15+ Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 Kết nối tri thức Bài 12: Đột biến nhiễm sắc thể

Câu 1: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây làm thay đổi vị trí của các gen trên nhiễm sắc thể nhưng không làm thay đổi số lượng gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 2: Trong một thí nghiệm, người ta chiếu xạ tia X vào hạt giống lúa mì. Một số cây lúa mì mọc lên từ hạt chiếu xạ có đoạn nhiễm sắc thể bị lặp lại. Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Một nhiễm sắc thể có trình tự gen ban đầu là A-B-C-D-E-F-G-H. Sau đột biến, trình tự gen trở thành A-B-E-D-C-F-G-H. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 4: Xét hai nhiễm sắc thể không tương đồng có trình tự gen lần lượt là M-N-O-P-Q và R-S-T-U-V. Sau đột biến, một nhiễm sắc thể có trình tự M-N-T-U-V và nhiễm sắc thể còn lại có trình tự R-S-O-P-Q. Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào đã xảy ra?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 5: Phát biểu nào sau đây là đúng về hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?

• A. Luôn có lợi cho sinh vật
• B. Thường gây hại cho sinh vật
• C. Không ảnh hưởng đến sức sống của sinh vật
• D. Chỉ có lợi trong môi trường sống ổn định

Câu 6: Trong các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể, dạng nào làm tăng số lượng bộ nhiễm sắc thể đơn bội của loài lên gấp bội?

• A. Lệch bội
• B. Thể một nhiễm
• C. Thể ba nhiễm
• D. Đa bội

Câu 7: Hội chứng Down ở người là do thừa một nhiễm sắc thể số 21. Đây là dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Lệch bội thể ba nhiễm
• B. Lệch bội thể một nhiễm
• C. Đa bội tự thân
• D. Đa bội dị nguồn

Câu 8: Cơ chế nào sau đây dẫn đến sự phát sinh đột biến lệch bội?

• A. Đột biến gen trong quá trình nhân đôi ADN
• B. Trao đổi chéo không cân giữa các crômatit
• C. Rối loạn phân li nhiễm sắc thể trong giảm phân
• D. Tác động của các tác nhân vật lí, hóa học lên NST

Câu 9: Thể đa bội thường gặp ở thực vật hơn so với động vật vì:

• A. Động vật có cơ chế sửa chữa sai hỏng NST hiệu quả hơn
• B. Thực vật có khả năng sinh sản sinh dưỡng và tự thụ phấn
• C. NST của thực vật bền vững hơn NST của động vật
• D. Môi trường sống của thực vật dễ gây đột biến đa bội hơn

Câu 10: Trong chọn giống thực vật, người ta có thể sử dụng đột biến đa bội để:

• A. Tăng kích thước và năng suất cây trồng
• B. Tạo ra giống cây kháng bệnh
• C. Thay đổi màu sắc hoa
• D. Tăng khả năng chịu hạn của cây

Câu 11: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n=24. Một cây đột biến của loài này có 36 nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng. Đây có thể là dạng đột biến nào?

• A. Thể dị bội
• B. Thể song nhị bội
• C. Thể tam bội
• D. Thể tứ bội

Câu 12: Trong quá trình giảm phân ở một cá thể có kiểu gen AaBb, cặp nhiễm sắc thể mang gen Aa không phân li trong giảm phân I. Các loại giao tử có thể được tạo ra là:

• A. AB, ab, aB, Ab
• B. AABb, aabb, O
• C. A, a, B, b
• D. AAB, AAb, aaB, aab, OB, Ob

Câu 13: Đột biến nhiễm sắc thể có vai trò như thế nào trong quá trình tiến hóa?

• A. Không có vai trò vì thường gây hại
• B. Tạo nguồn biến dị di truyền, góp phần hình thành loài mới
• C. Chỉ có vai trò trong chọn giống, không liên quan tiến hóa
• D. Ổn định bộ gen, chống lại sự thay đổi của môi trường

Câu 14: Để phát hiện đột biến số lượng nhiễm sắc thể ở người, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Giải trình tự gen
• B. Điện di protein
• C. Phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype)
• D. Lai phân tích

Câu 15: Một loài thực vật lưỡng bội có 2n=14. Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, một cặp nhiễm sắc thể không phân li. Số lượng nhiễm sắc thể trong giao tử đột biến có thể là:

• A. 7
• B. 8 hoặc 6
• C. 14
• D. 28

Câu 16: Đột biến chuyển đoạn tương hỗ xảy ra giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng. Hậu quả nào sau đây có thể xảy ra?

• A. Tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể
• B. Thay đổi chiều dài nhiễm sắc thể nhưng không ảnh hưởng đến khả năng sinh sản
• C. Luôn gây chết cho cơ thể
• D. Thay đổi nhóm gen liên kết, có thể gây giảm khả năng sinh sản

Câu 17: Trong một quần thể giao phối, đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể có thể tạo ra nguồn nguyên liệu cho tiến hóa bằng cách:

• A. Loại bỏ gen có hại khỏi quần thể
• B. Ổn định cấu trúc nhiễm sắc thể
• C. Tạo ra bản sao gen, có thể phát sinh gen mới
• D. Tăng cường khả năng trao đổi chất của tế bào

Câu 18: Cho sơ đồ bộ nhiễm sắc thể của một người bị hội chứng Turner (XO). Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào đã gây ra hội chứng này?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• D. Thể đa bội (Polyploidy)

Câu 19: Một tế bào sinh dưỡng của người có 45 nhiễm sắc thể. Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào có thể xảy ra?

• A. Thể một nhiễm
• B. Thể ba nhiễm
• C. Thể đa bội
• D. Thể khuyết nhiễm

Câu 20: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng nào thường ít gây hậu quả nghiêm trọng nhất cho sinh vật?

• A. Mất đoạn lớn
• B. Chuyển đoạn lớn
• C. Đảo đoạn nhỏ
• D. Lặp đoạn lớn

Câu 21: Quan sát tế bào của một bệnh nhân, người ta thấy có 47 nhiễm sắc thể, trong đó có 3 nhiễm sắc thể số 13. Bệnh nhân này mắc hội chứng:

• A. Down
• B. Turner
• C. Klinefelter
• D. Patau

Câu 22: Phát biểu nào sau đây không đúng về đột biến đa bội?

• A. Có thể xảy ra do rối loạn phân bào
• B. Phổ biến ở thực vật hơn động vật
• C. Luôn tạo ra giống mới có năng suất cao
• D. Có thể là đa bội tự thân hoặc dị nguồn

Câu 23: Trong một quần thể thực vật, người ta phát hiện một số cây tứ bội (4n) phát sinh từ cây lưỡng bội (2n). Cơ chế phát sinh cây tứ bội này có thể là:

• A. Lai xa giữa hai loài
• B. Sự không phân li toàn bộ bộ NST trong nguyên phân
• C. Đột biến gen làm tăng số lượng NST
• D. Sự thụ tinh của giao tử lưỡng bội

Câu 24: Dạng đột biến nào sau đây có thể làm thay đổi khoảng cách giữa các gen trên nhiễm sắc thể?

• A. Mất đoạn nhỏ
• B. Lặp đoạn nhỏ
• C. Đột biến gen
• D. Đảo đoạn và chuyển đoạn

Câu 25: Nghiên cứu một quần thể côn trùng, người ta thấy một số cá thể có kích thước cánh lớn hơn bình thường do đột biến lặp đoạn một vùng nhiễm sắc thể chứa gen quy định kích thước cánh. Đây là bằng chứng về:

• A. Đột biến nhiễm sắc thể có thể làm thay đổi kiểu hình
• B. Đột biến gen luôn có lợi
• C. Đột biến nhiễm sắc thể chỉ xảy ra ở thực vật
• D. Kích thước cánh côn trùng chỉ phụ thuộc vào môi trường

Câu 26: Cho biết bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài 2n=8. Một tế bào của thể một nhiễm kép sẽ có số lượng nhiễm sắc thể là:

• A. 6
• B. 7
• C. 9
• D. 10

Câu 27: Phát biểu nào sau đây là đúng về ứng dụng của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể trong chọn giống?

• A. Đảo đoạn luôn tạo ra giống ưu việt
• B. Lặp đoạn làm giảm năng suất cây trồng
• C. Mất đoạn có thể loại bỏ gen không mong muốn
• D. Chuyển đoạn không có ứng dụng trong chọn giống

Câu 28: Loài thực vật A có bộ nhiễm sắc thể 2n=20, loài thực vật B có bộ nhiễm sắc thể 2n=16. Tiến hành lai xa giữa loài A và loài B, sau đó đa bội hóa hợp tử F1. Thể song nhị bội được tạo ra có bộ nhiễm sắc thể là:

• A. 2n=18
• B. 2n=20
• C. 2n=16
• D. 2n=36

Câu 29: Đột biến lệch bội và đột biến đa bội khác nhau cơ bản ở điểm nào?

• A. Nguyên nhân phát sinh
• B. Số lượng nhiễm sắc thể bị thay đổi
• C. Mức độ gây hại cho sinh vật
• D. Khả năng di truyền cho thế hệ sau

Câu 30: Trong quá trình tiến hóa, đột biến nhiễm sắc thể có thể góp phần hình thành loài mới thông qua cơ chế nào?

• A. Tạo ra các đặc điểm thích nghi hơn
• B. Tăng cường khả năng sinh sản của quần thể
• C. Gây cách li sinh sản giữa các quần thể
• D. Giảm sự cạnh tranh giữa các loài

Câu 1: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể (NST) của một loài thực vật, người ta thấy có một NST có trình tự gen ban đầu là ABCDE*FGH (tâm động tại ). Sau đột biến, NST này có trình tự ABCDFGH. Dạng đột biến cấu trúc NST nào đã xảy ra?

• A. Lặp đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Đảo đoạn ngoài tâm động
• D. Chuyển đoạn

Câu 2: Một đoạn NST mang gen có lợi bị lặp lại nhiều lần có thể dẫn đến hệ quả nào sau đây?

• A. Tăng cường hoặc thay đổi mức độ biểu hiện của gen
• B. Làm giảm số lượng gen trên NST
• C. Thay đổi vị trí tâm động của NST
• D. Đưa gen từ NST này sang NST khác

Câu 3: Đột biến đảo đoạn trên NST có đặc điểm gì khác biệt cơ bản so với đột biến mất đoạn hoặc lặp đoạn?

• A. Luôn làm thay đổi hình thái của NST
• B. Luôn gây chết hoặc giảm sức sống cho sinh vật
• C. Làm tăng hoặc giảm số lượng gen trên NST
• D. Không làm thay đổi số lượng gen trên NST

Câu 4: Tại sao đột biến chuyển đoạn NST (đặc biệt là chuyển đoạn tương hỗ) lại có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng cho quá trình giảm phân và sinh sản, dù không làm mất hay lặp đoạn gen?

• A. Làm tăng số lượng NST trong tế bào sinh dục
• B. Biến đổi gen trên các NST bị chuyển đoạn thành alen lặn gây hại
• C. Gây khó khăn hoặc rối loạn sự bắt cặp, phân ly của NST trong giảm phân
• D. Làm cho các gen trên NST bị bất hoạt hoàn toàn

Câu 5: Trong kỹ thuật di truyền thực vật, người ta có thể sử dụng đột biến cấu trúc NST nào để loại bỏ một gen không mong muốn nằm ở đầu mút của một NST?

• A. Mất đoạn nhỏ
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn lớn

Câu 6: Một tế bào sinh dưỡng của một loài có bộ NST 2n. Do rối loạn phân bào, một cặp NST tương đồng không phân ly trong nguyên phân. Tế bào con được tạo ra từ lần phân bào này sẽ có bộ NST là gì?

• A. 2n và 2n
• B. n+1 và n-1
• C. 2n+1 và 2n-1
• D. Một tế bào 2n+2 và một tế bào 2n

Câu 7: Hiện tượng không phân ly của một cặp NST tương đồng trong giảm phân I của cơ thể có kiểu gen AaBb sẽ tạo ra những loại giao tử nào về cặp gen Aa?

• A. A, a
• B. AA, aa
• C. Aa, O
• D. A, a, O

Câu 8: Nếu một cơ thể đực (XY) bị rối loạn không phân ly cặp NST giới tính trong giảm phân II, nó có thể tạo ra những loại giao tử nào về NST giới tính?

• A. X, Y, XX, YY, O
• B. XY, O
• C. XX, YY, O
• D. X, Y, O

Câu 9: Hội chứng Down ở người là ví dụ điển hình của dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể một nhiễm (Monosomy)
• B. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• C. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• D. Thể tứ nhiễm (Tetrasomy)

Câu 10: Tại sao thể đa bội (ví dụ 3n, 4n) thường gặp ở thực vật và ít gặp, thậm chí gây chết, ở động vật?

• A. Do động vật có kích thước lớn hơn thực vật
• B. Do thành tế bào ở thực vật giúp ổn định cấu trúc đa bội
• C. Do cơ chế xác định giới tính và sự cân bằng gen phức tạp hơn ở động vật
• D. Do động vật không có khả năng tự thụ phấn

Câu 11: Thể tam bội (3n) ở thực vật thường bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản hữu tính. Điều này được giải thích chủ yếu do:

• A. Sự rối loạn phân ly của các NST tương đồng trong giảm phân tạo giao tử không cân bằng
• B. Làm tăng kích thước tế bào và cơ quan quá mức gây mất cân đối
• C. Làm xuất hiện các gen lặn có hại được biểu hiện
• D. Ngăn cản quá trình thụ tinh diễn ra

Câu 12: Một loài có bộ NST 2n = 14. Khi trong quần thể xuất hiện cá thể có bộ NST là 13, cá thể này thuộc dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• D. Thể tứ bội (Tetraploid)

Câu 13: Vai trò quan trọng nhất của đột biến đa bội trong tiến hóa của thực vật là:

• A. Làm tăng tần số alen đột biến trong quần thể
• B. Tạo ra các gen mới hoàn toàn
• C. Góp phần làm tăng tính đa dạng di truyền trong nội bộ loài
• D. Góp phần hình thành loài mới, đặc biệt là ở thực vật

Câu 14: Phân tích bộ NST của một cá thể cho thấy tất cả các cặp NST đều có 3 chiếc. Cá thể này thuộc dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• B. Thể ba (Triploid)
• C. Thể tam bội (Triploid)
• D. Thể tứ bội (Tetraploid)

Câu 15: Rối loạn không phân ly của toàn bộ bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử (2n) sẽ dẫn đến cơ thể có đặc điểm bộ NST như thế nào?

• A. Tạo ra thể tứ bội (4n)
• B. Tạo ra thể tam bội (3n)
• C. Tạo ra thể một nhiễm (2n-1)
• D. Tạo ra thể ba nhiễm (2n+1)

Câu 16: Một đoạn NST bị đứt ra và đính vào NST không tương đồng khác. Đây là dạng đột biến cấu trúc nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 17: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây có thể làm thay đổi vị trí tương đối của các gen trên cùng một NST nhưng không làm thay đổi số lượng gen?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 18: Việc tăng số lượng bản sao của một gen thông qua đột biến lặp đoạn có thể dẫn đến hệ quả nào liên quan đến sản phẩm của gen đó?

• A. Làm giảm tổng lượng sản phẩm của gen
• B. Làm tăng tổng lượng sản phẩm của gen
• C. Ngăn cản quá trình phiên mã và dịch mã
• D. Thay đổi trình tự axit amin trong chuỗi polypeptide

Câu 19: Cơ chế nào dưới đây thường dẫn đến sự phát sinh của đột biến số lượng NST dạng lệch bội?

• A. Rối loạn phân ly của một hoặc một vài cặp NST trong giảm phân hoặc nguyên phân
• B. Sự đứt gãy và nối lại sai vị trí của các đoạn NST
• C. Sự nhân đôi không kiểm soát của toàn bộ bộ gen
• D. Trao đổi chéo không đều giữa các cromatit

Câu 20: Một cơ thể cái (XX) bị rối loạn không phân ly cặp NST giới tính trong giảm phân I. Khi thụ tinh với giao tử bình thường của cơ thể đực (XY), các hợp tử có thể có kiểu NST giới tính nào?

• A. XX, XY, XXX, XXY
• B. XX, XY, XO
• C. XXX, XXY, XO, YO
• D. XXX, XXY, XO (YO thường không sống được)

Câu 21: Tại sao đột biến mất đoạn lớn trên NST thường gây chết hoặc làm giảm sức sống một cách nghiêm trọng cho sinh vật?

• A. Làm mất đi một lượng lớn vật chất di truyền, bao gồm nhiều gen quan trọng
• B. Làm tăng số lượng bản sao của các gen gây hại
• C. Gây rối loạn sự sắp xếp của các gen trên NST
• D. Ngăn cản quá trình nhân đôi ADN

Câu 22: Trong chọn giống, thể tứ bội (4n) ở thực vật thường có ưu điểm gì so với thể lưỡng bội (2n) cùng loài?

• A. Tốc độ sinh trưởng chậm hơn
• B. Kích thước tế bào và cơ quan nhỏ hơn
• C. Có thể có năng suất, sức chống chịu tốt hơn do hiệu ứng đa bội
• D. Khả năng sinh sản hữu tính mạnh hơn

Câu 23: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa đột biến lệch bội và đột biến đa bội về số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng:

• A. Lệch bội là thay đổi số lượng toàn bộ bộ NST, đa bội là thay đổi số lượng ở một hoặc vài cặp NST
• B. Lệch bội là thay đổi số lượng ở một hoặc vài cặp NST, đa bội là thay đổi số lượng toàn bộ bộ NST
• C. Lệch bội chỉ xảy ra ở NST thường, đa bội chỉ xảy ra ở NST giới tính
• D. Lệch bội làm tăng số lượng NST, đa bội làm giảm số lượng NST

Câu 24: Một đoạn NST chứa tâm động bị đứt ra và quay ngược 180 độ rồi nối lại. Đây là dạng đột biến đảo đoạn nào?

• A. Đảo đoạn quanh tâm động (pericentric)
• B. Đảo đoạn ngoài tâm động (paracentric)
• C. Chuyển đoạn có tâm động
• D. Lặp đoạn có tâm động

Câu 25: Tại sao đột biến đảo đoạn quanh tâm động (pericentric inversion) có thể ảnh hưởng đến hình thái của NST (ví dụ: từ tâm giữa thành tâm mút)?

• A. Làm mất đi một phần nhánh của NST
• B. Làm tăng chiều dài của một nhánh NST
• C. Làm thay đổi vị trí tương đối của tâm động so với các đầu mút NST
• D. Làm nhân đôi tâm động trên NST

Câu 26: Cơ thể tứ bội (4n) được tạo ra bằng cách nào sau đây?

• A. Lai giữa hai loài khác nhau có bộ NST 2n
• B. Nhân đôi bộ NST lưỡng bội (2n) trong tế bào sinh dưỡng hoặc hợp tử
• C. Thụ tinh giữa giao tử 2n và giao tử n
• D. Lai giữa thể tam bội và thể lưỡng bội

Câu 27: Hiện tượng nào dưới đây có thể dẫn đến sự hình thành thể khảm (mosaic) trong cơ thể sinh vật?

• A. Rối loạn phân ly NST trong nguyên phân ở một số tế bào sau hợp tử
• B. Không phân ly toàn bộ bộ NST trong giảm phân
• C. Đứt gãy và chuyển đoạn NST trong tế bào mầm
• D. Nhân đôi ADN không chính xác trong kì S

Câu 28: Tại sao các loài thực vật đa bội thường có khả năng chống chịu tốt hơn với điều kiện môi trường bất lợi so với thể lưỡng bội?

• A. Do chúng có ít gen hơn nên ít bị ảnh hưởng bởi đột biến
• B. Do khả năng tự thụ phấn cao hơn
• C. Do tốc độ sinh trưởng chậm hơn giúp tích lũy chất dinh dưỡng
• D. Do có nhiều bản sao của mỗi gen, giúp bù đắp khi một số alen bị đột biến xấu hoặc tăng cường biểu hiện các gen có lợi

Câu 29: Một cặp vợ chồng có kiểu gen bình thường. Tuy nhiên, do đột biến không phân ly cặp NST số 21 ở người mẹ trong giảm phân I, họ sinh ra một người con mắc hội chứng Down. Kiểu NST của giao tử bất thường từ người mẹ và kiểu NST của người con đó lần lượt là:

• A. Giao tử mang 2 NST 21; Con mang 3 NST 21
• B. Giao tử không mang NST 21; Con mang 1 NST 21
• C. Giao tử mang 2 NST 21 và giao tử không mang NST 21; Con mang 3 NST 21 hoặc 1 NST 21
• D. Giao tử mang 1 NST 21; Con mang 3 NST 21

Câu 30: Sử dụng tác nhân hóa học colchicine trong chọn giống thực vật nhằm mục đích gì?

• A. Gây đột biến gen
• B. Ức chế sự hình thành thoi phân bào, gây đột biến đa bội
• C. Gây đứt gãy NST, tạo đột biến cấu trúc
• D. Kích thích quá trình giảm phân

Câu 1: Quan sát tiêu bản tế bào sinh dưỡng của một loài thực vật lưỡng bội (2n) dưới kính hiển vi, người ta phát hiện một tế bào có bộ nhiễm sắc thể là 2n + 1. Dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể này được gọi là gì?

• A. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• B. Thể một nhiễm (Monosomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể bốn nhiễm (Tetrasomy)

Câu 2: Một đoạn nhiễm sắc thể bị đứt ra và gắn vào vị trí khác trên cùng nhiễm sắc thể đó nhưng theo chiều ngược lại so với ban đầu. Đây là mô tả của dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Chuyển đoạn
• D. Đảo đoạn

Câu 3: Cơ chế nào sau đây thường dẫn đến sự phát sinh thể lệch bội (ví dụ: thể một nhiễm, thể ba nhiễm)?

• A. Lai xa và đa bội hóa
• B. Rối loạn phân li của một hoặc một vài cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân hoặc nguyên phân
• C. Sự đứt gãy và tái hợp sai lệch của nhiễm sắc thể
• D. Nhân đôi không kiểm soát toàn bộ bộ nhiễm sắc thể

Câu 4: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây KHÔNG làm thay đổi số lượng gen trên nhiễm sắc thể bị đột biến?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 5: Quan sát tiêu bản tế bào của một cá thể, người ta thấy tất cả các cặp nhiễm sắc thể tương đồng đều có 3 chiếc. Bộ nhiễm sắc thể của cá thể này thuộc dạng đột biến số lượng nào?

• A. Tự đa bội (3n)
• B. Thể ba nhiễm (2n+1)
• C. Thể bốn nhiễm (2n+2)
• D. Dị đa bội

Câu 6: Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể có ý nghĩa gì đối với sự tiến hóa?

• A. Loại bỏ các gen không mong muốn.
• B. Góp phần tạo nên các nòi trong loài.
• C. Làm thay đổi trình tự sắp xếp của gen.
• D. Tạo điều kiện cho sự phát sinh các gen mới từ các bản sao gen ban đầu.

Câu 7: Hội chứng Down ở người là hậu quả của dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. Mất đoạn nhiễm sắc thể 21.
• B. Thể một nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể 21.
• C. Thể ba nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể 21.
• D. Thể không nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể 21.

Câu 8: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 14. Một thể đột biến của loài này khi giảm phân tạo ra giao tử có 6 nhiễm sắc thể và giao tử có 8 nhiễm sắc thể với tỉ lệ ngang nhau. Kiểu đột biến số lượng nhiễm sắc thể ở thể đột biến này là gì?

• A. Thể một nhiễm (2n - 1)
• B. Thể ba nhiễm (2n + 1)
• C. Thể không nhiễm (2n - 2)
• D. Thể bốn nhiễm (2n + 2)

Câu 9: Đột biến chuyển đoạn tương hỗ (reciprocal translocation) giữa hai nhiễm sắc thể không tương đồng có thể dẫn đến hậu quả gì trong quá trình giảm phân và tạo giao tử?

• A. Tạo ra các giao tử mang bộ nhiễm sắc thể mất cân bằng, gây giảm khả năng sinh sản hoặc vô sinh.
• B. Làm tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể.
• C. Chỉ làm thay đổi vị trí của tâm động.
• D. Luôn tạo ra giao tử bình thường.

Câu 10: Trong chọn giống cây trồng, người ta có thể sử dụng tác nhân gây đột biến nào để tạo ra các cây dâu tằm tứ bội (4n) có lá to và dày hơn?

• A. Colchicine
• B. Tia X
• C. EMS (Ethyl methanesulfonate)
• D. UV

Câu 11: Một đoạn nhiễm sắc thể mang các gen ABCDE bị đứt đoạn BCDE và mất đi. Dạng đột biến này là gì và hậu quả thường gặp là gì?

• A. Lặp đoạn; làm tăng số lượng gen.
• B. Mất đoạn; thường gây hậu quả nghiêm trọng, thậm chí gây chết.
• C. Đảo đoạn; thay đổi trình tự gen.
• D. Chuyển đoạn; trao đổi đoạn giữa các NST không tương đồng.

Câu 12: So với thể lưỡng bội (2n), thể tứ bội (4n) thường có đặc điểm gì về kích thước cơ quan sinh dưỡng và khả năng sinh sản?

• A. Kích thước nhỏ hơn, khả năng sinh sản cao hơn.
• B. Kích thước nhỏ hơn, khả năng sinh sản thấp hơn.
• C. Kích thước lớn hơn, khả năng sinh sản thường giảm.
• D. Kích thước lớn hơn, khả năng sinh sản cao hơn.

Câu 13: Giả sử một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 6. Một cá thể của loài này bị đột biến và khi quan sát tế bào sinh dưỡng, người ta thấy có 5 nhiễm sắc thể. Kiểu đột biến số lượng nhiễm sắc thể của cá thể này là:

• A. Thể một nhiễm (2n - 1)
• B. Thể không nhiễm (2n - 2)
• C. Thể ba nhiễm (2n + 1)
• D. Thể tứ bội (4n)

Câu 14: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể làm thay đổi vị trí của các gen trên nhiễm sắc thể, dẫn đến thay đổi nhóm gen liên kết?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn có tâm động
• D. Chuyển đoạn tương hỗ

Câu 15: Thể dị đa bội (allopolyploid) thường được hình thành như thế nào?

• A. Lai giữa hai loài khác nhau, sau đó bộ nhiễm sắc thể của con lai được nhân đôi.
• B. Nhân đôi toàn bộ bộ nhiễm sắc thể của một loài duy nhất.
• C. Rối loạn phân li của một cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân.
• D. Mất một đoạn nhiễm sắc thể.

Câu 16: Sự đứt gãy nhiễm sắc thể và tái hợp sai vị trí hoặc sai hướng thường là cơ chế gây ra các dạng đột biến nào sau đây?

• A. Đột biến gen.
• B. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
• C. Đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
• D. Đột biến tự đa bội.

Câu 17: Một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Do đột biến, một cá thể có bộ nhiễm sắc thể 3n. Cá thể 3n này thường có đặc điểm gì về khả năng sinh sản so với cá thể 2n?

• A. Sinh sản hữu tính bình thường.
• B. Sinh sản hữu tính hiệu quả hơn.
• C. Giảm khả năng sinh sản hữu tính hoặc vô sinh do rối loạn giảm phân.
• D. Chỉ sinh sản vô tính.

Câu 18: Trong y học, việc lập bản đồ gen hoặc xác định vị trí gen có thể gặp khó khăn hoặc sai lệch khi nhiễm sắc thể mang đột biến cấu trúc nào?

• A. Mất đoạn nhỏ.
• B. Lặp đoạn nhỏ.
• C. Thể ba nhiễm.
• D. Đảo đoạn hoặc chuyển đoạn.

Câu 19: Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ban đầu có cấu trúc AB.CDE và AB.CDE (dấu chấm là tâm động). Sau đột biến, cặp nhiễm sắc thể này có cấu trúc AB.CDBCDE và AB.CDE. Dạng đột biến cấu trúc xảy ra là:

• A. Mất đoạn.
• B. Lặp đoạn.
• C. Đảo đoạn.
• D. Chuyển đoạn.

Câu 20: Rối loạn phân li của tất cả các cặp nhiễm sắc thể trong nguyên phân của hợp tử 2n có thể dẫn đến dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào ở một dòng tế bào?

• A. Tự đa bội (4n).
• B. Thể dị bội (lệch bội).
• C. Thể ba nhiễm.
• D. Thể một nhiễm.

Câu 21: Tại sao thể đột biến mất đoạn lớn nhiễm sắc thể thường không có sức sống hoặc giảm sức sống nghiêm trọng?

• A. Do làm tăng số lượng gen.
• B. Do làm thay đổi trình tự gen.
• C. Do làm thay đổi vị trí gen trên nhiễm sắc thể.
• D. Do làm mất đi nhiều gen quan trọng cho sự phát triển và hoạt động của cơ thể.

Câu 22: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 24. Một cá thể của loài này có 25 nhiễm sắc thể. Cá thể này thuộc dạng đột biến số lượng nào và có thể tạo ra những loại giao tử nào về số lượng nhiễm sắc thể?

• A. Thể không nhiễm (2n-2); tạo giao tử n.
• B. Thể một nhiễm (2n-1); tạo giao tử n và n-1.
• C. Thể ba nhiễm (2n+1); tạo giao tử n và n+1.
• D. Tự đa bội (3n); tạo giao tử 1.5n.

Câu 23: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể được sử dụng để loại bỏ các gen không mong muốn ra khỏi nhóm gen liên kết trong chọn giống?

• A. Mất đoạn.
• B. Lặp đoạn.
• C. Đảo đoạn.
• D. Chuyển đoạn.

Câu 24: Sự khác biệt cơ bản giữa thể tự đa bội (autopolyploid) và thể dị đa bội (allopolyploid) là gì?

• A. Thể tự đa bội chỉ xảy ra ở thực vật, còn dị đa bội xảy ra ở cả động vật.
• B. Thể tự đa bội là sự tăng số lượng bộ nhiễm sắc thể của một loài, còn dị đa bội là sự tăng số lượng bộ nhiễm sắc thể của con lai khác loài.
• C. Thể tự đa bội do đột biến gen, còn dị đa bội do đột biến nhiễm sắc thể.
• D. Thể tự đa bội có kích thước nhỏ hơn, còn dị đa bội có kích thước lớn hơn.

Câu 25: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 8. Do rối loạn phân li của một cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân I, một cơ thể cái tạo ra trứng bất thường. Trứng này thụ tinh với tinh trùng bình thường của cơ thể đực (giảm phân bình thường). Hợp tử tạo thành có thể có những dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể nào?

• A. 2n và 2n+1.
• B. 2n và 2n-1.
• C. 2n+1 và 2n+2.
• D. 2n+1 và 2n-1.

Câu 26: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây có thể làm cho các gen vốn không liên kết hoặc liên kết yếu trở nên liên kết chặt chẽ hơn, hoặc ngược lại?

• A. Mất đoạn.
• B. Lặp đoạn.
• C. Chuyển đoạn.
• D. Đảo đoạn.

Câu 27: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n. Một cá thể bị đột biến dẫn đến bộ nhiễm sắc thể là 2n-2. Dạng đột biến này được gọi là gì và có thể xảy ra khi có sự rối loạn phân li của bao nhiêu cặp nhiễm sắc thể?

• A. Thể không nhiễm (Nullisomy); 1 cặp.
• B. Thể một nhiễm (Monosomy); 2 cặp.
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy); 1 cặp.
• D. Thể bốn nhiễm (Tetrasomy); 2 cặp.

Câu 28: Tại sao đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể thường ít gây hậu quả nghiêm trọng hơn đột biến mất đoạn hoặc lặp đoạn có cùng kích thước?

• A. Vì đảo đoạn làm tăng số lượng gen.
• B. Vì đảo đoạn không làm thay đổi số lượng gen, chỉ thay đổi trình tự sắp xếp.
• C. Vì đảo đoạn chỉ xảy ra ở vùng không chứa gen.
• D. Vì đảo đoạn luôn xảy ra trên nhiễm sắc thể giới tính.

Câu 29: Trong kỹ thuật tạo giống, việc gây đột biến tự đa bội ở thực vật nhằm mục đích chủ yếu nào sau đây?

• A. Tăng kích thước cơ quan sinh dưỡng và hàm lượng chất hữu cơ.
• B. Tạo ra các giống cây có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.
• C. Tạo ra các giống cây chín sớm hơn.
• D. Giảm số lượng nhiễm sắc thể để dễ nghiên cứu.

Câu 30: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 12. Một thể đột biến được phát hiện có 13 nhiễm sắc thể. Nếu thể đột biến này tự thụ phấn (giả sử vẫn có khả năng sinh sản), tỉ lệ kiểu gen đột biến ở đời con (liên quan đến cặp NST bị đột biến) có thể xuất hiện là bao nhiêu?

• A. 1/4
• B. 1/2
• C. 3/4
• D. 1

Câu 1: Quan sát tiêu bản tế bào sinh dưỡng của một loài thực vật lưỡng bội (2n), người ta phát hiện một tế bào có bộ nhiễm sắc thể (NST) gồm 2n+1 chiếc. Dạng đột biến số lượng NST này là gì?

• A. Thể một nhiễm (Monosomy)
• B. Thể không nhiễm (Nullisomy)
• C. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• D. Thể bốn nhiễm (Tetrasomy)

Câu 2: Một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội 2n = 12. Do rối loạn giảm phân, một cá thể của loài này tạo ra giao tử có 7 NST. Khi giao tử này thụ tinh với giao tử bình thường của loài (có n NST), hợp tử tạo thành sẽ phát triển thành thể đột biến nào?

• A. Thể một nhiễm (2n-1)
• B. Thể lưỡng bội (2n)
• C. Thể ba nhiễm (2n+1)
• D. Thể tứ nhiễm (2n+2)

Câu 3: Đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn (deletion) có thể gây hậu quả nghiêm trọng vì:

• A. Làm mất đi một số lượng gen nhất định trên NST.
• B. Làm thay đổi vị trí các gen trên NST.
• C. Làm tăng số lượng gen trên NST.
• D. Chỉ gây hại khi mất đoạn lớn.

Câu 4: Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây không làm thay đổi số lượng gen trên NST nhưng có thể ảnh hưởng đến sự liên kết giữa các gen?

• A. Mất đoạn
• B. Đảo đoạn
• C. Lặp đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 5: Cơ chế nào sau đây có thể dẫn đến sự hình thành thể lệch bội (aneuploidy)?

• A. ADN nhân đôi nhưng thoi phân bào không hình thành.
• B. Sự trao đổi chéo không cân giữa các cromatit trong giảm phân.
• C. Sự không phân li của một hoặc một vài cặp NST trong giảm phân hoặc nguyên phân.
• D. Đứt gãy NST và tái tổ hợp sai vị trí.

Câu 6: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 14. Một cá thể đột biến của loài này được phát hiện có 21 NST trong tế bào sinh dưỡng. Cá thể đột biến này thuộc dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể tam bội (3n)
• B. Thể tứ bội (4n)
• C. Thể ba nhiễm (2n+1)
• D. Thể một nhiễm (2n-1)

Câu 7: Ưu điểm của thể đa bội (đặc biệt là đa bội chẵn) trong chọn giống cây trồng là gì?

• A. Tăng khả năng chống chịu sâu bệnh.
• B. Giảm kích thước tế bào và cơ quan.
• C. Tăng khả năng sinh sản hữu tính.
• D. Tăng kích thước cơ quan sinh dưỡng (lá, thân, củ, quả) và hàm lượng các chất hữu cơ.

Câu 8: Cho một đoạn NST có trình tự gen ABCDE. Đột biến cấu trúc tạo ra đoạn NST có trình tự ABEDC. Đây là dạng đột biến nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 9: Hội chứng Đao ở người là một ví dụ về dạng đột biến số lượng NST nào?

• A. Thể một nhiễm (Monosomy)
• B. Thể ba nhiễm (Trisomy)
• C. Thể tứ bội (Tetraploidy)
• D. Thể tam bội (Triploidy)

Câu 10: Trong quá trình giảm phân của cơ thể lưỡng bội (2n), sự không phân li của toàn bộ bộ NST sẽ tạo ra loại giao tử nào?

• A. Giao tử n và giao tử n+1
• B. Giao tử n và giao tử n-1
• C. Giao tử n
• D. Giao tử 2n và giao tử O (không NST)

Câu 11: Một loài có bộ NST 2n = 8. Một tế bào sinh dưỡng của loài này đang ở kì sau của nguyên phân. Do đột biến, một cặp NST tương đồng không phân li. Số lượng NST trong hai tế bào con được tạo ra sau nguyên phân này sẽ là bao nhiêu?

• A. Một tế bào có 2n+2 NST (10 NST), một tế bào có 2n-2 NST (6 NST).
• B. Cả hai tế bào con đều có 2n NST (8 NST).
• C. Một tế bào có 2n+1 NST (9 NST), một tế bào có 2n-1 NST (7 NST).
• D. Cả hai tế bào con đều có 4n NST (16 NST).

Câu 12: Dạng đột biến cấu trúc NST nào thường được sử dụng để loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi NST trong công tác chọn giống?

• A. Mất đoạn nhỏ.
• B. Lặp đoạn.
• C. Đảo đoạn.
• D. Chuyển đoạn tương hỗ.

Câu 13: Khi nói về đột biến số lượng NST, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Đột biến đa bội thường gặp ở động vật và ít gặp ở thực vật.
• B. Thể lệch bội luôn làm tăng số lượng gen trên toàn bộ hệ gen.
• C. Sự không phân li của NST chỉ xảy ra trong giảm phân.
• D. Thể lệch bội là sự thay đổi số lượng của một hoặc một vài cặp NST.

Câu 14: Cho hai NST tương đồng có trình tự gen lần lượt là ABCDE và abcde. Đột biến cấu trúc tạo ra NST có trình tự ABCBCDE. Đây là dạng đột biến nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 15: Thể dị đa bội (allopolyploid) được hình thành thông qua cơ chế nào?

• A. Nhân đôi bộ NST của một loài duy nhất.
• B. Sự không phân li của một cặp NST trong giảm phân.
• C. Lai giữa hai loài khác nhau và sau đó đa bội hóa bộ NST của con lai.
• D. Sự không phân li của toàn bộ bộ NST trong nguyên phân.

Câu 16: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 20. Một cá thể của loài này bị đột biến làm mất đi 2 NST thuộc hai cặp tương đồng khác nhau. Bộ NST của cá thể đột biến này là:

• A. 2n-1 (19 NST)
• B. 2n+1 (21 NST)
• C. 2n-2 (18 NST)
• D. 2n-1-1 (18 NST)

Câu 17: Dạng đột biến cấu trúc NST nào có thể làm thay đổi nhóm gen liên kết?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn quanh tâm động
• D. Chuyển đoạn tương hỗ giữa hai NST không tương đồng

Câu 18: Tại sao đột biến đa bội lẻ (3n, 5n...) thường gây bất thụ hoặc giảm khả năng sinh sản ở sinh vật sinh sản hữu tính?

• A. Số lượng gen tăng lên quá nhiều gây mất cân bằng.
• B. Sự phân li không đồng đều của các NST trong giảm phân tạo giao tử mất cân bằng về số lượng NST.
• C. Kích thước tế bào quá lớn ảnh hưởng đến quá trình phát triển.
• D. Các gen trên NST bị đột biến cấu trúc.

Câu 19: Quan sát tiêu bản tế bào của một cá thể ruồi giấm đực (2n=8) dưới kính hiển vi. Người ta thấy có một tế bào đang ở kì giữa của nguyên phân có 9 NST. Tế bào này có thể là kết quả của sự không phân li của:

• A. Một cặp NST trong nguyên phân ở lần phân bào trước đó.
• B. Toàn bộ bộ NST trong giảm phân.
• C. Một cặp NST trong giảm phân I.
• D. Một cặp NST trong giảm phân II.

Câu 20: Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, dạng nào có thể làm tăng số lượng bản sao của một hoặc một số gen trên NST?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 21: Một loài có bộ NST 2n = 24. Thể một kép (double monosomy) của loài này sẽ có bao nhiêu NST trong tế bào sinh dưỡng?

• A. 2n - 1 - 1 = 22 NST
• B. 2n - 2 = 22 NST
• C. 2n + 1 + 1 = 26 NST
• D. 2n + 2 = 26 NST

Câu 22: Đột biến chuyển đoạn giữa NST thường và NST giới tính có thể gây ra hiện tượng gì?

• A. Tăng số lượng gen trên NST.
• B. Thay đổi trình tự gen trên một NST.
• C. Thay đổi nhóm gen liên kết và có thể gây mất cân bằng giới tính ở đời sau.
• D. Làm giảm kích thước NST.

Câu 23: Tại sao đột biến mất đoạn lớn thường gây chết hoặc giảm sức sống nghiêm trọng ở sinh vật?

• A. Làm thay đổi hình thái NST.
• B. Gây rối loạn quá trình trao đổi chéo.
• C. Làm tăng số lượng gen không kiểm soát.
• D. Làm mất đi nhiều gen quan trọng cho sự sống và phát triển.

Câu 24: Một loài thực vật lưỡng bội (2n). Do tác động của hóa chất consixin, một tế bào sinh dưỡng của cây bị đa bội hóa thành 4n. Nếu tế bào 4n này nguyên phân bình thường, các tế bào con sẽ có bộ NST là:

• A. 2n
• B. 4n
• C. 3n
• D. n

Câu 25: Hiện tượng nào sau đây là cơ chế chính gây ra đột biến lệch bội (aneuploidy)?

• A. Sự không phân li của NST trong quá trình phân bào.
• B. Đứt gãy NST.
• C. Tăng giảm số lượng bộ NST.
• D. Tái tổ hợp gen.

Câu 26: Thể ba nhiễm (Trisomy) khác với thể tam bội (Triploidy) ở điểm nào?

• A. Thể ba nhiễm là đột biến cấu trúc, thể tam bội là đột biến số lượng.
• B. Thể ba nhiễm chỉ xảy ra ở động vật, thể tam bội chỉ xảy ra ở thực vật.
• C. Thể ba nhiễm thừa 1 NST ở một cặp, thể tam bội thừa 1 bộ NST.
• D. Thể ba nhiễm có bộ NST 3n, thể tam bội có bộ NST 2n+1.

Câu 27: Một loài có bộ NST 2n = 6. Một cá thể đột biến có 7 NST. Khi giảm phân, cá thể này có khả năng tạo ra các loại giao tử nào về số lượng NST?

• A. n (3 NST) và n+1 (4 NST).
• B. n+1 (4 NST) và n+2 (5 NST).
• C. n (3 NST) và 2n (6 NST).
• D. n (3 NST), n+1 (4 NST), n-1 (2 NST), n+2 (5 NST). (Sự phân li không đều của cặp 3 chiếc)

Câu 28: Đột biến lặp đoạn gen có ý nghĩa gì trong tiến hóa?

• A. Tạo điều kiện để gen mới phát sinh do một bản sao vẫn giữ chức năng ban đầu, bản sao còn lại có thể biến đổi.
• B. Làm giảm sự đa dạng di truyền.
• C. Thay đổi vị trí các gen trên NST.
• D. Loại bỏ các gen không cần thiết.

Câu 29: Quan sát tiêu bản bộ NST của một người mắc hội chứng Turner, người ta sẽ thấy có bao nhiêu NST và cặp NST giới tính như thế nào?

• A. 46 NST, XXY.
• B. 45 NST, XO.
• C. 47 NST, XXX.
• D. 47 NST, XXY.

Câu 30: Một cây lưỡng bội (2n) có kiểu gen AA. Do đột biến, cây này tạo ra hạt phấn có kiểu gen AA. Sự kiện đột biến nào đã xảy ra để tạo ra hạt phấn này?

• A. Đột biến gen lặn.
• B. Đột biến cấu trúc NST dạng lặp đoạn.
• C. Sự không phân li của cặp NST mang gen A/a trong giảm phân I hoặc II.
• D. Đột biến làm tăng số lượng bộ NST.

Câu 1: Quan sát hình ảnh một nhiễm sắc thể trước và sau khi xảy ra đột biến. Đoạn gen CDE trên nhiễm sắc thể ban đầu (ABC.DEF) đã biến mất trên nhiễm sắc thể đột biến (AB.GF). Đây là dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

• A. Lặp đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 2: Một đoạn gen BC trên nhiễm sắc thể ban đầu (A.BCDEF) bị lặp lại, tạo thành cấu trúc mới (A.BBCDEF). Đây là dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

• A. Lặp đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 3: Đoạn gen CDE trên nhiễm sắc thể ban đầu (AB.CDEF) bị đứt ra và gắn trở lại ở vị trí cũ nhưng theo chiều ngược lại (AB.EDCF). Đây là dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

• A. Lặp đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 4: Hai nhiễm sắc thể không tương đồng có cấu trúc ABC.DEF và MNO.PQR. Một đoạn PQR từ NST thứ hai chuyển sang NST thứ nhất, tạo thành ABC.DEFPQR, đồng thời đoạn DEF từ NST thứ nhất chuyển sang NST thứ hai, tạo thành MNO.QRDEF. Đây là dạng đột biến cấu trúc NST nào?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn ngoài tâm động
• D. Chuyển đoạn tương hỗ

Câu 5: Cơ chế nào sau đây được cho là nguyên nhân chính dẫn đến các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể như mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn?

• A. Đứt gãy nhiễm sắc thể do tác nhân vật lý, hóa học hoặc rối loạn trao đổi chéo không cân trong giảm phân.
• B. Sự không phân ly của một hoặc nhiều cặp nhiễm sắc thể trong quá trình phân bào.
• C. Rối loạn tổng hợp ADN dẫn đến sai sót trong trình tự nucleotide.
• D. Sự nhân đôi bất thường của toàn bộ bộ nhiễm sắc thể.

Câu 6: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào sau đây làm thay đổi vị trí của gen trên nhiễm sắc thể nhưng thường không làm thay đổi số lượng gen trên nhiễm sắc thể đó?

• A. Mất đoạn
• B. Lặp đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn không tương hỗ

Câu 7: Trong chọn giống thực vật, người ta có thể sử dụng dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào để loại bỏ những gen không mong muốn ra khỏi nhiễm sắc thể, dù phương pháp này có thể gây hại nếu đoạn mất quá lớn?

• A. Lặp đoạn
• B. Mất đoạn
• C. Đảo đoạn
• D. Chuyển đoạn

Câu 8: Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể có ý nghĩa gì trong tiến hóa và chọn giống?

• A. Góp phần tạo ra các gen mới hoàn toàn.
• B. Dẫn đến sự hình thành các loài mới một cách nhanh chóng.
• C. Làm giảm số lượng gen trong bộ gen, giúp tinh gọn bộ máy di truyền.
• D. Tạo điều kiện cho sự tích lũy đột biến gen trên bản sao lặp lại, từ đó có thể phát sinh các gen mới với chức năng mới.