15+ Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Chân trời sáng tạo Bài 23: Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Câu 1: Khi thực hiện phương pháp cấy ria trên đĩa thạch để phân lập vi khuẩn từ một mẫu hỗn hợp, mục đích chính của việc hơ nóng đầu que cấy trong ngọn lửa đèn cồn giữa các lần cấy ria (từ vùng 1 sang vùng 2, vùng 2 sang vùng 3, v.v.) là gì?

• A. Để làm nguội que cấy nhanh chóng, tránh làm chết vi khuẩn.
• B. Để tiêu diệt các tế bào vi khuẩn còn sót lại trên que cấy, làm giảm mật độ vi khuẩn ở các vùng cấy tiếp theo và tạo điều kiện cho các khuẩn lạc mọc riêng rẽ.
• C. Để làm cho que cấy mềm ra, dễ dàng trải đều vi khuẩn trên bề mặt thạch.
• D. Để tạo ra môi trường kị khí tạm thời cho vi khuẩn phát triển tốt hơn.

Câu 2: Một học sinh muốn quan sát hình dạng và cấu trúc chi tiết của tế bào vi khuẩn Escherichia coli dưới kính hiển vi quang học. Loại vật kính nào sau đây, khi kết hợp với dầu soi kính, sẽ cho độ phân giải và độ phóng đại tốt nhất cho mục đích này?

• A. Vật kính 10x.
• B. Vật kính 40x.
• C. Vật kính 4x.
• D. Vật kính 100x (với dầu soi kính).

Câu 3: Khi pha chế môi trường nuôi cấy vi sinh vật dạng đặc, thành phần nào sau đây đóng vai trò làm chất tạo đông (làm cho môi trường ở trạng thái rắn)?

• A. Pepton.
• B. Cao nấm men.
• C. Agar.
• D. Glucose.

Câu 4: Một mẫu nước ao được pha loãng theo tỉ lệ 10^-1, 10^-2, 10^-3, 10^-4. Sau đó, từ mỗi độ pha loãng, lấy 0.1 mL cấy trải trên đĩa thạch và ủ ấm. Đĩa cấy từ độ pha loãng 10^-3 cho 125 khuẩn lạc. Ước tính số lượng tế bào vi khuẩn (CFU/mL) trong mẫu nước ao ban đầu là bao nhiêu?

• A. 1.25 x 10^6 CFU/mL.
• B. 1.25 x 10^5 CFU/mL.
• C. 125 x 10^3 CFU/mL.
• D. 1250 CFU/mL.

Câu 5: Sử dụng thông tin sau để trả lời Câu 5 và Câu 6: Một đĩa thạch chứa môi trường dinh dưỡng được cấy vi sinh vật từ một mẫu đất. Sau khi ủ ấm, trên bề mặt đĩa xuất hiện nhiều loại khuẩn lạc khác nhau: một số khuẩn lạc tròn, nhầy, màu trắng sữa; một số khuẩn lạc dạng sợi, xốp, màu xanh lục; và một số khuẩn lạc nhỏ, khô, màu vàng.

• A. Sự có mặt của nhiều loại vi sinh vật khác nhau trong mẫu đất ban đầu.
• B. Sự đột biến ngẫu nhiên của cùng một loại vi khuẩn.
• C. Sự khác biệt về tuổi của các khuẩn lạc.
• D. Sự phân bố không đồng đều của chất dinh dưỡng trong đĩa thạch.

Câu 6: Dựa vào đặc điểm hình thái khuẩn lạc được mô tả ở trên, loại khuẩn lạc nào nhiều khả năng là nấm mốc?

• A. Khuẩn lạc tròn, nhầy, màu trắng sữa.
• B. Khuẩn lạc dạng sợi, xốp, màu xanh lục.
• C. Khuẩn lạc nhỏ, khô, màu vàng.
• D. Tất cả các loại khuẩn lạc trên đều là nấm mốc.

Câu 7: Phương pháp cấy nào sau đây thường được sử dụng để thu nhận các khuẩn lạc riêng rẽ (phân lập) từ một mẫu có mật độ vi sinh vật tương đối cao?

• A. Cấy ria (Streak plating).
• B. Cấy trải (Spread plating) một lượng lớn dịch mẫu không pha loãng.
• C. Cấy đâm sâu (Stab culture).
• D. Nuôi cấy trong môi trường lỏng.

Câu 8: Tại sao khi soi vi khuẩn sống dưới kính hiển vi quang học, người ta thường sử dụng phương pháp soi tươi (wet mount) thay vì soi các tiêu bản đã nhuộm cố định?

• A. Vì nhuộm cố định làm thay đổi hình dạng tự nhiên của vi khuẩn.
• B. Vì vi khuẩn sống không bắt màu nhuộm.
• C. Vì soi tươi cho phép quan sát khả năng di động của vi khuẩn.
• D. Vì soi tươi cho độ phóng đại cao hơn soi nhuộm.

Câu 9: Để pha chế 500 mL môi trường nuôi cấy vi khuẩn cần 10g pepton, 5g NaCl và 15g agar. Nếu muốn pha chế 1.5 L môi trường này, cần sử dụng bao nhiêu gam agar?

• A. 15g.
• B. 30g.
• C. 40g.
• D. 45g.

Câu 10: Trong quy trình pha chế môi trường nuôi cấy, bước hấp tiệt trùng (autoclaving) có mục đích gì?

• A. Tiêu diệt tất cả các dạng sống của vi sinh vật (bao gồm cả bào tử) để đảm bảo môi trường thuần khiết.
• B. Cung cấp nhiệt độ thích hợp cho vi sinh vật phát triển.
• C. Làm tan chảy hoàn toàn agar trong môi trường đặc.
• D. Tăng cường hàm lượng oxy hòa tan trong môi trường lỏng.

Câu 11: Một mẫu nước thải cần được phân tích để xác định sự hiện diện của vi khuẩn kị khí bắt buộc. Loại môi trường nuôi cấy nào sau đây là phù hợp nhất cho mục đích này?

• A. Môi trường lỏng được sục khí liên tục.
• B. Môi trường đặc trong đĩa petri để hở nắp.
• C. Môi trường lỏng hoặc đặc được khử hết oxy và giữ trong điều kiện kị khí.
• D. Môi trường có chứa nhiều đường đơn.

Câu 12: Khi sử dụng micropipette để chuyển một lượng nhỏ dịch huyền phù vi khuẩn, thao tác nào sau đây là sai?

• A. Lắp đầu côn (tip) phù hợp với micropipette.
• B. Nhấn pít-tông xuống nấc thứ nhất trước khi hút dịch.
• C. Thả pít-tông từ từ để hút dịch vào đầu côn.
• D. Nhấn pít-tông xuống nấc thứ nhất để đẩy hết dịch ra ngoài.

Câu 13: Quan sát dưới kính hiển vi, một loại vi sinh vật có kích thước hiển vi, cấu tạo đơn bào, không có nhân hoàn chỉnh và màng nhân. Chúng thuộc nhóm nào?

• A. Vi khuẩn.
• B. Nấm men.
• C. Nấm sợi.
• D. Tảo lục đơn bào.

Câu 14: Tại sao trong phương pháp cấy đếm số lượng vi khuẩn trên đĩa thạch (Plate count method), số lượng khuẩn lạc trên mỗi đĩa thường chỉ được đếm khi nằm trong khoảng từ 30 đến 300?

• A. Vì số lượng khuẩn lạc quá ít (<30) dễ bị sai số do lấy mẫu.
• B. Vì số lượng khuẩn lạc quá nhiều (>300) dễ bị chồng lấp, khó đếm chính xác và có thể bị ức chế lẫn nhau.
• C. Vì chỉ trong khoảng này vi khuẩn mới phát triển tốt nhất.
• D. Vì đây là quy định quốc tế bắt buộc cho mọi loại vi khuẩn.

Câu 15: Một môi trường nuôi cấy được gọi là môi trường tổng hợp khi nào?

• A. Khi thành phần của nó chỉ bao gồm các chất hữu cơ.
• B. Khi nó được pha chế từ các nguyên liệu tự nhiên như thịt, cá, khoai tây.
• C. Khi nó chỉ chứa một loại nguồn carbon duy nhất.
• D. Khi thành phần hóa học của nó được biết chính xác và định lượng cụ thể.

Câu 16: Khi cấy vi khuẩn vào ống nghiệm chứa môi trường lỏng, thao tác nào sau đây là quan trọng nhất để tránh nhiễm khuẩn từ không khí?

• A. Hơ nóng miệng ống nghiệm và nắp bông nút (hoặc nút đậy) trước và sau khi mở/đóng.
• B. Lắc mạnh ống nghiệm để phân tán vi khuẩn.
• C. Để ống nghiệm nằm ngang trong quá trình cấy.
• D. Sử dụng que cấy trang để cấy.

Câu 17: Phương pháp nuôi cấy nào sau đây thường được sử dụng để nghiên cứu quá trình trao đổi chất hoặc sản xuất các sản phẩm trao đổi chất của vi sinh vật với số lượng lớn?

• A. Nuôi cấy trên môi trường đặc trong đĩa petri.
• B. Nuôi cấy trong môi trường lỏng với thể tích lớn (ví dụ: trong bình tam giác hoặc nồi lên men).
• C. Cấy đâm sâu trên môi trường thạch.
• D. Cấy ria trên môi trường thạch nghiêng.

Câu 18: Tại sao việc giữ vô trùng trong quá trình nghiên cứu vi sinh vật lại cực kỳ quan trọng?

• A. Để tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật mục tiêu.
• B. Để làm cho khuẩn lạc mọc to hơn và dễ quan sát hơn.
• C. Để đảm bảo vi sinh vật mục tiêu luôn ở dạng bào tử.
• D. Để tránh nhiễm các vi sinh vật không mong muốn, đảm bảo kết quả nghiên cứu chính xác và an toàn cho người thực hiện.

Câu 19: Khi quan sát vi khuẩn dưới kính hiển vi đã nhuộm Gram, những tế bào vi khuẩn có màu tím hoặc xanh tím cho thấy chúng thuộc nhóm vi khuẩn Gram âm hay Gram dương?

• A. Gram âm.
• B. Gram dương.
• C. Cả hai nhóm.
• D. Không thể xác định chỉ dựa vào màu sắc.

Câu 20: Một sinh viên thực hiện cấy ria vi khuẩn từ mẫu nước bẩn lên đĩa thạch dinh dưỡng. Sau khi ủ, trên đĩa chỉ mọc duy nhất một loại khuẩn lạc đồng nhất. Điều này có ý nghĩa gì?

• A. Mẫu nước bẩn chỉ chứa duy nhất một loại vi khuẩn.
• B. Đĩa thạch chỉ chứa chất dinh dưỡng phù hợp cho một loại vi khuẩn duy nhất.
• C. Sinh viên đã phân lập thành công một chủng vi khuẩn thuần khiết từ mẫu ban đầu.
• D. Nhiệt độ ủ không phù hợp cho sự phát triển của các loại vi khuẩn khác.

Câu 21: Để bảo quản lâu dài các chủng vi sinh vật đã phân lập, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để giữ cho vi sinh vật sống sót và giảm thiểu sự thay đổi đặc tính di truyền?

• A. Nuôi cấy liên tục trong môi trường lỏng ở nhiệt độ phòng.
• B. Giữ trên môi trường thạch nghiêng và cấy chuyền định kỳ hàng tuần.
• C. Phơi khô dưới ánh nắng mặt trời.
• D. Đông khô (lyophilization) hoặc bảo quản trong nitơ lỏng (-196°C).

Câu 22: Khi soi vi khuẩn dưới kính hiển vi ở độ phóng đại 1000x (vật kính 100x và thị kính 10x), tại sao việc sử dụng dầu soi kính là cần thiết?

• A. Dầu soi kính có chiết suất gần với thủy tinh, giúp giảm sự khúc xạ ánh sáng khi truyền từ tiêu bản qua không khí rồi vào vật kính, từ đó tăng độ phân giải và độ sáng của ảnh.
• B. Dầu soi kính làm cho tiêu bản bám chặt vào vật kính, tránh bị rung lắc.
• C. Dầu soi kính có tác dụng tiêu diệt vi khuẩn trên tiêu bản.
• D. Dầu soi kính làm tăng độ tương phản của vi khuẩn với môi trường xung quanh.

Câu 23: Một môi trường nuôi cấy được bổ sung dịch chiết từ thịt bò và pepton. Dựa vào thành phần, môi trường này thuộc loại nào?

• A. Môi trường tổng hợp.
• B. Môi trường phức tạp (hoặc bán tổng hợp).
• C. Môi trường chọn lọc.
• D. Môi trường đặc biệt.

Câu 24: Khi tiến hành cấy vi sinh vật, khu vực làm việc (bàn cấy) cần được khử trùng bằng cách nào để giảm thiểu nguy cơ nhiễm tạp?

• A. Lau bằng nước sạch.
• B. Để dưới ánh nắng mặt trời.
• C. Lau bằng cồn 70% hoặc dung dịch khử trùng phù hợp.
• D. Hơ nóng toàn bộ bề mặt bằng đèn cồn.

Câu 25: Tại sao khi ủ đĩa petri có cấy vi sinh vật, người ta thường lật ngược đĩa?

• A. Để ngăn chặn hơi nước ngưng tụ trên nắp đĩa nhỏ xuống bề mặt thạch, tránh làm lem khuẩn lạc.
• B. Để cung cấp đủ oxy cho vi sinh vật hiếu khí.
• C. Để nhiệt độ trong đĩa ổn định hơn.
• D. Để ánh sáng chiếu vào từ phía dưới, kích thích vi sinh vật phát triển.

Câu 26: Một nhà nghiên cứu muốn phân lập một loại vi khuẩn chỉ có khả năng sử dụng lactose làm nguồn carbon duy nhất từ một mẫu đất. Loại môi trường nào sau đây sẽ là lựa chọn tối ưu?

• A. Môi trường dinh dưỡng phổ thông (General purpose medium).
• B. Môi trường chỉ chứa glucose làm nguồn carbon.
• C. Môi trường không chứa nguồn carbon.
• D. Môi trường chọn lọc chỉ chứa lactose làm nguồn carbon duy nhất.

Câu 27: Khi soi vi sinh vật dưới kính hiển vi, bước nào sau đây giúp điều chỉnh lượng ánh sáng đi qua tiêu bản để có ảnh rõ nét và tương phản tốt nhất?

• A. Điều chỉnh ốc vi cấp.
• B. Điều chỉnh màn chắn sáng (diaphragm) và tụ quang (condenser).
• C. Thay đổi vật kính.
• D. Hạ thấp bàn sa trượt.

Câu 28: Mục đích của việc nuôi cấy vi sinh vật trên môi trường thạch nghiêng trong ống nghiệm là gì?

• A. Để phân lập các khuẩn lạc riêng rẽ.
• B. Để đếm số lượng tế bào vi khuẩn.
• C. Để bảo quản chủng vi sinh vật trong thời gian ngắn và dễ dàng cấy chuyền.
• D. Để quan sát khả năng di động của vi khuẩn.

Câu 29: Một mẫu sữa chua cần được kiểm tra vi khuẩn lactic. Phương pháp cấy nào sau đây là phù hợp nhất để định lượng số lượng vi khuẩn lactic sống trong mẫu?

• A. Cấy ria trên đĩa thạch.
• B. Cấy đâm sâu trong ống thạch.
• C. Nuôi cấy trong môi trường lỏng.
• D. Pha loãng mẫu và cấy trải hoặc cấy đổ trên môi trường chọn lọc cho vi khuẩn lactic.

Câu 30: Khi chuẩn bị tiêu bản soi tươi vi khuẩn từ môi trường lỏng, thao tác nào sau đây cần thực hiện để đảm bảo vi khuẩn không bị khô nhanh trong quá trình quan sát?

• A. Đặt một giọt dịch huyền phù vi khuẩn lên phiến kính và đậy bằng lá kính.
• B. Hơ nóng tiêu bản trên ngọn lửa đèn cồn.
• C. Thêm một giọt nước cất sau khi đậy lá kính.
• D. Để tiêu bản khô hoàn toàn trước khi đậy lá kính.

Câu 1: Mục tiêu chính của việc phân lập vi sinh vật trong phòng thí nghiệm là gì?

• A. Để tiêu diệt hoàn toàn vi sinh vật trong mẫu vật.
• B. Để thu được chủng vi sinh vật thuần khiết.
• C. Để tăng số lượng vi sinh vật trong mẫu vật ban đầu.
• D. Để xác định kích thước và hình dạng tế bào vi sinh vật.

Câu 2: Loại môi trường nuôi cấy nào cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho hầu hết các loại vi sinh vật, bao gồm cả các vi sinh vật khó tính?

• A. Môi trường giàu dinh dưỡng.
• B. Môi trường chọn lọc.
• C. Môi trường phân biệt.
• D. Môi trường tối thiểu.

Câu 3: Trong kỹ thuật trải đĩa để phân lập vi khuẩn, mục đích của việc trải đều dịch huyền phù vi khuẩn lên bề mặt thạch là gì?

• A. Để tăng tốc độ sinh trưởng của vi khuẩn.
• B. Để loại bỏ các tạp chất khỏi môi trường.
• C. Để thu được các khuẩn lạc riêng lẻ, phân lập.
• D. Để dễ dàng quan sát hình dạng tế bào vi khuẩn hơn.

Câu 4: Que cấy vòng thường được khử trùng bằng cách nào trước và sau khi sử dụng trong quy trình cấy truyền vi sinh vật?

• A. Ngâm trong dung dịch cồn 70 độ.
• B. Sử dụng tia UV trong tủ cấy.
• C. Hấp ướt trong nồi autoclave.
• D. Đốt trên ngọn lửa đèn cồn đến khi nóng đỏ.

Câu 5: Khi quan sát khuẩn lạc vi khuẩn trên đĩa thạch, yếu tố nào sau đây KHÔNG được sử dụng để mô tả hình thái khuẩn lạc?

• A. Màu sắc khuẩn lạc.
• B. Thành phần hóa học của tế bào.
• C. Kích thước khuẩn lạc.
• D. Hình dạng bờ mép khuẩn lạc.

Câu 6: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, bước nào sau đây giúp cố định màu tím tinh thể (crystal violet) vào thành tế bào vi khuẩn Gram dương?

• A. Rửa bằng cồn 96 độ.
• B. Nhuộm bằng safranin.
• C. Sử dụng dung dịch Lugol’s iodine.
• D. Rửa bằng nước cất.

Câu 7: Tại sao việc sử dụng micropipette với đầu tip vô trùng là quan trọng khi chuyển một lượng nhỏ mẫu vi sinh vật?

• A. Để đảm bảo độ chính xác và tránh nhiễm chéo.
• B. Để tăng tốc độ thao tác cấy truyền.
• C. Để tiết kiệm mẫu vi sinh vật.
• D. Để dễ dàng quan sát mẫu vi sinh vật hơn.

Câu 8: Khi cấy ria phân lập trên đĩa thạch, thao tác ria đĩa ở các khu vực khác nhau có mục đích gì?

• A. Để tăng diện tích bề mặt tiếp xúc của vi khuẩn với môi trường.
• B. Để trộn đều vi khuẩn trong môi trường thạch.
• C. Để tạo ra nhiều loại khuẩn lạc khác nhau.
• D. Để giảm mật độ vi khuẩn và phân lập khuẩn lạc đơn.

Câu 9: Trong quy trình nuôi cấy vi sinh vật kị khí, điều kiện môi trường nào cần được kiểm soát chặt chẽ?

• A. Ánh sáng.
• B. Nồng độ oxy.
• C. Độ pH.
• D. Nhiệt độ.

Câu 10: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để định lượng số lượng tế bào vi sinh vật trong một mẫu lỏng?

• A. Phương pháp trải đĩa.
• B. Phương pháp cấy ống nghiệm.
• C. Sử dụng buồng đếm hồng cầu.
• D. Quan sát hình thái khuẩn lạc.

Câu 11: Vì sao cần phải thực hiện thao tác vô trùng khi làm việc với vi sinh vật trong phòng thí nghiệm?

• A. Để tránh nhiễm bẩn mẫu và bảo vệ người làm thí nghiệm.
• B. Để tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• C. Để tiết kiệm môi trường nuôi cấy.
• D. Để dễ dàng quan sát vi sinh vật hơn.

Câu 12: Trong quy trình chuẩn bị môi trường nuôi cấy dạng thạch, agar-agar được sử dụng với vai trò gì?

• A. Cung cấp chất dinh dưỡng cho vi sinh vật.
• B. Điều chỉnh độ pH của môi trường.
• C. Chất kháng khuẩn để ức chế tạp nhiễm.
• D. Chất làm rắn môi trường nuôi cấy.

Câu 13: Loại kính hiển vi nào thường được sử dụng để quan sát hình dạng và cấu trúc tế bào vi khuẩn sau khi nhuộm?

• A. Kính hiển vi điện tử truyền qua.
• B. Kính hiển vi quang học.
• C. Kính hiển vi huỳnh quang.
• D. Kính hiển vi lực nguyên tử.

Câu 14: Khi bảo quản chủng vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây giúp duy trì khả năng sống và hoạt tính của chúng tốt nhất?

• A. Bảo quản trong tủ lạnh 4°C.
• B. Bảo quản trong môi trường thạch nghiêng ở nhiệt độ phòng.
• C. Bảo quản đông khô (lyophilization).
• D. Bảo quản trong dung dịch muối sinh lý.

Câu 15: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, tủ cấy vô trùng (laminar flow hood) có vai trò chính là gì?

• A. Để khử trùng dụng cụ thí nghiệm.
• B. Để ủ ấm mẫu vi sinh vật.
• C. Để quan sát vi sinh vật dưới kính hiển vi.
• D. Để tạo môi trường làm việc vô trùng.

Câu 16: Để kiểm tra độ vô trùng của môi trường nuôi cấy đã chuẩn bị, người ta thường thực hiện bước nào?

• A. Soi kính hiển vi môi trường.
• B. Ủ môi trường ở nhiệt độ thích hợp và quan sát.
• C. Kiểm tra pH của môi trường.
• D. Thêm chất chỉ thị màu vào môi trường.

Câu 17: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, vi khuẩn Gram âm sẽ có màu gì sau khi nhuộm safranin?

• A. Màu tím.
• B. Không màu.
• C. Màu hồng hoặc đỏ.
• D. Màu xanh lá cây.

Câu 18: Giả sử bạn muốn phân lập vi khuẩn lactic từ sữa chua, môi trường chọn lọc nào có thể được sử dụng?

• A. Môi trường LB.
• B. Môi trường thạch máu.
• C. Môi trường MacConkey.
• D. Môi trường MRS.

Câu 19: Khi thực hiện tiêu bản ướt để quan sát vi sinh vật sống, mục đích của việc nhỏ một giọt nước muối sinh lý lên lam kính là gì?

• A. Để cố định tế bào vi sinh vật.
• B. Để duy trì hình dạng tế bào vi sinh vật.
• C. Để tăng độ tương phản khi quan sát.
• D. Để diệt khuẩn và làm sạch mẫu.

Câu 20: Trong quá trình cấy truyền vi sinh vật, tại sao miệng ống nghiệm hoặc bình tam giác chứa môi trường cần được hơ nóng trên ngọn lửa đèn cồn trước và sau khi thao tác?

• A. Để làm nóng môi trường nuôi cấy.
• B. Để khử trùng nắp ống nghiệm.
• C. Để tạo môi trường vô trùng xung quanh miệng ống nghiệm.
• D. Để làm khô miệng ống nghiệm.

Câu 21: Một sinh viên thực hiện cấy ria phân lập nhưng sau khi ủ lại thấy mọc kín vi khuẩn trên toàn bộ đĩa thạch. Lỗi sai sót nào có thể xảy ra trong quá trình thực hiện?

• A. Không khử trùng que cấy giữa các lần ria.
• B. Ủ môi trường ở nhiệt độ quá thấp.
• C. Sử dụng môi trường nuôi cấy không phù hợp.
• D. Thời gian ủ quá ngắn.

Câu 22: Để xác định vi khuẩn có khả năng di động hay không, phương pháp cấy nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Cấy trải đĩa.
• B. Cấy sâu vào môi trường thạch mềm.
• C. Cấy ria phân lập.
• D. Cấy lên môi trường thạch nghiêng.

Câu 23: Khi sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát vi khuẩn, việc sử dụng vật kính có độ phóng đại lớn (ví dụ 100x) cần kết hợp với dầu soi (immersion oil) để làm gì?

• A. Để làm sạch vật kính.
• B. Để tăng độ sáng của hình ảnh.
• C. Để tăng độ phân giải và giảm khúc xạ ánh sáng.
• D. Để bảo vệ vật kính khỏi bị trầy xước.

Câu 24: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, chất thải lây nhiễm (ví dụ: đĩa thạch đã cấy vi khuẩn) cần được xử lý như thế nào trước khi thải bỏ?

• A. Đốt trong lò đốt thông thường.
• B. Chôn lấp trực tiếp.
• C. Xử lý bằng hóa chất khử trùng.
• D. Hấp tiệt trùng bằng nồi autoclave.

Câu 25: Một kỹ thuật viên muốn kiểm tra xem một loại vi khuẩn có khả năng lên men đường glucose và sinh hơi hay không. Môi trường và dụng cụ nào phù hợp để thực hiện?

• A. Môi trường chứa glucose và ống Durham.
• B. Môi trường thạch máu và que cấy vòng.
• C. Môi trường MRS và đĩa petri.
• D. Môi trường LB và micropipette.

Câu 26: Để phân biệt vi khuẩn Staphylococcus aureus và Staphylococcus epidermidis, môi trường phân biệt nào thường được sử dụng, dựa trên khả năng sinh enzyme coagulase?

• A. Môi trường MacConkey.
• B. Môi trường thạch máu.
• C. Môi trường TSA.
• D. Môi trường Sabouraud.

Câu 27: Trong quy trình nhuộm đơn sắc, thuốc nhuộm nào sau đây thường được sử dụng để làm nổi bật hình dạng tế bào vi khuẩn?

• A. Tím tinh thể.
• B. Safranin.
• C. Xanh methylen.
• D. Lugol’s iodine.

Câu 28: Một kỹ thuật viên cần pha loãng một mẫu vi khuẩn ban đầu 1000 lần để đếm số lượng tế bào. Nếu mỗi lần pha loãng liên tiếp là 10 lần, họ cần thực hiện bao nhiêu bước pha loãng?

• A. 1 bước.
• B. 2 bước.
• C. 4 bước.
• D. 3 bước.

Câu 29: Để xác định mật độ vi sinh vật trong môi trường lỏng bằng phương pháp đo độ đục, người ta sử dụng thiết bị nào?

• A. Kính hiển vi đếm tế bào.
• B. Máy đo quang phổ (spectrophotometer).
• C. Máy ly tâm.
• D. Nồi hấp tiệt trùng.

Câu 30: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, quy tắc "nguyên tắc bàn tay vàng" (golden hand principle) nhấn mạnh điều gì?

• A. Tốc độ thao tác nhanh chóng.
• B. Sử dụng dụng cụ đắt tiền.
• C. Sự cẩn thận, tỉ mỉ và chính xác trong thao tác.
• D. Làm việc theo nhóm để tăng hiệu quả.

Câu 1: Trong quy trình phân lập vi sinh vật, việc pha loãng mẫu liên tục (serial dilution) có vai trò chính là gì?

• A. Tiêu diệt các vi sinh vật không mong muốn trong mẫu.
• B. Giảm mật độ tế bào vi sinh vật để thu được khuẩn lạc riêng lẻ.
• C. Cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho vi sinh vật phát triển.
• D. Thay đổi môi trường pH để ức chế sự phát triển của một số loài.

Câu 2: Để kiểm tra độ vô trùng của môi trường nuôi cấy trước khi sử dụng, người ta thường thực hiện thao tác nào sau đây?

• A. Soi dưới kính hiển vi để tìm vi sinh vật.
• B. Thêm chất kháng sinh vào môi trường.
• C. Ủ môi trường ở nhiệt độ thích hợp trong một thời gian và quan sát.
• D. Đo pH của môi trường để đảm bảo độ trung tính.

Câu 3: Một sinh viên thực hiện cấy ria trên đĩa thạch nhưng sau khi ủ lại thấy mọc đều khắp bề mặt thạch, không có khuẩn lạc riêng lẻ. Lỗi sai sót kỹ thuật nào có thể đã xảy ra?

• A. Sử dụng que cấy vòng thay vì que cấy trang.
• B. Ủ đĩa thạch ở nhiệt độ quá thấp.
• C. Môi trường thạch bị khô trước khi cấy.
• D. Không thực hiện thao tác khử trùng que cấy giữa các lần ria.

Câu 4: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, bước cố định mẫu nhuộm bằng nhiệt có mục đích chính là gì?

• A. Giết chết và cố định tế bào vi khuẩn lên lam kính.
• B. Làm tăng khả năng bắt màu của tế bào vi khuẩn.
• C. Phá vỡ thành tế bào vi khuẩn để thuốc nhuộm dễ thấm vào.
• D. Làm sạch lam kính để quan sát rõ hơn.

Câu 5: Quan sát tiêu bản nhuộm Gram dưới kính hiển vi, bạn thấy vi khuẩn có màu tím. Kết luận nào sau đây là chính xác?

• A. Vi khuẩn thuộc nhóm Gram âm.
• B. Vi khuẩn thuộc nhóm Gram dương.
• C. Vi khuẩn đã bị biến màu do nhuộm quá lâu.
• D. Thuốc nhuộm Gram đã bị hỏng.

Câu 6: Để nuôi cấy vi khuẩn kị khí bắt buộc, cần sử dụng phương pháp nào sau đây để loại bỏ oxygen khỏi môi trường?

• A. Sử dụng tủ ấm CO2.
• B. Sục khí nitrogen vào môi trường.
• C. Sử dụng bình hút chân không hoặc môi trường kỵ khí chuyên biệt.
• D. Tăng nhiệt độ ủ lên cao.

Câu 7: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, đèn cồn được sử dụng chủ yếu cho mục đích nào?

• A. Chiếu sáng khu vực làm việc.
• B. Sấy khô dụng cụ thủy tinh.
• C. Đun nóng môi trường nuôi cấy.
• D. Khử trùng không khí và dụng cụ trong khu vực làm việc.

Câu 8: Khi quan sát khuẩn lạc vi khuẩn trên đĩa thạch, yếu tố nào sau đây KHÔNG được dùng để mô tả hình thái khuẩn lạc?

• A. Hình dạng (tròn, sợi, không đều).
• B. Thành phần hóa học của môi trường.
• C. Màu sắc (trắng, vàng, hồng).
• D. Bề mặt (lồi, dẹt, nhăn nheo).

Câu 9: Để định lượng vi sinh vật trong mẫu lỏng, phương pháp đếm trực tiếp dưới kính hiển vi có ưu điểm gì so với phương pháp đếm khuẩn lạc?

• A. Chỉ đếm được tế bào sống.
• B. Cần ít thời gian chuẩn bị mẫu hơn.
• C. Đếm được cả tế bào sống và tế bào chết.
• D. Độ chính xác cao hơn khi mật độ vi sinh vật thấp.

Câu 10: Trong quy trình pha loãng mẫu để đếm khuẩn lạc, nếu bạn pha loãng mẫu 10^-5 và đếm được 50 khuẩn lạc trên đĩa thạch, thì mật độ vi sinh vật ban đầu trong mẫu là bao nhiêu CFU/mL (Colony Forming Units per milliliter)? Giả sử bạn đã cấy 0.1 mL dịch pha loãng lên đĩa.

• A. 5 x 10⁴ CFU/mL
• B. 5 x 10⁵ CFU/mL
• C. 5 x 10⁶ CFU/mL
• D. 5 x 10⁷ CFU/mL

Câu 11: Môi trường nuôi cấy bán tổng hợp (semi-synthetic) khác với môi trường tổng hợp (synthetic) ở điểm nào?

• A. Chứa một số thành phần có nguồn gốc tự nhiên, không xác định rõ thành phần hóa học.
• B. Chỉ chứa các thành phần hóa học tinh khiết, xác định rõ thành phần.
• C. Có dạng lỏng, trong khi môi trường tổng hợp luôn ở dạng rắn.
• D. Được sử dụng để nuôi cấy virus, còn môi trường tổng hợp cho vi khuẩn.

Câu 12: Khi sử dụng micropipette để chuyển 100 µL dung dịch vi khuẩn, bạn nên chọn đầu pipette (tip) có dung tích phù hợp nào?

• A. 10 µL
• B. 200 µL
• C. 1000 µL
• D. 5000 µL

Câu 13: Thứ tự các bước thực hiện kỹ thuật cấy ria đĩa thạch đúng là:

• A. Khử trùng que cấy → Lấy mẫu → Ria trên đĩa → Khử trùng lại que cấy.
• B. Lấy mẫu → Khử trùng que cấy → Ria trên đĩa → Khử trùng lại que cấy.
• C. Khử trùng que cấy → Lấy mẫu → Ria trên đĩa (chia các khu vực) → Khử trùng lại que cấy.
• D. Ria trên đĩa → Lấy mẫu → Khử trùng que cấy → Khử trùng lại que cấy.

Câu 14: Trong phòng thí nghiệm vi sinh vật, việc sử dụng tủ an toàn sinh học (biosafety cabinet) cấp 2 nhằm mục đích chính là gì?

• A. Tạo môi trường vô trùng tuyệt đối cho nuôi cấy.
• B. Quan sát vi sinh vật dưới kính hiển vi.
• C. Lưu trữ mẫu vi sinh vật ở nhiệt độ thấp.
• D. Bảo vệ người thao tác và môi trường khỏi các tác nhân sinh học nguy hiểm.

Câu 15: Nếu bạn muốn phân lập vi khuẩn lactic từ sữa chua, môi trường nuôi cấy thích hợp cần có đặc điểm gì?

• A. Giàu carbohydrate (ví dụ lactose) và có pH hơi acid.
• B. Giàu protein và có pH kiềm.
• C. Chứa chất kháng sinh để ức chế các vi khuẩn khác.
• D. Môi trường khoáng đơn giản, không cần bổ sung chất hữu cơ.

Câu 16: Khi cấy truyền vi sinh vật, tại sao cần thực hiện thao tác gần ngọn lửa đèn cồn?

• A. Để làm ấm môi trường nuôi cấy.
• B. Tạo vùng vô trùng cục bộ xung quanh khu vực thao tác.
• C. Để dễ dàng quan sát mẫu vi sinh vật hơn.
• D. Để đốt cháy hết oxygen trong không khí.

Câu 17: Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để khử trùng môi trường nuôi cấy dạng lỏng?

• A. Lọc qua màng lọc.
• B. Khử trùng bằng tia UV.
• C. Hấp ướt (autoclave).
• D. Sấy khô ở nhiệt độ cao.

Câu 18: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Bảo quản trong tủ lạnh ở 4°C.
• B. Cấy chuyền định kỳ trên môi trường mới.
• C. Sấy khô tế bào vi sinh vật.
• D. Đông khô (lyophilization).

Câu 19: Trong quy trình nhuộm Gram, thuốc nhuộm nào được sử dụng làm thuốc nhuộm bắt màu (primary stain)?

• A. Crystal violet.
• B. Safranin.
• C. Iodine.
• D. Ethanol 96%.

Câu 20: Chức năng của dung dịch iodine (Lugol"s iodine) trong kỹ thuật nhuộm Gram là gì?

• A. Tẩy màu tế bào Gram âm.
• B. Cố định màu crystal violet trong tế bào Gram dương.
• C. Nhuộm màu hồng cho tế bào Gram âm.
• D. Làm sạch nền lam kính.

Câu 21: Để quan sát hình dạng và kích thước tế bào vi khuẩn một cách rõ ràng nhất, loại kính hiển vi nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM).
• B. Kính hiển vi điện tử quét (SEM).
• C. Kính hiển vi quang học.
• D. Kính hiển vi huỳnh quang.

Câu 22: Trong nuôi cấy vi sinh vật, "thời gian thế hệ" (generation time) được định nghĩa là gì?

• A. Thời gian cần thiết để vi sinh vật thích nghi với môi trường mới.
• B. Thời gian cần thiết để quần thể vi sinh vật đạt đến pha cân bằng.
• C. Thời gian cần thiết để một tế bào vi sinh vật phân chia một lần.
• D. Thời gian cần thiết để quần thể vi sinh vật tăng gấp đôi số lượng.

Câu 23: Phương pháp nào sau đây KHÔNG được sử dụng để định danh (identification) vi sinh vật?

• A. Phân tích trình tự gene (gene sequencing).
• B. Pha loãng mẫu liên tục (serial dilution).
• C. Xét nghiệm sinh hóa (biochemical tests).
• D. Nhuộm Gram và quan sát hình thái.

Câu 24: Trong thí nghiệm cấy trải trên đĩa thạch, que cấy trang cần được khử trùng bằng cách nào trước và sau mỗi lần sử dụng?

• A. Ngâm trong cồn 70 độ.
• B. Hấp ướt trong autoclave.
• C. Đốt trên ngọn lửa đèn cồn.
• D. Chiếu tia UV trong tủ cấy.

Câu 25: Để kiểm tra hiệu quả của quá trình khử trùng bằng autoclave, người ta thường sử dụng chỉ thị sinh học (biological indicator) chứa bào tử của vi sinh vật nào?

• A. Escherichia coli.
• B. Staphylococcus aureus.
• C. Saccharomyces cerevisiae.
• D. Bacillus stearothermophilus.

Câu 26: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, pipet Pasteur thủy tinh thường được sử dụng một lần (disposable) sau khi đã được?

• A. Khử trùng và bỏ vào thùng rác thải y tế.
• B. Rửa sạch và tái sử dụng sau khi khử trùng.
• C. Ngâm trong dung dịch sát khuẩn và tái sử dụng.
• D. Chỉ cần rửa sạch bằng nước cất là có thể tái sử dụng.

Câu 27: Khi chuẩn bị môi trường thạch đĩa, agar-agar được thêm vào môi trường với vai trò chính là gì?

• A. Cung cấp chất dinh dưỡng cho vi sinh vật.
• B. Làm rắn môi trường để tạo bề mặt phát triển.
• C. Điều chỉnh pH của môi trường.
• D. Chỉ thị sự phát triển của vi sinh vật.

Câu 28: Nếu bạn muốn nuôi cấy một loại vi khuẩn ưa nhiệt (thermophile), bạn cần điều chỉnh nhiệt độ ủ ở khoảng nào?

• A. Dưới 20°C.
• B. Khoảng 25-37°C.
• C. Khoảng 50-70°C.
• D. Trên 80°C.

Câu 29: Kỹ thuật "pour plate" (đổ đĩa) thường được sử dụng để làm gì trong nghiên cứu vi sinh vật?

• A. Nhuộm màu vi sinh vật để quan sát dưới kính hiển vi.
• B. Đo mật độ quang học của huyền phù vi sinh vật.
• C. Cấy ria phân lập vi sinh vật trên bề mặt thạch.
• D. Đếm số lượng vi sinh vật sống trong mẫu bằng cách đếm khuẩn lạc.

Câu 30: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc ghi chép nhật ký thí nghiệm (lab notebook) một cách chi tiết và chính xác có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Để đánh giá năng lực của người thực hiện thí nghiệm.
• B. Đảm bảo tính lặp lại, kiểm chứng và truy xuất nguồn gốc của dữ liệu và kết quả nghiên cứu.
• C. Để trình bày báo cáo thí nghiệm một cách đẹp mắt và khoa học.
• D. Tiết kiệm thời gian khi thực hiện lại thí nghiệm tương tự trong tương lai.

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng kỹ thuật cấy ria (streak plate) trong nghiên cứu vi sinh vật là gì?

• A. Định lượng số lượng tế bào vi sinh vật trong mẫu ban đầu.
• B. Phân lập các tế bào vi sinh vật riêng lẻ để tạo thành các khuẩn lạc thuần khiết.
• C. Nuôi cấy vi sinh vật với số lượng lớn để thực hiện các thí nghiệm sinh hóa.
• D. Quan sát hình dạng và kích thước tế bào vi sinh vật dưới kính hiển vi.

Câu 2: Để khử trùng môi trường nuôi cấy dạng lỏng chịu nhiệt, phương pháp nào sau đây là hiệu quả và phổ biến nhất trong phòng thí nghiệm vi sinh?

• A. Lọc qua màng lọc 0.22 μm.
• B. Chiếu xạ tia UV.
• C. Hấp khử trùng bằng nồi hấp áp suất (autoclave).
• D. Sử dụng tủ sấy khô ở 160°C trong 2 giờ.

Câu 3: Loại môi trường nuôi cấy nào sau đây được sử dụng để phân biệt hai hay nhiều loại vi sinh vật dựa trên sự khác biệt về đặc tính sinh hóa của chúng, thường thể hiện qua sự thay đổi màu sắc hoặc hình thái khuẩn lạc?

• A. Môi trường cơ bản (General-purpose media).
• B. Môi trường tăng sinh (Enrichment media).
• C. Môi trường chọn lọc (Selective media).
• D. Môi trường phân biệt (Differential media).

Câu 4: Trong quy trình nhuộm Gram, bước cố định màu bằng dung dịch Lugol (iodine) có vai trò gì?

• A. Tẩy màu crystal violet khỏi tế bào Gram âm.
• B. Tạo phức hợp màu crystal violet-iodine lớn hơn, giữ màu trong tế bào Gram dương.
• C. Nhuộm màu bổ sung safranin cho tế bào Gram âm.
• D. Rửa trôi crystal violet dư thừa khỏi lam kính.

Câu 5: Một sinh viên thực hiện thí nghiệm cấy trải trên môi trường thạch. Sau khi ủ, trên đĩa thạch mọc quá nhiều khuẩn lạc mọc chồng chéo lên nhau, rất khó để phân lập khuẩn lạc riêng rẽ. Lỗi sai phổ biến nhất mà sinh viên này có thể đã mắc phải là gì?

• A. Mật độ tế bào vi sinh vật ban đầu được cấy quá cao.
• B. Thời gian ủ quá ngắn.
• C. Nhiệt độ ủ quá thấp.
• D. Sử dụng môi trường thạch không phù hợp.

Câu 6: Để quan sát hình dạng và kích thước của vi khuẩn sống, không bị biến dạng do quá trình cố định và nhuộm, phương pháp soi tươi (wet mount) thường được sử dụng. Tuy nhiên, nhược điểm chính của phương pháp này là gì?

• A. Độ phóng đại của kính hiển vi bị hạn chế.
• B. Mẫu vật không giữ được lâu, dễ bị khô.
• C. Độ tương phản thấp, khó quan sát chi tiết cấu trúc tế bào.
• D. Không thể quan sát được các vi sinh vật có kích thước nhỏ hơn 1 μm.

Câu 7: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc sử dụng đèn cồn hoặc đèn Bunsen tạo ra vùng vô trùng cục bộ xung quanh khu vực làm việc. Nguyên lý chính của việc này dựa trên hiện tượng vật lý nào?

• A. Hiện tượng khuếch tán của các chất khử trùng từ ngọn lửa.
• B. Sức nóng của ngọn lửa tiêu diệt vi sinh vật trong không khí.
• C. Ánh sáng phát ra từ ngọn lửa có khả năng ức chế sự phát triển của vi sinh vật.
• D. Đối lưu không khí nóng đẩy các hạt bụi và vi sinh vật ra xa khu vực làm việc.

Câu 8: Để đếm số lượng vi khuẩn trong một mẫu lỏng, phương pháp đếm trực tiếp dưới kính hiển vi bằng buồng đếm (counting chamber) có ưu điểm là nhanh chóng và không cần thời gian ủ. Tuy nhiên, nhược điểm lớn nhất của phương pháp này là gì?

• A. Chỉ đếm được vi khuẩn có kích thước lớn.
• B. Không phân biệt được tế bào sống và tế bào chết.
• C. Độ chính xác thấp khi mật độ vi khuẩn quá cao.
• D. Yêu cầu thiết bị đắt tiền và kỹ thuật viên có tay nghề cao.

Câu 9: Trong quá trình thực hành cấy truyền vi sinh vật, thao tác nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính vô trùng và tránh nhiễm chéo giữa các mẫu?

• A. Sử dụng găng tay y tế thông thường.
• B. Làm việc trong phòng thí nghiệm có hệ thống thông gió.
• C. Khử trùng que cấy và miệng ống nghiệm trước và sau khi thao tác.
• D. Rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi thực hành.

Câu 10: Cho tình huống: Bạn muốn phân lập vi khuẩn E. coli từ mẫu nước ao hồ. Môi trường nuôi cấy chọn lọc nào sau đây là phù hợp nhất để ức chế sự phát triển của các vi khuẩn Gram dương và nấm, đồng thời tạo điều kiện cho E. coli phát triển?

• A. Môi trường thạch máu (Blood agar).
• B. Môi trường MacConkey agar.
• C. Môi trường Nutrient agar.
• D. Môi trường Sabouraud Dextrose agar.

Câu 11: Phương pháp pha loãng liên tiếp (serial dilution) được sử dụng trong vi sinh vật học với mục đích chính là gì?

• A. Tăng sinh số lượng vi sinh vật trong mẫu.
• B. Khử trùng mẫu vi sinh vật.
• C. Giảm mật độ vi sinh vật xuống mức thích hợp để đếm hoặc phân lập.
• D. Phân loại vi sinh vật dựa trên khả năng chịu pha loãng.

Câu 12: Khi quan sát tiêu bản nhuộm Gram dưới kính hiển vi, vi khuẩn Gram dương và Gram âm có màu sắc khác nhau do sự khác biệt cơ bản nào trong cấu trúc thành tế bào của chúng?

• A. Thành tế bào Gram dương có lớp peptidoglycan dày hơn, giữ phức hợp màu crystal violet-iodine.
• B. Thành tế bào Gram âm chứa nhiều lipid hơn, dễ dàng hấp thụ màu safranin.
• C. Thành tế bào Gram dương có lớp màng ngoài, ngăn cản sự xâm nhập của crystal violet.
• D. Thành tế bào Gram âm có cấu trúc đơn giản hơn, dễ dàng bị tẩy màu bởi alcohol.

Câu 13: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, tủ an toàn sinh học (biosafety cabinet) được sử dụng để bảo vệ người thực hiện, môi trường và mẫu vật khỏi sự lây nhiễm. Nguyên tắc hoạt động chính của tủ an toàn sinh học dựa trên yếu tố nào?

• A. Sử dụng tia UV để khử trùng không khí và bề mặt làm việc.
• B. Tạo áp suất dương bên trong tủ để ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật từ bên ngoài.
• C. Sử dụng hóa chất khử trùng để làm sạch không khí và bề mặt làm việc.
• D. Sử dụng hệ thống lọc HEPA để loại bỏ các hạt bụi và vi sinh vật khỏi không khí.

Câu 14: Để kiểm tra độ vô trùng của môi trường nuôi cấy sau khi khử trùng, người ta thường thực hiện bước kiểm tra nào trước khi sử dụng môi trường đó cho thí nghiệm?

• A. Soi kính hiển vi môi trường để kiểm tra sự hiện diện của vi sinh vật.
• B. Ủ môi trường ở nhiệt độ thích hợp trong một thời gian để theo dõi sự phát triển của vi sinh vật.
• C. Kiểm tra pH của môi trường để đảm bảo môi trường phù hợp cho vi sinh vật phát triển.
• D. Thêm chất chỉ thị màu vào môi trường để phát hiện sự nhiễm bẩn.

Câu 15: Khi nuôi cấy vi khuẩn hiếu khí (aerobic bacteria), điều kiện nào sau đây cần được đảm bảo để vi khuẩn phát triển tốt nhất?

• A. Môi trường yếm khí hoàn toàn (absence of oxygen).
• B. Môi trường chứa nồng độ CO2 cao.
• C. Môi trường giàu oxy.
• D. Môi trường có độ ẩm thấp.

Câu 16: Trong phương pháp cấy trang (spread plate), dụng cụ nào sau đây được sử dụng để trải đều dịch huyền phù vi sinh vật lên bề mặt môi trường thạch?

• A. Que cấy vòng (inoculating loop).
• B. Que cấy thẳng (inoculating needle).
• C. Ống hút Pasteur (Pasteur pipette).
• D. Que trang (cell spreader/hockey stick).

Câu 17: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để giảm thiểu sự biến đổi và duy trì tính thuần khiết của chủng?

• A. Bảo quản đông khô (lyophilization/freeze-drying).
• B. Nuôi cấy liên tục trên môi trường thạch nghiêng.
• C. Bảo quản ở nhiệt độ phòng.
• D. Pha loãng trong nước cất vô trùng.

Câu 18: Khi thực hiện thao tác cấy vi sinh vật, tại sao cần phải hơ nóng đỏ que cấy trước và sau mỗi lần sử dụng?

• A. Để làm nguội que cấy trước khi tiếp xúc với vi sinh vật.
• B. Để khử trùng que cấy, tiêu diệt vi sinh vật có thể bám trên que cấy.
• C. Để làm tăng độ bám dính của vi sinh vật vào que cấy.
• D. Để nhận biết que cấy đã được sử dụng hay chưa.

Câu 19: Trong quy trình phân lập vi sinh vật từ mẫu đất, bước nào sau đây thường được thực hiện đầu tiên?

• A. Nhuộm Gram mẫu đất để xác định loại vi khuẩn.
• B. Ủ mẫu đất trực tiếp trên môi trường thạch.
• C. Pha loãng mẫu đất để giảm mật độ vi sinh vật.
• D. Cấy ria mẫu đất trực tiếp lên môi trường chọn lọc.

Câu 20: Một kỹ thuật viên phòng thí nghiệm quan sát thấy khuẩn lạc vi khuẩn mọc trên đĩa thạch có hình dạng tròn, bờ đều, bề mặt lồi và màu trắng đục. Đây là mô tả về đặc điểm hình thái nào của khuẩn lạc?

• A. Đặc điểm sinh lý.
• B. Đặc điểm di truyền.
• C. Đặc điểm hóa sinh.
• D. Đặc điểm hình thái (morphology).

Câu 21: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc xử lý chất thải nguy hại (ví dụ: môi trường nuôi cấy đã sử dụng, ống nghiệm chứa vi sinh vật) cần tuân thủ quy trình nghiêm ngặt. Phương pháp xử lý sơ bộ phổ biến nhất đối với chất thải vi sinh vật trước khi thải bỏ là gì?

• A. Đốt trong lò đốt rác thông thường.
• B. Hấp khử trùng bằng nồi hấp áp suất (autoclave).
• C. Chôn lấp trực tiếp xuống đất.
• D. Xử lý bằng hóa chất khử trùng mạnh và thải ra hệ thống thoát nước.

Câu 22: Để xác định loài vi khuẩn phân lập được, sau khi đã có khuẩn lạc thuần khiết, các xét nghiệm nào sau đây thường được thực hiện tiếp theo?

• A. Đếm số lượng tế bào vi khuẩn.
• B. Đo kích thước tế bào vi khuẩn.
• C. Xét nghiệm sinh hóa và/hoặc xét nghiệm di truyền.
• D. Quan sát chuyển động của vi khuẩn.

Câu 23: Khi sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát vi khuẩn, độ phóng đại tổng cộng được tính bằng cách nào?

• A. Nhân độ phóng đại của vật kính với độ phóng đại của thị kính.
• B. Cộng độ phóng đại của vật kính và độ phóng đại của thị kính.
• C. Chia độ phóng đại của vật kính cho độ phóng đại của thị kính.
• D. Lấy trung bình cộng độ phóng đại của các vật kính.

Câu 24: Môi trường thạch nghiêng (agar slant) thường được sử dụng để làm gì trong phòng thí nghiệm vi sinh?

• A. Định lượng số lượng vi sinh vật.
• B. Bảo quản và duy trì giống vi sinh vật thuần khiết trong thời gian ngắn.
• C. Phân lập vi sinh vật từ mẫu hỗn hợp.
• D. Nuôi cấy vi sinh vật yếm khí.

Câu 25: Trong thí nghiệm nhuộm đơn (simple stain), loại thuốc nhuộm nào sau đây thường được sử dụng để làm nổi bật hình dạng tế bào vi khuẩn?

• A. Crystal violet và safranin.
• B. Crystal violet và iodine.
• C. Methylene blue hoặc crystal violet.
• D. Safranin và iodine.

Câu 26: Để nuôi cấy vi khuẩn kỵ khí bắt buộc (obligate anaerobes), cần tạo điều kiện môi trường như thế nào?

• A. Môi trường giàu CO2.
• B. Môi trường có ánh sáng.
• C. Môi trường giàu oxy.
• D. Môi trường hoàn toàn không có oxy.

Câu 27: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc ghi chép đầy đủ và chính xác các thông tin về mẫu, quy trình, kết quả quan sát là rất quan trọng. Loại sổ nhật ký nào sau đây thường được sử dụng để ghi chép các hoạt động và kết quả thí nghiệm?

• A. Sổ nhật ký thí nghiệm (laboratory notebook).
• B. Sổ kế toán.
• C. Sổ ghi chép cá nhân.
• D. Sổ theo dõi bệnh án.

Câu 28: Để kiểm tra hiệu quả của quá trình khử trùng bằng nồi hấp áp suất (autoclave), người ta thường sử dụng chỉ thị sinh học (biological indicator) nào?

• A. Chỉ thị hóa học đổi màu khi đạt nhiệt độ nhất định.
• B. Ống bào tử Geobacillus stearothermophilus.
• C. Băng dính chỉ thị nhiệt độ.
• D. Đồng hồ đo nhiệt độ và áp suất của nồi hấp.

Câu 29: Khi thao tác với vi sinh vật gây bệnh tiềm ẩn (ví dụ: cấp độ an toàn sinh học 2), biện pháp an toàn cá nhân nào sau đây là bắt buộc?

• A. Đeo kính bảo hộ và khẩu trang y tế thông thường.
• B. Sử dụng tủ hút hóa chất.
• C. Đeo găng tay, áo choàng phòng thí nghiệm và kính bảo hộ.
• D. Làm việc trong phòng thí nghiệm áp suất âm.

Câu 30: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm đếm khuẩn lạc bằng phương pháp đổ đĩa (pour plate). Sau khi ủ, bạn đếm được trung bình 55 khuẩn lạc trên các đĩa pha loãng 10^-5. Nếu bạn đã sử dụng 1 mL dịch pha loãng để đổ đĩa, mật độ vi sinh vật ban đầu trong mẫu gốc là bao nhiêu CFU/mL?

• A. 5.5 x 10⁴ CFU/mL.
• B. 5.5 x 10⁶ CFU/mL.
• C. 5.5 x 10⁵ CFU/mL.
• D. 5.5 x 10⁷ CFU/mL.

Câu 1: Trong quy trình phân lập vi khuẩn từ mẫu đất, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo thu được khuẩn lạc thuần khiết?

• A. Sử dụng môi trường nuôi cấy giàu dinh dưỡng.
• B. Ủ ấm mẫu ở nhiệt độ thích hợp trong thời gian dài.
• C. Quan sát khuẩn lạc dưới kính hiển vi quang học.
• D. Thực hiện ria vạch trên môi trường thạch lặp lại nhiều lần.

Câu 2: Để kiểm tra khả năng chịu nhiệt của một chủng vi sinh vật mới phân lập, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Quan sát hình dạng tế bào dưới kính hiển vi sau khi nhuộm Gram.
• B. Nuôi cấy chủng vi sinh vật ở các mức nhiệt độ khác nhau và theo dõi sự sinh trưởng.
• C. Sử dụng que cấy vòng để chuyển chủng vi sinh vật lên môi trường thạch nghiêng.
• D. Đếm số lượng tế bào vi sinh vật trong mẫu bằng buồng đếm.