15+ Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 63 – Kết nối tri thức

Câu 1: Thể loại văn học nào tập trung phản ánh hiện thực khách quan thông qua hệ thống nhân vật, sự kiện, cốt truyện và thường được kể bằng lời văn xuôi?

• A. Thơ trữ tình
• B. Truyện/Tiểu thuyết
• C. Kịch
• D. Tùy bút

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về hình thức của một tác phẩm tự sự?

• A. Ngôi kể
• B. Ngôn ngữ
• C. Chủ đề
• D. Kết cấu

Câu 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tế nhị để tránh gây cảm giác khó chịu, đau buồn hoặc thô tục?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Nói giảm, nói tránh

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: "Thuyền về bến cũ đậu chiều hôm/ Khói bếp Hoàng Trù ấm cả thôn". Hai câu thơ này gợi tả không gian và thời gian nghệ thuật như thế nào?

• A. Không gian rộng lớn, thời gian buổi sáng
• B. Không gian gần gũi, thời gian buổi chiều tối
• C. Không gian đô thị, thời gian ban đêm
• D. Không gian hoang vu, thời gian buổi trưa

Câu 5: Trong truyện ngắn, chi tiết nào thường đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm, hoặc tạo bước ngoặt trong cốt truyện?

• A. Chi tiết nghệ thuật
• B. Chi tiết thừa
• C. Chi tiết ngẫu nhiên
• D. Chi tiết vụn vặt

Câu 6: Phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng chủ yếu trong các văn bản hành chính, công văn, nghị định, luật pháp?

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• C. Phong cách ngôn ngữ hành chính
• D. Phong cách ngôn ngữ khoa học

Câu 7: Đọc câu sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa". Phép tu từ so sánh trong câu văn này có tác dụng gì?

• A. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn
• B. Tăng tính hình ảnh, gợi cảm cho sự vật được miêu tả
• C. Giảm nhẹ sắc thái biểu cảm của câu văn
• D. Làm cho câu văn trở nên khô khan, thiếu sinh động

Câu 8: Thể loại kí văn học khác với các thể loại tự sự khác ở đặc điểm nổi bật nào?

• A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết gay cấn
• B. Nhân vật được xây dựng điển hình hóa cao độ
• C. Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, kì ảo
• D. Tính chân thực và yếu tố tự sự kết hợp

Câu 9: Trong thơ trữ tình, "cái tôi" trữ tình được hiểu là gì?

• A. Nhân vật chính trong bài thơ
• B. Tác giả của bài thơ
• C. Thế giới cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình
• D. Giọng điệu chủ đạo của bài thơ

Câu 10: Loại văn bản nào thường được sử dụng để trình bày thông tin, giải thích một vấn đề, sự vật, hiện tượng một cách khách quan, khoa học?

• A. Văn bản biểu cảm
• B. Văn bản thuyết minh
• C. Văn bản nghị luận
• D. Văn bản tự sự

Câu 11: Đọc đoạn văn sau: "Gió hun hút thổi, cây cối nghiêng ngả, mây đen vần vũ kéo đến". Đoạn văn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả cảnh thiên nhiên?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Liệt kê

Câu 12: Trong nghị luận văn học, luận điểm được hiểu là gì?

• A. Ý kiến, quan điểm cơ bản của bài viết
• B. Dẫn chứng để chứng minh cho ý kiến
• C. Lý lẽ để giải thích ý kiến
• D. Kết luận của bài viết

Câu 13: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của ngôn ngữ thơ?

• A. Tính hàm súc
• B. Tính biểu cảm
• C. Tính thông tin, tường minh
• D. Tính nhạc điệu

Câu 14: Đọc câu ca dao: "Cày đồng đang buổi ban trưa/ Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày". Câu ca dao sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật để diễn tả sự vất vả của người nông dân?

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 15: Trong tác phẩm văn học, "hình tượng nhân vật" được xây dựng nhằm mục đích chính nào?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn
• B. Tạo sự phức tạp cho cốt truyện
• C. Thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm
• D. Để người đọc dễ dàng đồng cảm với tác giả

Câu 16: Thể loại văn học nào thường sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại để thể hiện xung đột và phát triển hành động của nhân vật?

• A. Truyện ngắn
• B. Tiểu thuyết
• C. Thơ trữ tình
• D. Kịch

Câu 17: Đọc câu thơ: "Người về nhớ cảnh non sông/ Biển khơi sóng cả, mênh mông trời ngoài". Cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong hai câu thơ là gì?

• A. Nhớ nhung, hoài niệm
• B. Vui tươi, phấn khởi
• C. Buồn bã, thất vọng
• D. Tự hào, kiêu hãnh

Câu 18: Phương thức biểu đạt nào thường được sử dụng trong các bài văn nghị luận?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Nghị luận
• D. Biểu cảm

Câu 19: Trong văn bản thông tin, yếu tố nào giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính và cấu trúc của văn bản?

• A. Hình ảnh minh họa
• B. Tiêu đề và đề mục
• C. Chú thích cuối trang
• D. Màu sắc và phông chữ

Câu 20: Đọc đoạn văn: "Tiếng chim hót líu lo trên cành cây, ánh nắng ban mai chiếu rọi khu vườn". Đoạn văn tập trung miêu tả yếu tố nào của cảnh vật?

• A. Hình dáng và màu sắc
• B. Kích thước và không gian
• C. Hương vị và cảm giác
• D. Âm thanh và ánh sáng

Câu 21: Biện pháp tu từ nào phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm?

• A. Nói giảm
• B. Nói tránh
• C. Nói quá
• D. Điệp ngữ

Câu 22: Trong một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật, số câu và số chữ trong mỗi câu là bao nhiêu?

• A. 6 câu, 8 chữ
• B. 8 câu, 7 chữ
• C. 7 câu, 8 chữ
• D. 8 câu, 6 chữ

Câu 23: "Cốt truyện" trong tác phẩm tự sự được hiểu là gì?

• A. Hệ thống nhân vật trong tác phẩm
• B. Không gian và thời gian nghệ thuật
• C. Lời kể của người kể chuyện
• D. Chuỗi các sự kiện, biến cố trong tác phẩm

Câu 24: Phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng trong các bài giảng, hội thảo khoa học, sách giáo khoa?

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ chính luận
• D. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 25: Đọc câu thơ: "Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng/ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ". Hình ảnh "mặt trời trong lăng" mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Vẻ đẹp kiến trúc của lăng
• B. Ánh sáng chiếu rọi lăng
• C. Sự vĩ đại, bất tử của lãnh tụ
• D. Thời gian trôi đi vĩnh hằng

Câu 26: Thể loại tùy bút và bút kí thuộc loại hình văn học nào?

• A. Văn học tự sự
• B. Văn học kí
• C. Văn học trữ tình
• D. Văn học kịch

Câu 27: Trong văn nghị luận, "dẫn chứng" có vai trò gì?

• A. Nêu vấn đề nghị luận
• B. Giải thích khái niệm
• C. Phân tích lý lẽ
• D. Làm sáng tỏ, chứng minh luận điểm

Câu 28: Đọc câu văn: "Cây đa cổ thụ đứng sừng sững như một người lính gác". Biện pháp tu từ nhân hóa trong câu văn này có tác dụng gì?

• A. Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi và có hồn
• B. Tăng tính trang trọng, nghiêm túc cho sự vật
• C. Giảm nhẹ mức độ quan trọng của sự vật
• D. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu, trừu tượng

Câu 29: "Điệp ngữ" là biện pháp tu từ được xây dựng trên cơ sở?

• A. Sự tương phản về nghĩa
• B. Sự ẩn dụ về hình ảnh
• C. Sự lặp lại từ ngữ, cụm từ
• D. Sự đảo ngược trật tự cú pháp

Câu 30: Trong văn bản nghị luận xã hội, vấn đề nghị luận thường xuất phát từ đâu?

• A. Ý kiến chủ quan của người viết
• B. Các tác phẩm văn học kinh điển
• C. Quy luật tự nhiên
• D. Thực tiễn đời sống xã hội

Câu 1: Một nhân vật trong truyện ngắn luôn né tránh nhìn thẳng vào người đối diện khi nói chuyện và thường dùng những câu trả lời cộc lốc, ngắt quãng. Đặc điểm hành vi và lời nói này chủ yếu thể hiện khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Hoàn cảnh sống khó khăn.
• B. Quan hệ xã hội phức tạp.
• C. Tính cách nội tâm, có thể là rụt rè hoặc ẩn giấu điều gì đó.
• D. Nghề nghiệp đặc thù.

Câu 2: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên, tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả màu sắc rực rỡ, âm thanh náo nhiệt (tiếng chim hót, tiếng suối chảy róc rách) và mùi hương ngào ngạt của hoa dại. Cách sử dụng ngôn ngữ này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Tạo không khí u buồn, cô quạnh.
• B. Khắc họa vẻ đẹp sống động, tràn đầy sức sống của cảnh vật.
• C. Thể hiện tâm trạng lo lắng, bất an của nhân vật.
• D. Nhấn mạnh sự tàn lụi, suy tàn của tự nhiên.

Câu 3: Phân tích đoạn trích sau:

• A. Bối cảnh (không gian, thời gian) và ngôn ngữ giàu hình ảnh, âm thanh.
• B. Đối thoại giữa các nhân vật.
• C. Hành động kịch tính của nhân vật.
• D. Lý lẽ, lập luận chặt chẽ.

Câu 4: Một tác phẩm văn xuôi kể về cuộc đời thăng trầm của một người phụ nữ từ khi còn trẻ đến lúc về già, qua nhiều biến cố lịch sử xã hội. Tác phẩm này có khả năng thuộc thể loại văn học nào rõ rệt nhất?

• A. Truyện ngắn.
• B. Tùy bút.
• C. Thơ trữ tình.
• D. Tiểu thuyết.

Câu 5: Trong một truyện ngắn, người kể chuyện xưng

• A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất.
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri.
• C. Người kể chuyện ngôi thứ ba hạn tri.
• D. Người kể chuyện là tác giả.

Câu 6: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc xác định

• A. Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện.
• B. Liệt kê các nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.
• C. Vấn đề đời sống được tác giả nêu lên và khám phá.
• D. Trình tự các sự kiện diễn ra.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ:

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau:

• A. So sánh.
• B. Liệt kê.
• C. Điệp ngữ.
• D. Nhân hóa và Ẩn dụ.

Câu 9: Một tác phẩm kết thúc mở, để lại nhiều băn khoăn và suy ngẫm cho người đọc về số phận nhân vật hoặc diễn biến tiếp theo của câu chuyện. Lối kết thúc này có tác dụng nghệ thuật gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• B. Cung cấp một giải pháp rõ ràng cho mọi vấn đề.
• C. Kích thích trí tưởng tượng, sự suy luận và tương tác của độc giả.
• D. Giới hạn phạm vi ý nghĩa của tác phẩm.

Câu 10: Khi đánh giá

• A. Mức độ phản ánh chân thực các mặt của đời sống xã hội, con người trong thời đại nhất định.
• B. Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Tính cách đẹp đẽ, lý tưởng của các nhân vật chính.
• D. Việc sử dụng các yếu tố kì ảo, siêu nhiên.

Câu 11: Phân tích vai trò của chi tiết

• A. Là vật dụng sinh hoạt thông thường.
• B. Thể hiện sự giàu có của nhân vật.
• C. Minh chứng cho tài năng điêu khắc của ông Sáu.
• D. Là biểu tượng cho tình cảm cha con sâu nặng và sự hối tiếc, day dứt.

Câu 12: Giọng điệu trong một tác phẩm văn học là gì?

• A. Tốc độ đọc của người đọc.
• B. Thái độ, cảm xúc của người viết (hoặc người kể chuyện) thể hiện qua lời văn.
• C. Giọng nói của nhân vật khi đối thoại.
• D. Âm điệu của câu thơ.

Câu 13: So sánh hai nhân vật A và B trong một tác phẩm văn học, người đọc cần tập trung vào những khía cạnh nào để làm nổi bật sự khác biệt hoặc tương đồng?

• A. Ngoại hình, hành động, lời nói, nội tâm, quan hệ với các nhân vật khác.
• B. Chỉ tập trung vào ngoại hình và trang phục.
• C. Chỉ so sánh số lượng lời thoại của hai người.
• D. Chỉ xem xét nơi ở của họ.

Câu 14: Phân tích cấu trúc của một truyện ngắn hiện đại, người đọc thường chú ý đến điều gì?

• A. Độ dài của tác phẩm.
• B. Số lượng các chương mục được chia.
• C. Trình tự sắp xếp các sự kiện, mối quan hệ giữa mở đầu, diễn biến, đỉnh điểm và kết thúc.
• D. Số trang in của cuốn sách.

Câu 15: Đọc đoạn văn:

• A. Tương phản/Đối lập.
• B. So sánh.
• C. Điệp ngữ.
• D. Nhân hóa.

Câu 16: Khi một tác phẩm văn học được đánh giá cao về

• A. Lên án, chỉ trích những thói hư tật xấu.
• B. Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.
• C. Diễn tả những cuộc chiến tranh khốc liệt.
• D. Thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước số phận con người và đề cao vẻ đẹp tâm hồn, khát vọng sống tốt đẹp của họ.

Câu 17: Phân tích chức năng của

• A. Dự báo các sự kiện sẽ xảy ra trong tương lai.
• B. Cung cấp thông tin về quá khứ, giải thích nguồn gốc sự việc, tâm lý nhân vật ở hiện tại.
• C. Làm cho câu chuyện diễn ra theo trình tự thời gian tuyến tính.
• D. Giới thiệu các nhân vật mới.

Câu 18: Đọc nhận định:

• A. Cốt truyện.
• B. Nhân vật.
• C. Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ.
• D. Chủ đề.

Câu 19: Biện pháp tu từ

• A. Gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên gọi của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm gợi ra vật được nói đến.
• B. Gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng.
• C. Gán cho vật vô tri vô giác những đặc điểm của con người.
• D. Lặp lại từ ngữ, cấu trúc để nhấn mạnh.

Câu 20:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Điệp ngữ.
• D. Hoán dụ (lấy dấu hiệu của người - áo chàm - để gọi người).

Câu 21: Khi đọc một bài thơ, việc xác định

• A. Cốt truyện của bài thơ.
• B. Cảm xúc, suy nghĩ, thái độ của chủ thể trữ tình được bộc lộ trong bài thơ.
• C. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ.
• D. Tiểu sử của nhà thơ.

Câu 22: Phân tích chức năng của

• A. Bộc lộ tính cách, nội tâm nhân vật; thúc đẩy cốt truyện phát triển; thể hiện quan hệ giữa các nhân vật.
• B. Chỉ dùng để miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Chỉ cung cấp thông tin về bối cảnh.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.

Câu 23: Một tác phẩm văn xuôi được viết theo dòng ý thức, các sự kiện và suy nghĩ của nhân vật đan xen lộn xộn, không theo trình tự thời gian thông thường. Đây là đặc điểm của phương pháp nghệ thuật nào?

• A. Hiện thực xã hội chủ nghĩa.
• B. Lãng mạn chủ nghĩa.
• C. Cổ điển chủ nghĩa.
• D. Dòng ý thức (stream of consciousness).

Câu 24: Đọc đoạn văn:

• A. Đối thoại nội tâm của nhân vật.
• B. Miêu tả bối cảnh thiên nhiên với ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm giác.
• C. Hành động anh hùng của nhân vật chính.
• D. Kết thúc có hậu của câu chuyện.

Câu 25: Phân tích mối quan hệ giữa

• A. Bối cảnh có thể tác động đến tính cách, số phận nhân vật; nhân vật có thể làm nổi bật đặc điểm của bối cảnh.
• B. Bối cảnh và nhân vật luôn độc lập, không ảnh hưởng lẫn nhau.
• C. Chỉ có nhân vật tác động đến bối cảnh, không có chiều ngược lại.
• D. Chỉ có bối cảnh quyết định hoàn toàn tính cách nhân vật.

Câu 26: Biện pháp tu từ

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Tạo ra sự mơ hồ, khó hiểu.
• C. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, gợi cảm xúc mạnh mẽ.
• D. Tránh sử dụng từ đồng nghĩa.

Câu 27: Khi phân tích một đoạn thơ hoặc văn xuôi, việc chú ý đến

• A. Giúp đếm số lượng từ trong câu.
• B. Xác định thể loại của văn bản.
• C. Kiểm tra chính tả.
• D. Góp phần thể hiện cảm xúc, tạo nhạc điệu và làm nổi bật ý nghĩa.

Câu 28:

• A. Mô tả kiến trúc của cái cổng.
• B. Biểu tượng cho sự gắn bó, tình cảm quê hương, nơi sum họp và chia ly.
• C. Chỉ đơn thuần là địa điểm vật lý.
• D. Thể hiện sự giàu có của làng quê.

Câu 29: Phân tích

• A. Các mâu thuẫn, đấu tranh giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh hoặc nội tâm nhân vật; từ đó làm nổi bật chủ đề và tính cách.
• B. Số lượng chương trong tác phẩm.
• C. Tên của các nhân vật phụ.
• D. Màu sắc trang bìa của cuốn sách.

Câu 30: Đọc đoạn văn:

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Miêu tả đối lập giữa biểu hiện bên ngoài (cười) và trạng thái bên trong (không vui, buồn bã, gượng gạo).
• D. Liệt kê.

Câu 1: Trong phân tích tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây giúp người đọc nhận diện bối cảnh không gian và thời gian diễn ra câu chuyện, đồng thời ảnh hưởng đến tâm trạng nhân vật và diễn biến cốt truyện?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Bối cảnh (Setting)
• D. Chủ đề

Câu 2: Khi đọc một đoạn văn miêu tả tâm trạng giằng xé, mâu thuẫn nội tâm sâu sắc của nhân vật, người đọc đang tập trung phân tích khía cạnh nào của nhân vật?

• A. Ngoại hình
• B. Diễn biến tâm lí
• C. Quan hệ với các nhân vật khác
• D. Hành động

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng:
"Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng"

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 4: Trong một truyện ngắn, tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi"). Việc lựa chọn ngôi kể này thường mang lại hiệu quả gì về mặt biểu đạt?

• A. Tạo cái nhìn khách quan, toàn diện về sự kiện.
• B. Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt toàn bộ suy nghĩ của mọi nhân vật.
• C. Che giấu cảm xúc thật của nhân vật chính.
• D. Tăng tính chân thực, cá nhân hóa góc nhìn và cảm xúc của người kể.

Câu 5: Một tác phẩm kịch thường được chia thành các phần chính: Lớp, Cảnh, Hồi, Vòng. Việc phân chia này nhằm mục đích gì?

• A. Quy định số lượng nhân vật bắt buộc.
• B. Xác định thể loại của vở kịch.
• C. Tổ chức cấu trúc câu chuyện, phân chia không gian và thời gian trên sân khấu.
• D. Hạn chế sự sáng tạo của đạo diễn.

Câu 6: Khi phân tích một bài thơ, việc nhận diện và diễn giải ý nghĩa của hệ thống hình ảnh thơ (ví dụ: hình ảnh thiên nhiên, con người, đồ vật) giúp người đọc hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Tư tưởng, cảm xúc và thông điệp của tác giả.
• B. Tiểu sử chi tiết của nhà thơ.
• C. Số lượng độc giả yêu thích bài thơ.
• D. Giá trị thương mại của tác phẩm.

Câu 7: "Đó là một buổi chiều thu vàng rực, lá phong rơi đầy lối đi, không khí se lạnh và vắng lặng." Đoạn văn này tập trung thể hiện yếu tố nào của bối cảnh?

• A. Bối cảnh xã hội
• B. Bối cảnh thiên nhiên và thời gian
• C. Bối cảnh lịch sử
• D. Bối cảnh văn hóa

Câu 8: Trong truyện, nếu một nhân vật liên tục nói dối hoặc hành động trái ngược với lời nói của mình, điều này có thể là biểu hiện của thủ pháp nghệ thuật nào?

• A. Hoán dụ
• B. Điệp ngữ
• C. Mỉa mai (Irony)
• D. So sánh

Câu 9: Đọc câu thơ: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo". Từ "lạnh lẽo" không chỉ miêu tả đặc điểm của "nước trong veo" mà còn gợi lên cảm giác, tâm trạng của nhà thơ. Đây là ví dụ về việc sử dụng từ ngữ để thể hiện điều gì?

• A. Sự kiện lịch sử
• B. Đặc điểm địa lý
• C. Số liệu thống kê
• D. Tâm trạng chủ quan

Câu 10: Một tác phẩm văn học có thể có nhiều lớp nghĩa khác nhau: nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa biểu tượng... Việc khám phá các lớp nghĩa này đòi hỏi người đọc phải thực hiện thao tác tư duy nào là chủ yếu?

• A. Ghi nhớ thông tin
• B. Phân tích và diễn giải
• C. Tóm tắt nội dung
• D. So sánh với tác phẩm khác

Câu 11: Khi một tác giả miêu tả một sự kiện hoặc nhân vật bằng cách cường điệu, phóng đại quá mức để gây ấn tượng mạnh hoặc tạo tiếng cười, đó là việc sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Nói quá (Hyperbole)
• B. Nói giảm nói tránh
• C. Điệp ngữ
• D. Đảo ngữ

Câu 12: Trong việc phân tích cấu trúc cốt truyện truyền thống, giai đoạn nào thường chứa đựng đỉnh điểm của mâu thuẫn, nơi xung đột đạt đến mức cao nhất và quyết định sự thay đổi lớn lao trong số phận nhân vật?

• A. Mở đầu
• B. Thắt nút
• C. Đỉnh điểm
• D. Cởi nút

Câu 13: Đọc đoạn văn sau: "Ngày hôm đó, bầu trời xám xịt, không một tia nắng. Những đám mây nặng nề trôi chậm chạp như báo hiệu một điều chẳng lành." Bối cảnh này góp phần tạo nên không khí, tâm trạng gì cho câu chuyện?

• A. Vui tươi, sôi động
• B. Bình yên, thư thái
• C. Hào hùng, phấn khởi
• D. U ám, lo lắng, dự cảm xấu

Câu 14: Khi một tác phẩm văn học đề cập đến các vấn đề xã hội, chính trị, hoặc triết học sâu sắc, người đọc đang tiếp cận khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Chủ đề và tư tưởng
• B. Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ
• C. Cấu trúc câu văn
• D. Số lượng chương hồi

Câu 15: Phân tích văn học không chỉ là hiểu nội dung mà còn là đánh giá về mặt nghệ thuật. Việc đánh giá cách tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh, cấu trúc câu, hay biện pháp tu từ thuộc về việc phân tích yếu tố nào?

• A. Giá trị lịch sử
• B. Giá trị nghệ thuật
• C. Giá trị kinh tế
• D. Giá trị khoa học

Câu 16: "Anh ấy là một tảng đá giữa dòng đời giông bão." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để nói về sự vững chãi, kiên cường của "anh ấy"?

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Ẩn dụ
• D. Nhân hóa

Câu 17: Trong một bài thơ, nhịp điệu (rhythm) và vần (rhyme) đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra điều gì?

• A. Giúp bài thơ có nhiều hình ảnh hơn.
• B. Tăng độ dài của bài thơ.
• C. Quy định chủ đề bắt buộc.
• D. Tạo nhạc điệu, sự hài hòa và gợi cảm xúc cho người đọc/nghe.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau: "Tiếng trống trường vang lên, báo hiệu giờ ra chơi. Lũ học trò ùa ra sân như đàn ong vỡ tổ." Biện pháp tu từ "như đàn ong vỡ tổ" giúp làm rõ điều gì?

• A. Sự đông đúc, nhanh nhẹn và náo nhiệt của học trò.
• B. Hình dáng của học trò.
• C. Màu sắc trang phục của học trò.
• D. Nghề nghiệp tương lai của học trò.

Câu 19: Khi phân tích một nhân vật, việc tìm hiểu về quá khứ, hoàn cảnh sống và các mối quan hệ của nhân vật đó giúp người đọc hiểu rõ hơn về điều gì?

• A. Số phận cuối cùng của nhân vật.
• B. Động cơ hành động và sự phát triển tâm lí của nhân vật.
• C. Số tiền nhân vật sở hữu.
• D. Chiều cao và cân nặng của nhân vật.

Câu 20: "Ngày mai trời lại sáng." (Margaret Mitchell - tên tác phẩm). Tên tác phẩm này gợi ý về một điều gì đó tích cực, hy vọng sau những khó khăn. Đây là ví dụ về việc tên tác phẩm có thể thể hiện điều gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung.
• B. Liệt kê các nhân vật chính.
• C. Gợi mở chủ đề hoặc tinh thần chung của tác phẩm.
• D. Chỉ ra thể loại cụ thể (ví dụ: chỉ dùng cho truyện hài).

Câu 21: Trong một tác phẩm tự sự, đoạn văn hoặc câu văn nào đó được chen vào để kể lại một sự việc đã xảy ra trước thời điểm hiện tại của câu chuyện chính. Thủ pháp này được gọi là gì?

• A. Hồi tưởng (flashback)
• B. Dự báo (foreshadowing)
• C. Đối thoại
• D. Độc thoại nội tâm

Câu 22: Khi phân tích một tác phẩm văn học trong bối cảnh lịch sử - xã hội cụ thể khi nó ra đời, người đọc có thể hiểu rõ hơn về điều gì?

• A. Giá bản quyền của tác phẩm.
• B. Số lượng ngôn ngữ được dịch.
• C. Cân nặng của tác giả.
• D. Những vấn đề, tư tưởng, phong trào văn học nổi bật trong thời đại đó, ảnh hưởng đến tác phẩm.

Câu 23: Đọc khổ thơ sau: "Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp / Con thuyền xuôi mái nước song song / Thuyền về nước lại sầu trăm ngả / Củi một cành khô lạc mấy dòng." (Huy Cận). Việc lặp lại các từ láy "điệp điệp", "song song" và cấu trúc "Thuyền về nước lại" góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Tăng tốc độ của nhịp thơ.
• B. Gợi cảm giác dòng chảy triền miên, mênh mang và nỗi buồn kéo dài, lan tỏa.
• C. Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.
• D. Nhấn mạnh sự vui tươi, phấn khởi.

Câu 24: Phép đối (antithesis) là biện pháp tu từ đặt các yếu tố (từ, cụm từ, câu) tương phản hoặc trái ngược nhau cạnh nhau để làm nổi bật ý. Câu nào sau đây sử dụng phép đối?

• A. Mặt trời mọc.
• B. Anh đi anh nhớ quê nhà.
• C. Cha đẻ mẹ nuôi.
• D. Lá vàng rơi như những chiếc thuyền.

Câu 25: Trong một bài thơ, việc sử dụng các từ ngữ gợi cảm giác mạnh về thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác được gọi chung là gì?

• A. Hình ảnh (Imagery)
• B. Chủ đề
• C. Cốt truyện
• D. Nhân vật

Câu 26: Khi đọc một tác phẩm văn học và cảm nhận rõ rệt thái độ (châm biếm, mỉa mai, ca ngợi, thương cảm...) của tác giả đối với nhân vật hoặc sự kiện được miêu tả, người đọc đang nhận biết yếu tố nào?

• A. Cấu trúc văn bản
• B. Số lượng trang
• C. Tên nhà xuất bản
• D. Giọng điệu (Tone)

Câu 27: "Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu." Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh giá trị quý báu của đất đai?

• A. Nhân hóa
• B. So sánh ngang bằng
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ

Câu 28: Phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong một tác phẩm văn học (ví dụ: quan hệ gia đình, bạn bè, xã hội, đối kháng) giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về điều gì?

• A. Ngoại hình chi tiết của nhân vật.
• B. Nghề nghiệp cụ thể của từng nhân vật.
• C. Xung đột, mâu thuẫn và sự phát triển của cốt truyện, cũng như tính cách nhân vật.
• D. Số lượng tài sản của nhân vật.

Câu 29: Khi đọc một đoạn văn và nhận thấy tác giả cố tình sử dụng những câu văn ngắn, dồn dập, nhịp độ nhanh, điều này có thể nhằm mục đích gì?

• A. Gợi cảm giác căng thẳng, gấp gáp, hoặc hành động liên tục.
• B. Làm cho đoạn văn trở nên buồn tẻ.
• C. Nhấn mạnh sự yên bình, tĩnh lặng.
• D. Giảm bớt sự chú ý của người đọc.

Câu 30: Biểu tượng (symbol) trong văn học là một sự vật, hình ảnh, hành động, hoặc ý tưởng cụ thể được sử dụng để đại diện cho một ý niệm trừu tượng hoặc phức tạp hơn. Để hiểu được biểu tượng, người đọc cần làm gì?

• A. Chỉ cần ghi nhớ định nghĩa của sự vật đó.
• B. Tìm kiếm hình ảnh thật của biểu tượng trên internet.
• C. Bỏ qua nó vì không ảnh hưởng đến ý nghĩa.
• D. Phân tích mối liên hệ giữa biểu tượng và ngữ cảnh trong tác phẩm để diễn giải ý nghĩa tiềm ẩn.

Câu 1: Dòng nào sau đây nêu bật đặc điểm cốt lõi phân biệt thể loại kí (bao gồm tùy bút, tản văn, bút kí, phóng sự) với các thể loại văn học hư cấu như truyện ngắn, tiểu thuyết?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
• B. Có cốt truyện, nhân vật và bối cảnh cụ thể.
• C. Phản ánh hiện thực đời sống con người và xã hội.
• D. Chủ yếu dựa trên sự thật, dữ kiện có thật, hạn chế hư cấu.

Câu 2: Trong các yếu tố cấu thành một tác phẩm kí, yếu tố nào thường thể hiện rõ nhất góc nhìn, cảm xúc và suy tư chủ quan của người viết về con người, sự việc được đề cập?

• A. Các sự kiện, dữ liệu thực tế.
• B. Nhân vật được miêu tả khách quan.
• C. Giọng điệu và cách thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• D. Cấu trúc trình bày thông tin theo trình tự thời gian.

Câu 3: Khi đọc một đoạn tùy bút có câu: "Cái nắng hanh hao cuối thu như dát vàng lên những tán lá bàng đỏ chót, gợi nhớ về một mùa hè rực rỡ đã qua.", biện pháp tu từ chủ yếu nào được sử dụng và tác dụng của nó là gì?

• A. So sánh; làm cho cảnh vật thêm sinh động.
• B. Ẩn dụ; gợi tả màu sắc và cảm giác của ánh nắng cuối thu.
• C. Hoán dụ; nhấn mạnh sự tàn lụi của mùa hè.
• D. Nhân hóa; khiến cảnh vật có hồn hơn.

Câu 4: Đoạn văn sau đây thể hiện rõ đặc điểm nào của thể loại tản văn? "Hà Nội vào độ chớm đông thật lạ. Cái lạnh đến bất chợt, len lỏi qua từng lớp áo mỏng. Tôi ngồi quán cóc vỉa hè, ngắm nhìn dòng người hối hả. Mỗi khuôn mặt lướt qua đều mang một câu chuyện riêng. Tiếng rao hàng quen thuộc vọng lại, gợi nhớ về những ngày xưa cũ. Lòng chợt thấy bình yên lạ."

• A. Kết hợp giữa miêu tả cảnh vật, thể hiện cảm xúc, suy ngẫm cá nhân một cách tự do, phóng khoáng.
• B. Trình bày thông tin khách quan về một vấn đề xã hội.
• C. Tập trung vào diễn biến cốt truyện phức tạp với nhiều nhân vật.
• D. Mô tả chi tiết, chính xác các sự kiện lịch sử quan trọng.

Câu 5: Phóng sự là một thể loại kí đặc biệt, thường tập trung vào việc phản ánh các vấn đề nóng hổi của đời sống xã hội. Yếu tố nào sau đây là ít quan trọng nhất trong việc cấu thành một bài phóng sự thành công?

• A. Thông tin, số liệu, bằng chứng xác thực.
• B. Phỏng vấn nhân chứng, người liên quan.
• C. Sự thâm nhập, quan sát trực tiếp của người viết tại hiện trường.
• D. Việc sáng tạo các tình huống, đối thoại hư cấu để tăng kịch tính.

Câu 6: Bút kí thường ghi chép lại những điều mắt thấy tai nghe, kết hợp với cảm xúc và suy nghĩ của người viết trong một chuyến đi, một sự kiện hoặc về một con người. Đặc điểm nào của bút kí giúp người đọc cảm nhận được sự chân thực và gần gũi?

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố khách quan (sự kiện) và chủ quan (cảm xúc, suy ngẫm).
• B. Việc tuân thủ chặt chẽ cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết luận.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác tuyệt đối.
• D. Tập trung khắc họa sâu sắc diễn biến tâm lý của một nhân vật trung tâm.

Câu 7: Khi phân tích một tác phẩm kí, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử, xã hội nơi tác phẩm ra đời có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

• A. Giúp xác định thể loại chính xác của tác phẩm.
• B. Chỉ có ý nghĩa với các tác phẩm kí viết về lịch sử.
• C. Giúp hiểu rõ hơn nguồn gốc các sự kiện, vấn đề được phản ánh và thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến việc hiểu nội dung tác phẩm kí.

Câu 8: Trong một bài tản văn, tác giả viết: "Con đường làng nhỏ hẹp, uốn mình như dải lụa mềm vắt qua cánh đồng lúa đang thì con gái.". Câu văn này sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi lên hình ảnh, cảm xúc gì?

• A. Nhân hóa; con đường trở nên sống động.
• B. Hoán dụ; chỉ sự nhỏ bé của con đường.
• C. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự mềm mại.
• D. So sánh; gợi hình ảnh con đường mềm mại, duyên dáng và sự tươi trẻ, đầy sức sống của cánh đồng.

Câu 9: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về mục đích giữa một bài báo tin tức (news report) và một bài phóng sự (reportage) về cùng một sự kiện?

• A. Bài báo tin tức dùng nhiều số liệu hơn.
• B. Bài báo tin tức chủ yếu cung cấp thông tin khách quan, nhanh chóng; phóng sự đi sâu phân tích, lý giải, thể hiện góc nhìn và cảm xúc của người viết.
• C. Bài báo tin tức dài hơn phóng sự.
• D. Phóng sự không cần dựa trên sự thật.

Câu 10: Khi đọc một đoạn bút kí về một nhân vật có thật, việc tác giả sử dụng đối thoại trực tiếp (ghi lại lời nói của nhân vật) có tác dụng gì?

• A. Tăng tính chân thực, khách quan và giúp người đọc hình dung rõ hơn về tính cách, suy nghĩ của nhân vật.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
• C. Chỉ có tác dụng kéo dài độ dài bài viết.
• D. Khiến bài viết mang tính hư cấu.

Câu 11: Yếu tố "cái tôi" trữ tình, cảm xúc chủ quan thường thể hiện rõ nét nhất trong thể loại kí nào?

• A. Phóng sự.
• B. Bút kí.
• C. Tùy bút, tản văn.
• D. Hồi kí.

Câu 12: Phân tích vai trò của ngôn ngữ trong tác phẩm kí. Ngôn ngữ trong kí không chỉ dùng để truyền tải thông tin mà còn có vai trò quan trọng trong việc:

• A. Che giấu sự thật về các sự kiện.
• B. Gợi hình ảnh, cảm xúc, tạo không khí và thể hiện cá tính, giọng điệu của người viết.
• C. Chỉ đơn thuần là phương tiện ghi chép lại sự kiện.
• D. Bắt chước hoàn toàn ngôn ngữ nói hàng ngày.

Câu 13: Một đoạn văn trong bút kí miêu tả về vẻ đẹp của một vùng đất: "Núi non trùng điệp ẩn hiện trong sương sớm, những thửa ruộng bậc thang như những nấc thang lên trời, và tiếng khèn ai đó văng vẳng trong thung lũng.". Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

• A. Miêu tả.
• B. Tự sự.
• C. Nghị luận.
• D. Biểu cảm (thuần túy).

Câu 14: So sánh bút kí và phóng sự. Điểm giống nhau cơ bản giữa hai thể loại này là gì?

• A. Đều tập trung thể hiện cái tôi trữ tình mãnh liệt.
• B. Đều có cốt truyện và nhân vật hư cấu phức tạp.
• C. Đều chỉ ghi chép sự kiện mà không có cảm xúc cá nhân.
• D. Đều dựa trên sự thật, con người thật, sự kiện thật được người viết quan sát, tìm hiểu.

Câu 15: Trong một bài phóng sự về vấn đề môi trường, tác giả đưa ra số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa và phỏng vấn ý kiến của các chuyên gia. Đây là cách tác giả sử dụng yếu tố nào để tăng sức thuyết phục cho bài viết?

• A. Hư cấu nghệ thuật.
• B. Dẫn chứng, bằng chứng khách quan.
• C. Biểu cảm chủ quan.
• D. Tự sự về trải nghiệm cá nhân.

Câu 16: Khi đọc một tác phẩm kí có sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh độc đáo, điều đó cho thấy đặc điểm nào trong phong cách thể hiện của tác giả?

• A. Tác giả chỉ quan tâm đến việc cung cấp thông tin khô khan.
• B. Tác giả muốn che đậy sự thật.
• C. Tác giả có xu hướng sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, mang tính văn chương để tăng sức gợi tả và biểu cảm.
• D. Tác giả thiếu vốn từ vựng.

Câu 17: Một bài tản văn bắt đầu bằng việc miêu tả không khí se lạnh của buổi sớm mai, sau đó chuyển sang suy ngẫm về sự vô thường của thời gian, rồi kết thúc bằng một cảm nhận về vẻ đẹp bình dị của cuộc sống. Cấu trúc này thể hiện rõ đặc điểm nào của tản văn?

• A. Cấu trúc linh hoạt, tự do, không gò bó theo một trình tự cố định mà phát triển theo dòng chảy cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• B. Cấu trúc chặt chẽ, logic như một bài nghị luận khoa học.
• C. Cấu trúc dựa hoàn toàn vào diễn biến thời gian của sự kiện.
• D. Cấu trúc chỉ có một phần duy nhất là miêu tả.

Câu 18: Việc tác giả kí sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài viết có tác dụng gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp.
• B. Để thể hiện sự thiếu hiểu biết của tác giả.
• C. Làm cho câu văn dài hơn.
• D. Gợi mở suy nghĩ, tạo sự đồng cảm, hoặc thể hiện cảm xúc băn khoăn, trăn trở của người viết trước vấn đề.

Câu 19: Đâu là nhận định SAI về thể loại kí?

• A. Kí có thể kết hợp nhiều phương thức biểu đạt như tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
• B. Kí là thể loại trung gian giữa báo chí và văn học.
• C. Tất cả các tác phẩm kí đều phải tuân thủ tuyệt đối tính khách quan, không được phép thể hiện cảm xúc cá nhân.
• D. Kí phản ánh hiện thực nhưng có quyền lựa chọn chi tiết và góc nhìn để thể hiện.

Câu 20: Trong tác phẩm "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" (Hoàng Phủ Ngọc Tường - tùy bút), việc tác giả liên tục so sánh sông Hương với những người con gái, người đẹp có tác dụng gì?

• A. Nhấn mạnh vẻ đẹp duyên dáng, trữ tình, có hồn của sông Hương, thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của tác giả với dòng sông.
• B. Cung cấp thông tin địa lý chính xác về sông Hương.
• C. Làm cho bài tùy bút giống với truyện cổ tích.
• D. Phê phán những người làm ô nhiễm dòng sông.

Câu 21: Khi đọc một đoạn trích từ phóng sự về một vấn đề xã hội nhức nhối, người đọc có thể cảm nhận rõ nhất điều gì từ ngôn ngữ và giọng điệu của tác giả?

• A. Sự thờ ơ, bàng quan trước vấn đề.
• B. Mong muốn giải trí cho người đọc.
• C. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc làm thơ.
• D. Sự quan tâm, trăn trở, thậm chí là thái độ phê phán hoặc đồng cảm của tác giả trước hiện thực được phản ánh.

Câu 22: Yếu tố nào trong tác phẩm kí giúp người đọc tin tưởng vào tính xác thực của những gì được kể, đặc biệt là trong phóng sự và bút kí?

• A. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• B. Sự lặp lại các chi tiết.
• C. Các chi tiết cụ thể, số liệu, tên tuổi, địa điểm, trích dẫn lời nói của nhân chứng/người liên quan.
• D. Việc sử dụng các tình huống phi thực tế.

Câu 23: Một bài tản văn có thể bắt đầu bằng việc miêu tả một bông hoa, sau đó liên tưởng đến một kỷ niệm tuổi thơ, rồi suy ngẫm về vẻ đẹp của sự sống. Sự chuyển đổi đề tài và cảm xúc một cách "ngẫu hứng" này là đặc trưng của thể loại nào?

• A. Tản văn, tùy bút.
• B. Phóng sự.
• C. Truyện ngắn.
• D. Báo cáo khoa học.

Câu 24: Trong một bài bút kí về một chuyến đi khám phá hang động, tác giả không chỉ miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ của thiên nhiên mà còn ghi lại cảm giác sợ hãi khi đối mặt với bóng tối và sự tĩnh lặng. Điều này thể hiện đặc điểm nào của bút kí?

• A. Chỉ tập trung vào thông tin khoa học.
• B. Hoàn toàn không có yếu tố cảm xúc.
• C. Chỉ ghi chép lại lịch trình chuyến đi.
• D. Kết hợp hài hòa giữa việc ghi chép sự kiện, miêu tả cảnh vật và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết.

Câu 25: Phân tích vai trò của góc nhìn (ngôi kể) trong tác phẩm kí. Thông thường, kí được viết ở ngôi thứ nhất (xưng "tôi") hoặc ngôi thứ ba có sự tham gia của người viết. Điều này giúp tác phẩm kí có đặc điểm gì?

• A. Khiến câu chuyện hoàn toàn khách quan.
• B. Tăng tính chân thực, đáng tin cậy, đồng thời cho phép tác giả bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của mình.
• C. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu.
• D. Bắt buộc phải có cốt truyện gay cấn.

Câu 26: Đâu là lý do khiến thể loại kí, đặc biệt là phóng sự, thường có tác động mạnh mẽ đến nhận thức và hành động của công chúng đối với các vấn đề xã hội?

• A. Phản ánh chân thực, sinh động các vấn đề từ thực tế đời sống, có khả năng lay động cảm xúc và lý trí người đọc.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• C. Chỉ tập trung vào giải trí.
• D. Hoàn toàn dựa vào hư cấu.

Câu 27: Khi đọc một đoạn tùy bút, điều gì sau đây là quan trọng nhất để cảm nhận được vẻ đẹp và chiều sâu của tác phẩm?

• A. Nhớ thuộc lòng các sự kiện được kể.
• B. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của từng câu.
• C. Cảm nhận dòng chảy cảm xúc, suy ngẫm, liên tưởng của tác giả và vẻ đẹp của ngôn ngữ.
• D. Kiểm tra tính chính xác của mọi chi tiết factual.

Câu 28: Một tác phẩm kí viết về một làng nghề truyền thống đang dần mai một. Tác giả miêu tả chi tiết quy trình làm nghề, phỏng vấn những nghệ nhân già, và bày tỏ sự tiếc nuối, lo lắng cho tương lai của làng nghề. Tác phẩm này thuộc thể loại kí nào là phù hợp nhất?

• A. Tùy bút.
• B. Bút kí hoặc phóng sự (tùy mức độ đi sâu vào vấn đề xã hội).
• C. Tản văn.
• D. Truyện ngắn.

Câu 29: Trong một đoạn văn kí, tác giả sử dụng liên tiếp các động từ mạnh để miêu tả hoạt động của một nhóm người làm từ thiện: "Họ lao vào tâm bão, không quản hiểm nguy, cứu vớt từng người dân gặp nạn.". Việc sử dụng các động từ này có tác dụng gì?

• A. Nhấn mạnh sự khẩn trương, quyết liệt, lòng dũng cảm và tinh thần xả thân của nhóm người.
• B. Làm cho câu văn khó hiểu.
• C. Thể hiện sự nhàm chán của hoạt động.
• D. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin.

Câu 30: Đâu là thách thức lớn nhất đối với người viết khi sáng tác một tác phẩm kí chất lượng và có giá trị?

• A. Tìm kiếm một cốt truyện phức tạp.
• B. Sáng tạo ra các nhân vật hoàn toàn hư cấu.
• C. Viết thật dài để đủ số trang.
• D. Vừa đảm bảo tính chân thực, khách quan của sự kiện, vừa thể hiện được góc nhìn riêng, cảm xúc, suy ngẫm cá nhân một cách sâu sắc và hấp dẫn bằng ngôn ngữ văn chương.

Câu 1: Trong một đoạn văn tự sự, việc người kể chuyện xưng "tôi" và tham gia trực tiếp vào câu chuyện có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Tạo cảm giác khách quan, bao quát mọi sự việc.
• B. Tăng tính chân thực, gần gũi, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi".
• C. Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp, khó đoán hơn.
• D. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung chính.

Câu 2: Một bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng, ngôn ngữ giàu nhạc điệu và thể hiện cảm xúc chủ quan mãnh liệt của cái tôi trữ tình. Bài thơ đó có khả năng thuộc thể loại nào?

• A. Truyện ngắn.
• B. Kịch.
• C. Thơ trữ tình.
• D. Tùy bút.

Câu 3: Khi phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự, ngoài việc tìm hiểu về ngoại hình, hành động, nội tâm, chúng ta cần chú ý đến yếu tố nào để thấy được sự phát triển hoặc thay đổi của nhân vật?

• A. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• B. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn miêu tả nhân vật.
• C. Số lượng lần xuất hiện của nhân vật trong tác phẩm.
• D. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác và sự tác động của hoàn cảnh đến nhân vật.

Câu 4: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào và nhằm mục đích gì?
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa." (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận)

• A. So sánh (mặt trời như hòn lửa) và nhân hóa (sóng cài then, đêm sập cửa) để diễn tả cảnh biển lúc hoàng hôn và màn đêm buông xuống sinh động, giàu hình ảnh.
• B. Điệp ngữ (lặp lại từ "biển") để nhấn mạnh sự rộng lớn của biển.
• C. Hoán dụ (mặt trời xuống biển) để chỉ thời gian trong ngày.
• D. Ẩn dụ (hòn lửa) để nói về sự nguy hiểm của mặt trời.

Câu 5: Trong một bài nghị luận văn học, phần "Luận điểm" đóng vai trò gì?

• A. Là bằng chứng cụ thể (dẫn chứng) được trích từ tác phẩm.
• B. Là lời giới thiệu chung về tác giả và tác phẩm.
• C. Là ý kiến, quan điểm của người viết về vấn đề cần nghị luận, cần được làm sáng tỏ và chứng minh.
• D. Là phần tóm tắt lại nội dung chính của tác phẩm.