15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 01

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cảm ứng ở thực vật?

A. Lá cây rụng vào mùa đông.
B. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.
C. Rễ cây phát triển xuống đất.
D. Cây trinh nữ cụp lá khi chạm vào.

Câu 2: Phản ứng hướng động của thực vật khác với ứng động ở điểm nào?

A. Tốc độ phản ứng nhanh hơn.
B. Hướng phản ứng phụ thuộc vào hướng kích thích.
C. Liên quan đến sự thay đổi sức trương của tế bào.
D. Xảy ra ở tất cả các cơ quan của cây.

Câu 3: Ánh sáng đơn sắc màu xanh lam có vai trò quan trọng trong việc điều khiển hiện tượng nào ở thực vật?

A. Hướng quang động.
B. Hướng trọng lực.
C. Ứng động tiếp xúc.
D. Ứng động nhiệt.

Câu 4: Trong thí nghiệm về hướng trọng lực của rễ cây, nếu đặt nằm ngang một cây con, rễ sẽ mọc cong xuống dưới. Giải thích nào sau đây là đúng nhất cho hiện tượng này?

A. Rễ luôn mọc theo hướng có nước.
B. Ánh sáng kích thích rễ mọc xuống đất.
C. Auxin tích lũy ở phía dưới rễ, ức chế sự sinh trưởng tế bào, làm rễ cong xuống.
D. Các tế bào rễ phân chia nhanh hơn ở phía trên.

Câu 5: Ứng động nào sau đây ở thực vật không phụ thuộc vào hướng của tác nhân kích thích?

A. Hướng sáng của thân cây.
B. Ứng động nở hoa theo nhiệt độ.
C. Hướng nước của rễ cây.
D. Hướng tiếp xúc của tua cuốn.

Câu 6: Chất nào sau đây được xem là hormone thực vật chủ yếu liên quan đến tính hướng sáng?

A. Auxin.
B. Cytokinin.
C. Gibberellin.
D. Ethylene.

Câu 7: Hiện tượng nào sau đây minh họa rõ nhất ứng dụng của tính ứng động trong đời sống thực vật?

A. Rễ cây leo bám vào giá đỡ.
B. Thân cây vươn về phía ánh sáng.
C. Hoa hướng dương luôn quay về phía mặt trời.
D. Lá cây nắp ấm sập lại khi côn trùng chạm vào.

Câu 8: Phản ứng của cây trinh nữ (Mimosa pudica) khi chạm vào thuộc loại cảm ứng nào?

A. Hướng sáng.
B. Hướng trọng lực.
C. Ứng động tiếp xúc.
D. Hướng hóa.

Câu 9: Điều gì xảy ra với sự phân bố auxin trong thân cây khi cây chịu tác động của ánh sáng từ một phía?

A. Auxin phân bố đều ở cả hai phía.
B. Auxin tập trung nhiều hơn về phía tối của thân cây.
C. Auxin tập trung nhiều hơn về phía được chiếu sáng.
D. Auxin bị phân hủy hoàn toàn.

Câu 10: Loại thụ thể nào ở thực vật đóng vai trò chính trong việc tiếp nhận kích thích ánh sáng xanh lam, dẫn đến hướng quang động?

A. Phytochrome.
B. Cryptochrome.
C. Zeaxanthin.
D. Phototropin.

Câu 11: Nếu một chậu cây được đặt trong hộp kín chỉ có một lỗ nhỏ cho ánh sáng lọt vào, thân cây sẽ có xu hướng mọc về phía lỗ sáng. Đây là kết quả của hiện tượng?

A. Hướng quang dương.
B. Hướng quang âm.
C. Hướng trọng lực dương.
D. Hướng trọng lực âm.

Câu 12: Phản ứng nào sau đây của thực vật giúp cây non vượt qua lớp đất để vươn lên ánh sáng?

A. Hướng trọng lực dương của rễ.
B. Hướng quang dương của thân.
C. Ứng động tiếp xúc của thân.
D. Ứng động nhiệt của lá.

Câu 13: Trong điều kiện không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ phát triển như thế nào nếu không có các yếu tố định hướng khác?

A. Vẫn mọc xuống dưới.
B. Mọc hướng lên trên.
C. Phát triển theo mọi hướng.
D. Ngừng phát triển.

Câu 14: Ứng động nào sau đây có thể quan sát được ở hoa tulip khi có sự thay đổi nhiệt độ môi trường?

A. Ứng động tiếp xúc.
B. Ứng động hóa.
C. Ứng động sáng.
D. Ứng động nhiệt.

Câu 15: Hiện tượng tua cuốn của cây mướp quấn quanh vật bám là một ví dụ về loại hướng động nào?

A. Hướng sáng.
B. Hướng tiếp xúc.
C. Hướng trọng lực.
D. Hướng hóa.

Câu 16: Trong thí nghiệm về hướng hóa của rễ, người ta sử dụng hóa chất để tạo ra sự khác biệt về nồng độ chất dinh dưỡng trong đất. Rễ cây sẽ mọc về phía khu vực có nồng độ chất dinh dưỡng như thế nào?

A. Hướng về phía khu vực có nồng độ chất dinh dưỡng cao hơn.
B. Hướng ra xa khu vực có nồng độ chất dinh dưỡng cao hơn.
C. Mọc ngẫu nhiên, không phụ thuộc vào nồng độ chất dinh dưỡng.
D. Ngừng phát triển khi gặp chất dinh dưỡng.

Câu 17: Phản ứng cụp lá ở cây trinh nữ diễn ra nhanh chóng là do cơ chế nào sau đây?

A. Sự vận chuyển nhanh chóng của auxin.
B. Sự co rút của các sợi cơ đặc biệt.
C. Sự thay đổi sức trương nước trong tế bào gối lá.
D. Phản ứng hóa học tạo ra chất gây ức chế sinh trưởng.

Câu 18: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta loại bỏ chóp rễ của một cây con trong thí nghiệm về hướng trọng lực?

A. Rễ vẫn mọc xuống dưới bình thường.
B. Rễ sẽ không còn khả năng phản ứng với trọng lực.
C. Rễ sẽ mọc ngược lên trên.
D. Thân cây sẽ ngừng phát triển.

Câu 19: Trong các ứng động, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò là tác nhân kích thích?

A. Ánh sáng từ một phía.
B. Lực hút của trái đất.
C. Nồng độ hóa chất trong đất.
D. Các yếu tố môi trường không định hướng.

Câu 20: So sánh hướng động và ứng động, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

A. Hướng phản ứng so với nguồn kích thích.
B. Tốc độ phản ứng.
C. Cơ quan phản ứng.
D. Loại hormone điều khiển.

Câu 21: Một cây cảnh được đặt trong phòng, lâu ngày không xoay chậu sẽ có hiện tượng thân cây bị nghiêng về một phía. Để khắc phục hiện tượng này, chúng ta nên làm gì?

A. Bón phân nhiều hơn.
B. Tưới nước ít hơn.
C. Xoay chậu cây thường xuyên.
D. Đưa cây ra ngoài trời nắng.

Câu 22: Nếu chiếu ánh sáng đỏ lên cây vào ban đêm trong một thời gian ngắn, điều này có thể ảnh hưởng đến hiện tượng nào ở thực vật?

A. Hướng quang động của thân.
B. Hướng trọng lực của rễ.
C. Ứng động ngủ của lá.
D. Sự ra hoa ở cây ngày ngắn.

Câu 23: Trong sản xuất nông nghiệp, việc ứng dụng kiến thức về hướng quang động có thể giúp ích gì?

A. Điều khiển tốc độ sinh trưởng của rễ.
B. Bố trí cây trồng hợp lý để tận dụng tối đa ánh sáng.
C. Tăng khả năng chống chịu sâu bệnh.
D. Cải thiện chất lượng đất.

Câu 24: Cho một cây đậu leo quấn quanh một cọc tre. Phản ứng của tua cuốn cây đậu thể hiện rõ nhất điều gì?

A. Khả năng quang hợp mạnh mẽ.
B. Khả năng hút nước và chất dinh dưỡng tốt.
C. Khả năng cảm ứng và phản ứng với kích thích từ môi trường.
D. Khả năng sinh sản nhanh chóng.

Câu 25: Tại sao hiện tượng ứng động ở thực vật thường diễn ra nhanh hơn so với hướng động?

A. Ứng động liên quan đến sự thay đổi sức trương tế bào, còn hướng động liên quan đến sinh trưởng.
B. Ứng động chỉ xảy ra ở lá, còn hướng động xảy ra ở mọi cơ quan.
C. Ứng động không cần hormone, còn hướng động cần hormone.
D. Ứng động chỉ xảy ra ở cây non, còn hướng động xảy ra ở cây trưởng thành.

Câu 26: Khi nói về tính cảm ứng ở thực vật, phát biểu nào sau đây là chính xác nhất?

A. Cảm ứng chỉ xảy ra ở thực vật bậc cao.
B. Cảm ứng giúp thực vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
C. Cảm ứng luôn có lợi cho thực vật.
D. Cảm ứng là khả năng di chuyển chủ động của thực vật.

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh hướng trọng lực của rễ, yếu tố đối chứng quan trọng nhất là gì?

A. Cây được tưới nước thường xuyên.
B. Cây được chiếu sáng đầy đủ.
C. Cây được đặt thẳng đứng trong điều kiện tương tự.
D. Cây được bón phân.

Câu 28: Loại hormone nào sau đây có vai trò quan trọng trong cả hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

A. Auxin.
B. Cytokinin.
C. Gibberellin.
D. Ethylene.

Câu 29: Ứng động ngủ của lá cây họ Đậu (ví dụ, lá me) có vai trò sinh học gì đối với thực vật?

A. Tăng cường khả năng quang hợp vào ban đêm.
B. Thu hút côn trùng thụ phấn vào ban đêm.
C. Tăng cường trao đổi khí vào ban đêm.
D. Giảm sự thoát hơi nước vào ban đêm.

Câu 30: Nếu một cây bị mất khả năng cảm nhận ánh sáng xanh lam, hiện tượng hướng động nào sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất?

A. Hướng trọng lực của rễ.
B. Hướng quang động của thân.
C. Ứng động tiếp xúc của tua cuốn.
D. Ứng động nhiệt của hoa.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cảm ứng ở thực vật?

Lá cây rụng vào mùa đông.

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.

Rễ cây phát triển xuống đất.

Cây trinh nữ cụp lá khi chạm vào.

Câu hỏi này kiểm tra khái niệm cơ bản về cảm ứng ở thực vật, tập trung vào khả năng phản ứng và thay đổi của thực vật đối với kích thích từ môi trường.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Phản ứng hướng động của thực vật khác với ứng động ở điểm nào?

Tốc độ phản ứng nhanh hơn.

Hướng phản ứng phụ thuộc vào hướng kích thích.

Liên quan đến sự thay đổi sức trương của tế bào.

Xảy ra ở tất cả các cơ quan của cây.

Câu hỏi này tập trung vào sự phân biệt giữa hai loại hình cảm ứng chính ở thực vật: hướng động (tropic movements) và ứng động (nastic movements), dựa trên hướng phản ứng so với nguồn kích thích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Ánh sáng đơn sắc màu xanh lam có vai trò quan trọng trong việc điều khiển hiện tượng nào ở thực vật?

Hướng quang động.

Hướng trọng lực.

Ứng động tiếp xúc.

Ứng động nhiệt.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của các loại ánh sáng khác nhau trong quang cảm ứng ở thực vật, đặc biệt là ánh sáng xanh lam và thụ thể phototropin.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Rễ luôn mọc theo hướng có nước.

Ánh sáng kích thích rễ mọc xuống đất.

Auxin tích lũy ở phía dưới rễ, ức chế sự sinh trưởng tế bào, làm rễ cong xuống.

Các tế bào rễ phân chia nhanh hơn ở phía trên.

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức về cơ chế hướng trọng lực âm của rễ, liên quan đến sự phân bố auxin và sự sinh trưởng không đều của tế bào rễ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Ứng động nào sau đây ở thực vật không phụ thuộc vào hướng của tác nhân kích thích?

Hướng sáng của thân cây.

Ứng động nở hoa theo nhiệt độ.

Hướng nước của rễ cây.

Hướng tiếp xúc của tua cuốn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bản chất của ứng động, đặc trưng bởi phản ứng không định hướng đối với kích thích, khác với hướng động có hướng phản ứng xác định.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Chất nào sau đây được xem là hormone thực vật chủ yếu liên quan đến tính hướng sáng?

Auxin.

Cytokinin.

Gibberellin.

Ethylene.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của hormone auxin trong hiện tượng hướng sáng, một trong những ứng dụng quan trọng nhất của hormone này trong cảm ứng thực vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Hiện tượng nào sau đây minh họa rõ nhất ứng dụng của tính ứng động trong đời sống thực vật?

Rễ cây leo bám vào giá đỡ.

Thân cây vươn về phía ánh sáng.

Hoa hướng dương luôn quay về phía mặt trời.

Lá cây nắp ấm sập lại khi côn trùng chạm vào.

Câu hỏi này yêu cầu nhận biết ứng dụng sinh học của ứng động, cụ thể là ứng động thức (nastic movement related to feeding), trong trường hợp cây bắt mồi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Phản ứng của cây trinh nữ (Mimosa pudica) khi chạm vào thuộc loại cảm ứng nào?

Hướng sáng.

Hướng trọng lực.

Ứng động tiếp xúc.

Hướng hóa.

Câu hỏi xác định loại hình cảm ứng đặc trưng của cây trinh nữ, là một ví dụ điển hình về ứng động tiếp xúc (thigmonastic movement) do sự thay đổi sức trương tế bào.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Điều gì xảy ra với sự phân bố auxin trong thân cây khi cây chịu tác động của ánh sáng từ một phía?

Auxin phân bố đều ở cả hai phía.

Auxin tập trung nhiều hơn về phía tối của thân cây.

Auxin tập trung nhiều hơn về phía được chiếu sáng.

Auxin bị phân hủy hoàn toàn.

Câu hỏi này tập trung vào cơ chế phân bố lại auxin trong hiện tượng hướng sáng, một yếu tố then chốt dẫn đến sự sinh trưởng không đều và gây cong thân cây về phía ánh sáng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Loại thụ thể nào ở thực vật đóng vai trò chính trong việc tiếp nhận kích thích ánh sáng xanh lam, dẫn đến hướng quang động?

Phytochrome.

Cryptochrome.

Zeaxanthin.

Phototropin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thụ thể ánh sáng ở thực vật, cụ thể là phototropin, loại thụ thể chuyên biệt cho ánh sáng xanh lam và vai trò của nó trong hướng quang động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Hướng quang dương.

Hướng quang âm.

Hướng trọng lực dương.

Hướng trọng lực âm.

Câu hỏi mô tả một tình huống thí nghiệm đơn giản về hướng sáng và yêu cầu xác định hiện tượng cảm ứng tương ứng, là hướng quang dương của thân cây.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Phản ứng nào sau đây của thực vật giúp cây non vượt qua lớp đất để vươn lên ánh sáng?

Hướng trọng lực dương của rễ.

Hướng quang dương của thân.

Ứng động tiếp xúc của thân.

Ứng động nhiệt của lá.

Câu hỏi liên hệ cảm ứng thực vật với quá trình sinh trưởng và phát triển, cụ thể là vai trò của hướng quang động trong giai đoạn cây con tìm kiếm ánh sáng để quang hợp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong điều kiện không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ phát triển như thế nào nếu không có các yếu tố định hướng khác?

Vẫn mọc xuống dưới.

Mọc hướng lên trên.

Phát triển theo mọi hướng.

Ngừng phát triển.

Câu hỏi đặt ra tình huống đặc biệt về môi trường không trọng lực để kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của trọng lực trong hướng trọng lực và dự đoán phản ứng của rễ khi thiếu kích thích này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Ứng động nào sau đây có thể quan sát được ở hoa tulip khi có sự thay đổi nhiệt độ môi trường?

Ứng động tiếp xúc.

Ứng động hóa.

Ứng động sáng.

Ứng động nhiệt.

Câu hỏi liên hệ ứng động với một ví dụ cụ thể về ứng động nhiệt ở hoa tulip, thể hiện sự phản ứng của thực vật đối với biến đổi nhiệt độ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Hiện tượng tua cuốn của cây mướp quấn quanh vật bám là một ví dụ về loại hướng động nào?

Hướng sáng.

Hướng tiếp xúc.

Hướng trọng lực.

Hướng hóa.

Câu hỏi xác định loại hướng động liên quan đến sự tiếp xúc vật lý, là hướng tiếp xúc (thigmotropism), giúp cây leo bám và hỗ trợ sự phát triển.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Hướng về phía khu vực có nồng độ chất dinh dưỡng cao hơn.

Hướng ra xa khu vực có nồng độ chất dinh dưỡng cao hơn.

Mọc ngẫu nhiên, không phụ thuộc vào nồng độ chất dinh dưỡng.

Ngừng phát triển khi gặp chất dinh dưỡng.

Câu hỏi mô tả thí nghiệm về hướng hóa dương của rễ và yêu cầu dự đoán hướng sinh trưởng của rễ dựa trên sự phân bố chất dinh dưỡng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Phản ứng cụp lá ở cây trinh nữ diễn ra nhanh chóng là do cơ chế nào sau đây?

Sự vận chuyển nhanh chóng của auxin.

Sự co rút của các sợi cơ đặc biệt.

Sự thay đổi sức trương nước trong tế bào gối lá.

Phản ứng hóa học tạo ra chất gây ức chế sinh trưởng.

Câu hỏi đi sâu vào cơ chế sinh lý của ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, liên quan đến sự thay đổi nhanh chóng về sức trương của tế bào ở các gối lá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta loại bỏ chóp rễ của một cây con trong thí nghiệm về hướng trọng lực?

Rễ vẫn mọc xuống dưới bình thường.

Rễ sẽ không còn khả năng phản ứng với trọng lực.

Rễ sẽ mọc ngược lên trên.

Thân cây sẽ ngừng phát triển.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của chóp rễ trong cảm nhận trọng lực và điều khiển hướng trọng lực của rễ, bằng cách đặt ra tình huống loại bỏ bộ phận cảm nhận này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong các ứng động, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò là tác nhân kích thích?

Ánh sáng từ một phía.

Lực hút của trái đất.

Nồng độ hóa chất trong đất.

Các yếu tố môi trường không định hướng.

Câu hỏi khái quát về các tác nhân kích thích ứng động, bao gồm các yếu tố môi trường như nhiệt độ, ánh sáng, và sự tiếp xúc, nhưng không định hướng cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: So sánh hướng động và ứng động, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

Hướng phản ứng so với nguồn kích thích.

Tốc độ phản ứng.

Cơ quan phản ứng.

Loại hormone điều khiển.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và đối chiếu hai loại hình cảm ứng chính, tập trung vào sự khác biệt về tính định hướng của phản ứng so với nguồn kích thích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Bón phân nhiều hơn.

Tưới nước ít hơn.

Xoay chậu cây thường xuyên.

Đưa cây ra ngoài trời nắng.

Câu hỏi đưa ra một tình huống thực tế về hướng sáng và yêu cầu đề xuất giải pháp dựa trên kiến thức về cảm ứng thực vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: Nếu chiếu ánh sáng đỏ lên cây vào ban đêm trong một thời gian ngắn, điều này có thể ảnh hưởng đến hiện tượng nào ở thực vật?

Hướng quang động của thân.

Hướng trọng lực của rễ.

Ứng động ngủ của lá.

Sự ra hoa ở cây ngày ngắn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ánh sáng đỏ và phytochrome trong quang chu kỳ và các phản ứng sinh lý khác của thực vật, như sự nảy mầm và ra hoa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Trong sản xuất nông nghiệp, việc ứng dụng kiến thức về hướng quang động có thể giúp ích gì?

Điều khiển tốc độ sinh trưởng của rễ.

Bố trí cây trồng hợp lý để tận dụng tối đa ánh sáng.

Tăng khả năng chống chịu sâu bệnh.

Cải thiện chất lượng đất.

Câu hỏi liên hệ kiến thức về hướng quang động với ứng dụng thực tiễn trong nông nghiệp, đặc biệt là trong việc tối ưu hóa ánh sáng cho cây trồng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: Cho một cây đậu leo quấn quanh một cọc tre. Phản ứng của tua cuốn cây đậu thể hiện rõ nhất điều gì?

Khả năng quang hợp mạnh mẽ.

Khả năng hút nước và chất dinh dưỡng tốt.

Khả năng cảm ứng và phản ứng với kích thích từ môi trường.

Khả năng sinh sản nhanh chóng.

Câu hỏi minh họa hiện tượng hướng tiếp xúc bằng ví dụ cây đậu leo, nhấn mạnh vai trò của cảm ứng trong việc giúp cây thích nghi với môi trường sống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Tại sao hiện tượng ứng động ở thực vật thường diễn ra nhanh hơn so với hướng động?

Ứng động liên quan đến sự thay đổi sức trương tế bào, còn hướng động liên quan đến sinh trưởng.

Ứng động chỉ xảy ra ở lá, còn hướng động xảy ra ở mọi cơ quan.

Ứng động không cần hormone, còn hướng động cần hormone.

Ứng động chỉ xảy ra ở cây non, còn hướng động xảy ra ở cây trưởng thành.

Câu hỏi so sánh tốc độ phản ứng giữa ứng động và hướng động, giải thích sự khác biệt dựa trên cơ chế sinh lý của hai loại cảm ứng này.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Khi nói về tính cảm ứng ở thực vật, phát biểu nào sau đây là chính xác nhất?

Cảm ứng chỉ xảy ra ở thực vật bậc cao.

Cảm ứng giúp thực vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường.

Cảm ứng luôn có lợi cho thực vật.

Cảm ứng là khả năng di chuyển chủ động của thực vật.

Câu hỏi tổng quát về khái niệm cảm ứng ở thực vật, yêu cầu xác định phát biểu đúng nhất về bản chất và vai trò của cảm ứng đối với đời sống thực vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Trong thí nghiệm chứng minh hướng trọng lực của rễ, yếu tố đối chứng quan trọng nhất là gì?

Cây được tưới nước thường xuyên.

Cây được chiếu sáng đầy đủ.

Cây được đặt thẳng đứng trong điều kiện tương tự.

Cây được bón phân.

Câu hỏi về thiết kế thí nghiệm khoa học, yêu cầu xác định yếu tố đối chứng cần thiết để đảm bảo tính khách quan và chính xác của kết quả thí nghiệm về hướng trọng lực.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Loại hormone nào sau đây có vai trò quan trọng trong cả hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

Auxin.

Cytokinin.

Gibberellin.

Ethylene.

Câu hỏi tập trung vào vai trò đa năng của hormone auxin trong điều khiển cả hai loại hình hướng động quan trọng là hướng sáng và hướng trọng lực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Ứng động ngủ của lá cây họ Đậu (ví dụ, lá me) có vai trò sinh học gì đối với thực vật?

Tăng cường khả năng quang hợp vào ban đêm.

Thu hút côn trùng thụ phấn vào ban đêm.

Tăng cường trao đổi khí vào ban đêm.

Giảm sự thoát hơi nước vào ban đêm.

Câu hỏi liên hệ ứng động ngủ với vai trò sinh thái của nó, cụ thể là giảm thiểu sự mất nước và bảo vệ lá cây trong điều kiện môi trường bất lợi vào ban đêm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Nếu một cây bị mất khả năng cảm nhận ánh sáng xanh lam, hiện tượng hướng động nào sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất?

Hướng trọng lực của rễ.

Hướng quang động của thân.

Ứng động tiếp xúc của tua cuốn.

Ứng động nhiệt của hoa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi kết nối thụ thể ánh sáng xanh lam (phototropin) với hiện tượng hướng quang động, dự đoán hậu quả khi thụ thể này không hoạt động, làm mất khả năng hướng sáng của cây.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 02

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 02 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

A. Đặt chậu cây trong phòng tối và quan sát sự phát triển của thân.
B. Đặt chậu cây ngoài sáng và quan sát sự phát triển của thân.
C. Xoay chậu cây liên tục dưới ánh sáng đều và quan sát sự phát triển của thân.
D. Đặt chậu cây trong phòng có một cửa sổ và quan sát sự phát triển của thân.

Câu 2: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động không sinh trưởng?

A. Ngọn cây đậu leo quấn quanh cọc.
B. Lá cây trinh nữ cụp xuống khi chạm vào.
C. Rễ cây hướng xuống đất.
D. Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu 3: Auxin là một hormone thực vật quan trọng trong hướng động. Cơ chế chính xác của auxin gây ra tính hướng sáng là gì?

A. Auxin kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân.
B. Auxin ức chế sự sinh trưởng tế bào ở phía tối của thân.
C. Auxin kích thích sự sinh trưởng kéo dài tế bào mạnh hơn ở phía tối của thân so với phía sáng.
D. Auxin làm thay đổi tính thấm của tế bào đối với nước, gây ra sự uốn cong về phía ánh sáng.

Câu 4: Một học sinh thực hiện thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ cây bằng cách đặt hạt đậu đã nảy mầm nằm ngang trên giấy thấm ẩm. Sau vài ngày, rễ cây mọc cong xuống dưới. Điều gì giải thích tốt nhất cho hiện tượng này?

A. Nồng độ auxin cao hơn ở phía dưới của rễ, ức chế sự sinh trưởng tế bào ở phía này và kích thích sinh trưởng ở phía trên.
B. Nồng độ auxin cao hơn ở phía trên của rễ, kích thích sự sinh trưởng tế bào ở phía này và ức chế sinh trưởng ở phía dưới.
C. Rễ cây nhạy cảm với ánh sáng và tránh ánh sáng bằng cách mọc xuống dưới.
D. Rễ cây cần nước để sinh trưởng và nước trọng lực kéo rễ cây xuống dưới.

Câu 5: Loại ứng động nào giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động hóa học
C. Ứng động nhiệt độ (nhiệt ứng động)
D. Ứng động trọng lực

Câu 6: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về sự khác biệt cơ bản giữa hướng động và ứng động?

A. Hướng động là phản ứng nhanh, còn ứng động là phản ứng chậm.
B. Hướng động là vận động định hướng về phía hoặc tránh xa nguồn kích thích, còn ứng động là vận động không định hướng.
C. Hướng động chỉ xảy ra ở thân, còn ứng động chỉ xảy ra ở lá và hoa.
D. Hướng động liên quan đến hormone, còn ứng động không liên quan đến hormone.

Câu 7: Một cây non được đặt nằm ngang. Sau một thời gian, thân cây cong lên trên và rễ cây cong xuống dưới. Hiện tượng này thể hiện đồng thời loại hướng động nào?

A. Hướng sáng dương và hướng trọng lực dương
B. Hướng sáng âm và hướng trọng lực âm
C. Hướng sáng dương và hướng trọng lực âm
D. Hướng sáng âm và hướng trọng lực dương

Câu 8: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc cảm nhận kích thích ánh sáng trong tính hướng sáng ở thực vật?

A. Tế bào nhu mô
B. Tế bào đỉnh sinh trưởng
C. Tế bào mô mềm
D. Tế bào mạch dẫn

Câu 9: Cho một cây trầu không leo lên tường. Loại hướng động nào giúp cây trầu không bám vào tường để leo lên?

A. Hướng hóa động
B. Hướng trọng lực
C. Hướng tiếp xúc (hướng cơ)
D. Hướng sáng

Câu 10: Ứng dụng nào sau đây không phải là ứng dụng của hiểu biết về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

A. Điều khiển sự ra hoa của cây trồng bằng cách điều chỉnh ánh sáng.
B. Sử dụng chất hóa học để điều khiển sự rụng lá và quả.
C. Trồng cây leo giàn để tiết kiệm diện tích đất.
D. Tăng cường khả năng hút nước của rễ bằng cách bón phân hóa học.

Câu 11: Quan sát một cây mướp đắng leo giàn, tua cuốn của nó quấn quanh dây thép. Điều gì đã kích thích tua cuốn mướp đắng phản ứng?

A. Sự tiếp xúc cơ học với dây thép.
B. Ánh sáng phản xạ từ dây thép.
C. Hóa chất từ dây thép.
D. Trọng lực tác động lên tua cuốn.

Câu 12: Tại sao hiện tượng ứng động ở cây trinh nữ lại được coi là cơ chế tự vệ?

A. Lá cụp xuống giúp cây hấp thụ ánh sáng tốt hơn.
B. Lá cụp xuống giúp cây tiết kiệm nước.
C. Lá cụp xuống làm cây trông nhỏ hơn, giảm sự chú ý của động vật ăn cỏ.
D. Lá cụp xuống giúp cây tránh được gió mạnh.

Câu 13: Trong thí nghiệm về tính hướng hóa của rễ, người ta thường sử dụng chất hóa học nào để tạo ra gradient nồng độ?

A. Chất kích thích sinh trưởng auxin
B. Phân bón hoặc muối khoáng
C. Chất ức chế sinh trưởng ethylene
D. Đường glucose

Câu 14: Điều gì sẽ xảy ra với tính hướng sáng của thân cây nếu loại bỏ chóp ngọn của thân?

A. Tính hướng sáng của thân cây sẽ mạnh mẽ hơn.
B. Tính hướng sáng của thân cây không thay đổi.
C. Tính hướng sáng của thân cây sẽ biến mất hoặc giảm đáng kể.
D. Thân cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên, không còn phản ứng với ánh sáng.

Câu 15: Loại ứng động nào thường được quan sát thấy ở các loài cây bắt mồi như cây nắp ấm hay cây gọng vó?

A. Ứng động tiếp xúc (ứng động cơ học)
B. Ứng động nhiệt độ
C. Ứng động ánh sáng
D. Ứng động trọng lực

Câu 16: Tại sao việc hiểu biết về tính hướng sáng lại quan trọng trong kỹ thuật trồng trọt trong nhà kính?

A. Để ngăn chặn cây trồng phát triển quá cao.
B. Để đảm bảo cây trồng nhận được ánh sáng đều và tối đa cho quang hợp.
C. Để điều khiển thời gian ra hoa của cây trồng.
D. Để bảo vệ cây trồng khỏi ánh sáng mặt trời quá mạnh.

Câu 17: Cho sơ đồ thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ. Nếu đặt chậu cây lên máy ly tâm và tạo ra lực ly tâm mạnh hơn trọng lực, dự đoán hướng sinh trưởng của rễ cây sẽ thay đổi như thế nào?

A. Rễ cây sẽ mọc theo hướng vuông góc với lực ly tâm.
B. Rễ cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên, ngược với lực ly tâm.
C. Rễ cây sẽ mọc theo hướng ngẫu nhiên, không theo quy luật nào.
D. Rễ cây sẽ mọc theo hướng của lực ly tâm, coi lực ly tâm như trọng lực mới.

Câu 18: Phân tích vai trò của thụ thể trong quá trình cảm ứng ở thực vật. Thụ thể thực hiện chức năng gì?

A. Vận chuyển hormone đến cơ quan phản ứng.
B. Tiếp nhận kích thích từ môi trường và chuyển đổi thành tín hiệu sinh học.
C. Khuếch đại tín hiệu sinh học trong tế bào.
D. Tổng hợp hormone đáp ứng với kích thích.

Câu 19: So sánh tốc độ phản ứng giữa hướng động và ứng động. Loại phản ứng nào thường diễn ra nhanh hơn?

A. Hướng động và ứng động có tốc độ phản ứng tương đương nhau.
B. Hướng động thường diễn ra nhanh hơn ứng động.
C. Ứng động thường diễn ra nhanh hơn hướng động.
D. Tốc độ phản ứng phụ thuộc vào cường độ kích thích, không phụ thuộc vào loại cảm ứng.

Câu 20: Trong cơ chế phân tử của tính hướng sáng, protein nào đóng vai trò thụ thể ánh sáng xanh lam?

A. Phytochrom
B. Cryptochrome và Phytochrom
C. Chlorophyll
D. Phototropin

Câu 21: Một nhóm nghiên cứu thực hiện thí nghiệm chiếu ánh sáng từ một phía vào cây mạ. Họ đo nồng độ auxin ở phía sáng và phía tối của thân cây sau 24 giờ. Kết quả nào sau đây phù hợp với lý thuyết về tính hướng sáng?

A. Nồng độ auxin ở phía sáng cao hơn phía tối.
B. Nồng độ auxin ở phía tối cao hơn phía sáng.
C. Nồng độ auxin ở cả hai phía là như nhau.
D. Không phát hiện auxin ở cả hai phía.

Câu 22: Cây phong ba thường mọc nghiêng theo hướng gió mạnh ở vùng ven biển. Đây là một ví dụ về loại hướng động nào?

A. Hướng thủy động
B. Hướng trọng lực
C. Hướng gió (hướng cơ học)
D. Hướng hóa động

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là sai về ứng động?

A. Ứng động là phản ứng vận động của cây trước kích thích.
B. Ứng động có thể là ứng động sinh trưởng hoặc ứng động không sinh trưởng.
C. Ứng động không định hướng về phía nguồn kích thích.
D. Ứng động luôn diễn ra chậm và liên quan đến sự sinh trưởng không đều của tế bào.

Câu 24: Điều gì quyết định tính обратимые (có thể обратимые) của ứng động không sinh trưởng, ví dụ như ở cây trinh nữ?

A. Sự thay đổi áp suất thẩm thấu trong tế bào.
B. Sự phân chia và kéo dài tế bào.
C. Sự vận chuyển hormone auxin.
D. Sự thay đổi hướng sinh trưởng của rễ và thân.

Câu 25: Cho một tình huống: Rễ cây phát triển về phía nguồn nước trong đất. Đây là ví dụ về loại hướng động nào?

A. Hướng hóa động
B. Hướng thủy động
C. Hướng trọng lực
D. Hướng tiếp xúc

Câu 26: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng cần được thiết kế như thế nào?

A. Nhóm cây được chiếu sáng từ mọi phía.
B. Nhóm cây được đặt trong môi trường không trọng lực.
C. Nhóm cây được đặt thẳng đứng và không bị tác động bởi yếu tố nào khác ngoài trọng lực.
D. Nhóm cây được bón phân hóa học để tăng cường sinh trưởng.

Câu 27: Loại hormone nào thường được sử dụng để điều khiển sự chín của quả, một ứng dụng liên quan đến cảm ứng ở thực vật?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Cytokinin
D. Ethylene

Câu 28: Cho đồ thị biểu diễn sự sinh trưởng của tế bào ở phía sáng và phía tối của thân cây trong điều kiện chiếu sáng một bên. Đường cong nào biểu diễn sự sinh trưởng của tế bào ở phía tối, giải thích?

A. Đường cong có độ dốc thấp hơn, vì tế bào phía tối sinh trưởng chậm hơn.
B. Đường cong có độ dốc cao hơn, vì tế bào phía tối sinh trưởng nhanh hơn do auxin.
C. Đường cong nằm ngang, vì ánh sáng không ảnh hưởng đến sinh trưởng tế bào.
D. Cả hai đường cong chồng lên nhau, vì tế bào ở cả hai phía sinh trưởng như nhau.

Câu 29: Trong thí nghiệm về tính hướng hóa, nếu thay vì chất dinh dưỡng, người ta sử dụng chất độc hại, dự đoán phản ứng của rễ cây sẽ như thế nào?

A. Rễ cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn về phía chất độc hại.
B. Rễ cây sẽ không phản ứng và sinh trưởng thẳng.
C. Rễ cây sẽ tránh xa chất độc hại và sinh trưởng theo hướng ngược lại.
D. Rễ cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn.

Câu 30: Tại sao các ứng động nhiệt độ thường quan sát rõ nhất ở các bộ phận như cánh hoa?

A. Cánh hoa có cấu trúc mỏng manh, dễ phản ứng với sự thay đổi nhiệt độ.
B. Cánh hoa chứa nhiều sắc tố nhạy cảm với nhiệt độ.
C. Cánh hoa có vai trò quan trọng trong việc điều hòa nhiệt độ cho cây.
D. Ứng động nhiệt độ chỉ xảy ra ở cánh hoa, không xảy ra ở các bộ phận khác.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

Đặt chậu cây trong phòng tối và quan sát sự phát triển của thân.

Đặt chậu cây ngoài sáng và quan sát sự phát triển của thân.

Xoay chậu cây liên tục dưới ánh sáng đều và quan sát sự phát triển của thân.

Đặt chậu cây trong phòng có một cửa sổ và quan sát sự phát triển của thân.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thiết kế thí nghiệm cơ bản để chứng minh tính hướng sáng. Phương án đúng cần tạo ra sự khác biệt về nguồn sáng và quan sát phản ứng của thân cây.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 2: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động không sinh trưởng?

Ngọn cây đậu leo quấn quanh cọc.

Lá cây trinh nữ cụp xuống khi chạm vào.

Rễ cây hướng xuống đất.

Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu hỏi này tập trung vào sự phân biệt giữa ứng động sinh trưởng và không sinh trưởng. Ứng động không sinh trưởng là các phản ứng nhanh, обратимые và không liên quan đến sự tăng trưởng tế bào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 3: Auxin là một hormone thực vật quan trọng trong hướng động. Cơ chế chính xác của auxin gây ra tính hướng sáng là gì?

Auxin kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân.

Auxin ức chế sự sinh trưởng tế bào ở phía tối của thân.

Auxin kích thích sự sinh trưởng kéo dài tế bào mạnh hơn ở phía tối của thân so với phía sáng.

Auxin làm thay đổi tính thấm của tế bào đối với nước, gây ra sự uốn cong về phía ánh sáng.

Câu hỏi này đi sâu vào cơ chế hormone của tính hướng sáng, đòi hỏi sự hiểu biết về vai trò của auxin trong sự sinh trưởng không đều của tế bào.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Nồng độ auxin cao hơn ở phía dưới của rễ, ức chế sự sinh trưởng tế bào ở phía này và kích thích sinh trưởng ở phía trên.

Nồng độ auxin cao hơn ở phía trên của rễ, kích thích sự sinh trưởng tế bào ở phía này và ức chế sinh trưởng ở phía dưới.

Rễ cây nhạy cảm với ánh sáng và tránh ánh sáng bằng cách mọc xuống dưới.

Rễ cây cần nước để sinh trưởng và nước trọng lực kéo rễ cây xuống dưới.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tính hướng trọng lực và khả năng áp dụng kiến thức vào một tình huống thí nghiệm cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 5: Loại ứng động nào giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động hóa học

Ứng động nhiệt độ (nhiệt ứng động)

Ứng động trọng lực

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại ứng động và ví dụ cụ thể của chúng, đặc biệt là ứng động theo nhịp ngày đêm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 6: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về sự khác biệt cơ bản giữa hướng động và ứng động?

Hướng động là phản ứng nhanh, còn ứng động là phản ứng chậm.

Hướng động là vận động định hướng về phía hoặc tránh xa nguồn kích thích, còn ứng động là vận động không định hướng.

Hướng động chỉ xảy ra ở thân, còn ứng động chỉ xảy ra ở lá và hoa.

Hướng động liên quan đến hormone, còn ứng động không liên quan đến hormone.

Câu hỏi này tập trung vào sự phân biệt cốt lõi giữa hai loại hình cảm ứng chính ở thực vật, dựa trên hướng phản ứng so với nguồn kích thích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Hướng sáng dương và hướng trọng lực dương

Hướng sáng âm và hướng trọng lực âm

Hướng sáng dương và hướng trọng lực âm

Hướng sáng âm và hướng trọng lực dương

Câu hỏi này yêu cầu xác định đồng thời hai loại hướng động khác nhau xảy ra ở thân và rễ cây khi chịu tác động của trọng lực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 8: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc cảm nhận kích thích ánh sáng trong tính hướng sáng ở thực vật?

Tế bào nhu mô

Tế bào đỉnh sinh trưởng

Tế bào mô mềm

Tế bào mạch dẫn

Câu hỏi này tập trung vào kiến thức về thụ quan ánh sáng ở thực vật, cụ thể là loại tế bào và sắc tố liên quan đến tính hướng sáng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 9: Cho một cây trầu không leo lên tường. Loại hướng động nào giúp cây trầu không bám vào tường để leo lên?

Hướng hóa động

Hướng trọng lực

Hướng tiếp xúc (hướng cơ)

Hướng sáng

Câu hỏi này đưa ra một ví dụ thực tế và yêu cầu xác định loại hướng động liên quan đến sự tiếp xúc vật lý, giúp cây leo bám.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 10: Ứng dụng nào sau đây *không* phải là ứng dụng của hiểu biết về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

Điều khiển sự ra hoa của cây trồng bằng cách điều chỉnh ánh sáng.

Sử dụng chất hóa học để điều khiển sự rụng lá và quả.

Trồng cây leo giàn để tiết kiệm diện tích đất.

Tăng cường khả năng hút nước của rễ bằng cách bón phân hóa học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức về cảm ứng thực vật với thực tiễn nông nghiệp, đồng thời yêu cầu nhận biết ứng dụng *không* phù hợp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 11: Quan sát một cây mướp đắng leo giàn, tua cuốn của nó quấn quanh dây thép. Điều gì đã kích thích tua cuốn mướp đắng phản ứng?

Sự tiếp xúc cơ học với dây thép.

Ánh sáng phản xạ từ dây thép.

Hóa chất từ dây thép.

Trọng lực tác động lên tua cuốn.

Câu hỏi này tập trung vào việc xác định loại kích thích gây ra phản ứng hướng tiếp xúc ở tua cuốn của cây leo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 12: Tại sao hiện tượng ứng động ở cây trinh nữ lại được coi là cơ chế tự vệ?

Lá cụp xuống giúp cây hấp thụ ánh sáng tốt hơn.

Lá cụp xuống giúp cây tiết kiệm nước.

Lá cụp xuống làm cây trông nhỏ hơn, giảm sự chú ý của động vật ăn cỏ.

Lá cụp xuống giúp cây tránh được gió mạnh.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích ý nghĩa sinh học của ứng động ở cây trinh nữ, liên hệ nó với chức năng bảo vệ cây trước tác động từ môi trường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 13: Trong thí nghiệm về tính hướng hóa của rễ, người ta thường sử dụng chất hóa học nào để tạo ra gradient nồng độ?

Chất kích thích sinh trưởng auxin

Phân bón hoặc muối khoáng

Chất ức chế sinh trưởng ethylene

Đường glucose

Câu hỏi này liên quan đến phương pháp thí nghiệm về tính hướng hóa, hỏi về loại chất hóa học thường dùng để tạo ra kích thích hóa học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 14: Điều gì sẽ xảy ra với tính hướng sáng của thân cây nếu loại bỏ chóp ngọn của thân?

Tính hướng sáng của thân cây sẽ mạnh mẽ hơn.

Tính hướng sáng của thân cây không thay đổi.

Tính hướng sáng của thân cây sẽ biến mất hoặc giảm đáng kể.

Thân cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên, không còn phản ứng với ánh sáng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của chóp ngọn thân trong tính hướng sáng, liên quan đến nguồn gốc của hormone auxin.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 15: Loại ứng động nào thường được quan sát thấy ở các loài cây bắt mồi như cây nắp ấm hay cây gọng vó?

Ứng động tiếp xúc (ứng động cơ học)

Ứng động nhiệt độ

Ứng động ánh sáng

Ứng động trọng lực

Câu hỏi này liên hệ ứng động với tập tính đặc biệt của cây bắt mồi, cụ thể là phản ứng nhanh khi có con mồi tiếp xúc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 16: Tại sao việc hiểu biết về tính hướng sáng lại quan trọng trong kỹ thuật trồng trọt trong nhà kính?

Để ngăn chặn cây trồng phát triển quá cao.

Để đảm bảo cây trồng nhận được ánh sáng đều và tối đa cho quang hợp.

Để điều khiển thời gian ra hoa của cây trồng.

Để bảo vệ cây trồng khỏi ánh sáng mặt trời quá mạnh.

Câu hỏi này yêu cầu giải thích tầm quan trọng của kiến thức về tính hướng sáng trong một ứng dụng nông nghiệp cụ thể, liên quan đến tối ưu hóa ánh sáng cho cây trồng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Rễ cây sẽ mọc theo hướng vuông góc với lực ly tâm.

Rễ cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên, ngược với lực ly tâm.

Rễ cây sẽ mọc theo hướng ngẫu nhiên, không theo quy luật nào.

Rễ cây sẽ mọc theo hướng của lực ly tâm, coi lực ly tâm như trọng lực mới.

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức về tính hướng trọng lực và dự đoán kết quả thí nghiệm khi thay đổi điều kiện trọng lực bằng lực ly tâm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 18: Phân tích vai trò của thụ thể trong quá trình cảm ứng ở thực vật. Thụ thể thực hiện chức năng gì?

Vận chuyển hormone đến cơ quan phản ứng.

Tiếp nhận kích thích từ môi trường và chuyển đổi thành tín hiệu sinh học.

Khuếch đại tín hiệu sinh học trong tế bào.

Tổng hợp hormone đáp ứng với kích thích.

Câu hỏi này tập trung vào vai trò của thụ thể trong cơ chế chung của cảm ứng, yêu cầu hiểu chức năng cơ bản của thụ thể trong việc tiếp nhận và truyền tín hiệu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 19: So sánh tốc độ phản ứng giữa hướng động và ứng động. Loại phản ứng nào thường diễn ra nhanh hơn?

Hướng động và ứng động có tốc độ phản ứng tương đương nhau.

Hướng động thường diễn ra nhanh hơn ứng động.

Ứng động thường diễn ra nhanh hơn hướng động.

Tốc độ phản ứng phụ thuộc vào cường độ kích thích, không phụ thuộc vào loại cảm ứng.

Câu hỏi này yêu cầu so sánh tốc độ phản ứng của hai loại hình cảm ứng, tập trung vào đặc điểm thời gian phản ứng của mỗi loại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 20: Trong cơ chế phân tử của tính hướng sáng, protein nào đóng vai trò thụ thể ánh sáng xanh lam?

Phytochrom

Cryptochrome và Phytochrom

Chlorophyll

Phototropin

Câu hỏi này đi sâu vào kiến thức chuyên biệt về thụ thể ánh sáng xanh lam trong tính hướng sáng, yêu cầu nhớ tên protein thụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Nồng độ auxin ở phía sáng cao hơn phía tối.

Nồng độ auxin ở phía tối cao hơn phía sáng.

Nồng độ auxin ở cả hai phía là như nhau.

Không phát hiện auxin ở cả hai phía.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích kết quả thí nghiệm giả định và liên hệ với cơ chế hoạt động của auxin trong tính hướng sáng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 22: Cây phong ba thường mọc nghiêng theo hướng gió mạnh ở vùng ven biển. Đây là một ví dụ về loại hướng động nào?

Hướng thủy động

Hướng trọng lực

Hướng gió (hướng cơ học)

Hướng hóa động

Câu hỏi này đưa ra một ví dụ về phản ứng của cây với yếu tố môi trường và yêu cầu xác định loại hướng động phù hợp nhất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là *sai* về ứng động?

Ứng động là phản ứng vận động của cây trước kích thích.

Ứng động có thể là ứng động sinh trưởng hoặc ứng động không sinh trưởng.

Ứng động không định hướng về phía nguồn kích thích.

Ứng động luôn diễn ra chậm và liên quan đến sự sinh trưởng không đều của tế bào.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết toàn diện về ứng động, yêu cầu nhận biết phát biểu *không* chính xác về đặc điểm của ứng động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 24: Điều gì quyết định tính обратимые (có thể обратимые) của ứng động không sinh trưởng, ví dụ như ở cây trinh nữ?

Sự thay đổi áp suất thẩm thấu trong tế bào.

Sự phân chia và kéo dài tế bào.

Sự vận chuyển hormone auxin.

Sự thay đổi hướng sinh trưởng của rễ và thân.

Câu hỏi này đi sâu vào cơ chế của ứng động không sinh trưởng, hỏi về yếu tố quyết định tính обратимые của phản ứng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 25: Cho một tình huống: Rễ cây phát triển về phía nguồn nước trong đất. Đây là ví dụ về loại hướng động nào?

Hướng hóa động

Hướng thủy động

Hướng trọng lực

Hướng tiếp xúc

Câu hỏi này đưa ra một tình huống thực tế và yêu cầu xác định loại hướng động liên quan đến phản ứng của rễ cây với nguồn nước.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 26: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng cần được thiết kế như thế nào?

Nhóm cây được chiếu sáng từ mọi phía.

Nhóm cây được đặt trong môi trường không trọng lực.

Nhóm cây được đặt thẳng đứng và không bị tác động bởi yếu tố nào khác ngoài trọng lực.

Nhóm cây được bón phân hóa học để tăng cường sinh trưởng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thiết kế thí nghiệm khoa học, đặc biệt là vai trò của nhóm đối chứng trong việc kiểm soát các yếu tố gây nhiễu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 27: Loại hormone nào thường được sử dụng để điều khiển sự chín của quả, một ứng dụng liên quan đến cảm ứng ở thực vật?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Ethylene

Câu hỏi này liên hệ kiến thức về hormone thực vật với ứng dụng thực tiễn trong nông nghiệp, cụ thể là hormone điều khiển quá trình chín của quả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Đường cong có độ dốc thấp hơn, vì tế bào phía tối sinh trưởng chậm hơn.

Đường cong có độ dốc cao hơn, vì tế bào phía tối sinh trưởng nhanh hơn do auxin.

Đường cong nằm ngang, vì ánh sáng không ảnh hưởng đến sinh trưởng tế bào.

Cả hai đường cong chồng lên nhau, vì tế bào ở cả hai phía sinh trưởng như nhau.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích đồ thị và liên hệ với cơ chế sinh trưởng không đều do auxin gây ra trong tính hướng sáng, đòi hỏi kỹ năng đọc và hiểu đồ thị.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 29: Trong thí nghiệm về tính hướng hóa, nếu thay vì chất dinh dưỡng, người ta sử dụng chất độc hại, dự đoán phản ứng của rễ cây sẽ như thế nào?

Rễ cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn về phía chất độc hại.

Rễ cây sẽ không phản ứng và sinh trưởng thẳng.

Rễ cây sẽ tránh xa chất độc hại và sinh trưởng theo hướng ngược lại.

Rễ cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn.

Câu hỏi này yêu cầu dự đoán phản ứng của rễ cây với kích thích hóa học tiêu cực (chất độc hại), dựa trên kiến thức về tính hướng hóa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 2

Câu 30: Tại sao các ứng động nhiệt độ thường quan sát rõ nhất ở các bộ phận như cánh hoa?

Cánh hoa có cấu trúc mỏng manh, dễ phản ứng với sự thay đổi nhiệt độ.

Cánh hoa chứa nhiều sắc tố nhạy cảm với nhiệt độ.

Cánh hoa có vai trò quan trọng trong việc điều hòa nhiệt độ cho cây.

Ứng động nhiệt độ chỉ xảy ra ở cánh hoa, không xảy ra ở các bộ phận khác.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi này tập trung vào đặc điểm biểu hiện của ứng động nhiệt độ, yêu cầu giải thích lý do tại sao hiện tượng này dễ quan sát ở cánh hoa hơn.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 03

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Hình thức cảm ứng nào sau đây giúp cây non mọc thẳng lên trên mặt đất để tiếp nhận ánh sáng, bất kể vị trí ban đầu của hạt?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Hướng trọng lực âm
C. Hướng sáng dương
D. Ứng động ngủ thức

Câu 2: Khi một chậu cây bị đổ nằm ngang, sau một thời gian, rễ cây sẽ mọc hướng xuống dưới và thân cây mọc hướng lên trên. Hiện tượng này là do sự phối hợp của các loại hướng động nào?

A. Hướng sáng và hướng nước
B. Hướng hóa và hướng tiếp xúc
C. Hướng trọng lực dương và hướng trọng lực âm
D. Hướng sáng và hướng trọng lực

Câu 3: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng của cây, nếu che khuất một bên cây bằng hộp tối và chiếu sáng từ một phía, ngọn cây sẽ uốn cong về phía ánh sáng. Điều gì gây ra sự uốn cong này?

A. Sự phân bố auxin không đều, tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân
B. Sự phân bố auxin đều ở cả hai phía của thân
C. Sự ức chế sinh trưởng ở phía được chiếu sáng
D. Sự kích thích sinh trưởng ở phía được chiếu sáng

Câu 4: Loài cây nào sau đây thể hiện ứng động lá ngủ - thức một cách rõ rệt, với lá khép lại vào ban đêm và mở ra vào ban ngày?

A. Cây lúa
B. Cây ngô
C. Cây hướng dương
D. Cây trinh nữ (cây xấu hổ)

Câu 5: Ứng động nào sau đây không phụ thuộc vào tác nhân kích thích có hướng xác định mà chỉ phụ thuộc vào cường độ của kích thích?

A. Hướng sáng
B. Ứng động
C. Hướng trọng lực
D. Hướng hóa

Câu 6: Hormone thực vật nào đóng vai trò chính trong việc gây ra tính hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

A. Etylen
B. Giberelin
C. Auxin
D. Xitokinin

Câu 7: Vì sao khi chạm vào cây trinh nữ (cây xấu hổ), lá của nó cụp lại nhanh chóng? Đây là loại ứng động nào?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động nhiệt
C. Ứng động hóa
D. Ứng động trọng lực

Câu 8: Trong trồng trọt, việc tỉa cành, tạo tán cho cây ăn quả dựa trên hiểu biết về hình thức cảm ứng nào của thực vật?

A. Ứng động
B. Hướng trọng lực
C. Hướng nước
D. Hướng sáng

Câu 9: Điều gì KHÔNG phải là vai trò của cảm ứng ở thực vật?

A. Giúp cây thích nghi với sự thay đổi của môi trường
B. Đảm bảo cây sinh trưởng và phát triển theo hướng có lợi
C. Cung cấp nguồn đạm trực tiếp cho cây
D. Tăng cường khả năng cạnh tranh với các loài khác

Câu 10: Loại vận động nào của thực vật có tốc độ phản ứng nhanh nhất, thường xảy ra trong vài giây hoặc vài phút?

A. Hướng động
B. Ứng động nhanh
C. Ứng động sinh trưởng
D. Vận động quang hợp

Câu 11: Phân biệt hướng động và ứng động dựa trên tiêu chí nào sau đây?

A. Tốc độ phản ứng
B. Loại tế bào tham gia
C. Hướng của phản ứng so với hướng kích thích
D. Thời gian duy trì phản ứng

Câu 12: Thí nghiệm nào sau đây chứng minh tính hướng trọng lực của rễ cây?

A. Chiếu sáng từ một phía vào cây
B. Tưới nước ở một phía của chậu cây
C. Đặt cây trong môi trường có hóa chất
D. Đặt chậu cây nằm ngang và quan sát sự phát triển của rễ

Câu 13: Ứng động nào sau đây có vai trò giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động ngủ - thức
C. Ứng động nhiệt
D. Ứng động hóa

Câu 14: Nếu loại bỏ hoàn toàn ánh sáng chiếu vào cây, hiện tượng hướng sáng có còn xảy ra không?

A. Không, vì hướng sáng cần ánh sáng để kích thích
B. Có, vì hướng sáng là phản ứng tự nhiên của cây
C. Có, nhưng diễn ra chậm hơn
D. Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm

Câu 15: Loại hormone thực vật nào thường được sử dụng để kích thích rễ giâm cành, giúp nhân giống vô tính cây trồng?

A. Etylen
B. Giberelin
C. Auxin
D. Xitokinin

Câu 16: Sự khác biệt cơ bản giữa ứng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng là gì?

A. Tốc độ phản ứng
B. Cơ chế phản ứng liên quan đến sinh trưởng tế bào hay không
C. Loại kích thích gây ra phản ứng
D. Thời gian duy trì phản ứng

Câu 17: Hiện tượng nào sau đây KHÔNG phải là ứng động?

A. Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào
B. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng
C. Vận động bắt mồi của cây nắp ấm
D. Ngọn cây hướng về phía ánh sáng

Câu 18: Trong thí nghiệm về hướng trọng lực, nếu đặt cây trong điều kiện không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ mọc như thế nào?

A. Mọc thẳng xuống dưới theo hướng tâm Trái Đất
B. Mọc thẳng lên trên ngược hướng tâm Trái Đất
C. Mọc theo hướng ngẫu nhiên, không định hướng
D. Không mọc được vì thiếu trọng lực

Câu 19: Phát biểu nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong hướng trọng lực của rễ?

A. Auxin kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía của rễ
B. Auxin tập trung ở phía dưới rễ và ức chế sinh trưởng phía đó
C. Auxin tập trung ở phía trên rễ và kích thích sinh trưởng phía đó
D. Auxin không có vai trò trong hướng trọng lực của rễ

Câu 20: Ứng dụng nào sau đây KHÔNG liên quan đến kiến thức về cảm ứng ở thực vật?

A. Tỉa cành, tạo tán cho cây ăn quả
B. Nhân giống vô tính bằng giâm cành, chiết cành
C. Sản xuất phân bón hóa học
D. Trồng cây trong nhà kính để điều khiển ánh sáng

Câu 21: Loại ứng động nào giúp cây bắt mồi như cây nắp ấm hoặc cây gọng vó?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động hóa
C. Ứng động nhiệt
D. Ứng động trọng lực

Câu 22: Yếu tố môi trường nào KHÔNG gây ra ứng động ở thực vật?

A. Ánh sáng
B. Nhiệt độ
C. Tiếp xúc cơ học
D. Gió mạnh

Câu 23: Tại sao vận động của lá cây trinh nữ (cây xấu hổ) được coi là ứng động nhanh?

A. Do sự sinh trưởng nhanh chóng của tế bào
B. Do sự thay đổi nhanh chóng áp suất thẩm thấu trong tế bào
C. Do tác động của hormone thực vật
D. Do sự thay đổi nhiệt độ môi trường

Câu 24: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu đặt nguồn sáng phía trên ngọn cây, ngọn cây sẽ sinh trưởng như thế nào?

A. Mọc thẳng lên trên hướng về nguồn sáng
B. Uốn cong về phía nguồn sáng
C. Mọc chậm lại hoặc ngừng sinh trưởng
D. Mọc theo hướng ngẫu nhiên

Câu 25: Ứng động nào sau đây có thể giúp cây tự bảo vệ trước điều kiện môi trường bất lợi như nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động hóa
C. Ứng động ngủ - thức
D. Ứng động trọng lực

Câu 26: Loại hormone thực vật nào có vai trò ức chế sự sinh trưởng và gây ra trạng thái ngủ nghỉ của hạt và chồi?

A. Auxin
B. Giberelin
C. Xitokinin
D. Axit absisic

Câu 27: Vì sao rễ cây thường có tính hướng nước dương?

A. Để tránh ánh sáng gây hại cho rễ
B. Để tìm kiếm nguồn nước cần thiết cho sự sống
C. Để cố định cây vào đất
D. Để hấp thụ chất dinh dưỡng từ đất

Câu 28: Trong điều kiện chiếu sáng từ một phía, phía tối của thân cây sinh trưởng nhanh hơn phía sáng là do...

A. Ánh sáng kích thích sinh trưởng tế bào ở phía tối
B. Phía sáng bị ức chế sinh trưởng do ánh sáng
C. Auxin tập trung nhiều hơn và kích thích sinh trưởng ở phía tối
D. Nước và chất dinh dưỡng tập trung nhiều hơn ở phía tối

Câu 29: Loại vận động nào của thực vật KHÔNG liên quan đến sự thay đổi về hàm lượng hormone thực vật?

A. Hướng động
B. Ứng động nhanh
C. Ứng động sinh trưởng
D. Cả hướng động và ứng động sinh trưởng

Câu 30: Cho một cây non được trồng trong chậu và đặt trong hộp kín có một lỗ nhỏ để ánh sáng lọt vào từ một phía. Sau vài ngày, bạn quan sát thấy ngọn cây hướng về phía lỗ sáng. Thí nghiệm này chứng minh điều gì?

A. Cây cần nước để sinh trưởng
B. Rễ cây có tính hướng trọng lực dương
C. Ánh sáng không cần thiết cho sinh trưởng của cây
D. Thân cây có tính hướng sáng dương

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 1: Hình thức cảm ứng nào sau đây giúp cây non mọc thẳng lên trên mặt đất để tiếp nhận ánh sáng, bất kể vị trí ban đầu của hạt?

Ứng động tiếp xúc

Hướng trọng lực âm

Hướng sáng dương

Ứng động ngủ thức

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hướng trọng lực âm của thân cây, một hình thức hướng động giúp cây mọc ngược chiều trọng lực để tối ưu hóa việc tiếp xúc với ánh sáng cho quá trình quang hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Hướng sáng và hướng nước

Hướng hóa và hướng tiếp xúc

Hướng trọng lực dương và hướng trọng lực âm

Hướng sáng và hướng trọng lực

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phối hợp giữa hướng trọng lực dương của rễ và hướng trọng lực âm của thân, hai loại hướng động phối hợp để định hướng sự sinh trưởng của cây khi bị thay đổi tư thế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Sự phân bố auxin không đều, tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân

Sự phân bố auxin đều ở cả hai phía của thân

Sự ức chế sinh trưởng ở phía được chiếu sáng

Sự kích thích sinh trưởng ở phía được chiếu sáng

Câu hỏi này tập trung vào cơ chế của hướng sáng dương, cụ thể là vai trò của auxin trong việc kích thích sự sinh trưởng không đều ở hai phía của thân cây, dẫn đến sự uốn cong về phía ánh sáng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 4: Loài cây nào sau đây thể hiện ứng động lá ngủ - thức một cách rõ rệt, với lá khép lại vào ban đêm và mở ra vào ban ngày?

Cây lúa

Cây ngô

Cây hướng dương

Cây trinh nữ (cây xấu hổ)

Câu hỏi này yêu cầu nhận biết ví dụ cụ thể về ứng động ngủ - thức ở lá cây, một hiện tượng ứng động sinh trưởng phổ biến ở một số loài thực vật, giúp bảo vệ lá và điều chỉnh quá trình thoát hơi nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 5: Ứng động nào sau đây không phụ thuộc vào tác nhân kích thích có hướng xác ??ịnh mà chỉ phụ thuộc vào cường độ của kích thích?

Hướng sáng

Ứng động

Hướng trọng lực

Hướng hóa

Câu hỏi này kiểm tra sự phân biệt giữa hướng động và ứng động, đặc biệt là đặc điểm của ứng động không định hướng, chỉ phản ứng với cường độ kích thích mà không phụ thuộc vào hướng tác động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 6: Hormone thực vật nào đóng vai trò chính trong việc gây ra tính hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

Etylen

Giberelin

Auxin

Xitokinin

Câu hỏi này tập trung vào vai trò của hormone auxin trong các hiện tượng hướng động. Auxin là hormone chủ đạo điều chỉnh sự sinh trưởng không đều, gây ra các phản ứng hướng sáng và hướng trọng lực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 7: Vì sao khi chạm vào cây trinh nữ (cây xấu hổ), lá của nó cụp lại nhanh chóng? Đây là loại ứng động nào?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động nhiệt

Ứng động hóa

Ứng động trọng lực

Câu hỏi này mô tả ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ và yêu cầu xác định loại ứng động. Ứng động tiếp xúc là phản ứng nhanh do sự thay đổi áp suất thẩm thấu trong tế bào, không liên quan đến sinh trưởng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 8: Trong trồng trọt, việc tỉa cành, tạo tán cho cây ăn quả dựa trên hiểu biết về hình thức cảm ứng nào của thực vật?

Ứng động

Hướng trọng lực

Hướng nước

Hướng sáng

Câu hỏi này liên hệ ứng dụng thực tế của kiến thức về cảm ứng trong nông nghiệp. Tỉa cành, tạo tán giúp cây nhận được ánh sáng tối ưu cho quang hợp, liên quan đến hướng sáng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 9: Điều gì KHÔNG phải là vai trò của cảm ứng ở thực vật?

Giúp cây thích nghi với sự thay đổi của môi trường

Đảm bảo cây sinh trưởng và phát triển theo hướng có lợi

Cung cấp nguồn đạm trực tiếp cho cây

Tăng cường khả năng cạnh tranh với các loài khác

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò sinh học của cảm ứng đối với thực vật. Cảm ứng giúp thực vật thích nghi và tồn tại, nhưng không liên quan trực tiếp đến quá trình cố định đạm (ở vi khuẩn).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 10: Loại vận động nào của thực vật có tốc độ phản ứng nhanh nhất, thường xảy ra trong vài giây hoặc vài phút?

Hướng động

Ứng động nhanh

Ứng động sinh trưởng

Vận động quang hợp

Câu hỏi này tập trung vào tốc độ phản ứng của các loại vận động cảm ứng. Ứng động nhanh (ví dụ: cụp lá trinh nữ) là loại vận động xảy ra nhanh nhất do cơ chế thay đổi áp suất thẩm thấu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 11: Phân biệt hướng động và ứng động dựa trên tiêu chí nào sau đây?

Tốc độ phản ứng

Loại tế bào tham gia

Hướng của phản ứng so với hướng kích thích

Thời gian duy trì phản ứng

Câu hỏi này yêu cầu phân biệt hai hình thức cảm ứng chính ở thực vật. Tiêu chí phân biệt quan trọng nhất là hướng của phản ứng so với hướng của tác nhân kích thích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 12: Thí nghiệm nào sau đây chứng minh tính hướng trọng lực của rễ cây?

Chiếu sáng từ một phía vào cây

Tưới nước ở một phía của chậu cây

Đặt cây trong môi trường có hóa chất

Đặt chậu cây nằm ngang và quan sát sự phát triển của rễ

Câu hỏi này yêu cầu chọn thí nghiệm minh họa cho hướng trọng lực. Thí nghiệm đặt cây nằm ngang và quan sát rễ mọc xuống là thí nghiệm kinh điển chứng minh hướng trọng lực dương của rễ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 13: Ứng động nào sau đây có vai trò giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động ngủ - thức

Ứng động nhiệt

Ứng động hóa

Câu hỏi này liên hệ ứng động ngủ - thức với một ví dụ cụ thể ở hoa mười giờ. Ứng động ngủ - thức ở hoa giúp hoa nở vào thời điểm thích hợp để thu hút côn trùng thụ phấn và bảo vệ cơ quan sinh sản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 14: Nếu loại bỏ hoàn toàn ánh sáng chiếu vào cây, hiện tượng hướng sáng có còn xảy ra không?

Không, vì hướng sáng cần ánh sáng để kích thích

Có, vì hướng sáng là phản ứng tự nhiên của cây

Có, nhưng diễn ra chậm hơn

Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm

Câu hỏi này kiểm tra điều kiện cần thiết cho hướng sáng. Ánh sáng là tác nhân kích thích của hướng sáng, nên khi không có ánh sáng, hướng sáng dương sẽ không xảy ra.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 15: Loại hormone thực vật nào thường được sử dụng để kích thích rễ giâm cành, giúp nhân giống vô tính cây trồng?

Etylen

Giberelin

Auxin

Xitokinin

Câu hỏi này liên hệ ứng dụng của hormone thực vật trong nông nghiệp. Auxin và các chất tương tự auxin được sử dụng để kích thích ra rễ, phục vụ nhân giống vô tính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 16: Sự khác biệt cơ bản giữa ứng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng là gì?

Tốc độ phản ứng

Cơ chế phản ứng liên quan đến sinh trưởng tế bào hay không

Loại kích thích gây ra phản ứng

Thời gian duy trì phản ứng

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai loại ứng động dựa trên cơ chế. Ứng động sinh trưởng liên quan đến sự sinh trưởng không đều của tế bào, còn ứng động không sinh trưởng không liên quan đến sinh trưởng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 17: Hiện tượng nào sau đây KHÔNG phải là ứng động?

Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng

Vận động bắt mồi của cây nắp ấm

Ngọn cây hướng về phía ánh sáng

Câu hỏi này yêu cầu nhận biết hiện tượng không thuộc về ứng động. Hướng sáng là một loại hướng động, không phải ứng động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 18: Trong thí nghiệm về hướng trọng lực, nếu đặt cây trong điều kiện không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ mọc như thế nào?

Mọc thẳng xuống dưới theo hướng tâm Trái Đất

Mọc thẳng lên trên ngược hướng tâm Trái Đất

Mọc theo hướng ngẫu nhiên, không định hướng

Không mọc được vì thiếu trọng lực

Câu hỏi này mở rộng kiến thức về hướng trọng lực trong điều kiện đặc biệt. Trong môi trường không trọng lực, không có lực hấp dẫn để định hướng sự sinh trưởng của rễ, nên rễ sẽ mọc theo hướng ngẫu nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 19: Phát biểu nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong hướng trọng lực của rễ?

Auxin kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía của rễ

Auxin tập trung ở phía dưới rễ và ức chế sinh trưởng phía đó

Auxin tập trung ở phía trên rễ và kích thích sinh trưởng phía đó

Auxin không có vai trò trong hướng trọng lực của rễ

Câu hỏi này tập trung vào vai trò cụ thể của auxin trong hướng trọng lực ở rễ. Auxin tập trung ở phía dưới của rễ và ức chế sự sinh trưởng ở phía này, dẫn đến rễ mọc cong xuống dưới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 20: Ứng dụng nào sau đây KHÔNG liên quan đến kiến thức về cảm ứng ở thực vật?

Tỉa cành, tạo tán cho cây ăn quả

Nhân giống vô tính bằng giâm cành, chiết cành

Sản xuất phân bón hóa học

Trồng cây trong nhà kính để điều khiển ánh sáng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức về cảm ứng với các ứng dụng thực tế. Sản xuất phân bón hóa học không trực tiếp liên quan đến cảm ứng ở thực vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 21: Loại ứng động nào giúp cây bắt mồi như cây nắp ấm hoặc cây gọng vó?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động hóa

Ứng động nhiệt

Ứng động trọng lực

Câu hỏi này liên hệ ứng động tiếp xúc với một ví dụ đặc biệt ở cây ăn thịt. Vận động bắt mồi của cây ăn thịt thường là ứng động tiếp xúc, phản ứng với sự tiếp xúc của con mồi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 22: Yếu tố môi trường nào KHÔNG gây ra ứng động ở thực vật?

Ánh sáng

Nhiệt độ

Tiếp xúc cơ học

Gió mạnh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác nhân gây ứng động. Gió mạnh có thể ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của cây, nhưng không phải là tác nhân gây ra ứng động theo định nghĩa sinh học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 23: Tại sao vận động của lá cây trinh nữ (cây xấu hổ) được coi là ứng động nhanh?

Do sự sinh trưởng nhanh chóng của tế bào

Do sự thay đổi nhanh chóng áp suất thẩm thấu trong tế bào

Do tác động của hormone thực vật

Do sự thay đổi nhiệt độ môi trường

Câu hỏi này giải thích lý do vận động của lá trinh nữ là ứng động nhanh. Phản ứng nhanh là do sự thay đổi nhanh chóng áp suất thẩm thấu, dẫn đến mất nước và cụp lá, không liên quan đến sinh trưởng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 24: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu đặt nguồn sáng phía trên ngọn cây, ngọn cây sẽ sinh trưởng như thế nào?

Mọc thẳng lên trên hướng về nguồn sáng

Uốn cong về phía nguồn sáng

Mọc chậm lại hoặc ngừng sinh trưởng

Mọc theo hướng ngẫu nhiên

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về hướng sáng khi nguồn sáng ở vị trí đặc biệt. Khi ánh sáng từ trên xuống, auxin phân bố đều, cây sẽ mọc thẳng lên trên hướng về nguồn sáng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 25: Ứng động nào sau đây có thể giúp cây tự bảo vệ trước điều kiện môi trường bất lợi như nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động hóa

Ứng động ngủ - thức

Ứng động trọng lực

Câu hỏi này liên hệ ứng động với vai trò bảo vệ cây. Ứng động ngủ - thức có thể giúp cây giảm thoát hơi nước hoặc bảo vệ cơ quan sinh sản khi điều kiện môi trường khắc nghiệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 26: Loại hormone thực vật nào có vai trò ức chế sự sinh trưởng và gây ra trạng thái ngủ nghỉ của hạt và chồi?

Auxin

Giberelin

Xitokinin

Axit absisic

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hormone thực vật có vai trò ức chế sinh trưởng. Axit absisic (ABA) là hormone gây trạng thái ngủ nghỉ, đối kháng với các hormone kích thích sinh trưởng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 27: Vì sao rễ cây thường có tính hướng nước dương?

Để tránh ánh sáng gây hại cho rễ

Để tìm kiếm nguồn nước cần thiết cho sự sống

Để cố định cây vào đất

Để hấp thụ chất dinh dưỡng từ đất

Câu hỏi này giải thích lý do rễ có hướng nước dương. Nước là yếu tố thiết yếu cho sự sống của cây, nên rễ mọc hướng về nguồn nước để đảm bảo cung cấp nước cho cây.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 28: Trong điều kiện chiếu sáng từ một phía, phía tối của thân cây sinh trưởng nhanh hơn phía sáng là do...

Ánh sáng kích thích sinh trưởng tế bào ở phía tối

Phía sáng bị ức chế sinh trưởng do ánh sáng

Auxin tập trung nhiều hơn và kích thích sinh trưởng ở phía tối

Nước và chất dinh dưỡng tập trung nhiều hơn ở phía tối

Câu hỏi này nhắc lại cơ chế hướng sáng ở thân. Auxin tập trung ở phía tối và kích thích sinh trưởng mạnh hơn ở phía này, dẫn đến thân uốn cong về phía ánh sáng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Câu 29: Loại vận động nào của thực vật KHÔNG liên quan đến sự thay đổi về hàm lượng hormone thực vật?

Hướng động

Ứng động nhanh

Ứng động sinh trưởng

Cả hướng động và ứng động sinh trưởng

Câu hỏi này kiểm tra sự phân biệt giữa các loại vận động dựa trên cơ chế điều khiển. Ứng động nhanh thường không do hormone mà do thay đổi áp suất thẩm thấu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 3

Cây cần nước để sinh trưởng

Rễ cây có tính hướng trọng lực dương

Ánh sáng không cần thiết cho sinh trưởng của cây

Thân cây có tính hướng sáng dương

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi này mô tả một thí nghiệm và yêu cầu rút ra kết luận. Thí nghiệm này là thí nghiệm kinh điển chứng minh tính hướng sáng dương của thân cây, phản ứng với ánh sáng từ một phía.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 04

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 04 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động ở thực vật?

A. Rễ cây mọc hướng xuống đất.
B. Lá cây trinh nữ khép lại khi chạm vào.
C. Ngọn cây leo quấn quanh giá đỡ.
D. Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu 2: Trong thí nghiệm về hướng sáng của cây non, nếu che khuất một bên cây bằng hộp tối và chiếu sáng từ phía đối diện, cây sẽ mọc cong về phía ánh sáng. Điều này được giải thích bởi vai trò của hormone thực vật nào?

A. Gibberellin
B. Cytokinin
C. Auxin
D. Ethylene

Câu 3: Phản ứng nào của thực vật giúp rễ cây có thể tìm đến nguồn nước trong đất?

A. Hướng sáng dương
B. Hướng trọng lực âm
C. Ứng động tiếp xúc
D. Hướng nước dương

Câu 4: Hiện tượng lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào là do sự thay đổi nhanh chóng về?

A. Áp suất trương nước của tế bào
B. Nồng độ hormone auxin
C. Cường độ ánh sáng
D. Nhiệt độ môi trường

Câu 5: Ứng động nào sau đây giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

A. Nhiệt ứng động
B. Quang ứng động
C. Hóa ứng động
D. Thủy ứng động

Câu 6: Khi trồng cây trong chậu bị nghiêng, sau một thời gian, ngọn cây sẽ mọc hướng lên trên và rễ cây mọc hướng xuống dưới. Đây là ví dụ về?

A. Hướng sáng
B. Ứng động
C. Hướng trọng lực
D. Hướng hóa

Câu 7: Điều gì KHÔNG phải là vai trò của cảm ứng ở thực vật?

A. Giúp thực vật thích nghi với môi trường
B. Tối ưu hóa sự hấp thụ ánh sáng và nước
C. Tránh các tác nhân gây hại từ môi trường
D. Tăng cường quá trình quang hợp ở mọi điều kiện

Câu 8: Trong các ứng động sau, ứng động nào KHÔNG liên quan đến sự thay đổi về ánh sáng?

A. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng
B. Lá cây họ Đậu khép lại vào ban đêm
C. Sự đóng mở khí khổng ở lá
D. Sự xoè lá của cây phượng vào ban ngày

Câu 9: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính cảm ứng ở cấp độ cơ thể của thực vật?

A. Cây hướng dương quay mặt về phía mặt trời
B. Tế bào khí khổng đóng mở để điều chỉnh thoát hơi nước
C. Sự vận chuyển auxin trong mô phân sinh ngọn
D. Phản ứng photphoryl hóa protein trong tế bào lá

Câu 10: Để quan sát rõ nhất hiện tượng hướng trọng lực ở rễ cây, thí nghiệm nên được thiết kế như thế nào?

A. Trồng cây trong chậu và đặt ngoài trời nắng
B. Trồng cây trong hộp kín, đặt nằm ngang
C. Trồng cây trong ống nghiệm chứa dung dịch dinh dưỡng và chiếu sáng từ trên xuống
D. Trồng cây trong môi trường đất ẩm và giữ ở nhiệt độ thấp

Câu 11: Nếu một cây bị mất khả năng cảm nhận ánh sáng xanh, hiện tượng hướng sáng nào sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất?

A. Hướng sáng của rễ
B. Hướng sáng của hoa
C. Hướng sáng của thân
D. Hướng sáng của lá

Câu 12: Ứng động tiếp xúc có vai trò quan trọng nhất đối với nhóm thực vật nào sau đây?

A. Cây thân gỗ lớn
B. Cây bụi nhỏ
C. Cây cỏ sống trên cạn
D. Cây leo

Câu 13: So sánh hướng động và ứng động, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

A. Tốc độ phản ứng
B. Tính định hướng của phản ứng
C. Loại kích thích gây ra phản ứng
D. Cơ quan thực hiện phản ứng

Câu 14: Một loài cây có hoa nở vào ban đêm và toả hương thơm để thu hút côn trùng thụ phấn. Hình thức cảm ứng nào có vai trò quan trọng nhất trong hiện tượng này?

A. Quang ứng động
B. Hướng trọng lực
C. Hướng hóa
D. Ứng động nhiệt

Câu 15: Trong một thí nghiệm về hướng sáng, cây được chiếu sáng từ một phía liên tục. Nếu đảo ngược hướng chiếu sáng sau một thời gian, điều gì sẽ xảy ra với thân cây?

A. Thân cây sẽ dần mọc cong về phía nguồn sáng mới
B. Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng
C. Thân cây sẽ mọc thẳng đứng trở lại
D. Thân cây sẽ mọc cong theo hướng ngược lại

Câu 16: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc truyền tín hiệu cảm ứng tiếp xúc ở cây trinh nữ?

A. Tế bào nhu mô
B. Tế bào dẫn truyền
C. Tế bào mô cứng
D. Tế bào biểu bì

Câu 17: Ứng dụng nào sau đây KHÔNG liên quan đến sự hiểu biết về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

A. Điều khiển sự ra hoa của cây trồng bằng ánh sáng
B. Tưới nước tiết kiệm dựa trên hướng nước của rễ
C. Sử dụng chất hóa học để điều khiển sinh trưởng của cây
D. Chọn giống cây trồng có năng suất cao

Câu 18: Trong thí nghiệm về hướng hóa, người ta sử dụng hóa chất để tạo ra sự khác biệt về nồng độ trong môi trường. Phản ứng hướng hóa dương sẽ xảy ra khi rễ cây mọc về phía?

A. Nơi có nồng độ hóa chất thích hợp
B. Nơi không có hóa chất
C. Nơi có nồng độ hóa chất quá cao
D. Mọi hướng, không phụ thuộc nồng độ hóa chất

Câu 19: Phản ứng "tự vệ" nhanh chóng của cây trinh nữ khi bị va chạm được xếp vào loại cảm ứng nào?

A. Hướng động sinh trưởng
B. Ứng động sinh trưởng
C. Ứng động không sinh trưởng
D. Hướng động không sinh trưởng

Câu 20: Điều gì quyết định tính chất "định hướng" của phản ứng hướng động so với tính "không định hướng" của ứng động?

A. Loại thụ thể cảm nhận kích thích
B. Cường độ của kích thích
C. Loại hormone thực vật tham gia
D. Hướng tác động của kích thích từ môi trường

Câu 21: Trong một khu vườn, cây cối mọc nghiêng về phía có nhiều ánh sáng hơn. Hiện tượng này có thể gây ra hậu quả nào cho sự phát triển của cây?

A. Tăng khả năng hấp thụ nước của rễ
B. Gây mất cân đối trong cấu trúc thân và cành
C. Thúc đẩy quá trình ra hoa và kết quả
D. Tăng cường khả năng chống chịu sâu bệnh

Câu 22: Nếu một cây bị đột biến gen làm mất khả năng tổng hợp auxin, hiện tượng hướng động nào sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng nhất?

A. Hướng sáng của thân
B. Hướng trọng lực của rễ
C. Hướng nước của rễ
D. Ứng động tiếp xúc

Câu 23: Quan sát sự đóng mở của lá cây họ Đậu vào ban đêm và ban ngày là một ví dụ điển hình về loại ứng động nào?

A. Nhiệt ứng động
B. Hóa ứng động
C. Thủy ứng động
D. Quang ứng động

Câu 24: Để chứng minh tính hướng trọng lực của rễ cây, thí nghiệm đối chứng cần được thiết kế như thế nào?

A. So sánh cây trồng trong chậu thẳng đứng và cây trồng trong chậu nghiêng, cả hai đều chiếu sáng
B. So sánh cây trồng trong chậu có ánh sáng và cây trồng trong chậu tối, cả hai đều đặt thẳng đứng
C. So sánh cây trồng trong chậu đặt thẳng đứng và cây trồng trong chậu đặt nằm ngang, cả hai đều trong điều kiện tối
D. So sánh cây trồng trong chậu có đủ nước và cây trồng trong chậu thiếu nước, cả hai đều đặt thẳng đứng

Câu 25: Phản ứng nào của thực vật giúp bảo vệ cơ quan sinh sản (hoa) khỏi bị tổn thương bởi nhiệt độ thấp vào ban đêm?

A. Hướng sáng của hoa
B. Ứng động nhiệt của cánh hoa
C. Hướng hóa của nhụy hoa
D. Ứng động tiếp xúc của lá đài

Câu 26: Trong cơ chế phân tử của hướng sáng, thụ thể ánh sáng xanh ở thực vật có tên gọi là gì?

A. Phytochrom
B. Cryptochrom và Phytochrom
C. Phototropin
D. Auxin receptor

Câu 27: Ứng động nào sau đây có thể giúp cây bắt mồi ở thực vật ăn thịt?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Quang ứng động
C. Hướng hóa
D. Hướng trọng lực

Câu 28: Điều gì sẽ xảy ra với khả năng hướng sáng của cây nếu chất ức chế vận chuyển auxin được sử dụng?

A. Khả năng hướng sáng tăng lên
B. Hướng sáng diễn ra nhanh hơn
C. Hướng sáng không bị ảnh hưởng
D. Khả năng hướng sáng bị giảm hoặc mất

Câu 29: Trong các yếu tố môi trường sau, yếu tố nào KHÔNG phải là tác nhân gây ra ứng động ở thực vật?

A. Ánh sáng
B. Nhiệt độ
C. Độ ẩm không khí
D. Tiếp xúc cơ học

Câu 30: Nếu quan sát thấy rễ cây mọc tránh xa khu vực có nồng độ muối cao trong đất, đây là ví dụ về phản ứng cảm ứng nào?

A. Hướng hóa dương
B. Hướng hóa âm
C. Hướng nước dương
D. Hướng trọng lực âm

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động ở thực vật?

Rễ cây mọc hướng xuống đất.

Lá cây trinh nữ khép lại khi chạm vào.

Ngọn cây leo quấn quanh giá đỡ.

Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu hỏi kiểm tra nhận biết về ứng động. Ứng động là vận động cảm ứng không định hướng, khác với hướng động là vận động cảm ứng định hướng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Gibberellin

Cytokinin

Auxin

Ethylene

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hormone auxin và vai trò của nó trong hướng sáng. Auxin tập trung ở phía tối của thân, kích thích tế bào dài ra nhanh hơn, dẫn đến thân cong về phía sáng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 3: Phản ứng nào của thực vật giúp rễ cây có thể tìm đến nguồn nước trong đất?

Hướng sáng dương

Hướng trọng lực âm

Ứng động tiếp xúc

Hướng nước dương

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hướng nước của rễ cây. Rễ cây sinh trưởng hướng về phía nguồn nước, đảm bảo cung cấp đủ nước cho cây.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 4: Hiện tượng lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào là do sự thay đổi nhanh chóng về?

Áp suất trương nước của tế bào

Nồng độ hormone auxin

Cường độ ánh sáng

Nhiệt độ môi trường

Câu hỏi tập trung vào cơ chế của ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, liên quan đến sự thay đổi trương nước của tế bào.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 5: Ứng động nào sau đây giúp hoa mười giờ nở vào buổi sáng và khép lại vào buổi chiều?

Nhiệt ứng động

Quang ứng động

Hóa ứng động

Thủy ứng động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quang ứng động. Hoa mười giờ nở và khép theo nhịp điệu ngày đêm, phản ứng với sự thay đổi ánh sáng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 6: Khi trồng cây trong chậu bị nghiêng, sau một thời gian, ngọn cây sẽ mọc hướng lên trên và rễ cây mọc hướng xuống dưới. Đây là ví dụ về?

Hướng sáng

Ứng động

Hướng trọng lực

Hướng hóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hướng trọng lực của thân và rễ cây. Thân cây hướng trọng lực âm, rễ cây hướng trọng lực dương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 7: Điều gì KHÔNG phải là vai trò của cảm ứng ở thực vật?

Giúp thực vật thích nghi với môi trường

Tối ưu hóa sự hấp thụ ánh sáng và nước

Tránh các tác nhân gây hại từ môi trường

Tăng cường quá trình quang hợp ở mọi điều kiện

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò chung của cảm ứng đối với sự sống của thực vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 8: Trong các ứng động sau, ứng động nào KHÔNG liên quan đến sự thay đổi về ánh sáng?

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng

Lá cây họ Đậu khép lại vào ban đêm

Sự đóng mở khí khổng ở lá

Sự xoè lá của cây phượng vào ban ngày

Câu hỏi yêu cầu phân biệt các loại ứng động và xác định ứng động không liên quan đến ánh sáng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 9: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính cảm ứng ở cấp độ cơ thể của thực vật?

Cây hướng dương quay mặt về phía mặt trời

Tế bào khí khổng đóng mở để điều chỉnh thoát hơi nước

Sự vận chuyển auxin trong mô phân sinh ngọn

Phản ứng photphoryl hóa protein trong tế bào lá

Câu hỏi kiểm tra sự phân biệt cảm ứng ở cấp độ cơ thể (toàn cây) so với cấp độ tế bào hoặc mô.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 10: Để quan sát rõ nhất hiện tượng hướng trọng lực ở rễ cây, thí nghiệm nên được thiết kế như thế nào?

Trồng cây trong chậu và đặt ngoài trời nắng

Trồng cây trong hộp kín, đặt nằm ngang

Trồng cây trong ống nghiệm chứa dung dịch dinh dưỡng và chiếu sáng từ trên xuống

Trồng cây trong môi trường đất ẩm và giữ ở nhiệt độ thấp

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về thiết kế thí nghiệm để quan sát hướng trọng lực. Cần loại bỏ các yếu tố gây nhiễu khác như ánh sáng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 11: Nếu một cây bị mất khả năng cảm nhận ánh sáng xanh, hiện tượng hướng sáng nào sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất?

Hướng sáng của rễ

Hướng sáng của hoa

Hướng sáng của thân

Hướng sáng của lá

Câu hỏi liên hệ đến cơ chế thụ quan ánh sáng trong hướng sáng, cụ thể là vai trò của thụ thể ánh sáng xanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 12: Ứng động tiếp xúc có vai trò quan trọng nhất đối với nhóm thực vật nào sau đây?

Cây thân gỗ lớn

Cây bụi nhỏ

Cây cỏ sống trên cạn

Cây leo

Câu hỏi yêu cầu suy luận về vai trò sinh thái của ứng động tiếp xúc, đặc biệt là ở thực vật leo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 13: So sánh hướng động và ứng động, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

Tốc độ phản ứng

Tính định hướng của phản ứng

Loại kích thích gây ra phản ứng

Cơ quan thực hiện phản ứng

Câu hỏi yêu cầu so sánh và đối chiếu hai khái niệm cơ bản về cảm ứng ở thực vật, tập trung vào tính định hướng của phản ứng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Quang ứng động

Hướng trọng lực

Hướng hóa

Ứng động nhiệt

Câu hỏi liên hệ cảm ứng hóa học với tập tính sinh học của thực vật, cụ thể là sự thu hút côn trùng thụ phấn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Thân cây sẽ dần mọc cong về phía nguồn sáng mới

Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng

Thân cây sẽ mọc thẳng đứng trở lại

Thân cây sẽ mọc cong theo hướng ngược lại

Câu hỏi yêu cầu dự đoán kết quả thí nghiệm dựa trên kiến thức về tính hướng sáng và khả năng thay đổi hướng sinh trưởng của thân cây.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 16: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc truyền tín hiệu cảm ứng tiếp xúc ở cây trinh nữ?

Tế bào nhu mô

Tế bào dẫn truyền

Tế bào mô cứng

Tế bào biểu bì

Câu hỏi đi sâu hơn vào cơ chế tế bào của ứng động tiếp xúc, liên quan đến tế bào chuyên biệt có khả năng truyền tín hiệu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 17: Ứng dụng nào sau đây KHÔNG liên quan đến sự hiểu biết về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

Điều khiển sự ra hoa của cây trồng bằng ánh sáng

Tưới nước tiết kiệm dựa trên hướng nước của rễ

Sử dụng chất hóa học để điều khiển sinh trưởng của cây

Chọn giống cây trồng có năng suất cao

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức về cảm ứng với các ứng dụng thực tế trong nông nghiệp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Nơi có nồng độ hóa chất thích hợp

Nơi không có hóa chất

Nơi có nồng độ hóa chất quá cao

Mọi hướng, không phụ thuộc nồng độ hóa chất

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hướng hóa dương và âm, cụ thể là phản ứng của rễ cây với hóa chất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 19: Phản ứng 'tự vệ' nhanh chóng của cây trinh nữ khi bị va chạm được xếp vào loại cảm ứng nào?

Hướng động sinh trưởng

Ứng động sinh trưởng

Ứng động không sinh trưởng

Hướng động không sinh trưởng

Câu hỏi nhấn mạnh khía cạnh chức năng của ứng động tiếp xúc như một cơ chế tự vệ ở thực vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 20: Điều gì quyết định tính chất 'định hướng' của phản ứng hướng động so với tính 'không định hướng' của ứng động?

Loại thụ thể cảm nhận kích thích

Cường độ của kích thích

Loại hormone thực vật tham gia

Hướng tác động của kích thích từ môi trường

Câu hỏi tập trung vào yếu tố quyết định sự khác biệt giữa hướng động và ứng động, liên quan đến hướng của kích thích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 21: Trong một khu vườn, cây cối mọc nghiêng về phía có nhiều ánh sáng hơn. Hiện tượng này có thể gây ra hậu quả nào cho sự phát triển của cây?

Tăng khả năng hấp thụ nước của rễ

Gây mất cân đối trong cấu trúc thân và cành

Thúc đẩy quá trình ra hoa và kết quả

Tăng cường khả năng chống chịu sâu bệnh

Câu hỏi yêu cầu phân tích hậu quả của hướng sáng đối với sự phát triển của cây trong môi trường thực tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 22: Nếu một cây bị đột biến gen làm mất khả năng tổng hợp auxin, hiện tượng hướng động nào sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng nhất?

Hướng sáng của thân

Hướng trọng lực của rễ

Hướng nước của rễ

Ứng động tiếp xúc

Câu hỏi liên hệ vai trò của auxin với các loại hướng động khác nhau, đặc biệt là hướng sáng và hướng trọng lực.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 23: Quan sát sự đóng mở của lá cây họ Đậu vào ban đêm và ban ngày là một ví dụ điển hình về loại ứng động nào?

Nhiệt ứng động

Hóa ứng động

Thủy ứng động

Quang ứng động

Câu hỏi yêu cầu nhận biết loại ứng động dựa trên một hiện tượng thực tế phổ biến ở cây họ Đậu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 24: Để chứng minh tính hướng trọng lực của rễ cây, thí nghiệm đối chứng cần được thiết kế như thế nào?

So sánh cây trồng trong chậu thẳng đứng và cây trồng trong chậu nghiêng, cả hai đều chiếu sáng

So sánh cây trồng trong chậu có ánh sáng và cây trồng trong chậu tối, cả hai đều đặt thẳng đứng

So sánh cây trồng trong chậu đặt thẳng đứng và cây trồng trong chậu đặt nằm ngang, cả hai đều trong điều kiện tối

So sánh cây trồng trong chậu có đủ nước và cây trồng trong chậu thiếu nước, cả hai đều đặt thẳng đứng

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng thiết kế thí nghiệm đối chứng trong nghiên cứu về hướng trọng lực.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 25: Phản ứng nào của thực vật giúp bảo vệ cơ quan sinh sản (hoa) khỏi bị tổn thương bởi nhiệt độ thấp vào ban đêm?

Hướng sáng của hoa

Ứng động nhiệt của cánh hoa

Hướng hóa của nhụy hoa

Ứng động tiếp xúc của lá đài

Câu hỏi liên hệ ứng động nhiệt với chức năng bảo vệ của thực vật, đặc biệt là cơ quan sinh sản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 26: Trong cơ chế phân tử của hướng sáng, thụ thể ánh sáng xanh ở thực vật có tên gọi là gì?

Phytochrom

Cryptochrom và Phytochrom

Phototropin

Auxin receptor

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thụ thể ánh sáng xanh, một thành phần quan trọng trong cơ chế hướng sáng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 27: Ứng động nào sau đây có thể giúp cây bắt mồi ở thực vật ăn thịt?

Ứng động tiếp xúc

Quang ứng động

Hướng hóa

Hướng trọng lực

Câu hỏi liên hệ ứng động tiếp xúc với một hiện tượng đặc biệt ở thực vật, là khả năng bắt mồi của cây ăn thịt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 28: Điều gì sẽ xảy ra với khả năng hướng sáng của cây nếu chất ức chế vận chuyển auxin được sử dụng?

Khả năng hướng sáng tăng lên

Hướng sáng diễn ra nhanh hơn

Hướng sáng không bị ảnh hưởng

Khả năng hướng sáng bị giảm hoặc mất

Câu hỏi yêu cầu suy luận về ảnh hưởng của việc ức chế vận chuyển auxin đến hiện tượng hướng sáng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 29: Trong các yếu tố môi trường sau, yếu tố nào KHÔNG phải là tác nhân gây ra ứng động ở thực vật?

Ánh sáng

Nhiệt độ

Độ ẩm không khí

Tiếp xúc cơ học

Câu hỏi kiểm tra sự phân biệt giữa các tác nhân gây ứng động và các yếu tố môi trường khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 4

Câu 30: Nếu quan sát thấy rễ cây mọc tránh xa khu vực có nồng độ muối cao trong đất, đây là ví dụ về phản ứng cảm ứng nào?

Hướng hóa dương

Hướng hóa âm

Hướng nước dương

Hướng trọng lực âm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hướng hóa âm, cụ thể là phản ứng của rễ cây với nồng độ muối.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 05

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 05 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thí nghiệm về tính hướng sáng của thân cây non thường được thực hiện trong hộp kín có một lỗ sáng. Điều gì sau đây là mục đích chính của việc sử dụng hộp kín trong thí nghiệm này?

A. Tăng cường độ ánh sáng chiếu vào cây.
B. Loại bỏ ánh sáng từ các hướng khác, tạo điều kiện ánh sáng đơn hướng.
C. Giữ ẩm cho đất trồng cây.
D. Ngăn chặn sự phát triển của nấm mốc.

Câu 2: Hormone auxin đóng vai trò quan trọng trong tính hướng sáng của thực vật. Cơ chế tác động chính của auxin trong hiện tượng này là gì?

A. Kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân cây.
B. Ức chế sự kéo dài tế bào ở phía được chiếu sáng của thân cây.
C. Kích thích sự kéo dài tế bào ở phía tối của thân cây nhiều hơn phía sáng.
D. Phân giải sắc tố diệp lục ở phía tối của thân cây.

Câu 3: Hiện tượng nào sau đây không phải là một ví dụ về ứng động ở thực vật?

A. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng và cụp lại vào buổi chiều.
B. Lá cây trinh nữ khép lại khi chạm vào.
C. Sự đóng mở khí khổng của lá cây.
D. Tua cuốn của cây mướp leo quấn quanh giàn.

Câu 4: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ cây, nếu đặt nằm ngang một chậu cây, rễ cây sẽ mọc hướng xuống dưới. Điều này chứng tỏ rễ cây có tính hướng trọng lực ________.

A. dương
B. âm
C. ngang
D. xiên

Câu 5: Điều gì sẽ xảy ra với sự sinh trưởng của thân cây nếu bạn loại bỏ chóp ngọn của nó?

A. Thân cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn theo chiều cao.
B. Thân cây sẽ chậm sinh trưởng chiều cao hoặc ngừng sinh trưởng.
C. Thân cây sẽ mọc nhiều cành bên hơn.
D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến sự sinh trưởng của thân cây.

Câu 6: Loại ứng động nào sau đây chịu trách nhiệm cho việc lá cây họ Đậu (ví dụ: cây me) khép lại vào ban đêm và mở ra vào ban ngày?

A. Quang ứng động (Photonastic movement)
B. Xúc ứng động (Seismonastic movement)
C. Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)
D. Hóa ứng động (Chemonastic movement)

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc (xúc hướng động) của tua cuốn cây leo, yếu tố nào đóng vai trò là kích thích?

A. Sự tiếp xúc cơ học
B. Ánh sáng
C. Trọng lực
D. Nước

Câu 8: Vì sao việc tưới nước ở gốc cây (thay vì phun lên lá) lại hiệu quả hơn trong việc cung cấp nước cho cây, đặc biệt là trong điều kiện khô hạn?

A. Nước phun lên lá dễ bị bay hơi nhanh chóng.
B. Lá cây không có khả năng hấp thụ nước hiệu quả bằng rễ.
C. Rễ cây có tính hướng nước dương, sinh trưởng về phía nguồn nước ở gốc.
D. Tưới nước lên lá có thể gây ra bệnh nấm cho cây.

Câu 9: Loại hormone thực vật nào thường được sử dụng để kích thích ra rễ ở cành giâm?

A. Gibberellin
B. Auxin
C. Cytokinin
D. Ethylene

Câu 10: Phản ứng ứng động nào giúp cây bắt mồi ở cây nắp ấm và cây gọng vó?

A. Xúc ứng động (Seismonastic movement)
B. Quang ứng động (Photonastic movement)
C. Hóa ứng động (Chemonastic movement)
D. Nhiệt ứng động (Thermonastic movement)

Câu 11: Ethylene là hormone thực vật có vai trò quan trọng trong quá trình nào sau đây?

A. Kích thích sinh trưởng chiều cao của cây.
B. Thúc đẩy sự phân chia tế bào.
C. Ức chế sự rụng lá.
D. Thúc đẩy quá trình chín của quả.

Câu 12: Nếu bạn muốn ức chế sự nảy mầm của hạt và chồi cây trong quá trình bảo quản nông sản, hormone nào sau đây có thể hữu ích?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Axit abscisic (ABA)
D. Cytokinin

Câu 13: Gibberellin có vai trò quan trọng trong việc kích thích quá trình nào ở thực vật?

A. Ức chế sự sinh trưởng của thân.
B. Kéo dài lóng thân và nảy mầm của hạt.
C. Thúc đẩy sự chín của quả.
D. Kích thích sự rụng lá.

Câu 14: Cytokinin có vai trò chính trong việc điều chỉnh quá trình nào sau đây ở thực vật?

A. Phân chia tế bào và làm chậm lão hóa.
B. Kéo dài tế bào và hướng sáng.
C. Ức chế sinh trưởng và gây ngủ nghỉ.
D. Thúc đẩy chín quả và rụng lá.

Câu 15: Tại sao việc tỉa cành, bấm ngọn trong kỹ thuật trồng trọt lại có thể làm tăng năng suất quả?

A. Giảm sự cạnh tranh ánh sáng giữa các cây.
B. Tăng cường sự hấp thụ nước và dinh dưỡng của rễ.
C. Loại bỏ ưu thế ngọn, kích thích cành bên phát triển và ra hoa, kết quả nhiều hơn.
D. Ngăn ngừa sâu bệnh hại tấn công cây.

Câu 16: Quan sát một cây trồng trong chậu đặt gần cửa sổ, thân cây có xu hướng nghiêng về phía ánh sáng. Hiện tượng này là biểu hiện của:

A. Tính hướng trọng lực âm của thân.
B. Tính hướng sáng dương của thân.
C. Tính ứng động của thân.
D. Tính hướng hóa của thân.

Câu 17: Loại ứng động nào giúp hoa tulip nở khi nhiệt độ tăng lên vào mùa xuân?

A. Quang ứng động (Photonastic movement)
B. Xúc ứng động (Seismonastic movement)
C. Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)
D. Nhiệt ứng động (Thermonastic movement)

Câu 18: Trong một thí nghiệm về tính hướng hóa của rễ, người ta đặt một nguồn phân bón ở một phía của chậu cây. Rễ cây sẽ có xu hướng mọc về phía nguồn phân bón, thể hiện tính hướng hóa ________ đối với chất dinh dưỡng.

A. dương
B. âm
C. trung tính
D. bất định

Câu 19: Loại hormone nào sau đây đối kháng với auxin và thường được sử dụng để kích thích sự phát triển của chồi bên?

A. Gibberellin
B. Ethylene
C. Cytokinin
D. Axit abscisic (ABA)

Câu 20: Hiện tượng “cây mọc vống” (thân dài, yếu ớt, lá mầm nhỏ) thường xảy ra khi cây thiếu ánh sáng. Điều này liên quan đến sự tác động của hormone nào?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Cytokinin
D. Ethylene

Câu 21: Để kéo dài thời gian bảo quản quả, người ta thường sử dụng biện pháp nào liên quan đến hormone thực vật?

A. Phun auxin để kích thích quả xanh lâu hơn.
B. Sử dụng gibberellin để làm chậm quá trình chín.
C. Tăng cường cytokinin để giữ quả tươi.
D. Ức chế sản sinh hoặc tác động của ethylene.

Câu 22: Một loại thuốc diệt cỏ có cơ chế tác động làm cây trồng mất tính hướng sáng. Cơ chế nào sau đây có thể giải thích tác động của thuốc diệt cỏ này?

A. Tăng cường sản xuất ethylene quá mức.
B. Ức chế sự tổng hợp diệp lục.
C. Ức chế sự tổng hợp hoặc vận chuyển auxin.
D. Gây rối loạn quá trình thoát hơi nước.

Câu 23: Tại sao lá cây thường có màu xanh đậm hơn ở mặt trên so với mặt dưới?

A. Mặt trên chứa nhiều diệp lục hơn để hấp thụ ánh sáng trực tiếp.
B. Mặt dưới có lớp cutin dày hơn để bảo vệ khỏi ánh nắng.
C. Mặt trên có nhiều khí khổng hơn để trao đổi khí.
D. Do sự phân bố auxin không đều trong phiến lá.

Câu 24: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của thân cây, nếu đặt nằm ngang một chậu cây, thân cây sẽ mọc hướng lên trên. Điều này chứng tỏ thân cây có tính hướng trọng lực ________.

A. dương
B. âm
C. trung tính
D. không có

Câu 25: Ứng động nào sau đây có thể quan sát rõ nhất ở hoa bồ công anh?

A. Quang ứng động (Photonastic movement)
B. Xúc ứng động (Seismonastic movement)
C. Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)
D. Hóa ứng động (Chemonastic movement)

Câu 26: Cho một cây đậu Hà Lan leo giàn. Hiện tượng tua cuốn quấn quanh giàn là kết quả của sự phối hợp giữa các yếu tố nào?

A. Tính hướng sáng và trọng lực.
B. Tính hướng nước và hóa.
C. Tính hướng tiếp xúc và sinh trưởng không đều.
D. Tính ứng động và nhịp điệu sinh học.

Câu 27: Nếu một cây bị thiếu nước, hormone nào sẽ được sản sinh nhiều hơn để giúp cây đóng khí khổng và giảm thoát hơi nước?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Cytokinin
D. Axit abscisic (ABA)

Câu 28: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che một phần chóp ngọn của cây bằng mũ kim loại không cho ánh sáng xuyên qua, điều gì sẽ xảy ra?

A. Cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn về phía nguồn sáng.
B. Cây sẽ không có phản ứng hướng sáng (mọc thẳng đứng).
C. Cây sẽ mọc ngược lại hướng nguồn sáng.
D. Chỉ có rễ cây mới bị ảnh hưởng.

Câu 29: Phát biểu nào sau đây là đúng về ứng động và hướng động?

A. Cả ứng động và hướng động đều là vận động định hướng theo nguồn kích thích.
B. Cả ứng động và hướng động đều không phụ thuộc vào kích thích từ môi trường.
C. Hướng động là vận động định hướng, còn ứng động là vận động không định hướng.
D. Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động và chỉ liên quan đến hormone.

Câu 30: Một nhà vườn muốn kích thích cây thanh long ra hoa trái vụ để bán được giá cao hơn. Biện pháp nào sau đây liên quan đến ứng dụng kiến thức về cảm ứng ở thực vật có thể được áp dụng?

A. Tăng cường bón phân đạm cho cây.
B. Điều khiển chế độ chiếu sáng (quang chu kỳ) nhân tạo.
C. Tưới nước ấm cho cây vào ban đêm.
D. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật để phòng bệnh.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Tăng cường độ ánh sáng chiếu vào cây.

Loại bỏ ánh sáng từ các hướng khác, tạo điều kiện ánh sáng đơn hướng.

Giữ ẩm cho đất trồng cây.

Ngăn chặn sự phát triển của nấm mốc.

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc kiểm soát các biến số trong thí nghiệm khoa học, cụ thể là loại bỏ ánh sáng từ các hướng khác để đảm bảo hướng sáng là yếu tố duy nhất tác động đến sự sinh trưởng của cây.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 2: Hormone auxin đóng vai trò quan trọng trong tính hướng sáng của thực vật. Cơ chế tác động chính của auxin trong hiện tượng này là gì?

Kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân cây.

Ức chế sự kéo dài tế bào ở phía được chiếu sáng của thân cây.

Kích thích sự kéo dài tế bào ở phía tối của thân cây nhiều hơn phía sáng.

Phân giải sắc tố diệp lục ở phía tối của thân cây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ chế hoạt động của auxin trong hướng sáng, tập trung vào sự phân bố không đều của auxin và ảnh hưởng của nó đến sự kéo dài tế bào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 3: Hiện tượng nào sau đây *không phải* là một ví dụ về ứng động ở thực vật?

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng và cụp lại vào buổi chiều.

Lá cây trinh nữ khép lại khi chạm vào.

Sự đóng mở khí khổng của lá cây.

Tua cuốn của cây mướp leo quấn quanh giàn.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt ứng động với hướng động. Ứng động là vận động cảm ứng không định hướng, trong khi hướng động là vận động cảm ứng định hướng. Sự leo lên giàn của tua cuốn là hướng động (xúc hướng động).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

dương

âm

ngang

xiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hướng trọng lực của rễ. Rễ cây mọc theo chiều trọng lực, tức là hướng xuống dưới, thể hiện tính hướng trọng lực dương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 5: Điều gì sẽ xảy ra với sự sinh trưởng của thân cây nếu bạn loại bỏ chóp ngọn của nó?

Thân cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn theo chiều cao.

Thân cây sẽ chậm sinh trưởng chiều cao hoặc ngừng sinh trưởng.

Thân cây sẽ mọc nhiều cành bên hơn.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến sự sinh trưởng của thân cây.

Câu hỏi về vai trò của chóp ngọn trong sinh trưởng của thân cây. Chóp ngọn là nơi sản xuất auxin chính, loại bỏ nó sẽ ảnh hưởng đến sinh trưởng kéo dài của thân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 6: Loại ứng động nào sau đây chịu trách nhiệm cho việc lá cây họ Đậu (ví dụ: cây me) khép lại vào ban đêm và mở ra vào ban ngày?

Quang ứng động (Photonastic movement)

Xúc ứng động (Seismonastic movement)

Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)

Hóa ứng động (Chemonastic movement)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại ứng động và ví dụ cụ thể. Ứng động ngủ (nyctinastic movement) là loại ứng động theo nhịp ngày đêm, phổ biến ở lá cây họ Đậu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 7: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng tiếp xúc (xúc hướng động) của tua cuốn cây leo, yếu tố nào đóng vai trò là kích thích?

Sự tiếp xúc cơ học

Ánh sáng

Trọng lực

Nước

Câu hỏi về kích thích trong xúc hướng động. Tiếp xúc vật lý với giá đỡ hoặc vật thể khác là kích thích gây ra phản ứng uốn cong và quấn quanh của tua cuốn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 8: Vì sao việc tưới nước ở gốc cây (thay vì phun lên lá) lại hiệu quả hơn trong việc cung cấp nước cho cây, đặc biệt là trong điều kiện khô hạn?

Nước phun lên lá dễ bị bay hơi nhanh chóng.

Lá cây không có khả năng hấp thụ nước hiệu quả bằng rễ.

Rễ cây có tính hướng nước dương, sinh trưởng về phía nguồn nước ở gốc.

Tưới nước lên lá có thể gây ra bệnh nấm cho cây.

Câu hỏi liên hệ tính hướng nước của rễ với thực tiễn tưới tiêu. Rễ cây có tính hướng nước dương, mọc về phía nguồn nước. Tưới gốc cây tận dụng tính chất này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 9: Loại hormone thực vật nào thường được sử dụng để kích thích ra rễ ở cành giâm?

Gibberellin

Auxin

Cytokinin

Ethylene

Câu hỏi kiểm tra ứng dụng của hormone thực vật trong nông nghiệp. Auxin, đặc biệt là IBA và NAA, được sử dụng rộng rãi để kích thích ra rễ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 10: Phản ứng ứng động nào giúp cây bắt mồi ở cây nắp ấm và cây gọng vó?

Xúc ứng động (Seismonastic movement)

Quang ứng động (Photonastic movement)

Hóa ứng động (Chemonastic movement)

Nhiệt ứng động (Thermonastic movement)

Câu hỏi về ứng động đặc biệt liên quan đến cây ăn thịt. Xúc ứng động là cơ chế chính giúp cây nắp ấm và gọng vó bắt mồi khi côn trùng chạm vào.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 11: Ethylene là hormone thực vật có vai trò quan trọng trong quá trình nào sau đây?

Kích thích sinh trưởng chiều cao của cây.

Thúc đẩy sự phân chia tế bào.

Ức chế sự rụng lá.

Thúc đẩy quá trình chín của quả.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của ethylene. Ethylene nổi tiếng với vai trò trong quá trình chín của quả và rụng lá, hoa, quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 12: Nếu bạn muốn ức chế sự nảy mầm của hạt và chồi cây trong quá trình bảo quản nông sản, hormone nào sau đây có thể hữu ích?

Auxin

Gibberellin

Axit abscisic (ABA)

Cytokinin

Câu hỏi về ứng dụng của hormone thực vật trong bảo quản. Axit abscisic (ABA) là hormone ức chế sinh trưởng, duy trì trạng thái ngủ nghỉ của hạt và chồi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 13: Gibberellin có vai trò quan trọng trong việc kích thích quá trình nào ở thực vật?

Ức chế sự sinh trưởng của thân.

Kéo dài lóng thân và nảy mầm của hạt.

Thúc đẩy sự chín của quả.

Kích thích sự rụng lá.

Câu hỏi về vai trò của gibberellin. Gibberellin nổi bật với vai trò kích thích sự kéo dài thân lóng và nảy mầm của hạt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 14: Cytokinin có vai trò chính trong việc điều chỉnh quá trình nào sau đây ở thực vật?

Phân chia tế bào và làm chậm lão hóa.

Kéo dài tế bào và hướng sáng.

Ức chế sinh trưởng và gây ngủ nghỉ.

Thúc đẩy chín quả và rụng lá.

Câu hỏi về vai trò của cytokinin. Cytokinin quan trọng trong phân chia tế bào và làm chậm quá trình lão hóa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 15: Tại sao việc tỉa cành, bấm ngọn trong kỹ thuật trồng trọt lại có thể làm tăng năng suất quả?

Giảm sự cạnh tranh ánh sáng giữa các cây.

Tăng cường sự hấp thụ nước và dinh dưỡng của rễ.

Loại bỏ ưu thế ngọn, kích thích cành bên phát triển và ra hoa, kết quả nhiều hơn.

Ngăn ngừa sâu bệnh hại tấn công cây.

Câu hỏi về ứng dụng của kiến thức cảm ứng thực vật trong nông nghiệp. Bấm ngọn, tỉa cành loại bỏ ưu thế ngọn, kích thích cành bên phát triển, tăng số lượng hoa và quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 16: Quan sát một cây trồng trong chậu đặt gần cửa sổ, thân cây có xu hướng nghiêng về phía ánh sáng. Hiện tượng này là biểu hiện của:

Tính hướng trọng lực âm của thân.

Tính hướng sáng dương của thân.

Tính ứng động của thân.

Tính hướng hóa của thân.

Câu hỏi mô tả hiện tượng hướng sáng trong thực tế. Thân cây nghiêng về phía sáng là biểu hiện của tính hướng sáng dương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 17: Loại ứng động nào giúp hoa tulip nở khi nhiệt độ tăng lên vào mùa xuân?

Quang ứng động (Photonastic movement)

Xúc ứng động (Seismonastic movement)

Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)

Nhiệt ứng động (Thermonastic movement)

Câu hỏi về loại ứng động liên quan đến nhiệt độ. Nhiệt ứng động (thermonastic movement) là phản ứng với sự thay đổi nhiệt độ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

dương

âm

trung tính

bất định

Câu hỏi về tính hướng hóa của rễ. Rễ mọc về phía chất dinh dưỡng thể hiện tính hướng hóa dương đối với chất dinh dưỡng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 19: Loại hormone nào sau đây đối kháng với auxin và thường được sử dụng để kích thích sự phát triển của chồi bên?

Gibberellin

Ethylene

Cytokinin

Axit abscisic (ABA)

Câu hỏi về hormone đối kháng auxin và vai trò của nó. Cytokinin đối kháng với auxin trong ưu thế ngọn và kích thích chồi bên phát triển.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Ethylene

Câu hỏi về hiện tượng cây mọc vống và hormone liên quan. Thiếu sáng làm tăng sản xuất gibberellin, gây kéo dài lóng thân quá mức.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 21: Để kéo dài thời gian bảo quản quả, người ta thường sử dụng biện pháp nào liên quan đến hormone thực vật?

Phun auxin để kích thích quả xanh lâu hơn.

Sử dụng gibberellin để làm chậm quá trình chín.

Tăng cường cytokinin để giữ quả tươi.

Ức chế sản sinh hoặc tác động của ethylene.

Câu hỏi về ứng dụng hormone trong bảo quản quả. Ức chế ethylene (hormone gây chín) sẽ kéo dài thời gian bảo quản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Tăng cường sản xuất ethylene quá mức.

Ức chế sự tổng hợp diệp lục.

Ức chế sự tổng hợp hoặc vận chuyển auxin.

Gây rối loạn quá trình thoát hơi nước.

Câu hỏi về cơ chế tác động của thuốc diệt cỏ liên quan đến hướng sáng. Thuốc có thể ức chế sản xuất hoặc vận chuyển auxin, làm mất tính hướng sáng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 23: Tại sao lá cây thường có màu xanh đậm hơn ở mặt trên so với mặt dưới?

Mặt trên chứa nhiều diệp lục hơn để hấp thụ ánh sáng trực tiếp.

Mặt dưới có lớp cutin dày hơn để bảo vệ khỏi ánh nắng.

Mặt trên có nhiều khí khổng hơn để trao đổi khí.

Do sự phân bố auxin không đều trong phiến lá.

Câu hỏi về sự thích nghi của lá cây với ánh sáng. Mặt trên lá tiếp xúc trực tiếp với ánh sáng nhiều hơn nên có nhiều diệp lục hơn để quang hợp tối ưu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

dương

âm

trung tính

không có

Câu hỏi về tính hướng trọng lực của thân. Thân cây mọc ngược chiều trọng lực, tức là hướng lên trên, thể hiện tính hướng trọng lực âm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 25: Ứng động nào sau đây có thể quan sát rõ nhất ở hoa bồ công anh?

Quang ứng động (Photonastic movement)

Xúc ứng động (Seismonastic movement)

Ứng động ngủ (Nyctinastic movement)

Hóa ứng động (Chemonastic movement)

Câu hỏi về ứng động cụ thể ở hoa bồ công anh. Hoa bồ công anh nở vào ban ngày và khép lại vào ban đêm, thể hiện quang ứng động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 26: Cho một cây đậu Hà Lan leo giàn. Hiện tượng tua cuốn quấn quanh giàn là kết quả của sự phối hợp giữa các yếu tố nào?

Tính hướng sáng và trọng lực.

Tính hướng nước và hóa.

Tính hướng tiếp xúc và sinh trưởng không đều.

Tính ứng động và nhịp điệu sinh học.

Câu hỏi về sự phối hợp yếu tố trong xúc hướng động. Xúc hướng động của tua cuốn là kết hợp giữa tính hướng tiếp xúc và sinh trưởng không đều do auxin.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 27: Nếu một cây bị thiếu nước, hormone nào sẽ được sản sinh nhiều hơn để giúp cây đóng khí khổng và giảm thoát hơi nước?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Axit abscisic (ABA)

Câu hỏi về phản ứng của cây khi thiếu nước và hormone liên quan. ABA (axit abscisic) là hormone stress, giúp cây đóng khí khổng khi thiếu nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 28: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che một phần chóp ngọn của cây bằng mũ kim loại không cho ánh sáng xuyên qua, điều gì sẽ xảy ra?

Cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn về phía nguồn sáng.

Cây sẽ không có phản ứng hướng sáng (mọc thẳng đứng).

Cây sẽ mọc ngược lại hướng nguồn sáng.

Chỉ có rễ cây mới bị ảnh hưởng.

Câu hỏi về vai trò của chóp ngọn trong hướng sáng. Chóp ngọn là nơi tiếp nhận kích thích ánh sáng, che chóp ngọn sẽ ngăn chặn phản ứng hướng sáng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Câu 29: Phát biểu nào sau đây là *đúng* về ứng động và hướng động?

Cả ứng động và hướng động đều là vận động định hướng theo nguồn kích thích.

Cả ứng động và hướng động đều không phụ thuộc vào kích thích từ môi trường.

Hướng động là vận động định hướng, còn ứng động là vận động không định hướng.

Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động và chỉ liên quan đến hormone.

Câu hỏi so sánh ứng động và hướng động. Hướng động định hướng theo nguồn kích thích, ứng động không định hướng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 5

Tăng cường bón phân đạm cho cây.

Điều khiển chế độ chiếu sáng (quang chu kỳ) nhân tạo.

Tưới nước ấm cho cây vào ban đêm.

Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật để phòng bệnh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về ứng dụng cảm ứng thực vật trong nông nghiệp để điều khiển thời vụ ra hoa. Điều chỉnh ánh sáng (quang chu kỳ) là biện pháp phổ biến để kích thích ra hoa trái vụ ở nhiều cây.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 06

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thí nghiệm về tính hướng sáng của thân cây thường được thực hiện bằng cách chiếu sáng từ một phía. Điều gì sẽ xảy ra nếu nguồn sáng được đặt đều từ mọi phía xung quanh cây?

A. Thân cây sẽ uốn cong về phía nguồn sáng mạnh nhất.
B. Thân cây sẽ mọc thẳng đứng, không uốn cong.
C. Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng do thiếu kích thích ánh sáng.
D. Thân cây sẽ uốn cong xuống dưới theo hướng trọng lực.

Câu 2: Rễ cây sinh trưởng hướng trọng lực dương, còn thân cây hướng trọng lực âm. Giải thích nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong hiện tượng này?

A. Auxin luôn kích thích sinh trưởng ở cả rễ và thân, gây ra hướng trọng lực.
B. Auxin luôn ức chế sinh trưởng ở cả rễ và thân, dẫn đến hướng trọng lực ngược nhau.
C. Auxin tập trung nhiều ở phía dưới rễ, ức chế sinh trưởng, còn ở thân lại kích thích sinh trưởng phía dưới.
D. Auxin không đóng vai trò trong hướng trọng lực, mà do các hormone khác quyết định.

Câu 3: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động không sinh trưởng?

A. Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.
B. Ngọn cây đậu leo quấn quanh cọc.
C. Rễ cây hướng về nguồn nước trong đất.
D. Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu 4: Trong một thí nghiệm về tính hướng tiếp xúc, người ta cho cây mướp leo tiếp xúc với một cái cọc. Điều gì sẽ xảy ra nếu cọc được làm bằng vật liệu trơn nhẵn hoàn toàn?

A. Cây mướp sẽ quấn quanh cọc nhanh hơn do dễ dàng trượt trên bề mặt.
B. Cây mướp sẽ quấn quanh cọc chậm hơn nhưng vẫn chắc chắn.
C. Cây mướp sẽ không quấn quanh cọc mà mọc thẳng lên.
D. Cây mướp có thể gặp khó khăn trong việc quấn quanh cọc do thiếu ma sát.

Câu 5: Một học sinh thực hiện thí nghiệm về tính hướng nước của rễ cây bằng cách đặt hạt đậu xanh lên giấy thấm ẩm, một phần giấy khô và một phần giấy ẩm. Sau vài ngày, rễ cây mọc chủ yếu về phía giấy ẩm. Biến độc lập trong thí nghiệm này là gì?

A. Loại hạt cây (đậu xanh).
B. Chiều dài rễ cây.
C. Độ ẩm của giấy thấm.
D. Thời gian thí nghiệm.

Câu 6: Trong thí nghiệm ở câu 5, biến phụ thuộc là gì?

A. Độ ẩm của giấy thấm.
B. Hướng sinh trưởng của rễ cây.
C. Loại giấy thấm sử dụng.
D. Ánh sáng môi trường xung quanh.

Câu 7: Để đối chứng trong thí nghiệm về tính hướng nước (câu 5), học sinh cần thiết lập thêm một nhóm thí nghiệm nào?

A. Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm ướt hoàn toàn và chiếu sáng mạnh.
B. Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm ướt hoàn toàn và để trong tối.
C. Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm khô hoàn toàn và chiếu sáng mạnh.
D. Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm khô hoàn toàn và để trong tối.

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về sự khác biệt giữa ứng động và hướng động?

A. Ứng động là vận động sinh trưởng, hướng động là vận động cảm ứng.
B. Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động.
C. Hướng động có hướng xác định đối với nguồn kích thích, ứng động thì không.
D. Hướng động chỉ xảy ra ở thực vật, ứng động xảy ra ở cả thực vật và động vật.

Câu 9: Hiện tượng "ngủ ngày" ở một số loài cây (lá cây khép lại vào ban ngày) là một dạng của ứng động nào?

A. Ứng động tiếp xúc.
B. Ứng động hóa học.
C. Ứng động ánh sáng.
D. Không có dạng ứng động nào phù hợp, đây có thể là hiện tượng ít phổ biến hoặc sai thông tin.

Câu 10: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che kín hoàn toàn phần ngọn của cây con, điều gì sẽ xảy ra khi chiếu sáng từ một bên?

A. Cây vẫn uốn cong về phía nguồn sáng.
B. Cây không uốn cong về phía nguồn sáng.
C. Cây sẽ sinh trưởng chậm hơn nhưng vẫn hướng sáng.
D. Cây sẽ chết do thiếu ánh sáng.

Câu 11: Quan sát cây cảnh đặt gần cửa sổ, thân cây thường có xu hướng vươn ra phía cửa sổ. Giải thích hiện tượng này dựa trên kiến thức về cảm ứng ở thực vật.

A. Tính hướng sáng, cây sinh trưởng về phía nguồn sáng mạnh hơn.
B. Tính hướng trọng lực âm, cây luôn mọc hướng lên trên.
C. Tính hướng tiếp xúc, cây tìm kiếm sự hỗ trợ từ cửa sổ.
D. Tính hướng nước, cây tìm kiếm nguồn nước gần cửa sổ.

Câu 12: Loại hormone nào đóng vai trò chính trong việc điều khiển tính hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

A. Xitokinin.
B. Auxin.
C. Giberelin.
D. Etilen.

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của ánh sáng xanh trong tính hướng sáng của thực vật?

A. Ánh sáng đỏ là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.
B. Ánh sáng lục là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.
C. Ánh sáng xanh lam là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.
D. Tất cả các loại ánh sáng đều có hiệu quả như nhau trong tính hướng sáng.

Câu 14: Cảm ứng ở thực vật có vai trò quan trọng như thế nào đối với sự sinh tồn và phát triển của chúng?

A. Giúp thực vật thích nghi với các điều kiện môi trường thay đổi để tồn tại và phát triển.
B. Không có vai trò quan trọng, chỉ là hiện tượng thụ động của thực vật.
C. Chỉ giúp thực vật cạnh tranh với các loài khác.
D. Chỉ có vai trò trong giai đoạn sinh sản của thực vật.

Câu 15: Trong một thí nghiệm, người ta đặt cây non nằm ngang. Sau một thời gian, rễ cây mọc xuống dưới và thân cây mọc lên trên. Hiện tượng này chứng minh cho tính hướng động nào?

A. Tính hướng sáng.
B. Tính hướng trọng lực.
C. Tính hướng nước.
D. Tính hướng tiếp xúc.

Câu 16: Vì sao khi trồng cây trong nhà kính, người ta thường sử dụng lưới che hoặc sơn trắng lên mái nhà kính?

A. Để tăng cường độ ánh sáng cho cây quang hợp tốt hơn.
B. Để giữ ấm cho nhà kính vào ban đêm.
C. Để giảm cường độ ánh sáng quá mạnh, tránh gây cháy lá hoặc ức chế quang hợp.
D. Để ngăn chặn côn trùng xâm nhập vào nhà kính.

Câu 17: Loại vận động nào của thực vật có tốc độ nhanh nhất, thường xảy ra trong thời gian ngắn (vài giây hoặc phút)?

A. Hướng động trọng lực.
B. Hướng động ánh sáng.
C. Ứng động sinh trưởng.
D. Ứng động không sinh trưởng.

Câu 18: Phân tích sự khác biệt về cơ chế giữa tính hướng động và ứng động ở thực vật.

A. Cả hai đều do sự thay đổi hàm lượng hormone auxin.
B. Hướng động do sinh trưởng không đều của tế bào, ứng động do thay đổi trương nước hoặc sinh trưởng đều.
C. Hướng động chỉ xảy ra ở thân, ứng động chỉ xảy ra ở lá.
D. Cả hai đều là vận động sinh trưởng và có cơ chế giống nhau.

Câu 19: Trong thí nghiệm về tính hướng tiếp xúc, bộ phận nào của cây leo cảm nhận kích thích tiếp xúc đầu tiên?

A. Rễ cây.
B. Lá cây.
C. Tua cuốn hoặc thân leo.
D. Ngọn cây.

Câu 20: Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với cây trồng trong môi trường hoàn toàn tối và không có trọng lực (ví dụ, trong vũ trụ).

A. Cây sẽ mọc thẳng đứng hướng lên trên.
B. Cây sẽ mọc cong về một phía ngẫu nhiên.
C. Cây sẽ sinh trưởng bình thường như trên Trái Đất.
D. Cây có thể sinh trưởng hỗn loạn, không theo hướng nhất định, do thiếu các kích thích hướng động chính.

Câu 21: Tại sao hiện tượng ứng động cụp lá ở cây trinh nữ được xem là một cơ chế tự vệ?

A. Để tăng diện tích tiếp xúc với ánh sáng mặt trời.
B. Để giảm diện tích tiếp xúc, tránh bị tổn thương hoặc xua đuổi động vật ăn cỏ.
C. Để giữ nước cho cây trong điều kiện khô hạn.
D. Để thu hút côn trùng thụ phấn.

Câu 22: Trong thí nghiệm về tính hướng hóa, người ta sử dụng hóa chất để tạo ra sự khác biệt về nồng độ trong môi trường đất. Điều gì cần lưu ý khi chọn hóa chất để đảm bảo thí nghiệm thành công?

A. Chọn hóa chất có màu sắc sặc sỡ để dễ quan sát.
B. Chọn hóa chất có mùi thơm để thu hút rễ cây.
C. Chọn hóa chất có nồng độ phù hợp, không gây độc hại hoặc ức chế hoàn toàn sự sinh trưởng của rễ.
D. Chọn hóa chất dễ bay hơi để thí nghiệm diễn ra nhanh hơn.

Câu 23: Quan sát chuyển động "thức-ngủ" của lá cây họ Đậu (nyctinasty). Yếu tố môi trường nào là tín hiệu chính điều khiển nhịp điệu này?

A. Sự thay đổi ánh sáng ngày và đêm.
B. Sự thay đổi nhiệt độ ngày và đêm.
C. Sự thay đổi độ ẩm không khí.
D. Sự thay đổi áp suất khí quyển.

Câu 24: Nếu một cây bị đổ rạp xuống đất do gió mạnh, sau một thời gian ngọn cây sẽ có xu hướng mọc thẳng lên. Giải thích cơ chế sinh học đằng sau hiện tượng này.

A. Do tính hướng sáng, cây luôn vươn về phía ánh sáng mặt trời.
B. Do tính hướng trọng lực âm của thân cây, giúp cây định hướng lại trong không gian.
C. Do tính hướng tiếp xúc, cây tìm kiếm điểm tựa để mọc thẳng lên.
D. Do tính hướng nước, cây tìm kiếm nguồn nước từ trên cao.

Câu 25: Trong nông nghiệp, việc ứng dụng kiến thức về tính hướng sáng có thể mang lại lợi ích gì?

A. Giúp cây trồng phát triển chậm hơn, kéo dài thời gian sinh trưởng.
B. Không có lợi ích gì đáng kể.
C. Giúp bố trí cây trồng hợp lý để tận dụng tối đa ánh sáng, tăng năng suất.
D. Chỉ có lợi ích trong việc trang trí cảnh quan.

Câu 26: So sánh tốc độ phản ứng giữa ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ và hướng động ánh sáng ở thân cây non.

A. Ứng động tiếp xúc xảy ra nhanh hơn nhiều so với hướng động ánh sáng.
B. Hướng động ánh sáng xảy ra nhanh hơn ứng động tiếp xúc.
C. Cả hai loại vận động có tốc độ phản ứng tương đương nhau.
D. Tốc độ phản ứng phụ thuộc vào cường độ kích thích, không thể so sánh chung.

Câu 27: Loại ứng động nào sau đây có liên quan đến nhịp sinh học ngày đêm của thực vật?

A. Ứng động tiếp xúc.
B. Ứng động đêm (nyctinasty).
C. Ứng động hóa học.
D. Ứng động trọng lực.

Câu 28: Trong một thí nghiệm về tính hướng trọng lực, nếu đặt cây trong môi trường không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), cây có biểu hiện hướng trọng lực không?

A. Có, cây vẫn sẽ mọc rễ xuống dưới và thân lên trên.
B. Có, nhưng hướng trọng lực sẽ yếu hơn so với trên Trái Đất.
C. Có, nhưng hướng trọng lực sẽ ngược lại (rễ lên trên, thân xuống dưới).
D. Không, cây sẽ không có biểu hiện hướng trọng lực rõ ràng.

Câu 29: Để quan sát rõ nhất hiện tượng ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, cần tác động kích thích vào bộ phận nào của cây?

A. Rễ cây.
B. Lá cây.
C. Thân cây.
D. Hoa cây.

Câu 30: Nghiên cứu về cảm ứng ở thực vật có ý nghĩa gì trong việc phát triển các giống cây trồng mới?

A. Giúp tạo ra các giống cây trồng có khả năng thích nghi tốt hơn với các điều kiện môi trường khác nhau.
B. Không có ý nghĩa gì trong việc phát triển giống cây trồng.
C. Chỉ giúp tăng năng suất cây trồng hiện có.
D. Chỉ có ý nghĩa trong nghiên cứu khoa học cơ bản, không ứng dụng vào thực tiễn.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Thân cây sẽ uốn cong về phía nguồn sáng mạnh nhất.

Thân cây sẽ mọc thẳng đứng, không uốn cong.

Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng do thiếu kích thích ánh sáng.

Thân cây sẽ uốn cong xuống dưới theo hướng trọng lực.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về tính hướng sáng khi nguồn sáng thay đổi. Nếu ánh sáng đều, thân cây sẽ không bị kích thích hướng sáng một bên và sẽ mọc thẳng đứng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 2: Rễ cây sinh trưởng hướng trọng lực dương, còn thân cây hướng trọng lực âm. Giải thích nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong hiện tượng này?

Auxin luôn kích thích sinh trưởng ở cả rễ và thân, gây ra hướng trọng lực.

Auxin luôn ức chế sinh trưởng ở cả rễ và thân, dẫn đến hướng trọng lực ngược nhau.

Auxin tập trung nhiều ở phía dưới rễ, ức chế sinh trưởng, còn ở thân lại kích thích sinh trưởng phía dưới.

Auxin không đóng vai trò trong hướng trọng lực, mà do các hormone khác quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò khác nhau của auxin ở rễ và thân trong hướng trọng lực. Auxin kích thích sinh trưởng thân nhưng ức chế sinh trưởng rễ ở nồng độ cao.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 3: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về ứng động không sinh trưởng?

Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.

Ngọn cây đậu leo quấn quanh cọc.

Rễ cây hướng về nguồn nước trong đất.

Hoa hướng dương quay về phía mặt trời.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng động không sinh trưởng, đặc biệt là ứng động cụp lá ở cây trinh nữ, do sự thay đổi trương nước trong tế bào.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Cây mướp sẽ quấn quanh cọc nhanh hơn do dễ dàng trượt trên bề mặt.

Cây mướp sẽ quấn quanh cọc chậm hơn nhưng vẫn chắc chắn.

Cây mướp sẽ không quấn quanh cọc mà mọc thẳng lên.

Cây mướp có thể gặp khó khăn trong việc quấn quanh cọc do thiếu ma sát.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về ảnh hưởng của bề mặt tiếp xúc đến tính hướng tiếp xúc. Bề mặt trơn nhẵn sẽ giảm ma sát, gây khó khăn cho sự quấn bám.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Loại hạt cây (đậu xanh).

Chiều dài rễ cây.

Độ ẩm của giấy thấm.

Thời gian thí nghiệm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định biến độc lập trong một thí nghiệm khoa học. Biến độc lập là yếu tố được nhà khoa học thay đổi, ở đây là độ ẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 6: Trong thí nghiệm ở câu 5, biến phụ thuộc là gì?

Độ ẩm của giấy thấm.

Hướng sinh trưởng của rễ cây.

Loại giấy thấm sử dụng.

Ánh sáng môi trường xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định biến phụ thuộc. Biến phụ thuộc là yếu tố bị ảnh hưởng bởi biến độc lập, ở đây là hướng sinh trưởng của rễ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 7: Để đối chứng trong thí nghiệm về tính hướng nước (câu 5), học sinh cần thiết lập thêm một nhóm thí nghiệm nào?

Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm ướt hoàn toàn và chiếu sáng mạnh.

Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm ướt hoàn toàn và để trong tối.

Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm khô hoàn toàn và chiếu sáng mạnh.

Nhóm hạt đậu đặt trên giấy thấm khô hoàn toàn và để trong tối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhóm đối chứng trong thí nghiệm khoa học. Nhóm đối chứng cần loại bỏ yếu tố biến độc lập, tức là độ ẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về sự khác biệt giữa ứng động và hướng động?

Ứng động là vận động sinh trưởng, hướng động là vận động cảm ứng.

Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động.

Hướng động có hướng xác định đối với nguồn kích thích, ứng động thì không.

Hướng động chỉ xảy ra ở thực vật, ứng động xảy ra ở cả thực vật và động vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt ứng động và hướng động. Hướng động có hướng xác định theo tác nhân kích thích, ứng động không có hướng xác định.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 9: Hiện tượng 'ngủ ngày' ở một số loài cây (lá cây khép lại vào ban ngày) là một dạng của ứng động nào?

Ứng động tiếp xúc.

Ứng động hóa học.

Ứng động ánh sáng.

Không có dạng ứng động nào phù hợp, đây có thể là hiện tượng ít phổ biến hoặc sai thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại ứng động. 'Ngủ ngày' không phải là hiện tượng ứng động phổ biến và có thể là thông tin gây nhiễu, nhưng các phương án khác đều là ứng động đêm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 10: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che kín hoàn toàn phần ngọn của cây con, điều gì sẽ xảy ra khi chiếu sáng từ một bên?

Cây vẫn uốn cong về phía nguồn sáng.

Cây không uốn cong về phía nguồn sáng.

Cây sẽ sinh trưởng chậm hơn nhưng vẫn hướng sáng.

Cây sẽ chết do thiếu ánh sáng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ngọn cây trong cảm nhận ánh sáng cho hướng sáng. Ngọn cây là nơi sản xuất auxin và cảm nhận ánh sáng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Tính hướng sáng, cây sinh trưởng về phía nguồn sáng mạnh hơn.

Tính hướng trọng lực âm, cây luôn mọc hướng lên trên.

Tính hướng tiếp xúc, cây tìm kiếm sự hỗ trợ từ cửa sổ.

Tính hướng nước, cây tìm kiếm nguồn nước gần cửa sổ.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về tính hướng sáng để giải thích một hiện tượng thực tế. Cây vươn về cửa sổ là do hướng sáng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 12: Loại hormone nào đóng vai trò chính trong việc điều khiển tính hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật?

Xitokinin.

Auxin.

Giberelin.

Etilen.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hormone thực vật. Auxin là hormone chính điều khiển hướng sáng và hướng trọng lực.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 13: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của ánh sáng xanh trong tính hướng sáng của thực vật?

Ánh sáng đỏ là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.

Ánh sáng lục là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.

Ánh sáng xanh lam là hiệu quả nhất trong việc kích thích tính hướng sáng.

Tất cả các loại ánh sáng đều có hiệu quả như nhau trong tính hướng sáng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chuyên sâu hơn về quang phổ ánh sáng và hướng sáng. Ánh sáng xanh lam là phổ ánh sáng hiệu quả nhất kích thích hướng sáng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 14: Cảm ứng ở thực vật có vai trò quan trọng như thế nào đối với sự sinh tồn và phát triển của chúng?

Giúp thực vật thích nghi với các điều kiện môi trường thay đổi để tồn tại và phát triển.

Không có vai trò quan trọng, chỉ là hiện tượng thụ động của thực vật.

Chỉ giúp thực vật cạnh tranh với các loài khác.

Chỉ có vai trò trong giai đoạn sinh sản của thực vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá vai trò của cảm ứng. Cảm ứng giúp thực vật thích nghi và tồn tại trong môi trường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Tính hướng sáng.

Tính hướng trọng lực.

Tính hướng nước.

Tính hướng tiếp xúc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện loại hướng động qua mô tả thí nghiệm. Rễ hướng xuống, thân hướng lên là ví dụ về hướng trọng lực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 16: Vì sao khi trồng cây trong nhà kính, người ta thường sử dụng lưới che hoặc sơn trắng lên mái nhà kính?

Để tăng cường độ ánh sáng cho cây quang hợp tốt hơn.

Để giữ ấm cho nhà kính vào ban đêm.

Để giảm cường độ ánh sáng quá mạnh, tránh gây cháy lá hoặc ức chế quang hợp.

Để ngăn chặn côn trùng xâm nhập vào nhà kính.

Câu hỏi liên hệ thực tế ứng dụng kiến thức về ánh sáng và thực vật. Lưới che hoặc sơn trắng giảm cường độ ánh sáng, tránh gây hại cho cây.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 17: Loại vận động nào của thực vật có tốc độ nhanh nhất, thường xảy ra trong thời gian ngắn (vài giây hoặc phút)?

Hướng động trọng lực.

Hướng động ánh sáng.

Ứng động sinh trưởng.

Ứng động không sinh trưởng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tốc độ của các loại vận động. Ứng động không sinh trưởng (ví dụ cụp lá trinh nữ) là nhanh nhất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 18: Phân tích sự khác biệt về cơ chế giữa tính hướng động và ứng động ở thực vật.

Cả hai đều do sự thay đổi hàm lượng hormone auxin.

Hướng động do sinh trưởng không đều của tế bào, ứng động do thay đổi trương nước hoặc sinh trưởng đều.

Hướng động chỉ xảy ra ở thân, ứng động chỉ xảy ra ở lá.

Cả hai đều là vận động sinh trưởng và có cơ chế giống nhau.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu về cơ chế. Hướng động liên quan đến sinh trưởng không đều do hormone, ứng động do thay đổi trương nước hoặc sinh trưởng đều.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 19: Trong thí nghiệm về tính hướng tiếp xúc, bộ phận nào của cây leo cảm nhận kích thích tiếp xúc đầu tiên?

Rễ cây.

Lá cây.

Tua cuốn hoặc thân leo.

Ngọn cây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ phận cảm nhận trong hướng tiếp xúc. Tua cuốn hoặc thân leo là bộ phận cảm nhận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 20: Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với cây trồng trong môi trường hoàn toàn tối và không có trọng lực (ví dụ, trong vũ trụ).

Cây sẽ mọc thẳng đứng hướng lên trên.

Cây sẽ mọc cong về một phía ngẫu nhiên.

Cây sẽ sinh trưởng bình thường như trên Trái Đất.

Cây có thể sinh trưởng hỗn loạn, không theo hướng nhất định, do thiếu các kích thích hướng động chính.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán dựa trên kiến thức về các yếu tố kích thích hướng động. Thiếu sáng và trọng lực sẽ ảnh hưởng đến hướng sinh trưởng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 21: Tại sao hiện tượng ứng động cụp lá ở cây trinh nữ được xem là một cơ chế tự vệ?

Để tăng diện tích tiếp xúc với ánh sáng mặt trời.

Để giảm diện tích tiếp xúc, tránh bị tổn thương hoặc xua đuổi động vật ăn cỏ.

Để giữ nước cho cây trong điều kiện khô hạn.

Để thu hút côn trùng thụ phấn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ ứng động với chức năng sinh học. Cụp lá có thể giúp cây tránh bị tổn thương hoặc xua đuổi động vật ăn cỏ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Chọn hóa chất có màu sắc sặc sỡ để dễ quan sát.

Chọn hóa chất có mùi thơm để thu hút rễ cây.

Chọn hóa chất có nồng độ phù hợp, không gây độc hại hoặc ức chế hoàn toàn sự sinh trưởng của rễ.

Chọn hóa chất dễ bay hơi để thí nghiệm diễn ra nhanh hơn.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng thiết kế thí nghiệm. Hóa chất phải có tác động hướng động rõ ràng nhưng không gây độc hại quá mức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 23: Quan sát chuyển động 'thức-ngủ' của lá cây họ Đậu (nyctinasty). Yếu tố môi trường nào là tín hiệu chính điều khiển nhịp điệu này?

Sự thay đổi ánh sáng ngày và đêm.

Sự thay đổi nhiệt độ ngày và đêm.

Sự thay đổi độ ẩm không khí.

Sự thay đổi áp suất khí quyển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng động đêm. Ánh sáng và bóng tối là tín hiệu chính điều khiển nhịp điệu thức-ngủ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Do tính hướng sáng, cây luôn vươn về phía ánh sáng mặt trời.

Do tính hướng trọng lực âm của thân cây, giúp cây định hướng lại trong không gian.

Do tính hướng tiếp xúc, cây tìm kiếm điểm tựa để mọc thẳng lên.

Do tính hướng nước, cây tìm kiếm nguồn nước từ trên cao.

Câu hỏi yêu cầu giải thích hiện tượng thực tế bằng kiến thức sinh học. Ngọn cây mọc thẳng lên là do tính hướng trọng lực âm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 25: Trong nông nghiệp, việc ứng dụng kiến thức về tính hướng sáng có thể mang lại lợi ích gì?

Giúp cây trồng phát triển chậm hơn, kéo dài thời gian sinh trưởng.

Không có lợi ích gì đáng kể.

Giúp bố trí cây trồng hợp lý để tận dụng tối đa ánh sáng, tăng năng suất.

Chỉ có lợi ích trong việc trang trí cảnh quan.

Câu hỏi liên hệ ứng dụng thực tế trong nông nghiệp. Bố trí cây trồng hợp lý giúp tận dụng ánh sáng tối đa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 26: So sánh tốc độ phản ứng giữa ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ và hướng động ánh sáng ở thân cây non.

Ứng động tiếp xúc xảy ra nhanh hơn nhiều so với hướng động ánh sáng.

Hướng động ánh sáng xảy ra nhanh hơn ứng động tiếp xúc.

Cả hai loại vận động có tốc độ phản ứng tương đương nhau.

Tốc độ phản ứng phụ thuộc vào cường độ kích thích, không thể so sánh chung.

Câu hỏi yêu cầu so sánh tốc độ phản ứng. Ứng động tiếp xúc nhanh hơn nhiều so với hướng động ánh sáng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 27: Loại ứng động nào sau đây có liên quan đến nhịp sinh học ngày đêm của thực vật?

Ứng động tiếp xúc.

Ứng động đêm (nyctinasty).

Ứng động hóa học.

Ứng động trọng lực.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng động liên quan đến nhịp sinh học. Ứng động đêm (nyctinasty) liên quan đến nhịp sinh học ngày đêm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Có, cây vẫn sẽ mọc rễ xuống dưới và thân lên trên.

Có, nhưng hướng trọng lực sẽ yếu hơn so với trên Trái Đất.

Có, nhưng hướng trọng lực sẽ ngược lại (rễ lên trên, thân xuống dưới).

Không, cây sẽ không có biểu hiện hướng trọng lực rõ ràng.

Câu hỏi suy luận về điều kiện cần thiết cho hướng trọng lực. Không trọng lực thì không có hướng trọng lực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 29: Để quan sát rõ nhất hiện tượng ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, cần tác động kích thích vào bộ phận nào của cây?

Rễ cây.

Lá cây.

Thân cây.

Hoa cây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức thực hành quan sát ứng động tiếp xúc. Lá là bộ phận nhạy cảm nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 6

Câu 30: Nghiên cứu về cảm ứng ở thực vật có ý nghĩa gì trong việc phát triển các giống cây trồng mới?

Giúp tạo ra các giống cây trồng có khả năng thích nghi tốt hơn với các điều kiện môi trường khác nhau.

Không có ý nghĩa gì trong việc phát triển giống cây trồng.

Chỉ giúp tăng năng suất cây trồng hiện có.

Chỉ có ý nghĩa trong nghiên cứu khoa học cơ bản, không ứng dụng vào thực tiễn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi đánh giá ý nghĩa ứng dụng của nghiên cứu cảm ứng trong chọn giống. Hiểu biết về cảm ứng giúp chọn giống thích nghi tốt hơn.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 07

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 07 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

A. Đặt cây trong hộp kín hoàn toàn.
B. Đặt cây ngoài trời và quan sát sự phát triển.
C. Đặt cây trong phòng tối và chiếu sáng từ mọi phía.
D. Đặt cây trong hộp có lỗ nhỏ một bên và chiếu sáng từ phía lỗ.

Câu 2: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất ứng động không sinh trưởng ở thực vật?

A. Rễ cây hướng xuống đất.
B. Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.
C. Ngọn cây hướng về phía ánh sáng.
D. Hoa hướng dương quay theo hướng mặt trời.

Câu 3: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ cây, nếu đặt nằm ngang một chậu cây, sau vài ngày rễ cây sẽ mọc như thế nào?

A. Mọc thẳng lên trên.
B. Mọc ngang theo chiều nằm của chậu.
C. Mọc cong xuống dưới.
D. Mọc theo nhiều hướng ngẫu nhiên.

Câu 4: Chất nào sau đây được xem là hormone thực vật chính liên quan đến tính hướng sáng và hướng trọng lực?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Cytokinin
D. Ethylene

Câu 5: Điều gì xảy ra với sự phân bố auxin ở thân cây khi cây chịu tác động của ánh sáng từ một phía?

A. Auxin phân bố đều ở cả hai phía thân cây.
B. Auxin tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân cây.
C. Auxin tập trung nhiều hơn ở phía được chiếu sáng của thân cây.
D. Auxin bị phân hủy hoàn toàn ở phía được chiếu sáng.

Câu 6: Vì sao tính hướng sáng lại có lợi cho sự sinh trưởng và phát triển của cây?

A. Giúp cây hấp thụ nước tốt hơn từ môi trường.
B. Giúp cây tránh được các tác nhân gây hại từ môi trường.
C. Giúp cây tiếp nhận ánh sáng tối đa cho quá trình quang hợp.
D. Giúp cây cố định chất dinh dưỡng trong đất.

Câu 7: Loại ứng động nào sau đây không phụ thuộc vào tác nhân kích thích có hướng?

A. Hướng sáng
B. Hướng trọng lực
C. Hướng nước
D. Ứng động tiếp xúc

Câu 8: Trong thí nghiệm quan sát ứng động của cây trinh nữ, yếu tố nào sau đây là tác nhân kích thích?

A. Ánh sáng
B. Sự va chạm
C. Nhiệt độ
D. Độ ẩm

Câu 9: Phản ứng cụp lá ở cây trinh nữ là một ví dụ về ứng động gì?

A. Ứng động nhiệt
B. Ứng động hóa
C. Ứng động tiếp xúc
D. Ứng động ánh sáng

Câu 10: Sự khác biệt cơ bản giữa hướng động và ứng động là gì?

A. Hướng động phụ thuộc vào hướng kích thích, ứng động thì không.
B. Hướng động xảy ra nhanh hơn ứng động.
C. Ứng động liên quan đến sinh trưởng, hướng động thì không.
D. Ứng động chỉ xảy ra ở thân, hướng động chỉ xảy ra ở rễ.

Câu 11: Hãy sắp xếp các bước sau theo trình tự đúng trong thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng của thân cây:
A. Đặt chậu cây trong hộp tối có lỗ.
B. Chiếu sáng từ lỗ nhỏ trong hộp.
C. Quan sát sự sinh trưởng của thân cây sau vài ngày.
D. Chuẩn bị chậu cây con khỏe mạnh.

A. D - A - B - C
B. A - B - C - D
C. D - A - B - C
D. B - A - D - C

Câu 12: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng cần được bố trí như thế nào?

A. Đặt chậu cây nằm ngang và chiếu sáng từ một phía.
B. Đặt chậu cây thẳng đứng và chiếu sáng đều từ trên xuống.
C. Đặt chậu cây nghiêng một góc 45 độ trong bóng tối.
D. Đặt chậu cây trong môi trường chân không.

Câu 13: Nếu một cây mọc trong môi trường không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ phát triển như thế nào?

A. Mọc hướng xuống dưới như bình thường.
B. Mọc hướng lên trên.
C. Mọc ngang so với thân cây.
D. Mọc theo mọi hướng ngẫu nhiên.

Câu 14: Quan sát hiện tượng cây leo quấn quanh giá đỡ là ví dụ về loại hướng động nào?

A. Hướng tiếp xúc
B. Hướng sáng
C. Hướng trọng lực
D. Hướng hóa học

Câu 15: Tại sao khi làm giàn cho cây leo, người ta thường sử dụng vật liệu có bề mặt xù xì thay vì trơn nhẵn?

A. Vật liệu xù xì rẻ tiền hơn.
B. Vật liệu xù xì giúp cây leo bám chắc hơn.
C. Vật liệu trơn nhẵn dễ bị mục nát hơn.
D. Vật liệu trơn nhẵn đẹp mắt hơn.

Câu 16: Ứng động nào sau đây có thể giúp hoa bảo vệ cơ quan sinh sản bên trong khỏi điều kiện bất lợi của môi trường?

A. Ứng động tiếp xúc ở lá.
B. Ứng động nước ở rễ.
C. Ứng động nhiệt ở hoa.
D. Ứng động hóa ở rễ.

Câu 17: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc truyền tín hiệu cảm ứng ở thực vật, dẫn đến các phản ứng hướng động và ứng động?

A. Tế bào thần kinh thực vật
B. Tế bào cơ thực vật
C. Tế bào biểu bì
D. Tế bào nhu mô và các tế bào chuyên biệt

Câu 18: Vì sao các ứng động thường diễn ra nhanh hơn so với các hướng động?

A. Ứng động sử dụng ít năng lượng hơn.
B. Ứng động dựa trên thay đổi sức trương nước, không cần sinh trưởng.
C. Hướng động cần nhiều hormone hơn.
D. Hướng động chỉ xảy ra vào ban đêm.

Câu 19: Cho sơ đồ thí nghiệm: Chậu cây được đặt nghiêng 45 độ, rễ cây mọc cong xuống dưới. Đây là thí nghiệm chứng minh hiện tượng nào?

A. Hướng sáng của thân
B. Ứng động tiếp xúc ở rễ
C. Hướng trọng lực của rễ
D. Ứng động nhiệt ở thân

Câu 20: Phát biểu nào sau đây SAI khi nói về cảm ứng ở thực vật?

A. Cảm ứng giúp thực vật thích nghi với môi trường.
B. Hướng động là hình thức phản ứng sinh trưởng.
C. Ứng động là hình thức phản ứng nhanh, không sinh trưởng.
D. Thực vật chỉ có khả năng cảm ứng với ánh sáng và trọng lực.

Câu 21: Trong một thí nghiệm, người ta che tối hoàn toàn phần ngọn của cây nhưng vẫn chiếu sáng từ một phía vào thân cây. Theo bạn, thân cây có còn thể hiện tính hướng sáng không?

A. Có, vì ánh sáng vẫn tác động vào thân cây.
B. Không, vì ngọn cây là nơi cảm nhận ánh sáng chính.
C. Có, nhưng hướng sáng sẽ yếu hơn bình thường.
D. Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm.

Câu 22: Một số loài cây có khả năng "bắt mồi" (ví dụ cây nắp ấm, cây gọng vó) thông qua các cơ chế cảm ứng đặc biệt. Loại cảm ứng nào đóng vai trò quan trọng nhất trong hành vi bắt mồi của chúng?

A. Ứng động tiếp xúc (thigmonastic)
B. Hướng hóa học (chemotropism)
C. Hướng sáng (phototropism)
D. Ứng động nhiệt (thermonastic)

Câu 23: Tại sao việc tưới nước ở gốc cây lại quan trọng cho sự phát triển của cây, liên quan đến tính hướng nào của rễ?

A. Hướng trọng lực
B. Hướng nước
C. Hướng sáng
D. Hướng hóa học

Câu 24: Loại ứng động nào giúp lá cây bớt mất nước vào buổi trưa nắng gắt?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động hóa
C. Ứng động nhiệt
D. Ứng động ánh sáng

Câu 25: Cho ví dụ về một ứng dụng của kiến thức về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp hoặc đời sống.

A. Trồng cây theo hướng Đông - Tây để đón nắng.
B. Tỉa cành, tạo tán để cây nhận đủ ánh sáng.
C. Xây nhà kính để điều chỉnh nhiệt độ và ánh sáng.
D. Bón phân đúng vị trí rễ cây để tăng hiệu quả hấp thụ.

Câu 26: Điều gì sẽ xảy ra nếu auxin được phân bố đều ở cả hai phía của rễ cây nằm ngang?

A. Rễ sẽ mọc cong xuống dưới mạnh hơn.
B. Rễ sẽ mọc ngang, không cong xuống dưới.
C. Rễ sẽ mọc cong lên trên.
D. Rễ sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu 27: Loại hướng động nào giúp rễ cây tránh xa các chất độc hại trong đất?

A. Hướng sáng
B. Hướng trọng lực
C. Hướng nước
D. Hướng hóa âm

Câu 28: Tại sao một số loài hoa chỉ nở vào ban đêm?

A. Để thu hút các loài thụ phấn hoạt động về đêm.
B. Để tránh ánh nắng gay gắt ban ngày.
C. Do nhu cầu dinh dưỡng của cây vào ban đêm.
D. Để cạnh tranh với các loài hoa nở ban ngày.

Câu 29: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu thay ánh sáng trắng bằng ánh sáng đơn sắc (ví dụ ánh sáng xanh lam), thân cây có còn thể hiện tính hướng sáng không?

A. Có, vì ánh sáng xanh lam vẫn kích thích tính hướng sáng.
B. Không, vì ánh sáng đơn sắc không đủ mạnh.
C. Có, nhưng hướng sáng sẽ yếu hơn so với ánh sáng trắng.
D. Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm.

Câu 30: So sánh hướng động và ứng động, điểm giống nhau cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

A. Đều là phản ứng sinh trưởng.
B. Đều phụ thuộc vào hormone auxin.
C. Đều là hình thức phản ứng của thực vật với môi trường.
D. Đều diễn ra rất nhanh.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

Đặt cây trong hộp kín hoàn toàn.

Đặt cây ngoài trời và quan sát sự phát triển.

Đặt cây trong phòng tối và chiếu sáng từ mọi phía.

Đặt cây trong hộp có lỗ nhỏ một bên và chiếu sáng từ phía lỗ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng thiết kế thí nghiệm đơn giản để chứng minh tính hướng sáng. Phương án đúng cần có đối chứng và yếu tố gây hướng động (ánh sáng một phía).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 2: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất ứng động không sinh trưởng ở thực vật?

Rễ cây hướng xuống đất.

Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.

Ngọn cây hướng về phía ánh sáng.

Hoa hướng dương quay theo hướng mặt trời.

Câu hỏi tập trung vào ứng động không sinh trưởng, tức là các phản ứng nhanh, có tính thuận nghịch và không liên quan đến sự tăng trưởng tế bào. Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào là ví dụ điển hình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 3: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ cây, nếu đặt nằm ngang một chậu cây, sau vài ngày rễ cây sẽ mọc như thế nào?

Mọc thẳng lên trên.

Mọc ngang theo chiều nằm của chậu.

Mọc cong xuống dưới.

Mọc theo nhiều hướng ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hướng trọng lực (hướng đất) của rễ. Dù chậu cây nằm ngang, rễ vẫn sẽ mọc xuống dưới theo chiều trọng lực.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 4: Chất nào sau đây được xem là hormone thực vật chính liên quan đến tính hướng sáng và hướng trọng lực?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Ethylene

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hormone thực vật. Auxin là hormone quan trọng nhất điều khiển tính hướng sáng và hướng trọng lực ở thực vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 5: Điều gì xảy ra với sự phân bố auxin ở thân cây khi cây chịu tác động của ánh sáng từ một phía?

Auxin phân bố đều ở cả hai phía thân cây.

Auxin tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân cây.

Auxin tập trung nhiều hơn ở phía được chiếu sáng của thân cây.

Auxin bị phân hủy hoàn toàn ở phía được chiếu sáng.

Câu hỏi đi sâu vào cơ chế của tính hướng sáng, cụ thể là sự phân bố auxin. Auxin tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân cây.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 6: Vì sao tính hướng sáng lại có lợi cho sự sinh trưởng và phát triển của cây?

Giúp cây hấp thụ nước tốt hơn từ môi trường.

Giúp cây tránh được các tác nhân gây hại từ môi trường.

Giúp cây tiếp nhận ánh sáng tối đa cho quá trình quang hợp.

Giúp cây cố định chất dinh dưỡng trong đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về ý nghĩa sinh học của tính hướng sáng. Hướng về phía ánh sáng giúp cây tối ưu hóa khả năng quang hợp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 7: Loại ứng động nào sau đây không phụ thuộc vào tác nhân kích thích có hướng?

Hướng sáng

Hướng trọng lực

Hướng nước

Ứng động tiếp xúc

Câu hỏi phân biệt ứng động và hướng động. Ứng động không phụ thuộc hướng kích thích, trong khi hướng động thì có. Ứng động tiếp xúc (lá trinh nữ) là ví dụ về ứng động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 8: Trong thí nghiệm quan sát ứng động của cây trinh nữ, yếu tố nào sau đây là tác nhân kích thích?

Ánh sáng

Sự va chạm

Nhiệt độ

Độ ẩm

Câu hỏi xác định tác nhân kích thích trong hiện tượng ứng động ở cây trinh nữ. Sự va chạm hoặc rung động (tiếp xúc) là tác nhân gây ra phản ứng cụp lá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 9: Phản ứng cụp lá ở cây trinh nữ là một ví dụ về ứng động gì?

Ứng động nhiệt

Ứng động hóa

Ứng động tiếp xúc

Ứng động ánh sáng

Câu hỏi yêu cầu xác định loại ứng động cụ thể ở cây trinh nữ. Đây là ứng động tiếp xúc (cảm ứng do va chạm).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 10: Sự khác biệt cơ bản giữa hướng động và ứng động là gì?

Hướng động phụ thuộc vào hướng kích thích, ứng động thì không.

Hướng động xảy ra nhanh hơn ứng động.

Ứng động liên quan đến sinh trưởng, hướng động thì không.

Ứng động chỉ xảy ra ở thân, hướng động chỉ xảy ra ở rễ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai loại hình cảm ứng chính ở thực vật. Hướng động phụ thuộc hướng kích thích, ứng động thì không.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

D - A - B - C

A - B - C - D

D - A - B - C

B - A - D - C

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng thiết kế và sắp xếp các bước thí nghiệm. Trình tự đúng là chuẩn bị cây, đặt vào hộp, chiếu sáng, và quan sát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 12: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng cần được bố trí như thế nào?

Đặt chậu cây nằm ngang và chiếu sáng từ một phía.

Đặt chậu cây thẳng đứng và chiếu sáng đều từ trên xuống.

Đặt chậu cây nghiêng một góc 45 độ trong bóng tối.

Đặt chậu cây trong môi trường chân không.

Câu hỏi về thiết kế thí nghiệm có nhóm đối chứng. Nhóm đối chứng cần loại bỏ yếu tố trọng lực hoặc tạo điều kiện trọng lực tác động đều.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 13: Nếu một cây mọc trong môi trường không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), rễ cây sẽ phát triển như thế nào?

Mọc hướng xuống dưới như bình thường.

Mọc hướng lên trên.

Mọc ngang so với thân cây.

Mọc theo mọi hướng ngẫu nhiên.

Câu hỏi vận dụng kiến thức về tính hướng trọng lực vào tình huống mới. Trong môi trường không trọng lực, rễ sẽ không có hướng trọng lực để mọc xuống.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 14: Quan sát hiện tượng cây leo quấn quanh giá đỡ là ví dụ về loại hướng động nào?

Hướng tiếp xúc

Hướng sáng

Hướng trọng lực

Hướng hóa học

Câu hỏi nhận diện loại hướng động trong thực tế. Cây leo quấn quanh giá đỡ thể hiện tính hướng tiếp xúc (thigmotropism).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 15: Tại sao khi làm giàn cho cây leo, người ta thường sử dụng vật liệu có bề mặt xù xì thay vì trơn nhẵn?

Vật liệu xù xì rẻ tiền hơn.

Vật liệu xù xì giúp cây leo bám chắc hơn.

Vật liệu trơn nhẵn dễ bị mục nát hơn.

Vật liệu trơn nhẵn đẹp mắt hơn.

Câu hỏi liên hệ tính hướng tiếp xúc vào thực tiễn. Bề mặt xù xì giúp cây leo bám chắc hơn do tăng diện tích tiếp xúc và ma sát.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 16: Ứng động nào sau đây có thể giúp hoa bảo vệ cơ quan sinh sản bên trong khỏi điều kiện bất lợi của môi trường?

Ứng động tiếp xúc ở lá.

Ứng động nước ở rễ.

Ứng động nhiệt ở hoa.

Ứng động hóa ở rễ.

Câu hỏi suy luận về vai trò sinh học của ứng động. Ứng động nhiệt (đóng mở hoa theo nhiệt độ) có thể bảo vệ cơ quan sinh sản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 17: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc truyền tín hiệu cảm ứng ở thực vật, dẫn đến các phản ứng hướng động và ứng động?

Tế bào thần kinh thực vật

Tế bào cơ thực vật

Tế bào biểu bì

Tế bào nhu mô và các tế bào chuyên biệt

Câu hỏi về cơ chế tế bào của cảm ứng. Tế bào chuyên biệt hoặc hệ thống dẫn truyền tín hiệu tương tự thần kinh ở động vật không có ở thực vật. Tín hiệu thường là hóa học và lan truyền qua tế bào nhu mô, hoặc các tế bào chuyên biệt hơn (nếu có trong chương trình).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 18: Vì sao các ứng động thường diễn ra nhanh hơn so với các hướng động?

Ứng động sử dụng ít năng lượng hơn.

Ứng động dựa trên thay đổi sức trương nước, không cần sinh trưởng.

Hướng động cần nhiều hormone hơn.

Hướng động chỉ xảy ra vào ban đêm.

Câu hỏi so sánh tốc độ phản ứng của ứng động và hướng động. Ứng động thường dựa trên thay đổi sức trương nước, nhanh hơn so với sinh trưởng tế bào trong hướng động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 19: Cho sơ đồ thí nghiệm: Chậu cây được đặt nghiêng 45 độ, rễ cây mọc cong xuống dưới. Đây là thí nghiệm chứng minh hiện tượng nào?

Hướng sáng của thân

Ứng động tiếp xúc ở rễ

Hướng trọng lực của rễ

Ứng động nhiệt ở thân

Câu hỏi dựa trên sơ đồ thí nghiệm để nhận diện hiện tượng. Rễ mọc xuống dưới dù chậu nghiêng là minh chứng cho tính hướng trọng lực.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 20: Phát biểu nào sau đây SAI khi nói về cảm ứng ở thực vật?

Cảm ứng giúp thực vật thích nghi với môi trường.

Hướng động là hình thức phản ứng sinh trưởng.

Ứng động là hình thức phản ứng nhanh, không sinh trưởng.

Thực vật chỉ có khả năng cảm ứng với ánh sáng và trọng lực.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp và nhận diện phát biểu sai. Thực vật có khả năng cảm ứng đa dạng, không chỉ giới hạn ở ánh sáng và trọng lực.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Có, vì ánh sáng vẫn tác động vào thân cây.

Không, vì ngọn cây là nơi cảm nhận ánh sáng chính.

Có, nhưng hướng sáng sẽ yếu hơn bình thường.

Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm.

Câu hỏi về vai trò của ngọn cây trong tính hướng sáng. Ngọn cây là nơi tiếp nhận ánh sáng và sản xuất auxin. Nếu ngọn bị che tối, khả năng hướng sáng sẽ giảm hoặc mất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 22: Một số loài cây có khả năng 'bắt mồi' (ví dụ cây nắp ấm, cây gọng vó) thông qua các cơ chế cảm ứng đặc biệt. Loại cảm ứng nào đóng vai trò quan trọng nhất trong hành vi bắt mồi của chúng?

Ứng động tiếp xúc (thigmonastic)

Hướng hóa học (chemotropism)

Hướng sáng (phototropism)

Ứng động nhiệt (thermonastic)

Câu hỏi mở rộng về ứng dụng cảm ứng ở thực vật ăn thịt. Ứng động tiếp xúc (thigmonastic) là quan trọng để bẫy đóng lại khi có côn trùng chạm vào.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 23: Tại sao việc tưới nước ở gốc cây lại quan trọng cho sự phát triển của cây, liên quan đến tính hướng nào của rễ?

Hướng trọng lực

Hướng nước

Hướng sáng

Hướng hóa học

Câu hỏi liên hệ việc tưới nước với tính hướng của rễ. Tưới gốc cây cung cấp nước ở vị trí rễ có tính hướng thủy (hydrotropism) để tìm kiếm nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 24: Loại ứng động nào giúp lá cây bớt mất nước vào buổi trưa nắng gắt?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động hóa

Ứng động nhiệt

Ứng động ánh sáng

Câu hỏi về vai trò của ứng động trong điều hòa mất nước. Ứng động nhiệt (lá cụp xuống khi nhiệt độ cao) có thể giảm diện tích tiếp xúc với ánh nắng, giảm thoát hơi nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 25: Cho ví dụ về một ứng dụng của kiến thức về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp hoặc đời sống.

Trồng cây theo hướng Đông - Tây để đón nắng.

Tỉa cành, tạo tán để cây nhận đủ ánh sáng.

Xây nhà kính để điều chỉnh nhiệt độ và ánh sáng.

Bón phân đúng vị trí rễ cây để tăng hiệu quả hấp thụ.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ kiến thức về cảm ứng vào thực tiễn. Các phương án đều là ứng dụng, nhưng 'bón phân đúng vị trí rễ' liên quan trực tiếp đến tính hướng hóa/hướng nước của rễ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 26: Điều gì sẽ xảy ra nếu auxin được phân bố đều ở cả hai phía của rễ cây nằm ngang?

Rễ sẽ mọc cong xuống dưới mạnh hơn.

Rễ sẽ mọc ngang, không cong xuống dưới.

Rễ sẽ mọc cong lên trên.

Rễ sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của auxin trong hướng trọng lực ở rễ. Auxin phân bố không đều gây ra sinh trưởng khác nhau. Phân bố đều sẽ làm rễ mọc ngang.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 27: Loại hướng động nào giúp rễ cây tránh xa các chất độc hại trong đất?

Hướng sáng

Hướng trọng lực

Hướng nước

Hướng hóa âm

Câu hỏi về vai trò của hướng động trong việc tránh né môi trường bất lợi. Hướng hóa âm (chemotropism âm) giúp rễ tránh chất độc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 28: Tại sao một số loài hoa chỉ nở vào ban đêm?

Để thu hút các loài thụ phấn hoạt động về đêm.

Để tránh ánh nắng gay gắt ban ngày.

Do nhu cầu dinh dưỡng của cây vào ban đêm.

Để cạnh tranh với các loài hoa nở ban ngày.

Câu hỏi về ứng dụng của ứng động thời gian (nhịp điệu ngày đêm) trong sinh sản. Hoa nở ban đêm có thể để thu hút côn trùng thụ phấn hoạt động về đêm, hoặc tránh nhiệt độ ban ngày.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Có, vì ánh sáng xanh lam vẫn kích thích tính hướng sáng.

Không, vì ánh sáng đơn sắc không đủ mạnh.

Có, nhưng hướng sáng sẽ yếu hơn so với ánh sáng trắng.

Không chắc chắn, cần thí nghiệm thêm.

Câu hỏi mở rộng về quang phổ ánh sáng và tính hướng sáng. Ánh sáng xanh lam là vùng quang phổ quan trọng cho quang hợp và hướng sáng. Cây vẫn sẽ hướng sáng dưới ánh sáng xanh lam.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 7

Câu 30: So sánh hướng động và ứng động, điểm giống nhau cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

Đều là phản ứng sinh trưởng.

Đều phụ thuộc vào hormone auxin.

Đều là hình thức phản ứng của thực vật với môi trường.

Đều diễn ra rất nhanh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi tổng kết về điểm chung giữa hướng động và ứng động. Cả hai đều là phản ứng của thực vật đối với kích thích từ môi trường.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 08

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 08 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây không phải là một dạng ứng động thực vật?

A. Sự cụp lá của cây trinh nữ khi chạm vào
B. Sự nở hoa của hoa mười giờ vào buổi sáng
C. Sự đóng mở khí khổng điều tiết thoát hơi nước
D. Sự vươn dài của thân cây non hướng về phía ánh sáng

Câu 2: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng của cây, một cây mạ được đặt trong hộp kín chỉ có một lỗ sáng nhỏ chiếu vào một bên. Sau vài ngày, ngọn cây mạ sẽ?

A. Mọc thẳng đứng lên trên
B. Uốn cong về phía lỗ sáng
C. Mọc chậm lại và yếu ớt
D. Không có sự thay đổi về hướng mọc

Câu 3: Giải thích nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong tính hướng sáng của chồi cây?

A. Auxin phân bố đều hai phía, kích thích sinh trưởng đồng đều
B. Auxin tập trung ở phía sáng, ức chế sinh trưởng phía tối
C. Auxin tập trung ở phía tối, kích thích sinh trưởng phía tối mạnh hơn phía sáng
D. Auxin không tham gia vào cơ chế hướng sáng của chồi cây

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính hướng trọng lực âm của thực vật?

A. Chồi cây mọc hướng lên trên
B. Rễ cây mọc đâm sâu xuống đất
C. Sự uốn cong của rễ cây khi gặp vật cản
D. Sự đóng khí khổng khi cây thiếu nước

Câu 5: Loại ứng động nào sau đây phụ thuộc vào sự thay đổi của nhiệt độ môi trường?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động nhiệt
C. Ứng động hóa học
D. Ứng động ánh sáng

Câu 6: Cơ chế nào sau đây không tham gia vào các vận động cảm ứng ở thực vật?

A. Thay đổi sức trương nước của tế bào
B. Sinh trưởng không đều của các tế bào
C. Lan truyền tín hiệu hóa học (hormone thực vật)
D. Sự co rút của cơ và hoạt động của hệ thần kinh

Câu 7: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực của rễ, nếu đặt nằm ngang một cây con, rễ cây sẽ mọc cong xuống dưới. Điều này được giải thích bởi:

A. Auxin kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía của rễ
B. Auxin tập trung ở phía trên, kích thích sinh trưởng phía trên mạnh hơn
C. Auxin và etylen tập trung ở phía dưới, ức chế sinh trưởng phía dưới
D. Rễ cây không chịu tác động của trọng lực

Câu 8: Ứng động tiếp xúc (thigmonasty) được quan sát rõ nhất ở loài cây nào sau đây?

A. Cây lúa
B. Cây trinh nữ
C. Cây đậu
D. Cây hướng dương

Câu 9: Phản ứng "ngủ" của lá cây họ Đậu vào ban đêm là một ví dụ về:

A. Ứng động sinh học ngày đêm
B. Ứng động tiếp xúc
C. Ứng động trọng lực
D. Ứng động hóa học

Câu 10: Trong cơ chế chung của tính hướng động, thụ quan ánh sáng thường nằm ở bộ phận nào của cây?

A. Rễ
B. Lá
C. Chồi ngọn
D. Thân

Câu 11: Điều gì sẽ xảy ra nếu ta loại bỏ chồi ngọn của một cây đang phát triển?

A. Cây ngừng sinh trưởng hoàn toàn
B. Các chồi bên phát triển mạnh hơn
C. Rễ cây phát triển nhanh hơn
D. Cây chuyển sang giai đoạn sinh sản

Câu 12: Phân tích vai trò của ứng động ở thực vật trong tự nhiên. Ứng động không có vai trò nào sau đây?

A. Bảo vệ cây khỏi các tác động bất lợi từ môi trường (ví dụ: cụp lá khi gió mạnh)
B. Tối ưu hóa sự hấp thụ ánh sáng (ví dụ: lá cây "ngủ" để giảm thoát hơi nước)
C. Giúp cây bắt mồi (ở cây bắt mồi)
D. Thu hút côn trùng đến thụ phấn

Câu 13: Một học sinh thực hiện thí nghiệm: đặt hạt đậu xanh mới nảy mầm nằm ngang trong hộp petri ẩm. Sau 2 ngày, bạn quan sát thấy rễ mọc cong xuống dưới và chồi mọc cong lên trên. Đây là bằng chứng cho thấy:

A. Hạt đậu xanh cần ánh sáng để nảy mầm
B. Rễ cây luôn mọc theo chiều ngang
C. Rễ cây có tính hướng trọng lực dương và chồi cây có tính hướng trọng lực âm
D. Chồi và rễ cây không bị ảnh hưởng bởi trọng lực

Câu 14: So sánh tính hướng động và ứng động. Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

A. Tốc độ phản ứng
B. Hướng phản ứng so với nguồn kích thích
C. Loại hormone điều khiển
D. Bộ phận thực hiện phản ứng

Câu 15: Cho tình huống: Một cây cảnh được đặt trong phòng, xa cửa sổ. Sau một thời gian, người ta thấy thân cây vươn dài và lá có xu hướng nghiêng về phía cửa sổ. Đây là kết quả của hiện tượng cảm ứng nào?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động nhiệt
C. Tính hướng sáng
D. Tính hướng trọng lực

Câu 16: Để chứng minh vai trò của ánh sáng xanh lam trong tính hướng sáng của thực vật, thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất?

A. Chiếu sáng cây bằng ánh sáng trắng từ mọi phía và quan sát
B. Che tối hoàn toàn cây và quan sát
C. Chiếu sáng cây bằng ánh sáng đỏ và quan sát
D. So sánh cây chiếu sáng bằng ánh sáng xanh lam và cây chiếu sáng bằng ánh sáng đỏ

Câu 17: Ứng động nào có thể giúp cây bắt mồi ở thực vật ăn thịt như cây nắp ấm?

A. Ứng động tiếp xúc
B. Ứng động hóa học
C. Ứng động trọng lực
D. Ứng động sinh học ngày đêm

Câu 18: Loại hormone nào sau đây được cho là đóng vai trò quan trọng trong tính hướng trọng lực của rễ?

A. Gibberellin
B. Auxin
C. Cytokinin
D. Axit Absisic

Câu 19: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu chiếu sáng từ phía trên ngọn cây, chồi cây sẽ phản ứng như thế nào?

A. Mọc thẳng đứng lên trên
B. Uốn cong về phía nguồn sáng
C. Mọc chậm lại
D. Không có phản ứng rõ rệt

Câu 20: Ứng dụng kiến thức về tính hướng sáng trong trồng trọt, biện pháp nào sau đây giúp cây nhận được ánh sáng tối ưu?

A. Tưới nước thường xuyên vào buổi tối
B. Bón phân đạm quá nhiều
C. Trồng cây với mật độ thích hợp và tỉa cành hợp lý
D. Sử dụng thuốc trừ sâu định kỳ

Câu 21: Xét về mặt sinh học, lợi ích chính của tính hướng sáng đối với thực vật là gì?

A. Giúp cây hấp thụ nước tốt hơn từ đất
B. Tối ưu hóa quá trình quang hợp
C. Tăng cường khả năng hút chất dinh dưỡng
D. Giảm sự thoát hơi nước

Câu 22: Trong cơ chế phân tử của tính hướng sáng, thụ thể ánh sáng xanh lam phổ biến nhất ở thực vật là?

A. Phytochrome
B. Cryptochrome
C. Zeaxanthin
D. Phototropin

Câu 23: Phản ứng của cây trinh nữ khi chạm vào là do sự thay đổi nhanh chóng về?

A. Sức trương nước của tế bào
B. Nồng độ hormone auxin
C. Tốc độ sinh trưởng tế bào
D. Nhiệt độ của lá

Câu 24: Ứng động hóa học đóng vai trò quan trọng trong hiện tượng nào sau đây ở thực vật?

A. Sự đóng mở khí khổng
B. Sự nở hoa
C. Sự phát triển của rễ tìm nguồn dinh dưỡng
D. Sự leo bám của tua cuốn

Câu 25: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực, người ta sử dụng nắp chụp bằng chì để che phủ đầu rễ. Điều này nhằm mục đích?

A. Ngăn ánh sáng tác động lên rễ
B. Loại bỏ khả năng cảm nhận trọng lực của đầu rễ
C. Giữ ẩm cho rễ
D. Ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật

Câu 26: Cho một cây mướp leo trên giàn. Tua cuốn của cây mướp quấn quanh giàn là một ví dụ điển hình của tính?

A. Hướng sáng
B. Hướng trọng lực
C. Hướng nước
D. Hướng tiếp xúc

Câu 27: Để nghiên cứu về tính hướng nước của rễ, người ta thường bố trí thí nghiệm như thế nào?

A. Trồng cây trong môi trường hoàn toàn khô hạn
B. Tưới nước đều đặn cho cây từ mọi phía
C. Đặt nguồn nước ở một bên của rễ và quan sát hướng mọc
D. Ngâm rễ cây hoàn toàn trong nước

Câu 28: Ứng động nào sau đây có vai trò giúp hoa Tulip nở vào mùa xuân khi nhiệt độ tăng lên?

A. Ứng động sinh học ngày đêm
B. Ứng động nhiệt
C. Ứng động ánh sáng
D. Ứng động tiếp xúc

Câu 29: Phân biệt hướng động và ứng động dựa trên tác nhân kích thích. Điều nào sau đây không đúng?

A. Hướng động có hướng phản ứng xác định đối với nguồn kích thích
B. Ứng động có hướng phản ứng không phụ thuộc hướng kích thích
C. Hướng động thường liên quan đến sự sinh trưởng không đều
D. Ứng động luôn bị chi phối bởi hướng của tác nhân kích thích

Câu 30: Trong một thí nghiệm, cây được chiếu ánh sáng đơn sắc màu đỏ. Hiện tượng hướng sáng có xảy ra không và tại sao?

A. Có, vì ánh sáng đỏ cung cấp năng lượng cho quang hợp
B. Có, vì mọi loại ánh sáng đều gây ra hướng sáng
C. Có thể có, nhưng yếu hơn so với ánh sáng trắng hoặc xanh lam, do phototropin ít nhạy cảm với ánh sáng đỏ
D. Không, vì cây chỉ phản ứng với ánh sáng xanh lam trong hiện tượng hướng sáng

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây *không* phải là một dạng ứng động thực vật?

Sự cụp lá của cây trinh nữ khi chạm vào

Sự nở hoa của hoa mười giờ vào buổi sáng

Sự đóng mở khí khổng điều tiết thoát hơi nước

Sự vươn dài của thân cây non hướng về phía ánh sáng

Sự cụp lá của cây trinh nữ khi chạm vào

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Mọc thẳng đứng lên trên

Uốn cong về phía lỗ sáng

Mọc chậm lại và yếu ớt

Không có sự thay đổi về hướng mọc

Mọc thẳng đứng lên trên

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 3: Giải thích nào sau đây đúng về vai trò của auxin trong tính hướng sáng của chồi cây?

Auxin phân bố đều hai phía, kích thích sinh trưởng đồng đều

Auxin tập trung ở phía sáng, ức chế sinh trưởng phía tối

Auxin tập trung ở phía tối, kích thích sinh trưởng phía tối mạnh hơn phía sáng

Auxin không tham gia vào cơ chế hướng sáng của chồi cây

Auxin phân bố đều hai phía, kích thích sinh trưởng đồng đều

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây thể hiện tính hướng trọng lực âm của thực vật?

Chồi cây mọc hướng lên trên

Rễ cây mọc đâm sâu xuống đất

Sự uốn cong của rễ cây khi gặp vật cản

Sự đóng khí khổng khi cây thiếu nước

Chồi cây mọc hướng lên trên

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 5: Loại ứng động nào sau đây phụ thuộc vào sự thay đổi của nhiệt độ môi trường?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động nhiệt

Ứng động hóa học

Ứng động ánh sáng

Ứng động tiếp xúc

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 6: Cơ chế nào sau đây *không* tham gia vào các vận động cảm ứng ở thực vật?

Thay đổi sức trương nước của tế bào

Sinh trưởng không đều của các tế bào

Lan truyền tín hiệu hóa học (hormone thực vật)

Sự co rút của cơ và hoạt động của hệ thần kinh

Thay đổi sức trương nước của tế bào

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Auxin kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía của rễ

Auxin tập trung ở phía trên, kích thích sinh trưởng phía trên mạnh hơn

Auxin và etylen tập trung ở phía dưới, ức chế sinh trưởng phía dưới

Rễ cây không chịu tác động của trọng lực

Auxin kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía của rễ

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 8: Ứng động tiếp xúc (thigmonasty) được quan sát rõ nhất ở loài cây nào sau đây?

Cây lúa

Cây trinh nữ

Cây đậu

Cây hướng dương

Cây lúa

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 9: Phản ứng 'ngủ' của lá cây họ Đậu vào ban đêm là một ví dụ về:

Ứng động sinh học ngày đêm

Ứng động tiếp xúc

Ứng động trọng lực

Ứng động hóa học

Ứng động sinh học ngày đêm

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 10: Trong cơ chế chung của tính hướng động, thụ quan ánh sáng thường nằm ở bộ phận nào của cây?

Rễ

Lá

Chồi ngọn

Thân

Rễ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 11: Điều gì sẽ xảy ra nếu ta loại bỏ chồi ngọn của một cây đang phát triển?

Cây ngừng sinh trưởng hoàn toàn

Các chồi bên phát triển mạnh hơn

Rễ cây phát triển nhanh hơn

Cây chuyển sang giai đoạn sinh sản

Cây ngừng sinh trưởng hoàn toàn

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 12: Phân tích vai trò của ứng động ở thực vật trong tự nhiên. Ứng động *không* có vai trò nào sau đây?

Bảo vệ cây khỏi các tác động bất lợi từ môi trường (ví dụ: cụp lá khi gió mạnh)

Tối ưu hóa sự hấp thụ ánh sáng (ví dụ: lá cây 'ngủ' để giảm thoát hơi nước)

Giúp cây bắt mồi (ở cây bắt mồi)

Thu hút côn trùng đến thụ phấn

Bảo vệ cây khỏi các tác động bất lợi từ môi trường (ví dụ: cụp lá khi gió mạnh)

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Hạt đậu xanh cần ánh sáng để nảy mầm

Rễ cây luôn mọc theo chiều ngang

Rễ cây có tính hướng trọng lực dương và chồi cây có tính hướng trọng lực âm

Chồi và rễ cây không bị ảnh hưởng bởi trọng lực

Hạt đậu xanh cần ánh sáng để nảy mầm

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 14: So sánh tính hướng động và ứng động. Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hai hình thức cảm ứng này là gì?

Tốc độ phản ứng

Hướng phản ứng so với nguồn kích thích

Loại hormone điều khiển

Bộ phận thực hiện phản ứng

Tốc độ phản ứng

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Ứng động tiếp xúc

Ứng động nhiệt

Tính hướng sáng

Tính hướng trọng lực

Ứng động tiếp xúc

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 16: Để chứng minh vai trò của ánh sáng xanh lam trong tính hướng sáng của thực vật, thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất?

Chiếu sáng cây bằng ánh sáng trắng từ mọi phía và quan sát

Che tối hoàn toàn cây và quan sát

Chiếu sáng cây bằng ánh sáng đỏ và quan sát

So sánh cây chiếu sáng bằng ánh sáng xanh lam và cây chiếu sáng bằng ánh sáng đỏ

Chiếu sáng cây bằng ánh sáng trắng từ mọi phía và quan sát

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 17: Ứng động nào có thể giúp cây bắt mồi ở thực vật ăn thịt như cây nắp ấm?

Ứng động tiếp xúc

Ứng động hóa học

Ứng động trọng lực

Ứng động sinh học ngày đêm

Ứng động tiếp xúc

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 18: Loại hormone nào sau đây được cho là đóng vai trò quan trọng trong tính hướng trọng lực của rễ?

Gibberellin

Auxin

Cytokinin

Axit Absisic

Gibberellin

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 19: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu chiếu sáng từ phía trên ngọn cây, chồi cây sẽ phản ứng như thế nào?

Mọc thẳng đứng lên trên

Uốn cong về phía nguồn sáng

Mọc chậm lại

Không có phản ứng rõ rệt

Mọc thẳng đứng lên trên

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 20: Ứng dụng kiến thức về tính hướng sáng trong trồng trọt, biện pháp nào sau đây giúp cây nhận được ánh sáng tối ưu?

Tưới nước thường xuyên vào buổi tối

Bón phân đạm quá nhiều

Trồng cây với mật độ thích hợp và tỉa cành hợp lý

Sử dụng thuốc trừ sâu định kỳ

Tưới nước thường xuyên vào buổi tối

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 21: Xét về mặt sinh học, lợi ích chính của tính hướng sáng đối với thực vật là gì?

Giúp cây hấp thụ nước tốt hơn từ đất

Tối ưu hóa quá trình quang hợp

Tăng cường khả năng hút chất dinh dưỡng

Giảm sự thoát hơi nước

Giúp cây hấp thụ nước tốt hơn từ đất

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 22: Trong cơ chế phân tử của tính hướng sáng, thụ thể ánh sáng xanh lam phổ biến nhất ở thực vật là?

Phytochrome

Cryptochrome

Zeaxanthin

Phototropin

Phytochrome

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 23: Phản ứng của cây trinh nữ khi chạm vào là do sự thay đổi nhanh chóng về?

Sức trương nước của tế bào

Nồng độ hormone auxin

Tốc độ sinh trưởng tế bào

Nhiệt độ của lá

Sức trương nước của tế bào

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 24: Ứng động hóa học đóng vai trò quan trọng trong hiện tượng nào sau đây ở thực vật?

Sự đóng mở khí khổng

Sự nở hoa

Sự phát triển của rễ tìm nguồn dinh dưỡng

Sự leo bám của tua cuốn

Sự đóng mở khí khổng

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 25: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực, người ta sử dụng nắp chụp bằng chì để che phủ đầu rễ. Điều này nhằm mục đích?

Ngăn ánh sáng tác động lên rễ

Loại bỏ khả năng cảm nhận trọng lực của đầu rễ

Giữ ẩm cho rễ

Ngăn chặn sự xâm nhập của vi sinh vật

Ngăn ánh sáng tác động lên rễ

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 26: Cho một cây mướp leo trên giàn. Tua cuốn của cây mướp quấn quanh giàn là một ví dụ điển hình của tính?

Hướng sáng

Hướng trọng lực

Hướng nước

Hướng tiếp xúc

Hướng sáng

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 27: Để nghiên cứu về tính hướng nước của rễ, người ta thường bố trí thí nghiệm như thế nào?

Trồng cây trong môi trường hoàn toàn khô hạn

Tưới nước đều đặn cho cây từ mọi phía

Đặt nguồn nước ở một bên của rễ và quan sát hướng mọc

Ngâm rễ cây hoàn toàn trong nước

Trồng cây trong môi trường hoàn toàn khô hạn

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 28: Ứng động nào sau đây có vai trò giúp hoa Tulip nở vào mùa xuân khi nhiệt độ tăng lên?

Ứng động sinh học ngày đêm

Ứng động nhiệt

Ứng động ánh sáng

Ứng động tiếp xúc

Ứng động sinh học ngày đêm

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 29: Phân biệt hướng động và ứng động dựa trên tác nhân kích thích. Điều nào sau đây *không* đúng?

Hướng động có hướng phản ứng xác định đối với nguồn kích thích

Ứng động có hướng phản ứng không phụ thuộc hướng kích thích

Hướng động thường liên quan đến sự sinh trưởng không đều

Ứng động luôn bị chi phối bởi hướng của tác nhân kích thích

Hướng động có hướng phản ứng xác định đối với nguồn kích thích

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 8

Câu 30: Trong một thí nghiệm, cây được chiếu ánh sáng đơn sắc màu đỏ. Hiện tượng hướng sáng có xảy ra không và tại sao?

Có, vì ánh sáng đỏ cung cấp năng lượng cho quang hợp

Có, vì mọi loại ánh sáng đều gây ra hướng sáng

Có thể có, nhưng yếu hơn so với ánh sáng trắng hoặc xanh lam, do phototropin ít nhạy cảm với ánh sáng đỏ

Không, vì cây chỉ phản ứng với ánh sáng xanh lam trong hiện tượng hướng sáng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Có, vì ánh sáng đỏ cung cấp năng lượng cho quang hợp

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 09

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

A. Trồng cây trong tối hoàn toàn và quan sát sự phát triển.
B. Trồng cây ngoài sáng và đo chiều cao cây hàng ngày.
C. Trồng cây trong hộp kín và tưới nước mỗi ngày.
D. Trồng hai nhóm cây, một nhóm chiếu sáng từ một phía, nhóm kia chiếu sáng đều, và so sánh hướng sinh trưởng của thân.

Câu 2: Auxin là hormone thực vật quan trọng trong nhiều hiện tượng cảm ứng. Cơ chế tác động chính của auxin trong tính hướng sáng là gì?

A. Kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân cây.
B. Kích thích sự kéo dài tế bào mạnh hơn ở phía tối của thân cây so với phía sáng.
C. Ức chế sự sinh trưởng của tế bào ở phía tối và kích thích ở phía sáng.
D. Phân bố đều auxin ở cả phía sáng và phía tối để thân cây sinh trưởng thẳng đứng.

Câu 3: Trong thí nghiệm về tính hướng trọng lực ở rễ cây, nếu đặt nằm ngang một cây mầm, rễ sẽ mọc hướng xuống dưới. Điều gì KHÔNG phải là vai trò của hạt tinh bột (amyloplast) trong hiện tượng này?

A. Đóng vai trò như "thể trọng kế" giúp tế bào rễ cảm nhận được trọng lực.
B. Lắng đọng về phía dưới của tế bào chất, tạo tín hiệu cho sự phân bố auxin.
C. Trực tiếp vận chuyển auxin từ phía trên xuống phía dưới của rễ.
D. Giúp rễ cây phân biệt được hướng "trên" và hướng "dưới" trong không gian.

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây là ứng dụng của tính hướng tiếp xúc (thigmotropism) ở thực vật trong tự nhiên?

A. Tua cuốn của cây mướp quấn quanh giàn leo.
B. Rễ cây mọc về phía nguồn nước trong đất.
C. Lá cây hướng về phía ánh sáng mặt trời.
D. Hoa hướng dương quay theo hướng mặt trời trong ngày.

Câu 5: Một học sinh thực hiện thí nghiệm về tính hướng nước của rễ cây bằng cách đặt hạt đậu xanh đã nảy mầm lên giấy thấm ẩm, một bên giấy khô hơn bên còn lại. Sau vài ngày, rễ cây mọc chủ yếu về phía giấy ẩm hơn. Biến phụ thuộc trong thí nghiệm này là gì?

A. Loại hạt đậu xanh được sử dụng.
B. Độ ẩm của giấy thấm.
C. Hướng sinh trưởng của rễ cây.
D. Thời gian thí nghiệm diễn ra.

Câu 6: Tính hướng hóa học (chemotropism) đóng vai trò quan trọng trong quá trình nào sau đây ở thực vật?

A. Sự đóng mở của khí khổng trên lá.
B. Sự sinh trưởng của ống phấn hoa hướng tới noãn trong quá trình thụ phấn.
C. Sự rụng lá vào mùa đông ở cây rụng lá.
D. Sự nảy mầm của hạt giống trong điều kiện thích hợp.

Câu 7: Điều gì sẽ xảy ra với cây mầm nếu bạn đặt nó trong một hộp kín hoàn toàn, không có ánh sáng, nhưng vẫn cung cấp đủ nước và chất dinh dưỡng, và xoay hộp liên tục trên máy đảo chiều?

A. Cây mầm sẽ mọc thẳng đứng lên trên do không có tác động của trọng lực.
B. Cây mầm sẽ mọc cong xuống dưới do tác động của trọng lực vẫn còn.
C. Cây mầm có thể mọc theo nhiều hướng khác nhau, không theo hướng nhất định.
D. Cây mầm sẽ ngừng sinh trưởng do thiếu ánh sáng.

Câu 8: Tại sao tính hướng sáng lại có lợi cho thực vật?

A. Giúp lá cây nhận được nhiều ánh sáng mặt trời nhất để thực hiện quang hợp.
B. Giúp cây tránh bị ánh nắng mặt trời đốt nóng quá mức.
C. Giúp rễ cây tìm kiếm nguồn nước và chất dinh dưỡng trong đất.
D. Giúp hoa cây thu hút côn trùng thụ phấn.

Câu 9: Trong một thí nghiệm quan sát tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng thích hợp nhất là gì?

A. Cây mầm được trồng trong tối hoàn toàn.
B. Cây mầm được trồng thẳng đứng trong điều kiện bình thường.
C. Cây mầm được tưới nước quá nhiều.
D. Cây mầm được trồng trong môi trường thiếu chất dinh dưỡng.

Câu 10: Loại hormone nào đóng vai trò chủ yếu trong tính hướng trọng lực của rễ, khiến rễ luôn mọc hướng xuống dưới?

A. Gibberellin.
B. Cytokinin.
C. Ethylene.
D. Auxin.

Câu 11: Cho một cây non đang mọc thẳng đứng. Nếu chiếu ánh sáng mạnh từ một bên, thân cây sẽ cong về phía ánh sáng. Điều gì xảy ra với sự phân bố auxin trong thân cây để gây ra hiện tượng này?

A. Auxin phân bố đều ở cả hai phía thân cây.
B. Auxin tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân cây.
C. Auxin tập trung nhiều hơn ở phía sáng của thân cây.
D. Auxin bị phân hủy hoàn toàn ở phía sáng của thân cây.

Câu 12: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về tính hướng động ở thực vật?

A. Tính hướng động là hình thức cảm ứng chậm, thông qua sinh trưởng.
B. Tính hướng động giúp cây thích nghi với môi trường sống.
C. Tính hướng động luôn là vận động co rút nhanh của các bộ phận cây.
D. Ánh sáng, trọng lực, nước và hóa chất là các tác nhân gây ra tính hướng động.

Câu 13: Một nhà vườn muốn tỉa cành cho cây táo để tạo dáng cây thấp, tán rộng, dễ thu hoạch quả. Dựa trên kiến thức về cảm ứng ở thực vật, biện pháp nào sau đây là phù hợp?

A. Tỉa cành ngọn để hạn chế chiều cao và kích thích cành bên phát triển.
B. Bón phân đạm liều cao để cây sinh trưởng nhanh và cao.
C. Che chắn ánh sáng để cây tập trung sinh trưởng thân chính.
D. Tưới nước thường xuyên vào gốc cây để kích thích rễ phát triển.

Câu 14: Quan sát một cây trồng trong chậu đặt cạnh cửa sổ, bạn thấy thân cây vươn dài và cong về phía cửa sổ. Nếu xoay chậu cây 180 độ, sau vài ngày bạn sẽ quan sát thấy hiện tượng gì?

A. Thân cây tiếp tục mọc cong theo hướng cũ.
B. Thân cây sẽ dần mọc thẳng lên rồi cong về phía cửa sổ mới.
C. Thân cây sẽ rũ xuống do bị sốc khi thay đổi hướng ánh sáng.
D. Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn.

Câu 15: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che phủ hoàn toàn phần ngọn của cây mầm bằng mũ nhôm, điều gì sẽ xảy ra khi chiếu sáng từ một bên?

A. Thân cây sẽ cong về phía ánh sáng như bình thường.
B. Thân cây sẽ cong về phía ngược lại với ánh sáng.
C. Thân cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên.
D. Thân cây sẽ không cong về phía ánh sáng.

Câu 16: Hiện tượng "ưu thế ngọn" ở thực vật liên quan đến loại hormone nào và có vai trò gì trong sự phát triển của cây?

A. Cytokinin, kích thích chồi bên phát triển mạnh hơn chồi ngọn.
B. Gibberellin, giúp cây phát triển chiều cao đồng đều ở cả thân chính và cành bên.
C. Auxin, ức chế sự phát triển của chồi bên, tập trung dinh dưỡng cho ngọn.
D. Ethylene, gây rụng lá và các cơ quan không cần thiết để tập trung dinh dưỡng cho ngọn.

Câu 17: Một loại thuốc diệt cỏ có cơ chế tác động làm cây mất khả năng cảm ứng với ánh sáng. Khi phun thuốc này lên cỏ dại, điều gì sẽ xảy ra?

A. Cỏ dại sẽ sinh trưởng nhanh hơn do không bị ảnh hưởng bởi ánh sáng.
B. Cỏ dại sẽ sinh trưởng yếu ớt, khó quang hợp và có thể chết.
C. Cỏ dại sẽ chuyển sang sinh trưởng hướng đất để tránh ánh sáng.
D. Cỏ dại sẽ phát triển các cơ chế quang hợp mới để thích nghi.

Câu 18: Tại sao rễ cây thường có tính hướng trọng lực dương (mọc hướng xuống đất) và tính hướng sáng âm (tránh ánh sáng)?

A. Để rễ dễ dàng tiếp cận nguồn nước và chất dinh dưỡng trong đất, đồng thời tránh ánh sáng gây hại.
B. Để rễ giúp cây đứng vững trên mặt đất và hấp thụ ánh sáng cho quang hợp.
C. Để rễ cạnh tranh ánh sáng với các loài cây khác và hút nước từ không khí.
D. Để rễ tạo thành bộ khung xương cho cây và bảo vệ cây khỏi sâu bệnh.

Câu 19: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa tính hướng động và ứng động ở thực vật?

A. Tính hướng động xảy ra nhanh hơn ứng động và dễ quan sát hơn.
B. Ứng động là vận động sinh trưởng, còn tính hướng động là vận động cảm ứng.
C. Tính hướng động phụ thuộc vào tác nhân kích thích, còn ứng động thì không.
D. Tính hướng động là phản ứng sinh trưởng có hướng, ứng động là phản ứng vận động không định hướng.

Câu 20: Cho một sơ đồ thí nghiệm về tính hướng sáng, trong đó có một cây mầm được chiếu sáng từ phía trên và một cây mầm được chiếu sáng từ một bên. Hãy dự đoán hình dạng sinh trưởng của hai cây mầm sau vài ngày.

A. Cả hai cây mầm đều mọc thẳng đứng lên trên.
B. Cả hai cây mầm đều mọc cong về một phía.
C. Cây mầm chiếu sáng từ trên mọc thẳng, cây mầm chiếu sáng một bên mọc cong về phía nguồn sáng.
D. Cây mầm chiếu sáng từ trên mọc cong, cây mầm chiếu sáng một bên mọc thẳng.

Câu 21: Trong môi trường không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), cây trồng sẽ thể hiện tính hướng trọng lực như thế nào?

A. Rễ cây vẫn mọc hướng xuống dưới và thân cây mọc hướng lên trên như bình thường.
B. Cây sẽ không thể hiện tính hướng trọng lực rõ ràng, rễ và thân có thể mọc theo hướng ngẫu nhiên.
C. Tính hướng trọng lực sẽ đảo ngược, rễ mọc hướng lên trên và thân mọc hướng xuống dưới.
D. Cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn do thiếu trọng lực.

Câu 22: Một bạn học sinh cho rằng "tất cả các hình thức cảm ứng ở thực vật đều có lợi cho sự sinh tồn của chúng". Nhận định này đúng hay sai? Giải thích.

A. Đúng, vì cảm ứng giúp cây phản ứng với môi trường, tối ưu hóa điều kiện sống như ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng.
B. Sai, vì một số hình thức cảm ứng có thể gây hại cho cây trong điều kiện bất lợi.
C. Chưa chắc chắn, cần nghiên cứu thêm về các loại hình cảm ứng khác nhau ở thực vật.
D. Sai, vì cảm ứng chỉ là phản xạ thụ động, không có vai trò thực sự trong sinh tồn.

Câu 23: Trong thí nghiệm về tính hướng tiếp xúc, nếu dùng một vật liệu mềm, xốp thay vì vật liệu cứng để làm giá đỡ, tua cuốn của cây leo có thể bám vào được không? Giải thích.

A. Có, tua cuốn sẽ bám vào mọi vật liệu, không phụ thuộc độ cứng.
B. Không, tua cuốn chỉ bám vào vật liệu cứng, không bám vào vật liệu mềm.
C. Có thể, nhưng có thể kém hiệu quả hơn, vì vật liệu mềm có thể không cung cấp đủ lực tiếp xúc kích thích.
D. Không thể xác định, vì còn phụ thuộc vào loại cây leo cụ thể.

Câu 24: So sánh tốc độ phản ứng giữa tính hướng sáng và tính hướng trọng lực ở cây mầm. Tính hướng nào diễn ra nhanh hơn?

A. Tính hướng sáng diễn ra nhanh hơn nhiều so với tính hướng trọng lực.
B. Tính hướng trọng lực diễn ra nhanh hơn nhiều so với tính hướng sáng.
C. Tính hướng sáng và tính hướng trọng lực có tốc độ phản ứng khác nhau tùy loài cây.
D. Cả hai tính hướng này đều là phản ứng sinh trưởng chậm, tốc độ tương đương nhau.

Câu 25: Nếu một cây bị đổ rạp xuống đất do gió lớn, sau một thời gian thân cây sẽ có xu hướng mọc cong lên. Đây là kết quả của loại tính hướng nào?

A. Tính hướng trọng lực.
B. Tính hướng sáng.
C. Tính hướng tiếp xúc.
D. Tính hướng hóa học.

Câu 26: Trong ống nghiệm chứa môi trường dinh dưỡng agar, người ta cấy một hạt phấn hoa. Sau một thời gian, ống phấn mọc dài ra trong môi trường. Nếu thêm chất hóa học X vào một phía của ống nghiệm, ống phấn có thể mọc cong về phía chất X. Đây là ví dụ về tính hướng nào?

A. Tính hướng sáng.
B. Tính hướng trọng lực.
C. Tính hướng tiếp xúc.
D. Tính hướng hóa học.

Câu 27: Một thí nghiệm được thiết kế để nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng màu khác nhau (đỏ, xanh lam, xanh lá cây) lên tính hướng sáng của cây mầm. Biến độc lập trong thí nghiệm này là gì?

A. Màu sắc ánh sáng.
B. Hướng sinh trưởng của cây mầm.
C. Loại cây mầm sử dụng.
D. Thời gian chiếu sáng.

Câu 28: Để quan sát rõ nhất tính hướng trọng lực âm của thân cây, nên bố trí thí nghiệm như thế nào?

A. Trồng cây trong chậu thẳng đứng và quan sát.
B. Chiếu sáng từ một phía và quan sát.
C. Đặt cây nằm ngang và quan sát sự sinh trưởng của thân.
D. Tưới nước ít và quan sát.

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về tính hướng nào của thực vật để trồng cây leo thành vòm cổng hoặc tường cây?

A. Tính hướng sáng.
B. Tính hướng trọng lực.
C. Tính hướng tiếp xúc.
D. Tính hướng hóa học.

Câu 30: Nếu một cây bị mất khả năng tổng hợp auxin, nó sẽ bị ảnh hưởng như thế nào đến các phản ứng hướng động?

A. Các phản ứng hướng động sẽ diễn ra nhanh hơn bình thường.
B. Các phản ứng hướng động sẽ không bị ảnh hưởng.
C. Chỉ tính hướng sáng bị ảnh hưởng, còn tính hướng trọng lực thì không.
D. Các phản ứng hướng động sẽ bị suy giảm hoặc mất hoàn toàn.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 1: Thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

Trồng cây trong tối hoàn toàn và quan sát sự phát triển.

Trồng cây ngoài sáng và đo chiều cao cây hàng ngày.

Trồng cây trong hộp kín và tưới nước mỗi ngày.

Trồng hai nhóm cây, một nhóm chiếu sáng từ một phía, nhóm kia chiếu sáng đều, và so sánh hướng sinh trưởng của thân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thiết kế thí nghiệm cơ bản để chứng minh tính hướng sáng. Phương án đúng cần có đối chứng và biến độc lập là ánh sáng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 2: Auxin là hormone thực vật quan trọng trong nhiều hiện tượng cảm ứng. Cơ chế tác động chính của auxin trong tính hướng sáng là gì?

Kích thích sự phân chia tế bào đều ở cả hai phía của thân cây.

Kích thích sự kéo dài tế bào mạnh hơn ở phía tối của thân cây so với phía sáng.

Ức chế sự sinh trưởng của tế bào ở phía tối và kích thích ở phía sáng.

Phân bố đều auxin ở cả phía sáng và phía tối để thân cây sinh trưởng thẳng đứng.

Câu hỏi tập trung vào cơ chế phân tử của tính hướng sáng, cụ thể là vai trò của auxin. Auxin gây ra sự sinh trưởng không đều ở hai phía của thân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Đóng vai trò như 'thể trọng kế' giúp tế bào rễ cảm nhận được trọng lực.

Lắng đọng về phía dưới của tế bào chất, tạo tín hiệu cho sự phân bố auxin.

Trực tiếp vận chuyển auxin từ phía trên xuống phía dưới của rễ.

Giúp rễ cây phân biệt được hướng 'trên' và hướng 'dưới' trong không gian.

Câu hỏi về vai trò của amyloplast trong trọng lực hướng động. Amyloplast đóng vai trò cảm nhận trọng lực chứ không trực tiếp vận chuyển auxin hay tạo năng lượng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây là ứng dụng của tính hướng tiếp xúc (thigmotropism) ở thực vật trong tự nhiên?

Tua cuốn của cây mướp quấn quanh giàn leo.

Rễ cây mọc về phía nguồn nước trong đất.

Lá cây hướng về phía ánh sáng mặt trời.

Hoa hướng dương quay theo hướng mặt trời trong ngày.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ứng dụng của tính hướng tiếp xúc. Tua cuốn của cây leo là ví dụ điển hình của tính hướng tiếp xúc, giúp cây bám vào giá đỡ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Loại hạt đậu xanh được sử dụng.

Độ ẩm của giấy thấm.

Hướng sinh trưởng của rễ cây.

Thời gian thí nghiệm diễn ra.

Câu hỏi xác định biến phụ thuộc trong một thí nghiệm về tính hướng nước. Biến phụ thuộc là yếu tố được quan sát hoặc đo lường, ở đây là hướng sinh trưởng của rễ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 6: Tính hướng hóa học (chemotropism) đóng vai trò quan trọng trong quá trình nào sau đây ở thực vật?

Sự đóng mở của khí khổng trên lá.

Sự sinh trưởng của ống phấn hoa hướng tới noãn trong quá trình thụ phấn.

Sự rụng lá vào mùa đông ở cây rụng lá.

Sự nảy mầm của hạt giống trong điều kiện thích hợp.

Câu hỏi về vai trò của tính hướng hóa học. Sự sinh trưởng của ống phấn hướng tới noãn là một ví dụ quan trọng của tính hướng hóa học trong sinh sản thực vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Cây mầm sẽ mọc thẳng đứng lên trên do không có tác động của trọng lực.

Cây mầm sẽ mọc cong xuống dưới do tác động của trọng lực vẫn còn.

Cây mầm có thể mọc theo nhiều hướng khác nhau, không theo hướng nhất định.

Cây mầm sẽ ngừng sinh trưởng do thiếu ánh sáng.

Câu hỏi về sự kết hợp của các loại hướng động. Trong tối, không có hướng sáng, và việc xoay liên tục loại bỏ hướng trọng lực cố định. Cây sẽ mọc theo hướng ít bị ảnh hưởng bởi trọng lực nhất, thường là ngẫu nhiên hoặc theo hướng ban đầu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 8: Tại sao tính hướng sáng lại có lợi cho thực vật?

Giúp lá cây nhận được nhiều ánh sáng mặt trời nhất để thực hiện quang hợp.

Giúp cây tránh bị ánh nắng mặt trời đốt nóng quá mức.

Giúp rễ cây tìm kiếm nguồn nước và chất dinh dưỡng trong đất.

Giúp hoa cây thu hút côn trùng thụ phấn.

Câu hỏi về ý nghĩa sinh học của tính hướng sáng. Ánh sáng là yếu tố cần thiết cho quang hợp, nên hướng sáng giúp cây tối ưu hóa quá trình này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 9: Trong một thí nghiệm quan sát tính hướng trọng lực của rễ, nhóm đối chứng thích hợp nhất là gì?

Cây mầm được trồng trong tối hoàn toàn.

Cây mầm được trồng thẳng đứng trong điều kiện bình thường.

Cây mầm được tưới nước quá nhiều.

Cây mầm được trồng trong môi trường thiếu chất dinh dưỡng.

Câu hỏi về nhóm đối chứng trong thí nghiệm khoa học. Nhóm đối chứng cần tương đồng với nhóm thí nghiệm về mọi mặt, trừ yếu tố đang được thử nghiệm (ở đây là vị trí nằm ngang).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 10: Loại hormone nào đóng vai trò chủ yếu trong tính hướng trọng lực của rễ, khiến rễ luôn mọc hướng xuống dưới?

Gibberellin.

Cytokinin.

Ethylene.

Auxin.

Câu hỏi về hormone chính liên quan đến tính hướng trọng lực ở rễ. Auxin phân bố không đều do trọng lực và ức chế sinh trưởng ở phía dưới của rễ, gây ra hướng mọc xuống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Auxin phân bố đều ở cả hai phía thân cây.

Auxin tập trung nhiều hơn ở phía tối của thân cây.

Auxin tập trung nhiều hơn ở phía sáng của thân cây.

Auxin bị phân hủy hoàn toàn ở phía sáng của thân cây.

Câu hỏi về sự phân bố auxin trong tính hướng sáng. Auxin di chuyển từ phía sáng sang phía tối, làm tăng nồng độ auxin ở phía tối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 12: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về tính hướng động ở thực vật?

Tính hướng động là hình thức cảm ứng chậm, thông qua sinh trưởng.

Tính hướng động giúp cây thích nghi với môi trường sống.

Tính hướng động luôn là vận động co rút nhanh của các bộ phận cây.

Ánh sáng, trọng lực, nước và hóa chất là các tác nhân gây ra tính hướng động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng quan về tính hướng động. Tính hướng động là phản ứng sinh trưởng, không phải là vận động co rút nhanh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Tỉa cành ngọn để hạn chế chiều cao và kích thích cành bên phát triển.

Bón phân đạm liều cao để cây sinh trưởng nhanh và cao.

Che chắn ánh sáng để cây tập trung sinh trưởng thân chính.

Tưới nước thường xuyên vào gốc cây để kích thích rễ phát triển.

Câu hỏi ứng dụng kiến thức về cảm ứng vào thực tiễn nông nghiệp. Tỉa cành ngọn sẽ loại bỏ ưu thế ngọn, kích thích cành bên phát triển, tạo tán rộng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Thân cây tiếp tục mọc cong theo hướng cũ.

Thân cây sẽ dần mọc thẳng lên rồi cong về phía cửa sổ mới.

Thân cây sẽ rũ xuống do bị sốc khi thay đổi hướng ánh sáng.

Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn.

Câu hỏi về tính hướng sáng và khả năng thích ứng. Khi xoay chậu, hướng sáng thay đổi, cây sẽ điều chỉnh hướng sinh trưởng để tiếp tục hướng về phía ánh sáng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 15: Trong thí nghiệm về tính hướng sáng, nếu che phủ hoàn toàn phần ngọn của cây mầm bằng mũ nhôm, điều gì sẽ xảy ra khi chiếu sáng từ một bên?

Thân cây sẽ cong về phía ánh sáng như bình thường.

Thân cây sẽ cong về phía ngược lại với ánh sáng.

Thân cây sẽ mọc thẳng đứng lên trên.

Thân cây sẽ không cong về phía ánh sáng.

Câu hỏi về vai trò của ngọn cây trong tính hướng sáng. Ngọn cây là nơi tiếp nhận ánh sáng và sản xuất auxin. Che ngọn cây sẽ ngăn chặn phản ứng hướng sáng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 16: Hiện tượng 'ưu thế ngọn' ở thực vật liên quan đến loại hormone nào và có vai trò gì trong sự phát triển của cây?

Cytokinin, kích thích chồi bên phát triển mạnh hơn chồi ngọn.

Gibberellin, giúp cây phát triển chiều cao đồng đều ở cả thân chính và cành bên.

Auxin, ức chế sự phát triển của chồi bên, tập trung dinh dưỡng cho ngọn.

Ethylene, gây rụng lá và các cơ quan không cần thiết để tập trung dinh dưỡng cho ngọn.

Câu hỏi về ưu thế ngọn và hormone liên quan. Auxin từ ngọn ức chế sinh trưởng của chồi bên, tạo ưu thế ngọn, giúp cây tập trung phát triển chiều cao.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 17: Một loại thuốc diệt cỏ có cơ chế tác động làm cây mất khả năng cảm ứng với ánh sáng. Khi phun thuốc này lên cỏ dại, điều gì sẽ xảy ra?

Cỏ dại sẽ sinh trưởng nhanh hơn do không bị ảnh hưởng bởi ánh sáng.

Cỏ dại sẽ sinh trưởng yếu ớt, khó quang hợp và có thể chết.

Cỏ dại sẽ chuyển sang sinh trưởng hướng đất để tránh ánh sáng.

Cỏ dại sẽ phát triển các cơ chế quang hợp mới để thích nghi.

Câu hỏi về ứng dụng và hậu quả của việc ức chế cảm ứng. Mất khả năng hướng sáng sẽ làm giảm hiệu quả quang hợp, khiến cây yếu và có thể chết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 18: Tại sao rễ cây thường có tính hướng trọng lực dương (mọc hướng xuống đất) và tính hướng sáng âm (tránh ánh sáng)?

Để rễ dễ dàng tiếp cận nguồn nước và chất dinh dưỡng trong đất, đồng thời tránh ánh sáng gây hại.

Để rễ giúp cây đứng vững trên mặt đất và hấp thụ ánh sáng cho quang hợp.

Để rễ cạnh tranh ánh sáng với các loài cây khác và hút nước từ không khí.

Để rễ tạo thành bộ khung xương cho cây và bảo vệ cây khỏi sâu bệnh.

Câu hỏi về ý nghĩa sinh học của hướng trọng lực dương và hướng sáng âm ở rễ. Rễ cần mọc xuống để tìm nước và chất dinh dưỡng trong đất, và tránh ánh sáng vì rễ không quang hợp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 19: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa tính hướng động và ứng động ở thực vật?

Tính hướng động xảy ra nhanh hơn ứng động và dễ quan sát hơn.

Ứng động là vận động sinh trưởng, còn tính hướng động là vận động cảm ứng.

Tính hướng động phụ thuộc vào tác nhân kích thích, còn ứng động thì không.

Tính hướng động là phản ứng sinh trưởng có hướng, ứng động là phản ứng vận động không định hướng.

Câu hỏi so sánh tính hướng động và ứng động. Hướng động là phản ứng sinh trưởng định hướng theo nguồn kích thích, ứng động là vận động không định hướng và nhanh hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Cả hai cây mầm đều mọc thẳng đứng lên trên.

Cả hai cây mầm đều mọc cong về một phía.

Cây mầm chiếu sáng từ trên mọc thẳng, cây mầm chiếu sáng một bên mọc cong về phía nguồn sáng.

Cây mầm chiếu sáng từ trên mọc cong, cây mầm chiếu sáng một bên mọc thẳng.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán kết quả thí nghiệm dựa trên kiến thức về tính hướng sáng. Cây chiếu sáng từ trên sẽ mọc thẳng, cây chiếu sáng một bên sẽ cong về phía sáng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 21: Trong môi trường không trọng lực (ví dụ, trên trạm vũ trụ), cây trồng sẽ thể hiện tính hướng trọng lực như thế nào?

Rễ cây vẫn mọc hướng xuống dưới và thân cây mọc hướng lên trên như bình thường.

Cây sẽ không thể hiện tính hướng trọng lực rõ ràng, rễ và thân có thể mọc theo hướng ngẫu nhiên.

Tính hướng trọng lực sẽ đảo ngược, rễ mọc hướng lên trên và thân mọc hướng xuống dưới.

Cây sẽ ngừng sinh trưởng hoàn toàn do thiếu trọng lực.

Câu hỏi về ảnh hưởng của trọng lực lên tính hướng trọng lực. Trong môi trường không trọng lực, cây sẽ không có hướng trọng lực để phản ứng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 22: Một bạn học sinh cho rằng 'tất cả các hình thức cảm ứng ở thực vật đều có lợi cho sự sinh tồn của chúng'. Nhận định này đúng hay sai? Giải thích.

Đúng, vì cảm ứng giúp cây phản ứng với môi trường, tối ưu hóa điều kiện sống như ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng.

Sai, vì một số hình thức cảm ứng có thể gây hại cho cây trong điều kiện bất lợi.

Chưa chắc chắn, cần nghiên cứu thêm về các loại hình cảm ứng khác nhau ở thực vật.

Sai, vì cảm ứng chỉ là phản xạ thụ động, không có vai trò thực sự trong sinh tồn.

Câu hỏi đánh giá nhận định về lợi ích của cảm ứng. Nhận định này đúng vì cảm ứng giúp cây thích nghi và tối ưu hóa điều kiện sống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Có, tua cuốn sẽ bám vào mọi vật liệu, không phụ thuộc độ cứng.

Không, tua cuốn chỉ bám vào vật liệu cứng, không bám vào vật liệu mềm.

Có thể, nhưng có thể kém hiệu quả hơn, vì vật liệu mềm có thể không cung cấp đủ lực tiếp xúc kích thích.

Không thể xác định, vì còn phụ thuộc vào loại cây leo cụ thể.

Câu hỏi về tính chất của kích thích trong tính hướng tiếp xúc. Tua cuốn cần sự tiếp xúc chắc chắn để phản ứng, vật liệu mềm có thể không đủ kích thích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 24: So sánh tốc độ phản ứng giữa tính hướng sáng và tính hướng trọng lực ở cây mầm. Tính hướng nào diễn ra nhanh hơn?

Tính hướng sáng diễn ra nhanh hơn nhiều so với tính hướng trọng lực.

Tính hướng trọng lực diễn ra nhanh hơn nhiều so với tính hướng sáng.

Tính hướng sáng và tính hướng trọng lực có tốc độ phản ứng khác nhau tùy loài cây.

Cả hai tính hướng này đều là phản ứng sinh trưởng chậm, tốc độ tương đương nhau.

Câu hỏi so sánh tốc độ phản ứng của hai loại hướng động. Cả hai đều là phản ứng sinh trưởng chậm, tốc độ tương đương nhau.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 25: Nếu một cây bị đổ rạp xuống đất do gió lớn, sau một thời gian thân cây sẽ có xu hướng mọc cong lên. Đây là kết quả của loại tính hướng nào?

Tính hướng trọng lực.

Tính hướng sáng.

Tính hướng tiếp xúc.

Tính hướng hóa học.

Câu hỏi nhận diện loại tính hướng trong tình huống thực tế. Thân cây cong lên để hướng về phía ánh sáng, đây là tính hướng sáng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Tính hướng sáng.

Tính hướng trọng lực.

Tính hướng tiếp xúc.

Tính hướng hóa học.

Câu hỏi nhận diện tính hướng hóa học. Sự sinh trưởng của ống phấn bị ảnh hưởng bởi chất hóa học là ví dụ của tính hướng hóa học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Màu sắc ánh sáng.

Hướng sinh trưởng của cây mầm.

Loại cây mầm sử dụng.

Thời gian chiếu sáng.

Câu hỏi xác định biến độc lập trong thí nghiệm. Biến độc lập là yếu tố được thay đổi hoặc điều chỉnh, ở đây là màu sắc ánh sáng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 28: Để quan sát rõ nhất tính hướng trọng lực âm của thân cây, nên bố trí thí nghiệm như thế nào?

Trồng cây trong chậu thẳng đứng và quan sát.

Chiếu sáng từ một phía và quan sát.

Đặt cây nằm ngang và quan sát sự sinh trưởng của thân.

Tưới nước ít và quan sát.

Câu hỏi về thiết kế thí nghiệm để quan sát tính hướng trọng lực âm. Đặt cây nằm ngang sẽ thể hiện rõ nhất tính hướng trọng lực của thân (mọc ngược trọng lực).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về tính hướng nào của thực vật để trồng cây leo thành vòm cổng hoặc tường cây?

Tính hướng sáng.

Tính hướng trọng lực.

Tính hướng tiếp xúc.

Tính hướng hóa học.

Câu hỏi về ứng dụng của tính hướng tiếp xúc trong thực tiễn. Trồng cây leo thành vòm hoặc tường cây dựa trên tính hướng tiếp xúc của chúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 9

Câu 30: Nếu một cây bị mất khả năng tổng hợp auxin, nó sẽ bị ảnh hưởng như thế nào đến các phản ứng hướng động?

Các phản ứng hướng động sẽ diễn ra nhanh hơn bình thường.

Các phản ứng hướng động sẽ không bị ảnh hưởng.

Chỉ tính hướng sáng bị ảnh hưởng, còn tính hướng trọng lực thì không.

Các phản ứng hướng động sẽ bị suy giảm hoặc mất hoàn toàn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về vai trò của auxin trong tính hướng động. Auxin là hormone chính điều khiển tính hướng động, thiếu auxin sẽ làm mất khả năng phản ứng hướng động.

By Wordpress Quiz plugin

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 10

Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cảm ứng ở thực vật?

A. Quá trình quang hợp diễn ra ở lá cây.
B. Sự sinh trưởng của rễ cây hướng xuống đất.
C. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.
D. Lá cây trinh nữ cụp lại khi có va chạm.

Câu 2: Ứng động ở thực vật khác biệt cơ bản so với hướng động ở điểm nào?

A. Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động.
B. Hướng động chỉ xảy ra ở thân, ứng động chỉ xảy ra ở lá.
C. Hướng động có hướng phản ứng xác định, ứng động thì không.
D. Ứng động liên quan đến auxin, hướng động liên quan đến etylen.

Câu 3: Thí nghiệm nào sau đây được thiết kế để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

A. Trồng cây trong chậu và quan sát sự phát triển của rễ.
B. Đặt cây ngoài trời và theo dõi sự thay đổi màu sắc của lá.
C. Chiếu sáng từ một phía vào cây và so sánh với cây trong tối.
D. Tưới nước đều đặn cho cây và đo chiều cao cây hàng ngày.

Câu 4: Trong hiện tượng hướng trọng lực của rễ cây, auxin và etylen đóng vai trò như thế nào?

A. Auxin kích thích sinh trưởng tế bào phía dưới rễ, etylen ức chế.
B. Auxin ức chế sinh trưởng tế bào phía dưới rễ, etylen có thể tham gia điều chỉnh.
C. Cả auxin và etylen đều kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía rễ.
D. Cả auxin và etylen đều không có vai trò trong hướng trọng lực của rễ.

Câu 5: Hiện tượng nào sau đây là ứng động không sinh trưởng?

A. Sự vươn dài của thân cây non về phía ánh sáng.
B. Rễ cây mọc dài ra để tìm nguồn nước.
C. Ngọn cây quấn quanh vật bám.
D. Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.

Câu 6: Phản ứng của cây nắp ấm khi bắt mồi là một ví dụ về loại cảm ứng nào?

A. Hướng sáng (Phototropism)
B. Hướng trọng lực (Gravitropism)
C. Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)
D. Ứng động nhiệt (Thermonasty)

Câu 7: Nếu một cây đậu leo bị mất khả năng cảm nhận tiếp xúc, điều gì sẽ xảy ra?

A. Cây sẽ sinh trưởng chậm hơn bình thường.
B. Tua cuốn không thể quấn quanh giá đỡ.
C. Lá cây sẽ bị vàng úa.
D. Hoa sẽ không nở.

Câu 8: Hãy sắp xếp các bước sau theo thứ tự đúng trong cơ chế hướng sáng của thân cây:
A. Auxin di chuyển về phía tối.
B. Tế bào phía tối sinh trưởng nhanh hơn.
C. Ánh sáng chiếu lệch một phía thân cây.
D. Thân cây uốn cong về phía ánh sáng.

A. C - B - A - D
B. A - C - B - D
C. B - C - A - D
D. C - A - B - D

Câu 9: Loại hormone nào đóng vai trò chính trong việc gây ra tính hướng sáng ở thực vật?

A. Auxin
B. Gibberellin
C. Cytokinin
D. Etylen

Câu 10: Ví dụ nào sau đây minh họa rõ nhất ứng dụng của kiến thức về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

A. Sử dụng phân bón hóa học để tăng trưởng cây.
B. Điều khiển ánh sáng và nhiệt độ trong nhà kính.
C. Tưới nước thường xuyên cho cây trồng.
D. Sử dụng thuốc trừ sâu để bảo vệ cây.

Câu 11: Cơ quan thụ cảm ánh sáng ở thực vật thường tập trung chủ yếu ở đâu?

A. Rễ cây
B. Thân cây
C. Chồi ngọn và lá non
D. Hoa và quả

Câu 12: Phân tích vai trò của tính hướng trọng lực âm (hướng ngược chiều trọng lực) đối với sự sống của cây trên cạn.

A. Giúp thân cây vươn lên đón ánh sáng để quang hợp.
B. Giúp rễ cây bám sâu vào lòng đất.
C. Giúp hoa cây nở hướng lên trên để thu hút côn trùng.
D. Giúp quả cây phát triển to hơn.

Câu 13: Hiện tượng nào sau đây KHÔNG phải là ứng động?

A. Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.
B. Lá me cụp lại vào buổi tối.
C. Rễ cây sinh trưởng về phía nguồn phân bón.
D. Khí khổng đóng mở điều tiết thoát hơi nước.

Câu 14: Trong thí nghiệm về hướng sáng, nếu ta che mũ chóp sinh trưởng của cây con, cây sẽ phản ứng như thế nào khi chiếu sáng một bên?

A. Cây sẽ uốn cong về phía nguồn sáng mạnh hơn.
B. Cây sẽ không uốn cong về phía nguồn sáng.
C. Cây sẽ uốn cong ngược lại phía nguồn sáng.
D. Cây sẽ sinh trưởng chậm lại nhưng vẫn uốn cong.

Câu 15: So sánh hướng động và ứng động về mặt ý nghĩa sinh học đối với thực vật. Điểm khác biệt quan trọng nhất là gì?

A. Hướng động giúp cây lấy nước, ứng động giúp cây lấy chất dinh dưỡng.
B. Hướng động chỉ xảy ra ở rễ, ứng động chỉ xảy ra ở thân lá.
C. Hướng động là phản ứng chậm, ứng động là phản ứng nhanh.
D. Hướng động giúp cây thích nghi với môi trường, ứng động thường là phản ứng tự vệ hoặc thích nghi tức thời.

Câu 16: Hiện tượng "ngủ ngày" của một số loài hoa (ví dụ hoa súng) là một dạng của ứng động nào?

A. Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)
B. Ứng động sinh học (Nyctinasty)
C. Ứng động nhiệt (Thermonasty)
D. Ứng động hóa học (Chemonasty)

Câu 17: Trong cơ chế hướng trọng lực của rễ, nồng độ auxin cao ở phía dưới rễ gây ra điều gì?

A. Kích thích sinh trưởng tế bào phía dưới rễ mạnh mẽ.
B. Kích thích sinh trưởng đều cả tế bào phía trên và phía dưới rễ.
C. Ức chế sinh trưởng tế bào phía dưới rễ.
D. Không ảnh hưởng đến sinh trưởng tế bào rễ.

Câu 18: Nếu một cây bị thiếu ánh sáng hoàn toàn, nhưng vẫn được cung cấp đủ nước và dinh dưỡng, hiện tượng hướng sáng có còn diễn ra không?

A. Cây vẫn hướng sáng nhưng chậm hơn.
B. Cây sẽ hướng về phía nguồn nước.
C. Cây sẽ hướng về phía nguồn dinh dưỡng.
D. Hiện tượng hướng sáng không diễn ra.

Câu 19: Loại ứng động nào giúp cây bắt mồi ở cây gọng vó?

A. Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)
B. Ứng động sinh học (Nyctinasty)
C. Ứng động nhiệt (Thermonasty)
D. Ứng động hóa học (Chemonasty)

Câu 20: Cho một cây non mọc thẳng đứng. Nếu đặt cây nằm ngang, sau một thời gian thân cây sẽ mọc hướng lên trên. Giải thích hiện tượng này dựa trên kiến thức về cảm ứng ở thực vật.

A. Do tính hướng sáng của thân cây.
B. Do sự phân bố lại chất dinh dưỡng trong cây.
C. Do tính hướng trọng lực âm của thân cây.
D. Do tác động của gió làm cây đổi hướng.

Câu 21: Để nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng màu đến tốc độ sinh trưởng của cây, biến độc lập và biến phụ thuộc trong thí nghiệm này là gì?

A. Biến độc lập: tốc độ sinh trưởng; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.
B. Biến độc lập: ánh sáng màu; Biến phụ thuộc: tốc độ sinh trưởng.
C. Biến độc lập: loại cây; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.
D. Biến độc lập: thời gian chiếu sáng; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.

Câu 22: Trong điều kiện tự nhiên, lợi ích chính của tính hướng sáng đối với cây con mọc dưới tán rừng là gì?

A. Tối ưu hóa khả năng hấp thụ ánh sáng để quang hợp.
B. Tránh bị động vật ăn cỏ.
C. Hấp thụ nước và khoáng chất từ đất tốt hơn.
D. Tăng cường khả năng cạnh tranh với cây mẹ.

Câu 23: Một bạn học sinh cho rằng "Ứng động luôn có lợi cho cây, còn hướng động thì không cần thiết". Nhận xét về quan điểm này.

A. Quan điểm đúng, vì ứng động giúp cây phản ứng nhanh với nguy hiểm.
B. Quan điểm đúng, vì hướng động chỉ là phản ứng thụ động của cây.
C. Quan điểm sai, vì cả ứng động và hướng động đều quan trọng và có lợi cho cây.
D. Quan điểm sai, vì hướng động quan trọng hơn ứng động trong sinh trưởng.

Câu 24: Nếu xử lý chất ức chế auxin lên phía dưới của rễ cây đang nằm ngang, dự đoán điều gì sẽ xảy ra với hướng sinh trưởng của rễ?

A. Rễ sẽ cong xuống dưới mạnh hơn.
B. Rễ có thể ít cong xuống hơn hoặc cong lên trên.
C. Rễ sẽ không thay đổi hướng sinh trưởng.
D. Rễ sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu 25: Trong thí nghiệm về ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là kích thích?

A. Ánh sáng
B. Nhiệt độ
C. Hóa chất
D. Va chạm cơ học

Câu 26: Quan sát sự đóng mở của khí khổng ở lá cây là một ví dụ về loại cảm ứng nào?

A. Hướng sáng (Phototropism)
B. Hướng nước (Hydrotropism)
C. Ứng động (Nastic movement)
D. Hướng hóa (Chemotropism)

Câu 27: Phân biệt cơ chế phân tử giữa hướng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng ở thực vật.

A. Cả hai đều dựa trên sự thay đổi sức trương nước ở tế bào.
B. Hướng động do hormone và sinh trưởng, ứng động do thay đổi sức trương nước.
C. Cả hai đều do sự vận chuyển chủ động của các chất.
D. Hướng động do thay đổi nhiệt độ, ứng động do ánh sáng.

Câu 28: Trong một thí nghiệm, cây được chiếu sáng đều từ mọi phía. Dự đoán hình dạng sinh trưởng của thân cây.

A. Thân cây sẽ mọc thẳng đứng.
B. Thân cây sẽ uốn cong theo hình sin.
C. Thân cây sẽ mọc nằm ngang.
D. Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về tính hướng rễ dương (hướng theo chiều trọng lực) trong thực tiễn là gì?

A. Tạo ra các giống cây thân leo.
B. Sản xuất phân bón hóa học.
C. Kỹ thuật trồng cây đảm bảo rễ phát triển sâu.
D. Lai tạo các giống cây chịu hạn.

Câu 30: Điều gì sẽ xảy ra nếu thụ thể ánh sáng (photoreceptor) ở thực vật bị đột biến mất chức năng?

A. Cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn bình thường.
B. Cây sẽ có khả năng chịu hạn tốt hơn.
C. Cây sẽ không bị ảnh hưởng gì.
D. Cây có thể mất khả năng phản ứng với ánh sáng như hướng sáng.

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây thể hiện rõ nhất tính cảm ứng ở thực vật?

Quá trình quang hợp diễn ra ở lá cây.

Sự sinh trưởng của rễ cây hướng xuống đất.

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.

Lá cây trinh nữ cụp lại khi có va chạm.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm cơ bản về cảm ứng ở thực vật. Cảm ứng là khả năng phản ứng lại các kích thích từ môi trường. Trong các phương án, chỉ có lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào là phản ứng trực tiếp và nhanh chóng với kích thích.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Ứng động ở thực vật khác biệt cơ bản so với hướng động ở điểm nào?

Ứng động xảy ra nhanh hơn hướng động.

Hướng động chỉ xảy ra ở thân, ứng động chỉ xảy ra ở lá.

Hướng động có hướng phản ứng xác định, ứng động thì không.

Ứng động liên quan đến auxin, hướng động liên quan đến etylen.

Câu hỏi tập trung vào sự phân biệt ứng động và hướng động. Điểm khác biệt cốt lõi là hướng động có hướng xác định đối với nguồn kích thích, trong khi ứng động thì không.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Thí nghiệm nào sau đây được thiết kế để chứng minh tính hướng sáng của thân cây?

Trồng cây trong chậu và quan sát sự phát triển của rễ.

Đặt cây ngoài trời và theo dõi sự thay đổi màu sắc của lá.

Chiếu sáng từ một phía vào cây và so sánh với cây trong tối.

Tưới nước đều đặn cho cây và đo chiều cao cây hàng ngày.

Câu hỏi về thiết kế thí nghiệm kiểm chứng hướng sáng. Thí nghiệm cần có đối chứng và biến độc lập là hướng chiếu sáng. Phương án 3 mô tả thí nghiệm có đối chứng (cây trong tối) và cây được chiếu sáng một bên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong hiện tượng hướng trọng lực của rễ cây, auxin và etylen đóng vai trò như thế nào?

Auxin kích thích sinh trưởng tế bào phía dưới rễ, etylen ức chế.

Auxin ức chế sinh trưởng tế bào phía dưới rễ, etylen có thể tham gia điều chỉnh.

Cả auxin và etylen đều kích thích sinh trưởng đều ở cả hai phía rễ.

Cả auxin và etylen đều không có vai trò trong hướng trọng lực của rễ.

Câu hỏi về vai trò hormone trong hướng trọng lực. Ở rễ, auxin nồng độ cao ức chế sinh trưởng, trong khi etylen cũng có thể tham gia vào điều chỉnh hướng sinh trưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hiện tượng nào sau đây là ứng động không sinh trưởng?

Sự vươn dài của thân cây non về phía ánh sáng.

Rễ cây mọc dài ra để tìm nguồn nước.

Ngọn cây quấn quanh vật bám.

Lá cây trinh nữ cụp lại khi chạm vào.

Câu hỏi về ứng động không sinh trưởng. Ứng động không sinh trưởng là ứng động mà sự vận động không liên quan đến sự tăng trưởng tế bào, thường là do thay đổi sức trương nước. Lá cây trinh nữ cụp lại là ví dụ điển hình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phản ứng của cây nắp ấm khi bắt mồi là một ví dụ về loại cảm ứng nào?

Hướng sáng (Phototropism)

Hướng trọng lực (Gravitropism)

Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)

Ứng động nhiệt (Thermonasty)

Câu hỏi xác định loại cảm ứng trong tình huống cụ thể. Cây nắp ấm phản ứng với sự tiếp xúc của côn trùng bằng cách đóng nắp để bắt mồi, đây là ứng động tiếp xúc (thigmonasty).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Nếu một cây đậu leo bị mất khả năng cảm nhận tiếp xúc, điều gì sẽ xảy ra?

Cây sẽ sinh trưởng chậm hơn bình thường.

Tua cuốn không thể quấn quanh giá đỡ.

Lá cây sẽ bị vàng úa.

Hoa sẽ không nở.

Câu hỏi về hậu quả của việc mất cảm nhận tiếp xúc ở cây leo. Cây leo dựa vào tua cuốn để bám vào giá đỡ. Mất cảm nhận tiếp xúc sẽ khiến tua cuốn không quấn quanh giá đỡ được.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

C - B - A - D

A - C - B - D

B - C - A - D

C - A - B - D

Câu hỏi kiểm tra thứ tự các bước trong cơ chế hướng sáng. Thứ tự đúng là: Ánh sáng chiếu lệch -> Auxin di chuyển -> Tế bào phía tối sinh trưởng nhanh hơn -> Thân cây uốn cong.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Loại hormone nào đóng vai trò chính trong việc gây ra tính hướng sáng ở thực vật?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Etylen

Câu hỏi về hormone chính trong hướng sáng. Auxin là hormone thực vật chính điều khiển hướng sáng, kích thích sinh trưởng tế bào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Ví dụ nào sau đây minh họa rõ nhất ứng dụng của kiến thức về cảm ứng ở thực vật trong nông nghiệp?

Sử dụng phân bón hóa học để tăng trưởng cây.

Điều khiển ánh sáng và nhiệt độ trong nhà kính.

Tưới nước thường xuyên cho cây trồng.

Sử dụng thuốc trừ sâu để bảo vệ cây.

Câu hỏi về ứng dụng kiến thức cảm ứng trong nông nghiệp. Việc điều khiển ánh sáng và nhiệt độ trong nhà kính để tăng năng suất cây trồng là ứng dụng trực tiếp của kiến thức về cảm ứng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Cơ quan thụ cảm ánh sáng ở thực vật thường tập trung chủ yếu ở đâu?

Rễ cây

Thân cây

Chồi ngọn và lá non

Hoa và quả

Câu hỏi về vị trí cơ quan thụ cảm ánh sáng. Chồi ngọn và lá non là nơi tập trung nhiều thụ thể ánh sáng (photoreceptor) như phototropin và phytochrome, giúp cây cảm nhận và phản ứng với ánh sáng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phân tích vai trò của tính hướng trọng lực âm (hướng ngược chiều trọng lực) đối với sự sống của cây trên cạn.

Giúp thân cây vươn lên đón ánh sáng để quang hợp.

Giúp rễ cây bám sâu vào lòng đất.

Giúp hoa cây nở hướng lên trên để thu hút côn trùng.

Giúp quả cây phát triển to hơn.

Câu hỏi phân tích vai trò của hướng trọng lực âm. Thân cây hướng lên trên (hướng trọng lực âm) giúp lá tiếp xúc tối đa với ánh sáng mặt trời để quang hợp, rất quan trọng cho sự sống của cây trên cạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Hiện tượng nào sau đây KHÔNG phải là ứng động?

Hoa mười giờ nở vào buổi sáng.

Lá me cụp lại vào buổi tối.

Rễ cây sinh trưởng về phía nguồn phân bón.

Khí khổng đóng mở điều tiết thoát hơi nước.

Câu hỏi xác định hiện tượng không phải ứng động. Hướng hóa là hướng động, phản ứng với chất hóa học, có hướng xác định, không phải ứng động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong thí nghiệm về hướng sáng, nếu ta che mũ chóp sinh trưởng của cây con, cây sẽ phản ứng như thế nào khi chiếu sáng một bên?

Cây sẽ uốn cong về phía nguồn sáng mạnh hơn.

Cây sẽ không uốn cong về phía nguồn sáng.

Cây sẽ uốn cong ngược lại phía nguồn sáng.

Cây sẽ sinh trưởng chậm lại nhưng vẫn uốn cong.

Câu hỏi về thí nghiệm hướng sáng và vai trò chóp sinh trưởng. Chóp sinh trưởng là nơi nhận biết ánh sáng. Che mũ chóp sinh trưởng, cây sẽ mất khả năng cảm nhận ánh sáng và không uốn cong.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: So sánh hướng động và ứng động về mặt ý nghĩa sinh học đối với thực vật. Điểm khác biệt quan trọng nhất là gì?

Hướng động giúp cây lấy nước, ứng động giúp cây lấy chất dinh dưỡng.

Hướng động chỉ xảy ra ở rễ, ứng động chỉ xảy ra ở thân lá.

Hướng động là phản ứng chậm, ứng động là phản ứng nhanh.

Hướng động giúp cây thích nghi với môi trường, ứng động thường là phản ứng tự vệ hoặc thích nghi tức thời.

Câu hỏi so sánh ý nghĩa sinh học của hướng động và ứng động. Hướng động giúp cây thích nghi và tối ưu hóa sự sống trong môi trường, còn ứng động thường là phản ứng tự vệ hoặc thích nghi với biến đổi nhanh chóng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Hiện tượng 'ngủ ngày' của một số loài hoa (ví dụ hoa súng) là một dạng của ứng động nào?

Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)

Ứng động sinh học (Nyctinasty)

Ứng động nhiệt (Thermonasty)

Ứng động hóa học (Chemonasty)

Câu hỏi về ứng động 'ngủ ngày' của hoa. Hiện tượng hoa nở và khép theo nhịp ngày đêm là ứng động sinh học (nyctinasty), liên quan đến đồng hồ sinh học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong cơ chế hướng trọng lực của rễ, nồng độ auxin cao ở phía dưới rễ gây ra điều gì?

Kích thích sinh trưởng tế bào phía dưới rễ mạnh mẽ.

Kích thích sinh trưởng đều cả tế bào phía trên và phía dưới rễ.

Ức chế sinh trưởng tế bào phía dưới rễ.

Không ảnh hưởng đến sinh trưởng tế bào rễ.

Câu hỏi về tác động của auxin trong hướng trọng lực rễ. Auxin nồng độ cao ở rễ ức chế sự sinh trưởng tế bào, dẫn đến phía trên rễ sinh trưởng nhanh hơn và rễ cong xuống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nếu một cây bị thiếu ánh sáng hoàn toàn, nhưng vẫn được cung cấp đủ nước và dinh dưỡng, hiện tượng hướng sáng có còn diễn ra không?

Cây vẫn hướng sáng nhưng chậm hơn.

Cây sẽ hướng về phía nguồn nước.

Cây sẽ hướng về phía nguồn dinh dưỡng.

Hiện tượng hướng sáng không diễn ra.

Câu hỏi về điều kiện cần cho hướng sáng. Hướng sáng là phản ứng với ánh sáng. Nếu không có ánh sáng, dù có đủ nước và dinh dưỡng, hiện tượng hướng sáng sẽ không xảy ra.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Loại ứng động nào giúp cây bắt mồi ở cây gọng vó?

Ứng động tiếp xúc (Thigmonasty)

Ứng động sinh học (Nyctinasty)

Ứng động nhiệt (Thermonasty)

Ứng động hóa học (Chemonasty)

Câu hỏi về ứng động ở cây gọng vó. Cây gọng vó sử dụng tua cuốn rất nhạy cảm để bắt mồi khi côn trùng chạm vào, đây là ứng động tiếp xúc (thigmonasty).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Do tính hướng sáng của thân cây.

Do sự phân bố lại chất dinh dưỡng trong cây.

Do tính hướng trọng lực âm của thân cây.

Do tác động của gió làm cây đổi hướng.

Câu hỏi yêu cầu giải thích hiện tượng dựa trên kiến thức. Khi cây nằm ngang, trọng lực kích thích hướng trọng lực âm ở thân, làm thân mọc ngược chiều trọng lực (hướng lên trên).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Để nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng màu đến tốc độ sinh trưởng của cây, biến độc lập và biến phụ thuộc trong thí nghiệm này là gì?

Biến độc lập: tốc độ sinh trưởng; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.

Biến độc lập: ánh sáng màu; Biến phụ thuộc: tốc độ sinh trưởng.

Biến độc lập: loại cây; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.

Biến độc lập: thời gian chiếu sáng; Biến phụ thuộc: ánh sáng màu.

Câu hỏi về xác định biến trong thí nghiệm. Biến độc lập là yếu tố thay đổi (ánh sáng màu), biến phụ thuộc là yếu tố được đo lường (tốc độ sinh trưởng).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong điều kiện tự nhiên, lợi ích chính của tính hướng sáng đối với cây con mọc dưới tán rừng là gì?

Tối ưu hóa khả năng hấp thụ ánh sáng để quang hợp.

Tránh bị động vật ăn cỏ.

Hấp thụ nước và khoáng chất từ đất tốt hơn.

Tăng cường khả năng cạnh tranh với cây mẹ.

Câu hỏi về lợi ích của hướng sáng trong môi trường cụ thể. Dưới tán rừng, ánh sáng yếu. Hướng sáng giúp cây con vươn tới nguồn sáng hiếm hoi để quang hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một bạn học sinh cho rằng 'Ứng động luôn có lợi cho cây, còn hướng động thì không cần thiết'. Nhận xét về quan điểm này.

Quan điểm đúng, vì ứng động giúp cây phản ứng nhanh với nguy hiểm.

Quan điểm đúng, vì hướng động chỉ là phản ứng thụ động của cây.

Quan điểm sai, vì cả ứng động và hướng động đều quan trọng và có lợi cho cây.

Quan điểm sai, vì hướng động quan trọng hơn ứng động trong sinh trưởng.

Câu hỏi đánh giá quan điểm về ứng động và hướng động. Cả ứng động và hướng động đều có vai trò quan trọng và có lợi cho cây trong các tình huống khác nhau. Quan điểm trên là sai.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nếu xử lý chất ức chế auxin lên phía dưới của rễ cây đang nằm ngang, dự đoán điều gì sẽ xảy ra với hướng sinh trưởng của rễ?

Rễ sẽ cong xuống dưới mạnh hơn.

Rễ có thể ít cong xuống hơn hoặc cong lên trên.

Rễ sẽ không thay đổi hướng sinh trưởng.

Rễ sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu hỏi dự đoán kết quả thí nghiệm. Auxin ức chế sinh trưởng phía dưới rễ trong hướng trọng lực. Chất ức chế auxin sẽ làm giảm tác dụng ức chế, có thể làm rễ ít cong xuống hơn hoặc thậm chí cong lên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong thí nghiệm về ứng động tiếp xúc ở cây trinh nữ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là kích thích?

Ánh sáng

Nhiệt độ

Hóa chất

Va chạm cơ học

Câu hỏi xác định kích thích trong ứng động tiếp xúc. Ở cây trinh nữ, sự va chạm hoặc rung động (tiếp xúc cơ học) là kích thích gây ra phản ứng cụp lá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Quan sát sự đóng mở của khí khổng ở lá cây là một ví dụ về loại cảm ứng nào?

Hướng sáng (Phototropism)

Hướng nước (Hydrotropism)

Ứng động (Nastic movement)

Hướng hóa (Chemotropism)

Câu hỏi về loại cảm ứng ở khí khổng. Khí khổng đóng mở để điều chỉnh thoát hơi nước và trao đổi khí, phản ứng với nhiều yếu tố môi trường, có thể coi là ứng động (mặc dù phức tạp hơn ứng động điển hình).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Phân biệt cơ chế phân tử giữa hướng động sinh trưởng và ứng động không sinh trưởng ở thực vật.

Cả hai đều dựa trên sự thay đổi sức trương nước ở tế bào.

Hướng động do hormone và sinh trưởng, ứng động do thay đổi sức trương nước.

Cả hai đều do sự vận chuyển chủ động của các chất.

Hướng động do thay đổi nhiệt độ, ứng động do ánh sáng.

Câu hỏi phân biệt cơ chế phân tử. Hướng động sinh trưởng liên quan đến hormone và sinh trưởng tế bào. Ứng động không sinh trưởng (như trinh nữ) liên quan đến thay đổi sức trương nước và kênh ion.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong một thí nghiệm, cây được chiếu sáng đều từ mọi phía. Dự đoán hình dạng sinh trưởng của thân cây.

Thân cây sẽ mọc thẳng đứng.

Thân cây sẽ uốn cong theo hình sin.

Thân cây sẽ mọc nằm ngang.

Thân cây sẽ ngừng sinh trưởng.

Câu hỏi dự đoán hình dạng sinh trưởng. Nếu ánh sáng đều từ mọi phía, không có kích thích hướng sáng lệch, thân cây sẽ mọc thẳng đứng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Ứng dụng kiến thức về tính hướng rễ dương (hướng theo chiều trọng lực) trong thực tiễn là gì?

Tạo ra các giống cây thân leo.

Sản xuất phân bón hóa học.

Kỹ thuật trồng cây đảm bảo rễ phát triển sâu.

Lai tạo các giống cây chịu hạn.

Câu hỏi về ứng dụng hướng rễ dương. Hiểu biết về hướng rễ dương giúp thiết kế kỹ thuật trồng cây hiệu quả, đảm bảo rễ phát triển sâu, giúp cây đứng vững và hút nước, dinh dưỡng tốt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 16: Thực hành: Cảm ứng ở thực vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Điều gì sẽ xảy ra nếu thụ thể ánh sáng (photoreceptor) ở thực vật bị đột biến mất chức năng?

Cây sẽ sinh trưởng nhanh hơn bình thường.

Cây sẽ có khả năng chịu hạn tốt hơn.

Cây sẽ không bị ảnh hưởng gì.

Cây có thể mất khả năng phản ứng với ánh sáng như hướng sáng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Mở tab mới, truy cập Google.com google

Bước 2: Tìm kiếm từ khóa: vận chuyển văn phòng giá rẻ Đổi nhiệm vụ

thanh-tim-kiem

Bước 3: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống dưới hình:

(Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google )

Bước 4: Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

getpass

Câu hỏi về hậu quả của đột biến thụ thể ánh sáng. Mất thụ thể ánh sáng, cây sẽ mất khả năng cảm nhận ánh sáng và các phản ứng liên quan đến ánh sáng (như hướng sáng, quang hợp) sẽ bị ảnh hưởng.

By Wordpress Quiz plugin

Đề trắc nghiệm liên quan:

15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 2: Trao đổi nước và khoáng ở thực vật
15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng
15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 20: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 3: Thực hành: Trao đổi nước và khoáng ở thực vật
15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 4: Quang hợp ở thực vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

LƯU Ý: Không sử dụng VPN hoặc 1.1.1.1 khi vượt link

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha