15+ Đề Trắc nghiệm Tổng kết phương pháp đọc, viết, nói và nghe – Cánh diều

Câu 1: Đâu là phương pháp đọc giúp bạn nắm bắt ý chính của một văn bản một cách nhanh chóng, thường được sử dụng khi đọc báo hoặc tạp chí?

• A. Đọc lướt (Skimming)
• B. Đọc quét (Scanning)
• C. Đọc hiểu sâu (Intensive Reading)
• D. Đọc diễn cảm (Extensive Reading)

Câu 2: Trong quá trình viết, giai đoạn nào tập trung vào việc sắp xếp ý tưởng một cách logic và mạch lạc trước khi bắt đầu viết thành đoạn văn hoàn chỉnh?

• A. Viết tự do (Freewriting)
• B. Phác thảo (Drafting)
• C. Lập dàn ý (Outlining)
• D. Chỉnh sửa (Editing)

Câu 3: Khi nghe một bài thuyết trình, kỹ năng nghe nào giúp bạn không chỉ hiểu thông tin mà còn đánh giá được tính xác thực và độ tin cậy của thông tin đó?

• A. Nghe thụ động (Passive Listening)
• B. Nghe chọn lọc (Selective Listening)
• C. Nghe chăm chú (Attentive Listening)
• D. Nghe phản biện (Critical Listening)

Câu 4: Trong giao tiếp nói, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền tải cảm xúc và thái độ của người nói, bên cạnh ngôn ngữ?

• A. Tốc độ nói
• B. Ngôn ngữ cơ thể (Body language)
• C. Âm lượng giọng nói
• D. Sự lựa chọn từ ngữ

Câu 5: Để cải thiện kỹ năng viết bài nghị luận, bạn nên tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng nào sau đây?

• A. Sử dụng từ ngữ hoa mỹ
• B. Viết câu phức dài
• C. Lập luận và đưa ra bằng chứng
• D. Kể chuyện hấp dẫn

Câu 6: Khi đọc một bài thơ, phương pháp đọc nào giúp bạn khám phá ra các tầng nghĩa ẩn dụ, tượng trưng và cảm xúc sâu kín mà tác giả gửi gắm?

• A. Đọc lướt
• B. Đọc quét
• C. Đọc diễn giải và phân tích
• D. Đọc to thành tiếng

Câu 7: Trong quá trình nói chuyện trước đám đông, điều gì quan trọng nhất để giữ sự chú ý của người nghe?

• A. Nói nhanh và liên tục
• B. Tương tác với khán giả
• C. Đọc thuộc lòng bài nói
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn cao

Câu 8: Khi viết email công việc, phong cách viết nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thân mật và suồng sã
• B. Hóm hỉnh và dí dỏm
• C. Trang trọng và hoa mỹ
• D. Ngắn gọn và chuyên nghiệp

Câu 9: Trong một cuộc thảo luận nhóm, kỹ năng nào giúp bạn hiểu rõ quan điểm của người khác, ngay cả khi bạn không đồng ý với họ?

• A. Ngắt lời người khác
• B. Chỉ trích quan điểm khác biệt
• C. Lắng nghe chủ động và thấu cảm
• D. Áp đặt ý kiến cá nhân

Câu 10: Để viết một bài văn miêu tả sinh động, bạn cần chú trọng sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh và nhân hóa
• B. Liệt kê và điệp ngữ
• C. Câu hỏi tu từ và ẩn dụ
• D. Phóng đại và nói giảm

Câu 11: Khi đọc một văn bản khoa học, bạn nên tập trung vào việc xác định điều gì đầu tiên?

• A. Các chi tiết nhỏ
• B. Mục đích và luận điểm chính
• C. Từ ngữ khó hiểu
• D. Số lượng trang

Câu 12: Trong phần mở đầu của bài viết, chức năng chính của đoạn văn là gì?

• A. Kết luận vấn đề
• B. Phân tích chi tiết
• C. Đưa ra bằng chứng
• D. Giới thiệu chủ đề và thu hút người đọc

Câu 13: Để buổi thuyết trình trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ trực quan nào?

• A. Chỉ giọng nói
• B. Chỉ chữ viết
• C. Slide trình chiếu (PowerPoint)
• D. Đọc văn bản

Câu 14: Khi nghe thông báo ở sân bay hoặc nhà ga, bạn cần sử dụng kỹ năng nghe nào để nhanh chóng nắm bắt thông tin quan trọng?

• A. Nghe toàn bộ
• B. Nghe có chọn lọc (Selective Listening)
• C. Nghe thụ động
• D. Nghe phản biện

Câu 15: Trong bài văn tự sự, yếu tố nào giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn và lôi cuốn người đọc?

• A. Luận điểm sắc sảo
• B. Dẫn chứng thuyết phục
• C. Ngôn ngữ trang trọng
• D. Tình huống và chi tiết gây cấn

Câu 16: Đọc kỹ thuật (scanning) thường được áp dụng khi bạn muốn tìm kiếm điều gì trong văn bản?

• A. Thông tin cụ thể (ví dụ: ngày tháng, tên riêng)
• B. Ý chính của đoạn văn
• C. Cấu trúc tổng thể của văn bản
• D. Tất cả các chi tiết trong văn bản

Câu 17: Để viết một đoạn văn mạch lạc, các câu văn cần có mối liên hệ như thế nào?

• A. Không liên quan đến nhau
• B. Liên kết chặt chẽ về ý nghĩa
• C. Chỉ cần đúng ngữ pháp
• D. Sử dụng nhiều từ hoa mỹ

Câu 18: Trong giao tiếp hiệu quả, yếu tố nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe?

• A. Chỉ nói về bản thân
• B. Ngắt lời liên tục
• C. Lắng nghe và phản hồi tích cực
• D. Áp đặt quan điểm cá nhân

Câu 19: Khi nghe một bài giảng, kỹ năng ghi chú hiệu quả nhất là gì?

• A. Chép lại từng chữ
• B. Ghi lại mọi ví dụ
• C. Chỉ ghi từ khóa
• D. Ghi ý chính bằng ngôn ngữ của bạn

Câu 20: Để viết một bài văn thuyết minh rõ ràng, bạn cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ chính xác và dễ hiểu
• B. Sử dụng ngôn ngữ ẩn dụ
• C. Viết câu văn dài và phức tạp
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân

Câu 21: Bạn hãy sắp xếp các bước trong quy trình đọc hiệu quả: (1) Đọc chi tiết, (2) Đọc lướt, (3) Đọc lại và ghi nhớ, (4) Xác định mục đích đọc.

• A. (1) - (2) - (3) - (4)
• B. (2) - (1) - (4) - (3)
• C. (4) - (2) - (1) - (3)
• D. (4) - (1) - (2) - (3)

Câu 22: Trong giai đoạn chỉnh sửa bài viết, bạn nên tập trung vào việc gì?

• A. Phát triển ý tưởng mới
• B. Sửa lỗi chính tả và ngữ pháp
• C. Lập dàn ý chi tiết
• D. Viết nháp lần đầu

Câu 23: Khi tham gia tranh luận, kỹ năng nào giúp bạn trình bày ý kiến một cách thuyết phục mà vẫn tôn trọng người khác?

• A. Áp đặt ý kiến
• B. Công kích cá nhân
• C. Nói lớn tiếng
• D. Sử dụng lý lẽ và bằng chứng, lắng nghe phản biện

Câu 24: Để cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh, phương pháp nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Chỉ học từ vựng
• B. Chỉ học ngữ pháp
• C. Nghe thường xuyên và đa dạng các nguồn
• D. Chỉ nghe một loại tài liệu

Câu 25: Trong văn bản nghị luận, vai trò của dẫn chứng là gì?

• A. Làm đẹp văn bản
• B. Tăng tính thuyết phục cho luận điểm
• C. Kéo dài độ dài bài viết
• D. Thay thế cho lập luận

Câu 26: Khi đọc một biểu đồ hoặc sơ đồ, bạn cần chú ý đến yếu tố nào đầu tiên để hiểu thông tin?

• A. Tiêu đề và chú thích
• B. Màu sắc của biểu đồ
• C. Kích thước chữ
• D. Vị trí biểu đồ trong văn bản

Câu 27: Để viết một bài báo cáo khoa học, bạn cần tuân thủ cấu trúc nào?

• A. Tự do, sáng tạo
• B. Theo cảm xúc cá nhân
• C. Chặt chẽ, logic, có phần mục rõ ràng
• D. Như một bài văn kể chuyện

Câu 28: Trong giao tiếp qua điện thoại, điều gì quan trọng nhất để đảm bảo người nghe hiểu rõ thông tin?

• A. Nói nhanh
• B. Nói nhỏ
• C. Nói ngập ngừng
• D. Nói rõ ràng và mạch lạc

Câu 29: Để tóm tắt một văn bản dài, bạn nên tập trung vào việc xác định điều gì?

• A. Tất cả các chi tiết
• B. Ý chính và luận điểm quan trọng
• C. Ví dụ minh họa
• D. Từ ngữ khó hiểu

Câu 30: Khi viết thư xin việc, giọng văn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thân mật, bạn bè
• B. Hài hước, dí dỏm
• C. Lịch sự, trang trọng, chuyên nghiệp
• D. Tự do, phóng khoáng

Câu 1: Khi đọc một đoạn văn nghị luận, để xác định quan điểm chính của tác giả một cách hiệu quả nhất, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào sau đây?

• A. Các ví dụ minh họa chi tiết.
• B. Từ ngữ cảm thán và biểu cảm.
• C. Luận điểm, lí lẽ và bằng chứng chính.
• D. Thông tin về tiểu sử của tác giả.

Câu 2: Một học sinh đang chuẩn bị bài nói trình bày về tác hại của ô nhiễm môi trường. Để bài nói có sức thuyết phục cao và thu hút người nghe, ngoài việc chuẩn bị nội dung, học sinh đó cần chú trọng nhất đến yếu tố nào khi luyện tập?

• A. Ghi nhớ từng câu chữ trong bài viết.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• C. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• D. Kiểm soát ngữ điệu, tốc độ nói và giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 3: Khi viết một bài văn phân tích tác phẩm văn học, bước quan trọng nhất trong giai đoạn lập dàn ý là gì?

• A. Tìm kiếm thông tin về tác giả.
• B. Xác định các luận điểm chính sẽ phân tích và sắp xếp chúng một cách logic.
• C. Viết câu mở bài thật hấp dẫn.
• D. Liệt kê tất cả các chi tiết có trong tác phẩm.

Câu 4: Trong một buổi thảo luận nhóm về chủ đề "Vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại", một bạn liên tục ngắt lời người khác khi họ đang trình bày. Hành vi này thể hiện điểm yếu nào trong kỹ năng giao tiếp?

• A. Thiếu kỹ năng lắng nghe tích cực.
• B. Không biết cách trình bày quan điểm.
• C. Thiếu kiến thức về chủ đề thảo luận.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể không phù hợp.

Câu 5: Khi đọc một bài báo khoa học, việc nhận biết cấu trúc của bài (ví dụ: giới thiệu, phương pháp, kết quả, thảo luận) giúp người đọc điều gì?

• A. Thuộc lòng toàn bộ nội dung bài báo.
• B. Tìm ra lỗi chính tả trong bài.
• C. Nắm bắt nhanh chóng thông tin cốt lõi và mối liên hệ giữa các phần.
• D. Đưa ra lời phê bình về bài báo một cách chủ quan.

Câu 6: Giả sử bạn đang nghe một bài giảng trực tuyến về lịch sử. Diễn giả nói khá nhanh và có nhiều thuật ngữ mới. Để ghi nhớ thông tin hiệu quả nhất, bạn nên áp dụng phương pháp nghe nào?

• A. Chỉ nghe lướt qua để nắm ý chính.
• B. Cố gắng viết lại từng từ mà diễn giả nói.
• C. Tắt tiếng và chỉ đọc slide trình chiếu (nếu có).
• D. Ghi chú lại các ý chính, từ khóa và đặt câu hỏi (nếu có thể) để làm rõ.

Câu 7: Khi viết một bài văn miêu tả, việc sử dụng đa dạng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho bài văn dài hơn.
• B. Giúp người đọc hình dung và cảm nhận đối tượng miêu tả một cách sinh động, chân thực.
• C. Chứng tỏ vốn từ vựng phong phú của người viết.
• D. Gây ấn tượng mạnh với người chấm bài.

Câu 8: Bạn được yêu cầu thuyết trình về một dự án nhóm. Trong quá trình chuẩn bị, việc phân tích đối tượng người nghe (độ tuổi, sở thích, kiến thức nền) giúp bạn điều gì quan trọng nhất?

• A. Quyết định trang phục khi thuyết trình.
• B. Biết được số lượng người nghe cụ thể.
• C. Điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ và phong cách trình bày cho phù hợp để đạt hiệu quả cao nhất.
• D. Tìm kiếm các tài liệu tham khảo.

Câu 9: Đọc hiểu một văn bản thông tin (ví dụ: hướng dẫn sử dụng, quy định) đòi hỏi người đọc phải tập trung vào việc xác định điều gì?

• A. Cảm xúc của người viết.
• B. Biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Tính cách của các nhân vật.
• D. Mục đích của văn bản và các chỉ dẫn, thông tin cần thiết để thực hiện một hành động cụ thể.

Câu 10: Khi tham gia một cuộc tranh luận, việc lắng nghe ý kiến của đối phương một cách cẩn thận không chỉ thể hiện sự tôn trọng mà còn giúp bạn điều gì?

• A. Chắc chắn bạn sẽ thắng cuộc tranh luận.
• B. Hiểu rõ lập luận của họ, từ đó tìm ra điểm mạnh, điểm yếu và chuẩn bị phản biện phù hợp.
• C. Khiến họ cảm thấy bạn đồng ý với họ.
• D. Giúp bạn không cần phải nói gì nhiều.

Câu 11: Để viết một đoạn văn tự sự hấp dẫn, người viết cần chú ý xây dựng yếu tố nào sau đây một cách hiệu quả nhất?

• A. Diễn biến câu chuyện, hành động và tâm trạng của nhân vật.
• B. Sử dụng thật nhiều tính từ.
• C. Trích dẫn các câu nói nổi tiếng.
• D. Liệt kê các sự kiện theo thứ tự ngẫu nhiên.

Câu 12: Khi nghe một thông báo quan trọng (ví dụ: lịch trình, hướng dẫn), kỹ năng ghi nhớ nào sau đây là hữu ích nhất để đảm bảo bạn không bỏ sót thông tin?

• A. Chỉ tập trung vào giọng điệu của người nói.
• B. Nhìn chằm chằm vào người nói mà không ghi chép.
• C. Tóm tắt lại thông tin bằng từ ngữ của mình và ghi chú nhanh các điểm chính.
• D. Đợi đến khi kết thúc thông báo mới cố gắng nhớ lại.

Câu 13: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc phân tích các yếu tố như vần, nhịp, hình ảnh, và biện pháp tu từ giúp người đọc đạt được mục đích gì cốt lõi?

• A. Tìm ra lỗi sai ngữ pháp.
• B. Chỉ đơn thuần thuộc lòng bài thơ.
• C. Biết được năm sáng tác của bài thơ.
• D. Cảm nhận được cảm xúc, tư tưởng và vẻ đẹp nghệ thuật mà nhà thơ gửi gắm.

Câu 14: Bạn cần viết một email chính thức cho giáo viên để xin phép nghỉ học. Ngôn ngữ và cấu trúc của email này nên như thế nào để thể hiện sự trang trọng và lịch sự?

• A. Sử dụng kính ngữ, trình bày rõ ràng lí do và lời xin phép, kết thúc bằng lời cảm ơn.
• B. Dùng từ ngữ thân mật, viết tắt nhiều để tiết kiệm thời gian.
• C. Chỉ viết vài dòng ngắn gọn không cần chào hỏi hay kí tên.
• D. Sử dụng nhiều biểu tượng cảm xúc (emoji).

Câu 15: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, người phỏng vấn đặt một câu hỏi tình huống yêu cầu bạn giải quyết một vấn đề giả định. Kỹ năng nói nào sau đây được kiểm tra chủ yếu qua câu hỏi này?

• A. Khả năng ghi nhớ thông tin.
• B. Tốc độ nói.
• C. Khả năng phân tích tình huống, tư duy logic và trình bày giải pháp mạch lạc.
• D. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể.

Câu 16: Khi đọc một bài phê bình văn học, để đánh giá tính khách quan và độ tin cậy của bài viết, người đọc cần chú ý phân tích điều gì?

• A. Bìa sách hoặc tạp chí đăng bài phê bình.
• B. Độ dài của bài phê bình.
• C. Số lượng hình ảnh minh họa.
• D. Các bằng chứng, dẫn chứng từ tác phẩm gốc mà người phê bình sử dụng để minh họa cho lập luận của mình.

Câu 17: Bạn được giao nhiệm vụ tóm tắt nội dung một bộ phim tài liệu dài 60 phút cho bạn bè. Kỹ năng nghe nào là quan trọng nhất để hoàn thành tốt nhiệm vụ này?

• A. Chỉ tập trung vào phần nhạc nền.
• B. Lắng nghe để xác định các ý chính, thông tin quan trọng và mối liên hệ giữa chúng.
• C. Quan sát hình ảnh mà không chú ý đến lời nói.
• D. Nghe một cách thụ động mà không suy nghĩ.

Câu 18: Khi viết một bài báo tường thuật về một sự kiện vừa diễn ra, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo tính chính xác và khách quan?

• A. Thể hiện cảm xúc cá nhân thật mạnh mẽ.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• C. Cung cấp thông tin (Ai? Cái gì? Khi nào? Ở đâu? Tại sao? Như thế nào?) dựa trên sự thật và các nguồn đáng tin cậy.
• D. Tập trung vào ý kiến chủ quan của người viết.

Câu 19: Trong một cuộc họp, sếp của bạn đang trình bày một kế hoạch mới. Bạn nhận thấy có một điểm chưa rõ ràng và có khả năng gây hiểu lầm. Bạn nên làm gì để thể hiện kỹ năng giao tiếp hiệu quả?

• A. Im lặng và hy vọng người khác sẽ hỏi.
• B. Ngắt lời sếp ngay lập tức để nêu thắc mắc.
• C. Chờ đến cuối buổi họp và hỏi riêng sếp.
• D. Lắng nghe sếp trình bày xong, sau đó đặt câu hỏi một cách lịch sự, rõ ràng về điểm chưa rõ.

Câu 20: Đọc một bài văn thuyết minh về một di tích lịch sử đòi hỏi người đọc phải tập trung vào việc tiếp nhận loại thông tin nào là chính?

• A. Các sự kiện lịch sử, đặc điểm kiến trúc, giá trị văn hóa của di tích.
• B. Cảm xúc của người viết về di tích.
• C. Các nhân vật hư cấu liên quan đến di tích.
• D. Lời kêu gọi hành động từ phía người viết.

Câu 21: Khi luyện tập phát âm và ngữ điệu cho bài nói của mình, bạn đang cải thiện kỹ năng nói ở khía cạnh nào?

• A. Nội dung và cấu trúc bài nói.
• B. Khả năng truyền đạt thông điệp một cách rõ ràng, dễ hiểu và thu hút.
• C. Vốn từ vựng.
• D. Khả năng lập luận.

Câu 22: Bạn đang viết một bài luận bày tỏ suy nghĩ về tình trạng biến đổi khí hậu. Để bài luận có chiều sâu và tính thuyết phục, bạn nên làm gì trong quá trình thu thập thông tin?

• A. Chỉ đọc các bài viết trên mạng xã hội.
• B. Chỉ tìm các bài viết có cùng quan điểm với mình.
• C. Sao chép nguyên văn thông tin từ các nguồn khác.
• D. Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn uy tín (báo chí chính thống, nghiên cứu khoa học, báo cáo từ tổ chức môi trường) và phân tích, tổng hợp chúng.

Câu 23: Khi nghe một bài diễn văn, việc nhận biết mục đích của người nói (ví dụ: thông báo, thuyết phục, truyền cảm hứng) giúp người nghe điều gì?

• A. Hiểu rõ hơn thông điệp cốt lõi và thái độ của người nói, từ đó tiếp nhận thông tin hiệu quả hơn.
• B. Biết được người nói là ai.
• C. Dự đoán được bài diễn văn sẽ kéo dài bao lâu.
• D. Tìm ra lỗi sai trong bài diễn văn.

Câu 24: Đọc một truyện ngắn đòi hỏi người đọc phải vận dụng kết hợp nhiều kỹ năng đọc khác nhau, trong đó quan trọng nhất là khả năng gì?

• A. Ghi nhớ tên tất cả các nhân vật.
• B. Đọc thật nhanh toàn bộ câu chuyện.
• C. Phân tích diễn biến cốt truyện, tính cách nhân vật, ý nghĩa biểu tượng và chủ đề tác phẩm.
• D. Tìm kiếm thông tin về địa điểm xảy ra câu chuyện trên bản đồ.

Câu 25: Trong một buổi giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, nét mặt) phù hợp có tác dụng gì?

• A. Làm cho cuộc trò chuyện trở nên phức tạp hơn.
• B. Tăng cường hiệu quả giao tiếp, thể hiện cảm xúc, thái độ và sự quan tâm của người nói/người nghe.
• C. Giúp bạn không cần dùng lời nói.
• D. Luôn khiến người đối diện đồng ý với bạn.

Câu 26: Khi viết một lá đơn kiến nghị, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần đảm bảo để lá đơn có tính pháp lý và được xem xét nghiêm túc?

• A. Viết tay thật đẹp.
• B. Sử dụng nhiều lời lẽ than vãn, kêu ca.
• C. Kể một câu chuyện dài về vấn đề.
• D. Trình bày rõ ràng thông tin người gửi, người nhận, nội dung kiến nghị, lí do và các bằng chứng (nếu có) theo đúng quy định về thể thức văn bản hành chính.

Câu 27: Bạn đang nghe một bài phát thanh về tình hình kinh tế. Người nói sử dụng nhiều số liệu thống kê. Để hiểu và đánh giá được thông tin này, kỹ năng nghe nào là cần thiết?

• A. Chỉ nghe những phần có nhạc nền.
• B. Tập trung vào giọng nói của người dẫn chương trình.
• C. Lắng nghe cẩn thận các số liệu, mối quan hệ giữa chúng và sự diễn giải của người nói về ý nghĩa của các số liệu đó.
• D. Bỏ qua các phần có số liệu vì khó hiểu.

Câu 28: Đọc một bài review (đánh giá) về một sản phẩm hoặc dịch vụ đòi hỏi người đọc phải có khả năng phân tích và đánh giá điều gì?

• A. Tính khách quan của bài review, các ưu/nhược điểm được nêu ra và liệu chúng có được hỗ trợ bằng bằng chứng cụ thể không.
• B. Tên của người viết review.
• C. Thời gian bài review được đăng tải.
• D. Số lượt thích hoặc bình luận của bài review.

Câu 29: Khi chuẩn bị cho một buổi nói chuyện trước công chúng, việc tập dượt trước giúp người nói điều gì quan trọng nhất?

• A. Giảm bớt thời gian trình bày thực tế.
• B. Làm quen với nội dung, kiểm soát thời gian, phát hiện và điều chỉnh các lỗi về phát âm, ngữ điệu hoặc cấu trúc bài nói.
• C. Biết trước phản ứng của khán giả.
• D. Thuộc lòng toàn bộ bài nói một cách máy móc.

Câu 30: Khi viết một đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề nóng hổi, việc liên hệ vấn đề với thực tế đời sống và đưa ra giải pháp (nếu có thể) thể hiện kỹ năng viết nào?

• A. Khả năng sử dụng từ láy.
• B. Khả năng kể chuyện.
• C. Khả năng miêu tả.
• D. Khả năng phân tích, đánh giá vấn đề từ nhiều góc độ và đề xuất hướng giải quyết, thể hiện tư duy phản biện và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.

Câu 1: Khi đọc một bài báo khoa học phức tạp, phương pháp đọc nào dưới đây giúp bạn nhanh chóng nắm bắt ý chính, cấu trúc tổng thể và các luận điểm chính mà không cần đi sâu vào chi tiết?

• A. Đọc lướt (Scanning)
• B. Đọc sâu (Intensive reading)
• C. Đọc nhanh (Skimming)
• D. Đọc phân tích (Analytical reading)

Câu 2: Bạn được giao nhiệm vụ viết một bài luận trình bày quan điểm về tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ. Bước đầu tiên quan trọng nhất trong quy trình viết để đảm bảo bài viết có trọng tâm và bố cục rõ ràng là gì?

• A. Xác định đề tài, mục đích, đối tượng và lập dàn ý chi tiết.
• B. Thu thập càng nhiều thông tin liên quan càng tốt.
• C. Bắt tay vào viết ngay phần mở bài để tạo cảm hứng.
• D. Tìm kiếm các bài viết mẫu tương tự để tham khảo.

Câu 3: Trong một buổi thảo luận nhóm về giải pháp bảo vệ môi trường, một thành viên liên tục ngắt lời người khác và áp đặt ý kiến cá nhân. Hành vi này vi phạm nguyên tắc giao tiếp nào trong kỹ năng nói và nghe?

• A. Đảm bảo tính mạch lạc.
• B. Tôn trọng người nói và lắng nghe tích cực.
• C. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp.
• D. Kiểm soát giọng điệu và tốc độ nói.

Câu 4: Khi đọc một bài thơ, việc phân tích các biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ,...) và hình ảnh thơ nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ để nhận diện tên gọi các biện pháp tu từ.
• B. Tìm hiểu thông tin về tác giả bài thơ.
• C. Ghi nhớ các câu thơ hay.
• D. Hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa, cảm xúc và thông điệp mà nhà thơ muốn truyền tải.

Câu 5: Bạn cần chuẩn bị một bài thuyết trình trước lớp về một chủ đề khoa học. Để bài nói của bạn hiệu quả và thu hút người nghe, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất khi bạn trình bày?

• A. Đọc thuộc lòng toàn bộ nội dung đã chuẩn bị.
• B. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• C. Kết hợp ngôn ngữ cơ thể, giao tiếp bằng mắt và điều chỉnh giọng điệu phù hợp.
• D. Chỉ tập trung vào việc truyền tải thông tin mà không quan tâm đến phản ứng của người nghe.

Câu 6: Một trong những khó khăn thường gặp khi nghe là bị phân tâm bởi các yếu tố bên ngoài hoặc suy nghĩ cá nhân. Kỹ năng nào giúp bạn khắc phục điều này và tập trung vào thông điệp của người nói?

• A. Lắng nghe chủ động (Active Listening).
• B. Lắng nghe chọn lọc (Selective Listening).
• C. Lắng nghe phê phán (Critical Listening).
• D. Lắng nghe thụ động (Passive Listening).

Câu 7: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng giúp người đọc làm gì?

• A. Học thuộc lòng các dẫn chứng.
• B. Đánh giá tính thuyết phục và cấu trúc lập luận của tác giả.
• C. Chỉ để tóm tắt nội dung một cách chung chung.
• D. Tìm ra các lỗi chính tả trong văn bản.

Câu 8: Bạn đang viết một email trang trọng để xin việc làm. Việc lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu và cách xưng hô phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp này thể hiện điều gì trong kỹ năng viết?

• A. Khả năng viết nhanh.
• B. Sự sáng tạo trong ngôn ngữ.
• C. Việc sử dụng nhiều từ khó hiểu.
• D. Sự chú ý đến đối tượng, mục đích và ngữ cảnh giao tiếp.

Câu 9: Trong một cuộc tranh luận, bạn cần phản bác lại ý kiến của người khác một cách hiệu quả. Chiến lược nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Ngắt lời ngay khi người đó nói sai.
• B. Chỉ trích cá nhân người đưa ra ý kiến.
• C. Lắng nghe đầy đủ ý kiến của họ, chỉ ra điểm chưa hợp lý dựa trên lí lẽ và bằng chứng.
• D. Bỏ qua ý kiến của họ và chỉ trình bày quan điểm của mình.

Câu 10: Khi nghe một bài giảng hoặc một buổi nói chuyện, việc ghi chú lại các ý chính, từ khóa và câu hỏi thắc mắc có lợi ích gì?

• A. Để làm cho người nói cảm thấy được chú ý.
• B. Giúp củng cố trí nhớ, hệ thống hóa thông tin và chuẩn bị cho việc đặt câu hỏi.
• C. Chỉ là hình thức để tỏ ra mình đang nghe.
• D. Làm cho buổi nói chuyện kéo dài hơn.

Câu 11: Đọc một tác phẩm văn học (truyện ngắn, tiểu thuyết) khác với đọc một bản tin thời sự ở điểm nào về mặt mục đích và phương pháp?

• A. Đọc tin thời sự cần nhiều thời gian hơn.
• B. Đọc tác phẩm văn học chỉ cần nắm cốt truyện.
• C. Tin thời sự không cần đọc kỹ.
• D. Đọc tác phẩm văn học thường chú trọng cảm thụ nghệ thuật, khám phá chiều sâu ý nghĩa ẩn dụ, trong khi đọc tin thời sự chủ yếu để nắm bắt thông tin khách quan.

Câu 12: Bạn đang chỉnh sửa một bài viết của mình. Việc rà soát lại cấu trúc câu, cách dùng từ, ngữ pháp và chính tả thuộc giai đoạn nào trong quy trình viết?

• A. Lập dàn ý.
• B. Viết nháp.
• C. Chỉnh sửa và hoàn thiện.
• D. Thu thập tư liệu.

Câu 13: Khi nói trước đám đông, việc điều chỉnh tốc độ nói, âm lượng và ngữ điệu có vai trò gì?

• A. Làm cho bài nói nhanh kết thúc hơn.
• B. Giúp nhấn mạnh ý quan trọng, duy trì sự chú ý của người nghe và truyền tải cảm xúc.
• C. Chỉ để thể hiện sự chuyên nghiệp của người nói.
• D. Không có tác dụng đáng kể.

Câu 14: Một người bạn đang chia sẻ về khó khăn trong học tập. Thay vì đưa ra lời khuyên ngay lập tức, bạn đặt các câu hỏi mở như

• A. Nghe để tìm lỗi sai.
• B. Nghe để phản bác.
• C. Nghe để ghi nhớ thông tin cụ thể.
• D. Nghe để thấu hiểu và đồng cảm (Empathetic Listening).

Câu 15: Khi đọc một biểu đồ hoặc đồ thị, kỹ năng đọc nào là cần thiết để giải thích mối quan hệ giữa các dữ liệu và rút ra kết luận?

• A. Đọc lướt nhanh các con số.
• B. Chỉ đọc tiêu đề của biểu đồ.
• C. Đọc phân tích, so sánh các thành phần, nhận xét xu hướng và mối tương quan.
• D. Bỏ qua phần biểu đồ và chỉ đọc phần văn bản đi kèm.

Câu 16: Bạn cần viết một bài văn miêu tả cảnh vật quê hương. Để bài viết sinh động và giàu cảm xúc, kỹ năng nào sau đây cần được chú trọng nhất?

• A. Quan sát tỉ mỉ, sử dụng các giác quan và ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm.
• B. Liệt kê càng nhiều sự vật càng tốt.
• C. Chỉ tập trung vào việc kể lại các sự kiện diễn ra ở quê hương.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học để mô tả.

Câu 17: Trong một buổi phỏng vấn xin việc, cách bạn trả lời câu hỏi, thái độ và ngôn ngữ cơ thể đều là những yếu tố quan trọng. Điều này thể hiện sự kết hợp của những kỹ năng giao tiếp nào?

• A. Chỉ kỹ năng nói.
• B. Chỉ kỹ năng nghe.
• C. Chỉ kỹ năng viết.
• D. Sự kết hợp của kỹ năng nói, nghe (lắng nghe câu hỏi) và ngôn ngữ cơ thể (phi ngôn ngữ).

Câu 18: Khi nghe một thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (ví dụ: một sự kiện được đưa tin trên các kênh truyền hình khác nhau), kỹ năng nghe nào giúp bạn so sánh, đối chiếu và đánh giá tính xác thực của thông tin?

• A. Nghe thụ động.
• B. Nghe để giải trí.
• C. Nghe phê phán (Critical Listening).
• D. Nghe để ghi nhớ.

Câu 19: Khi đọc một văn bản có chứa các từ hoặc cụm từ mới, khó hiểu, chiến lược nào sau đây giúp bạn suy đoán nghĩa của chúng một cách hiệu quả nhất?

• A. Bỏ qua hoàn toàn các từ đó.
• B. Dựa vào ngữ cảnh của câu, đoạn văn hoặc cấu tạo từ (tiền tố, hậu tố, gốc từ).
• C. Chỉ tra từ điển ngay lập tức cho mọi từ mới.
• D. Đoán ngẫu nhiên một nghĩa bất kỳ.

Câu 20: Bạn đã hoàn thành bản nháp đầu tiên của một bài báo. Bước tiếp theo quan trọng để cải thiện chất lượng bài viết là gì?

• A. Đọc lại và chỉnh sửa (revision) nội dung, cấu trúc, sự mạch lạc và logic của bài viết.
• B. Nộp bài ngay mà không cần kiểm tra lại.
• C. Tìm một người khác viết lại toàn bộ bài.
• D. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Câu 21: Trong một cuộc tranh luận hoặc thảo luận, việc đưa ra câu hỏi phản biện (counter-arguments) cho ý kiến đối lập thể hiện kỹ năng nói ở cấp độ nào?

• A. Nhớ lại thông tin.
• B. Hiểu ý người khác.
• C. Áp dụng công thức giao tiếp.
• D. Phân tích và đánh giá lập luận.

Câu 22: Khi nghe một bài nói chứa nhiều số liệu thống kê, việc tập trung lắng nghe để phân biệt giữa số liệu thực tế và cách diễn giải/nhận định chủ quan của người nói đòi hỏi kỹ năng nghe nào?

• A. Nghe thụ động.
• B. Nghe để giải trí.
• C. Nghe phân tích (Analytical Listening).
• D. Nghe để ghi nhớ.

Câu 23: Bạn đọc một đoạn văn mô tả cảm xúc của nhân vật qua hành động và suy nghĩ của họ. Để hiểu rõ hơn tâm trạng nhân vật, bạn cần sử dụng kỹ năng đọc nào?

• A. Đọc lướt để tìm tên nhân vật.
• B. Đọc suy luận (Inferential Reading) để nhận biết cảm xúc ẩn giấu sau từ ngữ và hành động.
• C. Chỉ đọc to thành tiếng.
• D. Tra từ điển nghĩa đen của từng từ.

Câu 24: Khi viết một đoạn văn kể chuyện, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian hoặc theo diễn biến tâm lý nhân vật liên quan đến yếu tố nào của bài viết?

• A. Chính tả và ngữ pháp.
• B. Sử dụng từ vựng phong phú.
• C. Lựa chọn đề tài.
• D. Bố cục và tính mạch lạc.

Câu 25: Bạn đang tham gia một buổi phỏng vấn nhóm để thực hiện dự án. Để đóng góp hiệu quả vào cuộc trò chuyện, bạn cần kết hợp những kỹ năng nói và nghe nào?

• A. Lắng nghe ý kiến của người khác, đặt câu hỏi làm rõ, trình bày quan điểm của mình một cách rõ ràng và lịch sự.
• B. Chỉ nói thật to để mọi người nghe thấy.
• C. Chỉ ngồi im lắng nghe mà không phát biểu.
• D. Ngắt lời người khác để bày tỏ ý kiến ngay lập tức.

Câu 26: Khi nghe một bài phát biểu mang tính thuyết phục, việc phân tích xem người nói sử dụng lí lẽ (logic), bằng chứng (facts), hay yếu tố cảm xúc (pathos) để tác động đến người nghe đòi hỏi kỹ năng nghe nào?

• A. Nghe để ghi nhớ chi tiết.
• B. Nghe để giải trí.
• C. Nghe phân tích và đánh giá (Analytical and Evaluative Listening).
• D. Nghe để bắt chước giọng điệu.

Câu 27: Bạn đọc một bài xã luận trên báo về một vấn đề thời sự. Để hiểu đầy đủ quan điểm của tác giả và đánh giá tính khách quan của bài viết, bạn cần làm gì?

• A. Chỉ đọc lướt tiêu đề và đoạn mở đầu.
• B. Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê.
• C. Đọc thuộc lòng các câu văn hay.
• D. Xác định luận điểm chính, các lí lẽ và bằng chứng được sử dụng, đồng thời nhận diện giọng điệu và quan điểm (thiên lệch hay khách quan) của tác giả.

Câu 28: Bạn cần viết một bài văn trình bày cảm nhận về một nhân vật văn học. Để bài viết sâu sắc và có chiều sâu, bạn nên tập trung vào điều gì trong quá trình phân tích nhân vật?

• A. Chỉ kể lại các hành động của nhân vật.
• B. Phân tích ngoại hình, nội tâm (suy nghĩ, cảm xúc), hành động, lời nói và mối quan hệ với các nhân vật khác để làm nổi bật tính cách và số phận.
• C. Chỉ tập trung vào việc tìm các lỗi sai của nhân vật.
• D. Sao chép các bài phân tích có sẵn.

Câu 29: Khi chuẩn bị cho một buổi nói chuyện ứng khẩu (impromptu speech), dù không có nhiều thời gian chuẩn bị chi tiết, bạn vẫn cần thực hiện bước quan trọng nào để bài nói không bị lan man?

• A. Xác định rõ chủ đề, mục đích và phác thảo nhanh các ý chính cần nói.
• B. Cố gắng nghĩ ra càng nhiều chi tiết càng tốt.
• C. Chỉ đứng lên và nói bất cứ điều gì nảy ra trong đầu.
• D. Tìm kiếm sự đồng tình từ người nghe ngay từ đầu.

Câu 30: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng các tín hiệu phi ngôn ngữ như gật đầu, mỉm cười, duy trì giao tiếp bằng mắt khi người khác nói thể hiện điều gì?

• A. Sự thiếu tự tin của người nghe.
• B. Việc không đồng ý với người nói.
• C. Sự phân tâm và không chú ý.
• D. Bạn đang lắng nghe tích cực và thể hiện sự quan tâm, tôn trọng đối với người nói.

Câu 1: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc phân tích cấu trúc lập luận của tác giả (luận điểm, luận cứ, dẫn chứng) giúp người đọc đạt được mục đích nào quan trọng nhất?

• A. Ghi nhớ các sự kiện lịch sử được đề cập trong văn bản.
• B. Xác định thể loại chính xác của văn bản (ví dụ: truyện ngắn, thơ).
• C. Đánh giá tính thuyết phục và logic của quan điểm mà tác giả đưa ra.
• D. Tìm ra các biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng.

Câu 2: Giả sử bạn đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật. Câu hỏi nào sau đây đòi hỏi kỹ năng phân tích bậc cao hơn so với việc chỉ nhận biết thông tin trực tiếp?

• A. Đoạn văn miêu tả cảnh vật vào thời gian nào trong ngày?
• B. Có những loại cây nào được nhắc đến trong đoạn văn?
• C. Màu sắc chủ đạo của khung cảnh là gì?
• D. Những chi tiết miêu tả này gợi cho bạn cảm giác hoặc tâm trạng gì về không gian được nói tới?

Câu 3: Khi viết một bài nghị luận, việc xác định rõ đối tượng độc giả (người đọc) có ảnh hưởng trực tiếp và quan trọng nhất đến yếu tố nào của bài viết?

• A. Độ dài tối thiểu của bài viết.
• B. Cách lựa chọn từ ngữ, giọng điệu và mức độ chi tiết của lập luận.
• C. Việc có cần sử dụng hình ảnh minh họa hay không.
• D. Số lượng các câu hỏi tu từ trong bài.

Câu 4: Bạn đang chuẩn bị thuyết trình về một chủ đề khoa học phức tạp cho một nhóm khán giả không chuyên. Kỹ năng "nói" nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bài nói hiệu quả?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt để thể hiện kiến thức sâu rộng.
• B. Nói thật nhanh để trình bày được hết tất cả các thông tin chi tiết.
• C. Diễn đạt các khái niệm khó hiểu bằng ngôn ngữ đơn giản, dễ tiếp cận và sử dụng ví dụ minh họa.
• D. Chỉ đọc lại nguyên văn bài viết đã chuẩn bị sẵn để tránh sai sót.

Câu 5: Trong một buổi thảo luận nhóm, khi bạn lắng nghe ý kiến trái chiều từ bạn khác, kỹ năng "nghe" nào sau đây thể hiện sự tích cực và tôn trọng?

• A. Ngắt lời ngay lập tức để phản bác quan điểm đó.
• B. Chỉ tập trung vào việc chuẩn bị câu trả lời của mình mà không chú ý đến điều người khác nói.
• C. Thể hiện sự khó chịu hoặc thờ ơ qua ngôn ngữ cơ thể.
• D. Lắng nghe một cách cẩn thận để hiểu đầy đủ quan điểm của họ, kể cả khi không đồng ý.

Câu 6: Đọc hiểu một bài thơ đòi hỏi người đọc không chỉ nắm bắt nghĩa đen mà còn phải phân tích các yếu tố nghệ thuật (như vần, nhịp, hình ảnh, biện pháp tu từ). Mục đích cuối cùng của việc phân tích này là gì?

• A. Cảm nhận và lý giải được tư tưởng, cảm xúc, thông điệp mà nhà thơ muốn gửi gắm.
• B. Xác định chính xác năm sáng tác và tiểu sử của nhà thơ.
• C. Tìm ra tất cả các từ khó trong bài thơ để tra cứu từ điển.
• D. Chỉ ra những điểm sai hoặc lỗi trong bài thơ.

Câu 7: Khi viết một bài báo cáo, việc sắp xếp thông tin theo một trật tự logic (ví dụ: theo thời gian, theo chủ đề, từ tổng quát đến chi tiết) thuộc giai đoạn nào của quy trình viết và có tác dụng gì?

• A. Giai đoạn Chỉnh sửa; giúp loại bỏ lỗi chính tả.
• B. Giai đoạn Lập dàn ý/Viết nháp; giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu nội dung.
• C. Giai đoạn Thu thập thông tin; giúp tìm kiếm nguồn tài liệu nhanh hơn.
• D. Giai đoạn Xuất bản; giúp bài báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.

Câu 8: Bạn được yêu cầu trình bày miệng về kết quả của một dự án nghiên cứu. Để bài nói của bạn hấp dẫn và dễ theo dõi, bạn nên chú trọng nhất vào điều gì?

• A. Sử dụng slide trình chiếu có thật nhiều chữ và số liệu.
• B. Đọc thật nhanh các mục tiêu và phương pháp nghiên cứu.
• C. Tập trung làm nổi bật những phát hiện/kết quả chính và ý nghĩa của chúng.
• D. Chỉ nói về những khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện.

Câu 9: Khi nghe một bài giảng hoặc một buổi nói chuyện, việc đặt câu hỏi làm rõ hoặc liên hệ với kiến thức đã biết thể hiện kỹ năng "nghe" nào?

• A. Nghe thụ động.
• B. Nghe giải trí.
• C. Nghe để lấy thông tin đơn thuần.
• D. Nghe chủ động và tương tác.

Câu 10: Đọc một bài phê bình văn học đòi hỏi người đọc khả năng phân biệt giữa _________ và _________ của người viết phê bình.

• A. Các phân tích dựa trên văn bản / Ý kiến chủ quan cá nhân.
• B. Tóm tắt nội dung / Kể lại cốt truyện.
• C. Thông tin về tác giả / Thông tin về tác phẩm.
• D. Các lỗi chính tả / Các lỗi ngữ pháp.

Câu 11: Bạn đang viết một đoạn văn mô tả về một nhân vật. Để đoạn văn đó sinh động và gây ấn tượng, bạn nên ưu tiên sử dụng loại chi tiết nào?

• A. Liệt kê tất cả các loại quần áo nhân vật thường mặc.
• B. Chỉ nêu tên và tuổi của nhân vật.
• C. Các chi tiết về ngoại hình, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ thể hiện tính cách độc đáo của nhân vật.
• D. Chỉ tập trung vào hoàn cảnh gia đình của nhân vật.

Câu 12: Trong một buổi tranh luận, sau khi nghe đối phương trình bày quan điểm, bạn cần phản hồi. Bước quan trọng nhất trong kỹ năng "nói" lúc này là gì?

• A. Lặp lại chính xác những gì đối phương vừa nói.
• B. Tóm tắt lại hoặc diễn giải lại ý chính của đối phương để xác nhận mình đã hiểu đúng.
• C. Chỉ trích gay gắt quan điểm của đối phương mà không cần giải thích.
• D. Thay đổi chủ đề sang một vấn đề khác.

Câu 13: Khi nghe một đoạn hội thoại, việc nhận biết được ẩn ý hoặc thái độ (mỉa mai, hài hước, tức giận,...) của người nói thông qua giọng điệu, ngữ điệu, và cách dùng từ thể hiện kỹ năng "nghe" nào?

• A. Nghe chọn lọc thông tin.
• B. Nghe ghi nhớ từ khóa.
• C. Nghe hiểu nghĩa đen.
• D. Nghe hiểu nghĩa hàm ẩn và cảm xúc.

Câu 14: Đọc một biểu đồ hoặc đồ thị đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu khác biệt so với đọc văn bản chữ. Kỹ năng cốt lõi khi đọc biểu đồ là gì?

• A. Phân tích dữ liệu, nhận diện xu hướng, so sánh các yếu tố được biểu diễn.
• B. Tìm kiếm lỗi chính tả trong các nhãn của biểu đồ.
• C. Đọc to tên của biểu đồ và các trục.
• D. Tô màu lại biểu đồ cho đẹp hơn.

Câu 15: Trong quá trình viết, "sửa lỗi" (editing) và "chỉnh sửa nội dung" (revising) là hai công đoạn khác nhau. Công đoạn "chỉnh sửa nội dung" chủ yếu tập trung vào điều gì?

• A. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Định dạng lại văn bản (font chữ, lề).
• C. Hoàn thiện ý tưởng, cấu trúc bài, tính mạch lạc, sự logic của lập luận.
• D. Đảm bảo tất cả các câu đều có chủ ngữ và vị ngữ.

Câu 16: Khi nói chuyện trước đám đông, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả có tác dụng quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp người nói đọc được suy nghĩ của khán giả.
• B. Thể hiện sự tự tin, kết nối với khán giả và thu hút sự chú ý của họ.
• C. Giúp người nói nhớ bài tốt hơn.
• D. Chỉ đơn giản là một thói quen lịch sự.

Câu 17: Bạn đang nghe một bản tin thời sự. Để đánh giá tính xác thực và khách quan của thông tin, bạn cần áp dụng kỹ năng "nghe" nào?

• A. Nghe lướt qua để nắm ý chính.
• B. Chỉ nghe những thông tin gây sốc hoặc giật gân.
• C. Nghe và chấp nhận tất cả thông tin được đưa ra mà không đặt câu hỏi.
• D. Nghe phân tích, so sánh thông tin với các nguồn khác, nhận diện dấu hiệu của sự thiên lệch (nếu có).

Câu 18: Khi đọc một văn bản quảng cáo, mục đích chính mà người đọc cần nhận diện là gì?

• A. Thuyết phục người đọc mua sản phẩm/dịch vụ hoặc chấp nhận một ý tưởng.
• B. Cung cấp kiến thức bách khoa về một chủ đề.
• C. Kể một câu chuyện giải trí.
• D. Hướng dẫn cách làm một việc cụ thể.

Câu 19: Bạn đang viết một email trang trọng để xin việc. Yếu tố nào sau đây thuộc về phong cách và ngữ điệu mà bạn cần đặc biệt chú ý?

• A. Sử dụng nhiều từ lóng và viết tắt để tiết kiệm thời gian.
• B. Sử dụng cỡ chữ và màu sắc sặc sỡ để gây ấn tượng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, chuyên nghiệp, rõ ràng, tránh dùng cảm xúc thái quá.
• D. Viết toàn bộ email bằng chữ in hoa để nhấn mạnh.

Câu 20: Trong một buổi phỏng vấn, người phỏng vấn sử dụng kỹ năng "nghe" nào khi họ chú ý không chỉ đến câu trả lời trực tiếp mà còn cả cách bạn trả lời (ngữ điệu, tốc độ nói, sự ngập ngừng)?

• A. Nghe giải trí.
• B. Nghe qua loa.
• C. Nghe chỉ để tìm lỗi sai.
• D. Nghe phân tích và đánh giá.

Câu 21: Đọc một tác phẩm văn học hư cấu (tiểu thuyết, truyện ngắn) đòi hỏi người đọc phải sử dụng trí tưởng tượng và khả năng _________ để hình dung bối cảnh, nhân vật, và diễn biến câu chuyện.

• A. Ghi nhớ ngày tháng năm sinh của tác giả.
• B. Đồng cảm và thấu hiểu thế giới nội tâm của nhân vật.
• C. Thuộc lòng từng câu, từng chữ trong tác phẩm.
• D. Tìm ra các lỗi in ấn trong sách.

Câu 22: Khi viết một bài phát biểu, việc sử dụng các cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Ngoài ra", "Bên cạnh đó", "Tóm lại") có tác dụng chính là gì?

• A. Tạo sự liên kết, mạch lạc giữa các ý, giúp người nghe dễ dàng theo dõi cấu trúc bài nói.
• B. Làm cho bài phát biểu dài hơn.
• C. Chứng tỏ vốn từ vựng phong phú của người nói.
• D. Giúp người nói dừng lại để suy nghĩ.

Câu 23: Trong một cuộc thảo luận, nếu bạn muốn đưa ra một ý kiến khác biệt, cách diễn đạt nào sau đây thể hiện sự tinh tế và tôn trọng nhất?

• A. Tôi không đồng ý với bạn, ý kiến của bạn hoàn toàn sai.
• B. Để tôi nói cho bạn biết quan điểm đúng là gì.
• C. Tôi hiểu quan điểm của bạn, tuy nhiên, tôi có một góc nhìn hơi khác về vấn đề này...
• D. Quan điểm của bạn thật ngớ ngẩn.

Câu 24: Khi nghe một hướng dẫn cách làm một việc gì đó (ví dụ: lắp ráp một món đồ), kỹ năng "nghe" nào là quan trọng nhất để có thể thực hiện thành công?

• A. Nghe hiểu chi tiết các bước thực hiện, trình tự và các lưu ý quan trọng.
• B. Chỉ nghe phần giới thiệu chung.
• C. Nghe xem giọng người hướng dẫn có hay không.
• D. Nghe và đoán mò các bước tiếp theo.

Câu 25: Đọc lướt (skimming) và đọc sâu (scanning) là hai kỹ thuật đọc khác nhau. Đọc lướt thường được sử dụng với mục đích chính là gì?

• A. Tìm kiếm một thông tin cụ thể, chi tiết (ví dụ: một con số, một tên riêng).
• B. Nắm bắt ý chính, chủ đề tổng quát và cấu trúc của văn bản một cách nhanh chóng.
• C. Phân tích sâu sắc phong cách viết của tác giả.
• D. Thuộc lòng toàn bộ nội dung văn bản.

Câu 26: Khi viết tóm tắt một văn bản dài, bạn cần áp dụng kỹ năng đọc nào để chọn lọc thông tin?

• A. Chỉ chép lại nguyên văn các câu trong bài gốc.
• B. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, ít quan trọng.
• C. Thêm ý kiến cá nhân của mình vào bản tóm tắt.
• D. Xác định và ghi lại các ý chính, luận điểm cốt lõi, bỏ qua các chi tiết phụ hoặc ví dụ minh họa.

Câu 27: Bạn đang chuẩn bị tham gia một buổi phỏng vấn. Việc luyện tập trả lời các câu hỏi thường gặp và dự đoán các câu hỏi có thể được đặt ra thuộc bước nào trong quá trình chuẩn bị cho kỹ năng "nói" trong tình huống này?

• A. Luyện tập và chuẩn bị nội dung.
• B. Tìm hiểu về trang phục phù hợp.
• C. Chỉ cần đến đúng giờ là đủ.
• D. Quyết định sẽ nói gì tùy hứng tại buổi phỏng vấn.

Câu 28: Khi nghe một bài phát biểu, việc nhận diện và phân tích các lỗi logic (ví dụ: suy diễn sai lầm, ngụy biện) trong lập luận của người nói thể hiện kỹ năng "nghe" ở cấp độ nào?

• A. Nghe cơ bản (chỉ nghe được âm thanh).
• B. Nghe hiểu từ vựng đơn lẻ.
• C. Nghe phân tích và đánh giá.
• D. Nghe giải trí.

Câu 29: Khi viết một bài văn miêu tả, việc sử dụng đa dạng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) để cảm nhận và tái hiện đối tượng được miêu tả có tác dụng chính là gì?

• A. Làm cho bài văn dài hơn.
• B. Giúp người đọc hình dung rõ ràng, chân thực và sống động về đối tượng được miêu tả.
• C. Chứng tỏ người viết có kiến thức về khoa học.
• D. Khiến bài văn khó hiểu hơn.

Câu 30: Trong giao tiếp hàng ngày, kỹ năng "nghe" và "nói" có mối quan hệ mật thiết. Mối quan hệ này thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

• A. Chỉ nghe mà không nói gì.
• B. Chỉ nói mà không lắng nghe phản hồi.
• C. Đọc sách một mình.
• D. Đối thoại, thảo luận, tranh luận (vừa lắng nghe để hiểu, vừa nói để diễn đạt ý kiến).

Câu 1: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng giúp người đọc thực hiện thao tác đọc hiểu nào là chủ yếu?

• A. Đọc lướt để nắm ý chính.
• B. Đọc sâu để thưởng thức giá trị nghệ thuật.
• C. Đọc phân tích để hiểu cấu trúc và lập luận.
• D. Đọc để ghi nhớ thông tin chi tiết.

Câu 2: Giả sử bạn đang đọc một bài báo khoa học về biến đổi khí hậu. Để đánh giá tính tin cậy của bài báo, bạn cần chú ý nhất đến yếu tố nào?

• A. Số lượng hình ảnh minh họa.
• B. Độ dài của bài viết.
• C. Ngôn ngữ sử dụng có phức tạp hay không.
• D. Nguồn thông tin, uy tín của tác giả và cơ quan xuất bản.

Câu 3: Bạn nhận được một email quảng cáo sản phẩm. Kỹ năng đọc nào giúp bạn nhanh chóng xác định xem email đó có thực sự quan trọng hoặc hữu ích với mình hay không?

• A. Đọc lướt (skimming) tiêu đề, đoạn mở đầu và các từ khóa chính.
• B. Đọc kỹ từng câu, từng chữ để không bỏ sót thông tin.
• C. Tra cứu tất cả các thuật ngữ lạ trong email.
• D. Tập trung vào phần chữ in đậm và in nghiêng.

Câu 4: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc liên hệ nội dung văn bản với bối cảnh lịch sử, văn hóa hoặc đời sống xã hội giúp người đọc làm gì?

• A. Chỉ đơn thuần ghi nhớ các sự kiện được nhắc đến.
• B. Hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa, giá trị của tác phẩm và thông điệp tác giả gửi gắm.
• C. Tìm lỗi sai trong văn bản.
• D. So sánh tác phẩm đó với các tác phẩm cùng thể loại khác.

Câu 5: Đọc một bài thơ và nhận xét về cách tác giả sử dụng biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ...). Đây là một ví dụ về việc áp dụng kỹ năng đọc nào?

• A. Đọc hiểu nghĩa đen.
• B. Đọc để tóm tắt nội dung.
• C. Đọc để tìm thông tin cụ thể.
• D. Đọc phân tích và đánh giá nghệ thuật.

Câu 6: Bạn được yêu cầu viết một bài nghị luận xã hội về vấn đề ô nhiễm môi trường. Bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quy trình viết là gì?

• A. Viết ngay đoạn mở bài thật hấp dẫn.
• B. Tìm kiếm các bằng chứng và số liệu thống kê.
• C. Xác định rõ vấn đề cần nghị luận, phạm vi và mục đích viết.
• D. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Câu 7: Khi lập dàn ý cho một bài văn, việc sắp xếp các ý theo một trình tự logic (ví dụ: theo thời gian, theo không gian, theo quan hệ nhân quả, theo mức độ quan trọng) nhằm mục đích chính là gì?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, dễ hiểu và có sức thuyết phục.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thể hiện sự sáng tạo của người viết.
• D. Giảm bớt thời gian chỉnh sửa sau này.

Câu 8: Bạn đã hoàn thành bản thảo đầu tiên của một bài luận. Công đoạn tiếp theo trong quy trình viết là gì, tập trung vào việc hoàn thiện nội dung, cấu trúc và ngôn ngữ?

• A. Xuất bản bài viết ngay lập tức.
• B. Chỉnh sửa (revising) và biên tập (editing).
• C. Tìm thêm thông tin để bổ sung vào bài viết.
• D. Đọc lại bài viết một cách nhanh chóng.