15+ Đề Trắc nghiệm Thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống – Kết nối tri thức

Câu 1: Trong một cuộc tranh luận, bạn nhận thấy đối phương liên tục chuyển hướng sang công kích cá nhân thay vì tập trung vào vấn đề chính. Biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất để bạn ứng phó?

• A. Đáp trả bằng cách công kích cá nhân đối phương để trả đũa.
• B. Nhắc nhở đối phương về việc lạc đề và yêu cầu quay lại chủ đề tranh luận.
• C. Im lặng và bỏ qua những lời công kích cá nhân.
• D. Tố cáo đối phương với người điều hành tranh luận về hành vi thiếuFair Play.

Câu 2: Bạn và bạn bè đang tranh luận về việc có nên cấm hoàn toàn đồ uống có đường trong trường học hay không. Để xây dựng lập luận ủng hộ việc cấm, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Tác động tiêu cực của đồ uống có đường đối với sức khỏe học sinh (béo phì, tiểu đường, sâu răng).
• B. Sở thích cá nhân của học sinh về đồ uống.
• C. Lợi nhuận mà các nhà cung cấp đồ uống có đường thu được.
• D. Quyền tự do lựa chọn đồ uống của mỗi cá nhân.

Câu 3: Trong một buổi thảo luận nhóm về tác phẩm văn học, một bạn đưa ra ý kiến phân tích hoàn toàn trái ngược với bạn. Thái độ nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và hợp tác trong thảo luận?

• A. Ngắt lời và bác bỏ ý kiến của bạn ngay lập tức.
• B. Im lặng và không tham gia thảo luận nữa.
• C. Lắng nghe cẩn thận, đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn ý kiến của bạn và trình bày quan điểm của mình một cách lịch sự.
• D. Cố gắng thuyết phục mọi người rằng ý kiến của bạn là đúng duy nhất.

Câu 4: Để chuẩn bị cho một cuộc tranh biện về chủ đề "Mạng xã hội có lợi nhiều hơn có hại cho thanh thiếu niên", bước đầu tiên quan trọng nhất bạn cần thực hiện là gì?

• A. Luyện tập cách nói hùng biện và thu hút người nghe.
• B. Tìm hiểu thông tin về đội đối thủ và điểm yếu của họ.
• C. Chuẩn bị sẵn các câu hỏi phản biện để đối phó với đối thủ.
• D. Nghiên cứu kỹ lưỡng về cả hai mặt lợi và hại của mạng xã hội, thu thập bằng chứng và số liệu.

Câu 5: Trong một bài văn nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, bạn muốn sử dụng bằng chứng để tăng tính thuyết phục. Loại bằng chứng nào sau đây là phù hợp và đáng tin cậy nhất?

• A. Ý kiến cá nhân của bạn bè và người thân.
• B. Số liệu thống kê chính thức về mức độ ô nhiễm từ các tổ chức uy tín.
• C. Câu chuyện cảm động về một nạn nhân của ô nhiễm môi trường.
• D. Lời kêu gọi chung chung về bảo vệ môi trường trên mạng xã hội.

Câu 6: Khi tham gia thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc xác định "khái niệm then chốt" có vai trò gì?

• A. Làm cho cuộc thảo luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp người tham gia thể hiện sự thông minh và uyên bác.
• C. Đảm bảo mọi người hiểu rõ và thống nhất về các thuật ngữ, tránh gây hiểu lầm và lạc đề.
• D. Hạn chế sự sáng tạo và đa dạng trong ý kiến thảo luận.

Câu 7: Trong quá trình tranh luận, bạn sử dụng lý lẽ "Nếu chúng ta cho phép học sinh sử dụng điện thoại trong lớp học, thì chẳng bao lâu nữa, các em sẽ chỉ tập trung vào điện thoại mà bỏ bê việc học". Đây là dạng ngụy biện nào?

• A. Ngụy biện đánh lạc hướng.
• B. Ngụy biện công kích cá nhân.
• C. Ngụy biện dựa trên đám đông.
• D. Ngụy biện trượt dốc (Slippery Slope).

Câu 8: Bạn đang tham gia một cuộc thảo luận về biến đổi khí hậu. Một người phát biểu: "Biến đổi khí hậu chỉ là trò bịp bợm của giới khoa học để kiếm tiền". Phản ứng nào sau đây thể hiện kỹ năng phản biện hiệu quả?

• A. Yêu cầu người đó đưa ra bằng chứng xác thực cho tuyên bố của mình, đồng thời trình bày các bằng chứng khoa học về biến đổi khí hậu.
• B. Chế giễu và bác bỏ ngay lập tức ý kiến của người đó.
• C. Im lặng và chuyển sang chủ đề khác để tránh tranh cãi.
• D. Đồng ý một cách miễn cưỡng để giữ hòa khí.

Câu 9: Trong một nhóm tranh luận về vấn đề "Nên hay không nên xây dựng thêm các nhà máy điện hạt nhân", bạn nhận thấy các thành viên đang tranh cãi gay gắt và mất kiểm soát. Biện pháp nào giúp điều phối cuộc tranh luận hiệu quả?

• A. Tham gia tranh cãi nhiệt tình để thể hiện quan điểm cá nhân.
• B. Yêu cầu mọi người tạm dừng, nhắc lại mục tiêu chung của cuộc tranh luận và đề nghị các thành viên trình bày ý kiến một cách bình tĩnh, tôn trọng.
• C. Bỏ mặc cuộc tranh luận và rời khỏi nhóm.
• D. Đứng về một phía và ủng hộ phe đó để nhanh chóng kết thúc tranh luận.

Câu 10: Khi đánh giá tính thuyết phục của một bài tranh luận, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sự nổi tiếng và uy tín của người trình bày.
• B. Số lượng người đồng tình với quan điểm.
• C. Tính logic, chặt chẽ của lý lẽ và sự xác thực, đầy đủ của bằng chứng.
• D. Giọng điệu hùng hồn và khả năng gây xúc động của bài nói.

Câu 11: Trong một buổi thảo luận về "Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", bạn muốn đưa ra một giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình. Giải pháp nào sau đây mang tính xây dựng và khả thi nhất?

• A. Cấm hoàn toàn việc sử dụng mạng xã hội đối với thanh thiếu niên.
• B. Tăng cường kiểm duyệt và xử phạt nặng các hành vi vi phạm trên mạng xã hội.
• C. Kêu gọi mọi người tự giác thay đổi hành vi mà không có biện pháp cụ thể.
• D. Tổ chức các buổi giáo dục, tuyên truyền về văn hóa ứng xử trên mạng xã hội trong trường học và cộng đồng.

Câu 12: Bạn đang tranh luận về việc "Có nên giới hạn thời gian sử dụng internet hàng ngày của trẻ em". Để phản bác ý kiến phản đối giới hạn thời gian, bạn có thể sử dụng luận điểm nào?

• A. Giới hạn thời gian sử dụng internet là vi phạm quyền tự do cá nhân.
• B. Việc kiểm soát thời gian sử dụng internet là không khả thi trong xã hội hiện đại.
• C. Internet là công cụ học tập và giải trí hữu ích, giúp trẻ em tiếp cận kiến thức và phát triển kỹ năng.
• D. Trẻ em cần được tự do sử dụng internet để bắt kịp xu hướng công nghệ.

Câu 13: Trong một cuộc tranh luận, đối phương liên tục đưa ra những ví dụ không liên quan để chứng minh cho luận điểm của họ. Bạn nên làm gì để duy trì tính tập trung của cuộc tranh luận?

• A. Bỏ qua và tiếp tục trình bày quan điểm của mình.
• B. Nhắc nhở đối phương rằng các ví dụ của họ không liên quan đến chủ đề chính và đề nghị quay lại trọng tâm.
• C. Đưa ra những ví dụ khác, cũng không liên quan, để phản bác.
• D. Tấn công cá nhân đối phương vì sự thiếu tập trung.

Câu 14: Khi tham gia thảo luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, điều quan trọng nhất cần tránh là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ miệt thị, xúc phạm hoặc công kích cá nhân người khác.
• B. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ và quyết liệt.
• C. Đặt câu hỏi phản biện để làm rõ các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
• D. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến trái chiều.

Câu 15: Bạn được giao nhiệm vụ trình bày phản biện cho một bài nghiên cứu khoa học. Bước quan trọng đầu tiên bạn cần làm là gì?

• A. Tìm kiếm thông tin về tác giả của bài nghiên cứu.
• B. Soạn sẵn các câu hỏi phản biện mạnh mẽ nhất.
• C. Tham khảo ý kiến của những người phản biện khác.
• D. Đọc kỹ và phân tích bài nghiên cứu một cách cẩn thận để hiểu rõ phương pháp, kết quả và kết luận.

Câu 16: Trong một cuộc tranh luận về "Ưu tiên phát triển kinh tế hay bảo vệ môi trường", một người đưa ra lập luận "Chúng ta cần phát triển kinh tế trước, rồi mới có tiền để bảo vệ môi trường". Lập luận này thể hiện quan điểm nào?

• A. Phát triển bền vững.
• B. Ưu tiên phát triển kinh tế trước mắt.
• C. Ưu tiên bảo vệ môi trường tuyệt đối.
• D. Cân bằng giữa phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường.

Câu 17: Để cuộc thảo luận nhóm đạt hiệu quả cao, vai trò của người điều phối (facilitator) là gì?

• A. Đưa ra ý kiến cá nhân và thuyết phục mọi người đồng tình.
• B. Ghi lại tất cả ý kiến và tổng hợp kết quả cuối cùng.
• C. Hướng dẫn cuộc thảo luận đi đúng hướng, đảm bảo mọi người đều có cơ hội phát biểu và duy trì không khí tôn trọng.
• D. Đánh giá và phê bình các ý kiến không phù hợp.

Câu 18: Trong tranh luận, việc "nhượng bộ có điều kiện" có ý nghĩa gì?

• A. Hoàn toàn từ bỏ quan điểm ban đầu để tránh xung đột.
• B. Chấp nhận một phần ý kiến của đối phương vì lịch sự.
• C. Thay đổi quan điểm liên tục để làm hài lòng mọi người.
• D. Sẵn sàng thay đổi một phần quan điểm của mình để đạt được thỏa thuận chung, nhưng vẫn giữ vững các nguyên tắc cốt lõi.

Câu 19: Bạn đang thảo luận về một vấn đề đạo đức. Cách tiếp cận nào sau đây giúp cuộc thảo luận đi sâu vào bản chất vấn đề?

• A. Chỉ tập trung vào cảm xúc và trực giác cá nhân.
• B. Phân tích vấn đề dựa trên các nguyên tắc đạo đức, giá trị phổ quát và hậu quả có thể xảy ra.
• C. Tìm kiếm sự đồng thuận của đám đông để quyết định đúng sai.
• D. Áp dụng luật pháp một cách máy móc mà không xem xét bối cảnh cụ thể.

Câu 20: Trong một bài nghị luận, việc sử dụng "câu hỏi tu từ" có tác dụng gì?

• A. Gây ấn tượng, gợi suy nghĩ và nhấn mạnh vấn đề, không nhằm mục đích nhận câu trả lời.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi để kiểm tra kiến thức.
• C. Làm cho bài văn trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• D. Thể hiện sự thiếu tự tin và không chắc chắn của người viết.

Câu 21: Khi bạn trình bày quan điểm trong một cuộc tranh luận, điều quan trọng là phải "thừa nhận điểm mạnh của đối phương" để làm gì?

• A. Làm suy yếu lập trường của bản thân.
• B. Tỏ ra yếu thế và thiếu tự tin.
• C. Thể hiện sự công bằng, khách quan và tăng tính thuyết phục cho lập luận của mình.
• D. Kéo dài thời gian tranh luận một cách không cần thiết.

Câu 22: Trong thảo luận nhóm, một thành viên luôn giữ im lặng và không đóng góp ý kiến. Bạn nên làm gì để khuyến khích bạn ấy tham gia?

• A. Phê bình và yêu cầu bạn ấy phải tích cực hơn.
• B. Đặt câu hỏi trực tiếp và mời bạn ấy chia sẻ suy nghĩ, tạo không khí thoải mái và tôn trọng.
• C. Bỏ qua và tập trung vào các thành viên khác năng nổ hơn.
• D. Tự ý đưa ra ý kiến thay cho bạn ấy.

Câu 23: Bạn đang tranh luận về "Vai trò của mạng xã hội trong việc bảo tồn văn hóa truyền thống". Để ủng hộ vai trò tích cực, bạn có thể đưa ra ví dụ nào?

• A. Mạng xã hội lan truyền tin giả về văn hóa truyền thống.
• B. Mạng xã hội làm giới trẻ quên đi văn hóa truyền thống.
• C. Mạng xã hội tạo ra các trào lưu văn hóa ngoại lai.
• D. Mạng xã hội giúp quảng bá các giá trị văn hóa truyền thống đến đông đảo công chúng, đặc biệt là giới trẻ.

Câu 24: Khi xây dựng bài tranh luận về một vấn đề phức tạp, cấu trúc bài thường bao gồm mấy phần chính?

• A. 2 phần (Mở đầu và Kết luận).
• B. 4 phần (Mở đầu, Triển khai, Phản biện, Kết luận).
• C. 3 phần (Mở đầu, Thân bài, Kết bài).
• D. Không có cấu trúc cố định, tùy thuộc vào người viết.

Câu 25: Trong phần "Thân bài" của một bài tranh luận, nội dung chính cần tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày rõ ràng luận điểm, lý lẽ và bằng chứng để bảo vệ quan điểm.
• B. Tóm tắt lại vấn đề và đưa ra kết luận cuối cùng.
• C. Giới thiệu vấn đề tranh luận và thu hút sự chú ý của người đọc.
• D. Kể lại câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề tranh luận.

Câu 26: Khi kết thúc một cuộc thảo luận, hành động nào sau đây thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng?

• A. Ra về ngay lập tức mà không nói lời nào.
• B. Tiếp tục tranh cãi riêng với những người có ý kiến khác.
• C. Chỉ chào tạm biệt những người đồng ý với mình.
• D. Cảm ơn mọi người đã tham gia thảo luận và tóm tắt lại những ý chính đã được thống nhất (nếu có).

Câu 27: Trong quá trình tranh luận, nếu bạn nhận thấy mình đã sai hoặc thiếu thông tin, thái độ đúng đắn nhất là gì?

• A. Cố gắng che giấu sai sót và tiếp tục bảo vệ quan điểm ban đầu.
• B. Dũng cảm thừa nhận sai sót, lắng nghe và học hỏi từ đối phương.
• C. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh khách quan.
• D. Im lặng và rút lui khỏi cuộc tranh luận.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây không phải là mục tiêu của việc thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống?

• A. Tìm hiểu sâu hơn về vấn đề và các khía cạnh liên quan.
• B. Phát triển kỹ năng tư duy phản biện và giao tiếp.
• C. Áp đặt quan điểm cá nhân lên người khác bằng mọi giá.
• D. Tìm kiếm giải pháp hoặc tiếng nói chung cho vấn đề.

Câu 29: Khi phân tích một bài tranh luận, bạn nên chú ý đến điều gì để đánh giá tính khách quan của nó?

• A. Bài viết có xem xét các quan điểm khác nhau về vấn đề hay chỉ tập trung vào một phía.
• B. Bài viết có sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc hay không.
• C. Bài viết có được nhiều người đọc và chia sẻ hay không.
• D. Bài viết có kết luận giống với ý kiến của bạn hay không.

Câu 30: Trong một cuộc tranh luận về "Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", bạn muốn kết thúc bài trình bày của mình một cách ấn tượng. Biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nói lời cảm ơn và kết thúc một cách đơn giản.
• B. Tóm tắt lại các luận điểm chính và đưa ra một thông điệp mạnh mẽ, kêu gọi hành động hoặc gợi mở suy nghĩ.
• C. Đọc lại toàn bộ bài trình bày một lần nữa.
• D. Đặt một câu hỏi mở và bỏ ngỏ câu trả lời.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của việc thảo luận và tranh luận về một vấn đề trong đời sống?

• A. Thể hiện sự hơn thua và áp đặt quan điểm cá nhân.
• B. Gây chia rẽ và tạo mâu thuẫn trong cộng đồng.
• C. Chứng tỏ kiến thức uyên bác và khả năng hùng biện.
• D. Tìm kiếm sự thật, giải pháp tối ưu và sự đồng thuận (nếu có thể) về vấn đề.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận về vấn đề "nên hay không nên sử dụng mạng xã hội trước 16 tuổi", bạn đưa ra luận điểm "Mạng xã hội có thể gây nghiện và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của trẻ". Đây là loại luận điểm gì?

• A. Luận điểm trung lập
• B. Luận điểm tiêu cực
• C. Luận điểm khẳng định
• D. Luận điểm bỏ qua vấn đề

Câu 3: Để phản bác luận điểm "Xe buýt là phương tiện giao thông công cộng lạc hậu", cách phản bác nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chế giễu những người ủng hộ xe buýt.
• B. Kể một câu chuyện hài hước về sự chậm trễ của xe buýt.
• C. Đưa ra số liệu thống kê về lượng khí thải thấp hơn của xe buýt so với ô tô cá nhân và lợi ích kinh tế của nó cho người dân.
• D. Tuyên bố rằng xe buýt chỉ dành cho người nghèo.

Câu 4: Trong quá trình tranh luận, khi đối phương liên tục ngắt lời và không cho bạn trình bày hết ý kiến, bạn nên sử dụng kỹ năng giao tiếp nào sau đây?

• A. Im lặng và bỏ qua.
• B. Khẳng định quyền được trình bày ý kiến một cách lịch sự và kiên quyết.
• C. Ngắt lời đối phương để trả đũa.
• D. Chuyển sang một chủ đề khác.

Câu 5: Đâu là dấu hiệu của một lập luận ngụy biện "người rơm"?

• A. Bóp méo hoặc xuyên tạc ý kiến của đối phương để dễ dàng bác bỏ.
• B. Tấn công cá nhân đối phương thay vì tập trung vào luận điểm.
• C. Sử dụng cảm xúc để thuyết phục thay vì lý lẽ.
• D. Đưa ra kết luận vội vàng dựa trên bằng chứng không đầy đủ.

Câu 6: Cho tình huống: Một nhóm bạn tranh luận về việc có nên cấm hoàn toàn đồ uống có đường trong trường học hay không. Bạn A cho rằng "Đồ uống có đường gây hại cho sức khỏe". Bạn B phản biện "Nhưng cấm đoán là vi phạm quyền tự do lựa chọn của học sinh". Để cuộc tranh luận hiệu quả, bạn nên gợi ý điều gì tiếp theo?

• A. Chỉ trích bạn B vì đã đưa ra luận điểm không liên quan.
• B. Yêu cầu bạn A đưa ra bằng chứng khoa học chứng minh đồ uống có đường có hại.
• C. Gợi ý cả hai bạn cùng xem xét các giải pháp dung hòa, ví dụ như hạn chế chứ không cấm hoàn toàn, hoặc cung cấp các lựa chọn đồ uống lành mạnh hơn.
• D. Kết thúc tranh luận vì hai bạn không thể thống nhất.

Câu 7: Trong một bài văn nghị luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", phần thân bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu khái quát ý kiến cá nhân.
• B. Phân tích các khía cạnh của vấn đề, đưa ra lý lẽ và bằng chứng để bảo vệ quan điểm.
• C. Tóm tắt lại vấn đề và khẳng định lại ý kiến cá nhân.
• D. Kể một câu chuyện liên quan đến ô nhiễm môi trường.

Câu 8: "Chúng ta nên đầu tư mạnh mẽ vào năng lượng tái tạo vì các nguồn năng lượng hóa thạch đang cạn kiệt". Đây là một ví dụ về loại lập luận nào?

• A. Lập luận so sánh
• B. Lập luận tương tự
• C. Lập luận nhân quả
• D. Lập luận diễn dịch

Câu 9: Để chuẩn bị cho một cuộc tranh luận về "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài đăng trên mạng xã hội của một người nổi tiếng.
• B. Một blog cá nhân chia sẻ quan điểm về mạng xã hội.
• C. Tin tức tổng hợp từ nhiều nguồn không rõ ràng trên internet.
• D. Báo cáo nghiên cứu khoa học về ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần và hành vi giới trẻ của một tổ chức uy tín.

Câu 10: Trong tranh luận, việc "lắng nghe tích cực" thể hiện qua hành vi nào?

• A. Chỉ im lặng và không phản ứng gì.
• B. Liên tục ngắt lời để đưa ra ý kiến cá nhân.
• C. Gật đầu, duy trì giao tiếp mắt, và đặt câu hỏi làm rõ ý của người nói.
• D. Vừa nghe vừa làm việc riêng khác.

Câu 11: Khi tranh luận về một vấn đề phức tạp, điều quan trọng cần tránh là gì?

• A. Tìm kiếm điểm chung giữa các quan điểm.
• B. Đơn giản hóa vấn đề và chỉ nhìn nhận theo hai thái cực đối lập.
• C. Thừa nhận sự phức tạp và đa chiều của vấn đề.
• D. Sẵn sàng thay đổi quan điểm khi có bằng chứng thuyết phục.

Câu 12: Chọn cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: "Tranh luận là một quá trình ... để tìm kiếm chân lý".

• A. đơn phương
• B. áp đặt
• C. tương tác
• D. cá nhân

Câu 13: Đâu không phải là một yếu tố cần thiết để có một cuộc thảo luận thành công?

• A. Sự tôn trọng lẫn nhau giữa những người tham gia.
• B. Khả năng lắng nghe và tiếp thu ý kiến khác biệt.
• C. Mục tiêu chung là làm sáng tỏ vấn đề.
• D. Mong muốn thể hiện sự vượt trội và chiến thắng đối phương.

Câu 14: "Nếu bạn không ủng hộ chính sách này, bạn chắc chắn là người không yêu nước". Đây là loại ngụy biện nào?

• A. Ngụy biện "trượt dốc"
• B. Ngụy biện "lựa chọn giả tạo"
• C. Ngụy biện "tấn công cá nhân"
• D. Ngụy biện "lạm dụng lòng thương hại"

Câu 15: Trong một cuộc tranh luận về "văn hóa đọc", bạn muốn đưa ra bằng chứng về việc đọc sách giúp tăng cường khả năng tư duy phản biện. Loại bằng chứng nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Ý kiến cá nhân của bạn về lợi ích của việc đọc sách.
• B. Kinh nghiệm đọc sách của bản thân và bạn bè.
• C. Kết quả nghiên cứu khoa học về mối liên hệ giữa đọc sách và khả năng tư duy phản biện.
• D. Một câu chuyện cảm động về một người thành công nhờ đọc sách.

Câu 16: Điều gì sau đây thể hiện sự "thiếu tôn trọng" trong tranh luận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ xúc phạm hoặc hạ thấp đối phương.
• B. Trình bày quan điểm khác biệt một cách lịch sự.
• C. Lắng nghe và phản hồi ý kiến của đối phương.
• D. Dẫn chứng nguồn thông tin rõ ràng.

Câu 17: Mục đích của việc đặt câu hỏi trong khi tranh luận là gì?

• A. Làm gián đoạn và gây khó chịu cho đối phương.
• B. Thể hiện sự nghi ngờ và không tin tưởng đối phương.
• C. Chỉ để kéo dài thời gian tranh luận.
• D. Làm rõ vấn đề, hiểu sâu hơn quan điểm của đối phương và tìm ra điểm yếu trong lập luận (nếu có).

Câu 18: Khi bạn nhận ra mình đã sai trong một tranh luận, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cố gắng bào chữa và bảo vệ quan điểm sai lầm đến cùng.
• B. Thừa nhận sai lầm một cách thẳng thắn và sẵn sàng thay đổi quan điểm.
• C. Lảng tránh và chuyển sang một chủ đề khác.
• D. Đổ lỗi cho người khác vì đã không giải thích rõ ràng.

Câu 19: Trong tranh luận về "thời trang nhanh", một lập luận phản đối thường tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Tính tiện lợi và giá rẻ của thời trang nhanh.
• B. Sự đa dạng về mẫu mã và phong cách của thời trang nhanh.
• C. Tác động tiêu cực đến môi trường và điều kiện làm việc của công nhân trong ngành.
• D. Khả năng thể hiện cá tính và bắt kịp xu hướng của thời trang nhanh.

Câu 20: Đâu là vai trò của người điều phối (moderator) trong một cuộc thảo luận nhóm?

• A. Đưa ra ý kiến và quan điểm cá nhân mạnh mẽ nhất.
• B. Hướng dẫn và điều khiển cuộc thảo luận diễn ra trôi chảy, đảm bảo mọi người có cơ hội phát biểu.
• C. Đánh giá và phân xử xem ai là người đúng, ai là người sai.
• D. Ghi lại biên bản cuộc thảo luận.

Câu 21: "Mọi người đều sử dụng sản phẩm này, vậy nên nó chắc chắn là tốt". Đây là ngụy biện nào?

• A. Ngụy biện "ngụy tạo bằng chứng"
• B. Ngụy biện "trượt dốc"
• C. Ngụy biện "dựa vào số đông"
• D. Ngụy biện "lạm dụng uy tín"

Câu 22: Trong tranh luận, việc "xác định điểm chung" giữa các quan điểm đối lập có lợi ích gì?

• A. Làm cho tranh luận trở nên căng thẳng và đối đầu hơn.
• B. Chứng tỏ rằng một trong hai quan điểm là hoàn toàn sai.
• C. Giúp kéo dài thời gian tranh luận mà không đi đến kết luận.
• D. Tạo cơ sở để xây dựng sự đồng thuận hoặc tìm ra giải pháp dung hòa.

Câu 23: Khi phân tích một bài tranh luận, bạn nên chú ý đến yếu tố nào đầu tiên?

• A. Vấn đề hoặc chủ đề chính của cuộc tranh luận.
• B. Cách sử dụng ngôn ngữ và giọng điệu của người tranh luận.
• C. Số lượng bằng chứng được đưa ra.
• D. Thông tin cá nhân của người tranh luận.

Câu 24: Để kết thúc một cuộc tranh luận một cách xây dựng, bạn nên làm gì?

• A. Tuyên bố mình là người chiến thắng và đối phương đã thua.
• B. Bỏ ngang cuộc tranh luận khi cảm thấy mệt mỏi.
• C. Tóm tắt lại các điểm chính đã thảo luận và ghi nhận những điểm đồng thuận (nếu có).
• D. Tiếp tục tranh luận đến khi đối phương hoàn toàn đồng ý với mình.

Câu 25: Trong tranh luận về "du lịch bền vững", một luận điểm ủng hộ có thể là gì?

• A. Du lịch bền vững hạn chế sự phát triển kinh tế.
• B. Du lịch bền vững giúp bảo vệ môi trường và văn hóa địa phương cho thế hệ tương lai.
• C. Du lịch bền vững làm giảm trải nghiệm du lịch của du khách.
• D. Du lịch bền vững chỉ phù hợp với các nước phát triển.

Câu 26: "Chúng ta không nên tin vào bất cứ điều gì giới truyền thông nói vì họ luôn đưa tin sai lệch". Đây là ngụy biện nào?

• A. Ngụy biện "tấn công cá nhân"
• B. Ngụy biện "lạm dụng lòng thương hại"
• C. Ngụy biện "lựa chọn giả tạo"
• D. Ngụy biện "khái quát hóa vội vàng"

Câu 27: Kỹ năng "tự kiểm soát cảm xúc" quan trọng như thế nào trong tranh luận?

• A. Rất quan trọng, giúp duy trì sự bình tĩnh, lý trí và tránh làm tổn thương người khác.
• B. Không quan trọng, cảm xúc giúp tranh luận trở nên sôi nổi hơn.
• C. Chỉ quan trọng khi tranh luận với người lớn tuổi hơn.
• D. Chỉ quan trọng đối với phụ nữ, đàn ông không cần kiểm soát cảm xúc.

Câu 28: Đâu là một ví dụ về "luận cứ" trong tranh luận?

• A. Tôi nghĩ rằng...
• B. Theo nghiên cứu của tổ chức Y tế thế giới...
• C. Tôi cảm thấy...
• D. Mọi người đều biết rằng...

Câu 29: Trong một cuộc tranh luận về "giáo dục trực tuyến", bạn muốn nhấn mạnh lợi ích về khả năng tiếp cận giáo dục cho mọi người ở vùng sâu vùng xa. Đây là bạn đang tập trung vào khía cạnh nào của vấn đề?

• A. Khía cạnh kinh tế
• B. Khía cạnh công nghệ
• C. Khía cạnh công bằng xã hội
• D. Khía cạnh văn hóa

Câu 30: Yếu tố nào sau đây giúp tăng cường tính thuyết phục của một bài tranh luận?

• A. Sử dụng giọng điệu mạnh mẽ và quyết liệt.
• B. Tấn công cá nhân và hạ thấp đối phương.
• C. Kể những câu chuyện cảm động để lay động cảm xúc.
• D. Sử dụng bằng chứng xác thực, đáng tin cậy và lập luận logic, chặt chẽ.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống là gì?

• A. Để thể hiện sự hơn thua và áp đặt quan điểm cá nhân.
• B. Để kéo dài thời gian và tạo không khí sôi nổi.
• C. Để khám phá đa dạng góc nhìn, tìm kiếm sự đồng thuận hoặc giải pháp tối ưu cho vấn đề.
• D. Để phán xét và chỉ trích những ý kiến khác biệt.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận hiệu quả, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo sự tôn trọng giữa các bên?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, bóng bẩy.
• B. Lắng nghe cẩn thận và phản hồi một cách xây dựng đối với ý kiến của người khác.
• C. Tránh né các câu hỏi khó và tập trung vào điểm mạnh của mình.
• D. Ngắt lời đối phương để bảo vệ quan điểm cá nhân.

Câu 3: Đâu là vai trò của dẫn chứng và lý lẽ trong một bài tranh luận?

• A. Cung cấp cơ sở vững chắc, tăng tính thuyết phục và sức mạnh cho lập luận.
• B. Làm cho bài tranh luận trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• C. Chỉ cần thiết khi tranh luận với người có trình độ cao hơn.
• D. Giúp người nói thể hiện sự thông minh và uyên bác.

Câu 4: Khi chuẩn bị cho một cuộc thảo luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất để thu thập dẫn chứng?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội chưa được kiểm chứng.
• B. Ý kiến cá nhân từ diễn đàn trực tuyến.
• C. Lời kể từ bạn bè hoặc người thân.
• D. Báo cáo khoa học từ các tổ chức môi trường uy tín.

Câu 5: Trong quá trình tranh luận, nếu nhận thấy quan điểm của mình có điểm chưa chính xác, bạn nên làm gì?

• A. Cố gắng bảo vệ quan điểm đến cùng để không bị mất mặt.
• B. Lờ đi và chuyển sang vấn đề khác.
• C. Thừa nhận sai sót và sẵn sàng điều chỉnh quan điểm dựa trên thông tin mới.
• D. Tấn công cá nhân người đã chỉ ra điểm sai sót của mình.

Câu 6: Kỹ năng "phản biện" trong thảo luận, tranh luận được hiểu là gì?

• A. Khả năng bác bỏ mọi ý kiến trái ngược với mình.
• B. Khả năng phân tích, đánh giá thông tin và lập luận một cách logic, khách quan.
• C. Kỹ năng nói nhanh và lưu loát để áp đảo đối phương.
• D. Khả năng sử dụng ngôn ngữ gây hấn để làm mất tinh thần đối thủ.

Câu 7: Chọn phát biểu đúng về "lập luận ngụy biện" trong tranh luận.

• A. Lập luận ngụy biện là cách lập luận thông minh và sắc sảo.
• B. Lập luận ngụy biện luôn mang lại hiệu quả thuyết phục cao.
• C. Lập luận ngụy biện dựa trên cảm xúc và trực giác.
• D. Lập luận ngụy biện là lập luận sai lệch, thiếu căn cứ hoặc cố tình đánh lạc hướng.

Câu 8: Trong một cuộc thảo luận nhóm về "văn hóa đọc", bạn A liên tục đưa ra ý kiến cá nhân mà không dựa trên bất kỳ dữ liệu hay nghiên cứu nào. Hành động này thể hiện điều gì?

• A. Thiếu kỹ năng lập luận dựa trên bằng chứng.
• B. Thể hiện sự tự tin và quyết đoán.
• C. Mong muốn chiếm ưu thế trong cuộc thảo luận.
• D. Đang cố gắng đơn giản hóa vấn đề.

Câu 9: Biện pháp tu từ "so sánh" có thể hỗ trợ tranh luận bằng cách nào?

• A. Làm cho bài tranh luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp người nói thể hiện sự am hiểu về văn học.
• C. Minh họa vấn đề một cách sinh động, dễ hình dung và tăng tính thuyết phục.
• D. Chỉ phù hợp trong tranh luận về các vấn đề văn hóa, nghệ thuật.

Câu 10: Khi tham gia tranh luận về một vấn đề xã hội phức tạp, thái độ nào sau đây là nên tránh?

• A. Cởi mở lắng nghe các quan điểm khác nhau.
• B. Khăng khăng bảo vệ quan điểm cá nhân bất chấp mọi lý lẽ.
• C. Sẵn sàng thay đổi quan điểm khi có bằng chứng thuyết phục.
• D. Tôn trọng sự khác biệt và đa dạng trong ý kiến.

Câu 11: Trong tranh luận, việc đặt câu hỏi phản biện có vai trò gì?

• A. Làm gián đoạn dòng suy nghĩ của đối phương.
• B. Thể hiện sự nghi ngờ và thiếu tin tưởng.
• C. Chỉ ra lỗi sai của người khác một cách trực tiếp.
• D. Khám phá các khía cạnh khác nhau của vấn đề, làm rõ lập luận và tìm ra điểm yếu.

Câu 12: Tình huống nào sau đây thể hiện sự "ngụy biện tấn công cá nhân" trong tranh luận?

• A. Đưa ra dẫn chứng không liên quan đến vấn đề tranh luận.
• B. Lặp lại ý kiến của mình nhiều lần mà không có thêm lý lẽ.
• C. Thay vì phản bác lập luận, lại chỉ trích phẩm chất hoặc xuất thân của người đưa ra lập luận.
• D. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, khó hiểu để gây nhầm lẫn.

Câu 13: Trong một cuộc tranh luận về "mạng xã hội và giới trẻ", bạn B đưa ra thống kê về thời gian sử dụng mạng xã hội trung bình của thanh thiếu niên. Đây là loại bằng chứng gì?

• A. Bằng chứng giai thoại (anecdotal evidence).
• B. Bằng chứng thống kê (statistical evidence).
• C. Bằng chứng chuyên gia (expert evidence).
• D. Bằng chứng nhân chứng (testimonial evidence).

Câu 14: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một đặc điểm của một cuộc thảo luận, tranh luận thành công?

• A. Mọi người đều có cơ hội bày tỏ ý kiến.
• B. Các ý kiến được lắng nghe và tôn trọng.
• C. Mục tiêu là đạt được sự hiểu biết sâu sắc hơn về vấn đề.
• D. Một bên áp đảo và buộc bên còn lại phải chấp nhận quan điểm của mình.

Câu 15: Để chuẩn bị cho một bài phát biểu tranh luận, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?

• A. Xác định rõ vấn đề và phạm vi tranh luận.
• B. Tìm kiếm các câu trích dẫn ấn tượng để mở đầu.
• C. Luyện tập trình bày bài phát biểu trước gương.
• D. Chuẩn bị sẵn các câu hỏi phản biện cho đối phương.

Câu 16: Trong tranh luận, việc sử dụng giọng điệu phù hợp có ý nghĩa gì?

• A. Không có ý nghĩa gì, nội dung quan trọng hơn hình thức.
• B. Giúp truyền tải thông điệp hiệu quả hơn, thể hiện sự tự tin và tôn trọng.
• C. Chỉ cần thiết khi tranh luận trước đám đông.
• D. Để gây ấn tượng mạnh với người nghe bằng mọi giá.

Câu 17: Một nhóm học sinh tranh luận về "đồng phục học sinh". Một bạn nói: "Chúng ta nên bỏ đồng phục vì nó tốn kém". Đây là dạng lập luận gì?

• A. Lập luận cảm tính.
• B. Lập luận đạo đức.
• C. Lập luận thực tế (dựa trên chi phí).
• D. Lập luận thẩm mỹ.

Câu 18: Đâu là lợi ích của việc thảo luận, tranh luận về các vấn đề trong đời sống đối với sự phát triển cá nhân?

• A. Giúp khẳng định bản thân và thể hiện sự vượt trội.
• B. Tạo ra sự cạnh tranh và phân chia thứ bậc trong xã hội.
• C. Giúp tránh né các vấn đề phức tạp và duy trì sự ổn định.
• D. Rèn luyện tư duy phản biện, mở rộng kiến thức, và phát triển kỹ năng giao tiếp.

Câu 19: Trong một bài văn nghị luận thể hiện quan điểm tranh luận, bố cục thông thường gồm mấy phần?

• A. 2 phần (Mở bài, Kết bài).
• B. 3 phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài).
• C. 4 phần (Mở bài, Thân bài 1, Thân bài 2, Kết bài).
• D. Không có bố cục nhất định, tùy thuộc vào người viết.

Câu 20: "Lắng nghe chủ động" trong thảo luận, tranh luận nghĩa là gì?

• A. Nghe một cách thụ động, không cần phản hồi.
• B. Chỉ nghe những phần mình quan tâm.
• C. Tập trung cao độ, cố gắng hiểu ý chính, đặt câu hỏi và phản hồi để làm rõ thông tin.
• D. Nghe để tìm ra điểm yếu và phản bác ý kiến của người khác.

Câu 21: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống: "Tranh luận cần dựa trên ... chứ không phải cảm xúc cá nhân".

• A. lý lẽ và bằng chứng
• B. sự đồng tình
• C. kinh nghiệm
• D. sức mạnh

Câu 22: Trong tranh luận về "tác động của mạng xã hội", một người đưa ra ví dụ về một trường hợp cụ thể bị bắt nạt trên mạng. Đây là loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng thống kê.
• B. Bằng chứng chuyên gia.
• C. Bằng chứng khoa học.
• D. Bằng chứng giai thoại.

Câu 23: Mục đích của phần "kết bài" trong một bài văn nghị luận tranh luận là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu luận điểm.
• B. Tóm tắt lại các luận điểm chính và khẳng định lại quan điểm.
• C. Trình bày các lý lẽ và dẫn chứng.
• D. Đưa ra câu hỏi gợi mở cho người đọc.

Câu 24: Kỹ năng nào sau đây giúp bạn tự tin hơn khi tham gia tranh luận?

• A. Nói nhanh và lớn tiếng.
• B. Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.
• C. Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung và luyện tập trình bày.
• D. Chỉ tranh luận với những người có quan điểm giống mình.

Câu 25: Trong tranh luận, "lập luận quy nạp" là gì?

• A. Lập luận đi từ khái quát đến cụ thể.
• B. Lập luận dựa trên cảm xúc và trực giác.
• C. Lập luận bằng cách lặp lại ý kiến.
• D. Lập luận đi từ các trường hợp cụ thể đến kết luận chung.

Câu 26: Khi tranh luận về "biến đổi khí hậu", việc sử dụng hình ảnh, video về hậu quả thiên tai có tác dụng gì?

• A. Tăng tính trực quan, gây xúc động mạnh và dễ dàng thuyết phục người nghe.
• B. Làm cho bài tranh luận trở nên dài dòng và mất tập trung.
• C. Chỉ phù hợp khi tranh luận với trẻ em.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu 27: Để phản bác một ý kiến trong tranh luận một cách hiệu quả, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến đó.
• B. Phủ nhận hoàn toàn ý kiến mà không đưa ra lý lẽ.
• C. Chỉ ra điểm yếu trong lập luận hoặc bằng chứng của ý kiến đó.
• D. Lờ đi và chuyển sang ý kiến khác.

Câu 28: Trong tranh luận, "lập luận diễn dịch" là gì?

• A. Lập luận đi từ nguyên tắc chung, tiền đề phổ quát đến kết luận cụ thể.
• B. Lập luận dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
• C. Lập luận bằng cách sử dụng câu hỏi tu từ.
• D. Lập luận đi từ các trường hợp cụ thể đến kết luận chung.

Câu 29: Vai trò của người điều phối (moderator) trong một cuộc tranh luận là gì?

• A. Đưa ra ý kiến và quyết định cuối cùng về vấn đề tranh luận.
• B. Duy trì trật tự, đảm bảo thời gian, và tạo điều kiện cho các bên tham gia tranh luận bình đẳng.
• C. Đứng về một bên và ủng hộ quan điểm đó.
• D. Chỉ lắng nghe và không can thiệp vào quá trình tranh luận.

Câu 30: Khi kết thúc một cuộc thảo luận, tranh luận, điều quan trọng nhất cần đạt được là gì?

• A. Xác định ai là người thắng cuộc và ai là người thua cuộc.
• B. Mọi người đều đồng ý với một quan điểm duy nhất.
• C. Cuộc thảo luận kết thúc một cách nhanh chóng.
• D. Tăng cường sự hiểu biết về vấn đề và tôn trọng sự khác biệt trong quan điểm.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận và tranh luận về một vấn đề trong đời sống là gì?

• A. Để thể hiện sự hơn thua và áp đặt quan điểm cá nhân lên người khác.
• B. Để kéo dài thời gian giao tiếp và tạo không khí sôi nổi.
• C. Để chứng tỏ kiến thức uyên bác và khả năng hùng biện của bản thân.
• D. Để khám phá vấn đề từ nhiều góc độ, tìm kiếm giải pháp hoặc đạt đến sự hiểu biết sâu sắc hơn.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận, bạn cùng nhóm đưa ra một luận điểm dựa trên cảm xúc cá nhân thay vì bằng chứng xác thực. Bạn nên phản ứng thế nào để duy trì tính xây dựng của cuộc thảo luận?

• A. Ngắt lời và chỉ trích gay gắt luận điểm đó trước mọi người.
• B. Im lặng bỏ qua vì không muốn làm mất lòng đồng đội.
• C. Nhẹ nhàng gợi ý bạn ấy tìm kiếm thêm bằng chứng khách quan để củng cố luận điểm.
• D. Đồng tình một cách miễn cưỡng để tránh xung đột, dù biết luận điểm không vững chắc.

Câu 3: Phương pháp nào sau đây giúp bạn phân tích một vấn đề phức tạp thành các phần nhỏ hơn để thảo luận hiệu quả hơn?

• A. Chỉ tập trung vào bề nổi của vấn đề và tránh đi sâu vào chi tiết.
• B. Chia vấn đề thành các khía cạnh, yếu tố, hoặc nguyên nhân khác nhau để xem xét từng phần.
• C. Tìm kiếm ý kiến của số đông và làm theo quan điểm phổ biến nhất.
• D. Chỉ sử dụng kinh nghiệm cá nhân để đánh giá và đưa ra kết luận về vấn đề.

Câu 4: Trong một bài văn nghị luận hoặc khi tranh luận, "ngụy biện" (fallacy) được hiểu là gì?

• A. Lỗi sai trong lập luận khiến cho kết luận không còn giá trị hoặc không đáng tin cậy.
• B. Cách sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, bóng bẩy để gây ấn tượng với người nghe.
• C. Chiến thuật đánh lạc hướng tranh luận sang một chủ đề khác.
• D. Việc cố tình xuyên tạc ý kiến của đối phương để dễ dàng phản bác.

Câu 5: Loại ngụy biện nào thường xảy ra khi người tranh luận tấn công trực tiếp vào đặc điểm cá nhân của đối phương thay vì phản bác luận điểm của họ?

• A. Ngụy biện "lập luận vòng vo" (circular reasoning)
• B. Ngụy biện "người rơm" (straw man fallacy)
• C. Ngụy biện "tấn công cá nhân" (ad hominem fallacy)
• D. Ngụy biện "lạm dụng sự cảm thương" (appeal to pity)

Câu 6: Để chuẩn bị cho một buổi thảo luận về "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất để bạn sử dụng?

• A. Bài đăng trên blog cá nhân của một người nổi tiếng về quan điểm của họ.
• B. Báo cáo nghiên cứu khoa học được công bố trên tạp chí chuyên ngành về truyền thông và xã hội học.
• C. Ý kiến cá nhân của bạn bè trên mạng xã hội về chủ đề này.
• D. Thông tin tổng hợp từ nhiều trang web không rõ nguồn gốc và tác giả.

Câu 7: Trong quá trình tranh luận, khi bạn nhận ra mình đã sai sót trong một luận điểm, thái độ nào sau đây thể hiện sự chuyên nghiệp và tinh thần học hỏi?

• A. Cố gắng lảng tránh hoặc bào chữa cho sai sót bằng mọi cách.
• B. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh khách quan dẫn đến sai sót.
• C. Im lặng và tiếp tục tranh luận như không có gì xảy ra.
• D. Thẳng thắn thừa nhận sai sót và sẵn sàng điều chỉnh quan điểm của mình.

Câu 8: Kỹ năng "lắng nghe chủ động" đóng vai trò như thế nào trong một cuộc thảo luận hiệu quả?

• A. Lắng nghe chủ động không quan trọng bằng việc trình bày ý kiến của bản thân.
• B. Lắng nghe chủ động chỉ đơn giản là ngồi im và không ngắt lời người khác.
• C. Lắng nghe chủ động giúp hiểu rõ quan điểm đối phương, phản hồi phù hợp và xây dựng sự đồng thuận.
• D. Lắng nghe chủ động có thể làm chậm quá trình thảo luận và gây mất thời gian.

Câu 9: Trong một nhóm thảo luận, có một thành viên liên tục ngắt lời người khác và áp đặt ý kiến cá nhân. Bạn nên làm gì để cải thiện tình hình?

• A. Tranh cãi trực tiếp và gay gắt với thành viên đó để giành lại quyền phát biểu.
• B. Gặp riêng thành viên đó để góp ý nhẹ nhàng và đề nghị tôn trọng lượt lời của người khác.
• C. Bỏ mặc hành vi đó và chỉ tập trung vào việc trình bày ý kiến của mình.
• D. Kể với giáo viên hoặc người quản lý nhóm để họ can thiệp.

Câu 10: Khi đưa ra phản biện trong tranh luận, điều gì quan trọng hơn cả?

• A. Tính logic và bằng chứng xác thực để bác bỏ luận điểm của đối phương.
• B. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và giọng điệu đanh thép để áp đảo đối phương.
• C. Phản biện càng nhanh càng tốt để thể hiện sự thông minh và nhanh nhạy.
• D. Tập trung vào việc chỉ ra lỗi sai nhỏ nhặt trong diễn đạt của đối phương.

Câu 11: Trong một cuộc tranh luận về "lợi ích và tác hại của mạng xã hội", bạn đưa ra luận điểm "mạng xã hội giúp kết nối mọi người". Để tăng tính thuyết phục, bạn nên làm gì tiếp theo?

• A. Lặp lại luận điểm đó nhiều lần với giọng điệu khẳng định.
• B. Chuyển sang nói về một khía cạnh khác của vấn đề mạng xã hội.
• C. Cung cấp ví dụ cụ thể hoặc số liệu thống kê chứng minh mạng xã hội đã giúp kết nối mọi người như thế nào.
• D. Tấn công quan điểm của những người cho rằng mạng xã hội có hại.

Câu 12: Khi thảo luận về một vấn đề đạo đức, điều quan trọng cần lưu ý là gì?

• A. Chỉ bảo vệ quan điểm cá nhân mà không cần quan tâm đến giá trị đạo đức chung.
• B. Sử dụng các biện pháp mạnh mẽ để áp đặt quan điểm đạo đức của mình lên người khác.
• C. Tránh né thảo luận về các vấn đề đạo đức vì chúng quá nhạy cảm.
• D. Tôn trọng sự đa dạng về quan điểm đạo đức và tìm kiếm điểm chung dựa trên các giá trị nhân văn.

Câu 13: Trong một cuộc tranh luận, bạn muốn phản bác ý kiến của đối phương nhưng vẫn giữ thái độ tôn trọng. Cách diễn đạt nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai lầm và không có căn cứ.”
• B. “Tôi hiểu quan điểm của bạn, nhưng tôi có một cách nhìn khác về vấn đề này…”
• C. “Bạn đang nói những điều vô nghĩa, hãy nghe tôi nói đây…”
• D. “Chỉ có người thiếu hiểu biết mới nghĩ như bạn mà thôi.”

Câu 14: Hình thức "tranh luận辩 luận" khác với "thảo luận讨论" chủ yếu ở điểm nào?

• A. Tranh luận và thảo luận là hai từ đồng nghĩa, không có sự khác biệt.
• B. Thảo luận mang tính đối đầu và gay gắt hơn tranh luận.
• C. Tranh luận tập trung vào việc thuyết phục và chiến thắng, trong khi thảo luận hướng đến tìm hiểu và đạt sự đồng thuận.
• D. Tranh luận chỉ diễn ra giữa hai người, còn thảo luận có thể có nhiều người tham gia.

Câu 15: Để đánh giá tính xác thực của một thông tin sử dụng trong tranh luận, bạn cần kiểm tra yếu tố nào đầu tiên?

• A. Hình thức trình bày và giao diện đẹp mắt của nguồn thông tin.
• B. Số lượng người chia sẻ và bình luận về thông tin đó trên mạng xã hội.
• C. Mức độ phổ biến và nổi tiếng của nguồn thông tin.
• D. Nguồn gốc xuất xứ, tác giả, và cơ quan chịu trách nhiệm về thông tin.

Câu 16: Trong một buổi tranh luận về "văn hóa đọc trong thời đại số", bạn muốn sử dụng dữ liệu thống kê về tỷ lệ người đọc sách điện tử và sách giấy. Loại bằng chứng này thuộc loại nào?

• A. Bằng chứng số liệu/thống kê
• B. Bằng chứng giai thoại/cá nhân
• C. Bằng chứng chuyên gia/nhân chứng
• D. Bằng chứng logic/lý luận

Câu 17: Khi kết thúc một cuộc thảo luận, điều gì nên được thực hiện để đảm bảo tính hiệu quả và xây dựng?

• A. Mỗi người tự rút ra kết luận riêng mà không cần chia sẻ với nhóm.
• B. Bỏ qua những ý kiến khác biệt và chỉ tập trung vào quan điểm của số đông.
• C. Tổng kết lại các ý chính, thống nhất những điểm chung và ghi nhận những điểm còn khác biệt.
• D. Nhanh chóng kết thúc thảo luận để chuyển sang hoạt động khác.

Câu 18: Trong tranh luận, "lập luận quy nạp" (inductive reasoning) là gì?

• A. Lập luận đi từ nguyên tắc chung đến các trường hợp cụ thể.
• B. Lập luận đi từ quan sát các trường hợp cụ thể để rút ra kết luận chung.
• C. Lập luận dựa trên cảm xúc và trực giác cá nhân.
• D. Lập luận bằng cách lặp lại ý kiến của người khác.

Câu 19: Tình huống nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng "giải quyết vấn đề" trong thảo luận?

• A. Một thành viên trong nhóm trình bày ý kiến một cách trôi chảy và mạch lạc.
• B. Các thành viên trong nhóm đồng ý với nhau về mọi vấn đề mà không có tranh cãi.
• C. Nhóm thảo luận xác định được nguyên nhân gốc rễ của một vấn đề gây tranh cãi.
• D. Nhóm thảo luận tìm ra được một giải pháp sáng tạo để khắc phục một khó khăn chung mà cả nhóm đang gặp phải.

Câu 20: Khi phân tích một bài văn nghị luận để chuẩn bị cho tranh luận, bạn cần chú ý đến yếu tố nào để đánh giá tính thuyết phục của bài viết?

• A. Độ dài của bài viết và số lượng từ ngữ được sử dụng.
• B. Hệ thống luận điểm, luận cứ, và cách sử dụng bằng chứng để hỗ trợ lập luận.
• C. Sự nổi tiếng của tác giả và nơi bài viết được đăng tải.
• D. Số lượng người đã đọc và chia sẻ bài viết trên mạng xã hội.

Câu 21: Trong một cuộc tranh luận về "ô nhiễm môi trường", một người đưa ra luận điểm "chúng ta cần ưu tiên phát triển kinh tế trước, rồi mới giải quyết ô nhiễm sau". Đây là dạng lập luận nào?

• A. Lập luận dựa trên giá trị đạo đức
• B. Lập luận dựa trên bằng chứng khoa học
• C. Lập luận dựa trên cảm xúc cá nhân
• D. Lập luận đánh đổi (trade-off)

Câu 22: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" có thể được sử dụng trong tranh luận để làm gì?

• A. Che giấu ý kiến thật của người nói
• B. Tăng tính hình ảnh, sinh động và gợi cảm xúc cho lập luận
• C. Gây khó hiểu và mơ hồ cho đối phương
• D. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng cụ thể

Câu 23: Khi thảo luận về một vấn đề còn nhiều tranh cãi và chưa có câu trả lời rõ ràng, mục tiêu chính của bạn nên là gì?

• A. Tìm ra câu trả lời đúng duy nhất cho vấn đề
• B. Thuyết phục mọi người đồng ý với quan điểm của bạn
• C. Hiểu sâu hơn về các khía cạnh khác nhau của vấn đề và các quan điểm khác nhau
• D. Kết thúc thảo luận càng nhanh càng tốt để tránh tranh cãi kéo dài

Câu 24: Trong một cuộc tranh luận trực tuyến, bạn thấy một bình luận sử dụng ngôn ngữ thô tục và xúc phạm cá nhân. Bạn nên phản ứng như thế nào?

• A. Bỏ qua bình luận đó và tập trung vào nội dung tranh luận chính
• B. Đáp trả bằng ngôn ngữ tương tự để "dằn mặt" đối phương
• C. Sao chép bình luận đó và lan truyền trên mạng xã hội để chỉ trích
• D. Xóa bình luận đó mà không cần thông báo

Câu 25: Để cuộc thảo luận nhóm đạt hiệu quả cao, vai trò của người điều phối (facilitator) là gì?

• A. Đưa ra ý kiến chủ đạo và quyết định kết quả thảo luận
• B. Hướng dẫn tiến trình thảo luận, đảm bảo mọi người có cơ hội phát biểu và duy trì không khí tích cực
• C. Ghi chép lại toàn bộ nội dung thảo luận một cách chi tiết
• D. Đánh giá và xếp loại các thành viên tham gia thảo luận

Câu 26: Khi bạn muốn thay đổi quan điểm của người khác trong tranh luận, phương pháp nào sau đây thường hiệu quả hơn?

• A. Áp đặt quan điểm của bạn một cách mạnh mẽ và liên tục
• B. Chỉ trích và hạ thấp quan điểm của đối phương
• C. Lắng nghe và thấu hiểu quan điểm của đối phương, sau đó nhẹ nhàng đưa ra lý lẽ và bằng chứng thuyết phục
• D. Sử dụng các biện pháp gây áp lực tâm lý để đối phương phải đồng ý

Câu 27: Trong tranh luận, "khẳng định" (claim), "luận cứ" (evidence), và "lập luận" (reasoning) có mối quan hệ như thế nào?

• A. Chúng là ba yếu tố độc lập, không liên quan đến nhau trong tranh luận
• B. Khẳng định là ý kiến cá nhân, luận cứ là cảm xúc, và lập luận là cách diễn đạt
• C. Luận cứ bao gồm cả khẳng định và lập luận để tạo thành một ý kiến hoàn chỉnh
• D. Khẳng định là ý kiến chính, luận cứ là bằng chứng hỗ trợ, và lập luận là cách liên kết luận cứ với khẳng định

Câu 28: Để chuẩn bị cho một bài phát biểu tranh luận, bạn nên bắt đầu từ đâu?

• A. Tìm kiếm các câu nói hay và ấn tượng để mở đầu bài phát biểu
• B. Xác định rõ vấn đề tranh luận và quan điểm của bạn về vấn đề đó
• C. Luyện tập kỹ năng nói trước gương để tự tin hơn
• D. Tham khảo ý kiến của bạn bè về chủ đề tranh luận

Câu 29: Trong quá trình thảo luận về "biến đổi khí hậu", một thành viên đưa ra thông tin sai lệch về nguyên nhân gây biến đổi khí hậu. Bạn nên làm gì?

• A. Im lặng bỏ qua vì không muốn làm mất hứng thảo luận
• B. Chỉ trích gay gắt người đưa ra thông tin sai lệch
• C. Nhẹ nhàng chỉ ra thông tin sai lệch và cung cấp thông tin chính xác, có dẫn chứng
• D. Đồng ý với thông tin đó để duy trì hòa khí trong nhóm

Câu 30: Mục đích của việc sử dụng "ví dụ minh họa" trong tranh luận là gì?

• A. Kéo dài thời gian trình bày và gây ấn tượng với người nghe
• B. Che giấu sự thiếu hụt về bằng chứng xác thực
• C. Làm cho lập luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn
• D. Làm cho lập luận trở nên cụ thể, dễ hiểu và dễ hình dung hơn