15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 01

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có khả năng thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (trong một số trường hợp đặc biệt) là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid lactic
  • C. Acid pyruvic
  • D. Acetyl-CoA

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào xảy ra ở đâu và tạo ra sản phẩm gì?

  • A. Chất nền ti thể, tạo ra ATP và CO2
  • B. Màng trong ti thể, tạo ra nhiều ATP nhất
  • C. Tế bào chất, tạo ra pyruvate, ATP và NADH
  • D. Nhân tế bào, điều khiển quá trình hô hấp

Câu 3: Vì sao nói chu trình Krebs là trung tâm của quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Vì nó tạo ra phần lớn ATP cho tế bào.
  • B. Vì nó diễn ra ở vị trí trung tâm của tế bào.
  • C. Vì nó chỉ xảy ra ở thực vật.
  • D. Vì nó là nơi các sản phẩm trung gian được tạo ra để cung cấp cho các quá trình sinh tổng hợp khác.

Câu 4: Một cây trồng được đặt trong môi trường kín, chiếu sáng liên tục và cung cấp đầy đủ CO2. Nếu nhiệt độ môi trường tăng cao đến 40°C, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp và quang hợp của cây?

  • A. Cường độ hô hấp tăng đến mức tối đa rồi giảm, cường độ quang hợp giảm.
  • B. Cường độ hô hấp và quang hợp đều tăng mạnh.
  • C. Cường độ hô hấp và quang hợp đều giảm mạnh.
  • D. Cường độ hô hấp giảm, cường độ quang hợp tăng.

Câu 5: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm nào sau đây được xem là nhóm đối chứng?

  • A. Nhóm hạt nảy mầm được đặt trong bình kín hoàn toàn không có oxygen.
  • B. Nhóm hạt nảy mầm được đặt trong điều kiện nồng độ oxygen bình thường của không khí.
  • C. Nhóm hạt nảy mầm được đặt trong bình chứa đầy khí CO2.
  • D. Nhóm hạt nảy mầm đã được xử lý nhiệt độ cao trước khi thí nghiệm.

Câu 6: ATP được tạo ra nhiều nhất trong giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí?

  • A. Đường phân
  • B. Oxi hóa pyruvate thành Acetyl-CoA
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi truyền electron hô hấp

Câu 7: Khi bảo quản nông sản bằng phương pháp giảm nhiệt độ, cơ sở sinh học nào giải thích cho hiệu quả của biện pháp này?

  • A. Nhiệt độ thấp làm tăng cường độ quang hợp của nông sản.
  • B. Nhiệt độ thấp làm tăng hoạt động của enzyme hô hấp.
  • C. Nhiệt độ thấp làm giảm cường độ hô hấp và hoạt động của vi sinh vật.
  • D. Nhiệt độ thấp làm tăng hàm lượng nước trong tế bào nông sản.

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Hô hấp và quang hợp là hai quá trình độc lập, không liên quan đến nhau.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • C. Hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm, còn quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày.
  • D. Quang hợp tạo ra ATP, còn hô hấp tiêu thụ ATP.

Câu 9: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, hậu quả nào có thể xảy ra đối với quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Quá trình chu trình Krebs sẽ diễn ra nhanh hơn.
  • B. Chuỗi truyền electron sẽ hoạt động mạnh hơn.
  • C. Giai đoạn đường phân sẽ bị chậm lại hoặc ngừng lại.
  • D. Quá trình hô hấp kị khí sẽ được tăng cường.

Câu 10: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen và có thể chết. Giải thích nào sau đây là đúng nhất về nguyên nhân?

  • A. Rễ cây không thể hấp thụ nước và chất dinh dưỡng.
  • B. Rễ cây bị mất nước do môi trường ưu trương.
  • C. Rễ cây bị nhiễm độc bởi các chất khoáng trong nước.
  • D. Hô hấp hiếu khí bị ức chế, không đủ ATP cho hoạt động sống của rễ.

Câu 11: Sơ đồ nào sau đây thể hiện đúng trình tự các giai đoạn chính của hô hấp hiếu khí?

  • A. Đường phân → Chu trình Krebs → Chuỗi truyền electron
  • B. Chu trình Krebs → Đường phân → Chuỗi truyền electron
  • C. Chuỗi truyền electron → Đường phân → Chu trình Krebs
  • D. Oxi hóa pyruvate → Đường phân → Chu trình Krebs

Câu 12: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

  • A. Nguyên liệu cung cấp năng lượng cho chu trình Krebs.
  • B. Chất nhận electron đầu tiên trong chuỗi truyền electron.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron.
  • D. Tham gia trực tiếp vào quá trình đường phân.

Câu 13: Trong quá trình hô hấp, CO2 được giải phóng ra môi trường ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân
  • B. Oxi hóa pyruvate và chu trình Krebs
  • C. Chuỗi truyền electron
  • D. Lên men

Câu 14: NADH và FADH2 được tạo ra trong chu trình Krebs có vai trò gì trong quá trình hô hấp tiếp theo?

  • A. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho các hoạt động sống.
  • B. Tham gia vào quá trình đường phân để tạo thêm pyruvate.
  • C. Là chất thải cần được loại bỏ khỏi tế bào.
  • D. Cung cấp electron và proton cho chuỗi truyền electron để tạo ATP.

Câu 15: Một loại hạt giống được bảo quản trong điều kiện thiếu oxygen và độ ẩm cao. Quá trình hô hấp nào sẽ diễn ra chủ yếu trong hạt và sản phẩm có thể gây hại là gì?

  • A. Lên men ethanol, sản phẩm ethanol có thể gây độc cho phôi hạt.
  • B. Hô hấp hiếu khí, sản phẩm CO2 gây ngạt cho hạt.
  • C. Lên men lactic, sản phẩm acid lactic làm giảm pH của hạt.
  • D. Không có hô hấp diễn ra do thiếu oxygen.

Câu 16: Cho đồ thị biểu diễn sự thay đổi cường độ hô hấp theo nhiệt độ. Điểm nào trên đồ thị biểu thị nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

  • A. Điểm bắt đầu đồ thị
  • B. Điểm cuối đồ thị
  • C. Điểm đỉnh của đồ thị
  • D. Điểm thấp nhất của đồ thị

Câu 17: Trong điều kiện bình thường, cơ quan nào của cây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Lá trưởng thành
  • B. Hạt đang nảy mầm và rễ sinh trưởng
  • C. Thân cây già
  • D. Hoa đã nở

Câu 18: Để đo cường độ hô hấp ở thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng glucose tiêu thụ trong quang hợp.
  • B. Lượng oxygen tạo ra trong quang hợp.
  • C. Lượng CO2 hấp thụ trong quang hợp.
  • D. Lượng CO2 thải ra hoặc O2 tiêu thụ trong một đơn vị thời gian.

Câu 19: Biện pháp nào sau đây không làm giảm cường độ hô hấp ở rau quả sau thu hoạch?

  • A. Bảo quản lạnh.
  • B. Giảm nồng độ oxygen.
  • C. Tăng độ ẩm.
  • D. Bảo quản trong môi trường chân không.

Câu 20: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí dựa trên tiêu chí chất nhận electron cuối cùng.

  • A. Cả hai đều sử dụng oxygen làm chất nhận electron cuối cùng.
  • B. Hiếu khí dùng oxygen, kị khí dùng chất vô cơ khác hoặc chất hữu cơ.
  • C. Hiếu khí dùng chất hữu cơ, kị khí dùng chất vô cơ.
  • D. Cả hai đều không cần chất nhận electron cuối cùng.

Câu 21: Nếu tế bào thực vật thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

  • A. Đường phân
  • B. Chuỗi truyền electron
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Oxi hóa pyruvate

Câu 22: Trong quá trình hô hấp kị khí ở thực vật, vì sao lượng ATP tạo ra ít hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

  • A. Vì hô hấp kị khí diễn ra chậm hơn.
  • B. Vì hô hấp kị khí chỉ xảy ra ở tế bào chất.
  • C. Vì hô hấp kị khí không sử dụng chuỗi truyền electron.
  • D. Vì hô hấp kị khí không oxy hóa hoàn toàn glucose, năng lượng còn tích lũy trong sản phẩm trung gian.

Câu 23: Một số loài thực vật có thể chịu được затопление (ngập lụt) tốt hơn các loài khác. Yếu tố sinh lý nào sau đây có thể giải thích cho khả năng này?

  • A. Khả năng quang hợp mạnh trong điều kiện thiếu sáng.
  • B. Khả năng thực hiện hô hấp kị khí hiệu quả hơn trong điều kiện thiếu oxygen.
  • C. Khả năng thoát hơi nước mạnh để chống úng.
  • D. Khả năng hấp thụ chất dinh dưỡng nhanh hơn trong nước.

Câu 24: Nếu quan sát tế bào thực vật dưới kính hiển vi và thấy ti thể có màng trong gấp nếp nhiều, điều này có ý nghĩa gì đối với chức năng hô hấp của tế bào?

  • A. Tăng diện tích bề mặt màng trong ti thể, tăng hiệu quả chuỗi truyền electron và tổng hợp ATP.
  • B. Giảm diện tích bề mặt màng trong ti thể, giảm hiệu quả hô hấp.
  • C. Không ảnh hưởng đến chức năng hô hấp của tế bào.
  • D. Giúp tế bào thực hiện hô hấp kị khí hiệu quả hơn.

Câu 25: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao, cường độ hô hấp của thực vật thường thay đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng mạnh.
  • B. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • C. Cường độ hô hấp giảm.
  • D. Cường độ hô hấp tăng rồi giảm.

Câu 26: Trong điều kiện yếm khí, sản phẩm lên men ethanol được tạo ra có thể gây độc cho tế bào thực vật. Cơ chế gây độc chủ yếu là gì?

  • A. Ethanol làm tăng pH tế bào.
  • B. Ethanol phá hủy cấu trúc màng tế bào và protein.
  • C. Ethanol cạnh tranh với oxygen trong chuỗi truyền electron.
  • D. Ethanol gây ức chế quang hợp.

Câu 27: So sánh số phân tử ATP được tạo ra từ 1 phân tử glucose trong hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí. Tỉ lệ ATP (hiếu khí/kị khí) gần đúng là bao nhiêu?

  • A. 1:1
  • B. 2:1
  • C. 10:1
  • D. 18:1 (hoặc lớn hơn)

Câu 28: Khi cây bị thiếu nước, cường độ hô hấp của cây thường biến đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng mạnh để bù đắp năng lượng mất mát.
  • B. Cường độ hô hấp không thay đổi vì nước không trực tiếp tham gia hô hấp.
  • C. Cường độ hô hấp giảm do hoạt động trao đổi chất nói chung bị chậm lại.
  • D. Cường độ hô hấp chuyển từ hiếu khí sang kị khí.

Câu 29: Để bảo quản hạt giống lâu dài, người ta thường sấy khô hạt. Giải thích cơ sở sinh học của biện pháp này liên quan đến hô hấp.

  • A. Sấy khô hạt làm tăng cường độ hô hấp, giúp hạt khỏe mạnh hơn.
  • B. Sấy khô hạt làm giảm hàm lượng nước, giảm cường độ hô hấp và ngăn chặn hoạt động của vi sinh vật.
  • C. Sấy khô hạt làm thay đổi loại hình hô hấp từ hiếu khí sang kị khí.
  • D. Sấy khô hạt làm tăng hàm lượng chất dinh dưỡng dự trữ trong hạt.

Câu 30: Trong một thí nghiệm, người ta đo được tỷ lệ CO2/O2 (hệ số hô hấp - RQ) của một mẫu mô thực vật là 1.0. Điều này cho thấy cơ chất hô hấp chủ yếu của mẫu mô là gì?

  • A. Carbohydrate (glucose)
  • B. Lipid (chất béo)
  • C. Protein
  • D. Acid hữu cơ

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có khả năng thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (trong một số trường hợp đặc biệt) là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào xảy ra ở đâu và tạo ra sản phẩm gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Vì sao nói chu trình Krebs là trung tâm của quá trình hô hấp tế bào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Một cây trồng được đặt trong môi trường kín, chiếu sáng liên tục và cung cấp đầy đủ CO2. Nếu nhiệt độ môi trường tăng cao đến 40°C, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp và quang hợp của cây?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt nảy mầm, nhóm nào sau đây được xem là nhóm đối chứng?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: ATP được tạo ra nhiều nhất trong giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Khi bảo quản nông sản bằng phương pháp giảm nhiệt độ, cơ sở sinh học nào giải thích cho hiệu quả của biện pháp này?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, hậu quả nào có thể xảy ra đối với quá trình hô hấp tế bào?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen và có thể chết. Giải thích nào sau đây là đúng nhất về nguyên nhân?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Sơ đồ nào sau đây thể hiện đúng trình tự các giai đoạn chính của hô hấp hiếu khí?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong quá trình hô hấp, CO2 được giải phóng ra môi trường ở giai đoạn nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: NADH và FADH2 được tạo ra trong chu trình Krebs có vai trò gì trong quá trình hô hấp tiếp theo?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Một loại hạt giống được bảo quản trong điều kiện thiếu oxygen và độ ẩm cao. Quá trình hô hấp nào sẽ diễn ra chủ yếu trong hạt và sản phẩm có thể gây hại là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Cho đồ thị biểu diễn sự thay đổi cường độ hô hấp theo nhiệt độ. Điểm nào trên đồ thị biểu thị nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Trong điều kiện bình thường, cơ quan nào của cây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Để đo cường độ hô hấp ở thực vật, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Biện pháp nào sau đây không làm giảm cường độ hô hấp ở rau quả sau thu hoạch?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí dựa trên tiêu chí chất nhận electron cuối cùng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Nếu tế bào thực vật thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Trong quá trình hô hấp kị khí ở thực vật, vì sao lượng ATP tạo ra ít hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Một số loài thực vật có thể chịu được затопление (ngập lụt) tốt hơn các loài khác. Yếu tố sinh lý nào sau đây có thể giải thích cho khả năng này?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Nếu quan sát tế bào thực vật dưới kính hiển vi và thấy ti thể có màng trong gấp nếp nhiều, điều này có ý nghĩa gì đối với chức năng hô hấp của tế bào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao, cường độ hô hấp của thực vật thường thay đổi như thế nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Trong điều kiện yếm khí, sản phẩm lên men ethanol được tạo ra có thể gây độc cho tế bào thực vật. Cơ chế gây độc chủ yếu là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: So sánh số phân tử ATP được tạo ra từ 1 phân tử glucose trong hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí. Tỉ lệ ATP (hiếu khí/kị khí) gần đúng là bao nhiêu?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Khi cây bị thiếu nước, cường độ hô hấp của cây thường biến đổi như thế nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Để bảo quản hạt giống lâu dài, người ta thường sấy khô hạt. Giải thích cơ sở sinh học của biện pháp này liên quan đến hô hấp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Trong một thí nghiệm, người ta đo được tỷ lệ CO2/O2 (hệ số hô hấp - RQ) của một mẫu mô thực vật là 1.0. Điều này cho thấy cơ chất hô hấp chủ yếu của mẫu mô là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 02

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid pyruvic và ATP
  • C. Acid lactic
  • D. Glucose và O2

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Màng trong ti thể
  • C. Chất nền ti thể
  • D. Nhân tế bào

Câu 3: Trong chu trình Krebs, một phân tử acetyl-CoA đi vào sẽ tạo ra bao nhiêu phân tử CO2?

  • A. 1
  • B. 2
  • C. 3
  • D. 4

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ môi trường tăng lên trong phạm vi tối ưu?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống
  • C. Cường độ hô hấp không đổi
  • D. Hô hấp ngừng hoàn toàn

Câu 5: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

  • A. Nguyên liệu trực tiếp cho chu trình Krebs
  • B. Chất nhận electron đầu tiên trong chuỗi chuyền electron
  • C. Tham gia vào quá trình đường phân
  • D. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron

Câu 6: ATP được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào trong quá trình hô hấp hiếu khí?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Chuỗi chuyền electron hô hấp
  • D. Oxi hóa pyruvate

Câu 7: Trong điều kiện thiếu oxygen kéo dài, cây trồng bị ngập úng có thể chết do đâu?

  • A. Tích lũy quá nhiều ATP từ hô hấp kị khí
  • B. Tích lũy các sản phẩm độc hại của hô hấp kị khí và thiếu hụt ATP
  • C. Hô hấp hiếu khí diễn ra quá mạnh
  • D. Quá trình quang hợp bị ức chế hoàn toàn

Câu 8: Biện pháp bảo quản nông sản sau thu hoạch nào dựa trên nguyên tắc giảm cường độ hô hấp?

  • A. Phơi nắng
  • B. Đóng gói kín trong điều kiện thường
  • C. Bảo quản lạnh
  • D. Sử dụng hóa chất bảo quản

Câu 9: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Hô hấp và quang hợp là hai quá trình độc lập, không liên quan
  • B. Sản phẩm của hô hấp là nguyên liệu của quang hợp và ngược lại
  • C. Hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm, quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày
  • D. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp

Câu 10: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp ở thực vật?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống
  • C. Cường độ hô hấp không đổi
  • D. Hô hấp ngừng hoàn toàn và chuyển sang quang hợp

Câu 11: Loại tế bào nào trong rễ cây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào vỏ
  • B. Tế bào trụ bì
  • C. Tế bào lông hút
  • D. Tế bào mạch dẫn

Câu 12: Quá trình oxi hóa pyruvate thành acetyl-CoA diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Chất nền ti thể
  • C. Màng trong ti thể
  • D. Màng ngoài ti thể

Câu 13: NAD+ và FAD đóng vai trò gì trong quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Chất nhận electron và hydrogen
  • B. Nguyên liệu trực tiếp cho chuỗi chuyền electron
  • C. Enzyme xúc tác các phản ứng trong chu trình Krebs
  • D. Nguồn năng lượng chính cho tế bào

Câu 14: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên
  • B. Hô hấp không bị ảnh hưởng
  • C. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp kị khí
  • D. Gián tiếp ảnh hưởng do thiếu hụt sản phẩm quang hợp

Câu 15: Hãy sắp xếp các giai đoạn của hô hấp hiếu khí theo thứ tự diễn ra.

  • A. Đường phân → Oxi hóa pyruvate → Chu trình Krebs → Chuỗi chuyền electron
  • B. Chu trình Krebs → Đường phân → Oxi hóa pyruvate → Chuỗi chuyền electron
  • C. Chuỗi chuyền electron → Chu trình Krebs → Oxi hóa pyruvate → Đường phân
  • D. Oxi hóa pyruvate → Đường phân → Chu trình Krebs → Chuỗi chuyền electron

Câu 16: Trong điều kiện nào thì thực vật chuyển từ hô hấp hiếu khí sang hô hấp kị khí?

  • A. Khi nhiệt độ môi trường tăng cao
  • B. Khi nồng độ oxygen trong môi trường giảm thấp
  • C. Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao
  • D. Khi cây thiếu ánh sáng

Câu 17: Sản phẩm nào của quá trình hô hấp hiếu khí được giải phóng vào môi trường?

  • A. Glucose
  • B. Oxygen
  • C. Carbon dioxide
  • D. Nước

Câu 18: Cường độ hô hấp ở thực vật chịu ảnh hưởng lớn nhất của yếu tố môi trường nào sau đây?

  • A. Ánh sáng
  • B. Độ ẩm
  • C. Nồng độ CO2
  • D. Nhiệt độ

Câu 19: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng từ NADH và FADH2 được sử dụng để làm gì?

  • A. Tổng hợp glucose
  • B. Bơm proton tạo gradient nồng độ
  • C. Phân giải CO2
  • D. Oxi hóa acetyl-CoA

Câu 20: Ý nghĩa sinh học của quá trình hô hấp đối với thực vật là gì?

  • A. Cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sống
  • B. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và nước
  • C. Hấp thụ oxygen từ môi trường
  • D. Thải CO2 ra môi trường

Câu 21: So sánh hiệu quả năng lượng giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí, phát biểu nào sau đây là đúng?

  • A. Hô hấp kị khí tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp hiếu khí
  • B. Hô hấp hiếu khí và kị khí tạo ra lượng ATP tương đương
  • C. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp kị khí
  • D. Chỉ hô hấp hiếu khí tạo ra ATP, hô hấp kị khí không tạo ra ATP

Câu 22: Trong thí nghiệm về hô hấp ở hạt nảy mầm, người ta thường sử dụng nước vôi trong để phát hiện sản phẩm nào?

  • A. Oxygen
  • B. Carbon dioxide
  • C. Nước
  • D. ATP

Câu 23: Nếu ngăn chặn chuỗi chuyền electron trong hô hấp hiếu khí, điều gì sẽ xảy ra với quá trình sản xuất ATP?

  • A. Sản xuất ATP tăng lên
  • B. Sản xuất ATP không đổi
  • C. Sản xuất ATP chỉ giảm nhẹ
  • D. Sản xuất ATP giảm đáng kể hoặc ngừng hoàn toàn

Câu 24: Khi bảo quản rau quả tươi trong kho lạnh, người ta thường điều chỉnh nồng độ oxygen như thế nào để kéo dài thời gian bảo quản?

  • A. Tăng nồng độ oxygen
  • B. Duy trì nồng độ oxygen bình thường
  • C. Giảm nồng độ oxygen
  • D. Loại bỏ hoàn toàn oxygen

Câu 25: Trong hô hấp kị khí, tại sao lượng ATP tạo ra lại ít hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

  • A. Vì hô hấp kị khí diễn ra nhanh hơn hô hấp hiếu khí
  • B. Vì hô hấp kị khí không sử dụng chuỗi chuyền electron
  • C. Vì hô hấp kị khí sử dụng ít glucose hơn
  • D. Vì hô hấp kị khí chỉ xảy ra ở tế bào chất

Câu 26: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên
  • B. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp kị khí
  • C. Hô hấp không bị ảnh hưởng
  • D. Cường độ hô hấp giảm xuống do đường phân bị ức chế

Câu 27: Phân tích quá trình hô hấp ở thực vật cho thấy, giai đoạn nào tạo ra nhiều NADH nhất?

  • A. Đường phân
  • B. Oxi hóa pyruvate
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi chuyền electron

Câu 28: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu mô thực vật, người ta có thể đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng CO2 thải ra
  • B. Lượng glucose tiêu thụ trong quang hợp
  • C. Lượng oxygen tạo ra
  • D. Lượng nước hấp thụ

Câu 29: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Chất nào sau đây truyền electron trực tiếp cho oxygen?

  • A. NADH dehydrogenase
  • B. Ubiquinone
  • C. Cytocrom b-c1 complex
  • D. Cytocrom oxidase

Câu 30: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Nếu quá trình phosphoryl hóa oxi hóa bị ức chế, nhưng chuỗi chuyền electron vẫn hoạt động, điều gì sẽ xảy ra?

  • A. Sản xuất ATP tăng lên
  • B. ATP không được tạo ra, năng lượng giải phóng dưới dạng nhiệt
  • C. Hô hấp chuyển sang kị khí
  • D. Chuỗi chuyền electron ngừng hoạt động

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Trong điều kiện yếm khí, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Trong chu trình Krebs, một phân tử acetyl-CoA đi vào sẽ tạo ra bao nhiêu phân tử CO2?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ môi trường tăng lên trong phạm vi tối ưu?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: ATP được tạo ra chủ yếu ở giai đoạn nào trong quá trình hô hấp hiếu khí?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 7: Trong điều kiện thiếu oxygen kéo dài, cây trồng bị ngập úng có thể chết do đâu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Biện pháp bảo quản nông sản sau thu hoạch nào dựa trên nguyên tắc giảm cường độ hô hấp?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp ở thực vật?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Loại tế bào nào trong rễ cây có cường độ hô hấp mạnh nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Quá trình oxi hóa pyruvate thành acetyl-CoA diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: NAD+ và FAD đóng vai trò gì trong quá trình hô hấp tế bào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Nếu một cây bị thiếu magnesium, quá trình hô hấp có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Hãy sắp xếp các giai đoạn của hô hấp hiếu khí theo thứ tự diễn ra.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Trong điều kiện nào thì thực vật chuyển từ hô hấp hiếu khí sang hô hấp kị khí?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 17: Sản phẩm nào của quá trình hô hấp hiếu khí được giải phóng vào môi trường?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Cường độ hô hấp ở thực vật chịu ảnh hưởng lớn nhất của yếu tố môi trường nào sau đây?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng từ NADH và FADH2 được sử dụng để làm gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Ý nghĩa sinh học của quá trình hô hấp đối với thực vật là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 21: So sánh hiệu quả năng lượng giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí, phát biểu nào sau đây là đúng?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Trong thí nghiệm về hô hấp ở hạt nảy mầm, người ta thường sử dụng nước vôi trong để phát hiện sản phẩm nào?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Nếu ngăn chặn chuỗi chuyền electron trong hô hấp hiếu khí, điều gì sẽ xảy ra với quá trình sản xuất ATP?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Khi bảo quản rau quả tươi trong kho lạnh, người ta thường điều chỉnh nồng độ oxygen như thế nào để kéo dài thời gian bảo quản?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: Trong hô hấp kị khí, tại sao lượng ATP tạo ra lại ít hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Nếu một loại thuốc ức chế enzyme phosphofructokinase (PFK) trong giai đoạn đường phân, điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Phân tích quá trình hô hấp ở thực vật cho thấy, giai đoạn nào tạo ra nhiều NADH nhất?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 28: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu mô thực vật, người ta có thể đo đại lượng nào sau đây?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Chất nào sau đây truyền electron trực tiếp cho oxygen?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Nếu quá trình phosphoryl hóa oxi hóa bị ức chế, nhưng chuỗi chuyền electron vẫn hoạt động, điều gì sẽ xảy ra?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 03

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Tạo ra glucose để dự trữ năng lượng.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP cung cấp cho các hoạt động sống.
  • C. Hấp thụ carbon dioxide và thải ra oxygen.
  • D. Tổng hợp các chất hữu cơ phức tạp từ chất vô cơ.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Ti thể.
  • C. Lục lạp.
  • D. Nhân tế bào.

Câu 3: Trong hô hấp hiếu khí, chất nào sau đây đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron?

  • A. Carbon dioxide (CO2).
  • B. Glucose (C6H12O6).
  • C. Nước (H2O).
  • D. Oxygen (O2).

Câu 4: Giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí tạo ra phần lớn ATP?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron hô hấp.
  • D. Oxi hóa pyruvate.

Câu 5: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí ở thực vật dựa trên sản phẩm cuối cùng. Sản phẩm cuối cùng của hô hấp kị khí ở thực vật thường là:

  • A. CO2 và H2O.
  • B. Ethanol và CO2.
  • C. ATP và O2.
  • D. Glucose và O2.

Câu 6: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng trực tiếpmạnh mẽ nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng.
  • B. Độ ẩm đất.
  • C. Nhiệt độ.
  • D. Nồng độ CO2.

Câu 7: Trong điều kiện thiếu oxygen kéo dài (ví dụ: rễ cây bị ngập úng), thực vật sẽ chuyển sang hô hấp kị khí. Hậu quả bất lợi chính của việc hô hấp kị khí kéo dài đối với thực vật là gì?

  • A. Tăng cường tổng hợp protein.
  • B. Tích lũy nhiều ATP hơn.
  • C. Thúc đẩy quá trình quang hợp.
  • D. Sản sinh ít ATP và tích tụ các chất độc hại như ethanol.

Câu 8: Ti thể đóng vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí ở thực vật?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron hô hấp.
  • C. Lên men.
  • D. Tổng hợp glucose.

Câu 9: So sánh quá trình hô hấp và quang hợp ở thực vật. Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa hai quá trình này?

  • A. Cả hai đều là quá trình đồng hóa.
  • B. Cả hai đều diễn ra trong lục lạp.
  • C. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • D. Hô hấp chỉ diễn ra vào ban đêm, quang hợp chỉ diễn ra vào ban ngày.

Câu 10: Biện pháp nào sau đây được ứng dụng để giảm cường độ hô hấp của nông sản sau thu hoạch, giúp bảo quản chúng được lâu hơn?

  • A. Bảo quản ở nhiệt độ thấp.
  • B. Tăng cường độ chiếu sáng.
  • C. Tưới nước thường xuyên.
  • D. Bón phân đạm.

Câu 11: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nồng độ oxygen trong môi trường giảm xuống dưới mức tối ưu nhưng không hoàn toàn thiếu?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên để bù đắp.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Thực vật chuyển hoàn toàn sang quang hợp.

Câu 12: Các sản phẩm trung gian được tạo ra trong quá trình hô hấp tế bào (ví dụ: các acid hữu cơ) có vai trò gì khác ngoài việc tiếp tục bị phân giải để tạo ATP?

  • A. Dự trữ năng lượng dưới dạng lipid.
  • B. Loại bỏ các chất thải độc hại.
  • C. Cung cấp nguyên liệu cho quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác.
  • D. Tham gia trực tiếp vào quá trình vận chuyển nước.

Câu 13: NADH và FADH2 được tạo ra trong chu trình Krebs và đường phân có vai trò gì chính trong giai đoạn chuỗi chuyền electron hô hấp?

  • A. Chấp nhận electron từ chuỗi chuyền electron.
  • B. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho tổng hợp ATP.
  • C. Là chất nền cho chu trình Krebs.
  • D. Cung cấp electron và proton cho chuỗi chuyền electron.

Câu 14: Ở cơ quan nào của cây, cường độ hô hấp thường cao nhất, đặc biệt là trong giai đoạn sinh trưởng mạnh mẽ?

  • A. Lá trưởng thành.
  • B. Rễ và chồi đang phát triển.
  • C. Thân cây già.
  • D. Hoa đã nở.

Câu 15: Vì sao hạt giống khô lại có cường độ hô hấp rất thấp, nhưng khi bắt đầu nảy mầm thì cường độ hô hấp lại tăng lên đáng kể?

  • A. Hạt khô có hàm lượng nước thấp, enzyme hô hấp hoạt động kém; khi nảy mầm, nước được hấp thụ, kích hoạt quá trình trao đổi chất.
  • B. Hạt khô không chứa glucose, khi nảy mầm mới bắt đầu tổng hợp glucose.
  • C. Hạt khô chỉ hô hấp kị khí, khi nảy mầm chuyển sang hô hấp hiếu khí.
  • D. Hạt khô có nhiệt độ quá thấp, khi nảy mầm nhiệt độ tăng lên.

Câu 16: Một cây trồng bị ngập úng trong thời gian dài. Trong tình huống này, loại hô hấp nào sẽ chiếm ưu thế trong rễ cây?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Quang hô hấp.
  • C. Hô hấp kị khí.
  • D. Hô hấp sáng.

Câu 17: Quan sát đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ hô hấp vào nhiệt độ. Điểm nào trên đồ thị thường được gọi là nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

  • A. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp thấp nhất.
  • B. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp đạt giá trị cao nhất trong giới hạn sinh lí.
  • C. Điểm mà tại đó đồ thị bắt đầu đi xuống.
  • D. Điểm bất kỳ trên đồ thị.

Câu 18: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí từ một phân tử glucose. Hô hấp hiếu khí tạo ra lượng ATP:

  • A. Tương đương với hô hấp kị khí.
  • B. Ít hơn hô hấp kị khí.
  • C. Gấp đôi hô hấp kị khí.
  • D. Cao hơn nhiều so với hô hấp kị khí.

Câu 19: Hô hấp tế bào đóng vai trò như thế nào trong mối quan hệ tổng thể giữa quá trình trao đổi chất của thực vật và môi trường?

  • A. Giúp thực vật chuyển đổi năng lượng dự trữ trong chất hữu cơ thành dạng năng lượng dễ sử dụng cho các hoạt động sống và trao đổi chất với môi trường.
  • B. Giúp thực vật hấp thụ trực tiếp năng lượng ánh sáng từ môi trường.
  • C. Giúp thực vật tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ trong môi trường.
  • D. Giúp thực vật thải ra oxygen và hấp thụ carbon dioxide từ môi trường.

Câu 20: Vì sao độ ẩm của môi trường (ví dụ: đất, không khí) lại ảnh hưởng đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Độ ẩm cao làm tăng nồng độ oxygen trong tế bào.
  • B. Nước là môi trường cho các phản ứng sinh hóa và tham gia vào quá trình hô hấp, độ ẩm ảnh hưởng đến hoạt động enzyme và vận chuyển chất.
  • C. Độ ẩm thấp làm tăng nhiệt độ của lá cây.
  • D. Độ ẩm không ảnh hưởng trực tiếp đến hô hấp.

Câu 21: Nguyên liệu đầu vào chính cho quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

  • A. Carbon dioxide và nước.
  • B. Oxygen và nước.
  • C. Glucose và oxygen.
  • D. Ánh sáng và carbon dioxide.

Câu 22: Sản phẩm thải chính của quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

  • A. Carbon dioxide và nước.
  • B. Oxygen và glucose.
  • C. Ethanol và carbon dioxide.
  • D. Acid lactic và ATP.

Câu 23: Enzyme đóng vai trò gì trong quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Cung cấp năng lượng cho quá trình hô hấp.
  • B. Xúc tác và điều chỉnh tốc độ các phản ứng hóa học trong hô hấp.
  • C. Vận chuyển các chất trong quá trình hô hấp.
  • D. Lưu trữ thông tin di truyền cho quá trình hô hấp.

Câu 24: Hô hấp đóng góp như thế nào vào quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật?

  • A. Hô hấp trực tiếp tạo ra các tế bào mới cho sinh trưởng.
  • B. Hô hấp cung cấp nước cho quá trình phát triển.
  • C. Hô hấp cung cấp năng lượng ATP và các chất trung gian cần thiết cho các quá trình sinh tổng hợp và vận chuyển, thúc đẩy sinh trưởng và phát triển.
  • D. Hô hấp loại bỏ chất thải giúp cây phát triển.

Câu 25: Tại sao hô hấp là quá trình thiết yếu cho mọi sinh vật sống, bao gồm cả thực vật?

  • A. Chỉ thực vật mới cần hô hấp để sống.
  • B. Hô hấp chỉ cần thiết khi không có ánh sáng.
  • C. Hô hấp chỉ quan trọng đối với động vật.
  • D. Hô hấp là quá trình duy nhất giải phóng năng lượng từ chất hữu cơ để duy trì mọi hoạt động sống.

Câu 26: Mối liên hệ giữa giai đoạn đường phân và chu trình Krebs trong hô hấp hiếu khí là gì?

  • A. Chu trình Krebs diễn ra trước đường phân.
  • B. Sản phẩm của đường phân (pyruvate) được chuyển vào ti thể và chuyển hóa tiếp trong chu trình Krebs.
  • C. Đường phân và chu trình Krebs diễn ra đồng thời.
  • D. Chu trình Krebs ức chế quá trình đường phân.

Câu 27: Mô tả vai trò chính của chuỗi chuyền electron trong hô hấp hiếu khí.

  • A. Phân giải glucose thành pyruvate.
  • B. Tổng hợp glucose từ carbon dioxide và nước.
  • C. Tạo ra gradient proton và sử dụng năng lượng đó để tổng hợp ATP với hiệu suất cao.
  • D. Tái tạo NAD+ và FAD+ cho đường phân và chu trình Krebs.

Câu 28: Phương pháp nào sau đây có thể được sử dụng để đo cường độ hô hấp ở thực vật trong phòng thí nghiệm?

  • A. Đo lượng CO2 thải ra hoặc O2 tiêu thụ trong một đơn vị thời gian.
  • B. Đo lượng glucose được tạo ra.
  • C. Đo chiều cao cây tăng lên mỗi ngày.
  • D. Đo lượng nước cây hấp thụ.

Câu 29: Việc giải phóng CO2 trong quá trình hô hấp có ý nghĩa gì đối với môi trường và chu trình carbon toàn cầu?

  • A. CO2 từ hô hấp giúp giảm hiệu ứng nhà kính.
  • B. CO2 từ hô hấp là một phần của chu trình carbon, cân bằng với lượng CO2 được hấp thụ trong quang hợp.
  • C. CO2 từ hô hấp không ảnh hưởng đến môi trường.
  • D. CO2 từ hô hấp chỉ gây ô nhiễm không khí.

Câu 30: Phát biểu nào sau đây mô tả chính xác nhất về quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Hô hấp là quá trình tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ, sử dụng năng lượng ánh sáng.
  • B. Hô hấp chỉ diễn ra ở thực vật vào ban đêm.
  • C. Hô hấp là quá trình phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng ATP, diễn ra trong mọi tế bào sống của thực vật.
  • D. Hô hấp chỉ xảy ra ở các cơ quan trên mặt đất của thực vật.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 3: Trong hô hấp hiếu khí, chất nào sau đây đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí tạo ra phần lớn ATP?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí ở thực vật dựa trên sản phẩm cuối cùng. Sản phẩm cuối cùng của hô hấp kị khí ở thực vật thường là:

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng *trực tiếp* và *mạnh mẽ nhất* đến cường độ hô hấp của thực vật?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Trong điều kiện thiếu oxygen kéo dài (ví dụ: rễ cây bị ngập úng), thực vật sẽ chuyển sang hô hấp kị khí. Hậu quả bất lợi chính của việc hô hấp kị khí kéo dài đối với thực vật là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: Ti thể đóng vai trò *quan trọng nhất* trong giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí ở thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: So sánh quá trình hô hấp và quang hợp ở thực vật. Phát biểu nào sau đây *đúng* về mối quan hệ giữa hai quá trình này?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Biện pháp nào sau đây được ứng dụng để *giảm cường độ hô hấp* của nông sản sau thu hoạch, giúp bảo quản chúng được lâu hơn?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nồng độ oxygen trong môi trường giảm xuống dưới mức tối ưu nhưng không hoàn toàn thiếu?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Các sản phẩm trung gian được tạo ra trong quá trình hô hấp tế bào (ví dụ: các acid hữu cơ) có vai trò gì khác ngoài việc tiếp tục bị phân giải để tạo ATP?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: NADH và FADH2 được tạo ra trong chu trình Krebs và đường phân có vai trò gì *chính* trong giai đoạn chuỗi chuyền electron hô hấp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: Ở cơ quan nào của cây, cường độ hô hấp thường cao nhất, đặc biệt là trong giai đoạn sinh trưởng mạnh mẽ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Vì sao hạt giống khô lại có cường độ hô hấp rất thấp, nhưng khi bắt đầu nảy mầm thì cường độ hô hấp lại tăng lên đáng kể?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Một cây trồng bị ngập úng trong thời gian dài. Trong tình huống này, loại hô hấp nào sẽ chiếm ưu thế trong rễ cây?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: Quan sát đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ hô hấp vào nhiệt độ. Điểm nào trên đồ thị thường được gọi là nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí từ một phân tử glucose. Hô hấp hiếu khí tạo ra lượng ATP:

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Hô hấp tế bào đóng vai trò như thế nào trong mối quan hệ tổng thể giữa quá trình trao đổi chất của thực vật và môi trường?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Vì sao độ ẩm của môi trường (ví dụ: đất, không khí) lại ảnh hưởng đến cường độ hô hấp của thực vật?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: Nguyên liệu đầu vào *chính* cho quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Sản phẩm thải *chính* của quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Enzyme đóng vai trò gì trong quá trình hô hấp tế bào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Hô hấp đóng góp như thế nào vào quá trình sinh trưởng và phát triển của thực vật?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Tại sao hô hấp là quá trình thiết yếu cho *mọi* sinh vật sống, bao gồm cả thực vật?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Mối liên hệ giữa giai đoạn đường phân và chu trình Krebs trong hô hấp hiếu khí là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Mô tả vai trò *chính* của chuỗi chuyền electron trong hô hấp hiếu khí.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Phương pháp nào sau đây có thể được sử dụng để *đo cường độ hô hấp* ở thực vật trong phòng thí nghiệm?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: Việc giải phóng CO2 trong quá trình hô hấp có ý nghĩa gì đối với môi trường và chu trình carbon toàn cầu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 30: Phát biểu nào sau đây mô tả *chính xác nhất* về quá trình hô hấp ở thực vật?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 04

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Hấp thụ khí carbon dioxide từ môi trường.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP cần thiết cho các hoạt động sống.
  • C. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ.
  • D. Dự trữ năng lượng dưới dạng tinh bột.

Câu 2: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật sẽ chuyển sang hình thức hô hấp nào để duy trì sự sống tạm thời?

  • A. Hô hấp sáng
  • B. Hô hấp hiếu khí
  • C. Hô hấp kỵ khí (lên men)
  • D. Quang hợp

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất
  • B. Ti thể
  • C. Lục lạp
  • D. Nhân tế bào

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây là sản phẩm ròng của quá trình đường phân?

  • A. Glucose và ATP
  • B. Pyruvate, ATP và NADH
  • C. Acetyl-CoA và CO2
  • D. Oxy và nước

Câu 5: Bào quan nào đóng vai trò trung tâm trong quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật, nơi diễn ra chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron?

  • A. Lục lạp
  • B. Ti thể
  • C. Không bào
  • D. Ribosome

Câu 6: Phần lớn ATP được tạo ra trong quá trình hô hấp hiếu khí diễn ra ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân
  • B. Oxi hóa pyruvate
  • C. Chu trình Krebs
  • D. Chuỗi chuyền electron hô hấp

Câu 7: Trong giới hạn nhiệt độ sinh lý, điều gì xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nhiệt độ tăng lên?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không đổi.
  • D. Hô hấp ngừng hoàn toàn.

Câu 8: Điều gì xảy ra với tốc độ hô hấp hiếu khí khi nồng độ oxygen giảm xuống dưới mức tới hạn?

  • A. Tốc độ hô hấp hiếu khí tăng lên.
  • B. Tốc độ hô hấp hiếu khí giảm xuống và có thể chuyển sang hô hấp kỵ khí.
  • C. Tốc độ hô hấp hiếu khí không đổi.
  • D. Hô hấp hiếu khí ngừng hoàn toàn.

Câu 9: Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men ethanol (một hình thức hô hấp kỵ khí ở thực vật) là gì?

  • A. Acid lactic và ATP
  • B. CO2 và ATP
  • C. Ethanol, CO2 và ATP
  • D. Nước và ATP

Câu 10: So với hô hấp hiếu khí, hiệu suất ATP của hô hấp kỵ khí từ một phân tử glucose như thế nào?

  • A. Cao hơn đáng kể
  • B. Tương đương
  • C. Cao hơn một chút
  • D. Thấp hơn đáng kể

Câu 11: Phân tử nào đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp hiếu khí?

  • A. CO2
  • B. Oxy (O2)
  • C. NADH
  • D. ATP

Câu 12: Phân tử nào sau đây hoạt động như một chất mang electron, được khử thành NADH trong quá trình hô hấp?

  • A. NAD+
  • B. FAD
  • C. ATP
  • D. Pyruvate

Câu 13: Ngoài ATP, hô hấp tế bào còn tạo ra các sản phẩm trung gian nào khác có vai trò quan trọng trong quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác?

  • A. Xenlulose và lignin
  • B. Tinh bột và đường sucrose
  • C. Các acid hữu cơ và khung carbon
  • D. Protein và lipid

Câu 14: Mối quan hệ cơ bản giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Chúng là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • C. Cả hai đều diễn ra đồng thời và cạnh tranh nguyên liệu.
  • D. Quang hợp chỉ diễn ra ở thực vật, hô hấp chỉ diễn ra ở động vật.

Câu 15: Cơ quan nào trong cây có cường độ hô hấp cao nhất, đặc biệt trong giai đoạn sinh trưởng mạnh mẽ?

  • A. Rễ và chồi đang phát triển
  • B. Lá trưởng thành
  • C. Thân cây già
  • D. Hoa và quả chín

Câu 16: Vì sao oxygen lại cần thiết cho quá trình nảy mầm của hầu hết các loại hạt?

  • A. Oxygen cần cho quá trình quang hợp ban đầu của cây mầm.
  • B. Oxygen giúp hạt hút nước nhanh hơn.
  • C. Oxygen cần cho hô hấp hiếu khí, cung cấp năng lượng cho nảy mầm.
  • D. Oxygen ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật gây hại cho hạt.

Câu 17: Vì sao tình trạng ngập úng kéo dài có thể gây hại cho nhiều loại cây trên cạn?

  • A. Ngập úng làm tăng cường độ quang hợp, gây thừa năng lượng.
  • B. Ngập úng gây thiếu oxygen, chuyển sang hô hấp kỵ khí kém hiệu quả và tích tụ chất độc.
  • C. Ngập úng làm giảm thoát hơi nước, gây mất cân bằng nước.
  • D. Ngập úng tạo điều kiện cho sâu bệnh phát triển mạnh.

Câu 18: Một thí nghiệm cho thấy tốc độ hô hấp của lá cây tăng dần khi nhiệt độ tăng từ 20°C đến 35°C, sau đó giảm khi nhiệt độ vượt quá 35°C. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất với kết quả này?

  • A. Enzyme hô hấp hoạt động tối ưu trong khoảng 30-35°C, và bị biến tính ở nhiệt độ cao hơn.
  • B. Nhiệt độ cao làm giảm nồng độ oxygen hòa tan trong tế bào.
  • C. Quá trình quang hợp cạnh tranh enzyme với hô hấp ở nhiệt độ cao.
  • D. Thoát hơi nước quá mức ở nhiệt độ cao làm giảm hoạt động trao đổi chất.

Câu 19: Nếu một cây được đặt trong môi trường có nồng độ oxygen giảm dần, bạn dự đoán điều gì sẽ xảy ra với tốc độ hô hấp hiếu khí của nó?

  • A. Tốc độ hô hấp hiếu khí sẽ tăng lên để bù đắp sự thiếu hụt oxygen.
  • B. Tốc độ hô hấp hiếu khí sẽ giảm xuống.
  • C. Tốc độ hô hấp hiếu khí sẽ không thay đổi cho đến khi oxygen cạn kiệt hoàn toàn.
  • D. Cây sẽ chuyển hoàn toàn sang hô hấp kỵ khí ngay lập tức.

Câu 20: Biện pháp nào sau đây hiệu quả nhất trong việc giảm tốc độ hô hấp và kéo dài thời gian bảo quản của rau quả sau thu hoạch?

  • A. Tăng cường ánh sáng
  • B. Tăng độ ẩm
  • C. Bảo quản lạnh
  • D. Thông gió mạnh

Câu 21: Trong nhà kính, việc tăng nồng độ CO2 thường được sử dụng để thúc đẩy quang hợp. Tuy nhiên, nếu thông gió kém, việc tăng CO2 quá mức có thể không có lợi, thậm chí gây hại. Vì sao?

  • A. CO2 dư thừa cản trở quá trình thoát hơi nước.
  • B. CO2 dư thừa làm giảm hấp thụ ánh sáng của lá.
  • C. CO2 dư thừa gây ức chế quá trình quang hợp.
  • D. CO2 dư thừa có thể ức chế hô hấp và gây độc ở nồng độ rất cao, đặc biệt khi thông gió kém và tích tụ.

Câu 22: Điểm khác biệt chính giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật là gì?

  • A. Cả hai đều tạo ra cùng một lượng ATP.
  • B. Hô hấp hiếu khí cần oxygen, hô hấp kỵ khí không cần oxygen.
  • C. Hô hấp kỵ khí diễn ra trong ti thể, hô hấp hiếu khí diễn ra ở tế bào chất.
  • D. Sản phẩm cuối cùng của cả hai đều là CO2 và nước.

Câu 23: Vì sao hạt giống được bảo quản với số lượng lớn trong kho thường có nguy cơ bị nóng lên, thậm chí cháy?

  • A. Do quá trình quang hợp diễn ra trong hạt tạo ra nhiệt.
  • B. Do ma sát giữa các hạt tạo ra nhiệt.
  • C. Do hô hấp tế bào của hạt và vi sinh vật tạo ra nhiệt.
  • D. Do ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vào kho.

Câu 24: Nông dân thường thực hiện biện pháp đảo (thông khí) kho thóc, ngô sau thu hoạch. Lợi ích chính của biện pháp này liên quan đến hô hấp là gì?

  • A. Để tăng cường quá trình quang hợp của hạt trong kho.
  • B. Để cung cấp oxygen, giảm hô hấp kỵ khí và nhiệt độ trong khối hạt.
  • C. Để loại bỏ CO2, tạo điều kiện cho hô hấp hiếu khí diễn ra mạnh mẽ.
  • D. Để làm khô hạt nhanh chóng, ngăn ngừa nấm mốc.

Câu 25: Điều gì có thể xảy ra với tốc độ hô hấp của cây nếu nhiệt độ môi trường đột ngột giảm xuống thấp (nhưng không đóng băng)?

  • A. Tốc độ hô hấp sẽ tăng lên để tạo nhiệt giữ ấm cho cây.
  • B. Tốc độ hô hấp sẽ giảm xuống do hoạt động enzyme chậm lại.
  • C. Tốc độ hô hấp sẽ không thay đổi.
  • D. Cây sẽ chuyển sang hô hấp kỵ khí để thích ứng với lạnh.

Câu 26: Đánh giá tính đúng sai của nhận định sau: “Thực vật chỉ hô hấp vào ban đêm vì ban ngày chúng quang hợp.”

  • A. Đúng, vì quang hợp cần ánh sáng và cung cấp đủ năng lượng cho ban ngày.
  • B. Đúng, vì hô hấp cạnh tranh nguyên liệu với quang hợp nên phải diễn ra vào ban đêm.
  • C. Sai, vì hô hấp diễn ra liên tục cả ngày và đêm để cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động sống.
  • D. Sai, vì thực vật chỉ quang hợp vào ban đêm và hô hấp vào ban ngày.

Câu 27: Giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí diễn ra trong chất nền của ti thể?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Chuỗi chuyền electron hô hấp (màng trong ti thể)
  • D. Oxi hóa pyruvate (xảy ra ở gian giữa màng ti thể và chất nền)

Câu 28: Một thí nghiệm đo lượng CO2 thải ra từ cây trong điều kiện tối và sáng. Kết quả cho thấy lượng CO2 thải ra trong tối cao hơn trong sáng. Điều này chứng tỏ điều gì về hô hấp và quang hợp?

  • A. Quang hợp chỉ diễn ra trong tối, hô hấp chỉ diễn ra trong sáng.
  • B. Cả quang hợp và hô hấp đều diễn ra mạnh hơn trong tối.
  • C. Quang hợp làm giảm lượng CO2 thải ra, hô hấp tăng lượng CO2 thải ra.
  • D. Trong sáng, quang hợp hấp thụ CO2, làm giảm lượng CO2 ròng thải ra so với chỉ có hô hấp trong tối.

Câu 29: Bảo quản rau quả trong điều kiện khí quyển kiểm soát (giảm oxygen và tăng carbon dioxide) giúp kéo dài thời gian tươi ngon. Cơ chế chính của biện pháp này liên quan đến hô hấp là gì?

  • A. Giảm nồng độ oxygen làm chậm quá trình hô hấp hiếu khí, kéo dài thời gian bảo quản.
  • B. Tăng nồng độ carbon dioxide ức chế hoạt động của vi sinh vật gây hại.
  • C. Cả giảm oxygen và tăng carbon dioxide đều thúc đẩy quá trình lên men có lợi.
  • D. Thay đổi khí quyển làm tăng cường độ quang hợp trong rau quả đã thu hoạch.

Câu 30: Phương trình tổng quát nào sau đây mô tả đúng nhất quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

  • A. CO2 + H2O → C6H12O6 + O2 + ATP
  • B. C6H12O6 + O2 → CO2 + H2O + ATP
  • C. C6H12O6 → Ethanol + CO2 + ATP
  • D. C6H12O6 → Acid lactic + ATP

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Mục đích chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 2: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật sẽ chuyển sang hình thức hô hấp nào để duy trì sự sống tạm thời?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Sản phẩm nào sau đây là sản phẩm *ròng* của quá trình đường phân?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 5: Bào quan nào đóng vai trò trung tâm trong quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật, nơi diễn ra chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Phần lớn ATP được tạo ra trong quá trình hô hấp hiếu khí diễn ra ở giai đoạn nào?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Trong giới hạn nhiệt độ sinh lý, điều gì xảy ra với cường độ hô hấp của thực vật khi nhiệt độ tăng lên?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Điều gì xảy ra với tốc độ hô hấp hiếu khí khi nồng độ oxygen giảm xuống dưới mức tới hạn?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men ethanol (một hình thức hô hấp kỵ khí ở thực vật) là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: So với hô hấp hiếu khí, hiệu suất ATP của hô hấp kỵ khí từ một phân tử glucose như thế nào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Phân tử nào đóng vai trò là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp hiếu khí?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Phân tử nào sau đây hoạt động như một chất mang electron, được khử thành NADH trong quá trình hô hấp?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: Ngoài ATP, hô hấp tế bào còn tạo ra các sản phẩm trung gian nào khác có vai trò quan trọng trong quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 14: Mối quan hệ cơ bản giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 15: Cơ quan nào trong cây có cường độ hô hấp cao nhất, đặc biệt trong giai đoạn sinh trưởng mạnh mẽ?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Vì sao oxygen lại cần thiết cho quá trình nảy mầm của hầu hết các loại hạt?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Vì sao tình trạng ngập úng kéo dài có thể gây hại cho nhiều loại cây trên cạn?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 18: Một thí nghiệm cho thấy tốc độ hô hấp của lá cây tăng dần khi nhiệt độ tăng từ 20°C đến 35°C, sau đó giảm khi nhiệt độ vượt quá 35°C. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất với kết quả này?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Nếu một cây được đặt trong môi trường có nồng độ oxygen giảm dần, bạn dự đoán điều gì sẽ xảy ra với tốc độ hô hấp hiếu khí của nó?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Biện pháp nào sau đây hiệu quả nhất trong việc giảm tốc độ hô hấp và kéo dài thời gian bảo quản của rau quả sau thu hoạch?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Trong nhà kính, việc tăng nồng độ CO2 thường được sử dụng để thúc đẩy quang hợp. Tuy nhiên, nếu thông gió kém, việc tăng CO2 quá mức có thể không có lợi, thậm chí gây hại. Vì sao?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Điểm khác biệt chính giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Vì sao hạt giống được bảo quản với số lượng lớn trong kho thường có nguy cơ bị nóng lên, thậm chí cháy?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 24: Nông dân thường thực hiện biện pháp đảo (thông khí) kho thóc, ngô sau thu hoạch. Lợi ích chính của biện pháp này liên quan đến hô hấp là gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Điều gì có thể xảy ra với tốc độ hô hấp của cây nếu nhiệt độ môi trường đột ngột giảm xuống thấp (nhưng không đóng băng)?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Đánh giá tính đúng sai của nhận định sau: “Thực vật chỉ hô hấp vào ban đêm vì ban ngày chúng quang hợp.”

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí diễn ra trong chất nền của ti thể?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: Một thí nghiệm đo lượng CO2 thải ra từ cây trong điều kiện tối và sáng. Kết quả cho thấy lượng CO2 thải ra trong tối cao hơn trong sáng. Điều này chứng tỏ điều gì về hô hấp và quang hợp?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Bảo quản rau quả trong điều kiện khí quyển kiểm soát (giảm oxygen và tăng carbon dioxide) giúp kéo dài thời gian tươi ngon. Cơ chế chính của biện pháp này liên quan đến hô hấp là gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Phương trình tổng quát nào sau đây mô tả đúng nhất quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 05

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vai trò chính của quá trình hô hấp tế bào ở thực vật là gì?

  • A. Tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 và H2O.
  • B. Giải phóng năng lượng ATP cung cấp cho các hoạt động sống.
  • C. Tích lũy năng lượng hóa học trong các liên kết của chất hữu cơ.
  • D. Hấp thụ nhiệt năng từ môi trường để duy trì nhiệt độ cơ thể.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu và sản phẩm cuối cùng là gì?

  • A. Chất nền ti thể; Acetyl-CoA
  • B. Màng trong ti thể; ATP và CO2
  • C. Tế bào chất; Pyruvate, ATP và NADH
  • D. Lục lạp; Glucose và O2

Câu 3: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí. Sản phẩm chính của quá trình lên men ethanol ở thực vật là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid lactic
  • C. Nước và CO2
  • D. Glucose

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật và có vai trò gì trong hô hấp tế bào?

  • A. Tế bào chất; Phân giải glucose thành pyruvate
  • B. Màng trong ti thể; Tổng hợp ATP trực tiếp
  • C. Lục lạp; Cố định CO2
  • D. Chất nền ti thể; Oxy hóa pyruvate và tạo chất mang điện tử

Câu 5: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ môi trường tăng lên trong giới hạn sinh lý của nó?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không đổi.
  • D. Hô hấp chuyển sang kỵ khí.

Câu 6: Vì sao việc thông khí cho đất trồng lại có lợi cho sự phát triển của cây?

  • A. Giảm lượng CO2 tích tụ trong đất.
  • B. Cung cấp đủ oxygen cho hô hấp hiếu khí của rễ.
  • C. Tăng độ ẩm của đất.
  • D. Hạn chế sự phát triển của vi sinh vật kỵ khí.

Câu 7: Phương trình tổng quát nào sau đây mô tả đúng quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

  • A. CO2 + H2O → C6H12O6 + O2 + ATP
  • B. C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + ATP
  • C. C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP
  • D. 6CO2 + 6H2O + ánh sáng → C6H12O6 + 6O2

Câu 8: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò của oxygen là gì?

  • A. Cung cấp electron cho chuỗi chuyền electron.
  • B. Oxy hóa glucose thành pyruvate.
  • C. Tham gia trực tiếp vào chu trình Krebs.
  • D. Chất nhận electron cuối cùng, tạo thành nước.

Câu 9: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật?

  • A. Nhiệt độ
  • B. Hàm lượng nước
  • C. Ánh sáng
  • D. Nồng độ oxygen

Câu 10: So sánh hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí, điểm khác biệt cơ bản nhất về hiệu quả năng lượng là gì?

  • A. Loại chất hữu cơ được phân giải.
  • B. Lượng ATP tạo ra từ mỗi phân tử glucose.
  • C. Vị trí diễn ra các giai đoạn trong tế bào.
  • D. Sản phẩm cuối cùng của quá trình phân giải.

Câu 11: Nếu một loại thuốc ức chế hoạt động của enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, hậu quả nào có thể xảy ra?

  • A. Tăng cường quá trình đường phân.
  • B. Tăng sản lượng ATP từ chuỗi chuyền electron.
  • C. Giảm sản xuất NADH và FADH2.
  • D. Thúc đẩy quá trình lên men.

Câu 12: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây có thể bị tổn thương do thiếu oxygen. Giải thích nào sau đây là đúng nhất?

  • A. Rễ cây tăng cường quang hợp để bù đắp năng lượng.
  • B. Rễ cây chuyển sang hô hấp hiếu khí hoàn toàn.
  • C. Rễ cây hấp thụ nước quá nhiều gây vỡ tế bào.
  • D. Thiếu oxygen cho hô hấp hiếu khí, gây thiếu ATP và tích tụ chất độc.

Câu 13: Vì sao nói hô hấp và quang hợp là hai quá trình có mối quan hệ mật thiết và trái ngược nhau?

  • A. Sản phẩm của quá trình này là nguyên liệu của quá trình kia và ngược lại, năng lượng ngược chiều.
  • B. Cả hai quá trình đều diễn ra đồng thời ở mọi tế bào thực vật.
  • C. Cả hai quá trình đều tạo ra ATP cho tế bào.
  • D. Hai quá trình này xảy ra ở cùng một bào quan.

Câu 14: Biện pháp bảo quản nông sản sau thu hoạch thường dựa trên nguyên tắc giảm cường độ hô hấp. Giải pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp?

  • A. Bảo quản lạnh.
  • B. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • C. Giảm độ ẩm.
  • D. Bảo quản trong môi trường chân không.

Câu 15: Điều gì xảy ra với tỉ lệ CO2/O2 thải ra trong quá trình hô hấp khi cây chuyển từ hô hấp hiếu khí sang hô hấp kỵ khí?

  • A. Tỉ lệ CO2/O2 không thay đổi.
  • B. Tỉ lệ CO2/O2 giảm xuống.
  • C. Tỉ lệ CO2/O2 tăng lên.
  • D. Không thể xác định tỉ lệ CO2/O2 trong hô hấp kỵ khí.

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là biến độc lập?

  • A. Nhiệt độ.
  • B. Cường độ hô hấp.
  • C. Loại hạt nảy mầm.
  • D. Thời gian thí nghiệm.

Câu 17: Sản phẩm trung gian nào từ quá trình đường phân được chuyển vào ti thể để tiếp tục các giai đoạn hô hấp hiếu khí?

  • A. Glucose-6-phosphate.
  • B. Pyruvate (Acid pyruvic).
  • C. Acetyl-CoA.
  • D. Citrate.

Câu 18: Điều gì xảy ra nếu màng trong ti thể bị tổn thương?

  • A. Chu trình Krebs diễn ra nhanh hơn.
  • B. Đường phân xảy ra hiệu quả hơn.
  • C. Tế bào tăng cường hô hấp kỵ khí.
  • D. Giảm hoặc ngừng sản xuất ATP từ chuỗi chuyền electron.

Câu 19: Loại tế bào thực vật nào có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào mô phân sinh.
  • B. Tế bào nhu mô lá.
  • C. Tế bào biểu bì rễ.
  • D. Tế bào mô gỗ.

Câu 20: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ chất hữu cơ ban đầu được chuyển đổi thành dạng năng lượng chính nào mà tế bào có thể sử dụng trực tiếp?

  • A. Nhiệt năng.
  • B. Quang năng.
  • C. Năng lượng ATP.
  • D. Động năng.

Câu 21: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

  • A. Lượng glucose tiêu thụ.
  • B. Lượng CO2 thải ra.
  • C. Lượng nước tạo thành.
  • D. Lượng chất hữu cơ tăng lên.

Câu 22: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về quá trình oxy hóa pyruvate trước khi vào chu trình Krebs?

  • A. Pyruvate được khử thành acid lactic.
  • B. Pyruvate được tổng hợp thành glucose.
  • C. Pyruvate được oxy hóa thành Acetyl-CoA, tạo CO2 và NADH.
  • D. Pyruvate trực tiếp đi vào chuỗi chuyền electron.

Câu 23: Tại sao quá trình hô hấp ở thực vật lại cần thiết diễn ra liên tục?

  • A. Để cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sống liên tục của tế bào.
  • B. Để tổng hợp chất hữu cơ dự trữ cho cây.
  • C. Để loại bỏ CO2 dư thừa ra khỏi cơ thể.
  • D. Để hấp thụ oxygen từ môi trường.

Câu 24: Loại hình hô hấp nào tạo ra ít ATP nhất từ một phân tử glucose?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi chuyền electron.
  • D. Hô hấp kỵ khí (lên men).

Câu 25: Cho một cây trồng trong điều kiện ánh sáng và dinh dưỡng đầy đủ, nhưng môi trường thiếu oxygen. Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp và sinh trưởng của cây?

  • A. Hô hấp hiếu khí tăng cường, sinh trưởng nhanh hơn.
  • B. Hô hấp chuyển sang kỵ khí, sinh trưởng chậm lại.
  • C. Quang hợp tăng cường bù đắp năng lượng, sinh trưởng bình thường.
  • D. Cây ngừng hô hấp và chết ngay lập tức.

Câu 26: Trong thí nghiệm chứng minh hô hấp thải CO2, người ta sử dụng nước vôi trong. Nước vôi trong có vai trò gì trong thí nghiệm này?

  • A. Cung cấp oxygen cho quá trình hô hấp.
  • B. Hấp thụ hết oxygen để tạo môi trường kỵ khí.
  • C. Phát hiện và chứng minh CO2 được thải ra từ hô hấp.
  • D. Trung hòa acid tạo ra trong quá trình hô hấp.

Câu 27: Vì sao khi bảo quản rau quả tươi, người ta thường điều chỉnh nồng độ CO2 cao hơn bình thường trong môi trường bảo quản?

  • A. Để cung cấp CO2 cho quá trình quang hợp của rau quả.
  • B. Để tiêu diệt vi sinh vật gây hại.
  • C. Để tăng cường độ hô hấp, giữ ấm rau quả.
  • D. Để ức chế cường độ hô hấp, kéo dài thời gian bảo quản.

Câu 28: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Thành phần nào sau đây KHÔNG thuộc chuỗi chuyền electron?

  • A. Glucose.
  • B. Cytochrome.
  • C. Ubiquinone.
  • D. ATP synthase.

Câu 29: Điều gì sẽ xảy ra nếu quá trình vận chuyển electron trong chuỗi chuyền electron bị ức chế hoàn toàn?

  • A. Chu trình Krebs diễn ra mạnh mẽ hơn.
  • B. Đường phân tăng cường để bù đắp ATP.
  • C. Ngừng sản xuất ATP từ chuỗi chuyền electron.
  • D. Hô hấp kỵ khí được kích hoạt.

Câu 30: Trong hô hấp tế bào, giai đoạn nào tạo ra nhiều ATP nhất?

  • A. Đường phân.
  • B. Chuỗi chuyền electron hô hấp.
  • C. Chu trình Krebs.
  • D. Oxy hóa pyruvate.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 1: Vai trò chính của quá trình hô hấp tế bào ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu và sản phẩm cuối cùng là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí. Sản phẩm chính của quá trình lên men ethanol ở thực vật là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật và có vai trò gì trong hô hấp tế bào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ môi trường tăng lên trong giới hạn sinh lý của nó?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Vì sao việc thông khí cho đất trồng lại có lợi cho sự phát triển của cây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Phương trình tổng quát nào sau đây mô tả đúng quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, vai trò của oxygen là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Điều gì KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: So sánh hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí, điểm khác biệt cơ bản nhất về hiệu quả năng lượng là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Nếu một loại thuốc ức chế hoạt động của enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, hậu quả nào có thể xảy ra?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây có thể bị tổn thương do thiếu oxygen. Giải thích nào sau đây là đúng nhất?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Vì sao nói hô hấp và quang hợp là hai quá trình có mối quan hệ mật thiết và trái ngược nhau?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Biện pháp bảo quản nông sản sau thu hoạch thường dựa trên nguyên tắc giảm cường độ hô hấp. Giải pháp nào sau đây KHÔNG phù hợp?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Điều gì xảy ra với tỉ lệ CO2/O2 thải ra trong quá trình hô hấp khi cây chuyển từ hô hấp hiếu khí sang hô hấp kỵ khí?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở hạt nảy mầm, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là biến độc lập?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Sản phẩm trung gian nào từ quá trình đường phân được chuyển vào ti thể để tiếp tục các giai đoạn hô hấp hiếu khí?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 18: Điều gì xảy ra nếu màng trong ti thể bị tổn thương?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: Loại tế bào thực vật nào có cường độ hô hấp mạnh nhất?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 20: Trong quá trình hô hấp, năng lượng được giải phóng từ chất hữu cơ ban đầu được chuyển đổi thành dạng năng lượng chính nào mà tế bào có thể sử dụng trực tiếp?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Để xác định cường độ hô hấp của một mẫu thực vật, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 22: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về quá trình oxy hóa pyruvate trước khi vào chu trình Krebs?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Tại sao quá trình hô hấp ở thực vật lại cần thiết diễn ra liên tục?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 24: Loại hình hô hấp nào tạo ra ít ATP nhất từ một phân tử glucose?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Cho một cây trồng trong điều kiện ánh sáng và dinh dưỡng đầy đủ, nhưng môi trường thiếu oxygen. Điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp và sinh trưởng của cây?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Trong thí nghiệm chứng minh hô hấp thải CO2, người ta sử dụng nước vôi trong. Nước vôi trong có vai trò gì trong thí nghiệm này?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Vì sao khi bảo quản rau quả tươi, người ta thường điều chỉnh nồng độ CO2 cao hơn bình thường trong môi trường bảo quản?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Thành phần nào sau đây KHÔNG thuộc chuỗi chuyền electron?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Điều gì sẽ xảy ra nếu quá trình vận chuyển electron trong chuỗi chuyền electron bị ức chế hoàn toàn?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 30: Trong hô hấp tế bào, giai đoạn nào tạo ra nhiều ATP nhất?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 06

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vì sao quá trình hô hấp ở thực vật được xem là quá trình dị hóa?

  • A. Vì nó tổng hợp chất hữu cơ phức tạp từ chất đơn giản.
  • B. Vì nó phân giải chất hữu cơ phức tạp thành chất đơn giản và giải phóng năng lượng.
  • C. Vì nó chỉ xảy ra trong điều kiện có ánh sáng.
  • D. Vì nó chỉ sử dụng oxygen làm chất nhận electron cuối cùng.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Màng lục lạp.

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân?

  • A. Acetyl-CoA và CO2.
  • B. Glucose và O2.
  • C. Pyruvate, ATP và NADH.
  • D. Lactate và Ethanol.

Câu 4: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật thường là:

  • A. Acid lactic.
  • B. Acid pyruvic.
  • C. Acetyl-CoA.
  • D. Ethanol và CO2.

Câu 5: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

  • A. Nguyên liệu cung cấp năng lượng.
  • B. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron.
  • C. Chất xúc tác cho chu trình Krebs.
  • D. Môi trường để đường phân diễn ra.

Câu 6: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Khoang gian màng ti thể.

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • B. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình độc lập, không liên quan đến nhau.
  • C. Cả quang hợp và hô hấp đều diễn ra đồng thời ở mọi tế bào thực vật.
  • D. Hô hấp cung cấp năng lượng cho quang hợp.

Câu 8: Vì sao hạt đang nảy mầm có cường độ hô hấp cao?

  • A. Vì chúng chứa nhiều nước.
  • B. Vì chúng cần nhiều năng lượng ATP cho quá trình sinh trưởng và phát triển ban đầu.
  • C. Vì chúng tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng mặt trời.
  • D. Vì chúng dự trữ nhiều oxygen.

Câu 9: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng.
  • B. Độ ẩm đất.
  • C. Nhiệt độ.
  • D. Nồng độ CO2.

Câu 10: Trong quá trình bảo quản nông sản, biện pháp giảm cường độ hô hấp nào sau đây là hiệu quả nhất?

  • A. Tăng nồng độ oxygen.
  • B. Phơi khô dưới ánh nắng.
  • C. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • D. Giảm nhiệt độ bảo quản.

Câu 11: Loại tế bào nào trong thực vật có ti thể với số lượng lớn nhất?

  • A. Tế bào biểu bì lá.
  • B. Tế bào rễ sinh trưởng.
  • C. Tế bào mô mềm.
  • D. Tế bào mạch gỗ.

Câu 12: Điều gì xảy ra nếu chuỗi chuyền electron trong hô hấp bị ức chế?

  • A. Đường phân sẽ diễn ra mạnh mẽ hơn.
  • B. Chu trình Krebs sẽ tăng tốc.
  • C. Sản xuất ATP giảm đáng kể.
  • D. Quá trình hô hấp không bị ảnh hưởng.

Câu 13: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → [X] → CO2 + H2O + ATP. Chất [X] đại diện cho giai đoạn nào của hô hấp?

  • A. Đường phân.
  • B. Lên men.
  • C. Oxi hóa pyruvate thành Acetyl-CoA.
  • D. Chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron.

Câu 14: Vì sao việc tưới nước quá nhiều có thể gây hại cho cây trồng, đặc biệt là ở vùng rễ?

  • A. Vì nước làm giảm lượng oxygen trong đất, gây hô hấp kị khí ở rễ và sản sinh chất độc.
  • B. Vì nước làm tăng cường độ quang hợp ở rễ.
  • C. Vì nước làm tăng nhiệt độ của đất.
  • D. Vì nước làm mất chất dinh dưỡng trong đất.

Câu 15: Phát biểu nào sau đây SAI về hô hấp kị khí ở thực vật?

  • A. Xảy ra khi thiếu oxygen.
  • B. Tạo ra ít ATP hơn hô hấp hiếu khí.
  • C. Diễn ra trong ti thể.
  • D. Có thể tạo ra ethanol.

Câu 16: So sánh hiệu quả năng lượng giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí, nhận định nào đúng?

  • A. Hô hấp kị khí tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp hiếu khí.
  • B. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp kị khí.
  • C. Cả hai hình thức hô hấp tạo ra lượng ATP tương đương.
  • D. Hiệu quả năng lượng không khác biệt giữa hai hình thức.

Câu 17: Loại đường nào là nguyên liệu chính cho hô hấp ở thực vật?

  • A. Glucose.
  • B. Fructose.
  • C. Saccharose.
  • D. Cellulose.

Câu 18: Sản phẩm trung gian nào từ chu trình Krebs đóng vai trò quan trọng trong việc tổng hợp amino acid?

  • A. Citrate.
  • B. Isocitrate.
  • C. α-ketoglutarate.
  • D. Oxaloacetate.

Câu 19: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đến mức ức chế?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống.
  • C. Cường độ hô hấp không đổi.
  • D. Hô hấp chuyển sang kị khí.

Câu 20: Trong thí nghiệm về hô hấp ở thực vật, người ta thường sử dụng nước vôi trong để phát hiện sản phẩm nào?

  • A. Oxygen.
  • B. Nước.
  • C. ATP.
  • D. Carbon dioxide.

Câu 21: Tại sao quá trình hô hấp hiếu khí cần có sự tham gia của ti thể?

  • A. Vì ti thể chứa DNA để điều khiển hô hấp.
  • B. Vì ti thể là nơi dự trữ glucose.
  • C. Vì chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron diễn ra ở ti thể.
  • D. Vì ti thể tạo ra oxygen cần cho hô hấp.

Câu 22: Biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu hao hụt chất hữu cơ do hô hấp trong quá trình bảo quản hạt giống?

  • A. Tăng độ ẩm của hạt.
  • B. Giảm nhiệt độ và độ ẩm không khí.
  • C. Phơi hạt dưới ánh nắng mạnh.
  • D. Bảo quản hạt trong môi trường giàu CO2.

Câu 23: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phản ứng oxi hóa khử được sử dụng để làm gì?

  • A. Phân giải glucose.
  • B. Tổng hợp CO2.
  • C. Oxi hóa pyruvate.
  • D. Bơm proton (H+) tạo gradient nồng độ để tổng hợp ATP.

Câu 24: Cho biết quá trình lên men rượu ở thực vật khác với lên men lactic ở điểm nào?

  • A. Vị trí xảy ra trong tế bào.
  • B. Nguyên liệu đầu vào.
  • C. Sản phẩm cuối cùng tạo ra.
  • D. Số lượng ATP tạo ra.

Câu 25: Nếu một loại thuốc diệt cỏ ức chế quá trình phosphoryl hóa oxi hóa trong ti thể, nó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cây trồng?

  • A. Cây không tạo đủ ATP cho các hoạt động sống và có thể chết.
  • B. Cây sẽ chuyển sang quang hợp mạnh mẽ hơn để bù đắp năng lượng.
  • C. Cây sẽ phát triển nhanh hơn do không bị tiêu hao năng lượng cho hô hấp.
  • D. Cây chỉ bị ảnh hưởng nhẹ và có thể phục hồi.

Câu 26: Phân tích vai trò của NADH và FADH2 trong hô hấp hiếu khí.

  • A. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho tế bào.
  • B. Vận chuyển electron đến chuỗi chuyền electron để tạo ATP.
  • C. Là chất nhận electron cuối cùng trong hô hấp.
  • D. Tham gia trực tiếp vào chu trình Krebs.

Câu 27: Trong điều kiện yếm khí kéo dài, rễ cây bị ngập úng có thể chết do tích lũy chất độc nào?

  • A. Acid lactic.
  • B. Acid pyruvic.
  • C. Acetyl-CoA.
  • D. Ethanol.

Câu 28: Biện pháp sấy khô nông sản dựa trên cơ sở khoa học nào liên quan đến hô hấp?

  • A. Nước làm tăng cường độ hô hấp.
  • B. Nước cung cấp oxygen cho hô hấp.
  • C. Giảm lượng nước làm giảm cường độ hô hấp và hoạt động của vi sinh vật.
  • D. Nước không ảnh hưởng đến hô hấp.

Câu 29: Nếu đo được tỷ lệ CO2 thải ra/O2 hấp thụ (RQ) của một loại hạt đang nảy mầm là 1.2, điều này cho thấy điều gì về quá trình hô hấp của hạt?

  • A. Hạt đang hô hấp chủ yếu lipid.
  • B. Hạt đang hô hấp kết hợp cả carbohydrate và acid hữu cơ.
  • C. Hạt đang hô hấp kị khí.
  • D. Hạt đang quang hợp mạnh.

Câu 30: Trong điều kiện thiếu sáng kéo dài, cây xanh có xu hướng sử dụng chất dự trữ nào trước tiên cho hô hấp?

  • A. Carbohydrate (ví dụ: tinh bột).
  • B. Protein.
  • C. Lipid.
  • D. Acid nucleic.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 1: Vì sao quá trình hô hấp ở thực vật được xem là quá trình dị hóa?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong giai đoạn đường phân?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 4: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm chính của quá trình lên men ở thực vật thường là:

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 5: Vai trò chính của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Vì sao hạt đang nảy mầm có cường độ hô hấp cao?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: Trong quá trình bảo quản nông sản, biện pháp giảm cường độ hô hấp nào sau đây là hiệu quả nhất?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 11: Loại tế bào nào trong thực vật có ti thể với số lượng lớn nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Điều gì xảy ra nếu chuỗi chuyền electron trong hô hấp bị ức chế?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → [X] → CO2 + H2O + ATP. Chất [X] đại diện cho giai đoạn nào của hô hấp?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Vì sao việc tưới nước quá nhiều có thể gây hại cho cây trồng, đặc biệt là ở vùng rễ?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 15: Phát biểu nào sau đây SAI về hô hấp kị khí ở thực vật?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: So sánh hiệu quả năng lượng giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí, nhận định nào đúng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Loại đường nào là nguyên liệu chính cho hô hấp ở thực vật?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Sản phẩm trung gian nào từ chu trình Krebs đóng vai trò quan trọng trong việc tổng hợp amino acid?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đến mức ức chế?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Trong thí nghiệm về hô hấp ở thực vật, người ta thường sử dụng nước vôi trong để phát hiện sản phẩm nào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: Tại sao quá trình hô hấp hiếu khí cần có sự tham gia của ti thể?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 22: Biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu hao hụt chất hữu cơ do hô hấp trong quá trình bảo quản hạt giống?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phản ứng oxi hóa khử được sử dụng để làm gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 24: Cho biết quá trình lên men rượu ở thực vật khác với lên men lactic ở điểm nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Nếu một loại thuốc diệt cỏ ức chế quá trình phosphoryl hóa oxi hóa trong ti thể, nó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cây trồng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: Phân tích vai trò của NADH và FADH2 trong hô hấp hiếu khí.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Trong điều kiện yếm khí kéo dài, rễ cây bị ngập úng có thể chết do tích lũy chất độc nào?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 28: Biện pháp sấy khô nông sản dựa trên cơ sở khoa học nào liên quan đến hô hấp?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Nếu đo được tỷ lệ CO2 thải ra/O2 hấp thụ (RQ) của một loại hạt đang nảy mầm là 1.2, điều này cho thấy điều gì về quá trình hô hấp của hạt?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Trong điều kiện thiếu sáng kéo dài, cây xanh có xu hướng sử dụng chất dự trữ nào trước tiên cho hô hấp?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 07

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (nếu có) là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acetaldehyde và CO2
  • C. Acid lactic
  • D. Pyruvate

Câu 2: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất vai trò của chu trình Krebs trong hô hấp tế bào?

  • A. Tổng hợp glucose từ CO2 và H2O.
  • B. Oxi hóa các phân tử hữu cơ, tạo ra ATP, NADH, FADH2 và CO2.
  • C. Phân giải ATP để cung cấp năng lượng cho tế bào.
  • D. Vận chuyển electron từ chất nền ti thể đến màng trong ti thể.

Câu 3: Một cây trồng được đặt trong môi trường kín và chiếu sáng liên tục. Nồng độ oxygen trong môi trường giảm dần. Điều gì sẽ xảy ra với tỷ lệ hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí của cây?

  • A. Hô hấp hiếu khí giảm, hô hấp kị khí tăng.
  • B. Hô hấp hiếu khí tăng, hô hấp kị khí giảm.
  • C. Cả hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí đều tăng.
  • D. Cả hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí đều giảm.

Câu 4: Giai đoạn nào của hô hấp tế bào tạo ra phần lớn ATP?

  • A. Đường phân
  • B. Chu trình Krebs
  • C. Oxi hóa pyruvate
  • D. Chuỗi chuyền electron hô hấp

Câu 5: Tại sao hạt giống đang nảy mầm lại có cường độ hô hấp cao?

  • A. Để dự trữ năng lượng cho giai đoạn trưởng thành.
  • B. Để cung cấp năng lượng và nguyên liệu cho quá trình sinh trưởng và phát triển ban đầu.
  • C. Để tăng cường quá trình quang hợp khi cây con chưa có lá.
  • D. Để loại bỏ chất độc tích lũy trong hạt.

Câu 6: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đo cường độ hô hấp của lá cây ở các nhiệt độ khác nhau và thu được kết quả. Dạng đồ thị nào sau đây có thể mô tả mối quan hệ giữa nhiệt độ và cường độ hô hấp trong giới hạn nhiệt độ mà enzyme hô hấp hoạt động tốt?

  • A. Đồ thị đường thẳng hoặc cong đi lên.
  • B. Đồ thị đường thẳng hoặc cong đi xuống.
  • C. Đồ thị hình chữ U.
  • D. Đồ thị hình chữ V ngược.

Câu 7: Để bảo quản rau quả tươi lâu hơn sau thu hoạch, người ta thường áp dụng biện pháp giảm nhiệt độ. Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp này dựa trên kiến thức về hô hấp ở thực vật.

  • A. Nhiệt độ thấp làm tăng cường độ hô hấp, giúp rau quả tươi lâu hơn.
  • B. Nhiệt độ thấp làm tăng cường độ quang hợp trong rau quả.
  • C. Nhiệt độ thấp làm giảm cường độ hô hấp, làm chậm quá trình phân giải chất hữu cơ trong rau quả.
  • D. Nhiệt độ thấp làm thay đổi cấu trúc tế bào, giúp rau quả giữ nước tốt hơn.

Câu 8: Trong điều kiện bình thường, oxygen là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp. Nếu không có oxygen, điều gì sẽ xảy ra với quá trình này?

  • A. Chuỗi chuyền electron vẫn hoạt động bình thường nhưng tạo ra ít ATP hơn.
  • B. Chuỗi chuyền electron chuyển sang sử dụng CO2 làm chất nhận electron cuối cùng.
  • C. Chuỗi chuyền electron hoạt động mạnh hơn để bù đắp sự thiếu hụt oxygen.
  • D. Chuỗi chuyền electron ngừng hoạt động, làm ngừng quá trình hô hấp hiếu khí.

Câu 9: So sánh quá trình hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí ở thực vật về hiệu quả năng lượng (ATP được tạo ra). Quá trình nào tạo ra nhiều ATP hơn từ một phân tử glucose?

  • A. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn.
  • B. Hô hấp kị khí tạo ra nhiều ATP hơn.
  • C. Cả hai quá trình tạo ra lượng ATP tương đương.
  • D. Hiệu quả năng lượng phụ thuộc vào loại cây.

Câu 10: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Tăng cường quá trình đường phân để bù đắp.
  • B. Giảm sản xuất ATP và các chất trung gian của chu trình Krebs.
  • C. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp kị khí, không ảnh hưởng đến hô hấp hiếu khí.
  • D. Không ảnh hưởng đáng kể đến quá trình hô hấp tế bào.

Câu 11: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen. Điều này có thể dẫn đến hậu quả gì cho cây?

  • A. Cây sinh trưởng mạnh hơn do hấp thụ nước tốt hơn.
  • B. Cây chuyển sang quang hợp kị khí để tạo năng lượng.
  • C. Cây sinh trưởng chậm lại, rễ bị tổn thương do thiếu năng lượng và tích lũy sản phẩm lên men.
  • D. Cây không bị ảnh hưởng vì lá vẫn quang hợp bình thường.

Câu 12: Sản phẩm nào của giai đoạn đường phân được sử dụng trực tiếp trong giai đoạn oxi hóa pyruvate?

  • A. ATP
  • B. Pyruvate
  • C. NADH
  • D. Glucose

Câu 13: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có thể ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật như thế nào?

  • A. Làm tăng cường độ hô hấp.
  • B. Không ảnh hưởng đến cường độ hô hấp.
  • C. Chỉ ảnh hưởng đến hô hấp kị khí.
  • D. Có thể ức chế cường độ hô hấp ở nồng độ rất cao.

Câu 14: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → A → Chu trình Krebs → B → ATP. A và B lần lượt là giai đoạn nào?

  • A. A - Chu trình Calvin, B - Đường phân
  • B. A - Chu trình Krebs, B - Đường phân
  • C. A - Đường phân, B - Chuỗi chuyền electron
  • D. A - Oxi hóa pyruvate, B - Chu trình Krebs

Câu 15: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 đóng vai trò gì?

  • A. Chất nhận CO2 trong chu trình Krebs.
  • B. Chất mang electron đến chuỗi chuyền electron.
  • C. Enzyme xúc tác các phản ứng trong đường phân.
  • D. Nguyên liệu trực tiếp để tổng hợp ATP.

Câu 16: Một nhà nghiên cứu muốn đo cường độ hô hấp của lá cây bằng cách đo lượng CO2 thải ra trong một đơn vị thời gian. Thiết bị nào sau đây phù hợp nhất để thực hiện thí nghiệm này?

  • A. Máy đo quang phổ (Spectrophotometer)
  • B. Kính hiển vi (Microscope)
  • C. Máy ly tâm (Centrifuge)
  • D. CO2 kế (CO2 meter)

Câu 17: Nếu quá trình hô hấp ở thực vật bị ức chế hoàn toàn, điều gì sẽ xảy ra đầu tiên?

  • A. Ngừng cung cấp năng lượng (ATP) cho các hoạt động sống của tế bào.
  • B. Tăng cường quá trình quang hợp để bù đắp năng lượng.
  • C. Tế bào chuyển sang sử dụng ánh sáng trực tiếp làm năng lượng.
  • D. Không có ảnh hưởng đáng kể trong thời gian ngắn.

Câu 18: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • C. Hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm, quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày.
  • D. Cường độ hô hấp luôn lớn hơn cường độ quang hợp.

Câu 19: Trong quá trình lên men ethanol ở thực vật, enzyme nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển đổi pyruvate thành acetaldehyde?

  • A. Lactate dehydrogenase
  • B. Alcohol dehydrogenase
  • C. Pyruvate decarboxylase
  • D. Citrate synthase

Câu 20: Vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

  • A. Cung cấp carbon cho quá trình đường phân.
  • B. Hoạt hóa enzyme trong chu trình Krebs.
  • C. Là chất nền cho phản ứng phosphoryl hóa.
  • D. Là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron.

Câu 21: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Các giai đoạn của hô hấp diễn ra ở những vị trí nào trong tế bào?

  • A. Tất cả các giai đoạn đều diễn ra trong tế bào chất.
  • B. Đường phân ở tế bào chất, các giai đoạn còn lại ở ti thể.
  • C. Đường phân và chu trình Krebs ở tế bào chất, chuỗi chuyền electron ở ti thể.
  • D. Tất cả các giai đoạn đều diễn ra trong ti thể.

Câu 22: Để kéo dài thời gian bảo quản quả chuối xanh, người ta thường sử dụng phương pháp giảm nồng độ oxygen trong môi trường bảo quản. Giải thích tại sao phương pháp này hiệu quả.

  • A. Giảm oxygen làm tăng cường độ quang hợp trong quả chuối.
  • B. Giảm oxygen làm tăng cường độ hô hấp kị khí, tạo ra ethanol bảo quản quả.
  • C. Giảm oxygen làm giảm cường độ hô hấp hiếu khí, làm chậm quá trình chín của quả.
  • D. Giảm oxygen làm quả chuối mất nước, ngăn chặn sự phát triển của vi sinh vật.

Câu 23: Trong quá trình hô hấp tế bào, phân tử nào sau đây được tạo ra nhiều nhất và chứa năng lượng hóa học có thể sử dụng cho các hoạt động sống?

  • A. ATP
  • B. Glucose
  • C. Pyruvate
  • D. NADH

Câu 24: Một số chất độc có thể ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Chất nào sau đây có thể là chất độc ức chế chuỗi chuyền electron?

  • A. Glucose
  • B. Cyanide
  • C. CO2
  • D. Nước

Câu 25: Cường độ hô hấp của thực vật chịu ảnh hưởng mạnh nhất bởi yếu tố môi trường nào trong các yếu tố sau?

  • A. Ánh sáng
  • B. Độ ẩm
  • C. Nhiệt độ
  • D. Nồng độ CO2

Câu 26: Trong điều kiện yếm khí, một số tế bào thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Quá trình này có ý nghĩa gì đối với tế bào?

  • A. Tạo ra nhiều ATP như hô hấp hiếu khí.
  • B. Tổng hợp glucose từ ethanol.
  • C. Loại bỏ ethanol độc hại khỏi tế bào.
  • D. Tái tạo NAD+ để duy trì đường phân và tạo ra một ít ATP.

Câu 27: Cây trồng nào sau đây có khả năng chịu ngập úng tốt hơn, dựa trên khả năng thích nghi với điều kiện hô hấp kị khí?

  • A. Cây ngô
  • B. Cây lúa nước
  • C. Cây đậu tương
  • D. Cây cà chua

Câu 28: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa nông sản kín, người ta thấy nồng độ oxygen giảm và nồng độ CO2 tăng lên. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ trong kho?

  • A. Hô hấp của nông sản và vi sinh vật.
  • B. Quang hợp của nông sản.
  • C. Bay hơi nước từ nông sản.
  • D. Phản ứng hóa học giữa các chất trong nông sản.

Câu 29: Đâu là điểm khác biệt chính giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí về chất nhận electron cuối cùng?

  • A. Vị trí diễn ra các giai đoạn hô hấp.
  • B. Nguyên liệu đầu vào của quá trình.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron.
  • D. Số lượng ATP tạo ra từ một phân tử glucose.

Câu 30: Nếu bạn muốn thiết kế một thí nghiệm để chứng minh rằng hạt nảy mầm hô hấp mạnh hơn hạt khô, bạn sẽ đo đại lượng nào?

  • A. Lượng nước hạt hấp thụ.
  • B. Sự thay đổi khối lượng của hạt.
  • C. Lượng ánh sáng hạt hấp thụ.
  • D. Lượng CO2 thải ra từ hạt trong một đơn vị thời gian.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (nếu có) là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất vai trò của chu trình Krebs trong hô hấp tế bào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Một cây trồng được đặt trong môi trường kín và chiếu sáng liên tục. Nồng độ oxygen trong môi trường giảm dần. Điều gì sẽ xảy ra với tỷ lệ hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí của cây?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Giai đoạn nào của hô hấp tế bào tạo ra phần lớn ATP?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Tại sao hạt giống đang nảy mầm lại có cường độ hô hấp cao?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đo cường độ hô hấp của lá cây ở các nhiệt độ khác nhau và thu được kết quả. Dạng đồ thị nào sau đây có thể mô tả mối quan hệ giữa nhiệt độ và cường độ hô hấp trong giới hạn nhiệt độ mà enzyme hô hấp hoạt động tốt?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Để bảo quản rau quả tươi lâu hơn sau thu hoạch, người ta thường áp dụng biện pháp giảm nhiệt độ. Giải thích cơ sở khoa học của biện pháp này dựa trên kiến thức về hô hấp ở thực vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Trong điều kiện bình thường, oxygen là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron hô hấp. Nếu không có oxygen, điều gì sẽ xảy ra với quá trình này?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: So sánh quá trình hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí ở thực vật về hiệu quả năng lượng (ATP được tạo ra). Quá trình nào tạo ra nhiều ATP hơn từ một phân tử glucose?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp tế bào?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 11: Trong điều kiện ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen. Điều này có thể dẫn đến hậu quả gì cho cây?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Sản phẩm nào của giai đoạn đường phân được sử dụng trực tiếp trong giai đoạn oxi hóa pyruvate?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Nồng độ CO2 cao trong môi trường có thể ảnh hưởng đến cường độ hô hấp ở thực vật như thế nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → A → Chu trình Krebs → B → ATP. A và B lần lượt là giai đoạn nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Trong quá trình hô hấp, NADH và FADH2 đóng vai trò gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Một nhà nghiên cứu muốn đo cường độ hô hấp của lá cây bằng cách đo lượng CO2 thải ra trong một đơn vị thời gian. Thiết bị nào sau đây phù hợp nhất để thực hiện thí nghiệm này?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Nếu quá trình hô hấp ở thực vật bị ức chế hoàn toàn, điều gì sẽ xảy ra đầu tiên?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Trong quá trình lên men ethanol ở thực vật, enzyme nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển đổi pyruvate thành acetaldehyde?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 21: Một tế bào thực vật đang thực hiện hô hấp hiếu khí. Các giai đoạn của hô hấp diễn ra ở những vị trí nào trong tế bào?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Để kéo dài thời gian bảo quản quả chuối xanh, người ta thường sử dụng phương pháp giảm nồng độ oxygen trong môi trường bảo quản. Giải thích tại sao phương pháp này hiệu quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 23: Trong quá trình hô hấp tế bào, phân tử nào sau đây được tạo ra nhiều nhất và chứa năng lượng hóa học có thể sử dụng cho các hoạt động sống?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Một số chất độc có thể ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Chất nào sau đây có thể là chất độc ức chế chuỗi chuyền electron?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Cường độ hô hấp của thực vật chịu ảnh hưởng mạnh nhất bởi yếu tố môi trường nào trong các yếu tố sau?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Trong điều kiện yếm khí, một số tế bào thực vật có thể thực hiện lên men ethanol. Quá trình này có ý nghĩa gì đối với tế bào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Cây trồng nào sau đây có khả năng chịu ngập úng tốt hơn, dựa trên khả năng thích nghi với điều kiện hô hấp kị khí?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Khi phân tích thành phần khí trong một kho chứa nông sản kín, người ta thấy nồng độ oxygen giảm và nồng độ CO2 tăng lên. Điều này cho thấy quá trình nào đang diễn ra mạnh mẽ trong kho?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 29: Đâu là điểm khác biệt chính giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí về chất nhận electron cuối cùng?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: Nếu bạn muốn thiết kế một thí nghiệm để chứng minh rằng hạt nảy mầm hô hấp mạnh hơn hạt khô, bạn sẽ đo đại lượng nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 08

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

  • A. Tích lũy năng lượng ánh sáng mặt trời dưới dạng đường.
  • B. Giải phóng năng lượng hóa học ATP cung cấp cho các hoạt động sống.
  • C. Hấp thụ khí cacbonic và thải ra khí oxygen cho môi trường.
  • D. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ nhờ năng lượng ánh sáng.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

  • A. Tế bào chất.
  • B. Màng trong ti thể.
  • C. Chất nền ti thể.
  • D. Lục lạp.

Câu 3: Sản phẩm cuối cùng của quá trình đường phân là gì?

  • A. Glucose và ATP.
  • B. CO2 và H2O.
  • C. Pyruvate, ATP và NADH.
  • D. Ethanol và CO2.

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

  • A. Màng tế bào.
  • B. Chất nền ti thể.
  • C. Màng ngoài ti thể.
  • D. Không bào.

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là gì?

  • A. CO2.
  • B. NADH.
  • C. ATP.
  • D. Oxygen.

Câu 6: Loại hình hô hấp nào tạo ra nhiều ATP nhất cho tế bào thực vật?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Hô hấp kị khí (lên men).
  • C. Lên men lactic.
  • D. Quang hô hấp.

Câu 7: Khi thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để tạo ra ATP?

  • A. Hô hấp sáng.
  • B. Hô hấp kị khí.
  • C. Quang hợp.
  • D. Hóa tổng hợp.

Câu 8: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

  • A. Hô hấp và quang hợp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của hô hấp là nguyên liệu của quang hợp và ngược lại.
  • C. Sản phẩm của quang hợp (glucose) là nguyên liệu cho hô hấp.
  • D. Hô hấp chỉ xảy ra vào ban đêm, quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày.

Câu 9: Yếu tố môi trường nào ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng.
  • B. Nhiệt độ.
  • C. Độ ẩm.
  • D. Áp suất khí quyển.

Câu 10: Tại sao việc thông gió tốt lại quan trọng khi bảo quản nông sản (ví dụ: khoai tây) trong kho?

  • A. Để cung cấp đủ oxygen cho hô hấp hiếu khí, giảm hô hấp kị khí và hư hỏng.
  • B. Để tăng nhiệt độ trong kho, thúc đẩy quá trình chín của nông sản.
  • C. Để loại bỏ hơi nước, ngăn ngừa sự phát triển của nấm mốc.
  • D. Để giảm lượng CO2, ức chế quá trình hô hấp.

Câu 11: Trong điều kiện yếm khí, quá trình lên men ở thực vật chủ yếu tạo ra sản phẩm nào?

  • A. Acid lactic.
  • B. Acid pyruvic.
  • C. Glucose.
  • D. Ethanol và CO2.

Câu 12: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ tăng trong giới hạn sinh thái?

  • A. Cường độ hô hấp tăng.
  • B. Cường độ hô hấp giảm.
  • C. Cường độ hô hấp không đổi.
  • D. Hô hấp ngừng lại.

Câu 13: Tại sao hạt đang nảy mầm lại có cường độ hô hấp cao hơn so với hạt khô?

  • A. Hạt nảy mầm có kích thước lớn hơn nên cần nhiều hô hấp hơn.
  • B. Hạt nảy mầm cần nhiều năng lượng ATP cho các hoạt động sinh trưởng và phát triển.
  • C. Hạt nảy mầm chứa nhiều nước hơn nên hô hấp dễ dàng hơn.
  • D. Hạt nảy mầm tiếp xúc với ánh sáng nên quang hợp mạnh hơn.

Câu 14: Biện pháp nào sau đây giúp giảm cường độ hô hấp của rau quả sau thu hoạch?

  • A. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • B. Tăng độ ẩm không khí.
  • C. Giảm nhiệt độ bảo quản.
  • D. Tăng nồng độ oxygen.

Câu 15: Sản phẩm trung gian nào của hô hấp tế bào được sử dụng làm nguyên liệu cho quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cây?

  • A. ATP.
  • B. CO2.
  • C. H2O.
  • D. Các acid hữu cơ (ví dụ: acid pyruvic).

Câu 16: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → A → Chu trình Krebs → B → ATP. A và B lần lượt là giai đoạn nào?

  • A. A - Chuỗi chuyền electron, B - Đường phân.
  • B. A - Đường phân, B - Chuỗi chuyền electron.
  • C. A - Lên men, B - Chu trình Calvin.
  • D. A - Quang phân li nước, B - Fix CO2.

Câu 17: Vì sao khi bị ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen và có thể dẫn đến chết cây?

  • A. Ngập úng làm tăng cường độ quang hợp ở rễ.
  • B. Ngập úng làm rễ cây hấp thụ quá nhiều nước.
  • C. Ngập úng ngăn cản sự khuếch tán oxygen vào rễ, gây hô hấp kị khí và thiếu ATP.
  • D. Ngập úng làm giảm nhiệt độ của đất, ức chế hô hấp.

Câu 18: Loại tế bào nào trong thực vật có ti thể với số lượng lớn nhất?

  • A. Tế bào biểu bì lá.
  • B. Tế bào mô mềm vỏ.
  • C. Tế bào mạch gỗ.
  • D. Tế bào lông hút rễ.

Câu 19: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về quá trình phosphoryl hóa diễn ra trong hô hấp tế bào?

  • A. Quá trình phân giải glucose thành pyruvate.
  • B. Quá trình gắn nhóm phosphate vào ADP để tạo ATP.
  • C. Quá trình khử CO2 trong chu trình Krebs.
  • D. Quá trình truyền electron từ NADH và FADH2 đến oxygen.

Câu 20: Nếu ngăn chặn giai đoạn chuỗi chuyền electron hô hấp, các giai đoạn trước đó (đường phân, chu trình Krebs) có tiếp tục diễn ra không?

  • A. Có, tất cả các giai đoạn vẫn diễn ra bình thường.
  • B. Có, nhưng chỉ giai đoạn đường phân diễn ra.
  • C. Không, các giai đoạn trước đó sẽ bị ứ đọng sản phẩm và ngừng lại.
  • D. Không, chỉ có chu trình Krebs có thể tiếp tục diễn ra.

Câu 21: Trong thí nghiệm về hô hấp ở thực vật, người ta thường sử dụng nước vôi trong để nhận biết sản phẩm nào của quá trình hô hấp?

  • A. CO2.
  • B. O2.
  • C. ATP.
  • D. H2O.

Câu 22: Cường độ hô hấp của cơ quan nào trong cây thường cao nhất?

  • A. Lá trưởng thành.
  • B. Thân cây gỗ.
  • C. Rễ già.
  • D. Mô phân sinh ngọn.

Câu 23: Loại đường nào là nguyên liệu chủ yếu cho quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Fructose.
  • B. Glucose.
  • C. Saccharose.
  • D. Tinh bột.

Câu 24: Trong hô hấp hiếu khí, mỗi phân tử glucose tạo ra bao nhiêu phân tử ATP (tổng cộng)?

  • A. 2 ATP.
  • B. 4 ATP.
  • C. Khoảng 30-32 ATP.
  • D. Khoảng 36-38 ATP.

Câu 25: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì có thể xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật?

  • A. Cường độ hô hấp tăng mạnh.
  • B. Cường độ hô hấp không đổi.
  • C. Hô hấp chuyển sang kị khí.
  • D. Cường độ hô hấp giảm hoặc bị ức chế.

Câu 26: Trong điều kiện nào thì thực vật C3 có thể xảy ra quang hô hấp?

  • A. Nồng độ CO2 thấp, nồng độ O2 cao, cường độ ánh sáng mạnh.
  • B. Nồng độ CO2 cao, nồng độ O2 thấp, nhiệt độ thấp.
  • C. Trong điều kiện bóng tối hoàn toàn.
  • D. Khi cây bị thiếu nước nghiêm trọng.

Câu 27: Để bảo quản hạt giống lâu dài, người ta thường sấy khô hạt. Cơ sở khoa học của biện pháp này là gì?

  • A. Làm tăng hàm lượng đường trong hạt.
  • B. Làm tăng hoạt tính của enzyme hô hấp.
  • C. Làm giảm hàm lượng nước trong hạt, giảm cường độ hô hấp và hoạt động của vi sinh vật.
  • D. Làm tăng khả năng quang hợp của hạt.

Câu 28: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí về chất nhận electron cuối cùng.

  • A. Cả hai đều sử dụng oxygen làm chất nhận electron cuối cùng.
  • B. Hô hấp hiếu khí dùng oxygen, hô hấp kị khí dùng chất vô cơ khác (không phải oxygen).
  • C. Hô hấp hiếu khí dùng CO2, hô hấp kị khí dùng oxygen.
  • D. Cả hai đều không cần chất nhận electron cuối cùng.

Câu 29: Trong quá trình hô hấp tế bào, NADH và FADH2 đóng vai trò gì?

  • A. Nguyên liệu trực tiếp để tổng hợp ATP.
  • B. Chất xúc tác cho các phản ứng đường phân và chu trình Krebs.
  • C. Chất khử mang electron và hydrogen đến chuỗi chuyền electron.
  • D. Sản phẩm cuối cùng của quá trình hô hấp.

Câu 30: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp của cây?

  • A. Hô hấp sẽ không bị ảnh hưởng.
  • B. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • C. Chỉ giai đoạn đường phân bị ảnh hưởng.
  • D. Chu trình Krebs và chuỗi chuyền electron bị ức chế, giảm sản sinh ATP.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Vai trò chính của quá trình hô hấp ở thực vật là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Sản phẩm cuối cùng của quá trình đường phân là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Chu trình Krebs diễn ra ở vị trí nào trong tế bào thực vật?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, chất nhận electron cuối cùng là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Loại hình hô hấp nào tạo ra nhiều ATP nhất cho tế bào thực vật?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 7: Khi thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp nào để tạo ra ATP?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp ở thực vật?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Yếu tố môi trường nào ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Tại sao việc thông gió tốt lại quan trọng khi bảo quản nông sản (ví dụ: khoai tây) trong kho?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Trong điều kiện yếm khí, quá trình lên men ở thực vật chủ yếu tạo ra sản phẩm nào?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Điều gì sẽ xảy ra với cường độ hô hấp của hạt giống khi nhiệt độ tăng trong giới hạn sinh thái?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 13: Tại sao hạt đang nảy mầm lại có cường độ hô hấp cao hơn so với hạt khô?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: Biện pháp nào sau đây giúp giảm cường độ hô hấp của rau quả sau thu hoạch?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 15: Sản phẩm trung gian nào của hô hấp tế bào được sử dụng làm nguyên liệu cho quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cây?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Cho sơ đồ đơn giản hóa quá trình hô hấp hiếu khí: Glucose → A → Chu trình Krebs → B → ATP. A và B lần lượt là giai đoạn nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Vì sao khi bị ngập úng, rễ cây thường bị thiếu oxygen và có thể dẫn đến chết cây?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Loại tế bào nào trong thực vật có ti thể với số lượng lớn nhất?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về quá trình phosphoryl hóa diễn ra trong hô hấp tế bào?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Nếu ngăn chặn giai đoạn chuỗi chuyền electron hô hấp, các giai đoạn trước đó (đường phân, chu trình Krebs) có tiếp tục diễn ra không?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Trong thí nghiệm về hô hấp ở thực vật, người ta thường sử dụng nước vôi trong để nhận biết sản phẩm nào của quá trình hô hấp?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Cường độ hô hấp của cơ quan nào trong cây thường cao nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Loại đường nào là nguyên liệu chủ yếu cho quá trình hô hấp ở thực vật?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Trong hô hấp hiếu khí, mỗi phân tử glucose tạo ra bao nhiêu phân tử ATP (tổng cộng)?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Khi nồng độ CO2 trong môi trường tăng quá cao, điều gì có thể xảy ra với quá trình hô hấp ở thực vật?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Trong điều kiện nào thì thực vật C3 có thể xảy ra quang hô hấp?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Để bảo quản hạt giống lâu dài, người ta thường sấy khô hạt. Cơ sở khoa học của biện pháp này là gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Phân biệt hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí về chất nhận electron cuối cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Trong quá trình hô hấp tế bào, NADH và FADH2 đóng vai trò gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Một loại thuốc trừ sâu ức chế enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến quá trình hô hấp của cây?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 09

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vì sao nói hô hấp tế bào là quá trình dị hóa?

  • A. Vì nó xảy ra trong điều kiện có mặt của oxygen.
  • B. Vì nó tạo ra các chất hữu cơ mới cho tế bào.
  • C. Vì nó sử dụng năng lượng ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ.
  • D. Vì nó phân giải chất hữu cơ phức tạp thành chất đơn giản và giải phóng năng lượng.

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu và sản phẩm cuối cùng là gì?

  • A. Ti thể; Acetyl-CoA
  • B. Màng trong ti thể; ATP và CO2
  • C. Tế bào chất; Pyruvate, ATP và NADH
  • D. Chất nền ti thể; CO2 và H2O

Câu 3: Chu trình Krebs có vai trò gì quan trọng trong hô hấp tế bào?

  • A. Tổng hợp ATP trực tiếp từ glucose.
  • B. Oxy hóa các hợp chất hữu cơ và tạo ra chất khử NADH, FADH2.
  • C. Phân giải oxygen thành nước.
  • D. Vận chuyển electron đến chuỗi truyền electron.

Câu 4: Điều gì xảy ra với năng lượng được giải phóng từ quá trình hô hấp tế bào?

  • A. Một phần được tích lũy trong ATP, phần còn lại giải phóng dưới dạng nhiệt.
  • B. Hoàn toàn được tích lũy trong các phân tử ATP.
  • C. Hoàn toàn bị mất đi dưới dạng nhiệt.
  • D. Sử dụng trực tiếp cho các hoạt động sống của tế bào.

Câu 5: Tại sao thực vật cần hô hấp ngay cả khi chúng có khả năng quang hợp?

  • A. Vì quang hợp chỉ tạo ra đường, không tạo ra ATP.
  • B. Vì quang hợp chỉ diễn ra ở lá, các bộ phận khác không có năng lượng.
  • C. Vì hô hấp cung cấp ATP cho mọi hoạt động sống, diễn ra cả ngày và đêm.
  • D. Vì hô hấp giúp thực vật thải CO2 ra ngoài.

Câu 6: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (trong một số trường hợp đặc biệt) là gì?

  • A. Ethanol và CO2
  • B. Acid lactic
  • C. Acetyl-CoA
  • D. Nước và CO2

Câu 7: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

  • A. Ánh sáng
  • B. Độ ẩm
  • C. Nhiệt độ
  • D. Nồng độ CO2

Câu 8: Vì sao khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ và tăng thông thoáng?

  • A. Để tăng cường quá trình quang hợp và giữ màu xanh cho nông sản.
  • B. Để cung cấp thêm nước và chất dinh dưỡng cho nông sản.
  • C. Để tiêu diệt vi sinh vật gây hại.
  • D. Để giảm cường độ hô hấp và tránh hô hấp kị khí, kéo dài thời gian bảo quản.

Câu 9: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Thành phần nào sau đây trực tiếp nhận electron từ NADH?

  • A. Phức hệ NADH dehydrogenase
  • B. Ubiquinone (CoQ)
  • C. Phức hệ cytochrome c reductase
  • D. Oxygen

Câu 10: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình hoàn toàn độc lập.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu của hô hấp và ngược lại.
  • C. Quang hợp chỉ xảy ra ở thực vật, hô hấp chỉ xảy ra ở động vật.
  • D. Hô hấp cung cấp năng lượng cho quang hợp.

Câu 11: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

  • A. Tế bào mô mềm ở lá trưởng thành.
  • B. Tế bào mạch gỗ.
  • C. Tế bào mô phân sinh ở chóp rễ.
  • D. Tế bào biểu bì.

Câu 12: Nếu nồng độ oxygen giảm xuống dưới mức tới hạn, điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

  • A. Cường độ hô hấp hiếu khí giảm.
  • B. Cường độ hô hấp hiếu khí tăng lên.
  • C. Hô hấp hiếu khí ngừng hoàn toàn và chuyển sang quang hợp.
  • D. Cường độ hô hấp hiếu khí không thay đổi.

Câu 13: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, người ta đo lượng CO2 thải ra từ hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

  • A. Lượng CO2 thải ra.
  • B. Nhiệt độ.
  • C. Thời gian thí nghiệm.
  • D. Loại hạt nảy mầm.

Câu 14: Vì sao hô hấp kị khí tạo ra ít ATP hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

  • A. Vì hô hấp kị khí diễn ra chậm hơn hô hấp hiếu khí.
  • B. Vì hô hấp kị khí chỉ xảy ra ở tế bào chất, không có ti thể.
  • C. Vì hô hấp kị khí không sử dụng oxygen.
  • D. Vì hô hấp kị khí không có chuỗi chuyền electron và không oxy hóa hoàn toàn glucose.

Câu 15: Chất nào sau đây là sản phẩm trung gian của quá trình hô hấp và có vai trò quan trọng trong việc tổng hợp các amino acid?

  • A. Glucose-6-phosphate
  • B. Fructose-1,6-bisphosphate
  • C. α-ketoglutarate
  • D. Acetyl-CoA

Câu 16: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen và có thể chết. Giải thích nào sau đây là đúng?

  • A. Rễ cây bị ngộ độc CO2 tích tụ do hô hấp hiếu khí.
  • B. Rễ cây thiếu oxygen cho hô hấp hiếu khí, không đủ ATP cho hoạt động sống.
  • C. Rễ cây bị mất nước do môi trường xung quanh ưu trương.
  • D. Rễ cây bị tấn công bởi vi sinh vật kị khí.

Câu 17: Cho đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ hô hấp. Điểm nào trên đồ thị thể hiện nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

  • A. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp đạt giá trị cao nhất.
  • B. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp bắt đầu tăng.
  • C. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp bắt đầu giảm.
  • D. Điểm mà tại đó cường độ hô hấp bằng 0.

Câu 18: Biện pháp nào sau đây không giúp giảm cường độ hô hấp của hạt và nông sản trong quá trình bảo quản?

  • A. Bảo quản lạnh.
  • B. Giảm nồng độ oxygen.
  • C. Tăng độ ẩm.
  • D. Phơi khô.

Câu 19: Trong chuỗi truyền electron hô hấp, năng lượng từ electron được sử dụng để làm gì?

  • A. Phân giải glucose.
  • B. Oxy hóa pyruvate.
  • C. Tổng hợp NADH và FADH2.
  • D. Bơm proton (H+) tạo gradient điện hóa để tổng hợp ATP.

Câu 20: Điều gì sẽ xảy ra nếu chất ức chế chuỗi truyền electron hô hấp được thêm vào tế bào thực vật?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên.
  • B. Sản xuất ATP giảm đáng kể.
  • C. Quá trình đường phân và chu trình Krebs tăng tốc.
  • D. Tế bào chuyển sang quang hợp để bù đắp năng lượng.

Câu 21: Trong quá trình hô hấp tế bào, phân tử nào đóng vai trò là chất mang electron?

  • A. NADH và FADH2
  • B. ATP và ADP
  • C. Glucose và pyruvate
  • D. Oxygen và CO2

Câu 22: Phát biểu nào sau đây không đúng về quá trình lên men ethanol ở thực vật?

  • A. Là một dạng hô hấp kị khí.
  • B. Xảy ra trong điều kiện thiếu oxygen.
  • C. Sản phẩm cuối cùng là ethanol và CO2.
  • D. Sản phẩm cuối cùng là acid lactic.

Câu 23: Cho biết vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí.

  • A. Nguyên liệu cung cấp carbon cho chu trình Krebs.
  • B. Chất xúc tác cho các phản ứng oxy hóa khử.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi truyền electron.
  • D. Nguồn gốc của năng lượng ATP.

Câu 24: Vì sao khi vận động mạnh, cơ thể người có thể cảm thấy mỏi cơ do tích tụ acid lactic, nhưng hiện tượng này ít xảy ra ở thực vật khi bị thiếu oxygen tạm thời?

  • A. Vì thực vật có khả năng quang hợp bù đắp năng lượng.
  • B. Vì thực vật chủ yếu lên men ethanol, ít tích tụ acid lactic.
  • C. Vì tế bào thực vật có hệ thống đệm tốt hơn.
  • D. Vì thực vật có nhu cầu năng lượng thấp hơn.

Câu 25: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí (lên men).

  • A. Hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí tạo ra lượng ATP tương đương nhau.
  • B. Hô hấp kị khí tạo ra nhiều ATP hơn hô hấp hiếu khí.
  • C. Hô hấp hiếu khí tạo ra nhiều ATP hơn đáng kể so với hô hấp kị khí.
  • D. Hiệu quả ATP phụ thuộc vào loại tế bào, không phụ thuộc vào loại hô hấp.

Câu 26: Quá trình phosphoryl hóa oxy hóa diễn ra ở đâu trong ti thể và có vai trò gì?

  • A. Chất nền ti thể; Oxy hóa pyruvate.
  • B. Màng trong ti thể; Tổng hợp ATP từ ADP và phosphate nhờ năng lượng từ chuỗi truyền electron.
  • C. Khoang gian màng; Bơm proton tạo gradient điện hóa.
  • D. Màng ngoài ti thể; Vận chuyển các chất vào ti thể.

Câu 27: Cho một cây trồng trong điều kiện thí nghiệm với đầy đủ ánh sáng, nước và dinh dưỡng. Nếu nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đột ngột, điều gì có thể xảy ra với cường độ hô hấp của cây trong ngắn hạn?

  • A. Cường độ hô hấp tăng lên đáng kể.
  • B. Cường độ hô hấp giảm xuống đáng kể.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Cường độ hô hấp có thể giảm nhẹ hoặc không thay đổi rõ rệt trong ngắn hạn.

Câu 28: Trong quá trình hô hấp, phân tử nước được tạo ra ở giai đoạn nào?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Chuỗi truyền electron.
  • D. Oxy hóa pyruvate.

Câu 29: Để xác định cường độ hô hấp của hạt giống, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

  • A. Lượng glucose tiêu thụ.
  • B. Lượng CO2 thải ra.
  • C. Lượng ATP tạo thành.
  • D. Lượng nước tạo thành.

Câu 30: Khi cây bị thiếu nước, cường độ hô hấp thường thay đổi như thế nào?

  • A. Cường độ hô hấp giảm.
  • B. Cường độ hô hấp tăng.
  • C. Cường độ hô hấp không thay đổi.
  • D. Cường độ hô hấp tăng lên trong giai đoạn đầu, sau đó giảm xuống.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Vì sao nói hô hấp tế bào là quá trình dị hóa?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở đâu và sản phẩm cuối cùng là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 3: Chu trình Krebs có vai trò gì quan trọng trong hô hấp tế bào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Điều gì xảy ra với năng lượng được giải phóng từ quá trình hô hấp tế bào?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 5: Tại sao thực vật cần hô hấp ngay cả khi chúng có khả năng quang hợp?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Trong điều kiện thiếu oxygen, thực vật có thể thực hiện quá trình hô hấp kị khí. Sản phẩm cuối cùng của quá trình lên men lactic ở thực vật (trong một số trường hợp đặc biệt) là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 7: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến cường độ hô hấp của thực vật?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Vì sao khi bảo quản nông sản, người ta thường giảm nhiệt độ và tăng thông thoáng?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Cho sơ đồ chuỗi chuyền electron hô hấp. Thành phần nào sau đây trực tiếp nhận electron từ NADH?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 11: Loại tế bào nào trong thực vật có cường độ hô hấp mạnh nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Nếu nồng độ oxygen giảm xuống dưới mức tới hạn, điều gì sẽ xảy ra với quá trình hô hấp hiếu khí ở thực vật?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 13: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến hô hấp, người ta đo lượng CO2 thải ra từ hạt nảy mầm ở các nhiệt độ khác nhau. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 14: Vì sao hô hấp kị khí tạo ra ít ATP hơn nhiều so với hô hấp hiếu khí?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Chất nào sau đây là sản phẩm trung gian của quá trình hô hấp và có vai trò quan trọng trong việc tổng hợp các amino acid?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: Trong điều kiện ngập úng kéo dài, rễ cây bị thiếu oxygen và có thể chết. Giải thích nào sau đây là đúng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Cho đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ hô hấp. Điểm nào trên đồ thị thể hiện nhiệt độ tối ưu cho hô hấp?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: Biện pháp nào sau đây không giúp giảm cường độ hô hấp của hạt và nông sản trong quá trình bảo quản?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Trong chuỗi truyền electron hô hấp, năng lượng từ electron được sử dụng để làm gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 20: Điều gì sẽ xảy ra nếu chất ức chế chuỗi truyền electron hô hấp được thêm vào tế bào thực vật?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Trong quá trình hô hấp tế bào, phân tử nào đóng vai trò là chất mang electron?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Phát biểu nào sau đây không đúng về quá trình lên men ethanol ở thực vật?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 23: Cho biết vai trò của oxygen trong hô hấp hiếu khí.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: Vì sao khi vận động mạnh, cơ thể người có thể cảm thấy mỏi cơ do tích tụ acid lactic, nhưng hiện tượng này ít xảy ra ở thực vật khi bị thiếu oxygen tạm thời?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: So sánh hiệu quả năng lượng (ATP) giữa hô hấp hiếu khí và hô hấp kị khí (lên men).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 26: Quá trình phosphoryl hóa oxy hóa diễn ra ở đâu trong ti thể và có vai trò gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 27: Cho một cây trồng trong điều kiện thí nghiệm với đầy đủ ánh sáng, nước và dinh dưỡng. Nếu nồng độ CO2 trong môi trường tăng cao đột ngột, điều gì có thể xảy ra với cường độ hô hấp của cây trong ngắn hạn?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Trong quá trình hô hấp, phân tử nước được tạo ra ở giai đoạn nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Để xác định cường độ hô hấp của hạt giống, người ta thường đo đại lượng nào sau đây?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Khi cây bị thiếu nước, cường độ hô hấp thường thay đổi như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 10

Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Vai trò nào sau đây KHÔNG phải là vai trò của hô hấp ở thực vật?

  • A. Cung cấp năng lượng ATP cho các hoạt động sống.
  • B. Tạo ra các sản phẩm trung gian cho quá trình tổng hợp chất hữu cơ.
  • C. Giải phóng nhiệt giúp duy trì nhiệt độ cơ thể.
  • D. Tích lũy chất hữu cơ để xây dựng tế bào.

Câu 2: Trong điều kiện yếm khí, thực vật thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí (lên men) để:

  • A. Tái tạo NAD+ để duy trì con đường đường phân.
  • B. Tạo ra nhiều ATP hơn so với hô hấp hiếu khí.
  • C. Tổng hợp glucose từ pyruvate.
  • D. Loại bỏ CO2 ra khỏi tế bào.

Câu 3: Cho sơ đồ các giai đoạn hô hấp hiếu khí: Đường phân → X → Chu trình Krebs → Y. X và Y lần lượt là:

  • A. Oxi hóa glucose, Chuỗi chuyền electron.
  • B. Lên men lactic, Chuỗi chuyền electron.
  • C. Oxi hóa pyruvate, Chuỗi chuyền electron.
  • D. Chu trình Calvin, Chuỗi chuyền electron.

Câu 4: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở:

  • A. Chất nền ti thể.
  • B. Tế bào chất.
  • C. Màng trong ti thể.
  • D. Lục lạp.

Câu 5: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong chu trình Krebs?

  • A. Pyruvate.
  • B. Acid lactic.
  • C. Ethanol.
  • D. CO2.

Câu 6: Vì sao khi bị ngập úng kéo dài, rễ cây thường bị chết?

  • A. Rễ cây không thể hấp thụ nước.
  • B. Rễ cây thiếu O2, chuyển sang hô hấp kỵ khí tạo ra chất độc.
  • C. Rễ cây bị mất chất dinh dưỡng.
  • D. Rễ cây bị ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp.

Câu 7: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, oxygen có vai trò:

  • A. Nguyên liệu trực tiếp cho chu trình Krebs.
  • B. Chất nhận electron đầu tiên trong chuỗi chuyền electron.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi chuyền electron.
  • D. Tham gia vào giai đoạn đường phân.

Câu 8: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng KHÔNG đáng kể đến cường độ hô hấp ở thực vật trong điều kiện bình thường?

  • A. Nhiệt độ.
  • B. Nồng độ O2.
  • C. Nồng độ CO2.
  • D. Ánh sáng.

Câu 9: Vì sao hạt giống khô có thể bảo quản được lâu hơn so với hạt giống tươi?

  • A. Hạt khô có hàm lượng nước thấp, làm giảm cường độ hô hấp.
  • B. Hạt khô chứa nhiều chất bảo quản tự nhiên hơn.
  • C. Hạt khô không bị vi sinh vật tấn công.
  • D. Hạt khô không cần hô hấp để duy trì sự sống.

Câu 10: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

  • A. Quang hợp và hô hấp là hai quá trình độc lập, không liên quan đến nhau.
  • B. Sản phẩm của quang hợp là nguyên liệu cho hô hấp và ngược lại.
  • C. Quang hợp chỉ xảy ra ở thực vật, hô hấp chỉ xảy ra ở động vật.
  • D. Quang hợp và hô hấp đều tạo ra ATP cho tế bào.

Câu 11: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Khi phun thuốc này lên cây, quá trình nào sau đây sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp và nghiêm trọng nhất?

  • A. Đường phân.
  • B. Chu trình Krebs.
  • C. Sản xuất ATP.
  • D. Oxi hóa pyruvate.

Câu 12: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm thiểu sự hao hụt chất lượng do hô hấp?

  • A. Tăng nhiệt độ bảo quản.
  • B. Tăng nồng độ oxygen.
  • C. Giảm độ ẩm môi trường.
  • D. Giảm nhiệt độ bảo quản.

Câu 13: Trong điều kiện thiếu oxygen, con đường lên men ethanol ở thực vật tạo ra sản phẩm cuối cùng là:

  • A. Acid lactic.
  • B. Ethanol và CO2.
  • C. Pyruvate.
  • D. Acetyl-CoA.

Câu 14: So sánh hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất là:

  • A. Vị trí diễn ra trong tế bào.
  • B. Nguyên liệu đầu vào.
  • C. Chất nhận electron cuối cùng.
  • D. Số giai đoạn của quá trình.

Câu 15: Cho bảng số liệu về cường độ hô hấp của một số loại hạt ở nhiệt độ khác nhau:

| Loại hạt | 10°C | 20°C | 30°C | 40°C |
|---|---|---|---|---|
| Lúa | 5 | 15 | 30 | 10 |
| Ngô | 4 | 12 | 25 | 8 |
| Đậu | 3 | 10 | 20 | 6 |

Nhiệt độ tối ưu cho hô hấp của các loại hạt này khoảng:

  • A. 10°C.
  • B. 20°C.
  • C. 30°C.
  • D. 40°C.

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt nảy mầm, yếu tố nào sau đây cần được giữ không đổi để đảm bảo tính khách quan của kết quả?

  • A. Nồng độ oxygen.
  • B. Nhiệt độ môi trường.
  • C. Loại hạt giống.
  • D. Thời gian thí nghiệm.

Câu 17: Nếu một tế bào thực vật bị thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

  • A. Đường phân.
  • B. Chuỗi chuyền electron.
  • C. Oxi hóa pyruvate.
  • D. Chu trình Krebs.

Câu 18: Một vận động viên chạy marathon cần cung cấp năng lượng ATP liên tục cho cơ bắp hoạt động. Trong quá trình chạy dài, cơ bắp của vận động viên chủ yếu sử dụng con đường hô hấp nào để tạo ATP?

  • A. Hô hấp hiếu khí.
  • B. Hô hấp kỵ khí (lên men lactic).
  • C. Lên men ethanol.
  • D. Quang hợp.

Câu 19: Trong điều kiện nồng độ oxygen giảm xuống dưới 5%, thực vật sẽ:

  • A. Tăng cường hô hấp hiếu khí.
  • B. Ngừng hoàn toàn quá trình hô hấp.
  • C. Chuyển sang hô hấp kỵ khí.
  • D. Tăng cường quang hợp để bù đắp năng lượng.

Câu 20: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về ATP được tạo ra từ hô hấp tế bào?

  • A. ATP là nguồn năng lượng chủ yếu của tế bào.
  • B. ATP được tạo ra ở cả hô hấp hiếu khí và kỵ khí.
  • C. ATP được sử dụng cho nhiều hoạt động sống của tế bào.
  • D. ATP chỉ được tạo ra trong giai đoạn chu trình Krebs.

Câu 21: Cho biết quá trình hô hấp hiếu khí từ 1 phân tử glucose tạo ra khoảng 30-32 ATP. Số ATP thực tế có thể thay đổi do:

  • A. Sự khác biệt về loại đường hô hấp.
  • B. Sự rò rỉ proton qua màng ti thể.
  • C. Hiệu quả của quá trình đường phân.
  • D. Nhiệt độ môi trường.

Câu 22: Để kéo dài thời gian bảo quản của quả chuối xanh, người ta thường sử dụng biện pháp nào sau đây liên quan đến quá trình hô hấp?

  • A. Tăng nồng độ ethylene.
  • B. Phơi nắng quả chuối.
  • C. Bảo quản trong điều kiện lạnh và giảm oxygen.
  • D. Bổ sung thêm CO2.

Câu 23: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phản ứng oxi hóa khử được sử dụng để:

  • A. Bơm proton (H+) từ chất nền ti thể vào khoang gian màng.
  • B. Tổng hợp glucose.
  • C. Phân giải pyruvate.
  • D. Khử CO2.

Câu 24: Nếu cường độ hô hấp của một loại hạt tăng gấp đôi khi nhiệt độ tăng từ 20°C lên 30°C, nhưng lại giảm mạnh khi nhiệt độ vượt quá 40°C. Điều này cho thấy:

  • A. Hô hấp không phụ thuộc vào nhiệt độ.
  • B. Enzyme hô hấp hoạt động tối ưu ở khoảng nhiệt độ nhất định.
  • C. Nhiệt độ cao luôn làm tăng cường độ hô hấp.
  • D. Hạt chỉ hô hấp ở nhiệt độ thấp.

Câu 25: Khi bón phân quá nhiều cho cây trồng, nồng độ muối trong đất tăng cao, có thể gây ức chế hô hấp ở rễ cây do:

  • A. Rễ cây không hấp thụ được oxygen.
  • B. Rễ cây bị mất nước quá nhiều.
  • C. Phân bón làm tăng nồng độ CO2 trong rễ.
  • D. Mất cân bằng nước và ion trong tế bào rễ.

Câu 26: Trong quá trình lên men lactic ở thực vật (ví dụ như trong điều kiện ngập úng), sản phẩm nào sau đây được tạo ra?

  • A. Acid lactic.
  • B. Ethanol.
  • C. CO2.
  • D. Acetyl-CoA.

Câu 27: Để đo cường độ hô hấp ở hạt nảy mầm, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

  • A. Glucose tiêu thụ.
  • B. CO2 thải ra.
  • C. O2 tạo ra.
  • D. ATP tích lũy.

Câu 28: Cho biết thứ tự ưu tiên sử dụng các nguồn dự trữ năng lượng của hạt nảy mầm: Carbohydrate → Lipid → Protein. Điều này phản ánh:

  • A. Protein dễ phân giải hơn carbohydrate.
  • B. Lipid tạo ra ít ATP hơn carbohydrate.
  • C. Carbohydrate dễ phân giải và tạo ATP nhanh hơn lipid và protein.
  • D. Protein là nguồn dự trữ năng lượng chính của hạt.

Câu 29: Trong điều kiện thiếu oxygen, quá trình lên men có hiệu quả năng lượng thấp hơn hô hấp hiếu khí vì:

  • A. Lên men không sử dụng enzyme.
  • B. Lên men diễn ra chậm hơn.
  • C. Lên men tạo ra nhiều sản phẩm phụ.
  • D. Lên men không có chuỗi chuyền electron và chu trình Krebs.

Câu 30: Biện pháp thông gió trong nhà kính trồng rau có tác dụng chính là:

  • A. Tăng cường độ quang hợp.
  • B. Cung cấp đủ oxygen và giảm CO2 dư thừa cho hô hấp.
  • C. Giảm nhiệt độ trong nhà kính.
  • D. Ngăn chặn sâu bệnh xâm nhập.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Vai trò nào sau đây KHÔNG phải là vai trò của hô hấp ở thực vật?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong điều kiện yếm khí, thực vật thực hiện quá trình hô hấp kỵ khí (lên men) để:

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Cho sơ đồ các giai đoạn hô hấp hiếu khí: Đường phân → X → Chu trình Krebs → Y. X và Y lần lượt là:

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Giai đoạn đường phân trong hô hấp tế bào diễn ra ở:

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Sản phẩm nào sau đây được tạo ra trong chu trình Krebs?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Vì sao khi bị ngập úng kéo dài, rễ cây thường bị chết?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong quá trình hô hấp hiếu khí, oxygen có vai trò:

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng KHÔNG đáng kể đến cường độ hô hấp ở thực vật trong điều kiện bình thường?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Vì sao hạt giống khô có thể bảo quản được lâu hơn so với hạt giống tươi?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phát biểu nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Một loại thuốc diệt cỏ ức chế chuỗi chuyền electron hô hấp. Khi phun thuốc này lên cây, quá trình nào sau đây sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp và nghiêm trọng nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Để bảo quản rau quả tươi sau thu hoạch, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc giảm thiểu sự hao hụt chất lượng do hô hấp?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong điều kiện thiếu oxygen, con đường lên men ethanol ở thực vật tạo ra sản phẩm cuối cùng là:

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: So sánh hô hấp hiếu khí và hô hấp kỵ khí ở thực vật, điểm khác biệt cơ bản nhất là:

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cho bảng số liệu về cường độ hô hấp của một số loại hạt ở nhiệt độ khác nhau:

| Loại hạt | 10°C | 20°C | 30°C | 40°C |
|---|---|---|---|---|
| Lúa | 5 | 15 | 30 | 10 |
| Ngô | 4 | 12 | 25 | 8 |
| Đậu | 3 | 10 | 20 | 6 |

Nhiệt độ tối ưu cho hô hấp của các loại hạt này khoảng:

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ oxygen đến hô hấp ở hạt nảy mầm, yếu tố nào sau đây cần được giữ không đổi để đảm bảo tính khách quan của kết quả?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nếu một tế bào thực vật bị thiếu enzyme dehydrogenase trong chu trình Krebs, giai đoạn nào của hô hấp hiếu khí sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Một vận động viên chạy marathon cần cung cấp năng lượng ATP liên tục cho cơ bắp hoạt động. Trong quá trình chạy dài, cơ bắp của vận động viên chủ yếu sử dụng con đường hô hấp nào để tạo ATP?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong điều kiện nồng độ oxygen giảm xuống dưới 5%, thực vật sẽ:

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về ATP được tạo ra từ hô hấp tế bào?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Cho biết quá trình hô hấp hiếu khí từ 1 phân tử glucose tạo ra khoảng 30-32 ATP. Số ATP thực tế có thể thay đổi do:

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Để kéo dài thời gian bảo quản của quả chuối xanh, người ta thường sử dụng biện pháp nào sau đây liên quan đến quá trình hô hấp?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong chuỗi chuyền electron hô hấp, năng lượng được giải phóng từ các phản ứng oxi hóa khử được sử dụng để:

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nếu cường độ hô hấp của một loại hạt tăng gấp đôi khi nhiệt độ tăng từ 20°C lên 30°C, nhưng lại giảm mạnh khi nhiệt độ vượt quá 40°C. Điều này cho thấy:

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi bón phân quá nhiều cho cây trồng, nồng độ muối trong đất tăng cao, có thể gây ức chế hô hấp ở rễ cây do:

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong quá trình lên men lactic ở thực vật (ví dụ như trong điều kiện ngập úng), sản phẩm nào sau đây được tạo ra?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để đo cường độ hô hấp ở hạt nảy mầm, người ta thường đo lượng chất nào sau đây?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Cho biết thứ tự ưu tiên sử dụng các nguồn dự trữ năng lượng của hạt nảy mầm: Carbohydrate → Lipid → Protein. Điều này phản ánh:

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong điều kiện thiếu oxygen, quá trình lên men có hiệu quả năng lượng thấp hơn hô hấp hiếu khí vì:

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Chân trời sáng tạo Bài 6: Hô hấp ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Biện pháp thông gió trong nhà kính trồng rau có tác dụng chính là:

Xem kết quả