Trắc nghiệm Tràng giang - Kết nối tri thức - Đề 03 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Trong bài thơ “Tràng giang”, hình ảnh “con thuyền xuôi mái nước song song” gợi lên ấn tượng thị giác và cảm xúc như thế nào về dòng sông và không gian xung quanh?
- A. Sự sống động, nhộn nhịp của dòng sông và hoạt động giao thương tấp nập.
- B. Sự tĩnh lặng, cô đơn, và vắng vẻ của dòng sông, gợi cảm giác chậm rãi, buồn bã.
- C. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của dòng sông và sức mạnh của thiên nhiên.
- D. Sự trong trẻo, tươi mới và tràn đầy hy vọng của dòng sông vào buổi bình minh.
Câu 2: Khổ thơ thứ hai trong bài “Tràng giang” tập trung miêu tả những hình ảnh nào? Các hình ảnh ấy góp phần thể hiện tâm trạng chủ đạo nào của tác giả?
- A. Hình ảnh cánh chim bay lượn tự do và những đám mây trôi bồng bềnh, thể hiện tâm trạng vui tươi, yêu đời.
- B. Hình ảnh dòng sông rộng lớn và những ngọn núi cao vút, thể hiện tâm trạng ngưỡng mộ, kính phục thiên nhiên.
- C. Hình ảnh ánh nắng vàng rực rỡ và những hàng cây xanh mướt, thể hiện tâm trạng lạc quan, tràn đầy sức sống.
- D. Hình ảnh chợ chiều vắng vẻ, tiếng sáo diều và cánh bèo trôi dạt, thể hiện tâm trạng cô đơn, buồn bã và sự trôi nổi của kiếp người.
Câu 3: Trong câu thơ “Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp”, biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng của biện pháp đó là gì trong việc biểu đạt nội dung và cảm xúc của bài thơ?
- A. Ẩn dụ, tạo hình ảnh sóng sông như những lớp buồn vô hình bao trùm không gian.
- B. Hoán dụ, gợi sự liên tưởng từ sóng sông đến nỗi buồn của con người.
- C. Điệp từ “buồn điệp điệp”, nhấn mạnh và lan tỏa nỗi buồn triền miên, vô tận trong lòng chủ thể trữ tình.
- D. Nhân hóa, gán cho sóng sông cảm xúc buồn bã như con người.
Câu 4: Ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh “củi khô” và “bèo dạt” trong bài thơ “Tràng giang” là gì? Chúng góp phần thể hiện chủ đề nào của tác phẩm?
- A. Sự nhỏ bé, cô đơn, và vô định của con người trước vũ trụ rộng lớn, thể hiện chủ đề về thân phận và nỗi cô đơn экзистенциальный.
- B. Sức sống tiềm tàng và khả năng thích nghi của con người trong mọi hoàn cảnh, thể hiện chủ đề về nghị lực sống.
- C. Vẻ đẹp giản dị, mộc mạc của cuộc sống làng quê Việt Nam, thể hiện chủ đề về tình yêu quê hương.
- D. Sự tàn lụi, úa tàn của thiên nhiên vào mùa thu, thể hiện chủ đề về thời gian và sự hữu hạn của đời người.
Câu 5: So sánh không gian nghệ thuật trong bài thơ “Tràng giang” với không gian nghệ thuật thường thấy trong thơ ca trung đại Việt Nam (ví dụ: thơ Lý Bạch, Đỗ Phủ). Điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?
- A. Thơ trung đại thường tập trung vào không gian thiên nhiên tươi sáng, tráng lệ, còn “Tràng giang” lại khắc họa không gian u buồn, tĩnh lặng.
- B. Không gian trong thơ trung đại thường mang tính ước lệ, tượng trưng cho vũ trụ, thiên mệnh, còn không gian “Tràng giang” mang đậm cảm xúc cá nhân, thể hiện cái tôi cô đơn.
- C. Thơ trung đại thường miêu tả không gian rộng lớn, bao la, còn “Tràng giang” lại tập trung vào không gian hẹp, gần gũi.
- D. Không có sự khác biệt đáng kể, cả hai dòng thơ đều sử dụng không gian thiên nhiên để biểu đạt cảm xúc.
Câu 6: Từ ““Tràng giang”” trong nhan đề bài thơ gợi cho bạn liên tưởng đến điều gì? Cách đặt tên nhan đề này có đóng góp như thế nào vào việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?
- A. Sự hùng vĩ, dữ dội của dòng sông, thể hiện chủ đề về sức mạnh thiên nhiên.
- B. Vẻ đẹp nên thơ, trữ tình của dòng sông, thể hiện chủ đề về tình yêu thiên nhiên.
- C. Sự mênh mông, vô tận của dòng sông, gợi sự liên tưởng đến không gian rộng lớn, thời gian vô cùng, và nỗi cô đơn của con người trong vũ trụ.
- D. Sự hiền hòa, êm đềm của dòng sông, thể hiện chủ đề về cuộc sống thanh bình, yên ả.
Câu 7: Trong bài thơ, tác giả Huy Cận sử dụng nhiều từ Hán Việt. Việc sử dụng từ Hán Việt có tác dụng gì trong việc tạo nên giọng điệu và phong cách riêng cho bài thơ “Tràng giang”?
- A. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày.
- B. Tạo nên vẻ cổ kính, trang trọng, và gợi cảm giác về sự bao la, rộng lớn, phù hợp với không gian và cảm xúc chủ đạo của bài thơ.
- C. Thể hiện sự học thức uyên bác của tác giả.
- D. Giúp bài thơ dễ dàng tiếp cận với nhiều đối tượng độc giả.
Câu 8: Hãy phân tích khổ thơ thứ ba (“Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu…”) và chỉ ra mối liên hệ giữa cảnh vật được miêu tả với tâm trạng của nhân vật trữ tình.
- A. Cảnh vật tươi đẹp, tràn đầy sức sống, tương phản với tâm trạng buồn bã, cô đơn của nhân vật trữ tình.
- B. Cảnh vật hùng vĩ, tráng lệ, thể hiện sự ngưỡng mộ của nhân vật trữ tình đối với thiên nhiên.
- C. Cảnh vật bình dị, gần gũi, gợi nhớ quê hương trong lòng nhân vật trữ tình.
- D. Cảnh vật hoang sơ, tiêu điều, vắng lặng, hòa hợp với tâm trạng cô đơn, trống vắng, lạc lõng của nhân vật trữ tình.
Câu 9: Bài thơ “Tràng giang” được sáng tác trong giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám. Bối cảnh xã hội và lịch sử thời điểm đó có ảnh hưởng như thế nào đến nội dung và cảm hứng chủ đạo của bài thơ?
- A. Bối cảnh đất nước mất chủ quyền, cuộc sống người dân lầm than đã khơi gợi trong nhà thơ nỗi buồn sâu sắc, cảm thức về sự nhỏ bé, cô đơn của con người và khát vọng về một cuộc sống ý nghĩa hơn.
- B. Bối cảnh đất nước đang phát triển mạnh mẽ về kinh tế và văn hóa đã tạo nên cảm hứng lạc quan, yêu đời trong thơ Huy Cận.
- C. Bối cảnh thiên nhiên tươi đẹp của đất nước đã mang đến nguồn cảm hứng vô tận cho nhà thơ.
- D. Bối cảnh chiến tranh loạn lạc đã khiến nhà thơ tập trung vào việc ca ngợi tinh thần chiến đấu anh dũng của dân tộc.
Câu 10: Hãy chọn một câu thơ mà bạn yêu thích nhất trong bài “Tràng giang” và giải thích vì sao câu thơ đó lại gây ấn tượng đặc biệt với bạn.
- A. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý dựa trên cảm xúc cá nhân và phân tích giá trị nghệ thuật của câu thơ được chọn.
- B. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý dựa trên cảm xúc cá nhân và phân tích giá trị nghệ thuật của câu thơ được chọn.
- C. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý dựa trên cảm xúc cá nhân và phân tích giá trị nghệ thuật của câu thơ được chọn.
- D. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý dựa trên cảm xúc cá nhân và phân tích giá trị nghệ thuật của câu thơ được chọn.
Câu 11: Trong bài thơ “Tràng giang”, hình ảnh “mấy dòng” ở cuối bài có thể được hiểu theo những lớp nghĩa nào? Ý nghĩa nào là sâu sắc nhất theo bạn?
- A. Chỉ số lượng ít ỏi của dòng sông.
- B. Gợi sự chia lìa, trôi dạt, và những dòng đời, dòng người vô định, thể hiện nỗi buồn nhân thế sâu sắc.
- C. Miêu tả dòng sông đang chảy xiết.
- D. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của dòng sông so với biển cả.
Câu 12: Nếu so sánh “Tràng giang” với một bức tranh, bạn hình dung đó là bức tranh thuộc thể loại nào? Vì sao bạn lại có sự liên tưởng đó?
- A. Tranh sơn dầu với màu sắc rực rỡ, thể hiện sự tương phản mạnh mẽ.
- B. Tranh lụa mềm mại, uyển chuyển, thể hiện vẻ đẹp dịu dàng, thanh thoát.
- C. Tranh thủy mặc với gam màu trầm, đường nét gợi tả, thể hiện sự tĩnh lặng, cô tịch và chiều sâu nội tâm.
- D. Tranh khắc gỗ với đường nét dứt khoát, mạnh mẽ, thể hiện sự cứng rắn, kiên cường.
Câu 13: Trong bài thơ, yếu tố ““nước”” và ““gió”” xuất hiện nhiều lần và được miêu tả với nhiều sắc thái khác nhau. Phân tích sự phối hợp giữa hai yếu tố này trong việc tạo nên không gian và cảm xúc của bài thơ.
- A. Nước và gió luôn đối lập nhau, tạo nên sự giằng xé, xung đột trong tâm trạng nhà thơ.
- B. Nước và gió hòa quyện, cộng hưởng, tạo nên không gian mênh mang, vô định và cảm xúc buồn bã, cô đơn lan tỏa.
- C. Nước và gió tượng trưng cho sức mạnh thiên nhiên, thể hiện sự bất lực của con người trước vũ trụ.
- D. Nước và gió làm nổi bật vẻ đẹp tươi tắn, sinh động của cảnh vật.
Câu 14: Bạn hiểu như thế nào về lời đề từ ““Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài”” của bài thơ “Tràng giang”? Lời đề từ này có vai trò gì trong việc định hướng cách đọc và cảm thụ toàn bài?
- A. Lời đề từ chỉ đơn giản là giới thiệu về nội dung bài thơ.
- B. Lời đề từ thể hiện tình yêu quê hương, đất nước của tác giả.
- C. Lời đề từ hé mở tâm trạng chủ đạo của bài thơ – nỗi bâng khuâng, cô đơn trước không gian rộng lớn và nỗi nhớ da diết, đồng thời gợi mở chủ đề về sự hữu hạn của con người và khát vọng hòa nhập với thiên nhiên, vũ trụ.
- D. Lời đề từ không có vai trò quan trọng, có thể bỏ qua khi đọc bài thơ.
Câu 15: Trong bài thơ, hình ảnh ““bến cô liêu”” xuất hiện ở khổ thơ nào và có ý nghĩa biểu tượng gì trong việc thể hiện tâm trạng của chủ thể trữ tình?
- A. Khổ thơ thứ nhất, tượng trưng cho sự chờ đợi, mong ngóng.
- B. Khổ thơ thứ hai, tượng trưng cho sự chia ly, cách biệt.
- C. Khổ thơ thứ ba, tượng trưng cho sự mệt mỏi, chán chường.
- D. Khổ thơ thứ tư, tượng trưng cho sự cô đơn, lẻ loi, không nơi nương tựa của con người giữa vũ trụ bao la.
Câu 16: Nếu “Tràng giang” được phổ nhạc, bạn nghĩ giai điệu và tiết tấu của bài hát sẽ như thế nào để phù hợp với tinh thần và cảm xúc của bài thơ?
- A. Giai điệu vui tươi, sôi động, tiết tấu nhanh, mạnh mẽ.
- B. Giai điệu chậm rãi, buồn bã, da diết, tiết tấu đều đặn, nhẹ nhàng, gợi cảm giác mênh mang, trôi chảy.
- C. Giai điệu hùng tráng, bi thương, tiết tấu dồn dập, cao trào.
- D. Giai điệu trong trẻo, thanh bình, tiết tấu chậm, du dương.
Câu 17: Hình ảnh ““đám mây trôi”” và ““chim nghiêng cánh nhỏ”” trong khổ thơ thứ ba gợi cho bạn cảm nhận về không gian như thế nào?
- A. Không gian bao la, rộng lớn, gợi cảm giác về sự vô tận, vô biên của vũ trụ.
- B. Không gian gần gũi, ấm áp, gợi cảm giác về sự thân thuộc, yên bình.
- C. Không gian tĩnh lặng, vắng vẻ, gợi cảm giác về sự cô tịch, hiu quạnh.
- D. Không gian tươi sáng, sinh động, gợi cảm giác về sức sống, niềm vui.
Câu 18: Trong bài thơ “Tràng giang”, tác giả đã sử dụng những màu sắc nào để vẽ nên bức tranh thiên nhiên? Các màu sắc đó góp phần thể hiện điều gì?
- A. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, thể hiện niềm vui, sự lạc quan.
- B. Màu sắc hài hòa, cân đối, thể hiện sự thanh bình, êm ả.
- C. Gam màu trầm, lạnh (ví dụ: màu xanh của sông, màu xám của trời), thể hiện sự u buồn, cô đơn, vắng vẻ.
- D. Sử dụng đa dạng màu sắc, thể hiện sự phong phú, đa dạng của thiên nhiên.
Câu 19: “Tràng giang” được xem là một trong những bài thơ tiêu biểu cho phong trào Thơ mới. Những yếu tố nào trong bài thơ thể hiện rõ tinh thần và đặc trưng của phong trào Thơ mới?
- A. Sử dụng thể thơ Đường luật chặt chẽ.
- B. Thể hiện cái ““tôi”” cá nhân cô đơn, buồn bã trước vũ trụ, sử dụng ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, cảm xúc và yếu tố tượng trưng, thoát khỏi thi pháp thơ trung đại.
- C. Đề cao tính cộng đồng, hướng tới những vấn đề lớn lao của đất nước.
- D. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.
Câu 20: Phân tích cấu tứ (cấu trúc ý tưởng) của bài thơ “Tràng giang”. Cấu tứ đó có góp phần thể hiện chủ đề và cảm xúc của bài thơ một cách hiệu quả không? Vì sao?
- A. Cấu tứ đơn giản, không có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần.
- B. Cấu tứ vòng tròn, trở lại điểm xuất phát ban đầu.
- C. Cấu tứ theo trình tự không gian (từ gần đến xa, từ hẹp đến rộng) và tâm trạng (từ buồn man mác đến nỗi buồn sâu lắng), góp phần diễn tả nỗi cô đơn ngày càng lan rộng và sự nhỏ bé của cái ““tôi”” trước vũ trụ.
- D. Cấu tứ theo thời gian (từ quá khứ đến hiện tại, đến tương lai).
Câu 21: Trong bài thơ, âm thanh ““tiếng chợ chiều”” gợi lên cảm giác và không gian như thế nào? Âm thanh này có vai trò gì trong việc thể hiện bức tranh chiều trên sông?
- A. Gợi sự náo nhiệt, ồn ào của cuộc sống.
- B. Gợi sự yên bình, tĩnh lặng của buổi chiều quê.
- C. Gợi sự tươi vui, rộn ràng của phiên chợ.
- D. Gợi sự tàn lụi, vắng vẻ, hiu hắt của buổi chiều tà, làm tăng thêm cảm giác cô đơn, buồn bã trong lòng người.
Câu 22: So sánh hình ảnh ““một chiếc thuyền”” trong “Tràng giang” với hình ảnh ““con thuyền”” trong bài thơ ““Thu điếu”” của Nguyễn Khuyến. Điểm tương đồng và khác biệt cơ bản giữa hai hình ảnh này là gì?
- A. Cả hai đều gợi sự lạc lõng, cô đơn nhưng thuyền trong “Tràng giang” chủ động hơn, còn thuyền trong “Thu điếu” bị động hơn.
- B. Cả hai đều gợi sự nhỏ bé, cô đơn, nhưng thuyền trong “Tràng giang” trôi trên dòng sông rộng lớn, gợi sự vô định, còn thuyền trong “Thu điếu” tĩnh lặng trên ao thu, gợi sự tĩnh tại, thu mình.
- C. Thuyền trong “Tràng giang” tượng trưng cho ước mơ, khát vọng, còn thuyền trong “Thu điếu” tượng trưng cho hiện thực cuộc sống.
- D. Không có điểm tương đồng nào giữa hai hình ảnh này.
Câu 23: Trong bài thơ, tác giả sử dụng nhiều từ láy (ví dụ: ““điệp điệp””, ““song song””, ““lơ thơ””). Việc sử dụng từ láy có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật và biểu đạt cảm xúc?
- A. Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên khô khan, trừu tượng.
- B. Giúp bài thơ trở nên dễ hiểu, gần gũi với đời sống.
- C. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, diễn tả sinh động trạng thái, hình dáng của cảnh vật và sắc thái tinh tế của cảm xúc.
- D. Không có tác dụng gì đặc biệt, chỉ là biện pháp tu từ thông thường.
Câu 24: Hai câu thơ cuối bài (““Quê hương ơi… Không khói hoàng hôn cũng nhớ nhà””) thể hiện tình cảm gì của tác giả? Cách thể hiện tình cảm này có gì đặc biệt?
- A. Tình yêu quê hương da diết, sâu lắng, được thể hiện một cách kín đáo, hàm ẩn qua nỗi ““nhớ nhà”” ngay cả khi không có ““khói hoàng hôn”” (điều thường gợi nhớ quê hương), cho thấy nỗi nhớ thường trực, day dứt.
- B. Sự thất vọng, chán chường về quê hương.
- C. Niềm tự hào, kiêu hãnh về quê hương.
- D. Tình cảm hờ hững, thờ ơ với quê hương.
Câu 25: Nếu được thay đổi thể thơ của bài “Tràng giang” (ví dụ: sang thể thơ tự do hoặc lục bát), bạn nghĩ hiệu quả biểu đạt của bài thơ có thay đổi không? Vì sao?
- A. Không thay đổi, thể thơ không ảnh hưởng đến nội dung.
- B. Có thể thay đổi, thể thơ bảy chữ với nhịp điệu chậm rãi, trang trọng hiện tại rất phù hợp với giọng điệu buồn, suy tư, nếu thay đổi thể thơ có thể làm mất đi hoặc thay đổi sắc thái cảm xúc đó.
- C. Thay đổi thể thơ sẽ làm bài thơ hay hơn, hiện đại hơn.
- D. Thể thơ nào cũng có thể biểu đạt tốt nội dung bài thơ.
Câu 26: Trong bài thơ, hình ảnh ““hàng cây xanh”” có xuất hiện không? Nếu có, hình ảnh đó mang ý nghĩa gì trong tổng thể bức tranh “Tràng giang”?
- A. Có xuất hiện, tượng trưng cho sức sống mãnh liệt.
- B. Có xuất hiện, tượng trưng cho hy vọng, tương lai.
- C. Có xuất hiện, làm cho bức tranh thêm sinh động, tươi vui.
- D. Không xuất hiện hình ảnh ““hàng cây xanh”” trong bài thơ. Bức tranh “Tràng giang” chủ yếu là gam màu trầm, vắng vẻ.
Câu 27: Bạn nhận xét như thế nào về cái ““tôi”” trữ tình thể hiện trong bài thơ “Tràng giang”? Cái ““tôi”” đó có điểm gì khác biệt so với cái ““tôi”” trong thơ ca trung đại?
- A. Cái ““tôi”” mạnh mẽ, khẳng khái, mang đậm tinh thần tráng chí.
- B. Cái ““tôi”” cá nhân, cô đơn, nhỏ bé, mang nặng nỗi buồn và cảm thức экзистенциальный, khác biệt với cái ““tôi”” thường ẩn sau hoặc hòa vào cái ““ta”” cộng đồng, vũ trụ trong thơ trung đại.
- C. Cái ““tôi”” lạc quan, yêu đời, tràn đầy niềm tin vào cuộc sống.
- D. Không có cái ““tôi”” trữ tình rõ rệt trong bài thơ.
Câu 28: Nếu được đặt một tên khác cho bài thơ “Tràng giang”, bạn sẽ chọn tên nào? Giải thích ngắn gọn lý do lựa chọn của bạn.
- A. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào đề xuất của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý, ví dụ: ““Cô liêu”” (nhấn mạnh cảm xúc chủ đạo), ““Sông chiều”” (tập trung vào thời điểm và không gian), ““Bến vắng”” (gợi hình ảnh và tâm trạng),...
- B. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào đề xuất của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý, ví dụ: ““Cô liêu”” (nhấn mạnh cảm xúc chủ đạo), ““Sông chiều”” (tập trung vào thời điểm và không gian), ““Bến vắng”” (gợi hình ảnh và tâm trạng),...
- C. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào đề xuất của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý, ví dụ: ““Cô liêu”” (nhấn mạnh cảm xúc chủ đạo), ““Sông chiều”” (tập trung vào thời điểm và không gian), ““Bến vắng”” (gợi hình ảnh và tâm trạng),...
- D. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào đề xuất của học sinh, nhưng cần có lý giải hợp lý, ví dụ: ““Cô liêu”” (nhấn mạnh cảm xúc chủ đạo), ““Sông chiều”” (tập trung vào thời điểm và không gian), ““Bến vắng”” (gợi hình ảnh và tâm trạng),...
Câu 29: Hãy tìm một bài thơ khác (ngoài chương trình Ngữ văn 11) có cùng chủ đề hoặc cảm hứng chủ đạo với bài “Tràng giang” và so sánh điểm tương đồng, khác biệt giữa hai bài thơ.
- A. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần chỉ ra được điểm tương đồng (ví dụ: cùng thể hiện nỗi cô đơn, buồn bã, cảm hứng về vũ trụ, thiên nhiên) và khác biệt (ví dụ: khác biệt về hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, phong cách thể hiện).
- B. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần chỉ ra được điểm tương đồng (ví dụ: cùng thể hiện nỗi cô đơn, buồn bã, cảm hứng về vũ trụ, thiên nhiên) và khác biệt (ví dụ: khác biệt về hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, phong cách thể hiện).
- C. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần chỉ ra được điểm tương đồng (ví dụ: cùng thể hiện nỗi cô đơn, buồn bã, cảm hứng về vũ trụ, thiên nhiên) và khác biệt (ví dụ: khác biệt về hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, phong cách thể hiện).
- D. Câu trả lời sẽ tùy thuộc vào lựa chọn của học sinh, nhưng cần chỉ ra được điểm tương đồng (ví dụ: cùng thể hiện nỗi cô đơn, buồn bã, cảm hứng về vũ trụ, thiên nhiên) và khác biệt (ví dụ: khác biệt về hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, phong cách thể hiện).
Câu 30: Nếu “Tràng giang” là tiếng lòng của Huy Cận, bạn nghĩ tiếng lòng ấy muốn gửi gắm điều gì đến người đọc hôm nay?
- A. Không có thông điệp gì, chỉ là bài thơ tả cảnh.
- B. Chỉ muốn ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông.
- C. Gửi gắm nỗi cô đơn экзистенциальный, sự trăn trở về thân phận con người nhỏ bé trước vũ trụ bao la, khơi gợi lòng yêu quê hương và cảm xúc đồng cảm, sẻ chia giữa người với người.
- D. Chỉ muốn thể hiện tài năng thơ ca của tác giả.
