15+ Đề Trắc nghiệm Tây Tiến – Kết nối tri thức

Câu 1: Bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng tập trung khắc họa hình ảnh chính nào?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của núi rừng Tây Bắc.
• B. Cuộc sống sinh hoạt thường nhật của người dân vùng cao.
• C. Tình quân dân thắm thiết trong kháng chiến.
• D. Hình tượng người lính Tây Tiến với vẻ đẹp bi tráng.

Câu 2: Trong khổ thơ đầu bài “Tây Tiến”, những từ ngữ, hình ảnh nào gợi không gian núi rừng miền Tây vừa hùng vĩ, hoang sơ, vừa dữ dội, hiểm trở?

• A. “Sông Mã”, “rừng núi”, “khúc khuỷu”, “thăm thẳm”, “heo hút cồn mây”, “súng ngửi trời”, “thác gầm thét”, “cọp trêu người”.
• B. “Sài Khao”, “Mường Lát”, “hoa về trong đêm hơi”, “Mai Châu”, “mùa em thơm nếp xôi”.
• C. “Doanh trại”, “bừng lên hội đuốc hoa”, “kìa em xiêm áo tự bao giờ”, “khèn lên man điệu”.
• D. “Áo bào thay chiếu”, “biên cương”, “viễn xứ”, “mộ viễn xứ chiến trường”.

Câu 3: Hình ảnh “Mường Lát hoa về trong đêm hơi” gợi cảm nhận như thế nào về cảnh vật và con người miền Tây?

• A. Sự khắc nghiệt, dữ dội của thiên nhiên miền Tây.
• B. Vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng, đầy chất lãng mạn của miền Tây và tâm hồn tinh tế của người lính.
• C. Cuộc sống chiến đấu gian khổ, thiếu thốn của người lính Tây Tiến.
• D. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương da diết của người lính.

Câu 4: Trong bài thơ “Tây Tiến”, hình ảnh nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan, yêu đời của người lính?

• A. “Heo hút cồn mây súng ngửi trời”.
• B. “Chiều chiều oai linh thác gầm thét”.
• C. “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa”.
• D. “Rải rác biên cương mồ viễn xứ”.

Câu 5: Câu thơ “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc” gợi cho người đọc hình dung về điều gì?

• A. Vẻ đẹp lãng tử, hào hoa của người lính Tây Tiến.
• B. Sự trẻ trung, sôi nổi của tuổi thanh xuân.
• C. Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn.
• D. Sự gian khổ, khắc nghiệt của điều kiện sống và chiến đấu nơi rừng núi.

Câu 6: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ sau: “Mắt trừng gửi mộng qua biên giới/ Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm”?

• A. Ẩn dụ.
• B. Đối lập.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 7: Từ “chơi vơi” trong câu thơ “Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi” diễn tả sắc thái tình cảm nào của tác giả?

• A. Nhớ nhung da diết, cồn cào.
• B. Nhớ thương man mác, nhẹ nhàng.
• C. Nỗi nhớ mơ hồ, lan tỏa, không xác định được hình hài, giới hạn.
• D. Nỗi nhớ cụ thể, rõ ràng về những kỷ niệm.

Câu 8: Trong bài thơ “Tây Tiến”, dòng nào sau đây thể hiện sự hy sinh cao cả của người lính?

• A. “Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi”.
• B. “Mường Lát hoa về trong đêm hơi”.
• C. “Heo hút cồn mây súng ngửi trời”.
• D. “Áo bào thay chiếu anh về đất”.

Câu 9: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về bút pháp lãng mạn của Quang Dũng trong bài thơ “Tây Tiến”?

• A. Lãng mạn hào hoa, bi tráng, lý tưởng hóa hình ảnh người lính và vẻ đẹp chiến trường.
• B. Lãng mạn trữ tình, nhẹ nhàng, tập trung vào diễn tả cảm xúc cá nhân.
• C. Lãng mạn hiện thực, phản ánh chân thực cuộc sống chiến đấu gian khổ.
• D. Lãng mạn cổ điển, sử dụng nhiều điển tích, thi liệu.

Câu 10: Khổ thơ thứ hai của bài “Tây Tiến” tập trung miêu tả về điều gì?

• A. Thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội của miền Tây.
• B. Kỷ niệm về những đêm liên hoan văn nghệ và tình quân dân.
• C. Hình ảnh người lính Tây Tiến trên đường hành quân.
• D. Nỗi nhớ về đồng đội đã hy sinh.

Câu 11: Dòng thơ nào sau đây thể hiện sự gắn bó giữa người lính Tây Tiến với miền đất và con người Tây Bắc?

• A. “Heo hút cồn mây súng ngửi trời”.
• B. “Chiều chiều oai linh thác gầm thét”.
• C. “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói/ Mai Châu mùa em thơm nếp xôi”.
• D. “Rải rác biên cương mồ viễn xứ”.

Câu 12: Ý nghĩa của hình ảnh “hoa đong đưa” trong câu thơ “Dáng người trên độc mộc/ Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” là gì?

• A. Gợi tả vẻ đẹp hoang sơ, dữ dội của dòng sông.
• B. Tô đậm vẻ đẹp mềm mại, duyên dáng của con người giữa khung cảnh dữ dội, đồng thời thể hiện sự lạc quan.
• C. Thể hiện sự nhỏ bé, yếu ớt của con người trước thiên nhiên.
• D. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, khó khăn trong cuộc sống của người dân miền Tây.

Câu 13: Điểm chung trong cảm hứng chủ đạo của bài thơ “Tây Tiến” và bài “Đồng chí” (Chính Hữu) là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
• B. Thể hiện nỗi nhớ quê hương da diết.
• C. Ngợi ca vẻ đẹp và tinh thần của người lính cách mạng.
• D. Phản ánh hiện thực chiến tranh khốc liệt.

Câu 14: Trong bài thơ “Tây Tiến”, từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần, góp phần tạo nên âm hưởng chủ đạo của bài thơ?

• A. “Nhớ”.
• B. “Sông Mã”.
• C. “Tây Tiến”.
• D. “Đêm”.

Câu 15: Câu thơ “Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh” thể hiện phẩm chất nào của người lính Tây Tiến?

• A. Sự dũng cảm, mưu trí.
• B. Lý tưởng sống cao đẹp, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
• C. Tinh thần lạc quan, yêu đời.
• D. Tình đồng chí, đồng đội sâu nặng.

Câu 16: Hình ảnh “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” ở cuối bài thơ có ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự dữ dội, khắc nghiệt của thiên nhiên miền Tây.
• B. Nỗi đau thương, mất mát của chiến tranh.
• C. Khúc tráng ca tiễn đưa những người lính Tây Tiến về cõi bất tử, đồng thời thể hiện sự tiếc thương, ngưỡng mộ.
• D. Lời thề gắn bó với Tây Tiến và miền Tây.

Câu 17: So với các bài thơ khác cùng thời viết về người lính, “Tây Tiến” của Quang Dũng có nét độc đáo riêng biệt nào?

• A. Tính hiện thực sâu sắc.
• B. Giọng điệu trữ tình, tâm tình.
• C. Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng.
• D. Vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa, bi tráng, đậm chất nghệ sĩ.

Câu 18: Bài thơ “Tây Tiến” được sáng tác trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, thể hiện chủ đề chính nào?

• A. Tình yêu quê hương đất nước.
• B. Hình tượng người lính cách mạng và khúc tráng ca về cuộc kháng chiến.
• C. Vẻ đẹp thiên nhiên và con người miền Tây Bắc.
• D. Nỗi nhớ về đồng đội và những kỷ niệm chiến tranh.

Câu 19: Cảm hứng lãng mạn trong bài thơ “Tây Tiến” được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

• A. Ngôn ngữ và hình ảnh thơ giàu chất gợi cảm, lý tưởng hóa vẻ đẹp.
• B. Sử dụng nhiều chi tiết hiện thực trần trụi về chiến tranh.
• C. Giọng điệu thơ trầm lắng, bi thương.
• D. Kết cấu bài thơ chặt chẽ, logic.

Câu 20: Nếu so sánh hình ảnh người lính Tây Tiến với hình ảnh người lính trong bài “Đồng chí”, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. Hoàn cảnh xuất thân.
• B. Tinh thần chiến đấu dũng cảm.
• C. Vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa, bi tráng.
• D. Tình đồng chí, đồng đội.

Câu 21: Trong bài thơ “Tây Tiến”, Quang Dũng đã sử dụng thanh điệu như thế nào để tạo nên âm hưởng đặc biệt?

• A. Sử dụng chủ yếu thanh bằng để tạo sự nhẹ nhàng, êm ái.
• B. Kết hợp hài hòa thanh bằng và thanh trắc, tạo sự đa dạng, biến hóa trong âm điệu.
• C. Sử dụng chủ yếu thanh trắc để tạo sự mạnh mẽ, dứt khoát.
• D. Không chú trọng đến thanh điệu, chủ yếu tập trung vào vần và nhịp.

Câu 22: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nhân hóa?

• A. “Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi”.
• B. “Mường Lát hoa về trong đêm hơi”.
• C. “Heo hút cồn mây súng ngửi trời”.
• D. “Sông Mã gầm lên khúc độc hành”.

Câu 23: Giá trị hiện thực của bài thơ “Tây Tiến” thể hiện ở khía cạnh nào?

• A. Miêu tả chân thực vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây Bắc.
• B. Khắc họa sinh động đời sống sinh hoạt của người lính.
• C. Phản ánh những khó khăn, gian khổ và sự hy sinh thầm lặng của người lính trong kháng chiến.
• D. Thể hiện tình quân dân thắm thiết.

Câu 24: Ý nghĩa nhan đề “Tây Tiến” là gì?

• A. Địa danh nơi đoàn quân đóng quân.
• B. Tên gọi đơn vị bộ đội và gợi nhắc về một thời kỳ đáng nhớ.
• C. Hướng hành quân của đoàn quân.
• D. Khí thế tiến công mạnh mẽ của quân đội.

Câu 25: Trong khổ thơ thứ ba, hình ảnh “Xiêm áo tự bao giờ” và “khèn lên man điệu” gợi liên tưởng đến không gian văn hóa nào?

• A. Không gian lễ hội, đậm chất văn hóa dân tộc.
• B. Không gian chiến đấu ác liệt.
• C. Không gian sinh hoạt đời thường.
• D. Không gian tâm linh, huyền bí.

Câu 26: “Tây Tiến” được đánh giá là một trong những bài thơ tiêu biểu cho phong trào thơ nào trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp?

• A. Thơ mới.
• B. Thơ trữ tình.
• C. Thơ ca kháng chiến lãng mạn.
• D. Thơ hiện thực phê phán.

Câu 27: Câu thơ “Rải rác biên cương mồ viễn xứ” thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của tác giả?

• A. Tự hào, kiêu hãnh.
• B. Lạc quan, yêu đời.
• C. Bi tráng, hào hùng.
• D. Xót xa, thương cảm.

Câu 28: Trong bài thơ “Tây Tiến”, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên chất nhạc?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• B. Vần, nhịp, điệp từ, điệp ngữ, thanh điệu.
• C. Hình ảnh thơ độc đáo, sáng tạo.
• D. Cốt truyện hấp dẫn.

Câu 29: Theo mạch cảm xúc của bài thơ, nỗi nhớ Tây Tiến trong Quang Dũng được thể hiện theo trình tự nào?

• A. Từ quá khứ đến hiện tại, từ kỷ niệm cụ thể đến cảm xúc chung.
• B. Từ hiện tại về quá khứ, từ cảm xúc chung đến kỷ niệm cụ thể.
• C. Từ không gian núi rừng đến kỷ niệm về đồng đội và tình quân dân, sau đó khái quát về Tây Tiến.
• D. Từ hình ảnh thiên nhiên đến hình ảnh con người, sau đó trở lại với thiên nhiên.

Câu 30: Bài thơ “Tây Tiến” có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay?

• A. Giúp hiểu rõ hơn về lịch sử kháng chiến chống Pháp.
• B. Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
• C. Truyền cảm hứng về tinh thần lạc quan, ý chí vượt khó.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 1: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về cảm hứng chủ đạo trong bài thơ

• A. Cảm hứng về tình yêu quê hương, đất nước mãnh liệt.
• B. Cảm hứng về cuộc sống lao động sản xuất của con người Tây Bắc.
• C. Cảm hứng về sự hy sinh anh dũng của người lính trong chiến đấu.
• D. Cảm hứng lãng mạn và bi tráng về thiên nhiên, con người và cuộc đời người lính Tây Tiến.

Câu 2: Khổ thơ đầu bài

• A. Nỗi nhớ về thiên nhiên miền Tây hùng vĩ, dữ dội và những chặng đường hành quân gian khổ của đoàn quân.
• B. Nỗi nhớ về đêm liên hoan lửa trại tưng bừng và cảnh sông nước miền Tây trữ tình.
• C. Nỗi nhớ về hình ảnh người lính Tây Tiến mang vẻ đẹp hào hùng và bi tráng.
• D. Lời thề gắn bó với đoàn quân và miền Tây Bắc.

Câu 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của từ láy

• A. Diễn tả nỗi nhớ cụ thể, rõ ràng về từng địa danh.
• B. Gợi tả nỗi nhớ mênh mang, da diết, dường như lơ lửng trong tâm trí, không xác định được điểm dừng.
• C. Nhấn mạnh sự mệt mỏi, chán nản của người lính trên đường hành quân.
• D. Miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, yên bình của cảnh vật.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Sự tấn công bất ngờ của kẻ thù.
• B. Thiếu thốn lương thực, thực phẩm.
• C. Địa hình hiểm trở, thời tiết khắc nghiệt làm tiêu hao sức lực người lính.
• D. Thiếu sự hỗ trợ từ nhân dân địa phương.

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật nổi bật trong câu thơ

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Nhân hóa và hoán dụ.
• C. Điệp ngữ và liệt kê.
• D. Đối lập, nói quá (phóng đại) và nhân hóa.

Câu 6: Hình ảnh

• A. Miêu tả độ cao chót vót của đỉnh dốc, đồng thời thể hiện tinh thần ngang tàng, bất chấp gian khổ của người lính.
• B. Thể hiện sự mệt mỏi, chán nản đến mức muốn bỏ cuộc của người lính.
• C. Nói lên khát vọng hòa bình, không muốn chiến tranh.
• D. Miêu tả cảnh sương mù dày đặc che khuất đỉnh núi.

Câu 7: Hai câu thơ

• A. Vẻ đẹp thơ mộng, yên bình.
• B. Sự giàu có, trù phú về tài nguyên.
• C. Sự hoang sơ, dữ dội, đầy hiểm nguy rình rập.
• D. Cuộc sống tấp nập, nhộn nhịp của con người.

Câu 8: Câu thơ

• A. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương da diết.
• B. Nỗi nhớ về những khoảnh khắc ấm áp, nghĩa tình quân dân nơi dừng chân.
• C. Nỗi buồn trước cảnh thiên nhiên hoang vắng.
• D. Sự gian khổ, thiếu thốn trong bữa ăn.

Câu 9: Hình ảnh

• A. Chỉ đơn giản là cảnh hoa nở về đêm.
• B. Gợi vẻ đẹp mờ ảo, lãng mạn của cảnh vật trong đêm sương.
• C. Ám chỉ vẻ đẹp của những cô gái dân tộc thấp thoáng trong đêm.
• D. Cả B và C đều hợp lý, thể hiện sự hòa quyện giữa cảnh vật và con người trong nỗi nhớ lãng mạn.

Câu 10: Khổ thơ thứ hai bài

• A. Nỗi nhớ về những chặng đường hành quân đầy gian khổ.
• B. Bức tranh thiên nhiên miền Tây hoang sơ, dữ dội.
• C. Nỗi nhớ về những kỉ niệm đẹp, thơ mộng, lãng mạn về tình quân dân và cảnh sắc sông nước.
• D. Hình ảnh người lính Tây Tiến hiên ngang, bất khuất.

Câu 11: Cảnh đêm hội đuốc hoa

• A. Cho thấy tâm hồn trẻ trung, yêu đời, lãng mạn, dễ rung cảm trước vẻ đẹp và sự ấm áp của cuộc sống.
• B. Cho thấy sự sợ hãi, lo lắng trước cuộc sống khắc nghiệt.
• C. Cho thấy sự thờ ơ, vô cảm trước những nét văn hóa địa phương.
• D. Cho thấy sự mệt mỏi, chỉ muốn nghỉ ngơi sau những ngày hành quân vất vả.

Câu 12: Trong khổ thơ thứ hai, cảnh sông nước miền Tây hiện lên qua những chi tiết nào?

• A. Thác gầm thét, cọp trêu người.
• B. Người đi Châu Mộc chiều sương ấy, hồn lau nẻo bến bờ, dáng người trên độc mộc, hoa đong đưa.
• C. Sài Khao sương lấp, Mường Lát hoa về.
• D. Tây Tiến cơm lên khói, Mai Châu thơm nếp xôi.

Câu 13: Hình ảnh

• A. Vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, đầy sức sống và lãng mạn của con người hòa quyện với thiên nhiên.
• B. Sự nguy hiểm, khó khăn khi di chuyển trên sông nước.
• C. Cuộc sống nghèo khó, lạc hậu của người dân địa phương.
• D. Cảnh chiến tranh ác liệt diễn ra trên sông.

Câu 14: Khổ thơ thứ ba bài

• A. Nỗi nhớ về những chặng đường hành quân gian khổ.
• B. Những kỉ niệm đẹp về tình quân dân.
• C. Chân dung người lính Tây Tiến với vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn và cả sự bi tráng.
• D. Lời thề quyết tâm chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

Câu 15: Vẻ đẹp hào hùng của người lính Tây Tiến được thể hiện qua những chi tiết nào trong khổ 3?

• A. Quân xanh màu lá dữ oai hùm.
• B. Mắt trừng gửi mộng qua biên giới.
• C. Không hẹn ước.
• D. Cả A, B và C.

Câu 16: Câu thơ

• A. Đối lập giữa hiện thực khắc nghiệt (quân xanh màu lá) và tinh thần mạnh mẽ (dữ oai hùm), thể hiện sự kiên cường, bất khuất của người lính dù ốm yếu.
• B. So sánh trực tiếp, khẳng định sức mạnh vô địch của người lính.
• C. Nhân hóa, làm cho hình ảnh người lính trở nên gần gũi, thân thiện.
• D. Ẩn dụ, chỉ sự nguy hiểm của khu rừng.

Câu 17: Hình ảnh

• A. Nỗi sợ hãi khi phải đối mặt với kẻ thù.
• B. Sự mệt mỏi, uể oải, chỉ muốn nghỉ ngơi.
• C. Khát vọng chiến đấu, tiêu diệt kẻ thù, bảo vệ biên cương Tổ quốc.
• D. Nỗi nhớ nhà, nhớ người thân.

Câu 18: Vẻ đẹp lãng mạn, tài hoa của người lính Tây Tiến được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào trong khổ 3?

• A. Quân xanh màu lá.
• B. Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.
• C. Áo bào thay chiếu.
• D. Sông Mã gầm lên.

Câu 19: Cái bi tráng trong hình tượng người lính Tây Tiến thể hiện qua những câu thơ nào?

• A. Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc.
• B. Quân xanh màu lá dữ oai hùm.
• C. Rải rác biên cương mồ viễn xứ.
• D. Cả A, B, C đều góp phần thể hiện vẻ bi tráng.

Câu 20: Cách nói

• A. Nói giảm nói tránh, làm nhẹ đi sự khốc liệt, đau thương, đồng thời gợi sự thiêng liêng, cao cả của sự hy sinh vì Tổ quốc.
• B. Nói thẳng sự thật tàn khốc, gây ấn tượng mạnh về cái chết.
• C. Nói quá, nhấn mạnh sự vất vả, thiếu thốn của người lính.
• D. So sánh, ví von cái chết như một giấc ngủ say.

Câu 21: Câu thơ

• A. So sánh, gợi không khí buồn bã, ảm đạm.
• B. Ẩn dụ, gợi sự cô đơn, lẻ loi.
• C. Nhân hóa, gợi không khí dữ dội, hào hùng, như tiếng kèn tiễn biệt người anh hùng.
• D. Điệp ngữ, nhấn mạnh âm thanh của dòng sông.

Câu 22: So sánh cách thể hiện cái chết của người lính trong

• A.
• B.
• C. Cả hai bài thơ đều thể hiện cái chết một cách trần trụi, gây sốc.
• D.

Câu 23: Khổ thơ cuối cùng của bài

• A. Miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt của người lính.
• B. Nêu bật những khó khăn, gian khổ cuối cùng của cuộc chiến.
• C. Nhắc lại vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây.
• D. Lời khẳng định tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả với đoàn quân và miền Tây Bắc, là lời thề son sắt.

Câu 24: Câu thơ

• A. Họ không muốn trở về nhà.
• B. Họ không có kế hoạch cụ thể cho tương lai.
• C. Thể hiện sự dứt khoát, ra đi vì nghĩa lớn, sẵn sàng hy sinh tuổi xuân, tính mạng mà không đặt điều kiện hay mong cầu cá nhân.
• D. Họ đi làm nhiệm vụ một cách ngẫu hứng, tùy tiện.

Câu 25: Nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.
• B. Giọng điệu trần thuật, kể chuyện đơn thuần.
• C. Ngôn ngữ giàu tính triết lý, suy luận phức tạp.
• D. Kết hợp hài hòa giữa chất hiện thực và lãng mạn, sử dụng nhiều biện pháp tu từ đặc sắc, ngôn ngữ giàu nhạc điệu và hình ảnh.

Câu 26: Chất lãng mạn trong bài thơ

• A. Miêu tả trần trụi những khó khăn, gian khổ.
• B. Giọng điệu bi quan, buồn bã.
• C. Vẻ đẹp kì vĩ, thơ mộng của thiên nhiên; hình ảnh người lính mang vẻ đẹp hào hoa, tài tử; những kỉ niệm ấm áp, lãng mạn.
• D. Sử dụng nhiều con số, thống kê chính xác.

Câu 27: Chất bi tráng trong bài thơ

• A. Diễn tả những mất mát, hy sinh (cái bi) nhưng vẫn ngợi ca vẻ đẹp lý tưởng, tinh thần bất khuất, hào hùng của người lính (cái tráng).
• B. Chỉ tập trung vào sự đau khổ, tuyệt vọng của con người.
• C. Chỉ tập trung ca ngợi chiến thắng, không đề cập đến mất mát.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, cường điệu quá mức.

Câu 28: Dòng thơ

• A. Giữa quá khứ và hiện tại.
• B. Giữa ước mơ và hiện thực.
• C. Giữa con người và thiên nhiên.
• D. Giữa hiện thực khắc nghiệt (ốm đau, thiếu thốn) và tinh thần, khí phách anh hùng.

Câu 29: Nhận xét nào sau đây đúng khi nói về đóng góp của Quang Dũng đối với thơ ca kháng chiến chống Pháp qua bài

• A. Ông là người đầu tiên đưa hình ảnh người lính vào thơ ca.
• B. Ông đã khắc họa thành công hình tượng người lính cách mạng mang vẻ đẹp độc đáo (kết hợp hiện thực gian khổ với lí tưởng lãng mạn, chất hào hoa, tài tử), làm phong phú thêm bức tranh về người lính trong văn học.
• C. Ông chỉ tập trung miêu tả sự bi thương, mất mát của chiến tranh.
• D. Ông chỉ phản ánh cuộc sống sinh hoạt đời thường của bộ đội.

Câu 30: Nhan đề gốc của bài thơ

• A. Ban đầu là
• B. Ban đầu là
• C. Ban đầu là
• D. Ban đầu là

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào có ảnh hưởng sâu sắc nhất đến sự hình thành và tinh thần của đoàn quân Tây Tiến, từ đó tác động trực tiếp đến cảm hứng sáng tác bài thơ?

• A. Giai đoạn đầu kháng chiến chống Mỹ, khi miền Bắc chi viện cho miền Nam.
• B. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp, đặc biệt là chiến dịch Tây Bắc.
• C. Giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp, nhiệm vụ phối hợp với Lào bảo vệ biên giới.
• D. Sau Cách mạng tháng Tám, khi quân đội non trẻ thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc.

Câu 2: Đoạn thơ mở đầu bài Tây Tiến (

• A. Sự gian khổ, hiểm trở của địa hình cùng với những nét chấm phá lãng mạn, ấm áp.
• B. Nỗi nhớ quê hương da diết và khát vọng ngày trở về.
• C. Tinh thần chiến đấu quyết tử và lòng căm thù giặc sâu sắc.
• D. Vẻ đẹp hùng vĩ nhưng đầy bí ẩn của núi rừng Tây Bắc.

Câu 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng các từ ngữ gợi tả độ cao và sự hiểm trở như

• A. Nhấn mạnh vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình của cảnh vật.
• B. Thể hiện sự choáng ngợp, sợ hãi của người lính trước thiên nhiên.
• C. Miêu tả chính xác địa hình, tạo cảm giác chân thực như một bản đồ.
• D. Gợi tả sự gian nan, thử thách tột cùng trên mỗi bước đường hành quân của người lính.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Nhân hóa, diễn tả sự mệt mỏi, rệu rã của người lính.
• B. Nhân hóa/Phóng đại, thể hiện độ cao chót vót của núi và sự ngang tàng, lạc quan của người lính.
• C. Hoán dụ, chỉ sự gần gũi giữa người lính và vũ khí.
• D. So sánh, ví khẩu súng như đang hít thở không khí loãng trên cao.

Câu 5: Hai câu thơ

• A. Sự hoang dã, dữ dội, đầy hiểm nguy rình rập.
• B. Nét yên bình, tĩnh lặng khi chiều buông xuống.
• C. Vẻ đẹp huyền ảo, lung linh trong đêm.
• D. Sự khắc nghiệt của thời tiết, sương gió.

Câu 6: Hình ảnh người lính

• A. Sự chán nản, muốn từ bỏ cuộc chiến.
• B. Nỗi sợ hãi trước cái chết và sự hy sinh.
• C. Hiện thực khắc nghiệt của sự hy sinh nhưng được nhìn bằng cái nhìn lãng mạn hóa, coi cái chết nhẹ nhàng, thanh thản.
• D. Sự mệt mỏi đến kiệt sức sau chặng đường dài.

Câu 7: Cảm giác ấm áp, gần gũi, như tìm thấy chốn dừng chân yên bình trong cuộc hành quân gian khổ được thể hiện rõ nhất qua những câu thơ nào trong đoạn đầu?

• A. Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! / Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi.
• B. Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói / Mai Châu mùa em thơm nếp xôi.
• C. Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm / Heo hút cồn mây súng ngửi trời.
• D. Anh bạn dãi dầu không bước nữa / Gục lên súng mũ bỏ quên đời.

Câu 8: Đoạn thơ thứ hai (

• A. Những trận đánh ác liệt và tinh thần chiến đấu của bộ đội.
• B. Nỗi nhớ gia đình, người thân ở hậu phương.
• C. Không khí lãng mạn, ấm áp của tình quân dân và vẻ đẹp mờ ảo, trữ tình của cảnh sông nước.
• D. Sự cô đơn, lạc lõng của người lính giữa núi rừng xa lạ.

Câu 9: Hình ảnh

• A. Vẻ đẹp duyên dáng, e ấp, mang đậm nét văn hóa bản địa, làm say đắm lòng người lính.
• B. Sự nghèo khổ, lam lũ nhưng giàu tình nghĩa.
• C. Nét mạnh mẽ, kiên cường như núi rừng.
• D. Sự chất phác, mộc mạc trong đời sống thường ngày.

Câu 10: So sánh không gian trong đêm hội đuốc hoa (

• A. Cả hai đều là không gian của hiện thực khắc nghiệt.
• B. Một bên là không gian của chiến đấu, một bên là không gian của nghỉ ngơi.
• C. Một bên là không gian của nỗi nhớ, một bên là không gian của hiện tại.
• D. Một bên là không gian của sự lung linh, rực rỡ, ấm áp; một bên là không gian của sự mờ ảo, hư thực, man mác buồn nhớ.

Câu 11: Hình ảnh

• A. Sự tấp nập, nhộn nhịp của cuộc sống ven sông.
• B. Vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, mang chút huyền ảo, hư ảo.
• C. Sự khó khăn, vất vả của con người khi di chuyển trên sông.
• D. Cảnh vật đơn điệu, buồn tẻ, thiếu sức sống.

Câu 12: Đoạn thơ thứ ba (

• A. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương da diết.
• B. Những khó khăn, bệnh tật mà họ phải đối mặt.
• C. Tinh thần chiến đấu dũng cảm, không sợ hy sinh.
• D. Vẻ đẹp bi tráng, hào hùng, lãng mạn của người lính trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Câu 13: Cụm từ

• A. Sự khắc nghiệt của bệnh tật, thiếu thốn, làm thay đổi diện mạo của họ.
• B. Thái độ bất cần, ngang tàng, không chăm chút vẻ ngoài.
• C. Đặc điểm ngoại hình của lính Tây Tiến khác biệt với các đơn vị khác.
• D. Biện pháp ngụy trang để hòa mình vào rừng xanh.

Câu 14: Mặc dù phải đối mặt với hiện thực gian khổ (

• A. Sự sợ hãi, lo lắng trước cái chết.
• B. Nỗi buồn tủi, chán nản về hoàn cảnh.
• C. Ánh mắt dữ dằn, kiêu hùng (
• D. Sự nhẫn nhục, cam chịu trước số phận.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của hai câu thơ

• A. Miêu tả chi tiết cảnh mai táng người lính trên chiến trường.
• B. Thể hiện sự tiếc nuối, xót xa tột cùng trước sự hy sinh.
• C. Nhấn mạnh sự cô đơn, lạc lõng của những nấm mồ nơi đất khách quê người.
• D. Gợi tả hiện thực hy sinh, mất mát nhưng được nhìn bằng cái nhìn lãng mạn, bi tráng, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng và sự hóa thân vào đất mẹ, non sông.

Câu 16: Câu thơ

• A. So sánh, thể hiện sự giận dữ của dòng sông.
• B. Nhân hóa, thể hiện sự dữ dội, dữ dội của thiên nhiên như tiếng lòng tiễn đưa người anh hùng.
• C. Ẩn dụ, chỉ tiếng súng nổ vang vọng.
• D. Hoán dụ, chỉ người dân sông Mã đang khóc thương.

Câu 17: Vẻ đẹp bi tráng trong bài thơ Tây Tiến được thể hiện rõ nhất qua sự kết hợp của những yếu tố nào?

• A. Chỉ miêu tả sự gian khổ và đau thương.
• B. Chỉ tập trung vào vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa.
• C. Miêu tả hiện thực khốc liệt, mất mát (bi) nhưng đồng thời khắc họa vẻ đẹp lý tưởng, kiêu hùng, lãng mạn (tráng) của người lính.
• D. Chỉ ca ngợi chiến thắng và tinh thần quyết chiến.

Câu 18: Đoạn thơ cuối (

• A. Chỉ đơn thuần nhắc lại những kỷ niệm cũ.
• B. Mở ra một hướng phát triển mới cho câu chuyện.
• C. Chuyển hoàn toàn sang giọng điệu bi quan, chán nản.
• D. Khẳng định lời thề gắn bó, tấm lòng thủy chung với đoàn quân Tây Tiến và miền Tây, khép lại bài thơ trong nỗi nhớ da diết.

Câu 19: Câu thơ

• A. Sự gắn bó sâu nặng, coi Tây Tiến như quê hương thứ hai, sẵn sàng hy sinh và linh hồn cũng gắn với nơi đó.
• B. Nỗi buồn khi phải xa rời đồng đội.
• C. Khát vọng được trở về quê nhà sau chiến tranh.
• D. Sự hối tiếc về những gì đã qua.

Câu 20: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về phong cách nghệ thuật của Quang Dũng qua bài thơ Tây Tiến?

• A. Hiện thực khắc nghiệt, không hề có yếu tố lãng mạn.
• B. Hoàn toàn lãng mạn, bay bổng, không đề cập đến gian khổ.
• C. Kết hợp hài hòa giữa chất hiện thực và lãng mạn, đặc biệt là vẻ đẹp hào hoa, bi tráng.
• D. Chủ yếu tập trung vào chất chính trị, tuyên truyền.

Câu 21: Trong bài thơ, yếu tố nào góp phần tạo nên vẻ đẹp lãng mạn cho hình tượng người lính?

• A. Chỉ có sự khắc họa bệnh tật, thiếu thốn.
• B. Chỉ có cảnh hành quân gian khổ.
• C. Chỉ có sự hy sinh, mất mát.
• D. Tâm hồn mơ mộng, hướng về Hà Nội và vẻ đẹp kiêu hùng, ngang tàng dù trong hoàn cảnh khó khăn.

Câu 22: Từ

• A. Nỗi nhớ mơ hồ, da diết, thường trực, lơ lửng trong tâm trí.
• B. Nỗi nhớ cụ thể, rõ ràng về một kỷ niệm nào đó.
• C. Nỗi nhớ thoáng qua, không sâu đậm.
• D. Nỗi nhớ mang tính lý trí, được kiểm soát.

Câu 23: Hình ảnh

• A. Họ là những người lính sợ khổ, chỉ muốn về nhà.
• B. Họ không quan tâm đến cuộc chiến, chỉ nghĩ về tình yêu.
• C. Họ là những người trẻ, mang trong mình vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn, tâm hồn vẫn hướng về những điều tốt đẹp, thanh lịch của cuộc sống cũ.
• D. Họ chỉ chiến đấu vì tình yêu cá nhân.

Câu 24: Biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng xuyên suốt bài thơ để khắc họa cả thiên nhiên và con người?

• A. Đối lập (giữa cái bi và cái tráng, giữa hiện thực và lãng mạn).
• B. Điệp cấu trúc.
• C. So sánh ẩn dụ.
• D. Liệt kê.

Câu 25: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Họ là những người lính ốm yếu, bệnh tật, không có tinh thần chiến đấu.
• B. Họ là những người lính mang vẻ ngoài khắc khổ nhưng ẩn chứa sức mạnh nội tâm, tinh thần kiêu hùng và tâm hồn lãng mạn.
• C. Họ là những người lính chỉ biết chiến đấu, không có đời sống tinh thần.
• D. Họ là những người lính nhút nhát, sợ sệt trước kẻ thù.

Câu 26: Hình ảnh

• A. Sự nghèo khổ, thiếu thốn của người lính.
• B. Chiếc áo rách nát, cũ kỹ.
• C. Tấm vải liệm đơn sơ.
• D. Trang phục của người anh hùng, tử sĩ thời xưa, làm tăng vẻ trang trọng, bi tráng cho sự hy sinh.

Câu 27: Câu thơ nào trong bài thể hiện trực tiếp nhất nỗi nhớ của tác giả về đoàn quân và địa danh Tây Tiến?

• A. Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! / Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi.
• B. Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc.
• C. Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa.
• D. Tây Tiến người đi không hẹn ước.

Câu 28: Phân tích mối quan hệ giữa yếu tố hiện thực và lãng mạn trong bài thơ Tây Tiến.

• A. Hai yếu tố này tách biệt hoàn toàn, không liên quan đến nhau.
• B. Yếu tố lãng mạn lấn át và phủ nhận hoàn toàn hiện thực.
• C. Yếu tố lãng mạn được xây dựng trên nền hiện thực gian khổ, khắc nghiệt, làm tôn lên vẻ đẹp tinh thần của con người.
• D. Yếu tố hiện thực chỉ là phông nền mờ nhạt cho yếu tố lãng mạn.

Câu 29: Chủ đề chính của bài thơ Tây Tiến là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của Tây Bắc.
• B. Miêu tả chi tiết cuộc sống gian khổ của người lính.
• C. Diễn tả nỗi nhớ quê hương của người chiến sĩ xa nhà.
• D. Nỗi nhớ về đoàn quân Tây Tiến và khắc họa hình tượng người lính Tây Tiến với vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa, bi tráng trong bối cảnh núi rừng Tây Bắc hùng vĩ và dữ dội.

Câu 30: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài thơ Tây Tiến là gì?

• A. Nỗi nhớ thương da diết và niềm tự hào về đoàn quân Tây Tiến.
• B. Nỗi buồn tủi, xót xa về những mất mát, hy sinh.
• C. Sự căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết tâm chiến đấu.
• D. Niềm vui chiến thắng và khát vọng hòa bình.

Câu 1: Bài thơ Tây Tiến được nhà thơ Quang Dũng sáng tác trong hoàn cảnh nào?

• A. Khi ông đang là Đại đội trưởng đoàn quân Tây Tiến, trực tiếp chiến đấu ở miền Tây Bắc.
• B. Sau chiến dịch Tây Tiến, khi ông đã chuyển sang công tác văn nghệ tại chiến khu Việt Bắc.
• C. Cuối năm 1948, khi ông đã rời đoàn quân Tây Tiến và công tác ở đơn vị khác tại Phù Lưu Chanh.
• D. Năm 1947, lúc đoàn quân Tây Tiến mới được thành lập và bắt đầu hành quân.

Câu 2: Hai câu thơ mở đầu bài thơ thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của tác giả về đoàn quân Tây Tiến và miền Tây Bắc?

• A. Nỗi buồn man mác về sự chia ly.
• B. Sự tự hào về những chiến công đã qua.
• C. Lòng quyết tâm tiếp tục chiến đấu.
• D. Nỗi nhớ da diết, bâng khuâng về kỷ niệm xưa.

Câu 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng các từ láy trong đoạn thơ tả cảnh hành quân gian khổ (Đoạn 1).

• A. Gợi hình ảnh cụ thể, sắc nét về địa hình hiểm trở và làm tăng nhạc điệu cho câu thơ.
• B. Nhấn mạnh sự mệt mỏi, kiệt sức của người lính trên đường hành quân.
• C. Tạo không khí lãng mạn, mơ mộng cho bức tranh thiên nhiên miền Tây.
• D. Thể hiện sự dữ dội, hoang sơ đầy bí hiểm của núi rừng.

Câu 4: Hình ảnh "súng ngửi trời" trong câu thơ "Heo hút cồn mây súng ngửi trời" có ý nghĩa biểu đạt gì?

• A. Chỉ sự bất cẩn, thiếu cảnh giác của người lính.
• B. Gợi tả độ cao chót vót của đỉnh núi và tinh thần ngang tàng, bất chấp của người lính.
• C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, rình rập luôn đe dọa người lính.
• D. Miêu tả tư thế nghỉ ngơi, thư giãn của đoàn quân trên đỉnh núi.

Câu 5: Cảnh "Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói / Mai Châu mùa em thơm nếp xôi" gợi lên khía cạnh nào của cuộc sống người lính Tây Tiến?

• A. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương da diết.
• B. Sự thiếu thốn, gian khổ trong sinh hoạt.
• C. Những khoảnh khắc ấm áp, gần gũi tình quân dân và vẻ đẹp thơ mộng của cuộc sống nơi đóng quân.
• D. Sự chiến đấu bền bỉ, không ngại khó khăn.

Câu 6: Cảnh đêm hội đuốc hoa trong đoạn 2 "Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa... Man điệu nàng Thơ xây hồn thơ" thể hiện điều gì về tâm hồn người lính Tây Tiến?

• A. Họ vẫn giữ được vẻ hào hoa, lãng mạn, nhạy cảm với cái đẹp giữa cuộc sống chiến đấu gian khổ.
• B. Họ tìm cách quên đi hiện thực khốc liệt bằng những cuộc vui.
• C. Họ chỉ quan tâm đến những thú vui vật chất.
• D. Họ thể hiện tinh thần kỷ luật, nghiêm túc trong mọi hoàn cảnh.

Câu 7: Hình ảnh "Người đi Châu Mộc chiều sương ấy, / Có thấy hồn lau nẻo bến bờ." gợi lên không gian và cảm xúc như thế nào?

• A. Không gian chiến trường ác liệt, đầy nguy hiểm và cảm xúc căng thẳng.
• B. Không gian sông nước miền Tây hoang sơ, tĩnh lặng, bảng lảng trong sương chiều và cảm xúc bâng khuâng, hoài niệm.
• C. Không gian đô thị nhộn nhịp và cảm xúc vui tươi, phấn khởi.
• D. Không gian núi rừng hùng vĩ và cảm xúc tự hào, chinh phục.

Câu 8: Phân tích sự đối lập trong hai câu thơ "Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc / Quân xanh màu lá dữ oai hùm".

• A. Đối lập giữa sự trẻ trung và già dặn của người lính.
• B. Đối lập giữa vẻ ngoài ốm yếu và sức mạnh thể chất của người lính.
• C. Đối lập giữa vẻ ngoài tiều tụy, khắc khổ do sốt rét, bệnh tật và tinh thần kiên cường, dữ dội, oai phong như chúa sơn lâm.
• D. Đối lập giữa vẻ ngoài dũng cảm và nỗi sợ hãi bên trong của người lính.

Câu 9: Câu thơ "Mắt trừng gửi mộng qua biên giới" thể hiện khía cạnh nào trong tâm hồn người lính Tây Tiến?

• A. Sự mệt mỏi, thiếu ngủ do hành quân.
• B. Ánh mắt nhìn về quê hương, gia đình.
• C. Sự tức giận, căm thù quân thù.
• D. Lý tưởng chiến đấu cao đẹp, khát vọng giải phóng quê hương, hướng về phía trước.

Câu 10: Hình ảnh "áo bào thay chiếu anh về đất" sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và gợi lên điều gì về sự hy sinh của người lính?

• A. Nói giảm nói tránh và gợi sự hy sinh cao cả, hóa thân vào đất mẹ thiêng liêng.
• B. Nhân hóa và gợi sự đau đớn, mất mát.
• C. Hoán dụ và gợi sự cô đơn, lạnh lẽo.
• D. So sánh và gợi sự bình thường, giản dị của cái chết.

Câu 11: Câu thơ "Sông Mã gầm lên khúc độc hành" sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa có tác dụng gì?

• A. Miêu tả âm thanh dữ dội của dòng sông Mã.
• B. Thể hiện sự đồng điệu, tiếc thương dữ dội của thiên nhiên (sông Mã) trước sự hy sinh của người lính, làm tăng tính bi tráng.
• C. Gợi không khí chiến trận ác liệt, khốc liệt.
• D. Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi của người lính hy sinh.

Câu 12: Đâu là nhận xét đúng về tính "bi tráng" trong bài thơ Tây Tiến?

• A. Chỉ tập trung vào sự bi thương, mất mát, gợi nỗi buồn sâu sắc.
• B. Chỉ tập trung vào sự hào hùng, khí thế chiến thắng, không nhắc đến gian khổ.
• C. Kết hợp hài hòa giữa bi thương (gian khổ, hy sinh) và hào hùng, lãng mạn (lý tưởng, vẻ đẹp tâm hồn, tinh thần bất khuất).
• D. Thể hiện sự thờ ơ, vô cảm trước hiện thực chiến tranh.

Câu 13: Đoạn cuối bài thơ "Tây Tiến người đi không hẹn ước... Mai Châu mùa em thơm nếp xôi" (lặp lại cuối bài) thể hiện điều gì?

• A. Sự luyến tiếc, không muốn chia xa miền Tây.
• B. Lời nhắc nhở về nhiệm vụ chưa hoàn thành.
• C. Sự khẳng định tinh thần lạc quan, yêu đời của người lính.
• D. Lời thề gắn bó, thủy chung với đoàn quân Tây Tiến và mảnh đất, con người miền Tây, thể hiện nỗi nhớ thường trực.

Câu 14: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về phong cách thơ Quang Dũng qua bài Tây Tiến?

• A. Hồn thơ phóng khoáng, lãng mạn, tài hoa, kết hợp nhuần nhuyễn chất hiện thực và cảm hứng lãng mạn, vẻ đẹp bi tráng.
• B. Thơ giàu tính triết lý, suy tưởng về số phận con người.
• C. Thơ thiên về miêu tả hiện thực khốc liệt của chiến tranh.
• D. Thơ mang đậm chất sử thi, ngợi ca trực tiếp những chiến công.

Câu 15: Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc trong bài thơ Tây Tiến được khắc họa với những nét đặc trưng nào?

• A. Chỉ có vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình với sương khói, hoa lá.
• B. Chỉ có sự hiểm trở, dữ dội với dốc cao, thác gầm, cọp dữ.
• C. Vừa hùng vĩ, hiểm trở, hoang sơ, dữ dội, vừa thơ mộng, trữ tình, ấm áp tình người.
• D. Thiên nhiên chỉ là phông nền mờ nhạt cho hình ảnh người lính.

Câu 16: Việc sử dụng các địa danh cụ thể của miền Tây Bắc trong bài thơ (Sài Khao, Mường Lát, Mai Châu, Mường Hịch, Châu Mộc) có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu thơ khó hiểu, rườm rà.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về hành trình.
• C. Tạo cảm giác xa lạ, bí ẩn cho miền đất.
• D. Tăng tính xác thực, gợi không gian địa lý cụ thể của đoàn quân và khơi gợi trực tiếp những kỷ niệm gắn bó của tác giả.

Câu 17: Phân tích ý nghĩa của từ "độc hành" trong câu "Sông Mã gầm lên khúc độc hành".

• A. Bài hát chỉ dành cho một người lính.
• B. Gợi liên tưởng đến khúc nhạc tiễn đưa, phúng viếng những người lính đã hy sinh một cách trang trọng, bi hùng.
• C. Miêu tả âm thanh đơn điệu, buồn tẻ của dòng sông.
• D. Thể hiện sự cô độc, lẻ loi của người lính trên đường hành quân.

Câu 18: Vẻ đẹp "hào hoa" của người lính Tây Tiến được thể hiện qua những chi tiết nào trong bài thơ?

• A. Sự chịu đựng gian khổ, vượt qua khó khăn.
• B. Tinh thần chiến đấu dũng cảm, không sợ hy sinh.
• C. Tâm hồn lãng mạn, nhạy cảm với vẻ đẹp thiên nhiên, con người miền Tây, tham gia đêm hội đuốc hoa, say sưa với thơ ca, mộng mơ.
• D. Ngoại hình khỏe mạnh, cường tráng.

Câu 19: Ý nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của đoàn quân Tây Tiến được nhắc đến trong bài thơ?

• A. Chiến đấu trong điều kiện khắc nghiệt, gian khổ.
• B. Được trang bị vũ khí hiện đại, đầy đủ.
• C. Gồm những thanh niên Hà Nội, phần lớn là học sinh, sinh viên.
• D. Có tinh thần lạc quan, yêu đời, lãng mạn.

Câu 20: Câu thơ "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" gợi lên hiện thực nào về sự hy sinh của người lính Tây Tiến?

• A. Nhiều người lính đã hy sinh và nằm lại nơi biên cương xa xôi, hẻo lánh.
• B. Người lính được chôn cất tập trung tại nghĩa trang.
• C. Sự hy sinh của người lính được cả nước biết đến và tưởng niệm.
• D. Người lính hy sinh đều được đưa về quê nhà an táng.

Câu 21: Cách sử dụng từ Hán Việt "biên cương", "viễn xứ" trong câu "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" có tác dụng gì?

• A. Làm giảm đi sự trang trọng của câu thơ.
• B. Chỉ đơn thuần miêu tả địa lý.
• C. Tạo sắc thái cổ kính, trang trọng, thiêng liêng, nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng, cao cả vì Tổ quốc nơi xa xôi.
• D. Thể hiện sự xa cách, lạnh lẽo, vô cảm.

Câu 22: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài thơ Tây Tiến là gì?

• A. Cảm hứng lãng mạn và bi tráng.
• B. Cảm hứng hiện thực và sử thi.
• C. Cảm hứng anh hùng ca và trào phúng.
• D. Cảm hứng thế sự và trữ tình chính trị.

Câu 23: Hình ảnh "đoàn quân mỏi" trong câu "Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi" gợi lên điều gì?

• A. Sự chán nản, muốn bỏ cuộc của người lính.
• B. Sự lười biếng, thiếu ý chí chiến đấu.
• C. Sự tập trung, nghiêm túc trong hành quân.
• D. Hiện thực khắc nghiệt của cuộc hành quân dài ngày, làm người lính kiệt sức về thể chất.

Câu 24: So sánh cảnh vật trong câu "Chiều chiều oai linh thác gầm thét" và "Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người" với cảnh vật trong câu "Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói / Mai Châu mùa em thơm nếp xôi" để thấy sự đa dạng trong bức tranh thiên nhiên và cuộc sống miền Tây.

• A. Cả hai đều miêu tả sự khắc nghiệt, dữ dội của thiên nhiên.
• B. Một bên là thiên nhiên hoang sơ, dữ dội, đầy hiểm nguy; một bên là cảnh sinh hoạt ấm áp, yên bình, thơ mộng, thể hiện sự đa dạng của miền Tây và cuộc sống người lính.
• C. Cả hai đều thể hiện sự lãng mạn, nên thơ của miền Tây.
• D. Một bên tả cảnh ban ngày, một bên tả cảnh ban đêm.

Câu 25: Chi tiết "hoa đong đưa" trong câu "Trôi lòng nước lũ hoa đong đưa" có thể được hiểu theo những nghĩa nào?

• A. Chỉ một loại hoa cụ thể mọc ven sông.
• B. Gợi hình ảnh người con gái miền Tây đang chèo thuyền.
• C. Có thể hiểu là hoa rừng ven sông rủ xuống mặt nước hoặc là hình ảnh ẩn dụ về vẻ đẹp duyên dáng, e ấp của con người miền Tây.
• D. Chỉ sự nguy hiểm, cạm bẫy trên sông nước.

Câu 26: Tác dụng của việc lặp lại địa danh "Tây Tiến" ở đầu và cuối bài thơ là gì?

• A. Tạo cấu trúc đầu cuối tương ứng, nhấn mạnh chủ đề và nỗi nhớ da diết, khôn nguôi về đoàn quân và miền đất Tây Tiến.
• B. Làm cho bài thơ dài hơn.
• C. Gợi sự nhàm chán, đơn điệu.
• D. Chỉ để chỉ ra địa điểm cụ thể.

Câu 27: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về nhạc điệu và âm hưởng của bài thơ Tây Tiến?

• A. Chủ yếu là âm hưởng trầm buồn, bi lụy.
• B. Chủ yếu là âm hưởng hào hùng, mạnh mẽ.
• C. Nhạc điệu đều đặn, đơn giản.
• D. Nhạc điệu phong phú, đa dạng, có lúc mạnh mẽ, gân guốc (tả cảnh hành quân), có lúc mềm mại, uyển chuyển (tả cảnh thơ mộng, đêm hội), thể hiện cảm xúc bi tráng.

Câu 28: Hình ảnh người lính Tây Tiến hiện lên trong bài thơ chủ yếu là vẻ đẹp nào?

• A. Vẻ đẹp của những người nông dân chân chất, mộc mạc.
• B. Vẻ đẹp kết hợp giữa chất lãng mạn, hào hoa (xuất thân trí thức, tâm hồn nhạy cảm) và chất bi tráng (sự hy sinh, vượt lên gian khổ).
• C. Vẻ đẹp của những chiến binh dày dặn kinh nghiệm, trận mạc.
• D. Vẻ đẹp của những người lính bình thường, không có gì nổi bật.

Câu 29: Thông qua bài thơ Tây Tiến, tác giả Quang Dũng muốn khẳng định điều gì về thế hệ thanh niên Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp?

• A. Họ là những người giàu lý tưởng, lãng mạn, tài hoa nhưng cũng rất dũng cảm, kiên cường, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.
• B. Họ chỉ biết chiến đấu mà không có đời sống tinh thần phong phú.
• C. Họ là những người mệt mỏi, chán nản trước hoàn cảnh chiến đấu.
• D. Họ chỉ quan tâm đến những lợi ích cá nhân.

Câu 30: Câu thơ "Đoàn quân Tây Tiến bước không hẹn mùa" có ý nghĩa gì?

• A. Đoàn quân hành quân không theo kế hoạch, tùy hứng.
• B. Đoàn quân hành quân vào tất cả các mùa trong năm.
• C. Đoàn quân không biết khi nào cuộc chiến kết thúc.
• D. Gợi sự ra đi không hẹn ngày trở về, thể hiện tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh và sự dứt khoát với cuộc sống cá nhân.

Câu 1: Hoàn cảnh sáng tác bài thơ

• A. Tạo nên giọng điệu hừng hực khí thế chiến đấu của người lính.
• B. Khắc họa chân thực sự gian khổ, thiếu thốn của đời sống kháng chiến.
• C. Là nguồn mạch cho nỗi nhớ, hoài niệm da diết về đồng đội và miền đất lạ.
• D. Nhấn mạnh ý chí quyết tâm giải phóng quê hương của đoàn quân.

Câu 2: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng điệp từ

• A. Gợi tả sự hùng vĩ của thiên nhiên Tây Bắc.
• B. Nhấn mạnh sự xa cách về địa lý giữa tác giả và đoàn quân.
• C. Diễn tả cảm giác mệt mỏi, chênh vênh của người lính trên đường hành quân.
• D. Đặc tả trực tiếp, sâu sắc nỗi nhớ bao trùm, mênh mang không định hình về Tây Tiến.

Câu 3: Hình ảnh

• A. Sự khắc nghiệt của thiên nhiên (sương dày đặc) và sự mệt mỏi, gian nan của người lính.
• B. Vẻ đẹp lãng mạn, huyền ảo của cảnh rừng núi khi chiều xuống.
• C. Số lượng đông đảo của đoàn quân khi hành quân qua Sài Khao.
• D. Sự che chở, bao bọc của sương mù đối với người lính.

Câu 4: Từ

• A. Chỉ những bông hoa rừng nở trong đêm.
• B. Chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên hoặc hình ảnh con người (những cô gái miền Tây) trong đêm liên hoan.
• C. Biểu tượng cho chiến thắng của đoàn quân.
• D. Ẩn dụ cho những giấc mơ đẹp của người lính.

Câu 5: Phân tích cách Quang Dũng khắc họa địa hình hiểm trở của miền Tây qua các câu thơ

• A. Sử dụng nhiều tính từ chỉ độ cao và sự rộng lớn.
• B. Tập trung miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của núi rừng.
• C. Kết hợp các từ láy gợi hình, gợi cảm giác về độ cao, độ sâu và sự hiểm trở cùng hình ảnh nhân hóa độc đáo.
• D. Liệt kê các địa danh nổi tiếng ở Tây Bắc.

Câu 6: Hình ảnh

• A. Nhân hóa, diễn tả độ cao chót vót của đỉnh núi và tư thế ngang tàng của người lính.
• B. Hoán dụ, chỉ người lính mang súng đang đứng trên đỉnh núi.
• C. So sánh ngầm, súng cao như chạm tới trời.
• D. Ẩn dụ, thể hiện khát vọng chinh phục đỉnh cao của người lính.

Câu 7: Hai câu thơ

• A. Sự yên bình, tĩnh lặng của núi rừng lúc chiều tối và ban đêm.
• B. Sự hoang sơ, dữ dội, đầy hiểm nguy rình rập (tiếng thác, thú dữ).
• C. Vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình của cảnh vật.
• D. Sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Miêu tả sự mệt mỏi, kiệt sức đến mức không thể tiếp tục hành quân.
• B. Nhấn mạnh sự vô tư, lạc quan của người lính ngay cả trong hoàn cảnh khó khăn.
• C. Thể hiện sự cô đơn, lẻ loi của người lính nơi rừng thiêng nước độc.
• D. Gợi tả hiện thực khốc liệt (hi sinh) nhưng được diễn đạt bằng giọng điệu nhẹ nhàng, lãng mạn hóa, thể hiện sự coi thường cái chết.