15+ Đề Trắc nghiệm Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau – Kết nối tri thức

Câu 1: Đâu là đặc điểm cốt lõi nhất của một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

• A. Là vấn đề chỉ liên quan đến một nhóm nhỏ trong xã hội.
• B. Là vấn đề đã có giải pháp được số đông đồng thuận.
• C. Là vấn đề ít được truyền thông đại chúng đề cập.
• D. Là vấn đề phức tạp, có nhiều góc nhìn và quan điểm trái chiều cùng tồn tại.

Câu 2: Mục đích chính của việc thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau là gì?

• A. Tìm ra người đúng và người sai trong cuộc tranh luận.
• B. Buộc người khác phải thay đổi quan điểm theo ý mình.
• C. Hiểu rõ hơn các khía cạnh khác nhau của vấn đề và các quan điểm liên quan.
• D. Chứng minh sự vượt trội của một quan điểm duy nhất.

Câu 3: Khi tham gia thảo luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, kỹ năng nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để cuộc thảo luận diễn ra hiệu quả và tôn trọng?

• A. Khả năng nói to và thuyết phục người khác ngay lập tức.
• B. Khả năng lắng nghe tích cực và thấu hiểu quan điểm của người khác.
• C. Khả năng chỉ ra lỗi sai trong lập luận của người đối diện một cách gay gắt.
• D. Khả năng duy trì quan điểm của mình mà không cần lắng nghe ai khác.

Câu 4: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề "sử dụng mạng xã hội ở giới trẻ", bạn nghe một ý kiến cho rằng "Mạng xã hội chỉ gây hại cho giới trẻ vì làm giảm tương tác trực tiếp". Để phản hồi một cách hiệu quả và xây dựng, bạn nên làm gì?

• A. Ngắt lời ngay lập tức và nói rằng ý kiến đó hoàn toàn sai.
• B. Bỏ qua ý kiến đó và trình bày quan điểm của riêng mình.
• C. Thừa nhận khía cạnh tiêu cực được nêu ra, sau đó bổ sung các khía cạnh tích cực khác của mạng xã hội dựa trên dẫn chứng.
• D. Hỏi người nói xem họ lấy thông tin đó từ đâu với thái độ nghi ngờ.

Câu 5: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xem xét khi đánh giá tính thuyết phục của một lập luận trong thảo luận?

• A. Tính xác thực và độ tin cậy của các bằng chứng, dẫn chứng được sử dụng.
• B. Số lượng người đồng tình với lập luận đó.
• C. Sự tự tin và lưu loát của người trình bày lập luận.
• D. Việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.

Câu 6: Khi một người tham gia thảo luận chỉ trích cá nhân người nói thay vì nội dung ý kiến của họ, đó là biểu hiện của lỗi tư duy nào?

• A. Ngụy biện dựa trên cảm xúc.
• B. Ngụy biện công kích cá nhân (Ad hominem).
• C. Ngụy biện người rơm (Straw man).
• D. Ngụy biện trượt dốc (Slippery slope).

Câu 7: Việc sử dụng ngôn ngữ phiến diện, chỉ tập trung vào mặt tiêu cực hoặc tích cực mà bỏ qua các khía cạnh khác của vấn đề, có thể dẫn đến hậu quả gì trong thảo luận?

• A. Làm cho lập luận trở nên mạnh mẽ và thuyết phục hơn.
• B. Giúp người nghe dễ dàng đồng ý với quan điểm của bạn.
• C. Thúc đẩy sự đồng thuận nhanh chóng.
• D. Gây hiểu lầm, bóp méo vấn đề và cản trở việc tìm kiếm giải pháp toàn diện.

Câu 8: Giả sử vấn đề đang thảo luận là "Việc cấm xe máy tại các thành phố lớn". Một người đưa ra ý kiến "Nên cấm vì sẽ giảm ô nhiễm". Để hiểu sâu hơn quan điểm này, bạn có thể đặt câu hỏi nào?

• A. Anh/Chị có thể chia sẻ thêm về các số liệu hoặc nghiên cứu nào chứng minh mối liên hệ giữa xe máy và ô nhiễm không khí ở thành phố không?
• B. Tại sao anh/chị lại nghĩ như vậy trong khi tôi thấy xe máy rất tiện lợi?
• C. Anh/Chị có biết rằng cấm xe máy sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của rất nhiều người không?
• D. Ý kiến này nghe có vẻ không khả thi lắm.

Câu 9: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm, việc thể hiện sự đồng cảm (empathy) có ý nghĩa gì?

• A. Buộc bạn phải từ bỏ quan điểm của mình và chấp nhận ý kiến của người khác.
• B. Cho phép bạn khai thác điểm yếu trong lập luận của người đối diện.
• C. Giúp xây dựng môi trường thảo luận cởi mở, tôn trọng và khuyến khích mọi người chia sẻ chân thành.
• D. Làm cho cuộc thảo luận trở nên quá cảm tính và thiếu logic.

Câu 10: Đâu là cách hiệu quả nhất để kiểm tra xem bạn đã thực sự hiểu ý kiến của người khác trong thảo luận hay chưa?

• A. Gật đầu đồng ý liên tục trong khi họ nói.
• B. Chuẩn bị sẵn câu trả lời của mình ngay khi họ dừng lại.
• C. Chỉ tập trung vào những điểm bạn đồng ý.
• D. Tóm tắt lại ý chính của họ bằng lời lẽ của bạn và hỏi xem bạn đã hiểu đúng chưa.

Câu 11: Trong bối cảnh thảo luận về một vấn đề xã hội phức tạp như "tác động của biến đổi khí hậu", việc chỉ dựa vào một nguồn thông tin duy nhất (ví dụ: chỉ đọc tin tức từ một tờ báo) có thể dẫn đến hạn chế gì?

• A. Giúp bạn có được thông tin chuyên sâu và chính xác nhất.
• B. Khiến bạn có cái nhìn phiến diện, thiếu khách quan và khó đánh giá đầy đủ các khía cạnh của vấn đề.
• C. Tiết kiệm thời gian tìm hiểu thông tin.
• D. Dễ dàng tìm được sự đồng thuận trong nhóm thảo luận.

Câu 12: Khi một vấn đề xã hội nảy sinh, thường có nhiều bên liên quan với lợi ích và quan điểm khác nhau. Việc xác định và phân tích các bên liên quan này có ý nghĩa gì đối với cuộc thảo luận?

• A. Giúp hiểu rõ hơn nguồn gốc của các ý kiến khác nhau và tìm kiếm giải pháp có thể dung hòa hoặc giải quyết mâu thuẫn.
• B. Chỉ làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn và khó tìm ra giải pháp.
• C. Giúp bạn chọn ra bên "đúng" để ủng hộ.
• D. Không có nhiều ý nghĩa thực tế đối với cuộc thảo luận.

Câu 13: Đâu là dấu hiệu cho thấy cuộc thảo luận đang đi chệch hướng khỏi mục tiêu ban đầu?

• A. Các thành viên tích cực đặt câu hỏi và trao đổi.
• B. Các ý kiến trái chiều được trình bày một cách rõ ràng.
• C. Các thành viên bắt đầu công kích cá nhân, nói về những chủ đề không liên quan hoặc lặp lại mãi một ý mà không có thêm bằng chứng.
• D. Người điều phối tóm tắt lại các ý chính đã được nêu.

Câu 14: Khi một người đưa ra một tuyên bố mạnh mẽ nhưng không kèm theo bất kỳ bằng chứng hoặc giải thích logic nào, bạn nên phản ứng như thế nào trong một cuộc thảo luận xây dựng?

• A. Chấp nhận ngay vì họ nói rất chắc chắn.
• B. Lịch sự yêu cầu họ cung cấp thêm thông tin, dẫn chứng hoặc giải thích rõ hơn cơ sở của tuyên bố đó.
• C. Bác bỏ ngay lập tức vì thiếu bằng chứng.
• D. Thay đổi chủ đề để tránh đối đầu.

Câu 15: Tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về lợi ích và tác hại của trí tuệ nhân tạo (AI). An cho rằng AI sẽ lấy đi việc làm của con người. Bình đồng ý và kể câu chuyện về một người quen bị thay thế bởi máy móc. Cường lại nói AI cũng tạo ra nhiều việc làm mới trong lĩnh vực công nghệ. Dũng thì lo ngại về vấn đề đạo đức khi AI phát triển quá nhanh. Cuộc thảo luận này thể hiện rõ đặc điểm nào của vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

• A. Vấn đề chỉ có một khía cạnh duy nhất.
• B. Các ý kiến đều dựa trên thông tin không chính xác.
• C. Vấn đề rất đơn giản và dễ giải quyết.
• D. Vấn đề có nhiều khía cạnh (kinh tế, đạo đức) và mỗi người nhìn nhận từ một góc độ khác nhau, dựa trên kinh nghiệm hoặc mối quan tâm riêng.

Câu 16: "Đồng thuận" trong thảo luận về vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau có nghĩa là gì?

• A. Không nhất thiết phải tất cả mọi người đều có cùng quan điểm, nhưng đạt được sự thống nhất về cách tiếp cận, các bước hành động tiếp theo hoặc ít nhất là hiểu và tôn trọng sự khác biệt.
• B. Tất cả mọi người đều phải từ bỏ quan điểm ban đầu của mình để theo một ý kiến chung.
• C. Người có quan điểm mạnh nhất sẽ quyết định kết quả.
• D. Chỉ đơn giản là kết thúc cuộc thảo luận mà không có kết quả cụ thể nào.

Câu 17: Đâu là biểu hiện của thái độ "tôn trọng sự khác biệt" trong thảo luận?

• A. Mỉa mai hoặc cười nhạo những ý kiến bạn cho là ngớ ngẩn.
• B. Liên tục ngắt lời người khác để thể hiện quan điểm của mình.
• C. Lắng nghe một cách cởi mở, thừa nhận quyền có ý kiến khác biệt của người khác, ngay cả khi không đồng tình.
• D. Chỉ nói chuyện với những người có cùng quan điểm với bạn.

Câu 18: Khi đối mặt với một vấn đề xã hội phức tạp, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử và các yếu tố văn hóa liên quan có thể giúp ích gì cho cuộc thảo luận?

• A. Chỉ làm cho vấn đề trở nên rắc rối và khó hiểu hơn.
• B. Không liên quan đến giải quyết vấn đề hiện tại.
• C. Giúp bạn dễ dàng bác bỏ các quan điểm truyền thống.
• D. Giúp hiểu rõ hơn nguồn gốc của vấn đề, lý do tồn tại các quan điểm khác nhau và đánh giá tính phù hợp của các giải pháp tiềm năng.

Câu 19: Đâu là ví dụ về việc sử dụng "ngôn ngữ trung lập" trong thảo luận?

• A. Thay vì nói "Những người bướng bỉnh không chịu thay đổi", nói "Một số người có quan điểm kiên định về vấn đề này".
• B. Sử dụng các từ ngữ mang tính chỉ trích mạnh mẽ để nhấn mạnh quan điểm của mình.
• C. Chỉ sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành mà không giải thích.
• D. Tránh nói về vấn đề một cách trực tiếp.

Câu 20: Kỹ năng "phân tích lập luận" bao gồm những hoạt động nào sau đây?

• A. Chỉ ra ngay những điểm sai trong lập luận của người khác.
• B. Ghi nhớ càng nhiều chi tiết càng tốt.
• C. Tìm kiếm các ví dụ minh họa cho lập luận của chính mình.
• D. Xác định luận điểm chính, các bằng chứng hỗ trợ, lý lẽ kết nối bằng chứng với luận điểm và nhận diện các giả định ngầm.

Câu 21: Trong một cuộc thảo luận trực tuyến về vấn đề "bắt nạt học đường", việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) và viết tắt quá nhiều có thể gây ra vấn đề gì?

• A. Giúp cuộc thảo luận trở nên sinh động và thân thiện hơn.
• B. Có thể gây hiểu lầm về giọng điệu, làm giảm tính trang trọng và khó khăn trong việc diễn đạt các ý tưởng phức tạp một cách chính xác.
• C. Thể hiện sự tôn trọng đối với người đọc.
• D. Giúp tiết kiệm thời gian và truyền đạt thông tin nhanh chóng.

Câu 22: Khi nào thì việc "đồng ý bất đồng" (agree to disagree) là một kết quả chấp nhận được của cuộc thảo luận?

• A. Khi bạn không còn gì để nói và muốn kết thúc cuộc thảo luận nhanh chóng.
• B. Khi bạn chắc chắn rằng mình là người đúng và người khác sai.
• C. Khi các bên đã trình bày và lắng nghe đầy đủ các quan điểm, nhận ra sự khác biệt căn bản về giá trị hoặc niềm tin, và thống nhất rằng không thể đạt được sự đồng thuận hoàn toàn nhưng vẫn tôn trọng quan điểm của nhau.
• D. Khi bạn cảm thấy mệt mỏi và không muốn tiếp tục tranh luận nữa.

Câu 23: Giả sử bạn đang thảo luận về giải pháp cho vấn đề kẹt xe. Một người đề xuất "xây thêm đường cao tốc". Một người khác lại nói "nên tăng cường giao thông công cộng". Để tổng hợp và đánh giá các ý kiến này một cách hiệu quả, bạn cần kỹ năng gì?

• A. Khả năng bác bỏ tất cả các ý kiến trừ ý kiến của bạn.
• B. Khả năng ghi nhớ tất cả các chi tiết nhỏ.
• C. Khả năng nói nhanh hơn người khác.
• D. Khả năng phân tích ưu nhược điểm của từng giải pháp, xem xét tính khả thi, chi phí, tác động xã hội và môi trường, để tìm ra giải pháp tổng thể hoặc kết hợp.

Câu 24: Đâu là ví dụ về việc sử dụng "dẫn chứng bằng số liệu thống kê" trong thảo luận?

• A. Tôi cảm thấy rằng vấn đề này đang trở nên tồi tệ hơn.
• B. Theo báo cáo năm 2022, tỷ lệ tội phạm ở khu vực này đã giảm 15% so với năm trước.
• C. Hầu hết mọi người mà tôi nói chuyện đều đồng ý với tôi.
• D. Câu chuyện về anh A cho thấy rõ điều này.

Câu 25: Khi trình bày quan điểm của mình về một vấn đề xã hội, việc cấu trúc bài nói theo bố cục "Mở đầu - Nội dung chính - Kết luận" có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài nói mạch lạc, dễ theo dõi, làm nổi bật luận điểm và bằng chứng.
• B. Không cần thiết, quan trọng là nói hết ý kiến của mình.
• C. Chỉ áp dụng cho bài viết, không áp dụng cho bài nói.
• D. Làm cho bài nói trở nên nhàm chán và thiếu tự nhiên.

Câu 26: Trong một cuộc thảo luận, nếu bạn nhận thấy mình đang có xu hướng chỉ tìm kiếm và chấp nhận thông tin ủng hộ quan điểm ban đầu của mình, đó là biểu hiện của hiện tượng tâm lý nào?

• A. Thiếu tự tin.
• B. Óc sáng tạo.
• C. Thiên kiến xác nhận (Confirmation bias).
• D. Khả năng phân tích logic.

Câu 27: Việc sử dụng các câu hỏi mở (ví dụ: "Anh/Chị nghĩ sao về vấn đề này?", "Lý do nào khiến anh/Chị có quan điểm đó?") trong thảo luận có tác dụng gì?

• A. Buộc người khác phải đồng ý với ý kiến của bạn.
• B. Giới hạn phạm vi thảo luận.
• C. Làm cho cuộc thảo luận nhanh chóng kết thúc.
• D. Khuyến khích người khác chia sẻ suy nghĩ sâu hơn, mở rộng góc nhìn và thu thập thêm thông tin.

Câu 28: Khi thảo luận về một vấn đề xã hội, việc nhận diện được "giả định ngầm" trong lập luận của bản thân và người khác là quan trọng vì:

• A. Giả định ngầm có thể là điểm khác biệt cốt lõi dẫn đến các quan điểm trái chiều, việc nhận diện giúp hiểu rõ hơn nguồn gốc bất đồng.
• B. Giả định ngầm luôn là sai lầm cần phải bác bỏ.
• C. Việc nhận diện giả định ngầm không ảnh hưởng đến kết quả thảo luận.
• D. Chỉ những người có kinh nghiệm mới có thể nhận diện được giả định ngầm.

Câu 29: Đâu là ví dụ về một "lập luận dựa trên kinh nghiệm cá nhân" trong thảo luận?

• A. Nghiên cứu cho thấy...
• B. Các chuyên gia đều nhất trí rằng...
• C. Tôi thấy ở khu phố tôi...
• D. Theo số liệu thống kê mới nhất...

Câu 30: Sau khi thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau, bước "tổng kết và phản tư" có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ đơn giản là nhắc lại những gì đã nói.
• B. Tìm ra ai đã "thắng" trong cuộc thảo luận.
• C. Bỏ qua tất cả những ý kiến trái với quan điểm của bạn.
• D. Nhìn lại toàn bộ quá trình, tóm tắt các ý chính, nhận diện những điểm đã được làm rõ hoặc còn bỏ ngỏ, và suy ngẫm về những gì đã học được hoặc cần tìm hiểu thêm.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận về một vấn đề xã hội có nhiều ý kiến khác nhau là gì?

• A. Để khẳng định quan điểm cá nhân là đúng đắn nhất.
• B. Để phân thắng bại giữa các ý kiến đối lập.
• C. Để hiểu rõ hơn vấn đề từ nhiều góc độ và có thể tìm ra giải pháp.
• D. Để thể hiện khả năng hùng biện trước đám đông.

Câu 2: Trong một buổi thảo luận về vấn đề "học sinh có nên sử dụng điện thoại di động ở trường học", bạn A đưa ra ý kiến phản đối vì cho rằng điện thoại gây xao nhãng. Bạn B lại ủng hộ vì điện thoại hỗ trợ học tập. Đây là ví dụ cho thấy đặc điểm nào của thảo luận xã hội?

• A. Vấn đề có nhiều góc nhìn và ý kiến khác nhau.
• B. Vấn đề chỉ liên quan đến một nhóm người nhất định.
• C. Vấn đề đã có câu trả lời đúng sai rõ ràng.
• D. Vấn đề không còn tính thời sự.

Câu 3: Khi tham gia thảo luận, kỹ năng nào sau đây thể hiện sự tôn trọng ý kiến người khác?

• A. Ngắt lời người khác để trình bày ý kiến của mình.
• B. Lắng nghe chăm chú và đặt câu hỏi làm rõ ý kiến của người khác.
• C. Chỉ tập trung vào tìm kiếm điểm yếu trong lập luận của người khác.
• D. Thể hiện sự không đồng tình ngay lập tức qua cử chỉ, nét mặt.

Câu 4: Trong quá trình thảo luận nhóm về tác động của mạng xã hội đến giới trẻ, bạn C liên tục đưa ra các dẫn chứng từ báo chí và nghiên cứu khoa học để bảo vệ quan điểm của mình. Hành động này thể hiện vai trò nào của người tham gia thảo luận?

• A. Thể hiện sự áp đặt quan điểm cá nhân.
• B. Gây khó khăn cho người khác khi muốn phản biện.
• C. Làm cho ý kiến trở nên thuyết phục và có căn cứ hơn.
• D. Làm mất thời gian của buổi thảo luận.

Câu 5: Nếu trong một buổi thảo luận xuất hiện mâu thuẫn gay gắt giữa các thành viên, người điều phối thảo luận nên ưu tiên hành động nào sau đây?

• A. Đứng về phía một trong các ý kiến để nhanh chóng kết thúc tranh cãi.
• B. Yêu cầu các thành viên giữ im lặng và không tranh luận nữa.
• C. Để mặc cho các thành viên tự giải quyết mâu thuẫn.
• D. Tìm cách hòa giải, giúp các bên hiểu nhau hơn và hướng thảo luận đến mục tiêu chung.

Câu 6: Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây có thể hỗ trợ hiệu quả cho việc trình bày ý kiến trong thảo luận?

• A. Nói quá nhanh để thể hiện sự tự tin.
• B. Chỉ đọc lại nguyên văn các tài liệu tham khảo.
• C. Sử dụng hình ảnh, sơ đồ để minh họa cho ý kiến.
• D. Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 7: Trong một bài phát biểu thảo luận, phần nào sau đây cần được trình bày đầu tiên để thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Mở đầu nêu vấn đề và khơi gợi sự quan tâm.
• B. Trình bày chi tiết các dẫn chứng và số liệu.
• C. Đưa ra kết luận và tóm tắt ý kiến cá nhân.
• D. Giới thiệu về bản thân và kinh nghiệm cá nhân.

Câu 8: Để chuẩn bị cho một buổi thảo luận về "văn hóa xếp hàng nơi công cộng", việc làm nào sau đây của bạn là hiệu quả nhất?

• A. Học thuộc lòng các định nghĩa về văn hóa xếp hàng.
• B. Tìm hiểu thông tin, số liệu và các ý kiến khác nhau về vấn đề.
• C. Chỉ chuẩn bị sẵn ý kiến cá nhân của mình.
• D. Không cần chuẩn bị gì, đến buổi thảo luận mới tìm hiểu.

Câu 9: Khi nghe người khác trình bày ý kiến trong thảo luận, hành động "ghi chép vắn tắt những ý chính" có vai trò gì?

• A. Thể hiện sự không tập trung vào bài nói.
• B. Làm gián đoạn quá trình trình bày của người nói.
• C. Giúp nắm bắt thông tin chính xác và chuẩn bị cho phần trao đổi ý kiến.
• D. Chỉ để đối chiếu với ý kiến của mình sau này.

Câu 10: Trong phần kết luận của bài thảo luận, người nói nên tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại toàn bộ quá trình thảo luận.
• B. Tóm tắt các ý kiến chính và đưa ra thông điệp chung.
• C. Đưa ra thêm các ý kiến mới chưa được thảo luận.
• D. Gửi lời cảm ơn đến người nghe và kết thúc.

Câu 11: Thảo luận về vấn đề xã hội thường mang lại lợi ích nào cho cá nhân và cộng đồng?

• A. Giúp mọi người có cùng quan điểm về mọi vấn đề.
• B. Tạo ra sự chia rẽ trong cộng đồng.
• C. Chỉ có lợi cho người nói, không có lợi cho người nghe.
• D. Mở rộng kiến thức, nâng cao nhận thức và khả năng tư duy phản biện.

Câu 12: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Cố gắng áp đặt quan điểm của mình lên người khác.
• B. Tránh hoàn toàn việc đề cập đến vấn đề nhạy cảm.
• C. Tôn trọng sự khác biệt và tránh xúc phạm đến người khác.
• D. Chỉ thảo luận với những người có cùng quan điểm.

Câu 13: Trong buổi thảo luận, bạn D sử dụng giọng điệu mỉa mai khi phản bác ý kiến của bạn E. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào của thảo luận?

• A. Nguyên tắc chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung.
• B. Nguyên tắc sử dụng ngôn ngữ lịch sự và tôn trọng.
• C. Nguyên tắc tập trung vào vấn đề chính.
• D. Nguyên tắc lắng nghe chủ động.

Câu 14: Để buổi thảo luận đạt hiệu quả cao, yếu tố nào sau đây cần được đảm bảo ngay từ đầu?

• A. Số lượng người tham gia thảo luận.
• B. Thời gian thảo luận kéo dài bao lâu.
• C. Địa điểm tổ chức thảo luận.
• D. Mục tiêu thảo luận rõ ràng và được thống nhất.

Câu 15: Trong một cuộc tranh luận về "ô nhiễm môi trường", bạn H đưa ra một thông tin sai lệch về nguyên nhân gây ô nhiễm. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến chất lượng thảo luận?

• A. Làm giảm tính chính xác và khách quan của thảo luận.
• B. Không ảnh hưởng gì nếu các ý kiến khác đúng.
• C. Làm cho thảo luận trở nên thú vị và gây tranh cãi hơn.
• D. Giúp mọi người hiểu rõ hơn về vấn đề ô nhiễm.

Câu 16: Khi muốn phản biện một ý kiến trong thảo luận, cách diễn đạt nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và hợp tác?

• A. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai rồi.”
• B. “Tôi không đồng ý với bạn vì…”
• C. “Tôi hiểu ý kiến của bạn, tuy nhiên, tôi có một góc nhìn khác…”
• D. “Chỉ có người không hiểu biết mới nghĩ như vậy.”

Câu 17: Trong một buổi thảo luận trực tuyến, điều gì có thể gây cản trở đến hiệu quả giao tiếp?

• A. Số lượng người tham gia quá ít.
• B. Kết nối internet không ổn định.
• C. Vấn đề thảo luận quá đơn giản.
• D. Không có người điều phối thảo luận.

Câu 18: Để rèn luyện kỹ năng thảo luận về các vấn đề xã hội, hoạt động nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ đọc sách và tài liệu về kỹ năng thảo luận.
• B. Xem các video hướng dẫn thảo luận trên mạng.
• C. Tự tưởng tượng mình đang tham gia thảo luận.
• D. Tham gia các câu lạc bộ tranh biện, diễn đàn hoặc các hoạt động ngoại khóa.

Câu 19: Trong quá trình thảo luận về "bạo lực học đường", việc chia sẻ những câu chuyện cá nhân có liên quan đến vấn đề có tác dụng gì?

• A. Làm lạc đề thảo luận và mất tập trung.
• B. Chỉ mang tính giải trí và không có giá trị.
• C. Giúp vấn đề trở nên gần gũi, sinh động và tạo sự đồng cảm.
• D. Gây ra những cảm xúc tiêu cực và tranh cãi.

Câu 20: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên khó hiểu và phức tạp hơn.
• B. Giúp thảo luận đi sâu vào từng khía cạnh và dễ dàng quản lý hơn.
• C. Thu hẹp phạm vi thảo luận và bỏ qua các yếu tố quan trọng.
• D. Chỉ phù hợp với những vấn đề đơn giản.

Câu 21: Trong một buổi thảo luận, nếu bạn nhận thấy ý kiến của mình không được ủng hộ, bạn nên làm gì?

• A. Cố gắng tranh cãi đến cùng để bảo vệ ý kiến.
• B. Im lặng và không tham gia thảo luận nữa.
• C. Cho rằng mọi người không hiểu ý kiến của mình.
• D. Lắng nghe các ý kiến khác và xem xét lại quan điểm của mình.

Câu 22: Để kết thúc buổi thảo luận một cách hiệu quả, người điều phối nên làm gì?

• A. Tổng kết các ý kiến chính và đưa ra kết luận chung (nếu có).
• B. Để mọi người tự do phát biểu ý kiến cuối cùng.
• C. Thông báo thời gian kết thúc và dừng thảo luận ngay lập tức.
• D. Đưa ra một câu hỏi mở để tiếp tục thảo luận vào lần sau.

Câu 23: Trong thảo luận về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến văn hóa đọc", việc so sánh tình hình đọc sách trước và sau khi mạng xã hội phổ biến thuộc loại kỹ năng nào?

• A. Kỹ năng trình bày ý kiến.
• B. Kỹ năng phân tích và so sánh.
• C. Kỹ năng lắng nghe và phản hồi.
• D. Kỹ năng điều phối thảo luận.

Câu 24: Khi thảo luận về một vấn đề mang tính thời sự cao, điều gì cần được ưu tiên?

• A. Chỉ sử dụng kiến thức đã có từ trước.
• B. Tránh đề cập đến các thông tin mới để tránh gây tranh cãi.
• C. Cập nhật thông tin mới nhất và đa chiều về vấn đề.
• D. Chỉ tập trung vào ý kiến của những người nổi tiếng.

Câu 25: Trong thảo luận về "giao thông đô thị", việc đề xuất các giải pháp cụ thể như "xây thêm cầu vượt", "phát triển giao thông công cộng" thể hiện kỹ năng nào?

• A. Kỹ năng đặt câu hỏi.
• B. Kỹ năng lắng nghe.
• C. Kỹ năng phân tích nguyên nhân.
• D. Kỹ năng ứng dụng và giải quyết vấn đề.

Câu 26: Nếu một thành viên trong nhóm thảo luận liên tục nói lạc đề, người điều phối nên xử lý tình huống này như thế nào?

• A. Phớt lờ và tiếp tục thảo luận với những người khác.
• B. Nhắc nhở lịch sự và hướng người đó trở lại chủ đề chính.
• C. Yêu cầu người đó dừng phát biểu ngay lập tức.
• D. Tranh cãi với người đó về việc lạc đề.

Câu 27: Việc sử dụng sơ đồ tư duy trong chuẩn bị thảo luận có tác dụng gì?

• A. Làm mất thời gian chuẩn bị thảo luận.
• B. Không có tác dụng gì đáng kể.
• C. Giúp hệ thống hóa ý tưởng và trình bày thông tin mạch lạc.
• D. Chỉ phù hợp với những vấn đề đơn giản.

Câu 28: Trong thảo luận, khi bạn muốn thể hiện sự đồng tình với ý kiến của người khác, cách diễn đạt nào sau đây là phù hợp?

• A. “Đúng vậy, ý kiến của bạn là duy nhất đúng.”
• B. “Tôi hoàn toàn nhất trí với bạn, không còn gì để nói thêm.”
• C. “Ý kiến của bạn cũng tàm tạm được.”
• D. “Tôi đồng ý với ý kiến của bạn vì…”

Câu 29: Thảo luận về các vấn đề xã hội góp phần phát triển kỹ năng tư duy nào quan trọng nhất?

• A. Tư duy ghi nhớ.
• B. Tư duy phản biện.
• C. Tư duy sáng tạo.
• D. Tư duy logic.

Câu 30: Để đánh giá hiệu quả của một buổi thảo luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng ý kiến được đưa ra trong buổi thảo luận.
• B. Thời gian thảo luận kéo dài bao lâu.
• C. Mục tiêu thảo luận có đạt được hay không.
• D. Mức độ đồng thuận giữa các thành viên sau thảo luận.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi là gì?

• A. Để khẳng định quan điểm cá nhân là đúng đắn nhất.
• B. Để chiến thắng trong cuộc tranh luận với người khác.
• C. Để hiểu rõ hơn vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau và tìm kiếm sự đồng thuận hoặc giải pháp.
• D. Để thể hiện sự bất đồng và tạo ra sự chia rẽ trong xã hội.

Câu 2: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề "học sinh có nên sử dụng điện thoại di động trong giờ học?", bạn Lan đưa ra ý kiến phản đối vì cho rằng điện thoại gây xao nhãng. Để phản biện ý kiến này một cách hiệu quả, bạn Bình nên tập trung vào điều gì?

• A. Chỉ trích ý kiến của bạn Lan là lạc hậu và không thực tế.
• B. Đưa ra những lợi ích tiềm năng của việc sử dụng điện thoại trong học tập một cách có kiểm soát.
• C. Kể ra những trường hợp học sinh sử dụng điện thoại rất hiệu quả.
• D. Im lặng và không đưa ra ý kiến khác để tránh xung đột.

Câu 3: Khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề xã hội, bạn nhận thấy một bạn trong nhóm liên tục ngắt lời người khác và chỉ muốn nói về ý kiến của mình. Bạn nên làm gì để cuộc thảo luận diễn ra hiệu quả hơn?

• A. Ngắt lời và tranh cãi lại với bạn đó để thể hiện sự không đồng tình.
• B. Im lặng và để mặc bạn đó nói một mình để tránh làm mất thời gian.
• C. Nhắc nhở bạn đó một cách lịch sự về việc lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
• D. Báo cáo với giáo viên về hành vi của bạn đó sau buổi thảo luận.

Câu 4: Trong quá trình thảo luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường do rác thải nhựa", một bạn đưa ra số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa tăng lên hàng năm. Hành động nào sau đây thể hiện kỹ năng lắng nghe tích cực nhất?

• A. Gật đầu, ghi chép lại số liệu và đặt câu hỏi làm rõ về nguồn gốc số liệu.
• B. Ngồi im lặng và chờ đến lượt mình để phát biểu ý kiến.
• C. Lập tức bác bỏ số liệu nếu cảm thấy không tin tưởng.
• D. Chỉ tập trung vào việc chuẩn bị ý kiến phản biện của mình.

Câu 5: Khi trình bày ý kiến trong một buổi thảo luận, điều gì quan trọng nhất để đảm bảo người nghe hiểu rõ quan điểm của bạn?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Nói nhanh và liên tục để thu hút sự chú ý.
• C. Chỉ cần nói những gì mình nghĩ mà không cần quan tâm đến người nghe.
• D. Trình bày ý kiến một cách mạch lạc, có logic và sử dụng ví dụ minh họa rõ ràng.

Câu 6: Trong một cuộc tranh luận về việc "có nên cấm hoàn toàn xe máy ở các thành phố lớn?", bạn An ủng hộ lệnh cấm, còn bạn Bình phản đối. Để cuộc thảo luận mang tính xây dựng, cả hai bạn cần tránh điều gì?

• A. Tránh đưa ra dẫn chứng và số liệu để bảo vệ quan điểm.
• B. Tránh công kích cá nhân và tập trung vào phân tích vấn đề.
• C. Tránh lắng nghe ý kiến của đối phương để bảo vệ lập trường.
• D. Tránh thay đổi quan điểm cá nhân dù có bằng chứng thuyết phục.

Câu 7: Đâu là vai trò chính của người điều phối (moderator) trong một buổi thảo luận về vấn đề xã hội?

• A. Đưa ra ý kiến cá nhân và quyết định kết quả thảo luận.
• B. Chỉ lắng nghe và ghi chép lại ý kiến của người tham gia.
• C. Hướng dẫn thảo luận đi đúng trọng tâm, đảm bảo mọi người có cơ hội phát biểu và duy trì không khí tôn trọng.
• D. Đánh giá và phê bình các ý kiến khác nhau trong buổi thảo luận.

Câu 8: Khi bạn không đồng ý với ý kiến của người khác trong một cuộc thảo luận, cách diễn đạt nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và lịch sự nhất?

• A. “Ý kiến của bạn hoàn toàn sai lầm và không có cơ sở.”
• B. “Tôi hiểu quan điểm của bạn, nhưng tôi có một góc nhìn khác về vấn đề này…”
• C. “Bạn nói như vậy là không đúng, tôi mới là người có lý.”
• D. “Tôi không quan tâm đến ý kiến của bạn, hãy nghe tôi nói.”

Câu 9: Trong một buổi thảo luận về "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", một bạn đưa ra ví dụ về một bài đăng thiếu văn hóa. Để phân tích ví dụ này hiệu quả, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Chỉ trích người đăng bài đó một cách gay gắt.
• B. Kể thêm nhiều ví dụ khác về hành vi thiếu văn hóa trên mạng.
• C. So sánh ví dụ này với những trường hợp vi phạm pháp luật.
• D. Phân tích cụ thể hành vi trong bài đăng đó thể hiện sự thiếu văn hóa như thế nào và hậu quả của nó.

Câu 10: Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố quan trọng để chuẩn bị cho một buổi thảo luận về một vấn đề xã hội?

• A. Tìm hiểu thông tin và các quan điểm khác nhau về vấn đề.
• B. Xác định rõ quan điểm cá nhân và lý do bảo vệ quan điểm đó.
• C. Chọn trang phục đẹp và nổi bật để gây ấn tượng với người khác.
• D. Chuẩn bị sẵn các câu hỏi và ý kiến đóng góp để tham gia thảo luận.

Câu 11: Trong một cuộc thảo luận trực tuyến, một số bạn sử dụng biểu tượng cảm xúc (emojis) để thể hiện thái độ. Việc sử dụng emojis này có tác dụng gì trong thảo luận?

• A. Emojis làm mất đi tính trang trọng của cuộc thảo luận.
• B. Emojis có thể giúp thể hiện cảm xúc, thái độ một cách nhanh chóng và sinh động, nhưng cần sử dụng phù hợp.
• C. Emojis là hình thức giao tiếp không phù hợp trong thảo luận nghiêm túc.
• D. Emojis chỉ nên dùng để thể hiện sự đồng tình, không nên dùng để phản đối.

Câu 12: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp như "biến đổi khí hậu", việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Giúp thảo luận tập trung hơn, đi sâu vào từng khía cạnh và dễ dàng tìm ra giải pháp cụ thể.
• B. Làm cho vấn đề trở nên đơn giản hóa và dễ hiểu hơn mức cần thiết.
• C. Khiến cuộc thảo luận kéo dài và lan man sang nhiều vấn đề khác.
• D. Không có lợi ích gì đặc biệt, vì vấn đề vẫn phức tạp như ban đầu.

Câu 13: Trong một buổi thảo luận, bạn A đưa ra một lập luận dựa trên cảm xúc cá nhân, thiếu bằng chứng xác thực. Bạn B nên phản hồi như thế nào để hướng cuộc thảo luận đến sự logic và khách quan?

• A. Bác bỏ hoàn toàn ý kiến của bạn A một cách gay gắt.
• B. Im lặng và bỏ qua lập luận thiếu căn cứ đó.
• C. Đặt câu hỏi gợi mở để bạn A xem xét lại lập luận và khuyến khích bạn đưa ra bằng chứng cụ thể hơn.
• D. Đưa ra một lập luận hoàn toàn ngược lại, cũng dựa trên cảm xúc cá nhân.

Câu 14: Khi kết thúc một buổi thảo luận về một vấn đề xã hội, điều quan trọng nhất cần đạt được là gì?

• A. Tìm ra người có ý kiến đúng nhất trong nhóm.
• B. Thuyết phục tất cả mọi người đồng ý với một quan điểm duy nhất.
• C. Ghi lại tất cả các ý kiến khác nhau mà không cần kết luận.
• D. Tổng kết các ý kiến, tìm ra điểm chung, điểm khác biệt và có thể đề xuất hướng giải quyết (nếu có).

Câu 15: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn nhận thấy thông tin mình đưa ra không chính xác, bạn nên làm gì?

• A. Cố gắng bảo vệ thông tin đó bằng mọi cách.
• B. Thừa nhận sai sót và đính chính lại thông tin.
• C. Im lặng và tiếp tục thảo luận như không có chuyện gì xảy ra.
• D. Đổ lỗi cho nguồn thông tin ban đầu đã cung cấp sai.

Câu 16: Để thảo luận về một vấn đề xã hội hiệu quả, bạn cần có thái độ như thế nào đối với các ý kiến khác biệt?

• A. Cởi mở, tôn trọng và sẵn sàng lắng nghe, xem xét các ý kiến khác biệt.
• B. Nghi ngờ và luôn cho rằng ý kiến của mình là đúng đắn nhất.
• C. Chỉ chấp nhận những ý kiến tương đồng với quan điểm cá nhân.
• D. Phớt lờ và không quan tâm đến các ý kiến khác biệt.

Câu 17: Trong một buổi thảo luận về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ", bạn muốn đưa ra một ví dụ thực tế để minh họa. Loại ví dụ nào sẽ hiệu quả nhất?

• A. Một câu chuyện hư cấu về tác động của mạng xã hội.
• B. Một số liệu thống kê chung về người dùng mạng xã hội.
• C. Một câu chuyện có thật về một người trẻ cụ thể chịu ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực từ mạng xã hội.
• D. Một định nghĩa về mạng xã hội từ sách giáo khoa.

Câu 18: Điều gì thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp trong một buổi thảo luận về vấn đề xã hội?

• A. Đưa ra ý kiến trái ngược với số đông.
• B. Sử dụng ngôn ngữ thô tục, xúc phạm người khác.
• C. Yêu cầu người khác giải thích rõ hơn ý kiến của họ.
• D. Đặt câu hỏi phản biện để làm sáng tỏ vấn đề.

Câu 19: Trong một cuộc thảo luận nhóm, bạn có một ý tưởng mới nhưng chưa chắc chắn về tính khả thi. Bạn nên trình bày ý tưởng này như thế nào?

• A. Giữ ý tưởng cho riêng mình vì sợ bị phản bác.
• B. Trình bày ý tưởng như một giải pháp hoàn hảo và không cho phép ai góp ý.
• C. Trình bày ý tưởng một cách khiêm tốn, nêu rõ những điểm chưa chắc chắn và mong muốn nhận được góp ý từ mọi người.
• D. Chỉ nói về ý tưởng khi được người khác hỏi đến.

Câu 20: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm như "bình đẳng giới", điều gì cần đặc biệt chú ý để tránh gây tổn thương hoặc hiểu lầm?

• A. Thẳng thắn bày tỏ quan điểm cá nhân mà không cần e ngại.
• B. Tránh hoàn toàn việc thảo luận về các vấn đề nhạy cảm.
• C. Chỉ thảo luận với những người có quan điểm tương đồng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cẩn trọng, tôn trọng sự khác biệt và tránh định kiến cá nhân.

Câu 21: Trong một buổi thảo luận, bạn thấy một bạn liên tục lặp lại ý kiến đã được nêu trước đó. Bạn nên làm gì để cuộc thảo luận tiến triển hơn?

• A. Ngắt lời và chỉ trích bạn đó vì không có ý kiến mới.
• B. Lịch sự nhắc lại ý kiến đã được nêu và gợi ý thảo luận sang khía cạnh khác của vấn đề.
• C. Im lặng và chờ đến khi bạn đó tự nhận ra mình đang lặp lại.
• D. Chuyển chủ đề thảo luận sang một vấn đề khác hoàn toàn.

Câu 22: Để đánh giá mức độ hiệu quả của một buổi thảo luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng ý kiến được đưa ra trong buổi thảo luận.
• B. Thời gian thảo luận kéo dài bao lâu.
• C. Mức độ hiểu biết của người tham gia về vấn đề được nâng cao và sự tôn trọng lẫn nhau trong quá trình thảo luận.
• D. Việc đạt được sự đồng thuận tuyệt đối về một giải pháp.

Câu 23: Trong một cuộc thảo luận trực tuyến, một bạn sử dụng chữ viết tắt và ngôn ngữ mạng quá nhiều. Điều này có thể gây ra ảnh hưởng tiêu cực gì đến cuộc thảo luận?

• A. Gây khó khăn cho người khác trong việc hiểu ý kiến và làm giảm tính trang trọng của thảo luận.
• B. Làm cho cuộc thảo luận trở nên gần gũi và thân thiện hơn.
• C. Thể hiện sự sáng tạo và năng động của người tham gia.
• D. Không có ảnh hưởng gì đáng kể đến chất lượng thảo luận.

Câu 24: Khi thảo luận về một vấn đề xã hội có nhiều khía cạnh đạo đức liên quan, điều quan trọng là phải?

• A. Chỉ tập trung vào khía cạnh pháp lý của vấn đề.
• B. Bỏ qua các khía cạnh đạo đức để thảo luận nhanh hơn.
• C. Chỉ thảo luận về khía cạnh đạo đức mà mình đồng tình.
• D. Xem xét vấn đề từ nhiều góc độ đạo đức khác nhau và tôn trọng các giá trị khác nhau.

Câu 25: Trong một buổi thảo luận về "tác động của tin giả trên mạng xã hội", bạn muốn đề xuất một giải pháp. Giải pháp nào sau đây mang tính xây dựng và khả thi nhất?

• A. Cấm hoàn toàn mạng xã hội để ngăn chặn tin giả.
• B. Tăng cường giáo dục kỹ năng kiểm chứng thông tin và tư duy phản biện cho người dùng mạng xã hội.
• C. Phạt thật nặng những người chia sẻ tin giả trên mạng xã hội.
• D. Chỉ tin vào thông tin từ các nguồn chính thống và bỏ qua các nguồn khác.

Câu 26: Điều gì giúp tạo ra một không khí thảo luận cởi mở và hiệu quả?

• A. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các ý kiến khác nhau.
• B. Việc chỉ có một vài người phát biểu chính.
• C. Sự tôn trọng, lắng nghe và khuyến khích mọi người tham gia đóng góp ý kiến.
• D. Việc người điều phối áp đặt quan điểm cá nhân.

Câu 27: Trong một buổi thảo luận, bạn nhận thấy một bạn đang lạc đề và nói sang chuyện khác. Bạn nên làm gì để đưa thảo luận trở lại đúng trọng tâm?

• A. Ngắt lời và phê bình bạn đó vì nói lạc đề.
• B. Im lặng và để mặc bạn đó nói chuyện riêng.
• C. Cũng nói sang chuyện khác để tạo không khí thoải mái.
• D. Lịch sự nhắc lại chủ đề chính của buổi thảo luận và gợi ý mọi người quay lại vấn đề đó.

Câu 28: Khi thảo luận về một vấn đề xã hội, việc tham khảo nhiều nguồn thông tin khác nhau có vai trò gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp có cái nhìn toàn diện, khách quan và sâu sắc hơn về vấn đề.
• C. Chỉ cần tham khảo một nguồn thông tin uy tín là đủ.
• D. Gây mất thời gian và không cần thiết cho thảo luận.

Câu 29: Trong một buổi thảo luận, bạn muốn tóm tắt lại những ý kiến chính đã được nêu. Cách diễn đạt nào sau đây phù hợp nhất?

• A. “Để tóm tắt lại, chúng ta đã có các ý kiến chính sau:… và… và….”
• B. “Mỗi người nói một ý, tôi cũng không nhớ hết mọi người nói gì.”
• C. “Ý kiến của tôi là quan trọng nhất, còn lại không cần nhắc đến.”
• D. “Thôi bỏ qua phần tóm tắt, chúng ta chuyển sang vấn đề khác đi.”

Câu 30: Để chuẩn bị cho một buổi thảo luận về "lối sống xanh", hoạt động nào sau đây sẽ giúp bạn có thêm kiến thức và ý tưởng phong phú nhất?

• A. Chỉ đọc sách giáo khoa về môi trường.
• B. Xem một bộ phim hoạt hình về bảo vệ môi trường.
• C. Tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn (báo chí, internet, chuyên gia), quan sát thực tế các hoạt động sống xanh và suy nghĩ về kinh nghiệm cá nhân liên quan.
• D. Chỉ hỏi ý kiến của bạn bè về lối sống xanh.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi là gì?

• A. Để khẳng định quan điểm cá nhân là đúng đắn nhất.
• B. Để hiểu rõ hơn vấn đề từ nhiều góc độ và tìm kiếm giải pháp khả thi.
• C. Để thể hiện sự hơn thua trong辩论 (biện luận) với người khác.
• D. Để tạo ra sự chia rẽ và phân cực trong cộng đồng.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để một cuộc thảo luận về vấn đề xã hội diễn ra hiệu quả?

• A. Số lượng người tham gia càng đông càng tốt.
• B. Người điều phối phải có quyền lực cao nhất.
• C. Mọi người tham gia đều tôn trọng ý kiến của nhau và lắng nghe tích cực.
• D. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích và phản bác ý kiến đối lập.

Câu 3: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề "học sinh có nên sử dụng điện thoại di động trong giờ học?", bạn của bạn đưa ra ý kiến: "Điện thoại gây xao nhãng và làm giảm khả năng tập trung". Đây là dạng ý kiến gì?

• A. Ý kiến dựa trên lý lẽ (reason-based opinion).
• B. Ý kiến dựa trên cảm xúc (emotion-based opinion).
• C. Ý kiến dựa trên kinh nghiệm cá nhân (experience-based opinion).
• D. Ý kiến dựa trên sự áp đặt (imposition-based opinion).

Câu 4: Khi tham gia thảo luận, nếu bạn không đồng ý với ý kiến của người khác, bạn nên thể hiện sự phản đối như thế nào để đảm bảo tính xây dựng?

• A. Ngắt lời và bác bỏ ý kiến của họ ngay lập tức.
• B. Chế giễu hoặc hạ thấp giá trị ý kiến của họ.
• C. Im lặng và bỏ qua ý kiến đó.
• D. Lắng nghe hết ý kiến của họ, sau đó đưa ra ý kiến phản biện một cách lịch sự và có dẫn chứng.

Câu 5: Trong một nhóm thảo luận, bạn nhận thấy một bạn liên tục lặp lại ý kiến của mình mà không lắng nghe người khác. Bạn nên làm gì để cải thiện tình hình thảo luận?

• A. Tranh cãi trực tiếp với bạn đó để buộc bạn phải im lặng.
• B. Nhắc nhở nhẹ nhàng về việc lắng nghe và khuyến khích các ý kiến khác.
• C. Phớt lờ bạn đó và tiếp tục thảo luận với những người khác.
• D. Báo cáo với giáo viên hoặc người quản lý về hành vi của bạn đó.

Câu 6: Đâu là vai trò của người điều phối (facilitator) trong một buổi thảo luận nhóm?

• A. Đưa ra ý kiến cuối cùng và quyết định kết quả thảo luận.
• B. Chỉ lắng nghe và ghi chép lại ý kiến của mọi người.
• C. Hướng dẫn thảo luận đi đúng hướng, đảm bảo mọi người có cơ hội phát biểu và duy trì không khí tôn trọng.
• D. Áp đặt ý kiến cá nhân lên nhóm và kiểm soát hoàn toàn cuộc thảo luận.

Câu 7: Hình thức thảo luận nào sau đây khuyến khích sự tham gia tích cực và bình đẳng của tất cả thành viên, đặc biệt là trong nhóm lớn?

• A. Thảo luận theo kiểu "diễn thuyết" (một người nói, cả nhóm nghe).
• B. Thảo luận tự do, không có cấu trúc rõ ràng.
• C. Thảo luận theo cặp, sau đó đại diện cặp trình bày.
• D. Thảo luận nhóm nhỏ (chia nhóm lớn thành các nhóm nhỏ cùng thảo luận song song).

Câu 8: Để chuẩn bị cho một buổi thảo luận về "tác động của mạng xã hội đến giới trẻ", bạn nên thực hiện bước nào đầu tiên?

• A. Xác định rõ vấn đề cần thảo luận và phạm vi của nó.
• B. Tìm kiếm mọi thông tin liên quan đến mạng xã hội và giới trẻ.
• C. Chuẩn bị sẵn các câu hỏi phản biện cho mọi ý kiến có thể xảy ra.
• D. Lập danh sách những người có cùng quan điểm với mình để ủng hộ.

Câu 9: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn muốn chuyển hướng thảo luận sang một khía cạnh khác của vấn đề, bạn nên dùng cách nào?

• A. Đột ngột cắt ngang và chuyển sang chủ đề mới.
• B. Phớt lờ chủ đề hiện tại và bắt đầu nói về chủ đề mới.
• C. Sử dụng các cụm từ chuyển ý như "Nhân tiện nói về khía cạnh khác..." hoặc "Để mở rộng vấn đề này, chúng ta có thể xem xét..."
• D. Yêu cầu người điều phối dừng thảo luận ngay lập tức để chuyển chủ đề.

Câu 10: Khi đánh giá hiệu quả của một buổi thảo luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng ý kiến trái chiều được đưa ra.
• B. Mức độ hiểu biết vấn đề của mọi người tăng lên sau thảo luận.
• C. Thời gian thảo luận kéo dài bao lâu.
• D. Số lượng người thay đổi quan điểm sau thảo luận.

Câu 11: Tình huống: Trong một cuộc tranh luận về biến đổi khí hậu, một người nói: "Biến đổi khí hậu là giả dối, vì mùa đông năm nay vẫn rất lạnh!". Lỗi ngụy biện trong lập luận này là gì?

• A. Ngụy biện tấn công cá nhân (ad hominem).
• B. Ngụy biện dựa trên đám đông (ad populum).
• C. Ngụy biện khái quát hóa vội vàng (hasty generalization).
• D. Ngụy biện đánh lạc hướng (red herring).

Câu 12: Trong thảo luận về "văn hóa xếp hàng", một bạn nói: "Chúng ta nên học tập Nhật Bản, ở đó mọi người xếp hàng rất trật tự!". Đây là dạng lập luận nào?

• A. Lập luận duy cảm tính.
• B. Lập luận logic tuyệt đối.
• C. Lập luận quy nạp.
• D. Lập luận bằng chứng cứ/ví dụ so sánh.

Câu 13: Để kết thúc một buổi thảo luận một cách hiệu quả, người điều phối nên làm gì?

• A. Đột ngột tuyên bố kết thúc khi hết thời gian.
• B. Tóm tắt lại các ý chính, thống nhất những điểm chung và nêu ra những vấn đề còn bỏ ngỏ.
• C. Yêu cầu mọi người vỗ tay để kết thúc buổi thảo luận.
• D. Để mặc thảo luận tự kết thúc khi mọi người hết ý kiến.

Câu 14: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ nhất.
• B. Tránh né hoàn toàn việc thảo luận các vấn đề nhạy cảm.
• C. Sử dụng ngôn ngữ tôn trọng, tránh công kích cá nhân và tập trung vào vấn đề.
• D. Cố gắng thay đổi quan điểm của người khác bằng mọi giá.

Câu 15: Trong một bài phát biểu mở đầu thảo luận, bạn nên tập trung vào việc gì?

• A. Giới thiệu vấn đề, nêu rõ mục tiêu thảo luận và gợi mở các khía cạnh chính.
• B. Trình bày toàn bộ quan điểm cá nhân về vấn đề.
• C. Kể một câu chuyện hài hước để tạo không khí thoải mái.
• D. Đọc lại định nghĩa của vấn đề từ sách giáo khoa.

Câu 16: Để phản hồi ý kiến của người khác một cách hiệu quả trong thảo luận, bạn nên...

• A. Chỉ tập trung vào điểm yếu trong ý kiến của họ.
• B. Phản hồi ngay lập tức mà không suy nghĩ kỹ.
• C. Phản hồi bằng giọng điệu mỉa mai hoặc châm biếm.
• D. Lắng nghe cẩn thận, xác nhận rằng bạn đã hiểu đúng ý kiến của họ, và sau đó đưa ra phản hồi có căn cứ.

Câu 17: Sử dụng phương tiện trực quan (ví dụ: sơ đồ, hình ảnh) trong thảo luận có tác dụng gì?

• A. Làm cho thảo luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp minh họa thông tin, làm rõ ý tưởng và tăng tính hấp dẫn.
• C. Chỉ phù hợp với các chủ đề khoa học kỹ thuật.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể, chỉ làm mất thời gian.

Câu 18: Khi thảo luận về các giải pháp cho một vấn đề xã hội, điều quan trọng là phải...

• A. Đưa ra càng nhiều giải pháp càng tốt, không cần quan tâm đến tính khả thi.
• B. Chỉ tập trung vào các giải pháp lý tưởng, bỏ qua thực tế.
• C. Xem xét tính khả thi, nguồn lực và tác động của từng giải pháp.
• D. Chọn giải pháp mà bản thân yêu thích nhất, bất kể ý kiến người khác.

Câu 19: Trong một buổi thảo luận trực tuyến, điều gì có thể gây cản trở giao tiếp hiệu quả?

• A. Sự chậm trễ về kỹ thuật (ví dụ: lag, mất kết nối) và thiếu tín hiệu phi ngôn ngữ.
• B. Quá nhiều người tham gia thảo luận cùng lúc.
• C. Sự đa dạng về quan điểm trong nhóm.
• D. Thời gian thảo luận quá ngắn.

Câu 20: Để duy trì sự tập trung trong một buổi thảo luận dài, người tham gia nên...

• A. Uống nhiều cà phê hoặc nước tăng lực.
• B. Chủ động ghi chép, đặt câu hỏi và tham gia phát biểu ý kiến.
• C. Ngồi im lặng và chỉ lắng nghe thụ động.
• D. Sử dụng điện thoại để giải trí giữa các phần thảo luận.

Câu 21: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các phần nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên khó giải quyết hơn.
• B. Thu hẹp phạm vi thảo luận một cách không cần thiết.
• C. Giúp dễ dàng tiếp cận, phân tích từng khía cạnh và tìm ra giải pháp cụ thể.
• D. Khiến thảo luận trở nên lan man và mất tập trung.

Câu 22: Trong thảo luận, nếu bạn cảm thấy quan điểm của mình bị hiểu sai, bạn nên làm gì?

• A. Im lặng và bỏ qua sự hiểu sai đó.
• B. Tức giận và chỉ trích người hiểu sai.
• C. Thay đổi hoàn toàn quan điểm để tránh tranh cãi.
• D. Kiên nhẫn giải thích lại quan điểm của mình một cách rõ ràng và chi tiết hơn.

Câu 23: Đâu không phải là một kỹ năng cần thiết để thảo luận hiệu quả về các vấn đề xã hội?

• A. Kỹ năng lắng nghe tích cực.
• B. Kỹ năng độc thoại liên tục.
• C. Kỹ năng đặt câu hỏi gợi mở.
• D. Kỹ năng trình bày ý kiến rõ ràng.

Câu 24: Thảo luận về các vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau giúp phát triển kỹ năng nào quan trọng cho công dân trong xã hội hiện đại?

• A. Kỹ năng tuân thủ tuyệt đối theo ý kiến số đông.
• B. Kỹ năng né tránh các vấn đề gây tranh cãi.
• C. Kỹ năng tư duy phản biện và giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa dạng.
• D. Kỹ năng áp đặt quan điểm cá nhân lên người khác.

Câu 25: Khi thảo luận về "quyền tự do ngôn luận", điều quan trọng cần phân biệt là gì?

• A. Giữa quyền tự do ngôn luận và nghĩa vụ phải nói.
• B. Giữa quyền tự do ngôn luận và quyền im lặng.
• C. Giữa quyền tự do ngôn luận và quyền biểu tình.
• D. Giữa quyền tự do ngôn luận và trách nhiệm không gây tổn hại đến người khác.

Câu 26: Trong thảo luận về "bình đẳng giới", một người nói: "Nam giới và nữ giới vốn khác nhau về sinh học, nên không thể có bình đẳng hoàn toàn". Đây là lập luận dựa trên...

• A. Sự khác biệt sinh học.
• B. Sự khác biệt văn hóa.
• C. Sự khác biệt về năng lực.
• D. Sự khác biệt về quyền lợi.

Câu 27: Để thảo luận về một vấn đề xã hội một cách sâu sắc, bạn cần thu thập thông tin từ những nguồn nào?

• A. Chỉ từ ý kiến cá nhân và kinh nghiệm.
• B. Chỉ từ mạng xã hội và tin tức không chính thống.
• C. Từ nhiều nguồn khác nhau như sách, báo, nghiên cứu khoa học, ý kiến chuyên gia và trải nghiệm thực tế.
• D. Chỉ từ sách giáo khoa và tài liệu học tập.

Câu 28: Trong thảo luận về "ô nhiễm môi trường", nếu một người chỉ tập trung vào đổ lỗi cho người khác mà không đề xuất giải pháp, điều này thể hiện điều gì?

• A. Sự nhiệt tình đóng góp cho thảo luận.
• B. Thiếu tính xây dựng và trách nhiệm trong thảo luận.
• C. Kỹ năng phân tích vấn đề sâu sắc.
• D. Khả năng lãnh đạo nhóm thảo luận.

Câu 29: Loại câu hỏi nào sau đây khuyến khích người khác chia sẻ ý kiến và suy nghĩ sâu hơn trong thảo luận?

• A. Câu hỏi đóng (chỉ có thể trả lời "có" hoặc "không").
• B. Câu hỏi mang tính chất công kích cá nhân.
• C. Câu hỏi quá phức tạp và khó hiểu.
• D. Câu hỏi mở (khuyến khích giải thích, phân tích, đưa ra ví dụ).

Câu 30: Thảo luận về các vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau giúp rèn luyện phẩm chất nào ở học sinh?

• A. Tính độc đoán và bảo thủ.
• B. Tính thụ động và ngại giao tiếp.
• C. Tính cởi mở, tôn trọng sự khác biệt và khả năng hợp tác.
• D. Tính tự ti và thiếu quyết đoán.

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận về một vấn đề xã hội có nhiều ý kiến khác nhau là gì?

• A. Để khẳng định quan điểm cá nhân là đúng đắn nhất.
• B. Để hiểu rõ hơn về vấn đề từ nhiều góc độ và tìm kiếm giải pháp khả thi.
• C. Để tranh cãi và bác bỏ ý kiến của người khác.
• D. Để thể hiện sự am hiểu sâu rộng về vấn đề trước mọi người.

Câu 2: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề "Nên hay không nên sử dụng mạng xã hội ở trường học", bạn của bạn đưa ra ý kiến chỉ dựa trên kinh nghiệm cá nhân mà không có dẫn chứng cụ thể. Bạn nên phản hồi như thế nào để khuyến khích thảo luận hiệu quả?

• A. Ngắt lời và nói rằng ý kiến đó không có giá trị.
• B. Hoàn toàn đồng ý với bạn để tránh gây tranh cãi.
• C. Đặt câu hỏi gợi mở để bạn ấy chia sẻ thêm về kinh nghiệm và suy nghĩ, đồng thời khuyến khích tìm kiếm thêm thông tin.
• D. Lờ đi ý kiến đó và tiếp tục trình bày quan điểm của mình.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo một cuộc thảo luận về vấn đề xã hội diễn ra một cách tôn trọng và hiệu quả?

• A. Sẵn sàng lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt, ngay cả khi không đồng ý.
• B. Cố gắng áp đặt quan điểm của mình lên người khác.
• C. Chỉ tập trung vào việc tìm ra ai đúng ai sai.
• D. Tránh né các ý kiến trái chiều và chỉ nói chuyện với người cùng quan điểm.

Câu 4: Khi tham gia thảo luận về một vấn đề xã hội phức tạp, điều gì có thể giúp bạn đưa ra ý kiến có căn cứ và thuyết phục hơn?

• A. Chỉ sử dụng cảm xúc cá nhân để thuyết phục người khác.
• B. Tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và phân tích các khía cạnh của vấn đề.
• C. Lặp lại ý kiến của những người nổi tiếng hoặc có uy tín.
• D. Trình bày ý kiến một cách hoa mỹ và phức tạp để gây ấn tượng.