15+ Đề Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước – Cánh diều

Câu 1: Đâu là kỹ năng quan trọng nhất mà thanh niên Việt Nam cần trang bị để tận dụng cơ hội trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng?

• A. Kỹ năng sử dụng mạng xã hội
• B. Kỹ năng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh
• C. Kỹ năng làm việc nhóm
• D. Kỹ năng quản lý thời gian

Câu 2: Thách thức lớn nhất đối với thanh niên Việt Nam trong kỷ nguyên số hiện nay, xét trên phương diện phát triển đất nước, là gì?

• A. Sự cạnh tranh việc làm gay gắt
• B. Áp lực học tập và thành công
• C. Nguy cơ tiếp xúc với thông tin sai lệch và tin giả
• D. Sự thiếu hụt kỹ năng mềm

Câu 3: Biện pháp nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò xung kích của thanh niên trong việc giải quyết các vấn đề môi trường ở Việt Nam?

• A. Tổ chức các chiến dịch truyền thông và hành động bảo vệ môi trường
• B. Tham gia các câu lạc bộ thể thao và văn hóa
• C. Tích cực sử dụng mạng xã hội để giải trí
• D. Tập trung vào học tập và nghiên cứu khoa học

Câu 4: Khẩu hiệu “Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh niên” thể hiện điều gì về vai trò của thanh niên đối với đất nước?

• A. Sự ưu ái của Đảng và Nhà nước đối với thanh niên
• B. Gánh nặng trách nhiệm mà xã hội đặt lên vai thanh niên
• C. Quyền lực to lớn của thanh niên trong xã hội hiện đại
• D. Tinh thần xung kích, tình nguyện, sẵn sàng cống hiến của thanh niên

Câu 5: Trong bài thuyết trình về vấn đề “Khởi nghiệp sáng tạo của thanh niên Việt Nam”, một học sinh lớp 12 đã đề xuất giải pháp “Tăng cường giáo dục kỹ năng mềm và tư duy phản biện trong nhà trường”. Giải pháp này tập trung vào việc:

• A. Hỗ trợ tài chính cho các dự án khởi nghiệp
• B. Nâng cao năng lực nội tại của thanh niên
• C. Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp
• D. Kết nối thanh niên với các nhà đầu tư

Câu 6: Một nhóm học sinh thực hiện dự án nghiên cứu về “Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần của thanh niên”. Để thu thập dữ liệu khách quan và khoa học, phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Quan sát trực tiếp hành vi sử dụng mạng xã hội của thanh niên
• B. Thí nghiệm kiểm soát trong phòng thí nghiệm
• C. Khảo sát bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu
• D. Nghiên cứu tài liệu và báo cáo khoa học

Câu 7: Trong buổi thuyết trình về “Vấn đề việc làm của sinh viên mới ra trường”, bạn A đưa ra số liệu thống kê về tỷ lệ thất nghiệp gia tăng. Số liệu này đóng vai trò gì trong bài thuyết trình?

• A. Chứng minh tính cấp thiết và mức độ nghiêm trọng của vấn đề
• B. Minh họa cho quan điểm cá nhân của người thuyết trình
• C. Tạo sự hấp dẫn và thu hút cho bài thuyết trình
• D. Thay thế cho lập luận và phân tích chuyên sâu

Câu 8: Để bài thuyết trình về “Bản sắc văn hóa Việt Nam trong thời đại toàn cầu hóa” trở nên sinh động và hấp dẫn, hình thức minh họa trực quan nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Bảng số liệu thống kê về khách du lịch quốc tế đến Việt Nam
• B. Hình ảnh, video clip về các lễ hội truyền thống, di sản văn hóa
• C. Sơ đồ tư duy về các yếu tố cấu thành bản sắc văn hóa
• D. Đồ thị so sánh mức độ ảnh hưởng của văn hóa nước ngoài

Câu 9: Trong phần kết luận của bài thuyết trình về “Vai trò của thanh niên trong xây dựng nông thôn mới”, bạn B muốn kêu gọi hành động từ phía khán giả. Câu văn nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Vấn đề xây dựng nông thôn mới rất phức tạp và cần nhiều thời gian.
• B. Thanh niên có vai trò quan trọng, nhưng cần sự hỗ trợ của các cấp, ngành.
• C. Hãy cùng chung tay góp sức xây dựng nông thôn mới, vì tương lai của chính chúng ta!
• D. Tôi hy vọng bài thuyết trình này đã cung cấp cho quý vị những thông tin hữu ích.

Câu 10: Một bạn học sinh chọn vấn đề “Ô nhiễm rác thải nhựa ở các đô thị lớn” để thuyết trình. Góc độ tiếp cận vấn đề phù hợp nhất là:

• A. Lịch sử hình thành và phát triển của ngành công nghiệp nhựa
• B. So sánh tình hình ô nhiễm rác thải nhựa giữa các quốc gia
• C. Các giải pháp công nghệ xử lý rác thải nhựa tiên tiến
• D. Tác động đến môi trường, sức khỏe cộng đồng và kinh tế

Câu 11: Trong phần mở đầu bài thuyết trình, cách nào sau đây giúp thu hút sự chú ý của khán giả một cách hiệu quả nhất?

• A. Giới thiệu bản thân và đề tài một cách trang trọng
• B. Đặt câu hỏi gợi mở liên quan đến chủ đề
• C. Trình bày mục tiêu và nội dung chính của bài thuyết trình
• D. Kể một câu chuyện hài hước không liên quan đến chủ đề

Câu 12: Khi thuyết trình về “Văn hóa ứng xử của thanh niên trên mạng xã hội”, một bạn học sinh đã sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng và học thuật. Nhận xét nào sau đây đúng về cách sử dụng ngôn ngữ này?

• A. Thể hiện sự chuyên nghiệp và kiến thức sâu rộng
• B. Phù hợp với mọi đối tượng khán giả
• C. Thiếu tự nhiên, khó gần gũi với khán giả trẻ
• D. Giúp bài thuyết trình trở nên trang trọng và thuyết phục hơn

Câu 13: Để tăng tính thuyết phục cho bài thuyết trình về “Tình trạng bạo lực học đường”, bạn C dự định phỏng vấn một nạn nhân của bạo lực học đường. Hành động này thể hiện điều gì?

• A. Thể hiện sự sáng tạo và khác biệt so với các bài thuyết trình khác
• B. Thay thế cho việc sử dụng số liệu thống kê và nghiên cứu khoa học
• C. Chứng minh sự khách quan và toàn diện của vấn đề
• D. Tăng tính chân thực và cảm xúc cho bài thuyết trình

Câu 14: Trong một buổi tranh biện về “Có nên cấm hoàn toàn thuốc lá điện tử?”, một học sinh đã liên tục ngắt lời và công kích cá nhân đối thủ. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào của tranh biện?

• A. Đưa ra bằng chứng xác thực và lập luận logic
• B. Tôn trọng đối thủ và lắng nghe ý kiến khác biệt
• C. Giữ bình tĩnh và kiểm soát cảm xúc
• D. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp và lịch sự

Câu 15: Để chuẩn bị cho bài thuyết trình về “Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến Việt Nam”, nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài viết trên blog cá nhân về lối sống xanh
• B. Phim tài liệu về biến đổi khí hậu trên YouTube
• C. Báo cáo của các tổ chức quốc tế về môi trường (ví dụ: IPCC, UNEP)
• D. Bài đăng trên mạng xã hội về hậu quả của biến đổi khí hậu

Câu 16: Thách thức nào sau đây KHÔNG phải là thách thức trực tiếp đối với thanh niên Việt Nam trong quá trình hội nhập văn hóa?

• A. Nguy cơ xói mòn bản sắc văn hóa dân tộc
• B. Sự du nhập của các giá trị văn hóa ngoại lai tiêu cực
• C. Khó khăn trong việc thích ứng với môi trường văn hóa đa dạng
• D. Tỷ lệ thất nghiệp gia tăng

Câu 17: Cơ hội nào sau đây mà cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại cho thanh niên Việt Nam?

• A. Tiếp cận nguồn tri thức khổng lồ và nền tảng học tập trực tuyến
• B. Giảm thiểu ô nhiễm môi trường và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
• C. Tăng cường sự gắn kết cộng đồng và giá trị truyền thống
• D. Đảm bảo việc làm ổn định và thu nhập cao cho mọi người

Câu 18: Trong bài thuyết trình về “Vai trò của thanh niên trong bảo tồn di sản văn hóa”, một học sinh đã đề xuất giải pháp “Phát triển du lịch cộng đồng gắn với di sản”. Giải pháp này có ưu điểm gì?

• A. Giảm thiểu chi phí đầu tư cho bảo tồn di sản
• B. Thu hút sự quan tâm của giới truyền thông và công chúng
• C. Vừa bảo tồn di sản, vừa tạo sinh kế cho cộng đồng
• D. Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế

Câu 19: Để đánh giá tính hiệu quả của một dự án “Giáo dục kỹ năng sống cho thanh niên”, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng thanh niên tham gia dự án
• B. Sự thay đổi hành vi và thái độ tích cực của thanh niên
• C. Mức độ hài lòng của thanh niên về dự án
• D. Số lượng hoạt động và sự kiện được tổ chức trong dự án

Câu 20: Trong bài thuyết trình về “Vấn đề phân biệt đối xử với người lao động nhập cư”, giải pháp nào sau đây mang tính nhân văn và bền vững nhất?

• A. Tăng cường kiểm tra và xử phạt hành vi phân biệt đối xử
• B. Hỗ trợ pháp lý cho người lao động nhập cư bị phân biệt đối xử
• C. Xây dựng các khu nhà ở riêng biệt cho người lao động nhập cư
• D. Nâng cao nhận thức và thay đổi định kiến trong cộng đồng

Câu 21: Khi phản biện ý kiến của người khác trong buổi thuyết trình, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Cứng rắn, quyết liệt và không khoan nhượng
• B. Chế giễu, mỉa mai và hạ thấp đối phương
• C. Tôn trọng, lịch sự và tập trung vào vấn đề
• D. Im lặng, tránh đối đầu và chấp nhận ý kiến của người khác

Câu 22: Để bài thuyết trình về “Vấn đề nghiện game online ở thanh niên” không chỉ dừng lại ở việc nêu vấn đề mà còn gợi ý giải pháp, phần nội dung nào sau đây cần được chú trọng?

• A. Mô tả chi tiết các biểu hiện và hậu quả của nghiện game online
• B. Đề xuất các giải pháp phòng ngừa và hỗ trợ thanh niên
• C. Phân tích nguyên nhân sâu xa dẫn đến nghiện game online
• D. So sánh tình trạng nghiện game online ở Việt Nam và các nước khác

Câu 23: Trong buổi thuyết trình nhóm, một thành viên có xu hướng làm việc riêng và ít đóng góp ý kiến. Biện pháp nào sau đây giúp giải quyết tình huống này một cách hiệu quả nhất?

• A. Phê bình thành viên đó trước cả nhóm
• B. Loại bỏ thành viên đó khỏi nhóm
• C. Gặp gỡ riêng thành viên đó để lắng nghe và khuyến khích
• D. Báo cáo tình hình với giáo viên hoặc người hướng dẫn

Câu 24: Để thuyết trình về “Cơ hội và thách thức của thanh niên trong lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao”, đối tượng khán giả phù hợp nhất là:

• A. Các doanh nhân thành đạt trong lĩnh vực công nghệ thông tin
• B. Các nhà quản lý giáo dục và chuyên gia tâm lý
• C. Người cao tuổi và hưu trí
• D. Học sinh, sinh viên các trường nông nghiệp và thanh niên nông thôn

Câu 25: Trong bài thuyết trình về “Vấn đề giao thông đô thị”, việc sử dụng dữ liệu trực quan hóa (ví dụ: bản đồ ùn tắc giao thông, biểu đồ tai nạn giao thông) có tác dụng gì?

• A. Giúp khán giả dễ dàng hình dung và nắm bắt thông tin phức tạp
• B. Thay thế cho việc sử dụng lời nói và giải thích
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp và đầu tư công phu cho bài thuyết trình
• D. Tạo sự giải trí và thư giãn cho khán giả

Câu 26: Khi nhận được câu hỏi khó từ khán giả trong buổi thuyết trình, cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự tự tin và chuyên nghiệp?

• A. Lảng tránh câu hỏi hoặc trả lời một cách mơ hồ
• B. Thừa nhận nếu không biết câu trả lời và hứa sẽ tìm hiểu thêm
• C. Cố gắng trả lời dù không chắc chắn về câu trả lời
• D. Chuyển hướng câu hỏi sang khán giả khác

Câu 27: Để kết nối bài thuyết trình về “Văn hóa đọc của thanh niên Việt Nam hiện nay” với trải nghiệm cá nhân của khán giả, cách nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Trích dẫn ý kiến của các chuyên gia về văn hóa đọc
• B. Thống kê số liệu về tỷ lệ người đọc sách ở Việt Nam
• C. Chia sẻ câu chuyện hoặc kinh nghiệm cá nhân liên quan đến việc đọc sách
• D. Đặt câu hỏi khảo sát nhanh về thói quen đọc sách của khán giả

Câu 28: Trong bài thuyết trình về “Tác động của mạng xã hội đến giao tiếp trực tiếp”, một học sinh đã sử dụng giọng điệu gay gắt và chỉ trích. Nhận xét nào sau đây phù hợp về giọng điệu này?

• A. Thể hiện sự mạnh mẽ và quyết đoán của người thuyết trình
• B. Tạo ấn tượng sâu sắc và thu hút sự chú ý của khán giả
• C. Phù hợp với những vấn đề nhạy cảm và gây tranh cãi
• D. Có thể gây phản cảm và làm giảm tính thuyết phục

Câu 29: Để kết thúc bài thuyết trình về “Khát vọng cống hiến của thanh niên Việt Nam”, cách nào sau đây tạo được ấn tượng sâu sắc và truyền cảm hứng nhất?

• A. Tóm tắt lại các ý chính của bài thuyết trình
• B. Sử dụng một câu nói truyền cảm hứng hoặc trích dẫn danh ngôn
• C. Gửi lời cảm ơn khán giả đã lắng nghe
• D. Thông báo thời gian dành cho phần hỏi đáp

Câu 30: Trong quá trình chuẩn bị bài thuyết trình về “Sức khỏe tâm thần của thanh niên”, nguồn tài liệu nào sau đây cung cấp thông tin chính xác và cập nhật nhất?

• A. Diễn đàn trực tuyến về sức khỏe tâm thần
• B. Sách self-help về vượt qua khủng hoảng tâm lý
• C. Website của các tổ chức y tế uy tín (ví dụ: WHO, Bộ Y tế)
• D. Bài đăng trên mạng xã hội chia sẻ kinh nghiệm về sức khỏe tâm thần

Câu 1: Vấn đề "chảy máu chất xám" trong giới trẻ Việt Nam hiện nay chủ yếu bắt nguồn từ nguyên nhân sâu xa nào?

• A. Mức lương trong nước quá thấp so với nước ngoài.
• B. Thiếu môi trường làm việc, nghiên cứu và cơ hội phát triển bản thân tương xứng với năng lực.
• C. Giới trẻ chỉ thích cuộc sống ở nước ngoài.
• D. Rào cản ngôn ngữ khiến họ không thể làm việc hiệu quả trong nước.

Câu 2: Khi một người trẻ đang đối mặt với sự băn khoăn về định hướng nghề nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng, bước đi hiệu quả nhất họ nên thực hiện đầu tiên là gì?

• A. Tìm ngay một công việc bất kỳ có thu nhập cao.
• B. Chỉ nghe theo lời khuyên của gia đình và bạn bè thân thiết.
• C. Tự đánh giá, xác định rõ điểm mạnh, sở thích, giá trị cá nhân và tìm hiểu sâu về các lĩnh vực phù hợp.
• D. Tham gia các khóa học online miễn phí bất kỳ.

Câu 3: Đánh giá vai trò của mạng xã hội như một công cụ để giới trẻ vận động, nâng cao nhận thức về một vấn đề xã hội (ví dụ: bảo vệ môi trường, bình đẳng giới) liên quan đến đất nước.

• A. Mạng xã hội luôn là công cụ hiệu quả nhất để tạo ra sự thay đổi.
• B. Mạng xã hội chỉ dùng để giải trí, không có tác dụng trong các vấn đề xã hội.
• C. Mạng xã hội có tiềm năng lan tỏa cao nhưng cần thông điệp rõ ràng, đáng tin cậy và hành động thực tế đi kèm.
• D. Sử dụng mạng xã hội để vận động luôn gây ra tiêu cực và tranh cãi.

Câu 4: Một báo cáo cho thấy 15% thanh niên trong độ tuổi 18-25 ở một khu vực không đi học, không đi làm, không tham gia đào tạo (nhóm NEET). Phân tích tác động tiềm ẩn dài hạn của tỷ lệ này đối với sự phát triển kinh tế của đất nước.

• A. Tăng cường lực lượng lao động có kỹ năng cao.
• B. Giảm năng suất lao động, tăng gánh nặng an sinh xã hội và tiềm ẩn bất ổn.
• C. Thúc đẩy tiêu dùng và tăng trưởng kinh tế.
• D. Không có tác động đáng kể đến nền kinh tế.

Câu 5: Khi chuẩn bị bài thuyết trình về một vấn đề phức tạp của tuổi trẻ (ví dụ: sức khỏe tinh thần trong kỷ nguyên số) cho một khán giả phổ thông, kỹ thuật quan trọng nhất để đảm bảo sự rõ ràng và thu hút là gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện kiến thức.
• B. Chỉ tập trung vào việc trình bày số liệu thống kê khô khan.
• C. Đơn giản hóa các khái niệm phức tạp bằng cách sử dụng ví dụ gần gũi, hình ảnh trực quan và ngôn ngữ dễ hiểu.
• D. Đọc trực tiếp toàn bộ nội dung từ bản ghi chú.

Câu 6: Trong bối cảnh phát triển của đất nước, sự khác biệt cốt lõi giữa "cơ hội" và "thách thức" đối với tuổi trẻ là gì?

• A. Cơ hội là yếu tố bên trong, thách thức là yếu tố bên ngoài.
• B. Cơ hội là những yếu tố thuận lợi có thể khai thác, thách thức là những khó khăn cần vượt qua.
• C. Cơ hội chỉ liên quan đến kinh tế, thách thức chỉ liên quan đến xã hội.
• D. Cơ hội là điều chắc chắn đạt được, thách thức là điều không thể tránh khỏi.

Câu 7: Thanh niên có thể tận dụng cơ hội chuyển đổi số để đóng góp vào việc giải quyết một vấn đề môi trường ở địa phương như thế nào?

• A. Dành nhiều thời gian hơn để chơi game online về môi trường.
• B. Chỉ mua sắm trực tuyến các sản phẩm thân thiện với môi trường.
• C. Phát triển ứng dụng di động để báo cáo ô nhiễm, quản lý rác thải hoặc kết nối tình nguyện viên môi trường.
• D. Tìm kiếm thông tin về ô nhiễm trên mạng nhưng không có hành động cụ thể.

Câu 8: Đánh giá mức độ quan trọng của kỹ năng tư duy phản biện đối với giới trẻ trong việc xử lý lượng thông tin khổng lồ và đa chiều trên internet hiện nay.

• A. Kỹ năng này chỉ cần thiết cho những người làm nghiên cứu khoa học.
• B. Cực kỳ quan trọng để phân biệt thông tin giả, đánh giá độ tin cậy của nguồn và đưa ra quyết định đúng đắn.
• C. Không cần thiết vì các công cụ tìm kiếm đã lọc thông tin.
• D. Chỉ là một kỹ năng mềm không ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống.

Câu 9: Một nhóm sinh viên khởi nghiệp với dự án xây dựng nền tảng học trực tuyến miễn phí cho học sinh vùng sâu, vùng xa. Phân tích cách sáng kiến này vừa giải quyết một vấn đề của tuổi trẻ (tiếp cận giáo dục) vừa đóng góp vào sự phát triển của đất nước.

• A. Tạo cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tương lai của đất nước.
• B. Chỉ mang lại lợi ích cho nhóm sinh viên khởi nghiệp.
• C. Làm gia tăng khoảng cách số giữa thành thị và nông thôn.
• D. Không liên quan trực tiếp đến sự phát triển tổng thể của đất nước.

Câu 10: Khi xây dựng cấu trúc bài thuyết trình về vấn đề thất nghiệp ở thanh niên, phần nào trong bài nên tập trung vào việc đề xuất các giải pháp và hành động cụ thể?

• A. Phần Mở đầu.
• B. Phần Nêu thực trạng và Nguyên nhân.
• C. Phần Phân tích Tác động.
• D. Phần Giải pháp và Kiến nghị.

Câu 11: So sánh những thách thức trong việc tiếp cận giáo dục chất lượng cao giữa thanh niên ở thành thị và thanh niên ở nông thôn. Khác biệt cơ bản nhất thường nằm ở đâu?

• A. Sự khác biệt về học phí.
• B. Sự khác biệt về cơ sở vật chất, tài nguyên học tập và chất lượng đội ngũ giáo viên.
• C. Sự khác biệt về động lực học tập của học sinh.
• D. Sự khác biệt về chương trình giảng dạy.

Câu 12: Nếu muốn sử dụng biểu đồ để minh họa xu hướng di cư của thanh niên từ nông thôn ra thành thị trong 10 năm qua, loại biểu đồ nào sẽ phù hợp nhất để thể hiện sự thay đổi theo thời gian?

• A. Biểu đồ tròn.
• B. Biểu đồ cột so sánh hai năm cụ thể.
• C. Biểu đồ đường.
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 13: Đánh giá nhận định: "Tăng trưởng kinh tế tự động giải quyết mọi vấn đề của tuổi trẻ."

• A. Đúng, vì tăng trưởng kinh tế tạo ra nhiều việc làm hơn.
• B. Sai, vì các vấn đề như sức khỏe tinh thần, bất bình đẳng xã hội, định danh cá nhân không tự biến mất theo tăng trưởng kinh tế.
• C. Đúng, vì tăng trưởng kinh tế cung cấp nguồn lực để giải quyết mọi vấn đề.
• D. Sai, vì tăng trưởng kinh tế còn tạo ra những vấn đề mới cho tuổi trẻ.

Câu 14: Một nhóm học sinh muốn nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu trong trường học. Vận dụng kiến thức về sự tham gia của giới trẻ, nền tảng nào sẽ hiệu quả nhất để họ tiếp cận và thu hút bạn bè đồng trang lứa?

• A. Tổ chức một buổi thuyết trình dài, trang trọng trong hội trường.
• B. Tổ chức các chiến dịch trên mạng xã hội kết hợp với hoạt động tương tác (workshop, trò chơi) tại trường.
• C. Chỉ phát tờ rơi tại cổng trường.
• D. Viết thư gửi ban giám hiệu nhà trường.

Câu 15: Phân tích mối tương quan giữa các xu hướng toàn cầu (như sự phát triển của Trí tuệ Nhân tạo - AI) và những bộ kỹ năng cần thiết cho lực lượng lao động trẻ trong tương lai.

• A. AI sẽ thay thế hoàn toàn tất cả kỹ năng của con người.
• B. AI làm cho các kỹ năng mềm trở nên lỗi thời.
• C. AI đòi hỏi lực lượng lao động trẻ phải trang bị các kỹ năng mới như tư duy phản biện, sáng tạo, khả năng học hỏi liên tục và sử dụng công cụ số.
• D. Các xu hướng toàn cầu không ảnh hưởng đến yêu cầu về kỹ năng trong nước.

Câu 16: Điều gì làm cho phần kết luận của một bài thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ trở nên ấn tượng và có tác động?

• A. Tóm tắt lại tất cả các ý chính một cách máy móc.
• B. Đưa ra thông tin hoàn toàn mới mà chưa đề cập trước đó.
• C. Tóm lược các điểm quan trọng và đưa ra lời kêu gọi hành động rõ ràng hoặc một câu hỏi gợi mở suy nghĩ.
• D. Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của khán giả.

Câu 17: Khái niệm "phát triển bền vững" có thể định hướng cho giới trẻ trong việc lựa chọn con đường sự nghiệp của mình như thế nào?

• A. Chọn công việc có thu nhập cao nhất mà không quan tâm đến yếu tố khác.
• B. Chỉ tập trung vào lợi ích cá nhân ngắn hạn.
• C. Lựa chọn các lĩnh vực hoặc công việc đóng góp vào cân bằng giữa phát triển kinh tế, công bằng xã hội và bảo vệ môi trường.
• D. Ưu tiên các ngành nghề truyền thống bất kể tác động lâu dài.

Câu 18: Xác định một hậu quả tiêu cực tiềm tàng đối với đất nước nếu vấn đề "thờ ơ chính trị" (political apathy) trong giới trẻ không được giải quyết.

• A. Tăng cường ảnh hưởng của giới trẻ trong chính sách.
• B. Nền dân chủ trở nên vững mạnh hơn.
• C. Giảm sự tham gia công dân, thiếu tiếng nói đại diện cho tương lai và tiềm ẩn sự trì trệ xã hội.
• D. Tăng sự đa dạng trong quan điểm chính trị.

Câu 19: Một cuộc khảo sát chỉ ra rằng một tỷ lệ lớn thanh niên cảm thấy áp lực nặng nề từ việc học tập và thành tích. Phân tích nguyên nhân gốc rễ tiềm ẩn của áp lực này trong bối cảnh xã hội hiện tại.

• A. Số lượng trường học quá ít.
• B. Chất lượng giáo viên kém.
• C. Chương trình học quá dễ dàng.
• D. Kỳ vọng cao từ gia đình và xã hội, môi trường cạnh tranh khốc liệt và định nghĩa thành công hẹp hòi.

Câu 20: Khi đưa số liệu thống kê vào bài thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ, cách làm tốt nhất để đảm bảo khán giả hiểu ý nghĩa của chúng là gì?

• A. Đọc nhanh các con số và chuyển sang ý tiếp theo.
• B. Hiển thị một bảng số liệu phức tạp với nhiều hàng, cột.
• C. Giải thích rõ ràng ý nghĩa và sự liên quan của số liệu một cách đơn giản, trực quan.
• D. Sử dụng số liệu để làm cho vấn đề trở nên khó hiểu hơn.

Câu 21: Đánh giá vai trò của đối thoại liên thế hệ trong việc thu hẹp khoảng cách giữa khát vọng của tuổi trẻ và những kỳ vọng truyền thống của xã hội.

• A. Đối thoại liên thế hệ chỉ tạo ra xung đột.
• B. Đối thoại giúp thế hệ lớn tuổi áp đặt quan điểm lên giới trẻ.
• C. Đối thoại giúp tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm điểm chung để cùng phát triển.
• D. Đối thoại liên thế hệ không còn phù hợp trong xã hội hiện đại.

Câu 22: Phân tích cách "hội nhập quốc tế" mang lại cả cơ hội và thách thức cho việc giữ gìn bản sắc văn hóa của tuổi trẻ Việt Nam.

• A. Hội nhập quốc tế chắc chắn sẽ làm mất đi bản sắc văn hóa.
• B. Hội nhập quốc tế không ảnh hưởng gì đến bản sắc văn hóa.
• C. Hội nhập mở ra cơ hội tiếp xúc đa dạng văn hóa, nhưng đòi hỏi giới trẻ phải có ý thức chọn lọc, giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc.
• D. Hội nhập quốc tế có nghĩa là giới trẻ phải chấp nhận hoàn toàn văn hóa nước ngoài.

Câu 23: Giả sử bạn đang thuyết trình về giải pháp cho vấn đề thiếu sự tham gia của thanh niên vào các hoạt động cộng đồng. Hành động nào sau đây là thực tế nhất để khuyến khích thanh niên bắt đầu tham gia?

• A. Khuyến khích họ ứng cử vào các vị trí lãnh đạo ngay lập tức.
• B. Gợi ý tham gia các dự án tình nguyện nhỏ, phù hợp với sở thích hoặc bắt đầu một sáng kiến cộng đồng quy mô nhỏ.
• C. Chỉ trích những người không tham gia.
• D. Chờ đợi các tổ chức lớn tạo ra cơ hội hoàn hảo.

Câu 24: Chính phủ đề xuất chính sách hỗ trợ vốn và không gian làm việc chung cho các startup công nghệ do thanh niên sáng lập. Đánh giá tiềm năng hiệu quả của chính sách này trong việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong giới trẻ.

• A. Chắc chắn giải quyết được vấn đề thất nghiệp cho tất cả thanh niên.
• B. Chỉ mang lại lợi ích cho một số ít người may mắn.
• C. Có tiềm năng kích thích tinh thần khởi nghiệp và đổi mới nếu được triển khai đồng bộ với đào tạo, cố vấn và kết nối thị trường.
• D. Là sự lãng phí ngân sách nhà nước.

Câu 25: Khi thảo luận về các vấn đề nhạy cảm của tuổi trẻ (ví dụ: bất bình đẳng, khó khăn tâm lý) trong một buổi thuyết trình công khai, cân nhắc đạo đức quan trọng nhất là gì?

• A. Phóng đại mức độ nghiêm trọng của vấn đề để gây sốc.
• B. Tôn trọng sự riêng tư, sử dụng ví dụ ẩn danh (nếu có) và tập trung vào phân tích vấn đề ở cấp độ hệ thống.
• C. Chỉ trích trực tiếp những cá nhân hoặc nhóm gây ra vấn đề.
• D. Chia sẻ câu chuyện cá nhân của người khác mà không có sự đồng ý của họ.

Câu 26: Tại sao việc hiểu rõ đối tượng khán giả lại đặc biệt quan trọng khi thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ, đặc biệt là khi vấn đề đó có thể ảnh hưởng trực tiếp đến họ?

• A. Để có thể kể những câu chuyện cười phù hợp với họ.
• B. Để điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ, ví dụ và cách tiếp cận sao cho phù hợp với kinh nghiệm, mối quan tâm và mức độ hiểu biết của họ, từ đó tăng hiệu quả truyền đạt.
• C. Để chứng minh người nói có kiến thức sâu rộng.
• D. Việc hiểu khán giả không quan trọng, thông điệp là phổ quát.

Câu 27: Làm thế nào để giới trẻ có thể áp dụng nguyên tắc "khả năng học hỏi linh hoạt" (learning agility) để thích ứng với thị trường lao động luôn biến đổi?

• A. Chỉ tập trung vào việc thành thạo một bộ kỹ năng duy nhất trong suốt sự nghiệp.
• B. Sẵn sàng và có khả năng học hỏi những kỹ năng mới, thích nghi với các tình huống và yêu cầu công việc khác nhau một cách nhanh chóng.
• C. Chỉ dựa vào bằng cấp từ trường đại học.
• D. Tránh né những thử thách đòi hỏi phải học hỏi điều mới.

Câu 28: Xác định thách thức chính trong việc đảm bảo cơ hội bình đẳng cho thanh niên từ các nền tảng kinh tế - xã hội khác nhau.

• A. Sự thiếu động lực của thanh niên đến từ hoàn cảnh khó khăn.
• B. Sự bất bình đẳng trong việc tiếp cận giáo dục chất lượng, mạng lưới quan hệ và các nguồn lực hỗ trợ.
• C. Có quá nhiều cơ hội khiến thanh niên bối rối lựa chọn.
• D. Vị trí địa lý không ảnh hưởng đến cơ hội.

Câu 29: Một tổ chức thanh niên phát động chiến dịch nâng cao kỹ năng số cho thanh niên vùng nông thôn. Đánh giá tác động tiềm năng của chiến dịch này trong việc thu hẹp khoảng cách số giữa thanh niên các vùng miền.

• A. Làm gia tăng khoảng cách số.
• B. Chỉ giúp ích cho những người đã có sẵn kiến thức về công nghệ.
• C. Có thể góp phần đáng kể vào việc giảm khoảng cách số bằng cách trang bị cho nhiều thanh niên các kỹ năng kỹ thuật số thiết yếu để tiếp cận thông tin, giáo dục và cơ hội việc làm.
• D. Không có tác động đáng kể vì thanh niên ngày nay ai cũng biết dùng điện thoại thông minh.

Câu 30: Khi kết thúc bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ, cách nào là hiệu quả để để lại ấn tượng sâu sắc và thúc đẩy khán giả hành động?

• A. Chỉ nói lời cảm ơn và ngồi xuống.
• B. Lặp lại nguyên văn tất cả các ý chính đã trình bày.
• C. Tóm tắt ngắn gọn thông điệp cốt lõi và đưa ra một lời kêu gọi hành động cụ thể hoặc một câu hỏi mạnh mẽ để khán giả suy ngẫm.
• D. Xin lỗi vì đã nói quá thời gian và kết thúc vội vàng.

Câu 1: Khi chuẩn bị thuyết trình về vấn đề "Giáo dục hướng nghiệp cho thanh niên và ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh quốc gia", bước đầu tiên quan trọng nhất để xác định phạm vi và trọng tâm của bài nói là gì?

• A. Tìm kiếm các số liệu thống kê mới nhất về thất nghiệp của thanh niên.
• B. Thiết kế các slide trình bày thật ấn tượng và nhiều hình ảnh.
• C. Phân tích đối tượng khán giả và mục tiêu cụ thể của bài thuyết trình.
• D. Viết dàn ý chi tiết dựa trên các tài liệu đã thu thập được.

Câu 2: Vấn đề "Sức khỏe tinh thần của giới trẻ" có thể vừa là thách thức, vừa là cơ hội đối với đất nước như thế nào? Chọn phân tích phù hợp nhất.

• A. Thách thức: Giảm năng suất lao động. Cơ hội: Tạo ra ngành dịch vụ chăm sóc sức khỏe tinh thần phát triển.
• B. Thách thức: Tăng chi phí y tế. Cơ hội: Thúc đẩy sự đồng cảm trong xã hội.
• C. Thách thức: Suy giảm chất lượng nguồn nhân lực. Cơ hội: Nâng cao nhận thức cộng đồng về vấn đề.
• D. Thách thức: Ảnh hưởng tiêu cực đến nguồn nhân lực tương lai và chi phí xã hội. Cơ hội: Thúc đẩy đầu tư vào y tế, giáo dục và các giải pháp sáng tạo từ cộng đồng.

Câu 3: Bạn đang thuyết trình về vấn đề "Thanh niên và chuyển đổi số". Để làm rõ cơ hội mà chuyển đổi số mang lại cho đất nước thông qua vai trò của thanh niên, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Thống kê số lượng thanh niên sử dụng mạng xã hội hàng ngày.
• B. Phân tích cách thanh niên ứng dụng công nghệ để đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp, hoặc nâng cao hiệu quả công việc.
• C. Liệt kê các loại thiết bị công nghệ mà thanh niên Việt Nam đang sử dụng.
• D. Mô tả các rủi ro an ninh mạng mà thanh niên có thể gặp phải.

Câu 4: Khi trình bày về một thách thức của tuổi trẻ như "Tình trạng chảy máu chất xám", để bài thuyết trình có tính thuyết phục cao và liên kết với bối cảnh đất nước, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Số liệu thống kê về số lượng du học sinh không trở về, báo cáo từ các tổ chức uy tín về xu hướng di cư của lao động chất lượng cao.
• B. Các câu chuyện cá nhân về việc đi du học của bạn bè.
• C. Ý kiến chủ quan về lý do mọi người muốn ra nước ngoài làm việc.
• D. Hình ảnh các trường đại học danh tiếng ở nước ngoài.

Câu 5: Giả sử bạn chọn vấn đề "Thiếu hụt kỹ năng mềm ở thanh niên" làm trọng tâm bài thuyết trình. Đâu là cách hiệu quả nhất để trình bày tác động của vấn đề này như một thách thức đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Liệt kê danh sách các kỹ năng mềm phổ biến.
• B. Kể chuyện về một người trẻ gặp khó khăn trong công việc vì thiếu kỹ năng mềm.
• C. Phân tích mối liên hệ giữa thiếu hụt kỹ năng mềm với năng suất làm việc thấp, khả năng hợp tác kém trong môi trường doanh nghiệp, và ảnh hưởng đến sự đổi mới sáng tạo.
• D. Đổ lỗi cho hệ thống giáo dục vì không dạy kỹ năng mềm.

Câu 6: Khi kết thúc bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ, phần "Kêu gọi hành động" (Call to Action) nên được thiết kế như thế nào để tạo ra tác động tích cực và cụ thể?

• A. Chỉ đơn giản là nhắc lại vấn đề đã trình bày.
• B. Đề xuất một hoặc vài hành động cụ thể, khả thi mà khán giả có thể thực hiện ngay hoặc trong tương lai gần để góp phần giải quyết vấn đề.
• C. Yêu cầu khán giả phải thay đổi hoàn toàn thói quen của họ.
• D. Kết thúc bằng một câu nói truyền cảm hứng chung chung.

Câu 7: Bạn đang thuyết trình về "Vai trò của thanh niên trong bảo vệ môi trường" như một cơ hội để đất nước phát triển bền vững. Để bài nói hấp dẫn và có sức lan tỏa, bạn nên tích hợp yếu tố nào?

• A. Các ví dụ thực tế về dự án môi trường do thanh niên khởi xướng hoặc tham gia, hình ảnh/video minh họa sinh động về hoạt động và kết quả.
• B. Chỉ đọc các định nghĩa về môi trường bền vững.
• C. Liệt kê các hiệp định quốc tế về môi trường mà Việt Nam tham gia.
• D. Sử dụng thật nhiều số liệu khô khan về ô nhiễm.

Câu 8: Khi trình bày về một vấn đề nhạy cảm liên quan đến tuổi trẻ (ví dụ: áp lực học tập, định hướng giới tính), nguyên tắc đạo đức nào cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Sử dụng ngôn ngữ gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Chia sẻ thông tin cá nhân của những người trẻ mà không có sự đồng ý.
• C. Đưa ra những nhận định phiến diện, định kiến.
• D. Tôn trọng, khách quan, tránh phán xét, và bảo mật thông tin cá nhân (nếu có).

Câu 9: Bạn muốn phân tích thách thức "Khoảng cách thế hệ trong việc tiếp cận công nghệ" giữa thanh niên và người lớn tuổi, và tác động của nó đến sự phát triển xã hội. Dạng biểu đồ nào phù hợp nhất để minh họa sự khác biệt này?

• A. Biểu đồ cột hoặc biểu đồ nhóm cho thấy tỷ lệ/mức độ sử dụng các ứng dụng/thiết bị công nghệ theo nhóm tuổi.
• B. Biểu đồ đường thể hiện sự thay đổi dân số theo thời gian.
• C. Biểu đồ tròn thể hiện cơ cấu ngành kinh tế.
• D. Sơ đồ tư duy về các loại công nghệ.

Câu 10: Một bài thuyết trình hiệu quả về vấn đề của tuổi trẻ liên quan đến đất nước cần có sự cân bằng giữa việc trình bày vấn đề, phân tích nguyên nhân/hậu quả, và đề xuất giải pháp. Phần nào thường cần được nhấn mạnh để tạo ra giá trị thực sự cho người nghe?

• A. Chỉ tập trung mô tả vấn đề một cách chi tiết và gây sốc.
• B. Dành phần lớn thời gian để phân tích nguyên nhân từ nhiều góc độ.
• C. Đề xuất các giải pháp khả thi, sáng tạo, có cơ sở và liên kết rõ ràng với vai trò hoặc trách nhiệm của các bên liên quan (bao gồm cả khán giả).
• D. Liệt kê thật nhiều số liệu thống kê về vấn đề.

Câu 11: Khi thuyết trình về vấn đề "Thanh niên và hội nhập quốc tế", để làm nổi bật cơ hội từ việc hội nhập, bạn có thể phân tích điều gì?

• A. Số lượng các quốc gia trên thế giới.
• B. Lịch sử quan hệ ngoại giao của Việt Nam.
• C. Các loại hình văn hóa nước ngoài mà thanh niên yêu thích.
• D. Khả năng tiếp cận tri thức mới, cơ hội học tập/làm việc ở nước ngoài, giao lưu văn hóa, và đóng góp vào vị thế quốc gia trên trường quốc tế.

Câu 12: Bạn đang trình bày về thách thức "Thanh niên thiếu kỹ năng quản lý tài chính cá nhân". Để khán giả (ví dụ: phụ huynh, nhà trường) thấy rõ sự cấp bách của vấn đề này đối với tương lai đất nước, bạn nên nhấn mạnh hậu quả nào?

• A. Việc thanh niên không mua sắm đồ hiệu.
• B. Khả năng thanh niên không biết cách tiết kiệm cho việc du lịch.
• C. Rủi ro vỡ nợ tín dụng, khó khăn trong tích lũy vốn để khởi nghiệp hoặc đầu tư, ảnh hưởng đến sự ổn định kinh tế cá nhân và xã hội về lâu dài.
• D. Việc thanh niên không theo dõi tỷ giá hối đoái.

Câu 13: Để bài thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ không bị khô khan, ngoài việc sử dụng hình ảnh và số liệu, bạn có thể lồng ghép yếu tố nào để tăng tính kết nối và cảm xúc với khán giả?

• A. Câu chuyện cá nhân (ngắn gọn, có liên quan và được kể một cách chân thực), trích dẫn ý kiến từ người trẻ, hoặc câu hỏi tương tác với khán giả.
• B. Đọc toàn bộ nội dung từ giấy.
• C. Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• D. Đứng yên một chỗ và nhìn chằm chằm vào màn hình.

Câu 14: Khi nhận được câu hỏi từ khán giả sau bài thuyết trình về một vấn đề gây tranh cãi liên quan đến tuổi trẻ, cách xử lý nào thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng?

• A. Bỏ qua câu hỏi nếu bạn không biết câu trả lời ngay lập tức.
• B. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• C. Trả lời một cách vòng vo, không đi vào trọng tâm.
• D. Lắng nghe cẩn thận, cảm ơn câu hỏi, trả lời thẳng thắn (nếu biết), hoặc thừa nhận nếu không có đủ thông tin và hứa tìm hiểu thêm (nếu phù hợp).

Câu 15: Vấn đề "Sự tham gia chính trị và xã hội của thanh niên còn hạn chế" được coi là một thách thức. Để phân tích sâu sắc thách thức này trong bối cảnh đất nước, bạn cần xem xét yếu tố nào?

• A. Số lượng bài đăng trên mạng xã hội về các vấn đề xã hội.
• B. Tỷ lệ thanh niên tham gia vào các tổ chức xã hội, hoạt động tình nguyện, hoặc có tiếng nói trong các diễn đàn công cộng/quá trình hoạch định chính sách.
• C. Số lượng thanh niên biết tên các lãnh đạo quốc gia.
• D. Mức độ quan tâm của thanh niên đến các chương trình giải trí trên truyền hình.

Câu 16: Đâu là ví dụ về một vấn đề của tuổi trẻ có thể được trình bày như một CƠ HỘI lớn cho đất nước?

• A. Tỷ lệ sử dụng thuốc lá điện tử gia tăng.
• B. Áp lực thi cử quá lớn.
• C. Tinh thần khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo mạnh mẽ trong thanh niên.
• D. Thói quen sống ảo trên mạng xã hội.

Câu 17: Khi xây dựng phần "Giải pháp" cho vấn đề "Thanh niên thiếu kỹ năng số an toàn", giải pháp nào thể hiện sự liên kết với trách nhiệm của nhiều bên trong xã hội (không chỉ riêng thanh niên)?

• A. Chỉ khuyên thanh niên tự học.
• B. Đổ lỗi cho các công ty công nghệ.
• C. Đề nghị cấm thanh niên sử dụng internet.
• D. Đề xuất phối hợp giữa nhà trường, gia đình, cơ quan nhà nước và các tổ chức xã hội trong việc giáo dục, cung cấp công cụ và xây dựng môi trường mạng an toàn.

Câu 18: Giả sử bạn sử dụng một video ngắn trong bài thuyết trình để minh họa vấn đề "Ô nhiễm môi trường đô thị và sự thờ ơ của một bộ phận thanh niên". Yêu cầu kỹ thuật quan trọng nhất đối với video này là gì?

• A. Video phải có độ dài ít nhất 5 phút.
• B. Video phải có chất lượng hình ảnh và âm thanh tốt, nội dung rõ ràng, súc tích và phù hợp với thông điệp bạn muốn truyền tải.
• C. Video phải có nhạc nền thật sôi động.
• D. Video phải được quay bằng điện thoại thông minh mới nhất.

Câu 19: Bạn đang thuyết trình về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với hình ảnh bản thân của giới trẻ" và liên hệ nó với thách thức về sự đa dạng văn hóa. Đâu là cách hiệu quả để phân tích sự liên hệ này?

• A. Phân tích cách mạng xã hội có thể thúc đẩy các tiêu chuẩn làm đẹp hoặc lối sống phi thực tế, dẫn đến việc thanh niên bỏ qua hoặc đánh giá thấp các giá trị văn hóa truyền thống hay sự đa dạng cá nhân.
• B. Thống kê số lượng người nổi tiếng trên mạng xã hội.
• C. Mô tả cách sử dụng các bộ lọc ảnh.
• D. Kêu gọi cấm sử dụng mạng xã hội.

Câu 20: Khi chuẩn bị cho phần hỏi đáp sau thuyết trình, bạn nên làm gì để tự tin và chủ động hơn?

• A. Chỉ chuẩn bị câu trả lời cho những câu hỏi dễ.
• B. Hy vọng không ai hỏi gì.
• C. Dự đoán trước các câu hỏi khó hoặc gây tranh cãi có thể phát sinh dựa trên nội dung bài nói và chuẩn bị sẵn các ý trả lời hoặc cách xử lý.
• D. Nhờ bạn bè trả lời thay nếu có câu hỏi khó.

Câu 21: Đâu là điểm mạnh của việc thanh niên tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, xét trên khía cạnh cơ hội cho đất nước?

• A. Giúp thanh niên có thêm ảnh để đăng lên mạng xã hội.
• B. Chỉ là hoạt động giải trí vô bổ.
• C. Làm giảm thời gian học tập của thanh niên.
• D. Góp phần giải quyết các vấn đề xã hội, xây dựng tinh thần trách nhiệm công dân, phát triển kỹ năng lãnh đạo và làm việc nhóm, tạo ra nguồn lực xã hội quý báu.

Câu 22: Bạn đang thuyết trình về "Áp lực học tập và thi cử đối với học sinh, sinh viên". Để phân tích thách thức này một cách thuyết phục, bạn có thể liên hệ nó với hậu quả nào ở cấp độ quốc gia?

• A. Việc học sinh phải dậy sớm đi học.
• B. Ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần và thể chất của nguồn nhân lực tương lai, giảm sự sáng tạo và khả năng tư duy phản biện do học tập thiên về ghi nhớ.
• C. Tăng doanh thu cho các trung tâm luyện thi.
• D. Việc học sinh không có thời gian chơi game.

Câu 23: Khi trình bày một giải pháp cho vấn đề của tuổi trẻ, làm thế nào để giải pháp đó không chỉ mang tính lý thuyết mà còn thể hiện sự hiểu biết về bối cảnh và khả năng áp dụng?

• A. Mô tả giải pháp một cách rất chung chung.
• B. Đưa ra một giải pháp đã lỗi thời hoặc không phù hợp với văn hóa Việt Nam.
• C. Trình bày rõ các bước triển khai, nguồn lực cần thiết, các bên liên quan cần phối hợp, và dự kiến kết quả hoặc tác động (dựa trên các mô hình thành công hoặc nghiên cứu).
• D. Chỉ nói rằng "cần phải có giải pháp".

Câu 24: Vấn đề "Thanh niên thiếu định hướng nghề nghiệp rõ ràng" có thể trở thành thách thức đối với đất nước ở khía cạnh nào?

• A. Làm tăng số lượng trường đại học.
• B. Khiến thanh niên không biết đi đâu chơi cuối tuần.
• C. Làm giảm số lượng công việc trên thị trường.
• D. Dẫn đến tình trạng "thừa thầy thiếu thợ", lãng phí nguồn lực đào tạo, khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu lao động chất lượng cao cho các ngành kinh tế mũi nhọn.

Câu 25: Để bài thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ có tính tương tác cao, bạn có thể sử dụng kỹ thuật nào trong quá trình trình bày?

• A. Đặt câu hỏi mở cho khán giả suy nghĩ hoặc trả lời, tổ chức một cuộc thăm dò ý kiến nhỏ ngay tại chỗ, hoặc mời khán giả chia sẻ ngắn gọn trải nghiệm liên quan.
• B. Nói liên tục từ đầu đến cuối không ngừng nghỉ.
• C. Chỉ đọc nội dung trên slide.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể quá khoa trương.

Câu 26: Vấn đề "Thanh niên và vấn đề việc làm" có thể được xem là cơ hội nếu thanh niên được trang bị tốt. Cơ hội đó là gì?

• A. Có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn.
• B. Chỉ làm các công việc đơn giản.
• C. Trở thành lực lượng lao động dồi dào, năng động, sáng tạo, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và khả năng cạnh tranh trên thị trường quốc tế.
• D. Chỉ tập trung vào việc làm trong khu vực nhà nước.

Câu 27: Khi sử dụng số liệu thống kê trong bài thuyết trình, bạn cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và minh bạch?

• A. Chỉ sử dụng số liệu từ các nguồn không rõ ràng.
• B. Thay đổi số liệu để phù hợp với ý muốn của mình.
• C. Trình bày số liệu mà không giải thích ý nghĩa của chúng.
• D. Nêu rõ nguồn gốc của số liệu (tổ chức, thời gian khảo sát), giải thích ý nghĩa của số liệu trong bối cảnh vấn đề, và chỉ sử dụng số liệu đáng tin cậy, được kiểm chứng.

Câu 28: Đâu là ví dụ về một vấn đề của tuổi trẻ có thể được trình bày như một THÁCH THỨC đối với đất nước?

• A. Thanh niên tích cực tham gia các hoạt động xã hội.
• B. Tỷ lệ thanh niên hút thuốc lá (bao gồm thuốc lá điện tử) tăng cao.
• C. Tinh thần học hỏi ngoại ngữ của thanh niên.
• D. Thanh niên quan tâm đến văn hóa đọc.

Câu 29: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề phức tạp của tuổi trẻ (ví dụ: bạo lực học đường), bạn nên tiếp cận như thế nào để bài thuyết trình có chiều sâu?

• A. Chỉ đưa ra một nguyên nhân duy nhất và đổ lỗi cho một cá nhân hoặc tổ chức.
• B. Liệt kê tràn lan các nguyên nhân mà không phân tích mối liên hệ.
• C. Phân tích các nguyên nhân từ nhiều góc độ khác nhau (gia đình, nhà trường, xã hội, tâm lý cá nhân, ảnh hưởng từ môi trường mạng...) và chỉ ra mối tương quan giữa chúng.
• D. Bỏ qua phần nguyên nhân và chỉ tập trung vào giải pháp.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây quan trọng nhất để đảm bảo bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ liên quan đến đất nước thực sự có ý nghĩa và tác động tích cực?

• A. Sử dụng thật nhiều hiệu ứng chuyển slide đẹp mắt.
• B. Nói thật nhanh để kết thúc sớm.
• C. Chỉ tập trung vào việc khoe kiến thức.
• D. Thông điệp rõ ràng, có căn cứ khoa học/thực tiễn, thể hiện sự đồng cảm và trách nhiệm, đồng thời truyền cảm hứng cho khán giả cùng suy nghĩ và hành động.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề của tuổi trẻ để thuyết trình, yếu tố nào sau đây mang tính quyết định nhất đến sự thành công và ý nghĩa của bài thuyết trình liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước?

• A. Vấn đề đó phải là vấn đề mới nhất, chưa ai nói đến.
• B. Vấn đề đó phải có nhiều số liệu thống kê phức tạp.
• C. Vấn đề đó phải là vấn đề dễ nói, không gây tranh cãi.
• D. Vấn đề đó phải có sự liên hệ rõ ràng, sâu sắc với bối cảnh, cơ hội và thách thức hiện tại của đất nước.

Câu 2: Giả sử bạn chọn vấn đề "Áp lực học tập và sức khỏe tinh thần của học sinh THPT" để thuyết trình. Để làm rõ sự liên quan của vấn đề này với thách thức của đất nước, bạn cần tập trung phân tích khía cạnh nào sau đây?

• A. Phân tích chi tiết các phương pháp học tập hiệu quả để giảm áp lực.
• B. Kể các câu chuyện cá nhân về việc vượt qua khó khăn trong học tập.
• C. Phân tích tác động lâu dài của vấn đề này đến nguồn nhân lực tương lai, năng suất lao động và sự phát triển bền vững của xã hội.
• D. Trình bày lịch sử phát triển của hệ thống giáo dục Việt Nam.

Câu 3: Bạn đang chuẩn bị thuyết trình về vấn đề "Sự bùng nổ của mạng xã hội và ảnh hưởng đến nhận thức, hành vi của giới trẻ". Phần nào trong bài thuyết trình của bạn cần làm nổi bật cơ hội mà vấn đề này mang lại cho đất nước?

• A. Liệt kê các ứng dụng mạng xã hội phổ biến nhất hiện nay.
• B. Phân tích cách mạng xã hội tạo cơ hội cho thanh niên khởi nghiệp, kết nối tri thức toàn cầu, tham gia các hoạt động xã hội, và thúc đẩy đổi mới sáng tạo.
• C. Trình bày các quy định pháp luật về sử dụng mạng xã hội.
• D. Nêu bật các rủi ro về an ninh mạng và thông tin sai lệch.

Câu 4: Khi xây dựng luận điểm cho bài thuyết trình, bạn cần đảm bảo luận điểm đó có những đặc điểm nào để tăng sức thuyết phục, đặc biệt khi liên hệ vấn đề tuổi trẻ với đất nước?

• A. Rõ ràng, cụ thể, liên kết chặt chẽ với chủ đề, có thể chứng minh bằng dẫn chứng và phân tích.
• B. Mang tính chất chung chung, khái quát để dễ dàng áp dụng cho nhiều vấn đề khác.
• C. Chỉ dựa trên ý kiến chủ quan của người nói.
• D. Chỉ tập trung vào việc nêu lên vấn đề mà không cần giải thích hay chứng minh.

Câu 5: Để bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến đất nước trở nên sinh động và hấp dẫn, việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ (slide, hình ảnh, video ngắn) cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Sử dụng càng nhiều hiệu ứng chuyển động, màu sắc sặc sỡ càng tốt.
• B. Chép toàn bộ nội dung bài nói lên slide để khán giả dễ theo dõi.
• C. Chỉ sử dụng hình ảnh mang tính giải trí, không liên quan trực tiếp đến nội dung.
• D. Hỗ trợ, minh họa cho luận điểm chính, rõ ràng, mạch lạc, không gây phân tán sự chú ý của khán giả vào người nói.

Câu 6: Khi phân tích thách thức "Thiếu kỹ năng mềm và khả năng thích ứng trong bối cảnh hội nhập quốc tế" của giới trẻ Việt Nam, bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào sau đây để tăng tính thuyết phục và liên hệ với đất nước?

• A. Số liệu về số lượng người trẻ sử dụng smartphone.
• B. Danh sách các trường đại học hàng đầu thế giới.
• C. Các báo cáo về tỷ lệ sinh viên mới ra trường khó tìm việc làm phù hợp hoặc thiếu khả năng làm việc nhóm, giao tiếp hiệu quả trong môi trường doanh nghiệp quốc tế.
• D. Thống kê về số lượng người trẻ đi du lịch nước ngoài hàng năm.

Câu 7: Giả sử bạn muốn thuyết trình về "Cơ hội từ cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đối với thanh niên Việt Nam". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất sự liên kết giữa cơ hội này và vai trò của thanh niên đối với đất nước?

• A. Công nghệ 4.0 giúp thanh niên giải trí dễ dàng hơn.
• B. Công nghệ 4.0 làm tăng nguy cơ thất nghiệp cho lao động truyền thống.
• C. Công nghệ 4.0 chỉ mang lại lợi ích cho các tập đoàn lớn.
• D. Thanh niên với khả năng tiếp cận và làm chủ công nghệ 4.0 là lực lượng tiên phong, tạo ra động lực mới cho sự phát triển kinh tế số, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.

Câu 8: Trong cấu trúc bài thuyết trình, phần nào có vai trò quan trọng nhất trong việc thu hút sự chú ý của khán giả ngay từ đầu và giới thiệu được phạm vi, mục tiêu của bài nói?

• A. Phần mở đầu.
• B. Phần kết luận.
• C. Phần thân bài.
• D. Phần trả lời câu hỏi.

Câu 9: Khi kết thúc bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ liên quan đến đất nước, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng mạnh mẽ và khuyến khích khán giả suy ngẫm hoặc hành động?

• A. Xin lỗi về những thiếu sót trong bài nói.
• B. Tóm lược các điểm chính, đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc một thông điệp ý nghĩa, truyền cảm hứng.
• C. Đọc lại toàn bộ phần mở đầu.
• D. Hỏi khán giả xem họ có hiểu hết không.

Câu 10: Vấn đề "Thiếu định hướng nghề nghiệp và áp lực chọn trường" ở giới trẻ có thể được xem là một thách thức đối với đất nước vì nó ảnh hưởng trực tiếp đến yếu tố nào sau đây?

• A. Tỷ lệ người trẻ tham gia các hoạt động giải trí.
• B. Số lượng người trẻ sử dụng phương tiện giao thông công cộng.
• C. Chất lượng và sự phù hợp của nguồn nhân lực với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
• D. Xu hướng thời trang của giới trẻ.

Câu 11: Để bài thuyết trình không trở thành một bài "lên lớp" đơn thuần, người nói cần chú trọng đến kỹ năng nào sau đây trong quá trình trình bày?

• A. Sử dụng từ ngữ thật hoa mỹ, phức tạp.
• B. Đọc thật nhanh để kịp thời gian.
• C. Chỉ nhìn vào màn hình chiếu hoặc giấy ghi chú.
• D. Giao tiếp bằng mắt với khán giả, sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp, điều chỉnh giọng điệu và tốc độ nói.

Câu 12: Khi nghiên cứu về một vấn đề của tuổi trẻ (ví dụ: "Vai trò của thanh niên trong bảo vệ môi trường"), nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy và nên ưu tiên sử dụng làm dẫn chứng liên quan đến bối cảnh đất nước?

• A. Các bài đăng cá nhân trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• B. Các tin đồn truyền miệng.
• C. Báo cáo từ các tổ chức uy tín (ví dụ: Bộ Tài nguyên & Môi trường, các viện nghiên cứu, các tổ chức phi chính phủ hoạt động lâu năm trong lĩnh vực môi trường tại Việt Nam), số liệu thống kê chính thức.
• D. Ý kiến của bạn bè, người thân.

Câu 13: Giả sử bạn phân tích cơ hội "Thanh niên Việt Nam với khả năng hội nhập quốc tế" trong bài thuyết trình. Bạn có thể minh họa cơ hội này bằng cách nêu bật ví dụ nào?

• A. Số lượng sinh viên Việt Nam đạt học bổng du học nước ngoài, các startup công nghệ của người Việt vươn ra thị trường quốc tế, hoặc việc thanh niên Việt Nam tham gia các diễn đàn, cuộc thi quốc tế và đạt giải cao.
• B. Các món ăn truyền thống của Việt Nam.
• C. Số lượng người nước ngoài đến Việt Nam du lịch.
• D. Các lễ hội văn hóa truyền thống.

Câu 14: Khi thuyết trình về một vấn đề nhạy cảm hoặc có nhiều ý kiến trái chiều trong giới trẻ liên quan đến đất nước (ví dụ: "Quan điểm về các giá trị truyền thống trong xã hội hiện đại"), người nói cần thể hiện thái độ và cách tiếp cận như thế nào?

• A. Chỉ trình bày quan điểm của bản thân và bác bỏ mọi ý kiến khác.
• B. Tránh né hoàn toàn các khía cạnh gây tranh cãi.
• C. Đưa ra các nhận định phiến diện, mang tính chỉ trích.
• D. Khách quan, tôn trọng các góc nhìn khác nhau, phân tích đa chiều, tập trung vào tìm kiếm giải pháp hoặc định hướng tích cực.

Câu 15: Vấn đề "Giới trẻ thờ ơ với chính trị và các vấn đề xã hội của đất nước" là một thách thức đáng quan ngại. Khi phân tích thách thức này, bạn cần chỉ ra tác động tiêu cực nào đối với sự phát triển quốc gia?

• A. Làm giảm số lượng người trẻ xem truyền hình.
• B. Làm suy yếu nguồn lực tham gia xây dựng và bảo vệ đất nước, giảm khả năng giám sát xã hội và đóng góp vào các quyết sách quan trọng cho tương lai.
• C. Tăng cường sự phát triển của các ứng dụng giải trí.
• D. Không có tác động đáng kể vì chính trị là việc của người lớn.

Câu 16: Để đảm bảo tính logic và mạch lạc cho bài thuyết trình, bạn nên sắp xếp các ý trong phần thân bài theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên, tùy thuộc vào cảm hứng lúc nói.
• B. Chỉ cần liệt kê các thông tin đã thu thập được.
• C. Theo một cấu trúc nhất quán (ví dụ: Nguyên nhân -> Thực trạng -> Hậu quả/Cơ hội/Thách thức -> Giải pháp/Đề xuất) hoặc theo trình tự logic khác tùy thuộc vào chủ đề.
• D. Sắp xếp các ý dựa trên mức độ khó hiểu của chúng.

Câu 17: Khi nói về "Cơ hội việc làm và khởi nghiệp trong bối cảnh kinh tế số" đối với thanh niên, bạn có thể sử dụng số liệu thống kê nào để minh họa cho cơ hội này liên quan đến đất nước?

• A. Tốc độ tăng trưởng của ngành kinh tế số Việt Nam, số lượng doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo được thành lập hàng năm, hoặc tỷ lệ thanh niên tham gia vào các lĩnh vực công nghệ cao.
• B. Số lượng người thất nghiệp nói chung.
• C. Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) của cả nước mà không phân tích đóng góp của ngành kinh tế số.
• D. Số lượng người sử dụng internet hàng ngày.

Câu 18: "Vấn đề di cư lao động trong giới trẻ (chảy máu chất xám)" là một thách thức đối với đất nước. Khi phân tích, bạn cần làm rõ tác động tiêu cực nào đến nguồn lực quốc gia?

• A. Làm tăng số lượng người Việt Nam ở nước ngoài.
• B. Giảm số lượng người trẻ trong nước.
• C. Làm giảm nhu cầu học ngoại ngữ.
• D. Mất đi nguồn nhân lực chất lượng cao đã được đào tạo, ảnh hưởng đến khả năng đổi mới sáng tạo, năng suất và sự phát triển bền vững của các ngành kinh tế mũi nhọn trong nước.

Câu 19: Khi chuẩn bị cho phần trả lời câu hỏi sau khi thuyết trình, bạn nên dự đoán trước những loại câu hỏi nào có thể được đặt ra liên quan đến chủ đề "Vấn đề của tuổi trẻ và liên hệ với đất nước"?

• A. Chỉ các câu hỏi về thông tin cá nhân của người nói.
• B. Chỉ các câu hỏi về định nghĩa các thuật ngữ đơn giản.
• C. Các câu hỏi làm rõ luận điểm, yêu cầu thêm dẫn chứng, đặt vấn đề phản biện, hoặc đề xuất giải pháp cho vấn đề đã trình bày.
• D. Các câu hỏi không liên quan đến nội dung bài nói.

Câu 20: Vấn đề "Sự phát triển của văn hóa đại chúng và ảnh hưởng đến bản sắc văn hóa dân tộc ở giới trẻ" có thể được phân tích như một thách thức đối với đất nước. Bạn có thể sử dụng ví dụ nào để minh họa thách thức này?

• A. Việc giới trẻ học ngoại ngữ.
• B. Sự phổ biến của các món ăn nhanh.
• C. Việc giới trẻ tham gia các hoạt động tình nguyện.
• D. Sự mai một của một số giá trị, phong tục truyền thống, hoặc sự tiếp nhận thiếu chọn lọc các yếu tố văn hóa ngoại lai dẫn đến mất gốc văn hóa ở một bộ phận thanh niên.

Câu 21: Để tăng tính tương tác với khán giả trong bài thuyết trình, bạn có thể áp dụng kỹ thuật nào sau đây?

• A. Nói liên tục không ngừng nghỉ.
• B. Đặt câu hỏi mở cho khán giả, sử dụng các hoạt động nhỏ (ví dụ: bỏ phiếu nhanh, thảo luận cặp đôi ngắn), hoặc kể câu chuyện có liên quan.
• C. Chỉ tập trung đọc kịch bản.
• D. Tắt đèn và chiếu slide toàn chữ.

Câu 22: Khi phân tích cơ hội "Thanh niên với vai trò chủ động tham gia giải quyết các vấn đề xã hội", bạn có thể lấy dẫn chứng từ thực tế nào ở Việt Nam?

• A. Số lượng người trẻ chơi game online.
• B. Các cuộc thi sắc đẹp dành cho thanh niên.
• C. Các dự án cộng đồng do thanh niên khởi xướng và thực hiện (ví dụ: chiến dịch bảo vệ môi trường, hoạt động thiện nguyện, các sáng kiến hỗ trợ nhóm yếu thế), hoặc sự tham gia của thanh niên trong các tổ chức xã hội, chính trị.
• D. Số lượng người trẻ sử dụng mạng xã hội hàng giờ mỗi ngày.

Câu 23: Vấn đề "Sự phân hóa giàu nghèo và bất bình đẳng cơ hội tiếp cận giáo dục, việc làm giữa thanh niên các vùng miền" là một thách thức đối với đất nước. Thách thức này ảnh hưởng tiêu cực đến yếu tố nào của đất nước?

• A. Sự gắn kết xã hội, công bằng xã hội và khả năng khai thác tối đa tiềm năng của nguồn nhân lực trên phạm vi toàn quốc.
• B. Tốc độ phát triển của ngành du lịch.
• C. Số lượng người trẻ sống ở thành phố lớn.
• D. Mức độ phổ biến của tiếng Anh trong giới trẻ.

Câu 24: Để bài thuyết trình có chiều sâu và mang tính phản biện, ngoài việc trình bày vấn đề, cơ hội, thách thức, bạn nên bổ sung nội dung gì?

• A. Chỉ trích những người gây ra vấn đề.
• B. Kể thật nhiều câu chuyện hài hước không liên quan.
• C. Liệt kê danh sách dài các số liệu khô khan.
• D. Đề xuất các giải pháp khả thi, phân tích vai trò và trách nhiệm của bản thân người trẻ, gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giải quyết vấn đề và tận dụng cơ hội.

Câu 25: Khi nói về "Cơ hội từ sự phát triển của du lịch và công nghiệp văn hóa" đối với thanh niên, cơ hội này liên quan đến đất nước ở khía cạnh nào?

• A. Tạo ra việc làm mới, thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương, quảng bá hình ảnh đất nước, và khơi dậy lòng tự hào dân tộc thông qua việc khai thác các giá trị văn hóa.
• B. Làm tăng giá vé máy bay.
• C. Chỉ mang lại lợi ích cho những người làm trong ngành du lịch.
• D. Làm giảm số lượng người trẻ muốn đi du học.

Câu 26: Vấn đề "Sự ảnh hưởng của thông tin sai lệch (fake news) trên mạng xã hội đến nhận thức của giới trẻ" đặt ra thách thức lớn cho đất nước ở khía cạnh nào?

• A. Làm tăng lượng dữ liệu trên internet.
• B. Khiến giới trẻ dành nhiều thời gian cho mạng xã hội.
• C. Gây mất ổn định xã hội, làm suy giảm niềm tin vào thông tin chính thống, ảnh hưởng đến khả năng đưa ra quyết định đúng đắn của công dân trẻ trong các vấn đề quan trọng của đất nước.
• D. Làm giảm doanh thu của các tờ báo truyền thống.

Câu 27: Khi chuẩn bị nội dung cho bài thuyết trình, việc xác định rõ "đối tượng khán giả" của bạn có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Để biết nên mặc trang phục gì khi thuyết trình.
• B. Để quyết định nên nói nhanh hay chậm.
• C. Để biết có bao nhiêu người sẽ nghe bạn nói.
• D. Giúp bạn điều chỉnh ngôn ngữ, mức độ chi tiết, ví dụ minh họa và cách tiếp cận vấn đề sao cho phù hợp, dễ hiểu và có sức tác động nhất đến họ.

Câu 28: Giả sử bạn thuyết trình về "Cơ hội từ việc Việt Nam tham gia các hiệp định thương mại tự do" đối với thanh niên. Bạn có thể phân tích cơ hội này liên quan đến đất nước như thế nào?

• A. Việc thanh niên có thể mua sắm hàng hóa nhập khẩu dễ dàng hơn.
• B. Mở ra cơ hội việc làm trong các ngành xuất khẩu, thu hút đầu tư nước ngoài tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh, đòi hỏi thanh niên phải nâng cao trình độ, kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động toàn cầu.
• C. Làm tăng số lượng người nước ngoài đến Việt Nam làm việc.
• D. Giúp thanh niên dễ dàng đi du lịch nước ngoài hơn.

Câu 29: Vấn đề "Thiếu hụt kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp hiệu quả" ở giới trẻ là một thách thức ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh của đất nước. Bạn có thể minh họa thách thức này bằng ví dụ nào?

• A. Khó khăn trong việc hợp tác giải quyết vấn đề phức tạp trong môi trường làm việc, hiệu quả công việc thấp trong các dự án đòi hỏi sự phối hợp, hoặc sự thiếu tự tin khi trình bày ý kiến trước đám đông.
• B. Việc thanh niên sử dụng nhiều thiết bị điện tử cá nhân.
• C. Số lượng người trẻ tham gia các câu lạc bộ thể thao.
• D. Việc thanh niên thích làm việc độc lập.

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước là gì?

• A. Chỉ để người nói thể hiện khả năng diễn đạt.
• B. Chỉ để cung cấp thật nhiều thông tin, số liệu.
• C. Chỉ để giải trí cho khán giả.
• D. Nâng cao nhận thức của bản thân và khán giả về vấn đề, thấy rõ sự liên hệ mật thiết giữa vấn đề của tuổi trẻ với sự phát triển của đất nước, từ đó truyền cảm hứng suy nghĩ, thảo luận và hành động tích cực.

Câu 1: Tình trạng

• A. Thiếu nguồn lao động phổ thông
• B. Giảm sức cạnh tranh trong lĩnh vực nông nghiệp
• C. Thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển bền vững
• D. Áp lực lên hệ thống giáo dục đại học trong nước

Câu 2: Cơ hội nào dưới đây được xem là nổi bật nhất cho thanh niên Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0?

• A. Tiếp cận kiến thức, công nghệ tiên tiến và thị trường lao động toàn cầu
• B. Dễ dàng tìm kiếm việc làm trong các ngành truyền thống
• C. Giảm áp lực cạnh tranh trong nước
• D. Bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống một cách dễ dàng

Câu 3: Vấn đề sức khỏe tinh thần (trầm cảm, lo âu) ngày càng gia tăng ở giới trẻ Việt Nam có thể tạo ra thách thức nào đối với sự phát triển chung của đất nước?

• A. Giảm tuổi thọ trung bình của người dân
• B. Suy giảm năng suất lao động, chất lượng nguồn nhân lực tương lai
• C. Tăng tỷ lệ thất nghiệp tạm thời
• D. Gia tăng chi phí cho giáo dục

Câu 4: Sự bùng nổ của các nền tảng mạng xã hội mang lại cơ hội nào cho thanh niên trong việc thể hiện bản thân và tham gia vào các vấn đề xã hội?

• A. Giảm sự tương tác trực tiếp trong cộng đồng
• B. Tăng khả năng bị cô lập xã hội
• C. Chỉ tiếp cận được thông tin một chiều
• D. Tạo diễn đàn để bày tỏ quan điểm, kết nối cộng đồng và lan tỏa các hoạt động tích cực

Câu 5: Thách thức nào dưới đây liên quan trực tiếp đến việc thanh niên thiếu kỹ năng mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện) trong bối cảnh thị trường lao động hiện đại?

• A. Khó khăn trong tìm kiếm việc làm phù hợp và thăng tiến trong sự nghiệp
• B. Giảm khả năng tiếp cận các nguồn vốn vay
• C. Hạn chế cơ hội du lịch nước ngoài
• D. Không thể sử dụng thành thạo các thiết bị công nghệ