15+ Đề Trắc nghiệm Tin học 12 Chân trời sáng tạo Bài D2: Gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng

Câu 1: Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thấu cảm và tôn trọng người khác trong không gian mạng?

• A. Chia sẻ rộng rãi thông tin cá nhân của người khác để cảnh báo cộng đồng.
• B. Lắng nghe và phản hồi một cách xây dựng với những ý kiến trái chiều.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ để thể hiện quan điểm cá nhân trên mạng xã hội.
• D. Chỉ kết bạn và giao tiếp với những người có cùng sở thích và quan điểm.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về "văn hóa tranh luận" lành mạnh trên không gian mạng?

• A. Văn hóa tranh luận là việc áp đảo đối phương bằng mọi cách để bảo vệ ý kiến cá nhân.
• B. Văn hóa tranh luận chỉ nên diễn ra giữa những người có trình độ học vấn cao.
• C. Văn hóa tranh luận là quá trình trao đổi ý kiến dựa trên lý lẽ và bằng chứng, tôn trọng sự khác biệt.
• D. Văn hóa tranh luận trực tuyến nên hạn chế để tránh gây mất đoàn kết trong cộng đồng mạng.

Câu 3: Trong tình huống nào sau đây, việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) được xem là thể hiện tính nhân văn trong giao tiếp trực tuyến?

• A. Sử dụng biểu tượng "❤️" để thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ khi bạn bè gặp chuyện buồn.
• B. Sử dụng biểu tượng "😂" để phản ứng với một bình luận gây tranh cãi.
• C. Sử dụng biểu tượng "😡" để bày tỏ sự tức giận với ý kiến khác biệt.
• D. Sử dụng hàng loạt biểu tượng "👍" để thể hiện sự đồng tình một cách hời hợt.

Câu 4: Hành vi nào sau đây KHÔNG phù hợp với nguyên tắc "gìn giữ tính nhân văn" khi tham gia vào các nhóm thảo luận trực tuyến?

• A. Đặt câu hỏi lịch sự và tôn trọng để tìm hiểu sâu hơn về quan điểm của người khác.
• B. Đưa ra ý kiến cá nhân một cách rõ ràng và kèm theo dẫn chứng xác thực.
• C. Phản hồi ý kiến của người khác bằng ngôn ngữ hòa nhã và tập trung vào nội dung.
• D. Công kích cá nhân và sử dụng ngôn ngữ miệt thị khi không đồng ý với ý kiến của người khác.

Câu 5: Vì sao việc lan truyền tin giả (fake news) trên không gian mạng bị xem là hành vi thiếu nhân văn?

• A. Vì tin giả thường được tạo ra bởi những người không có kiến thức chuyên môn.
• B. Vì tin giả gây tốn thời gian và dung lượng lưu trữ trên không gian mạng.
• C. Vì tin giả gây hoang mang, tạo ra hiểu lầm và có thể gây tổn hại đến cá nhân, tổ chức và xã hội.
• D. Vì tin giả làm giảm sự tin tưởng của mọi người vào các phương tiện truyền thông chính thống.

Câu 6: Biện pháp nào sau đây giúp mỗi cá nhân tự bảo vệ mình khỏi những hành vi thiếu nhân văn trên không gian mạng?

• A. Trả đũa bằng cách sử dụng các biện pháp tương tự để đáp trả.
• B. Nâng cao nhận thức về các hành vi thiếu nhân văn và kỹ năng ứng phó phù hợp.
• C. Hạn chế tối đa việc sử dụng internet và mạng xã hội để tránh gặp phải.
• D. Chỉ tham gia vào các không gian mạng do người thân hoặc bạn bè quản lý.

Câu 7: Trong bối cảnh mạng xã hội, hành động "bắt nạt trực tuyến" (cyberbullying) thể hiện sự thiếu nhân văn như thế nào?

• A. Bắt nạt trực tuyến chỉ là hành động trêu chọc vô hại trên mạng.
• B. Bắt nạt trực tuyến giúp giải tỏa căng thẳng cho người thực hiện hành vi.
• C. Bắt nạt trực tuyến gây tổn thương tinh thần, cô lập và ảnh hưởng tiêu cực đến nạn nhân.
• D. Bắt nạt trực tuyến là một phần không thể tránh khỏi của văn hóa mạng xã hội.

Câu 8: Theo em, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc xây dựng một không gian mạng nhân văn và tích cực?

• A. Sự phát triển của công nghệ kiểm duyệt nội dung tự động.
• B. Ý thức và trách nhiệm của mỗi cá nhân khi tham gia vào không gian mạng.
• C. Sự can thiệp mạnh mẽ của các cơ quan quản lý nhà nước.
• D. Việc giới hạn quyền tự do ngôn luận trên không gian mạng.

Câu 9: Khi gặp phải một tình huống gây tranh cãi trên mạng xã hội, thái độ ứng xử nào sau đây thể hiện tính nhân văn và trách nhiệm?

• A. Lập tức bày tỏ sự phẫn nộ và chỉ trích gay gắt những ý kiến khác biệt.
• B. Im lặng và bỏ qua để tránh bị cuốn vào vòng xoáy tranh cãi.
• C. Chia sẻ thông tin sai lệch để ủng hộ quan điểm của mình.
• D. Tìm hiểu thông tin đa chiều, suy xét kỹ lưỡng trước khi đưa ra ý kiến phản hồi một cách bình tĩnh và tôn trọng.

Câu 10: Các nhà lãnh đạo dư luận (KOLs/Influencers) có vai trò gì trong việc "gìn giữ tính nhân văn" trên không gian mạng?

• A. Lan tỏa thông điệp tích cực, khuyến khích hành vi ứng xử văn minh và có trách nhiệm trên mạng.
• B. Tăng cường tương tác và gây chú ý bằng mọi cách, kể cả tạo ra tranh cãi.
• C. Chỉ tập trung vào việc quảng bá sản phẩm và dịch vụ để tăng thu nhập cá nhân.
• D. Không có vai trò đặc biệt, vì hành vi của KOLs không ảnh hưởng đến cộng đồng mạng.

Câu 11: Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng quyền riêng tư của người khác trên không gian mạng?

• A. Tự ý đăng tải thông tin cá nhân của người khác khi thấy phù hợp.
• B. Không chia sẻ hoặc phát tán thông tin cá nhân của người khác khi chưa được phép.
• C. Tìm kiếm thông tin cá nhân của người khác trên mạng để hiểu rõ hơn về họ.
• D. Yêu cầu người khác cung cấp thông tin cá nhân để xác minh danh tính trực tuyến.

Câu 12: Vì sao "ẩn danh" trên mạng có thể là một thách thức đối với việc "gìn giữ tính nhân văn"?

• A. Vì ẩn danh giúp mọi người tự do thể hiện cá tính mà không sợ bị đánh giá.
• B. Vì ẩn danh tạo ra không gian an toàn để mọi người chia sẻ những điều khó nói.
• C. Vì ẩn danh có thể làm giảm trách nhiệm cá nhân và khuyến khích các hành vi tiêu cực.
• D. Vì ẩn danh giúp bảo vệ thông tin cá nhân khỏi bị lộ ra ngoài.

Câu 13: Phát biểu nào sau đây thể hiện sự "đồng cảm" trong giao tiếp trực tuyến?

• A. “Tôi hiểu cảm giác của bạn lúc này, mọi chuyện rồi sẽ ổn thôi.”
• B. “Bạn nên mạnh mẽ lên, đừng để ý đến những lời nói tiêu cực.”
• C. “Chuyện này có gì to tát đâu, tôi còn gặp phải chuyện tồi tệ hơn.”
• D. “Tôi đã nói rồi mà, bạn không nghe nên mới ra nông nỗi này.”

Câu 14: Hành động nào sau đây góp phần xây dựng "văn hóa mạng" tích cực và nhân văn?

• A. Tham gia vào các cuộc tranh cãi nảy lửa để thể hiện bản lĩnh cá nhân.
• B. Chia sẻ những nội dung gây sốc hoặc phản cảm để thu hút sự chú ý.
• C. Lan tỏa những thông tin tích cực, câu chuyện ý nghĩa và hành động đẹp.
• D. Chỉ tương tác với những người nổi tiếng hoặc có nhiều người theo dõi.

Câu 15: Trong trường hợp bạn chứng kiến hành vi "bắt nạt trực tuyến" đối với người khác, hành động nào sau đây thể hiện sự "nhân văn"?

• A. Làm ngơ và không can thiệp để tránh liên lụy.
• B. Lên tiếng bảo vệ nạn nhân và báo cáo hành vi bắt nạt với người có trách nhiệm.
• C. Tham gia vào hành vi bắt nạt để thể hiện sự đồng tình với đám đông.
• D. Chụp ảnh hoặc quay video lại hành vi bắt nạt để chia sẻ lên mạng.

Câu 16: Điều gì thể hiện sự "thiếu nhân văn" trong việc sử dụng mạng xã hội để so sánh bản thân với người khác?

• A. Vì việc so sánh giúp chúng ta có động lực để hoàn thiện bản thân hơn.
• B. Vì việc so sánh là một phần tự nhiên của cuộc sống xã hội.
• C. Vì việc so sánh giúp chúng ta nhận ra vị trí của mình trong xã hội.
• D. Vì việc so sánh có thể dẫn đến sự tự ti, ghen tị và áp lực không đáng có.

Câu 17: Biện pháp nào sau đây giúp các nền tảng mạng xã hội "gìn giữ tính nhân văn" cho người dùng?

• A. Tối ưu hóa thuật toán để tăng tương tác và giữ chân người dùng bằng mọi giá.
• B. Nới lỏng kiểm duyệt nội dung để đảm bảo tự do ngôn luận tuyệt đối.
• C. Tăng cường kiểm duyệt nội dung độc hại, cung cấp công cụ báo cáo và hỗ trợ người dùng.
• D. Cá nhân hóa trải nghiệm người dùng dựa trên dữ liệu thu thập được.

Câu 18: Tại sao việc "kiểm chứng thông tin" trước khi chia sẻ lại quan trọng trong việc "gìn giữ tính nhân văn" trên mạng?

• A. Vì việc kiểm chứng thông tin giúp chúng ta thể hiện sự thông thái và hiểu biết.
• B. Vì việc kiểm chứng thông tin giúp ngăn chặn lan truyền tin giả và bảo vệ cộng đồng khỏi tác hại.
• C. Vì việc kiểm chứng thông tin giúp tăng độ tin cậy cho trang cá nhân của chúng ta.
• D. Vì việc kiểm chứng thông tin giúp tiết kiệm thời gian cho người khác khi đọc tin.

Câu 19: Hành vi nào sau đây thể hiện "tính nhân văn" trong việc sử dụng ngôn ngữ trên không gian mạng?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng ngôn ngữ tục tĩu và chửi thề để giải tỏa cảm xúc.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mỉa mai và chế giễu để thể hiện sự hài hước.
• D. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng và xây dựng trong giao tiếp.

Câu 20: Mục tiêu cuối cùng của việc "gìn giữ tính nhân văn" trong không gian mạng là gì?

• A. Tăng cường sự kiểm soát và giám sát mọi hoạt động trên không gian mạng.
• B. Đảm bảo an ninh mạng và ngăn chặn tội phạm trực tuyến.
• C. Xây dựng một môi trường mạng an toàn, lành mạnh, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau.
• D. Phát triển công nghệ tiên tiến để quản lý và điều khiển thông tin trên mạng.

Câu 21: Trong một nhóm học tập trực tuyến, hành động nào thể hiện tính nhân văn khi bạn thấy một bạn gặp khó khăn?

• A. Mặc kệ vì đó không phải vấn đề của mình.
• B. Chủ động hỏi han, chia sẻ kiến thức hoặc tài liệu để giúp bạn.
• C. Thông báo cho giáo viên biết để giáo viên tự giải quyết.
• D. Chê bai bạn vì không theo kịp bài học.

Câu 22: Điều gì KHÔNG phải là biểu hiện của tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Lan truyền những tin đồn chưa được kiểm chứng để câu like.
• B. Chia sẻ những bài viết ý nghĩa, truyền cảm hứng.
• C. Tôn trọng ý kiến khác biệt trong các cuộc thảo luận.
• D. Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn trên mạng.

Câu 23: Khi sử dụng mạng xã hội, việc "lắng nghe" người khác thể hiện tính nhân văn như thế nào?

• A. Lắng nghe để tìm ra điểm yếu của người khác và công kích.
• B. Lắng nghe chỉ là hình thức, không có ý nghĩa thực tế.
• C. Lắng nghe thể hiện sự tôn trọng, thấu hiểu và tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp.
• D. Lắng nghe để thu thập thông tin cá nhân của người khác.

Câu 24: Hành động "tố cáo" các hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức trên mạng thể hiện tính nhân văn ở điểm nào?

• A. Tố cáo chỉ là hành động trả thù cá nhân.
• B. Tố cáo gây mất thời gian và phiền phức.
• C. Tố cáo làm xấu hình ảnh cá nhân.
• D. Tố cáo góp phần bảo vệ cộng đồng mạng khỏi những hành vi tiêu cực và sai trái.

Câu 25: Điều gì có thể làm suy giảm tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Sự phát triển của các công cụ hỗ trợ giao tiếp trực tuyến.
• B. Sự gia tăng của các hành vi vô cảm, thiếu trách nhiệm và bạo lực ngôn ngữ.
• C. Việc nâng cao nhận thức về an toàn và bảo mật thông tin cá nhân.
• D. Sự đa dạng về văn hóa và quan điểm trên không gian mạng.

Câu 26: Theo em, giáo dục về "tính nhân văn trong không gian mạng" nên bắt đầu từ độ tuổi nào?

• A. Ngay từ khi trẻ bắt đầu tiếp xúc với các thiết bị công nghệ và internet.
• B. Chỉ cần giáo dục ở cấp trung học phổ thông.
• C. Chỉ cần giáo dục cho người lớn, vì trẻ em chưa có ý thức.
• D. Không cần thiết phải giáo dục, vì tính nhân văn là phẩm chất tự nhiên.

Câu 27: Trong một cuộc trò chuyện trực tuyến, bạn nhận thấy một người đang bị xúc phạm. Hành động nào sau đây thể hiện tính nhân văn?

• A. Hùa theo đám đông để trêu chọc người bị xúc phạm.
• B. Im lặng vì sợ bị liên lụy.
• C. Lên tiếng bênh vực người bị xúc phạm và khuyên can người xúc phạm.
• D. Chụp màn hình cuộc trò chuyện và chia sẻ cho bạn bè xem.

Câu 28: Việc sử dụng "ngôn ngữ tích cực" trên mạng xã hội có ý nghĩa gì trong việc "gìn giữ tính nhân văn"?

• A. Ngôn ngữ tích cực không có tác dụng gì trong không gian mạng.
• B. Ngôn ngữ tích cực lan tỏa năng lượng tốt, tạo môi trường giao tiếp thân thiện và xây dựng.
• C. Ngôn ngữ tích cực làm mất đi sự thẳng thắn và cá tính.
• D. Ngôn ngữ tích cực chỉ phù hợp với giao tiếp trực tiếp.

Câu 29: Điều gì là quan trọng nhất để mỗi người tự "gìn giữ tính nhân văn" cho chính mình trong không gian mạng?

• A. Sử dụng các phần mềm bảo mật mạnh mẽ.
• B. Hạn chế tối đa thời gian sử dụng internet.
• C. Chỉ kết bạn với những người quen biết ngoài đời thực.
• D. Tự nhận thức về hành vi của mình và luôn đặt mình vào vị trí của người khác.

Câu 30: Để "gìn giữ tính nhân văn" trong không gian mạng, chúng ta cần phối hợp những giải pháp nào?

• A. Chỉ cần tăng cường kiểm duyệt nội dung và xử phạt nghiêm khắc.
• B. Chỉ cần tuyên truyền và nâng cao nhận thức cho người dùng.
• C. Phối hợp giáo dục, tuyên truyền, nâng cao ý thức cá nhân, và có sự quản lý, kiểm soát phù hợp từ cơ quan chức năng.
• D. Chỉ cần phát triển công nghệ để tự động hóa việc kiểm soát hành vi người dùng.

Câu 1: Một người dùng mạng xã hội liên tục đăng tải những bình luận mang tính công kích, sử dụng ngôn từ thô tục để chỉ trích quan điểm của người khác, ngay cả khi quan điểm đó không vi phạm pháp luật hay đạo đức. Hành vi này thể hiện sự thiếu hụt yếu tố nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Chia sẻ thông tin đúng sự thật
• B. Kiểm soát thời gian sử dụng mạng
• C. Tôn trọng sự khác biệt và đa dạng
• D. Bảo vệ thông tin cá nhân của bản thân

Câu 2: Khi gặp một thông tin gây sốc hoặc thu hút sự chú ý trên mạng xã hội, một người dùng có ý thức gìn giữ tính nhân văn nên làm gì đầu tiên trước khi quyết định chia sẻ?

• A. Chia sẻ ngay lập tức để cảnh báo mọi người.
• B. Kiểm tra nguồn gốc và tính xác thực của thông tin.
• C. Tìm kiếm thêm các bình luận đồng tình với nội dung đó.
• D. Đăng lại với lời bình luận cá nhân thể hiện cảm xúc mạnh.

Câu 3: Một nhóm bạn tạo một diễn đàn trực tuyến để thảo luận về sở thích chung. Để duy trì không gian tích cực và nhân văn, họ nên thiết lập quy tắc nào?

• A. Chỉ cho phép thành viên đăng bài ca ngợi nhau.
• B. Khuyến khích sử dụng biệt danh để dễ dàng chỉ trích.
• C. Không giới hạn chủ đề thảo luận, kể cả những chủ đề nhạy cảm.
• D. Yêu cầu thành viên sử dụng ngôn ngữ văn minh, tôn trọng ý kiến khác biệt.

Câu 4: Tình trạng "sống ảo", liên tục đăng tải hình ảnh đã qua chỉnh sửa kỹ thuật số quá mức và chạy theo các trào lưu chỉ để "câu like" có thể gây ra hậu quả tiêu cực nào đối với tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Gây mất khả năng phân biệt giữa thực tế và ảo, tạo áp lực về hình ảnh bản thân.
• B. Thúc đẩy sự sáng tạo và đa dạng nội dung trực tuyến.
• C. Tăng cường sự kết nối và hiểu biết lẫn nhau giữa mọi người.
• D. Giảm thiểu tình trạng thông tin sai lệch trên mạng.

Câu 5: Khả năng ẩn danh hoặc sử dụng danh tính giả trên không gian mạng, mặc dù có lợi ích nhất định, nhưng cũng là một yếu tố góp phần làm suy giảm tính nhân văn. Tại sao?

• A. Vì nó làm giảm lượng thông tin cá nhân được chia sẻ.
• B. Vì nó khiến việc tìm kiếm bạn bè khó khăn hơn.
• C. Vì nó có thể khiến một số người cảm thấy ít trách nhiệm hơn về lời nói và hành động của mình.
• D. Vì nó hạn chế khả năng tiếp cận thông tin của người dùng.

Câu 6: Một KOL (Key Opinion Leader) có lượng người theo dõi lớn đăng tải một bài viết thể hiện sự kỳ thị đối với một nhóm người cụ thể dựa trên giới tính. Hành động này đi ngược lại nguyên tắc nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Bảo vệ môi trường trực tuyến.
• B. Không phân biệt đối xử.
• C. Khuyến khích sử dụng công nghệ mới.
• D. Tuân thủ bản quyền nội dung.

Câu 7: Một người dùng nhận được một tin nhắn riêng tư với nội dung quấy rối, đe dọa. Theo nguyên tắc gìn giữ tính nhân văn và an toàn, người dùng đó nên làm gì?

• A. Đáp trả bằng ngôn ngữ mạnh mẽ hơn.
• B. Chia sẻ tin nhắn đó công khai để mọi người cùng lên án.
• C. Lờ đi và hy vọng nó sẽ dừng lại.
• D. Báo cáo (report) tin nhắn và người gửi tới nền tảng mạng xã hội và/hoặc cơ quan chức năng nếu cần thiết.

Câu 8: Việc lan truyền "tin giả" (fake news) không chỉ gây hại cho cá nhân, tổ chức mà còn làm suy yếu tính nhân văn trong không gian mạng vì nó:

• A. Phá hoại lòng tin, gây hoang mang và hiểu lầm trong cộng đồng.
• B. Tăng cường khả năng phân tích thông tin của người dùng.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của các thuật toán tìm kiếm.
• D. Tạo ra nhiều chủ đề phong phú cho các cuộc thảo luận trực tuyến.

Câu 9: Để xây dựng một không gian mạng nhân văn, mỗi cá nhân cần nâng cao "ý thức công dân số". Điều này bao gồm những hành động nào?

• A. Tích cực tham gia vào các trào lưu bất kể nội dung.
• B. Hành xử có trách nhiệm, tôn trọng pháp luật và đạo đức trên mạng.
• C. Chia sẻ mọi thông tin cá nhân để tăng tính minh bạch.
• D. Ưu tiên tương tác với những người có cùng quan điểm.

Câu 10: Việc các nền tảng mạng xã hội sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để cá nhân hóa nội dung hiển thị (ví dụ: đề xuất bài viết, quảng cáo) có thể vô tình tạo ra "buồng vang" (echo chamber) hoặc "bong bóng lọc" (filter bubble). Hiện tượng này ảnh hưởng tiêu cực đến tính nhân văn như thế nào?

• A. Giúp người dùng tiếp cận thông tin đa dạng hơn.
• B. Tăng cường khả năng giao tiếp giữa các nhóm người khác nhau.
• C. Hạn chế người dùng tiếp xúc với các quan điểm trái chiều, làm giảm sự thấu hiểu và đồng cảm.
• D. Bảo vệ người dùng khỏi các nội dung độc hại.

Câu 11: Một hành động cụ thể thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ trong không gian mạng, góp phần gìn giữ tính nhân văn là:

• A. Tham gia quyên góp trực tuyến cho các hoàn cảnh khó khăn đã được xác minh.
• B. Bình luận chế giễu những người gặp thất bại.
• C. Chia sẻ thông tin cá nhân của người khác mà không được phép.
• D. Tạo ra các nhóm kín chỉ để nói xấu người khác.

Câu 12: Quyền riêng tư cá nhân là một khía cạnh quan trọng của tính nhân văn. Trên mạng xã hội, việc tôn trọng quyền riêng tư của người khác thể hiện qua hành động nào?

• A. Tải về và sử dụng ảnh đại diện của người khác mà không xin phép.
• B. Đọc trộm tin nhắn riêng tư của bạn bè.
• C. Công khai thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác.
• D. Không chia sẻ lại bài viết hoặc hình ảnh riêng tư của người khác khi chưa được sự đồng ý rõ ràng.

Câu 13: Trong bối cảnh thông tin lan truyền nhanh chóng, việc "kiểm chứng thông tin" trước khi tin tưởng hoặc chia sẻ là biện pháp hiệu quả để phòng tránh vấn đề nào liên quan đến tính nhân văn?

• A. Nghiện mạng xã hội.
• B. Lan truyền tin giả, gây hoang mang dư luận.
• C. Lộ thông tin cá nhân.
• D. Bị ảnh hưởng bởi quảng cáo trực tuyến.

Câu 14: Một học sinh chứng kiến bạn bè trên mạng xã hội bắt nạt (cyberbullying) một bạn cùng lớp bằng cách đăng tải những bình luận ác ý. Hành động nào sau đây thể hiện trách nhiệm công dân số và góp phần gìn giữ tính nhân văn?

• A. Tham gia bình luận cùng để không bị "lạc loài".
• B. Lờ đi vì đó không phải là chuyện của mình.
• C. Báo cáo hành vi bắt nạt cho nền tảng, giáo viên hoặc phụ huynh.
• D. Kết bạn với người bắt nạt để hiểu rõ hơn.

Câu 15: Việc sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực, tục tĩu trong giao tiếp trực tuyến có tác động tiêu cực gì đến không gian mạng từ góc độ tính nhân văn?

• A. Tạo ra môi trường giao tiếp thù địch, thiếu tôn trọng, làm tổn thương người khác.
• B. Giúp thể hiện cảm xúc một cách chân thật hơn.
• C. Khuyến khích sự sáng tạo trong ngôn ngữ.
• D. Không ảnh hưởng đáng kể đến người khác nếu không nói trực tiếp.

Câu 16: Một trong những vai trò quan trọng của các cơ quan quản lý nhà nước trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng là gì?

• A. Thiết lập các quy định cấm hoàn toàn việc sử dụng mạng xã hội.
• B. Xây dựng và thực thi các quy định pháp luật về hành vi trên mạng, xử lý vi phạm.
• C. Trực tiếp kiểm duyệt mọi nội dung được đăng tải bởi người dùng.
• D. Khuyến khích phát triển các trào lưu trực tuyến không kiểm soát.

Câu 17: Phân tích tình huống: Trên một diễn đàn công cộng, một người dùng đăng bài viết với tiêu đề "Tại sao giới trẻ ngày nay lại lười biếng và vô trách nhiệm?". Bài viết sử dụng các dẫn chứng phiến diện và ngôn ngữ quy chụp. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào của giao tiếp nhân văn trên mạng?

• A. Bảo vệ môi trường.
• B. Chia sẻ tài nguyên.
• C. Tuân thủ bản quyền.
• D. Tôn trọng đối tượng giao tiếp, tránh quy chụp và đánh giá phiến diện.

Câu 18: Để góp phần xây dựng không gian mạng tích cực, mỗi người dùng nên chủ động làm gì?

• A. Lan tỏa thông tin tích cực, động viên, và hỗ trợ những người khác.
• B. Chỉ tập trung vào việc tiêu thụ nội dung giải trí.
• C. Tránh tương tác với bất kỳ ai trên mạng.
• D. Chỉ chia sẻ những vấn đề tiêu cực để cảnh báo.

Câu 19: Việc "doxing" (tiết lộ thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác mà không được phép, thường với mục đích xấu) là một hành vi vi phạm nghiêm trọng tính nhân văn. Hành vi này xâm phạm trực tiếp đến quyền nào của cá nhân?

• A. Quyền tự do ngôn luận.
• B. Quyền tiếp cận thông tin.
• C. Quyền riêng tư và bảo vệ dữ liệu cá nhân.
• D. Quyền được giải trí.

Câu 20: Một nền tảng mạng xã hội triển khai tính năng cho phép người dùng báo cáo (report) các nội dung vi phạm như bạo lực, thù địch, hoặc tin giả. Hành động này của nền tảng thể hiện vai trò gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

• A. Tăng doanh thu quảng cáo.
• B. Tạo cơ chế để người dùng tham gia kiểm soát nội dung và duy trì môi trường an toàn.
• C. Hạn chế người dùng tương tác với nhau.
• D. Thúc đẩy việc lan truyền các nội dung gây tranh cãi.

Câu 21: Phân tích tác động: Nếu một người dùng thường xuyên tiếp xúc với các nội dung tiêu cực, bạo lực, hoặc thù địch trên mạng mà không có sự chọn lọc, điều gì có thể xảy ra với nhận thức và hành vi của họ trong không gian mạng?

• A. Họ sẽ trở nên miễn nhiễm với các nội dung đó.
• B. Họ sẽ có xu hướng hành xử nhân văn hơn để đối trọng.
• C. Họ sẽ dễ dàng phân biệt thật giả hơn.
• D. Họ có thể dần bị ảnh hưởng, trở nên chai sạn, hoặc thậm chí bắt chước các hành vi tiêu cực đó.

Câu 22: Khi tham gia vào các cuộc tranh luận trực tuyến, để giữ gìn tính nhân văn, điều quan trọng nhất cần ghi nhớ là gì?

• A. Tập trung vào vấn đề, tôn trọng ý kiến trái chiều và tránh công kích cá nhân.
• B. Cố gắng chiến thắng bằng mọi giá, kể cả sử dụng lời lẽ xúc phạm.
• C. Chỉ tranh luận với những người có cùng quan điểm.
• D. Sử dụng ẩn danh để thoải mái bày tỏ mọi suy nghĩ.

Câu 23: Một trong những thách thức lớn trong việc gìn giữ tính nhân văn khi công nghệ AI ngày càng phát triển là nguy cơ AI được sử dụng để tạo ra hoặc lan truyền nội dung độc hại, tin giả một cách tinh vi. Để đối phó, người dùng cần trang bị kỹ năng gì?

• A. Kỹ năng lập trình AI.
• B. Kỹ năng tư duy phản biện và đánh giá nguồn thông tin.
• C. Kỹ năng thiết kế đồ họa.
• D. Kỹ năng chơi game trực tuyến.

Câu 24: Một chiến dịch trực tuyến kêu gọi giúp đỡ một em bé bị bệnh hiểm nghèo. Để thể hiện sự nhân văn và tránh bị lừa đảo, người dùng muốn ủng hộ nên làm gì?

• A. Chuyển tiền ngay lập tức vì thấy thông tin cảm động.
• B. Chia sẻ rộng rãi lời kêu gọi mà không kiểm tra.
• C. Tìm hiểu và xác minh thông tin về hoàn cảnh, người tổ chức, và cách thức quyên góp qua các kênh chính thức hoặc đáng tin cậy.
• D. Bỏ qua vì nghĩ rằng đó là lừa đảo.

Câu 25: Việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) hoặc ảnh GIF trong giao tiếp trực tuyến có thể ảnh hưởng đến tính nhân văn như thế nào?

• A. Có thể giúp truyền tải cảm xúc, làm cho giao tiếp bớt khô khan và thân thiện hơn, nhưng cũng có thể bị hiểu sai hoặc sử dụng sai ngữ cảnh gây khó chịu.
• B. Luôn làm cho giao tiếp trở nên thiếu nghiêm túc.
• C. Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến cách mọi người hiểu nhau.
• D. Chỉ phù hợp khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Câu 26: Một người dùng vô tình đăng tải một thông tin sai lệch gây ảnh hưởng đến người khác. Sau khi nhận ra sai lầm, hành động nào thể hiện trách nhiệm và tính nhân văn?

• A. Xóa bài viết và coi như chưa có gì xảy ra.
• B. Để nguyên bài viết và hy vọng không ai để ý.
• C. Đổ lỗi cho người khác đã cung cấp thông tin sai.
• D. Xóa bài viết sai, đăng bài đính chính công khai và gửi lời xin lỗi nếu cần thiết.

Câu 27: Phân tích: Tại sao việc tôn trọng bản quyền và sở hữu trí tuệ trên không gian mạng lại là một phần của việc gìn giữ tính nhân văn?

• A. Vì nó thể hiện sự tôn trọng công sức, trí tuệ của người sáng tạo, bảo vệ quyền lợi chính đáng của họ.
• B. Vì nó giúp giảm dung lượng lưu trữ trên mạng.
• C. Vì nó không cho phép chia sẻ bất kỳ nội dung nào.
• D. Vì nó chỉ áp dụng cho các công ty lớn, không liên quan đến người dùng cá nhân.

Câu 28: Để tránh trở thành nạn nhân hoặc vô tình tiếp tay cho các hành vi tiêu cực trên mạng, mỗi người dùng cần trang bị "bộ lọc" cá nhân. Bộ lọc này bao gồm điều gì?

• A. Phần mềm chặn quảng cáo.
• B. Danh sách bạn bè hạn chế.
• C. Khả năng đánh giá, phân tích thông tin, và ý thức về hành vi đạo đức, pháp luật.
• D. Chỉ theo dõi các tài khoản giải trí.

Câu 29: Một trong những biện pháp hiệu quả nhất để giáo dục thế hệ trẻ về việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

• A. Cấm hoàn toàn việc sử dụng thiết bị điện tử.
• B. Lồng ghép nội dung giáo dục về đạo đức, pháp luật, kỹ năng số an toàn và nhân văn vào chương trình học.
• C. Khuyến khích các em tự tìm hiểu mọi thứ trên mạng mà không có sự hướng dẫn.
• D. Chỉ tập trung vào việc dạy kỹ năng sử dụng phần mềm.

Câu 30: Khi chứng kiến một người dùng khác gặp khó khăn hoặc bị tấn công trên mạng (ví dụ: bị lừa đảo, bị bắt nạt), hành động nào thể hiện tinh thần nhân văn và trách nhiệm cộng đồng?

• A. Lên tiếng bênh vực (nếu an toàn), báo cáo hành vi vi phạm, hoặc tìm cách hỗ trợ người bị hại (ví dụ: cung cấp thông tin về nơi cầu cứu).
• B. Bình luận "chia buồn" rồi thôi.
• C. Tham gia bình luận chỉ trích người tấn công.
• D. Chụp màn hình cuộc tấn công và chia sẻ lại để "câu view".

Câu 1: Bạn tham gia một diễn đàn trực tuyến về sở thích cá nhân. Một thành viên mới đăng bài chia sẻ về khó khăn họ đang gặp phải trong việc hòa nhập với cộng đồng. Theo nguyên tắc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng, hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ tốt nhất?

• A. Nhắn tin riêng hỏi chi tiết về vấn đề cá nhân của họ.
• B. Bỏ qua bài viết vì không liên quan đến bạn.
• C. Để lại bình luận động viên, chia sẻ kinh nghiệm hòa nhập của bản thân (nếu có) một cách tích cực.
• D. Tag tên những thành viên khác vào để họ cùng đọc và đánh giá.

Câu 2: Một trong những thách thức lớn nhất đối với việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng liên quan đến thông tin sai lệch là gì?

• A. Thiếu các công cụ kỹ thuật để nhận diện tin giả.
• B. Tốc độ lan truyền nhanh chóng và khả năng khó phân biệt thật giả, gây hậu quả tiêu cực trên diện rộng.
• C. Người dùng không quan tâm đến việc kiểm chứng thông tin.
• D. Các nền tảng mạng xã hội không có trách nhiệm kiểm soát nội dung.

Câu 3: Phân tích tác động của việc một Key Opinion Leader (KOL) lan truyền thông tin chưa được kiểm chứng về một sản phẩm y tế. Hành động này vi phạm nguyên tắc gìn giữ tính nhân văn nào một cách nghiêm trọng?

• A. Tôn trọng quyền riêng tư.
• B. Không phân biệt đối xử.
• C. Chia sẻ khó khăn.
• D. Trách nhiệm với thông tin chia sẻ và bảo vệ lợi ích cộng đồng.

Câu 4: Việc sử dụng các bộ lọc (filter) hoặc công cụ chỉnh sửa ảnh quá mức trên mạng xã hội, tạo ra hình ảnh khác xa thực tế, có thể dẫn đến vấn đề gì liên quan đến tính nhân văn?

• A. Góp phần tạo ra áp lực về ngoại hình, làm giảm sự tự tin và gây mất khả năng phân biệt thật - giả trong cuộc sống.
• B. Vi phạm quyền sở hữu trí tuệ của người khác.
• C. Làm tăng tính kết nối giữa mọi người.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến tính nhân văn.

Câu 5: Khi gặp một bài viết hoặc bình luận trên mạng có nội dung xúc phạm, phân biệt đối xử dựa trên giới tính hoặc sắc tộc, phản ứng nào sau đây là phù hợp nhất để góp phần gìn giữ tính nhân văn?

• A. Bình luận đáp trả bằng những lời lẽ gay gắt tương tự.
• B. Chia sẻ bài viết đó lên trang cá nhân để cộng đồng cùng lên án.
• C. Báo cáo (report) nội dung vi phạm cho quản trị viên nền tảng và tránh tương tác trực tiếp với người đăng/bình luận.
• D. Thảo luận với người đăng/bình luận để cố gắng thay đổi suy nghĩ của họ.

Câu 6: Khả năng ẩn danh trên không gian mạng mang lại lợi ích gì, nhưng đồng thời tiềm ẩn nguy cơ nào đối với tính nhân văn?

• A. Lợi ích: Dễ dàng chia sẻ thông tin cá nhân; Nguy cơ: Bị người khác lợi dụng thông tin.
• B. Lợi ích: Tự do bày tỏ quan điểm; Nguy cơ: Lạm dụng để có những hành vi thiếu chuẩn mực, làm tổn thương người khác (bắt nạt, lừa đảo).
• C. Lợi ích: Tiếp cận nhiều thông tin hơn; Nguy cơ: Dễ bị nghiện mạng xã hội.
• D. Lợi ích: Giảm áp lực xã hội; Nguy cơ: Ít tương tác trực tiếp trong đời thực.

Câu 7: Theo bạn, vai trò quan trọng nhất của việc giáo dục về tính nhân văn trong không gian mạng cho giới trẻ là gì?

• A. Giúp người học nhận thức được trách nhiệm, hậu quả hành vi trực tuyến và xây dựng kỹ năng ứng xử văn minh, an toàn.
• B. Dạy người học cách sử dụng tất cả các tính năng của mạng xã hội.
• C. Khuyến khích người học dành nhiều thời gian hơn trên mạng để kết nối.
• D. Cung cấp cho người học danh sách những điều cấm kỵ tuyệt đối trên mạng.

Câu 8: Một thuật toán của nền tảng mạng xã hội được thiết kế để hiển thị nhiều nội dung mà người dùng đã tương tác trước đó. Điều này có thể tạo ra "buồng vang" (echo chamber) hoặc "bong bóng lọc" (filter bubble). Hiện tượng này ảnh hưởng tiêu cực đến tính nhân văn như thế nào?

• A. Làm tăng sự đa dạng trong quan điểm của người dùng.
• B. Khuyến khích người dùng tìm hiểu các góc nhìn khác nhau.
• C. Hạn chế người dùng tiếp xúc với các quan điểm trái chiều, gây ra sự cực đoan và thiếu thấu hiểu lẫn nhau.
• D. Giúp người dùng nhanh chóng tìm được thông tin họ cần.

Câu 9: Bạn bè của bạn đang chia sẻ một thử thách (challenge) trên mạng xã hội có vẻ vui nhộn nhưng lại tiềm ẩn nguy cơ gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác. Hành động nào thể hiện ý thức gìn giữ tính nhân văn và trách nhiệm cộng đồng?

• A. Tham gia ngay để không bị "lỗi thời".
• B. Chia sẻ lại thử thách đó để cảnh báo mọi người về sự nguy hiểm (nhưng vẫn góp phần lan truyền).
• C. Bỏ qua và không nói gì.
• D. Không tham gia, và nhẹ nhàng cảnh báo bạn bè về những rủi ro tiềm ẩn của thử thách đó.

Câu 10: Việc lan truyền tin đồn hoặc thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác trên không gian mạng mà chưa được sự đồng ý là hành vi vi phạm nghiêm trọng nguyên tắc nào của tính nhân văn?

• A. Tôn trọng quyền riêng tư và danh dự cá nhân.
• B. Chia sẻ khó khăn.
• C. Không phân biệt đối xử.
• D. Bảo vệ môi trường mạng.

Câu 11: Khi tham gia vào các cuộc thảo luận trực tuyến về những vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, thái độ và hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần gìn giữ tính nhân văn?

• A. Bảo vệ quan điểm của bản thân đến cùng và chỉ trích những người có ý kiến khác biệt.
• B. Lắng nghe, cố gắng thấu hiểu quan điểm của người khác ngay cả khi không đồng ý, và tranh luận một cách lịch sự, có căn cứ.
• C. Sử dụng những từ ngữ mạnh để thể hiện sự phản đối.
• D. Rời khỏi cuộc thảo luận ngay lập tức nếu có ý kiến trái chiều.

Câu 12: Một trong những biện pháp hiệu quả từ phía các nền tảng mạng xã hội để góp phần gìn giữ tính nhân văn là gì?

• A. Thu thập càng nhiều dữ liệu cá nhân của người dùng càng tốt.
• B. Tăng cường hiển thị các nội dung gây sốc để thu hút tương tác.
• C. Xây dựng và thực thi các chính sách cộng đồng rõ ràng, minh bạch về hành vi bị cấm (bắt nạt, tin giả, phân biệt đối xử) và có cơ chế báo cáo, xử lý hiệu quả.
• D. Loại bỏ hoàn toàn khả năng bình luận và tương tác của người dùng.

Câu 13: Việc "sống ảo" - xây dựng một hình tượng hoàn hảo, khác xa thực tế trên mạng xã hội - có thể ảnh hưởng tiêu cực đến bản thân và cộng đồng như thế nào, xét từ góc độ tính nhân văn?

• A. Gây ra áp lực tâm lý cho bản thân và người khác, làm giảm sự chân thực trong các mối quan hệ trực tuyến và ngoại tuyến.
• B. Giúp tăng cường sự tự tin cho người dùng.
• C. Khuyến khích sự đa dạng trong cách thể hiện bản thân.
• D. Không có tác động đáng kể, chỉ là một hình thức giải trí.

Câu 14: Phân tích tình huống: Bạn nhận được một tin nhắn từ người lạ trên mạng xã hội yêu cầu cung cấp thông tin cá nhân nhạy cảm (số căn cước công dân, thông tin tài khoản ngân hàng) với lý do "trúng thưởng". Hành động nào thể hiện ý thức bảo vệ bản thân và tuân thủ nguyên tắc an toàn, góp phần gìn giữ môi trường mạng lành mạnh?

• A. Cung cấp thông tin ngay lập tức để nhận thưởng.
• B. Thử tìm kiếm thông tin về người gửi và giải thưởng trên mạng.
• C. Chặn người gửi và xóa tin nhắn.
• D. Tuyệt đối không cung cấp thông tin cá nhân, báo cáo tin nhắn cho nền tảng và cảnh báo bạn bè về chiêu trò lừa đảo này (nếu có thể).

Câu 15: Theo bạn, yếu tố nào sau đây đóng vai trò CỐT LÕI nhất trong việc xây dựng và duy trì tính nhân văn trên không gian mạng?

• A. Ý thức và hành vi có trách nhiệm của mỗi cá nhân người dùng.
• B. Sự phát triển của công nghệ AI và thuật toán.
• C. Số lượng người dùng tham gia mạng xã hội.
• D. Tốc độ truy cập internet.

Câu 16: Việc một nhóm người dùng mạng xã hội cùng nhau tổ chức một chiến dịch trực tuyến để giúp đỡ những người gặp khó khăn do thiên tai là một ví dụ điển hình cho khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Phân biệt đối xử tích cực.
• B. Bảo vệ quyền riêng tư.
• C. Chia sẻ khó khăn và tinh thần cộng đồng.
• D. Chạy theo trào lưu.

Câu 17: Khi đọc một bài viết trên mạng xã hội có nội dung khiến bạn cảm thấy tức giận hoặc khó chịu, bạn nên làm gì trước khi đưa ra phản ứng?

• A. Chia sẻ ngay lập tức với bạn bè để cùng bày tỏ sự tức giận.
• B. Bình tĩnh, suy nghĩ kỹ về nội dung, kiểm chứng thông tin (nếu cần) và cân nhắc cách phản ứng lịch sự, mang tính xây dựng (nếu quyết định phản ứng).
• C. Viết bình luận ngay lập tức bày tỏ sự tức giận một cách mạnh mẽ.
• D. Chặn người đăng bài viết đó.

Câu 18: Một trong những biểu hiện của hành vi thiếu tính nhân văn trên không gian mạng là "bắt nạt trực tuyến" (cyberbullying). Phân tích tác động của hành vi này đối với nạn nhân.

• A. Gây tổn thương tâm lý nghiêm trọng, lo âu, trầm cảm, ảnh hưởng đến học tập và cuộc sống.
• B. Giúp nạn nhân trở nên mạnh mẽ hơn.
• C. Không có tác động đáng kể vì chỉ xảy ra trên mạng.
• D. Giúp nạn nhân nhận ra lỗi lầm của bản thân (nếu có).

Câu 19: Việc các cơ quan quản lý nhà nước ban hành và thực thi các quy định pháp luật về an ninh mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân, và xử lý vi phạm trên không gian mạng thể hiện vai trò gì trong việc gìn giữ tính nhân văn?

• A. Hạn chế quyền tự do ngôn luận của người dân.
• B. Tạo ra gánh nặng không cần thiết cho người dùng và doanh nghiệp.
• C. Thúc đẩy các hành vi tiêu cực trên mạng.
• D. Thiết lập khuôn khổ pháp lý để bảo vệ người dùng, răn đe hành vi sai trái và tạo môi trường mạng an toàn, văn minh.

Câu 20: Bạn nhìn thấy một bức ảnh trên mạng xã hội có vẻ như đã bị chỉnh sửa rất nhiều để bóp méo hình ảnh một người nổi tiếng theo hướng tiêu cực, kèm theo những bình luận chế giễu. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện tính nhân văn?

• A. Bỏ qua bài viết.
• B. Báo cáo bài viết vì nội dung xúc phạm.
• C. Chia sẻ lại bức ảnh và bình luận cùng với bạn bè để cười đùa.
• D. Để lại bình luận bày tỏ sự không đồng tình với hành vi chế giễu (một cách lịch sự).

Câu 21: Phân tích tình huống: Một người dùng mạng xã hội thường xuyên đăng tải những thông tin tiêu cực, than vãn, hoặc chỉ trích mọi thứ. Nếu bạn là bạn bè của người này trên mạng, cách tiếp cận nào sau đây thể hiện tính nhân văn và mang tính xây dựng?

• A. Công khai chỉ trích họ dưới các bài đăng của họ.
• B. Hủy kết bạn/theo dõi mà không nói gì.
• C. Tham gia bình luận với thái độ tiêu cực tương tự.
• D. Nhắn tin riêng bày tỏ sự quan tâm, lắng nghe (nếu họ muốn chia sẻ) và gợi ý những hoạt động tích cực hơn (nếu phù hợp), hoặc đơn giản là giảm tần suất tương tác nếu bạn cảm thấy bị ảnh hưởng tiêu cực.

Câu 22: Mục tiêu cuối cùng của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là hướng tới điều gì?

• A. Xây dựng một môi trường trực tuyến an toàn, văn minh, tôn trọng sự đa dạng, nơi mọi người có thể tương tác, học hỏi và phát triển một cách tích cực.
• B. Kiểm soát hoàn toàn mọi hoạt động của người dùng trên mạng.
• C. Loại bỏ mọi ý kiến trái chiều trên không gian mạng.
• D. Biến không gian mạng thành một nơi chỉ có thông tin giải trí.

Câu 23: Một trong những nguyên tắc quan trọng để tránh vô tình lan truyền thông tin sai lệch, góp phần gìn giữ tính nhân văn là gì?

• A. Chỉ chia sẻ những thông tin gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Chia sẻ thông tin càng nhanh càng tốt.
• C. Luôn kiểm chứng nguồn tin và tính xác thực của thông tin trước khi chia sẻ hoặc tin tưởng.
• D. Tin tưởng vào tất cả thông tin được chia sẻ bởi những người có nhiều lượt theo dõi.

Câu 24: Phân tích vai trò của sự đồng cảm (empathy) trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng.

• A. Đồng cảm chỉ cần thiết trong giao tiếp trực tiếp, không quan trọng trên mạng.
• B. Đồng cảm giúp người dùng đặt mình vào vị trí của người khác, từ đó có những hành vi, lời nói tôn trọng, thấu hiểu và tránh làm tổn thương người khác.
• C. Đồng cảm làm giảm khả năng bày tỏ ý kiến cá nhân.
• D. Đồng cảm chỉ áp dụng với những người mà bạn quen biết ngoài đời.

Câu 25: Khi tham gia vào một cộng đồng trực tuyến có những quy tắc riêng (ví dụ: nhóm học tập, diễn đàn chuyên môn), việc tuân thủ các quy tắc đó thể hiện điều gì về ý thức gìn giữ tính nhân văn?

• A. Thể hiện sự tôn trọng đối với cộng đồng và mong muốn đóng góp vào môi trường tương tác tích cực, có trật tự.
• B. Hạn chế khả năng sáng tạo của bản thân.
• C. Chỉ cần tuân thủ nếu các quy tắc đó có lợi cho bạn.
• D. Không liên quan đến tính nhân văn, chỉ là quy định hành chính.

Câu 26: Một trong những thách thức mà các nền tảng mạng xã hội phải đối mặt khi cố gắng kiểm duyệt nội dung để gìn giữ tính nhân văn là gì?

• A. Thiếu nguồn nhân lực để thực hiện việc kiểm duyệt.
• B. Người dùng không bao giờ báo cáo nội dung vi phạm.
• C. Khả năng phân biệt giữa "ngôn ngữ gây thù ghét" và "tự do ngôn luận" luôn rõ ràng và dễ dàng.
• D. Lượng nội dung được tạo ra hàng ngày khổng lồ, sự phức tạp của ngôn ngữ và ngữ cảnh, và nguy cơ kiểm duyệt quá mức làm hạn chế tự do ngôn luận chân chính.

Câu 27: Bạn thấy một bài đăng trên mạng xã hội của một người bạn đang bày tỏ sự tuyệt vọng về cuộc sống. Hành động nào sau đây là nhân văn và có khả năng hỗ trợ tốt nhất?

• A. Để lại bình luận công khai khuyên họ "suy nghĩ tích cực lên".
• B. Chia sẻ bài đăng đó cho nhiều người biết để họ cùng vào khuyên.
• C. Nhắn tin riêng hỏi thăm, bày tỏ sự quan tâm chân thành và lắng nghe họ (nếu họ sẵn sàng chia sẻ), đồng thời gợi ý tìm kiếm sự giúp đỡ chuyên nghiệp nếu cần.
• D. Bỏ qua vì cảm thấy không biết phải làm gì.

Câu 28: Việc tôn trọng sự đa dạng về văn hóa, quan điểm, lối sống của mọi người trên không gian mạng có ý nghĩa như thế nào đối với tính nhân văn?

• A. Là nền tảng để xây dựng một môi trường giao tiếp cởi mở, khoan dung, nơi mọi người cảm thấy an toàn và được chấp nhận.
• B. Làm giảm sự thống nhất trong cộng đồng trực tuyến.
• C. Không cần thiết, chỉ cần tôn trọng những người có cùng quan điểm.
• D. Chỉ quan trọng trong giao tiếp ngoại tuyến.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc "kiểm soát thông tin cá nhân" trong bối cảnh gìn giữ tính nhân văn. Điều này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Để thu hút nhiều người theo dõi hơn.
• B. Để bảo vệ bản thân khỏi các rủi ro an ninh mạng (lừa đảo, đánh cắp danh tính) và duy trì quyền tự chủ đối với hình ảnh, thông tin của mình trên không gian mạng, tránh bị lợi dụng hoặc làm tổn hại.
• C. Để che giấu các hoạt động không lành mạnh.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng, nên chia sẻ mọi thứ công khai.

Câu 30: Hành động nào sau đây thể hiện sự thiếu tính nhân văn và có thể gây tổn hại đến môi trường mạng?

• A. Chia sẻ các bài viết truyền cảm hứng.
• B. Tham gia các nhóm tình nguyện trực tuyến.
• C. Báo cáo các bình luận vi phạm.
• D. Tạo và lan truyền các "meme" hoặc nội dung chế giễu dựa trên khuyết điểm ngoại hình của người khác.

Câu 1: Một nhóm bạn thân thường xuyên chia sẻ ảnh và thông tin cá nhân của nhau lên mạng xã hội mà không hỏi ý kiến trước. Hành vi này vi phạm nguyên tắc cơ bản nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng?

• A. Không lan truyền tin đồn thất thiệt.
• B. Tôn trọng quyền riêng tư của người khác.
• C. Không phân biệt đối xử.
• D. Chia sẻ thông tin đã kiểm chứng.

Câu 2: Khi tham gia một diễn đàn trực tuyến về sở thích, bạn thấy một thành viên liên tục sử dụng ngôn ngữ thô tục, xúc phạm người khác chỉ vì họ có ý kiến khác. Hành vi này thể hiện sự thiếu hụt khía cạnh nào của tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Khả năng phân biệt thông tin thật giả.
• B. Ý thức bảo vệ môi trường mạng.
• C. Tôn trọng sự khác biệt và đa dạng trong quan điểm.
• D. Kỹ năng sử dụng công cụ trực tuyến.

Câu 3: Một học sinh tạo một tài khoản giả mạo trên mạng xã hội để đăng tải những thông tin sai lệch, bôi nhọ danh dự của thầy cô và bạn bè. Hành vi này gây ra hậu quả nghiêm trọng nhất nào đối với tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Làm tăng lượng người dùng trên nền tảng.
• B. Gây khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin chính xác.
• C. Tạo ra môi trường cạnh tranh không lành mạnh.
• D. Phá hoại niềm tin, gây tổn thương tâm lý và xã hội.

Câu 4: Một nền tảng mạng xã hội sử dụng thuật toán trí tuệ nhân tạo để đề xuất nội dung. Nếu thuật toán này ưu tiên hiển thị các thông tin gây tranh cãi, cảm xúc mạnh hoặc tin giả để tăng tương tác, điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến tính nhân văn?

• A. Làm giảm khả năng phân biệt thông tin thật - giả và thúc đẩy sự cực đoan hóa quan điểm.
• B. Giúp người dùng tiếp cận thông tin đa dạng hơn.
• C. Tăng cường sự kết nối giữa những người có cùng sở thích.
• D. Giảm thiểu thời gian sử dụng mạng xã hội của người dùng.

Câu 5: Để góp phần gìn giữ tính nhân văn khi tham gia các cộng đồng trực tuyến, biện pháp cá nhân nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đăng tải thông tin về thành tích cá nhân.
• B. Bình luận thật nhiều để tăng tương tác.
• C. Suy nghĩ kỹ trước khi đăng bài hoặc bình luận, đảm bảo nội dung mang tính xây dựng, tôn trọng.
• D. Kết bạn với càng nhiều người càng tốt.

Câu 6: Hiện tượng "sống ảo", đăng tải những hình ảnh hoặc thông tin đã qua chỉnh sửa quá mức so với thực tế, chạy theo trào lưu bất chấp để câu like có thể gây ra vấn đề gì về mặt tính nhân văn?

• A. Giúp mọi người cảm thấy tự tin hơn.
• B. Tạo ra những kỳ vọng không thực tế, gây áp lực tâm lý và làm méo mó nhận thức về bản thân và xã hội.
• C. Thúc đẩy sự sáng tạo trong việc sử dụng công nghệ.
• D. Tăng cường sự gắn kết trong cộng đồng trực tuyến.

Câu 7: Một Key Opinion Leader (KOL) có lượng người theo dõi lớn đăng tải một bài viết mang tính phân biệt đối xử với một nhóm người cụ thể. Hành động này của KOL có thể ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến tính nhân văn trong không gian mạng?

• A. Chỉ ảnh hưởng đến những người trực tiếp đọc bài viết.
• B. Không có tác động đáng kể vì đó là ý kiến cá nhân.
• C. Giúp người theo dõi có cái nhìn đa chiều hơn.
• D. Lan truyền tư tưởng tiêu cực, kích động sự thù ghét và phân biệt đối xử trên diện rộng.

Câu 8: Khi đối mặt với một thông tin gây sốc hoặc giật gân trên mạng xã hội, hành động có trách nhiệm nào sau đây thể hiện việc gìn giữ tính nhân văn?

• A. Tìm cách kiểm chứng nguồn tin trước khi chia sẻ hoặc tin tưởng.
• B. Chia sẻ ngay lập tức để cảnh báo người khác.
• C. Bình luận thể hiện sự phẫn nộ mà không cần kiểm tra.
• D. Bỏ qua và không quan tâm đến thông tin đó.

Câu 9: Vai trò của cơ quan quản lý nhà nước trong việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

• A. Giám sát mọi hoạt động cá nhân của người dùng.
• B. Xây dựng và thực thi các quy định pháp luật nhằm xử lý các hành vi vi phạm đạo đức, gây hại trên mạng.
• C. Tự động xóa bỏ tất cả các nội dung trái chiều.
• D. Khuyến khích người dùng tự do phát ngôn mà không có bất kỳ giới hạn nào.

Câu 10: Tôn trọng sự khác biệt và đa dạng (văn hóa, quan điểm, lối sống) của người khác trên không gian mạng là biểu hiện quan trọng của tính nhân văn. Điều này đòi hỏi người dùng cần có thái độ nào?

• A. Chỉ chấp nhận những quan điểm giống mình.
• B. Cố gắng thuyết phục người khác thay đổi quan điểm.
• C. Lắng nghe, thấu hiểu (dù không đồng ý) và tránh những bình luận mang tính kỳ thị, miệt thị.
• D. Tránh tương tác với những người có quan điểm khác biệt.

Câu 11: Khả năng ẩn danh trên không gian mạng có thể mang lại lợi ích (bảo vệ danh tính, tự do bày tỏ) nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ tiêu cực đối với tính nhân văn. Nguy cơ đó là gì?

• A. Khuyến khích các hành vi vô trách nhiệm, thiếu kiểm soát như bắt nạt trực tuyến, lừa đảo.
• B. Làm giảm tốc độ truy cập internet.
• C. Hạn chế sự sáng tạo của người dùng.
• D. Gây khó khăn cho các hoạt động thương mại điện tử.

Câu 12: Khi thấy một người dùng khác gặp khó khăn hoặc bị tấn công trên mạng (ví dụ: bị bắt nạt, bị lừa đảo), hành động nào sau đây thể hiện tinh thần chia sẻ và giúp đỡ, góp phần gìn giữ tính nhân văn?

• A. Xem như không có chuyện gì xảy ra.
• B. Tham gia bình luận chỉ trích nạn nhân.
• C. Chia sẻ câu chuyện của họ để câu view.
• D. Báo cáo hành vi vi phạm cho nền tảng, động viên hoặc tìm cách hỗ trợ nạn nhân trong khả năng.

Câu 13: Việc lan truyền thông tin sai lệch (fake news) trên không gian mạng không chỉ gây hoang mang mà còn phá hoại tính nhân văn bằng cách nào?

• A. Làm tăng sự đa dạng của thông tin.
• B. Gây mất niềm tin vào các nguồn tin chính thống, tạo ra sự chia rẽ và hiểu lầm trong xã hội.
• C. Thúc đẩy kỹ năng phân tích thông tin của người đọc.
• D. Không ảnh hưởng đến tính nhân văn, chỉ là vấn đề thông tin.

Câu 14: Một trong những biện pháp quan trọng để nâng cao ý thức và hành vi đạo đức của người dùng nhằm gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

• A. Đẩy mạnh giáo dục về đạo đức, pháp luật và kỹ năng số an toàn cho mọi lứa tuổi.
• B. Hạn chế quyền tự do ngôn luận của người dùng.
• C. Phạt thật nặng tất cả các hành vi sai phạm nhỏ nhất.
• D. Đóng cửa các nền tảng mạng xã hội không tuân thủ tuyệt đối.

Câu 15: Sử dụng ngôn ngữ tích cực, xây dựng và tôn trọng trong giao tiếp trực tuyến thể hiện điều gì về người dùng?

• A. Họ là người không có chính kiến riêng.
• B. Họ đang cố gắng che giấu cảm xúc thật.
• C. Họ có ý thức về trách nhiệm xã hội và mong muốn xây dựng môi trường mạng lành mạnh.
• D. Họ là người ít sử dụng mạng xã hội.

Câu 16: Khi tham gia một cuộc thảo luận trực tuyến về một vấn đề nhạy cảm, bạn nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng và gìn giữ tính nhân văn?

• A. Đưa ra những bình luận gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Lắng nghe ý kiến của người khác, trình bày quan điểm của mình một cách lịch sự, có dẫn chứng.
• C. Chỉ trích những người có ý kiến trái ngược.
• D. Rời khỏi cuộc thảo luận ngay lập tức nếu có ý kiến không đồng tình.

Câu 17: Công nghệ Deepfake, có khả năng tạo ra hình ảnh, video giả mạo giống thật đến kinh ngạc, đặt ra thách thức lớn nào đối với việc gìn giữ tính nhân văn?

• A. Làm cho việc giải trí trực tuyến trở nên nhàm chán.
• B. Giảm chất lượng hình ảnh và video trên mạng.
• C. Tăng chi phí sử dụng internet.
• D. Gia tăng nguy cơ lan truyền thông tin sai lệch nghiêm trọng, bôi nhọ danh dự, và lừa đảo, phá hoại niềm tin cơ bản.

Câu 18: Để xây dựng một không gian mạng nhân văn hơn, bản thân mỗi người dùng cần nhận thức rõ điều gì?

• A. Hành vi của mình trên mạng đều có ảnh hưởng đến người khác và cộng đồng.
• B. Mạng xã hội chỉ là ảo và không ảnh hưởng đến đời thực.
• C. Mọi thông tin trên mạng đều đáng tin cậy.
• D. Việc gìn giữ tính nhân văn là trách nhiệm của nhà nước và các nền tảng.

Câu 19: Việc một người dùng liên tục đăng tải những nội dung than vãn, tiêu cực, hoặc gây hấn có thể ảnh hưởng như thế nào đến môi trường chung của không gian mạng và những người xung quanh?

• A. Không ảnh hưởng gì, vì đó là quyền tự do cá nhân.
• B. Giúp người khác cảm thấy đồng cảm hơn.
• C. Tạo ra bầu không khí nặng nề, lan truyền cảm xúc tiêu cực và có thể gây ảnh hưởng xấu đến tâm lý người tiếp nhận.
• D. Thúc đẩy mọi người chia sẻ nhiều hơn.

Câu 20: Khi một người bạn chia sẻ một bài viết có vẻ đáng ngờ hoặc chứa thông tin sai lệch, bạn nên ứng xử như thế nào để vừa giữ gìn mối quan hệ vừa góp phần chống tin giả?

• A. Nhắn tin riêng cho bạn, nhẹ nhàng hỏi về nguồn tin hoặc chia sẻ thông tin đã được kiểm chứng (nếu có).
• B. Bình luận công khai chỉ trích bạn trước mặt mọi người.
• C. Chia sẻ lại bài viết đó để mọi người cùng biết.
• D. Chặn (block) người bạn đó ngay lập tức.

Câu 21: Phát biểu nào sau đây thể hiện đúng nhất ý nghĩa của việc "kiểm soát thông tin cá nhân" trong bối cảnh gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng?

• A. Không bao giờ chia sẻ bất kỳ thông tin nào về bản thân.
• B. Để chế độ công khai cho tất cả thông tin.
• C. Chỉ chia sẻ thông tin với người lạ.
• D. Ý thức được thông tin mình chia sẻ, cài đặt quyền riêng tư phù hợp và cẩn trọng với dữ liệu cá nhân để tránh bị lạm dụng.

Câu 22: Trí tuệ nhân tạo (AI) có thể được sử dụng để phát hiện và loại bỏ các nội dung độc hại (bắt nạt, thù ghét, tin giả) trên các nền tảng trực tuyến. Đây là một ví dụ về việc sử dụng công nghệ để hỗ trợ khía cạnh nào của tính nhân văn?

• A. Thúc đẩy sự ẩn danh.
• B. Bảo vệ người dùng khỏi nội dung gây hại và xây dựng môi trường giao tiếp an toàn hơn.
• C. Tăng cường khả năng sống ảo.
• D. Giảm sự tương tác giữa người dùng.

Câu 23: Khi tham gia một chiến dịch trực tuyến nhằm gây quỹ giúp đỡ những người gặp khó khăn, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần nhân văn?

• A. Chỉ theo dõi mà không tham gia.
• B. Bình luận yêu cầu người khác phải đóng góp.
• C. Tìm hiểu kỹ về chiến dịch, chia sẻ thông tin chính xác và đóng góp (nếu có thể) theo khả năng của mình.
• D. Chia sẻ chiến dịch kèm theo những lời lẽ kêu gọi cảm động quá mức.

Câu 24: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc gìn giữ tính nhân văn khi tương tác với nội dung được tạo ra bởi AI (như chatbot, bài viết tự động) là gì?

• A. Khả năng nhận biết và phân biệt giữa nội dung do con người tạo ra và nội dung do AI tạo ra, đặc biệt khi nội dung đó có thể chứa định kiến hoặc thông tin sai lệch.
• B. Tốc độ xử lý thông tin của AI quá chậm.
• C. AI không thể tạo ra nội dung sáng tạo.
• D. AI quá an toàn và không có nguy cơ gì.

Câu 25: Khi bạn nhận thấy một người dùng trên mạng có dấu hiệu trầm cảm hoặc có ý định tự tử qua các bài đăng của họ, hành động nhân văn nào là phù hợp nhất?

• A. Bỏ qua vì đó không phải việc của mình.
• B. Bình luận công khai khuyên họ "vui lên".
• C. Chia sẻ bài viết của họ để mọi người cùng biết.
• D. Tìm cách liên hệ riêng để động viên, lắng nghe hoặc báo cáo cho nền tảng, cơ quan hỗ trợ tâm lý (nếu có tính năng).

Câu 26: Việc các nền tảng mạng xã hội áp dụng các quy định về chuẩn mực cộng đồng và kiểm duyệt nội dung (trong giới hạn pháp luật) nhằm mục đích gì liên quan đến tính nhân văn?

• A. Hạn chế sự phát triển của nền tảng.
• B. Tạo ra một môi trường an toàn, tôn trọng, giảm thiểu nội dung gây hại và thúc đẩy giao tiếp tích cực.
• C. Tăng doanh thu cho nền tảng.
• D. Buộc người dùng phải tuân theo một quan điểm duy nhất.

Câu 27: Một đặc điểm của không gian mạng là sự lan truyền thông tin với tốc độ chóng mặt. Điều này đòi hỏi người dùng cần phát triển kỹ năng nào để gìn giữ tính nhân văn?

• A. Kỹ năng chia sẻ thông tin nhanh nhất có thể.
• B. Kỹ năng tạo ra nội dung gây sốc.
• C. Kỹ năng tư duy phản biện, đánh giá và kiểm chứng thông tin trước khi tiếp nhận hoặc lan truyền.
• D. Kỹ năng sử dụng nhiều tài khoản khác nhau.

Câu 28: Sử dụng các biểu tượng cảm xúc (emoji, sticker) hoặc ảnh chế (meme) trong giao tiếp trực tuyến có thể mang lại sự hài hước, nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ gây hiểu lầm hoặc xúc phạm nếu không cẩn trọng. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào trong giao tiếp nhân văn trên mạng?

• A. Hiểu bối cảnh và đối tượng giao tiếp để lựa chọn cách diễn đạt phù hợp.
• B. Luôn sử dụng càng nhiều biểu tượng cảm xúc càng tốt.
• C. Chỉ sử dụng ngôn ngữ viết thuần túy.
• D. Giả định rằng mọi người đều hiểu ý nghĩa của các biểu tượng.

Câu 29: Một trong những hành động cụ thể mà học sinh có thể làm để góp phần xây dựng không gian mạng nhân văn tại trường học là gì?

• A. Chỉ tham gia các nhóm chat của riêng lớp mình.
• B. Chia sẻ thông tin cá nhân của bạn bè lên mạng cho vui.
• C. Im lặng khi thấy bạn bè bị bắt nạt trực tuyến.
• D. Tuyên truyền về việc sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm, tôn trọng lẫn nhau và báo cáo các hành vi tiêu cực.

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc gìn giữ tính nhân văn trong không gian mạng là gì?

• A. Để tăng số lượng người dùng mạng xã hội.
• B. Để kiểm soát hoàn toàn mọi thông tin trên mạng.
• C. Xây dựng một môi trường trực tuyến an toàn, lành mạnh, nơi mọi người có thể tương tác, học hỏi và phát triển một cách tích cực, tôn trọng lẫn nhau.
• D. Để loại bỏ tất cả các ý kiến trái chiều.

Câu 1: Khái niệm "tính nhân văn trong không gian mạng" đề cập chủ yếu đến khía cạnh nào trong tương tác trực tuyến?

• A. Tốc độ truy cập internet và khả năng kết nối của hạ tầng mạng.
• B. Số lượng người dùng và mức độ phổ biến của các nền tảng mạng xã hội.
• C. Cách thức con người hành xử, giao tiếp và đối xử với nhau trên môi trường số dựa trên các giá trị đạo đức và lòng trắc ẩn.
• D. Khả năng kiếm tiền hoặc tạo ảnh hưởng cá nhân trên các nền tảng trực tuyến.

Câu 2: Khi bạn thấy một người dùng khác trên mạng xã hội đang gặp khó khăn hoặc bị bắt nạt, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tính nhân văn?

• A. Bỏ qua và lướt tiếp để tránh rắc rối.
• B. Tham gia bình luận để góp thêm ý kiến chỉ trích người bị bắt nạt.
• C. Chia sẻ bài viết về vụ việc đó nhưng không làm gì thêm.
• D. Gửi lời động viên, báo cáo hành vi bắt nạt cho quản trị viên nền tảng hoặc tìm cách hỗ trợ phù hợp (nếu có thể).

Câu 3: Vấn đề "sống ảo" trên không gian mạng, nơi cá nhân xây dựng hình ảnh không thực tế hoặc quá khác biệt so với đời sống thật, có thể gây ra hệ quả tiêu cực nào đối với tính nhân văn?

• A. Giúp tăng cường sự tự tin và khả năng giao tiếp trong đời thực.
• B. Làm suy giảm sự chân thực, gây áp lực tâm lý và xã hội, khó phân biệt thật giả trong các mối quan hệ.
• C. Thúc đẩy sự sáng tạo và đa dạng trong cách thể hiện bản thân.
• D. Không ảnh hưởng đến tính nhân văn, chỉ là một hình thức giải trí.

Câu 4: Khả năng ẩn danh tương đối trên không gian mạng có thể dẫn đến hành vi thiếu tính nhân văn nào phổ biến nhất?

• A. Lạm dụng tự do ngôn luận để xúc phạm, phỉ báng hoặc lan truyền tin đồn thất thiệt mà ít sợ bị truy cứu trách nhiệm.
• B. Dễ dàng chia sẻ thông tin cá nhân và kết nối với người lạ.
• C. Khuyến khích sự cởi mở và trung thực trong giao tiếp.
• D. Tăng cường sự tin tưởng lẫn nhau giữa những người dùng.

Câu 5: Một người dùng chia sẻ lại một bài viết có nội dung tiêu cực, gây sốc mà chưa kiểm chứng nguồn gốc. Hành động này vi phạm nguyên tắc nào trong việc gìn giữ tính nhân văn trên không gian mạng?

• A. Tôn trọng sự đa dạng văn hóa.
• B. Bảo vệ quyền riêng tư.
• C. Trách nhiệm với thông tin được chia sẻ.
• D. Khuyến khích sự sáng tạo nội dung.

Câu 6: Trí tuệ nhân tạo (AI) được sử dụng trong các nền tảng mạng xã hội có thể góp phần làm suy giảm tính nhân văn như thế nào?

• A. AI giúp cá nhân hóa trải nghiệm người dùng, làm họ cảm thấy được quan tâm hơn.
• B. AI có thể tự động lọc bỏ tất cả nội dung tiêu cực và sai lệch.
• C. AI tăng cường khả năng kết nối ngẫu nhiên giữa những người dùng có quan điểm khác nhau.
• D. AI có thể lặp lại và khuếch đại thông tin sai lệch (deepfake, tin giả), khiến người dùng khó phân biệt thật giả, gây mất niềm tin và thao túng cảm xúc.

Câu 7: Vai trò của các Key Opinion Leader (KOL) trong không gian mạng ảnh hưởng đến tính nhân văn như thế nào?

• A. Họ luôn lan tỏa những giá trị tích cực và xây dựng.
• B. Họ có thể định hướng dư luận, ảnh hưởng đến hành vi và quan điểm của lượng lớn người theo dõi theo cả hướng tích cực lẫn tiêu cực (ví dụ: quảng bá sản phẩm sai sự thật, lan truyền tin đồn).
• C. Họ chỉ đơn thuần là người nổi tiếng giải trí, không có ảnh hưởng đáng kể.
• D. Họ giúp mọi người dễ dàng phân biệt đâu là thông tin đáng tin cậy.

Câu 8: Biện pháp nào sau đây được xem là nền tảng quan trọng nhất để mỗi cá nhân tự gìn giữ tính nhân văn khi tham gia không gian mạng?

• A. Nâng cao ý thức, tự giáo dục về đạo đức và trách nhiệm khi sử dụng công nghệ.
• B. Hạn chế tối đa việc sử dụng mạng xã hội.
• C. Chỉ kết bạn và tương tác với những người đã quen biết ngoài đời.
• D. Đổ lỗi cho nền tảng khi gặp phải nội dung tiêu cực.