15+ Đề Trắc nghiệm Thề nguyền – Cánh diều

Câu 1: Trong văn bản “Thề nguyền”, hình ảnh “trăng tàn” thường được sử dụng để biểu tượng cho điều gì trong tình yêu?

• A. Sự khởi đầu tươi mới của tình yêu
• B. Tình yêu vĩnh cửu và bất diệt
• C. Sự viên mãn và hạnh phúc trọn vẹn
• D. Sự phai tàn, chia ly hoặc nỗi buồn trong tình yêu

Câu 2: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu thơ: “Lời thề non hẹn biển, nay hóa ra tro tàn”?

• A. Ẩn dụ
• B. Phóng đại, tương phản
• C. Hoán dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 3: Chủ đề chính của văn bản “Thề nguyền” trong sách Cánh Diều lớp 11 thường tập trung vào khía cạnh nào của đời sống?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên
• B. Phản ánh hiện thực xã hội đương thời
• C. Tình yêu và sự bội ước, phản bội trong tình yêu
• D. Khát vọng tự do và công lý

Câu 4: Từ “nguyền” trong “Thề nguyền” mang sắc thái nghĩa như thế nào so với từ “hứa” trong “Lời hứa”?

• A. Trang trọng, thiêng liêng và có tính ràng buộc cao hơn
• B. Nhẹ nhàng, thân mật và ít tính ràng buộc hơn
• C. Trung tính, không biểu lộ cảm xúc
• D. Mang tính nghi ngờ, không chắc chắn

Câu 5: Trong văn bản “Thề nguyền”, nhân vật trữ tình thường thể hiện cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Vui tươi, lạc quan
• B. Đau khổ, thất vọng, oán trách
• C. Bình thản, thờ ơ
• D. Hạnh phúc, mãn nguyện

Câu 6: Xét về thể loại, “Thề nguyền” có thể thuộc thể loại văn học trung đại nào của Việt Nam?

• A. Hịch
• B. Cáo
• C. Ngâm khúc hoặc truyện thơ
• D. Tấu

Câu 7: Nếu so sánh với các tác phẩm cùng chủ đề về sự bội ước trong tình yêu, “Thề nguyền” có điểm khác biệt nổi bật nào?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố
• B. Giọng điệu tráng ca, hào hùng
• C. Miêu tả chi tiết bối cảnh xã hội
• D. Thể hiện sự giằng xé nội tâm sâu sắc của nhân vật trữ tình

Câu 8: Trong “Thề nguyền”, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện sự giằng xé nội tâm của nhân vật?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết
• B. Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, biểu cảm và giọng điệu trữ tình
• C. Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường
• D. Kết cấu đối xứng chặt chẽ

Câu 9: “Thề nguyền” thường gợi nhắc đến quan niệm đạo đức truyền thống nào trong xã hội Việt Nam?

• A. Chung thủy, trọng lời hứa
• B. Trọng nam khinh nữ
• C. Xuất gia tu hành
• D. “Tam cương, ngũ thường”

Câu 10: Nếu “Thề nguyền” được diễn xướng trong hình thức nghệ thuật sân khấu truyền thống, hình thức nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Chèo
• B. Tuồng
• C. Ca Huế hoặc hát xẩm
• D. Kịch nói

Câu 11: Trong văn bản “Thề nguyền”, hình ảnh “bến bờ” có thể được hiểu theo nghĩa ẩn dụ nào?

• A. Địa điểm hẹn hò lãng mạn
• B. Sự ổn định, hạnh phúc hoặc đích đến trong tình yêu
• C. Nơi chia ly, cách biệt
• D. Khó khăn, thử thách

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo trong “Thề nguyền”?

• A. Giọng điệu hào hùng, phấn chấn
• B. Giọng điệu trào phúng, hài hước
• C. Giọng điệu suy tư, triết lý
• D. Giọng điệu buồn bã, ai oán, da diết

Câu 13: Nếu đặt “Thề nguyền” trong bối cảnh văn hóa xã hội đương thời, tác phẩm có thể phản ánh điều gì về tình yêu và hôn nhân?

• A. Sự bền vững của hôn nhân truyền thống
• B. Sự đề cao tự do yêu đương
• C. Sự mong manh của lời thề nguyền và những biến động trong tình yêu
• D. Ca ngợi tình yêu lý tưởng, vượt lên mọi thử thách

Câu 14: Từ “thề” và “nguyền” trong nhan đề “Thề nguyền” có mối quan hệ ý nghĩa như thế nào?

• A. Bổ sung, nhấn mạnh ý nghĩa cho nhau
• B. Đối lập, phủ định lẫn nhau
• C. Tương đồng, đồng nghĩa hoàn toàn
• D. Không liên quan về mặt ý nghĩa

Câu 15: Trong trường hợp “Thề nguyền” là một bài thơ, thể thơ nào dưới đây có khả năng cao được sử dụng?

• A. Thể trường thiên
• B. Thể song thất lục bát hoặc lục bát
• C. Thể tự do
• D. Thể phú

Câu 16: Nếu “Thề nguyền” được sáng tác trong thời kỳ văn học lãng mạn, yếu tố nào sẽ được đặc biệt chú trọng?

• A. Tính hiện thực và phản ánh xã hội
• B. Tính giáo huấn và đạo đức
• C. Cảm xúc cá nhân và cái tôi trữ tình
• D. Tính khách quan và lý trí

Câu 17: “Thề nguyền” có thể được xem là lời đối thoại của nhân vật trữ tình với ai?

• A. Với độc giả
• B. Với thiên nhiên
• C. Với cộng đồng
• D. Với người yêu đã bội ước hoặc tự đối thoại

Câu 18: Trong “Thề nguyền”, sự tương phản giữa “thề” và thực tế “nguyền” có tác dụng nghệ thuật gì?

• A. Tạo sự hài hước, dí dỏm
• B. Nhấn mạnh sự đau khổ, thất vọng và tính chất bi kịch
• C. Giảm nhẹ nỗi đau
• D. Thể hiện sự lạc quan, yêu đời

Câu 19: Nếu “Thề nguyền” được chuyển thể thành một bài hát, thể loại nhạc nào sẽ phù hợp để truyền tải tốt nhất cảm xúc của tác phẩm?

• A. Nhạc rock
• B. Nhạc rap
• C. Nhạc ballad hoặc dân ca trữ tình
• D. Nhạc dance

Câu 20: Trong “Thề nguyền”, yếu tố thời gian thường được sử dụng để làm nổi bật điều gì?

• A. Sự thay đổi, phai nhạt của tình cảm hoặc lời hứa
• B. Sự vĩnh cửu của tình yêu
• C. Bối cảnh lịch sử của tác phẩm
• D. Nhịp điệu của bài thơ

Câu 21: Hình ảnh “giọt lệ” trong “Thề nguyền” có thể biểu thị cho trạng thái cảm xúc nào của nhân vật trữ tình?

• A. Niềm vui, hạnh phúc
• B. Nỗi buồn, đau khổ, sự hối hận
• C. Sự tức giận, phẫn nộ
• D. Sự bình yên, thanh thản

Câu 22: Nếu phân tích “Thề nguyền” theo thi pháp học, yếu tố nào sau đây sẽ được quan tâm hàng đầu?

• A. Bối cảnh lịch sử - xã hội
• B. Tiểu sử tác giả
• C. Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ
• D. Giá trị nội dung tư tưởng

Câu 23: Trong “Thề nguyền”, từ ngữ nào thường được sử dụng để diễn tả sự tan vỡ, đổ vỡ của tình yêu?

• A. “Nồng nàn”, “say đắm”
• B. “Vĩnh cửu”, “bất diệt”
• C. “Sánh đôi”, “trọn đời”
• D. “Tan”, “vỡ”, “tàn”, “phai”

Câu 24: Nếu “Thề nguyền” là một tác phẩm kịch, xung đột chính trong tác phẩm có thể xoay quanh vấn đề gì?

• A. Xung đột giữa các thế lực xã hội
• B. Xung đột giữa lời thề nguyền và sự bội ước
• C. Xung đột giữa con người và thiên nhiên
• D. Xung đột giữa các thế hệ

Câu 25: Trong “Thề nguyền”, hình ảnh thiên nhiên thường được sử dụng với mục đích nghệ thuật nào?

• A. Miêu tả vẻ đẹp khách quan của thế giới
• B. Phản ánh hiện thực đời sống
• C. Gợi tả cảm xúc, biểu tượng hóa tâm trạng nhân vật
• D. Tạo yếu tố kỳ ảo, hoang đường

Câu 26: Nếu so sánh “Thề nguyền” với các bài ca dao than thân trách phận, điểm tương đồng nổi bật là gì?

• A. Thể hiện nỗi đau khổ, bất hạnh trong tình yêu, duyên phận
• B. Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước
• C. Phản ánh cuộc sống lao động
• D. Đề cao tinh thần lạc quan, yêu đời

Câu 27: Trong “Thề nguyền”, yếu tố ước lệ tượng trưng có thể được thể hiện qua hình ảnh nào?

• A. Hình ảnh đời thường
• B. Hình ảnh khoa học
• C. Hình ảnh tả thực
• D. Hình ảnh “trăng”, “sông”, “núi”

Câu 28: Nếu “Thề nguyền” được viết theo phong cách hiện đại, giọng điệu có thể thay đổi như thế nào?

• A. Giọng điệu bi lụy, ủy mị hơn
• B. Giọng điệu đa dạng, có thể mạnh mẽ, phản kháng hơn
• C. Giọng điệu khách quan, lạnh lùng
• D. Không có sự thay đổi đáng kể

Câu 29: Trong “Thề nguyền”, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm có thể là gì?

• A. Ca ngợi tình yêu lý tưởng
• B. Khuyến khích tự do yêu đương
• C. Lời cảnh báo về sự bội ước, kêu gọi sự chung thủy hoặc thể hiện nỗi đau khổ
• D. Phê phán xã hội phong kiến

Câu 30: Để hiểu sâu sắc “Thề nguyền”, người đọc cần vận dụng năng lực cảm thụ văn chương nào là quan trọng nhất?

• A. Năng lực cảm xúc, khả năng đồng cảm
• B. Năng lực phân tích lý tính
• C. Năng lực ghi nhớ sự kiện
• D. Năng lực tổng hợp kiến thức

Câu 1: Trong văn bản “Thề nguyền”, nhân vật chính thường phải đối diện với xung đột nội tâm nào sâu sắc nhất?

• A. Giữa tình yêu đôi lứa và trách nhiệm với gia đình.
• B. Giữa lời thề danh dự và sự cám dỗ của quyền lực.
• C. Giữa khát vọng tự do cá nhân và ràng buộc của xã hội.
• D. Giữa ước mơ cao cả và thực tế phũ phàng.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây không đóng vai trò là biểu tượng nghệ thuật trong “Thề nguyền”?

• A. Hình ảnh dòng sông.
• B. Chiếc gương cổ.
• C. Ngọn đèn dầu.
• D. Bữa cơm gia đình.

Câu 3: Trong “Thề nguyền”, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để thể hiện sự giằng xé, mâu thuẫn trong tâm trạng nhân vật?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Tương phản.
• D. Hoán dụ.

Câu 4: Chủ đề chính của văn bản “Thề nguyền” KHÔNG tập trung vào khía cạnh nào sau đây của đời sống con người?

• A. Sự phát triển kinh tế của xã hội.
• B. Giá trị của lòng trung thực và danh dự.
• C. Sức mạnh của tình yêu và lòng tin.
• D. Mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng.

Câu 5: Hình tượng “lời thề” trong văn bản “Thề nguyền” có thể được hiểu như một ẩn dụ cho điều gì trong cuộc sống?

• A. Sức mạnh của pháp luật.
• B. Cam kết đạo đức và trách nhiệm cá nhân.
• C. Phong tục tập quán truyền thống.
• D. Quyền lực của lời nói.

Câu 6: Nhân vật nào trong “Thề nguyền” thể hiện rõ nhất phẩm chất “trọng nghĩa khinh tài”?

• A. Nhân vật phản diện.
• B. Nhân vật người kể chuyện.
• C. Nhân vật chính diện trung tâm.
• D. Nhân vật phụ ít xuất hiện.

Câu 7: Kết thúc mở của “Thề nguyền” gợi ý điều gì về số phận của các nhân vật và những lời thề?

• A. Lời thề luôn được thực hiện trọn vẹn.
• B. Số phận con người hoàn toàn do định mệnh.
• C. Cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
• D. Sự giằng co giữa lời thề và những biến động khó lường của cuộc đời.

Câu 8: “Thề nguyền” thường được thể hiện qua hình thức nghệ thuật nào sau đây?

• A. Thơ trữ tình.
• B. Truyện ngắn hoặc truyện vừa.
• C. Kịch nói.
• D. Tùy bút.

Câu 9: Trong “Thề nguyền”, yếu tố thời gian và không gian nghệ thuật có vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Tạo bối cảnh lịch sử, văn hóa và làm nổi bật sự biến đổi của lời thề theo thời gian.
• B. Chỉ đơn thuần là yếu tố trang trí, không ảnh hưởng đến chủ đề.
• C. Làm mờ nhạt chủ đề chính của tác phẩm.
• D. Giới hạn sự phát triển của nhân vật.

Câu 10: Giọng điệu chủ đạo trong “Thề nguyền” thường mang sắc thái nào?

• A. Hài hước, trào phúng.
• B. Lãng mạn, bay bổng.
• C. Trang trọng, suy tư.
• D. Giận dữ, căm phẫn.

Câu 11: Nếu “Thề nguyền” được chuyển thể thành phim điện ảnh, cảnh nào sau đây có khả năng gây ấn tượng mạnh mẽ nhất cho khán giả?

• A. Cảnh sinh hoạt đời thường của nhân vật.
• B. Cảnh nhân vật đứng trước thử thách quyết định liên quan đến lời thề.
• C. Cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
• D. Cảnh lễ hội truyền thống.

Câu 12: Đọc “Thề nguyền”, bài học sâu sắc nhất mà bạn rút ra được là gì?

• A. Cần phải sống ích kỷ để bảo vệ bản thân.
• B. Lời hứa không có giá trị trong xã hội hiện đại.
• C. Sức mạnh của đồng tiền có thể mua chuộc tất cả.
• D. Giữ gìn lời hứa và sống trung thực là nền tảng của nhân cách.

Câu 13: Trong “Thề nguyền”, chi tiết nào sau đây có thể được xem là “nút thắt” của câu chuyện?

• A. Thời điểm nhân vật chính đứng trước sự lựa chọn trái với lời thề.
• B. Thời điểm các nhân vật gặp gỡ lần đầu.
• C. Thời điểm câu chuyện được kể bắt đầu.
• D. Thời điểm kết thúc câu chuyện.

Câu 14: So sánh nhân vật chính trong “Thề nguyền” với nhân vật Chí Phèo (trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao), điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. Xuất thân xã hội.
• B. Ý thức về danh dự và lời hứa.
• C. Mức độ tha hóa về nhân cách.
• D. Khát vọng sống lương thiện.

Câu 15: Nếu phải thay đổi một chi tiết trong “Thề nguyền” để làm nổi bật hơn chủ đề về lòng trung thực, bạn sẽ chọn chi tiết nào?

• A. Thay đổi bối cảnh thời gian và không gian.
• B. Thay đổi mối quan hệ giữa các nhân vật phụ.
• C. Tăng cường sự giằng xé nội tâm của nhân vật chính khi đối diện với sự cám dỗ.
• D. Thay đổi kết thúc câu chuyện thành một kết thúc bi thảm.

Câu 16: Trong “Thề nguyền”, mục đích chính của việc sử dụng yếu tố “thề nguyền” trong nhan đề là gì?

• A. Để gây sự tò mò cho người đọc về một câu chuyện tình yêu.
• B. Để thông báo về thể loại truyện trinh thám.
• C. Để nhấn mạnh yếu tố kỳ ảo, hoang đường.
• D. Để gợi mở chủ đề chính về giá trị của lời hứa và trách nhiệm.

Câu 17: Đoạn văn sau đây trích từ “Thề nguyền” thể hiện điều gì về nhân vật chính: “…(trích đoạn văn bản)…” (Đoạn văn miêu tả sự đấu tranh nội tâm).

• A. Sự hèn nhát và dễ dàng bỏ cuộc.
• B. Sự kiên định và đấu tranh mạnh mẽ với bản thân.
• C. Sự thờ ơ và vô cảm trước mọi việc.
• D. Sự gian dối và xảo quyệt.

Câu 18: Nếu “Thề nguyền” được sáng tác trong bối cảnh xã hội hiện đại, yếu tố “thề nguyền” có còn giữ nguyên giá trị và ý nghĩa?

• A. Không còn giá trị vì xã hội hiện đại coi trọng lợi ích vật chất hơn.
• B. Giảm bớt giá trị vì lời hứa trong xã hội hiện đại ít được coi trọng.
• C. Vẫn giữ nguyên giá trị và ý nghĩa, thậm chí càng trở nên quan trọng trong bối cảnh đạo đức xã hội có nhiều biến động.
• D. Chỉ còn giá trị lịch sử, không còn phù hợp với đời sống hiện tại.

Câu 19: Trong “Thề nguyền”, nhân vật phụ nào đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy xung đột của nhân vật chính?

• A. Nhân vật tạo ra sự cám dỗ hoặc thử thách cho lời thề.
• B. Nhân vật luôn ủng hộ và giúp đỡ nhân vật chính.
• C. Nhân vật xuất hiện thoáng qua và không ảnh hưởng đến cốt truyện.
• D. Nhân vật có tính cách tương đồng với nhân vật chính.

Câu 20: Nếu bạn là đạo diễn sân khấu, bạn sẽ lựa chọn âm nhạc như thế nào để tăng cường hiệu quả biểu đạt cho vở kịch “Thề nguyền”?

• A. Nhạc pop hiện đại sôi động.
• B. Nhạc dân gian truyền thống hoặc nhạc không lời mang âm hưởng cổ điển, trang trọng.
• C. Nhạc rock mạnh mẽ.
• D. Nhạc thiếu nhi vui tươi.

Câu 21: Trong “Thề nguyền”, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự trân trọng giá trị tinh thần của nhân vật?

• A. Chi tiết nhân vật theo đuổi danh vọng và quyền lực.
• B. Chi tiết nhân vật quan tâm đến lợi ích vật chất.
• C. Chi tiết nhân vật sẵn sàng hy sinh lợi ích cá nhân để giữ lời thề.
• D. Chi tiết nhân vật tìm kiếm sự giàu sang phú quý.

Câu 22: Hãy sắp xếp các sự kiện chính trong “Thề nguyền” theo trình tự thời gian hợp lý nhất.

• A. A-B-C-D
• B. B-A-D-C
• C. C-D-A-B
• D. D-C-B-A (với D, C, B, A là các sự kiện được liệt kê không theo thứ tự).

Câu 23: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng thi pháp của thể loại mà “Thề nguyền” thường được sáng tác?

• A. Cốt truyện có tính kịch tính, xung đột cao.
• B. Nhân vật trữ tình thể hiện cảm xúc trực tiếp.
• C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.
• D. Kết cấu thường tập trung vào một vài sự kiện chính.

Câu 24: Trong “Thề nguyền”, tác giả đã sử dụng ngôi kể nào để dẫn dắt câu chuyện và ngôi kể đó có tác dụng gì?

• A. Ngôi thứ nhất, tạo sự khách quan.
• B. Ngôi thứ ba, tạo sự gần gũi với nhân vật.
• C. Ngôi thứ ba, tạo sự khách quan và bao quát câu chuyện.
• D. Ngôi thứ nhất, giới hạn điểm nhìn và tăng tính bí ẩn.

Câu 25: Nếu bạn tổ chức một buổi thảo luận về “Thề nguyền”, câu hỏi nào sau đây KHÔNG phù hợp để khơi gợi thảo luận sâu sắc?

• A. Tên của nhân vật chính trong truyện là gì?
• B. Lời thề trong truyện có ý nghĩa như thế nào đối với nhân vật?
• C. Những yếu tố nào đã thử thách lời thề của nhân vật?
• D. Bài học rút ra từ câu chuyện "Thề nguyền" là gì?

Câu 26: Trong “Thề nguyền”, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính bi kịch (nếu có) cho câu chuyện?

• A. Sự xuất hiện của yếu tố hài hước.
• B. Sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên.
• C. Sự chiến thắng của cái thiện.
• D. Sự giằng xé giữa khát vọng cao đẹp và hoàn cảnh nghiệt ngã.

Câu 27: “Thề nguyền” có điểm tương đồng nào về chủ đề với các tác phẩm văn học Việt Nam khác cùng thời kỳ (nếu có)?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Đề cao giá trị đạo đức truyền thống và phê phán sự tha hóa.
• C. Khám phá vẻ đẹp của tình yêu lãng mạn.
• D. Phản ánh cuộc sống lao động của người nông dân.

Câu 28: Trong “Thề nguyền”, nếu có yếu tố tượng trưng, hình ảnh “...” (một hình ảnh cụ thể trong văn bản) có thể tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự kiên định, bất khuất.
• B. Sự yếu đuối, mong manh.
• C. Sự thay đổi, biến động.
• D. Sự bình yên, tĩnh lặng.

Câu 29: Đánh giá thông điệp mà “Thề nguyền” muốn gửi gắm đến người đọc trong xã hội ngày nay.

• A. Thông điệp không còn phù hợp với xã hội hiện đại.
• B. Thông điệp quá lý tưởng, khó thực hiện trong thực tế.
• C. Thông điệp vẫn còn nguyên giá trị, nhắc nhở về tầm quan trọng của đạo đức và lời hứa.
• D. Thông điệp chỉ có giá trị trong bối cảnh lịch sử mà tác phẩm phản ánh.

Câu 30: Dựa vào “Thề nguyền”, hãy dự đoán điều gì sẽ xảy ra với nhân vật chính sau khi câu chuyện kết thúc.

• A. Nhân vật sẽ quên đi lời thề và sống hạnh phúc.
• B. Nhân vật sẽ tiếp tục sống với những hệ quả của lời thề và sự lựa chọn của mình.
• C. Nhân vật sẽ thay đổi hoàn toàn tính cách và trở thành người khác.
• D. Không thể dự đoán được điều gì vì kết thúc truyện quá mở.

Câu 1: Trong văn học, "thề nguyền" thường được sử dụng như một thủ pháp nghệ thuật nào để thể hiện điều gì?

• A. Yếu tố gây cười, tạo không khí hài hước, dí dỏm.
• B. Biện pháp tu từ nhằm tăng tính hình tượng, âm thanh cho câu văn.
• C. Phương tiện biểu đạt cam kết, sự ràng buộc, hoặc bi kịch, xung đột.
• D. Thủ pháp kể chuyện giúp dẫn dắt người đọc đến tình tiết bất ngờ.

Câu 2: Xét về mặt ngữ nghĩa, "thề nguyền" trong tiếng Việt mang ý nghĩa cốt lõi nào?

• A. Lời hứa hẹn về một tương lai tươi sáng, tốt đẹp.
• B. Lời cam đoan, hứa hẹn long trọng, thường có tính chất thiêng liêng, ràng buộc.
• C. Lời giải thích, biện minh cho một hành động sai trái trong quá khứ.
• D. Lời mời gọi, rủ rê tham gia vào một hoạt động tập thể.

Câu 3: Trong tác phẩm văn học, nhân vật thường "thề nguyền" trong những bối cảnh tâm lý nào?

• A. Khi cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và muốn chia sẻ niềm vui.
• B. Khi muốn khoe khoang sức mạnh, quyền lực của bản thân.
• C. Khi bị ép buộc, đe dọa từ người khác.
• D. Khi muốn khẳng định lòng trung thành, tình yêu, hoặc quyết tâm vượt qua khó khăn.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây thường KHÔNG phải là đặc điểm của lời "thề nguyền" trong văn học?

• A. Tính chất dễ dàng thay đổi, không có giá trị ràng buộc cao.
• B. Tính trang trọng, thiêng liêng, thường gắn với các giá trị đạo đức.
• C. Sự chứng kiến của một đối tượng hoặc thế lực siêu nhiên (trong một số trường hợp).
• D. Khả năng tạo ra xung đột hoặc bi kịch nếu bị phá vỡ.

Câu 5: Đọc đoạn trích sau: "...Dù cho vật đổi sao dời,
Lòng ta vẫn giữ trọn đời lời nguyền." Đoạn trích trên thể hiện điều gì về lời "thề nguyền"?

• A. Tính chất nhất thời, dễ phai nhạt theo thời gian.
• B. Sự mơ hồ, không rõ ràng về nội dung cam kết.
• C. Sự kiên định, bất biến, vượt qua mọi thử thách của thời gian.
• D. Tính chất ép buộc, gượng gạo, không xuất phát từ lòng tự nguyện.

Câu 6: Trong một tác phẩm văn học, khi nhân vật phá vỡ lời "thề nguyền", điều này thường dẫn đến hệ quả nào về mặt cốt truyện và nhân vật?

• A. Cuộc sống của nhân vật trở nên dễ dàng, suôn sẻ hơn.
• B. Xung đột gia tăng, bi kịch có thể xảy ra, nhân vật phải đối diện với hậu quả.
• C. Mối quan hệ giữa các nhân vật trở nên tốt đẹp, hòa thuận hơn.
• D. Tác phẩm chuyển sang giọng điệu hài hước, vui tươi.

Câu 7: So sánh "thề nguyền" với "lời hứa" thông thường, đâu là điểm khác biệt cơ bản nhất?

• A. Lời hứa thường hướng đến tương lai, còn thề nguyền hướng về quá khứ.
• B. Lời hứa thể hiện ý định cá nhân, thề nguyền thể hiện ý chí tập thể.
• C. Lời hứa mang tính khẳng định, thề nguyền mang tính nghi vấn.
• D. Thề nguyền mang tính trang trọng, thiêng liêng và ràng buộc cao hơn lời hứa thông thường.

Câu 8: Trong văn hóa dân gian Việt Nam, "thề nguyền" thường xuất hiện trong những loại hình sinh hoạt văn hóa nào?

• A. Các nghi lễ, phong tục truyền thống, truyện cổ tích, ca dao, tục ngữ.
• B. Các hoạt động vui chơi giải trí hiện đại như lễ hội âm nhạc, thể thao.
• C. Các văn bản hành chính, pháp luật, hợp đồng kinh tế.
• D. Các bài diễn thuyết chính trị, báo cáo khoa học.

Câu 9: Nếu "thề nguyền" được coi là một dạng "hành động ngôn từ", thì hành động ngôn từ chính yếu mà nó thực hiện là gì?

• A. Miêu tả sự vật, hiện tượng một cách khách quan.
• B. Biểu lộ cảm xúc, thái độ cá nhân.
• C. Cam kết, hứa hẹn, tạo ra sự ràng buộc.
• D. Đặt câu hỏi, yêu cầu thông tin.

Câu 10: Trong một số tác phẩm, "thề nguyền" không chỉ là lời nói mà còn được thể hiện qua hành động hoặc biểu tượng. Hãy cho biết một ví dụ về biểu tượng thường đi kèm với "thề nguyền"?

• A. Tiếng cười sảng khoái.
• B. Cái bắt tay, nghi lễ trao vật kỷ niệm.
• C. Ánh mắt dò xét.
• D. Sự im lặng tuyệt đối.

Câu 11: Xét về mặt đạo đức, giá trị của "thề nguyền" nằm ở yếu tố nào?

• A. Sức mạnh thể chất của người thề.
• B. Địa vị xã hội của người thề.
• C. Khả năng kiểm soát người khác của lời thề.
• D. Sự trung thực, lòng tự trọng và trách nhiệm của người thề đối với lời hứa.

Câu 12: Điều gì khiến cho lời "thề nguyền" trở nên có sức mạnh và ý nghĩa trong đời sống và văn học?

• A. Niềm tin vào sự thiêng liêng, vào giá trị của lời hứa và sự ràng buộc đạo đức.
• B. Sự ép buộc từ pháp luật và các quy định xã hội.
• C. Khả năng mang lại lợi ích vật chất cho người thề.
• D. Tính chất bí mật, khó kiểm chứng của lời thề.

Câu 13: Trong một số tác phẩm, "thề nguyền" có thể mang tính chất tích cực hoặc tiêu cực. Tính tiêu cực của "thề nguyền" thường thể hiện qua khía cạnh nào?

• A. Khả năng tạo ra sự đoàn kết, gắn bó giữa các nhân vật.
• B. Sức mạnh thúc đẩy nhân vật vượt qua khó khăn.
• C. Sự mù quáng, áp đặt, hoặc trở thành công cụ kiểm soát, gây đau khổ.
• D. Tính chất lãng mạn, lý tưởng hóa tình cảm.

Câu 14: Hãy xác định thể loại văn học thường KHÔNG sử dụng "thề nguyền" như một yếu tố quan trọng trong cốt truyện.

• A. Truyện cổ tích.
• B. Văn nghị luận chính luận.
• C. Truyện thơ.
• D. Kịch.

Câu 15: Trong một tác phẩm kịch, lời "thề nguyền" thường có vai trò gì trong việc phát triển xung đột?

• A. Làm giảm căng thẳng, hóa giải mâu thuẫn.
• B. Tạo ra sự hài hước, giảm nhẹ không khí bi kịch.
• C. Giới thiệu bối cảnh, nhân vật một cách nhẹ nhàng.
• D. Khơi nguồn xung đột, đẩy xung đột lên cao trào, hoặc tạo nút thắt cho xung đột.

Câu 16: Nếu một tác giả xây dựng nhân vật luôn coi trọng và thực hiện đúng "thề nguyền", phẩm chất nào của nhân vật được nhấn mạnh?

• A. Sự thông minh, tài giỏi.
• B. Vẻ đẹp ngoại hình.
• C. Sự trung tín, trọng chữ tín.
• D. Sự giàu có, quyền lực.

Câu 17: Trong một tác phẩm văn học hiện đại, "thề nguyền" có thể được thể hiện theo cách nào khác so với văn học truyền thống?

• A. Mang tính chất đời thường, cá nhân hơn, ít yếu tố thiêng liêng hóa.
• B. Luôn mang tính chất trang trọng, thiêng liêng như văn học truyền thống.
• C. Chỉ xuất hiện trong các tác phẩm có yếu tố lịch sử, cổ trang.
• D. Hoàn toàn biến mất, không còn được sử dụng trong văn học hiện đại.

Câu 18: Đọc câu ca dao: "Yêu nhau cởi áo cho nhau, Về nhà dối trá, thề nguyền làm chi." Câu ca dao này phê phán điều gì liên quan đến "thề nguyền"?

• A. Việc thề nguyền trong tình yêu là không cần thiết.
• B. Sự giả dối, không chân thành, thề nguyền chỉ là hình thức suông.
• C. Việc thề nguyền nên được thực hiện ở nơi linh thiêng.
• D. Thề nguyền chỉ có giá trị khi có sự chứng kiến của nhiều người.

Câu 19: Trong một tác phẩm, nếu "thề nguyền" được đặt ra trong một hoàn cảnh éo le, bất khả kháng, điều này có thể gợi ý về chủ đề hoặc thông điệp gì của tác phẩm?

• A. Sức mạnh của quyền lực và địa vị xã hội.
• B. Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống thanh bình.
• C. Sự vô nghĩa của mọi lời hứa hẹn.
• D. Sự giằng xé giữa lý tưởng và thực tại, sự thử thách của lòng trung thành, tình yêu trong nghịch cảnh.

Câu 20: Trong một số nền văn hóa, "thề nguyền" có thể liên quan đến yếu tố tâm linh, tôn giáo. Yếu tố tâm linh thường được sử dụng để làm gì trong "thề nguyền"?

• A. Làm giảm tính ràng buộc của lời thề.
• B. Khiến lời thề trở nên mơ hồ, khó hiểu.
• C. Tăng thêm tính thiêng liêng, trang trọng và sức mạnh ràng buộc cho lời thề.
• D. Chỉ mang tính hình thức, không ảnh hưởng đến giá trị thực tế của lời thề.

Câu 21: Nếu nhân vật "thề nguyền" một cách vội vàng, thiếu suy nghĩ, điều này có thể dự báo về điều gì trong diễn biến tiếp theo của câu chuyện?

• A. Lời thề sẽ mang lại may mắn, thành công cho nhân vật.
• B. Nhân vật có thể gặp khó khăn, hối hận hoặc không thực hiện được lời thề.
• C. Lời thề sẽ bị lãng quên, không còn ý nghĩa.
• D. Nhân vật sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng hơn.

Câu 22: Trong một tác phẩm, sự im lặng của nhân vật trước lời "thề nguyền" của người khác có thể được hiểu là thái độ gì?

• A. Sự đồng tình, ủng hộ hoàn toàn.
• B. Sự thờ ơ, không quan tâm.
• C. Sự phản đối ngầm, nghi ngờ, hoặc không chấp nhận.
• D. Sự ngạc nhiên, bất ngờ.

Câu 23: Hình thức "thề nguyền" tập thể (nhiều người cùng thề) thường mang ý nghĩa gì về mặt xã hội trong tác phẩm văn học?

• A. Thể hiện sự đồng lòng, quyết tâm chung của một cộng đồng, tập thể.
• B. Thể hiện sự phân hóa, chia rẽ trong xã hội.
• C. Chỉ mang tính hình thức, không có giá trị thực tế.
• D. Thể hiện sự áp đặt, độc đoán của một cá nhân lên tập thể.

Câu 24: Trong một tác phẩm trào phúng, "thề nguyền" có thể được sử dụng để tạo ra hiệu quả gây cười bằng cách nào?

• A. Ca ngợi những giá trị tốt đẹp của lời thề.
• B. Phóng đại sự trang trọng của lời thề một cách lố bịch, hoặc cho thấy sự phá vỡ lời thề một cách hài hước.
• C. Sử dụng lời thề để tạo ra không khí trang nghiêm, trịnh trọng.
• D. Làm giảm nhẹ tính bi kịch của câu chuyện.

Câu 25: Xét về mặt ngôn ngữ, giọng điệu thường được sử dụng khi nhân vật "thề nguyền" là gì?

• A. Giọng điệu nhẹ nhàng, tâm tình.
• B. Giọng điệu hóm hỉnh, dí dỏm.
• C. Giọng điệu lạnh lùng, thờ ơ.
• D. Giọng điệu trang trọng, dứt khoát, thể hiện sự quyết tâm cao.

Câu 26: Trong một tác phẩm, nếu "thề nguyền" được thực hiện dưới sự chứng kiến của thiên nhiên (ví dụ: sông núi, trời đất), điều này có ý nghĩa gì?

• A. Làm giảm tính trang trọng của lời thề.
• B. Thể hiện sự cô đơn, lạc lõng của nhân vật.
• C. Tăng thêm tính thiêng liêng, khẳng định sự bền vững, vĩnh cửu của lời thề, có sự chứng giám của vũ trụ.
• D. Chỉ mang tính chất lãng mạn hóa bối cảnh.

Câu 27: Nếu trong tác phẩm, "thề nguyền" bị phá vỡ bởi chính người đã thề, điều này thường tạo ra hiệu ứng bi kịch như thế nào?

• A. Bi kịch thường nhẹ nhàng, dễ hóa giải.
• B. Bi kịch thường sâu sắc, gây đau đớn, mất mát lớn cho nhân vật và những người liên quan.
• C. Không tạo ra bi kịch, mà chỉ tạo ra sự thất vọng nhỏ.
• D. Bi kịch chỉ xảy ra với những nhân vật phụ, không ảnh hưởng đến nhân vật chính.

Câu 28: Trong một tác phẩm, "thề nguyền" có thể được sử dụng như một bước ngoặt quan trọng trong cốt truyện, tạo ra sự thay đổi lớn. Hãy cho biết một ví dụ về sự thay đổi lớn đó?

• A. Nhân vật trở nên giàu có hơn.
• B. Thời tiết thay đổi đột ngột.
• C. Nhân vật tìm được một người bạn mới.
• D. Mối quan hệ giữa các nhân vật thay đổi, xuất hiện mâu thuẫn hoặc tình yêu, sự phản bội, sự trả thù.

Câu 29: Nếu tác phẩm tập trung khai thác quá trình nhân vật đấu tranh để giữ trọn lời "thề nguyền", chủ đề chính của tác phẩm có thể là gì?

• A. Sức mạnh của ý chí, lòng trung thành, sự kiên định vượt qua thử thách.
• B. Sự bất lực của con người trước số phận.
• C. Vẻ đẹp của cuộc sống xa hoa, giàu có.
• D. Sự phù phiếm, vô nghĩa của mọi nỗ lực.

Câu 30: Trong chương trình Ngữ văn 11, việc học về "thề nguyền" có thể giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống nào?

• A. Kỹ năng giao tiếp hài hước, dí dỏm.
• B. Kỹ năng tranh biện, hùng biện.
• C. Kỹ năng tự trọng, trách nhiệm với lời hứa, coi trọng chữ tín.
• D. Kỹ năng quản lý tài chính cá nhân.

Câu 1: Trong văn bản "Thề nguyền", điều gì được xem là nền tảng cốt lõi, chi phối hành động và quyết định của các nhân vật chính?

• A. Lợi ích cá nhân và sự прагматичный
• B. Giá trị của lời hứa và sự trung thành
• C. Quyền lực chính trị và tham vọng
• D. Tình yêu lãng mạn và đam mê cá nhân

Câu 2: Biện pháp nghệ thuật nào sau đây được sử dụng nổi bật trong "Thề nguyền" để khắc họa sự giằng xé nội tâm của nhân vật khi phải đối diện với những lựa chọn khó khăn?

• A. Liệt kê các chi tiết ngoại hình nhân vật
• B. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại trực tiếp
• C. Miêu tả độc thoại nội tâm sâu sắc
• D. Tạo không gian và thời gian nghệ thuật ước lệ

Câu 3: Nếu "Thề nguyền" được chuyển thể thành một vở kịch, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng để truyền tải hiệu quả nhất tinh thần và thông điệp của tác phẩm?

• A. Sử dụng nhiều hiệu ứng âm thanh và ánh sáng hiện đại
• B. Tạo ra những bộ trang phục lộng lẫy, bắt mắt
• C. Xây dựng bối cảnh sân khấu hoành tráng, tráng lệ
• D. Diễn xuất tinh tế, thể hiện chiều sâu tâm lý nhân vật

Câu 4: Hình ảnh "vầng trăng" trong một số đoạn văn "Thề nguyền" có thể được hiểu là biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự trong sáng, vĩnh hằng và chứng giám cho lời thề
• B. Sự cô đơn, lạnh lẽo và chia cắt
• C. Vẻ đẹp thiên nhiên thuần túy, không mang ý nghĩa đặc biệt
• D. Sức mạnh huyền bí, chi phối số phận con người

Câu 5: Trong "Thề nguyền", tình huống thử thách nào đã đặt nhân vật vào tình thế phải lựa chọn giữa lý trí và tình cảm?

• A. Mâu thuẫn giữa ước mơ cá nhân và trách nhiệm gia đình
• B. Mâu thuẫn giữa lời thề danh dự và khát vọng hạnh phúc cá nhân
• C. Mâu thuẫn giữa lòng trung thành và sự phản bội
• D. Mâu thuẫn giữa cái thiện và cái ác trong bản chất con người

Câu 6: Giả sử bạn là một nhà phê bình văn học, bạn sẽ đánh giá như thế nào về giá trị hiện đại của "Thề nguyền" đối với độc giả ngày nay?

• A. Tác phẩm đã lỗi thời, không còn phù hợp với xã hội hiện đại
• B. Tác phẩm chỉ có giá trị lịch sử, giúp hiểu về quá khứ
• C. Tác phẩm vẫn còn giá trị về mặt đạo đức và nhân văn, gợi mở suy nghĩ về lời hứa, trách nhiệm
• D. Tác phẩm chủ yếu mang tính giải trí, không có giá trị giáo dục sâu sắc

Câu 7: Yếu tố "thời gian" trong "Thề nguyền" đóng vai trò như thế nào trong việc phát triển cốt truyện và tâm lý nhân vật?

• A. Thời gian chỉ là bối cảnh thụ động, không ảnh hưởng đến nội dung
• B. Thời gian trôi tuyến tính, đơn giản, dễ theo dõi
• C. Thời gian bị đảo lộn, xáo trộn gây khó hiểu cho người đọc
• D. Thời gian tạo ra sự chờ đợi, thử thách, làm nổi bật sự kiên định hoặc lung lay của lời thề

Câu 8: So sánh nhân vật X trong "Thề nguyền" với nhân vật Y trong một tác phẩm văn học khác mà bạn đã học, điểm khác biệt lớn nhất giữa họ là gì?

• A. Địa vị xã hội và hoàn cảnh xuất thân
• B. Nguyên tắc sống và cách ứng xử với lời thề
• C. Tính cách hướng nội hay hướng ngoại
• D. Mục tiêu và ước mơ trong cuộc sống

Câu 9: Nếu bỏ qua yếu tố "lời thề" trong "Thề nguyền", cốt truyện và ý nghĩa của tác phẩm sẽ thay đổi như thế nào?

• A. Cốt truyện không thay đổi, ý nghĩa tác phẩm được giữ nguyên
• B. Cốt truyện thay đổi chút ít, ý nghĩa tác phẩm không bị ảnh hưởng
• C. Cốt truyện bị phá vỡ, ý nghĩa tác phẩm trở nên nhạt nhòa hoặc lệch lạc
• D. Cốt truyện trở nên đơn giản hơn, ý nghĩa tác phẩm dễ hiểu hơn

Câu 10: Trong "Thề nguyền", chi tiết hoặc sự kiện nào được xem là bước ngoặt quan trọng, đẩy câu chuyện đến cao trào?

• A. Sự xuất hiện của một nhân vật mới mang đến thông tin bất ngờ
• B. Một cuộc gặp gỡ tình cờ giữa các nhân vật chính
• C. Một đoạn hồi tưởng về quá khứ của nhân vật
• D. Một miêu tả chi tiết về thiên nhiên

Câu 11: Phong cách ngôn ngữ của tác giả trong "Thề nguyền" có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ thông tục, đời thường
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu tính biểu cảm và gợi hình
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan, chính xác
• D. Sử dụng ngôn ngữ trào phúng, hài hước, dí dỏm

Câu 12: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua "Thề nguyền" là gì?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên
• B. Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội
• C. Đề cao giá trị của lòng trung thực, sự kiên định và trách nhiệm với lời hứa
• D. Thể hiện nỗi buồn và sự cô đơn của con người

Câu 13: Trong "Thề nguyền", yếu tố "không gian" được miêu tả như thế nào và có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung?

• A. Không gian chỉ được miêu tả sơ sài, không có vai trò đặc biệt
• B. Không gian được miêu tả chân thực, khách quan
• C. Không gian bị bó hẹp, đơn điệu
• D. Không gian được miêu tả đa dạng, biến đổi, phù hợp với diễn biến tâm lý và sự kiện

Câu 14: Từ "Thề nguyền", bạn rút ra bài học gì về cách ứng xử với những lời hứa trong cuộc sống?

• A. Lời hứa không quan trọng, có thể dễ dàng thay đổi
• B. Cần coi trọng lời hứa, giữ chữ tín và có trách nhiệm với những gì mình đã cam kết
• C. Chỉ nên hứa những điều nhỏ nhặt, không nên hứa hẹn lớn lao
• D. Lời hứa chỉ có giá trị trong một số hoàn cảnh nhất định

Câu 15: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về cấu trúc của văn bản "Thề nguyền"?

• A. Cấu trúc lỏng lẻo, thiếu mạch lạc
• B. Cấu trúc đơn tuyến, dễ đoán
• C. Cấu trúc chặt chẽ, logic, có sự phát triển theo trình tự thời gian hoặc tâm lý
• D. Cấu trúc vòng tròn, quay trở lại điểm xuất phát

Câu 16: Trong "Thề nguyền", yếu tố nào sau đây tạo nên kịch tính và hấp dẫn cho câu chuyện?

• A. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp
• B. Ngôn ngữ đối thoại nhẹ nhàng, hài hước
• C. Nhịp điệu chậm rãi, đều đặn
• D. Xung đột nội tâm và ngoại cảnh gay gắt, những thử thách và lựa chọn khó khăn

Câu 17: Nếu "Thề nguyền" được viết dưới góc nhìn của một nhân vật thứ ba hạn tri (chỉ biết suy nghĩ, cảm xúc của một nhân vật), điều gì sẽ thay đổi trong cách người đọc tiếp nhận câu chuyện?

• A. Câu chuyện trở nên khách quan và đáng tin cậy hơn
• B. Câu chuyện trở nên chủ quan hơn, tập trung vào thế giới nội tâm của nhân vật được chọn
• C. Câu chuyện không có gì thay đổi
• D. Câu chuyện trở nên khó hiểu và phức tạp hơn

Câu 18: Trong "Thề nguyền", hình tượng nhân vật người kể chuyện (nếu có) đóng vai trò gì?

• A. Dẫn dắt câu chuyện, cung cấp thông tin và tạo giọng điệu riêng
• B. Chỉ đơn thuần thuật lại các sự kiện, không có vai trò đặc biệt
• C. Là nhân vật chính của câu chuyện
• D. Che giấu thông tin và gây khó hiểu cho người đọc

Câu 19: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" được sử dụng trong câu văn nào sau đây trích từ "Thề nguyền"?

• A. Thời gian trôi đi như bóng câu qua cửa sổ.
• B. Nàng đẹp như một đóa hoa.
• C. Lời thề là sợi dây vô hình trói buộc con người.
• D. Gió thổi mạnh như muốn cuốn đi tất cả.

Câu 20: Trong "Thề nguyền", yếu tố nào sau đây thuộc về bối cảnh xã hội có ảnh hưởng đến nội dung tác phẩm?

• A. Khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ
• B. Tình yêu đôi lứa
• C. Mâu thuẫn cá nhân
• D. Hệ thống giá trị đạo đức và quan niệm về danh dự trong xã hội đương thời

Câu 21: Tác giả sử dụng giọng điệu nào chủ yếu trong "Thề nguyền" để thể hiện thái độ và tình cảm của mình?

• A. Giọng điệu hài hước, trào phúng
• B. Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc, suy tư
• C. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm
• D. Giọng điệu nhẹ nhàng, tâm tình, thủ thỉ

Câu 22: Nếu bạn được yêu cầu tóm tắt "Thề nguyền" trong một câu văn ngắn gọn, bạn sẽ chọn câu nào?

• A. Câu chuyện về một tình yêu đẹp nhưng đầy trắc trở.
• B. Hành trình khám phá bản thân và vượt qua khó khăn của nhân vật chính.
• C. Sự giằng xé giữa lời thề và những cám dỗ, thử thách.
• D. Cuộc đấu tranh giữa thiện và ác trong xã hội.

Câu 23: Trong "Thề nguyền", hình ảnh "con thuyền" có thể tượng trưng cho điều gì trong cuộc đời nhân vật?

• A. Hành trình cuộc đời, số phận lênh đênh và những thử thách
• B. Sự tự do, phóng khoáng và khám phá
• C. Mái ấm gia đình và sự bình yên
• D. Sức mạnh và quyền lực

Câu 24: Theo bạn, yếu tố nào là quan trọng nhất để đánh giá thành công nghệ thuật của "Thề nguyền"?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn
• B. Nhân vật đẹp, lý tưởng
• C. Ngôn ngữ dễ hiểu, gần gũi
• D. Khả năng gợi cảm xúc, suy tư và để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc

Câu 25: Trong "Thề nguyền", chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự giằng xé nội tâm của nhân vật?

• A. Miêu tả ngoại hình nhân vật
• B. Độc thoại nội tâm hoặc hành động mâu thuẫn với lời nói
• C. Đối thoại với nhân vật khác
• D. Miêu tả khung cảnh thiên nhiên xung quanh nhân vật

Câu 26: "Thề nguyền" thuộc thể loại văn học nào?

• A. Thơ trữ tình
• B. Truyện ngắn
• C. Kịch
• D. Tùy bút

Câu 27: Điều gì khiến "Thề nguyền" trở thành một tác phẩm đáng đọc và suy ngẫm?

• A. Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu
• B. Nhân vật quen thuộc, gần gũi
• C. Ngôn ngữ trong sáng, giản dị
• D. Giá trị nhân văn sâu sắc, đặt ra những vấn đề về đạo đức và trách nhiệm con người

Câu 28: Trong "Thề nguyền", yếu tố nào sau đây ít được tác giả chú trọng?

• A. Miêu tả chi tiết về đời sống vật chất
• B. Khắc họa diễn biến tâm lý nhân vật
• C. Xây dựng xung đột kịch tính
• D. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và biểu cảm

Câu 29: Nếu được thay đổi một chi tiết trong "Thề nguyền" để tác phẩm trở nên hấp dẫn hơn với độc giả hiện đại, bạn sẽ chọn chi tiết nào?

• A. Thay đổi kết thúc câu chuyện thành có hậu
• B. Thêm vào yếu tố hài hước, giải trí
• C. Làm rõ hơn bối cảnh xã hội hoặc tâm lý nhân vật
• D. Rút ngắn độ dài tác phẩm

Câu 30: Theo bạn, ý nghĩa của nhan đề "Thề nguyền" là gì?

• A. Chỉ đơn thuần là tên gọi của tác phẩm
• B. Gợi ra chủ đề về lời hứa, sự ràng buộc và những hệ lụy của lời thề
• C. Nhấn mạnh yếu tố huyền bí, tâm linh
• D. Thể hiện sự trang trọng, cổ kính