãng mạn hóa, tập trung vào nếp sinh hoạt, văn hóa cộng đồng hơn là vẻ đẹp phong cảnh đơn thuần.
• C. Sẽ miêu tả Va-xan như một nơi bí ẩn, đầy thử thách.
• D. Sẽ nhấn mạnh sự khác biệt giữa Va-xan và thế giới bên ngoài một cách tiêu cực.

Câu 5: Tác giả mô tả một phong tục truyền thống độc đáo của người dân

• A. Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn.
• B. Phê phán những hủ tục lạc hậu.
• C. Góp phần xây dựng bối cảnh văn hóa, làm nổi bật bản sắc riêng của vùng đất và con người Va-xan, hoặc thể hiện sự gìn giữ giá trị truyền thống.
• D. Chứng minh sự lạc hậu của đời sống ở Va-xan.

Câu 6: Trong tác phẩm, có một đoạn đối thoại giữa nhân vật chính và một cụ già

• A. Kết nối không gian Va-xan hiện tại với chiều sâu lịch sử, văn hóa, cho thấy sự bền bỉ hoặc những vết tích của quá khứ trên mảnh đất này.
• B. Làm gián đoạn mạch truyện chính.
• C. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin địa lý về Va-xan.
• D. Thể hiện sự khác biệt thế hệ giữa nhân vật chính và cụ già.

Câu 7: Một chi tiết lặp đi lặp lại trong miêu tả về Va-xan là hình ảnh

• A. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.
• B. Sự trong lành, tinh khiết của môi trường, hoặc dòng chảy không ngừng của thời gian, sự sống.
• C. Sự cô lập, khó tiếp cận của Va-xan.
• D. Nỗi buồn man mác, u hoài.