15+ Đề Trắc nghiệm Tiếp xúc với tác phẩm – Kết nối tri thức

Câu 1: Trong quá trình tiếp xúc với một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là "cầu nối" đầu tiên giúp bạn đọc bước vào thế giới nghệ thuật mà tác giả xây dựng?

• A. Tiểu sử tác giả
• B. Ngôn ngữ và hình tượng nghệ thuật
• C. Bối cảnh lịch sử - xã hội
• D. Lời bình của nhà phê bình

Câu 2: Đọc một bài thơ trữ tình, bạn nhận thấy sự lặp lại của một số hình ảnh thiên nhiên (ví dụ: mây, gió, trăng). Biện pháp tu từ này có tác dụng chủ yếu gì trong việc tiếp nhận tác phẩm?

• A. Gây khó khăn cho việc hiểu ý nghĩa bài thơ
• B. Làm loãng mạch cảm xúc của tác phẩm
• C. Tạo nhịp điệu, âm hưởng và nhấn mạnh cảm xúc, chủ đề
• D. Giảm tính biểu cảm của ngôn ngữ thơ

Câu 3: Khi phân tích nhân vật trong một truyện ngắn, việc xem xét mối quan hệ giữa nhân vật đó với các nhân vật khác có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Giúp xác định thể loại của truyện ngắn
• B. Làm rõ bối cảnh thời gian, không gian của truyện
• C. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ tên các nhân vật
• D. Làm nổi bật tính cách, diễn biến tâm lý và xung đột của nhân vật

Câu 4: Trong một tác phẩm kịch, lời thoại của nhân vật không chỉ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc mà còn có chức năng quan trọng nào khác?

• A. Miêu tả ngoại hình nhân vật
• B. Thúc đẩy xung đột và phát triển hành động kịch
• C. Trình bày thông tin về bối cảnh xã hội
• D. Thay thế lời người dẫn chuyện

Câu 5: Để hiểu sâu sắc một tác phẩm văn học trung đại, ngoài việc đọc văn bản, chúng ta cần chú ý đến yếu tố nào sau đây?

• A. Thị hiếu thẩm mỹ của độc giả hiện đại
• B. Phong cách sáng tác của nhà văn hiện đại
• C. Hệ thống thi pháp và quan niệm văn chương thời trung đại
• D. Các bản dịch tác phẩm sang ngôn ngữ hiện đại

Câu 6: Khi đọc một đoạn trích tự sự, bạn gặp nhiều chi tiết miêu tả thiên nhiên. Các chi tiết này có thể gợi ý điều gì về nội dung tư tưởng của tác phẩm?

• A. Tâm trạng nhân vật, bối cảnh câu chuyện hoặc quan niệm về thế giới
• B. Tính cách của người kể chuyện trong tác phẩm
• C. Thể loại văn học của đoạn trích
• D. Số lượng nhân vật chính trong tác phẩm

Câu 7: Trong quá trình đọc diễn cảm một bài thơ, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để truyền tải đúng tinh thần của tác phẩm?

• A. Tốc độ đọc nhanh, rõ ràng từng chữ
• B. Đọc to, nhấn mạnh vào các từ ngữ quan trọng
• C. Đọc đều đều, giữ nhịp điệu ổn định
• D. Giọng điệu, nhịp điệu phù hợp với cảm xúc và nội dung bài thơ

Câu 8: So sánh hai bài thơ cùng chủ đề tình yêu nhưng được sáng tác ở hai thời kỳ văn học khác nhau, bạn có thể nhận ra điều gì?

• A. Chủ đề tình yêu trong văn học không thay đổi theo thời gian
• B. Sự khác biệt trong quan niệm thẩm mỹ, cách biểu đạt và giá trị văn hóa
• C. Bài thơ nào có vần điệu hay hơn
• D. Bài thơ nào được nhiều người biết đến hơn

Câu 9: Khi đọc một tác phẩm văn học nước ngoài, việc tìm hiểu về bối cảnh văn hóa của quốc gia đó có lợi ích gì cho việc tiếp nhận tác phẩm?

• A. Giúp đánh giá tác phẩm hay hay dở theo tiêu chuẩn Việt Nam
• B. Giúp dịch tác phẩm sang tiếng Việt dễ dàng hơn
• C. Hiểu sâu sắc hơn về giá trị văn hóa, tư tưởng và nghệ thuật của tác phẩm
• D. So sánh tác phẩm với văn học Việt Nam

Câu 10: Trong một bài tùy bút, yếu tố "cái tôi" của tác giả thường được thể hiện rõ nét qua điều gì?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ
• B. Hệ thống nhân vật đa dạng, nhiều chiều
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ
• D. Giọng văn, cảm xúc và quan điểm cá nhân độc đáo

Câu 11: Đọc một văn bản nghị luận, bạn thấy tác giả sử dụng nhiều bằng chứng khác nhau (số liệu, dẫn chứng lịch sử, ý kiến chuyên gia). Mục đích chính của việc này là gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho luận điểm
• B. Làm cho văn bản trở nên dài hơn, phức tạp hơn
• C. Thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết
• D. Gây ấn tượng mạnh với người đọc bằng thông tin mới

Câu 12: Khi tiếp xúc với một tác phẩm văn học hiện đại, điều gì có thể trở thành "chìa khóa" giúp bạn khám phá những tầng nghĩa sâu xa của tác phẩm?

• A. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm
• B. Sự liên tưởng, tưởng tượng và trải nghiệm cá nhân của người đọc
• C. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu văn
• D. Tìm hiểu về cuộc đời riêng tư của tác giả

Câu 13: Trong truyện thơ, yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình thường hòa quyện vào nhau như thế nào?

• A. Yếu tố tự sự hoàn toàn lấn át yếu tố trữ tình
• B. Yếu tố trữ tình chỉ là phần phụ trợ cho yếu tố tự sự
• C. Yếu tố tự sự làm nền cho yếu tố trữ tình bộc lộ và ngược lại
• D. Hai yếu tố này thường tách biệt, ít liên quan đến nhau

Câu 14: Đọc một bài ca dao, bạn nhận thấy ngôn ngữ rất giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày. Điều này phản ánh đặc điểm gì của ca dao?

• A. Tính bác học, uyên thâm
• B. Tính trừu tượng, khó hiểu
• C. Tính trang trọng, nghiêm túc
• D. Tính dân gian, truyền miệng và gần gũi với đời sống

Câu 15: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc xác định "điểm nhìn" trần thuật có ý nghĩa gì trong việc hiểu câu chuyện?

• A. Giúp xác định thể loại của tác phẩm
• B. Quyết định cách thức thông tin được truyền đạt và ảnh hưởng đến sự tiếp nhận của người đọc
• C. Cho biết tác phẩm được viết vào thời điểm nào
• D. Thể hiện trình độ học vấn của tác giả

Câu 16: Trong thơ Đường luật, niêm luật và vần điệu có vai trò như thế nào đối với việc thể hiện nội dung và cảm xúc?

• A. Niêm luật và vần điệu chỉ là hình thức trang trí, không liên quan đến nội dung
• B. Niêm luật và vần điệu hạn chế sự tự do biểu đạt cảm xúc
• C. Niêm luật và vần điệu tạo khuôn khổ, nhịp điệu, góp phần thể hiện nội dung, cảm xúc
• D. Không có vai trò gì đáng kể

Câu 17: Đọc một bài văn tùy bút có yếu tố nghị luận, bạn cần phân biệt rõ điều gì để hiểu đúng ý đồ của tác giả?

• A. Sự kiện được kể và thời gian, địa điểm xảy ra sự kiện
• B. Nhân vật chính và nhân vật phụ trong bài
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng
• D. Cảm xúc chủ quan và lập luận khách quan của tác giả

Câu 18: Trong tác phẩm văn học, hình tượng nghệ thuật có vai trò gì quan trọng đối với việc truyền tải thông điệp?

• A. Khái quát hóa hiện thực, truyền tải ý nghĩa sâu sắc và gợi cảm xúc
• B. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và phức tạp hơn
• C. Chỉ đơn thuần là yếu tố trang trí cho tác phẩm
• D. Không có vai trò gì đặc biệt

Câu 19: Khi đọc một tác phẩm văn học thuộc trào lưu lãng mạn, bạn có thể kỳ vọng điều gì về cảm xúc và chủ đề?

• A. Cảm xúc lý trí, khách quan và chủ đề về hiện thực xã hội
• B. Cảm xúc mãnh liệt, lý tưởng hóa và chủ đề về cá nhân, tình yêu, tự do
• C. Cảm xúc nhẹ nhàng, bình dị và chủ đề về cuộc sống gia đình
• D. Không có đặc điểm cảm xúc và chủ đề rõ rệt

Câu 20: Để đánh giá giá trị của một tác phẩm văn học, chúng ta cần dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Số lượng bản in và giải thưởng tác phẩm đạt được
• B. Ý kiến đánh giá của số đông độc giả
• C. Giá trị nội dung tư tưởng, giá trị nghệ thuật và tác động xã hội
• D. Độ dài của tác phẩm và sự nổi tiếng của tác giả

Câu 21: Trong văn nghị luận, "luận cứ" có vai trò gì trong việc xây dựng và bảo vệ luận điểm?

• A. Giới thiệu vấn đề nghị luận
• B. Làm sáng tỏ và chứng minh tính đúng đắn của luận điểm
• C. Nêu ra các khía cạnh khác nhau của vấn đề
• D. Tạo sự hấp dẫn cho bài viết

Câu 22: Khi đọc một bài ký, bạn mong đợi điều gì khác biệt so với khi đọc một truyện ngắn?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết gay cấn
• B. Nhân vật được hư cấu, xây dựng sinh động
• C. Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo
• D. Tính chân thực của sự việc, con người và cảm xúc của tác giả

Câu 23: Trong thơ tự do, yếu tố nào mang lại "nhạc tính" cho câu thơ, thay vì vần luật chặt chẽ?

• A. Số lượng chữ trong mỗi dòng thơ
• B. Sự lặp lại của các thanh điệu
• C. Nhịp điệu, âm hưởng, sự phối thanh linh hoạt
• D. Cách ngắt dòng, xuống dòng

Câu 24: Khi tiếp xúc với một tác phẩm văn học dân gian, điều gì giúp bạn hiểu rõ hơn về giá trị và ý nghĩa của tác phẩm?

• A. Tiểu sử của người sưu tầm, biên soạn tác phẩm
• B. Phong tục, tập quán, tín ngưỡng và đời sống tinh thần của cộng đồng
• C. Các bản dịch tác phẩm sang ngôn ngữ khác
• D. Ý kiến phê bình của các nhà nghiên cứu văn học

Câu 25: Trong một bài bình luận văn học, người viết thường thể hiện thái độ và quan điểm cá nhân về tác phẩm như thế nào?

• A. Hoàn toàn khách quan, tránh thể hiện cảm xúc cá nhân
• B. Chỉ tập trung vào ca ngợi những điểm hay của tác phẩm
• C. Chủ yếu phê phán những hạn chế của tác phẩm
• D. Kết hợp phân tích khách quan với quan điểm, cảm xúc cá nhân có lý lẽ

Câu 26: Đọc một đoạn trích tiểu thuyết, bạn thấy tác giả sử dụng nhiều chi tiết đối thoại giữa các nhân vật. Điều này có tác dụng gì trong việc xây dựng cốt truyện và nhân vật?

• A. Làm chậm nhịp điệu kể chuyện
• B. Giảm tính kịch tính của tác phẩm
• C. Bộc lộ tính cách nhân vật, thúc đẩy xung đột và phát triển cốt truyện
• D. Chỉ đơn thuần là phương tiện giao tiếp giữa nhân vật

Câu 27: Khi tiếp xúc với một tác phẩm văn học phản ánh hiện thực xã hội, bạn cần chú ý đến mối quan hệ giữa tác phẩm và bối cảnh xã hội như thế nào?

• A. Tách biệt hoàn toàn tác phẩm khỏi bối cảnh xã hội
• B. Xem xét tác phẩm như một tấm gương phản chiếu hoặc phê phán hiện thực xã hội
• C. Chỉ tập trung vào giá trị nghệ thuật, bỏ qua nội dung xã hội
• D. So sánh bối cảnh xã hội trong tác phẩm với hiện tại

Câu 28: Trong một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật, câu đề và câu thực thường có mối quan hệ như thế nào về mặt nội dung?

• A. Câu thực thường triển khai, cụ thể hóa ý ở câu đề
• B. Câu đề và câu thực thường đối lập nhau về ý
• C. Câu thực nhắc lại ý của câu đề
• D. Không có mối quan hệ rõ ràng về nội dung

Câu 29: Để hiểu rõ "giọng điệu" của một tác phẩm văn học, bạn cần chú ý đến những yếu tố nào trong ngôn ngữ và hình thức thể hiện?

• A. Chỉ số lượng từ ngữ được sử dụng
• B. Chỉ độ dài ngắn của câu văn
• C. Từ ngữ, nhịp điệu, hình ảnh, thái độ và cảm xúc của người viết
• D. Chỉ thể loại văn học của tác phẩm

Câu 30: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc đặt câu hỏi phản biện về những điều tác giả thể hiện có vai trò gì trong quá trình tiếp nhận?

• A. Thể hiện sự không đồng tình với tác giả
• B. Thúc đẩy tư duy độc lập, hiểu sâu sắc hơn và đánh giá tác phẩm một cách chủ động
• C. Làm giảm giá trị của tác phẩm
• D. Chỉ cần thiết đối với những tác phẩm có nội dung phức tạp

Câu 1: Trong văn bản “Bài thơ số 28” của R. Tagore, hình ảnh “con thuyền” tượng trưng cho điều gì?

• A. Phương tiện đi lại hàng ngày
• B. Sự giàu có và thịnh vượng
• C. Cuộc đời và hành trình của con người
• D. Vẻ đẹp thiên nhiên sông nước

Câu 2: Đọc đoạn trích sau từ “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (Nguyễn Huy Tưởng):

“...Vũ Như Tô: (Gào lên) Trời ơi! Phú Lãng Sa kia đâu có phá được Cửu Trùng Đài! Chính ta, chính ta đã giết Cửu Trùng Đài!...
(Quân nổi loạn xông lên, giết Vũ Như Tô và Đan Thiềm.)”

Đoạn thoại trên thể hiện xung đột kịch nào là chủ yếu?

• A. Xung đột giữa cá nhân với cá nhân
• B. Xung đột giữa cá nhân với hoàn cảnh
• C. Xung đột giữa các thế lực siêu nhiên
• D. Xung đột nội tâm nhân vật

Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu thơ sau của Xuân Diệu: “Tôi là con chim đến từ núi lạ”?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói quá
• D. Nói giảm

Câu 4: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, hình ảnh phố huyện nghèo tàn lụi lúc chiều tối gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Niềm vui tươi, náo nhiệt
• B. Sự thanh bình, yên ả
• C. Nỗi căm hờn, phẫn uất
• D. Nỗi buồn bã, hiu hắt

Câu 5: Thể loại văn học nào sau đây thường tập trung miêu tả thế giới nội tâm, cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật?

• A. Truyện thơ
• B. Tiểu thuyết tâm lý
• C. Kịch
• D. Tùy bút

Câu 6: Yếu tố nào sau đây không thuộc về hình thức của một bài thơ?

• A. Nhịp điệu
• B. Vần
• C. Chủ đề
• D. Số câu, số chữ

Câu 7: Đọc câu sau: “Gió theo đường gió, mây về núi mây”. Câu thơ này sử dụng phép đối trong hình thức nghệ thuật nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Đối xứng

Câu 8: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, tiếng chim hót buổi sáng có ý nghĩa gì?

• A. Báo hiệu một ngày mới bình thường
• B. Gợi sự thức tỉnh lương tri trong Chí Phèo
• C. Tạo không khí vui tươi cho truyện
• D. Nhấn mạnh sự cô đơn của Chí Phèo

Câu 9: Khái niệm “điểm nhìn trần thuật” trong tự sự dùng để chỉ điều gì?

• A. Quan điểm của tác giả về cuộc sống
• B. Cách nhân vật nhìn nhận thế giới
• C. Vị trí và thái độ của người kể chuyện
• D. Không gian và thời gian trong truyện

Câu 10: Đặc điểm nổi bật nhất của thể loại tùy bút là gì?

• A. Tính chủ quan và trữ tình
• B. Tính khách quan và khoa học
• C. Tính hư cấu và tưởng tượng
• D. Tính logic và chặt chẽ

Câu 11: Trong bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh, hình tượng “sóng” và “em” có mối quan hệ như thế nào?

• A. Đối lập hoàn toàn
• B. Tương đồng, hòa quyện
• C. Tách biệt, không liên quan
• D. Phụ thuộc, lệ thuộc

Câu 12: Đọc đoạn thơ sau: “...Ta nghe hè dậy bên lòng/ Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi; Sao oanh thôi hót vang trời?/ Nỡ cho bướm lượn mà thôi gió ngừng?...” (Tràng giang - Huy Cận). Đoạn thơ thể hiện tâm trạng gì của chủ thể trữ tình?

• A. Vui tươi, phấn khởi
• B. Yên bình, tĩnh lặng
• C. Hào hùng, mạnh mẽ
• D. Buồn bã, cô đơn

Câu 13: Trong văn nghị luận, thao tác lập luận “bác bỏ” thường được sử dụng để làm gì?

• A. Giải thích một vấn đề
• B. Chứng minh một luận điểm
• C. Phản đối một ý kiến sai trái
• D. So sánh hai đối tượng

Câu 14: Nhân vật “Hộ” trong truyện ngắn “Đời thừa” của Nam Cao đại diện cho kiểu người nào trong xã hội cũ?

• A. Người nông dân nghèo khổ
• B. Người trí thức nghèo bế tắc
• C. Địa chủ phong kiến
• D. Công nhân bị áp bức

Câu 15: Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật hướng đến mục tiêu chính là gì?

• A. Truyền đạt thông tin chính xác
• B. Thể hiện thái độ khách quan
• C. Đảm bảo tính hiệu quả giao tiếp
• D. Gây ấn tượng thẩm mỹ

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: “Ôi Sông Đà! Sông Đà! -… Con sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân…”. (Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân). Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong đoạn văn?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ

Câu 17: Trong truyện Kiều của Nguyễn Du, hình ảnh “hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh” thể hiện điều gì về nhân vật Thúy Kiều?

• A. Sự đố kỵ của thiên nhiên
• B. Vẻ đẹp bình thường của Kiều
• C. Vẻ đẹp tuyệt sắc, làm lu mờ thiên nhiên
• D. Nỗi buồn của Kiều trước thiên nhiên

Câu 18: Thể loại kịch nói hiện đại thường tập trung phản ánh những vấn đề gì trong xã hội?

• A. Ca ngợi lịch sử hào hùng
• B. Phê phán các vấn đề xã hội đương thời
• C. Kể chuyện tình yêu lãng mạn
• D. Mô tả đời sống tâm linh

Câu 19: Đọc câu ca dao: “Thân em như tấm lụa đào/ Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai”. Câu ca dao sử dụng hình ảnh ẩn dụ “tấm lụa đào” để chỉ điều gì?

• A. Vẻ đẹp và thân phận người phụ nữ
• B. Sự quý giá của lụa đào
• C. Thị trường buôn bán tấp nập
• D. Sự mong manh của cuộc sống

Câu 20: Trong văn bản “Thu hứng” (Bài 3) của Đỗ Phủ, hình ảnh “khói sóng Ba Lăng” gợi lên cảm giác gì?

• A. Vui tươi, nhộn nhịp
• B. Hạnh phúc, ấm áp
• C. Thanh bình, yên ả
• D. Cô đơn, buồn bã

Câu 21: Thể loại “truyện ký” khác với “tiểu thuyết” chủ yếu ở đặc điểm nào?

• A. Độ dài của tác phẩm
• B. Số lượng nhân vật
• C. Tính chân thực của cốt truyện
• D. Cách xây dựng nhân vật

Câu 22: Đọc câu thơ: “Ngày xuân con én đưa thoi”. Hình ảnh “con én đưa thoi” gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự chậm chạp, lề mề
• B. Sự nhanh chóng, thoăn thoắt của thời gian
• C. Vẻ đẹp của mùa xuân
• D. Tiếng hót của chim én

Câu 23: Trong văn nghị luận, “luận cứ” có vai trò gì?

• A. Làm cơ sở chứng minh cho luận điểm
• B. Nêu vấn đề nghị luận
• C. Kết luận vấn đề
• D. Giải thích các khái niệm

Câu 24: Nhân vật “Trương Ba” trong vở kịch “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ thể hiện xung đột giữa yếu tố nào?

• A. Thể xác và linh hồn người khác
• B. Con người và thần thánh
• C. Cái thiện và cái ác
• D. Bên trong và bên ngoài con người

Câu 25: Biện pháp tu từ “hoán dụ” được xây dựng trên cơ sở mối quan hệ nào?

• A. Tương đồng về âm thanh
• B. Gần gũi, liên tưởng
• C. Đối lập về ý nghĩa
• D. Tương phản về hình ảnh

Câu 26: Đọc đoạn thơ: “...Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ/ Người khôn người đến chốn lao xao”. (Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm). Hai câu thơ thể hiện quan niệm sống nào?

• A. Sống hòa đồng với mọi người
• B. Sống ganh đua, hơn thua
• C. Sống ẩn dật, lánh xa thế tục
• D. Sống tích cực, năng động

Câu 27: Trong văn bản “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân, hành động cho chữ của Huấn Cao thể hiện phẩm chất gì?

• A. Sự hối hận về tội lỗi
• B. Sự trân trọng cái đẹp và khí phách
• C. Sự nổi loạn chống lại xã hội
• D. Sự cô đơn, khác biệt

Câu 28: “Ngôn ngữ đối thoại” trong tác phẩm tự sự có vai trò gì?

• A. Miêu tả ngoại hình nhân vật
• B. Tả cảnh thiên nhiên
• C. Trình bày suy nghĩ của tác giả
• D. Khắc họa tính cách và quan hệ nhân vật

Câu 29: Đọc câu thơ: “Ao thu lạnh lẽo nước trong veo/ Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo”. (Thu vịnh - Nguyễn Khuyến). Cảm nhận chung về cảnh thu được gợi lên từ hai câu thơ là gì?

• A. Vắng lặng, tĩnh mịch
• B. Náo nhiệt, vui tươi
• C. Ấm áp, gần gũi
• D. Mênh mang, hùng vĩ

Câu 30: Trong văn nghị luận, “lý lẽ” và “dẫn chứng” có mối quan hệ như thế nào?

• A. Đối lập nhau
• B. Bổ sung, hỗ trợ nhau
• C. Thay thế cho nhau
• D. Không liên quan

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ bài thơ “Tràng giang” của Huy Cận:

“Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại, sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng.”

Biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật trong đoạn thơ trên để diễn tả nỗi buồn của cái tôi trữ tình?

• A. Ẩn dụ và hoán dụ
• B. Điệp từ và đối
• C. So sánh và nhân hóa
• D. Liệt kê và phóng đại

Câu 2: Trong truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, chi tiết bát cháo hành có ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự nghèo khổ và túng quẫn của Chí Phèo
• B. Món ăn yêu thích của Chí Phèo
• C. Tình người và khát vọng hoàn lương
• D. Sự giả tạo và thương hại của Thị Nở

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

“...Tôi nhớ những buổi trưa hè oi ả, mẹ quạt mo cau ru tôi ngủ. Tiếng quạt nhè nhẹ, đều đều, hòa cùng tiếng ve ran và hương lúa non thoang thoảng. Trong giấc mơ, tôi thấy mình lạc vào cánh đồng xanh bát ngát, nơi có những cánh diều no gió và tiếng cười trẻ thơ trong trẻo.”

Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

• A. Tự sự
• B. Thuyết minh
• C. Nghị luận
• D. Biểu cảm và miêu tả

Câu 4: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc điểm thể loại của “Vội vàng” (Xuân Diệu)?

• A. Thơ trữ tình, thể hiện cái tôi cá nhân và tình yêu cuộc sống
• B. Thơ tự sự, kể lại một câu chuyện tình yêu buồn
• C. Thơ trào phúng, phê phán xã hội đương thời
• D. Thơ Đường luật, tuân thủ nghiêm ngặt ni luật và niêm luật

Câu 5: Trong tác phẩm “Thu điếu” (Nguyễn Khuyến), hình ảnh “cần trúc lơ phơ gió hắt hiu” gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Vui tươi, phấn khởi
• B. Mạnh mẽ, hào hùng
• C. Cô đơn, tĩnh lặng, buồn bã
• D. Nhộn nhịp, ồn ào

Câu 6: So sánh hình tượng sông Đà trong tùy bút “Người lái đò Sông Đà” (Nguyễn Tuân) và bài thơ “Sông Lấp” (Nguyễn Bính), điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

• A. Sông Đà mang vẻ đẹp trữ tình, sông Lấp mang vẻ đẹp hùng vĩ
• B. Sông Đà dữ dội, hùng vĩ; sông Lấp hiền hòa, gần gũi
• C. Cả hai đều thể hiện sự dữ dội và nguy hiểm của dòng sông
• D. Cả hai đều thể hiện vẻ đẹp thơ mộng và trữ tình của dòng sông

Câu 7: Trong “Bài thơ số 28” ( রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর - Tagore), hình ảnh “vầng trăng non” tượng trưng cho điều gì?

• A. Sự tàn lụi và kết thúc
• B. Sức mạnh và quyền lực
• C. Nỗi buồn và cô đơn
• D. Sự khởi đầu và hy vọng

Câu 8: Đọc câu thơ sau trong bài “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử):

“Thuyền ai đậu bến sông trăng đó?”

Câu hỏi tu từ này thể hiện điều gì trong tâm trạng của chủ thể trữ tình?

• A. Sự khẳng định về một tình yêu chắc chắn
• B. Sự bâng khuâng, hoài nghi, xa xôi
• C. Sự trách móc, hờn giận
• D. Sự vui mừng, hạnh phúc

Câu 9: Phong cách nghệ thuật độc đáo của nhà thơ Tố Hữu được thể hiện rõ nhất qua đặc điểm nào?

• A. Tính triết lý sâu sắc và giọng điệu suy tư
• B. Tính hiện đại, phá cách và giọng điệu mạnh mẽ
• C. Tính trữ tình chính trị và giọng điệu tâm tình, ngọt ngào
• D. Tính tượng trưng, siêu thực và giọng điệu bí ẩn

Câu 10: Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam), hình ảnh đoàn tàu đêm có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của Liên và An?

• A. Ánh sáng và niềm hy vọng về một thế giới khác
• B. Sự lặp lại nhàm chán của cuộc sống hàng ngày
• C. Nỗi sợ hãi và bất an trong đêm tối
• D. Sự giàu có và phồn hoa đô thị

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau từ “Lẽ nào vay mà không có trả” (Nguyễn Khoa Điềm):

“...Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình
Mỗi sớm mai lên rừngNghe chim reo núi vọngMỗi chiều xuống biển khơiNhìn cá heo sóng bạc…”

Đoạn thơ thể hiện tình cảm nào đối với Đất Nước?

• A. Sự thờ ơ, lãnh đạm với Đất Nước
• B. Tình yêu sâu sắc, gắn bó với Đất Nước
• C. Sự căm hờn, phẫn nộ với Đất Nước
• D. Sự lo lắng, bất an về Đất Nước

Câu 12: Chủ đề chính của bài thơ “Sóng” (Xuân Quỳnh) là gì?

• A. Tình yêu quê hương đất nước
• B. Khát vọng tự do và giải phóng
• C. Tình yêu đôi lứa và những cung bậc cảm xúc
• D. Nỗi cô đơn và sự chia ly trong cuộc sống

Câu 13: Đặc điểm nổi bật trong ngôn ngữ thơ của Hồ Xuân Hương là gì?

• A. Trang trọng, cổ kính, mang tính bác học
• B. Mỹ lệ, hoa mỹ, giàu chất tạo hình
• C. Trừu tượng, khó hiểu, mang tính triết lý
• D. Bình dị, dân dã, sắc sảo, táo bạo

Câu 14: Trong “Hạnh phúc của một tang gia” (Vũ Trọng Phụng), tiếng cười mà tác giả muốn thể hiện chủ yếu mang ý nghĩa gì?

• A. Châm biếm, đả kích, phê phán
• B. Hài hước, vui vẻ, giải trí
• C. Thông cảm, sẻ chia, đồng cảm
• D. Ngợi ca, tôn vinh, ngưỡng mộ

Câu 15: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn trích “Nỗi thương mình” (Nguyễn Du - Truyện Kiều)?

• A. So sánh và nhân hóa
• B. Ẩn dụ, tượng trưng, tả cảnh ngụ tình
• C. Liệt kê và phóng đại
• D. Điệp từ và đối

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:

“Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam!Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.”

Hình ảnh “hàng tre xanh” trong đoạn thơ trên mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên thanh bình
• B. Cuộc sống bình dị, giản đơn
• C. Sức sống, sự kiên cường, tinh thần đoàn kết dân tộc
• D. Nỗi buồn và sự cô đơn

Câu 17: Tác phẩm nào sau đây không thuộc thể loại tùy bút?

• A. “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” (Hoàng Phủ Ngọc Tường)
• B. “Người lái đò Sông Đà” (Nguyễn Tuân)
• C. “Thương nhớ mười hai” (Vũ Bằng)
• D. “Chí Phèo” (Nam Cao)

Câu 18: Trong bài thơ “Từ ấy” (Tố Hữu), “ánh mặt trời chân lý” tượng trưng cho điều gì?

• A. Vẻ đẹp của thiên nhiên
• B. Lý tưởng cộng sản, ánh sáng của Đảng
• C. Sức mạnh của quần chúng nhân dân
• D. Tình yêu quê hương đất nước

Câu 19: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về giọng điệu chủ đạo trong thơ Xuân Diệu?

• A. Trầm lắng, suy tư, triết lý
• B. Hào hùng, mạnh mẽ, bi tráng
• C. Sôi nổi, trẻ trung, yêu đời, say mê
• D. Buồn bã, cô đơn, bi quan

Câu 20: Trong đoạn trích “Trao duyên” (Nguyễn Du - Truyện Kiều), Kiều trao duyên cho em gái mình là Thúy Vân xuất phát từ nguyên nhân sâu xa nào?

• A. Vì muốn trốn tránh trách nhiệm
• B. Vì không còn yêu Kim Trọng
• C. Vì bị ép buộc phải làm như vậy
• D. Vì tình yêu với Kim Trọng và tình chị em

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau từ “Việt Bắc” (Tố Hữu):

“Mình về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng
Mình về mình có nhớ không
Mái đình Hồng Thái cây đa Tân Trào?”

Đoạn thơ sử dụng hình thức nghệ thuật nào để thể hiện tình cảm?

• A. Đối đáp giao duyên
• B. Tự sự trực tiếp
• C. Miêu tả khách quan
• D. Nghị luận logic

Câu 22: Trong truyện ngắn “Vợ nhặt” (Kim Lân), chi tiết “nhặt” vợ của Tràng thể hiện điều gì về hoàn cảnh xã hội đương thời?

• A. Sự tự do và phóng khoáng trong tình yêu
• B. Nạn đói khủng khiếp và sự rẻ rúng của con người
• C. Phong tục tập quán lạc hậu của xã hội
• D. Sự lạc quan và yêu đời của người nông dân

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau từ “Tây Tiến” (Quang Dũng):

“Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm”

Hai câu thơ trên thể hiện vẻ đẹp nào của người lính Tây Tiến?

• A. Vẻ đẹp giản dị, chân chất
• B. Vẻ đẹp dũng cảm, gan dạ
• C. Vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa, đa cảm
• D. Vẻ đẹp trí tuệ, uyên bác

Câu 24: Trong “Chuyện chức phán sự ở đền Tản Viên” (Nguyễn Dữ), nhân vật Ngô Tử Văn đại diện cho phẩm chất đạo đức nào?

• A. Sự hiếu thảo và trung thành
• B. Sự thông minh và tài giỏi
• C. Sự giàu có và quyền lực
• D. Sự chính trực và dũng cảm

Câu 25: Thể loại kịch nói thường tập trung thể hiện xung đột chủ yếu ở bình diện nào?

• A. Thế giới tâm linh
• B. Đời sống xã hội và quan hệ con người
• C. Thiên nhiên và vũ trụ
• D. Lịch sử và quá khứ

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau từ “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm):

“Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kể”

Đoạn thơ thể hiện cách cảm nhận Đất Nước như thế nào?

• A. Gần gũi, thân thuộc, bình dị
• B. Cao cả, thiêng liêng, trừu tượng
• C. Xa xôi, bí ẩn, huyền thoại
• D. Mạnh mẽ, hào hùng, vĩ đại

Câu 27: Trong “Số phận con người” (Sô-lô-khốp), nhân vật Xô-cô-lốp trải qua những mất mát lớn lao nào trong cuộc đời?

• A. Mất quê hương và gia đình
• B. Mất sự nghiệp và danh vọng
• C. Mất vợ con và chịu nhiều đau khổ trong chiến tranh
• D. Mất tự do và bị tù đày

Câu 28: Phong cách nghệ thuật của nhà văn Nam Cao thường tập trung vào việc phản ánh điều gì?

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên và tình yêu lãng mạn
• B. Lịch sử và truyền thống văn hóa dân tộc
• C. Cuộc sống xa hoa và giàu có của giới thượng lưu
• D. Hiện thực cuộc sống nghèo khổ và tinh thần nhân đạo

Câu 29: Trong bài thơ “Tràng giang” (Huy Cận), hình ảnh “mây cao đùn núi bạc” gợi liên tưởng đến vẻ đẹp nào của thiên nhiên?

• A. Vẻ đẹp thanh bình, êm ả
• B. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ, rộng lớn
• C. Vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình
• D. Vẻ đẹp hoang sơ, bí ẩn

Câu 30: Đọc đoạn văn sau:

“...Tiếng đàn bầu dìu dặt, ngân nga như tiếng lòng người mẹ ru con. Nó không chỉ là âm thanh, mà còn là nỗi nhớ quê hương, là tình yêu thương gia đình, là khát vọng về một cuộc sống tốt đẹp hơn.”

Đoạn văn trên tập trung làm nổi bật giá trị nào của tiếng đàn bầu?

• A. Giá trị vật chất
• B. Giá trị giải trí
• C. Giá trị tinh thần, biểu cảm
• D. Giá trị kinh tế

Câu 1: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về "bối cảnh tiếp xúc" khi đọc một tác phẩm văn học?

• A. Thể loại văn học của tác phẩm
• B. Thời điểm lịch sử - xã hội tác phẩm ra đời
• C. Thông tin về tác giả và trường phái văn học
• D. Số lượng trang và bố cục hình thức của tác phẩm

Câu 2: Đọc một bài thơ trữ tình, yếu tố "tiếp xúc" nào sau đây giúp người đọc cảm nhận sâu sắc nhất về cảm xúc và tâm trạng của nhân vật trữ tình?

• A. Tìm hiểu về năm sáng tác bài thơ
• B. Phân tích hệ thống ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ
• C. So sánh bài thơ với các tác phẩm cùng thời
• D. Đọc tiểu sử chi tiết của tác giả

Câu 3: Khi "tiếp xúc" với một truyện ngắn hiện đại, việc xác định "điểm nhìn trần thuật" có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp nắm bắt cốt truyện nhanh hơn
• B. Xác định thể loại của truyện ngắn
• C. Hiểu rõ hơn thái độ, cảm xúc và đánh giá của người kể chuyện
• D. Phân biệt truyện ngắn với tiểu thuyết

Câu 4: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, thao tác nào sau đây thể hiện việc "đặt câu hỏi" để khám phá văn bản?

• A. Tự hỏi "Vì sao tác giả lựa chọn chi tiết này?", "Ý nghĩa của hình ảnh kia là gì?"
• B. Đọc diễn cảm toàn bộ tác phẩm một lượt
• C. Tóm tắt nội dung chính của tác phẩm
• D. Tìm kiếm các bài phê bình, phân tích về tác phẩm

Câu 5: "Tiếp xúc" với tác phẩm tự sự, việc phân tích "cốt truyện" và "tình huống truyện" giúp người đọc điều gì?

• A. Nhận biết được thể loại tự sự
• B. Hiểu rõ hơn về tác giả và thời đại
• C. Tóm tắt được nội dung chính của tác phẩm
• D. Thấy được xung đột, mâu thuẫn và ý đồ nghệ thuật của tác giả

Câu 6: Khi "tiếp xúc" với một đoạn trích kịch, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú ý để hiểu rõ nội dung và ý nghĩa?

• A. Vần điệu và nhịp điệu của lời thoại
• B. Bút pháp miêu tả thiên nhiên
• C. Hành động, lời thoại và xung đột kịch
• D. Nội tâm nhân vật được miêu tả trực tiếp

Câu 7: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, việc liên hệ tác phẩm với "bối cảnh văn hóa, xã hội" có ý nghĩa gì?

• A. Giúp ghi nhớ các chi tiết trong tác phẩm
• B. Làm sâu sắc thêm sự hiểu biết về tác phẩm và thời đại
• C. Đánh giá được giá trị nghệ thuật của tác phẩm
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác

Câu 8: Đọc một văn bản nghị luận, kỹ năng "tiếp xúc" nào giúp người đọc nhận diện được "luận điểm" và "luận cứ" của tác giả?

• A. Đọc lướt để nắm ý chính
• B. Ghi nhớ các số liệu và dẫn chứng
• C. Phân tích từ ngữ, câu văn
• D. Xác định các câu chủ đề và mối liên hệ giữa chúng

Câu 9: "Tiếp xúc" với tác phẩm văn học nước ngoài dịch, yếu tố nào sau đây cần được người đọc lưu ý đặc biệt?

• A. Khả năng truyền tải tinh thần và phong cách của bản dịch
• B. Tiểu sử và sự nghiệp của dịch giả
• C. So sánh bản dịch với bản gốc tiếng nước ngoài
• D. Đọc các bài phê bình về bản dịch

Câu 10: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, việc "tưởng tượng, liên tưởng" có vai trò như thế nào đối với việc đọc?

• A. Giúp đọc nhanh hơn
• B. Ghi nhớ chi tiết tốt hơn
• C. Tăng cường khả năng đồng cảm và trải nghiệm thế giới nghệ thuật
• D. Đánh giá tác phẩm khách quan hơn

Câu 11: Cho đoạn thơ: "Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp/ Con thuyền xuôi mái nước song song". Khi "tiếp xúc" với đoạn thơ này, biện pháp tu từ nào dễ nhận thấy nhất?

• A. Ẩn dụ
• B. Điệp từ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 12: Đọc câu văn: "Chiếc lá bàng đỏ như một đốm lửa nhỏ cháy giữa mùa đông". Phép so sánh trong câu văn gợi cho người đọc cảm nhận gì về chiếc lá?

• A. Hình dáng tròn trịa của chiếc lá
• B. Kích thước nhỏ bé của chiếc lá
• C. Màu sắc tươi tắn của chiếc lá
• D. Vẻ đẹp nổi bật, ấm áp và sức sống của chiếc lá trong mùa đông

Câu 13: Khi "tiếp xúc" với một bài tùy bút, yếu tố "cái tôi" của tác giả thường được thể hiện rõ nét nhất qua phương diện nào?

• A. Cốt truyện hấp dẫn
• B. Hệ thống nhân vật đa dạng
• C. Giọng điệu, cảm xúc và suy tư cá nhân
• D. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố

Câu 14: "Tiếp xúc" với một tác phẩm văn học trung đại, việc hiểu biết về "thi pháp" của thời kỳ này có lợi ích gì?

• A. Giúp đánh giá tác phẩm theo tiêu chí hiện đại
• B. Hiểu đúng các quy tắc, ước lệ và giá trị thẩm mỹ của tác phẩm
• C. So sánh tác phẩm với văn học dân gian
• D. Tìm hiểu về cuộc đời tác giả

Câu 15: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, thao tác "so sánh và đối chiếu" thường được sử dụng để làm gì?

• A. Tóm tắt nội dung tác phẩm
• B. Phân tích chi tiết từng yếu tố
• C. Đánh giá giá trị tác phẩm
• D. Làm nổi bật điểm tương đồng và khác biệt giữa các tác phẩm, nhân vật, chi tiết...

Câu 16: "Tiếp xúc" với một bài thơ Đường luật, việc nhận biết "bố cục" và "niêm luật" giúp người đọc điều gì?

• A. Hiểu được nội dung bài thơ
• B. Phân tích được hình ảnh thơ
• C. Thấy được vẻ đẹp hình thức và sự chặt chẽ trong cấu trúc
• D. So sánh với các thể thơ khác

Câu 17: Khi "tiếp xúc" với một văn bản thông tin, mục tiêu chính của người đọc thường là gì?

• A. Nắm bắt thông tin, kiến thức một cách chính xác và hiệu quả
• B. Thưởng thức vẻ đẹp ngôn ngữ
• C. Cảm nhận cảm xúc và tình cảm
• D. Giải trí và thư giãn

Câu 18: "Tiếp xúc" với một tác phẩm văn học hiện thực, yếu tố "hiện thực đời sống" được phản ánh trong tác phẩm có vai trò như thế nào?

• A. Tạo nên vẻ đẹp hình thức cho tác phẩm
• B. Làm nên giá trị nội dung và tư tưởng của tác phẩm
• C. Giúp tác phẩm dễ đọc và dễ hiểu hơn
• D. Thể hiện tài năng của tác giả

Câu 19: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, việc "tổng hợp và khái quát" thường được thực hiện ở giai đoạn nào?

• A. Trước khi đọc tác phẩm
• B. Trong khi đọc tác phẩm
• C. Sau khi đã phân tích các chi tiết, yếu tố của tác phẩm
• D. Song song với việc đọc lướt tác phẩm

Câu 20: "Tiếp xúc" với một tác phẩm văn học lãng mạn, người đọc thường chú trọng đến yếu tố nào sau đây?

• A. Tính chân thực của đời sống
• B. Logic chặt chẽ của cốt truyện
• C. Khách quan và lý trí
• D. Cảm xúc, mơ mộng và lý tưởng hóa

Câu 21: Cho câu thơ: "Thuyền về bến lại sầu muôn ngả, Củi một cành khô lạc mấy dòng". Khi "tiếp xúc" với câu thơ, từ ngữ nào thể hiện rõ nhất tâm trạng của nhân vật trữ tình?

• A. bến
• B. thuyền
• C. sầu
• D. củi

Câu 22: Đọc đoạn văn: "Nắng vàng hoe trải nhẹ trên cánh đồng lúa chín, gió heo may nhè nhẹ thổi". Đoạn văn tập trung miêu tả điều gì?

• A. Con người
• B. Cảnh thiên nhiên
• C. Sinh hoạt đời sống
• D. Đồ vật

Câu 23: Khi "tiếp xúc" với một bài văn nghị luận xã hội, người đọc cần quan tâm đến "giọng văn" của tác giả để làm gì?

• A. Đánh giá trình độ học vấn của tác giả
• B. Xác định thể loại văn bản
• C. Ghi nhớ các luận điểm chính
• D. Nhận biết thái độ, quan điểm và tình cảm của người viết

Câu 24: "Tiếp xúc" với tác phẩm văn học dân gian, yếu tố "tính dị bản" cần được hiểu như thế nào?

• A. Sự tồn tại nhiều phiên bản khác nhau của cùng một tác phẩm
• B. Sự khác biệt về thể loại so với văn học viết
• C. Sự đơn giản về ngôn ngữ và hình thức
• D. Sự thay đổi nội dung theo thời gian

Câu 25: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, việc "liên văn bản" có nghĩa là gì?

• A. Đọc nhiều văn bản cùng thể loại
• B. So sánh các bản dịch khác nhau của tác phẩm
• C. Kết nối tác phẩm đang đọc với các tác phẩm khác, các loại hình nghệ thuật khác
• D. Tìm hiểu về bối cảnh ra đời của tác phẩm

Câu 26: "Tiếp xúc" với một bài thơ tự do, người đọc cần linh hoạt vận dụng các kỹ năng nào?

• A. Chỉ tập trung vào vần và nhịp điệu
• B. Kết hợp cảm nhận cá nhân với phân tích ngôn ngữ, hình ảnh
• C. Tìm hiểu kỹ về tiểu sử tác giả
• D. So sánh với thơ Đường luật

Câu 27: Khi "tiếp xúc" với một tác phẩm có yếu tố "kỳ ảo, hoang đường", người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng ý nghĩa?

• A. Coi đó là những điều phi lý, vô nghĩa
• B. Tìm cách lý giải mọi yếu tố kỳ ảo theo logic đời thường
• C. Chỉ tập trung vào yếu tố giải trí, gây cười
• D. Hiểu yếu tố kỳ ảo như một phương tiện nghệ thuật để thể hiện ý tưởng, cảm xúc

Câu 28: "Tiếp xúc" với một bài ca dao, yếu tố "lời" và "nhạc" hòa quyện có tác dụng gì trong việc biểu đạt?

• A. Làm cho ca dao dễ nhớ, dễ thuộc
• B. Thể hiện rõ đặc trưng thể loại
• C. Tăng cường tính biểu cảm, truyền tải cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc hơn
• D. Giúp ca dao khác biệt với các thể loại khác

Câu 29: Trong quá trình "tiếp xúc" tác phẩm, việc "đánh giá" một tác phẩm văn học nên dựa trên những tiêu chí nào?

• A. Sự nổi tiếng của tác giả
• B. Giá trị nội dung, nghệ thuật và ảnh hưởng của tác phẩm
• C. Số lượng bản in và giải thưởng đạt được
• D. Ý kiến chủ quan của người đọc

Câu 30: "Tiếp xúc" với tác phẩm văn học, mục đích cuối cùng của người đọc là gì?

• A. Tìm lỗi sai và phê phán tác phẩm
• B. Ghi nhớ mọi chi tiết trong tác phẩm
• C. Xác định thể loại và tác giả
• D. Hiểu sâu sắc tác phẩm, mở rộng vốn sống và phát triển tâm hồn