15+ Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 19 – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó mắc lỗi chủ yếu về mặt nào?

• A. Mạch lạc (các câu không cùng nói về một chủ đề hoặc không theo một trình tự hợp lý).
• B. Liên kết (thiếu các từ nối hoặc phương tiện ngôn ngữ kết nối).
• C. Chính tả và ngữ pháp.
• D. Dấu câu.

Câu 2: Sắp xếp các câu sau để tạo thành một đoạn văn có mạch lạc và liên kết hợp lý: (1) Vì vậy, việc giữ gìn bản sắc văn hóa là vô cùng quan trọng. (2) Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội. (3) Nó thể hiện giá trị, phong tục, tập quán của một dân tộc. (4) Mất đi bản sắc văn hóa là mất đi gốc rễ.

• A. (1) - (2) - (3) - (4)
• B. (4) - (1) - (2) - (3)
• C. (2) - (3) - (4) - (1)
• D. (3) - (2) - (1) - (4)

Câu 3: Trong đoạn văn sau, từ/cụm từ nào được sử dụng để tạo sự liên kết giữa các câu?

• A. biểu tượng
• B. Cây tre
• C. gắn bó
• D. làng quê Việt Nam

Câu 4: Chọn từ nối phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau, tạo mối quan hệ nguyên nhân - kết quả với câu trước đó:

• A. Do đó
• B. Tuy nhiên
• C. Mặt khác
• D. Ngoài ra

Câu 5: Đọc đoạn văn sau. Câu nào làm đoạn văn thiếu mạch lạc?

• A. Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng.
• B. Hồ Gươm nằm ở trung tâm thủ đô.
• C. Thời tiết hôm nay rất đẹp.
• D. Văn Miếu - Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên của Việt Nam.

Câu 6: Phân biệt mạch lạc và liên kết trong văn bản. Phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Mạch lạc là sự kết nối về mặt hình thức ngôn ngữ, còn liên kết là sự kết nối về mặt nội dung ý nghĩa.
• B. Mạch lạc chỉ có ở cấp độ câu, còn liên kết chỉ có ở cấp độ đoạn.
• C. Mạch lạc và liên kết là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.
• D. Mạch lạc là sự liền mạch về nội dung, chủ đề; liên kết là sự kết nối về hình thức ngôn ngữ giữa các thành phần của văn bản.

Câu 7: Để cải thiện tính liên kết trong đoạn văn có nhiều câu ngắn, rời rạc, ta có thể sử dụng biện pháp nào sau đây?

• A. Thêm các từ nối (quan hệ từ, trạng ngữ liên kết) hoặc dùng phép lặp, phép thế.
• B. Thay đổi cỡ chữ hoặc kiểu chữ.
• C. Thêm hình ảnh minh họa.
• D. Rút ngắn độ dài của mỗi câu.

Câu 8: Trong câu:

• A. Anh ấy
• B. thành công
• C. rất chăm chỉ
• D. trong công việc

Câu 9: Đoạn văn nào dưới đây có tính mạch lạc tốt nhất?

• A. Chim hót líu lo. Bầu trời xanh ngắt. Em thích ăn kem. Hoa phượng nở đỏ rực.
• B. Học tập là quan trọng. Sách vở rất cần thiết. Em nuôi một con mèo. Đọc sách mở mang kiến thức.
• C. Tôi yêu mùa hè. Nắng vàng rực rỡ. Mùa đông rất lạnh. Biển xanh và cát trắng.
• D. Sách là nguồn tri thức vô tận. Đọc sách giúp ta mở rộng hiểu biết về thế giới. Nhờ sách, ta có thể học hỏi kinh nghiệm từ những người đi trước.

Câu 10: Phép lặp từ trong văn bản có tác dụng gì trong việc tạo liên kết?

• A. Làm cho văn bản dài hơn.
• B. Nhấn mạnh ý, tạo sự liền mạch và kết nối giữa các câu, đoạn.
• C. Gây nhàm chán cho người đọc.
• D. Làm giảm tính biểu cảm của văn bản.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định phương tiện liên kết được sử dụng trong câu thứ hai:

• A. Phép thế (dùng
• B. Phép lặp (lặp lại từ
• C. Phép nối (sử dụng từ nối).
• D. Phép tỉnh lược (lược bỏ thành phần).

Câu 12: Đoạn văn sau mắc lỗi gì về liên kết?

• A. Thiếu mạch lạc về chủ đề.
• B. Sử dụng từ ngữ không phù hợp.
• C. Sai ngữ pháp.
• D. Thiếu phương tiện liên kết hình thức giữa các câu (các hoạt động không liên quan trực tiếp hoặc thiếu từ nối thời gian/hoạt động).

Câu 13: Khi chỉnh sửa một đoạn văn thiếu mạch lạc về trình tự sắp xếp ý, ta nên làm gì trước tiên?

• A. Thêm thật nhiều từ nối vào giữa các câu.
• B. Xác định ý chính của đoạn và sắp xếp lại các câu theo trình tự logic (thời gian, không gian, quan hệ nhân quả, ...).
• C. Thay thế tất cả các từ lặp lại bằng từ đồng nghĩa.
• D. Xóa bỏ các câu không cần thiết.

Câu 14: Chọn câu phù hợp nhất để tiếp nối câu sau, sử dụng phép nối hoặc phép thế để tạo liên kết:

• A. Trái cây rất tốt cho sức khỏe.
• B. Nó là một hoạt động giải trí thú vị.
• C. Trước hết, nó giúp mở rộng kiến thức và hiểu biết.
• D. Tôi thích đọc sách vào buổi tối.

Câu 15: Trong đoạn văn, câu chủ đề (nếu có) đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo tính nào?

• A. Mạch lạc (xác định ý chính, định hướng nội dung cho cả đoạn).
• B. Liên kết (kết nối hình thức các câu).
• C. Ngữ pháp.
• D. Chính tả.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:

• A. Các câu sắp xếp không đúng trình tự thời gian.
• B. Thiếu sự tập trung vào một ý chính xuyên suốt (đan xen giữa việc em được khen và việc bạn Lan được khen/là bạn thân).
• C. Sử dụng từ ngữ không phù hợp.
• D. Thiếu liên kết hình thức.

Câu 17: Chọn từ/cụm từ nối thích hợp nhất để thể hiện mối quan hệ tương phản giữa hai câu:

• A. Do đó
• B. Bởi vì
• C. Tuy nhiên
• D. Đồng thời

Câu 18: Phép tỉnh lược (lược bỏ thành phần câu) được sử dụng để tạo liên kết khi nào?

• A. Khi thành phần đó đã xuất hiện ở câu trước và người đọc/nghe có thể dễ dàng hiểu được.
• B. Khi muốn câu văn trở nên phức tạp hơn.
• C. Khi muốn nhấn mạnh thành phần bị lược bỏ.
• D. Trong mọi trường hợp để rút gọn câu.

Câu 19: Đâu là ví dụ về liên kết bằng phép đồng nghĩa hoặc gần nghĩa?

• A. Em rất yêu ngôi trường này. Ngôi trường có nhiều kỷ niệm.
• B. Anh ấy đi Hà Nội. Sau đó, anh ấy đi Huế.
• C. Cô giáo dạy Toán. Cô ấy dạy rất hay.
• D. Phong cảnh ở đây thật tuyệt vời. Vẻ đẹp của nó làm say đắm lòng người.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi về mạch lạc:

• A. Câu
• B. Các câu sắp xếp không theo trình tự thời gian.
• C. Thiếu từ nối giữa các câu.
• D. Câu văn quá ngắn.

Câu 21: Để một đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ về mặt hình thức, cần sử dụng các phương tiện liên kết một cách:

• A. Ngẫu nhiên, tùy ý.
• B. Hợp lý, chính xác, phù hợp với mối quan hệ ý nghĩa giữa các câu.
• C. Thật nhiều, càng nhiều càng tốt.
• D. Giống nhau ở tất cả các câu.

Câu 22: Đoạn văn sau có thể cải thiện tính liên kết bằng cách nào?

• A. Thêm câu
• B. Bỏ câu
• C. Thêm từ nối thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả, ví dụ:
• D. Thay đổi thứ tự các câu.

Câu 23: Phép liên kết nào sử dụng các từ trái nghĩa hoặc gần nghĩa trái nghĩa để tạo mối quan hệ giữa các câu?

• A. Phép trái nghĩa.
• B. Phép lặp.
• C. Phép thế.
• D. Phép nối.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:

• A. Nó quá ngắn.
• B. Nó chứa thông tin sai.
• C. Nó sử dụng từ ngữ khó hiểu.
• D. Nó chuyển sang một chủ đề/đối tượng khác không liên quan trực tiếp đến sự tài năng và thành công của anh Nam.

Câu 25: Trong tiếng Việt, các quan hệ từ (như: và, nhưng, vì, nên, nếu, thì,...) và một số trạng ngữ (như: tuy nhiên, do đó, mặt khác,...) thường được dùng để tạo liên kết gì?

• A. Liên kết bằng phép nối.
• B. Liên kết bằng phép lặp.
• C. Liên kết bằng phép thế.
• D. Liên kết bằng phép tỉnh lược.

Câu 26: Đọc đoạn văn sau và xác định phương tiện liên kết được sử dụng giữa câu 1 và câu 2:

• A. Phép lặp (lặp lại từ
• B. Phép thế (dùng
• C. Phép nối (sử dụng từ nối).
• D. Phép tỉnh lược.

Câu 27: Để đảm bảo tính mạch lạc cho một bài văn, người viết cần chú ý điều gì xuyên suốt quá trình viết?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Viết thật dài và chi tiết.
• C. Chỉ tập trung vào việc sử dụng đúng ngữ pháp.
• D. Luôn bám sát chủ đề và triển khai ý theo một trình tự hợp lý, nhất quán từ đầu đến cuối.

Câu 28: Khi chỉnh sửa một đoạn văn bị lặp từ quá nhiều gây nhàm chán, biện pháp liên kết nào thường được ưu tiên sử dụng để thay thế?

• A. Phép nối (thêm từ nối).
• B. Phép lặp (lặp lại từ đó nhiều hơn).
• C. Phép thế (dùng đại từ, từ đồng nghĩa, từ ngữ miêu tả thay thế).
• D. Phép tỉnh lược (bỏ bớt từ).

Câu 29: Đâu là biểu hiện của một đoạn văn thiếu liên kết về mặt hình thức?

• A. Nội dung khó hiểu, các ý không liên quan đến nhau.
• B. Các câu văn rời rạc, không có từ ngữ hoặc cấu trúc nối kết rõ ràng giữa chúng.
• C. Sử dụng sai chính tả hoặc ngữ pháp.
• D. Đoạn văn quá ngắn hoặc quá dài.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và xác định xem nó có đảm bảo tính mạch lạc và liên kết không:

• A. Có, đoạn văn đảm bảo cả mạch lạc và liên kết.
• B. Chỉ đảm bảo mạch lạc, thiếu liên kết.
• C. Chỉ đảm bảo liên kết, thiếu mạch lạc.
• D. Thiếu cả mạch lạc và liên kết.

Câu 1: Trong một văn bản, "mạch lạc" được hiểu là sự sắp xếp ý tưởng, thông tin theo một trình tự...

• A. ngẫu nhiên, không có chủ đích rõ ràng.
• B. phức tạp, gây khó khăn cho người đọc.
• C. hợp lý, rõ ràng, hướng đến chủ đề.
• D. đa chiều, mỗi đoạn một ý khác nhau.

Câu 2: Để đảm bảo tính mạch lạc trong đoạn văn nghị luận, người viết nên chú trọng điều gì nhất trong việc triển khai các luận điểm?

• A. Sử dụng đa dạng các loại câu.
• B. Sắp xếp luận điểm theo trình tự logic và nhất quán.
• C. Trích dẫn nhiều nguồn tài liệu khác nhau.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau: "Hoa phượng vĩ nở đỏ rực cả sân trường. Tiếng ve kêu râm ran. Học sinh cuối cấp đang chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng." Câu nào sau đây thể hiện mối liên hệ mạch lạc nhất với đoạn văn trên?

• A. Không khí chia tay và những kỷ niệm về mái trường ùa về trong tâm trí mỗi người.
• B. Mùa hè là thời điểm lý tưởng để đi du lịch biển.
• C. Bài kiểm tra môn Toán hôm nay khá khó.
• D. Cây phượng vĩ được trồng từ rất lâu đời.

Câu 4: Trong các biện pháp liên kết câu và đoạn văn sau, biện pháp nào chủ yếu tạo ra sự "liên kết hình thức" hơn là "liên kết nội dung"?

• A. Phép lặp từ ngữ.
• B. Phép đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng.
• C. Sử dụng từ ngữ chuyển tiếp (từ nối, cụm từ chuyển ý).
• D. Phép quy chiếu (đại từ, từ ngữ thay thế).

Câu 5: Chọn từ ngữ thích hợp nhất để liên kết hai câu sau: "Môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nghiêm trọng. ______, chúng ta cần có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường."

• A. Tuy nhiên
• B. Vì vậy
• C. Đồng thời
• D. Mặt khác

Câu 6: Trong đoạn văn sau, lỗi về liên kết và mạch lạc chủ yếu nằm ở đâu: "Hôm nay trời nắng đẹp. Tôi quyết định đi chơi công viên. Ở đó có nhiều cây xanh và hoa. Tôi thích đọc sách ở nhà hơn."

• A. Sử dụng từ "ở đó" chưa rõ ràng.
• B. Câu văn quá ngắn, đơn điệu.
• C. Thiếu từ ngữ liên kết giữa các câu.
• D. Ý cuối đoạn không phù hợp với mạch ý chung.

Câu 7: Biện pháp liên kết nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ sau: "Quê hương là cánh diều biếc / Tuổi thơ con thả trên đồng / Quê hương là con đò nhỏ / Êm đềm khua nước ven sông"?

• A. Phép lặp cú pháp.
• B. Phép trái nghĩa.
• C. Phép liên tưởng.
• D. Phép đối.

Câu 8: Câu nào sau đây có thể được chèn vào vị trí thích hợp nhất trong đoạn văn sau để tăng tính mạch lạc: "... (1) ... Học sinh cần chủ động tìm hiểu bài trước khi đến lớp. ... (2) ... Điều này giúp các em tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn trong giờ học."

• A. Giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn học sinh.
• B. Sách giáo khoa là nguồn tài liệu chính của môn học.
• C. Việc chuẩn bị bài trước giúp học sinh nắm bắt được những nội dung cơ bản.
• D. Phụ huynh nên quan tâm đến việc học tập của con em mình.

Câu 9: Trong câu: "Bạn Lan, lớp trưởng lớp tôi, đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi văn.", cụm từ "lớp trưởng lớp tôi" có vai trò gì trong việc liên kết?

• A. Liên kết bằng phép lặp từ ngữ.
• B. Liên kết bằng phép chú thích, giải thích.
• C. Liên kết bằng phép đối.
• D. Không có vai trò liên kết.

Câu 10: Đoạn văn sau thiếu mạch lạc ở chỗ nào: "Tôi rất thích mèo. Mèo có bộ lông mềm mại. Loài chó cũng rất thông minh. Chúng ta nên yêu quý động vật."

• A. Sử dụng câu quá ngắn.
• B. Thiếu từ ngữ liên kết.
• C. Chuyển ý đột ngột, không tập trung vào một chủ đề.
• D. Thông tin không chính xác.

Câu 11: Để cải thiện mạch lạc cho đoạn văn sau: "Sáng nay tôi đi học muộn. Vì vậy, tôi bị cô giáo phê bình. Hôm qua tôi cũng đi muộn.", cần chỉnh sửa như thế nào?

• A. Thêm câu mở đầu và kết thúc.
• B. Gộp hai sự việc đi muộn thành một ý chung, nêu rõ nguyên nhân.
• C. Thay đổi trật tự các câu.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ liên kết hơn.

Câu 12: Chọn cặp từ ngữ liên kết thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "______ trời mưa to, ______ chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại."

• A. Vì ... nên
• B. Nếu ... thì
• C. Và ... và
• D. Mặc dù ... nhưng

Câu 13: Từ "nhưng" trong câu "Tôi muốn đi xem phim, nhưng tôi phải làm bài tập." thể hiện quan hệ liên kết gì giữa hai vế câu?

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ tăng tiến.
• C. Quan hệ tương phản.
• D. Quan hệ lựa chọn.

Câu 14: Trong đoạn văn miêu tả, để đảm bảo mạch lạc về không gian, người viết thường sử dụng trình tự miêu tả nào?

• A. Từ khái quát đến chi tiết, hoặc từ gần đến xa.
• B. Ngẫu nhiên, không theo trình tự nhất định.
• C. Theo cảm xúc chủ quan của người viết.
• D. Chỉ tập trung vào một vài chi tiết nổi bật.

Câu 15: Đâu là dấu hiệu nhận biết một văn bản thiếu mạch lạc?

• A. Văn bản sử dụng nhiều câu phức.
• B. Người đọc khó nắm bắt được ý chính hoặc dòng chảy của ý tưởng.
• C. Văn bản có nhiều thông tin mới.
• D. Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ chuyên môn.

Câu 16: Trong đoạn văn tự sự, mạch lạc thường được thể hiện qua...

• A. hệ thống luận điểm chặt chẽ.
• B. cấu trúc so sánh - đối chiếu rõ ràng.
• C. trình tự thời gian hoặc logic nhân quả của các sự kiện.
• D. sự phong phú của hình ảnh và biện pháp tu từ.

Câu 17: Để liên kết các đoạn văn trong một bài văn nghị luận dài, biện pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Lặp lại câu chủ đề của đoạn trước.
• B. Sử dụng phép đối.
• C. Thay đổi giọng điệu.
• D. Sử dụng đoạn chuyển ý hoặc câu chuyển đoạn.

Câu 18: Trong câu: "Không chỉ Lan mà cả Hoa cũng rất giỏi văn.", từ ngữ liên kết "không chỉ... mà cả..." tạo ra mối liên hệ gì?

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Quan hệ tăng tiến, bổ sung.
• C. Quan hệ điều kiện - giả thiết.
• D. Quan hệ nhượng bộ.

Câu 19: Đọc đoạn văn: "Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi nảy lộc. Chim hót líu lo trên cành. Em rất thích mùa xuân." Để tăng tính liên kết, câu nào có thể thêm vào sau câu thứ hai?

• A. Mùa hè thường có nhiều hoạt động vui chơi.
• B. Em thường đi học vào mùa xuân.
• C. Những bông hoa đua nhau khoe sắc thắm.
• D. Bài học hôm nay rất thú vị.

Câu 20: Trong văn bản, "liên kết" có vai trò quan trọng như thế nào đối với "mạch lạc"?

• A. Liên kết là phương tiện để thể hiện mạch lạc, giúp mạch lạc trở nên rõ ràng.
• B. Mạch lạc và liên kết là hai yếu tố độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Mạch lạc quan trọng hơn liên kết.
• D. Liên kết chỉ cần thiết ở cấp độ câu, không quan trọng ở cấp độ đoạn.

Câu 21: Xét về mạch lạc, câu văn "Cơn mưa rào bất chợt làm dịu đi cái nóng oi bức của mùa hè." thể hiện điều gì?

• A. Sự thiếu liên kết giữa các thành phần câu.
• B. Sự lặp lại ý tưởng.
• C. Sự mơ hồ về chủ đề.
• D. Sự phát triển ý tưởng theo trình tự nhân quả hợp lý.

Câu 22: Để kiểm tra tính mạch lạc của một bài văn, người đọc cần chú ý đến điều gì đầu tiên?

• A. Số lượng từ ngữ liên kết được sử dụng.
• B. Chủ đề chính của bài văn và sự phát triển của chủ đề đó.
• C. Độ dài của các câu và đoạn văn.
• D. Sự đa dạng của các biện pháp tu từ.

Câu 23: Trong đoạn văn nghị luận, mạch lạc thường được xây dựng dựa trên mối quan hệ...

• A. tình cảm, cảm xúc.
• B. hình ảnh, âm thanh.
• C. logic, lý lẽ.
• D. ẩn dụ, tượng trưng.

Câu 24: Chọn câu văn có tính liên kết tốt nhất với câu trước: "Mùa hè ở miền Bắc thường rất nóng bức."

• A. Vì vậy, mọi người thường tìm đến các hoạt động giải nhiệt như tắm biển, bơi lội.
• B. Mùa hè là mùa của các loại quả ngon.
• C. Khí hậu miền Bắc có bốn mùa rõ rệt.
• D. Tôi thích đi du lịch vào mùa hè.

Câu 25: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, cần sắp xếp lại các câu theo thứ tự nào: (1) Hoa sen tượng trưng cho sự thanh cao. (2) Sen được trồng nhiều ở ao hồ Việt Nam. (3) Vì vậy, hoa sen được yêu thích.

• A. (1) - (2) - (3)
• B. (2) - (1) - (3)
• C. (3) - (1) - (2)
• D. (2) - (3) - (1)

Câu 26: Trong bài văn, các đoạn văn thường được liên kết với nhau bằng cách nào?

• A. Lặp lại toàn bộ nội dung đoạn trước.
• B. Sử dụng dấu chấm xuống dòng.
• C. Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn, câu chủ đề liên kết.
• D. Không cần liên kết, các đoạn tự đứng độc lập.

Câu 27: Khi viết văn bản hướng dẫn, tính mạch lạc thể hiện rõ nhất ở...

• A. ngôn ngữ biểu cảm.
• B. hình ảnh minh họa sinh động.
• C. cấu trúc so sánh, đối chiếu.
• D. trình tự các bước thực hiện rõ ràng, logic.

Câu 28: Đâu là vai trò của việc sử dụng từ ngữ liên kết trong văn bản?

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Tạo sự gắn kết giữa các bộ phận của văn bản, làm rõ mạch lạc.
• C. Trang trí cho văn bản thêm đẹp.
• D. Thay thế các từ ngữ đơn điệu.

Câu 29: Trong quá trình viết, khi nào người viết cần đặc biệt chú ý đến tính mạch lạc?

• A. Chỉ khi viết đoạn mở bài và kết bài.
• B. Chỉ khi viết các đoạn thân bài.
• C. Trong suốt quá trình viết, từ lập dàn ý đến khi hoàn chỉnh văn bản.
• D. Chỉ khi kiểm tra và sửa lỗi chính tả.

Câu 30: Nếu một đoạn văn có các câu đều hướng về một chủ đề, nhưng sắp xếp lộn xộn, đoạn văn đó...

• A. vẫn đảm bảo tính mạch lạc hoàn toàn.
• B. chỉ thiếu liên kết hình thức.
• C. vẫn mạch lạc nếu dùng nhiều từ ngữ liên kết.
• D. bị coi là thiếu mạch lạc.

Câu 1: Trong một văn bản, mạch lạc được thể hiện rõ nhất ở điều nào sau đây?

• A. Sự đa dạng trong cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu.
• B. Tính chính xác về mặt ngữ pháp và dấu câu.
• C. Sự thống nhất về chủ đề và trình tự triển khai ý tưởng.
• D. Số lượng các phương tiện liên kết được sử dụng.

Câu 2: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ giữa mạch lạc và liên kết trong văn bản?

• A. Mạch lạc và liên kết là hai yếu tố độc lập, không ảnh hưởng lẫn nhau.
• B. Liên kết là phương tiện ngôn ngữ giúp thể hiện mạch lạc của văn bản.
• C. Mạch lạc chỉ cần thiết trong văn bản nghị luận, liên kết chỉ cần thiết trong văn bản tự sự.
• D. Văn bản có liên kết chắc chắn sẽ mạch lạc.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau: “Sáng nay trời mưa. Tôi đi học muộn. Vì thế, tôi bị cô giáo phạt.” Phương tiện liên kết chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn trên là gì?

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế đại từ
• C. Phép nối bằng quan hệ từ
• D. Phép liên kết logic (quan hệ nhân quả)

Câu 4: Trong các lỗi sau, lỗi nào KHÔNG thuộc về mạch lạc của văn bản?

• A. Đoạn văn lạc đề, không phục vụ chủ đề chung.
• B. Các ý triển khai rời rạc, không có trình tự logic.
• C. Sử dụng từ ngữ không phù hợp với phong cách văn bản.
• D. Câu văn trước và câu văn sau không có sự chuyển ý tự nhiên.

Câu 5: Để đảm bảo tính mạch lạc cho bài văn nghị luận, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng nhất trong quá trình lập dàn ý?

• A. Lựa chọn từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình tự hợp lý.
• C. Đảm bảo số lượng dẫn chứng phong phú.
• D. Xác định rõ ràng giọng văn, thái độ của người viết.

Câu 6: Chọn từ ngữ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau để tăng tính liên kết: “…, ô nhiễm môi trường ngày càng trở nên nghiêm trọng, chúng ta cần có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống.”

• A. Tuy nhiên
• B. Mặt khác
• C. Vì vậy
• D. Bên cạnh đó

Câu 7: Đoạn văn nào sau đây có tính mạch lạc tốt nhất?

• A. A. Hôm nay tôi đi học. Trời rất nắng. Tôi thích ăn kem.
• B. B. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Kinh tế Việt Nam đang phát triển. Du lịch Việt Nam rất hấp dẫn.
• C. C. Đọc sách giúp mở mang kiến thức. Sách cung cấp cho chúng ta những hiểu biết về thế giới xung quanh. Nhờ đọc sách, chúng ta trưởng thành hơn.
• D. D. Mùa hè đến rồi. Phượng nở đỏ rực. Tôi thích đi bơi. Cá heo rất thông minh.

Câu 8: Trong câu: “Để đạt kết quả cao trong học tập, bạn cần phải có phương pháp học tập khoa học và sự kiên trì.”, quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu là gì?

• A. Quan hệ tương phản
• B. Quan hệ điều kiện - kết quả
• C. Quan hệ tăng tiến
• D. Quan hệ đồng đẳng

Câu 9: Biện pháp nào sau đây KHÔNG góp phần tạo tính liên kết hình thức cho văn bản?

• A. Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (quan hệ từ, từ nối).
• B. Lặp lại từ ngữ, cụm từ then chốt.
• C. Sử dụng phép thế đại từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
• D. Sắp xếp các ý tưởng theo trình tự thời gian, không gian, logic.

Câu 10: Xác định lỗi về mạch lạc trong đoạn văn sau: “Tôi rất thích mèo. Mèo là loài vật đáng yêu. Nhà tôi nuôi một con chó. Chó rất trung thành.”

• A. Lạc chủ đề (chuyển từ mèo sang chó không liên quan).
• B. Thiếu liên kết giữa các câu.
• C. Sử dụng từ ngữ lặp lại gây nhàm chán.
• D. Câu văn diễn đạt lủng củng, khó hiểu.

Câu 11: Để khắc phục lỗi mạch lạc trong đoạn văn ở câu 10, cách chỉnh sửa nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thêm các từ ngữ liên kết giữa các câu.
• B. Loại bỏ câu “Nhà tôi nuôi một con chó. Chó rất trung thành.”
• C. Thay đổi chủ đề của đoạn văn thành “Động vật nuôi trong nhà”.
• D. Viết lại câu mở đầu để bao quát cả mèo và chó.

Câu 12: Trong đoạn văn nghị luận, mạch lạc thường được thể hiện thông qua cấu trúc nào?

• A. Cấu trúc miêu tả, kể chuyện.
• B. Cấu trúc tự do, phóng túng.
• C. Cấu trúc chặt chẽ, logic với các phần mở bài, thân bài, kết bài.
• D. Cấu trúc đối thoại, độc thoại.

Câu 13: Câu nào sau đây sử dụng phép lặp từ ngữ để liên kết với câu trước?

• A. A. Tôi thích đọc truyện tranh, còn em gái tôi thích xem phim hoạt hình.
• B. B. Mùa xuân đã đến, những chồi non bắt đầu hé nở.
• C. C. Anh ấy là một học sinh giỏi. Bạn bè rất yêu quý anh ấy.
• D. D. Sách là nguồn tri thức vô tận. Sách giúp chúng ta hiểu biết thêm về thế giới.

Câu 14: Đâu là vai trò quan trọng nhất của liên kết trong việc tạo nên một văn bản hoàn chỉnh?

• A. Giúp văn bản trở nên dài hơn, nhiều thông tin hơn.
• B. Giúp văn bản sử dụng được nhiều biện pháp tu từ.
• C. Giúp các phần, các đoạn của văn bản gắn bó chặt chẽ, tạo thành một thể thống nhất.
• D. Giúp văn bản dễ dàng thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu 15: Trong các phép liên kết sau, phép nào thường được sử dụng để tránh sự lặp lại đơn điệu về từ ngữ?

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế (đại từ, từ đồng nghĩa)
• C. Phép nối bằng quan hệ từ
• D. Phép liên kết logic

Câu 16: Câu văn: “Cây bút này tôi mua hôm qua.” có liên kết với câu văn nào sau đây để tạo thành một đoạn văn mạch lạc?

• A. A. Hôm nay trời rất đẹp.
• B. B. Nó viết rất trơn và mực ra đều.
• C. C. Tôi thích sưu tầm bút.
• D. D. Bút là đồ dùng học tập cần thiết.

Câu 17: Đâu là dấu hiệu nhận biết một đoạn văn thiếu mạch lạc?

• A. Các câu trong đoạn văn không cùng hướng về một chủ đề.
• B. Đoạn văn có nhiều câu ghép, câu phức.
• C. Đoạn văn sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• D. Đoạn văn có độ dài quá ngắn hoặc quá dài.

Câu 18: Để kiểm tra tính mạch lạc của một văn bản, chúng ta cần xem xét điều gì?

• A. Số lượng câu văn và độ dài các đoạn văn.
• B. Sự đa dạng về từ ngữ và cấu trúc câu.
• C. Chủ đề chung của văn bản và sự liên kết logic giữa các ý.
• D. Mức độ sử dụng các phương tiện liên kết hình thức.

Câu 19: Loại liên kết nào dựa trên mối quan hệ về nghĩa giữa các từ ngữ, câu văn trong văn bản?

• A. Liên kết bằng quan hệ từ.
• B. Liên kết bằng phép lặp.
• C. Liên kết bằng phép thế.
• D. Liên kết logic và liên tưởng.

Câu 20: Trong các cặp từ sau, cặp từ nào có thể dùng để liên kết câu văn thể hiện quan hệ tương phản?

• A. Vì...nên
• B. Nếu...thì
• C. Tuy...nhưng
• D. Và...cũng

Câu 21: Sắp xếp các câu sau theo thứ tự hợp lý để tạo thành một đoạn văn mạch lạc về chủ đề “lợi ích của việc tập thể dục buổi sáng”:
A. Điều này giúp cơ thể tỉnh táo và tràn đầy năng lượng cho một ngày mới.
B. Tập thể dục buổi sáng mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe.
C. Hơn nữa, không khí trong lành buổi sáng cũng rất tốt cho hệ hô hấp.
D. Đầu tiên, nó giúp tăng cường tuần hoàn máu và cải thiện chức năng tim mạch.

• A. A-B-C-D
• B. B-D-A-C
• C. C-D-A-B
• D. D-A-B-C

Câu 22: Trong đoạn văn sau, câu nào có thể bị lược bỏ mà không ảnh hưởng đến mạch lạc chung: “Hoa phượng nở đỏ rực cả một góc sân trường. Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đã đến. Học sinh chúng em rất thích mùa hè. Mùa hè là mùa của những chuyến đi chơi.”

• A. Câu đầu tiên
• B. Câu thứ hai
• C. Câu thứ ba
• D. Câu cuối cùng

Câu 23: Từ nào sau đây KHÔNG phù hợp để liên kết hai câu văn có quan hệ nguyên nhân - kết quả?

• A. Vì vậy
• B. Do đó
• C. Bởi vì
• D. Tuy nhiên

Câu 24: Biện pháp tu từ nào sau đây có thể được sử dụng để tạo tính liên kết trong văn bản?

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn thiếu loại liên kết nào: “Tôi yêu quê hương. Quê hương có cánh đồng lúa xanh. Có dòng sông êm đềm. Buổi chiều tôi thường ra đồng.”

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế đại từ
• C. Phép nối bằng quan hệ từ, từ ngữ chuyển tiếp
• D. Phép liên tưởng

Câu 26: Trong văn bản tự sự, mạch lạc thường được thể hiện qua yếu tố nào?

• A. Trình tự thời gian của các sự kiện, diễn biến câu chuyện.
• B. Hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng.
• C. Cảm xúc, thái độ chủ quan của người kể.
• D. Sự phong phú của các chi tiết miêu tả.

Câu 27: Câu văn nào sau đây có thể được dùng để khái quát chủ đề cho một đoạn văn tả cảnh mùa xuân?

• A. A. Mùa xuân đến mang theo vẻ đẹp tươi mới và tràn đầy sức sống.
• B. B. Chim én bay lượn trên bầu trời.
• C. C. Hoa đào nở rộ khắp nơi.
• D. D. Tiết trời mùa xuân se lạnh.

Câu 28: Để tăng tính liên kết giữa các đoạn văn trong một bài văn dài, biện pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Sử dụng nhiều câu cảm thán ở cuối mỗi đoạn.
• B. Lặp lại từ ngữ chủ đề ở đầu mỗi đoạn.
• C. Thay đổi phong cách viết giữa các đoạn.
• D. Sử dụng câu chuyển đoạn, tóm tắt ý đoạn trước và gợi mở ý đoạn sau.

Câu 29: Trong đoạn văn bản thông tin, mạch lạc thường được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

• A. Trình tự miêu tả không gian.
• B. Trình tự logic của thông tin, dữ liệu.
• C. Trình tự cảm xúc của người viết.
• D. Trình tự thời gian tuyến tính.

Câu 30: Chọn câu văn có lỗi liên kết:

• A. A. Vì trời mưa nên đường phố trở nên vắng vẻ.
• B. B. Mặc dù thời tiết xấu nhưng chúng tôi vẫn quyết tâm đi cắm trại.
• C. C. Các bạn học sinh rất chăm chỉ học tập, chúng thường xuyên giúp đỡ nhau trong học tập.
• D. D. Để bảo vệ môi trường, chúng ta cần hạn chế sử dụng túi nilon.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau: “Sáng chủ nhật, cả nhà Lan quyết định đi chơi công viên. Bố mẹ chuẩn bị đồ ăn, Lan chọn quần áo đẹp. Đến công viên, mọi người cùng nhau chơi trò chơi và ăn uống vui vẻ. Buổi chiều, cả nhà trở về nhà.” Đoạn văn trên thể hiện tính mạch lạc chủ yếu ở phương diện nào?

• A. Sự thống nhất về chủ đề
• B. Trình tự thời gian
• C. Quan hệ nhân quả
• D. Sự tương phản

Câu 2: Trong câu: “Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học đúng giờ.”, quan hệ liên kết giữa hai vế câu được thể hiện bằng:

• A. Quan hệ bổ sung
• B. Quan hệ tăng tiến
• C. Quan hệ tương phản
• D. Quan hệ điều kiện

Câu 3: Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau để đảm bảo tính liên kết: “…, Lan không chỉ học giỏi môn Văn mà còn hát rất hay.”

• A. Vì vậy
• B. Không những
• C. Mặc dù
• D. Tuy nhiên

Câu 4: Đoạn văn sau mắc lỗi liên kết nào: “Hôm nay trời nắng đẹp. Chim hót líu lo trên cành cây. Em rất thích ăn kem.”

• A. Lặp từ ngữ
• B. Dùng sai quan hệ từ
• C. Liên kết hình thức
• D. Thiếu liên kết nội dung

Câu 5: Biện pháp liên kết chủ yếu được sử dụng trong đoạn thơ sau là gì: “Quê hương là cầu tre nhỏ/ Mẹ về nón lá nghiêng che/ Quê hương là đêm trăng tỏ/ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm.”

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế đại từ
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 6: Trong các từ sau, từ nào KHÔNG phải là từ dùng để liên kết câu, đoạn văn?

• A. Tuy nhiên
• B. Bởi vì
• C. Ngoài ra
• D. Cây bút

Câu 7: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, cần sắp xếp các câu theo thứ tự nào: (1) Tiếng ve kêu râm ran. (2) Hoa phượng nở đỏ rực cả góc sân trường. (3) Mùa hè đã đến. (4) Học sinh được nghỉ hè.

• A. 1-2-3-4
• B. 3-1-2-4
• C. 2-1-4-3
• D. 4-3-2-1

Câu 8: Trong đoạn văn nghị luận, tính mạch lạc thường được thể hiện rõ nhất qua:

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hình ảnh
• B. Giọng văn giàu cảm xúc
• C. Bố cục chặt chẽ, rõ ràng
• D. Dẫn chứng phong phú, đa dạng

Câu 9: Chọn câu văn có liên kết phù hợp nhất với câu chủ đề: “Sách là người bạn tốt của con người.”

• A. Hôm nay em đến trường rất sớm.
• B. Sách giúp chúng ta mở mang kiến thức và hiểu biết về thế giới.
• C. Thời tiết hôm nay thật đẹp.
• D. Em rất thích đọc truyện tranh.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn thiếu tính liên kết ở chỗ nào: “Hoa hồng rất đẹp. Hoa cúc cũng đẹp. Hoa sen thơm ngát. Em thích tất cả các loài hoa.”

• A. Lặp từ "đẹp"
• B. Câu cuối không liên quan
• C. Thiếu từ ngữ liên kết giữa các câu
• D. Dùng nhiều câu đơn

Câu 11: Trong đoạn văn sau, từ ngữ nào có vai trò liên kết câu 2 với câu 1: “Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi nảy lộc. Khắp nơi tràn ngập màu xanh tươi mới.”

• A. Mùa xuân
• B. Khắp nơi
• C. Đâm chồi
• D. Màu xanh

Câu 12: Để đảm bảo tính mạch lạc cho bài văn miêu tả cảnh, trình tự miêu tả thường được sắp xếp theo:

• A. Trình tự thời gian
• B. Trình tự nhân quả
• C. Trình tự logic
• D. Trình tự không gian

Câu 13: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau, tạo tính liên kết: “…, chúng ta cần bảo vệ môi trường sống xanh, sạch, đẹp.”

• A. Vì vậy
• B. Bên cạnh đó
• C. Để có một tương lai tốt đẹp hơn
• D. Mặc dù vậy

Câu 14: Đoạn văn sau có thể được cải thiện tính mạch lạc bằng cách nào: “Tôi thích đọc sách. Sách giúp tôi thư giãn. Có nhiều loại sách khác nhau. Truyện tranh rất thú vị.”

• A. Sắp xếp lại các ý và liên kết câu chặt chẽ hơn
• B. Thêm nhiều câu văn miêu tả
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ
• D. Rút gọn các câu văn

Câu 15: Trong các phép liên kết sau, phép liên kết nào dựa trên sự lặp lại của từ ngữ hoặc cấu trúc câu?

• A. Phép thế
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Phép đối

Câu 16: Chọn cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: “... trời nắng, ... chúng em vẫn đến trường tham gia hoạt động ngoại khóa.”

• A. Vì...nên
• B. Nếu...thì
• C. Mặc dù...nhưng
• D. Tại vì...mà

Câu 17: Tính mạch lạc của văn bản giúp người đọc:

• A. Dễ dàng theo dõi và hiểu nội dung
• B. Cảm thấy thích thú với ngôn ngữ
• C. Nắm bắt được nhiều thông tin chi tiết
• D. Ghi nhớ lâu hơn các sự kiện

Câu 18: Trong đoạn văn, liên kết câu thường được thực hiện bằng:

• A. Dấu câu
• B. Từ ngữ liên kết
• C. Ngữ điệu
• D. Hình ảnh minh họa

Câu 19: Để kiểm tra tính mạch lạc của một đoạn văn, chúng ta cần xem xét:

• A. Số lượng câu văn
• B. Độ dài của các câu
• C. Sự đa dạng về từ ngữ
• D. Chủ đề chung và trình tự sắp xếp ý

Câu 20: Chọn câu văn có lỗi về liên kết logic:

• A. Hôm nay em được điểm cao nên rất vui.
• B. Tuy nhà xa nhưng bạn Lan không bao giờ đi học muộn.
• C. Vì trời mưa nên đường phố đông đúc hơn.
• D. Để đạt kết quả tốt, chúng ta cần chăm chỉ học tập.

Câu 21: Trong đoạn văn sau, phép liên kết nào được sử dụng chủ yếu: “Nguyễn Du là một nhà thơ lớn của dân tộc. Ông là tác giả của Truyện Kiều.”

• A. Phép thế đại từ
• B. Phép lặp từ ngữ
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 22: Để viết một đoạn văn mạch lạc về chủ đề “Mùa thu”, câu mở đầu đoạn văn nên:

• A. Miêu tả chi tiết một hình ảnh mùa thu cụ thể
• B. Giới thiệu khái quát về mùa thu
• C. Nêu cảm xúc cá nhân về mùa thu
• D. Đặt câu hỏi về mùa thu

Câu 23: Sắp xếp các câu sau thành đoạn văn mạch lạc: (1) Nó có bộ lông trắng muốt như bông. (2) Nhà em có nuôi một chú mèo. (3) Đôi mắt nó tròn xoe và xanh biếc. (4) Em rất yêu quý chú mèo này.

• A. 1-2-3-4
• B. 3-2-1-4
• C. 2-1-3-4
• D. 4-3-2-1

Câu 24: Liên kết hình thức trong văn bản KHÔNG bao gồm phép liên kết nào sau đây?

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 25: Trong câu: “Bạn Lan học giỏi và bạn ấy còn rất chăm chỉ.”, từ ngữ "bạn ấy" được sử dụng theo phép liên kết nào?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép đối

Câu 26: Đâu là dấu hiệu nhận biết đoạn văn thiếu mạch lạc?

• A. Sử dụng nhiều câu dài
• B. Ít sử dụng từ liên kết
• C. Các câu văn lạc đề, không tập trung vào chủ đề chung
• D. Trình bày ý theo trình tự thời gian

Câu 27: Để chỉnh sửa lỗi thiếu mạch lạc trong đoạn văn, biện pháp hiệu quả nhất là:

• A. Xác định lại chủ đề và sắp xếp ý theo chủ đề
• B. Thêm nhiều từ ngữ liên kết
• C. Thay đổi giọng văn
• D. Chia đoạn văn thành nhiều đoạn nhỏ

Câu 28: Trong câu văn: “Vì trời mưa to nên đường phố ngập lụt.”, quan hệ giữa hai vế câu là quan hệ:

• A. Quan hệ tương phản
• B. Quan hệ nguyên nhân - kết quả
• C. Quan hệ điều kiện - giả thiết
• D. Quan hệ tăng tiến

Câu 29: Chọn từ ngữ thích hợp nhất để nối hai câu sau thành một câu văn liên kết: “Trời đã tối. ... mọi người vẫn say sưa làm việc.”

• A. Và
• B. Vì vậy
• C. Do đó
• D. Tuy nhiên

Câu 30: Để đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ, ngoài liên kết về nội dung, cần chú ý đến:

• A. Sử dụng dấu câu
• B. Ngữ điệu khi đọc
• C. Liên kết hình thức (từ ngữ, phép lặp, phép thế,...)
• D. Hình thức trình bày đoạn văn

Câu 1: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không thuộc về mạch lạc của văn bản?

• A. Chủ đề xuyên suốt
• B. Trình tự triển khai ý tưởng hợp lý
• C. Sự phát triển ý tưởng theo một hướng nhất quán
• D. Sử dụng các từ ngữ liên kết (quan hệ từ, phép lặp, phép thế)

Câu 2: Đọc đoạn văn sau: “Hoa phượng nở đỏ rực. Chim hót líu lo trên cành. Trời hôm nay rất đẹp. Em rất thích mùa hè.” Đoạn văn này thiếu mạch lạc vì:

• A. Câu văn quá ngắn
• B. Sử dụng nhiều từ láy
• C. Các câu không cùng hướng về một chủ đề chung
• D. Thiếu các từ ngữ liên kết

Câu 3: Để đảm bảo mạch lạc trong đoạn văn nghị luận, người viết cần chú ý điều gì nhất?

• A. Sử dụng nhiều câu phức
• B. Các ý phải tập trung làm sáng tỏ luận điểm chính
• C. Đảm bảo sự đa dạng trong cách diễn đạt
• D. Sử dụng các phép tu từ phong phú