15+ Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Chân trời sáng tạo Bài 2: Các phương pháp nghiên cứu và học tập môn Sinh học

Câu 1: Một nhà khoa học quan sát hiện tượng lá cây héo khi không được tưới nước trong nhiều ngày. Từ quan sát này, nhà khoa học đặt ra câu hỏi:

• A. Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.
• B. Xây dựng giả thuyết nghiên cứu.
• C. Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
• D. Xử lí số liệu và báo cáo kết quả.

Câu 2: Sau khi đặt câu hỏi về vai trò của nước với cây xanh (như ở Câu 1), nhà khoa học đề xuất một lời giải thích tạm thời cho hiện tượng quan sát được:

• A. Kết luận khoa học.
• B. Định luật sinh học.
• C. Giả thuyết nghiên cứu.
• D. Mục tiêu nghiên cứu.

Câu 3: Để kiểm chứng giả thuyết

• A. Quan sát và đặt câu hỏi.
• B. Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
• C. Xây dựng giả thuyết.
• D. Xử lí số liệu và báo cáo kết quả.

Câu 4: Phương pháp nào trong nghiên cứu Sinh học chủ yếu sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác) kết hợp với các công cụ hỗ trợ (kính lúp, kính hiển vi) để thu thập thông tin về đặc điểm, hành vi của sinh vật?

• A. Phương pháp thực nghiệm khoa học.
• B. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.
• C. Phương pháp điều tra, khảo sát.
• D. Phương pháp quan sát.

Câu 5: Khi sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát tế bào thực vật, bước đầu tiên cần làm để chuẩn bị mẫu vật là gì?

• A. Điều chỉnh ánh sáng và lấy nét.
• B. Làm tiêu bản hiển vi (cắt lát mỏng, đặt trên lam kính, thêm nước/dung dịch nhuộm, đậy lamen).
• C. Chọn vật kính có độ phóng đại lớn nhất.
• D. Đặt tiêu bản lên bàn kính và kẹp lại.

Câu 6: Một nhà sinh thái học muốn nghiên cứu sự đa dạng của các loài côn trùng trong một khu rừng. Ông đi bộ qua các khu vực khác nhau của rừng, ghi chép lại các loài côn trùng nhìn thấy, chụp ảnh và thu thập một số mẫu vật nhỏ để xác định chính xác. Phương pháp nghiên cứu chính mà nhà khoa học này đang sử dụng là gì?

• A. Điều tra, khảo sát thực địa.
• B. Thực nghiệm khoa học.
• C. Làm việc trong phòng thí nghiệm.
• D. Quan sát dưới kính hiển vi.

Câu 7: Trong một thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt động của enzyme, nhóm học sinh cần giữ nhiệt độ các ống nghiệm ở các mức khác nhau (ví dụ: 10°C, 20°C, 30°C, 40°C). Thiết bị nào trong phòng thí nghiệm sẽ giúp họ thực hiện điều này một cách chính xác?

• A. Bể điều nhiệt (Water bath).
• B. Máy li tâm.
• C. Tủ sấy.
• D. Kính hiển vi.

Câu 8: Khi làm việc trong phòng thí nghiệm Sinh học, nguyên tắc an toàn quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Chỉ làm thí nghiệm khi có đủ hóa chất.
• B. Đeo găng tay khi xử lý mọi loại mẫu vật.
• C. Luôn đọc kỹ hướng dẫn và tuân thủ quy trình thí nghiệm, sử dụng đồ bảo hộ phù hợp.
• D. Ăn uống thoải mái trong phòng thí nghiệm để có năng lượng.

Câu 9: Phương pháp nghiên cứu nào đòi hỏi nhà khoa học phải chủ động tạo ra các điều kiện nhất định, tác động có kiểm soát lên đối tượng nghiên cứu để kiểm tra một giả thuyết?

• A. Phương pháp quan sát.
• B. Phương pháp thực nghiệm khoa học.
• C. Phương pháp điều tra.
• D. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm (chưa đủ, đây là nơi thực hiện).

Câu 10: Một nhóm nghiên cứu muốn xác định xem việc bổ sung một loại phân bón mới có giúp cây trồng tăng năng suất hay không. Họ trồng hai lô cây giống nhau: lô A bón phân truyền thống, lô B bón phân mới. Sau vụ thu hoạch, họ so sánh năng suất của hai lô. Trong thí nghiệm này, loại phân bón mới được coi là yếu tố gì?

• A. Biến số độc lập (yếu tố tác động).
• B. Biến số phụ thuộc (kết quả đo lường).
• C. Yếu tố kiểm soát (giữ cố định).
• D. Đối tượng nghiên cứu.

Câu 11: Vẫn trong thí nghiệm ở Câu 10, năng suất thu hoạch của cây trồng (được đo bằng khối lượng quả/hạt thu được) là yếu tố gì?

• A. Biến số độc lập.
• B. Biến số phụ thuộc.
• C. Yếu tố kiểm soát.
• D. Giả thuyết nghiên cứu.

Câu 12: Trong một thí nghiệm khoa học, việc giữ cho các yếu tố khác (ngoài biến số độc lập) không đổi hoặc được kiểm soát chặt chẽ nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho thí nghiệm phức tạp hơn.
• B. Tiết kiệm thời gian và chi phí.
• C. Tạo ra nhiều kết quả khác nhau.
• D. Đảm bảo rằng sự thay đổi ở biến số phụ thuộc là do biến số độc lập gây ra, loại bỏ ảnh hưởng của các yếu tố khác.

Câu 13: Sau khi thu thập dữ liệu từ thí nghiệm (như ở Câu 3 hoặc Câu 10), bước tiếp theo trong tiến trình nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Xử lí số liệu (ví dụ: tính toán, lập bảng, vẽ đồ thị) và đưa ra nhận xét ban đầu.
• B. Thay đổi giả thuyết nghiên cứu.
• C. Lặp lại toàn bộ thí nghiệm.
• D. Công bố kết quả trên tạp chí khoa học.

Câu 14: Kỹ năng nào sau đây giúp nhà khoa học tổng hợp, phân tích các dữ liệu thu thập được từ quan sát, điều tra hoặc thí nghiệm để rút ra ý nghĩa và so sánh với giả thuyết ban đầu?

• A. Kỹ năng quan sát.
• B. Kỹ năng đặt câu hỏi.
• C. Kỹ năng xử lý số liệu và báo cáo kết quả.
• D. Kỹ năng xây dựng giả thuyết.

Câu 15: Trong báo cáo kết quả nghiên cứu Sinh học, phần nào trình bày lý do chọn đề tài, mục tiêu cụ thể mà nghiên cứu muốn đạt được và dự đoán ban đầu về kết quả?

• A. Mở đầu (giới thiệu đề tài, mục tiêu, giả thuyết).
• B. Phương pháp nghiên cứu.
• C. Kết quả nghiên cứu.
• D. Kết luận và kiến nghị.

Câu 16: Một sinh viên quan sát thấy một loại nấm mốc phát triển rất nhanh trên bánh mì để lâu ngày. Sinh viên muốn tìm hiểu điều kiện nào (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng) ảnh hưởng đến tốc độ phát triển của loại nấm này. Phương pháp nghiên cứu phù hợp nhất để kiểm tra ảnh hưởng của từng yếu tố một cách có kiểm soát là gì?

• A. Chỉ quan sát nấm mốc phát triển tự nhiên trong các điều kiện khác nhau.
• B. Điều tra các cửa hàng bánh mì về tình trạng nấm mốc.
• C. Thu thập mẫu nấm mốc từ nhiều nguồn khác nhau và so sánh.
• D. Thiết kế các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm, thay đổi có chủ đích từng yếu tố (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng) trong khi giữ cố định các yếu tố khác.

Câu 17: Khi tiến hành thí nghiệm trong phòng thí nghiệm, việc sử dụng pipet để hút hóa chất cần tuân thủ nguyên tắc nào sau đây?

• A. Hút trực tiếp bằng miệng để kiểm soát lực hút tốt hơn.
• B. Sử dụng dụng cụ hút hỗ trợ (quả bóp cao su, bơm hút) để tránh hóa chất độc hại vào miệng.
• C. Pipet nào cũng có thể dùng để hút bất kỳ loại hóa chất nào.
• D. Sau khi dùng xong, rửa sơ qua pipet dưới vòi nước là đủ.

Câu 18: Sắp xếp các bước sau đây theo đúng trình tự của phương pháp thực nghiệm khoa học: (1) Xử lí dữ liệu và báo cáo; (2) Chuẩn bị điều kiện, thiết kế mô hình; (3) Tiến hành thực nghiệm, thu thập dữ liệu.

• A. (1) → (2) → (3).
• B. (1) → (3) → (2).
• C. (2) → (3) → (1).
• D. (3) → (2) → (1).

Câu 19: Khi một nhà khoa học kết thúc nghiên cứu và nhận thấy kết quả thí nghiệm không như giả thuyết ban đầu, họ nên làm gì tiếp theo theo tiến trình khoa học?

• A. Bỏ qua kết quả và giữ nguyên giả thuyết ban đầu.
• B. Thay đổi số liệu để phù hợp với giả thuyết.
• C. Ngừng nghiên cứu vì giả thuyết sai.
• D. Xem xét lại giả thuyết, thiết kế thí nghiệm, hoặc đặt ra câu hỏi nghiên cứu mới dựa trên kết quả đã thu thập được.

Câu 20: Việc sử dụng kính lúp cầm tay thường phù hợp nhất để quan sát đối tượng nào trong nghiên cứu Sinh học?

• A. Các chi tiết nhỏ của hoa, cánh côn trùng, cấu tạo ngoài của giun đất.
• B. Cấu trúc siêu hiển vi của virus.
• C. Tế bào vi khuẩn.
• D. Nhiễm sắc thể trong nhân tế bào.

Câu 21: Kỹ năng nào trong nghiên cứu Sinh học giúp nhà khoa học đưa ra lời giải thích có cơ sở khoa học (dựa trên kiến thức đã biết) cho câu hỏi nghiên cứu đã đặt ra, trước khi tiến hành kiểm chứng?

• A. Kỹ năng quan sát.
• B. Kỹ năng xây dựng giả thuyết.
• C. Kỹ năng thiết kế thí nghiệm.
• D. Kỹ năng báo cáo.

Câu 22: Khi nghiên cứu về tập tính di cư của một loài chim, các nhà khoa học gắn thiết bị theo dõi GPS lên một số cá thể chim, sau đó thu thập dữ liệu về đường đi, tốc độ bay, thời gian dừng nghỉ của chúng trong suốt chuyến đi. Phương pháp nghiên cứu chính được áp dụng ở đây là sự kết hợp của những phương pháp nào?

• A. Chỉ là phương pháp quan sát đơn thuần.
• B. Chủ yếu là làm việc trong phòng thí nghiệm.
• C. Kết hợp quan sát (tập tính, môi trường) và thu thập dữ liệu định lượng (từ thiết bị theo dõi), có thể coi là một dạng điều tra/khảo sát có hỗ trợ công nghệ.
• D. Đây hoàn toàn là phương pháp thực nghiệm khoa học.

Câu 23: Một nhóm học sinh muốn tìm hiểu xem loại đất nào (đất cát, đất thịt, đất phù sa) phù hợp nhất cho sự phát triển của cây đậu xanh. Họ trồng cây trong ba loại đất khác nhau, đảm bảo các điều kiện khác (ánh sáng, nước, nhiệt độ) là như nhau. Sau 3 tuần, họ đo chiều cao trung bình của cây ở mỗi loại đất. Đây là ví dụ về việc áp dụng phương pháp nào?

• A. Thực nghiệm khoa học.
• B. Quan sát.
• C. Điều tra.
• D. Làm việc trong phòng thí nghiệm (mặc dù có thể làm trong phòng, bản chất là thực nghiệm).

Câu 24: Trong quy trình làm việc với hóa chất trong phòng thí nghiệm, sau khi sử dụng xong, điều quan trọng cần làm là gì?

• A. Đổ hóa chất thừa xuống cống thoát nước.
• B. Để hóa chất không đậy nắp trên bàn.
• C. Cất hóa chất vào bất kỳ vị trí trống nào trên kệ.
• D. Đậy nắp chai hóa chất cẩn thận, trả về đúng vị trí quy định và xử lý hóa chất thừa theo hướng dẫn.

Câu 25: Giả sử kết quả thí nghiệm ở Câu 23 cho thấy cây đậu xanh trồng trong đất phù sa có chiều cao trung bình vượt trội so với hai loại đất còn lại. Bước tiếp theo trong tiến trình nghiên cứu là gì để đưa ra kết luận đáng tin cậy?

• A. Ngay lập tức kết luận đất phù sa là tốt nhất và dừng nghiên cứu.
• B. Xử lý số liệu (tính trung bình, sai số), so sánh kết quả giữa các nhóm, và đối chiếu với giả thuyết ban đầu để đưa ra kết luận.
• C. Chỉ cần nhìn bằng mắt thường và kết luận.
• D. Lặp lại thí nghiệm chỉ với đất phù sa.

Câu 26: Kỹ năng nào giúp nhà khoa học thu thập thông tin từ môi trường tự nhiên hoặc cộng đồng (ví dụ: phỏng vấn người dân, thu thập mẫu vật tại hiện trường) mà không có sự tác động hay kiểm soát chủ động lên đối tượng nghiên cứu?

• A. Kỹ năng điều tra, khảo sát thực địa.
• B. Kỹ năng làm việc trong phòng thí nghiệm.
• C. Kỹ năng thiết kế thí nghiệm.
• D. Kỹ năng xử lý số liệu.

Câu 27: Khi quan sát một mẫu vật dưới kính hiển vi, nếu ảnh quá mờ, bạn cần điều chỉnh bộ phận nào của kính hiển vi trước tiên để lấy nét rõ hơn?

• A. Ốc điều chỉnh vị trí (di chuyển tiêu bản).
• B. Đĩa quay vật kính (chọn độ phóng đại khác).
• C. Ốc vĩ cấp và ốc vi cấp (để nâng/hạ bàn kính hoặc ống kính).
• D. Gương hoặc đèn chiếu sáng (điều chỉnh ánh sáng).

Câu 28: Vai trò của bước "Làm báo cáo kết quả nghiên cứu" trong tiến trình nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Chỉ để lưu trữ thông tin cá nhân của nhà khoa học.
• B. Để chứng minh nhà khoa học đã làm việc chăm chỉ.
• C. Để kết thúc nhanh quá trình nghiên cứu.
• D. Tổng hợp toàn bộ quá trình nghiên cứu, trình bày kết quả, kết luận, và kiến nghị một cách có hệ thống để chia sẻ với cộng đồng khoa học và công chúng.

Câu 29: Một nhà nghiên cứu đang tìm hiểu về sự ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe hô hấp của người dân tại một thành phố. Ông thu thập dữ liệu về mức độ ô nhiễm không khí ở các khu vực khác nhau và hồ sơ bệnh án của người dân sống tại đó trong 5 năm qua để tìm mối liên hệ. Phương pháp nghiên cứu chính đang được sử dụng là gì?

• A. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm.
• B. Điều tra, khảo sát (thu thập dữ liệu từ thực tế và hồ sơ có sẵn).
• C. Quan sát đơn thuần.
• D. Thiết kế thí nghiệm gây ô nhiễm không khí có chủ đích.

Câu 30: Khi xây dựng giả thuyết nghiên cứu, một giả thuyết tốt cần có đặc điểm nào sau đây?

• A. Không cần dựa trên kiến thức đã biết.
• B. Không thể kiểm chứng bằng thực nghiệm.
• C. Có thể kiểm chứng được bằng các phương pháp nghiên cứu (quan sát, thực nghiệm, điều tra).
• D. Luôn luôn đúng trong mọi trường hợp.

Câu 1: Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của ánh sáng đến sự nảy mầm của hạt đậu xanh, nhóm học sinh chia hạt thành hai nhóm: một nhóm phơi sáng và một nhóm để trong tối. Nhóm để trong tối đóng vai trò là gì trong thí nghiệm này?

• A. Nhóm thực nghiệm
• B. Nhóm đối chứng
• C. Nhóm độc lập
• D. Nhóm phụ thuộc

Câu 2: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu về tập tính kiếm ăn của loài ong mật. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất để thu thập dữ liệu ban đầu về hành vi của ong trong môi trường tự nhiên?

• A. Quan sát
• B. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm
• C. Phỏng vấn người nuôi ong
• D. Phân tích dữ liệu thống kê

Câu 3: Để kiểm tra giả thuyết "Nồng độ phân bón ảnh hưởng đến chiều cao cây lúa", biến số độc lập trong thí nghiệm này là:

• A. Chiều cao cây lúa
• B. Loại cây lúa
• C. Nồng độ phân bón
• D. Thời gian sinh trưởng

Câu 4: Khi sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát tế bào, thao tác nào sau đây giúp điều chỉnh độ phóng đại của vật kính?

• A. Điều chỉnh độ sáng đèn
• B. Di chuyển bàn sa trượt
• C. Điều chỉnh ốcFocus lớn
• D. Xoay mâm gắn vật kính

Câu 5: Dữ liệu nào sau đây là dữ liệu định lượng trong một nghiên cứu về sinh trưởng của cây?

• A. Màu sắc lá cây
• B. Chiều cao cây (cm)
• C. Hình dạng quả
• D. Độ bóng của hoa

Câu 6: Bước nào sau đây không thuộc tiến trình nghiên cứu khoa học?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi
• B. Xây dựng giả thuyết
• C. Sao chép kết quả của người khác
• D. Phân tích dữ liệu và kết luận

Câu 7: Để đảm bảo tính khách quan trong nghiên cứu khoa học, nhà nghiên cứu cần chú ý điều gì?

• A. Ghi chép dữ liệu trung thực, không thiên vị
• B. Chỉ công bố kết quả phù hợp với mong đợi
• C. Lờ đi các kết quả không mong muốn
• D. Thay đổi phương pháp để có kết quả đẹp hơn

Câu 8: Trong phòng thí nghiệm sinh học, quy tắc an toàn nào sau đây cần được tuân thủ?

• A. Ăn uống trong phòng thí nghiệm
• B. Đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm
• C. Đi dép lê trong phòng thí nghiệm
• D. Để hóa chất tràn đổ tự do

Câu 9: Mục đích chính của việc thực hiện thí nghiệm lặp lại nhiều lần trong nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Tiết kiệm thời gian và vật liệu
• B. Làm cho thí nghiệm phức tạp hơn
• C. Tăng độ tin cậy của kết quả
• D. Giảm thiểu sai sót chủ quan

Câu 10: Biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để thể hiện sự thay đổi chiều cao trung bình của cây theo thời gian?

• A. Biểu đồ tròn
• B. Biểu đồ cột
• C. Biểu đồ tần suất
• D. Biểu đồ đường

Câu 11: Trong một báo cáo nghiên cứu khoa học, phần "Phương pháp nghiên cứu" cần mô tả điều gì?

• A. Ý kiến cá nhân của nhà nghiên cứu
• B. Các bước tiến hành thí nghiệm và thu thập dữ liệu
• C. Dự đoán kết quả nghiên cứu
• D. Tóm tắt các nghiên cứu trước đó

Câu 12: Kỹ năng nào sau đây quan trọng nhất khi làm việc nhóm trong nghiên cứu khoa học?

• A. Sử dụng thành thạo máy tính
• B. Ghi nhớ công thức sinh học
• C. Giao tiếp hiệu quả và hợp tác
• D. Làm việc độc lập

Câu 13: Điều gì KHÔNG phải là mục tiêu của việc học tập môn Sinh học?

• A. Hiểu biết về thế giới sống
• B. Phát triển tư duy khoa học
• C. Vận dụng kiến thức vào thực tiễn
• D. Thuộc lòng tất cả các tên khoa học

Câu 14: Trong quá trình điều tra thực địa về đa dạng sinh học tại một khu rừng, công việc nào sau đây cần thực hiện đầu tiên?

• A. Xác định mục tiêu và khu vực khảo sát
• B. Thu thập mẫu vật
• C. Phân tích mẫu vật trong phòng thí nghiệm
• D. Viết báo cáo kết quả

Câu 15: Giả thuyết khoa học cần có tính chất nào sau đây?

• A. Luôn luôn đúng
• B. Có thể kiểm chứng được
• C. Không thể thay đổi
• D. Chỉ dựa trên ý kiến cá nhân

Câu 16: Phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng để tìm hiểu về cấu trúc tế bào?

• A. Điều tra xã hội học
• B. Phỏng vấn sâu
• C. Quan sát và làm tiêu bản hiển vi
• D. Thực nghiệm trên động vật sống

Câu 17: Trong một thí nghiệm, nếu kết quả không phù hợp với giả thuyết ban đầu, nhà khoa học nên làm gì?

• A. Bỏ qua kết quả và làm lại thí nghiệm
• B. Thay đổi dữ liệu cho phù hợp giả thuyết
• C. Kết luận giả thuyết ban đầu là đúng
• D. Xem xét lại giả thuyết và thiết kế thí nghiệm

Câu 18: Thiết bị nào sau đây thường dùng để đo thể tích chất lỏng chính xác trong phòng thí nghiệm?

• A. Cốc đong
• B. Ống hút pipet
• C. Bình tam giác
• D. Đũa thủy tinh

Câu 19: Để so sánh chiều cao trung bình của hai giống cây lúa khác nhau, phép phân tích thống kê nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Tính tần số
• B. Tính tỷ lệ phần trăm
• C. Tính giá trị trung bình và độ lệch chuẩn
• D. Vẽ biểu đồ phân tán

Câu 20: Trong nghiên cứu khoa học, "mẫu" (sample) là gì?

• A. Toàn bộ đối tượng nghiên cứu
• B. Một phần của thí nghiệm
• C. Kết quả thí nghiệm
• D. Một nhóm nhỏ đại diện cho quần thể nghiên cứu

Câu 21: Hoạt động nào sau đây thể hiện kỹ năng "áp dụng kiến thức" trong học tập Sinh học?

• A. Giải thích cơ chế hoạt động của enzyme trong tiêu hóa
• B. Học thuộc định nghĩa về tế bào
• C. Liệt kê các loại bào quan trong tế bào
• D. Chép lại bài giảng của thầy cô

Câu 22: Để phân loại các loài thực vật trong một khu vực, phương pháp nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Thực nghiệm lai giống
• B. Quan sát và mô tả đặc điểm hình thái
• C. Phân tích DNA
• D. Khảo sát ý kiến người dân địa phương

Câu 23: Trong thí nghiệm về quang hợp, yếu tố nào sau đây có thể là biến số kiểm soát?

• A. Cường độ ánh sáng
• B. Nồng độ CO2
• C. Tốc độ quang hợp
• D. Lượng nước tưới cho cây

Câu 24: Đâu là vai trò của "kết luận" trong báo cáo nghiên cứu khoa học?

• A. Liệt kê các tài liệu tham khảo
• B. Mô tả chi tiết phương pháp nghiên cứu
• C. Tóm tắt kết quả và đưa ra ý nghĩa của nghiên cứu
• D. Đề xuất các nghiên cứu tiếp theo

Câu 25: Khi làm việc với hóa chất trong phòng thí nghiệm, điều quan trọng cần lưu ý là:

• A. Pha trộn hóa chất tùy ý để tạo phản ứng mới
• B. Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng và cảnh báo an toàn
• C. Sử dụng hóa chất không rõ nguồn gốc
• D. Đổ hóa chất thừa vào bồn rửa

Câu 26: Loại câu hỏi nào sau đây khuyến khích tư duy phân tích và đánh giá trong học tập Sinh học?

• A. Câu hỏi "Cái gì?" (What?)
• B. Câu hỏi "Khi nào?" (When?)
• C. Câu hỏi "Ở đâu?" (Where?)
• D. Câu hỏi "Tại sao?" (Why?) và "Làm thế nào?" (How?)

Câu 27: Để nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt tính enzyme, cần chuẩn bị bao nhiêu nhóm thí nghiệm với nhiệt độ khác nhau?

• A. Một nhóm
• B. Hai nhóm (một nhóm đối chứng)
• C. Ít nhất ba nhóm với các mức nhiệt độ khác nhau
• D. Không quan trọng số lượng nhóm

Câu 28: Trong tiến trình nghiên cứu khoa học, bước "xây dựng giả thuyết" được thực hiện sau bước nào?

• A. Thiết kế thí nghiệm
• B. Quan sát và đặt câu hỏi
• C. Phân tích dữ liệu
• D. Viết báo cáo

Câu 29: Công cụ nào sau đây thường được sử dụng để khuấy trộn chất lỏng trong phòng thí nghiệm?

• A. Đũa thủy tinh
• B. Ống nghiệm
• C. Bình cầu
• D. Phễu lọc

Câu 30: Mục đích của việc "trích dẫn tài liệu tham khảo" trong báo cáo khoa học là gì?

• A. Làm cho báo cáo dài hơn
• B. Trang trí cho báo cáo
• C. Thể hiện sự thông thạo về nhiều lĩnh vực
• D. Tránh đạo văn và ghi nhận công lao của người khác

Câu 1: Trong các phương pháp nghiên cứu Sinh học, phương pháp nào tập trung vào việc mô tả chi tiết các đặc điểm, hình thái, cấu trúc của đối tượng mà không can thiệp trực tiếp vào quá trình sống của chúng?

• A. Phương pháp quan sát
• B. Phương pháp thực nghiệm khoa học
• C. Phương pháp mô hình hóa
• D. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm

Câu 2: Để nghiên cứu ảnh hưởng của các loại phân bón khác nhau đến năng suất lúa, nhà khoa học cần thiết kế thí nghiệm. Bước đầu tiên quan trọng nhất trong thiết kế thí nghiệm này là gì?

• A. Chọn giống lúa phù hợp
• B. Xác định biến số độc lập, biến số phụ thuộc và các yếu tố kiểm soát
• C. Chuẩn bị đầy đủ phân bón và dụng cụ thí nghiệm
• D. Lựa chọn địa điểm thí nghiệm

Câu 3: Kính hiển vi quang học là một công cụ quan trọng trong nghiên cứu Sinh học. Chức năng chính của kính hiển vi quang học là gì?

• A. Đo lường kích thước tế bào
• B. Phân tích thành phần hóa học của tế bào
• C. Quan sát các cấu trúc nhỏ bé mà mắt thường không thấy được
• D. Nuôi cấy tế bào trong phòng thí nghiệm

Câu 4: Trong một thí nghiệm về ảnh hưởng của ánh sáng màu đến tốc độ quang hợp của cây xanh, nhóm học sinh đã chia cây thành các nhóm và chiếu ánh sáng màu khác nhau (đỏ, xanh lá, xanh lam). Nhóm cây nào đóng vai trò là nhóm đối chứng trong thí nghiệm này?

• A. Nhóm cây chiếu ánh sáng đỏ
• B. Nhóm cây chiếu ánh sáng xanh lá
• C. Nhóm cây chiếu ánh sáng xanh lam
• D. Nhóm cây được chiếu ánh sáng trắng hoặc ánh sáng tự nhiên

Câu 5: Khi làm việc trong phòng thí nghiệm Sinh học, quy tắc an toàn nào sau đây là quan trọng nhất để bảo vệ bản thân khỏi hóa chất độc hại và các tác nhân gây bệnh?

• A. Ăn uống trong phòng thí nghiệm để tiết kiệm thời gian
• B. Luôn đeo kính bảo hộ, găng tay và áo choàng thí nghiệm
• C. Thí nghiệm với lượng hóa chất lớn để có kết quả nhanh
• D. Vứt bỏ hóa chất thừa vào bồn rửa để dễ dàng xử lý

Câu 6: Để phân tích dữ liệu thu được từ một nghiên cứu về sự đa dạng sinh học của một khu rừng, công cụ toán học nào sau đây thường được sử dụng để thống kê và mô tả các mẫu phân bố loài?

• A. Giải tích
• B. Hình học
• C. Thống kê sinh học
• D. Đại số tuyến tính

Câu 7: Trong tiến trình nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây giúp nhà khoa học đưa ra những dự đoán có cơ sở về kết quả có thể xảy ra của một thí nghiệm hoặc quan sát?

• A. Xây dựng giả thuyết
• B. Quan sát và thu thập dữ liệu
• C. Phân tích dữ liệu
• D. Công bố kết quả

Câu 8: Một nhà sinh vật học muốn nghiên cứu tập tính kiếm ăn của một loài chim trong môi trường tự nhiên. Phương pháp nghiên cứu nào là phù hợp nhất trong trường hợp này?

• B. Phương pháp quan sát thực địa
• C. Phương pháp thí nghiệm trong phòng thí nghiệm
• D. Phương pháp mô phỏng trên máy tính

Câu 9: Phần nào trong báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học trình bày một cách ngắn gọn và rõ ràng mục đích, phương pháp chính, kết quả nổi bật và ý nghĩa của nghiên cứu?

• A. Phần mở đầu
• B. Phần phương pháp nghiên cứu
• C. Phần kết quả
• D. Phần tóm tắt (abstract)

Câu 10: Để xác định hàm lượng vitamin C trong một loại quả, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng trong phòng thí nghiệm Sinh hóa?

• A. Phương pháp hóa học định lượng
• B. Phương pháp quan sát hình thái
• C. Phương pháp nuôi cấy tế bào
• D. Phương pháp phân tích thống kê

Câu 11: Trong nghiên cứu khoa học, việc lặp lại thí nghiệm nhiều lần có ý nghĩa quan trọng nào sau đây?

• A. Tiết kiệm thời gian và chi phí nghiên cứu
• B. Đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của kết quả
• C. Tăng số lượng dữ liệu thu thập được
• D. Giảm thiểu sai sót trong quá trình thí nghiệm

Câu 12: Tin sinh học (Bioinformatics) là một ngành khoa học liên ngành. Lĩnh vực nào sau đây KHÔNG phải là ứng dụng chính của Tin sinh học?

• A. Phân tích dữ liệu trình tự gene và protein
• B. Xây dựng cơ sở dữ liệu sinh học
• C. Mô phỏng các hệ thống sinh học phức tạp
• D. Nghiên cứu tập tính động vật hoang dã

Câu 13: Sắp xếp các bước sau theo đúng trình tự của phương pháp thực nghiệm khoa học:
(1) Phân tích và kết luận về dữ liệu.
(2) Đặt câu hỏi và xây dựng giả thuyết.
(3) Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
(4) Quan sát và thu thập dữ liệu.

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (4) → (3) → (1)
• C. (2) → (3) → (4) → (1)
• D. (4) → (2) → (3) → (1)

Câu 14: Để nghiên cứu sự phát triển của vi khuẩn trong điều kiện nhiệt độ khác nhau, thiết bị nào sau đây là cần thiết để duy trì nhiệt độ ổn định trong quá trình thí nghiệm?

• A. Máy ly tâm
• B. Tủ ấm
• C. Kính hiển vi
• D. Ống đong

Câu 15: Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để bắt đầu một quá trình nghiên cứu khoa học hiệu quả, giúp xác định rõ vấn đề cần tìm hiểu?

• A. Kỹ năng phân tích dữ liệu
• B. Kỹ năng thiết kế thí nghiệm
• C. Kỹ năng sử dụng kính hiển vi
• D. Kỹ năng quan sát và đặt câu hỏi

Câu 16: Một nhóm nghiên cứu muốn tìm hiểu về sự phân bố của loài thực vật quý hiếm trong một khu bảo tồn quốc gia. Phương pháp nào sau đây là phù hợp để thu thập dữ liệu trên diện rộng và trong môi trường tự nhiên?

• A. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm
• B. Phương pháp thực nghiệm khoa học
• C. Phương pháp điều tra, khảo sát thực địa
• D. Phương pháp mô hình hóa toán học

Câu 17: Trong một thí nghiệm, biến số nào là yếu tố được nhà khoa học chủ động thay đổi hoặc điều chỉnh để xem xét ảnh hưởng của nó đến đối tượng nghiên cứu?

• A. Biến số phụ thuộc
• B. Biến số độc lập
• C. Biến số kiểm soát
• D. Biến số ngẫu nhiên

Câu 18: Khi phân tích dữ liệu thí nghiệm, việc sử dụng biểu đồ và đồ thị có vai trò chính là gì?

• A. Thay thế cho việc tính toán thống kê
• B. Làm cho báo cáo khoa học trở nên đẹp mắt hơn
• C. Trực quan hóa dữ liệu và nhận diện các xu hướng, mối quan hệ
• D. Giảm thiểu sai sót khi ghi chép dữ liệu

Câu 19: Để nghiên cứu quá trình trao đổi chất của tế bào, các nhà khoa học thường sử dụng phương pháp nào trong phòng thí nghiệm để kiểm soát chặt chẽ các yếu tố môi trường?

• A. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm
• B. Phương pháp quan sát thực địa
• C. Phương pháp điều tra quần thể
• D. Phương pháp mô hình hóa

Câu 20: Trong quá trình quan sát tế bào thực vật dưới kính hiển vi, thao tác nào sau đây giúp điều chỉnh độ sắc nét của hình ảnh để quan sát rõ các chi tiết?

• A. Điều chỉnh độ phóng đại
• B. Điều chỉnh ánh sáng
• C. Di chuyển phiến kính
• D. Điều chỉnh ốcFocus (ốc粗 và ốc微)

Câu 21: Một nghiên cứu so sánh chiều cao trung bình của học sinh nam và nữ ở một trường trung học. Loại nghiên cứu này thuộc phương pháp nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu mô tả
• B. Nghiên cứu thực nghiệm
• C. Nghiên cứu can thiệp
• D. Nghiên cứu hồi cứu

Câu 22: Để xây dựng một mô hình hệ sinh thái trên máy tính, nhà khoa học cần sử dụng kiến thức và kỹ năng từ lĩnh vực nào là chủ yếu?

• A. Hóa học
• B. Vật lý
• C. Công nghệ thông tin và mô hình hóa
• D. Địa lý học

Câu 23: Trong quá trình thu thập dữ liệu quan sát về hành vi của động vật, việc ghi chép dữ liệu một cách khách quan và chi tiết có vai trò quan trọng nào?

• A. Tiết kiệm thời gian phân tích dữ liệu
• B. Đảm bảo tính chính xác và tránh sai lệch chủ quan
• C. Tăng số lượng dữ liệu thu thập được
• D. Giúp báo cáo nghiên cứu trở nên dài hơn

Câu 24: Để tìm hiểu về cấu trúc bên trong của tế bào, kỹ thuật nào sau đây cho phép quan sát các cấu trúc siêu hiển vi với độ phân giải cao hơn nhiều so với kính hiển vi quang học?

• A. Kính hiển vi nền đen
• B. Kính hiển vi huỳnh quang
• C. Kính hiển vi tương phản pha
• D. Kính hiển vi điện tử

Câu 25: Hoạt động nào sau đây KHÔNG thuộc bước "Thiết kế và tiến hành thí nghiệm" trong quy trình nghiên cứu khoa học?

• A. Xác định nhóm đối chứng và nhóm thí nghiệm
• B. Lựa chọn phương pháp và công cụ thí nghiệm
• C. Đặt câu hỏi nghiên cứu
• D. Thu thập dữ liệu trong quá trình thí nghiệm

Câu 26: Trong nghiên cứu về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt tính enzyme, yếu tố nào cần được giữ không đổi (kiểm soát) để đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác?

• A. Nhiệt độ
• B. pH và nồng độ enzyme
• C. Hoạt tính enzyme
• D. Thời gian phản ứng

Câu 27: Để nghiên cứu cấu trúc 3D của protein, kỹ thuật nào sau đây thường được sử dụng để xác định vị trí tương đối của các nguyên tử trong phân tử?

• A. Điện di protein
• B. Sắc ký lớp mỏng
• C. Kính hiển vi quang học
• D. Phương pháp nhiễu xạ tia X

Câu 28: Trong một thí nghiệm về quang hợp, học sinh đo lượng oxygen giải phóng ra từ cây thủy sinh ở các cường độ ánh sáng khác nhau. Dữ liệu này thuộc loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu định lượng
• B. Dữ liệu định tính
• C. Dữ liệu hỗn hợp
• D. Dữ liệu thứ cấp

Câu 29: Mục đích chính của việc công bố kết quả nghiên cứu khoa học trên các tạp chí chuyên ngành là gì?

• A. Để tăng danh tiếng cá nhân của nhà khoa học
• B. Để bảo mật kết quả nghiên cứu khỏi đối thủ
• C. Chia sẻ kiến thức mới và cho phép cộng đồng khoa học kiểm chứng
• D. Để nhận được tài trợ cho các nghiên cứu tiếp theo

Câu 30: Để tìm kiếm thông tin khoa học đáng tin cậy về một chủ đề Sinh học cụ thể, nguồn nào sau đây là phù hợp và có độ tin cậy cao nhất?

• A. Các trang mạng xã hội và blog cá nhân
• B. Các tạp chí khoa học chuyên ngành được bình duyệt
• C. Sách giáo khoa và sách tham khảo phổ thông
• D. Báo chí và tạp chí phổ biến

Câu 1: Trong giai đoạn đầu của một dự án nghiên cứu về tập tính kiếm ăn của loài chim mới phát hiện trong rừng mưa nhiệt đới, phương pháp nghiên cứu nào sẽ phù hợp nhất để thu thập dữ liệu sơ bộ và xây dựng các giả thuyết ban đầu?

• A. Quan sát tự nhiên (Naturalistic Observation)
• B. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm (Laboratory Experiment)
• C. Mô phỏng trên máy tính (Computer Simulation)
• D. Phân tích dữ liệu thứ cấp (Secondary Data Analysis)

Câu 2: Để kiểm tra ảnh hưởng của một loại phân bón mới đến năng suất lúa, nhà khoa học thiết kế một thí nghiệm trên đồng ruộng. Họ chia ruộng thành các lô khác nhau, bón phân với các nồng độ khác nhau và một lô đối chứng không bón phân. Phương pháp này tập trung vào việc kiểm soát yếu tố nào?

• A. Yếu tố ngẫu nhiên (Random factors)
• B. Yếu tố tác động (Independent variable)
• C. Yếu tố phản hồi (Dependent variable)
• D. Yếu tố môi trường (Environmental factors)

Câu 3: Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của tiếng ồn đến khả năng tập trung của học sinh, nhóm học sinh tham gia được chia ngẫu nhiên thành hai nhóm: một nhóm học trong phòng yên tĩnh và nhóm còn lại học trong phòng có tiếng ồn. Nhóm học sinh học trong phòng yên tĩnh đóng vai trò là gì?

• A. Nhóm thực nghiệm chính (Primary experimental group)
• B. Nhóm thực nghiệm phụ (Secondary experimental group)
• C. Nhóm đối chứng (Control group)
• D. Nhóm giả dược (Placebo group)

Câu 4: Để nghiên cứu cấu trúc chi tiết của virus, loại kính hiển vi nào sau đây sẽ cung cấp độ phân giải cao nhất và hình ảnh rõ nét nhất?

• A. Kính hiển vi quang học (Light Microscope)
• B. Kính lúp cầm tay (Handheld Magnifier)
• C. Kính hiển vi soi nổi (Stereo Microscope)
• D. Kính hiển vi điện tử (Electron Microscope)

Câu 5: Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất trong việc phân tích và đánh giá độ tin cậy của các nguồn thông tin khoa học khác nhau, ví dụ như bài báo khoa học, sách chuyên khảo, và trang web?

• A. Kỹ năng ghi nhớ (Memorization skills)
• B. Kỹ năng tư duy phản biện (Critical thinking skills)
• C. Kỹ năng làm việc nhóm (Teamwork skills)
• D. Kỹ năng sử dụng phần mềm (Software skills)

Câu 6: Một nhà sinh học muốn nghiên cứu sự phát triển của vi khuẩn E. coli trong điều kiện nhiệt độ khác nhau. Họ nuôi cấy vi khuẩn trong các ống nghiệm và đặt chúng vào các tủ ấm với nhiệt độ lần lượt là 25°C, 30°C, 35°C, và 40°C. Phương pháp này thuộc loại nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu mô tả (Descriptive study)
• B. Nghiên cứu tương quan (Correlational study)
• C. Nghiên cứu trường hợp (Case study)
• D. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental study)

Câu 7: Mục tiêu chính của việc tiến hành các thí nghiệm khoa học trong nghiên cứu Sinh học là gì?

• A. Kiểm tra giả thuyết và xác định mối quan hệ nhân quả
• B. Mô tả chi tiết các hiện tượng tự nhiên
• C. Thu thập dữ liệu thống kê về các loài sinh vật
• D. Phân loại và đặt tên cho các loài mới

Câu 8: Sắp xếp các bước sau theo đúng trình tự của phương pháp thực nghiệm khoa học:
(1) Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.
(2) Xây dựng giả thuyết khoa học.
(3) Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
(4) Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (3) → (4) → (1)
• C. (3) → (4) → (1) → (2)
• D. (4) → (2) → (3) → (1)

Câu 9: Trong phòng thí nghiệm Sinh học, quy tắc an toàn nào sau đây cần được tuân thủ nghiêm ngặt để đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác?

• A. Ăn uống trong phòng thí nghiệm
• B. Đi dép lê trong phòng thí nghiệm
• C. Sử dụng kính bảo hộ và găng tay khi làm thí nghiệm
• D. Để hóa chất và dụng cụ lộn xộn trên bàn làm việc

Câu 10: Loại biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để trình bày sự thay đổi của số lượng vi khuẩn theo thời gian trong một thí nghiệm nuôi cấy?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• B. Biểu đồ đường (Line graph)
• C. Biểu đồ cột (Bar graph)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về vai trò của giả thuyết trong nghiên cứu khoa học?

• A. Giả thuyết là kết luận cuối cùng của một nghiên cứu.
• B. Giả thuyết là một sự thật đã được chứng minh.
• C. Giả thuyết không cần thiết trong nghiên cứu khoa học.
• D. Giả thuyết là một dự đoán có thể kiểm chứng được.

Câu 12: Trong quá trình quan sát tế bào thực vật dưới kính hiển vi quang học, thao tác nào sau đây giúp điều chỉnh độ sắc nét của hình ảnh?

• A. Điều chỉnh độ sáng của đèn
• B. Thay đổi vật kính
• C. Điều chỉnh ốcMacro và ốcMicro
• D. Thay đổi thị kính

Câu 13: Để đo thể tích chất lỏng một cách chính xác trong phòng thí nghiệm, dụng cụ nào sau đây được ưu tiên sử dụng?

• A. Cốc đong (Beaker)
• B. Pipet (Pipette)
• C. Bình tam giác (Erlenmeyer flask)
• D. Ống nghiệm (Test tube)

Câu 14: Trong một báo cáo nghiên cứu khoa học, phần nào trình bày mục đích, câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết của đề tài?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 15: Điều gì KHÔNG phải là một đặc điểm của phương pháp quan sát trong nghiên cứu Sinh học?

• A. Thu thập dữ liệu về đối tượng trong môi trường tự nhiên
• B. Sử dụng các giác quan hoặc công cụ hỗ trợ để ghi nhận thông tin
• C. Mô tả các đặc điểm, hành vi của đối tượng
• D. Chủ động tác động và thay đổi điều kiện của đối tượng nghiên cứu

Câu 16: Để nghiên cứu mối quan hệ giữa chiều cao cây và lượng ánh sáng mặt trời mà chúng nhận được, phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thực nghiệm khoa học (Scientific Experiment)
• B. Nghiên cứu tương quan (Correlational Study)
• C. Quan sát trong phòng thí nghiệm (Laboratory Observation)
• D. Phân tích hệ thống (Systems Analysis)

Câu 17: Trong quá trình làm việc nhóm để thực hiện một dự án nghiên cứu Sinh học, kỹ năng nào sau đây giúp đảm bảo sự đóng góp hiệu quả của mỗi thành viên và đạt được mục tiêu chung?

• A. Kỹ năng thuyết trình (Presentation skills)
• B. Kỹ năng viết báo cáo (Report writing skills)
• C. Kỹ năng giao tiếp và hợp tác (Communication and collaboration skills)
• D. Kỹ năng quản lý thời gian (Time management skills)

Câu 18: Khi thu thập dữ liệu định lượng trong nghiên cứu Sinh học, đơn vị đo lường cần được xác định rõ ràng và nhất quán. Điều này đảm bảo yêu cầu nào sau đây của dữ liệu?

• A. Tính đa dạng (Diversity)
• B. Tính phổ quát (Universality)
• C. Tính chủ quan (Subjectivity)
• D. Tính chuẩn hóa (Standardization)

Câu 19: Cho các bước sau trong quy trình sử dụng kính hiển vi quang học:
(1) Đặt tiêu bản lên bàn kính và cố định.
(2) Chọn vật kính phù hợp và điều chỉnh ánh sáng.
(3) Quan sát và điều chỉnh độ nét bằng ốcMacro và ốcMicro.
(4) Đặt vật kính có độ phóng đại nhỏ nhất.
Trình tự đúng của các bước là:

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (3) → (4) → (1)
• C. (4) → (1) → (2) → (3)
• D. (3) → (4) → (1) → (2)

Câu 20: Loại công cụ hoặc kỹ năng nào sau đây hỗ trợ tốt nhất cho việc quản lý và phân tích dữ liệu số lượng lớn trong nghiên cứu Sinh học hiện đại, ví dụ như dữ liệu gen hoặc dữ liệu sinh thái?

• A. Tin sinh học và phần mềm phân tích dữ liệu (Bioinformatics and data analysis software)
• B. Kính hiển vi điện tử và kỹ thuật hình ảnh (Electron microscopy and imaging techniques)
• C. Kỹ thuật nuôi cấy tế bào và mô (Cell and tissue culture techniques)
• D. Phương pháp phỏng vấn sâu và điều tra xã hội học (In-depth interviews and sociological surveys)

Câu 21: Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của ánh sáng màu đến tốc độ quang hợp của cây xanh, yếu tố nào sau đây là yếu tố phản hồi (biến phụ thuộc)?

• A. Ánh sáng màu (Color of light)
• B. Tốc độ quang hợp (Rate of photosynthesis)
• C. Loại cây xanh (Type of plant)
• D. Thời gian chiếu sáng (Duration of light exposure)

Câu 22: Để đảm bảo tính khách quan trong quá trình quan sát hành vi động vật, nhà nghiên cứu nên thực hiện điều gì?

• A. Quan sát trong điều kiện ánh sáng yếu để không làm phiền động vật.
• B. Chỉ quan sát những hành vi mà nhà nghiên cứu cho là quan trọng.
• C. Sử dụng bảng kiểm hành vi và ghi chép chi tiết, khách quan.
• D. Quan sát trong thời gian ngắn để tránh mệt mỏi.

Câu 23: Trong học tập môn Sinh học, việc tự đặt câu hỏi về các hiện tượng và khái niệm có vai trò gì?

• A. Chỉ giúp nhớ lâu hơn các khái niệm.
• B. Thúc đẩy tư duy phản biện và khám phá kiến thức.
• C. Giúp trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm.
• D. Không có vai trò quan trọng trong học tập Sinh học.

Câu 24: Khi trình bày kết quả nghiên cứu dưới dạng bảng biểu, yếu tố nào sau đây cần được đảm bảo để bảng biểu dễ đọc và dễ hiểu?

• A. Sử dụng nhiều màu sắc sặc sỡ.
• B. Chỉ trình bày số liệu mà không cần giải thích.
• C. Viết chữ nhỏ và dày đặc để tiết kiệm không gian.
• D. Có tiêu đề rõ ràng và chú thích đầy đủ.

Câu 25: Trong nghiên cứu khoa học, thuật ngữ "mẫu" (sample) thường được dùng để chỉ điều gì?

• A. Một nhóm nhỏ đại diện cho tổng thể được nghiên cứu.
• B. Toàn bộ các đối tượng được nghiên cứu.
• C. Một thí nghiệm được lặp lại nhiều lần.
• D. Dữ liệu thu thập được từ nghiên cứu.

Câu 26: Để phân tích thành phần hóa học của tế bào, kỹ thuật nào sau đây thường được sử dụng để tách các bào quan và phân tử sinh học khác nhau?

• A. Kỹ thuật nuôi cấy tế bào (Cell culture technique)
• B. Kỹ thuật ly tâm (Centrifugation technique)
• C. Kỹ thuật nhuộm màu (Staining technique)
• D. Kỹ thuật điện di (Electrophoresis technique)

Câu 27: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, việc công bố kết quả nghiên cứu có ý nghĩa gì?

• A. Để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của nhà nghiên cứu.
• B. Chỉ để tăng uy tín cá nhân của nhà nghiên cứu.
• C. Để chia sẻ kiến thức và cho phép cộng đồng khoa học kiểm chứng.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng, chỉ là thủ tục hành chính.

Câu 28: Khi tiến hành thí nghiệm, việc lặp lại thí nghiệm nhiều lần nhằm mục đích chính là gì?

• A. Tiết kiệm thời gian và chi phí nghiên cứu.
• B. Tăng độ tin cậy và chính xác của kết quả.
• C. Để thí nghiệm trở nên phức tạp hơn.
• D. Đáp ứng yêu cầu về số lượng mẫu lớn.

Câu 29: Trong phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm, việc ghi chép nhật ký thí nghiệm (lab notebook) có vai trò gì?

• A. Chỉ để báo cáo kết quả cho người hướng dẫn.
• B. Để trang trí cho phòng thí nghiệm thêm đẹp.
• C. Không có vai trò quan trọng, chỉ là thủ tục.
• D. Ghi lại quá trình và kết quả thí nghiệm một cách chi tiết và có hệ thống.

Câu 30: Khi phân tích dữ liệu nghiên cứu, việc sử dụng thống kê mô tả (descriptive statistics) giúp thực hiện điều gì?

• A. Tóm tắt và mô tả các đặc điểm chính của dữ liệu.
• B. Suy rộng kết quả mẫu ra toàn bộ quần thể.
• C. Xác định mối quan hệ nhân quả giữa các biến số.
• D. Kiểm tra giả thuyết nghiên cứu.

Câu 1: Để nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng đến sự nảy mầm của hạt đậu xanh, một nhóm học sinh đã thực hiện thí nghiệm: gieo 100 hạt đậu xanh vào 2 khay A và B, mỗi khay 50 hạt. Khay A được đặt trong tối hoàn toàn, khay B đặt ngoài sáng. Các yếu tố khác như độ ẩm, nhiệt độ được đảm bảo như nhau. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu được sử dụng trong thí nghiệm này là gì?

• A. Phương pháp quan sát
• B. Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm
• C. Phương pháp mô hình hóa
• D. Phương pháp thực nghiệm khoa học