`, `
`
C. Thẻ `
D. Thẻ `
` và ``
Câu 12: Để trang web báo tường hiển thị tốt trên cả máy tính và điện thoại di động, nhóm học sinh cần lưu ý đến yếu tố nào trong thiết kế CSS?
- A. Sử dụng kích thước font chữ lớn và cố định.
- B. Thiết kế giao diện linh hoạt (responsive) sử dụng media queries và các đơn vị đo tương đối.
- C. Tạo hai phiên bản website riêng biệt cho máy tính và điện thoại.
- D. Hạn chế sử dụng hình ảnh và video để tăng tốc độ tải trang trên điện thoại.
Câu 13: Trong CSS, thuộc tính `color` được sử dụng để làm gì?
- A. Định dạng kích thước chữ.
- B. Thay đổi font chữ.
- C. Thiết lập màu sắc cho văn bản hoặc các phần tử khác.
- D. Căn chỉnh vị trí của phần tử trên trang.
Câu 14: Thuộc tính CSS `font-family` có chức năng gì trong thiết kế web báo tường?
- A. Chọn kiểu chữ (font) cho văn bản.
- B. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng chữ.
- C. Thay đổi màu sắc của chữ.
- D. Tạo hiệu ứng bóng đổ cho chữ.
Câu 15: Để tạo khoảng cách giữa các phần tử HTML trên trang web báo tường, nhóm học sinh có thể sử dụng các thuộc tính CSS nào?
- A. `color` và `background-color`
- B. `margin` và `padding`
- C. `font-size` và `line-height`
- D. `border` và `box-shadow`
Câu 16: Trong giai đoạn "Triển khai" của dự án web báo tường, hoạt động chính của nhóm học sinh là gì?
- A. Lập kế hoạch và phân công công việc cho các thành viên.
- B. Thu thập tài liệu và ý tưởng cho nội dung báo tường.
- C. Xây dựng trang web (viết mã HTML, CSS), thiết kế giao diện và tích hợp nội dung.
- D. Chuẩn bị bài trình chiếu và tổng kết dự án.
Câu 17: Để kiểm tra và đánh giá tiến độ dự án web báo tường của nhóm, giáo viên và các nhóm khác có thể dựa vào tiêu chí nào là QUAN TRỌNG NHẤT?
- A. Số lượng dòng code HTML và CSS đã viết.
- B. Mức độ phức tạp của các hiệu ứng động trên trang web.
- C. Tính độc đáo và sáng tạo của giao diện trang web.
- D. Khả năng truyền tải thông tin hiệu quả, tính thẩm mỹ, và chức năng hoạt động của trang web.
Câu 18: Trong phần "Bài trình chiếu giới thiệu kết quả dự án", nhóm học sinh NÊN tập trung vào việc thể hiện điều gì?
- A. Đọc lại toàn bộ nội dung trang web báo tường.
- B. Quá trình thực hiện dự án, những khó khăn và giải pháp, kết quả đạt được và ý nghĩa của dự án.
- C. Kể chuyện vui và các sự cố hài hước trong quá trình làm dự án.
- D. So sánh trang web của nhóm mình với các trang web báo tường khác trên Internet.
Câu 19: Nếu trang web báo tường của nhóm bị chậm khi tải trên trình duyệt, nhóm học sinh có thể thực hiện biện pháp nào để cải thiện tốc độ tải trang?
- A. Thêm nhiều hiệu ứng động và hình ảnh chất lượng cao để trang web thêm hấp dẫn.
- B. Sử dụng font chữ phức tạp và nhiều màu sắc.
- C. Tối ưu hóa kích thước hình ảnh, sử dụng CDN để phân phối nội dung, và giảm thiểu mã CSS/JS không cần thiết.
- D. Yêu cầu người dùng nâng cấp đường truyền Internet để xem trang web nhanh hơn.
Câu 20: Trong quá trình làm việc nhóm, nếu có thành viên không tích cực tham gia, nhóm trưởng NÊN áp dụng cách giải quyết nào sau đây để đảm bảo hiệu quả chung của dự án?
- A. Gặp riêng thành viên đó để trao đổi, tìm hiểu nguyên nhân và cùng nhau tìm giải pháp để thành viên đó tham gia tích cực hơn.
- B. Loại bỏ thành viên đó ra khỏi nhóm và tự phân chia lại công việc.
- C. Báo cáo ngay với giáo viên về thành viên không tích cực.
- D. Mặc kệ thành viên đó và để các thành viên khác tự hoàn thành phần việc của mình.
Câu 21: Khi trình bày trang web báo tường trước lớp, kỹ năng thuyết trình nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để thu hút sự chú ý và truyền tải thông điệp hiệu quả?
- A. Đọc trôi chảy và rõ ràng toàn bộ nội dung đã chuẩn bị.
- B. Tự tin, diễn đạt mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ hình thể phù hợp và tương tác với khán giả.
- C. Sử dụng hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt và phức tạp.
- D. Trả lời lưu loát tất cả các câu hỏi của giáo viên và các bạn.
Câu 22: Để bảo vệ bản quyền nội dung trên trang web báo tường, nhóm học sinh NÊN thực hiện hành động nào?
- A. Không cần quan tâm đến vấn đề bản quyền vì đây chỉ là dự án học tập.
- B. Ghi rõ tên nhóm thực hiện dự án trên trang web.
- C. Sử dụng watermark cho tất cả hình ảnh và video.
- D. Trích dẫn nguồn đầy đủ cho tất cả nội dung tham khảo, hình ảnh, video không phải do nhóm tự tạo.
Câu 23: Giả sử nhóm muốn trang web báo tường có thêm chức năng bình luận để người xem có thể tương tác. Nhóm cần tìm hiểu về công nghệ web nào để thực hiện chức năng này?
- A. Chỉ cần sử dụng HTML và CSS.
- B. Các phần mềm thiết kế đồ họa.
- C. JavaScript và các thư viện/framework JavaScript, hoặc sử dụng các dịch vụ bình luận trực tuyến.
- D. Các công cụ tạo video và chỉnh sửa âm thanh.
Câu 24: Trong quá trình thiết kế giao diện trang web báo tường, nguyên tắc "ưu tiên nội dung" có ý nghĩa gì?
- A. Giao diện trang web phải thật đẹp và bắt mắt, thu hút người xem ngay từ cái nhìn đầu tiên.
- B. Nội dung quan trọng nhất phải được hiển thị rõ ràng, dễ tìm kiếm và dễ tiếp cận, giao diện hỗ trợ tốt cho việc đọc và tiếp nhận thông tin.
- C. Trang web cần có nhiều hiệu ứng động và màu sắc sặc sỡ để tạo sự khác biệt.
- D. Bố cục trang web phải tuân theo các xu hướng thiết kế mới nhất.
Câu 25: Để đảm bảo trang web báo tường hoạt động ổn định và có thể truy cập được mọi lúc, nhóm học sinh cần quan tâm đến yếu tố nào sau khi hoàn thành dự án?
- A. Thường xuyên thay đổi giao diện trang web.
- B. Thêm nhiều nội dung không liên quan để tăng tính đa dạng.
- C. Chia sẻ trang web lên mạng xã hội càng nhiều càng tốt.
- D. Lưu trữ trang web trên một hosting ổn định và thực hiện bảo trì, cập nhật định kỳ nếu cần.
Câu 26: Trong trường hợp nhóm muốn tạo một trang web báo tường phức tạp hơn trong tương lai, việc học thêm về ngôn ngữ lập trình nào sẽ mang lại nhiều lợi thế?
- A. JavaScript, PHP, Python (các ngôn ngữ lập trình web phổ biến).
- B. Microsoft Word và PowerPoint.
- C. Phần mềm chỉnh sửa ảnh Photoshop.
- D. Các mạng xã hội như Facebook và Instagram.
Câu 27: Khi lựa chọn chủ đề cho trang web báo tường, nhóm học sinh NÊN ưu tiên những chủ đề như thế nào?
- A. Chủ đề càng phức tạp và khó thực hiện càng tốt để thử thách bản thân.
- B. Chủ đề mà ít nhóm khác chọn để tạo sự khác biệt.
- C. Chủ đề phù hợp với sở thích, kiến thức của nhóm, có nguồn tài liệu phong phú và ý nghĩa giáo dục.
- D. Chủ đề đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
Câu 28: Trong giai đoạn "Kết thúc" dự án web báo tường, hoạt động nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT?
- A. Tiếp tục chỉnh sửa và hoàn thiện trang web.
- B. Trình bày, đánh giá kết quả dự án, rút kinh nghiệm và chia sẻ sản phẩm.
- C. Tổ chức liên hoan ăn mừng dự án thành công.
- D. Xóa bỏ các tài liệu và mã nguồn của dự án để giải phóng bộ nhớ máy tính.
Câu 29: Nếu nhóm học sinh muốn trang web báo tường có khả năng tương tác cao hơn với người dùng, ví dụ như thu thập ý kiến đóng góp hoặc tổ chức bình chọn, nhóm có thể tích hợp thêm loại hình thức nào?
- A. Chỉ sử dụng hình ảnh động và video.
- B. Tăng cường sử dụng màu sắc sặc sỡ.
- C. Thêm nhiều quảng cáo trực tuyến.
- D. Các biểu mẫu trực tuyến (form), khảo sát, hoặc hệ thống bình luận.
Câu 30: Dự án "Trang web báo tường" môn Tin học 12 Cánh diều giúp học sinh phát triển năng lực chủ yếu nào?
- A. Năng lực tính toán và tư duy logic.
- B. Năng lực thể chất và kỹ năng vận động.
- C. Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, năng lực hợp tác, sáng tạo và giải quyết vấn đề.
- D. Năng lực giao tiếp ngoại ngữ và văn học.
1 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 1: Mục tiêu chính của dự án “Trang web báo tường” trong môn Tin học 12 Cánh diều là gì?
Câu hỏi tập trung vào mục tiêu tổng quát của dự án, không chỉ đơn thuần tạo sản phẩm kỹ thuật mà còn phát triển kỹ năng và kiến thức toàn diện.
2 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 2: Để trang web báo tường trở nên hấp dẫn và sinh động, ngoài văn bản, nhóm học sinh NÊN tích hợp thêm những loại phương tiện truyền thông nào?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính đa phương tiện của trang web và khuyến khích sử dụng các loại phương tiện khác nhau để tăng tính tương tác và hấp dẫn.
3 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 3: Trong dự án web báo tường, ngôn ngữ HTML đóng vai trò chủ yếu nào?
Câu hỏi tập trung vào vai trò cốt lõi của HTML trong việc xây dựng cấu trúc và nội dung của trang web.
4 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 4: CSS (Cascading Style Sheets) được sử dụng trong dự án web báo tường với mục đích chính là gì?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng chính của CSS trong việc định dạng và trình bày giao diện trang web.
5 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 5: Khi thiết kế trang web báo tường về chủ đề 'Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11', nhóm học sinh nên ưu tiên lựa chọn phong cách thiết kế nào để phù hợp với nội dung và ý nghĩa của chủ đề?
Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về thiết kế web vào một tình huống cụ thể, đòi hỏi sự liên kết giữa chủ đề và phong cách thiết kế.
6 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 6: Trong quá trình thực hiện dự án, nếu nhóm gặp khó khăn trong việc lựa chọn bố cục trang web, giải pháp nào sau đây là HỢP LÝ NHẤT để nhóm có thể tham khảo và tìm ý tưởng?
Câu hỏi đưa ra tình huống thực tế trong quá trình làm dự án và yêu cầu học sinh đưa ra giải pháp dựa trên kỹ năng tìm kiếm và tham khảo.
7 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 7: Để đảm bảo tính thẩm mỹ và chuyên nghiệp cho trang web báo tường, nhóm học sinh NÊN chú trọng đến yếu tố nào sau đây khi lựa chọn hình ảnh và màu sắc?
Câu hỏi tập trung vào yếu tố thẩm mỹ trong thiết kế web, nhấn mạnh sự hài hòa và phù hợp của hình ảnh và màu sắc.
8 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 8: Giả sử nhóm muốn tạo một trang web báo tường có cấu trúc rõ ràng, dễ đọc và điều hướng. Nhóm nên sử dụng thẻ HTML nào để phân chia nội dung thành các phần chính (ví dụ: Tiêu đề, Nội dung chính, Chân trang)?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thẻ HTML cơ bản và cách sử dụng chúng để tạo cấu trúc trang web.
9 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 9: Để tạo liên kết đến các trang web khác hoặc các phần khác nhau trong cùng trang web báo tường, nhóm học sinh sẽ sử dụng thẻ HTML nào?
Câu hỏi tập trung vào thẻ HTML quan trọng để tạo liên kết, một yếu tố cơ bản của web.
10 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 10: Trong dự án, nhóm học sinh dự định nhúng một video giới thiệu về hoạt động của lớp vào trang web báo tường. Thẻ HTML nào phù hợp để thực hiện việc này?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thẻ HTML dùng để nhúng video, một loại phương tiện đa phương tiện phổ biến.
11 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 11: Nhóm học sinh muốn tạo một danh sách các bài viết nổi bật trên trang web báo tường. Loại thẻ HTML nào phù hợp nhất để tạo danh sách này (có thứ tự hoặc không có thứ tự)?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thẻ HTML tạo danh sách, một cách trình bày thông tin có cấu trúc.
12 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 12: Để trang web báo tường hiển thị tốt trên cả máy tính và điện thoại di động, nhóm học sinh cần lưu ý đến yếu tố nào trong thiết kế CSS?
Câu hỏi đề cập đến thiết kế web đáp ứng (responsive design), một kỹ năng quan trọng trong thiết kế web hiện đại.
13 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 13: Trong CSS, thuộc tính `color` được sử dụng để làm gì?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về thuộc tính CSS phổ biến.
14 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 14: Thuộc tính CSS `font-family` có chức năng gì trong thiết kế web báo tường?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuộc tính CSS phổ biến khác, liên quan đến kiểu chữ.
15 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 15: Để tạo khoảng cách giữa các phần tử HTML trên trang web báo tường, nhóm học sinh có thể sử dụng các thuộc tính CSS nào?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thuộc tính CSS để quản lý khoảng cách và bố cục.
16 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 16: Trong giai đoạn 'Triển khai' của dự án web báo tường, hoạt động chính của nhóm học sinh là gì?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình thực hiện dự án, cụ thể là giai đoạn triển khai.
17 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 17: Để kiểm tra và đánh giá tiến độ dự án web báo tường của nhóm, giáo viên và các nhóm khác có thể dựa vào tiêu chí nào là QUAN TRỌNG NHẤT?
Câu hỏi tập trung vào tiêu chí đánh giá dự án, nhấn mạnh tính toàn diện và hiệu quả của sản phẩm.
18 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 18: Trong phần 'Bài trình chiếu giới thiệu kết quả dự án', nhóm học sinh NÊN tập trung vào việc thể hiện điều gì?
Câu hỏi hướng dẫn về nội dung chính của bài trình chiếu, nhấn mạnh quá trình và kết quả dự án.
19 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 19: Nếu trang web báo tường của nhóm bị chậm khi tải trên trình duyệt, nhóm học sinh có thể thực hiện biện pháp nào để cải thiện tốc độ tải trang?
Câu hỏi đưa ra một vấn đề kỹ thuật thường gặp và yêu cầu học sinh đề xuất giải pháp tối ưu hóa hiệu suất web.
20 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 20: Trong quá trình làm việc nhóm, nếu có thành viên không tích cực tham gia, nhóm trưởng NÊN áp dụng cách giải quyết nào sau đây để đảm bảo hiệu quả chung của dự án?
Câu hỏi kiểm tra kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề trong môi trường nhóm.
21 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 21: Khi trình bày trang web báo tường trước lớp, kỹ năng thuyết trình nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để thu hút sự chú ý và truyền tải thông điệp hiệu quả?
Câu hỏi tập trung vào kỹ năng thuyết trình, một phần quan trọng của dự án, đặc biệt là khả năng giao tiếp và truyền đạt thông tin.
22 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 22: Để bảo vệ bản quyền nội dung trên trang web báo tường, nhóm học sinh NÊN thực hiện hành động nào?
Câu hỏi đề cập đến vấn đề bản quyền, một khía cạnh quan trọng trong việc sử dụng tài liệu trực tuyến.
23 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 23: Giả sử nhóm muốn trang web báo tường có thêm chức năng bình luận để người xem có thể tương tác. Nhóm cần tìm hiểu về công nghệ web nào để thực hiện chức năng này?
Câu hỏi mở rộng phạm vi kiến thức, gợi ý về các công nghệ web nâng cao hơn để thêm tính tương tác cho trang web.
24 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 24: Trong quá trình thiết kế giao diện trang web báo tường, nguyên tắc 'ưu tiên nội dung' có ý nghĩa gì?
Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nguyên tắc thiết kế web quan trọng, hướng đến trải nghiệm người dùng.
25 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 25: Để đảm bảo trang web báo tường hoạt động ổn định và có thể truy cập được mọi lúc, nhóm học sinh cần quan tâm đến yếu tố nào sau khi hoàn thành dự án?
Câu hỏi đề cập đến vấn đề duy trì và vận hành trang web sau khi xây dựng xong.
26 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 26: Trong trường hợp nhóm muốn tạo một trang web báo tường phức tạp hơn trong tương lai, việc học thêm về ngôn ngữ lập trình nào sẽ mang lại nhiều lợi thế?
Câu hỏi hướng nghiệp, gợi ý về các kỹ năng lập trình web nâng cao để phát triển các dự án phức tạp hơn.
27 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 27: Khi lựa chọn chủ đề cho trang web báo tường, nhóm học sinh NÊN ưu tiên những chủ đề như thế nào?
Câu hỏi hướng dẫn về cách chọn chủ đề phù hợp, đảm bảo tính khả thi và ý nghĩa của dự án.
28 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 28: Trong giai đoạn 'Kết thúc' dự án web báo tường, hoạt động nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT?
Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình dự án, cụ thể là giai đoạn kết thúc và tổng kết.
29 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 29: Nếu nhóm học sinh muốn trang web báo tường có khả năng tương tác cao hơn với người dùng, ví dụ như thu thập ý kiến đóng góp hoặc tổ chức bình chọn, nhóm có thể tích hợp thêm loại hình thức nào?
Câu hỏi gợi ý về các tính năng tương tác nâng cao để tăng cường trải nghiệm người dùng.
30 / 30
Category:
Trắc nghiệm Tin học 12 Cánh diều Bài 12: Dự án nhỏ tạo trang web báo tường
Tags:
Bộ đề 2
Câu 30: Dự án 'Trang web báo tường' môn Tin học 12 Cánh diều giúp học sinh phát triển năng lực chủ yếu nào?
Xem kết quả
Câu hỏi tổng kết về ý nghĩa giáo dục của dự án, liên kết với mục tiêu phát triển năng lực học sinh.
0
0
0
|