15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 Chân trời sáng tạo Bài 25: Hệ sinh thái

Câu 1: Trong một hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, sinh vật nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc khởi đầu dòng năng lượng?

• A. Thực vật (cây cối)
• B. Động vật ăn cỏ (ví dụ: hươu)
• C. Động vật ăn thịt (ví dụ: báo)
• D. Vi sinh vật phân hủy (ví dụ: nấm)

Câu 2: Chu trình sinh địa hóa nào sau đây chủ yếu phụ thuộc vào hoạt động của vi khuẩn để chuyển đổi các dạng vật chất vô cơ thành dạng hữu cơ mà sinh vật có thể sử dụng?

• A. Chu trình nước
• B. Chu trình nitơ
• C. Chu trình cacbon
• D. Chu trình photpho

Câu 3: Xét một hệ sinh thái dưới nước, sự gia tăng quá mức chất dinh dưỡng (ví dụ: nitrat, phosphat) do ô nhiễm nông nghiệp có thể dẫn đến hiện tượng phú dưỡng. Hậu quả trực tiếp nào sau đây của phú dưỡng gây hại cho các loài động vật thủy sinh?

• A. Tăng độ trong suốt của nước
• B. Tăng cường ánh sáng mặt trời chiếu xuống đáy
• C. Giảm nồng độ oxy hòa tan trong nước
• D. Sự phát triển của các loài thực vật thủy sinh có lợi

Câu 4: Trong một chuỗi thức ăn, sinh vật nào được xem là sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất?

• A. Sinh vật sản xuất
• B. Sinh vật phân hủy
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc một
• D. Sinh vật tiêu thụ bậc ba hoặc cao hơn

Câu 5: Điều gì xảy ra với năng lượng khi nó chuyển từ bậc dinh dưỡng này sang bậc dinh dưỡng kế tiếp trong hệ sinh thái?

• A. Năng lượng được bảo toàn hoàn toàn
• B. Phần lớn năng lượng bị mất đi dưới dạng nhiệt
• C. Năng lượng tăng lên do sinh vật tích lũy
• D. Năng lượng chuyển đổi thành vật chất

Câu 6: Loại hình tương tác nào giữa hai loài mà trong đó một loài có lợi và loài kia bị hại?

• A. Cộng sinh
• B. Hội sinh
• C. Ký sinh
• D. Cạnh tranh

Câu 7: Trong diễn thế sinh thái thứ sinh, điều gì là yếu tố khởi đầu quan trọng nhất?

• A. Sự hình thành đất mới từ đá gốc
• B. Sự tồn tại của đất và tàn dư sinh vật từ quần xã trước đó
• C. Sự xâm nhập của các loài tiên phong hoàn toàn mới
• D. Biến đổi khí hậu toàn cầu

Câu 8: Đỉnh sinh thái (climax community) là gì?

• A. Giai đoạn đầu tiên của diễn thế sinh thái
• B. Giai đoạn mà đa dạng sinh học đạt mức thấp nhất
• C. Giai đoạn quần xã sinh vật biến đổi nhanh chóng nhất
• D. Giai đoạn cuối cùng, tương đối ổn định của diễn thế sinh thái

Câu 9: Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học trong hệ sinh thái?

• A. Thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên
• B. Kiểm soát ô nhiễm môi trường
• C. Mở rộng diện tích đất nông nghiệp
• D. Giáo dục nâng cao nhận thức về bảo tồn

Câu 10: Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, loài nào sau đây thường đóng vai trò là sinh vật tiêu thụ bậc một?

• A. Chim ăn sâu
• B. Côn trùng ăn cỏ
• C. Nấm
• D. Vi khuẩn

Câu 11: Cho sơ đồ lưới thức ăn đơn giản sau: Cỏ → Châu chấu → Ếch → Rắn. Nếu số lượng ếch trong hệ sinh thái này giảm đột ngột, điều gì có khả năng xảy ra?

• A. Số lượng châu chấu tăng lên
• B. Số lượng rắn giảm xuống
• C. Số lượng cỏ tăng lên
• D. Không có sự thay đổi đáng kể

Câu 12: Khái niệm "ổ sinh thái" (ecological niche) đề cập đến điều gì?

• A. Môi trường sống vật lý của một loài
• B. Số lượng cá thể của một loài trong quần thể
• C. Vai trò và vị trí của một loài trong hệ sinh thái
• D. Kích thước cơ thể trung bình của một loài

Câu 13: Trong các hệ sinh thái trên cạn, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nhân tố sinh thái vô sinh?

• A. Nhiệt độ
• B. Ánh sáng
• C. Độ ẩm
• D. Nấm

Câu 14: Hình thức quan hệ sinh thái nào sau đây là mối quan hệ hỗ trợ giữa hai loài, trong đó cả hai loài đều có lợi?

• A. Cộng sinh
• B. Cạnh tranh
• C. Ký sinh
• D. Ức chế - cảm nhiễm

Câu 15: Điều gì quyết định năng suất sơ cấp tinh (Net Primary Productivity - NPP) của một hệ sinh thái?

• A. Tổng lượng sinh khối sản xuất ra
• B. Lượng chất hữu cơ mà sinh vật sản xuất tạo ra sau khi trừ đi lượng hô hấp
• C. Tổng năng lượng mặt trời mà hệ sinh thái nhận được
• D. Số lượng sinh vật tiêu thụ trong hệ sinh thái

Câu 16: Trong một quần xã sinh vật, loài nào đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì cấu trúc và chức năng của quần xã, thường có ảnh hưởng lớn hơn so với số lượng của chúng?

• A. Loài ưu thế
• B. Loài đặc trưng
• C. Loài chủ chốt
• D. Loài ngẫu nhiên

Câu 17: Sự khác biệt chính giữa hệ sinh thái tự dưỡng và hệ sinh thái dị dưỡng là gì?

• A. Loại sinh vật chiếm ưu thế (thực vật so với động vật)
• B. Nguồn cung cấp năng lượng chính (ánh sáng mặt trời so với chất hữu cơ)
• C. Kích thước của hệ sinh thái (lớn so với nhỏ)
• D. Độ đa dạng sinh học (cao so với thấp)

Câu 18: Đâu là vai trò của sinh vật phân hủy trong hệ sinh thái?

• A. Cung cấp năng lượng cho sinh vật sản xuất
• B. Kiểm soát số lượng sinh vật tiêu thụ
• C. Tăng cường đa dạng sinh học
• D. Phân giải chất hữu cơ và trả lại chất dinh dưỡng cho môi trường

Câu 19: Điều gì sẽ xảy ra nếu loại bỏ sinh vật phân hủy khỏi một hệ sinh thái?

• A. Hệ sinh thái trở nên năng suất hơn
• B. Chu trình năng lượng diễn ra nhanh hơn
• C. Chất dinh dưỡng không được trả lại môi trường, gây suy giảm độ phì nhiêu
• D. Số lượng sinh vật sản xuất tăng lên

Câu 20: Cho biểu đồ về tháp sinh thái biểu diễn số lượng cá thể ở mỗi bậc dinh dưỡng. Điều gì thường đúng với tháp sinh thái này?

• A. Số lượng cá thể giảm dần khi lên các bậc dinh dưỡng cao hơn
• B. Sinh khối của mỗi bậc dinh dưỡng là như nhau
• C. Năng lượng ở mỗi bậc dinh dưỡng tăng dần
• D. Tháp sinh thái luôn có dạng hình chữ nhật

Câu 21: Trong chu trình cacbon, hoạt động nào của con người đóng góp lớn nhất vào việc tăng lượng CO2 trong khí quyển?

• A. Trồng rừng
• B. Đốt nhiên liệu hóa thạch
• C. Sử dụng năng lượng mặt trời
• D. Hoạt động nông nghiệp

Câu 22: Hiện tượng nào sau đây là một ví dụ về tác động tiêu cực của con người đến hệ sinh thái biển?

• A. Xây dựng các rạn san hô nhân tạo
• B. Bảo tồn các loài sinh vật biển quý hiếm
• C. Đánh bắt cá quá mức
• D. Nghiên cứu khoa học về đa dạng sinh học biển

Câu 23: Khu hệ sinh thái (biome) nào đặc trưng bởi lượng mưa thấp, biên độ nhiệt ngày đêm lớn, và thực vật chủ yếu là cây bụi và xương rồng?

• A. Rừng mưa nhiệt đới
• B. Đồng cỏ ôn đới
• C. Rừng lá rộng ôn đới
• D. Hoang mạc

Câu 24: Điều gì làm cho đa dạng sinh học trở nên quan trọng đối với sự ổn định của hệ sinh thái?

• A. Đa dạng sinh học làm giảm năng suất của hệ sinh thái
• B. Đa dạng sinh học cung cấp nhiều chức năng sinh thái và tăng khả năng phục hồi
• C. Đa dạng sinh học chỉ quan trọng đối với các hệ sinh thái trên cạn
• D. Đa dạng sinh học không ảnh hưởng đến sự ổn định của hệ sinh thái

Câu 25: Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu lên các hệ sinh thái?

• A. Giảm phát thải khí nhà kính
• B. Tăng cường sử dụng phân bón hóa học
• C. Chuyển đổi mục đích sử dụng đất rừng sang nông nghiệp
• D. Tăng cường khai thác tài nguyên thiên nhiên

Câu 26: Trong một hệ sinh thái rừng, cây gỗ lớn thuộc nhóm sinh vật nào?

• A. Sinh vật sản xuất
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc 2
• D. Sinh vật phân hủy

Câu 27: Loại hệ sinh thái nào sau đây có năng suất sinh học sơ cấp cao nhất trên Trái Đất?

• A. Đại dương sâu
• B. Rừng mưa nhiệt đới
• C. Hoang mạc
• D. Đồng rêu hàn đới

Câu 28: Chu trình nước (thủy văn) có vai trò gì đối với hệ sinh thái?

• A. Cung cấp năng lượng cho hệ sinh thái
• B. Duy trì độ đa dạng sinh học
• C. Cung cấp nước và điều hòa các yếu tố môi trường
• D. Phân giải chất hữu cơ

Câu 29: Điều gì xảy ra với tổng sinh khối của hệ sinh thái khi diễn thế sinh thái đạt đến trạng thái đỉnh?

• A. Tổng sinh khối giảm xuống
• B. Tổng sinh khối đạt mức tối đa và ổn định
• C. Tổng sinh khối dao động mạnh
• D. Tổng sinh khối không thay đổi

Câu 30: Cho tình huống: Một khu rừng bị cháy lớn, phá hủy hầu hết thảm thực vật và lớp đất mặt. Sau đám cháy, diễn thế sinh thái nào sẽ diễn ra?

• A. Diễn thế nguyên sinh
• B. Diễn thế thứ sinh
• C. Không có diễn thế sinh thái nào xảy ra
• D. Diễn thế đồng thời cả nguyên sinh và thứ sinh

Câu 1: Thành phần nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc khởi đầu chu trình vật chất và dòng năng lượng trong hầu hết các hệ sinh thái trên cạn?

• A. Sinh vật sản xuất
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất
• D. Sinh vật phân giải

Câu 2: Trong một hệ sinh thái rừng, mối quan hệ nào sau đây biểu thị dòng năng lượng từ sinh vật sản xuất sang sinh vật tiêu thụ bậc 1?

• A. Vi khuẩn cố định đạm -> Cây gỗ
• B. Cây gỗ -> Nấm hoại sinh
• C. Lá cây -> Sâu ăn lá
• D. Sâu ăn lá -> Chim sâu

Câu 3: Khi nghiên cứu một hệ sinh thái hồ nước ngọt, các nhà khoa học đo được lượng sinh khối của thực vật phù du (sinh vật sản xuất), động vật phù du (sinh vật tiêu thụ bậc 1), cá nhỏ (sinh vật tiêu thụ bậc 2), và cá lớn (sinh vật tiêu thụ bậc 3). Nếu vẽ tháp sinh khối, bậc nào thường có tổng sinh khối lớn nhất?

• A. Thực vật phù du
• B. Động vật phù du
• C. Cá nhỏ
• D. Cá lớn

Câu 4: Một lưới thức ăn trong rừng bao gồm các loài: Cây (A), Thỏ (B), Hươu (C), Cáo (D), Hổ (E), Vi khuẩn phân giải (F). Mũi tên biểu thị dòng năng lượng. Nếu có các mối quan hệ: B ăn A; C ăn A; D ăn B; E ăn C; E ăn D; F phân giải xác A, B, C, D, E. Hổ (E) thuộc những bậc dinh dưỡng nào?

• A. Bậc 1
• B. Bậc 2 và 3
• C. Bậc 3 và 4
• D. Bậc 3 và 4

Câu 5: Sự khác biệt cơ bản giữa dòng năng lượng và chu trình vật chất trong hệ sinh thái là gì?

• A. Dòng năng lượng đi theo một chiều, còn vật chất được tái sử dụng.
• B. Dòng năng lượng đi theo một chiều và giảm dần qua các bậc dinh dưỡng, còn vật chất được luân chuyển tuần hoàn.
• C. Dòng năng lượng bắt đầu từ sinh vật sản xuất, còn vật chất bắt đầu từ sinh vật phân giải.
• D. Dòng năng lượng chỉ có ở hệ sinh thái tự nhiên, còn vật chất có ở cả hệ sinh thái nhân tạo.

Câu 6: Xét một hệ sinh thái đồng cỏ. Dưới tác động của con người, toàn bộ thỏ bị săn bắt hết. Dự đoán nào sau đây có khả năng xảy ra nhất trong lưới thức ăn này (giả sử thỏ là nguồn thức ăn chính của cáo)?

• A. Quần thể cỏ sẽ giảm nhanh chóng do không còn bị thỏ ăn.
• B. Quần thể cáo sẽ tăng mạnh do không còn cạnh tranh với thỏ.
• C. Quần thể cáo có thể suy giảm do mất nguồn thức ăn chính.
• D. Quần thể hươu (nếu có) cũng sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp.

Câu 7: Năng suất sinh học sơ cấp (Primary Productivity) của một hệ sinh thái là gì?

• A. Tốc độ tích lũy năng lượng của sinh vật sản xuất trên một đơn vị diện tích hay thể tích trong một đơn vị thời gian.
• B. Tổng năng lượng mà tất cả sinh vật trong hệ sinh thái tích lũy được.
• C. Tốc độ sinh sản của sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• D. Lượng vật chất hữu cơ do sinh vật phân giải tạo ra.

Câu 8: Trong một hệ sinh thái, các sinh vật phân giải (như vi khuẩn, nấm) có vai trò đặc biệt quan trọng trong:

• A. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ.
• B. Phân giải xác chết và chất thải hữu cơ thành chất vô cơ, hoàn trả lại môi trường.
• C. Điều hòa khí hậu trong hệ sinh thái.
• D. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho sinh vật tiêu thụ.

Câu 9: Hệ sinh thái nhân tạo khác hệ sinh thái tự nhiên chủ yếu ở điểm nào?

• A. Có số lượng loài nhiều hơn.
• B. Có lưới thức ăn phức tạp hơn.
• C. Thường kém ổn định và phụ thuộc nhiều vào sự can thiệp của con người.
• D. Không có thành phần sinh vật sản xuất.

Câu 10: Một hệ sinh thái rừng nhiệt đới thường có năng suất sinh học sơ cấp ròng (Net Primary Productivity - NPP) rất cao. Điều này chủ yếu là do yếu tố nào?

• A. Số lượng sinh vật tiêu thụ lớn.
• B. Sự đa dạng của sinh vật phân giải.
• C. Lượng vật chất vô cơ trong đất rất ít.
• D. Điều kiện khí hậu thuận lợi (nhiệt độ, độ ẩm cao, ánh sáng dồi dào) cho quang hợp diễn ra mạnh mẽ suốt năm.

Câu 11: Trong một chuỗi thức ăn, sự thất thoát năng lượng qua mỗi bậc dinh dưỡng chủ yếu là do:

• A. Sinh vật tiêu thụ không ăn hết sinh vật ở bậc dưới.
• B. Năng lượng bị mất đi dưới dạng nhiệt, hô hấp, bài tiết, và các hoạt động sống khác.
• C. Năng lượng bị chuyển hóa thành vật chất vô cơ.
• D. Sinh vật phân giải sử dụng quá nhiều năng lượng.

Câu 12: Tại sao lưới thức ăn phức tạp lại góp phần làm tăng tính ổn định của hệ sinh thái?

• A. Khi một loài bị suy giảm, các loài tiêu thụ nó có thể chuyển sang nguồn thức ăn khác, tránh sự sụp đổ của lưới.
• B. Nó làm giảm số lượng cá thể của mỗi loài, do đó giảm cạnh tranh.
• C. Nó khiến dòng năng lượng chảy nhanh hơn qua các bậc dinh dưỡng.
• D. Nó thu hút nhiều loài sinh vật phân giải hơn.

Câu 13: Quan sát sơ đồ sau mô tả một phần lưới thức ăn: Cỏ -> Sâu -> Ếch -> Rắn -> Đại bàng; Cỏ -> Chuột -> Rắn. Nếu quần thể rắn bị suy giảm nghiêm trọng do săn bắt, điều gì có khả năng xảy ra với quần thể chuột và ếch?

• A. Cả quần thể chuột và ếch đều giảm.
• B. Quần thể chuột tăng, quần thể ếch giảm.
• C. Quần thể chuột giảm, quần thể ếch tăng.
• D. Cả quần thể chuột và ếch đều có khả năng tăng.

Câu 14: Thành phần nào sau đây không thuộc thành phần hữu sinh của hệ sinh thái?

• A. Cây xanh
• B. Độ pH của đất
• C. Giun đất
• D. Nấm mốc

Câu 15: Trong một hệ sinh thái, sinh vật tiêu thụ bậc 2 là những sinh vật ăn gì?

• A. Chất vô cơ
• B. Sinh vật sản xuất
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc 1
• D. Sinh vật tiêu thụ bậc 3

Câu 16: Hệ sinh thái nông nghiệp (ví dụ: cánh đồng lúa) là một ví dụ điển hình của hệ sinh thái nhân tạo. Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của hệ sinh thái nông nghiệp?

• A. Năng suất sinh học cao.
• B. Thường có lưới thức ăn đơn giản.
• C. Độ đa dạng sinh học thấp.
• D. Có khả năng tự điều chỉnh cao mà không cần sự can thiệp của con người.

Câu 17: Giả sử hiệu suất chuyển hóa năng lượng trung bình giữa các bậc dinh dưỡng trong một chuỗi thức ăn là 10%. Nếu sinh vật sản xuất tích lũy được 10.000 đơn vị năng lượng, thì sinh vật tiêu thụ bậc 3 sẽ tích lũy được khoảng bao nhiêu đơn vị năng lượng?

• A. 1000
• B. 10
• C. 100
• D. 1

Câu 18: Trong chu trình cacbon của hệ sinh thái, quá trình nào sau đây giúp chuyển hóa CO2 từ khí quyển vào vật chất hữu cơ của sinh vật?

• A. Quang hợp
• B. Hô hấp
• C. Phân giải
• D. Đốt cháy nhiên liệu hóa thạch

Câu 19: Tháp năng lượng luôn có đáy rộng và đỉnh hẹp là do:

• A. Số lượng cá thể giảm dần qua các bậc dinh dưỡng.
• B. Tổng sinh khối giảm dần qua các bậc dinh dưỡng.
• C. Năng lượng bị mất đi đáng kể qua hô hấp và các hoạt động sống ở mỗi bậc dinh dưỡng.
• D. Kích thước cá thể tăng dần qua các bậc dinh dưỡng.

Câu 20: Một khu rừng bị chặt phá một phần để làm nương rẫy. Theo thời gian, nếu được bảo vệ, khu vực này có thể phục hồi dần về trạng thái ban đầu. Quá trình này thể hiện tính chất nào của hệ sinh thái?

• A. Năng suất sinh học cao.
• B. Khả năng tự điều chỉnh và phục hồi.
• C. Sự phức tạp của lưới thức ăn.
• D. Tính chu kỳ của chu trình vật chất.

Câu 21: Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, loài nào sau đây chắc chắn là sinh vật tiêu thụ bậc 1?

• A. Đại bàng
• B. Rắn
• C. Cáo
• D. Thỏ

Câu 22: Việc sử dụng thuốc trừ sâu hóa học trên diện rộng trong nông nghiệp có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến hệ sinh thái. Điều này chủ yếu là do:

• A. Thuốc trừ sâu có thể tích lũy trong chuỗi thức ăn, gây độc cho sinh vật ở các bậc dinh dưỡng cao hơn và giảm đa dạng sinh học.
• B. Thuốc trừ sâu làm tăng năng suất sinh học sơ cấp của cây trồng.
• C. Thuốc trừ sâu chỉ ảnh hưởng đến sâu bọ gây hại, không ảnh hưởng đến các sinh vật khác.
• D. Thuốc trừ sâu thúc đẩy quá trình phân giải vật chất hữu cơ.

Câu 23: Tại sao hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới lại được coi là có độ đa dạng sinh học cao nhất trên Trái Đất?

• A. Vì chúng có diện tích lớn nhất.
• B. Vì chúng có tháp năng lượng rất dốc.
• C. Vì điều kiện khí hậu nóng ẩm, ổn định quanh năm tạo môi trường thuận lợi cho nhiều loài sinh vật phát triển và thích nghi.
• D. Vì chúng có ít sinh vật tiêu thụ bậc cao.

Câu 24: Khi phân tích một hệ sinh thái, việc xác định các chuỗi thức ăn và lưới thức ăn giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?

• A. Tổng sinh khối của hệ sinh thái.
• B. Sự chuyển hóa năng lượng và vật chất giữa các loài sinh vật.
• C. Tốc độ sinh sản của từng loài.
• D. Khả năng chống chịu của hệ sinh thái trước biến đổi khí hậu.

Câu 25: Hệ sinh thái nào sau đây thuộc loại hệ sinh thái tự nhiên?

• A. Rừng ngập mặn
• B. Ao cá
• C. Cánh đồng lúa
• D. Công viên thành phố

Câu 26: Trong một tháp sinh khối, nếu tổng sinh khối của sinh vật sản xuất là 5000 kg, và hiệu suất chuyển hóa sinh khối trung bình là 10%, thì tổng sinh khối ước tính của sinh vật tiêu thụ bậc 2 là bao nhiêu?

• A. 500 kg
• B. 50 kg
• C. 50 kg
• D. 5 kg

Câu 27: Vai trò của thành phần vô sinh (như đất, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ) trong hệ sinh thái là gì?

• A. Chỉ là nơi ở cho sinh vật.
• B. Cung cấp năng lượng trực tiếp cho sinh vật tiêu thụ.
• C. Tham gia vào quá trình phân giải vật chất hữu cơ.
• D. Cung cấp các chất dinh dưỡng, điều kiện vật lý cần thiết cho hoạt động sống của sinh vật.

Câu 28: Quá trình nào sau đây không phải là một phần của chu trình vật chất trong hệ sinh thái?

• A. Sự thất thoát năng lượng dưới dạng nhiệt.
• B. Quang hợp.
• C. Hô hấp.
• D. Phân giải xác hữu cơ.

Câu 29: Một hệ sinh thái bị ô nhiễm nặng bởi hóa chất độc hại. Điều này có thể dẫn đến hậu quả nào sau đây đối với lưới thức ăn?

• A. Tăng số lượng cá thể ở tất cả các bậc dinh dưỡng.
• B. Lưới thức ăn trở nên phức tạp hơn.
• C. Suy giảm số lượng và sự đa dạng của nhiều loài, làm đơn giản hóa lưới thức ăn và giảm tính ổn định.
• D. Tăng hiệu suất chuyển hóa năng lượng giữa các bậc.

Câu 30: Sinh vật nào sau đây vừa có thể là sinh vật tiêu thụ bậc 1, vừa là sinh vật tiêu thụ bậc 2 trong một lưới thức ăn?

• A. Cây xanh
• B. Vi khuẩn phân giải
• C. Hổ (ăn thịt)
• D. Gấu (ăn quả, cá, côn trùng)

Câu 1: Một khu rừng nhiệt đới ẩm được mô tả bao gồm các loài thực vật đa dạng ở nhiều tầng tán, động vật phong phú từ côn trùng đến thú lớn, cùng với đất giàu mùn, nhiệt độ cao và độ ẩm dồi dào. Theo phân loại sinh học, cấu trúc toàn diện này thể hiện rõ nhất khái niệm nào?

• A. Quần xã sinh vật
• B. Quần thể sinh vật
• C. Hệ sinh thái
• D. Môi trường sống

Câu 2: Trong một hệ sinh thái ao hồ, nhóm sinh vật nào đóng vai trò chuyển hóa năng lượng ánh sáng mặt trời thành năng lượng hóa học thông qua quang hợp, tạo nền tảng cho toàn bộ chuỗi thức ăn?

• A. Sinh vật sản xuất (thực vật phù du, tảo, thực vật thủy sinh)
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1 (động vật ăn thực vật)
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc cao (động vật ăn thịt)
• D. Sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm)

Câu 3: Một nhà khoa học nghiên cứu sự truyền năng lượng trong một hệ sinh thái đồng cỏ. Ông đo được tổng năng lượng mà thực vật thu nhận được từ ánh sáng mặt trời trong một năm. Đây là chỉ số nào của hệ sinh thái?

• A. Năng lượng tiêu thụ bởi sinh vật tiêu thụ
• B. Tổng sản lượng sơ cấp (Gross Primary Productivity - GPP)
• C. Sản lượng thứ cấp (Secondary Productivity)
• D. Năng lượng mất đi do hô hấp của sinh vật sản xuất

Câu 4: Quan sát một lưới thức ăn phức tạp trong hệ sinh thái rừng, người ta thấy cáo ăn thỏ và chuột, đại bàng ăn thỏ và rắn, rắn ăn chuột. Thỏ và chuột đều ăn thực vật. Trong lưới thức ăn này, cáo đóng vai trò là sinh vật tiêu thụ ở những bậc nào?

• A. Bậc 2
• B. Bậc 3
• C. Bậc 2 và Bậc 3
• D. Bậc 4

Câu 5: Chu trình vật chất trong hệ sinh thái khác với dòng năng lượng ở điểm cốt lõi nào?

• A. Vật chất được truyền từ sinh vật sản xuất lên sinh vật tiêu thụ, còn năng lượng thì không.
• B. Vật chất bị mất đi ở mỗi bậc dinh dưỡng, còn năng lượng được tái sử dụng.
• C. Năng lượng được truyền đi theo một chiều, còn vật chất thì không.
• D. Vật chất được luân chuyển tuần hoàn trong hệ sinh thái, còn năng lượng truyền đi theo một chiều và bị thất thoát dần.

Câu 6: Trong chu trình Nitơ, quá trình nào chuyển amoniac (NH₃) hoặc ion amoni (NH₄⁺) thành nitrit (NO₂⁻) và sau đó thành nitrat (NO₃⁻), dạng Nitơ chủ yếu thực vật có thể hấp thụ?

• A. Phân giải (Ammonification)
• B. Nitrat hóa (Nitrification)
• C. Khử nitrat (Denitrification)
• D. Cố định Nitơ (Nitrogen fixation)

Câu 7: Một hồ nước ngọt bị ô nhiễm do phân bón hóa học từ các cánh đồng lân cận. Điều này dẫn đến sự phát triển bùng nổ của tảo (hiện tượng tảo nở hoa). Hậu quả trực tiếp và nghiêm trọng nhất của hiện tượng này đối với hệ sinh thái hồ là gì?

• A. Giảm nồng độ oxy hòa tan trong nước, gây chết cá và các sinh vật thủy sinh khác.
• B. Tăng số lượng cá và các động vật ăn tảo.
• C. Tăng độ trong của nước do tảo hấp thụ chất dinh dưỡng.
• D. Cải thiện chất lượng nước cho mục đích sử dụng của con người.

Câu 8: Khi một khu rừng bị cháy trụi hoàn toàn, sau đó một thời gian thảm thực vật bắt đầu xuất hiện trở lại từ hạt giống trong đất hoặc từ khu vực lân cận. Quá trình phục hồi hệ sinh thái này được gọi là gì?

• A. Diễn thế nguyên sinh
• B. Diễn thế thứ cấp
• C. Diễn thế phân hủy
• D. Diễn thế đỉnh cực

Câu 9: Tại sao năng lượng bị mất đi đáng kể ở mỗi bậc dinh dưỡng khi truyền từ bậc dưới lên bậc trên trong hệ sinh thái?

• A. Vì sinh vật ở bậc trên ăn ít hơn sinh vật ở bậc dưới.
• B. Vì vật chất bị tiêu hao hoàn toàn khi chuyển hóa năng lượng.
• C. Vì một phần năng lượng bị mất đi dưới dạng nhiệt, sử dụng cho hô hấp, vận động và bài tiết.
• D. Vì sinh vật phân giải hấp thụ phần lớn năng lượng.

Câu 10: Hệ sinh thái rừng ngập mặn ven biển có vai trò quan trọng trong việc chắn sóng, chống xói lở bờ biển, là nơi sinh sản và ương nuôi nhiều loài thủy sản. Đây là ví dụ về chức năng nào của hệ sinh thái?

• A. Chức năng sản xuất
• B. Chức năng tiêu thụ
• C. Chức năng phân giải
• D. Chức năng điều tiết và duy trì cân bằng

Câu 11: Giả sử một hệ sinh thái có sinh vật sản xuất tạo ra 100.000 đơn vị năng lượng. Theo quy tắc chuyển hóa năng lượng (quy tắc 10%), sinh vật tiêu thụ bậc 2 (ăn động vật ăn thực vật) sẽ tích lũy được khoảng bao nhiêu đơn vị năng lượng?

• A. 10.000
• B. 1.000
• C. 100
• D. 10

Câu 12: Sinh vật phân giải đóng vai trò thiết yếu trong hệ sinh thái bằng cách nào?

• A. Tạo ra năng lượng mới từ ánh sáng mặt trời.
• B. Tiêu thụ sinh vật sống khác để lấy năng lượng.
• C. Phân hủy xác chết và chất thải hữu cơ, giải phóng chất dinh dưỡng trở lại môi trường.
• D. Điều hòa số lượng các loài trong quần xã.

Câu 13: Trong một hệ sinh thái, sự cạnh tranh cùng loài thường xảy ra mạnh mẽ nhất khi nào?

• A. Mật độ cá thể trong quần thể quá cao, nguồn sống trở nên khan hiếm.
• B. Nguồn sống dồi dào, không gian sống rộng rãi.
• C. Giữa các loài khác nhau có cùng nhu cầu về tài nguyên.
• D. Trong mùa sinh sản của loài.

Câu 14: Quá trình nào sau đây không phải là một phần chính của chu trình Carbon trong hệ sinh thái?

• A. Quang hợp của thực vật.
• B. Hô hấp của sinh vật.
• C. Phân giải xác hữu cơ bởi vi sinh vật.
• D. Cố định Nitơ bởi vi khuẩn.

Câu 15: Hệ sinh thái nào sau đây có tính đa dạng sinh học thấp nhất và cấu trúc đơn giản nhất, thường được con người tạo ra và duy trì để đạt năng suất cao?

• A. Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới.
• B. Hệ sinh thái đồng ruộng lúa nước.
• C. Hệ sinh thái rạn san hô.
• D. Hệ sinh thái sa mạc.

Câu 16: Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo?

• A. Kích thước của hệ sinh thái.
• B. Số lượng loài sinh vật có trong hệ sinh thái.
• C. Sự tham gia và kiểm soát của con người.
• D. Mức độ phức tạp của lưới thức ăn.

Câu 17: Quần xã đỉnh cực (climax community) trong diễn thế sinh thái được đặc trưng bởi điều gì?

• A. Năng suất sinh học rất cao và biến động mạnh.
• B. Số lượng loài ít, lưới thức ăn đơn giản.
• C. Chủ yếu là các loài tiên phong, chịu đựng điều kiện khắc nghiệt.
• D. Tính ổn định tương đối cao, quần xã ít bị thay đổi bởi các yếu tố môi trường thông thường.

Câu 18: Mối quan hệ giữa cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ lớn để có chỗ đứng và ánh sáng, trong khi cây gỗ không bị ảnh hưởng đáng kể, được gọi là mối quan hệ gì?

• A. Hợp tác
• B. Hội sinh
• C. Ký sinh
• D. Cộng sinh

Câu 19: Tại sao việc bảo vệ đa dạng sinh học trong hệ sinh thái lại quan trọng đối với sự ổn định của hệ sinh thái đó?

• A. Đa dạng loài tạo ra lưới thức ăn phức tạp hơn, giúp hệ sinh thái chống chịu tốt hơn trước sự thay đổi hoặc mất đi một loài.
• B. Các loài đa dạng cạnh tranh mạnh mẽ hơn, thúc đẩy sự phát triển của hệ sinh thái.
• C. Chỉ có các hệ sinh thái đa dạng mới có khả năng tự điều chỉnh.
• D. Đa dạng sinh học làm tăng năng suất sinh học ở mọi bậc dinh dưỡng.

Câu 20: Biểu đồ sinh khối thường có dạng tháp (đáy rộng, đỉnh hẹp) thể hiện điều gì về cấu trúc của hệ sinh thái?

• A. Số lượng cá thể giảm dần từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao.
• B. Năng lượng tích lũy tăng dần từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao.
• C. Tổng khối lượng sinh vật sống giảm dần từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao.
• D. Tỷ lệ chuyển hóa năng lượng tăng dần từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao.

Câu 21: Hoạt động nào của con người gây ảnh hưởng tiêu cực nhất đến chu trình Carbon toàn cầu?

• A. Trồng rừng và bảo vệ rừng.
• B. Sử dụng năng lượng tái tạo.
• C. Tăng cường sản xuất nông nghiệp.
• D. Đốt nhiên liệu hóa thạch (than, dầu mỏ, khí tự nhiên) và phá rừng quy mô lớn.

Câu 22: Trong hệ sinh thái, sự khác biệt giữa sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ là gì?

• A. Sinh vật sản xuất tự tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ, sinh vật tiêu thụ phải sử dụng chất hữu cơ có sẵn.
• B. Sinh vật sản xuất chỉ có ở hệ sinh thái tự nhiên, sinh vật tiêu thụ có cả ở hệ sinh thái nhân tạo.
• C. Sinh vật sản xuất luôn có khối lượng lớn hơn sinh vật tiêu thụ.
• D. Sinh vật sản xuất là thực vật, sinh vật tiêu thụ là động vật.

Câu 23: Một khu vực đầm lầy bị khai thác để xây dựng khu dân cư. Sau một thời gian, thảm thực vật tự nhiên biến mất, các loài động vật đặc trưng của đầm lầy cũng không còn. Đây là ví dụ về tác động nào của con người lên hệ sinh thái?

• A. Tăng cường năng suất sinh học.
• B. Phá hủy môi trường sống và làm suy giảm đa dạng sinh học.
• C. Thúc đẩy quá trình diễn thế thứ cấp.
• D. Duy trì sự ổn định của hệ sinh thái.

Câu 24: Tại sao chuỗi thức ăn trong tự nhiên thường không kéo dài quá 4-5 mắt xích?

• A. Năng lượng bị thất thoát quá lớn qua mỗi bậc dinh dưỡng, không đủ để duy trì các bậc cao hơn.
• B. Sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao hơn khó tìm kiếm thức ăn.
• C. Số lượng cá thể ở các bậc dinh dưỡng cao quá ít.
• D. Các loài ở bậc cao hơn dễ bị bệnh tật và chết đi.

Câu 25: Khí hậu (nhiệt độ, lượng mưa, ánh sáng) là yếu tố vô sinh quan trọng nhất ảnh hưởng đến sự hình thành và phân bố của các hệ sinh thái lớn trên Trái Đất vì nó quyết định điều gì?

• A. Số lượng sinh vật phân giải.
• B. Tốc độ phân hủy xác hữu cơ.
• C. Khả năng sinh trưởng và phát triển của sinh vật sản xuất (thực vật).
• D. Mức độ cạnh tranh giữa các loài động vật.

Câu 26: Xét một hệ sinh thái nông nghiệp (ví dụ: cánh đồng lúa). Để duy trì năng suất cao, con người thường phải bổ sung các yếu tố nào vào hệ sinh thái này?

• A. Chỉ cần bổ sung năng lượng ánh sáng.
• B. Chỉ cần bổ sung nước.
• C. Chỉ cần bổ sung CO₂.
• D. Năng lượng (lao động, máy móc) và vật chất (phân bón, thuốc trừ sâu, nước tưới).

Câu 27: Diễn thế sinh thái là quá trình gì?

• A. Sự thay đổi số lượng cá thể của một loài theo thời gian.
• B. Sự thay thế tuần tự của các quần xã sinh vật theo thời gian và trong không gian.
• C. Sự biến động của các yếu tố vô sinh trong môi trường.
• D. Quá trình hình thành loài mới trong hệ sinh thái.

Câu 28: Tại sao hệ sinh thái tự nhiên thường có khả năng tự điều chỉnh và ổn định hơn hệ sinh thái nhân tạo?

• A. Vì hệ sinh thái tự nhiên không chịu tác động của con người.
• B. Vì dòng năng lượng trong hệ sinh thái tự nhiên hiệu quả hơn.
• C. Vì có đa dạng loài cao hơn, lưới thức ăn phức tạp hơn và nhiều mối quan hệ tương hỗ giữa các loài.
• D. Vì vật chất trong hệ sinh thái tự nhiên được tái sử dụng hoàn toàn.

Câu 29: Một loài cá ngoại lai được đưa vào một hệ sinh thái sông hồ và phát triển mạnh, cạnh tranh thức ăn và không gian sống với các loài cá bản địa, thậm chí ăn thịt trứng và cá con của chúng. Tác động này của loài ngoại lai thể hiện điều gì trong hệ sinh thái?

• A. Gây mất cân bằng và suy giảm đa dạng sinh học.
• B. Tăng cường sự ổn định của hệ sinh thái.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của các loài bản địa.
• D. Làm tăng năng suất sinh học chung của hệ sinh thái.

Câu 30: Trong chu trình Nước, hiện tượng nào sau đây có vai trò đưa nước từ bề mặt Trái Đất và thực vật vào khí quyển?

• A. Ngưng tụ
• B. Lắng đọng
• C. Thẩm thấu
• D. Bay hơi và thoát hơi nước

Câu 1: Thành phần nào sau đây không thuộc về quần xã sinh vật trong một hệ sinh thái rừng ngập mặn?

• A. Các loài cây đước, cây vẹt.
• B. Các loài cua, tôm, cá sống trong rừng.
• C. Các loài vi khuẩn, nấm phân giải xác hữu cơ.
• D. Nồng độ muối trong nước biển.

Câu 2: Trong một hệ sinh thái hồ nước ngọt, nhóm sinh vật nào đóng vai trò là sinh vật sản xuất chính?

• A. Các loài cá ăn thực vật phù du.
• B. Các loài động vật không xương sống đáy hồ.
• C. Thực vật phù du (tảo) và các loài thực vật thủy sinh.
• D. Các loài vi khuẩn phân giải chất hữu cơ.

Câu 3: Xét chuỗi thức ăn sau: Cỏ → Sâu ăn cỏ → Ếch → Rắn → Đại bàng. Bậc dinh dưỡng cấp 3 trong chuỗi thức ăn này là sinh vật nào?

• A. Ếch
• B. Sâu ăn cỏ
• C. Rắn
• D. Đại bàng

Câu 4: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái có đặc điểm nào sau đây?

• A. Được tái chế hoàn toàn qua các chu trình sinh địa hóa.
• B. Truyền một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc tiêu thụ và bị mất dần.
• C. Tích lũy ngày càng nhiều ở các bậc dinh dưỡng cao hơn.
• D. Chỉ diễn ra giữa các sinh vật sống, không liên quan đến môi trường vô sinh.

Câu 5: Chu trình sinh địa hóa là quá trình trao đổi vật chất trong hệ sinh thái, diễn ra giữa các thành phần nào?

• A. Chỉ giữa các sinh vật trong quần xã.
• B. Chỉ giữa sinh vật và môi trường vô sinh.
• C. Giữa các sinh vật trong quần xã và các thành phần vô sinh của môi trường.
• D. Chỉ trong nội bộ quần thể sinh vật.

Câu 6: Sinh vật nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc trả lại các chất dinh dưỡng vô cơ cho môi trường để sinh vật sản xuất sử dụng?

• A. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất.
• C. Sinh vật sản xuất.
• D. Sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm).

Câu 7: Khi nói về lưới thức ăn, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Mỗi sinh vật chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn duy nhất.
• B. Một sinh vật có thể là thức ăn của nhiều loài khác hoặc ăn nhiều loài khác nhau.
• C. Luôn bắt đầu bằng các sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• D. Đơn giản hơn nhiều so với chuỗi thức ăn.

Câu 8: Giả sử hiệu suất chuyển hóa năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng trung bình là 10%. Nếu sinh vật sản xuất trong một hệ sinh thái tích lũy được 100.000 kcal năng lượng, thì năng lượng tối đa có thể chuyển đến sinh vật tiêu thụ bậc 2 là bao nhiêu?

• A. 100.000 kcal.
• B. 10.000 kcal.
• C. 1.000 kcal.
• D. 100 kcal.

Câu 9: Trong một hệ sinh thái nông nghiệp (ví dụ: đồng lúa), yếu tố nào thường có vai trò quyết định đến sự đa dạng và năng suất so với hệ sinh thái tự nhiên?

• A. Sự can thiệp của con người.
• B. Số lượng loài sinh vật phân giải.
• C. Độ ẩm của đất.
• D. Cường độ ánh sáng mặt trời.

Câu 10: Hiện tượng nào sau đây thể hiện mối quan hệ giữa thành phần hữu sinh và thành phần vô sinh trong hệ sinh thái?

• A. Cây xanh cạnh tranh ánh sáng.
• B. Hổ ăn thịt nai.
• C. Vi khuẩn cố định đạm trong rễ cây họ Đậu.
• D. Cây hấp thụ CO2 từ khí quyển để quang hợp.

Câu 11: Vai trò của sinh vật phân giải trong hệ sinh thái là gì?

• A. Chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học.
• B. Phân giải các chất hữu cơ phức tạp thành các chất vô cơ đơn giản.
• C. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ.
• D. Tiêu thụ các sinh vật khác để lấy năng lượng.

Câu 12: Sự khác biệt cơ bản giữa chu trình Carbon và chu trình Nitrogen trong hệ sinh thái là gì?

• A. Chu trình Carbon chỉ diễn ra ở môi trường nước, còn Nitrogen chỉ ở môi trường đất.
• B. Chu trình Carbon có sự tham gia của vi sinh vật, còn Nitrogen thì không.
• C. Chu trình Nitrogen có sự tham gia của quá trình cố định đạm bởi vi sinh vật, còn Carbon thì không có quá trình tương tự.
• D. Chu trình Carbon chỉ liên quan đến hô hấp và quang hợp, còn Nitrogen liên quan đến tất cả các quá trình trao đổi chất.

Câu 13: Một hệ sinh thái được xem là cân bằng sinh thái khi nào?

• A. Thành phần loài và cấu trúc của nó tương đối ổn định theo thời gian.
• B. Số lượng cá thể của mọi loài đều tăng trưởng liên tục.
• C. Không có sự trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường bên ngoài.
• D. Tất cả các chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn đều độc lập với nhau.

Câu 14: Khi một loài động vật ăn thịt đỉnh cao trong một hệ sinh thái bị săn bắt quá mức dẫn đến suy giảm số lượng nghiêm trọng, điều gì có khả năng xảy ra nhất đối với quần thể con mồi của nó?

• A. Quần thể con mồi cũng sẽ suy giảm do thiếu kẻ thù.
• B. Quần thể con mồi sẽ không bị ảnh hưởng.
• C. Quần thể con mồi sẽ tăng trưởng rồi suy giảm đột ngột do cạn kiệt nguồn thức ăn.
• D. Quần thể con mồi có thể tăng trưởng không kiểm soát ban đầu, sau đó có thể bị suy giảm do cạnh tranh gay gắt hoặc cạn kiệt nguồn thức ăn.

Câu 15: Tại sao hệ sinh thái nông nghiệp thường kém bền vững và dễ bị sâu bệnh hơn hệ sinh thái tự nhiên?

• A. Do không có sinh vật phân giải.
• B. Do tính đa dạng sinh học thấp và cấu trúc đơn giản.
• C. Do dòng năng lượng bị ngắt quãng.
• D. Do không có sự trao đổi vật chất với môi trường bên ngoài.

Câu 16: Trong chu trình nước, quá trình nào trực tiếp trả nước từ sinh vật trở lại khí quyển?

• A. Ngưng tụ.
• B. Thấm vào đất.
• C. Thoát hơi nước ở thực vật.
• D. Dòng chảy bề mặt.

Câu 17: Sinh khối (biomass) là gì trong nghiên cứu hệ sinh thái?

• A. Tổng khối lượng vật chất khô của sinh vật trên một đơn vị diện tích hoặc thể tích.
• B. Tổng năng lượng tích lũy trong sinh vật.
• C. Số lượng cá thể của một loài trong quần thể.
• D. Tốc độ sinh sản của quần thể.

Câu 18: Khi con người đốt nhiên liệu hóa thạch (than, dầu, khí tự nhiên), điều này ảnh hưởng đến chu trình Carbon như thế nào?

• A. Làm giảm lượng CO2 trong khí quyển.
• B. Làm tăng lượng Carbon tích lũy trong lòng đất.
• C. Không ảnh hưởng đáng kể đến chu trình Carbon toàn cầu.
• D. Làm tăng nhanh lượng CO2 trong khí quyển.

Câu 19: Tại sao hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới lại có năng suất sinh học cao nhất trong các hệ sinh thái trên cạn?

• A. Do có ít sinh vật tiêu thụ.
• B. Do điều kiện khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng) thuận lợi quanh năm cho quang hợp.
• C. Do chu trình Nitrogen diễn ra rất nhanh.
• D. Do có nhiều loài động vật ăn thịt.

Câu 20: Một số loài vi khuẩn sống cộng sinh trong đường ruột động vật có khả năng phân giải cellulose, giúp động vật hấp thụ dinh dưỡng từ thực vật. Mối quan hệ này thể hiện vai trò của vi sinh vật trong hệ sinh thái ở khía cạnh nào?

• A. Tham gia vào quá trình tiêu hóa và chuyển hóa vật chất.
• B. Cố định năng lượng mặt trời.
• C. Giảm thiểu sự cạnh tranh giữa các loài.
• D. Điều hòa khí hậu địa phương.

Câu 21: Khi phân tích cấu trúc của một hệ sinh thái, việc xác định các bậc dinh dưỡng của các loài sinh vật giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?

• A. Mối quan hệ cạnh tranh giữa các loài.
• B. Khả năng thích nghi của từng loài với môi trường.
• C. Sự truyền năng lượng và vật chất qua các mắt xích trong lưới thức ăn.
• D. Kích thước quần thể của từng loài.

Câu 22: Hệ sinh thái nhân tạo khác với hệ sinh thái tự nhiên ở điểm cơ bản nào?

• A. Không có thành phần vô sinh.
• B. Không có sinh vật sản xuất.
• C. Có sự tham gia của các chu trình sinh địa hóa.
• D. Thường có cấu trúc đơn giản, tính đa dạng sinh học thấp và phụ thuộc nhiều vào sự can thiệp của con người.

Câu 23: Nếu một loài động vật ăn thực vật (sinh vật tiêu thụ bậc 1) bị suy giảm nghiêm trọng do dịch bệnh, điều gì có khả năng xảy ra đối với quần thể thực vật (sinh vật sản xuất) mà chúng ăn?

• A. Quần thể thực vật có thể tăng trưởng mạnh do giảm áp lực ăn thịt.
• B. Quần thể thực vật sẽ suy giảm do thiếu sự phân tán hạt của động vật.
• C. Quần thể thực vật không bị ảnh hưởng.
• D. Quần thể thực vật sẽ tăng trưởng rồi suy giảm do cạnh tranh gay gắt.

Câu 24: Tại sao việc bảo tồn đa dạng sinh học trong hệ sinh thái lại quan trọng đối với sự ổn định của hệ sinh thái đó?

• A. Đa dạng sinh học làm tăng tốc độ dòng năng lượng.
• B. Đa dạng sinh học giúp loại bỏ hoàn toàn các loài gây hại.
• C. Đa dạng sinh học tạo ra nhiều chuỗi và lưới thức ăn phức tạp, giúp hệ sinh thái có khả năng chống chịu và phục hồi tốt hơn trước biến động.
• D. Đa dạng sinh học đảm bảo mọi loài đều có số lượng cá thể lớn.

Câu 25: Trong chu trình Nitrogen, vi khuẩn nitrat hóa (nitrifying bacteria) có vai trò chuyển hóa dạng Nitrogen nào thành dạng nào?

• A. Nitrogen khí (N2) thành amoni (NH3).
• B. Amoni (NH4+) thành nitrit (NO2-) và sau đó thành nitrat (NO3-).
• C. Nitrat (NO3-) thành Nitrogen khí (N2).
• D. Chất hữu cơ chứa Nitrogen thành amoni (NH4+).

Câu 26: Sự suy giảm thảm thực vật ở một khu vực đồi trọc do chặt phá rừng bừa bãi có thể ảnh hưởng trực tiếp và rõ rệt nhất đến chu trình vật chất nào trong hệ sinh thái đó?

• A. Chu trình nước (làm tăng dòng chảy bề mặt, xói mòn, giảm lượng nước ngấm xuống đất).
• B. Chu trình Carbon (không đáng kể so với quy mô toàn cầu).
• C. Chu trình Oxygen (không ảnh hưởng trực tiếp lớn).
• D. Chu trình Phosphorus (ảnh hưởng gián tiếp).

Câu 27: Hiệu suất sinh thái (ecological efficiency) giữa hai bậc dinh dưỡng liên tiếp được tính bằng tỉ lệ nào?

• A. Năng lượng mất đi do hô hấp / Năng lượng hấp thụ.
• B. Năng lượng chuyển hóa thành sinh khối mới / Năng lượng mất đi.
• C. Năng lượng tích lũy ở bậc dinh dưỡng sau / Năng lượng tích lũy ở bậc dinh dưỡng trước (thường tính trên đơn vị thời gian).
• D. Tổng năng lượng mặt trời chiếu xuống / Năng lượng được sinh vật sản xuất hấp thụ.

Câu 28: Biện pháp nào sau đây thể hiện sự can thiệp tích cực của con người nhằm duy trì cân bằng sinh thái trong một hệ sinh thái nông nghiệp?

• A. Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học liều cao.
• B. Chặt bỏ tất cả các loài cây dại xung quanh ruộng lúa.
• C. Chỉ trồng duy nhất một loại cây trồng trên diện tích lớn.
• D. Áp dụng biện pháp phòng trừ sâu bệnh tổng hợp (IPM), luân canh cây trồng, và sử dụng phân bón hữu cơ.

Câu 29: Quan sát một ao tù bị ô nhiễm nặng, bạn nhận thấy số lượng loài cá giảm sút nghiêm trọng, tảo phát triển bùng phát (hiện tượng nở hoa của tảo), và nước có mùi hôi. Sự biến đổi này phản ánh điều gì về hệ sinh thái ao?

• A. Hệ sinh thái ao đã bị mất cân bằng sinh thái do ô nhiễm.
• B. Hệ sinh thái ao đang đạt đến trạng thái cân bằng mới và đa dạng hơn.
• C. Dòng năng lượng trong ao đang tăng lên.
• D. Các chu trình vật chất trong ao đang diễn ra hiệu quả hơn.

Câu 30: Tại sao việc nghiên cứu các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái lại có ý nghĩa quan trọng đối với con người?

• A. Giúp con người dự đoán chính xác thời tiết trong tương lai.
• B. Giúp con người hiểu cách vật chất luân chuyển và tái tạo trong tự nhiên, từ đó sử dụng tài nguyên bền vững và giảm thiểu tác động tiêu cực.
• C. Chỉ có ý nghĩa khoa học thuần túy, không có ứng dụng thực tiễn.
• D. Giúp con người tạo ra năng lượng sạch từ các chất thải hữu cơ.

Câu 1: Thành phần nào sau đây thuộc nhóm sinh vật sản xuất trong hệ sinh thái?

• A. Nấm và vi khuẩn dị dưỡng
• B. Tảo và thực vật
• C. Động vật ăn cỏ
• D. Động vật ăn thịt

Câu 2: Trong một hệ sinh thái rừng, yếu tố nào sau đây được xem là nhân tố vô sinh?

• A. Các loài cây gỗ lớn
• B. Các loài động vật sống trong rừng
• C. Độ ẩm của đất
• D. Vi sinh vật phân giải

Câu 3: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái được đặc trưng bởi đặc điểm nào sau đây?

• A. Đi theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng và mất dần nhiệt
• B. Đi theo vòng tuần hoàn khép kín giữa các bậc dinh dưỡng
• C. Được tái sử dụng hoàn toàn ở các bậc dinh dưỡng cao hơn
• D. Chỉ chuyển hóa giữa các sinh vật tiêu thụ

Câu 4: Quy luật chuyển hóa năng lượng nào giải thích vì sao số lượng cá thể và tổng sinh khối thường giảm dần qua các bậc dinh dưỡng liên tiếp trong hệ sinh thái?

• A. Quy luật giới hạn sinh thái của Liebig
• B. Quy luật phân bố ngẫu nhiên
• C. Quy luật về kích thước quần thể
• D. Quy luật 10% năng lượng (hay quy luật Lindeman)

Câu 5: Cho chuỗi thức ăn sau: Cỏ -> Sâu -> Ếch -> Rắn -> Đại bàng. Ếch thuộc bậc dinh dưỡng cấp mấy?

• A. Bậc 1
• B. Bậc 2
• C. Bậc 3
• D. Bậc 4

Câu 6: Mạng lưới thức ăn khác chuỗi thức ăn ở điểm cơ bản nào?

• A. Bao gồm nhiều chuỗi thức ăn có mắt xích chung
• B. Chỉ bao gồm sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ
• C. Năng lượng được truyền đi theo một chiều
• D. Các sinh vật ở mỗi bậc dinh dưỡng chỉ ăn một loại thức ăn duy nhất

Câu 7: Sinh khối của hệ sinh thái là gì?

• A. Tổng năng lượng tích lũy trong hệ sinh thái
• B. Tổng khối lượng các sinh vật sống trong hệ sinh thái tại một thời điểm nhất định
• C. Tổng số lượng cá thể của các loài trong hệ sinh thái
• D. Tốc độ sản sinh vật chất của hệ sinh thái

Câu 8: Quá trình nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đưa carbon từ khí quyển vào chu trình vật chất trong hệ sinh thái?

• A. Hô hấp của sinh vật
• B. Phân giải xác hữu cơ
• C. Đốt cháy nhiên liệu hóa thạch
• D. Quang hợp của thực vật và tảo