15+ Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 20: Sự đa dạng và phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Câu 1: Một nhà khoa học quan sát một mẫu nước ao dưới kính hiển vi và nhận thấy các sinh vật đơn bào có kích thước hiển vi, chuyển động bằng lông bơi hoặc roi. Các sinh vật này có nhân được bao bọc bởi màng. Dựa vào đặc điểm này, nhóm sinh vật nào có khả năng cao nhất đang được quan sát?

• A. Vi khuẩn
• B. Virus
• C. Động vật nguyên sinh
• D. Vi nấm

Câu 2: Vi sinh vật có khả năng phân giải các hợp chất hữu cơ phức tạp trong môi trường (như xác thực vật, động vật chết) thành các chất đơn giản hơn, trả lại cho môi trường. Vai trò này của vi sinh vật thể hiện đặc điểm nào về chuyển hóa vật chất?

• A. Quang tự dưỡng
• B. Hóa tự dưỡng
• C. Quang dị dưỡng
• D. Hóa dị dưỡng

Câu 3: Một loại vi khuẩn sống ở miệng núi lửa dưới đáy biển sâu, nơi không có ánh sáng. Nguồn năng lượng chính mà nó sử dụng đến từ phản ứng oxi hóa các hợp chất vô cơ (như H2S). Nguồn carbon chủ yếu là CO2 hòa tan trong nước biển. Kiểu dinh dưỡng của vi khuẩn này là gì?

• A. Quang tự dưỡng
• B. Quang dị dưỡng
• C. Hóa dị dưỡng
• D. Hóa tự dưỡng

Câu 4: Tại sao tốc độ sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật lại nhanh hơn nhiều so với các sinh vật đa bào kích thước lớn?

• A. Tỉ lệ diện tích bề mặt trên thể tích lớn, giúp trao đổi chất với môi trường nhanh.
• B. Có cấu tạo đơn giản, không có các bào quan phức tạp.
• C. Vật chất di truyền không được bao bọc bởi màng nhân.
• D. Chúng chỉ sống trong môi trường giàu dinh dưỡng.

Câu 5: Một phòng thí nghiệm cần phân lập một loại vi khuẩn chỉ có thể phát triển khi không có oxy. Phương pháp nuôi cấy nào sau đây là phù hợp nhất để tạo điều kiện môi trường cho loại vi khuẩn này?

• A. Nuôi cấy trên môi trường lỏng trong bình tam giác hở.
• B. Nuôi cấy trên môi trường đặc trong bình kín hoặc hệ thống loại bỏ oxy.
• C. Nuôi cấy trên môi trường lỏng sục khí liên tục.
• D. Nuôi cấy trên môi trường đặc trong đĩa petri để hở.

Câu 6: Để nghiên cứu hình thái và kích thước chi tiết của virus, loại kính hiển vi nào là lựa chọn tối ưu nhất?

• A. Kính hiển vi quang học.
• B. Kính lúp.
• C. Kính hiển vi điện tử.
• D. Kính hiển vi soi nổi.

Câu 7: Khi thực hiện phương pháp nhuộm Gram, nếu vi khuẩn bắt màu tím sau khi nhuộm Crystal Violet và Lugol, sau đó vẫn giữ màu tím sau khi tẩy cồn và nhuộm bổ sung Safranin, thì vi khuẩn đó được phân loại là:

• A. Vi khuẩn Gram dương.
• B. Vi khuẩn Gram âm.
• C. Vi khuẩn kháng cồn, acid.
• D. Vi khuẩn không bắt màu Gram.

Câu 8: Tại sao phương pháp nhuộm Gram lại giúp phân biệt được hai nhóm vi khuẩn Gram dương và Gram âm?

• A. Do sự khác biệt về thành phần hóa học của nhân tế bào.
• B. Do sự khác biệt về cấu trúc và thành phần hóa học của thành tế bào.
• C. Do sự khác biệt về hình thức sinh sản của hai nhóm vi khuẩn.
• D. Do sự khác biệt về kiểu dinh dưỡng của hai nhóm vi khuẩn.

Câu 9: Một nhà nghiên cứu muốn xác định mật độ vi khuẩn trong một mẫu đất. Sau khi pha loãng mẫu đất nhiều lần và trải trên đĩa petri chứa môi trường thạch dinh dưỡng, nhà nghiên cứu đếm các khuẩn lạc mọc lên. Phương pháp này dựa trên giả định nào?

• A. Mỗi khuẩn lạc được tạo ra từ nhiều loại vi khuẩn khác nhau.
• B. Tất cả vi khuẩn trong mẫu đất đều có thể phát triển trên môi trường đã dùng.
• C. Mỗi khuẩn lạc được tạo ra từ một tế bào vi khuẩn ban đầu.
• D. Kích thước của khuẩn lạc tỉ lệ thuận với tốc độ sinh trưởng của vi khuẩn.

Câu 10: Môi trường nuôi cấy vi sinh vật cần đảm bảo các yếu tố cơ bản nào để vi sinh vật có thể sinh trưởng và phát triển?

• A. Chỉ cần nguồn carbon và nguồn năng lượng.
• B. Chỉ cần nước và các nguyên tố khoáng.
• C. Chỉ cần nguồn carbon và các yếu tố sinh trưởng.
• D. Cần nguồn carbon, nguồn năng lượng, các nguyên tố khoáng, nước và các yếu tố sinh trưởng (nếu có).

Câu 11: Tại sao cần phải khử trùng môi trường nuôi cấy vi sinh vật trước khi cấy giống?

• A. Loại bỏ các vi sinh vật không mong muốn có sẵn trong môi trường.
• B. Kích thích sự sinh trưởng của vi sinh vật cần nuôi cấy.
• C. Thay đổi pH của môi trường cho phù hợp.
• D. Cung cấp thêm dinh dưỡng cho vi sinh vật.

Câu 12: Sự đa dạng về môi trường sống của vi sinh vật (đất, nước, không khí, cơ thể sinh vật, môi trường khắc nghiệt) chủ yếu là do đâu?

• A. Kích thước nhỏ bé dễ phát tán.
• B. Khả năng thích nghi cao và đa dạng về kiểu chuyển hóa vật chất.
• C. Tốc độ sinh sản nhanh.
• D. Cấu tạo cơ thể đơn giản.

Câu 13: Một kỹ thuật viên phòng thí nghiệm muốn đếm số lượng tế bào vi khuẩn trong một huyền phù lỏng. Phương pháp nào sau đây cho kết quả nhanh chóng nhưng không phân biệt được tế bào sống và tế bào chết?

• A. Đếm khuẩn lạc trên môi trường đặc.
• B. Phương pháp màng lọc.
• C. Đếm trực tiếp dưới kính hiển vi buồng đếm.
• D. Phương pháp đo độ đục của dịch nuôi cấy.

Câu 14: Trong nghiên cứu vi sinh vật, việc tạo ra môi trường tổng hợp (synthetic medium) có ý nghĩa gì?

• A. Kiểm soát chính xác thành phần dinh dưỡng để nghiên cứu nhu cầu của vi sinh vật.
• B. Giúp vi sinh vật phát triển nhanh hơn.
• C. Đảm bảo môi trường luôn vô trùng.
• D. Phân lập được nhiều loại vi sinh vật cùng lúc.

Câu 15: Tại sao virus thường không được xếp chung vào các nhóm vi sinh vật có cấu tạo tế bào (như vi khuẩn, vi nấm, động vật nguyên sinh, tảo)?

• A. Virus có kích thước nhỏ hơn vi khuẩn.
• B. Virus không có cấu tạo tế bào hoàn chỉnh và chỉ sinh sản trong tế bào vật chủ sống.
• C. Virus có vật chất di truyền là RNA.
• D. Virus gây bệnh cho sinh vật.

Câu 16: Một nhà nghiên cứu quan sát thấy một loại vi sinh vật có cấu trúc sợi phân nhánh, không có khả năng quang hợp và sinh sản bằng bào tử. Nhóm vi sinh vật này có khả năng cao nhất là:

• A. Vi khuẩn.
• B. Tảo.
• C. Động vật nguyên sinh.
• D. Vi nấm.

Câu 17: Tảo hiển vi thường sống ở đâu và có kiểu dinh dưỡng chủ yếu là gì?

• A. Sống trong môi trường nước; quang tự dưỡng.
• B. Sống trong đất; hóa dị dưỡng.
• C. Sống trong cơ thể sinh vật; hóa dị dưỡng.
• D. Sống trong không khí; hóa tự dưỡng.

Câu 18: Phương pháp phân lập vi sinh vật nhằm mục đích gì?

• A. Giúp vi sinh vật sinh trưởng nhanh hơn.
• B. Xác định kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật.
• C. Tách riêng một loại vi sinh vật từ quần thể hỗn hợp để tạo thành nuôi cấy thuần khiết.
• D. Quan sát hình thái chi tiết của vi sinh vật.

Câu 19: Kỹ thuật "cấy ria" trên môi trường thạch đĩa thường được sử dụng để làm gì?

• A. Đếm số lượng vi khuẩn sống trong mẫu.
• B. Phân lập các khuẩn lạc riêng rẽ từ một mẫu hỗn hợp.
• C. Nuôi cấy một lượng lớn vi sinh vật.
• D. Quan sát hình thái của tế bào vi khuẩn dưới kính hiển vi.

Câu 20: Tại sao việc nghiên cứu vi sinh vật lại gặp nhiều khó khăn hơn so với nghiên cứu các sinh vật đa bào kích thước lớn?

• A. Kích thước nhỏ bé, cần thiết bị chuyên dụng để quan sát và thao tác.
• B. Chúng có mặt ở khắp mọi nơi.
• C. Tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh.
• D. Có nhiều kiểu dinh dưỡng khác nhau.

Câu 21: Một mẫu nước thải công nghiệp chứa nhiều hợp chất hữu cơ phức tạp. Nhóm vi sinh vật nào có khả năng cao nhất sẽ phát triển mạnh trong môi trường này và tham gia vào quá trình phân giải các chất ô nhiễm?

• A. Vi khuẩn quang tự dưỡng.
• B. Vi khuẩn hóa tự dưỡng.
• C. Vi sinh vật hóa dị dưỡng (vi khuẩn, nấm).
• D. Tảo quang tự dưỡng.

Câu 22: Khi sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát vi khuẩn sống, người ta thường sử dụng kỹ thuật nào để tăng độ tương phản của mẫu mà không cần nhuộm màu?

• A. Nhuộm đơn.
• B. Nhuộm Gram.
• C. Nhuộm âm bản.
• D. Soi nền đen (Dark-field microscopy) hoặc tương phản pha (Phase-contrast microscopy).

Câu 23: Tại sao việc nuôi cấy thuần khiết vi sinh vật lại là bước quan trọng trong nghiên cứu vi sinh vật học?

• A. Để nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh hóa của từng loại vi sinh vật riêng lẻ mà không bị ảnh hưởng bởi các loại khác.
• B. Để tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• C. Để quan sát hình thái của vi sinh vật dưới kính hiển vi.
• D. Để xác định số lượng vi sinh vật trong mẫu ban đầu.

Câu 24: Một loại vi sinh vật có khả năng sử dụng năng lượng ánh sáng và nguồn carbon từ các hợp chất hữu cơ. Kiểu dinh dưỡng này được gọi là gì?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Hóa tự dưỡng.
• D. Hóa dị dưỡng.

Câu 25: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của phần lớn vi sinh vật?

• A. Kích thước hiển vi.
• B. Tốc độ sinh trưởng và sinh sản nhanh.
• C. Cấu tạo cơ thể luôn là nhân sơ.
• D. Phân bố rộng rãi trong tự nhiên.

Câu 26: Khi nuôi cấy vi sinh vật trong môi trường lỏng, việc lắc đều bình nuôi cấy có tác dụng gì đối với vi sinh vật hiếu khí?

• A. Tăng cường cung cấp oxy và phân bố đều chất dinh dưỡng.
• B. Giúp vi sinh vật lắng xuống đáy bình.
• C. Làm chậm tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• D. Ngăn chặn sự hình thành bào tử.

Câu 27: Một sinh viên thực hiện nhuộm Gram và quan sát thấy các tế bào vi khuẩn hình que bắt màu hồng. Kết quả này cho thấy vi khuẩn đó là:

• A. Vi khuẩn Gram dương.
• B. Vi khuẩn Gram âm.
• C. Vi khuẩn kháng cồn, acid.
• D. Vi nấm.

Câu 28: Để bảo quản lâu dài các chủng vi sinh vật, phương pháp làm khô đông lạnh (lyophilization) thường được sử dụng. Cơ sở khoa học của phương pháp này là gì?

• A. Tiêu diệt hoàn toàn các vi sinh vật trong mẫu.
• B. Kích thích vi sinh vật chuyển sang trạng thái hoạt động mạnh.
• C. Đưa vi sinh vật về trạng thái tiềm sinh bằng cách loại bỏ nước và hạ nhiệt độ.
• D. Thay đổi vật chất di truyền của vi sinh vật.

Câu 29: Khi phân loại vi sinh vật, ngoài các phương pháp truyền thống như quan sát hình thái, tính chất nuôi cấy, sinh hóa, các nhà khoa học ngày nay còn sử dụng phương pháp hiện đại nào để xác định mối quan hệ họ hàng?

• A. Phân tích trình tự nucleic acid (DNA/RNA).
• B. Quan sát dưới kính hiển vi quang học.
• C. Nhuộm Gram.
• D. Đếm khuẩn lạc.

Câu 30: Nguồn năng lượng và nguồn carbon của vi sinh vật hóa dị dưỡng là gì?

• A. Năng lượng từ ánh sáng, carbon từ CO2.
• B. Năng lượng từ các chất vô cơ, carbon từ CO2.
• C. Năng lượng từ ánh sáng, carbon từ chất hữu cơ.
• D. Năng lượng và carbon đều từ chất hữu cơ.

Câu 1: Tiêu chí chính xác nhất để phân loại một sinh vật vào giới Vi sinh vật là:

• A. Kích thước tế bào nhỏ bé, chỉ quan sát rõ dưới kính hiển vi quang học.
• B. Cấu trúc tế bào đơn giản, thường là tế bào nhân sơ hoặc tế bào nhân thực đơn bào.
• C. Khả năng sinh trưởng và sinh sản nhanh chóng trong điều kiện thích hợp.
• D. Phân bố rộng khắp trong mọi môi trường sống trên Trái Đất.

Câu 2: Cho các nhóm sinh vật sau: (1) Vi khuẩn, (2) Nấm men, (3) Động vật nguyên sinh, (4) Virus, (5) Giun tròn. Nhóm nào không được xem là Vi sinh vật theo định nghĩa hiện đại?

• A. (1) và (2)
• B. (3) và (4)
• C. (2) và (5)
• D. (5) và (3)

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản giữa vi sinh vật nhân sơ và vi sinh vật nhân thực là:

• A. Kích thước tế bào trung bình lớn hơn ở vi sinh vật nhân thực.
• B. Vi sinh vật nhân thực có nhân tế bào được bao bọc bởi màng nhân, còn vi sinh vật nhân sơ thì không.
• C. Phương thức sinh sản chủ yếu của vi sinh vật nhân sơ là vô tính, còn nhân thực là hữu tính.
• D. Vi sinh vật nhân sơ có khả năng thích nghi với môi trường khắc nghiệt tốt hơn nhân thực.

Câu 4: Vi sinh vật nào sau đây có khả năng tự dưỡng nhờ năng lượng ánh sáng mặt trời và nguồn carbon từ CO2?

• A. Nấm men Saccharomyces cerevisiae
• B. Trùng giày (Paramecium caudatum)
• C. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria)
• D. Virus cúm (Influenza virus)

Câu 5: Trong các môi trường dinh dưỡng sau, môi trường nào là môi trường tổng hợp (môi trường xác định thành phần hóa học)?

• A. Môi trường nước thịt peptone
• B. Môi trường Glucose muối khoáng
• C. Môi trường cao thịt bò
• D. Môi trường Sabouraud (dùng cho nấm)

Câu 6: Phương pháp nhuộm Gram được sử dụng để phân biệt vi khuẩn dựa trên cấu trúc nào của tế bào?

• A. Màng tế bào chất
• B. Vật chất di truyền
• C. Ribosome
• D. Thành tế bào

Câu 7: Phát biểu nào sau đây sai về virus?

• A. Virus có kích thước siêu hiển vi, nhỏ hơn nhiều so với vi khuẩn.
• B. Cấu trúc cơ bản của virus gồm lõi vật chất di truyền và vỏ protein (capsid).
• C. Virus có khả năng tự sinh sản độc lập bên ngoài tế bào sống.
• D. Virus gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho người, động vật và thực vật.

Câu 8: Kính hiển vi nào cho độ phân giải cao nhất, giúp quan sát được cấu trúc bên trong tế bào vi sinh vật ở mức độ chi tiết nhất?

• A. Kính hiển vi quang học nền đen
• B. Kính hiển vi quang học tương phản pha
• C. Kính hiển vi quang học huỳnh quang
• D. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM)

Câu 9: Trong kỹ thuật phân lập vi sinh vật, mục đích của việc pha loãng mẫu liên tục là gì?

• A. Tiêu diệt các vi sinh vật không mong muốn trong mẫu.
• B. Giảm mật độ tế bào vi sinh vật để thu được các khuẩn lạc riêng rẽ.
• C. Tăng cường sự sinh trưởng của vi sinh vật mục tiêu.
• D. Đồng nhất hóa thành phần môi trường nuôi cấy.

Câu 10: Loại môi trường nuôi cấy nào được sử dụng để phân biệt các loại vi khuẩn dựa trên khả năng sử dụng một chất dinh dưỡng cụ thể hoặc tạo ra sản phẩm trao đổi chất đặc trưng?

• A. Môi trường cơ bản
• B. Môi trường giàu dinh dưỡng
• C. Môi trường phân biệt
• D. Môi trường chọn lọc

Câu 11: Một chủng vi khuẩn được phát hiện có khả năng sinh trưởng tốt trong môi trường chỉ chứa CO2, H2S và muối khoáng. Kiểu dinh dưỡng của vi khuẩn này là:

• A. Quang tự dưỡng
• B. Quang dị dưỡng
• C. Hóa dị dưỡng
• D. Hóa tự dưỡng

Câu 12: Trong quy trình nuôi cấy vi sinh vật, giai đoạn nào mà số lượng tế bào sinh vật tăng lên theo cấp số nhân (exponential)?

• A. Giai đoạn tiềm phát (lag phase)
• B. Giai đoạn lũy thừa (log phase)
• C. Giai đoạn dừng (stationary phase)
• D. Giai đoạn suy vong (death phase)

Câu 13: Loại vi sinh vật nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc phân giải chất hữu cơ trong tự nhiên, góp phần vào quá trình tuần hoàn vật chất?

• A. Vi khuẩn và nấm
• B. Virus và vi khuẩn
• C. Động vật nguyên sinh và tảo
• D. Côn trùng và giun đất

Câu 14: Để khử trùng môi trường nuôi cấy vi sinh vật, phương pháp phổ biến và hiệu quả nhất là sử dụng:

• A. Lọc qua màng lọc
• B. Chiếu xạ UV
• C. Hấp tiệt trùng (autoclave)
• D. Sử dụng hóa chất khử trùng

Câu 15: Trong thí nghiệm xác định hình dạng tế bào vi khuẩn, sinh viên nên sử dụng loại kính hiển vi nào để quan sát trực tiếp tế bào sống mà không cần nhuộm?

• A. Kính hiển vi quang học thông thường
• B. Kính hiển vi tương phản pha hoặc nền đen
• C. Kính hiển vi huỳnh quang
• D. Kính hiển vi điện tử quét (SEM)

Câu 16: Cho sơ đồ quy trình nhuộm Gram: (1) Cồn 90°, (2) Safranin, (3) Lugol, (4) Crystal violet. Thứ tự các bước nhuộm đúng là:

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (4) → (3) → (1) → (2)
• C. (4) → (3) → (2) → (1)
• D. (3) → (4) → (1) → (2)

Câu 17: Vi sinh vật nào sau đây được ứng dụng trong sản xuất kháng sinh penicillin?

• A. Nấm Penicillium chrysogenum
• B. Vi khuẩn Escherichia coli
• C. Nấm men Saccharomyces cerevisiae
• D. Virus Bacteriophage

Câu 18: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Bảo quản ở nhiệt độ phòng
• B. Bảo quản trong tủ lạnh (4°C)
• C. Bảo quản trong môi trường thạch nghiêng
• D. Bảo quản đông khô (lyophilization)

Câu 19: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu một loại vi khuẩn kị khí bắt buộc. Phương pháp nuôi cấy nào phù hợp nhất?

• A. Nuôi cấy trên đĩa petri trong tủ ấm thường
• B. Nuôi cấy trong bình tam giác lắc mạnh
• C. Nuôi cấy trong bình kín có chất hấp thụ oxy
• D. Nuôi cấy trong môi trường thạch sâu

Câu 20: Trong hệ sinh thái, vi sinh vật có vai trò nào sau đây trong chu trình nitrogen?

• A. Cung cấp oxygen cho quá trình hô hấp của sinh vật khác
• B. Chuyển hóa carbon dioxide thành chất hữu cơ
• C. Tổng hợp protein từ amino acid
• D. Cố định nitơ từ khí quyển và chuyển hóa các hợp chất nitơ trong đất

Câu 21: Quan sát một tiêu bản nhuộm Gram dưới kính hiển vi, tế bào vi khuẩn có màu tím. Đây là loại vi khuẩn Gram nào?

• A. Gram dương (Gram +)
• B. Gram âm (Gram -)
• C. Gram biến dị
• D. Không xác định được

Câu 22: Phương pháp nào sau đây không dùng để định lượng số lượng tế bào vi sinh vật?

• A. Đếm trực tiếp dưới kính hiển vi
• B. Đếm khuẩn lạc trên đĩa thạch
• C. Đo độ đục của dịch nuôi cấy
• D. Nhuộm Gram

Câu 23: Một loại vi khuẩn gây bệnh đường ruột có thời gian thế hệ (thời gian nhân đôi) là 20 phút. Nếu ban đầu có 100 tế bào, sau 2 giờ sẽ có khoảng bao nhiêu tế bào?

• A. 1200 tế bào
• B. 6400 tế bào
• C. 3200 tế bào
• D. 12800 tế bào

Câu 24: Trong sản xuất thực phẩm lên men (ví dụ: sữa chua), vi sinh vật đóng vai trò chính là:

• A. Nấm men Saccharomyces
• B. Nấm mốc Aspergillus
• C. Vi khuẩn lactic
• D. Xạ khuẩn Streptomyces

Câu 25: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về khái niệm “khuẩn lạc”?

• A. Quần thể vi sinh vật được hình thành từ một tế bào ban đầu, phát triển trên môi trường đặc.
• B. Tập hợp các tế bào vi sinh vật có hình dạng và kích thước giống nhau.
• C. Màng sinh học được tạo thành bởi nhiều loài vi sinh vật khác nhau.
• D. Một loại tế bào vi sinh vật đặc trưng cho một môi trường sống nhất định.

Câu 26: Để nghiên cứu hình thái và cấu trúc bên ngoài của virus, loại kính hiển vi nào phù hợp nhất?

• A. Kính hiển vi quang học
• B. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM)
• C. Kính hiển vi điện tử quét (SEM)
• D. Kính hiển vi huỳnh quang

Câu 27: Trong kiểm nghiệm vi sinh vật thực phẩm, môi trường thạch đếm đĩa (Plate Count Agar) được sử dụng để:

• A. Phân biệt các loại vi khuẩn gây bệnh
• B. Định lượng tổng số vi sinh vật hiếu khí trong mẫu
• C. Chọn lọc vi sinh vật Gram âm
• D. Nuôi cấy đặc hiệu nấm men và nấm mốc

Câu 28: Cho tình huống: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương, bác sĩ nghi ngờ do vi khuẩn Staphylococcus aureus. Để xác định chính xác, xét nghiệm nào cần thực hiện đầu tiên?

• A. Xét nghiệm ELISA
• B. Phân tích PCR
• C. Nuôi cấy phân lập vi khuẩn
• D. Nhuộm Gram và soi kính hiển vi

Câu 29: Ưu điểm chính của phương pháp nuôi cấy liên tục so với nuôi cấy mẻ là gì?

• A. Dễ dàng kiểm soát sự nhiễm bẩn hơn
• B. Duy trì vi sinh vật ở pha sinh trưởng tối ưu trong thời gian dài
• C. Đơn giản và ít tốn kém hơn
• D. Phù hợp với mọi loại vi sinh vật

Câu 30: Trong nghiên cứu về đa dạng vi sinh vật đất, kỹ thuật giải trình tự gene metagenomics (giải trình tự gene trực tiếp từ mẫu môi trường) cung cấp thông tin gì?

• A. Chỉ xác định được các loài vi sinh vật đã biết trước đó
• B. Chỉ phân tích được các vi sinh vật có khả năng nuôi cấy trong phòng thí nghiệm
• C. Xác định được thành phần loài và chức năng của toàn bộ quần xã vi sinh vật trong mẫu
• D. Định lượng chính xác số lượng từng loài vi sinh vật trong mẫu

Câu 1: Vì sao giới Vi khuẩn và giới Nguyên sinh (Protista) bao gồm nhiều loài vi sinh vật, trong khi giới Nấm (Fungi) và giới Động vật (Animalia) lại ít đại diện vi sinh vật hơn?

• A. Do vi khuẩn và nguyên sinh vật có khả năng sinh sản nhanh hơn và thích nghi tốt hơn với môi trường.
• B. Do kích thước tế bào của vi khuẩn và nhiều nguyên sinh vật rất nhỏ, thường ở mức hiển vi, phù hợp với định nghĩa vi sinh vật.
• C. Vì các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật hiện đại tập trung chủ yếu vào vi khuẩn và nguyên sinh vật.
• D. Do vi khuẩn và nguyên sinh vật có vai trò quan trọng hơn trong hệ sinh thái so với nấm và động vật.

Câu 2: Trong các môi trường sau, môi trường nào ít có khả năng tìm thấy vi sinh vật hóa dưỡng nhất?

• A. Đất giàu mùn hữu cơ
• B. Ruột động vật
• C. Suối nước nóng giàu khoáng chất
• D. Nước cất tinh khiết

Câu 3: Một nhà khoa học phát hiện một vi sinh vật đơn bào, có kích thước khoảng 50 micromet, có khả năng di chuyển bằng lông roi và chứa lục lạp. Dựa vào những đặc điểm này, vi sinh vật này có thể thuộc nhóm nào?

• A. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria)
• B. Trùng roi (Euglenids)
• C. Vi nấm (Microscopic fungi)
• D. Vi khuẩn cổ (Archaea)

Câu 4: Phương pháp nhuộm Gram giúp phân biệt vi khuẩn dựa trên cấu trúc nào của tế bào?

• A. Màng tế bào
• B. Vật chất di truyền
• C. Thành tế bào
• D. Ribosome

Câu 5: Trong thí nghiệm phân lập vi khuẩn từ đất, sinh viên A cấy dịch đất pha loãng lên môi trường thạch dinh dưỡng và thu được nhiều loại khuẩn lạc khác nhau. Để thu được khuẩn lạc thuần khiết của một loại vi khuẩn cụ thể, sinh viên A nên thực hiện bước nào tiếp theo?

• A. Cấy ria khuẩn lạc riêng lẻ trên môi trường thạch mới
• B. Quan sát trực tiếp các khuẩn lạc dưới kính hiển vi
• C. Tiến hành nhuộm Gram các khuẩn lạc
• D. Ủ tất cả các khuẩn lạc trong tủ ấm ở nhiệt độ cao hơn

Câu 6: Vì sao việc nghiên cứu sự đa dạng của vi sinh vật trong đất lại quan trọng đối với nông nghiệp bền vững?

• A. Vi sinh vật đất giúp cải tạo cấu trúc đất, làm cho đất tơi xốp hơn.
• B. Vi sinh vật đất cạnh tranh dinh dưỡng với cây trồng, giảm nhu cầu phân bón.
• C. Vi sinh vật đất tham gia vào các chu trình dinh dưỡng, cố định đạm, phân giải chất hữu cơ, và kiểm soát bệnh cây.
• D. Vi sinh vật đất tạo ra các hợp chất kháng sinh, bảo vệ cây trồng khỏi sâu bệnh.

Câu 7: Loại kính hiển vi nào sau đây cho phép quan sát vi sinh vật sống mà không cần nhuộm màu, giúp thấy rõ hình dạng và khả năng di chuyển tự nhiên của chúng?

• A. Kính hiển vi quang học thông thường
• B. Kính hiển vi nền đen hoặc kính hiển vi tương phản pha
• C. Kính hiển vi điện tử truyền qua
• D. Kính hiển vi điện tử quét

Câu 8: Một vi sinh vật được phân lập từ môi trường giàu methane và có khả năng oxy hóa methane để tạo năng lượng. Dựa vào nguồn năng lượng và nguồn carbon, kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là gì?

• A. Quang tự dưỡng
• B. Quang dị dưỡng
• C. Hóa dị dưỡng
• D. Hóa tự dưỡng

Câu 9: Trong quá trình lên men rượu etylic từ đường, nấm men chủ yếu đóng vai trò gì?

• A. Cung cấp chất dinh dưỡng cho quá trình lên men
• B. Chuyển hóa đường thành rượu etylic và CO2
• C. Tạo môi trường axit để ức chế vi khuẩn khác
• D. Tăng cường hương vị cho sản phẩm rượu

Câu 10: Để nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ lên sự sinh trưởng của một loài vi khuẩn, thí nghiệm nào sau đây được thiết kế phù hợp nhất?

• A. Cấy vi khuẩn vào nhiều môi trường dinh dưỡng khác nhau và đo tốc độ sinh trưởng.
• B. Cấy vi khuẩn vào môi trường dinh dưỡng và đo kích thước tế bào sau các khoảng thời gian khác nhau.
• C. Cấy vi khuẩn vào môi trường dinh dưỡng giống nhau và ủ ở các nhiệt độ khác nhau, sau đó đo mật độ tế bào.
• D. Quan sát hình dạng khuẩn lạc của vi khuẩn trên môi trường thạch ở nhiệt độ phòng.

Câu 11: Vi sinh vật nào sau đây không thuộc nhóm sinh vật nhân sơ?

• A. Vi khuẩn E. coli
• B. Vi khuẩn lam (Nostoc)
• C. Nấm men (Saccharomyces cerevisiae)
• D. Vi khuẩn cổ Methanogens

Câu 12: Trong hệ sinh thái, vi sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong quá trình nào sau đây?

• A. Quang hợp và sản xuất chất hữu cơ
• B. Phân giải chất hữu cơ và tái chế vật chất
• C. Cung cấp nơi trú ẩn cho các loài sinh vật khác
• D. Điều hòa khí hậu toàn cầu

Câu 13: Để bảo quản giống vi sinh vật trong phòng thí nghiệm lâu dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Bảo quản trong tủ lạnh ở 4°C
• B. Cấy chuyền định kỳ trên môi trường thạch
• C. Bảo quản trong môi trường dầu khoáng
• D. Đông khô (lyophilization)

Câu 14: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng đường ruột được bác sĩ chỉ định xét nghiệm phân để xác định tác nhân gây bệnh. Phương pháp nào sau đây không phù hợp để xác định vi sinh vật gây bệnh trong mẫu phân?

• A. Nhuộm Gram và soi kính hiển vi quang học
• B. Cấy phân lập trên môi trường thạch chọn lọc
• C. Quan sát mẫu phân tươi dưới kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM)
• D. Xét nghiệm PCR để phát hiện DNA của vi khuẩn gây bệnh

Câu 15: Dựa vào hình thái khuẩn lạc, chúng ta có thể ước đoán được đặc điểm nào của vi sinh vật?

• A. Loại vi sinh vật và tốc độ sinh trưởng
• B. Cấu trúc di truyền và cơ chế trao đổi chất
• C. Khả năng gây bệnh và cơ chế kháng kháng sinh
• D. Nguồn gốc địa lý và môi trường sống tự nhiên

Câu 16: Trong các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật, phương pháp nào sau đây cho phép xác định chính xác nhất thành phần loài vi sinh vật trong một mẫu môi trường phức tạp (ví dụ: mẫu đất)?

• A. Quan sát trực tiếp dưới kính hiển vi
• B. Cấy phân lập trên môi trường thạch dinh dưỡng
• C. Nhuộm Gram và phân tích hình thái tế bào
• D. Giải trình tự gene metagenomics

Câu 17: Vi sinh vật nào sau đây được ứng dụng trong sản xuất vaccine phòng bệnh?

• A. Vi khuẩn lactic
• B. Virus
• C. Nấm mốc
• D. Động vật nguyên sinh

Câu 18: Phát biểu nào sau đây không đúng về vi sinh vật quang dị dưỡng?

• A. Sử dụng ánh sáng làm nguồn năng lượng.
• B. Sử dụng chất hữu cơ làm nguồn carbon.
• C. Có khả năng tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và ánh sáng.
• D. Ví dụ: Vi khuẩn tía không lưu huỳnh.

Câu 19: Trong thí nghiệm xác định số lượng vi khuẩn trong mẫu nước bằng phương pháp pha loãng và đếm khuẩn lạc, vì sao cần thực hiện pha loãng mẫu nhiều lần?

• A. Để loại bỏ các chất ức chế sinh trưởng trong mẫu nước.
• B. Để giảm mật độ vi sinh vật, tạo điều kiện hình thành khuẩn lạc riêng rẽ.
• C. Để cung cấp đủ oxy cho vi sinh vật sinh trưởng.
• D. Để kiểm tra độ thuần khiết của mẫu vi sinh vật.

Câu 20: Vì sao kích thước nhỏ bé lại là một lợi thế sinh tồn của vi sinh vật trong nhiều môi trường?

• A. Giúp vi sinh vật dễ dàng di chuyển trong môi trường.
• B. Tăng khả năng chống chịu với điều kiện môi trường khắc nghiệt.
• C. Tăng tỷ lệ diện tích bề mặt trên thể tích, giúp trao đổi chất hiệu quả.
• D. Giảm sự cạnh tranh với các sinh vật lớn hơn về nguồn sống.

Câu 21: Trong các môi trường sau, môi trường nào có khả năng chứa vi sinh vật ưa nhiệt (thermophile) nhất?

• A. Đất đóng băng vĩnh cửu ở Bắc Cực
• B. Suối nước nóng
• C. Đại dương sâu thẳm
• D. Sa mạc khô cằn

Câu 22: Để phân biệt vi khuẩn Gram dương và Gram âm, bước nào sau đây là quan trọng nhất trong quy trình nhuộm Gram?

• A. Nhuộm bằng tím tinh thể (crystal violet)
• B. Nhuộm bằng safranin (thuốc nhuộm đối)
• C. Tẩy màu bằng cồn hoặc aceton
• D. Cố định mẫu trên lam kính bằng nhiệt

Câu 23: Ứng dụng nào sau đây không phải là ứng dụng của vi sinh vật trong công nghiệp thực phẩm?

• A. Sản xuất sữa chua và các sản phẩm lên men
• B. Sản xuất nước mắm và tương
• C. Sản xuất enzyme và chất phụ gia thực phẩm
• D. Sản xuất vaccine

Câu 24: Khi nghiên cứu về sự đa dạng của vi sinh vật trong một hồ nước, việc lấy mẫu nước ở nhiều độ sâu khác nhau có ý nghĩa gì?

• A. Để đảm bảo mẫu nước đại diện cho toàn bộ thể tích hồ.
• B. Vì điều kiện môi trường và thành phần vi sinh vật có thể khác nhau ở các độ sâu khác nhau.
• C. Để tăng lượng mẫu nước thu được cho phân tích.
• D. Để giảm thiểu sự nhiễm bẩn mẫu từ môi trường bên ngoài.

Câu 25: Một vi sinh vật có khả năng sinh trưởng tốt trong môi trường có độ pH rất thấp (pH 2-3). Vi sinh vật này được xếp vào nhóm nào dựa trên đặc điểm pH?

• A. Vi sinh vật ưa axit (Acidophile)
• B. Vi sinh vật ưa kiềm (Alkaliphile)
• C. Vi sinh vật trung tính (Neutrophile)
• D. Vi sinh vật chịu axit (Acid-tolerant)

Câu 26: Trong các kỹ thuật nuôi cấy vi sinh vật, môi trường nuôi cấy chọn lọc được sử dụng để làm gì?

• A. Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho mọi loại vi sinh vật.
• B. Giảm thiểu sự nhiễm bẩn từ môi trường bên ngoài.
• C. Ưu tiên sự phát triển của một nhóm vi sinh vật cụ thể và ức chế các nhóm khác.
• D. Duy trì độ pH ổn định cho môi trường nuôi cấy.

Câu 27: Để nghiên cứu cấu trúc bên trong của tế bào vi khuẩn ở độ phân giải cao, loại kính hiển vi nào là phù hợp nhất?

• A. Kính hiển vi quang học thông thường
• B. Kính hiển vi huỳnh quang
• C. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM)
• D. Kính hiển vi lực nguyên tử (AFM)

Câu 28: Vi sinh vật nào sau đây không có khả năng tự dưỡng?

• A. Vi khuẩn lam (Cyanobacteria)
• B. Vi khuẩn lưu huỳnh
• C. Tảo lục đơn bào
• D. Nấm men (Saccharomyces cerevisiae)

Câu 29: Trong quá trình xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học, vi sinh vật đóng vai trò gì?

• A. Lọc cơ học các chất rắn lơ lửng trong nước thải.
• B. Phân giải các chất ô nhiễm hữu cơ.
• C. Khử trùng nước thải bằng tia UV.
• D. Trung hòa độ pH của nước thải.

Câu 30: Để xác định mức độ tương đồng về trình tự gene giữa các loài vi sinh vật, phương pháp phân tích nào sau đây được sử dụng?

• A. Phân tích hình thái tế bào
• B. Phân tích thành phần hóa học của tế bào
• C. So sánh trình tự gene (ví dụ 16S rRNA)
• D. Phân tích đặc điểm sinh lý, sinh hóa

Câu 1: Vì sao nói vi sinh vật tuy nhỏ bé nhưng lại đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sinh quyển?

• A. Vì chúng có kích thước nhỏ bé, dễ dàng xâm nhập mọi ngóc ngách của môi trường.
• B. Vì chúng có khả năng sinh sản nhanh chóng, tạo ra số lượng lớn cá thể.
• C. Vì chúng có cấu trúc đơn giản, dễ dàng thích nghi với mọi điều kiện sống.
• D. Vì chúng tham gia vào các chu trình sinh địa hóa, phân giải chất thải, và nhiều quá trình thiết yếu khác cho sự sống trên Trái Đất.

Câu 2: Trong các môi trường sau, môi trường nào không thể chứa vi sinh vật?

• A. Đất giàu dinh dưỡng ở vùng ôn đới.
• B. Nước biển sâu ở đáy đại dương.
• C. Môi trường chân không tuyệt đối.
• D. Ruột non của động vật có vú.

Câu 3: Để phân biệt vi khuẩn Gram dương và Gram âm, người ta sử dụng phương pháp nhuộm Gram. Nguyên lý của phương pháp này dựa trên sự khác biệt nào sau đây?

• A. Sự khác biệt về vật chất di truyền giữa hai nhóm vi khuẩn.
• B. Sự khác biệt về cấu trúc và thành phần hóa học của thành tế bào.
• C. Sự khác biệt về kích thước và hình dạng tế bào.
• D. Sự khác biệt về kiểu dinh dưỡng và khả năng trao đổi chất.

Câu 4: Một chủng vi khuẩn mới được phân lập từ suối nước nóng có nhiệt độ lên tới 80°C. Để nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng của vi khuẩn này trong phòng thí nghiệm, nhiệt độ nuôi cấy thích hợp nhất là bao nhiêu?

• A. 25°C (Nhiệt độ phòng thí nghiệm tiêu chuẩn)
• B. 37°C (Nhiệt độ cơ thể người)
• C. 70°C (Gần với nhiệt độ suối nước nóng)
• D. 100°C (Nhiệt độ sôi của nước)

Câu 5: Hình thức sinh sản nào sau đây không phổ biến ở vi sinh vật nhân sơ?

• A. Phân đôi.
• B. Nảy chồi.
• C. Phân mảnh.
• D. Giảm phân và thụ tinh.

Câu 6: Vì sao việc nuôi cấy vi sinh vật trên môi trường thạch đặc lại giúp thu được khuẩn lạc thuần khiết, dễ dàng phân lập?

• A. Vì các tế bào vi sinh vật bị cố định tại chỗ, sinh sản tạo thành các khuẩn lạc riêng rẽ, không lẫn vào nhau.
• B. Vì thạch đặc cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho mọi loại vi sinh vật.
• C. Vì môi trường thạch đặc ngăn chặn sự phát triển của virus.
• D. Vì thạch đặc dễ dàng hấp thụ nước, tạo môi trường ẩm ướt lý tưởng cho vi sinh vật.

Câu 7: Trong thí nghiệm xác định kiểu dinh dưỡng của một vi sinh vật, người ta nuôi cấy nó trong 4 môi trường khác nhau: (1) Môi trường chỉ chứa CO2 và muối khoáng, (2) Môi trường chứa glucose và muối khoáng, (3) Môi trường chứa CO2, muối khoáng và chiếu sáng, (4) Môi trường chứa glucose, muối khoáng và chiếu sáng. Vi sinh vật sinh trưởng tốt nhất ở môi trường (2) và (4), nhưng không sinh trưởng ở (1) và (3). Kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là gì?

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Hóa dị dưỡng.
• D. Hóa tự dưỡng.

Câu 8: Kính hiển vi quang học có thể phóng đại hình ảnh lên hàng nghìn lần, nhưng vẫn có giới hạn về độ phân giải. Hạn chế chính của kính hiển vi quang học là gì?

• A. Độ phóng đại tối đa không đủ lớn để thấy rõ virus.
• B. Độ phân giải bị giới hạn bởi bước sóng ánh sáng khả kiến.
• C. Mẫu vật cần phải được nhuộm màu mới quan sát được.
• D. Chỉ quan sát được vật sống, không quan sát được vật chết.

Câu 9: Trong quy trình phân loại vi sinh vật hiện đại, phương pháp nào được xem là khách quan và phản ánh chính xác mối quan hệ tiến hóa giữa các loài?

• A. So sánh hình thái và cấu trúc tế bào.
• B. So sánh đặc điểm sinh lý và hóa sinh.
• C. So sánh khả năng gây bệnh và đặc tính sinh thái.
• D. Phân tích trình tự gene hoặc rRNA.

Câu 10: Vì sao virus không được xem là một tế bào sống hoàn chỉnh?

• A. Vì virus có kích thước quá nhỏ bé.
• B. Vì virus chỉ chứa một loại vật chất di truyền (DNA hoặc RNA).
• C. Vì virus không có cấu trúc tế bào hoàn chỉnh và không tự thực hiện trao đổi chất.
• D. Vì virus chỉ sinh sản được bên trong tế bào vật chủ.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là sai về vi sinh vật?

• A. Vi sinh vật có mặt ở khắp mọi nơi trên Trái Đất.
• B. Tất cả vi sinh vật đều có cấu tạo tế bào nhân sơ.
• C. Vi sinh vật có vai trò quan trọng trong tự nhiên và đời sống con người.
• D. Nhiều vi sinh vật có khả năng gây bệnh cho người, động vật và thực vật.

Câu 12: Trong phòng thí nghiệm vi sinh, việc sử dụng đèn cồn và que cấy vô trùng nhằm mục đích gì?

• A. Để tăng tốc độ sinh trưởng của vi sinh vật.
• B. Để quan sát vi sinh vật dễ dàng hơn.
• C. Để đảm bảo môi trường nuôi cấy vô trùng, tránh nhiễm tạp.
• D. Để tiêu diệt hết vi sinh vật gây bệnh trong phòng thí nghiệm.

Câu 13: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu về cấu trúc chi tiết bên trong của virus. Loại kính hiển vi nào sau đây sẽ phù hợp nhất?

• A. Kính hiển vi quang học trường sáng.
• B. Kính hiển vi quang học nền đen.
• C. Kính hiển vi quang học huỳnh quang.
• D. Kính hiển vi điện tử.

Câu 14: Vì sao vi sinh vật có tốc độ tiến hóa nhanh hơn nhiều so với động vật và thực vật?

• A. Vì vi sinh vật có kích thước nhỏ bé.
• B. Vì vi sinh vật có thời gian thế hệ ngắn và bộ gene đơn giản, dễ phát sinh đột biến.
• C. Vì vi sinh vật sống ở khắp mọi nơi trên Trái Đất.
• D. Vì vi sinh vật có khả năng trao đổi chất linh hoạt.

Câu 15: Trong quá trình lên men rượu, vi sinh vật nào đóng vai trò chính trong việc chuyển hóa đường thành ethanol?

• A. Nấm men.
• B. Vi khuẩn lactic.
• C. Vi khuẩn acetic.
• D. Xạ khuẩn.

Câu 16: Để bảo quản giống vi sinh vật trong thời gian dài, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Nuôi cấy liên tục.
• B. Bảo quản ở nhiệt độ phòng.
• C. Bảo quản trong tủ lạnh 4°C.
• D. Đông khô (lyophilization).

Câu 17: Một bệnh nhân bị nhiễm trùng vết thương bởi vi khuẩn. Bác sĩ chỉ định dùng kháng sinh ức chế tổng hợp peptidoglycan. Loại vi khuẩn nào sẽ bị ảnh hưởng bởi kháng sinh này?

• A. Virus.
• B. Vi khuẩn.
• C. Nấm.
• D. Động vật nguyên sinh.

Câu 18: Trong hệ sinh thái, vi sinh vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong quá trình phân giải chất hữu cơ?

• A. Virus và vi khuẩn.
• B. Động vật nguyên sinh và tảo.
• C. Vi khuẩn và nấm.
• D. Tảo và virus.

Câu 19: Để xác định số lượng vi sinh vật trong mẫu nước, phương pháp nào sau đây cho kết quả đếm trực tiếp số tế bào?

• A. Đếm trực tiếp dưới kính hiển vi.
• B. Đếm khuẩn lạc trên môi trường thạch.
• C. Đo độ đục của môi trường nuôi cấy.
• D. Phương pháp pha loãng liên tiếp.

Câu 20: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về khuẩn lạc vi sinh vật?

• A. Tập hợp nhiều loại vi sinh vật khác nhau sống chung trên môi trường.
• B. Tập hợp các tế bào vi sinh vật sinh ra từ một tế bào ban đầu, tạo thành đám tế bào có thể nhìn thấy được.
• C. Một tế bào vi sinh vật đơn lẻ phát triển trên môi trường lỏng.
• D. Tập hợp các bào tử vi sinh vật.

Câu 21: Trong thí nghiệm nhuộm Gram, bước cố định mẫu vật bằng nhiệt có vai trò gì?

• A. Để tiêu diệt vi sinh vật, đảm bảo an toàn.
• B. Để làm tăng độ tương phản của tế bào.
• C. Để cố định tế bào vi sinh vật lên lam kính, giúp chúng không bị rửa trôi trong quá trình nhuộm.
• D. Để làm thay đổi cấu trúc thành tế bào, giúp thuốc nhuộm dễ thấm vào hơn.

Câu 22: Một vi sinh vật có khả năng sử dụng năng lượng ánh sáng và chất hữu cơ làm nguồn carbon. Kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là:

• A. Quang tự dưỡng.
• B. Quang dị dưỡng.
• C. Hóa tự dưỡng.
• D. Hóa dị dưỡng.

Câu 23: Vì sao vi sinh vật được ứng dụng rộng rãi trong sản xuất các chế phẩm sinh học (enzyme, vitamin, kháng sinh...)?

• A. Vì vi sinh vật có kích thước nhỏ bé, dễ dàng thao tác.
• B. Vì vi sinh vật có khả năng thích nghi với nhiều môi trường khác nhau.
• C. Vì vi sinh vật có cấu trúc đơn giản, dễ biến đổi gene.
• D. Vì vi sinh vật có khả năng tổng hợp nhiều chất có hoạt tính sinh học và sinh trưởng nhanh.

Câu 24: Trong các phương pháp khử trùng, phương pháp nào sau đây có thể tiêu diệt tất cả các dạng sống, bao gồm cả bào tử vi khuẩn?

• A. Sử dụng cồn 70 độ.
• B. Chiếu tia UV.
• C. Hấp autoclave.
• D. Lọc qua màng lọc 0.22 μm.

Câu 25: Loại môi trường nuôi cấy nào được sử dụng để phân biệt các loại vi khuẩn dựa trên khả năng chuyển hóa chất dinh dưỡng, ví dụ như môi trường MacConkey phân biệt vi khuẩn lên men lactose và không lên men lactose?

• A. Môi trường chọn lọc.
• B. Môi trường phân biệt.
• C. Môi trường giàu dinh dưỡng.
• D. Môi trường tối thiểu.

Câu 26: Để nghiên cứu sự vận động của vi sinh vật sống, phương pháp quan sát nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nhuộm màu và quan sát dưới kính hiển vi quang học trường sáng.
• B. Cố định mẫu vật và quan sát dưới kính hiển vi điện tử.
• C. Quan sát trực tiếp mẫu tươi dưới kính hiển vi quang học nền đen.
• D. Nuôi cấy vi sinh vật trên môi trường thạch và quan sát khuẩn lạc.

Câu 27: Trong chu trình nitơ, vi sinh vật nào đóng vai trò chuyển hóa nitrat (NO3-) thành nitơ phân tử (N2), trả lại nitơ cho khí quyển?

• A. Vi khuẩn cố định nitơ.
• B. Vi khuẩn nitrat hóa.
• C. Vi khuẩn amôn hóa.
• D. Vi khuẩn phản nitrat hóa.

Câu 28: Một học sinh thực hiện thí nghiệm nhuộm Gram nhưng quên bước dùng chất tẩy màu (cồn). Kết quả nhuộm Gram sẽ như thế nào?

• A. Vi khuẩn Gram dương nhuộm màu tím, Gram âm nhuộm màu hồng.
• B. Vi khuẩn Gram dương không bắt màu, Gram âm nhuộm màu hồng.
• C. Cả vi khuẩn Gram dương và Gram âm đều nhuộm màu tím.
• D. Cả vi khuẩn Gram dương và Gram âm đều không bắt màu.

Câu 29: Trong sản xuất kháng sinh penicillin, vi sinh vật nào được sử dụng?

• A. Nấm Penicillium.
• B. Vi khuẩn Streptomyces.
• C. Vi khuẩn Bacillus.
• D. Nấm men Saccharomyces.

Câu 30: Vì sao việc nghiên cứu vi sinh vật trong đất lại quan trọng đối với nông nghiệp bền vững?

• A. Vì vi sinh vật đất giúp ngăn ngừa xói mòn đất.
• B. Vì vi sinh vật đất tham gia vào các chu trình dinh dưỡng, cải tạo đất và bảo vệ thực vật, giúp giảm sự phụ thuộc vào phân bón hóa học và thuốc trừ sâu.
• C. Vì vi sinh vật đất giúp tăng độ pH của đất.
• D. Vì vi sinh vật đất giúp cây trồng hấp thụ nước tốt hơn.