15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 11 Kết nối tri thức Bài 23: Thực hành: Quan sát biến thái ở động vật

Câu 1: Biến thái ở động vật là quá trình phát triển mà ấu trùng trải qua sự thay đổi hình thái, cấu tạo và sinh lý để biến đổi thành dạng trưởng thành. Đâu là đặc điểm KHÔNG phải của biến thái hoàn toàn?

• A. Ấu trùng và con trưởng thành có hình dạng và cấu tạo rất khác nhau.
• B. Ấu trùng trải qua nhiều lần lột xác để đạt kích thước trưởng thành.
• C. Có giai đoạn trung gian là nhộng (ví dụ: giai đoạn kén ở bướm).
• D. Ví dụ phổ biến ở côn trùng như bướm, ong, kiến, ruồi.

Câu 2: Cho các giai đoạn phát triển sau của bướm: (1) trứng, (2) nhộng, (3) ấu trùng, (4) con trưởng thành. Thứ tự đúng của các giai đoạn trong biến thái hoàn toàn ở bướm là:

• A. (1) → (3) → (4) → (2)
• B. (1) → (2) → (3) → (4)
• C. (1) → (3) → (2) → (4)
• D. (3) → (1) → (2) → (4)

Câu 3: Ở động vật biến thái không hoàn toàn, giai đoạn ấu trùng còn được gọi là gì?

• A. Ấu thể
• B. Phôi nang
• C. Nhộng
• D. Ấu trùng non (nymph)

Câu 4: Đâu là ví dụ về động vật có biến thái không hoàn toàn?

• A. Châu chấu
• B. Bướm
• C. Ếch
• D. Ong

Câu 5: Hormone nào đóng vai trò quan trọng trong việc kích thích quá trình lột xác và biến thái ở côn trùng?

• A. Insulin
• B. Testosterone
• C. Ecdysone
• D. Thyroxine

Câu 6: Hormone Juvenile (hormone tuổi trẻ) có vai trò gì trong quá trình biến thái ở côn trùng?

• A. Kích thích quá trình biến đổi thành nhộng.
• B. Duy trì các đặc điểm của ấu trùng và ngăn chặn biến thái.
• C. Kích thích sự phát triển các cơ quan sinh sản.
• D. Điều khiển quá trình lột xác cuối cùng để thành con trưởng thành.

Câu 7: Quan sát quá trình biến thái của ếch, giai đoạn nòng nọc sống dưới nước và có mang ngoài là giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn ấu trùng
• B. Giai đoạn nhộng
• C. Giai đoạn con non
• D. Giai đoạn trưởng thành

Câu 8: Sự biến đổi nào sau đây KHÔNG xảy ra trong quá trình biến thái từ nòng nọc thành ếch?

• A. Tiêu biến mang ngoài và phát triển phổi.
• B. Hình thành chi sau và chi trước.
• C. Mất đuôi.
• D. Hình thành vảy cá.

Câu 9: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở sâu bướm, yếu tố nào sau đây cần được kiểm soát để đảm bảo tính khách quan và chính xác của kết quả?

• A. Số lượng sâu bướm quan sát.
• B. Thời gian quan sát hàng ngày.
• C. Nhiệt độ, độ ẩm và thức ăn.
• D. Kích thước lồng nuôi sâu bướm.

Câu 10: Mục đích chính của việc thực hành quan sát biến thái ở động vật trong chương trình Sinh học 11 là gì?

• A. Tìm ra các loài động vật mới có biến thái.
• B. Củng cố kiến thức về biến thái và rèn luyện kỹ năng quan sát.
• C. Nghiên cứu ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường đến biến thái.
• D. Chứng minh biến thái là quá trình không cần thiết cho sự phát triển.

Câu 11: Cho sơ đồ vòng đời của một loài côn trùng: Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Trưởng thành. Đây là kiểu biến thái nào?

• A. Biến thái hoàn toàn
• B. Biến thái không hoàn toàn
• C. Sinh trưởng trực tiếp
• D. Phân hóa tế bào

Câu 12: Loài động vật nào sau đây trải qua giai đoạn nhộng trong vòng đời?

• A. Gián
• B. Cào cào
• C. Ong
• D. Chuồn chuồn

Câu 13: Phát biểu nào sau đây đúng về biến thái không hoàn toàn?

• A. Ấu trùng biến đổi thành nhộng trước khi thành con trưởng thành.
• B. Ấu trùng lột xác nhiều lần và phát triển thành con trưởng thành.
• C. Con non có hình dạng giống hoàn toàn với con trưởng thành ngay từ đầu.
• D. Biến thái không hoàn toàn chỉ xảy ra ở động vật lưỡng cư.

Câu 14: Tại sao biến thái hoàn toàn được xem là có lợi thế tiến hóa hơn so với biến thái không hoàn toàn trong môi trường sống cạnh tranh?

• A. Biến thái hoàn toàn diễn ra nhanh hơn, tiết kiệm thời gian.
• B. Con trưởng thành của biến thái hoàn toàn thường lớn hơn.
• C. Giảm cạnh tranh nguồn sống giữa ấu trùng và con trưởng thành.
• D. Biến thái hoàn toàn giúp động vật thích nghi với nhiều loại môi trường hơn.

Câu 15: Trong quá trình quan sát biến thái của ếch, bạn nhận thấy nòng nọc mất đuôi. Biến đổi này xảy ra ở giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn trứng
• B. Giai đoạn nòng nọc mới nở
• C. Giai đoạn nòng nọc phát triển chi
• D. Giai đoạn cuối của biến thái, trước khi thành ếch con

Câu 16: Nếu hormone Juvenile bị ức chế sớm ở ấu trùng côn trùng có biến thái hoàn toàn, điều gì có thể xảy ra?

• A. Ấu trùng sẽ phát triển chậm hơn bình thường.
• B. Ấu trùng có thể biến thái thành nhộng sớm hơn.
• C. Ấu trùng sẽ không thể lột xác được.
• D. Ấu trùng sẽ phát triển thành con trưởng thành có kích thước lớn hơn.

Câu 17: Cho các đặc điểm sau: (1) Ấu trùng giống con trưởng thành, (2) Có giai đoạn nhộng, (3) Lột xác nhiều lần, (4) Không có giai đoạn trung gian. Đặc điểm nào thuộc về biến thái không hoàn toàn?

• A. (1) và (2)
• B. (2) và (3)
• C. (1), (3) và (4)
• D. Tất cả các đặc điểm trên

Câu 18: Trong quá trình thực hành quan sát biến thái, việc ghi chép và vẽ hình minh họa các giai đoạn phát triển có vai trò gì?

• A. Giúp ghi nhớ và hệ thống hóa thông tin quan sát được.
• B. Để trang trí báo cáo thực hành thêm đẹp mắt.
• C. Thay thế cho việc chụp ảnh các giai đoạn.
• D. Chỉ cần thiết khi không có camera để ghi hình.

Câu 19: So sánh biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. Thời gian biến thái dài hay ngắn.
• B. Sự xuất hiện giai đoạn nhộng.
• C. Kích thước của con trưởng thành.
• D. Môi trường sống của ấu trùng.

Câu 20: Nếu bạn muốn quan sát biến thái không hoàn toàn, loài côn trùng nào sau đây là lựa chọn phù hợp nhất?

• A. Bướm tằm
• B. Ruồi giấm
• C. Ong mật
• D. Châu chấu

Câu 21: Biến thái ở động vật có vai trò quan trọng trong sinh thái học, vì sao?

• A. Giúp động vật dễ dàng trốn tránh kẻ thù.
• B. Tăng cường khả năng sinh sản của động vật.
• C. Tối ưu hóa việc sử dụng nguồn sống và giảm cạnh tranh.
• D. Đảm bảo sự tồn tại của loài trong môi trường khắc nghiệt.

Câu 22: Trong quá trình biến thái của ếch, hormone thyroxine (T4) từ tuyến giáp có vai trò gì?

• A. Kích thích quá trình biến đổi từ nòng nọc thành ếch.
• B. Duy trì các đặc điểm của nòng nọc.
• C. Kích thích sinh sản ở ếch trưởng thành.
• D. Điều khiển quá trình lột da ở ếch.

Câu 23: Quan sát sự lột xác ở ấu trùng châu chấu, hiện tượng này xảy ra trong kiểu biến thái nào?

• A. Biến thái hoàn toàn
• B. Biến thái không hoàn toàn
• C. Cả biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn
• D. Không phải biến thái

Câu 24: Đâu là một ứng dụng thực tiễn của việc nghiên cứu về biến thái ở côn trùng?

• A. Sản xuất thuốc trừ sâu hóa học.
• B. Tăng cường sản lượng mật ong.
• C. Phát triển các biện pháp kiểm soát sâu bệnh hại cây trồng.
• D. Nghiên cứu về tuổi thọ của côn trùng.

Câu 25: Trong thí nghiệm quan sát biến thái, nếu bạn nuôi ấu trùng bướm trong điều kiện thiếu ánh sáng, điều này có thể ảnh hưởng đến quá trình biến thái như thế nào?

• A. Biến thái sẽ diễn ra nhanh hơn.
• B. Có thể làm chậm hoặc rối loạn quá trình biến thái.
• C. Không ảnh hưởng gì đến quá trình biến thái.
• D. Ấu trùng sẽ không thể hóa nhộng.

Câu 26: Cho các loài động vật: (1) Tôm, (2) Cua, (3) Bọ ngựa, (4) Ve sầu. Loài nào có kiểu biến thái gần giống với biến thái không hoàn toàn ở côn trùng?

• A. (1) và (2)
• B. (2) và (3)
• C. (3) và (4)
• D. (1) và (4)

Câu 27: Trong một báo cáo thực hành về quan sát biến thái, phần nào nên trình bày kết quả quan sát và mô tả các giai đoạn phát triển?

• A. Mục tiêu thực hành
• B. Chuẩn bị và phương pháp
• C. Kết quả
• D. Thảo luận và kết luận

Câu 28: Nếu so sánh vòng đời của bướm và châu chấu, điểm khác biệt rõ nhất về số lượng giai đoạn phát triển là gì?

• A. Bướm có ít giai đoạn hơn châu chấu.
• B. Cả hai đều có số giai đoạn bằng nhau.
• C. Châu chấu có nhiều giai đoạn hơn bướm.
• D. Bướm có thêm một giai đoạn nhộng so với châu chấu.

Câu 29: Để quan sát rõ nhất sự biến đổi hình thái bên ngoài của ấu trùng trong quá trình biến thái, phương pháp quan sát nào là hiệu quả nhất?

• A. Quan sát trực tiếp hàng ngày và ghi lại sự thay đổi.
• B. Chỉ quan sát một lần duy nhất vào cuối giai đoạn.
• C. Chỉ đọc tài liệu và không cần quan sát trực tiếp.
• D. Chỉ quan sát qua kính hiển vi.

Câu 30: Trong quá trình biến thái, sự thay đổi về cơ quan hô hấp từ mang sang phổi ở ếch có ý nghĩa gì?

• A. Giúp ếch bơi nhanh hơn trong nước.
• B. Tăng cường khả năng hấp thụ oxy trong nước.
• C. Cho phép ếch sống trên cạn và tận dụng nguồn sống mới.
• D. Bảo vệ cơ quan hô hấp khỏi các tác nhân gây bệnh.

Câu 1: Biến thái là quá trình phát triển đặc trưng ở nhiều loài động vật, trong đó ấu trùng trải qua sự thay đổi hình thái, cấu trúc và sinh lý để trở thành dạng trưởng thành. Đặc điểm không đúng về biến thái là:

• A. Biến thái giúp động vật tận dụng nguồn sống khác nhau ở các giai đoạn phát triển.
• B. Biến thái có thể bao gồm sự thay đổi môi trường sống của động vật.
• C. Biến thái chịu sự điều khiển của hormone trong cơ thể.
• D. Biến thái luôn diễn ra ở tất cả các loài động vật có xương sống.

Câu 2: Quan sát vòng đời của bướm, ta thấy giai đoạn ấu trùng (sâu bướm) khác biệt hoàn toàn với dạng trưởng thành (bướm) về hình dạng, cách dinh dưỡng và môi trường sống. Đây là kiểu biến thái:

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Sinh trưởng liên tục.
• D. Phát triển trực tiếp.

Câu 3: Trong quá trình biến thái hoàn toàn ở côn trùng, giai đoạn nhộng (pupa) có vai trò quan trọng. Vai trò chính của giai đoạn nhộng là:

• A. Giai đoạn tích lũy năng lượng để sinh trưởng.
• B. Giai đoạn biến đổi cấu trúc cơ thể ấu trùng thành dạng trưởng thành.
• C. Giai đoạn sinh sản và đẻ trứng.
• D. Giai đoạn kiếm ăn và tăng kích thước cơ thể.

Câu 4: Cho các loài động vật sau: (1) Châu chấu, (2) Bướm, (3) Cào cào, (4) Ong, (5) Gián. Những loài nào trải qua biến thái không hoàn toàn?

• A. (1), (2), (4).
• B. (2), (4), (5).
• C. (1), (3), (5).
• D. (2), (3), (4).

Câu 5: Ở biến thái không hoàn toàn, ấu trùng (nymph) trải qua các lần lột xác để lớn lên và phát triển. Điểm khác biệt chính giữa ấu trùng non và ấu trùng trưởng thành (trước khi biến đổi thành dạng trưởng thành) trong biến thái không hoàn toàn là:

• A. Số lượng chân và kích thước cơ thể.
• B. Sự phát triển của cánh và cơ quan sinh sản.
• C. Kiểu miệng và hình dạng râu.
• D. Màu sắc cơ thể và tập tính di chuyển.

Câu 6: Một học sinh quan sát thấy một loài côn trùng có vòng đời gồm các giai đoạn: trứng, ấu trùng, nhộng và trưởng thành. Học sinh này có thể kết luận loài côn trùng đó có kiểu biến thái nào?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Không thể xác định.
• D. Cả biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn.

Câu 7: Ếch là động vật có biến thái. Giai đoạn ấu trùng của ếch (nòng nọc) sống dưới nước, có đuôi và thở bằng mang. Giai đoạn trưởng thành của ếch sống trên cạn và dưới nước, không có đuôi và thở bằng phổi và da. Ý nghĩa sinh học của sự biến thái ở ếch là:

• A. Giúp ếch tăng kích thước cơ thể nhanh chóng.
• B. Giảm sự cạnh tranh giữa ấu trùng và trưởng thành về nguồn sống và môi trường.
• C. Giúp ếch dễ dàng trốn tránh kẻ thù.
• D. Tạo ra sự đa dạng về màu sắc cho ếch.

Câu 8: So sánh biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn, điểm giống nhau cơ bản giữa hai kiểu biến thái này là:

• A. Ấu trùng và trưởng thành có hình dạng và lối sống tương tự.
• B. Đều trải qua giai đoạn nhộng (pupa).
• C. Đều là quá trình biến đổi từ ấu trùng thành dạng trưởng thành.
• D. Thời gian phát triển ấu trùng ngắn hơn so với giai đoạn trưởng thành.

Câu 9: Cho sơ đồ vòng đời của một loài côn trùng: Trứng → Ấu trùng → Thiếu trùng → Trưởng thành. Đây là kiểu biến thái:

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Sinh trưởng trực tiếp.
• D. Không biến thái.

Câu 10: Một số loài động vật không trải qua biến thái mà phát triển trực tiếp. Đặc điểm của phát triển trực tiếp là:

• A. Có giai đoạn ấu trùng khác biệt với dạng trưởng thành.
• B. Trải qua nhiều lần lột xác để đạt kích thước trưởng thành.
• C. Có giai đoạn nhộng biến đổi sâu sắc về hình thái.
• D. Con non sinh ra có hình dạng và cấu trúc tương tự con trưởng thành.

Câu 11: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở bướm tằm, yếu tố môi trường nào có thể ảnh hưởng lớn nhất đến quá trình biến thái thành công của ấu trùng?

• A. Ánh sáng.
• B. Độ ẩm.
• C. Chất lượng thức ăn.
• D. Nhiệt độ.

Câu 12: Khi quan sát biến thái không hoàn toàn ở châu chấu, ta thấy ấu trùng non (châu chấu non) có hình dạng gần giống châu chấu trưởng thành. Đặc điểm nào sau đây không có ở châu chấu non so với châu chấu trưởng thành?

• A. Mắt kép.
• B. Râu.
• C. Chân.
• D. Cánh phát triển đầy đủ.

Câu 13: Để quan sát rõ giai đoạn nhộng của bướm, thời điểm quan sát thích hợp nhất là khi:

• A. Ấu trùng mới nở.
• B. Ấu trùng ngừng ăn và chuẩn bị hóa nhộng.
• C. Bướm trưởng thành mới vũ hóa.
• D. Trứng vừa mới nở.

Câu 14: Trong quá trình thực hành quan sát biến thái ở động vật, việc ghi chép nhật ký quan sát có vai trò gì?

• A. Theo dõi sự thay đổi của động vật qua các giai đoạn phát triển.
• B. Đánh giá tốc độ sinh trưởng của động vật.
• C. Xác định giới tính của động vật.
• D. Đo lường kích thước của động vật.

Câu 15: Nếu trong quá trình nuôi ấu trùng bướm tằm để quan sát biến thái, bạn thấy ấu trùng chậm lớn, kém ăn và có dấu hiệu bệnh tật, bạn nên điều chỉnh yếu tố nào sau đây?

• A. Ánh sáng và nhiệt độ.
• B. Chất lượng thức ăn và vệ sinh môi trường nuôi.
• C. Độ ẩm và thông gió.
• D. Thời gian chiếu sáng và bóng tối.

Câu 16: Biến thái không hoàn toàn có ưu điểm hơn biến thái hoàn toàn trong trường hợp nào sau đây?

• A. Khi cần giai đoạn nhộng để biến đổi sâu sắc về cấu trúc.
• B. Khi cần ấu trùng có khả năng di chuyển xa để tìm kiếm thức ăn.
• C. Khi ấu trùng và trưởng thành cạnh tranh nguồn sống ít hơn.
• D. Khi cần giai đoạn ấu trùng để tích lũy năng lượng tối đa.

Câu 17: Cho các giai đoạn phát triển của ếch: (1) Trứng, (2) Nòng nọc, (3) Nòng nọc con, (4) Ếch trưởng thành. Sắp xếp các giai đoạn theo đúng trình tự biến thái của ếch.

• A. (1) → (3) → (2) → (4).
• B. (1) → (2) → (3) → (4).
• C. (2) → (1) → (3) → (4).
• D. (3) → (2) → (1) → (4).

Câu 18: Hormone đóng vai trò quan trọng trong điều khiển quá trình biến thái ở động vật. Loại hormone nào chủ yếu gây ra sự lột xác và biến đổi hình thái ở côn trùng?

• A. Insulin.
• B. Testosterone.
• C. Ecdysone.
• D. Adrenaline.

Câu 19: Nếu quan sát thấy một loài côn trùng có ấu trùng sống trong môi trường nước và trưởng thành sống trên cạn, có thể dự đoán kiểu biến thái của loài côn trùng này là:

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Phát triển trực tiếp.
• D. Không thể dự đoán.

Câu 20: Hình thức biến thái nào giúp động vật giảm sự cạnh tranh nguồn thức ăn giữa giai đoạn ấu trùng và giai đoạn trưởng thành?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Cả hai kiểu biến thái.
• D. Không kiểu biến thái nào.

Câu 21: Quan sát hình ảnh vòng đời của chuồn chuồn. Chuồn chuồn thuộc kiểu biến thái nào?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Sinh trưởng liên tục.
• D. Phát triển trực tiếp.

Câu 22: Trong thí nghiệm quan sát biến thái, nếu bạn muốn so sánh tốc độ biến thái giữa các nhóm ấu trùng được nuôi ở nhiệt độ khác nhau, bạn cần giữ cố định các yếu tố nào khác?

• A. Chỉ cần giữ cố định ánh sáng.
• B. Chỉ cần giữ cố định độ ẩm.
• C. Chất lượng thức ăn, độ ẩm, ánh sáng và mật độ nuôi.
• D. Không cần giữ cố định yếu tố nào khác.

Câu 23: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về giai đoạn "thiếu trùng" (nymph) trong biến thái không hoàn toàn?

• A. Giai đoạn biến đổi hình thái sâu sắc thành dạng trưởng thành.
• B. Giai đoạn ấu trùng non, trải qua nhiều lần lột xác và lớn dần lên.
• C. Giai đoạn ngừng ăn và hóa nhộng.
• D. Giai đoạn sinh sản và đẻ trứng.

Câu 24: Trong quá trình biến thái hoàn toàn, giai đoạn nào thường dễ bị tổn thương nhất bởi các yếu tố môi trường như sâu bệnh, thiên địch?

• A. Giai đoạn trứng.
• B. Giai đoạn ấu trùng.
• C. Giai đoạn trưởng thành.
• D. Giai đoạn nhộng.

Câu 25: Để phân biệt biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn dựa trên hình thái ấu trùng, tiêu chí quan trọng nhất là:

• A. Sự khác biệt về hình dạng và lối sống giữa ấu trùng và trưởng thành.
• B. Số lần lột xác của ấu trùng.
• C. Thời gian phát triển của giai đoạn ấu trùng.
• D. Kích thước của ấu trùng so với trưởng thành.

Câu 26: Quan sát sự biến thái của một loài bướm, bạn nhận thấy giai đoạn ấu trùng ăn lá cây, giai đoạn trưởng thành hút mật hoa. Đây là một ví dụ về lợi ích của biến thái:

• A. Tăng tốc độ sinh trưởng của cơ thể.
• B. Nâng cao khả năng sinh sản.
• C. Tận dụng nguồn thức ăn khác nhau ở các giai đoạn phát triển.
• D. Tránh được kẻ thù săn mồi.

Câu 27: Trong thực hành quan sát biến thái ở động vật, việc sử dụng kính lúp hoặc kính hiển vi có thể hỗ trợ tốt nhất cho việc quan sát giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn trứng và ấu trùng non.
• B. Giai đoạn nhộng.
• C. Giai đoạn trưởng thành.
• D. Tất cả các giai đoạn như nhau.

Câu 28: Nếu một loài côn trùng có vòng đời kéo dài, giai đoạn ấu trùng chiếm phần lớn thời gian phát triển. Kiểu biến thái nào phù hợp hơn với đặc điểm vòng đời này?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Phát triển trực tiếp.
• D. Không liên quan đến kiểu biến thái.

Câu 29: Cho ví dụ về một loài động vật có xương sống khác ngoài ếch cũng trải qua biến thái trong phát triển.

• A. Chim bồ câu.
• B. Cá cóc.
• C. Thằn lằn.
• D. Chuột.

Câu 30: Trong quá trình quan sát biến thái, nếu bạn muốn đánh giá ảnh hưởng của chất gây ô nhiễm lên quá trình biến thái, bạn cần thiết kế thí nghiệm có nhóm đối chứng như thế nào?

• A. Nhóm ấu trùng được nuôi với nồng độ chất gây ô nhiễm cao hơn.
• B. Nhóm ấu trùng được nuôi trong môi trường hoàn toàn vô trùng.
• C. Nhóm ấu trùng được nuôi ở nhiệt độ cao hơn.
• D. Nhóm ấu trùng được nuôi trong điều kiện bình thường, không có chất gây ô nhiễm.

Câu 1: Biến thái ở động vật là quá trình phát triển đặc trưng bởi sự thay đổi hình thái, cấu trúc và sinh lý của cơ thể. Mục đích chính của biến thái trong vòng đời của nhiều loài động vật là gì?

• A. Để tăng tốc độ sinh trưởng và phát triển của cơ thể.
• B. Để giảm thiểu sự cạnh tranh giữa các cá thể trưởng thành.
• C. Để giảm sự cạnh tranh nguồn sống giữa giai đoạn ấu trùng và giai đoạn trưởng thành.
• D. Để kéo dài tuổi thọ của động vật trong môi trường sống khắc nghiệt.

Câu 2: Quan sát vòng đời của bướm, chúng ta thấy rõ sự biến đổi từ ấu trùng (sâu bướm) sang nhộng rồi thành bướm trưởng thành. Đây là kiểu biến thái nào?

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Sinh trưởng liên tục.
• D. Phát triển trực tiếp.

Câu 3: Đâu là đặc điểm KHÔNG thuộc về biến thái không hoàn toàn?

• A. Ấu trùng (nymph) có hình dạng tương tự dạng trưởng thành.
• B. Trải qua các giai đoạn: trứng, ấu trùng, trưởng thành.
• C. Ấu trùng trải qua nhiều lần lột xác để phát triển.
• D. Có giai đoạn trung gian là nhộng (pupa) trước khi thành dạng trưởng thành.

Câu 4: Cho các loài động vật sau: (1) Châu chấu, (2) Ong mật, (3) Gián, (4) Muỗi. Loài nào trải qua biến thái hoàn toàn?

• A. (1) và (3).
• B. (1) và (2).
• C. (2) và (4).
• D. (3) và (4).

Câu 5: Giai đoạn nào trong biến thái hoàn toàn mà ấu trùng biến đổi mạnh mẽ về hình thái, cấu trúc bên trong để trở thành dạng trưởng thành?

• A. Giai đoạn trứng.
• B. Giai đoạn nhộng (pupa).
• C. Giai đoạn ấu trùng (larva).
• D. Giai đoạn trưởng thành.

Câu 6: Tại sao biến thái hoàn toàn được xem là một lợi thế tiến hóa ở nhiều loài côn trùng?

• A. Giảm sự cạnh tranh về nguồn thức ăn và môi trường sống giữa ấu trùng và con trưởng thành.
• B. Tăng khả năng sinh sản của con trưởng thành.
• C. Giúp côn trùng thích nghi với biến đổi khí hậu.
• D. Nâng cao sức đề kháng của ấu trùng trước các loài ký sinh.

Câu 7: Trong quá trình biến thái không hoàn toàn ở châu chấu, giai đoạn ấu trùng còn được gọi là gì?

• A. Ấu trùng thật.
• B. Sâu non.
• C. Nhộng trùng (nymph).
• D. Tiền nhộng.

Câu 8: Quan sát sự phát triển của ếch, giai đoạn nòng nọc tương ứng với giai đoạn nào trong biến thái của côn trùng biến thái hoàn toàn?

• A. Giai đoạn nhộng.
• B. Giai đoạn ấu trùng (larva).
• C. Giai đoạn trứng.
• D. Giai đoạn trưởng thành.

Câu 9: Nếu bạn quan sát thấy một loài côn trùng có ấu trùng và con trưởng thành sống ở các môi trường khác nhau và ăn các loại thức ăn khác nhau, bạn có thể suy đoán điều gì về kiểu biến thái của loài này?

• A. Có khả năng cao là loài này có biến thái hoàn toàn.
• B. Chắc chắn loài này có biến thái không hoàn toàn.
• C. Không thể xác định được kiểu biến thái chỉ dựa vào thông tin này.
• D. Loài này không trải qua biến thái.

Câu 10: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở sâu bướm, yếu tố nào sau đây cần được kiểm soát chặt chẽ để đảm bảo tính khách quan của kết quả?

• A. Số lượng sâu bướm trong mỗi nhóm thí nghiệm.
• B. Loại cây làm thức ăn cho sâu bướm.
• C. Nhiệt độ và độ ẩm môi trường nuôi sâu bướm.
• D. Thời gian quan sát biến thái.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về quá trình lột xác ở côn trùng biến thái không hoàn toàn?

• A. Lột xác chỉ xảy ra ở giai đoạn nhộng để biến đổi thành dạng trưởng thành.
• B. Ấu trùng lột xác nhiều lần để tăng kích thước và phát triển các đặc điểm của dạng trưởng thành.
• C. Chỉ có con trưởng thành mới lột xác để thay thế các bộ phận cơ thể bị hư hỏng.
• D. Lột xác là quá trình loại bỏ các chất thải của cơ thể côn trùng.

Câu 12: Cho sơ đồ vòng đời của một loài côn trùng: Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Trưởng thành. Loài côn trùng này có kiểu biến thái nào và giai đoạn nào có thể thiếu ở một số loài biến thái không hoàn toàn?

• A. Biến thái không hoàn toàn; giai đoạn trứng.
• B. Biến thái hoàn toàn; giai đoạn ấu trùng.
• C. Biến thái không hoàn toàn; giai đoạn nhộng.
• D. Biến thái hoàn toàn; giai đoạn nhộng (thiếu ở biến thái không hoàn toàn).

Câu 13: Trong quá trình thực hành quan sát biến thái, việc ghi chép nhật ký theo dõi hàng ngày có vai trò gì?

• A. Ghi lại chi tiết các thay đổi về hình thái và hành vi của động vật qua từng giai đoạn phát triển.
• B. Đảm bảo tuân thủ đúng quy trình thí nghiệm.
• C. Trình bày kết quả quan sát một cách đẹp mắt và khoa học.
• D. So sánh kết quả quan sát với các nhóm khác trong lớp.

Câu 14: Điều gì sẽ xảy ra nếu môi trường sống của ấu trùng (nòng nọc) của ếch bị ô nhiễm nặng?

• A. Ếch trưởng thành sẽ phát triển nhanh hơn để bù đắp số lượng ấu trùng bị chết.
• B. Quá trình biến thái của ếch sẽ không bị ảnh hưởng.
• C. Tỷ lệ sống sót của nòng nọc giảm, ảnh hưởng đến số lượng ếch trưởng thành.
• D. Nòng nọc sẽ thích nghi và phát triển bình thường trong môi trường ô nhiễm.

Câu 15: Tại sao hình dạng bên ngoài của ấu trùng và con trưởng thành của loài bướm lại khác nhau rõ rệt?

• A. Do sự khác biệt về giới tính giữa ấu trùng và con trưởng thành.
• B. Do chúng thích nghi với các môi trường sống và nguồn thức ăn khác nhau ở mỗi giai đoạn.
• C. Do ảnh hưởng của các yếu tố ngẫu nhiên trong quá trình phát triển.
• D. Để thu hút bạn tình ở giai đoạn trưởng thành.

Câu 16: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở động vật, việc sử dụng kính lúp hoặc kính hiển vi có thể hỗ trợ tốt nhất cho việc quan sát giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn trứng.
• B. Giai đoạn trưởng thành.
• C. Giai đoạn ấu trùng lớn.
• D. Giai đoạn nhộng hoặc ấu trùng nhỏ để quan sát cấu trúc chi tiết.

Câu 17: So sánh biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở:

• A. Số lượng giai đoạn phát triển.
• B. Hình dạng của ấu trùng.
• C. Sự xuất hiện giai đoạn nhộng trong biến thái hoàn toàn.
• D. Môi trường sống của ấu trùng.

Câu 18: Nếu bạn quan sát thấy ấu trùng của một loài côn trùng có hình dạng và lối sống tương tự như con trưởng thành, nhưng kích thước nhỏ hơn và chưa phát triển cánh hoàn chỉnh, đó có thể là dấu hiệu của:

• A. Biến thái hoàn toàn.
• B. Biến thái không hoàn toàn.
• C. Sinh trưởng liên tục.
• D. Phát triển trực tiếp.

Câu 19: Trong quá trình biến thái của ếch, sự thay đổi nào sau đây KHÔNG diễn ra?

• A. Mất đuôi.
• B. Phát triển phổi.
• C. Hình thành chi (chân).
• D. Biến đổi cơ quan tiêu hóa từ ăn thực vật sang ăn thịt.

Câu 20: Tại sao việc nghiên cứu biến thái ở động vật lại có ý nghĩa trong nông nghiệp và y học?

• A. Hiểu rõ vòng đời của sâu bệnh hại và các loài trung gian truyền bệnh để có biện pháp kiểm soát hiệu quả.
• B. Tăng cường khả năng sinh sản của vật nuôi.
• C. Nghiên cứu các phương pháp kéo dài tuổi thọ cho con người.
• D. Phát triển các loại thuốc kháng sinh mới.

Câu 21: Trong quá trình quan sát biến thái của bướm, giai đoạn nhộng thường được tìm thấy ở đâu trong tự nhiên?

• A. Trong nước.
• B. Trong lòng đất.
• C. Trên cành cây, lá cây hoặc ẩn mình trong kẽ đá.
• D. Bay lượn tự do trên không trung.

Câu 22: Nếu bạn muốn quan sát rõ nhất quá trình lột xác của ấu trùng châu chấu, thời điểm quan sát thích hợp nhất là khi nào?

• A. Vào ban đêm khi châu chấu nghỉ ngơi.
• B. Khi ấu trùng bắt đầu có dấu hiệu chậm chạp và ngừng ăn.
• C. Sau khi ấu trùng đã lột xác xong và lớp vỏ cũ đã khô.
• D. Vào mùa đông khi nhiệt độ xuống thấp.

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là SAI về biến thái ở động vật?

• A. Biến thái giúp động vật thích nghi tốt hơn với môi trường sống.
• B. Biến thái là quá trình biến đổi hình thái và cấu trúc của cơ thể.
• C. Tất cả các loài động vật đều trải qua biến thái trong vòng đời.
• D. Biến thái hoàn toàn có giai đoạn nhộng, biến thái không hoàn toàn thì không.

Câu 24: Trong quá trình biến thái không hoàn toàn của châu chấu, ấu trùng khác với con trưởng thành ở đặc điểm nào rõ rệt nhất?

• A. Kích thước cơ thể và sự phát triển của cánh.
• B. Màu sắc cơ thể.
• C. Số lượng chân.
• D. Kiểu miệng.

Câu 25: Quan sát sự biến thái của ếch giúp chúng ta hiểu rõ hơn về quá trình phát triển nào ở động vật có xương sống?

• A. Quá trình sinh sản hữu tính.
• B. Quá trình phát triển từ dạng sống dưới nước lên cạn.
• C. Quá trình tiến hóa của hệ thần kinh.
• D. Quá trình hình thành các cơ quan nội tạng.

Câu 26: Nếu trong quá trình nuôi sâu tằm để quan sát biến thái, bạn thấy giai đoạn nhộng kéo dài bất thường, nguyên nhân có thể là gì?

• A. Do sâu tằm được cung cấp quá nhiều thức ăn.
• B. Do sâu tằm thiếu ánh sáng.
• C. Do nhiệt độ môi trường không phù hợp (quá lạnh hoặc quá nóng).
• D. Do sâu tằm bị bệnh.

Câu 27: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở động vật, tại sao nên chọn nhiều cá thể động vật để quan sát thay vì chỉ một?

• A. Để đảm bảo tính đại diện và giảm thiểu sai số do yếu tố cá thể.
• B. Để tăng tốc độ quan sát quá trình biến thái.
• C. Để tiết kiệm thời gian và công sức quan sát.
• D. Để so sánh sự khác biệt giữa các cá thể trong cùng loài.

Câu 28: Cho biết thứ tự các giai đoạn biến thái không hoàn toàn ở châu chấu.

• A. Trứng → Nhộng → Ấu trùng → Trưởng thành.
• B. Trứng → Ấu trùng (nymph) → Trưởng thành.
• C. Ấu trùng → Trứng → Trưởng thành.
• D. Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Tiền trưởng thành → Trưởng thành.

Câu 29: Động vật nào sau đây KHÔNG trải qua biến thái?

• A. Bướm.
• B. Ếch.
• C. Ong.
• D. Chim bồ câu.

Câu 30: Trong quá trình quan sát biến thái, nếu bạn muốn đánh giá tốc độ phát triển của ấu trùng ở các điều kiện nhiệt độ khác nhau, bạn cần thiết kế thí nghiệm như thế nào?

• A. Quan sát ấu trùng trong điều kiện nhiệt độ phòng và ghi lại sự thay đổi.
• B. Quan sát ấu trùng ở nhiều nhiệt độ khác nhau nhưng không có nhóm đối chứng.
• C. Chia ấu trùng thành các nhóm, mỗi nhóm nuôi ở một nhiệt độ khác nhau và so sánh tốc độ phát triển giữa các nhóm.
• D. Chỉ quan sát một vài ấu trùng ở nhiệt độ cao để xem chúng phát triển nhanh hơn không.

Câu 1: Biến thái ở động vật là quá trình biến đổi hình thái và cấu trúc cơ thể diễn ra như thế nào trong vòng đời?

• A. Từ giai đoạn trưởng thành sang giai đoạn sinh sản.
• B. Từ giai đoạn ấu trùng (hoặc thiếu niên) sang giai đoạn trưởng thành.
• C. Xuyên suốt toàn bộ vòng đời, từ khi sinh ra đến khi chết.
• D. Chỉ xảy ra trong giai đoạn phôi thai và giai đoạn non trẻ.

Câu 2: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn ở côn trùng?

• A. Biến thái hoàn toàn chỉ xảy ra ở côn trùng sống dưới nước, biến thái không hoàn toàn ở côn trùng trên cạn.
• B. Biến thái hoàn toàn có số lượng giai đoạn phát triển ít hơn biến thái không hoàn toàn.
• C. Biến thái hoàn toàn có giai đoạn trung gian là nhộng (pupa), biến thái không hoàn toàn không có giai đoạn này.
• D. Biến thái hoàn toàn chỉ xảy ra một lần trong đời, biến thái không hoàn toàn lặp lại nhiều lần.

Câu 3: Giai đoạn nào sau đây là đặc trưng chỉ có ở biến thái hoàn toàn?

• A. Giai đoạn trứng
• B. Giai đoạn ấu trùng
• C. Giai đoạn thiếu trùng (nymph)
• D. Giai đoạn nhộng (pupa)

Câu 4: Ở biến thái không hoàn toàn, ấu trùng (thiếu trùng) trải qua các lần lột xác để phát triển thành dạng trưởng thành. Các giai đoạn ấu trùng này được gọi là gì?

• A. Ấu trùng biến thái
• B. Thiếu trùng (nymph)
• C. Tiền nhộng
• D. Hậu ấu trùng

Câu 5: Cho các loài động vật sau: bướm, châu chấu, ong, muỗi, gián. Có bao nhiêu loài trải qua biến thái hoàn toàn?

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4

Câu 6: Hormone nào đóng vai trò quan trọng trong việc kích thích quá trình lột xác và biến thái ở côn trùng?

• A. Ecdysone
• B. Insulin
• C. Juvenile hormone
• D. Thyroxine

Câu 7: Juvenile hormone (hormone tuổi trẻ) có vai trò gì trong quá trình biến thái của côn trùng?

• A. Kích thích quá trình lột xác thành dạng trưởng thành.
• B. Duy trì các đặc điểm của giai đoạn ấu trùng và ngăn chặn biến thái sớm.
• C. Ức chế quá trình lột xác và biến thái.
• D. Điều khiển sự hình thành giai đoạn nhộng.

Câu 8: Điều gì xảy ra nếu nồng độ Juvenile hormone giảm xuống mức thấp trong cơ thể ấu trùng côn trùng?

• A. Ấu trùng sẽ ngừng phát triển.
• B. Ấu trùng sẽ lột xác thành một ấu trùng lớn hơn.
• C. Ấu trùng sẽ sinh sản vô tính.
• D. Ấu trùng sẽ bước vào giai đoạn biến thái để phát triển thành dạng trưởng thành (hoặc giai đoạn nhộng nếu là biến thái hoàn toàn).

Câu 9: Trong thí nghiệm quan sát biến thái ở bướm, giai đoạn nào thường được quan sát đầu tiên sau khi trứng nở?

• A. Nhộng
• B. Ấu trùng (sâu bướm)
• C. Trưởng thành
• D. Trứng

Câu 10: Tại sao giai đoạn nhộng được xem là giai đoạn biến đổi sâu sắc nhất trong biến thái hoàn toàn?

• A. Vì nhộng là giai đoạn sinh sản của côn trùng.
• B. Vì nhộng là giai đoạn ấu trùng ăn nhiều nhất.
• C. Vì trong giai đoạn nhộng, cơ thể ấu trùng phân hủy và tái tổ chức thành cơ thể trưởng thành.
• D. Vì nhộng là giai đoạn côn trùng di chuyển tích cực nhất.

Câu 11: Quan sát một ấu trùng côn trùng, bạn nhận thấy nó có cánh nhưng cánh còn rất ngắn và chưa hoàn thiện. Đây có thể là ấu trùng của loài côn trùng nào và kiểu biến thái nào?

• A. Bướm, biến thái hoàn toàn
• B. Châu chấu, biến thái không hoàn toàn
• C. Ong, biến thái hoàn toàn
• D. Muỗi, biến thái hoàn toàn

Câu 12: Ưu điểm chính của biến thái hoàn toàn so với biến thái không hoàn toàn là gì về mặt sinh thái?

• A. Dạng ấu trùng và trưởng thành có thể cạnh tranh nguồn sống trực tiếp.
• B. Thời gian phát triển ấu trùng ngắn hơn.
• C. Ít giai đoạn phát triển hơn.
• D. Giảm sự cạnh tranh giữa ấu trùng và trưởng thành vì chúng có ổ sinh thái và nguồn thức ăn khác nhau.

Câu 13: Tại sao việc nghiên cứu biến thái ở động vật có ý nghĩa quan trọng trong nông nghiệp?

• A. Giúp kiểm soát các loài côn trùng gây hại bằng cách can thiệp vào quá trình biến thái của chúng.
• B. Giúp tăng năng suất vật nuôi biến thái.
• C. Giúp dự đoán thời tiết.
• D. Giúp lai tạo giống cây trồng mới.

Câu 14: Nếu bạn muốn quan sát quá trình biến thái của ếch, giai đoạn nào bạn sẽ tập trung theo dõi sự thay đổi rõ rệt nhất về hình thái bên ngoài?

• A. Giai đoạn trứng
• B. Giai đoạn nòng nọc mới nở
• C. Giai đoạn nòng nọc phát triển đến ếch con
• D. Giai đoạn ếch trưởng thành

Câu 15: Sự biến đổi nào sau đây KHÔNG xảy ra trong quá trình biến thái từ nòng nọc thành ếch?

• A. Mất đuôi
• B. Hình thành vảy
• C. Phát triển chi
• D. Thay đổi hệ hô hấp từ mang sang phổi

Câu 16: Trong quá trình thực hành quan sát biến thái, việc ghi chép nhật ký theo dõi hàng ngày có vai trò gì?

• A. Để đánh giá kết quả thí nghiệm cuối cùng.
• B. Để so sánh với kết quả của các nhóm khác.
• C. Để ghi lại các thay đổi diễn ra theo thời gian và nhận biết các giai đoạn biến thái.
• D. Để trình bày báo cáo thí nghiệm đẹp mắt hơn.

Câu 17: Nếu bạn nuôi sâu bướm trong hộp kín và không cung cấp đủ thức ăn, điều gì có thể xảy ra với quá trình biến thái của chúng?

• A. Sâu bướm sẽ biến thái nhanh hơn để tìm kiếm thức ăn.
• B. Sâu bướm sẽ chuyển sang ăn các loại thức ăn khác.
• C. Sâu bướm sẽ ngừng phát triển nhưng vẫn sống.
• D. Quá trình biến thái có thể bị chậm lại hoặc không hoàn thành do thiếu năng lượng và dinh dưỡng.

Câu 18: Biến thái ở động vật chịu ảnh hưởng trực tiếp của yếu tố nội sinh nào sau đây?

• A. Ánh sáng
• B. Hormone
• C. Nhiệt độ
• D. Độ ẩm

Câu 19: Hãy sắp xếp các giai đoạn phát triển của bướm theo đúng thứ tự biến thái hoàn toàn:

• A. Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Trưởng thành
• B. Trứng → Nhộng → Ấu trùng → Trưởng thành
• C. Ấu trùng → Trứng → Nhộng → Trưởng thành
• D. Trưởng thành → Nhộng → Ấu trùng → Trứng

Câu 20: Phát biểu nào sau đây là SAI về biến thái không hoàn toàn?

• A. Ấu trùng (thiếu trùng) có hình dạng tương tự dạng trưởng thành nhưng kích thước nhỏ hơn và chưa phát triển đầy đủ các cơ quan.
• B. Gồm các giai đoạn: trứng, thiếu trùng, trưởng thành.
• C. Có giai đoạn nhộng trong quá trình phát triển.
• D. Ví dụ điển hình là ở châu chấu và gián.

Câu 21: Trong quá trình quan sát biến thái, sử dụng kính lúp hoặc kính hiển vi có thể giúp ích gì?

• A. Đo kích thước của động vật chính xác hơn.
• B. Quan sát chi tiết các biến đổi nhỏ về hình thái và cấu trúc mà mắt thường khó thấy.
• C. Tăng tốc quá trình biến thái.
• D. Phân loại động vật dễ dàng hơn.

Câu 22: Để đảm bảo tính khách quan trong quan sát biến thái, cần thực hiện điều gì?

• A. Chỉ quan sát vào một thời điểm cố định trong ngày.
• B. Chỉ quan sát các cá thể phát triển nhanh nhất.
• C. Chỉ ghi lại những thay đổi lớn.
• D. Quan sát nhiều cá thể và lặp lại quan sát nhiều lần, ghi nhận đầy đủ các thay đổi dù nhỏ.

Câu 23: Biến thái ở động vật có vai trò quan trọng trong việc duy trì sự đa dạng sinh học như thế nào?

• A. Giúp động vật thích nghi với biến đổi khí hậu.
• B. Tăng cường khả năng sinh sản của động vật.
• C. Tạo ra các dạng hình thái và lối sống khác nhau trong vòng đời, tận dụng các nguồn tài nguyên khác nhau, giảm cạnh tranh.
• D. Giúp động vật chống lại bệnh tật.

Câu 24: Một số loài côn trùng có lợi cho nông nghiệp (ví dụ: ong, bướm) trải qua biến thái hoàn toàn. Vậy, hiểu biết về biến thái có thể ứng dụng như thế nào để bảo vệ chúng?

• A. Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học mạnh để tiêu diệt côn trùng gây hại và bảo vệ côn trùng có lợi.
• B. Sử dụng các biện pháp sinh học hoặc thuốc trừ sâu chọn lọc, ít ảnh hưởng đến giai đoạn ấu trùng và nhộng của côn trùng có lợi.
• C. Tăng cường sử dụng phân bón hóa học để côn trùng có lợi phát triển nhanh hơn.
• D. Phá hủy môi trường sống của côn trùng gây hại và côn trùng có lợi.

Câu 25: Quan sát sự biến thái của một loài động vật nào đó có thể cung cấp thông tin gì về mối quan hệ tiến hóa của chúng?

• A. So sánh kiểu biến thái giữa các nhóm động vật có thể giúp suy luận về nguồn gốc chung và quá trình phân nhánh trong cây tiến hóa.
• B. Kiểu biến thái không liên quan đến mối quan hệ tiến hóa.
• C. Chỉ có thể nghiên cứu tiến hóa qua hóa thạch, không liên quan đến biến thái.
• D. Biến thái chỉ phản ánh sự thích nghi với môi trường hiện tại, không liên quan đến lịch sử tiến hóa.

Câu 26: Trong quá trình biến thái của ếch, sự tiêu biến của đuôi nòng nọc là một ví dụ về quá trình nào ở cấp độ tế bào?

• A. Phân bào nguyên nhiễm
• B. Nguyên phân
• C. Chết tế bào theo chương trình (apoptosis)
• D. Phản biệt hóa tế bào

Câu 27: Điều gì sẽ xảy ra nếu Juvenile hormone được duy trì ở mức cao liên tục trong suốt vòng đời của một côn trùng biến thái hoàn toàn?

• A. Côn trùng sẽ phát triển thành dạng trưởng thành khổng lồ.
• B. Côn trùng sẽ sinh sản sớm hơn.
• C. Quá trình lột xác sẽ diễn ra nhanh hơn.
• D. Côn trùng sẽ không thể biến thái thành dạng nhộng hoặc trưởng thành, duy trì mãi giai đoạn ấu trùng.

Câu 28: So sánh hình dạng và lối sống của ấu trùng sâu bướm và bướm trưởng thành. Chúng khác nhau như thế nào để giảm sự cạnh tranh?

• A. Cả ấu trùng và trưởng thành đều ăn cùng một loại lá cây và sống ở cùng một vị trí.
• B. Ấu trùng (sâu bướm) thường bò và ăn lá cây, trong khi bướm trưởng thành bay lượn và hút mật hoa.
• C. Ấu trùng và trưởng thành chỉ khác nhau về kích thước, lối sống và thức ăn giống nhau.
• D. Ấu trùng sống dưới nước, trưởng thành sống trên cạn.

Câu 29: Trong một thí nghiệm quan sát biến thái ở ruồi giấm, bạn nhận thấy một số ấu trùng không thể hóa nhộng. Nguyên nhân có thể là gì?

• A. Do nhiệt độ quá thấp.
• B. Do độ ẩm quá cao.
• C. Có thể do thiếu hormone ecdysone hoặc do các yếu tố môi trường không phù hợp (nhiệt độ, thức ăn, ...).
• D. Do ánh sáng quá mạnh.

Câu 30: Biến thái có thể được xem là một ví dụ về sự thích nghi của động vật với môi trường sống đang thay đổi. Hãy giải thích ngắn gọn tại sao.

• A. Biến thái cho phép động vật tận dụng các nguồn sống khác nhau ở các giai đoạn khác nhau của vòng đời, thích ứng với các điều kiện môi trường khác nhau và giảm cạnh tranh.
• B. Biến thái giúp động vật tránh được các loài săn mồi.
• C. Biến thái giúp động vật di chuyển nhanh hơn.
• D. Biến thái giúp động vật sinh sản nhiều hơn.