15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 01

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Mục đích chính của việc đun sôi lá cây trong cồn 90% khi thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp là gì?

  • A. Để phá vỡ tế bào biểu bì lá, giúp quan sát lục lạp dễ hơn.
  • B. Để hòa tan các sắc tố quang hợp (diệp lục và carotenoid) trong lá vào cồn.
  • C. Để loại bỏ hoàn toàn nước từ lá, tạo môi trường khan cho sắc tố.
  • D. Để cố định cấu trúc của lục lạp, giúp sắc tố không bị biến đổi.

Câu 2: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi, việc sử dụng dung dịch iodine có vai trò gì?

  • A. Để làm trong suốt tế bào, giúp ánh sáng xuyên qua dễ dàng hơn.
  • B. Để cố định tế bào lá, ngăn chặn sự di chuyển của lục lạp.
  • C. Để nhận biết tinh bột được tích lũy trong lục lạp (nếu có) thông qua phản ứng màu.
  • D. Để nhuộm màu lục lạp, giúp chúng trở nên dễ nhận diện hơn dưới kính hiển vi.

Câu 3: Nếu bạn muốn tách riêng diệp lục a, diệp lục b và carotenoid từ dịch chiết lá cây, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Ly tâm (Centrifugation)
  • B. Cô đặc chân không (Vacuum concentration)
  • C. Chưng cất phân đoạn (Fractional distillation)
  • D. Sắc ký giấy (Paper chromatography)

Câu 4: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo ra tinh bột, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành các bước tiếp theo?

  • A. Để loại bỏ hết lượng tinh bột đã tích lũy trước đó trong lá, đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác.
  • B. Để làm chậm quá trình trao đổi chất của cây, giúp cây dễ dàng hấp thụ ánh sáng hơn.
  • C. Để tăng cường hoạt động của các enzyme quang hợp, chuẩn bị cho quá trình tạo tinh bột.
  • D. Để cây quen với điều kiện thiếu sáng, tăng độ nhạy cảm với ánh sáng trong thí nghiệm.

Câu 5: Khi quan sát tế bào lá cây Elodea (rong đuôi chó) dưới kính hiển vi, bạn thấy lục lạp tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào?

  • A. Trung tâm tế bào, xung quanh nhân.
  • B. Sát thành tế bào, đặc biệt là lớp tế bào chất sát màng sinh chất.
  • C. Rải rác đều khắp tế bào chất.
  • D. Trong không bào trung tâm.

Câu 6: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn sử dụng lá già, màu vàng úa thay vì lá xanh tươi, bạn dự đoán thành phần sắc tố nào sẽ chiếm ưu thế trong dịch chiết?

  • A. Diệp lục a
  • B. Diệp lục b
  • C. Carotenoid
  • D. Phycobilin

Câu 7: Để chứng minh rằng quang hợp giải phóng oxygen, người ta thường sử dụng cành rong nào trong môi trường nước?

  • A. Rong biển (tảo ламинария)
  • B. Rong đuôi chó (Elodea)
  • C. Rêu (мягкий мох)
  • D. Bèo tấm (ряска)

Câu 8: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo ra oxygen, việc sử dụng ống nghiệm chứa nước và cành rong đặt dưới ánh sáng có vai trò gì so với ống nghiệm tương tự đặt trong bóng tối?

  • A. Để tăng nhiệt độ cho ống nghiệm thí nghiệm.
  • B. Để cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp.
  • C. Để làm chậm quá trình quang hợp trong ống nghiệm thí nghiệm.
  • D. Ống nghiệm trong bóng tối là nhóm đối chứng, giúp so sánh và chứng minh ánh sáng là yếu tố cần thiết cho quá trình thải oxygen.

Câu 9: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím?

  • A. Phần lá được chiếu sáng.
  • B. Phần lá bị che tối.
  • C. Cả hai phần lá đều chuyển màu xanh tím.
  • D. Cả hai phần lá đều không chuyển màu xanh tím.

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, hóa chất nào sau đây đóng vai trò là dung môi hữu cơ để hòa tan sắc tố?

  • A. Nước cất
  • B. Cồn 96%
  • C. Dung dịch muối ăn
  • D. Dung dịch đường glucose

Câu 11: Hình dạng của lục lạp quan sát được dưới kính hiển vi quang học thường được mô tả như thế nào?

  • A. Hình cầu
  • B. Hình trụ
  • C. Hình bầu dục hoặc hạt
  • D. Hình sao

Câu 12: Nếu bạn thay cồn 96% bằng nước cất trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, điều gì có thể xảy ra?

  • A. Sắc tố quang hợp sẽ ít hoặc không tan vào dung dịch, hiệu quả tách chiết kém.
  • B. Sắc tố quang hợp tan tốt hơn, dịch chiết có màu đậm hơn.
  • C. Thí nghiệm không bị ảnh hưởng, kết quả vẫn tương tự.
  • D. Sắc tố bị biến đổi màu sắc, gây sai lệch kết quả quan sát.

Câu 13: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo oxygen, hiện tượng sủi bọt khí trong ống nghiệm chứa cành rong đặt dưới ánh sáng là do chất khí nào tạo ra?

  • A. Carbon dioxide
  • B. Nitrogen
  • C. Oxygen
  • D. Hydrogen

Câu 14: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, tiêu bản tươi cần được thực hiện như thế nào?

  • A. Lá cây được sấy khô hoàn toàn trước khi quan sát.
  • B. Cắt một lớp biểu bì mỏng của lá và đặt lên lam kính với một giọt nước.
  • C. Ngâm lá cây trong formalin để cố định trước khi quan sát.
  • D. Nhuộm màu lá cây bằng thuốc nhuộm đặc biệt trước khi quan sát.

Câu 15: Sắc tố nào sau đây có màu vàng cam và thường được tách chiết từ củ cà rốt?

  • A. Diệp lục a
  • B. Diệp lục b
  • C. Xanthophyll
  • D. Caroten

Câu 16: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, việc che một phần lá cây bằng giấy đen nhằm mục đích gì?

  • A. Để bảo vệ lá khỏi tác động của tia UV.
  • B. Để giảm nhiệt độ của lá cây trong quá trình thí nghiệm.
  • C. Tạo ra vùng đối chứng không được chiếu sáng để so sánh với vùng được chiếu sáng về khả năng tạo tinh bột.
  • D. Để cố định vị trí của lá cây, tránh bị gió thổi bay.

Câu 17: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn không giã nhuyễn lá trước khi ngâm trong cồn, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Quá trình tách chiết sắc tố diễn ra nhanh hơn.
  • B. Sắc tố khó thoát ra khỏi tế bào, hiệu quả tách chiết giảm.
  • C. Màu sắc của dịch chiết sẽ đậm hơn bình thường.
  • D. Thí nghiệm không thể thực hiện được.

Câu 18: Khi đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm thu khí oxygen từ thí nghiệm quang hợp, que đóm sẽ có hiện tượng gì?

  • A. Tàn đỏ tắt ngấm.
  • B. Tàn đỏ cháy chậm lại.
  • C. Tàn đỏ không có hiện tượng gì.
  • D. Tàn đỏ bùng cháy thành ngọn lửa.

Câu 19: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng sắc ký giấy, yếu tố nào quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy?

  • A. Độ hòa tan khác nhau của các sắc tố trong dung môi.
  • B. Kích thước phân tử của các sắc tố.
  • C. Điện tích của các sắc tố.
  • D. Khối lượng riêng của các sắc tố.

Câu 20: Nếu bạn muốn quan sát cấu trúc chi tiết bên trong lục lạp (ví dụ như grana, stroma), loại kính hiển vi nào là phù hợp nhất?

  • A. Kính hiển vi quang học thông thường.
  • B. Kính lúp.
  • C. Kính hiển vi điện tử.
  • D. Kính hiển vi huỳnh quang.

Câu 21: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, bước nào sau đây cần thực hiện đầu tiên?

  • A. Nhỏ dung dịch iodine lên lá cây.
  • B. Để cây trong tối 2-3 ngày.
  • C. Đun sôi lá cây trong cồn.
  • D. Chiếu sáng lá cây.

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, băng màu nào trên giấy sắc ký thường xuất hiện ở vị trí cao nhất (gần mép trên của giấy)?

  • A. Diệp lục a (màu xanh lục đậm)
  • B. Diệp lục b (màu xanh lục nhạt)
  • C. Xanthophyll (màu vàng)
  • D. Caroten (màu vàng cam)

Câu 23: Điều gì sẽ xảy ra với lục lạp khi tế bào thực vật được đặt trong môi trường tối hoàn toàn trong thời gian dài?

  • A. Lục lạp tăng kích thước và số lượng.
  • B. Lục lạp chuyển đổi thành dạng dự trữ năng lượng.
  • C. Hàm lượng diệp lục giảm, lục lạp có thể kém phát triển.
  • D. Lục lạp không bị ảnh hưởng, vẫn hoạt động bình thường.

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo oxygen, nếu cường độ ánh sáng quá yếu, điều gì sẽ xảy ra với tốc độ sủi bọt khí?

  • A. Tốc độ sủi bọt khí giảm hoặc ngừng hẳn.
  • B. Tốc độ sủi bọt khí tăng lên.
  • C. Tốc độ sủi bọt khí không thay đổi.
  • D. Bọt khí tạo ra có thành phần khí khác.

Câu 25: Quan sát tế bào lá tươi dưới kính hiển vi giúp chúng ta nhận biết được bào quan nào đặc trưng của tế bào thực vật thực hiện chức năng quang hợp?

  • A. Không bào
  • B. Lục lạp
  • C. Ribosome
  • D. Ty thể

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc lọc dịch chiết qua giấy lọc có mục đích gì?

  • A. Để làm bay hơi cồn, thu được sắc tố khô.
  • B. Để tăng độ hòa tan của sắc tố trong dung dịch.
  • C. Để loại bỏ các mảnh vụn lá, cặn bã không tan, thu được dịch chiết sắc tố trong.
  • D. Để làm lạnh dịch chiết, bảo quản sắc tố tốt hơn.

Câu 27: Nếu thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp không thành công (không có màu xanh tím khi nhỏ iodine), lỗi có thể nằm ở bước nào?

  • A. Đun sôi lá trong nước quá lâu.
  • B. Cây không được chiếu sáng đủ hoặc thời gian chiếu sáng quá ngắn.
  • C. Nồng độ cồn sử dụng quá cao.
  • D. Thời gian khử tinh bột trong tối quá dài.

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, tại sao cần đậy kín ống nghiệm chứa cành rong sau khi đã chiếu sáng?

  • A. Để ngăn không cho nước bay hơi.
  • B. Để tạo môi trường chân không cho thí nghiệm.
  • C. Để giữ nhiệt độ ổn định trong ống nghiệm.
  • D. Để thu khí oxygen sinh ra trong quá trình quang hợp, tránh bị khuếch tán ra ngoài.

Câu 29: So sánh màu sắc của diệp lục a và diệp lục b sau khi tách chiết, diệp lục a thường có màu gì?

  • A. Xanh lục đậm
  • B. Xanh lục nhạt
  • C. Vàng
  • D. Vàng cam

Câu 30: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp với lá cây đã bị loại bỏ hết gân lá. Dự đoán kết quả thí nghiệm sẽ thay đổi như thế nào?

  • A. Kết quả thí nghiệm không thay đổi so với lá nguyên vẹn.
  • B. Toàn bộ lá sẽ chuyển sang màu xanh tím đậm hơn.
  • C. Có thể có sự phân bố màu xanh tím không đều trên lá, đặc biệt ở các vùng xa gân lá.
  • D. Lá sẽ không chuyển sang màu xanh tím do mất khả năng quang hợp.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Mục đích chính của việc đun sôi lá cây trong cồn 90% khi thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi, việc sử dụng dung dịch iodine có vai trò gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Nếu bạn muốn tách riêng diệp lục a, diệp lục b và carotenoid từ dịch chiết lá cây, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo ra tinh bột, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành các bước tiếp theo?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Khi quan sát tế bào lá cây Elodea (rong đuôi chó) dưới kính hiển vi, bạn thấy lục lạp tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn sử dụng lá già, màu vàng úa thay vì lá xanh tươi, bạn dự đoán thành phần sắc tố nào sẽ chiếm ưu thế trong dịch chiết?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Để chứng minh rằng quang hợp giải phóng oxygen, người ta thường sử dụng cành rong nào trong môi trường nước?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo ra oxygen, việc sử dụng ống nghiệm chứa nước và cành rong đặt dưới ánh sáng có vai trò gì so với ống nghiệm tương tự đặt trong bóng tối?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, hóa chất nào sau đây đóng vai trò là dung môi hữu cơ để hòa tan sắc tố?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Hình dạng của lục lạp quan sát được dưới kính hiển vi quang học thường được mô tả như thế nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Nếu bạn thay cồn 96% bằng nước cất trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, điều gì có thể xảy ra?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo oxygen, hiện tượng sủi bọt khí trong ống nghiệm chứa cành rong đặt dưới ánh sáng là do chất khí nào tạo ra?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, tiêu bản tươi cần được thực hiện như thế nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Sắc tố nào sau đây có màu vàng cam và thường được tách chiết từ củ cà rốt?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, việc che một phần lá cây bằng giấy đen nhằm mục đích gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn không giã nhuyễn lá trước khi ngâm trong cồn, điều gì sẽ xảy ra?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Khi đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm thu khí oxygen từ thí nghiệm quang hợp, que đóm sẽ có hiện tượng gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng sắc ký giấy, yếu tố nào quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Nếu bạn muốn quan sát cấu trúc chi tiết bên trong lục lạp (ví dụ như grana, stroma), loại kính hiển vi nào là phù hợp nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, bước nào sau đây cần thực hiện đầu tiên?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, băng màu nào trên giấy sắc ký thường xuất hiện ở vị trí cao nhất (gần mép trên của giấy)?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Điều gì sẽ xảy ra với lục lạp khi tế bào thực vật được đặt trong môi trường tối hoàn toàn trong thời gian dài?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo oxygen, nếu cường độ ánh sáng quá yếu, điều gì sẽ xảy ra với tốc độ sủi bọt khí?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Quan sát tế bào lá tươi dưới kính hiển vi giúp chúng ta nhận biết được bào quan nào đặc trưng của tế bào thực vật thực hiện chức năng quang hợp?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc lọc dịch chiết qua giấy lọc có mục đích gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Nếu thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp không thành công (không có màu xanh tím khi nhỏ iodine), lỗi có thể nằm ở bước nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, tại sao cần đậy kín ống nghiệm chứa cành rong sau khi đã chiếu sáng?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: So sánh màu sắc của diệp lục a và diệp lục b sau khi tách chiết, diệp lục a thường có màu gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp với lá cây đã bị loại bỏ hết gân lá. Dự đoán kết quả thí nghiệm sẽ thay đổi như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 02

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Mục đích chính của việc đun sôi lá cây trong cồn 90% khi thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp là gì?

  • A. Để cố định cấu trúc lục lạp trong tế bào lá.
  • B. Để hòa tan và tách chiết các sắc tố quang hợp.
  • C. Để phá vỡ thành tế bào và giải phóng các chất.
  • D. Để khử trùng lá cây trước khi tiến hành thí nghiệm.

Câu 2: Trong quá trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng giấy lọc có vai trò gì?

  • A. Để tăng tốc độ bay hơi của dung môi cồn.
  • B. Để hấp thụ các sắc tố quang hợp và giữ chúng lại.
  • C. Để loại bỏ cặn bã và tạp chất không tan trong dung dịch chiết.
  • D. Để làm lạnh nhanh dung dịch sắc tố sau khi đun sôi.

Câu 3: Quan sát tế bào lá cây dưới kính hiển vi, lục lạp thường tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào?

  • A. Sát thành tế bào, gần bề mặt lá.
  • B. Tập trung ở trung tâm tế bào, quanh nhân.
  • C. Rải rác đều khắp tế bào chất.
  • D. Trong không bào trung tâm của tế bào.

Câu 4: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím và giải thích tại sao?

  • A. Phần lá bị che tối, vì iodine phản ứng với diệp lục tạo màu.
  • B. Cả hai phần lá đều chuyển màu xanh tím, vì lá luôn có tinh bột dự trữ.
  • C. Cả hai phần lá đều không đổi màu, vì iodine không phản ứng với lá cây.
  • D. Phần lá được chiếu sáng, vì quang hợp tạo ra tinh bột, tinh bột tác dụng với iodine.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, việc sử dụng cành rong đuôi chó và đặt trong ống nghiệm chứa nước có mục đích gì?

  • A. Để cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp của cây.
  • B. Để làm môi trường quang hợp và thu khí oxygen do cây thải ra.
  • C. Để giữ cho cành rong không bị khô héo trong quá trình thí nghiệm.
  • D. Để ngăn ánh sáng trực tiếp chiếu vào cành rong.

Câu 6: Khi đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm chứa khí thu được từ thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, hiện tượng que đóm bùng cháy chứng tỏ điều gì?

  • A. Khí thu được là carbon dioxide (CO2).
  • B. Khí thu được là hydrogen (H2).
  • C. Khí thu được là oxygen (O2).
  • D. Khí thu được là nitrogen (N2).

Câu 7: Loại sắc tố nào sau đây có khả năng hấp thụ ánh sáng mạnh nhất ở vùng bước sóng xanh lam và đỏ, và có màu lục?

  • A. Diệp lục (Chlorophyll).
  • B. Carotenoid.
  • C. Xanthophyll.
  • D. Phycobilin.

Câu 8: Carotenoid là nhóm sắc tố quang hợp có màu vàng, cam hoặc đỏ. Chức năng chính của carotenoid trong quang hợp là gì?

  • A. Hấp thụ ánh sáng lục và phản xạ ánh sáng vàng, cam.
  • B. Hấp thụ ánh sáng và truyền năng lượng cho diệp lục, bảo vệ diệp lục.
  • C. Chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học trực tiếp.
  • D. Tham gia vào quá trình phân giải nước trong pha sáng.

Câu 9: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, khi quan sát trên giấy sắc ký, các vạch màu sắc tố khác nhau xuất hiện ở các vị trí khác nhau. Điều này dựa trên nguyên tắc nào?

  • A. Sự khác biệt về màu sắc của các sắc tố.
  • B. Sự khác biệt về kích thước của phân tử sắc tố.
  • C. Sự khác biệt về độ hòa tan và khối lượng phân tử của các sắc tố.
  • D. Sự khác biệt về khả năng hấp thụ ánh sáng của các sắc tố.

Câu 10: Để quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp dưới kính hiển vi, tiêu bản tươi tế bào lá cây thường được thực hiện như thế nào?

  • A. Cố định tế bào lá bằng hóa chất trước khi quan sát.
  • B. Thực hiện nhanh chóng, nhỏ giọt nước và đậy lá kính.
  • C. Nhuộm màu tế bào lá bằng phẩm nhuộm đặc biệt.
  • D. Để khô tế bào lá trước khi quan sát để tăng độ tương phản.

Câu 11: Ống nghiệm đối chứng (chỉ chứa nước cất và sắc tố đã chiết) được sử dụng trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp nhằm mục đích gì?

  • A. Để tăng độ hòa tan của sắc tố trong dung môi.
  • B. Để kiểm tra xem sắc tố có bị phân hủy trong quá trình thí nghiệm không.
  • C. Để tạo môi trường pH ổn định cho sắc tố.
  • D. Để so sánh và đối chiếu màu sắc của sắc tố đã chiết trong dung môi.

Câu 12: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp, vì sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành thí nghiệm?

  • A. Để loại bỏ hết lượng tinh bột dự trữ trong lá trước thí nghiệm.
  • B. Để làm chậm quá trình quang hợp của cây.
  • C. Để tăng cường khả năng hấp thụ ánh sáng của lá cây.
  • D. Để cây thích nghi với điều kiện thí nghiệm.

Câu 13: Giả sử trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng dung môi không phù hợp (ví dụ: dầu ăn). Điều gì có thể xảy ra với kết quả thí nghiệm?

  • A. Sắc tố sẽ được tách chiết nhanh hơn và tinh khiết hơn.
  • B. Màu sắc của dung dịch sắc tố sẽ đậm hơn bình thường.
  • C. Khả năng tách chiết sắc tố sẽ kém hoặc không tách chiết được.
  • D. Các sắc tố sẽ bị biến đổi màu sắc trong dung môi dầu ăn.

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, yếu tố nào đóng vai trò là nguồn năng lượng chính để quá trình quang hợp diễn ra?

  • A. Nước.
  • B. Ánh sáng.
  • C. Carbon dioxide.
  • D. Diệp lục.

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, băng giấy đen được sử dụng để che một phần lá cây nhằm tạo ra điều kiện gì?

  • A. Để tăng nhiệt độ cho phần lá được che.
  • B. Để bảo vệ lá khỏi tác động của môi trường.
  • C. Để tạo điều kiện thiếu ánh sáng cục bộ trên lá cây.
  • D. Để cố định vị trí của lá cây trong quá trình thí nghiệm.

Câu 16: Nếu trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, ống nghiệm chứa cành rong bị đặt trong tối hoàn toàn, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Lượng oxygen thải ra sẽ nhiều hơn bình thường.
  • B. Que đóm sẽ bùng cháy mạnh hơn.
  • C. Cành rong sẽ chết do thiếu ánh sáng.
  • D. Không có hoặc có rất ít oxygen thải ra, que đóm không bùng cháy.

Câu 17: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, thứ tự các vạch màu sắc tố trên giấy sắc ký (từ dưới lên trên, giả sử dung môi di chuyển lên trên) thường là gì?

  • A. Diệp lục b - Diệp lục a - Carotenoid - Xanthophyll.
  • B. Carotenoid - Diệp lục a - Diệp lục b - Xanthophyll.
  • C. Xanthophyll - Carotenoid - Diệp lục a - Diệp lục b.
  • D. Diệp lục a - Xanthophyll - Diệp lục b - Carotenoid.

Câu 18: Để tăng hiệu quả tách chiết sắc tố từ lá cây, bước nghiền lá cây cần được thực hiện như thế nào?

  • A. Nghiền thật kỹ và mịn lá cây.
  • B. Nghiền sơ qua để lá không bị nát.
  • C. Không cần nghiền lá, chỉ cần ngâm trong cồn.
  • D. Nghiền lá bằng máy xay sinh tố tốc độ cao.

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, dung dịch iodine có vai trò là chất chỉ thị màu, vậy chất cần được chỉ thị ở đây là chất nào?

  • A. Diệp lục.
  • B. Oxygen.
  • C. Tinh bột.
  • D. Glucose.

Câu 20: Nếu muốn tách chiết sắc tố carotenoid chủ yếu từ mẫu vật thực vật, loại mẫu vật nào sau đây sẽ phù hợp nhất?

  • A. Lá rau muống.
  • B. Củ cà rốt.
  • C. Hoa hồng trắng.
  • D. Quả chuối xanh.

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng kính hiển vi có độ phóng đại phù hợp là quan trọng. Độ phóng đại nào thường được sử dụng để quan sát lục lạp trong tế bào lá?

  • A. 40x.
  • B. 100x.
  • C. 400x.
  • D. 1000x.

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc bảo quản dung dịch sắc tố chiết xuất được trong điều kiện tối và lạnh có ý nghĩa gì?

  • A. Để tăng độ hòa tan của sắc tố theo thời gian.
  • B. Để bảo vệ sắc tố khỏi bị phân hủy bởi ánh sáng và nhiệt độ.
  • C. Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật trong dung dịch sắc tố.
  • D. Để làm bay hơi dung môi và cô đặc sắc tố.

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, việc đếm số lượng bọt khí oxygen thoát ra từ cành rong trong một đơn vị thời gian có thể cho biết điều gì?

  • A. Loại sắc tố quang hợp có trong cây rong.
  • B. Hàm lượng tinh bột được tạo ra trong quá trình quang hợp.
  • C. Nồng độ carbon dioxide cần thiết cho quang hợp.
  • D. Cường độ quang hợp của cây rong.

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, nếu bỏ qua bước đun sôi lá trong cồn, điều gì sẽ xảy ra khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

  • A. Màu xanh tím khó quan sát rõ do màu xanh của diệp lục.
  • B. Phản ứng màu xanh tím sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • C. Không có phản ứng màu xanh tím xảy ra.
  • D. Màu sắc của lá sẽ chuyển sang màu vàng.

Câu 25: So sánh mục đích của thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp và thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp. Đâu là điểm khác biệt chính?

  • A. Thí nghiệm tách chiết sắc tố phức tạp hơn thí nghiệm chứng minh tinh bột.
  • B. Thí nghiệm chứng minh tinh bột tốn ít thời gian hơn thí nghiệm tách chiết sắc tố.
  • C. Mục đích của thí nghiệm: một bên nghiên cứu sắc tố, một bên chứng minh sản phẩm quang hợp.
  • D. Cả hai thí nghiệm đều có chung mục đích là chứng minh vai trò của ánh sáng trong quang hợp.

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu giấy sắc ký bị nhúng quá sâu vào dung môi, điều gì có thể xảy ra?

  • A. Các vạch màu sắc tố sẽ tách ra rõ ràng hơn.
  • B. Các vạch màu sắc tố sẽ bị nhòe hoặc không tách ra.
  • C. Thời gian sắc ký sẽ rút ngắn lại.
  • D. Màu sắc của các vạch sắc tố sẽ đậm hơn.

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, tại sao cần phải sử dụng ống nghiệm chứa nước đã được khử khí (ví dụ: đun sôi để nguội)?

  • A. Để cung cấp CO2 cho cây rong quang hợp.
  • B. Để tạo môi trường yếm khí cho thí nghiệm.
  • C. Để loại bỏ oxygen hòa tan trong nước, tránh ảnh hưởng đến kết quả.
  • D. Để làm trong nước, giúp quan sát bọt khí dễ hơn.

Câu 28: Nếu trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, cây được chiếu sáng liên tục 24/24 giờ, kết quả thí nghiệm có thay đổi so với chiếu sáng theo chu kỳ ngày đêm không?

  • A. Lượng tinh bột tạo ra có thể nhiều hơn do quang hợp diễn ra liên tục.
  • B. Lượng tinh bột tạo ra sẽ ít hơn do cây bị quá tải quang hợp.
  • C. Kết quả thí nghiệm không thay đổi vì tinh bột chỉ tạo ra vào ban ngày.
  • D. Cây có thể bị chết do chiếu sáng liên tục.

Câu 29: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, acetone 80% có thể được sử dụng thay thế cho cồn 90%. Vậy acetone 80% có vai trò gì trong thí nghiệm?

  • A. Chất khử màu để làm mất màu xanh của lá.
  • B. Dung môi để hòa tan và tách chiết sắc tố quang hợp.
  • C. Chất bảo quản để giữ cho sắc tố không bị phân hủy.
  • D. Chất xúc tác để tăng tốc độ phản ứng quang hợp.

Câu 30: Để kiểm chứng lại kết quả thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, cần thực hiện thêm bước nào sau khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

  • A. Đun nóng lá đã nhỏ iodine để tăng độ đậm màu.
  • B. Rửa sạch iodine trên lá và quan sát lại màu sắc tự nhiên.
  • C. Phơi khô lá đã nhỏ iodine để bảo quản mẫu.
  • D. Quan sát và so sánh màu sắc ở phần lá che tối và phần lá được chiếu sáng.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Mục đích chính của việc đun sôi lá cây trong cồn 90% khi thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 2: Trong quá trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng giấy lọc có vai trò gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Quan sát tế bào lá cây dưới kính hiển vi, lục lạp thường tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím và giải thích tại sao?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, việc sử dụng cành rong đuôi chó và đặt trong ống nghiệm chứa nước có mục đích gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: Khi đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm chứa khí thu được từ thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, hiện tượng que đóm bùng cháy chứng tỏ điều gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Loại sắc tố nào sau đây có khả năng hấp thụ ánh sáng mạnh nhất ở vùng bước sóng xanh lam và đỏ, và có màu lục?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Carotenoid là nhóm sắc tố quang hợp có màu vàng, cam hoặc đỏ. Chức năng chính của carotenoid trong quang hợp là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, khi quan sát trên giấy sắc ký, các vạch màu sắc tố khác nhau xuất hiện ở các vị trí khác nhau. Điều này dựa trên nguyên tắc nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Để quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp dưới kính hiển vi, tiêu bản tươi tế bào lá cây thường được thực hiện như thế nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Ống nghiệm đối chứng (chỉ chứa nước cất và sắc tố đã chiết) được sử dụng trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp nhằm mục đích gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp, vì sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành thí nghiệm?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: Giả sử trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng dung môi không phù hợp (ví dụ: dầu ăn). Điều gì có thể xảy ra với kết quả thí nghiệm?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, yếu tố nào đóng vai trò là nguồn năng lượng chính để quá trình quang hợp diễn ra?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, băng giấy đen được sử dụng để che một phần lá cây nhằm tạo ra điều kiện gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Nếu trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, ống nghiệm chứa cành rong bị đặt trong tối hoàn toàn, điều gì sẽ xảy ra?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 17: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, thứ tự các vạch màu sắc tố trên giấy sắc ký (từ dưới lên trên, giả sử dung môi di chuyển lên trên) thường là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Để tăng hiệu quả tách chiết sắc tố từ lá cây, bước nghiền lá cây cần được thực hiện như thế nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, dung dịch iodine có vai trò là chất chỉ thị màu, vậy chất cần được chỉ thị ở đây là chất nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Nếu muốn tách chiết sắc tố carotenoid chủ yếu từ mẫu vật thực vật, loại mẫu vật nào sau đây sẽ phù hợp nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng kính hiển vi có độ phóng đại phù hợp là quan trọng. Độ phóng đại nào thường được sử dụng để quan sát lục lạp trong tế bào lá?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc bảo quản dung dịch sắc tố chiết xuất được trong điều kiện tối và lạnh có ý nghĩa gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, việc đếm số lượng bọt khí oxygen thoát ra từ cành rong trong một đơn vị thời gian có thể cho biết điều gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, nếu bỏ qua bước đun sôi lá trong cồn, điều gì sẽ xảy ra khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: So sánh mục đích của thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp và thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp. Đâu là điểm khác biệt chính?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu giấy sắc ký bị nhúng quá sâu vào dung môi, điều gì có thể xảy ra?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, tại sao cần phải sử dụng ống nghiệm chứa nước đã được khử khí (ví dụ: đun sôi để nguội)?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Nếu trong thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, cây được chiếu sáng liên tục 24/24 giờ, kết quả thí nghiệm có thay đổi so với chiếu sáng theo chu kỳ ngày đêm không?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, acetone 80% có thể được sử dụng thay thế cho cồn 90%. Vậy acetone 80% có vai trò gì trong thí nghiệm?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: Để kiểm chứng lại kết quả thí nghiệm chứng minh tinh bột tạo thành trong quang hợp, cần thực hiện thêm bước nào sau khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 03

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố thực vật, cồn 90-96°C được sử dụng chủ yếu với vai trò nào sau đây?

  • A. Làm lạnh mẫu vật để bảo quản sắc tố.
  • B. Dung môi hòa tan và chiết xuất sắc tố từ tế bào lá.
  • C. Phá vỡ thành tế bào thực vật để giải phóng sắc tố.
  • D. Kết tủa sắc tố để dễ dàng quan sát bằng mắt thường.

Câu 2: Để quan sát lục lạp trong tế bào thực vật, loại tế bào nào sau đây thường được sử dụng vì lục lạp dễ quan sát nhất?

  • A. Tế bào rễ cây.
  • B. Tế bào biểu bì thân cây.
  • C. Tế bào mô giậu của lá cây.
  • D. Tế bào mạch dẫn trong thân cây.

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, vì sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

  • A. Để loại bỏ hoàn toàn lượng tinh bột dự trữ trong lá trước đó.
  • B. Để lá cây mềm hơn, dễ dàng hấp thụ iodine.
  • C. Để kích thích quá trình hô hấp tế bào diễn ra mạnh mẽ hơn.
  • D. Để diệt khuẩn và các sinh vật gây hại trên lá cây.

Câu 4: Khi tiến hành tách chiết sắc tố bằng phương pháp giấy sắc ký, sắc tố nào sẽ di chuyển lên giấy sắc ký chậm nhất?

  • A. Caroten.
  • B. Diệp lục a.
  • C. Xanthophyll.
  • D. Diệp lục b.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, phần lá cây bị che tối và phần lá cây được chiếu sáng khác nhau ở điểm nào sau khi thử nghiệm với dung dịch iodine?

  • A. Cả hai phần lá đều chuyển màu xanh tím đậm.
  • B. Phần lá được chiếu sáng chuyển màu xanh tím, phần bị che tối không đổi màu.
  • C. Phần lá bị che tối chuyển màu xanh tím, phần được chiếu sáng không đổi màu.
  • D. Cả hai phần lá đều không đổi màu khi nhỏ iodine.

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột có vai trò gì?

  • A. Thuốc thử để nhận biết sự có mặt của tinh bột.
  • B. Dung môi để hòa tan tinh bột trong lá.
  • C. Chất xúc tác cho phản ứng tổng hợp tinh bột.
  • D. Nguồn cung cấp iodine cho quá trình quang hợp.

Câu 7: Bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ lục lạp dưới kính hiển vi trong thí nghiệm?

  • A. Cắt mẫu lá thật dày.
  • B. Nhuộm màu tế bào lá bằng thuốc nhuộm đặc biệt.
  • C. Điều chỉnh ánh sáng và độ phóng đại của kính hiển vi phù hợp.
  • D. Ngâm mẫu lá trong nước muối trước khi quan sát.

Câu 8: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, khí oxygen được thu thập bằng cách nào?

  • A. Hấp thụ bằng dung dịch hóa học đặc biệt.
  • B. Thu vào ống nghiệm lộn ngược chứa đầy nước đặt trên cây thủy sinh.
  • C. Dùng bơm tiêm hút trực tiếp từ môi trường nước.
  • D. Ngưng tụ khí thành dạng lỏng để đo thể tích.

Câu 9: Vì sao cần đun cách thủy lá cây trong cồn khi thực hiện thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột?

  • A. Để tinh bột dễ dàng tan vào cồn.
  • B. Để cố định cấu trúc tế bào lá.
  • C. Để khử trùng lá cây trước khi làm thí nghiệm.
  • D. Để loại bỏ sắc tố diệp lục, làm trong suốt lá, giúp quan sát màu của iodine rõ hơn.

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu sử dụng giấy lọc thông thường thay vì giấy sắc ký chuyên dụng, điều gì có thể xảy ra?

  • A. Quá trình tách sắc tố diễn ra nhanh hơn.
  • B. Các sắc tố sẽ bị biến đổi màu sắc.
  • C. Sự phân tách các sắc tố có thể kém rõ ràng hoặc không tách được.
  • D. Kết quả thí nghiệm sẽ chính xác hơn.

Câu 11: Để chứng minh oxygen được tạo ra từ quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ. Hiện tượng nào sau đây xảy ra khi đưa que đóm vào ống nghiệm chứa khí oxygen sinh ra từ quang hợp?

  • A. Que đóm tắt hẳn.
  • B. Que đóm bùng cháy sáng lên.
  • C. Que đóm cháy âm ỉ, không đổi.
  • D. Không có hiện tượng gì xảy ra với que đóm.

Câu 12: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đậy lamen có mục đích gì?

  • A. Để cố định tế bào lá trên lam kính.
  • B. Để nhuộm màu lục lạp giúp dễ quan sát hơn.
  • C. Để tạo môi trường nước cho tế bào và tránh tạo bọt khí.
  • D. Để làm tăng độ tương phản của tế bào lá.

Câu 13: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn quên không nghiền nát lá cây trước khi cho cồn vào, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Sắc tố sẽ bị biến đổi và không tách chiết được.
  • B. Quá trình tách chiết sắc tố diễn ra nhanh hơn.
  • C. Màu sắc của dung dịch sắc tố sẽ đậm hơn bình thường.
  • D. Hiệu quả tách chiết sắc tố sẽ kém hơn, dung dịch có màu nhạt hơn.

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao phải bỏ băng giấy đen sau khi chiếu sáng lá cây?

  • A. Để lá cây khô nhanh hơn.
  • B. Để dung dịch iodine có thể tiếp xúc đều với toàn bộ bề mặt lá.
  • C. Để tránh băng giấy đen làm ảnh hưởng đến màu sắc của lá khi nhỏ iodine.
  • D. Để dễ dàng quan sát hình dạng lá cây hơn.

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen thải ra từ quang hợp, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là nguồn năng lượng chính?

  • A. Ánh sáng mặt trời.
  • B. Nước.
  • C. Khí carbon dioxide.
  • D. Nhiệt độ phòng.

Câu 16: Nếu muốn tách chiết đồng thời cả diệp lục và carotenoid từ lá cây, dung môi nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Nước cất.
  • B. Dầu ăn.
  • C. Cồn 90-96°C.
  • D. Dung dịch muối ăn.

Câu 17: Quan sát hình dạng lục lạp dưới kính hiển vi, chúng thường có hình dạng như thế nào?

  • A. Hình cầu.
  • B. Hình bầu dục hoặc hạt đậu.
  • C. Hình trụ dài.
  • D. Hình ngôi sao.

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, bước "đun sôi lá trong cồn" cần được thực hiện trong ống nghiệm đặt trong cốc nước nóng (đun cách thủy) để làm gì?

  • A. Để cồn sôi nhanh hơn.
  • B. Để tinh bột tan hết vào cồn.
  • C. Để lá cây chín mềm hơn.
  • D. Để tránh cồn bắt lửa và bay hơi quá nhanh, đảm bảo an toàn và hiệu quả chiết sắc tố.

Câu 19: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen trong quang hợp không thành công (que đóm không bùng cháy), nguyên nhân có thể là gì?

  • A. Cây thí nghiệm không phải là cây thủy sinh.
  • B. Ống nghiệm không được đậy kín.
  • C. Cường độ ánh sáng không đủ hoặc thời gian chiếu sáng quá ngắn.
  • D. Que đóm bị ẩm.

Câu 20: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn muốn tách riêng carotenoid, mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

  • A. Cà rốt.
  • B. Rau muống.
  • C. Hoa hồng.
  • D. Khoai tây.

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nếu bạn quan sát tế bào biểu bì hành tây, bạn có thấy lục lạp không? Vì sao?

  • A. Có, vì mọi tế bào thực vật đều có lục lạp.
  • B. Có, nhưng rất khó quan sát vì kích thước nhỏ.
  • C. Không, vì tế bào biểu bì hành tây không có lục lạp.
  • D. Có, nhưng chỉ thấy ở tế bào chất, không thấy trong nhân.

Câu 22: Thứ tự các bước cơ bản trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột là:

  • A. Chiếu sáng -> Nhịn đói trong tối -> Che tối một phần lá -> Nhỏ iodine -> Tẩy màu bằng cồn.
  • B. Nhịn đói trong tối -> Che tối một phần lá -> Chiếu sáng -> Tẩy màu bằng cồn -> Nhỏ iodine.
  • C. Tẩy màu bằng cồn -> Chiếu sáng -> Nhịn đói trong tối -> Che tối một phần lá -> Nhỏ iodine.
  • D. Che tối một phần lá -> Nhịn đói trong tối -> Tẩy màu bằng cồn -> Chiếu sáng -> Nhỏ iodine.

Câu 23: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn thay cồn bằng nước cất, điều gì sẽ xảy ra với quá trình tách chiết?

  • A. Sắc tố sẽ tan tốt hơn trong nước cất.
  • B. Quá trình tách chiết diễn ra nhanh hơn.
  • C. Màu sắc của dung dịch sắc tố sẽ đậm hơn.
  • D. Sắc tố sẽ ít hoặc không được tách chiết ra, dung dịch có màu nhạt.

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, vì sao phải nhúng lá đã tẩy màu vào nước ấm trước khi nhỏ dung dịch iodine?

  • A. Để làm lạnh lá sau khi đun trong cồn.
  • B. Để loại bỏ hết cồn còn sót lại trên lá.
  • C. Để lá mềm và dễ dàng hấp thụ dung dịch iodine hơn.
  • D. Để tinh bột phân hủy thành đường đơn.

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen thải ra từ quang hợp, nếu thay cây thủy sinh bằng cây trên cạn, thí nghiệm có thành công không? Vì sao?

  • A. Có, vì mọi loại cây đều quang hợp và thải oxygen.
  • B. Không, vì khó thu khí oxygen thải ra từ cây trên cạn trong môi trường nước.
  • C. Có, nhưng cần thời gian chiếu sáng lâu hơn.
  • D. Không, vì cây trên cạn không quang hợp trong nước.

Câu 26: Loại sắc tố nào quyết định màu xanh lục của lá cây?

  • A. Diệp lục.
  • B. Carotenoid.
  • C. Xanthophyll.
  • D. Phycocyanin.

Câu 27: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, cấu trúc nào của lục lạp có thể được nhìn thấy rõ hơn ở độ phóng đại lớn?

  • A. Màng ngoài lục lạp.
  • B. Chất nền stroma.
  • C. Hạt grana.
  • D. Không bào lục lạp.

Câu 28: Cho các bước sau trong thí nghiệm tách chiết sắc tố: (1) Lọc dung dịch sắc tố, (2) Nghiền lá với cồn, (3) Để lắng cặn, (4) Chiết sắc tố bằng cồn. Thứ tự đúng của các bước là:

  • A. (1) - (2) - (3) - (4).
  • B. (2) - (1) - (3) - (4).
  • C. (3) - (2) - (1) - (4).
  • D. (4) - (2) - (3) - (1).

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, nếu bỏ qua bước "nhịn đói trong tối", kết quả thí nghiệm có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Thí nghiệm sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • B. Kết quả có thể không chính xác do lá đã chứa tinh bột từ trước.
  • C. Màu xanh tím khi nhỏ iodine sẽ đậm hơn.
  • D. Thí nghiệm sẽ không thành công.

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen trong quang hợp, nếu đặt ống nghiệm chứa cây thủy sinh trong bóng tối, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Lượng oxygen tạo ra sẽ nhiều hơn.
  • B. Que đóm sẽ bùng cháy mạnh hơn.
  • C. Không có oxygen được tạo ra hoặc tạo ra rất ít, que đóm không bùng cháy.
  • D. Thí nghiệm vẫn thành công nhưng cần nhiều thời gian hơn.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố thực vật, cồn 90-96°C được sử dụng chủ yếu với vai trò nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Để quan sát lục lạp trong tế bào thực vật, loại tế bào nào sau đây thường được sử dụng vì lục lạp dễ quan sát nhất?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, vì sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Khi tiến hành tách chiết sắc tố bằng phương pháp giấy sắc ký, sắc tố nào sẽ di chuyển lên giấy sắc ký chậm nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, phần lá cây bị che tối và phần lá cây được chiếu sáng khác nhau ở điểm nào sau khi thử nghiệm với dung dịch iodine?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột có vai trò gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ lục lạp dưới kính hiển vi trong thí nghiệm?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, khí oxygen được thu thập bằng cách nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: Vì sao cần đun cách thủy lá cây trong cồn khi thực hiện thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu sử dụng giấy lọc thông thường thay vì giấy sắc ký chuyên dụng, điều gì có thể xảy ra?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Để chứng minh oxygen được tạo ra từ quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ. Hiện tượng nào sau đây xảy ra khi đưa que đóm vào ống nghiệm chứa khí oxygen sinh ra từ quang hợp?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đậy lamen có mục đích gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn quên không nghiền nát lá cây trước khi cho cồn vào, điều gì sẽ xảy ra?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao phải bỏ băng giấy đen sau khi chiếu sáng lá cây?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen thải ra từ quang hợp, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là nguồn năng lượng chính?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Nếu muốn tách chiết đồng thời cả diệp lục và carotenoid từ lá cây, dung môi nào sau đây là phù hợp nhất?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: Quan sát hình dạng lục lạp dưới kính hiển vi, chúng thường có hình dạng như thế nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, bước 'đun sôi lá trong cồn' cần được thực hiện trong ống nghiệm đặt trong cốc nước nóng (đun cách thủy) để làm gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen trong quang hợp không thành công (que đóm không bùng cháy), nguyên nhân có thể là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn muốn tách riêng carotenoid, mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nếu bạn quan sát tế bào biểu bì hành tây, bạn có thấy lục lạp không? Vì sao?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Thứ tự các bước cơ bản trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột là:

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn thay cồn bằng nước cất, điều gì sẽ xảy ra với quá trình tách chiết?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, vì sao phải nhúng lá đã tẩy màu vào nước ấm trước khi nhỏ dung dịch iodine?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen thải ra từ quang hợp, nếu thay cây thủy sinh bằng cây trên cạn, thí nghiệm có thành công không? Vì sao?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Loại sắc tố nào quyết định màu xanh lục của lá cây?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, cấu trúc nào của lục lạp có thể được nhìn thấy rõ hơn ở độ phóng đại lớn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Cho các bước sau trong thí nghiệm tách chiết sắc tố: (1) Lọc dung dịch sắc tố, (2) Nghiền lá với cồn, (3) Để lắng cặn, (4) Chiết sắc tố bằng cồn. Thứ tự đúng của các bước là:

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, nếu bỏ qua bước 'nhịn đói trong tối', kết quả thí nghiệm có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen trong quang hợp, nếu đặt ống nghiệm chứa cây thủy sinh trong bóng tối, điều gì sẽ xảy ra?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 04

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ cấu trúc của lục lạp?

  • A. Sử dụng vật kính có độ phóng đại thấp nhất để có trường quan sát rộng.
  • B. Điều chỉnh ánh sáng và độ tương phản phù hợp để làm nổi bật lục lạp.
  • C. Nhuộm tiêu bản bằng dung dịch phẩm màu đặc biệt để tăng độ phân giải.
  • D. Cố định mẫu vật bằng hóa chất để ngăn chặn sự di chuyển của lục lạp.

Câu 2: Tại sao cồn 90-96° thường được sử dụng trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây?

  • A. Cồn là dung môi hữu cơ hòa tan tốt các sắc tố quang hợp, giúp tách chúng ra khỏi tế bào lá.
  • B. Cồn có khả năng phá vỡ thành tế bào thực vật, giải phóng lục lạp ra ngoài.
  • C. Cồn ngăn chặn sự phân hủy của sắc tố quang hợp trong quá trình tách chiết.
  • D. Cồn làm tăng độ nhớt của dung dịch, giúp sắc tố dễ dàng được lọc qua giấy.

Câu 3: Trong thí nghiệm sắc ký giấy để tách sắc tố quang hợp, yếu tố nào sau đây quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy?

  • A. Kích thước phân tử khác nhau của các sắc tố quang hợp.
  • B. Điểm sôi khác nhau của các sắc tố quang hợp.
  • C. Độ hòa tan khác nhau của mỗi sắc tố trong dung môi và ái lực khác nhau với giấy sắc ký.
  • D. Màu sắc khác nhau của các sắc tố quang hợp.

Câu 4: Quan sát trên giấy sắc ký sau khi tách chiết sắc tố lá cây, bạn thấy có các vạch màu khác nhau. Vạch màu nào sau đây thường xuất hiện ở vị trí cao nhất (gần mép trên của giấy)?

  • A. Vạch màu xanh lục đậm của diệp lục a.
  • B. Vạch màu xanh lục nhạt của diệp lục b.
  • C. Vạch màu vàng của xantophyl.
  • D. Vạch màu vàng cam của caroten.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp, tại sao cần phải để chậu cây trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành thí nghiệm?

  • A. Để loại bỏ hết nước trong lá, giúp lá dễ dàng hấp thụ dung dịch iodine hơn.
  • B. Để loại bỏ hết lượng tinh bột dự trữ trong lá trước đó, đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác.
  • C. Để lá cây quen với điều kiện thiếu sáng, kích thích quá trình quang hợp diễn ra mạnh mẽ hơn khi ra sáng.
  • D. Để tăng cường hàm lượng diệp lục trong lá, giúp quá trình quang hợp hiệu quả hơn.

Câu 6: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím và tại sao?

  • A. Phần lá được chiếu sáng chuyển màu xanh tím vì có tinh bột được tạo thành do quang hợp.
  • B. Phần lá bị che tối chuyển màu xanh tím vì tinh bột được tích lũy trong điều kiện thiếu sáng.
  • C. Cả hai phần lá đều chuyển màu xanh tím vì iodine phản ứng với diệp lục tạo màu.
  • D. Không phần lá nào chuyển màu xanh tím vì iodine chỉ phản ứng với đường, không phản ứng với tinh bột.

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quá trình quang hợp thải ra khí oxygen, que đóm tàn đỏ được sử dụng để làm gì?

  • A. Que đóm tàn đỏ giúp đốt nóng ống nghiệm, tạo điều kiện cho phản ứng quang hợp xảy ra nhanh hơn.
  • B. Que đóm tàn đỏ hấp thụ khí oxygen, giúp thu khí oxygen vào ống nghiệm dễ dàng hơn.
  • C. Que đóm tàn đỏ bùng cháy khi gặp oxygen, chứng tỏ khí sinh ra từ thí nghiệm là oxygen.
  • D. Que đóm tàn đỏ tạo ra ánh sáng, kích thích quá trình quang hợp của cây thủy sinh.

Câu 8: Điều gì xảy ra với mực nước trong ống nghiệm úp ngược chứa cành rong khi thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen được đặt dưới ánh sáng?

  • A. Mực nước trong ống nghiệm tăng lên do cây rong hút nước để quang hợp.
  • B. Mực nước trong ống nghiệm giảm xuống do khí oxygen được tạo ra và tích tụ đẩy nước ra ngoài.
  • C. Mực nước trong ống nghiệm không thay đổi vì lượng khí oxygen tạo ra không đáng kể.
  • D. Mực nước trong ống nghiệm chuyển màu xanh do khí oxygen hòa tan vào nước.

Câu 9: Thí nghiệm nào sau đây đóng vai trò là đối chứng trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp?

  • A. Mẫu lá cây được chiếu sáng liên tục trong 24 giờ.
  • B. Mẫu lá cây được đun sôi trong cồn trước khi nhỏ iodine.
  • C. Mẫu lá cây không được nhúng vào dung dịch iodine.
  • D. Mẫu lá cây bị che tối hoàn toàn, không được chiếu sáng.

Câu 10: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn không sử dụng cồn mà thay bằng nước cất, điều gì có thể xảy ra?

  • A. Sắc tố quang hợp sẽ ít hoặc không được tách ra, dung dịch chiết thu được có màu rất nhạt hoặc không màu.
  • B. Sắc tố quang hợp sẽ bị biến đổi màu sắc, làm sai lệch kết quả thí nghiệm.
  • C. Sắc tố quang hợp sẽ tan tốt trong nước, dung dịch chiết thu được có màu đậm hơn.
  • D. Không có sự khác biệt về kết quả thí nghiệm khi thay cồn bằng nước cất.

Câu 11: Sắp xếp các bước sau theo trình tự đúng trong quy trình quan sát lục lạp tươi dưới kính hiển vi quang học:

  • A. 1-Đặt lam kính lên bàn kính → 2-Nhỏ giọt nước lên lam kính → 3-Đặt mẫu vật lên giọt nước → 4-Đậy lamen → 5-Quan sát dưới kính hiển vi.
  • B. 2-Nhỏ giọt nước lên lam kính → 1-Đặt lam kính lên bàn kính → 3-Đặt mẫu vật lên giọt nước → 4-Đậy lamen → 5-Quan sát dưới kính hiển vi.
  • C. 1-Đặt lam kính lên bàn kính → 2-Đặt mẫu vật lên lam kính → 3-Nhỏ giọt nước lên mẫu vật → 4-Đậy lamen → 5-Quan sát dưới kính hiển vi.
  • D. 2-Nhỏ giọt nước lên lam kính → 3-Đặt mẫu vật lên giọt nước → 1-Đặt lam kính lên bàn kính → 4-Đậy lamen → 5-Quan sát dưới kính hiển vi.

Câu 12: Loại tế bào thực vật nào sau đây thường được sử dụng nhất để quan sát lục lạp vì chúng có kích thước lớn và dễ thấy?

  • A. Tế bào rễ hành.
  • B. Tế bào thịt lá cây Elodea (rong đuôi chó).
  • C. Tế bào biểu bì hành.
  • D. Tế bào mạch dẫn của thân cây.

Câu 13: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây với cát có vai trò gì?

  • A. Cát giúp hấp thụ nước từ lá cây, làm khô mẫu vật trước khi chiết.
  • B. Cát làm tăng diện tích tiếp xúc giữa lá cây và dung môi chiết.
  • C. Cát giúp phá vỡ tế bào thực vật một cách hiệu quả hơn, giải phóng sắc tố ra ngoài.
  • D. Cát ngăn chặn sự oxy hóa của sắc tố quang hợp trong quá trình nghiền.

Câu 14: Nếu bạn muốn tách chiết chủ yếu sắc tố carotenoid, loại mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

  • A. Lá rau muống.
  • B. Cà rốt.
  • C. Hoa cúc vàng.
  • D. Quả chuối xanh.

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao lá cây sau khi đun sôi trong cồn lại trở nên trong suốt hoặc mất màu xanh?

  • A. Cồn hòa tan và loại bỏ diệp lục ra khỏi lá, làm lá mất màu xanh.
  • B. Nhiệt độ cao phá hủy diệp lục, làm lá mất màu xanh.
  • C. Cồn làm biến đổi cấu trúc tế bào lá, làm lá trở nên trong suốt.
  • D. Cồn phản ứng với diệp lục, tạo thành chất không màu.

Câu 16: Mục đích của việc đun cách thủy lá cây trong cồn ở thí nghiệm chứng minh tinh bột là gì?

  • A. Đun cách thủy giúp lá cây chín mềm hơn, dễ dàng loại bỏ sắc tố.
  • B. Đun cách thủy giúp cồn hòa tan sắc tố nhanh hơn so với đun trực tiếp.
  • C. Đun cách thủy giúp duy trì nhiệt độ ổn định, đảm bảo quá trình chiết sắc tố diễn ra hoàn toàn.
  • D. Đun cách thủy giúp cồn nóng lên từ từ, tránh gây cháy nổ do cồn dễ bay hơi và dễ cháy.

Câu 17: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, điều gì đảm bảo rằng oxygen thu được trong ống nghiệm là sản phẩm của quang hợp, không phải từ các quá trình khác?

  • A. Sử dụng cây thủy sinh (rong) đã được rửa sạch trước khi thí nghiệm.
  • B. Thí nghiệm đối chứng được thực hiện trong điều kiện tối, không có ánh sáng.
  • C. Ống nghiệm được đậy kín để ngăn khí từ môi trường bên ngoài xâm nhập.
  • D. Thời gian thí nghiệm đủ dài để lượng oxygen tạo ra đủ lớn để quan sát.

Câu 18: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen được thực hiện trong phòng tối, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Lượng oxygen tạo ra sẽ nhiều hơn vì trong tối cây hô hấp mạnh hơn.
  • B. Cây sẽ tạo ra khí carbon dioxide thay vì oxygen.
  • C. Không có hoặc có rất ít bọt khí oxygen được tạo ra vì không có ánh sáng cho quang hợp.
  • D. Thí nghiệm vẫn diễn ra bình thường và tạo ra oxygen như khi có ánh sáng.

Câu 19: Loại sắc tố quang hợp nào có màu xanh lục đậm và đóng vai trò trung tâm trong quá trình quang hợp?

  • A. Diệp lục a.
  • B. Diệp lục b.
  • C. Caroten.
  • D. Xantophyl.

Câu 20: Sắc tố carotenoid thường có màu gì và chúng có vai trò gì trong quang hợp?

  • A. Màu xanh lục, có vai trò trung tâm trong quá trình quang hợp.
  • B. Màu vàng cam, có vai trò hấp thụ ánh sáng và bảo vệ diệp lục.
  • C. Màu đỏ, có vai trò truyền năng lượng ánh sáng đến trung tâm phản ứng.
  • D. Màu tím, có vai trò bảo vệ tế bào khỏi tia UV.

Câu 21: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, nên sử dụng loại kính hiển vi nào?

  • A. Kính lúp.
  • B. Kính hiển vi điện tử.
  • C. Kính hiển vi quang học.
  • D. Kính hiển vi huỳnh quang.

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, dung môi nào sau đây có khả năng hòa tan tốt cả diệp lục và carotenoid?

  • A. Nước cất.
  • B. Dầu ăn.
  • C. Dung dịch muối sinh lý.
  • D. Acetone.

Câu 23: Bước sóng ánh sáng nào được diệp lục hấp thụ tốt nhất?

  • A. Ánh sáng lục và ánh sáng vàng.
  • B. Ánh sáng đỏ và ánh sáng xanh tím.
  • C. Ánh sáng da cam và ánh sáng lam.
  • D. Ánh sáng hồng và ánh sáng trắng.

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, băng giấy đen được sử dụng để làm gì?

  • A. Cố định lá cây trên giá thí nghiệm.
  • B. Bảo vệ lá cây khỏi tác động của môi trường bên ngoài.
  • C. Che một phần lá, tạo ra vùng không được chiếu sáng để so sánh với vùng được chiếu sáng.
  • D. Giữ ẩm cho lá cây trong quá trình thí nghiệm.

Câu 25: Kết quả nào sau đây chứng minh rằng oxygen được tạo ra trong thí nghiệm là do quá trình quang hợp?

  • A. Que đóm bùng cháy trong cả ống nghiệm đặt ngoài sáng và ống nghiệm đặt trong tối.
  • B. Lượng oxygen tạo ra ở ống nghiệm ngoài sáng ít hơn ống nghiệm trong tối.
  • C. Ống nghiệm đặt ngoài sáng tạo ra khí carbon dioxide, ống nghiệm đặt trong tối tạo ra oxygen.
  • D. Ống nghiệm đặt ngoài sáng tạo ra oxygen, ống nghiệm đặt trong tối không tạo ra oxygen.

Câu 26: Nếu bạn muốn quan sát hình dạng và số lượng lục lạp trong tế bào lá, bạn nên chọn độ phóng đại nào của kính hiển vi quang học?

  • A. Vật kính 4x hoặc 10x.
  • B. Vật kính 40x hoặc 100x.
  • C. Vật kính 400x hoặc 1000x.
  • D. Không phụ thuộc vào độ phóng đại vật kính.

Câu 27: Vạch màu xanh lục nhạt trên giấy sắc ký trong thí nghiệm tách sắc tố thường là của sắc tố nào?

  • A. Diệp lục a.
  • B. Caroten.
  • C. Diệp lục b.
  • D. Xantophyl.

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, dung dịch iodine có màu gì trước và sau khi nhỏ lên vùng lá có tinh bột?

  • A. Màu vàng nâu trước và màu xanh tím sau.
  • B. Màu xanh tím trước và màu vàng nâu sau.
  • C. Màu đỏ gạch trước và màu đen sau.
  • D. Không đổi màu, vẫn là màu vàng nâu.

Câu 29: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn quên đậy lamen khi quan sát lục lạp tươi dưới kính hiển vi?

  • A. Độ phóng đại của kính hiển vi sẽ bị giảm.
  • B. Hình ảnh quan sát sẽ bị mờ và không rõ nét.
  • C. Không thể quan sát được tế bào lá.
  • D. Tiêu bản dễ bị khô nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng quan sát.

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, tại sao phải sử dụng cây thủy sinh như rong thay vì cây trên cạn?

  • A. Cây thủy sinh có tốc độ quang hợp nhanh hơn cây trên cạn.
  • B. Cây thủy sinh sống trong nước, dễ dàng thu khí oxygen thải ra dưới dạng bọt khí trong môi trường nước.
  • C. Cây thủy sinh dễ trồng và dễ kiếm hơn cây trên cạn.
  • D. Cây thủy sinh có lục lạp lớn hơn cây trên cạn, dễ quan sát hơn.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ cấu trúc của lục lạp?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 2: Tại sao cồn 90-96° thường được sử dụng trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Trong thí nghiệm sắc ký giấy để tách sắc tố quang hợp, yếu tố nào sau đây quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Quan sát trên giấy sắc ký sau khi tách chiết sắc tố lá cây, bạn thấy có các vạch màu khác nhau. Vạch màu nào sau đây thường xuất hiện ở vị trí cao nhất (gần mép trên của giấy)?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp, tại sao cần phải để chậu cây trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành thí nghiệm?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím và tại sao?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quá trình quang hợp thải ra khí oxygen, que đóm tàn đỏ được sử dụng để làm gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Điều gì xảy ra với mực nước trong ống nghiệm úp ngược chứa cành rong khi thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen được đặt dưới ánh sáng?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Thí nghiệm nào sau đây đóng vai trò là đối chứng trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn không sử dụng cồn mà thay bằng nước cất, điều gì có thể xảy ra?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Sắp xếp các bước sau theo trình tự đúng trong quy trình quan sát lục lạp tươi dưới kính hiển vi quang học:

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Loại tế bào thực vật nào sau đây thường được sử dụng nhất để quan sát lục lạp vì chúng có kích thước lớn và dễ thấy?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây với cát có vai trò gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Nếu bạn muốn tách chiết chủ yếu sắc tố carotenoid, loại mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao lá cây sau khi đun sôi trong cồn lại trở nên trong suốt hoặc mất màu xanh?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Mục đích của việc đun cách thủy lá cây trong cồn ở thí nghiệm chứng minh tinh bột là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, điều gì đảm bảo rằng oxygen thu được trong ống nghiệm là sản phẩm của quang hợp, không phải từ các quá trình khác?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 18: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen được thực hiện trong phòng tối, điều gì sẽ xảy ra?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Loại sắc tố quang hợp nào có màu xanh lục đậm và đóng vai trò trung tâm trong quá trình quang hợp?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Sắc tố carotenoid thường có màu gì và chúng có vai trò gì trong quang hợp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, nên sử dụng loại kính hiển vi nào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, dung môi nào sau đây có khả năng hòa tan tốt cả diệp lục và carotenoid?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Bước sóng ánh sáng nào được diệp lục hấp thụ tốt nhất?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, băng giấy đen được sử dụng để làm gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Kết quả nào sau đây chứng minh rằng oxygen được tạo ra trong thí nghiệm là do quá trình quang hợp?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Nếu bạn muốn quan sát hình dạng và số lượng lục lạp trong tế bào lá, bạn nên chọn độ phóng đại nào của kính hiển vi quang học?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Vạch màu xanh lục nhạt trên giấy sắc ký trong thí nghiệm tách sắc tố thường là của sắc tố nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, dung dịch iodine có màu gì trước và sau khi nhỏ lên vùng lá có tinh bột?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn quên đậy lamen khi quan sát lục lạp tươi dưới kính hiển vi?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, tại sao phải sử dụng cây thủy sinh như rong thay vì cây trên cạn?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 05

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong tế bào thực vật, lục lạp tập trung chủ yếu ở loại tế bào nào để tối ưu hóa quá trình quang hợp?

  • A. Tế bào biểu bì
  • B. Tế bào mô giậu
  • C. Tế bào khí khổng
  • D. Tế bào mạch dẫn

Câu 2: Loại sắc tố nào sau đây hấp thụ năng lượng ánh sáng màu xanh lục hiệu quả nhất?

  • A. Chlorophyll a
  • B. Chlorophyll b
  • C. Phycobilin
  • D. Carotenoid

Câu 3: Trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng dung môi hữu cơ như acetone hoặc ethanol dựa trên nguyên tắc nào?

  • A. Sắc tố quang hợp có tính kị nước và tan tốt trong dung môi hữu cơ.
  • B. Sắc tố quang hợp có tính ưa nước và tan tốt trong dung môi hữu cơ.
  • C. Dung môi hữu cơ phá vỡ liên kết hóa học của sắc tố.
  • D. Dung môi hữu cơ làm bay hơi nước, giúp sắc tố dễ tách ra.

Câu 4: Để quan sát rõ lục lạp dưới kính hiển vi quang học, tiêu bản tươi lá cây thường được thực hiện bằng cách nào để tăng độ tương phản?

  • A. Ngâm lá trong nước muối sinh lý.
  • B. Sử dụng ánh sáng mạnh từ đèn halogen.
  • C. Nhỏ một giọt dung dịch iodine loãng lên mẫu vật.
  • D. Làm nóng nhẹ phiến kính trước khi quan sát.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao cần phải loại bỏ sắc tố diệp lục khỏi lá trước khi nhỏ dung dịch iodine?

  • A. Để iodine dễ dàng thấm vào tế bào lá.
  • B. Để phá vỡ cấu trúc tế bào, giải phóng tinh bột.
  • C. Để lá trở nên trong suốt, dễ quan sát hơn.
  • D. Để tránh màu xanh của diệp lục làm lẫn màu xanh tím của phản ứng tinh bột với iodine.

Câu 6: Khi tiến hành thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp, phần lá cây bị che tối và phần lá cây được chiếu sáng khác nhau ở điểm nào sau khi thử nghiệm với iodine?

  • A. Phần được chiếu sáng có màu xanh tím, phần bị che tối không đổi màu hoặc có màu vàng nâu.
  • B. Phần bị che tối có màu xanh tím, phần được chiếu sáng không đổi màu hoặc có màu vàng nâu.
  • C. Cả hai phần đều có màu xanh tím đậm.
  • D. Cả hai phần đều không đổi màu hoặc có màu vàng nâu.

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bằng cây thủy sinh, bọt khí oxygen được thu thập từ bộ phận nào của cây?

  • A. Quả cây
  • B. Lá và thân cây
  • C. Rễ cây
  • D. Hoa cây

Câu 8: Để kiểm tra khí thu được trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen là oxygen, người ta thường dùng phương pháp nào?

  • A. Dẫn khí qua nước vôi trong.
  • B. Ngửi mùi khí.
  • C. Đưa que đóm còn tàn đỏ vào miệng ống nghiệm chứa khí.
  • D. Đốt khí và quan sát ngọn lửa.

Câu 9: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp thường được thực hiện với lá cây đặt trong tối trước đó. Mục đích của việc đặt cây trong tối là gì?

  • A. Để lá cây mềm hơn, dễ thí nghiệm.
  • B. Để tăng cường quá trình thoát hơi nước.
  • C. Để kích thích cây hấp thụ nhiều CO2 hơn.
  • D. Để loại bỏ tinh bột dự trữ trong lá trước thí nghiệm.

Câu 10: Trong quá trình tách chiết sắc tố quang hợp bằng phương pháp sắc ký giấy, các sắc tố di chuyển lên giấy sắc ký với tốc độ khác nhau do sự khác biệt về yếu tố nào?

  • A. Kích thước phân tử
  • B. Độ hòa tan trong dung môi và ái lực với giấy sắc ký
  • C. Màu sắc của sắc tố
  • D. Nhiệt độ sôi của sắc tố

Câu 11: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố từ lá cây bằng cồn nhưng không thu được màu xanh rõ rệt. Nguyên nhân có thể là gì?

  • A. Lá cây đã bị phơi khô quá lâu.
  • B. Thời gian ngâm lá trong cồn quá ngắn.
  • C. Nồng độ cồn sử dụng quá thấp (ví dụ cồn 70 độ).
  • D. Ánh sáng quá mạnh đã phá hủy sắc tố.

Câu 12: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng cây trên cạn thì thí nghiệm có thành công không? Vì sao?

  • A. Có, vì mọi loại cây đều quang hợp thải oxygen.
  • B. Không, vì khó thu khí oxygen thải ra từ cây trên cạn trong môi trường không khí.
  • C. Có, nhưng cần thời gian lâu hơn để thu đủ khí.
  • D. Không, vì cây trên cạn không quang hợp trong nước.

Câu 13: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, hình dạng lục lạp thường được mô tả là gì?

  • A. Hình bầu dục hoặc hình hạt
  • B. Hình cầu
  • C. Hình sợi
  • D. Hình sao

Câu 14: Trong lục lạp, sắc tố chlorophyll tập trung chủ yếu ở cấu trúc nào?

  • A. Chất nền (stroma)
  • B. Màng ngoài
  • C. Màng trong
  • D. Màng thylakoid

Câu 15: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng xăng thay vì cồn, kết quả có thể khác biệt như thế nào?

  • A. Không có sự khác biệt đáng kể.
  • B. Thu được dịch chiết màu xanh đậm hơn do xăng hòa tan chlorophyll tốt hơn.
  • C. Có thể thu được dịch chiết có màu vàng cam nhiều hơn do xăng hòa tan carotenoid tốt hơn.
  • D. Không tách chiết được sắc tố nào vì xăng không phải dung môi phù hợp.

Câu 16: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, việc dùng băng giấy đen che một phần lá nhằm mục đích gì?

  • A. Giảm nhiệt độ cho lá cây.
  • B. Tạo ra phần đối chứng (không chiếu sáng) để so sánh với phần được chiếu sáng.
  • C. Ngăn chặn sự thoát hơi nước.
  • D. Giúp lá cây hấp thụ CO2 tốt hơn.

Câu 17: Cho các bước thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp: (1) Nhỏ iodine, (2) Đun cách thủy trong cồn, (3) Che tối cây, (4) Chiếu sáng cây, (5) Rửa lá bằng nước ấm. Thứ tự đúng của các bước là:

  • A. (1) → (2) → (3) → (4) → (5)
  • B. (3) → (2) → (4) → (5) → (1)
  • C. (4) → (3) → (2) → (5) → (1)
  • D. (3) → (4) → (2) → (5) → (1)

Câu 18: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu không có giấy sắc ký chuyên dụng, có thể tạm thời thay thế bằng loại giấy nào?

  • A. Giấy báo
  • B. Giấy viết
  • C. Giấy lọc
  • D. Giấy than

Câu 19: So sánh màu sắc của dịch chiết sắc tố chlorophyll và carotenoid, đặc điểm nào sau đây là đúng?

  • A. Chlorophyll có màu xanh lục, carotenoid có màu vàng, cam hoặc đỏ.
  • B. Chlorophyll có màu vàng, cam hoặc đỏ, carotenoid có màu xanh lục.
  • C. Cả hai đều có màu xanh lục.
  • D. Cả hai đều có màu vàng, cam hoặc đỏ.

Câu 20: Trong thí nghiệm chứng minh thải oxygen, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứng tỏ điều gì?

  • A. Ống nghiệm chứa khí carbon dioxide, sản phẩm của quang hợp.
  • B. Ống nghiệm chứa hơi nước, sản phẩm của quang hợp.
  • C. Ống nghiệm chứa khí nitrogen, sản phẩm của quang hợp.
  • D. Ống nghiệm chứa khí oxygen, sản phẩm của quang hợp.

Câu 21: Loại tế bào nào trong lá cây có ít hoặc không có lục lạp?

  • A. Tế bào biểu bì
  • B. Tế bào mô giậu
  • C. Tế bào bó mạch
  • D. Tế bào khí khổng (tế bào bảo vệ)

Câu 22: Tại sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, lá cây cần được nghiền nát trước khi ngâm trong dung môi?

  • A. Làm mềm lá, giúp dung môi dễ thấm vào.
  • B. Phá vỡ tế bào và giải phóng sắc tố quang hợp.
  • C. Loại bỏ các chất bẩn trên bề mặt lá.
  • D. Tăng diện tích tiếp xúc của lá với ánh sáng.

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu bỏ qua bước đun cách thủy lá trong cồn, kết quả có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Phản ứng iodine sẽ không xảy ra.
  • B. Thời gian phản ứng iodine sẽ kéo dài hơn.
  • C. Khó quan sát sự đổi màu của iodine do màu xanh của diệp lục che lấp.
  • D. Lá cây sẽ bị co lại và cứng hơn.

Câu 24: Loại sắc tố nào có vai trò bảo vệ chlorophyll khỏi bị ánh sáng cường độ cao phá hủy?

  • A. Chlorophyll a
  • B. Carotenoid
  • C. Chlorophyll b
  • D. Phycocyanin

Câu 25: Để thí nghiệm chứng minh thải oxygen thành công, cây thủy sinh cần được đặt ở vị trí nào?

  • A. Nơi có ánh sáng mặt trời hoặc ánh sáng đèn.
  • B. Nơi tối hoàn toàn.
  • C. Nơi thoáng gió.
  • D. Trong tủ lạnh.

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng sắc ký giấy, vệt sắc tố nào thường nằm ở vị trí cao nhất trên giấy sắc ký?

  • A. Chlorophyll a
  • B. Chlorophyll b
  • C. Xanthophyll
  • D. Carotenoid

Câu 27: Nếu muốn quan sát rõ cấu trúc grana và stroma bên trong lục lạp, loại kính hiển vi nào phù hợp hơn?

  • A. Kính hiển vi quang học
  • B. Kính hiển vi điện tử
  • C. Kính lúp
  • D. Kính hiển vi soi nổi

Câu 28: Vai trò chính của sắc tố chlorophyll trong quá trình quang hợp là gì?

  • A. Cung cấp màu xanh cho lá cây.
  • B. Bảo vệ lá cây khỏi tia UV.
  • C. Hấp thụ năng lượng ánh sáng để chuyển hóa thành năng lượng hóa học.
  • D. Hấp thụ nước từ môi trường.

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, kết quả âm tính (không có màu xanh tím) ở phần lá bị che tối khẳng định điều gì?

  • A. Tinh bột chỉ được tạo ra ở phần lá màu xanh.
  • B. Ánh sáng là điều kiện cần thiết cho quá trình hình thành tinh bột trong quang hợp.
  • C. Dung dịch iodine không còn hoạt tính.
  • D. Quá trình quang hợp chỉ xảy ra ở tế bào biểu bì lá.

Câu 30: Để tăng lượng oxygen thu được trong thí nghiệm chứng minh thải oxygen, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

  • A. Giảm lượng nước trong ống nghiệm.
  • B. Tăng nhiệt độ của môi trường thí nghiệm.
  • C. Sử dụng dung dịch CO2 bão hòa.
  • D. Tăng cường độ chiếu sáng cho cây thủy sinh.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 1: Trong tế bào thực vật, lục lạp tập trung chủ yếu ở loại tế bào nào để tối ưu hóa quá trình quang hợp?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Loại sắc tố nào sau đây hấp thụ năng lượng ánh sáng màu xanh lục hiệu quả nhất?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng dung môi hữu cơ như acetone hoặc ethanol dựa trên nguyên tắc nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Để quan sát rõ lục lạp dưới kính hiển vi quang học, tiêu bản tươi lá cây thường được thực hiện bằng cách nào để tăng độ tương phản?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao cần phải loại bỏ sắc tố diệp lục khỏi lá trước khi nhỏ dung dịch iodine?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Khi tiến hành thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp, phần lá cây bị che tối và phần lá cây được chiếu sáng khác nhau ở điểm nào sau khi thử nghiệm với iodine?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bằng cây thủy sinh, bọt khí oxygen được thu thập từ bộ phận nào của cây?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Để kiểm tra khí thu được trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen là oxygen, người ta thường dùng phương pháp nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp thường được thực hiện với lá cây đặt trong tối trước đó. Mục đích của việc đặt cây trong tối là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Trong quá trình tách chiết sắc tố quang hợp bằng phương pháp sắc ký giấy, các sắc tố di chuyển lên giấy sắc ký với tốc độ khác nhau do sự khác biệt về yếu tố nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố từ lá cây bằng cồn nhưng không thu được màu xanh rõ rệt. Nguyên nhân có thể là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng cây trên cạn thì thí nghiệm có thành công không? Vì sao?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, hình dạng lục lạp thường được mô tả là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Trong lục lạp, sắc tố chlorophyll tập trung chủ yếu ở cấu trúc nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng xăng thay vì cồn, kết quả có thể khác biệt như thế nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, việc dùng băng giấy đen che một phần lá nhằm mục đích gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Cho các bước thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp: (1) Nhỏ iodine, (2) Đun cách thủy trong cồn, (3) Che tối cây, (4) Chiếu sáng cây, (5) Rửa lá bằng nước ấm. Thứ tự đúng của các bước là:

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu không có giấy sắc ký chuyên dụng, có thể tạm thời thay thế bằng loại giấy nào?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: So sánh màu sắc của dịch chiết sắc tố chlorophyll và carotenoid, đặc điểm nào sau đây là đúng?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Trong thí nghiệm chứng minh thải oxygen, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứng tỏ điều gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Loại tế bào nào trong lá cây có ít hoặc không có lục lạp?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Tại sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, lá cây cần được nghiền nát trước khi ngâm trong dung môi?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu bỏ qua bước đun cách thủy lá trong cồn, kết quả có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: Loại sắc tố nào có vai trò bảo vệ chlorophyll khỏi bị ánh sáng cường độ cao phá hủy?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Để thí nghiệm chứng minh thải oxygen thành công, cây thủy sinh cần được đặt ở vị trí nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng sắc ký giấy, vệt sắc tố nào thường nằm ở vị trí cao nhất trên giấy sắc ký?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Nếu muốn quan sát rõ cấu trúc grana và stroma bên trong lục lạp, loại kính hiển vi nào phù hợp hơn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Vai trò chính của sắc tố chlorophyll trong quá trình quang hợp là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột quang hợp, kết quả âm tính (không có màu xanh tím) ở phần lá bị che tối khẳng định điều gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 5

Câu 30: Để tăng lượng oxygen thu được trong thí nghiệm chứng minh thải oxygen, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 06

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì nào của thực vật thường được sử dụng vì kích thước lớn và dễ quan sát?

  • A. Tế bào mô mềm lá
  • B. Tế bào mạch dẫn
  • C. Tế bào biểu bì vảy hành
  • D. Tế bào lông hút rễ

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96° trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

  • A. Để phá vỡ thành tế bào thực vật
  • B. Để hòa tan và chiết rút các sắc tố quang hợp
  • C. Để khử trùng mẫu vật lá cây
  • D. Để làm mềm lá cây, giúp dễ nghiền nát hơn

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao dung dịch sắc tố sau khi chiết thường có màu xanh lục đậm?

  • A. Vì diệp lục là sắc tố có hàm lượng cao nhất trong lá
  • B. Vì carotenoid có màu xanh lục khi hòa tan trong cồn
  • C. Vì anthocyanin chỉ được chiết xuất bằng cồn
  • D. Vì tất cả các sắc tố quang hợp đều có màu xanh lục

Câu 4: Nếu trong quá trình tách chiết sắc tố, bạn sử dụng nước cất thay vì cồn, điều gì có thể xảy ra?

  • A. Sắc tố sẽ được chiết xuất hiệu quả hơn
  • B. Dung dịch chiết sẽ có màu vàng cam
  • C. Chỉ có carotenoid được chiết xuất
  • D. Sắc tố quang hợp chiết xuất được rất ít hoặc không chiết xuất được

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

  • A. Để lá cây tăng cường tổng hợp diệp lục
  • B. Để khí khổng trên lá cây mở ra, hấp thụ CO2 tốt hơn
  • C. Để loại bỏ hết lượng tinh bột đã tích lũy trước đó trong lá
  • D. Để cây quen với điều kiện thí nghiệm

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh quang hợp có vai trò gì?

  • A. Cung cấp iodine cho quá trình tổng hợp tinh bột
  • B. Phát hiện tinh bột thông qua phản ứng màu đặc trưng
  • C. Phân giải tinh bột thành đường đơn để dễ quan sát
  • D. Khử màu xanh của lá để quan sát tinh bột dễ hơn

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp, phần lá cây bị che kín bằng giấy đen sẽ có kết quả như thế nào khi nhỏ dung dịch iodine?

  • A. Chuyển sang màu xanh tím đậm
  • B. Chuyển sang màu đỏ gạch
  • C. Chuyển sang màu vàng
  • D. Không đổi màu hoặc có màu vàng nâu của iodine

Câu 8: Tại sao trong thí nghiệm chứng minh quang hợp, lá cây sau khi đun sôi trong cồn lại trở nên gần như mất màu?

  • A. Cồn đã hòa tan và loại bỏ các sắc tố quang hợp khỏi lá
  • B. Nhiệt độ cao đã phá hủy tinh bột trong lá
  • C. Cồn đã làm mất nước của lá, làm lá trở nên trong suốt
  • D. Cồn đã khử trùng lá, ngăn chặn phản ứng màu với iodine

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, khí oxygen sinh ra được thu thập và nhận biết bằng cách nào?

  • A. Dùng giấy quỳ tím ẩm
  • B. Dùng dung dịch nước vôi trong
  • C. Dùng que đóm còn tàn đỏ
  • D. Dùng tàn than nóng

Câu 10: Hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí thu được từ thí nghiệm chứng minh quang hợp chứng tỏ điều gì?

  • A. Khí thu được là carbon dioxide
  • B. Khí thu được là oxygen, duy trì sự cháy
  • C. Khí thu được là hydrogen, dễ cháy
  • D. Khí thu được là nitrogen, không duy trì sự cháy

Câu 11: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc điều chỉnh ánh sáng đèn và độ phóng đại của kính hiển vi có vai trò gì?

  • A. Giúp quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp
  • B. Tăng tốc độ quang hợp của lục lạp
  • C. Tiêu diệt vi khuẩn trên mẫu vật
  • D. Giảm thiểu sự di chuyển của tế bào

Câu 12: Nếu bạn muốn tách chiết carotenoid từ thực vật, mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

  • A. Lá cây xanh đậm
  • B. Cà rốt
  • C. Hoa hồng trắng
  • D. Hạt đậu xanh

Câu 13: Bước "đun cách thủy" trong thí nghiệm chứng minh quang hợp có mục đích gì?

  • A. Để tăng tốc độ phản ứng của iodine với tinh bột
  • B. Để làm mềm lá cây, giúp iodine thấm vào dễ hơn
  • C. Để cồn nóng lên từ từ, chiết rút sắc tố hiệu quả và an toàn
  • D. Để loại bỏ hoàn toàn nước khỏi lá cây

Câu 14: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn bỏ qua bước đun lá trong cồn ở thí nghiệm chứng minh tinh bột?

  • A. Phản ứng với iodine sẽ diễn ra nhanh hơn
  • B. Màu xanh tím sẽ hiện rõ hơn
  • C. Không ảnh hưởng đến kết quả thí nghiệm
  • D. Khó quan sát sự đổi màu vì màu xanh của lá che lấp

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, tại sao chỉ một phần lá được che tối còn phần khác thì không?

  • A. Để tiết kiệm vật liệu thí nghiệm
  • B. Để so sánh sự hình thành tinh bột ở điều kiện có và không có ánh sáng
  • C. Để lá cây dễ dàng hấp thụ iodine hơn
  • D. Để tạo sự khác biệt về màu sắc cho đẹp mắt

Câu 16: Giả sử thí nghiệm chứng minh quang hợp không thành công (không thấy màu xanh tím). Nguyên nhân có thể là gì?

  • A. Do sử dụng dung dịch iodine quá loãng
  • B. Do lá cây không chứa tinh bột
  • C. Do cây không được chiếu sáng đủ hoặc thời gian chiếu sáng quá ngắn
  • D. Do đun lá trong cồn quá lâu

Câu 17: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây có vai trò gì trong bước đầu tiên?

  • A. Phá vỡ tế bào và giải phóng sắc tố
  • B. Làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc với dung môi
  • C. Làm nóng mẫu vật để tăng hiệu quả chiết xuất
  • D. Lọc bỏ các tạp chất khỏi mẫu vật

Câu 18: Nếu quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, bạn sẽ thấy lục lạp tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Trung tâm tế bào
  • B. Sát thành tế bào
  • C. Trong nhân tế bào
  • D. Rải rác đều khắp tế bào chất

Câu 19: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp dựa trên cơ sở khoa học nào?

  • A. Ánh sáng kích thích lá cây tạo ra màu xanh tím
  • B. Iodine là chất xúc tác cho quá trình quang hợp
  • C. Diệp lục hấp thụ iodine tạo thành màu xanh tím
  • D. Quang hợp tạo ra tinh bột, tinh bột phản ứng với iodine tạo màu xanh tím

Câu 20: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, tại sao ống nghiệm chứa cành rong phải được đặt dưới ánh sáng?

  • A. Ánh sáng là điều kiện cần thiết cho quang hợp tạo oxygen
  • B. Ánh sáng giúp làm nóng ống nghiệm, tăng tốc độ phản ứng
  • C. Ánh sáng giúp rong nhả oxygen dễ dàng hơn
  • D. Ánh sáng giúp quan sát bọt khí oxygen rõ hơn

Câu 21: So sánh mục đích của thí nghiệm tách chiết sắc tố và thí nghiệm chứng minh tinh bột trong quang hợp.

  • A. Cả hai đều nhằm chứng minh vai trò của ánh sáng trong quang hợp
  • B. Cả hai đều nhằm quan sát cấu trúc của lục lạp
  • C. Một để tách sắc tố, một để chứng minh sản phẩm của quang hợp
  • D. Một để chứng minh có oxygen thải ra, một để chứng minh có tinh bột tạo thành

Câu 22: Nếu thay thế cồn bằng dầu ăn trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn dự đoán kết quả sẽ như thế nào?

  • A. Sắc tố sẽ được chiết xuất tốt hơn
  • B. Sắc tố chiết xuất được rất ít hoặc không chiết xuất được
  • C. Dung dịch chiết sẽ có màu đỏ
  • D. Chỉ có diệp lục được chiết xuất

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, tại sao cần phải đậy kín ống nghiệm chứa cành rong?

  • A. Để thu giữ khí oxygen sinh ra trong quá trình quang hợp
  • B. Để ngăn không cho nước bay hơi
  • C. Để bảo vệ rong khỏi tác động của môi trường
  • D. Để tạo môi trường yếm khí cho quang hợp

Câu 24: Quan sát hình ảnh lục lạp dưới kính hiển vi giúp chúng ta hiểu rõ hơn về điều gì?

  • A. Quá trình hô hấp tế bào
  • B. Quá trình vận chuyển nước và muối khoáng
  • C. Quá trình sinh sản của tế bào thực vật
  • D. Nơi diễn ra quá trình quang hợp

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu lá cây được chiếu sáng liên tục trong 7 ngày trước khi thử iodine, kết quả sẽ khác biệt như thế nào so với thí nghiệm chuẩn?

  • A. Phần bị che tối cũng sẽ chuyển màu xanh tím
  • B. Màu xanh tím sẽ nhạt hơn
  • C. Màu xanh tím sẽ đậm hơn và lan rộng hơn
  • D. Không có sự khác biệt đáng kể

Câu 26: Vì sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, hỗn hợp lá nghiền và cồn cần được lọc qua giấy lọc?

  • A. Để làm trong dung dịch sắc tố
  • B. Để loại bỏ bã lá và các thành phần không tan
  • C. Để làm bay hơi bớt cồn
  • D. Để giữ lại sắc tố trên giấy lọc

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, bọt khí oxygen được sinh ra từ bộ phận nào của cây rong?

  • A. Từ rễ cây
  • B. Từ thân cây
  • C. Từ lá cây
  • D. Từ hoa cây

Câu 28: Nếu bạn muốn quan sát rõ hơn cấu trúc bên trong của lục lạp, bạn cần sử dụng loại kính hiển vi nào?

  • A. Kính hiển vi quang học thông thường
  • B. Kính lúp
  • C. Kính hiển vi soi nổi
  • D. Kính hiển vi điện tử

Câu 29: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột và thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bổ trợ cho nhau như thế nào?

  • A. Cả hai đều chứng minh vai trò của diệp lục
  • B. Cùng chứng minh quang hợp tạo ra chất hữu cơ (tinh bột) và khí oxygen
  • C. Một chứng minh pha sáng, một chứng minh pha tối của quang hợp
  • D. Một thực hiện ngoài ánh sáng, một thực hiện trong bóng tối

Câu 30: Từ các thí nghiệm về quang hợp, hãy cho biết ý nghĩa thực tiễn của quá trình quang hợp đối với đời sống trên Trái Đất.

  • A. Cung cấp oxygen và chất hữu cơ cho sự sống
  • B. Tạo ra năng lượng nhiệt cho Trái Đất
  • C. Cân bằng độ ẩm trong khí quyển
  • D. Ngăn chặn tia cực tím từ mặt trời

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì nào của thực vật thường được sử dụng vì kích thước lớn và dễ quan sát?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96° trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao dung dịch sắc tố sau khi chiết thường có màu xanh lục đậm?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Nếu trong quá trình tách chiết sắc tố, bạn sử dụng nước cất thay vì cồn, điều gì có thể xảy ra?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh quang hợp có vai trò gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp, phần lá cây bị che kín bằng giấy đen sẽ có kết quả như thế nào khi nhỏ dung dịch iodine?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Tại sao trong thí nghiệm chứng minh quang hợp, lá cây sau khi đun sôi trong cồn lại trở nên gần như mất màu?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, khí oxygen sinh ra được thu thập và nhận biết bằng cách nào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: Hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí thu được từ thí nghiệm chứng minh quang hợp chứng tỏ điều gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc điều chỉnh ánh sáng đèn và độ phóng đại của kính hiển vi có vai trò gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Nếu bạn muốn tách chiết carotenoid từ thực vật, mẫu vật nào sau đây sẽ cho hiệu quả cao nhất?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Bước 'đun cách thủy' trong thí nghiệm chứng minh quang hợp có mục đích gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn bỏ qua bước đun lá trong cồn ở thí nghiệm chứng minh tinh bột?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, tại sao chỉ một phần lá được che tối còn phần khác thì không?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Giả sử thí nghiệm chứng minh quang hợp không thành công (không thấy màu xanh tím). Nguyên nhân có thể là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây có vai trò gì trong bước đầu tiên?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Nếu quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, bạn sẽ thấy lục lạp tập trung chủ yếu ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp dựa trên cơ sở khoa học nào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, tại sao ống nghiệm chứa cành rong phải được đặt dưới ánh sáng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: So sánh mục đích của thí nghiệm tách chiết sắc tố và thí nghiệm chứng minh tinh bột trong quang hợp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Nếu thay thế cồn bằng dầu ăn trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn dự đoán kết quả sẽ như thế nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, tại sao cần phải đậy kín ống nghiệm chứa cành rong?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: Quan sát hình ảnh lục lạp dưới kính hiển vi giúp chúng ta hiểu rõ hơn về điều gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu lá cây được chiếu sáng liên tục trong 7 ngày trước khi thử iodine, kết quả sẽ khác biệt như thế nào so với thí nghiệm chuẩn?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: Vì sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, hỗn hợp lá nghiền và cồn cần được lọc qua giấy lọc?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, bọt khí oxygen được sinh ra từ bộ phận nào của cây rong?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Nếu bạn muốn quan sát rõ hơn cấu trúc bên trong của lục lạp, bạn cần sử dụng loại kính hiển vi nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột và thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bổ trợ cho nhau như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Từ các thí nghiệm về quang hợp, hãy cho biết ý nghĩa thực tiễn của quá trình quang hợp đối với đời sống trên Trái Đất.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 07

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng cồn 90-96°C có vai trò chính là gì?

  • A. Làm tăng độ nhớt của dung dịch, giúp sắc tố dễ dàng lắng xuống.
  • B. Hòa tan sắc tố quang hợp, tách chúng ra khỏi các thành phần khác của tế bào lá.
  • C. Phá vỡ tế bào lá, giải phóng các bào quan chứa sắc tố.
  • D. Ngăn chặn sự phân hủy của sắc tố quang hợp bởi enzyme.

Câu 2: Khi quan sát lục lạp dưới kính hiển vi từ tế bào lá cây tươi, cấu trúc nào sau đây sẽ KHÔNG thể nhìn thấy rõ?

  • A. Grana (grana)
  • B. Stroma
  • C. Màng kép lục lạp
  • D. Các hạt tinh bột (nếu có)

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành các bước tiếp theo?

  • A. Để loại bỏ hết lượng tinh bột đã tích lũy trước đó trong lá, đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác.
  • B. Để lá cây trở nên mềm hơn, dễ dàng xử lý trong các bước thí nghiệm sau.
  • C. Để tăng cường quá trình hô hấp tế bào, giải phóng CO2 cần cho quang hợp.
  • D. Để loại bỏ bớt nước trong lá, làm tăng nồng độ sắc tố quang hợp.

Câu 4: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố từ lá cây bằng phương pháp sắc ký giấy. Sắc tố nào sẽ di chuyển chậm nhất trên giấy sắc ký và thường nằm ở vị trí gần vạch xuất phát nhất?

  • A. Caroten
  • B. Xanthophyll
  • C. Diệp lục a
  • D. Diệp lục b

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải ऑक्सीजन, tại sao phải sử dụng cây thủy sinh (ví dụ rong đuôi chó) thay vì cây trên cạn?

  • A. Vì cây thủy sinh có tốc độ quang hợp nhanh hơn cây trên cạn.
  • B. Vì oxygen thải ra từ cây thủy sinh dễ dàng quan sát dưới dạng bọt khí trong môi trường nước.
  • C. Vì cây thủy sinh dễ trồng và dễ kiếm hơn cây trên cạn.
  • D. Vì thí nghiệm chứng minh thải oxygen chỉ thực hiện được với cây thủy sinh.

Câu 6: Khi nhỏ dung dịch iodine vào lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím đậm?

  • A. Phần lá được chiếu sáng
  • B. Phần lá bị che tối
  • C. Cả phần lá được chiếu sáng và che tối
  • D. Không phần nào của lá chuyển màu xanh tím

Câu 7: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn thay thế cồn bằng nước cất, điều gì sẽ xảy ra với hiệu quả tách chiết sắc tố?

  • A. Hiệu quả tách chiết sắc tố sẽ tăng lên.
  • B. Hiệu quả tách chiết sắc tố không thay đổi.
  • C. Hiệu quả tách chiết sắc tố sẽ giảm đáng kể.
  • D. Sắc tố sẽ bị phân hủy hoàn toàn.

Câu 8: Thí nghiệm nào sau đây KHÔNG trực tiếp chứng minh sản phẩm của pha sáng quang hợp?

  • A. Thí nghiệm chứng minh sự thải ऑक्सीजन từ cây thủy sinh khi chiếu sáng.
  • B. Thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây.
  • C. Thí nghiệm sử dụng chất khử (ví dụ DCPIP) để đo hoạt động của chuỗi chuyền electron quang hợp.
  • D. Thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong lá cây khi có ánh sáng.

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, việc đun sôi lá trong cồn có mục đích chính nào sau đây?

  • A. Làm mềm lá, giúp iodine dễ dàng thấm vào tế bào.
  • B. Khử màu xanh của diệp lục, giúp dễ dàng quan sát sự đổi màu của tinh bột khi nhỏ iodine.
  • C. Tiêu diệt các enzyme có thể phân hủy tinh bột trong lá.
  • D. Cố định tinh bột trong lá, ngăn chặn sự di chuyển của tinh bột.

Câu 10: Nếu bạn muốn quan sát hình dạng và kích thước lục lạp rõ nhất, loại tế bào nào sau đây từ thực vật sẽ phù hợp nhất?

  • A. Tế bào mô giậu lá
  • B. Tế bào biểu bì rễ
  • C. Tế bào mạch gỗ
  • D. Tế bào lông hút rễ

Câu 11: Trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí oxygen tạo ra từ quang hợp là do oxygen có tính chất nào?

  • A. Tính khử mạnh
  • B. Tính trơ về mặt hóa học
  • C. Tính oxi hóa mạnh, duy trì sự cháy
  • D. Tính chất lưỡng tính

Câu 12: Sắc tố nào sau đây hấp thụ ánh sáng có bước sóng ngắn nhất (ánh sáng tím và xanh lam) hiệu quả nhất?

  • A. Diệp lục a
  • B. Carotenoid
  • C. Diệp lục b
  • D. Phycobilin

Câu 13: Để tách riêng các loại sắc tố quang hợp sau khi đã chiết ra dung dịch cồn, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

  • A. Cô quay chân không
  • B. Ly tâm
  • C. Sắc ký giấy
  • D. Điện di

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, nếu bỏ qua bước để cây trong tối trước khi chiếu sáng, kết quả thí nghiệm có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Thí nghiệm sẽ không thành công.
  • B. Cả phần lá bị che tối và phần lá được chiếu sáng đều có thể cho kết quả dương tính với iodine.
  • C. Chỉ có phần lá bị che tối cho kết quả dương tính với iodine.
  • D. Thời gian để lá chuyển màu xanh tím khi nhỏ iodine sẽ kéo dài hơn.

Câu 15: Khi quan sát lục lạp dưới kính hiển vi, cấu trúc grana có vai trò gì trong quá trình quang hợp?

  • A. Hấp thụ năng lượng ánh sáng và thực hiện pha sáng quang hợp.
  • B. Tổng hợp glucose từ CO2 và H2O trong pha tối.
  • C. Lưu trữ tinh bột được tạo ra từ quang hợp.
  • D. Điều chỉnh lượng khí CO2 và ऑक्सीजन trao đổi qua khí khổng.

Câu 16: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, acetone thường được sử dụng trong trường hợp nào?

  • A. Thay thế nước cất để làm dung môi hòa tan sắc tố.
  • B. Thay thế hoặc kết hợp với cồn để tăng hiệu quả tách chiết sắc tố.
  • C. Sử dụng để rửa sạch lá cây trước khi nghiền.
  • D. Dùng để cố định màu sắc của sắc tố sau khi tách chiết.

Câu 17: Kết quả nào sau đây KHÔNG phù hợp với thí nghiệm chứng minh quang hợp thải ऑक्सीजन?

  • A. Que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa cây thủy sinh được chiếu sáng.
  • B. Có bọt khí thoát ra từ cây thủy sinh trong ống nghiệm khi chiếu sáng.
  • C. Que đóm bùng cháy mạnh hơn trong ống nghiệm chứa cây thủy sinh đặt trong bóng tối.
  • D. Lượng khí thu được trong ống nghiệm chứa cây thủy sinh chiếu sáng lớn hơn ống nghiệm trong tối.

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, băng giấy đen được sử dụng để che một phần lá nhằm mục đích gì?

  • A. Bảo vệ lá khỏi tác động của môi trường bên ngoài.
  • B. Giảm nhiệt độ của lá, ngăn chặn sự phân hủy tinh bột.
  • C. Tạo môi trường yếm khí cho quá trình quang hợp.
  • D. Tạo ra vùng đối chứng để so sánh sự hình thành tinh bột ở phần lá được chiếu sáng và không được chiếu sáng.

Câu 19: Nếu trong quá trình tách chiết sắc tố, bạn giã lá không đủ nhuyễn, điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến kết quả?

  • A. Kết quả tách chiết sắc tố sẽ không bị ảnh hưởng.
  • B. Lượng sắc tố tách chiết được sẽ ít hơn và màu sắc dung dịch có thể nhạt hơn.
  • C. Sắc tố sẽ bị biến đổi màu sắc.
  • D. Thời gian tách chiết sắc tố sẽ kéo dài hơn.

Câu 20: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng nước cất nhỏ lên phiến lá trước khi đậy lamen có tác dụng gì?

  • A. Để cố định tế bào lá, ngăn chặn sự di chuyển của lục lạp.
  • B. Để làm tăng độ tương phản của lục lạp khi quan sát.
  • C. Để tạo môi trường nước cho tế bào, tránh bị khô và tạo ảnh giả khi quan sát.
  • D. Để hòa tan các chất màu khác trong tế bào, làm nổi bật lục lạp.

Câu 21: Loại sắc tố quang hợp nào có màu vàng cam và thường được chiết xuất từ củ cà rốt?

  • A. Diệp lục a
  • B. Carotenoid
  • C. Diệp lục b
  • D. Xanthophyll

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, tại sao lá cây sau khi đun cồn lại trở nên trong suốt hoặc mất màu xanh?

  • A. Vì cồn đã hòa tan và loại bỏ sắc tố diệp lục khỏi lá.
  • B. Vì tinh bột trong lá đã bị phân hủy dưới tác dụng của nhiệt.
  • C. Vì cấu trúc tế bào lá bị phá hủy hoàn toàn.
  • D. Vì cồn đã làm mất nước trong lá, khiến lá trở nên trong suốt.

Câu 23: Nếu bạn muốn tăng tốc độ quang hợp của cây thủy sinh trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

  • A. Giảm nhiệt độ môi trường xung quanh.
  • B. Tăng nồng độ CO2 trong nước.
  • C. Tăng cường độ ánh sáng chiếu vào cây.
  • D. Giảm lượng nước trong ống nghiệm.

Câu 24: Thí nghiệm nào sau đây giúp phân biệt rõ nhất giữa diệp lục a và diệp lục b?

  • A. Thí nghiệm quan sát lục lạp dưới kính hiển vi.
  • B. Thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột.
  • C. Thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन.
  • D. Thí nghiệm sắc ký giấy tách chiết sắc tố.

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, dung dịch iodine được sử dụng ở dạng nào để nhận biết tinh bột?

  • A. Iodine nguyên chất.
  • B. Hơi iodine.
  • C. Dung dịch iodine (KI).
  • D. Bột iodine.

Câu 26: Nếu bạn muốn lưu trữ dung dịch sắc tố quang hợp đã tách chiết được trong thời gian dài, điều kiện bảo quản nào sau đây là tốt nhất?

  • A. Để ở nhiệt độ phòng, nơi có ánh sáng trực tiếp.
  • B. Bảo quản trong lọ kín, tối, ở nhiệt độ thấp (tủ lạnh).
  • C. Đun sôi dung dịch sắc tố trước khi bảo quản.
  • D. Pha loãng dung dịch sắc tố với nước cất trước khi bảo quản.

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, bọt khí thoát ra từ cây thủy sinh trong ống nghiệm chứa thành phần khí chủ yếu nào?

  • A. Carbon dioxide (CO2).
  • B. Nitrogen (N2).
  • C. Hơi nước (H2O).
  • D. Oxygen (O2).

Câu 28: Để quan sát lục lạp rõ hơn, người ta thường sử dụng loại kính hiển vi nào?

  • A. Kính hiển vi quang học.
  • B. Kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM).
  • C. Kính hiển vi điện tử quét (SEM).
  • D. Kính hiển vi huỳnh quang.

Câu 29: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn sử dụng lá cây đã bị héo hoặc úa vàng, hiệu quả tách chiết sắc tố diệp lục sẽ như thế nào?

  • A. Hiệu quả tách chiết diệp lục sẽ tăng lên.
  • B. Hiệu quả tách chiết diệp lục không thay đổi.
  • C. Hiệu quả tách chiết diệp lục sẽ giảm do lượng diệp lục trong lá đã giảm.
  • D. Sắc tố diệp lục sẽ bị biến đổi thành carotenoid.

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

  • A. Đun sôi lá trong cồn.
  • B. Để cây trong tối 2-3 ngày trước khi chiếu sáng.
  • C. Nhỏ dung dịch iodine lên lá.
  • D. Chiếu sáng liên tục vào lá cây.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây, việc sử dụng cồn 90-96°C có vai trò chính là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Khi quan sát lục lạp dưới kính hiển vi từ tế bào lá cây tươi, cấu trúc nào sau đây sẽ KHÔNG thể nhìn thấy rõ?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành các bước tiếp theo?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Giả sử bạn thực hiện thí nghiệm tách chiết sắc tố từ lá cây bằng phương pháp sắc ký giấy. Sắc tố nào sẽ di chuyển chậm nhất trên giấy sắc ký và thường nằm ở vị trí gần vạch xuất phát nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp thải ऑक्सीजन, tại sao phải sử dụng cây thủy sinh (ví dụ rong đuôi chó) thay vì cây trên cạn?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Khi nhỏ dung dịch iodine vào lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím đậm?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn thay thế cồn bằng nước cất, điều gì sẽ xảy ra với hiệu quả tách chiết sắc tố?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Thí nghiệm nào sau đây KHÔNG trực tiếp chứng minh sản phẩm của pha sáng quang hợp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh quang hợp tạo tinh bột, việc đun sôi lá trong cồn có mục đích chính nào sau đây?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Nếu bạn muốn quan sát hình dạng và kích thước lục lạp rõ nhất, loại tế bào nào sau đây từ thực vật sẽ phù hợp nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí oxygen tạo ra từ quang hợp là do oxygen có tính chất nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Sắc tố nào sau đây hấp thụ ánh sáng có bước sóng ngắn nhất (ánh sáng tím và xanh lam) hiệu quả nhất?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Để tách riêng các loại sắc tố quang hợp sau khi đã chiết ra dung dịch cồn, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, nếu bỏ qua bước để cây trong tối trước khi chiếu sáng, kết quả thí nghiệm có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Khi quan sát lục lạp dưới kính hiển vi, cấu trúc grana có vai trò gì trong quá trình quang hợp?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, acetone thường được sử dụng trong trường hợp nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Kết quả nào sau đây KHÔNG phù hợp với thí nghiệm chứng minh quang hợp thải ऑक्सीजन?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, băng giấy đen được sử dụng để che một phần lá nhằm mục đích gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Nếu trong quá trình tách chiết sắc tố, bạn giã lá không đủ nhuyễn, điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến kết quả?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng nước cất nhỏ lên phiến lá trước khi đậy lamen có tác dụng gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Loại sắc tố quang hợp nào có màu vàng cam và thường được chiết xuất từ củ cà rốt?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, tại sao lá cây sau khi đun cồn lại trở nên trong suốt hoặc mất màu xanh?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 23: Nếu bạn muốn tăng tốc độ quang hợp của cây thủy sinh trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Thí nghiệm nào sau đây giúp phân biệt rõ nhất giữa diệp lục a và diệp lục b?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, dung dịch iodine được sử dụng ở dạng nào để nhận biết tinh bột?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Nếu bạn muốn lưu trữ dung dịch sắc tố quang hợp đã tách chiết được trong thời gian dài, điều kiện bảo quản nào sau đây là tốt nhất?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh thải ऑक्सीजन, bọt khí thoát ra từ cây thủy sinh trong ống nghiệm chứa thành phần khí chủ yếu nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Để quan sát lục lạp rõ hơn, người ta thường sử dụng loại kính hiển vi nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 29: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bạn sử dụng lá cây đã bị héo hoặc úa vàng, hiệu quả tách chiết sắc tố diệp lục sẽ như thế nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Trong thí nghiệm chứng minh tạo tinh bột, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 08

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì nào của thực vật thường được sử dụng vì lục lạp dễ quan sát do kích thước lớn và số lượng nhiều?

  • A. Tế bào mô mềm lá sắn
  • B. Tế bào biểu bì lá hành
  • C. Tế bào mạch dẫn của thân cây ngô
  • D. Tế bào lông hút của rễ cây cải

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96 độ trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

  • A. Để phá vỡ thành tế bào thực vật, giải phóng các bào quan
  • B. Để làm bay hơi nước, tăng nồng độ sắc tố trong mẫu
  • C. Để hòa tan sắc tố quang hợp, tách chúng ra khỏi cấu trúc tế bào
  • D. Để cố định hình dạng lục lạp, giúp quan sát dễ dàng hơn

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng phương pháp giấy sắc ký, yếu tố nào sau đây quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy sắc ký?

  • A. Độ hòa tan và khối lượng phân tử của từng loại sắc tố
  • B. Kích thước và hình dạng của hạt sắc tố
  • C. Nồng độ và màu sắc ban đầu của dung dịch sắc tố
  • D. Tốc độ và hướng gió trong phòng thí nghiệm

Câu 4: Khi tiến hành thí nghiệm chứng minh tinh bột là sản phẩm của quang hợp, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi thực hiện các bước tiếp theo?

  • A. Để kích thích quá trình hô hấp tế bào, tăng nhu cầu sử dụng tinh bột
  • B. Để làm chậm quá trình thoát hơi nước, tránh cây bị héo
  • C. Để tăng cường sự hấp thụ ánh sáng của diệp lục trong lá
  • D. Để loại bỏ hết lượng tinh bột đã tích lũy trước đó trong lá

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, dung dịch iodine được sử dụng để làm gì?

  • A. Phân giải tinh bột thành đường đơn để dễ quan sát
  • B. Nhận biết sự có mặt của tinh bột thông qua phản ứng màu đặc trưng
  • C. Khử màu xanh của diệp lục để tinh bột hiện rõ hơn
  • D. Cung cấp iodine cho quá trình tổng hợp tinh bột trong lá

Câu 6: Một học sinh thực hiện thí nghiệm chứng minh tinh bột trong quang hợp nhưng quên mất bước khử tinh bột ban đầu. Điều gì có thể xảy ra với kết quả thí nghiệm của bạn học sinh này?

  • A. Kết quả thí nghiệm sẽ không bị ảnh hưởng, vẫn quan sát được tinh bột
  • B. Thí nghiệm sẽ không thành công do thiếu bước quan trọng
  • C. Cả phần lá bị che tối và phần lá được chiếu sáng đều có thể xuất hiện màu xanh tím
  • D. Chỉ có phần lá bị che tối xuất hiện màu xanh tím, phần lá chiếu sáng thì không

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quá trình quang hợp thải ra khí oxygen, tại sao cây thủy sinh thường được lựa chọn làm đối tượng thí nghiệm?

  • A. Vì cây thủy sinh có tốc độ quang hợp chậm, dễ kiểm soát thí nghiệm
  • B. Vì khí oxygen tạo ra dễ dàng được quan sát dưới dạng bọt khí trong nước
  • C. Vì cây thủy sinh không chứa tinh bột, tránh ảnh hưởng đến kết quả
  • D. Vì cây thủy sinh dễ trồng và dễ kiếm trong tự nhiên

Câu 8: Để chứng minh khí oxygen được tạo ra trong quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ. Hiện tượng nào xảy ra với que đóm khi đưa vào ống nghiệm chứa khí oxygen sinh ra từ thí nghiệm?

  • A. Que đóm bùng cháy
  • B. Que đóm tắt ngấm
  • C. Que đóm cháy yếu ớt
  • D. Không có hiện tượng gì xảy ra

Câu 9: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, kính hiển vi quang học được sử dụng để làm gì?

  • A. Để tách chiết các sắc tố quang hợp từ lục lạp
  • B. Để đo cường độ ánh sáng cần thiết cho quang hợp
  • C. Để phá vỡ tế bào thực vật, giải phóng lục lạp
  • D. Để phóng to hình ảnh lục lạp, giúp quan sát hình dạng và cấu trúc

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu không có cồn 90-96 độ, có thể thay thế bằng dung môi nào sau đây để đạt hiệu quả tương tự?

  • A. Nước cất
  • B. Dung dịch muối ăn
  • C. Acetone
  • D. Dầu thực vật

Câu 11: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, hình dạng đặc trưng của lục lạp trong tế bào thực vật là gì?

  • A. Hình cầu
  • B. Hình bầu dục hoặc hạt
  • C. Hình sợi
  • D. Hình ngôi sao

Câu 12: Sắc tố nào sau đây có màu xanh lục và là sắc tố chính tham gia vào quá trình quang hợp ở thực vật?

  • A. Carotenoid
  • B. Xanthophyll
  • C. Phycocyanin
  • D. Diệp lục (Chlorophyll)

Câu 13: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu giấy sắc ký xuất hiện các vệt màu vàng và cam bên cạnh vệt màu xanh lục, các vệt màu vàng và cam đó có thể là sắc tố nào?

  • A. Carotenoid và Xanthophyll
  • B. Diệp lục a và Diệp lục b
  • C. Anthocyanin và Phycobilin
  • D. Tannin và Lignin

Câu 14: Bước "đun cách thủy" trong thí nghiệm chứng minh tinh bột có vai trò gì?

  • A. Làm mềm lá, giúp iodine dễ thấm vào
  • B. Khử trùng lá, tránh nhiễm khuẩn
  • C. Loại bỏ sắc tố diệp lục để quan sát màu của tinh bột dễ hơn
  • D. Tăng tốc độ phản ứng giữa tinh bột và iodine

Câu 15: Tại sao trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, một phần lá cây bị che kín bằng giấy đen?

  • A. Để ngăn chặn quá trình hô hấp ở phần lá đó
  • B. Để tạo ra phần đối chứng, so sánh sự hình thành tinh bột ở chỗ có và không có ánh sáng
  • C. Để làm tăng nhiệt độ ở phần lá đó, thúc đẩy quang hợp
  • D. Để bảo vệ phần lá đó khỏi tác động của môi trường

Câu 16: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen không thành công (que đóm không bùng cháy), nguyên nhân có thể là gì?

  • A. Do cây sử dụng hết oxygen trong quá trình hô hấp
  • B. Do khí oxygen bị hòa tan hết vào nước
  • C. Do que đóm không đủ nhạy để phát hiện oxygen
  • D. Có thể do nhiều yếu tố như cây không quang hợp đủ, hệ thống thí nghiệm bị hở, que đóm quá tàn...

Câu 17: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nước cất được nhỏ lên lam kính trước khi đặt mẫu vật có tác dụng gì?

  • A. Để sát trùng mẫu vật
  • B. Để cố định tế bào thực vật
  • C. Để giữ ẩm cho mẫu vật và làm rõ hình ảnh
  • D. Để nhuộm màu lục lạp, giúp quan sát dễ hơn

Câu 18: Thứ tự sắp xếp các sắc tố trên giấy sắc ký từ vị trí di chuyển xa nhất đến gần nhất so với điểm xuất phát thường là:

  • A. Diệp lục b → Diệp lục a → Xanthophyll → Carotenoid
  • B. Carotenoid → Xanthophyll → Diệp lục a → Diệp lục b
  • C. Xanthophyll → Carotenoid → Diệp lục b → Diệp lục a
  • D. Diệp lục a → Diệp lục b → Carotenoid → Xanthophyll

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, sau khi nhúng lá vào cồn nóng và iodine, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím?

  • A. Phần lá được chiếu sáng
  • B. Phần lá bị che tối
  • C. Cả phần lá được chiếu sáng và bị che tối
  • D. Không phần nào của lá chuyển sang màu xanh tím

Câu 20: Nếu muốn quan sát rõ hơn cấu trúc bên trong của lục lạp, loại kính hiển vi nào sẽ phù hợp hơn kính hiển vi quang học?

  • A. Kính lúp
  • B. Kính hiển vi soi nổi
  • C. Kính hiển vi điện tử
  • D. Kính hiển vi huỳnh quang

Câu 21: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền lá cây với cát sạch có tác dụng gì?

  • A. Để hút ẩm, tránh làm ướt mẫu lá
  • B. Để tăng độ ma sát, giúp nghiền tế bào lá dễ dàng hơn
  • C. Để lọc bỏ tạp chất khỏi dịch chiết sắc tố
  • D. Để bảo quản sắc tố, tránh bị phân hủy

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, tại sao phải dùng phễu úp ngược lên cây thủy sinh?

  • A. Để chắn ánh sáng, tạo môi trường tối cho cây quang hợp
  • B. Để cố định cây thủy sinh, tránh bị trôi nổi
  • C. Để tạo áp suất, thúc đẩy cây thải oxygen nhanh hơn
  • D. Để thu khí oxygen do cây thải ra và dẫn vào ống nghiệm

Câu 23: Nếu muốn so sánh hàm lượng diệp lục giữa lá cây non và lá cây già, thí nghiệm tách chiết sắc tố có thể giúp ích như thế nào?

  • A. So sánh độ đậm màu xanh lục của dịch chiết hoặc kích thước vệt diệp lục trên giấy sắc ký
  • B. Đo tốc độ di chuyển của vệt diệp lục trên giấy sắc ký
  • C. Đếm số lượng lục lạp quan sát được dưới kính hiển vi
  • D. Đo kích thước trung bình của lục lạp trong tế bào

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, bước nào sau đây cần thực hiện sau khi đun cách thủy lá trong cồn?

  • A. Bọc giấy đen lên lá
  • B. Để lá khô tự nhiên
  • C. Rửa sạch lá bằng nước và nhỏ dung dịch iodine
  • D. Ngâm lá trong nước đá

Câu 25: Kết quả thí nghiệm chứng minh oxygen thành công sẽ cho thấy điều gì về quá trình quang hợp?

  • A. Quang hợp chỉ xảy ra ở cây thủy sinh
  • B. Quang hợp là quá trình thải ra khí oxygen
  • C. Oxygen là nguyên liệu cần thiết cho quang hợp
  • D. Quang hợp chỉ diễn ra khi có ánh sáng mạnh

Câu 26: Nếu muốn tách chiết sắc tố từ cánh hoa màu đỏ, mẫu vật nào sau đây sẽ phù hợp hơn lá cây xanh?

  • A. Rễ cây cà rốt
  • B. Thân cây ngô
  • C. Quả cà chua chín
  • D. Cánh hoa hồng đỏ

Câu 27: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng vật kính có độ phóng đại lớn hơn sẽ giúp quan sát được điều gì rõ hơn?

  • A. Hình dạng và cấu trúc bên trong của lục lạp
  • B. Số lượng lục lạp trong tế bào
  • C. Kích thước của tế bào thực vật
  • D. Màu sắc của lục lạp

Câu 28: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc dùng phễu lọc và bông lọc có vai trò gì?

  • A. Để làm lạnh nhanh dịch chiết sắc tố
  • B. Để loại bỏ cặn bã, thu dịch chiết sắc tố trong hơn
  • C. Để tăng nồng độ sắc tố trong dung dịch
  • D. Để bảo vệ sắc tố khỏi ánh sáng

Câu 29: Nếu thí nghiệm chứng minh tinh bột cho kết quả âm tính (không có màu xanh tím), điều này có thể do đâu?

  • A. Do cây đã sử dụng hết tinh bột trong lá
  • B. Do dung dịch iodine đã bị hỏng
  • C. Do lá cây không chứa tinh bột
  • D. Có thể do nhiều nguyên nhân: cây không quang hợp, thiếu ánh sáng, sai thuốc thử, lỗi quy trình...

Câu 30: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp và thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp bổ trợ cho nhau như thế nào trong việc nghiên cứu về quang hợp?

  • A. Thí nghiệm tách chiết sắc tố kiểm chứng lại kết quả của thí nghiệm chứng minh sản phẩm
  • B. Thí nghiệm chứng minh sản phẩm là bước chuẩn bị cho thí nghiệm tách chiết sắc tố
  • C. Thí nghiệm tách chiết sắc tố nghiên cứu về thành phần tham gia, thí nghiệm chứng minh sản phẩm nghiên cứu về kết quả của quang hợp
  • D. Hai thí nghiệm này không liên quan đến nhau, chỉ là các bài thực hành riêng biệt

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì nào của thực vật thường được sử dụng vì lục lạp dễ quan sát do kích thước lớn và số lượng nhiều?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96 độ trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố bằng phương pháp giấy sắc ký, yếu tố nào sau đây quyết định sự di chuyển khác nhau của các sắc tố trên giấy sắc ký?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Khi tiến hành thí nghiệm chứng minh tinh bột là sản phẩm của quang hợp, tại sao cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi thực hiện các bước tiếp theo?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, dung dịch iodine được sử dụng để làm gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Một học sinh thực hiện thí nghiệm chứng minh tinh bột trong quang hợp nhưng quên mất bước khử tinh bột ban đầu. Điều gì có thể xảy ra với kết quả thí nghiệm của bạn học sinh này?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh quá trình quang hợp thải ra khí oxygen, tại sao cây thủy sinh thường được lựa chọn làm đối tượng thí nghiệm?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Để chứng minh khí oxygen được tạo ra trong quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ. Hiện tượng nào xảy ra với que đóm khi đưa vào ống nghiệm chứa khí oxygen sinh ra từ thí nghiệm?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, kính hiển vi quang học được sử dụng để làm gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu không có cồn 90-96 độ, có thể thay thế bằng dung môi nào sau đây để đạt hiệu quả tương tự?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, hình dạng đặc trưng của lục lạp trong tế bào thực vật là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Sắc tố nào sau đây có màu xanh lục và là sắc tố chính tham gia vào quá trình quang hợp ở thực vật?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu giấy sắc ký xuất hiện các vệt màu vàng và cam bên cạnh vệt màu xanh lục, các vệt màu vàng và cam đó có thể là sắc tố nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: Bước 'đun cách thủy' trong thí nghiệm chứng minh tinh bột có vai trò gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Tại sao trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, một phần lá cây bị che kín bằng giấy đen?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Nếu thí nghiệm chứng minh oxygen không thành công (que đóm không bùng cháy), nguyên nhân có thể là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nước cất được nhỏ lên lam kính trước khi đặt mẫu vật có tác dụng gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Thứ tự sắp xếp các sắc tố trên giấy sắc ký từ vị trí di chuyển xa nhất đến gần nhất so với điểm xuất phát thường là:

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, sau khi nhúng lá vào cồn nóng và iodine, phần lá nào sẽ chuyển sang màu xanh tím?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Nếu muốn quan sát rõ hơn cấu trúc bên trong của lục lạp, loại kính hiển vi nào sẽ phù hợp hơn kính hiển vi quang học?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền lá cây với cát sạch có tác dụng gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen, tại sao phải dùng phễu úp ngược lên cây thủy sinh?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Nếu muốn so sánh hàm lượng diệp lục giữa lá cây non và lá cây già, thí nghiệm tách chiết sắc tố có thể giúp ích như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, bước nào sau đây cần thực hiện *sau khi* đun cách thủy lá trong cồn?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Kết quả thí nghiệm chứng minh oxygen thành công sẽ cho thấy điều gì về quá trình quang hợp?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Nếu muốn tách chiết sắc tố từ cánh hoa màu đỏ, mẫu vật nào sau đây sẽ phù hợp hơn lá cây xanh?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng vật kính có độ phóng đại lớn hơn sẽ giúp quan sát được điều gì rõ hơn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc dùng phễu lọc và bông lọc có vai trò gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Nếu thí nghiệm chứng minh tinh bột cho kết quả âm tính (không có màu xanh tím), điều này có thể do đâu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Thí nghiệm chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp và thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp bổ trợ cho nhau như thế nào trong việc nghiên cứu về quang hợp?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 09

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì vảy hành thường được sử dụng vì lý do nào sau đây?

  • A. Tế bào vảy hành có kích thước lớn, dễ dàng thao tác.
  • B. Tế bào vảy hành chứa nhiều lục lạp hơn các loại tế bào khác.
  • C. Tế bào vảy hành trong suốt và dễ dàng bóc tách thành lớp mỏng.
  • D. Tế bào vảy hành có màu sắc đặc trưng, dễ phân biệt với lục lạp.

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96°C trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

  • A. Hòa tan và chiết xuất các sắc tố quang hợp từ tế bào lá.
  • B. Phá vỡ thành tế bào thực vật để giải phóng lục lạp.
  • C. Ngăn chặn sự phân hủy của các sắc tố quang hợp trong quá trình tách chiết.
  • D. Làm tăng độ tương phản màu sắc của các sắc tố để dễ quan sát hơn.

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp, nếu thay thế cồn bằng nước cất, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

  • A. Dịch chiết sắc tố sẽ có màu đậm hơn do nước là dung môi phân cực.
  • B. Dịch chiết sắc tố thu được sẽ có màu rất nhạt hoặc hầu như không màu.
  • C. Các sắc tố sẽ bị biến đổi hóa học do nước gây ra.
  • D. Quá trình tách chiết sẽ diễn ra nhanh hơn do nước dễ thấm vào tế bào lá.

Câu 4: Vì sao trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

  • A. Để lá cây trở nên mềm hơn, dễ dàng hấp thụ dung dịch iodine.
  • B. Để loại bỏ hết diệp lục, giúp quan sát tinh bột dễ dàng hơn.
  • C. Để cây thích nghi với điều kiện thí nghiệm, tăng hiệu quả quang hợp.
  • D. Để loại bỏ tinh bột dự trữ trong lá, đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, việc đun sôi lá cây trong cồn có mục đích chính nào?

  • A. Tiêu diệt các enzyme phân giải tinh bột trong lá.
  • B. Làm mềm lá, giúp dung dịch iodine dễ thấm vào tế bào.
  • C. Loại bỏ sắc tố diệp lục để quan sát sự đổi màu của tinh bột.
  • D. Cố định tinh bột trong lá, ngăn chặn sự di chuyển của tinh bột.

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp với vai trò là gì?

  • A. Chất chỉ thị màu, nhận biết sự có mặt của tinh bột bằng cách tạo màu xanh tím.
  • B. Dung môi hòa tan tinh bột, giúp tinh bột dễ dàng quan sát hơn.
  • C. Chất xúc tác phản ứng tổng hợp tinh bột từ đường đơn.
  • D. Chất khử màu diệp lục, làm lá trở nên trong suốt.

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, phần lá cây bị che tối bằng giấy đen (không được chiếu sáng) đóng vai trò gì?

  • A. Đối chứng dương, so sánh với phần lá không bị che để thấy rõ sự khác biệt.
  • B. Đối chứng âm, kiểm chứng rằng ánh sáng là điều kiện cần cho sự hình thành tinh bột.
  • C. Mẫu thử nghiệm, chứng minh rằng lá cây có thể tạo tinh bột ngay cả trong bóng tối.
  • D. Chất xúc tác, kích thích quá trình hình thành tinh bột ở phần lá được chiếu sáng.

Câu 8: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, cấu trúc nào sau đây có thể nhìn thấy rõ nhất bên trong lục lạp?

  • A. Ribosome
  • B. DNA
  • C. Hạt grana (granum)
  • D. Màng kép lục lạp

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh sản phẩm quang hợp, nếu sau khi nhỏ dung dịch iodine, toàn bộ lá cây (cả phần che tối và phần chiếu sáng) đều chuyển sang màu xanh tím, điều này có thể do sai sót nào trong quá trình thí nghiệm?

  • A. Sử dụng quá nhiều dung dịch iodine.
  • B. Cây không được khử tinh bột hoàn toàn trước khi thí nghiệm.
  • C. Đun sôi lá trong cồn quá lâu.
  • D. Nhúng lá vào nước nóng trước khi nhỏ iodine.

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, thứ tự các bước thực hiện nào sau đây là đúng?

  • A. Lọc dịch chiết → Nghiền mẫu lá → Thêm dung môi.
  • B. Thêm dung môi → Lọc dịch chiết → Nghiền mẫu lá.
  • C. Nghiền mẫu lá → Thêm dung môi → Lọc dịch chiết.
  • D. Thêm dung môi → Nghiền mẫu lá → Lọc dịch chiết.

Câu 11: Loại sắc tố quang hợp nào sau đây thường có màu vàng hoặc cam và có thể được tách chiết từ củ cà rốt?

  • A. Diệp lục
  • B. Carotenoid
  • C. Anthocyanin
  • D. Phycobilin

Câu 12: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đặt mẫu vật (vảy hành hoặc lá cây) có tác dụng gì?

  • A. Cố định mẫu vật trên lam kính.
  • B. Ngăn chặn mẫu vật bị khô trong quá trình quan sát.
  • C. Tạo môi trường trong suốt, giúp ánh sáng truyền qua và hình ảnh rõ nét hơn.
  • D. Làm tăng độ tương phản của các thành phần tế bào.

Câu 13: Nếu muốn quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp trong tế bào lá tươi, loại kính hiển vi nào sau đây là phù hợp nhất?

  • A. Kính hiển vi quang học (kính hiển vi ánh sáng)
  • B. Kính hiển vi điện tử truyền qua
  • C. Kính hiển vi điện tử quét
  • D. Kính lúp

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và khoa học của kết quả?

  • A. Đun sôi lá trong cồn.
  • B. Nhỏ dung dịch iodine lên lá.
  • C. Sử dụng phần lá bị che tối làm đối chứng.
  • D. Để cây trong tối trước thí nghiệm.

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa cây thủy sinh đặt ngoài sáng chứng tỏ điều gì?

  • A. Cây thủy sinh hấp thụ carbon dioxide và thải ra que đóm.
  • B. Ánh sáng kích thích que đóm tự bùng cháy.
  • C. Quá trình hô hấp của cây thủy sinh tạo ra khí dễ cháy.
  • D. Quá trình quang hợp của cây thủy sinh thải ra khí oxygen.

Câu 16: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu dịch chiết sắc tố có màu xanh lục đậm, điều này cho thấy loại sắc tố nào chiếm ưu thế?

  • A. Diệp lục
  • B. Carotenoid
  • C. Anthocyanin
  • D. Phycobilin

Câu 17: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, tiêu bản tươi được ưu tiên sử dụng hơn tiêu bản cố định vì lý do nào?

  • A. Tiêu bản tươi dễ dàng nhuộm màu để làm nổi bật lục lạp hơn.
  • B. Tiêu bản tươi giữ được hình dạng và cấu trúc tự nhiên của lục lạp trong tế bào sống.
  • C. Tiêu bản tươi có độ bền cao hơn, có thể quan sát được nhiều lần.
  • D. Tiêu bản tươi loại bỏ được các chất cản trở quan sát lục lạp.

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu bỏ qua bước đun sôi lá trong cồn, điều gì sẽ xảy ra khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

  • A. Phản ứng giữa tinh bột và iodine sẽ không xảy ra.
  • B. Lá cây sẽ bị phân hủy do tác dụng của iodine.
  • C. Khó hoặc không thể quan sát được sự đổi màu xanh tím do màu xanh của diệp lục che lấp.
  • D. Màu xanh tím sẽ xuất hiện đậm hơn bình thường.

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, việc sử dụng cây thủy sinh (ví dụ rong đuôi chó) thay vì cây trên cạn có ưu điểm gì?

  • A. Cây thủy sinh có tốc độ quang hợp nhanh hơn cây trên cạn.
  • B. Oxygen tạo ra dễ dàng quan sát dưới dạng bọt khí trong môi trường nước.
  • C. Cây thủy sinh dễ dàng hấp thụ ánh sáng hơn cây trên cạn.
  • D. Cây thủy sinh không chứa tinh bột, đảm bảo thí nghiệm chính xác hơn.

Câu 20: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu muốn tách riêng các loại sắc tố khác nhau (diệp lục a, diệp lục b, carotenoid), kỹ thuật nào sau đây có thể được sử dụng?

  • A. Ly tâm
  • B. Điện di
  • C. Chưng cất
  • D. Sắc ký giấy

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nếu không có kính hiển vi, có thể sử dụng thiết bị nào sau đây để quan sát tế bào và lục lạp ở mức độ phóng đại thấp hơn?

  • A. Kính thiên văn
  • B. Kính viễn vọng
  • C. Kính lúp
  • D. Máy ảnh

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu phần lá được chiếu sáng không chuyển sang màu xanh tím sau khi nhỏ iodine, có thể có những nguyên nhân nào?

  • A. Lượng diệp lục trong lá quá ít.
  • B. Nhiệt độ môi trường quá cao.
  • C. Cây được chiếu sáng bằng ánh sáng nhân tạo.
  • D. Thời gian chiếu sáng chưa đủ hoặc dung dịch iodine bị hỏng.

Câu 23: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao cần nghiền nát lá cây trước khi ngâm trong cồn?

  • A. Phá vỡ tế bào, giải phóng sắc tố và tăng diện tích tiếp xúc với dung môi.
  • B. Làm mềm lá, giúp dung môi dễ thấm vào tế bào hơn.
  • C. Tăng nhiệt độ của lá, thúc đẩy quá trình hòa tan sắc tố.
  • D. Loại bỏ các chất cản trở quá trình chiết xuất sắc tố.

Câu 24: So sánh mục đích của việc sử dụng cồn trong thí nghiệm tách chiết sắc tố và thí nghiệm chứng minh tinh bột.

  • A. Cả hai thí nghiệm đều dùng cồn để cố định sắc tố trong lá.
  • B. Cả hai thí nghiệm đều dùng cồn để làm mềm lá, giúp các chất dễ thấm vào.
  • C. Trong tách chiết sắc tố, cồn dùng để hòa tan sắc tố; trong chứng minh tinh bột, cồn dùng để loại bỏ sắc tố.
  • D. Cả hai thí nghiệm đều dùng cồn để tăng độ tương phản màu sắc.

Câu 25: Nếu trong thí nghiệm chứng minh oxygen, không thấy bọt khí oxygen thoát ra từ cây thủy sinh dù đã chiếu sáng, có thể do nguyên nhân nào?

  • A. Ống nghiệm không được đậy kín.
  • B. Cường độ ánh sáng quá yếu hoặc cây thủy sinh không khỏe mạnh.
  • C. Nhiệt độ môi trường quá thấp.
  • D. Thời gian chiếu sáng quá dài.

Câu 26: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, điều gì sẽ xảy ra nếu sử dụng vật kính có độ phóng đại lớn hơn?

  • A. Hình ảnh lục lạp lớn hơn, chi tiết hơn nhưng trường quan sát hẹp hơn.
  • B. Hình ảnh lục lạp nhỏ hơn, nhưng trường quan sát rộng hơn.
  • C. Độ sáng của hình ảnh tăng lên, dễ quan sát hơn.
  • D. Chất lượng hình ảnh không thay đổi, chỉ có độ phóng đại khác.

Câu 27: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao dịch chiết sắc tố thường được bảo quản trong ống nghiệm tối màu hoặc tránh ánh sáng trực tiếp?

  • A. Để ngăn chặn sự bay hơi của dung môi cồn.
  • B. Để duy trì nhiệt độ ổn định của dịch chiết.
  • C. Để ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật trong dịch chiết.
  • D. Để bảo vệ sắc tố khỏi bị phân hủy hoặc biến đổi do ánh sáng.

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, bước nhúng lá đã đun cồn vào nước nóng trước khi nhỏ iodine có tác dụng gì?

  • A. Trung hòa lượng cồn còn sót lại trong lá.
  • B. Làm mềm lá và giúp dung dịch iodine dễ thấm vào tế bào.
  • C. Cố định tinh bột trong lá, ngăn chặn sự di chuyển.
  • D. Tăng độ tương phản màu sắc khi nhỏ iodine.

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng hạt đậu nảy mầm, liệu có thể quan sát được hiện tượng tương tự (que đóm bùng cháy) không? Giải thích.

  • A. Có, vì mọi sinh vật sống đều thải oxygen.
  • B. Có, vì hạt đậu nảy mầm quang hợp mạnh hơn cây thủy sinh.
  • C. Không, vì hạt đậu nảy mầm chủ yếu hô hấp, hấp thụ oxygen chứ không thải oxygen trong bóng tối.
  • D. Có, nhưng hiện tượng sẽ yếu hơn vì hạt đậu nhỏ hơn cây thủy sinh.

Câu 30: Thiết kế một thí nghiệm đơn giản để so sánh hiệu quả tách chiết diệp lục bằng cồn 90% và acetone 80%. Nêu các bước chính và tiêu chí đánh giá.

  • A. Chuẩn bị 2 mẫu lá giống nhau, nghiền và ngâm trong cồn 90% và acetone 80% riêng biệt. Sau thời gian nhất định, so sánh độ đậm màu của dịch chiết thu được.
  • B. Trộn cồn 90% và acetone 80% với lá cây và quan sát sự thay đổi màu sắc.
  • C. Ngâm lá cây lần lượt trong cồn 90% rồi acetone 80% và so sánh màu sắc.
  • D. Đun nóng lá cây trong cồn 90% và acetone 80% và quan sát bọt khí thoát ra.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, tế bào biểu bì vảy hành thường được sử dụng vì lý do nào sau đây?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng cồn 90-96°C trong quy trình tách chiết sắc tố quang hợp từ lá cây là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp, nếu thay thế cồn bằng nước cất, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Vì sao trong thí nghiệm chứng minh tinh bột được hình thành trong quang hợp, cây thí nghiệm cần được đặt trong tối 2-3 ngày trước khi tiến hành?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, việc đun sôi lá cây trong cồn có mục đích chính nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Dung dịch iodine được sử dụng trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp với vai trò là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, phần lá cây bị che tối bằng giấy đen (không được chiếu sáng) đóng vai trò gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Quan sát tiêu bản lục lạp dưới kính hiển vi, cấu trúc nào sau đây có thể nhìn thấy rõ nhất bên trong lục lạp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Trong thí nghiệm chứng minh sản phẩm quang hợp, nếu sau khi nhỏ dung dịch iodine, toàn bộ lá cây (cả phần che tối và phần chiếu sáng) đều chuyển sang màu xanh tím, điều này có thể do sai sót nào trong quá trình thí nghiệm?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, thứ tự các bước thực hiện nào sau đây là đúng?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Loại sắc tố quang hợp nào sau đây thường có màu vàng hoặc cam và có thể được tách chiết từ củ cà rốt?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đặt mẫu vật (vảy hành hoặc lá cây) có tác dụng gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Nếu muốn quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp trong tế bào lá tươi, loại kính hiển vi nào sau đây là phù hợp nhất?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và khoa học của kết quả?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, hiện tượng que đóm bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa cây thủy sinh đặt ngoài sáng chứng tỏ điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu dịch chiết sắc tố có màu xanh lục đậm, điều này cho thấy loại sắc tố nào chiếm ưu thế?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Để quan sát rõ lục lạp trong tế bào lá, tiêu bản tươi được ưu tiên sử dụng hơn tiêu bản cố định vì lý do nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu bỏ qua bước đun sôi lá trong cồn, điều gì sẽ xảy ra khi nhỏ dung dịch iodine lên lá?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, việc sử dụng cây thủy sinh (ví dụ rong đuôi chó) thay vì cây trên cạn có ưu điểm gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu muốn tách riêng các loại sắc tố khác nhau (diệp lục a, diệp lục b, carotenoid), kỹ thuật nào sau đây có thể được sử dụng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, nếu không có kính hiển vi, có thể sử dụng thiết bị nào sau đây để quan sát tế bào và lục lạp ở mức độ phóng đại thấp hơn?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu phần lá được chiếu sáng không chuyển sang màu xanh tím sau khi nhỏ iodine, có thể có những nguyên nhân nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao cần nghiền nát lá cây trước khi ngâm trong cồn?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: So sánh mục đích của việc sử dụng cồn trong thí nghiệm tách chiết sắc tố và thí nghiệm chứng minh tinh bột.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Nếu trong thí nghiệm chứng minh oxygen, không thấy bọt khí oxygen thoát ra từ cây thủy sinh dù đã chiếu sáng, có thể do nguyên nhân nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, điều gì sẽ xảy ra nếu sử dụng vật kính có độ phóng đại lớn hơn?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, vì sao dịch chiết sắc tố thường được bảo quản trong ống nghiệm tối màu hoặc tránh ánh sáng trực tiếp?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, bước nhúng lá đã đun cồn vào nước nóng trước khi nhỏ iodine có tác dụng gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng hạt đậu nảy mầm, liệu có thể quan sát được hiện tượng tương tự (que đóm bùng cháy) không? Giải thích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Thiết kế một thí nghiệm đơn giản để so sánh hiệu quả tách chiết diệp lục bằng cồn 90% và acetone 80%. Nêu các bước chính và tiêu chí đánh giá.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 10

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi quang học, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp?

  • A. Chọn vật kính có độ phóng đại thấp nhất.
  • B. Nhuộm tiêu bản bằng dung dịch iodine đặc.
  • C. Sử dụng ánh sáng mạnh nhất từ đèn kính hiển vi.
  • D. Điều chỉnh ánh sáng và độ phóng đại phù hợp, đồng thời lấy nét cẩn thận.

Câu 2: Vì sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố thực vật, người ta thường sử dụng dung môi hữu cơ như cồn hoặc acetone thay vì nước?

  • A. Vì nước có khả năng phá vỡ tế bào thực vật tốt hơn cồn hoặc acetone.
  • B. Vì sắc tố quang hợp (như diệp lục, carotenoid) tan tốt trong dung môi hữu cơ nhưng ít tan trong nước.
  • C. Vì cồn và acetone dễ bay hơi, giúp quá trình tách chiết diễn ra nhanh hơn.
  • D. Vì nước có màu trong suốt, dễ dàng quan sát màu sắc của sắc tố hơn.

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp, tại sao cần phải đặt chậu cây vào chỗ tối trước khi tiến hành thí nghiệm?

  • A. Để lá cây mềm hơn, dễ dàng xử lý trong các bước tiếp theo.
  • B. Để loại bỏ hết nước trong lá, giúp lá khô ráo hơn.
  • C. Để loại bỏ hết lượng tinh bột dự trữ trong lá từ trước, đảm bảo kết quả thí nghiệm chính xác.
  • D. Để diệp lục trong lá bị phân hủy, giúp quan sát tinh bột dễ dàng hơn.

Câu 4: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ xuất hiện màu xanh tím và vì sao?

  • A. Phần lá được chiếu sáng sẽ có màu xanh tím vì ở đó diễn ra quá trình quang hợp tạo tinh bột.
  • B. Phần lá bị che tối sẽ có màu xanh tím vì ở đó tinh bột được tích lũy nhiều hơn.
  • C. Cả hai phần lá đều có màu xanh tím vì iodine phản ứng với diệp lục tạo màu.
  • D. Không phần nào của lá chuyển màu xanh tím vì thí nghiệm không thành công.

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bằng cây thủy sinh, hiện tượng sủi bọt khí trong ống nghiệm úp ngược trên cây là do quá trình nào?

  • A. Quá trình hô hấp tế bào của cây thủy sinh.
  • B. Quá trình thoát hơi nước của lá cây.
  • C. Sự khuếch tán khí carbon dioxide từ môi trường vào nước.
  • D. Quá trình quang hợp của cây thủy sinh tạo ra oxygen.

Câu 6: Nếu thay thế cồn 90-96 độ bằng nước cất trong quy trình tách chiết sắc tố, điều gì sẽ xảy ra với dung dịch thu được?

  • A. Dung dịch thu được sẽ có màu xanh đậm hơn so với dùng cồn.
  • B. Dung dịch thu được sẽ có màu sắc tương tự như khi dùng cồn.
  • C. Dung dịch thu được sẽ có màu xanh rất nhạt hoặc gần như không màu.
  • D. Quá trình tách chiết sẽ không thực hiện được.

Câu 7: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây trước khi ngâm trong dung môi hữu cơ có vai trò gì?

  • A. Giúp lá cây tan hoàn toàn trong dung môi hữu cơ.
  • B. Phá vỡ tế bào và giải phóng sắc tố, giúp quá trình tách chiết hiệu quả hơn.
  • C. Làm tăng nhiệt độ của lá, hỗ trợ quá trình tách chiết.
  • D. Loại bỏ các chất cặn bã không cần thiết khỏi lá cây.

Câu 8: Để kiểm chứng sự hình thành tinh bột chỉ diễn ra ở phần lá được chiếu sáng, cần có yếu tố đối chứng nào trong thí nghiệm?

  • A. Sử dụng nhiều loại lá cây khác nhau trong cùng một thí nghiệm.
  • B. Đun sôi lá cây trước khi chiếu sáng.
  • C. Sử dụng dung dịch iodine có nồng độ khác nhau.
  • D. Phần lá bị che tối, không được chiếu sáng để so sánh với phần lá được chiếu sáng.

Câu 9: Tại sao khi chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ để nhận biết khí oxygen thay vì dùng bật lửa?

  • A. Vì oxygen có khả năng làm bùng cháy que đóm còn tàn đỏ, trong khi bật lửa tạo ra ngọn lửa trực tiếp.
  • B. Vì bật lửa có thể gây nguy hiểm trong thí nghiệm với cây thủy sinh.
  • C. Vì que đóm dễ dàng nhận biết sự thay đổi nhỏ của nồng độ oxygen hơn bật lửa.
  • D. Vì que đóm tạo ra ánh sáng giúp quan sát quá trình quang hợp rõ hơn.

Câu 10: Nếu thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp không thành công (lá không chuyển màu xanh tím khi nhỏ iodine), đâu có thể là nguyên nhân sai sót?

  • A. Lá cây được sử dụng quá già.
  • B. Nồng độ dung dịch iodine quá đặc.
  • C. Chậu cây chưa được đặt trong tối đủ thời gian trước khi thí nghiệm hoặc thời gian chiếu sáng quá ngắn.
  • D. Loại cây được sử dụng không có khả năng quang hợp.

Câu 11: Sắc tố nào sau đây thường có màu vàng hoặc cam và có thể được tách chiết từ củ cà rốt?

  • A. Diệp lục a
  • B. Carotenoid
  • C. Diệp lục b
  • D. Xanthophyll

Câu 12: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu muốn tách riêng các loại sắc tố khác nhau, kỹ thuật nào sau đây có thể được sử dụng sau bước chiết bằng dung môi?

  • A. Ly tâm
  • B. Cô đặc chân không
  • C. Sắc ký giấy
  • D. Chưng cất phân đoạn

Câu 13: Bước đun cách thủy lá cây trong cồn nóng trong thí nghiệm chứng minh tinh bột có mục đích chính là gì?

  • A. Để làm mềm lá cây, giúp iodine dễ thấm vào.
  • B. Để khử trùng lá cây, tránh nhiễm khuẩn.
  • C. Để cố định tinh bột trong lá, tránh bị phân hủy.
  • D. Để loại bỏ diệp lục, giúp dễ dàng quan sát sự đổi màu của tinh bột khi nhỏ iodine.

Câu 14: Loại tế bào thực vật nào sau đây thường được sử dụng để quan sát lục lạp dưới kính hiển vi vì chúng có lục lạp lớn và dễ thấy?

  • A. Tế bào biểu bì rễ
  • B. Tế bào mô giậu lá
  • C. Tế bào mạch gỗ
  • D. Tế bào lông hút

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen được tạo ra từ quang hợp, điều gì sẽ xảy ra nếu thí nghiệm được thực hiện trong bóng tối hoàn toàn?

  • A. Lượng oxygen tạo ra sẽ nhiều hơn so với khi chiếu sáng.
  • B. Lượng oxygen tạo ra sẽ không đổi.
  • C. Không có oxygen được tạo ra hoặc tạo ra rất ít.
  • D. Cây sẽ hấp thụ oxygen từ môi trường.

Câu 16: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng lá cây đã bị héo và khô, điều gì có thể xảy ra với hiệu quả tách chiết?

  • A. Hiệu quả tách chiết sẽ tăng lên do lá khô dễ nghiền nát hơn.
  • B. Hiệu quả tách chiết có thể giảm do sắc tố bị phân hủy một phần hoặc tế bào bị tổn thương.
  • C. Hiệu quả tách chiết không bị ảnh hưởng.
  • D. Màu sắc của dung dịch sắc tố thu được sẽ đậm hơn.

Câu 17: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao cần phải rửa lá cây đã xử lý cồn bằng nước ấm trước khi nhỏ dung dịch iodine?

  • A. Để làm nguội lá cây sau khi đun trong cồn nóng.
  • B. Để trung hòa pH của lá cây.
  • C. Để loại bỏ cồn còn sót lại và làm ẩm lá, giúp iodine thấm đều hơn.
  • D. Để loại bỏ các tạp chất tan trong nước khỏi lá cây.

Câu 18: Quan sát hình ảnh lục lạp dưới kính hiển vi cho thấy chúng có cấu trúc màng kép. Cấu trúc màng kép này có vai trò gì quan trọng đối với chức năng quang hợp?

  • A. Giúp lục lạp di chuyển dễ dàng trong tế bào chất.
  • B. Bảo vệ lục lạp khỏi bị tổn thương bởi các enzyme trong tế bào chất.
  • C. Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc với ánh sáng mặt trời.
  • D. Tạo ra các khoang riêng biệt cho các giai đoạn khác nhau của quá trình quang hợp.

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng hạt khô, bạn có dự đoán hiện tượng sủi bọt khí có xảy ra không và vì sao?

  • A. Có, hiện tượng sủi bọt khí sẽ xảy ra mạnh mẽ hơn.
  • B. Không, hiện tượng sủi bọt khí sẽ không xảy ra vì hạt khô không quang hợp.
  • C. Có, nhưng bọt khí tạo ra sẽ là carbon dioxide do hô hấp tế bào.
  • D. Hiện tượng sủi bọt khí sẽ xảy ra nhưng rất chậm.

Câu 20: Nếu bạn muốn so sánh hàm lượng diệp lục giữa lá non và lá già của cùng một loại cây, thí nghiệm tách chiết sắc tố có thể giúp ích như thế nào?

  • A. So sánh độ đậm màu của dung dịch sắc tố chiết xuất từ lá non và lá già.
  • B. Đo kích thước lục lạp trong tế bào lá non và lá già.
  • C. Đếm số lượng lục lạp trong tế bào lá non và lá già.
  • D. Phân tích thành phần hóa học của lá non và lá già.

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng dao lam hoặc kim nhọn để rạch nhẹ lá cây trước khi đặt lên phiến kính có tác dụng gì?

  • A. Để làm lá cây mềm hơn, dễ dàng ép lên phiến kính.
  • B. Để tách một lớp biểu bì mỏng của lá, giúp quan sát tế bào dễ dàng hơn.
  • C. Để loại bỏ lớp cutin trên bề mặt lá, giúp ánh sáng xuyên qua tốt hơn.
  • D. Để kích thích tế bào lá giải phóng lục lạp ra ngoài.

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bỏ qua bước lọc dung dịch sau khi chiết, điều gì có thể xảy ra khi thực hiện các bước tiếp theo?

  • A. Quá trình tách sắc tố sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • B. Màu sắc của dung dịch sắc tố sẽ đậm hơn.
  • C. Dung dịch có thể bị lẫn cặn lá, gây khó khăn cho việc quan sát hoặc phân tích tiếp theo.
  • D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến kết quả thí nghiệm.

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu thời gian chiếu sáng không đủ, kết quả thí nghiệm sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Lượng tinh bột tạo ra có thể không đủ để phát hiện bằng dung dịch iodine, dẫn đến kết quả âm tính giả.
  • B. Lá cây sẽ bị cháy do chiếu sáng quá lâu.
  • C. Màu xanh tím sẽ xuất hiện nhanh hơn và đậm hơn.
  • D. Kết quả thí nghiệm sẽ không bị ảnh hưởng.

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ thải oxygen của cây thủy sinh?

  • A. Nhiệt độ phòng thí nghiệm.
  • B. Độ ẩm không khí.
  • C. Nồng độ nitrogen trong nước.
  • D. Cường độ ánh sáng chiếu vào cây.

Câu 25: Nếu bạn quan sát thấy nhiều hạt nhỏ màu xanh lục bên trong tế bào thực vật dưới kính hiển vi, bạn có thể kết luận đó là bào quan nào?

  • A. Không bào
  • B. Nhân tế bào
  • C. Lục lạp
  • D. Ribosome

Câu 26: Loại dung môi nào sau đây có khả năng hòa tan tốt cả diệp lục và carotenoid trong thí nghiệm tách chiết sắc tố?

  • A. Nước cất
  • B. Acetone
  • C. Dầu ăn
  • D. Dung dịch muối ăn

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao phải bỏ băng giấy đen che một phần lá trước khi tiến hành chiếu sáng?

  • A. Để bảo vệ lá cây khỏi tác động của ánh sáng quá mạnh.
  • B. Để cố định lá cây trên giá thí nghiệm.
  • C. Để đánh dấu vị trí thí nghiệm trên lá cây.
  • D. Để tạo ra vùng đối chứng không được chiếu sáng, so sánh với vùng được chiếu sáng.

Câu 28: Nếu que đóm tàn đỏ không bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí thu được từ cây thủy sinh trong thí nghiệm, có thể do nguyên nhân nào?

  • A. Nồng độ oxygen trong ống nghiệm quá cao.
  • B. Que đóm bị ẩm.
  • C. Thời gian chiếu sáng quá ngắn hoặc cây không quang hợp hiệu quả.
  • D. Loại cây thủy sinh không thải oxygen.

Câu 29: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đậy lamen có mục đích gì?

  • A. Để cố định mẫu vật trên lam kính.
  • B. Để tạo môi trường cho tế bào sống và giảm hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
  • C. Để nhuộm màu tế bào, giúp quan sát rõ hơn.
  • D. Để làm sạch lam kính trước khi đặt mẫu vật.

Câu 30: Dựa vào kiến thức đã học về quang hợp và các thí nghiệm đã thực hiện, hãy giải thích mối liên hệ giữa lục lạp, sắc tố quang hợp, ánh sáng và sự hình thành tinh bột ở lá cây.

  • A. Lục lạp chứa sắc tố quang hợp hấp thụ ánh sáng, chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học để tổng hợp tinh bột từ CO2 và nước.
  • B. Sắc tố quang hợp giúp lá cây có màu xanh, thu hút côn trùng giúp thụ phấn, từ đó tạo ra tinh bột.
  • C. Ánh sáng kích thích lục lạp phân hủy CO2 và nước tạo ra tinh bột và oxygen.
  • D. Tinh bột được tạo ra trong lục lạp nhờ quá trình hô hấp tế bào, sử dụng năng lượng từ ánh sáng.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong quy trình quan sát lục lạp bằng kính hiển vi quang học, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo quan sát rõ hình dạng và cấu trúc của lục lạp?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Vì sao trong thí nghiệm tách chiết sắc tố thực vật, người ta thường sử dụng dung môi hữu cơ như cồn hoặc acetone thay vì nước?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp, tại sao cần phải đặt chậu cây vào chỗ tối trước khi tiến hành thí nghiệm?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi nhỏ dung dịch iodine lên lá cây đã được chiếu sáng một phần và che tối một phần, phần lá nào sẽ xuất hiện màu xanh tím và vì sao?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp bằng cây thủy sinh, hiện tượng sủi bọt khí trong ống nghiệm úp ngược trên cây là do quá trình nào?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Nếu thay thế cồn 90-96 độ bằng nước cất trong quy trình tách chiết sắc tố, điều gì sẽ xảy ra với dung dịch thu được?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, việc nghiền nát lá cây trước khi ngâm trong dung môi hữu cơ có vai trò gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Để kiểm chứng sự hình thành tinh bột chỉ diễn ra ở phần lá được chiếu sáng, cần có yếu tố đối chứng nào trong thí nghiệm?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tại sao khi chứng minh sự thải oxygen trong quang hợp, người ta thường dùng que đóm còn tàn đỏ để nhận biết khí oxygen thay vì dùng bật lửa?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nếu thí nghiệm chứng minh sự hình thành tinh bột trong quang hợp không thành công (lá không chuyển màu xanh tím khi nhỏ iodine), đâu có thể là nguyên nhân sai sót?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Sắc tố nào sau đây thường có màu vàng hoặc cam và có thể được tách chiết từ củ cà rốt?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu muốn tách riêng các loại sắc tố khác nhau, kỹ thuật nào sau đây có thể được sử dụng sau bước chiết bằng dung môi?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Bước đun cách thủy lá cây trong cồn nóng trong thí nghiệm chứng minh tinh bột có mục đích chính là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Loại tế bào thực vật nào sau đây thường được sử dụng để quan sát lục lạp dưới kính hiển vi vì chúng có lục lạp lớn và dễ thấy?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong thí nghiệm chứng minh oxygen được tạo ra từ quang hợp, điều gì sẽ xảy ra nếu thí nghiệm được thực hiện trong bóng tối hoàn toàn?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nếu trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, bạn sử dụng lá cây đã bị héo và khô, điều gì có thể xảy ra với hiệu quả tách chiết?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao cần phải rửa lá cây đã xử lý cồn bằng nước ấm trước khi nhỏ dung dịch iodine?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Quan sát hình ảnh lục lạp dưới kính hiển vi cho thấy chúng có cấu trúc màng kép. Cấu trúc màng kép này có vai trò gì quan trọng đối với chức năng quang hợp?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, nếu thay cây thủy sinh bằng hạt khô, bạn có dự đoán hiện tượng sủi bọt khí có xảy ra không và vì sao?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Nếu bạn muốn so sánh hàm lượng diệp lục giữa lá non và lá già của cùng một loại cây, thí nghiệm tách chiết sắc tố có thể giúp ích như thế nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc sử dụng dao lam hoặc kim nhọn để rạch nhẹ lá cây trước khi đặt lên phiến kính có tác dụng gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố, nếu bỏ qua bước lọc dung dịch sau khi chiết, điều gì có thể xảy ra khi thực hiện các bước tiếp theo?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, nếu thời gian chiếu sáng không đủ, kết quả thí nghiệm sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong thí nghiệm chứng minh sự thải oxygen, yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ thải oxygen của cây thủy sinh?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nếu bạn quan sát thấy nhiều hạt nhỏ màu xanh lục bên trong tế bào thực vật dưới kính hiển vi, bạn có thể kết luận đó là bào quan nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Loại dung môi nào sau đây có khả năng hòa tan tốt cả diệp lục và carotenoid trong thí nghiệm tách chiết sắc tố?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh tinh bột, tại sao phải bỏ băng giấy đen che một phần lá trước khi tiến hành chiếu sáng?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Nếu que đóm tàn đỏ không bùng cháy khi đưa vào ống nghiệm chứa khí thu được từ cây thủy sinh trong thí nghiệm, có thể do nguyên nhân nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong thí nghiệm quan sát lục lạp, việc nhỏ giọt nước cất lên lam kính trước khi đậy lamen có mục đích gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 5: Thực hành: Quan sát lục lạp và tách chiết sắc tố; chứng minh sự hình thành sản phẩm quang hợp

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Dựa vào kiến thức đã học về quang hợp và các thí nghiệm đã thực hiện, hãy giải thích mối liên hệ giữa lục lạp, sắc tố quang hợp, ánh sáng và sự hình thành tinh bột ở lá cây.

Xem kết quả