15+ Đề Trắc nghiệm Trên những chặng đường hành quân – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Trong tác phẩm “Trên những chặng đường hành quân”, hình ảnh “chặng đường hành quân” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

• A. Con đường di chuyển của người lính từ hậu phương ra tiền tuyến.
• B. Sự gian khổ, vất vả của cuộc sống quân ngũ.
• C. Ký ức về những chuyến đi và trải nghiệm trong quân đội.
• D. Hành trình trưởng thành, rèn luyện ý chí và lý tưởng của người lính cách mạng.

Câu 2: Thể loại nhật ký, như trong “Trên những chặng đường hành quân”, có ưu điểm nổi bật nào trong việc thể hiện thế giới nội tâm của người viết?

• A. Giúp tác giả dễ dàng hư cấu và sáng tạo các tình tiết hấp dẫn.
• B. Cho phép người viết ghi lại một cách chân thực, trực tiếp dòng chảy cảm xúc, suy tư.
• C. Tạo sự khách quan, đa chiều trong việc phản ánh hiện thực cuộc sống.
• D. Dễ dàng truyền tải thông tin và kiến thức một cách hệ thống, logic.

Câu 3: Trong một đoạn nhật ký, tác giả viết: “Đêm nay trăng sáng quá, gợi nhớ nhà da diết. Nhưng không, ta là người lính, nỗi nhớ ấy phải hóa thành sức mạnh!”. Đoạn văn thể hiện rõ nét phẩm chất nào của người lính?

• A. Sự lạc quan, yêu đời trong mọi hoàn cảnh.
• B. Tinh thần kỷ luật, tuân thủ mệnh lệnh.
• C. Ý chí quyết tâm, tinh thần trách nhiệm với Tổ quốc.
• D. Lòng dũng cảm, không sợ hy sinh gian khổ.

Câu 4: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong nhật ký “Trên những chặng đường hành quân” để tăng tính biểu cảm và gợi hình cho ngôn ngữ?

• A. So sánh và ẩn dụ.
• B. Hoán dụ và nói giảm.
• C. Điệp ngữ và liệt kê.
• D. Nói quá và câu hỏi tu từ.

Câu 5: “Trên những chặng đường hành quân” có thể được xem là một tài liệu lịch sử cá nhân, vì sao?

• A. Vì nó được viết bởi một người lính trực tiếp tham gia chiến đấu.
• B. Vì nó ghi lại những trải nghiệm, suy nghĩ chân thực của một cá nhân trong bối cảnh lịch sử nhất định.
• C. Vì nó được xuất bản và phổ biến rộng rãi sau này.
• D. Vì nó sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính văn chương.

Câu 6: Trong tác phẩm, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự gắn bó sâu sắc của người lính với quê hương, đất nước?

• A. Những dòng nhật ký kể về cuộc sống sinh hoạt thường ngày trong quân ngũ.
• B. Sự miêu tả khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ của đất nước.
• C. Những suy tư, trăn trở về vận mệnh dân tộc và khát vọng hòa bình.
• D. Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn.

Câu 7: “Trên những chặng đường hành quân” khác biệt với các tác phẩm văn học cùng đề tài chiến tranh ở điểm nào?

• A. Miêu tả chiến tranh một cách khốc liệt và bi tráng hơn.
• B. Xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng và phức tạp hơn.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo và lãng mạn hơn.
• D. Thể hiện chân thực và sâu sắc thế giới nội tâm của người lính thông qua hình thức nhật ký.

Câu 8: Đọc “Trên những chặng đường hành quân”, bạn cảm nhận được điều gì về lý tưởng sống của thanh niên thời bấy giờ?

• A. Sống hưởng thụ, theo đuổi đam mê cá nhân.
• B. Sống cống hiến, hy sinh vì lý tưởng cao đẹp của dân tộc.
• C. Sống thực dụng, tìm kiếm lợi ích vật chất.
• D. Sống ẩn dật, tránh xa những biến động xã hội.

Câu 9: Trong một đoạn văn tả cảnh thiên nhiên, tác giả viết: “Rừng Trường Sơn mùa này như một bản giao hưởng xanh, hùng vĩ và bi tráng…”. Cách miêu tả này gợi cho bạn cảm xúc gì?

• A. Vui tươi, nhộn nhịp.
• B. Bình yên, tĩnh lặng.
• C. Vừa hùng vĩ, tráng lệ, vừa có chút bi thương, xúc động.
• D. Nhẹ nhàng, lãng mạn.

Câu 10: Nếu “Trên những chặng đường hành quân” được chuyển thể thành phim, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để giữ được tinh thần của tác phẩm?

• A. Khắc họa sâu sắc thế giới nội tâm, cảm xúc của người lính.
• B. Tái hiện chân thực và chi tiết các trận đánh ác liệt.
• C. Đầu tư vào kỹ xảo điện ảnh hoành tráng.
• D. Chọn diễn viên nổi tiếng, có ngoại hình bắt mắt.

Câu 11: Đoạn nhật ký nào trong “Trên những chặng đường hành quân” khiến bạn xúc động nhất? Vì sao?

• A. Đoạn tả cảnh sinh hoạt đời thường trong quân ngũ.
• B. Đoạn thể hiện sự hy sinh anh dũng của đồng đội.
• C. Đoạn miêu tả thiên nhiên tươi đẹp của đất nước.
• D. Đoạn ghi lại những kỷ niệm vui vẻ, hài hước.

Câu 12: “Trên những chặng đường hành quân” có giá trị đặc biệt đối với thế hệ trẻ ngày nay như thế nào?

• A. Giúp hiểu rõ hơn về cuộc sống khó khăn trong chiến tranh.
• B. Cung cấp kiến thức lịch sử về một giai đoạn kháng chiến.
• C. Giải trí và thư giãn sau những giờ học căng thẳng.
• D. Truyền cảm hứng về lý tưởng sống cao đẹp, tinh thần yêu nước và trách nhiệm với xã hội.

Câu 13: Trong tác phẩm, hình ảnh người lính hiện lên chủ yếu qua góc nhìn nào?

• A. Góc nhìn từ bên trong, chủ quan của người lính.
• B. Góc nhìn từ bên ngoài, khách quan của người kể chuyện.
• C. Góc nhìn đa chiều, từ nhiều nhân vật khác nhau.
• D. Góc nhìn của một nhà sử học, phân tích sự kiện.

Câu 14: Từ “hành quân” trong nhan đề “Trên những chặng đường hành quân” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

• A. Chỉ nghĩa gốc, là hành động di chuyển quân đội.
• B. Chỉ nghĩa chuyển, là hành trình cuộc đời.
• C. Chỉ cả nghĩa gốc và nghĩa chuyển, nhưng nghĩa gốc là chính.
• D. Chỉ cả nghĩa gốc và nghĩa chuyển, hai nghĩa song song tồn tại và bổ sung cho nhau.

Câu 15: Điều gì tạo nên tính chân thực và sức thuyết phục đặc biệt cho “Trên những chặng đường hành quân”?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Hình thức nhật ký, ghi lại trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• C. Ngôn ngữ giàu chất thơ, bay bổng và lãng mạn.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu và tưởng tượng.

Câu 16: Trong “Trên những chặng đường hành quân”, yếu tố thời gian được thể hiện như thế nào?

• A. Thời gian phi tuyến tính, đan xen giữa hiện tại và quá khứ.
• B. Thời gian nghệ thuật, được ước lệ và tượng trưng.
• C. Thời gian tuyến tính, theo trình tự các ngày tháng được ghi trong nhật ký.
• D. Thời gian tâm lý, thể hiện dòng ý thức của nhân vật.

Câu 17: “Trên những chặng đường hành quân” có thể được xem là tiếng nói của thế hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, đúng hay sai?

• A. Đúng.
• B. Sai.
• C. Chỉ đúng một phần.
• D. Không thể xác định.

Câu 18: Tác phẩm “Trên những chặng đường hành quân” gợi nhắc đến những giá trị văn hóa truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?

• A. Văn hóa trọng nông, gắn bó với thiên nhiên.
• B. Văn hóa yêu nước, ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết.
• C. Văn hóa trọng lễ nghĩa, đề cao đạo đức Khổng giáo.
• D. Văn hóa làng xã, tính cộng đồng cao.

Câu 19: Trong một đoạn nhật ký, tác giả viết về nỗi nhớ nhà. Nỗi nhớ đó được thể hiện như thế nào?

• A. Qua những hình ảnh ước lệ, tượng trưng.
• B. Qua lời kể gián tiếp của người khác.
• C. Qua những dòng cảm xúc trực tiếp, chân thành và những chi tiết gợi nhắc quê hương.
• D. Qua những hành động mạnh mẽ, quyết liệt.

Câu 20: Ý nghĩa nhan đề “Trên những chặng đường hành quân” có mối liên hệ như thế nào với nội dung tác phẩm?

• A. Nhan đề chỉ đơn thuần là tên gọi, ít liên quan đến nội dung.
• B. Nhan đề chỉ phản ánh một khía cạnh nhỏ của tác phẩm.
• C. Nhan đề và nội dung mâu thuẫn nhau.
• D. Nhan đề khái quát chủ đề chính, gợi mở nội dung và ý nghĩa biểu tượng của tác phẩm.

Câu 21: “Trên những chặng đường hành quân” có phải là một tác phẩm tự truyện không? Vì sao?

• A. Đúng, vì nó kể về cuộc đời tác giả.
• B. Sai, vì nó là tác phẩm hư cấu.
• C. Có yếu tố tự truyện, nhưng chủ yếu là nhật ký ghi chép trải nghiệm cá nhân.
• D. Không thể xác định được thể loại.

Câu 22: Điều gì khiến bạn khâm phục nhất ở người lính được thể hiện trong “Trên những chặng đường hành quân”?

• A. Sự thông minh, tài giỏi trong chiến đấu.
• B. Ý chí kiên cường, tinh thần lạc quan, lý tưởng sống cao đẹp.
• C. Khả năng thích nghi với mọi hoàn cảnh khó khăn.
• D. Tình yêu thương đồng đội sâu sắc.

Câu 23: “Trên những chặng đường hành quân” có thể được đọc và cảm nhận ở nhiều cấp độ khác nhau, hãy sắp xếp theo thứ tự từ cấp độ cơ bản đến sâu sắc nhất:

• A. Nhận biết sự kiện -> Hiểu cảm xúc -> Phân tích nghệ thuật -> Rút ra bài học.
• B. Hiểu cảm xúc -> Nhận biết sự kiện -> Rút ra bài học -> Phân tích nghệ thuật.
• C. Nhận biết sự kiện -> Hiểu cảm xúc -> Rút ra bài học -> Phân tích ý nghĩa biểu tượng, giá trị nhân văn.
• D. Phân tích nghệ thuật -> Nhận biết sự kiện -> Hiểu cảm xúc -> Rút ra bài học.

Câu 24: Trong tác phẩm, tình đồng chí, đồng đội được thể hiện qua những chi tiết nào?

• A. Những lời đối thoại hài hước, vui vẻ.
• B. Những kỷ niệm về cuộc sống gia đình trước khi nhập ngũ.
• C. Những miêu tả về vẻ đẹp ngoại hình của đồng đội.
• D. Sự quan tâm, chia sẻ khó khăn, giúp đỡ nhau trong chiến đấu và sinh hoạt.

Câu 25: Nếu bạn là người lính trong “Trên những chặng đường hành quân”, bạn sẽ ghi lại điều gì trong nhật ký của mình?

• A. Những cảm xúc, suy nghĩ chân thực về cuộc sống chiến đấu, về đồng đội, quê hương và lý tưởng.
• B. Những kế hoạch tác chiến và tình hình địch.
• C. Danh sách những người bạn thân và địa chỉ liên lạc.
• D. Những bài thơ, bài hát yêu thích.

Câu 26: “Trên những chặng đường hành quân” có thể giúp bạn hiểu rõ hơn về giai đoạn lịch sử nào của Việt Nam?

• A. Thời kỳ dựng nước Văn Lang - Âu Lạc.
• B. Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
• C. Thời kỳ Pháp thuộc.
• D. Thời kỳ đổi mới đất nước.

Câu 27: Trong tác phẩm, giọng văn chủ đạo là gì?

• A. Trang trọng, hào hùng.
• B. Lạnh lùng, khách quan.
• C. Chân thành, xúc động, giàu cảm xúc cá nhân.
• D. Hài hước, dí dỏm.

Câu 28: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua “Trên những chặng đường hành quân” là gì?

• A. Kêu gọi hòa bình, phản đối chiến tranh.
• B. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
• C. Tái hiện chân thực cuộc sống gian khổ trong quân ngũ.
• D. Khẳng định lý tưởng sống cao đẹp, tinh thần yêu nước và sức mạnh của thế hệ trẻ Việt Nam.

Câu 29: Điều gì khiến “Trên những chặng đường hành quân” vẫn còn sức sống và được bạn đọc yêu thích đến ngày nay?

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• B. Tính chân thực, cảm xúc sâu sắc và những giá trị nhân văn, lý tưởng sống cao đẹp vượt thời gian.
• C. Phong cách viết độc đáo, mới lạ.
• D. Sự nổi tiếng của tác giả.

Câu 30: Hãy chọn một từ/cụm từ KHÔNG phù hợp để miêu tả về “Trên những chặng đường hành quân”:

• A. Chân thực.
• B. Sâu sắc.
• C. Hư cấu.
• D. Xúc động.

Câu 1: Đoạn nhật ký "Buổi gác đầu tiên là đêm trăng sáng, là bài thơ, là một trang nhật kí… Sung sướng và hãnh diện biết bao, ơi xóm làng yêu quý, ngủ yên, ngủ yên, có anh bộ đội thức canh trời." trong tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" thể hiện rõ nhất cảm xúc nào của người lính trẻ Nguyễn Văn Thạc?

• A. Nỗi nhớ nhà da diết và sự cô đơn.
• B. Sự tự hào, hạnh phúc và ý thức trách nhiệm thiêng liêng với Tổ quốc.
• C. Lo lắng về những khó khăn, gian khổ sắp tới trên chiến trường.
• D. Sự bỡ ngỡ, xa lạ với môi trường quân ngũ.

Câu 2: Khi viết "Những mái nhà nghiêng như mi mắt thân thương, nhắm ngủ ngon lành…", tác giả Nguyễn Văn Thạc sử dụng biện pháp tu từ nào và nó gợi lên điều gì về tâm trạng của người lính?

• A. So sánh và ẩn dụ; thể hiện sự mệt mỏi, muốn được nghỉ ngơi.
• B. Điệp ngữ và liệt kê; nhấn mạnh sự bình yên giả tạo của hậu phương.
• C. So sánh và nhân hóa; thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng và mong muốn che chở cho sự bình yên đó.
• D. Hoán dụ và nhân hóa; gợi lên sự xa cách, nhớ thương những người thân yêu.

Câu 3: Trong bối cảnh chiến tranh, việc Nguyễn Văn Thạc ghi lại tỉ mỉ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân trong nhật ký "Mãi mãi tuổi hai mươi" mang ý nghĩa chủ yếu nào?

• A. Để giải tỏa căng thẳng và áp lực từ cuộc sống quân ngũ.
• B. Để ghi lại lịch sử cá nhân phục vụ cho việc viết hồi ký sau này.
• C. Như một bằng chứng về sự gian khổ, ác liệt của chiến tranh.
• D. Là minh chứng chân thực, sống động về đời sống tinh thần, lý tưởng và khát vọng của thế hệ trẻ Việt Nam thời chiến.

Câu 4: Phân tích câu "Cây lá đang dồn nhựa để trổ ra một mùa quả chín…" trong đoạn nhật ký đêm gác đầu tiên. Hình ảnh này có thể được hiểu như một ẩn dụ cho điều gì trong tâm hồn người lính trẻ?

• A. Sự tích tụ năng lượng, lý tưởng và khát vọng cống hiến cho Tổ quốc.
• B. Nỗi buồn man mác khi mùa quả chín đã qua.
• C. Sự chờ đợi một ngày mai tươi sáng, hòa bình.
• D. Mong muốn được trở về quê hương sau chiến tranh.

Câu 5: Tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" được viết dưới hình thức nhật ký. Đặc điểm nào của thể loại nhật ký giúp tác phẩm truyền tải một cách hiệu quả nhất tâm tư của Nguyễn Văn Thạc?

• A. Tính khách quan, ghi chép sự kiện một cách chính xác.
• B. Cấu trúc chặt chẽ, có cốt truyện rõ ràng.
• C. Tính chân thực, trực tiếp bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ riêng tư theo dòng thời gian.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Câu 6: Đọc một đoạn khác trong nhật ký: "Chúng ta phải tự mình thắp lên ngọn lửa mà đi thôi. Đừng chờ đợi ánh sáng từ bên ngoài chiếu rọi vào." Câu nói này thể hiện rõ nhất phẩm chất gì của thế hệ thanh niên Việt Nam thời chống Mỹ?

• A. Sự phụ thuộc vào tập thể và tổ chức.
• B. Tinh thần chủ động, tự lực, ý chí kiên cường đối mặt với khó khăn.
• C. Sự hoài nghi vào tương lai và ánh sáng cuối đường hầm.
• D. Khát vọng được lãnh đạo và chỉ dẫn bởi người khác.

Câu 7: Phân tích ý nghĩa của nhan đề "Mãi mãi tuổi hai mươi" do nhà xuất bản đặt cho cuốn nhật ký "Chuyện đời" của Nguyễn Văn Thạc.

• A. Nhấn mạnh sự tiếc nuối về một tuổi trẻ đã mất.
• B. Thể hiện sự bất tử của tác giả và cuốn nhật ký.
• C. Gợi nhắc về độ tuổi đẹp nhất của đời người.
• D. Ca ngợi và khắc sâu vẻ đẹp lý tưởng, tinh thần cống hiến và sự hy sinh cao cả của thế hệ thanh niên ở độ tuổi đẹp nhất đời người cho Tổ quốc.

Câu 8: Đoạn văn "Ta bước nhẹ, lâng lâng một mùi hương quen thuộc. Bưởi đã cuối mùa, ổi đã cuối mùa…" gợi cho người đọc cảm giác gì về không gian và thời gian trong đêm gác của người lính?

• A. Không gian yên bình, quen thuộc của làng quê và cảm giác về sự trôi chảy nhẹ nhàng của thời gian trong khoảnh khắc bình yên hiếm hoi.
• B. Không gian chiến trường căng thẳng và thời gian gấp gáp chuẩn bị cho trận đánh.
• C. Không gian xa lạ nơi đơn vị đóng quân và cảm giác thời gian như ngừng trôi.
• D. Không gian tù túng, ngột ngạt và cảm giác thời gian chậm chạp trôi qua.

Câu 9: Nội dung chủ yếu mà tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" muốn truyền tải là gì?

• A. Miêu tả chi tiết các trận đánh và chiến thuật quân sự.
• B. Phản ánh những khó khăn, gian khổ tột cùng của đời lính.
• C. Ghi lại hành trình trưởng thành về nhận thức và tâm hồn của một thanh niên trí thức Hà Nội trong những ngày đầu quân ngũ và hành quân vào chiến trường khốc liệt.
• D. Kể về tình đồng đội, đồng chí trong quân ngũ.

Câu 10: Theo mạch cảm xúc trong nhật ký, điều gì thúc đẩy Nguyễn Văn Thạc và thế hệ của ông lên đường chiến đấu khi tuổi đời còn rất trẻ?

• A. Áp lực từ gia đình và xã hội.
• B. Mong muốn được trải nghiệm cuộc sống mới lạ.
• C. Sự bốc đồng của tuổi trẻ và thiếu hiểu biết về chiến tranh.
• D. Lý tưởng cao đẹp về độc lập, tự do của Tổ quốc, lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ trước vận mệnh dân tộc.

Câu 11: Xét về giá trị văn học, "Mãi mãi tuổi hai mươi" có đóng góp quan trọng như thế nào trong việc khắc họa hình tượng người lính và thanh niên Việt Nam thời chống Mỹ?

• A. Tạo ra hình tượng người lính anh hùng, bất khuất, không có chút yếu mềm.
• B. Cung cấp góc nhìn chân thực, đa chiều về đời sống nội tâm phong phú, những trăn trở, suy tư bên cạnh lý tưởng và ý chí chiến đấu của người lính trẻ.
• C. Chỉ tập trung vào việc phê phán sự tàn khốc của chiến tranh.
• D. Miêu tả cuộc sống sinh hoạt đời thường của bộ đội một cách hài hước, nhẹ nhàng.

Câu 12: Khi đọc "Mãi mãi tuổi hai mươi", độc giả hiện đại có thể rút ra bài học ý nghĩa sâu sắc nào cho bản thân?

• A. Hiểu rõ hơn về lịch sử chiến tranh Việt Nam.
• B. Trân trọng cuộc sống hòa bình hiện tại.
• C. Học cách đối diện với khó khăn, thử thách bằng tinh thần lạc quan.
• D. Tất cả các ý trên đều đúng và quan trọng.

Câu 13: Đoạn nhật ký ngày 2/10/1971 mở đầu bằng câu "Ngày mai đi…". Cụm từ này gợi lên điều gì về sự kiện sắp diễn ra và tâm trạng của người viết?

• A. Gợi sự chia ly, bắt đầu một hành trình mới đầy thử thách; tâm trạng vừa háo hức, quyết tâm, vừa mang chút bâng khuâng, lưu luyến.
• B. Gợi sự kết thúc của một giai đoạn; tâm trạng buồn bã, chán nản.
• C. Gợi sự đoàn tụ; tâm trạng vui vẻ, phấn khởi.
• D. Gợi một chuyến đi chơi xa; tâm trạng thư thái, nhẹ nhõm.

Câu 14: Hình ảnh "con đường" được nhắc đến trong tác phẩm "Trên những chặng đường hành quân" (bao gồm cả "Mãi mãi tuổi hai mươi") thường mang ý nghĩa biểu tượng nào?

• A. Chỉ đơn thuần là con đường giao thông.
• B. Biểu tượng cho hành trình chiến đấu, trưởng thành, cống hiến và lý tưởng của thế hệ trẻ.
• C. Biểu tượng cho sự lạc lõng, mất phương hướng.
• D. Biểu tượng cho sự trở về quê hương.

Câu 15: Yếu tố phi hư cấu (non-fiction) trong nhật ký "Mãi mãi tuổi hai mươi" đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc tạo nên sức hấp dẫn và giá trị của tác phẩm?

• A. Giúp tác giả thoải mái sáng tạo, thêm thắt chi tiết hư cấu.
• B. Làm giảm tính kịch tính và hấp dẫn của câu chuyện.
• C. Đảm bảo tính chân thực, khách quan về bối cảnh lịch sử và cảm xúc con người, tạo niềm tin và sự đồng cảm sâu sắc nơi độc giả.
• D. Khiến tác phẩm trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.

Câu 16: Đoạn văn nào trong "Mãi mãi tuổi hai mươi" thể hiện rõ nhất sự trăn trở giữa lý tưởng và thực tế khắc nghiệt của chiến tranh?

• A. Những đoạn viết về sự mệt mỏi, đói rét, khó khăn trong hành quân và những suy nghĩ về cái chết, sự hy sinh.
• B. Những đoạn viết về tình yêu quê hương, gia đình.
• C. Những đoạn miêu tả cảnh vật thiên nhiên dọc đường hành quân.
• D. Những đoạn viết về niềm vui khi hoàn thành nhiệm vụ.

Câu 17: Khi đọc các đoạn nhật ký về những ngày đầu nhập ngũ, người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì về sự thay đổi của Nguyễn Văn Thạc?

• A. Từ một người lính dũng cảm trở thành một người lính nhút nhát.
• B. Từ một thanh niên trí thức lãng mạn, có chút bỡ ngỡ ban đầu, dần thích nghi và trưởng thành hơn trong môi trường quân ngũ đầy kỷ luật và thử thách.
• C. Từ một người ít nói trở thành người hoạt ngôn.
• D. Từ một người yêu đời trở nên bi quan, chán nản.

Câu 18: Tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" đã góp phần làm sáng tỏ khía cạnh nào của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước mà các tài liệu lịch sử chính thống có thể ít đề cập đến?

• A. Chi tiết các kế hoạch quân sự bí mật.
• B. Số liệu thống kê chính xác về thương vong.
• C. Vai trò của các lãnh đạo cấp cao.
• D. Đời sống tinh thần, cảm xúc, suy tư rất đỗi con người và chân thật của những người lính trực tiếp tham gia chiến đấu.

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất ("tôi", "ta") trong nhật ký "Mãi mãi tuổi hai mươi".

• A. Tăng tính chân thực, tạo cảm giác gần gũi, trực tiếp chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ riêng tư của người viết với độc giả.
• B. Giúp câu chuyện trở nên khách quan, đa chiều hơn.
• C. Khiến người đọc khó đồng cảm với nhân vật.
• D. Tạo khoảng cách giữa người viết và người đọc.

Câu 20: "Trên những chặng đường hành quân" không chỉ nói về cuộc hành quân vật lý mà còn là hành trình nào khác của người lính trẻ?

• A. Hành trình tìm kiếm danh vọng cá nhân.
• B. Hành trình du lịch khám phá các vùng đất mới.
• C. Hành trình trưởng thành về nhận thức, bản lĩnh, lý tưởng và sự hy sinh.
• D. Hành trình tìm kiếm tình yêu đôi lứa.

Câu 21: Đặt mình vào vị trí của một người lính trẻ cùng thời với Nguyễn Văn Thạc, điều gì trong nhật ký của ông có khả năng gây đồng cảm mạnh mẽ nhất?

• A. Những miêu tả về cảnh vật thiên nhiên.
• B. Những trăn trở về lý tưởng, sự hy sinh, nỗi nhớ nhà, nhớ người yêu, những cảm xúc rất con người trước ranh giới sinh tử.
• C. Những phân tích sâu sắc về tình hình chiến sự.
• D. Những lời phê bình về cuộc sống quân ngũ.

Câu 22: Đoạn nhật ký "Ngày 24 tháng 5 năm 1972. Trời tháng 5. Phượng cháy. Ve kêu. Chuẩn bị hành quân. Vào tuyến." thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại nhật ký?

• A. Tính hư cấu, lãng mạn.
• B. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.
• C. Miêu tả nội tâm nhân vật một cách sâu sắc.
• D. Ghi chép sự kiện, thời gian, địa điểm một cách ngắn gọn, chân thực, theo dòng thời gian.

Câu 23: "Mãi mãi tuổi hai mươi" được xuất bản sau khi tác giả đã hy sinh. Việc này có ảnh hưởng như thế nào đến cách tiếp nhận của độc giả đối với tác phẩm?

• A. Tăng thêm sự xúc động, trân trọng đối với lý tưởng và sự hy sinh của tác giả, khiến những suy nghĩ, cảm xúc trong nhật ký càng thêm ý nghĩa và ám ảnh.
• B. Giảm bớt tính chân thực vì người viết đã không còn để xác nhận.
• C. Khiến tác phẩm bị coi là lỗi thời, không còn phù hợp.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến việc tiếp nhận.

Câu 24: So với các tác phẩm văn học viết về chiến tranh khác, "Mãi mãi tuổi hai mươi" có nét độc đáo nào về giọng điệu?

• A. Giọng điệu hùng hồn, ca ngợi chiến công.
• B. Giọng điệu bi lụy, than vãn về nỗi khổ.
• C. Giọng điệu tâm tình, chân thật, có cả sự lãng mạn, bay bổng của tuổi trẻ trí thức xen lẫn những trăn trở, suy tư rất riêng tư.
• D. Giọng điệu lạnh lùng, khách quan như một phóng sự.

Câu 25: Phân tích mối liên hệ giữa bối cảnh lịch sử (chiến tranh chống Mỹ) và nội dung, tinh thần của "Mãi mãi tuổi hai mươi".

• A. Bối cảnh lịch sử không ảnh hưởng nhiều đến nội dung nhật ký.
• B. Chiến tranh chỉ đơn thuần là phông nền cho câu chuyện cá nhân.
• C. Bối cảnh chiến tranh chỉ làm nổi bật sự tàn khốc, không thể hiện lý tưởng.
• D. Bối cảnh chiến tranh khốc liệt là động lực và thử thách lớn nhất, định hình lý tưởng, ý chí và buộc người lính trẻ phải trưởng thành nhanh chóng, bộc lộ những suy tư sâu sắc về cuộc sống, cái chết và ý nghĩa của sự hy sinh.

Câu 26: Nếu được chọn một từ khóa để miêu tả xuyên suốt tinh thần của "Mãi mãi tuổi hai mươi", từ nào phù hợp nhất?

• A. Lý tưởng và sự trưởng thành.
• B. Sự sợ hãi và tuyệt vọng.
• C. Sự vô cảm và chai sạn.
• D. Sự hưởng thụ và ích kỷ.

Câu 27: Đoạn nhật ký nào sau đây (nếu có trong tác phẩm) thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn giữa ước mơ cá nhân và nghĩa vụ công dân thời chiến?

• A. Đoạn tả cảnh hành quân vui vẻ cùng đồng đội.
• B. Đoạn tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
• C. Đoạn viết về những dự định cho tương lai sau chiến tranh (học tập, công việc, tình yêu) xen lẫn với ý thức về nhiệm vụ chiến đấu và khả năng hy sinh.
• D. Đoạn miêu tả bữa ăn đạm bạc trong quân ngũ.

Câu 28: Trong chương trình Ngữ văn Chân trời sáng tạo, việc đưa các tác phẩm như "Mãi mãi tuổi hai mươi" vào chủ đề "Trên những chặng đường hành quân" nhằm mục đích chủ yếu gì?

• A. Giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện lịch sử.
• B. Rèn luyện kỹ năng phân tích cấu trúc văn bản nhật ký.
• C. Cho học sinh thấy sự khác biệt giữa văn học thời chiến và thời bình.
• D. Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về lý tưởng sống, trách nhiệm công dân, sự cống hiến và hy sinh của thế hệ đi trước, từ đó liên hệ, suy ngẫm về hành trình trưởng thành và đóng góp của bản thân trong cuộc sống hiện tại.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Văn Thạc vẫn giữ được sự lãng mạn, yêu đời ngay cả khi đối diện với những khắc nghiệt của chiến tranh trong nhật ký của mình.

• A. Thể hiện sự thiếu chín chắn, không nhận thức rõ nguy hiểm.
• B. Cho thấy sức sống mãnh liệt, tâm hồn trong sáng của tuổi trẻ, khả năng vượt lên hoàn cảnh và giữ vững niềm tin, lý tưởng ngay cả trong môi trường ác liệt nhất.
• C. Phản ánh sự lạc quan thái quá, thiếu thực tế.
• D. Là một cách để chạy trốn khỏi hiện thực tàn khốc.

Câu 30: Dựa vào tinh thần chung của tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi", điều gì được xem là "hành trang" quý giá nhất mà người lính trẻ mang theo trên chặng đường ra trận?

• A. Lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, ý chí chiến đấu và niềm tin vào tương lai.
• B. Vũ khí, quân trang đầy đủ.
• C. Kinh nghiệm chiến đấu dày dặn.
• D. Sự giàu có về vật chất.

Câu 1: Đoạn trích trong "Mãi mãi tuổi hai mươi" miêu tả đêm gác đầu tiên của người lính với những hình ảnh như "đêm trăng sáng", "bài thơ", "một trang nhật kí", "những mái nhà nghiêng như mi mắt thân thương". Những hình ảnh này chủ yếu thể hiện điều gì về cảm xúc và tâm trạng của tác giả trong khoảnh khắc đó?

• A. Sự sợ hãi, lo lắng trước nhiệm vụ mới và nguy hiểm.
• B. Sự cô đơn, trống vắng khi phải xa nhà và người thân.
• C. Sự lãng mạn hóa, nâng niu những trải nghiệm đầu tiên của đời lính, gắn bó với quê hương.
• D. Sự kiêu ngạo, tự mãn về vai trò và trách nhiệm của mình.

Câu 2: Việc Nguyễn Văn Thạc gọi cuốn nhật ký của mình là "Chuyện đời" ban đầu, sau đó được xuất bản với tên "Mãi mãi tuổi hai mươi" gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về giá trị và ý nghĩa của tác phẩm?

• A. "Chuyện đời" nhấn mạnh tính cá nhân, riêng tư; "Mãi mãi tuổi hai mươi" nhấn mạnh tính đại diện cho một thế hệ.
• B. Tên gốc thể hiện sự giản dị, gần gũi; tên sau thể hiện sự bi tráng, hào hùng.
• C. Tên gốc chỉ là ghi chép thông thường; tên sau nâng tầm tác phẩm thành biểu tượng.
• D. Cả A, B, C đều thể hiện những góc độ khác nhau về ý nghĩa và giá trị của tác phẩm.

Câu 3: Trong "Mãi mãi tuổi hai mươi", tác giả thường xuyên thể hiện tình cảm sâu sắc với gia đình, bạn bè và quê hương. Điều này có ý nghĩa gì trong bối cảnh người lính đang đối mặt với chiến tranh và cái chết?

• A. Cho thấy sự yếu đuối, thiếu quyết tâm của người lính khi ra trận.
• B. Khẳng định những giá trị tinh thần là điểm tựa, là động lực để họ chiến đấu và hy sinh.
• C. Thể hiện sự hối tiếc vì đã lựa chọn con đường binh nghiệp đầy gian khổ.
• D. Làm giảm đi tính anh hùng, lý tưởng của người lính cách mạng.

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc sử dụng thể loại nhật ký đối với việc truyền tải nội dung và cảm xúc trong tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi".

• A. Mang tính chân thực, trực tiếp, ghi lại cảm xúc, suy nghĩ riêng tư nhất của người viết theo dòng thời gian.
• B. Cho phép tác giả hư cấu, sáng tạo các tình tiết ly kỳ để thu hút người đọc.
• C. Giúp tác giả trình bày các sự kiện chiến tranh một cách khách quan, toàn diện như một nhà sử học.
• D. Hạn chế khả năng biểu đạt cảm xúc cá nhân do khuôn khổ ghi chép hàng ngày.

Câu 5: Khi đọc những dòng nhật ký của Nguyễn Văn Thạc viết về những gian khổ, thử thách trong quá trình hành quân, người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì về thế hệ thanh niên thời kỳ kháng chiến chống Mỹ?

• A. Họ là những người thiếu kinh nghiệm, dễ nản lòng trước khó khăn.
• B. Họ chỉ biết chiến đấu theo mệnh lệnh mà không có suy nghĩ riêng.
• C. Họ mang trong mình lý tưởng cao đẹp, tinh thần lạc quan, sẵn sàng đối mặt và vượt qua mọi gian khổ vì Tổ quốc.
• D. Họ ra trận chủ yếu vì bị ép buộc hoặc theo trào lưu nhất thời.

Câu 6: Đoạn nhật ký ngày 24.5.1972, Nguyễn Văn Thạc viết trước khi hành quân vào tuyến lửa Quảng Trị, thường chứa đựng những suy tư về sự sống, cái chết, và ý nghĩa của cuộc chiến. Điều này cho thấy điều gì về sự trưởng thành và tâm thế của người lính trẻ?

• A. Sự sợ hãi tột độ trước nguy hiểm cận kề.
• B. Sự thờ ơ, chai sạn trước thực tế khốc liệt của chiến tranh.
• C. Sự tuyệt vọng, mất niềm tin vào tương lai.
• D. Sự chín chắn, ý thức rõ về trách nhiệm và sự hy sinh, đối diện với cái chết bằng tinh thần thép.

Câu 7: Hình ảnh "ngôi sao trên mũ" được Nguyễn Văn Thạc nhắc đến với niềm tự hào. Biểu tượng này đại diện cho điều gì sâu sắc nhất trong tâm hồn người lính cách mạng?

• A. Sự nghiệp thăng tiến trong quân đội.
• B. Lý tưởng cách mạng, danh dự của người lính, và niềm tin vào sự nghiệp chính nghĩa.
• C. Sự giàu có, sung túc mà họ sẽ có sau chiến tranh.
• D. Sự khác biệt đẳng cấp so với những người không phục vụ trong quân đội.

Câu 8: So với các tài liệu lịch sử khách quan, "Mãi mãi tuổi hai mươi" mang đến góc nhìn độc đáo nào về chiến tranh và người lính?

• A. Góc nhìn cá nhân, chủ quan, tập trung vào thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của một người lính cụ thể.
• B. Góc nhìn tổng quát, phân tích chiến lược, diễn biến các trận đánh lớn.
• C. Góc nhìn từ phía kẻ thù để so sánh và đánh giá.
• D. Góc nhìn của người ngoài cuộc, chỉ ghi nhận sự kiện mà không có cảm xúc.

Câu 9: Việc tác phẩm được xuất bản sau nhiều năm tác giả hy sinh và gây tiếng vang lớn chứng tỏ điều gì về sức sống và giá trị vượt thời gian của những ghi chép cá nhân trong chiến tranh?

• A. Chỉ là sự tò mò nhất thời của công chúng về quá khứ.
• B. Giá trị của tác phẩm phụ thuộc hoàn toàn vào việc tác giả là liệt sĩ.
• C. Các ghi chép cá nhân chỉ có giá trị lịch sử, không có giá trị văn học.
• D. Những ghi chép chân thực về đời sống nội tâm, lý tưởng và sự hy sinh của con người trong chiến tranh luôn có sức lay động và ý nghĩa sâu sắc đối với các thế hệ sau.

Câu 10: "Ta bước nhẹ, lâng lâng một mùi hương quen thuộc. Bưởi đã cuối mùa, ổi đã cuối mùa… Cây lá đang dồn nhựa để trổ ra một mùa quả chín…" (Trích "Mãi mãi tuổi hai mươi"). Phân tích ý nghĩa của những chi tiết về thiên nhiên này trong đoạn văn miêu tả đêm gác đầu tiên.

• A. Thể hiện sự chán nản, mệt mỏi của người lính với cuộc sống gian khổ.
• B. Nhấn mạnh sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường tự nhiên.
• C. Gợi lên vẻ đẹp bình yên, quen thuộc của quê hương, làm nền cho tâm trạng yêu đời, yêu cuộc sống và ý thức bảo vệ sự bình yên đó của người lính.
• D. Chỉ là những chi tiết ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 11: "Mãi mãi tuổi hai mươi" không chỉ là câu chuyện về chiến tranh mà còn là câu chuyện về tuổi trẻ. Tác phẩm khắc họa những đặc điểm nào nổi bật của tuổi trẻ Việt Nam trong những năm tháng ấy?

• A. Lãng mạn, mơ mộng, giàu tình cảm.
• B. Say mê học tập, có chí hướng, khát vọng cống hiến.
• C. Bản lĩnh, kiên cường, sẵn sàng đối mặt thử thách.
• D. Tổng hợp các phẩm chất trên: lãng mạn, giàu tình cảm, có lý tưởng, bản lĩnh và sẵn sàng hy sinh.

Câu 12: Đọc "Mãi mãi tuổi hai mươi", người đọc có thể rút ra bài học gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay đối với lịch sử và sự phát triển của đất nước?

• A. Hiểu rõ giá trị của hòa bình, trân trọng sự hy sinh của thế hệ đi trước, và nỗ lực xây dựng, bảo vệ Tổ quốc trong thời bình.
• B. Phải sống và làm việc theo đúng con đường mà thế hệ cha ông đã đi.
• C. Lịch sử là quá khứ, không còn liên quan đến cuộc sống hiện tại.
• D. Chỉ cần ghi nhớ sự kiện lịch sử mà không cần hành động gì thêm.

Câu 13: Giả sử anh/chị là một nhà biên kịch muốn chuyển thể "Mãi mãi tuổi hai mươi" thành phim. Theo anh/chị, thách thức lớn nhất khi chuyển thể một tác phẩm nhật ký như thế này là gì?

• A. Tìm diễn viên phù hợp với hình tượng nhân vật.
• B. Tái hiện bối cảnh chiến tranh một cách chân thực.
• C. Biến những suy nghĩ, cảm xúc nội tâm mang tính tự sự thành hành động, lời thoại có tính kịch để thu hút khán giả.
• D. Tìm kiếm kinh phí sản xuất phim.

Câu 14: Đoạn nhật ký có thể miêu tả cảnh hành quân dưới mưa bom bão đạn. Bên cạnh sự khốc liệt, tác giả có thể xen vào những chi tiết nhỏ về tình đồng đội, một bông hoa dại bên đường, hay một lá thư nhà. Việc lồng ghép những chi tiết này có tác dụng gì?

• A. Làm giảm đi tính bi tráng, sự khốc liệt của chiến tranh.
• B. Tạo sự cân bằng, làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn người lính, những khoảnh khắc bình dị, nhân văn giữa bom đạn, qua đó làm tăng giá trị hiện thực và chiều sâu cảm xúc của tác phẩm.
• C. Khiến người đọc quên đi mục đích chính của cuộc chiến.
• D. Chỉ là những chi tiết thừa, không cần thiết trong nhật ký chiến tranh.

Câu 15: Phong cách ngôn ngữ của "Mãi mãi tuổi hai mươi" chủ yếu là ngôn ngữ nhật ký. Đặc điểm nào sau đây không phù hợp với phong cách này?

• A. Ngôn ngữ tự nhiên, gần gũi, mang đậm dấu ấn cá nhân.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, bộc lộ trực tiếp cảm xúc.
• C. Cấu trúc câu linh hoạt, đôi khi không theo quy tắc ngữ pháp chặt chẽ.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành quân sự, cấu trúc câu phức tạp, trang trọng.

Câu 16: Tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" giúp thế hệ trẻ ngày nay hiểu thêm điều gì về "chặng đường hành quân" của cha ông, không chỉ về mặt địa lý mà còn về mặt tinh thần?

• A. Đó là chặng đường đầy gian khổ, hy sinh, nhưng cũng là chặng đường tôi luyện ý chí, nuôi dưỡng lý tưởng và tình yêu Tổ quốc sâu sắc.
• B. Đó chỉ đơn thuần là di chuyển từ địa điểm này sang địa điểm khác trên bản đồ.
• C. Đó là chặng đường chỉ có chiến đấu và giết chóc.
• D. Đó là chặng đường mang lại nhiều lợi ích vật chất cho người tham gia.

Câu 17: Khi Nguyễn Văn Thạc viết về những ước mơ, dự định cá nhân của mình (học tập, tình yêu, sự nghiệp) xen lẫn với những ghi chép về chiến trường, điều đó cho thấy điều gì về con người ông?

• A. Ông là người thiếu tập trung vào nhiệm vụ chính.
• B. Ông là một thanh niên bình thường với những khát vọng, rung cảm của tuổi trẻ, nhưng sẵn sàng gác lại tất cả vì nghĩa lớn.
• C. Ông không thực sự muốn tham gia chiến tranh.
• D. Ông chỉ quan tâm đến bản thân mình hơn là vận mệnh dân tộc.

Câu 18: "Mãi mãi tuổi hai mươi" được coi là một "hiện tượng xuất bản" khi ra mắt lần đầu. Điều này chủ yếu là do yếu tố nào?

• A. Kỹ thuật in ấn hiện đại và chiến lược marketing rầm rộ.
• B. Tác giả là người nổi tiếng trước khi hy sinh.
• C. Nội dung hoàn toàn mới lạ, chưa từng có trong văn học chiến tranh.
• D. Sự chân thực, xúc động từ những dòng nhật ký riêng tư của một người lính đã hy sinh, khơi gợi sự đồng cảm và lòng biết ơn trong độc giả.

Câu 19: Giả sử có một đoạn nhật ký mà tác giả bày tỏ sự mệt mỏi tột độ và đôi chút hoài nghi về con đường đang đi. Nếu có đoạn này, nó sẽ làm tăng thêm giá trị nào cho tác phẩm?

• A. Tính chân thực và chiều sâu tâm lý, cho thấy người lính cũng là con người với đầy đủ cung bậc cảm xúc, không chỉ có sự anh hùng đơn thuần.
• B. Tính tiêu cực, làm giảm đi tinh thần chiến đấu chung.
• C. Tính hư cấu, vì người lính cách mạng không bao giờ có cảm xúc tiêu cực.
• D. Không có giá trị gì, nên loại bỏ những đoạn như vậy.

Câu 20: Hình ảnh "những mái nhà nghiêng như mi mắt thân thương, nhắm ngủ ngon lành" (Trích "Mãi mãi tuổi hai mươi") sử dụng biện pháp tu từ nào và mang lại hiệu quả biểu đạt gì?

• A. Ẩn dụ, thể hiện sự nguy hiểm rình rập.
• B. Hoán dụ, chỉ sự tĩnh lặng của đêm.
• C. So sánh và nhân hóa, thể hiện sự trìu mến, yêu thương và ý thức che chở của người lính đối với cuộc sống bình yên của quê nhà.
• D. Liệt kê, chỉ đơn giản mô tả cảnh vật.

Câu 21: Nhật ký "Mãi mãi tuổi hai mươi" kết thúc vào ngày 24.5.1972, không lâu trước khi tác giả hy sinh. Việc cuốn nhật ký dừng lại đột ngột như vậy tạo ra hiệu ứng cảm xúc nào mạnh mẽ nhất đối với người đọc?

• A. Cảm giác khó hiểu, hụt hẫng vì câu chuyện chưa kết thúc.
• B. Nỗi xót xa, tiếc nuối và sự ám ảnh về sự hy sinh của tác giả ở cái tuổi đẹp nhất của cuộc đời.
• C. Sự nhẹ nhõm vì cuộc hành trình gian khổ đã dừng lại.
• D. Sự tức giận vì không được biết thêm về cuộc chiến.

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "Mãi mãi tuổi hai mươi" và một cuốn hồi ký được viết rất lâu sau chiến tranh?

• A. Hồi ký thường tập trung vào cảm xúc, còn nhật ký tập trung vào sự kiện.
• B. Hồi ký mang tính chủ quan, còn nhật ký mang tính khách quan.
• C. Nhật ký ghi lại cảm xúc, suy nghĩ "nóng hổi" ngay tại thời điểm diễn ra sự kiện, còn hồi ký là sự hồi tưởng, chiêm nghiệm lại từ góc nhìn và kinh nghiệm của hiện tại.
• D. Hồi ký thường viết bằng văn xuôi, còn nhật ký viết bằng thơ.

Câu 23: "Mãi mãi tuổi hai mươi" không chỉ có giá trị văn học mà còn có giá trị lịch sử. Giá trị lịch sử của tác phẩm được thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

• A. Cung cấp cái nhìn chân thực, sống động về đời sống tinh thần, vật chất của người lính và bối cảnh xã hội Việt Nam trong những năm tháng chiến tranh.
• B. Phân tích nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh.
• C. Đưa ra các số liệu thống kê chính xác về tổn thất trong chiến tranh.
• D. Đánh giá chiến lược quân sự của các bên tham chiến.

Câu 24: Khi đọc "Mãi mãi tuổi hai mươi", người đọc có thể cảm nhận được sự xung đột nội tâm nào của tác giả (nếu có) trong quá trình từ một sinh viên trở thành người lính?

• A. Xung đột giữa tình yêu và thù hận.
• B. Xung đột giữa lý trí và bản năng sinh tồn.
• C. Xung đột giữa việc học và việc hành quân.
• D. Sự đấu tranh giữa những rung cảm, mơ ước cá nhân của tuổi trẻ và ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ công dân đối với Tổ quốc.

Câu 25: Chi tiết "Buổi gác đầu tiên là đêm trăng sáng, là bài thơ, là một trang nhật kí…" cho thấy cách nhìn của tác giả về cuộc sống quân ngũ ban đầu như thế nào?

• A. Thấy khó khăn, khắc nghiệt ngay từ đầu.
• B. Thấy lãng mạn, thi vị, tràn đầy cảm hứng và ý nghĩa.
• C. Thấy nhàm chán, đơn điệu.
• D. Thấy nguy hiểm, đáng sợ.

Câu 26: Tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" được viết trong khoảng thời gian nào, điều này nói lên điều gì về bối cảnh sáng tác?

• A. Sau chiến tranh, khi tác giả đã trở về.
• B. Trước khi nhập ngũ, khi tác giả còn là sinh viên.
• C. Trong thời gian trực tiếp tham gia quân ngũ, hành quân và chiến đấu, thể hiện tính thời sự và trực tiếp của cảm xúc.
• D. Khi tác giả đang điều trị vết thương ở hậu phương.

Câu 27: Cảm hứng chủ đạo nào xuyên suốt những trang nhật ký của Nguyễn Văn Thạc, tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho tác phẩm?

• A. Nỗi buồn man mác về số phận cá nhân.
• B. Lòng căm thù giặc sâu sắc.
• C. Niềm vui chiến thắng và thành công trên chiến trường.
• D. Lý tưởng cao đẹp của tuổi trẻ, tình yêu Tổ quốc, gia đình, bè bạn, và tinh thần lạc quan, yêu đời dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt nhất.

Câu 28: Việc Nguyễn Văn Thạc ghi lại tỉ mỉ cả những chi tiết nhỏ nhặt của đời sống (thời tiết, bữa ăn, cuộc trò chuyện với đồng đội) bên cạnh những sự kiện lớn hơn có ý nghĩa gì?

• A. Góp phần tái hiện một cách chân thực, sinh động và đầy đủ bức tranh cuộc sống của người lính, cho thấy chiến tranh không chỉ có bom đạn mà còn có đời sống thường ngày.
• B. Làm loãng mạch truyện chính, khiến người đọc khó tập trung.
• C. Thể hiện sự thiếu kinh nghiệm trong việc viết lách của tác giả.
• D. Chỉ đơn thuần là thói quen ghi chép mà không có mục đích cụ thể.

Câu 29: Theo anh/chị, thông điệp quan trọng nhất mà tác phẩm "Mãi mãi tuổi hai mươi" muốn gửi gắm đến độc giả, đặc biệt là thế hệ trẻ, là gì?

• A. Chiến tranh là điều không thể tránh khỏi trong lịch sử nhân loại.
• B. Tuổi trẻ chỉ có ý nghĩa khi tham gia chiến đấu.
• C. Lý tưởng sống cao đẹp, tình yêu Tổ quốc và trách nhiệm cá nhân là những giá trị vĩnh cửu, làm nên ý nghĩa cuộc đời, dù trong hoàn cảnh nào.
• D. Nên tránh xa những nơi nguy hiểm để bảo toàn tính mạng.

Câu 30: Đoạn nhật ký "Ta bước nhẹ, lâng lâng một mùi hương quen thuộc. Bưởi đã cuối mùa, ổi đã cuối mùa…" có thể gợi liên tưởng đến không gian nào quen thuộc trong thơ ca kháng chiến?

• A. Không gian làng quê yên bình, nơi có những kỷ niệm tuổi thơ và người thân yêu.
• B. Không gian đô thị nhộn nhịp, hiện đại.
• C. Không gian núi rừng hoang vu, hiểm trở.
• D. Không gian chiến trường đầy máu lửa.

Câu 1: Đoạn trích nhật ký hành quân thường thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại nhật ký cá nhân trong bối cảnh chiến tranh?

• A. Tính khách quan, ghi chép sự kiện lịch sử một cách trung thực.
• B. Tính chủ quan, bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ riêng tư của người viết.
• C. Tính hư cấu, sáng tạo dựa trên trí tưởng tượng phong phú.
• D. Tính báo chí, phản ánh tin tức thời sự nóng hổi từ chiến trường.

Câu 2: Khi đọc những dòng nhật ký về chặng đường hành quân, người đọc có thể cảm nhận sâu sắc nhất điều gì về người lính trẻ?

• A. Sự chai sạn, vô cảm trước hoàn cảnh khắc nghiệt.
• B. Sự sợ hãi tột cùng, muốn từ bỏ nhiệm vụ.
• C. Sự lạc quan, yêu đời, lý tưởng sống cao đẹp xen lẫn những phút yếu lòng, nhớ nhà.
• D. Sự thù hằn, căm ghét mãnh liệt đối với kẻ thù.

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "bộ quân phục màu xanh với ngôi sao trên mũ" trong cảm nhận của người lính trẻ khi mới nhập ngũ.

• A. Biểu tượng của trách nhiệm, niềm tự hào và sự hòa nhập vào cộng đồng quân ngũ.
• B. Chỉ đơn thuần là trang phục bắt buộc khi tham gia quân đội.
• C. Gợi nhắc về quê hương, gia đình và những kỷ niệm cũ.
• D. Dấu hiệu nhận biết cấp bậc và vị trí trong đơn vị.

Câu 4: Trong một đoạn nhật ký, người lính viết: "Đêm nay trăng sáng quá, làm tôi nhớ về những đêm trăng ở quê nhà, nhớ tiếng mẹ ru, nhớ con đường làng..." Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu này và tác dụng của nó là gì?

• A. Nhân hóa, thể hiện sự gần gũi giữa người lính và vầng trăng.
• B. Hồi tưởng, bộc lộ nỗi nhớ quê hương, gia đình da diết trong lòng người lính.
• C. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp của đêm trăng nơi chiến trường.
• D. Ẩn dụ, nói giảm nói tránh về sự nguy hiểm của chiến tranh.

Câu 5: Một trong những mâu thuẫn nội tâm thường xuất hiện trong nhật ký của người lính trẻ trên đường hành quân là gì?

• A. Giữa tình yêu Tổ quốc và sự chán ghét chiến tranh.
• B. Giữa mong muốn được chiến đấu và sợ hãi trước cái chết.
• C. Giữa lý tưởng cao đẹp, tinh thần sẵn sàng hy sinh và những rung động rất đời thường của tuổi trẻ (tình yêu, nỗi nhớ nhà, bạn bè).
• D. Giữa sự tin tưởng vào chiến thắng và hoài nghi về tương lai.

Câu 6: Đoạn nhật ký miêu tả cảnh hành quân dưới mưa: "Mưa xối xả, quần áo ướt sũng, chân lún bùn, nhưng chẳng ai than vãn nửa lời. Chỉ có tiếng dép lẹp kẹp và những nụ cười gượng gạo." Chi tiết này gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về tinh thần của những người lính?

• A. Họ đang chịu đựng khổ cực một cách thụ động.
• B. Họ mất hết hy vọng và tinh thần chiến đấu.
• C. Họ quá mệt mỏi nên không thể bày tỏ cảm xúc.
• D. Họ thể hiện sự kiên cường, kỷ luật, đoàn kết và tinh thần vượt khó dù gặp gian khổ.

Câu 7: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về mục đích và đối tượng đọc giữa một cuốn nhật ký cá nhân viết trong chiến tranh và một bài báo tuyên truyền về chiến tranh?

• A. Nhật ký là để bộc lộ nội tâm cho chính mình hoặc người thân, bài báo là để định hướng dư luận, khích lệ tinh thần chung.
• B. Nhật ký chỉ ghi lại sự kiện cá nhân, bài báo chỉ ghi lại sự kiện tập thể.
• C. Nhật ký mang tính giả tưởng, bài báo mang tính hiện thực.
• D. Nhật ký sử dụng ngôn ngữ trang trọng, bài báo sử dụng ngôn ngữ đời thường.

Câu 8: Khi đọc về những suy tư của người lính về cái chết và sự hy sinh, điều gì thường được nhấn mạnh như động lực để họ vượt qua nỗi sợ hãi?

• A. Lòng tham vọng được thăng tiến, lập công.
• B. Sự vô tư, không nghĩ đến hậu quả.
• C. Tình yêu Tổ quốc, trách nhiệm với nhân dân và niềm tin vào tương lai hòa bình.
• D. Áp lực từ đồng đội và cấp trên.

Câu 9: Đoạn nhật ký: "Hôm nay nhận được thư nhà. Mẹ vẫn khỏe, bố vẫn nhắc nhở học hành. Em gái gửi cho mấy cái kẹo lạc. Vui quá! Cảm giác như đang được ở nhà vậy." Chi tiết này cho thấy vai trò của yếu tố nào đối với tinh thần của người lính trên chiến trường?

• A. Yếu tố vật chất (quà gửi từ nhà).
• B. Yếu tố kỷ luật quân đội.
• C. Yếu tố giải trí.
• D. Yếu tố tinh thần, tình cảm gia đình là nguồn động viên to lớn.

Câu 10: Hình ảnh "chân trời sáng tạo" trong tiêu đề của bộ sách Ngữ văn 12, khi đặt cạnh chủ đề "Trên những chặng đường hành quân", gợi lên sự liên tưởng nào?

• A. Sự đối lập hoàn toàn giữa chiến tranh và sáng tạo nghệ thuật.
• B. Ngay cả trong hoàn cảnh khốc liệt của chiến tranh, tâm hồn người lính trẻ vẫn hướng tới những giá trị tốt đẹp, mơ ước về tương lai và sáng tạo ra những giá trị tinh thần.
• C. Chiến tranh là nguồn cảm hứng duy nhất cho sáng tạo.
• D. Sáng tạo chỉ có thể tồn tại khi không có chiến tranh.

Câu 11: Đọc nhật ký hành quân giúp người đọc thế hệ sau hiểu rõ hơn về khía cạnh nào của cuộc chiến tranh vệ quốc?

• A. Chiến lược quân sự, các trận đánh lớn.
• B. Số liệu thống kê về thương vong, thiệt hại.
• C. Đời sống tinh thần, cảm xúc, suy nghĩ cá nhân của những người trực tiếp tham gia.
• D. Quan hệ ngoại giao giữa các nước liên quan.

Câu 12: Giả sử có một đoạn nhật ký kể về việc người lính chia sẻ những khó khăn, mệt mỏi với đồng đội trong đêm dừng chân. Chi tiết này nhấn mạnh điều gì?

• A. Tình đồng chí, đồng đội keo sơn gắn bó, là điểm tựa tinh thần quan trọng.
• B. Sự yếu đuối, thiếu bản lĩnh của người lính.
• C. Việc vi phạm kỷ luật quân đội.
• D. Sự cô lập, lẻ loi của cá nhân trong tập thể.

Câu 13: Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi" hoặc "ta") trong nhật ký hành quân.

• A. Tạo khoảng cách, làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.
• B. Tăng tính bí ẩn, khó đoán về người kể chuyện.
• C. Giới hạn góc nhìn, chỉ tập trung vào sự kiện bên ngoài.
• D. Tăng tính chân thực, gần gũi, giúp người đọc đồng cảm trực tiếp với cảm xúc, suy nghĩ của người viết.

Câu 14: Một đoạn nhật ký viết: "Con đường hành quân dài dằng dặc. Mỗi bước chân là một thử thách. Nhưng tôi biết, mỗi bước chân ấy đang đưa tôi gần hơn đến ngày chiến thắng, ngày trở về." Câu văn này thể hiện rõ nhất điều gì trong tâm hồn người lính?

• A. Sự tuyệt vọng, chán nản trước khó khăn.
• B. Lý tưởng chiến đấu, niềm tin mãnh liệt vào tương lai và mục tiêu cao cả.
• C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.
• D. Sự bất mãn với hoàn cảnh hiện tại.

Câu 15: Đâu là một trong những đặc trưng nổi bật về ngôn ngữ thường thấy trong nhật ký hành quân của người lính trẻ?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành quân sự.
• B. Ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kỳ, giàu chất bác học.
• C. Ngôn ngữ chân thực, giản dị, đôi khi pha lẫn cách nói của lính và những rung cảm, suy tư mang đậm chất riêng.
• D. Ngôn ngữ mang tính chất khẩu hiệu, tuyên truyền đơn thuần.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Văn Thạc đặt tên gốc cho cuốn nhật ký là "Chuyện đời".

• A. Ông chỉ muốn ghi lại những sự kiện vụn vặt hàng ngày.
• B. Ông muốn nhấn mạnh tính lịch sử của các sự kiện.
• C. Ông muốn viết một cuốn tự truyện hoàn chỉnh.
• D. Ông xem những trải nghiệm trong quân ngũ, trên chiến trường là một phần quan trọng, đầy đủ của cuộc đời mình, không chỉ là một giai đoạn tạm thời.

Câu 17: Đoạn nhật ký: "Tôi nhìn những gương mặt đồng đội. Người nào cũng lấm lem bùn đất, mồ hôi nhễ nhại, nhưng ánh mắt thì sáng lên niềm tin." Chi tiết "ánh mắt sáng lên niềm tin" có tác dụng gì trong việc khắc họa hình ảnh người lính?

• A. Đối lập với vẻ ngoài khắc khổ, làm nổi bật sức mạnh tinh thần và ý chí chiến đấu bên trong.
• B. Cho thấy sự mệt mỏi tột độ của họ.
• C. Gợi ý về một bí mật nào đó mà họ đang che giấu.
• D. Chỉ đơn thuần là một chi tiết miêu tả ngoại hình.

Câu 18: Tình yêu và những rung động tuổi trẻ có vị trí như thế nào trong tâm hồn người lính được thể hiện qua nhật ký hành quân?

• A. Bị lãng quên hoàn toàn khi đối mặt với chiến tranh.
• B. Vẫn tồn tại như một phần không thể thiếu, là nguồn động lực, là khát vọng về một tương lai hòa bình để trở về.
• C. Trở thành gánh nặng, cản trở bước chân người lính.
• D. Chỉ xuất hiện khi người lính không còn nhiệm vụ chiến đấu.

Câu 19: Khi đọc những dòng nhật ký về những đêm gác đầu tiên, cảm xúc chủ đạo mà người lính thường bộc lộ là gì?

• A. Sự lo lắng, sợ hãi khi phải đối mặt với bóng đêm.
• B. Sự buồn chán, cô đơn vì phải xa nhà.
• C. Niềm tự hào, hãnh diện khi được cầm súng bảo vệ quê hương, cảm nhận rõ rệt trách nhiệm của bản thân.
• D. Sự thờ ơ, vô cảm với nhiệm vụ được giao.

Câu 20: Đoạn nhật ký: "Ta bước nhẹ, lâng lâng một mùi hương quen thuộc. Bưởi đã cuối mùa, ổi đã cuối mùa… Cây lá đang dồn nhựa để trổ ra một mùa quả chín…" (trích từ Nhật ký Nguyễn Văn Thạc). Cảm nhận về thiên nhiên trong đoạn này thể hiện điều gì về tâm hồn người lính?

• A. Sự xa lạ, không quan tâm đến môi trường xung quanh.
• B. Nỗi sợ hãi trước sự thay đổi của thiên nhiên.
• C. Tâm trạng buồn bã, u uất.
• D. Sự tinh tế, nhạy cảm, vẫn giữ được tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống ngay trong hoàn cảnh chiến tranh.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của nhan đề "Mãi mãi tuổi hai mươi" do nhà xuất bản đặt cho cuốn nhật ký.

• A. Ca ngợi sự hy sinh cao cả của những người lính tuổi đôi mươi, họ đã vĩnh viễn dừng lại ở tuổi trẻ đầy nhiệt huyết vì Tổ quốc.
• B. Khẳng định rằng người lính không bao giờ già đi trong ký ức mọi người.
• C. Nhấn mạnh sự non nớt, chưa trưởng thành của những người lính trẻ.
• D. Ám chỉ rằng chiến tranh kéo dài làm tuổi trẻ của họ bị lãng phí.

Câu 22: Đâu là một trong những lý do khiến nhật ký chiến tranh, như "Mãi mãi tuổi hai mươi", có sức lay động mạnh mẽ đối với độc giả?

• A. Nó chứa đựng nhiều tình tiết gay cấn, kịch tính.
• B. Nó được viết bằng ngôn ngữ khoa học, chính xác.
• C. Nó thể hiện góc nhìn chân thực, riêng tư về chiến tranh từ chính người trong cuộc, bộc lộ những cảm xúc rất thật của con người.
• D. Nó cung cấp thông tin mật về chiến lược quân sự.

Câu 23: Khi đọc về những ngày đầu trong quân ngũ được ghi lại trong nhật ký, người đọc thường cảm nhận được tâm trạng chung nào của người lính trẻ?

• A. Sự miễn cưỡng, ép buộc khi phải rời xa cuộc sống quen thuộc.
• B. Nỗi buồn bã, thất vọng về môi trường mới.
• C. Sự sợ hãi, lo lắng tột độ về tương lai.
• D. Sự bỡ ngỡ, lạ lẫm nhưng đi kèm với niềm háo hức, tự hào và quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ.

Câu 24: Chi tiết nào trong nhật ký hành quân (nếu có) thường có tác dụng làm dịu đi không khí căng thẳng, khốc liệt của chiến tranh?

• A. Những đoạn miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên, những kỷ niệm tuổi thơ, hoặc những suy nghĩ lãng mạn về tương lai.
• B. Những đoạn kể về các trận đánh ác liệt.
• C. Những đoạn phê phán, chỉ trích đồng đội.
• D. Những đoạn ghi chép khô khan về lịch trình hành quân.

Câu 25: Phân tích vai trò của yếu tố "thời gian" (ngày, tháng, năm cụ thể) được ghi lại trong mỗi trang nhật ký.

• A. Chỉ mang tính hình thức, không có ý nghĩa đặc biệt.
• B. Giúp người đọc theo dõi diễn biến tâm trạng và sự kiện theo trình tự thời gian, tăng tính chân thực và cảm nhận được sự trôi chảy của cuộc sống (dù trong chiến tranh).
• C. Dùng để mã hóa thông tin bí mật.
• D. Nhấn mạnh sự lặp đi lặp lại, nhàm chán của cuộc sống quân ngũ.

Câu 26: Đoạn nhật ký: "Tôi không sợ chết. Tôi chỉ tiếc là chưa kịp làm được gì nhiều cho đất nước, cho cuộc đời này." Câu văn này thể hiện điều gì về suy nghĩ của người lính trẻ?

• A. Sự chủ quan, coi thường cái chết.
• B. Nỗi sợ hãi tột cùng được che giấu.
• C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.
• D. Lý tưởng sống cao đẹp, khát vọng cống hiến và sự tiếc nuối nếu chưa kịp thực hiện được hoài bão của tuổi trẻ.

Câu 27: Đâu là điểm chung về cảm xúc khi những người lính trẻ chia tay gia đình, bạn bè lên đường nhập ngũ được thể hiện trong nhật ký?

• A. Sự bịn rịn, lưu luyến nhưng đi kèm với niềm tự hào, quyết tâm lên đường.
• B. Sự thờ ơ, không quan tâm đến việc chia ly.
• C. Sự vui vẻ, phấn khởi như đi trẩy hội.
• D. Sự chán nản, tuyệt vọng.

Câu 28: Việc đọc và suy ngẫm về những trang nhật ký hành quân có ý nghĩa giáo dục như thế nào đối với thế hệ trẻ ngày nay?

• A. Giúp họ hiểu biết về kỹ thuật chiến đấu.
• B. Khuyến khích họ viết nhật ký hàng ngày.
• C. Giúp họ trân trọng hòa bình, hiểu về giá trị của sự hy sinh, bồi đắp lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
• D. Thúc đẩy họ tham gia các hoạt động quân sự.

Câu 29: Giả sử trong nhật ký có đoạn miêu tả sự thay đổi của cảnh vật trên đường hành quân từ đồng bằng lên miền núi. Chi tiết này có thể gợi cho người đọc cảm nhận gì?

• A. Sự đơn điệu, nhàm chán của hành trình.
• B. Sự gian nan, thử thách ngày càng tăng của chặng đường đi vào chiến trường, đồng thời thể hiện sự dịch chuyển về mặt địa lý và cả tâm thế người lính.
• C. Vẻ đẹp lãng mạn, nên thơ của con đường hành quân.
• D. Sự dễ dàng, thuận lợi khi di chuyển.

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà những trang nhật ký "Trên những chặng đường hành quân" thường truyền tải là gì?

• A. Chiến tranh là điều tồi tệ nhất và nên tránh xa.
• B. Tuổi trẻ chỉ có ý nghĩa khi được sống trong hòa bình.
• C. Con người không thể giữ được tâm hồn trong sáng trong chiến tranh.
• D. Ngay cả trong hoàn cảnh khốc liệt nhất, tâm hồn cao đẹp, lý tưởng sống, tình yêu cuộc sống và khát vọng hòa bình vẫn luôn tỏa sáng trong những người lính trẻ Việt Nam.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau từ tác phẩm

• A. Chủ yếu là sự lo lắng, bồn chồn trước nhiệm vụ mới.
• B. Sự hòa quyện giữa cảm giác tự hào, trách nhiệm và tình yêu tha thiết đối với quê hương bình dị.
• C. Nỗi nhớ nhà, nhớ cuộc sống yên bình trước đây một cách day dứt.
• D. Cảm giác cô đơn, lạc lõng trong đêm gác đầu tiên.

Câu 2: Tác phẩm

• A. Chú trọng xây dựng cốt truyện kịch tính, có nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Sử dụng ngôn ngữ khách quan, miêu tả sự kiện một cách trung thực, không xen lẫn cảm xúc cá nhân.
• C. Ghi lại những suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân một cách chân thực, theo dòng thời gian.
• D. Tập trung khắc họa tính cách nhân vật thông qua đối thoại và hành động.

Câu 3: Việc tác giả Nguyễn Văn Thạc sử dụng ngôi kể thứ nhất (nhân vật "tôi") trong nhật ký mang lại hiệu quả chủ yếu nào cho người đọc?

• A. Tăng tính chân thực, gần gũi, giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và thấu hiểu tâm tư, cảm xúc của tác giả.
• B. Tạo khoảng cách, giúp người đọc nhìn nhận sự kiện một cách khách quan, lý trí.
• C. Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn, hấp dẫn hơn.
• D. Nhấn mạnh vai trò của người kể chuyện như một nhà sử học ghi lại sự thật.

Câu 4: Trong một đoạn nhật ký, Nguyễn Văn Thạc viết:

• A. Sự nuối tiếc về tuổi trẻ sắp qua đi.
• B. Nỗi sợ hãi khi phải đối mặt với chiến tranh ở tuổi đôi mươi.
• C. Sự bất mãn với hoàn cảnh và số phận.
• D. Lòng nhiệt huyết, ý thức trách nhiệm và tinh thần sẵn sàng hy sinh vì đất nước ở tuổi trẻ.

Câu 5: Đoạn trích:

• A. Nhân hóa. Thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của người lính với quê hương, coi những vật vô tri như những người thân yêu.
• B. So sánh. Làm nổi bật hình ảnh những mái nhà yên bình trong đêm.
• C. Ẩn dụ. Gợi ý về sự bình yên, tĩnh lặng của xóm làng.
• D. Điệp ngữ. Nhấn mạnh sự thân thuộc, gần gũi của mái nhà.

Câu 6: Đọc câu văn:

• A. Một không gian hoang vắng, buồn tẻ, làm tác giả cảm thấy cô đơn.
• B. Không gian chiến trường khốc liệt, đầy mùi thuốc súng và bom đạn.
• C. Không gian làng quê yên bình, quen thuộc, gợi nhớ về cuộc sống trước khi nhập ngũ và sự hồi sinh của thiên nhiên, đối lập với bối cảnh chiến tranh sắp tới.
• D. Một khu rừng xa lạ, đầy nguy hiểm mà tác giả đang băng qua.

Câu 7: Tại sao cuốn nhật ký của Nguyễn Văn Thạc, ban đầu có tên là

• A. Tên mới phản ánh đúng hơn nội dung chỉ kể về cuộc đời tác giả từ khi sinh ra đến khi hy sinh.
• B. Tên mới nhấn mạnh lý tưởng sống, sự cống hiến và ra đi ở độ tuổi đẹp nhất của tác giả, mang ý nghĩa biểu tượng cho cả thế hệ thanh niên thời chiến.
• C. Tên mới do gia đình tác giả yêu cầu để tưởng nhớ ông.
• D. Tên mới hấp dẫn độc giả hơn, phù hợp với thị hiếu thị trường.

Câu 8: Phân tích nào sau đây về giá trị của cuốn nhật ký

• A. Là tài liệu lịch sử chân thực, phản ánh tâm tư, cuộc sống của người lính trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
• B. Thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, lý tưởng sống cao đẹp của thế hệ thanh niên Việt Nam yêu nước.
• C. Có giá trị văn học, với ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh gợi cảm, thể hiện tài năng viết lách của tác giả.
• D. Là một tác phẩm hư cấu hoàn toàn, sử dụng bối cảnh chiến tranh để xây dựng câu chuyện tình yêu lãng mạn.