15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của phần

• A. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• B. Xác định khoảng trống kiến thức và xây dựng cơ sở lý thuyết cho nghiên cứu.
• C. Liệt kê tất cả các nghiên cứu đã được thực hiện về chủ đề liên quan.
• D. Tóm tắt kết quả nghiên cứu và đưa ra kết luận.

Câu 2: Trong phần

• A. Lý do chọn đề tài nghiên cứu.
• B. Kết quả phân tích dữ liệu.
• C. Quy trình thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Ý nghĩa của kết quả nghiên cứu đối với thực tiễn.

Câu 3: Giả sử bạn đang thực hiện một nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây phù hợp nhất để khám phá sâu về trải nghiệm và cảm xúc của họ?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi trực tuyến với số lượng lớn câu hỏi đóng.
• B. Thống kê số liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội của thanh thiếu niên.
• C. Quan sát hành vi sử dụng mạng xã hội của thanh thiếu niên trong môi trường công cộng.
• D. Phỏng vấn sâu cá nhân với một nhóm thanh thiếu niên đại diện.

Câu 4: Biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất để trình bày mối tương quan giữa hai biến số định lượng (ví dụ: chiều cao và cân nặng của học sinh)?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)
• D. Biểu đồ đường (Line chart)

Câu 5: Trong phần

• A. Diễn giải ý nghĩa của kết quả nghiên cứu và liên hệ với các nghiên cứu trước.
• B. Trình bày lại các kết quả nghiên cứu một cách chi tiết.
• C. Mô tả phương pháp nghiên cứu đã sử dụng.
• D. Nêu lại mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 6: Điều gì sau đây thể hiện một kết luận nghiên cứu khoa học có giá trị?

• A. Kết luận khẳng định lại những điều đã biết mà không dựa trên dữ liệu mới.
• B. Kết luận dựa trên bằng chứng từ dữ liệu và trả lời câu hỏi nghiên cứu.
• C. Kết luận mang tính chủ quan và thể hiện quan điểm cá nhân của nhà nghiên cứu.
• D. Kết luận chỉ tập trung vào những kết quả tích cực và bỏ qua hạn chế của nghiên cứu.

Câu 7: Trong nghiên cứu định lượng, cỡ mẫu (sample size) có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Cỡ mẫu lớn luôn đảm bảo tính chính xác tuyệt đối của kết quả.
• B. Cỡ mẫu không ảnh hưởng đến độ tin cậy của kết quả nghiên cứu.
• C. Cỡ mẫu đủ lớn giúp tăng độ tin cậy và khả năng khái quát hóa kết quả.
• D. Cỡ mẫu nhỏ luôn tiết kiệm chi phí và thời gian nghiên cứu.

Câu 8: Đạo văn (plagiarism) trong nghiên cứu khoa học là gì và tại sao nó bị coi là vi phạm đạo đức?

• A. Sử dụng lại kết quả nghiên cứu của chính mình trong một bài báo mới.
• B. Tham khảo ý kiến của đồng nghiệp về phương pháp nghiên cứu.
• C. Trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo một cách đầy đủ và chính xác.
• D. Sử dụng ý tưởng hoặc ngôn ngữ của người khác mà không ghi nhận nguồn gốc.

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan và trung lập có ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân của nhà nghiên cứu một cách mạnh mẽ.
• B. Đảm bảo tính khoa học, trung thực và tránh gây hiểu lầm cho người đọc.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và phức tạp để tăng tính chuyên môn.
• D. Che giấu những hạn chế của nghiên cứu.

Câu 10: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về tác động của một chương trình can thiệp giáo dục mới đến kết quả học tập của học sinh. Thiết kế nghiên cứu nào sau đây là mạnh nhất để chứng minh mối quan hệ nhân quả?

• A. Nghiên cứu mô tả cắt ngang.
• B. Nghiên cứu quan sát thuần tập.
• C. Thử nghiệm ngẫu nhiên có đối chứng (Randomized Controlled Trial - RCT).
• D. Nghiên cứu trường hợp điển hình.

Câu 11: Trong báo cáo nghiên cứu định tính, phần

• A. Thống kê mô tả các biến số.
• B. Kết quả kiểm định giả thuyết thống kê.
• C. Các bảng biểu và đồ thị số liệu.
• D. Mô tả chi tiết các chủ đề, mô hình và diễn giải từ dữ liệu.

Câu 12: Tính giá trị (validity) của một nghiên cứu khoa học đề cập đến điều gì?

• A. Mức độ mà nghiên cứu đo lường được chính xác khái niệm hoặc hiện tượng cần nghiên cứu.
• B. Mức độ nhất quán của kết quả nghiên cứu khi thực hiện lại nhiều lần.
• C. Khả năng khái quát hóa kết quả nghiên cứu cho tổng thể lớn hơn.
• D. Tính đạo đức và tuân thủ các nguyên tắc nghiên cứu.

Câu 13: Sử dụng phần mềm quản lý tài liệu tham khảo (như Mendeley, Zotero) mang lại lợi ích gì trong quá trình viết báo cáo nghiên cứu?

• A. Phân tích dữ liệu định lượng và định tính.
• B. Tự động tạo trích dẫn và danh mục tài liệu tham khảo theo nhiều định dạng khác nhau.
• C. Thu thập dữ liệu từ các nguồn trực tuyến.
• D. Viết báo cáo nghiên cứu một cách nhanh chóng và dễ dàng.

Câu 14: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, yếu tố

• A. Làm tăng tính giá trị của kết quả nghiên cứu.
• B. Giảm cỡ mẫu cần thiết cho nghiên cứu.
• C. Làm sai lệch mối quan hệ thực sự giữa biến độc lập và biến phụ thuộc.
• D. Đơn giản hóa quá trình phân tích dữ liệu.

Câu 15: Mục đích của việc trình bày hạn chế của nghiên cứu trong báo cáo là gì?

• A. Để biện minh cho những sai sót trong quá trình nghiên cứu.
• B. Để giảm nhẹ trách nhiệm của nhà nghiên cứu khi kết quả không như mong đợi.
• C. Để làm nổi bật những ưu điểm của nghiên cứu.
• D. Để đánh giá tính khách quan và đề xuất hướng cải thiện cho nghiên cứu tiếp theo.

Câu 16: Phương pháp phân tích dữ liệu nào thường được sử dụng trong nghiên cứu định tính để tìm ra các chủ đề và mô hình từ dữ liệu văn bản (ví dụ: phỏng vấn, nhật ký)?

• A. Phân tích nội dung (Thematic analysis).
• B. Phân tích hồi quy (Regression analysis).
• C. Kiểm định T-test.
• D. Phân tích phương sai (ANOVA).

Câu 17: Trong phần

• A. Trình bày chi tiết phương pháp nghiên cứu sẽ sử dụng.
• B. Giới thiệu vấn đề nghiên cứu, tầm quan trọng và mục tiêu nghiên cứu.
• C. Tóm tắt những kết quả nghiên cứu chính.
• D. Liệt kê danh mục tài liệu tham khảo.

Câu 18: Tính tin cậy (reliability) của một công cụ đo lường (ví dụ: bảng hỏi, bài kiểm tra) trong nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Khả năng đo lường được chính xác khái niệm cần nghiên cứu.
• B. Mức độ phù hợp của công cụ đo lường với đối tượng nghiên cứu.
• C. Mức độ nhất quán và ổn định của kết quả đo lường.
• D. Tính dễ sử dụng và tiết kiệm thời gian của công cụ đo lường.

Câu 19: Giả sử bạn thực hiện một khảo sát và thu thập dữ liệu về mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ của thư viện trường. Thống kê mô tả nào sau đây phù hợp nhất để tóm tắt mức độ hài lòng trung bình của sinh viên?

• A. Tần số (Frequency).
• B. Tỷ lệ phần trăm (Percentage).
• C. Số trung vị (Median).
• D. Giá trị trung bình (Mean).

Câu 20: Trong báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn tài liệu tham khảo có vai trò gì ngoài việc tránh đạo văn?

• A. Thể hiện sự tôn trọng công trình của người khác và cung cấp bằng chứng cho lập luận.
• B. Tăng độ dài của báo cáo nghiên cứu.
• C. Làm cho báo cáo nghiên cứu trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• D. Che giấu những hạn chế trong kiến thức của nhà nghiên cứu.

Câu 21: Nghiên cứu hành động (action research) khác biệt với các loại hình nghiên cứu khác như thế nào?

• A. Chỉ tập trung vào mô tả hiện tượng mà không can thiệp.
• B. Chủ yếu sử dụng phương pháp định lượng và thống kê.
• C. Nhấn mạnh vào giải quyết vấn đề thực tiễn và có sự tham gia của các bên liên quan.
• D. Chỉ được thực hiện trong phòng thí nghiệm.

Câu 22: Trong nghiên cứu khoa học,

• A. Một câu hỏi mà nhà nghiên cứu muốn tìm câu trả lời.
• B. Một phát biểu dự đoán về mối quan hệ giữa các biến số.
• C. Một kết luận chắc chắn dựa trên bằng chứng khoa học.
• D. Một định nghĩa về khái niệm nghiên cứu.

Câu 23: Loại biểu đồ nào thích hợp nhất để so sánh tỷ lệ phần trăm của các danh mục khác nhau trong một tổng thể (ví dụ: tỷ lệ sinh viên theo ngành học)?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• D. Biểu đồ hộp (Box plot).

Câu 24: Nguyên tắc

• A. Nhà nghiên cứu có quyền tự do lựa chọn đối tượng nghiên cứu.
• B. Đối tượng nghiên cứu phải được trả tiền để tham gia nghiên cứu.
• C. Đối tượng nghiên cứu phải ký vào bản cam kết tham gia nghiên cứu.
• D. Đối tượng nghiên cứu có quyền tự do quyết định tham gia hoặc không tham gia nghiên cứu.

Câu 25: Khi nào thì việc sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp (mixed methods research) là phù hợp?

• A. Khi chỉ muốn đo lường và thống kê số liệu.
• B. Khi muốn kết hợp cả số liệu định lượng và thông tin định tính để hiểu sâu vấn đề.
• C. Khi không có đủ thời gian và nguồn lực để thực hiện nghiên cứu định lượng.
• D. Khi vấn đề nghiên cứu chỉ liên quan đến một nhóm nhỏ đối tượng.

Câu 26: Trong phần

• A. Để chứng minh rằng nghiên cứu của bạn là duy nhất và không trùng lặp.
• B. Để chỉ trích những hạn chế của các nghiên cứu trước.
• C. Để đặt kết quả nghiên cứu vào bối cảnh rộng hơn và xác định đóng góp của nghiên cứu.
• D. Để kéo dài phần bàn luận và tăng số trang của báo cáo.

Câu 27:

• A. Giá trị trung bình của một tập dữ liệu.
• B. Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất trong một tập dữ liệu.
• C. Vị trí trung tâm của một tập dữ liệu.
• D. Mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình.

Câu 28: Trong nghiên cứu khoa học,

• A. Một nhóm nhỏ hơn được chọn từ tổng thể để đại diện cho tổng thể.
• B. Toàn bộ các đối tượng mà nghiên cứu hướng đến.
• C. Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu.
• D. Kết quả phân tích dữ liệu nghiên cứu.

Câu 29: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng phụ lục (appendix) có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho phần phương pháp nghiên cứu.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết bổ sung, ví dụ như bảng hỏi, hướng dẫn phỏng vấn.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung của báo cáo nghiên cứu.
• D. Liệt kê danh mục tài liệu tham khảo.

Câu 30: Trong nghiên cứu khoa học, tính

• A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách rõ ràng.
• B. Chỉ tập trung vào những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• C. Dựa trên bằng chứng, dữ liệu thực tế và diễn giải kết quả một cách trung thực.
• D. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và chuyên môn để tạo ấn tượng.

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo kết quả nghiên cứu, phần nào thường được trình bày đầu tiên để cung cấp cái nhìn tổng quan về toàn bộ công trình?

• A. Kết luận
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Thảo luận
• D. Tóm tắt (Abstract)

Câu 2: Mục đích chính của phần Đặt vấn đề (Introduction) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Trình bày chi tiết các kết quả thu thập được.
• B. Phân tích ý nghĩa của các kết quả trong bối cảnh lý thuyết.
• C. Giới thiệu bối cảnh nghiên cứu, nêu rõ vấn đề cần giải quyết và mục tiêu nghiên cứu.
• D. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Câu 3: Giả sử bạn thực hiện nghiên cứu về ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT. Phần Tổng quan tình hình nghiên cứu (Literature Review) sẽ có vai trò chủ yếu là gì?

• A. Mô tả cụ thể các bước thu thập dữ liệu của bạn.
• B. Tổng hợp và phân tích các nghiên cứu trước đây liên quan đến chủ đề, xác định khoảng trống kiến thức.
• C. Trình bày biểu đồ và bảng số liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh.
• D. Đưa ra kết luận cuối cùng về mối quan hệ giữa mạng xã hội và kết quả học tập.

Câu 4: Khi một nhà nghiên cứu muốn khám phá sâu sắc trải nghiệm và quan điểm cá nhân của một nhóm người về một hiện tượng xã hội phức tạp (ví dụ: cảm nhận của người dân về biến đổi khí hậu), phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được ưu tiên?

• A. Nghiên cứu định tính (Qualitative Research)
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative Research)
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental Research)
• D. Nghiên cứu thuần tập (Cohort Study)

Câu 5: Một nghiên cứu nhằm kiểm tra giả thuyết rằng "Thời gian ôn tập tỉ lệ thuận với điểm số bài kiểm tra". Loại hình nghiên cứu nào phù hợp nhất để kiểm định mối quan hệ này thông qua việc thu thập dữ liệu số lớn và phân tích thống kê?

• A. Nghiên cứu điển hình (Case Study)
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative Research)
• C. Nghiên cứu dân tộc học (Ethnography)
• D. Phân tích nội dung (Content Analysis)

Câu 6: Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology) trong báo cáo cần mô tả những nội dung chính nào?

• A. Các kết quả chính và phát hiện bất ngờ.
• B. Tóm tắt lịch sử hình thành vấn đề nghiên cứu.
• C. Các đề xuất cho nghiên cứu trong tương lai.
• D. Thiết kế nghiên cứu, đối tượng/mẫu nghiên cứu, công cụ/phương pháp thu thập dữ liệu và cách phân tích dữ liệu.

Câu 7: Bạn đã thu thập dữ liệu bằng bảng hỏi khảo sát từ 300 sinh viên về thói quen đọc sách. Các dữ liệu này bao gồm số giờ đọc mỗi tuần, thể loại sách yêu thích, và nguồn tiếp cận sách. Phần nào trong báo cáo sẽ trình bày các con số thống kê, biểu đồ mô tả những dữ liệu này?

• A. Đặt vấn đề
• B. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• C. Kết quả nghiên cứu (Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 8: Sau khi trình bày các kết quả thô hoặc đã xử lý thống kê, phần Thảo luận (Discussion) trong báo cáo có vai trò gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước đây và lý thuyết, nêu bật đóng góp của nghiên cứu.
• B. Đơn thuần lặp lại các con số và biểu đồ từ phần Kết quả.
• C. Liệt kê danh sách những người đã hỗ trợ bạn thực hiện nghiên cứu.
• D. Đưa ra định nghĩa chi tiết về các thuật ngữ chuyên ngành.

Câu 9: Phần Kết luận (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra tất cả các bảng biểu dữ liệu chi tiết.
• B. Tóm lược các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra các hàm ý/đề xuất (nếu có).
• C. Trình bày toàn bộ quy trình phân tích dữ liệu phức tạp.
• D. Thảo luận sâu về các hạn chế của nghiên cứu khác.

Câu 10: Khi trình bày dữ liệu thu thập được cho thấy sự thay đổi của một chỉ số theo thời gian (ví dụ: nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm), loại biểu đồ nào thường là lựa chọn phù hợp nhất để thể hiện xu hướng?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Biểu đồ đường (Line chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 11: Bạn muốn trình bày tỷ lệ phần trăm học sinh lựa chọn các môn học tự chọn khác nhau trong một trường học. Loại biểu đồ nào giúp trực quan hóa tốt nhất sự phân chia theo tỷ lệ này?

• A. Biểu đồ đường (Line chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart) hoặc Biểu đồ cột chồng (Stacked Bar chart)
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)
• D. Bảng số liệu thô

Câu 12: Trong một nghiên cứu định lượng, bạn tính được hệ số tương quan Pearson giữa số giờ học và điểm thi là r = +0.65. Cách diễn giải nào sau đây là hợp lý nhất cho kết quả này?

• A. Số giờ học gây ra sự tăng điểm thi.
• B. Không có mối liên hệ nào giữa số giờ học và điểm thi.
• C. Khi điểm thi tăng, số giờ học giảm.
• D. Có mối tương quan thuận mức độ trung bình đến khá giữa số giờ học và điểm thi.

Câu 13: Một nghiên cứu so sánh mức độ hài lòng với công việc giữa nhân viên làm việc từ xa và nhân viên làm việc tại văn phòng. Kết quả cho thấy điểm hài lòng trung bình của nhóm làm việc từ xa cao hơn nhóm làm việc tại văn phòng. Khi thảo luận kết quả này, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của sự khác biệt này, xem xét liệu nó có ý nghĩa thống kê hay không và liên hệ với các yếu tố khác hoặc nghiên cứu trước đây.
• B. Chỉ đơn thuần ghi lại "nhóm làm việc từ xa có điểm hài lòng cao hơn".
• C. Bỏ qua kết quả này nếu nó không như kỳ vọng ban đầu.
• D. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài mà không có bằng chứng trong dữ liệu.

Câu 14: Đạo đức nghiên cứu yêu cầu nhà nghiên cứu phải đảm bảo tính bảo mật và ẩn danh cho người tham gia. Điều này đặc biệt quan trọng khi nghiên cứu về các vấn đề nhạy cảm. Biện pháp nào sau đây giúp thực hiện nguyên tắc này?

• A. Công khai danh tính tất cả người tham gia trong báo cáo.
• B. Lưu trữ dữ liệu cá nhân của người tham gia trên máy tính công cộng.
• C. Sử dụng mã số thay cho tên thật, chỉ báo cáo kết quả tổng hợp, và lưu trữ dữ liệu an toàn.
• D. Chia sẻ dữ liệu cá nhân của người tham gia với các nhà nghiên cứu khác mà không cần sự đồng ý.

Câu 15: Bạn đang thực hiện phỏng vấn sâu với một nhóm người. Trước khi bắt đầu, bạn cần giải thích rõ mục đích nghiên cứu, cách dữ liệu sẽ được sử dụng và quyền được rút lui của họ. Đây là yêu cầu của nguyên tắc đạo đức nào trong nghiên cứu?

• A. Đồng thuận có hiểu biết (Informed Consent)
• B. Tránh gây hại
• C. Công bằng
• D. Minh bạch tài chính

Câu 16: Trong phần Hạn chế của nghiên cứu (Limitations), nhà nghiên cứu nên trình bày những gì?

• A. Những thành công và đóng góp vượt trội của nghiên cứu.
• B. Chi tiết về quy trình phân tích dữ liệu đã thực hiện.
• C. Kết quả tổng hợp của các nghiên cứu khác liên quan.
• D. Các yếu tố có thể ảnh hưởng đến tính hợp lệ hoặc khả năng khái quát hóa của kết quả, ví dụ: kích thước mẫu nhỏ, phương pháp đo lường chưa hoàn hảo, v.v.

Câu 17: Việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo trong báo cáo nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng nào?

• A. Làm cho báo cáo dài hơn để đủ số trang.
• B. Chứng tỏ bạn đã đọc rất nhiều sách.
• C. Công nhận công lao của các tác giả khác, cung cấp cơ sở cho lập luận của bạn và giúp người đọc tìm hiểu thêm.
• D. Chỉ là yêu cầu hình thức bắt buộc không có ý nghĩa thực tiễn.

Câu 18: Tình huống nào sau đây được coi là đạo văn (plagiarism)?

• A. Sử dụng nguyên văn một đoạn văn từ tài liệu khác mà không để trong ngoặc kép và không trích dẫn nguồn.
• B. Diễn đạt lại ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình và trích dẫn nguồn đầy đủ.
• C. Trích dẫn trực tiếp một câu và để trong ngoặc kép, kèm theo trích dẫn nguồn.
• D. Nêu ý kiến cá nhân dựa trên kinh nghiệm của bản thân.

Câu 19: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu bằng miệng trước khán giả, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả truyền đạt?

• A. Đọc nguyên văn toàn bộ báo cáo đã viết.
• B. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• C. Chỉ tập trung vào các chi tiết rất nhỏ trong dữ liệu.
• D. Tóm tắt các điểm chính một cách rõ ràng, sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu và các phương tiện trực quan phù hợp.

Câu 20: Một báo cáo nghiên cứu tốt cần có ngôn ngữ và văn phong như thế nào?

• A. Mang tính cá nhân cao và sử dụng nhiều từ ngữ cảm thán.
• B. Khách quan, chính xác, rõ ràng, súc tích và sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp.
• C. Đầy đủ các từ lóng và tiếng lóng.
• D. Mơ hồ, chung chung để tránh bị phản biện.

Câu 21: Khi nào thì việc sử dụng bảng biểu trong phần Kết quả nghiên cứu là hiệu quả hơn so với việc trình bày kết quả dưới dạng văn bản?

• A. Khi cần trình bày một lượng lớn dữ liệu số hoặc so sánh nhiều biến/nhóm.
• B. Khi chỉ có một hoặc hai con số cần báo cáo.
• C. Khi muốn giấu bớt thông tin chi tiết.
• D. Khi dữ liệu rất đơn giản và có thể mô tả ngắn gọn trong một câu.

Câu 22: Một nghiên cứu về tác động của chương trình giáo dục mới lên nhận thức về môi trường của học sinh. Bạn thu thập dữ liệu "trước" và "sau" khi áp dụng chương trình. Để báo cáo kết quả, bạn cần làm gì trong phần Kết quả?

• A. Chỉ trình bày điểm số "sau" chương trình.
• B. Chỉ đưa ra ý kiến chủ quan về sự thành công của chương trình.
• C. Trình bày dữ liệu (ví dụ: điểm trung bình) của cả hai giai đoạn "trước" và "sau", có thể kèm theo kết quả kiểm định thống kê (nếu có).
• D. Thảo luận sâu về nguyên nhân khiến chương trình thành công hoặc thất bại.

Câu 23: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi bạn có thể thừa nhận những cá nhân hoặc tổ chức đã hỗ trợ bạn trong quá trình thực hiện nghiên cứu (ví dụ: cung cấp dữ liệu, tư vấn, hỗ trợ tài chính)?

• A. Lời cảm ơn (Acknowledgements)
• B. Tóm tắt (Abstract)
• C. Tài liệu tham khảo (References)
• D. Phụ lục (Appendices)

Câu 24: Giả sử bạn nghiên cứu mối liên hệ giữa thời gian chơi game và điểm thi môn Toán. Bạn thu thập dữ liệu từ 100 học sinh. Sau khi phân tích, bạn thấy có mối tương quan âm yếu giữa hai biến này (nghĩa là chơi game nhiều hơn một chút thì điểm Toán có xu hướng thấp hơn một chút, nhưng mối liên hệ không mạnh). Khi viết báo cáo, bạn nên trình bày kết quả này như thế nào trong phần Kết quả và Thảo luận?

• A. Kết quả: Khẳng định chắc chắn rằng chơi game gây ra điểm Toán thấp. Thảo luận: Đổ lỗi hoàn toàn cho game.
• B. Kết quả: Chỉ báo cáo điểm Toán trung bình của tất cả học sinh. Thảo luận: Không đề cập đến mối liên hệ với chơi game.
• C. Kết quả: Bỏ qua mối tương quan âm vì nó yếu. Thảo luận: Tập trung vào các yếu tố khác.
• D. Kết quả: Báo cáo mối tương quan âm yếu và giá trị thống kê (nếu có). Thảo luận: Thận trọng diễn giải mối liên hệ này, chỉ ra rằng đây là tương quan chứ không phải quan hệ nhân quả, và thảo luận các yếu tố khác có thể ảnh hưởng.

Câu 25: Bạn đang viết phần Đặt vấn đề cho báo cáo nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí lên sức khỏe cộng đồng. Nội dung nào sau đây không nên có trong phần này?

• A. Thực trạng ô nhiễm không khí tại khu vực nghiên cứu.
• B. Biểu đồ chi tiết thể hiện kết quả phân tích nồng độ bụi mịn PM2.5 mà bạn thu thập được.
• C. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu vấn đề sức khỏe liên quan đến ô nhiễm không khí.
• D. Câu hỏi nghiên cứu hoặc mục tiêu cụ thể của nghiên cứu này.

Câu 26: Khi phân tích dữ liệu định tính từ các cuộc phỏng vấn, nhà nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào để tìm ra các chủ đề, mẫu hình và ý nghĩa từ lời nói của người tham gia?

• A. Phân tích chủ đề (Thematic Analysis) hoặc phân tích nội dung (Content Analysis).
• B. Kiểm định T-test hoặc ANOVA.
• C. Hồi quy tuyến tính.
• D. Tính toán độ lệch chuẩn.

Câu 27: Phần Phụ lục (Appendices) trong báo cáo nghiên cứu thường chứa những loại tài liệu nào?

• A. Kết luận và đề xuất chính.
• B. Tóm tắt lý thuyết và các nghiên cứu liên quan.
• C. Diễn giải chi tiết các kết quả quan trọng.
• D. Các tài liệu bổ trợ như bảng hỏi khảo sát, hướng dẫn phỏng vấn, dữ liệu thô (đã ẩn danh), hoặc các biểu đồ/bảng rất chi tiết không đưa vào phần chính.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây thể hiện tính khoa học và đáng tin cậy của báo cáo nghiên cứu?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Đưa ra kết luận dựa trên cảm tính cá nhân.
• C. Mô tả rõ ràng, minh bạch về phương pháp nghiên cứu, quy trình thu thập và phân tích dữ liệu, cho phép người đọc đánh giá hoặc tái lập nghiên cứu.
• D. Giấu đi những dữ liệu không ủng hộ giả thuyết ban đầu.

Câu 29: Khi thảo luận về ý nghĩa của kết quả nghiên cứu, nhà nghiên cứu cần làm gì để báo cáo có giá trị thực tiễn?

• A. Chỉ nói kết quả đúng hay sai.
• B. Giải thích kết quả có ý nghĩa gì đối với vấn đề nghiên cứu, cộng đồng, hoặc các nhà hoạch định chính sách/người làm thực hành.
• C. Lặp lại toàn bộ phần Tổng quan tình hình nghiên cứu.
• D. Chỉ tập trung vào việc so sánh kết quả với các nghiên cứu rất cũ, không còn phù hợp.

Câu 30: Một trong những thách thức khi trình bày báo cáo nghiên cứu là làm thế nào để cân bằng giữa việc cung cấp đủ chi tiết khoa học và đảm bảo báo cáo dễ hiểu cho đối tượng độc giả mục tiêu. Để làm được điều này, nhà nghiên cứu nên làm gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ cực kỳ kỹ thuật mà không giải thích.
• B. Giảm bớt tất cả các số liệu và phân tích thống kê.
• C. Viết báo cáo chỉ dành riêng cho các chuyên gia trong lĩnh vực hẹp nhất.
• D. Xác định rõ đối tượng độc giả, sử dụng cấu trúc logic, ngôn ngữ rõ ràng, giải thích các thuật ngữ cần thiết và sử dụng hiệu quả các phương tiện trực quan.

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo kết quả nghiên cứu, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì để đảm bảo báo cáo có định hướng rõ ràng?

• A. Thu thập thêm dữ liệu để có kết quả phong phú hơn.
• B. Vẽ các biểu đồ và bảng biểu minh họa kết quả.
• C. Xác định rõ mục đích nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu và đối tượng độc giả của báo cáo.
• D. Viết ngay phần Kết quả để không quên các số liệu quan trọng.

Câu 2: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu thường giới thiệu bối cảnh của vấn đề, lý do thực hiện nghiên cứu và nêu bật câu hỏi hoặc mục tiêu nghiên cứu?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• D. Kết luận (Conclusion)

Câu 3: Một nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT. Giả sử kết quả cho thấy học sinh sử dụng mạng xã hội nhiều hơn có điểm trung bình môn Ngữ văn thấp hơn. Khi trình bày kết quả này trong báo cáo, cần lưu ý điều gì về mối quan hệ giữa hai yếu tố?

• A. Kết quả này chứng minh mạng xã hội gây ra điểm thấp.
• B. Kết quả này chỉ ra rằng điểm thấp gây ra việc sử dụng mạng xã hội nhiều hơn.
• C. Kết quả này không đáng tin cậy vì hai yếu tố không liên quan.
• D. Kết quả này chỉ cho thấy mối tương quan giữa việc sử dụng mạng xã hội và điểm số, không nhất thiết là mối quan hệ nhân quả.

Câu 4: Giả sử bạn nghiên cứu về nhận thức của người dân về biến đổi khí hậu và thu thập dữ liệu bằng bảng hỏi với các câu hỏi định lượng (ví dụ: thang đo Likert từ 1 đến 5). Phần nào trong báo cáo của bạn sẽ mô tả chi tiết cách bạn thiết kế bảng hỏi, quy trình thu thập dữ liệu và phương pháp phân tích dữ liệu (ví dụ: sử dụng phần mềm thống kê)?

• A. Tổng quan tài liệu
• B. Kết quả
• C. Phương pháp nghiên cứu
• D. Thảo luận

Câu 5: Trong phần "Kết quả" của báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của các kết quả và so sánh chúng với các nghiên cứu trước đây.
• B. Trình bày các phát hiện chính từ dữ liệu thu thập được một cách khách quan, thường sử dụng bảng, biểu đồ và số liệu thống kê mô tả.
• C. Nêu bật những hạn chế của nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.
• D. Tóm tắt toàn bộ báo cáo một cách ngắn gọn.

Câu 6: Bạn đang trình bày dữ liệu về tỷ lệ học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa khác nhau (Thể thao, Nghệ thuật, Tình nguyện, Câu lạc bộ học thuật). Dạng biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện sự phân bổ tỷ lệ này?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• B. Biểu đồ đường (Line graph)
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)
• D. Biểu đồ cột kép (Double bar chart)

Câu 7: Khi sử dụng biểu đồ hoặc bảng biểu trong báo cáo, điều gì là ít quan trọng nhất?

• A. Đảm bảo chúng có tiêu đề rõ ràng và đơn vị đo lường đầy đủ.
• B. Trình bày dữ liệu một cách chính xác và dễ hiểu.
• C. Chú thích rõ ràng các trục và các yếu tố trong biểu đồ.
• D. Sử dụng nhiều màu sắc sặc sỡ để thu hút sự chú ý của độc giả.

Câu 8: Phần nào của báo cáo nghiên cứu cung cấp giải thích sâu sắc về các kết quả đã tìm thấy, so sánh chúng với các nghiên cứu trước đây (được nêu trong Tổng quan tài liệu), thảo luận về ý nghĩa và hàm ý của kết quả, cũng như nêu ra những hạn chế của nghiên cứu?

• A. Mở đầu
• B. Kết quả
• C. Kết luận
• D. Thảo luận

Câu 9: Khi viết phần "Thảo luận", bạn phát hiện kết quả của mình mâu thuẫn với một nghiên cứu quan trọng trước đây. Cách tiếp cận tốt nhất để trình bày điều này trong báo cáo là gì?

• A. Bỏ qua kết quả của nghiên cứu trước đó vì nó không phù hợp với kết quả của bạn.
• B. Trình bày sự mâu thuẫn một cách khách quan và cố gắng đưa ra các lý do tiềm năng giải thích sự khác biệt (ví dụ: phương pháp nghiên cứu khác, đối tượng khác, bối cảnh khác).
• C. Khẳng định rằng nghiên cứu trước đó chắc chắn là sai.
• D. Chỉ đề cập đến những nghiên cứu có kết quả tương đồng với bạn.

Câu 10: Phần "Kết luận" của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày lại tất cả các số liệu chi tiết từ phần Kết quả.
• B. Giới thiệu các chủ đề nghiên cứu hoàn toàn mới chưa được đề cập trong báo cáo.
• C. Tóm tắt những phát hiện chính một cách súc tích và trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu ban đầu.
• D. Thảo luận sâu về ý nghĩa lý thuyết và thực tiễn của từng kết quả nhỏ.

Câu 11: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu bằng lời nói trước khán giả, yếu tố nào sau đây ít quan trọng hơn cả so với các yếu tố còn lại?

• A. Sử dụng slide trình chiếu rõ ràng, chuyên nghiệp, không quá tải chữ.
• B. Giữ liên lạc bằng mắt với khán giả và nói với giọng điệu tự tin, rõ ràng.
• C. Chuẩn bị trước các câu trả lời cho những câu hỏi tiềm năng.
• D. Đọc nguyên văn từng câu từng chữ từ bản báo cáo đã viết sẵn.

Câu 12: Bạn nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh và thu thập dữ liệu bằng cách phỏng vấn sâu 15 học sinh. Đây là loại hình nghiên cứu gì và cách trình bày kết quả nào phù hợp?

• A. Nghiên cứu định tính; trình bày bằng cách trích dẫn các đoạn phỏng vấn tiêu biểu và phân tích chủ đề.
• B. Nghiên cứu định lượng; trình bày bằng biểu đồ cột thể hiện số lần đọc sách trung bình.
• C. Nghiên cứu thực nghiệm; trình bày bằng cách so sánh nhóm can thiệp và nhóm đối chứng.
• D. Nghiên cứu khảo sát; trình bày bằng bảng tần suất và tỷ lệ.

Câu 13: Trong một báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo (citation) có mục đích chính là gì?

• A. Làm cho báo cáo dài hơn để trông có vẻ chuyên nghiệp.
• B. Ghi nhận công sức của người khác, tránh đạo văn và cung cấp cho độc giả nguồn để tìm hiểu thêm.
• C. Chỉ ra những điểm yếu trong các nghiên cứu trước đây.
• D. Bắt buộc theo quy định, không có ý nghĩa học thuật thực tế.

Câu 14: Bạn đang chuẩn bị phần "Tổng quan tài liệu" cho báo cáo nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng. Phần này nên bao gồm những nội dung chính nào?

• A. Kết quả chi tiết của nghiên cứu bạn đã thực hiện.
• B. Danh sách tất cả các sách và bài báo bạn tìm thấy về chủ đề này.
• C. Tổng hợp, phân tích và đánh giá các nghiên cứu trước đây có liên quan đến vấn đề nghiên cứu của bạn, xác định khoảng trống kiến thức.
• D. Mô tả chi tiết phương pháp thu thập dữ liệu của bạn.

Câu 15: Khi trình bày dữ liệu định lượng bằng biểu đồ, biểu đồ nào phù hợp nhất để thể hiện xu hướng thay đổi của một biến theo thời gian (ví dụ: nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm)?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ đường (Line graph)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 16: Giả sử báo cáo của bạn có một phần "Phụ lục". Nội dung nào sau đây thường không được đưa vào phần Phụ lục?

• A. Tóm tắt các phát hiện chính của nghiên cứu.
• B. Bảng hỏi (phiếu khảo sát) đã sử dụng.
• C. Bảng dữ liệu thô hoặc chi tiết quá dài để đưa vào phần Kết quả.
• D. Biên bản phỏng vấn hoặc phiếu ghi chép quan sát.

Câu 17: Khi đánh giá một báo cáo nghiên cứu, bạn nên chú ý điều gì để xác định tính đáng tin cậy và giá trị của nghiên cứu?

• A. Số lượng trang của báo cáo.
• B. Việc sử dụng ngôn ngữ phức tạp và thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Thiết kế bìa báo cáo có đẹp mắt hay không.
• D. Sự rõ ràng của phương pháp nghiên cứu, tính hợp lý của kết luận dựa trên dữ liệu và việc trích dẫn nguồn đầy đủ.

Câu 18: Bạn nghiên cứu về ảnh hưởng của tiếng ồn đô thị đến mức độ căng thẳng của người dân. Bạn đo mức độ tiếng ồn tại các địa điểm khác nhau và thu thập dữ liệu về mức độ căng thẳng thông qua bảng hỏi. Dữ liệu nào bạn thu thập là dữ liệu định lượng?

• A. Mức độ tiếng ồn (đo bằng decibel).
• B. Cảm nhận về tiếng ồn (ví dụ: "ồn ào", "bình thường").
• C. Trải nghiệm cá nhân về sự căng thẳng (mô tả bằng lời).
• D. Ý kiến về giải pháp giảm tiếng ồn.

Câu 19: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính, việc sử dụng các đoạn trích dẫn (quotes) từ dữ liệu (ví dụ: phỏng vấn) có mục đích gì?

• A. Làm cho báo cáo dài hơn.
• B. Minh họa cho các phân tích và chủ đề đã xác định, giúp độc giả hiểu sâu sắc hơn về quan điểm của người tham gia.
• C. Thay thế hoàn toàn phần phân tích của người nghiên cứu.
• D. Chứng minh rằng các câu trả lời là ngẫu nhiên và không có ý nghĩa.

Câu 20: Đạo văn (plagiarism) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Sử dụng biểu đồ hoặc bảng biểu trong báo cáo.
• B. Trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo.
• C. Sử dụng ý tưởng, từ ngữ hoặc kết quả nghiên cứu của người khác mà không trích dẫn nguồn đầy đủ và chính xác.
• D. Thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu.

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu về nguyên nhân khiến học sinh ít tham gia các hoạt động tình nguyện. Bạn phỏng vấn một nhóm học sinh và phát hiện ra các lý do chính bao gồm: thiếu thời gian, không biết thông tin, cảm thấy không có kỹ năng cần thiết. Khi trình bày kết quả này trong phần Thảo luận, bạn nên làm gì tiếp theo?

• A. Phân tích sâu hơn tại sao những lý do này lại tồn tại và so sánh với các nghiên cứu khác (nếu có) về cùng vấn đề.
• B. Đưa ra ngay các giải pháp cụ thể để tăng cường hoạt động tình nguyện mà không cần phân tích sâu.
• C. Kết thúc phần Thảo luận ngay sau khi liệt kê các lý do.
• D. Chỉ tập trung vào lý do phổ biến nhất và bỏ qua các lý do khác.

Câu 22: Biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện mối quan hệ giữa hai biến định lượng (ví dụ: mối quan hệ giữa số giờ học và điểm thi)?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Biểu đồ đường (Line graph) - nếu không có yếu tố thời gian rõ ràng
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 23: Khi trình bày một báo cáo nghiên cứu trước một khán giả không chuyên về lĩnh vực của bạn, điều chỉnh nào sau đây là cần thiết?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt để thể hiện sự uyên bác.
• B. Đơn giản hóa ngôn ngữ, tập trung vào các phát hiện chính và ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu.
• C. Trình bày tất cả các chi tiết kỹ thuật của phương pháp nghiên cứu.
• D. Đọc toàn bộ báo cáo bằng lời nói.

Câu 24: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu nên đưa ra các đề xuất dựa trên kết quả nghiên cứu, có thể là đề xuất về chính sách, giải pháp hoặc hướng nghiên cứu tiếp theo?

• A. Mở đầu
• B. Phương pháp nghiên cứu
• C. Kết quả
• D. Kết luận hoặc Thảo luận (thường nằm ở cuối)

Câu 25: Một nghiên cứu về mức độ hài lòng của học sinh với cơ sở vật chất trường học. Báo cáo sử dụng thang đo từ 1 (không hài lòng) đến 5 (rất hài lòng). Biến "mức độ hài lòng" ở đây là loại biến gì?

• A. Biến định tính danh nghĩa
• B. Biến định tính thứ bậc
• C. Biến định lượng khoảng/tỷ lệ (trong trường hợp này thường được coi là khoảng)
• D. Không phải biến

Câu 26: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng, việc tính toán và báo cáo các chỉ số thống kê như giá trị trung bình (mean), trung vị (median), độ lệch chuẩn (standard deviation) thuộc phần nào của báo cáo?

• A. Kết quả
• B. Tổng quan tài liệu
• C. Phương pháp nghiên cứu
• D. Kết luận

Câu 27: Giả sử bạn phát hiện ra trong quá trình nghiên cứu có một số yếu tố bên ngoài (ví dụ: thời tiết xấu ảnh hưởng đến việc thu thập dữ liệu) có thể đã ảnh hưởng đến kết quả. Bạn nên đề cập điều này ở phần nào của báo cáo?

• A. Mở đầu
• B. Thảo luận (trong phần Hạn chế của nghiên cứu)
• C. Kết quả
• D. Phụ lục

Câu 28: Mục đích của việc viết Tóm tắt (Abstract) hoặc Tóm tắt điều hành (Executive Summary) cho báo cáo là gì?

• A. Thay thế toàn bộ báo cáo.
• B. Cung cấp tất cả dữ liệu thô đã thu thập.
• C. Chỉ nêu ra câu hỏi nghiên cứu mà không có câu trả lời.
• D. Cung cấp cái nhìn tổng quan nhanh chóng về mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận của nghiên cứu cho người đọc bận rộn.

Câu 29: Khi sử dụng hình ảnh (ví dụ: ảnh chụp địa điểm nghiên cứu) trong báo cáo, bạn cần đảm bảo điều gì về mặt trình bày?

• A. Chỉ cần chèn ảnh vào bất kỳ đâu.
• B. Không cần chú thích gì cả.
• C. Mỗi hình ảnh cần có số thứ tự, tiêu đề rõ ràng và được tham chiếu trong phần nội dung báo cáo.
• D. Sử dụng hiệu ứng màu mè cho ảnh.

Câu 30: Giả sử bạn nghiên cứu về ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến sự tương tác xã hội của học sinh. Kết quả cho thấy có sự giảm sút trong tương tác trực tiếp. Khi trình bày kết quả này và thảo luận về ý nghĩa của nó, bạn cần cân nhắc đến các yếu tố nào khác có thể ảnh hưởng (ngoài việc học trực tuyến)?

• A. Chỉ tập trung vào việc học trực tuyến là nguyên nhân duy nhất.
• B. Không cần quan tâm đến các yếu tố khác.
• C. Chỉ đề cập đến các yếu tố tích cực của việc học trực tuyến.
• D. Xem xét các yếu tố khác như đặc điểm cá nhân của học sinh, môi trường gia đình, các hoạt động ngoại khóa khác, v.v., có thể đồng thời ảnh hưởng đến tương tác xã hội.

Câu 1: Khi bắt đầu một nghiên cứu về vấn đề xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ cấp
• B. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu
• C. Phân tích dữ liệu đã có từ các nghiên cứu trước
• D. Thiết kế bảng hỏi hoặc công cụ thu thập dữ liệu

Câu 2: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh lớp 12". Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất với chủ đề này?

• A. Số lượng học sinh lớp 12 sử dụng mạng xã hội là bao nhiêu?
• B. Mạng xã hội phổ biến nhất hiện nay là gì?
• C. Mối quan hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và điểm trung bình các môn học của học sinh lớp 12 là gì?
• D. Lịch sử phát triển của các nền tảng mạng xã hội?

Câu 3: Mục đích chính của phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Trình bày kết quả thu thập được từ nghiên cứu của bản thân.
• B. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã tham khảo.
• C. Nêu bật ý kiến cá nhân về vấn đề nghiên cứu.
• D. Tổng hợp, phân tích các nghiên cứu đã có để xác định khoảng trống kiến thức và vị trí nghiên cứu của mình.

Câu 4: Khi thiết kế nghiên cứu, việc lựa chọn phương pháp thu thập dữ liệu (ví dụ: khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, quan sát) cần dựa vào yếu tố nào là chính?

• A. Mục tiêu nghiên cứu và bản chất của câu hỏi nghiên cứu.
• B. Số lượng người tham gia nghiên cứu.
• C. Thời gian dự kiến để hoàn thành báo cáo.
• D. Sự phổ biến của phương pháp đó trong các nghiên cứu trước đây.

Câu 5: Một nghiên cứu khảo sát 200 học sinh về thói quen đọc sách. Kết quả cho thấy 60% học sinh đọc sách thường xuyên. Con số 60% này thuộc loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu định tính
• B. Dữ liệu thứ cấp
• C. Dữ liệu định lượng
• D. Dữ liệu hỗn hợp

Câu 6: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi tác giả trình bày chi tiết về cách thức nghiên cứu được tiến hành, bao gồm đối tượng, phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Phần Kết quả (Results)
• D. Phần Bàn luận (Discussion)

Câu 7: Khi phân tích dữ liệu định lượng từ một bảng khảo sát, thao tác nào sau đây thường được thực hiện để tóm tắt và mô tả dữ liệu?

• A. Tính toán tần suất, tỷ lệ phần trăm, giá trị trung bình.
• B. Tìm kiếm các chủ đề hoặc mô hình lặp đi lặp lại trong câu trả lời mở.
• C. So sánh ý kiến của từng cá nhân tham gia khảo sát.
• D. Xây dựng các giả thuyết mới dựa trên dữ liệu.

Câu 8: Một nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí (biến X) đến tỷ lệ bệnh hô hấp (biến Y) cho thấy khi mức độ ô nhiễm không khí tăng lên, tỷ lệ bệnh hô hấp cũng có xu hướng tăng. Mối quan hệ này được gọi là gì?

• A. Nguyên nhân - kết quả trực tiếp (Direct Causation)
• B. Định luật khoa học (Scientific Law)
• C. Tương quan (Correlation)
• D. Sự ngẫu nhiên (Randomness)

Câu 9: Đọc biểu đồ sau về tỷ lệ học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa tại một trường học (năm 2023): Câu lạc bộ Khoa học: 25%, Câu lạc bộ Nghệ thuật: 40%, Câu lạc bộ Thể thao: 35%. Nhận định nào sau đây là ĐÚNG?

• A. Câu lạc bộ Khoa học có số lượng học sinh tham gia nhiều nhất.
• B. Tổng tỷ lệ học sinh tham gia cả ba câu lạc bộ là 100%.
• C. Số lượng học sinh tham gia Câu lạc bộ Thể thao ít hơn Câu lạc bộ Khoa học.
• D. Không có học sinh nào tham gia nhiều hơn một câu lạc bộ.

Câu 10: Phần "Bàn luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của kết quả, so sánh với các nghiên cứu trước, nêu hạn chế và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo.
• B. Liệt kê chi tiết tất cả các kết quả thu thập được dưới dạng bảng biểu, đồ thị.
• C. Tóm tắt toàn bộ nội dung báo cáo một cách ngắn gọn.
• D. Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu và mục tiêu của nghiên cứu.

Câu 11: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo, việc làm nào sau đây là bắt buộc để tránh đạo văn?

• A. Chỉ cần liệt kê tên tác giả ở cuối báo cáo.
• B. Chỉ cần ghi tên bài báo hoặc sách đã tham khảo.
• C. Chỉ cần thay đổi vài từ trong câu gốc khi sử dụng ý tưởng của người khác.
• D. Ghi rõ nguồn của mọi thông tin, ý tưởng, hình ảnh không phải của bản thân, cả trong phần thân bài và danh mục tài liệu tham khảo.

Câu 12: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu cung cấp cái nhìn tổng quát về toàn bộ nội dung báo cáo, bao gồm mục tiêu, phương pháp chính, kết quả nổi bật và kết luận quan trọng?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Kết luận (Conclusion)
• C. Phần Tóm tắt (Abstract)
• D. Phần Phụ lục (Appendices)

Câu 13: Một nhà nghiên cứu xã hội đang phỏng vấn sâu một số người dân về cảm nhận của họ đối với một chính sách mới. Phương pháp này chủ yếu thu thập loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu định lượng
• B. Dữ liệu định tính
• C. Dữ liệu thứ cấp
• D. Dữ liệu thống kê

Câu 14: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước đám đông, việc sử dụng các công cụ hỗ trợ trực quan (như slide trình chiếu, biểu đồ, hình ảnh) có mục đích chính là gì?

• A. Làm cho bài trình bày dài hơn.
• B. Giảm bớt lượng thông tin cần nói.
• C. Chỉ để trang trí cho bài trình bày.
• D. Giúp người nghe dễ dàng theo dõi, hiểu và ghi nhớ thông tin phức tạp.

Câu 15: Giả sử bạn đọc một báo cáo nghiên cứu về "Mối liên hệ giữa thời gian chơi game và kết quả học tập". Báo cáo kết luận rằng "Thời gian chơi game càng nhiều thì kết quả học tập càng giảm". Tuy nhiên, báo cáo không đề cập đến các yếu tố khác như phương pháp học, sự hỗ trợ từ gia đình, hay chất lượng giấc ngủ. Đây là một ví dụ về hạn chế nào của nghiên cứu?

• A. Chưa kiểm soát hết các biến gây nhiễu (confounding variables).
• B. Kích thước mẫu quá lớn.
• C. Sử dụng quá nhiều phương pháp thu thập dữ liệu.
• D. Kết quả quá rõ ràng và dễ hiểu.

Câu 16: Nguyên tắc đạo đức "Bảo mật thông tin" (Confidentiality) trong nghiên cứu đòi hỏi điều gì?

• A. Không được thu thập bất kỳ thông tin cá nhân nào từ người tham gia.
• B. Phải công khai tất cả thông tin của người tham gia khi báo cáo kết quả.
• C. Giữ kín danh tính và thông tin cá nhân của người tham gia, chỉ sử dụng dữ liệu dưới dạng ẩn danh hoặc tổng hợp.
• D. Chỉ cần xin phép người tham gia một lần duy nhất trước khi bắt đầu nghiên cứu.

Câu 17: Khi phân tích kết quả nghiên cứu, việc phân biệt giữa "tương quan" (correlation) và "nhân quả" (causation) là rất quan trọng. Điều nào sau đây mô tả đúng nhất sự khác biệt này?

• A. Tương quan chỉ xảy ra trong khoa học tự nhiên, còn nhân quả xảy ra trong khoa học xã hội.
• B. Nhân quả luôn dễ chứng minh hơn tương quan.
• C. Tương quan có nghĩa là biến A gây ra biến B, còn nhân quả chỉ là hai biến liên hệ với nhau.
• D. Tương quan chỉ ra hai biến có xu hướng thay đổi cùng nhau, còn nhân quả chỉ ra một biến trực tiếp gây ra sự thay đổi ở biến kia.

Câu 18: Giả sử bạn đang nghiên cứu về sự hài lòng của học sinh đối với các hoạt động tư vấn hướng nghiệp. Bạn quyết định phỏng vấn một nhóm nhỏ học sinh để hiểu sâu về cảm nhận và trải nghiệm của họ. Phương pháp phỏng vấn sâu này phù hợp nhất với loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu định tính
• B. Nghiên cứu định lượng
• C. Nghiên cứu thực nghiệm
• D. Nghiên cứu mô tả thuần túy

Câu 19: Khi trình bày kết quả nghiên cứu dưới dạng biểu đồ, yếu tố nào sau đây là cần thiết để đảm bảo biểu đồ dễ hiểu và chính xác?

• A. Sử dụng càng nhiều màu sắc và hiệu ứng càng tốt.
• B. Có tiêu đề rõ ràng, chú thích các trục (nếu có) và đơn vị đo lường.
• C. Chỉ hiển thị dữ liệu mà bạn cho là quan trọng nhất.
• D. Không cần ghi nguồn dữ liệu nếu dữ liệu do bạn tự thu thập.

Câu 20: Phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày lại tất cả các dữ liệu thô đã thu thập.
• B. Mở rộng bàn luận về các chủ đề không liên quan trực tiếp đến nghiên cứu.
• C. Đưa ra các ý kiến cá nhân không dựa trên kết quả nghiên cứu.
• D. Tóm lược các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra khuyến nghị (nếu có).

Câu 21: Để đảm bảo tính khách quan trong báo cáo nghiên cứu, người viết cần lưu ý điều gì?

• A. Trình bày kết quả và phân tích dựa trên dữ liệu thu thập được, tránh đưa cảm xúc hoặc định kiến cá nhân vào.
• B. Chỉ báo cáo những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• C. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Trích dẫn càng nhiều nguồn tài liệu càng tốt, bất kể tính liên quan.

Câu 22: Khi xây dựng bảng hỏi cho một cuộc khảo sát, câu hỏi nào sau đây là một ví dụ về câu hỏi đóng?

• A. Bạn nghĩ gì về vấn đề biến đổi khí hậu?
• B. Hãy mô tả trải nghiệm của bạn khi tham gia hoạt động tình nguyện.
• C. Bạn có thường xuyên sử dụng thư viện trường không? (Có / Không / Thỉnh thoảng)
• D. Theo bạn, những yếu tố nào ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của học sinh?

Câu 23: Giả sử một nghiên cứu về thói quen ăn sáng của học sinh cho thấy 85% học sinh ăn sáng đều đặn. Để hiểu rõ hơn, nhóm nghiên cứu muốn biết lý do tại sao 15% học sinh còn lại không ăn sáng. Phương pháp nào phù hợp nhất để thu thập thông tin chi tiết về "lý do" này?

• A. Thực hiện một cuộc khảo sát định lượng với câu hỏi "Bạn có ăn sáng không?"
• B. Phân tích dữ liệu thống kê về chiều cao, cân nặng của học sinh.
• C. Quan sát hành vi của học sinh vào buổi sáng.
• D. Thực hiện phỏng vấn sâu hoặc thảo luận nhóm với nhóm học sinh không ăn sáng.

Câu 24: Khi trình bày kết quả nghiên cứu có sử dụng số liệu thống kê, việc làm nào sau đây giúp người nghe dễ dàng tiếp nhận thông tin hơn?

• A. Làm nổi bật các con số quan trọng và giải thích ý nghĩa của chúng bằng ngôn ngữ dễ hiểu.
• B. Đọc to tất cả các số liệu trong bảng tính Excel.
• C. Chỉ hiển thị biểu đồ mà không cần giải thích gì thêm.
• D. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ thống kê phức tạp càng tốt.

Câu 25: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu thường được sử dụng để đưa vào các tài liệu bổ sung như bảng hỏi mẫu, chi tiết dữ liệu thô, hoặc các hình ảnh/biểu đồ quá lớn để đưa vào phần thân bài?

• A. Phần Giới thiệu (Introduction)
• B. Phần Kết quả (Results)
• C. Phần Phụ lục (Appendices)
• D. Phần Danh mục tài liệu tham khảo (References)

Câu 26: Khi đọc một báo cáo nghiên cứu, bạn thấy phần "Phương pháp nghiên cứu" mô tả rất chi tiết về cách chọn mẫu, công cụ thu thập dữ liệu và quy trình thực hiện. Sự chi tiết này có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho báo cáo trở nên dài dòng và khó đọc.
• B. Tăng tính minh bạch và cho phép người đọc đánh giá độ tin cậy (reliability) và tính hiệu lực (validity) của nghiên cứu, hoặc tái lập nghiên cứu.
• C. Chứng tỏ tác giả đã bỏ ra rất nhiều công sức.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là thói quen viết báo cáo.

Câu 27: Một trong những thách thức khi nghiên cứu các vấn đề xã hội là gì?

• A. Các yếu tố ảnh hưởng thường phức tạp, khó kiểm soát và đo lường chính xác.
• B. Không thể sử dụng số liệu thống kê trong nghiên cứu xã hội.
• C. Luôn có một đáp án đúng hoặc sai rõ ràng cho mọi vấn đề xã hội.
• D. Không có tài liệu tham khảo nào về các vấn đề xã hội.

Câu 28: Khi trình bày miệng báo cáo nghiên cứu, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút và giữ chân người nghe?

• A. Đọc nguyên văn từng chữ trên slide.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành mà không giải thích.
• C. Nói thật nhanh để trình bày hết nội dung.
• D. Giữ thái độ tự tin, tương tác với người nghe (giao tiếp bằng mắt), và trình bày rõ ràng, mạch lạc.

Câu 29: Mục đích của việc đưa ra "Khuyến nghị" (Recommendations) trong phần kết luận của báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Để chứng tỏ rằng nghiên cứu này là hoàn hảo và không cần nghiên cứu thêm.
• B. Đề xuất các hành động hoặc nghiên cứu tiếp theo dựa trên kết quả và kết luận của nghiên cứu hiện tại.
• C. Liệt kê các vấn đề không liên quan đến nghiên cứu đã thực hiện.
• D. Yêu cầu người đọc phải thực hiện theo những gì báo cáo nói.

Câu 30: Giả sử bạn thực hiện khảo sát về "Tỷ lệ học sinh yêu thích môn Lịch sử". Kết quả cho thấy 70% học sinh trả lời "Có". Để hiểu sâu hơn về 70% này, bạn cần làm gì tiếp theo trong phần phân tích và bàn luận?

• A. Tìm hiểu lý do tại sao họ yêu thích, các yếu tố nào ảnh hưởng (ví dụ: phương pháp dạy, hoạt động ngoại khóa), và liệu có sự khác biệt theo giới tính, khối lớp không.
• B. Chỉ cần ghi nhận con số 70% và chuyển sang vấn đề khác.
• C. Kết luận ngay rằng tất cả học sinh đều yêu thích môn Lịch sử.
• D. Bỏ qua kết quả này vì nó không đủ cao.

Câu 1: Khi bắt đầu một nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ.
• B. Thiết kế bảng hỏi chi tiết.
• C. Viết dàn ý cho báo cáo.
• D. Xác định rõ ràng và cụ thể vấn đề nghiên cứu.

Câu 2: Một nhà nghiên cứu quan tâm đến việc "ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT". Để thu hẹp phạm vi nghiên cứu này thành một câu hỏi nghiên cứu cụ thể, yếu tố nào sau đây cần được xem xét rõ nhất?

• A. Lịch sử phát triển của mạng xã hội.
• B. Tổng số học sinh sử dụng mạng xã hội trên toàn quốc.
• C. Loại mạng xã hội nào, mức độ sử dụng ra sao, và kết quả học tập được đo lường bằng tiêu chí nào.
• D. Quan điểm của giáo viên về mạng xã hội.

Câu 3: Phần nào của báo cáo nghiên cứu cung cấp bối cảnh lý thuyết, tổng quan về các nghiên cứu trước đó và làm rõ khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu hiện tại sẽ lấp đầy?

• A. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• B. Phần Tổng quan tài liệu (Literature Review).
• C. Phần Kết quả.
• D. Phần Kết luận.

Câu 4: Một nhóm nghiên cứu muốn tìm hiểu "Thái độ của thanh niên địa phương về việc tái chế rác thải". Họ quyết định phỏng vấn sâu một số thanh niên và phân tích nội dung các cuộc trò chuyện. Phương pháp nghiên cứu này chủ yếu thuộc loại hình nào?

• A. Nghiên cứu định tính.
• B. Nghiên cứu định lượng.
• C. Nghiên cứu thực nghiệm.
• D. Nghiên cứu lịch sử.

Câu 5: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng về mối liên hệ giữa hai biến số, loại biểu đồ nào thường được sử dụng để minh họa sự phân tán và xu hướng mối quan hệ?

• A. Biểu đồ cột.
• B. Biểu đồ tròn.
• C. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• D. Biểu đồ đường.

Câu 6: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi tác giả giải thích ý nghĩa của các kết quả thu được, liên hệ chúng với lý thuyết và các nghiên cứu trước đó, đồng thời thảo luận về những phát hiện bất ngờ hoặc mâu thuẫn?

• A. Phần Giới thiệu.
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• C. Phần Kết quả.
• D. Phần Thảo luận (Discussion).

Câu 7: Để đảm bảo tính khách quan trong thu thập dữ liệu phỏng vấn cho một nghiên cứu xã hội, người nghiên cứu cần làm gì?