15+ Đề Trắc nghiệm Trí thông minh nhân tạo – Kết nối tri thức

Câu 1: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson đã phân loại trí tuệ nhân tạo (AI) thành mấy loại chính?

• A. Một loại
• B. Hai loại
• C. Ba loại
• D. Bốn loại

Câu 2: Theo tác giả Richard Watson, điểm khác biệt cơ bản giữa “AI mạnh” và “AI yếu” là gì?

• A. “AI mạnh” vượt trội về tốc độ xử lý, còn “AI yếu” thì không.
• B. “AI mạnh” có khả năng kết nối internet, “AI yếu” thì hoạt động độc lập.
• C. “AI mạnh” hướng đến khả năng tư duy thực sự như con người, “AI yếu” chỉ bổ trợ cho trí tuệ con người.
• D. “AI mạnh” được phát triển bởi các tập đoàn lớn, “AI yếu” do cá nhân tạo ra.

Câu 3: Trong văn bản, tác giả Richard Watson dự đoán về khả năng nào của “AI mạnh” trong tương lai?

• A. Thay thế hoàn toàn lao động trí óc của con người.
• B. Kiểm soát và điều khiển toàn bộ hệ thống máy tính trên thế giới.
• C. Phát triển cảm xúc và ý thức tự giác như con người.
• D. Chẩn đoán bệnh, phẫu thuật và đưa ra quyết định quân sự.

Câu 4: Mục đích chính của việc tác giả sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo” là gì?

• A. Tăng tính trang trọng và học thuật cho văn bản.
• B. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng hình thức trực quan.
• C. Giúp thông tin trở nên khoa học, mạch lạc và dễ tiếp thu.
• D. Tiết kiệm diện tích trình bày văn bản.

Câu 5: Đoạn văn sau đây trích từ một bài báo về AI: “Robot Sophia được cấp quyền công dân tại Ả Rập Xê Út, làm dấy lên nhiều tranh cãi về quyền lợi và trách nhiệm của AI trong xã hội.” Đoạn văn trên đề cập đến khía cạnh nào của trí tuệ nhân tạo?

• A. Khả năng sáng tạo của AI.
• B. Vấn đề pháp lý và đạo đức liên quan đến AI.
• C. Ứng dụng của AI trong lĩnh vực giải trí.
• D. Tốc độ phát triển vượt bậc của công nghệ AI.

Câu 6: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào để trình bày quan điểm?

• A. Phân tích – tổng hợp
• B. Diễn dịch
• C. Quy nạp
• D. So sánh

Câu 7: Xét theo nội dung văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, nhận định nào sau đây thể hiện đúng thái độ của tác giả đối với sự phát triển của AI?

• A. Lo ngại sâu sắc về những rủi ro khó lường của AI.
• B. Phấn khích tột độ trước tiềm năng vô hạn của AI.
• C. Cân bằng giữa sự lạc quan về tiềm năng và thận trọng trước thách thức của AI.
• D. Hoài nghi về khả năng AI có thể đạt đến trình độ thực sự thông minh.

Câu 8: Nếu phải thuyết minh về trí tuệ nhân tạo cho một người chưa từng nghe đến khái niệm này, bạn sẽ lựa chọn hình thức văn bản thuyết minh nào để dễ dàng truyền đạt thông tin nhất?

• A. Thuyết minh về lịch sử phát triển của AI.
• B. Thuyết minh kết hợp miêu tả và giải thích về các ứng dụng phổ biến của AI trong đời sống.
• C. Thuyết minh phân loại các cấp độ AI theo tiêu chí khoa học.
• D. Thuyết minh bằng cách trích dẫn định nghĩa AI từ các nhà khoa học.

Câu 9: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào hiện nay đang ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) rộng rãi nhất?

• A. Nông nghiệp
• B. Văn hóa nghệ thuật
• C. Công nghiệp nặng
• D. Công nghệ thông tin và truyền thông

Câu 10: Xét về mặt cấu trúc, văn bản “Trí tuệ nhân tạo” thuộc loại văn bản nào?

• A. Văn bản nghị luận xã hội
• B. Văn bản tự sự
• C. Văn bản thông tin/khoa học
• D. Văn bản biểu cảm

Câu 11: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: “Sự phát triển của AI đặt ra nhiều câu hỏi về ______ trong tương lai, đòi hỏi sự chung tay giải quyết của toàn xã hội.”

• A. tính bảo mật
• B. đạo đức và trách nhiệm
• C. hiệu quả kinh tế
• D. tính ứng dụng

Câu 12: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm cho nội dung trở nên sinh động và dễ hiểu hơn?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Sử dụng ví dụ và dẫn chứng cụ thể

Câu 13: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về tác giả Richard Watson, bạn nên tìm kiếm thông tin về ông dựa trên vai trò chính nào?

• A. Nhà tương lai học
• B. Nhà văn
• C. Nhà khoa học máy tính
• D. Nhà triết học

Câu 14: “Trí tuệ nhân tạo có thể thay thế con người trong nhiều công việc.” Câu nhận định này thể hiện quan điểm về khía cạnh nào của AI?

• A. Tiềm năng sáng tạo của AI
• B. Khả năng học hỏi của AI
• C. Tác động của AI đến thị trường lao động
• D. Đạo đức trong phát triển AI

Câu 15: Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của AI, kỹ năng nào sau đây trở nên quan trọng hơn bao giờ hết đối với con người?

• A. Ghi nhớ thông tin
• B. Thực hiện các công việc lặp đi lặp lại
• C. Tính toán nhanh
• D. Tư duy phản biện và giải quyết vấn đề phức tạp

Câu 16: Hãy sắp xếp các bước sau theo trình tự hợp lý để viết một bài văn thuyết minh về trí tuệ nhân tạo:
A. Lập dàn ý chi tiết.
B. Tìm kiếm và chọn lọc thông tin.
C. Viết bài văn hoàn chỉnh.
D. Xác định đối tượng và mục đích thuyết minh.
E. Kiểm tra và chỉnh sửa bài viết.

• A. B - D - A - C - E
• B. D - B - A - C - E
• C. D - A - B - C - E
• D. A - B - D - C - E

Câu 17: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson đã sử dụng nguồn dẫn chứng chủ yếu từ đâu?

• A. Thống kê số liệu khoa học
• B. Dự đoán và phân tích xu hướng
• C. Lời kể nhân chứng
• D. Kết quả thí nghiệm

Câu 18: Chọn cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau: “Một trong những thách thức lớn nhất của AI hiện nay là vấn đề ______ trong dữ liệu huấn luyện, dẫn đến kết quả không công bằng hoặc thiên vị.”

• A. bảo mật
• B. dung lượng
• C. thiên vị (bias)
• D. tính xác thực

Câu 19: Nếu bạn muốn tranh biện về chủ đề “Có nên hạn chế sự phát triển của trí tuệ nhân tạo hay không?”, bạn sẽ chọn phe ủng hộ hay phản đối việc hạn chế?

• A. Chắc chắn ủng hộ hạn chế
• B. Chắc chắn phản đối hạn chế
• C. Cần cân nhắc kỹ lưỡng cả hai mặt để đưa ra quyết định
• D. Không có ý kiến về vấn đề này

Câu 20: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson đã đề cập đến khái niệm “kỷ nguyên tiến hóa mới”. “Kỷ nguyên tiến hóa mới” ở đây được hiểu là gì?

• A. Kỷ nguyên mà con người hoàn toàn làm chủ máy móc.
• B. Kỷ nguyên mà con người và máy móc hợp nhất, đạt đến những khả năng mới.
• C. Kỷ nguyên mà máy móc thay thế hoàn toàn con người.
• D. Kỷ nguyên mà con người tập trung phát triển trí tuệ cảm xúc hơn trí tuệ nhân tạo.

Câu 21: Ứng dụng nào sau đây KHÔNG phải là ứng dụng phổ biến của trí tuệ nhân tạo (AI) trong lĩnh vực giáo dục hiện nay?

• A. Thay thế hoàn toàn giáo viên bằng robot.
• B. Hệ thống chấm điểm bài thi tự động.
• C. Phần mềm hỗ trợ học tập cá nhân hóa.
• D. Công cụ dịch thuật và hỗ trợ ngôn ngữ.

Câu 22: Xét về mặt ngôn ngữ, văn bản “Trí tuệ nhân tạo” sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?

• A. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ báo chí

Câu 23: Trong quá trình tìm hiểu về trí tuệ nhân tạo, bạn nhận thấy có nhiều ý kiến trái chiều về tác động của nó. Bạn nên làm gì để có được cái nhìn khách quan và toàn diện về vấn đề này?

• A. Chỉ đọc những bài viết ủng hộ sự phát triển của AI.
• B. Tham khảo thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm cả ý kiến ủng hộ và phản đối.
• C. Chỉ tin vào ý kiến của những người nổi tiếng về công nghệ.
• D. Bỏ qua những ý kiến trái chiều và chỉ tập trung vào thông tin tích cực.

Câu 24: Đâu là một trong những rủi ro tiềm ẩn của việc phát triển trí tuệ nhân tạo (AI) mạnh mẽ, theo quan điểm của nhiều nhà khoa học và nhà tương lai học?

• A. Sự suy giảm khả năng sáng tạo của con người.
• B. Sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ.
• C. Nguy cơ bị tấn công mạng.
• D. Mất kiểm soát đối với AI, dẫn đến những hậu quả khó lường.

Câu 25: Văn bản “Trí tuệ nhân tạo” có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho kiểu văn bản nào trong chương trình Ngữ văn 11?

• A. Văn bản nghị luận thông tin
• B. Văn bản nghị luận chứng minh
• C. Văn bản tường trình
• D. Văn bản thuyết minh về quy tắc, luật lệ

Câu 26: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả đã sử dụng bao nhiêu câu hỏi tu từ để tăng tính tương tác với người đọc?

• A. 0
• B. 1
• C. 2
• D. Không có câu hỏi tu từ nào được sử dụng

Câu 27: Nếu bạn muốn tổ chức một buổi thảo luận về “Tương lai của trí tuệ nhân tạo”, bạn sẽ đề xuất những nội dung thảo luận chính nào?

• A. Lịch sử phát triển của AI và các nhà khoa học tiêu biểu.
• B. Tiềm năng ứng dụng, cơ hội và thách thức đạo đức, xã hội của AI.
• C. Cấu tạo kỹ thuật và nguyên lý hoạt động của các hệ thống AI.
• D. Các bộ phim và tác phẩm văn học nổi tiếng về AI.

Câu 28: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả đã sử dụng ngôi kể nào để trình bày thông tin?

• A. Ngôi thứ ba
• B. Ngôi thứ nhất
• C. Ngôi thứ hai
• D. Kết hợp cả ba ngôi

Câu 29: “Trí tuệ nhân tạo có thể giải quyết các vấn đề phức tạp mà con người gặp khó khăn.” Câu nhận định này tập trung vào khả năng nào của AI?

• A. Khả năng giao tiếp
• B. Khả năng sáng tạo
• C. Khả năng giải quyết vấn đề
• D. Khả năng học hỏi

Câu 30: Nếu bạn là người biên tập cho một cuốn sách về trí tuệ nhân tạo dành cho học sinh THPT, bạn sẽ đề xuất những hình thức trình bày nội dung nào để cuốn sách trở nên hấp dẫn và dễ tiếp cận?

• A. Chỉ sử dụng văn bản thuần túy, hạn chế hình ảnh.
• B. Tập trung vào các thuật ngữ khoa học chuyên ngành.
• C. Trình bày dưới dạng các bài nghiên cứu chuyên sâu.
• D. Kết hợp văn bản, hình ảnh, sơ đồ, ví dụ minh họa và các hoạt động tương tác.

Câu 1: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson đã phân loại trí tuệ nhân tạo thành hai nhóm chính. Hai nhóm đó là gì?

• A. Trí tuệ nhân tạo tổng quát và trí tuệ nhân tạo chuyên biệt
• B. Trí tuệ nhân tạo mạnh (AI mạnh) và trí tuệ nhân tạo yếu (AI yếu)
• C. Trí tuệ nhân tạo dựa trên luật lệ và trí tuệ nhân tạo dựa trên học máy
• D. Trí tuệ nhân tạo tượng trưng và trí tuệ nhân tạo kết nối

Câu 2: Theo tác giả Richard Watson, điểm khác biệt cốt lõi giữa “AI mạnh” và “AI yếu” là gì?

• A. Khả năng xử lý dữ liệu lớn và tốc độ tính toán
• B. Mức độ phức tạp của thuật toán và mô hình học máy
• C. Khả năng tư duy, suy nghĩ thực sự và khả năng mô phỏng trí tuệ con người
• D. Phạm vi ứng dụng trong đời sống và khả năng thương mại hóa

Câu 3: Ứng dụng nào sau đây thể hiện rõ nhất tiềm năng của “trí tuệ nhân tạo mạnh” (AI mạnh) theo quan điểm của Richard Watson?

• A. Phần mềm nhận diện khuôn mặt để mở khóa điện thoại
• B. Hệ thống gợi ý sản phẩm mua sắm trực tuyến dựa trên lịch sử tìm kiếm
• C. Trợ lý ảo có thể trả lời các câu hỏi đơn giản và đặt lịch hẹn
• D. Robot phẫu thuật có khả năng tự đưa ra quyết định trong quá trình mổ phức tạp

Câu 4: Trong văn bản, tác giả Richard Watson sử dụng hình thức trình bày thông tin nào để làm rõ hơn về sự phát triển của trí tuệ nhân tạo?

• A. Sử dụng các số liệu thống kê và biểu đồ so sánh
• B. Sử dụng sơ đồ phân loại và diễn giải
• C. Kể chuyện và dẫn chứng từ các trường hợp thực tế
• D. Trình bày theo dòng thời gian lịch sử phát triển

Câu 5: Mục đích chính của việc tác giả sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo” là gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính và cấu trúc của nội dung
• B. Tăng tính khoa học và khách quan cho các luận điểm
• C. Thu hút sự chú ý và tạo hứng thú cho người đọc
• D. Tiết kiệm không gian trình bày và làm văn bản ngắn gọn hơn

Câu 6: Richard Watson dự đoán về kỷ nguyên tiến hóa mới của loài người liên quan đến trí tuệ nhân tạo như thế nào?

• A. Loài người sẽ hoàn toàn bị thay thế bởi trí tuệ nhân tạo trong mọi lĩnh vực
• B. Trí tuệ nhân tạo sẽ trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực, nhưng không thay đổi bản chất con người
• C. Loài người sẽ hợp nhất với máy móc và đạt đến một mức độ bất tử nhất định
• D. Sẽ có sự phân chia loài người thành hai nhánh: người thường và người máy

Câu 7: Trong văn bản, tác giả Richard Watson đề cập đến những ngành nghề nào có thể được tự động hóa nhờ trí tuệ nhân tạo?

• A. Nông nghiệp và công nghiệp khai khoáng
• B. Giáo dục và nghiên cứu khoa học
• C. Nghệ thuật và giải trí
• D. Y tế, quân sự và dịch vụ khách hàng

Câu 8: Cụm từ “tính tự động nhân tạo” trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo” được hiểu như thế nào?

• A. Khả năng tự động hóa các công việc chân tay của robot
• B. Khả năng máy móc tự thực hiện các công việc đòi hỏi trí tuệ và sự sáng tạo
• C. Mức độ tự chủ của máy móc trong việc ra quyết định
• D. Sự kết hợp giữa trí tuệ con người và máy móc trong công việc

Câu 9: Theo Richard Watson, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để trí tuệ nhân tạo “mạnh” có thể phát triển và ứng dụng rộng rãi trong tương lai?

• A. Sự gia tăng về số lượng nhà khoa học và kỹ sư AI
• B. Sự phát triển của công nghệ phần cứng và phần mềm máy tính
• C. Khả năng học hỏi và thích ứng với các tình huống bất ngờ của máy móc
• D. Sự chấp nhận và tin tưởng của xã hội vào công nghệ AI

Câu 10: Thông điệp chính mà tác giả Richard Watson muốn gửi gắm đến người đọc thông qua văn bản “Trí tuệ nhân tạo” là gì?

• A. Cảnh báo về những nguy cơ tiềm ẩn của trí tuệ nhân tạo đối với con người
• B. Giới thiệu về lịch sử hình thành và phát triển của trí tuệ nhân tạo
• C. Phân tích các ứng dụng hiện tại của trí tuệ nhân tạo trong đời sống
• D. Khơi gợi sự tò mò và suy nghĩ về tương lai của trí tuệ nhân tạo và mối quan hệ với con người

Câu 11: Trong bài “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm cho văn bản trở nên sinh động và hấp dẫn hơn?

• A. So sánh và ẩn dụ
• B. Nhân hóa và hoán dụ
• C. Liệt kê và câu hỏi tu từ
• D. Điệp ngữ và nói quá

Câu 12: Xét về thể loại, văn bản “Trí tuệ nhân tạo” thuộc thể loại nào?

• A. Thuyết minh khoa học
• B. Nghị luận xã hội
• C. Báo cáo nghiên cứu
• D. Tản văn

Câu 13: Đọc kỹ đoạn sau: “Bạn hãy nghĩ về khả năng những việc như: - Chẩn đoán bệnh và phẫu thuật… - Những chú rô – bốt với óc sáng tạo và tính tự động nhân tạo có thể dự đoán và đối phó với tội phạm”. Đoạn văn này minh họa cho điều gì?

• A. Tiềm năng ứng dụng của AI mạnh trong tương lai
• B. Những hạn chế của AI yếu trong việc giải quyết vấn đề phức tạp
• C. Sự cần thiết phải kiểm soát sự phát triển của AI
• D. Mối quan hệ cộng sinh giữa con người và AI

Câu 14: Từ văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, em rút ra bài học gì về thái độ đối với sự phát triển của khoa học công nghệ?

• A. Nên hoàn toàn tin tưởng và ủng hộ mọi phát triển khoa học công nghệ
• B. Cần cảnh giác và ngăn chặn sự phát triển quá nhanh của khoa học công nghệ
• C. Nên học hỏi và áp dụng khoa học công nghệ một cách thụ động
• D. Cần chủ động tìm hiểu, ứng dụng và có thái độCritical thinking đối với khoa học công nghệ

Câu 15: Richard Watson có thể được xem là một “nhà tương lai học”. “Nhà tương lai học” là người như thế nào?

• A. Nhà khoa học chuyên nghiên cứu về quá khứ và lịch sử phát triển
• B. Người nghiên cứu và dự đoán các xu hướng phát triển trong tương lai
• C. Chuyên gia về công nghệ và kỹ thuật tiên tiến
• D. Nhà văn chuyên viết về đề tài khoa học viễn tưởng

Câu 16: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về các “ý tưởng về tương lai” khác ngoài trí tuệ nhân tạo, em có thể tìm đọc cuốn sách nào của Richard Watson?

• A. 50 ý tưởng về tương lai
• B. Tương lai của loài người
• C. 100 phát minh thay đổi thế giới
• D. Lược sử tương lai

Câu 17: Trong văn bản, tác giả so sánh trí tuệ nhân tạo với yếu tố nào để làm nổi bật khả năng thay đổi thế giới của nó?

• A. Điện thoại thông minh
• B. Internet
• C. Điện
• D. Máy tính cá nhân

Câu 18: “AI yếu” hiện nay được ứng dụng phổ biến trong lĩnh vực nào sau đây?

• A. Nghiên cứu và phát triển thuốc mới
• B. Công cụ tìm kiếm trên internet
• C. Tự động lái xe
• D. Dịch thuật ngôn ngữ phức tạp

Câu 19: Khả năng nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của “AI mạnh” mà tác giả Richard Watson đề cập?

• A. Khả năng học hỏi từ kinh nghiệm
• B. Khả năng phản ứng với tình huống bất ngờ
• C. Khả năng đưa ra quyết định sáng tạo
• D. Khả năng thực hiện các tác vụ lặp đi lặp lại một cách chính xác

Câu 20: Trong văn bản, tác giả Richard Watson muốn người đọc hình dung về tương lai của AI thông qua việc sử dụng yếu tố nào?

• A. Các ví dụ cụ thể về ứng dụng AI trong nhiều lĩnh vực
• B. Các định nghĩa khoa học chính xác về AI
• C. Các số liệu thống kê về tốc độ phát triển của AI
• D. Các câu chuyện khoa học viễn tưởng

Câu 21: Điều gì có thể xảy ra nếu trí tuệ nhân tạo “mạnh” phát triển vượt quá tầm kiểm soát của con người, theo một số nhà khoa học và nhà tương lai học?

• A. Máy móc sẽ trở nên quá phụ thuộc vào con người
• B. Con người sẽ mất đi khả năng sáng tạo
• C. Máy móc có thể nổi loạn và gây nguy hiểm cho con người
• D. Xã hội sẽ trở nên quá phụ thuộc vào công nghệ

Câu 22: Theo em, việc tìm hiểu về trí tuệ nhân tạo có ý nghĩa như thế nào đối với học sinh THPT?

• A. Giúp học sinh trở thành chuyên gia về AI trong tương lai
• B. Giúp học sinh sử dụng thành thạo các công cụ AI hiện có
• C. Giúp học sinh tránh được những tác động tiêu cực của AI
• D. Giúp học sinh có cái nhìn tổng quan và chuẩn bị cho tương lai công việc và xã hội dưới tác động của AI

Câu 23: Trong văn bản, tác giả sử dụng giọng văn như thế nào để truyền tải thông tin về trí tuệ nhân tạo?

• A. Giọng điệu trang trọng, mang tính học thuật cao
• B. Giọng văn gần gũi, dễ hiểu, mang tính phổ biến kiến thức
• C. Giọng văn hài hước, trào phúng để gây cười
• D. Giọng văn bi quan, thể hiện sự lo lắng về tương lai AI

Câu 24: Từ “trí tuệ nhân tạo” trong tiếng Việt được dịch từ thuật ngữ gốc tiếng Anh nào?

• A. Machine Intelligence
• B. Computational Intelligence
• C. Artificial Intelligence
• D. Human-like Intelligence

Câu 25: Xét về cấu trúc, văn bản “Trí tuệ nhân tạo” được trình bày theo bố cục nào?

• A. Phân tích – Tổng hợp
• B. Diễn dịch
• C. Quy nạp
• D. Tổng – Phân – Hợp

Câu 26: Trong các ứng dụng sau, ứng dụng nào sử dụng trí tuệ nhân tạo để phân tích dữ liệu hình ảnh?

• A. Trợ lý ảo Siri
• B. Công cụ dịch thuật Google Translate
• C. Hệ thống đề xuất phim Netflix
• D. Phần mềm nhận diện biển số xe

Câu 27: “Học máy” (Machine Learning) là một lĩnh vực con của trí tuệ nhân tạo. Đặc điểm chính của “học máy” là gì?

• A. Lập trình máy tính theo các quy tắc và lệnh có sẵn
• B. Cho phép máy tính tự học hỏi từ dữ liệu mà không cần lập trình явное
• C. Tạo ra các chương trình máy tính có khả năng tự suy nghĩ
• D. Mô phỏng hoàn toàn bộ não người trên máy tính

Câu 28: Để phát triển trí tuệ nhân tạo một cách bền vững và có lợi cho xã hội, cần chú trọng đến yếu tố đạo đức nào?

• A. Tối đa hóa lợi nhuận kinh tế từ AI
• B. Đảm bảo tính bảo mật và an toàn dữ liệu
• C. Đảm bảo tính công bằng, minh bạch và trách nhiệm trong ứng dụng AI
• D. Tăng cường khả năng cạnh tranh quốc gia về AI

Câu 29: Em hãy so sánh điểm khác biệt chính giữa văn bản “Trí tuệ nhân tạo” và một bài báo khoa học chuyên ngành về AI.

• A. Văn bản “Trí tuệ nhân tạo” sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học hơn
• B. Bài báo khoa học chuyên ngành có bố cục rõ ràng hơn
• C. Cả hai đều hướng đến đối tượng độc giả là các nhà khoa học
• D. Văn bản “Trí tuệ nhân tạo” phổ biến kiến thức cho độc giả phổ thông, bài báo khoa học chuyên sâu hơn

Câu 30: Nếu em muốn giới thiệu về trí tuệ nhân tạo cho bạn bè cùng lớp, em sẽ lựa chọn hình thức trình bày nào để thu hút và dễ hiểu nhất?

• A. Một bài tiểu luận dài với nhiều dẫn chứng và số liệu
• B. Một bài thuyết trình ngắn gọn, sử dụng hình ảnh và ví dụ minh họa
• C. Một đoạn phim tài liệu khoa học về AI
• D. Một cuốn sách chuyên khảo về lịch sử phát triển AI

Câu 1: Văn bản “Trí tuệ nhân tạo” của Richard Watson tập trung làm sáng tỏ khái niệm nào là cốt lõi?

• A. Trí tuệ nhân tạo (AI) và các phân loại cơ bản của nó.
• B. Lịch sử phát triển của ngành khoa học máy tính.
• C. Ứng dụng của công nghệ thông tin trong đời sống hiện đại.
• D. Tác động của tự động hóa đến thị trường lao động.

Câu 2: Trong văn bản, tác giả Richard Watson chia trí tuệ nhân tạo thành mấy loại chính và dựa trên tiêu chí nào?

• A. Ba loại, dựa trên khả năng học hỏi và thích ứng.
• B. Bốn loại, dựa trên mức độ phức tạp của thuật toán.
• C. Hai loại, dựa trên khả năng tư duy và mô phỏng trí tuệ con người.
• D. Không phân loại, tác giả chỉ trình bày các ứng dụng khác nhau của AI.

Câu 3: “AI yếu” (Weak AI) được Richard Watson mô tả với đặc điểm nổi bật nào sau đây?

• A. Có khả năng tự nhận thức và ý thức về bản thân.
• B. Chỉ thực hiện tốt các nhiệm vụ cụ thể, được lập trình sẵn.
• C. Vượt trội con người trong mọi lĩnh vực trí tuệ.
• D. Có khả năng sáng tạo nghệ thuật và cảm xúc như con người.

Câu 4: “AI mạnh” (Strong AI) khác biệt cơ bản so với “AI yếu” ở điểm nào?

• A. Tốc độ xử lý dữ liệu nhanh hơn.
• B. Khả năng kết nối internet mạnh mẽ hơn.
• C. Sử dụng thuật toán phức tạp hơn.
• D. Có khả năng tư duy, học hỏi và giải quyết vấn đề một cách tổng quát, tương tự con người.

Câu 5: Trong văn bản, Richard Watson đưa ra dự đoán nào về tương lai phát triển của AI?

• A. AI sẽ ngày càng thông minh hơn và đảm nhận nhiều chức năng phức tạp, có thể thay đổi căn bản cuộc sống con người.
• B. AI sẽ chỉ dừng lại ở mức độ hỗ trợ con người trong các công việc đơn giản.
• C. AI sẽ nhanh chóng thay thế hoàn toàn lao động của con người trong mọi ngành nghề.
• D. AI sẽ trở thành mối đe dọa lớn đối với sự tồn vong của nhân loại.

Câu 6: Đoạn văn sau có thể được xem là ví dụ minh họa cho loại AI nào theo phân loại của Richard Watson: “Hệ thống máy tính có thể chơi cờ vua giỏi hơn cả kiện tướng thế giới, nhưng lại gặp khó khăn trong việc nhận diện khuôn mặt người thân.”

• A. AI mạnh, vì nó thể hiện khả năng vượt trội trong một lĩnh vực trí tuệ.
• B. AI yếu, vì nó chỉ mạnh trong một phạm vi hẹp và thiếu khả năng tổng quát.
• C. Cả AI mạnh và AI yếu, vì nó có cả ưu điểm và nhược điểm.
• D. Không thể xác định, vì ví dụ này không liên quan đến AI.

Câu 7: Richard Watson sử dụng cấu trúc trình bày thông tin như thế nào trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”?

• A. Theo trình tự thời gian phát triển của AI.
• B. So sánh và đối chiếu các ứng dụng khác nhau của AI.
• C. Phân loại và giải thích các khái niệm cơ bản về AI, sau đó đưa ra dự đoán.
• D. Đi từ vấn đề đến giải pháp trong việc ứng dụng AI vào thực tế.

Câu 8: Mục đích chính của Richard Watson khi viết văn bản “Trí tuệ nhân tạo” là gì?

• A. Kể lại lịch sử hình thành và phát triển của trí tuệ nhân tạo.
• B. Giới thiệu, phân tích và dự báo về trí tuệ nhân tạo, giúp người đọc có cái nhìn tổng quan và sâu sắc.
• C. Hướng dẫn cách sử dụng các công cụ và ứng dụng trí tuệ nhân tạo.
• D. Cảnh báo về những nguy cơ tiềm ẩn của trí tuệ nhân tạo đối với xã hội.

Câu 9: Trong văn bản, Richard Watson sử dụng những loại bằng chứng nào để hỗ trợ cho các nhận định và dự đoán của mình về AI?

• A. Thống kê số liệu và kết quả nghiên cứu khoa học.
• B. Lời chứng thực từ các chuyên gia trong lĩnh vực AI.
• C. Các câu chuyện và giai thoại về AI trong văn hóa đại chúng.
• D. Kết hợp giải thích khái niệm, phân tích logic và đưa ra các ví dụ minh họa.

Câu 10: Văn phong của Richard Watson trong “Trí tuệ nhân tạo” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Trang trọng, học thuật, mang tính nghiên cứu chuyên sâu.
• B. Hóm hỉnh, trào phúng, mang tính giải trí.
• C. Khoa học, khách quan, dễ hiểu, phù hợp với nhiều đối tượng độc giả.
• D. Cảm tính, chủ quan, thể hiện rõ quan điểm cá nhân mạnh mẽ.

Câu 11: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về các ứng dụng hiện tại của “AI yếu” trong đời sống, nguồn tài liệu nào sau đây có thể hữu ích?

• A. Các bài báo, tạp chí khoa học phổ thông về công nghệ và đời sống.
• B. Tiểu thuyết khoa học viễn tưởng về trí tuệ nhân tạo.
• C. Các công trình nghiên cứu chuyên sâu về triết học và AI.
• D. Phim tài liệu về lịch sử phát triển của máy tính.

Câu 12: Trong bài viết, tác giả có đề cập đến khía cạnh đạo đức nào liên quan đến sự phát triển của AI không?

• A. Đề cập một cách chi tiết và sâu sắc về các vấn đề đạo đức của AI.
• B. Không đề cập trực tiếp, nhưng gợi mở về những vấn đề đạo đức có thể phát sinh khi AI phát triển mạnh mẽ hơn.
• C. Phủ nhận mọi vấn đề đạo đức liên quan đến AI.
• D. Chỉ đề cập đến khía cạnh kinh tế và xã hội, bỏ qua khía cạnh đạo đức.

Câu 13: Richard Watson viết “Trí tuệ nhân tạo” hướng đến đối tượng độc giả chính nào?

• A. Các nhà khoa học máy tính và chuyên gia về AI.
• B. Các nhà đầu tư và doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.
• C. Độc giả phổ thông, muốn tìm hiểu về AI một cách dễ tiếp cận.
• D. Học sinh, sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin.

Câu 14: Thông tin nào sau đây KHÔNG được đề cập trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”?

• A. Phân loại AI thành “AI mạnh” và “AI yếu”.
• B. Dự đoán về khả năng AI đảm nhận nhiều chức năng của con người.
• C. Ví dụ về ứng dụng của AI trong y tế và quân sự.
• D. Lịch sử phát triển chi tiết của các thuật toán học máy.

Câu 15: Từ văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, có thể rút ra bài học gì về cách tiếp cận thông tin khoa học công nghệ trong bối cảnh hiện nay?

• A. Nên chỉ tin tưởng vào những thông tin đến từ các chuyên gia hàng đầu.
• B. Cần tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và có thái độCritical thinking (phân tích, đánh giá) khi tiếp nhận.
• C. Không cần thiết phải tìm hiểu về công nghệ nếu không làm việc trong lĩnh vực này.
• D. Thông tin khoa học công nghệ luôn khách quan và chính xác tuyệt đối.

Câu 16: Trong văn bản, Richard Watson sử dụng biện pháp tu từ nào để giúp người đọc dễ hình dung về khái niệm “AI mạnh” và “AI yếu”?

• A. So sánh tương phản để làm nổi bật sự khác biệt.
• B. Ẩn dụ để tạo ra hình ảnh sinh động.
• C. Liệt kê các ví dụ minh họa cụ thể.
• D. Nhân hóa để gán đặc điểm người cho máy móc.

Câu 17: Nếu muốn tranh biện về vấn đề “Liệu AI mạnh có thể thay thế hoàn toàn con người trong tương lai hay không?”, văn bản của Richard Watson cung cấp những luận điểm nào để bạn sử dụng?

• A. Phân tích về “AI mạnh” và “AI yếu”, dự đoán về tiềm năng phát triển của AI.
• B. Thống kê số liệu về số lượng việc làm bị thay thế bởi AI hiện nay.
• C. Trích dẫn ý kiến của các nhà khoa học hàng đầu về AI.
• D. So sánh với các cuộc cách mạng công nghiệp trước đây.

Câu 18: Từ cách Richard Watson trình bày về AI, bạn nhận thấy thái độ của tác giả đối với sự phát triển của công nghệ này là gì?

• A. Hoài nghi và lo lắng về những rủi ro tiềm ẩn.
• B. Khách quan, cởi mở, vừa phân tích tiềm năng vừa chỉ ra những vấn đề cần quan tâm.
• C. Ca ngợi và lạc quan tuyệt đối về tương lai do AI mang lại.
• D. Bi quan và cho rằng AI sẽ gây ra nhiều tác hại hơn lợi ích.

Câu 19: Trong văn bản, Richard Watson có sử dụng yếu tố hài hước hoặc gây cười không?

• A. Sử dụng nhiều yếu tố hài hước để thu hút người đọc.
• B. Chỉ sử dụng yếu tố hài hước ở một vài chỗ để giảm bớt sự căng thẳng.
• C. Không sử dụng yếu tố hài hước, văn phong trang trọng, nghiêm túc.
• D. Sử dụng yếu tố hài hước một cách châm biếm để phê phán AI.

Câu 20: Nếu bạn muốn viết một bài văn thuyết minh về “AI yếu” dựa trên văn bản của Richard Watson, bạn sẽ tập trung vào những nội dung chính nào?

• A. Định nghĩa, đặc điểm, ví dụ về ứng dụng hiện tại của “AI yếu”.
• B. So sánh “AI yếu” với “AI mạnh” và dự đoán tương lai của “AI yếu”.
• C. Lịch sử phát triển và các thuật toán cơ bản của “AI yếu”.
• D. Ảnh hưởng của “AI yếu” đến kinh tế, xã hội và đạo đức.

Câu 21: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau, thể hiện quan điểm của Richard Watson: “________, AI sẽ ngày càng trở nên mạnh mẽ và có khả năng thực hiện những nhiệm vụ phức tạp hơn.”

• A. Tuy nhiên,
• B. Theo dự đoán,
• C. Do đó,
• D. Đáng tiếc là,

Câu 22: Trong văn bản, Richard Watson có đề cập đến những ngành nghề nào có thể bị tác động mạnh mẽ bởi sự phát triển của AI?

• A. Chỉ ngành sản xuất và công nghiệp nặng.
• B. Chỉ ngành dịch vụ và giải trí.
• C. Chỉ ngành nông nghiệp và khai thác tài nguyên.
• D. Y tế, quân sự, dịch vụ khách hàng, và nhiều ngành khác.

Câu 23: Theo Richard Watson, điều gì sẽ xảy ra khi máy móc đạt đến trình độ “AI mạnh”?

• A. Máy móc chỉ có thể thực hiện các nhiệm vụ được lập trình sẵn, không có khả năng tự học.
• B. Máy móc sẽ hoàn toàn kiểm soát và thống trị con người.
• C. Máy móc có khả năng học hỏi, tự cải thiện và giải quyết vấn đề một cách độc lập, tương tự con người.
• D. Không có sự khác biệt lớn so với “AI yếu”, chỉ là tốc độ xử lý nhanh hơn.

Câu 24: Từ văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, bạn hiểu như thế nào về cụm từ “kỷ nguyên tiến hóa mới” mà tác giả đề cập?

• A. Giai đoạn phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ nói chung.
• B. Thời điểm con người hợp nhất với máy móc, tạo ra những khả năng mới vượt trội.
• C. Thời kỳ con người hoàn toàn phụ thuộc vào máy móc và AI.
• D. Sự thay đổi trong nhận thức của con người về vai trò của công nghệ.

Câu 25: Trong các phương án sau, đâu là một ứng dụng tiềm năng của “AI mạnh” mà Richard Watson có thể đã hình dung, dù không trực tiếp nêu tên?

• A. Tự động hóa hoàn toàn quy trình sản xuất pin năng lượng mặt trời.
• B. Cải thiện chất lượng hình ảnh và âm thanh trên điện thoại thông minh.
• C. Phát triển các phương pháp chữa trị ung thư hoàn toàn mới dựa trên phân tích dữ liệu sinh học phức tạp.
• D. Tạo ra các trò chơi điện tử có đồ họa siêu thực.

Câu 26: Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về tác giả Richard Watson, loại thông tin nào sau đây có thể giúp bạn?

• A. Tiểu sử tác giả, các bài phỏng vấn, và các tác phẩm khác của ông.
• B. Bình luận, phê bình về văn bản “Trí tuệ nhân tạo”.
• C. Các nghiên cứu khoa học về trí tuệ nhân tạo.
• D. Thông tin về nhà xuất bản và năm xuất bản của văn bản.

Câu 27: Vấn đề chính mà văn bản “Trí tuệ nhân tạo” đặt ra cho người đọc suy nghĩ là gì?

• A. AI mạnh hay AI yếu loại nào có lợi hơn cho con người?
• B. Làm thế nào để ngăn chặn sự phát triển quá nhanh của AI?
• C. Liệu AI có thể thay thế sách báo và các hình thức truyền thông truyền thống?
• D. Chúng ta cần chuẩn bị như thế nào cho một tương lai mà AI ngày càng đóng vai trò quan trọng?

Câu 28: Trong văn bản, Richard Watson sử dụng ngôn ngữ trang trọng hay ngôn ngữ đời thường?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, mang tính học thuật cao.
• B. Ngôn ngữ khoa học, khách quan nhưng vẫn dễ hiểu, gần gũi với đời thường.
• C. Ngôn ngữ đời thường, suồng sã, chủ yếu sử dụng khẩu ngữ.
• D. Kết hợp cả ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ đời thường một cách ngẫu nhiên.

Câu 29: Nếu bạn muốn giới thiệu văn bản “Trí tuệ nhân tạo” cho bạn bè cùng lớp, bạn sẽ nhấn mạnh vào điều gì?

• A. Đây là bài tập bắt buộc trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11.
• B. Bài viết này rất khó hiểu và chỉ dành cho những ai quan tâm đến khoa học máy tính.
• C. Đây là một bài viết thú vị, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về trí tuệ nhân tạo và tương lai công nghệ.
• D. Đây là một văn bản dài và chứa nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 30: Từ việc đọc văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, bạn có thêm động lực tìm hiểu về lĩnh vực khoa học công nghệ nói chung và trí tuệ nhân tạo nói riêng không? Vì sao?

• A. Có, vì văn bản đã khơi gợi sự tò mò và nhận thức về tầm quan trọng của AI trong tương lai.
• B. Không, vì văn bản quá khó hiểu và không thực tế.
• C. Có, vì văn bản đã cung cấp đầy đủ kiến thức về AI, không cần tìm hiểu thêm.
• D. Không, vì tôi không có hứng thú với khoa học công nghệ.

Câu 1: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả Richard Watson đã phân loại trí tuệ nhân tạo thành mấy nhóm chính để làm rõ hơn về bản chất và khả năng của chúng?

• A. Một nhóm
• B. Hai nhóm
• C. Ba nhóm
• D. Bốn nhóm

Câu 2: Theo Richard Watson, thuật ngữ “AI mạnh” dùng để chỉ loại trí tuệ nhân tạo nào?

• A. Loại trí tuệ nhân tạo có khả năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề như con người.
• B. Loại trí tuệ nhân tạo vượt trội con người trong mọi lĩnh vực.
• C. Loại trí tuệ nhân tạo được sử dụng trong các ứng dụng quân sự.
• D. Loại trí tuệ nhân tạo có khả năng tự học và phát triển liên tục.

Câu 3: Trong văn bản, “AI yếu” được mô tả là loại trí tuệ nhân tạo tập trung vào mục tiêu chính nào?

• A. Thay thế hoàn toàn lao động của con người trong mọi ngành nghề.
• B. Tạo ra những cỗ máy có cảm xúc và ý thức tự chủ.
• C. Hỗ trợ và bổ sung cho trí tuệ con người trong các công việc cụ thể.
• D. Phát triển các hệ thống tự động hóa hoàn toàn không cần sự can thiệp của con người.

Câu 4: Tác giả Richard Watson dự đoán về khả năng nào của “AI mạnh” trong tương lai?

• A. Xây dựng thành phố thông minh hoàn toàn tự động.
• B. Du hành vũ trụ và khám phá các hành tinh khác.
• C. Giải quyết các vấn đề toàn cầu như biến đổi khí hậu và đói nghèo.
• D. Chẩn đoán bệnh, phẫu thuật và đưa ra quyết định trong các tình huống phức tạp.

Câu 5: Trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả đã sử dụng loại sơ đồ thông tin nào để trình bày nội dung?

• A. Sơ đồ phân loại
• B. Sơ đồ thời gian
• C. Sơ đồ nhân quả
• D. Sơ đồ so sánh

Câu 6: Việc sử dụng sơ đồ thông tin trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo” mang lại lợi ích chính nào cho người đọc?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn và chi tiết hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ từng câu chữ trong văn bản.
• C. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin chính và cấu trúc của nội dung.
• D. Tạo ra sự phức tạp và khó hiểu cho người đọc để kích thích tư duy.

Câu 7: Richard Watson đã trích dẫn tác phẩm “Trí tuệ nhân tạo” từ cuốn sách nào?

• A. 50 ý tưởng về tương lai
• B. Tương lai của trí tuệ nhân tạo
• C. 100 phát minh thay đổi thế giới
• D. Thế giới ngày mai

Câu 8: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng nhất quan điểm của Richard Watson về tương lai hợp nhất giữa con người và máy móc?

• A. Máy móc sẽ hoàn toàn thay thế con người trong tương lai gần.
• B. Con người có thể hợp nhất với máy móc để đạt đến một kỷ nguyên tiến hóa mới.
• C. Sự phát triển của máy móc là mối đe dọa lớn đối với nhân loại.
• D. Con người và máy móc sẽ luôn tồn tại độc lập và không liên quan đến nhau.

Câu 9: Trong văn bản, tác giả Richard Watson đã sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào để trình bày về trí tuệ nhân tạo?

• A. So sánh và đối chiếu
• B. Diễn dịch
• C. Quy nạp
• D. Phân tích và giải thích

Câu 10: Phong cách viết của Richard Watson trong văn bản “Trí tuệ nhân tạo” có đặc điểm nổi bật nào?

• A. Trang trọng, học thuật
• B. Hóm hỉnh, trào phúng
• C. Khoa học, khách quan
• D. Trữ tình, cảm xúc

Câu 11: Xét về mục đích giao tiếp, văn bản “Trí tuệ nhân tạo” thuộc loại văn bản nào?

• A. Văn bản nghị luận
• B. Văn bản thông tin
• C. Văn bản biểu cảm
• D. Văn bản tự sự

Câu 12: Đâu là thông điệp chính mà tác giả Richard Watson muốn gửi gắm qua văn bản “Trí tuệ nhân tạo”?

• A. Cảnh báo về những nguy cơ tiềm ẩn của trí tuệ nhân tạo đối với con người.
• B. Kêu gọi các quốc gia đầu tư mạnh mẽ vào nghiên cứu và phát triển trí tuệ nhân tạo.
• C. Giới thiệu lịch sử hình thành và phát triển của ngành trí tuệ nhân tạo.
• D. Nhận thức về tiềm năng và những thay đổi to lớn mà trí tuệ nhân tạo mang lại trong tương lai.

Câu 13: Trong văn bản, tác giả Richard Watson đề cập đến những ứng dụng tiềm năng của AI trong lĩnh vực nào sau đây?

• A. Nông nghiệp và công nghiệp chế tạo
• B. Giáo dục và giải trí
• C. Y tế, quân sự và dịch vụ khách hàng
• D. Văn hóa nghệ thuật và thể thao

Câu 14: Khi nói về “AI mạnh”, tác giả muốn nhấn mạnh đến đặc tính nào khác biệt so với “AI yếu”?

• A. Khả năng xử lý dữ liệu nhanh hơn
• B. Khả năng tư duy và suy nghĩ độc lập
• C. Khả năng kết nối internet mạnh mẽ hơn
• D. Khả năng hoạt động liên tục không ngừng nghỉ

Câu 15: Theo tác giả, yếu tố nào sau đây có thể giúp con người thích ứng tốt hơn với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo?

• A. Hạn chế sử dụng các thiết bị công nghệ thông minh.
• B. Tăng cường kiểm soát và quản lý chặt chẽ sự phát triển của AI.
• C. Phát triển các ngành nghề không liên quan đến công nghệ.
• D. Nâng cao kiến thức và kỹ năng để làm chủ và hợp tác với AI.

Câu 16: Trong đoạn văn sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu: “Những cỗ máy có AI mạnh sẽ có khả năng học hỏi khi chúng vận hành và phản ứng lại với các sự kiện bất ngờ. Bạn hãy nghĩ về khả năng những việc như: chẩn đoán bệnh và phẫu thuật, lập kế hoạch quân sự và ra lệnh chiến đấu…”?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Liệt kê
• D. Hoán dụ

Câu 17: Tác dụng của biện pháp tu từ được xác định ở câu 16 là gì?

• A. Tăng tính biểu cảm, gợi hình cho đoạn văn.
• B. Nhấn mạnh sự đa dạng và tiềm năng ứng dụng của AI mạnh.
• C. Tạo ra nhịp điệu và âm hưởng cho câu văn.
• D. Thể hiện thái độ mỉa mai, châm biếm của tác giả.

Câu 18: Cấu trúc của văn bản “Trí tuệ nhân tạo” có thể được phân chia thành mấy phần chính?

• A. Hai phần
• B. Ba phần
• C. Bốn phần
• D. Năm phần

Câu 19: Phần mở đầu của văn bản “Trí tuệ nhân tạo” có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề trí tuệ nhân tạo và đặt vấn đề cần thảo luận.
• B. Trình bày các khái niệm cơ bản về trí tuệ nhân tạo.
• C. Phân tích lịch sử phát triển của trí tuệ nhân tạo.
• D. Đưa ra dự đoán về tương lai của trí tuệ nhân tạo.

Câu 20: Trong phần thân bài của văn bản “Trí tuệ nhân tạo”, tác giả tập trung trình bày nội dung gì?

• A. Định nghĩa và phân loại trí tuệ nhân tạo.
• B. Lịch sử phát triển và các giai đoạn của trí tuệ nhân tạo.
• C. Phân tích hai loại hình AI (mạnh và yếu) và dự đoán tương lai của chúng.
• D. So sánh ưu và nhược điểm của trí tuệ nhân tạo so với con người.

Câu 21: Phần kết bài của văn bản “Trí tuệ nhân tạo” thường có chức năng gì?

• A. Đưa ra các câu hỏi mở để người đọc tiếp tục suy nghĩ.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày trong văn bản.
• C. Mở rộng vấn đề sang các khía cạnh liên quan khác.
• D. Khái quát thông điệp chính và đưa ra nhận định về tương lai của AI.

Câu 22: Văn bản “Trí tuệ nhân tạo” có thể được sử dụng hiệu quả nhất trong hoạt động học tập nào sau đây?

• A. Nghiên cứu về lịch sử phát triển của máy tính.
• B. Tìm hiểu về công nghệ và các xu hướng phát triển khoa học kỹ thuật.
• C. Phân tích tác động của công nghệ đối với môi trường tự nhiên.
• D. So sánh các nền văn minh cổ đại trên thế giới.

Câu 23: Nếu muốn tìm hiểu sâu hơn về quan điểm của các nhà khoa học khác về trí tuệ nhân tạo, em nên tìm kiếm thêm ở nguồn tài liệu nào?

• A. Tiểu thuyết khoa học viễn tưởng
• B. Báo cáo tài chính của các công ty công nghệ
• C. Các bài báo khoa học và tạp chí chuyên ngành về công nghệ
• D. Sách giáo khoa lịch sử thế giới

Câu 24: Trong cuộc sống hàng ngày, em đã từng tiếp xúc với ứng dụng nào của trí tuệ nhân tạo được đề cập trong văn bản?

• A. Máy hút bụi tự động
• B. Trợ lý ảo trên điện thoại thông minh
• C. Hệ thống gợi ý sản phẩm khi mua sắm trực tuyến
• D. Tất cả các đáp án trên

Câu 25: Nếu được giao nhiệm vụ thuyết trình về chủ đề “Trí tuệ nhân tạo”, em sẽ lựa chọn hình thức trình bày nào để thu hút sự chú ý của người nghe nhất?

• A. Chỉ sử dụng chữ viết trên slide trình chiếu.
• B. Đọc nguyên văn bản “Trí tuệ nhân tạo”.
• C. Kết hợp hình ảnh, video minh họa và tương tác với khán giả.
• D. Trình bày dưới dạng một bài thơ hoặc bài hát.

Câu 26: Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất để đảm bảo sự phát triển của trí tuệ nhân tạo mang lại lợi ích cho xã hội?

• A. Tốc độ phát triển nhanh chóng của công nghệ AI.
• B. Đạo đức và trách nhiệm của người phát triển và sử dụng AI.
• C. Sự cạnh tranh giữa các quốc gia trong lĩnh vực AI.
• D. Khả năng thay thế hoàn toàn con người của AI.

Câu 27: Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo ngày càng phát triển, kỹ năng nào sau đây trở nên quan trọng hơn đối với người lao động trong tương lai?

• A. Kỹ năng tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề phức tạp.
• B. Kỹ năng ghi nhớ và tái hiện thông tin chính xác.
• C. Kỹ năng sử dụng thành thạo các phần mềm văn phòng.
• D. Kỹ năng làm việc độc lập và ít giao tiếp.

Câu 28: Nếu em là một nhà hoạch định chính sách, em sẽ đề xuất biện pháp nào để quản lý và kiểm soát sự phát triển của trí tuệ nhân tạo?

• A. Cấm hoàn toàn việc nghiên cứu và phát triển trí tuệ nhân tạo.
• B. Để thị trường tự do phát triển AI mà không cần can thiệp.
• C. Hạn chế đầu tư vào lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.
• D. Xây dựng khung pháp lý và các quy định về đạo đức cho AI.

Câu 29: Theo em, việc học tập và tìm hiểu về trí tuệ nhân tạo có ý nghĩa như thế nào đối với học sinh trung học phổ thông?

• A. Không có ý nghĩa gì vì đây là lĩnh vực quá chuyên sâu.
• B. Chỉ có ý nghĩa đối với những học sinh định hướng theo ngành công nghệ.
• C. Giúp chuẩn bị cho tương lai và hiểu rõ hơn về thế giới công nghệ đang thay đổi.
• D. Chỉ giúp giải trí và không có ứng dụng thực tế trong học tập.

Câu 30: Em hãy chọn một từ hoặc cụm từ thể hiện thái độ chủ đạo của tác giả Richard Watson đối với trí tuệ nhân tạo trong văn bản?

• A. Bi quan
• B. Khách quan và có cái nhìn đa chiều
• C. Kỳ vọng thái quá
• D. Thờ ơ, lãnh đạm