15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày về so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện – Cánh diều

Câu 1: Trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu và “Vợ nhặt” của Kim Lân, điểm tương đồng nổi bật trong bối cảnh xã hội được phản ánh là gì?

• A. Sự thay đổi mạnh mẽ của đời sống đô thị hóa.
• B. Tình trạng đói nghèo, lạc hậu ở vùng nông thôn.
• C. Cuộc sống sung túc của tầng lớp thượng lưu.
• D. Không khí thanh bình, yên ả của làng quê Việt Nam.

Câu 2: Nhân vật người đàn bà hàng chài trong “Chiếc thuyền ngoài xa” và nhân vật Tràng trong “Vợ nhặt” có nét tương đồng nào trong cách họ đối diện với nghịch cảnh cuộc sống?

• A. Oán trách số phận và buông xuôi.
• B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài để thay đổi.
• C. Phản kháng mạnh mẽ, quyết liệt chống lại hoàn cảnh.
• D. Cam chịu, nhẫn nại và tìm cách thích nghi, tồn tại.

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản trong giọng điệu trần thuật giữa “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” là gì?

• A. Cả hai đều sử dụng giọng điệu khách quan, lạnh lùng.
• B. Cả hai đều thể hiện giọng điệu bi thương, tuyệt vọng.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” giọng điệu suy tư, triết lý; “Vợ nhặt” giọng điệu hóm hỉnh, lạc quan.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” giọng điệu mạnh mẽ, đanh thép; “Vợ nhặt” giọng điệu nhẹ nhàng, tâm tình.

Câu 4: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nổi bật trong cả “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” để khắc họa nhân vật, tạo nên sự ám ảnh và gợi nhiều suy tư cho người đọc?

• A. Xây dựng tình huống truyện độc đáo, giàu kịch tính.
• B. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường để tăng tính hấp dẫn.
• C. Miêu tả thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng để làm nền cho câu chuyện.
• D. Tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật một cách trực tiếp.

Câu 5: So sánh hình ảnh “chiếc thuyền ngoài xa” và “vợ nhặt”, đâu là nhận xét chính xác về ý nghĩa biểu tượng của chúng?

• A. Cả hai đều biểu tượng cho sự mong manh, dễ vỡ của hạnh phúc.
• B. “Chiếc thuyền ngoài xa” biểu tượng cho vẻ đẹp khuất lấp; “Vợ nhặt” biểu tượng cho khát vọng sống.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” biểu tượng cho sự giả dối; “Vợ nhặt” biểu tượng cho sự cam chịu.
• D. Cả hai đều biểu tượng cho hiện thực cuộc sống tươi đẹp, tràn đầy hy vọng.

Câu 6: Nếu “Chiếc thuyền ngoài xa” tập trung khám phá mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời, thì “Vợ nhặt” tập trung thể hiện điều gì?

• A. Sự tha hóa của con người trong xã hội hiện đại.
• B. Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống lao động.
• C. Khát vọng giải phóng cá nhân và khẳng định bản ngã.
• D. Sức mạnh của tình người và khát vọng sống trong hoàn cảnh bi thảm.

Câu 7: Kết thúc của “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” gợi ra những suy nghĩ khác nhau về tương lai. Hãy chỉ ra sự khác biệt đó.

• A. “Chiếc thuyền ngoài xa” kết thúc mở, gợi nhiều suy tư; “Vợ nhặt” kết thúc khép lại, hé mở hy vọng.
• B. Cả hai đều kết thúc bi thảm, không có lối thoát.
• C. Cả hai đều kết thúc có hậu, tươi sáng.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” kết thúc rõ ràng, dứt khoát; “Vợ nhặt” kết thúc lửng lơ, bỏ ngỏ.

Câu 8: Phân tích điểm giống nhau trong cách xây dựng nhân vật người đàn bà hàng chài và nhân vật Thị (Vợ nhặt) về phương diện ngoại hình.

• A. Cả hai đều có vẻ đẹp rực rỡ, đầy sức sống.
• B. Cả hai đều được miêu tả với vẻ ngoài quý phái, sang trọng.
• C. Cả hai đều có vẻ ngoài lam lũ, khắc khổ, tàn tạ.
• D. “Người đàn bà hàng chài” đẹp mặn mà; “Thị” có vẻ đẹp trẻ trung.

Câu 9: Xét về phương diện ngôn ngữ, điểm khác biệt trong lời thoại của nhân vật người đàn bà hàng chài và nhân vật Thị là gì?

• A. Cả hai đều sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. “Người đàn bà hàng chài” thô ráp, cục cằn; “Thị” chao chát, sau dịu dàng.
• C. Cả hai đều sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc.
• D. “Người đàn bà hàng chài” ít nói; “Thị” nói nhiều, hoạt bát.

Câu 10: Đánh giá về giá trị hiện thực của “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt”, nhận định nào sau đây là chính xác nhất?

• A. Cả hai đều phản ánh cuộc sống lý tưởng, tốt đẹp.
• B. “Chiếc thuyền ngoài xa” ít giá trị hiện thực hơn “Vợ nhặt”.
• C. “Vợ nhặt” tập trung vào yếu tố lãng mạn, ít giá trị hiện thực.
• D. Cả hai đều phản ánh chân thực cuộc sống khó khăn, những vấn đề xã hội.

Câu 11: Xét về thể loại, “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” đều thuộc thể loại truyện ngắn, nhưng điểm khác biệt nhỏ về loại hình truyện ngắn của mỗi tác phẩm là gì?

• A. Cả hai đều là truyện ngắn trữ tình.
• B. Cả hai đều là truyện ngắn lịch sử.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” truyện ngắn triết lý; “Vợ nhặt” truyện ngắn phong tục.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” truyện ngắn hiện đại; “Vợ nhặt” truyện ngắn cổ điển.

Câu 12: So sánh quan niệm nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu và Kim Lân thể hiện qua hai tác phẩm. Đâu là sự khác biệt nổi bật?

• A. Cả hai đều hướng đến nghệ thuật vị nghệ thuật.
• B. Nguyễn Minh Châu: nghệ thuật vị nhân sinh; Kim Lân: vẻ đẹp khuất lấp đời thường.
• C. Cả hai đều đề cao tính giải trí của văn chương.
• D. Nguyễn Minh Châu: lãng mạn hóa hiện thực; Kim Lân: hiện thực trần trụi.

Câu 13: Trong “Vợ nhặt”, chi tiết “nhặt” vợ thể hiện điều gì sâu sắc về nhân vật Tràng so với người đàn bà hàng chài trong “Chiếc thuyền ngoài xa”?

• A. Sự thụ động, yếu đuối của nhân vật nam so với nữ.
• B. Sự bất lực của con người trước số phận nghiệt ngã.
• C. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân của nhân vật Tràng.
• D. Khát vọng sống mãnh liệt, vượt lên hoàn cảnh của con người.

Câu 14: Đánh giá về thành công nghệ thuật chung của “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt”, yếu tố nào được xem là nổi bật và có sức thuyết phục nhất?

• A. Xây dựng nhân vật điển hình, vừa mang nét chung vừa có cá tính.
• B. Sử dụng ngôn ngữ điêu luyện, giàu chất thơ.
• C. Kết cấu truyện chặt chẽ, hấp dẫn đến phút cuối.
• D. Miêu tả thiên nhiên sinh động, giàu cảm xúc.

Câu 15: Nếu phải chọn một từ khóa để khái quát chủ đề của “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt”, hai từ khóa nào sẽ thể hiện rõ nhất sự tương đồng trong tư tưởng nhân văn của hai tác phẩm?

• A. Hiện thực và Lãng mạn.
• B. Bi kịch và Hài kịch.
• C. Nhân văn và Đời sống.
• D. Chiến tranh và Hòa bình.

Câu 16: So sánh hình tượng người đàn bà hàng chài và nhân vật Thị, đâu là điểm khác biệt lớn nhất trong phẩm chất của họ?

• A. Cả hai đều hiền lành, chịu thương chịu khó.
• B. “Người đàn bà hàng chài” từng trải, thấu hiểu; “Thị” khát vọng sống mạnh mẽ.
• C. Cả hai đều mạnh mẽ, quyết đoán.
• D. “Người đàn bà hàng chài” ít nói; “Thị” cởi mở, hòa đồng.

Câu 17: Xét về góc độ tiếp nhận, “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” có điểm gì khác biệt trong cách người đọc thường cảm nhận và đánh giá?

• A. Cả hai đều gây xúc động mạnh mẽ về mặt bi kịch.
• B. Cả hai đều được đánh giá cao về yếu tố trinh thám, hồi hộp.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” dễ đọc, dễ hiểu hơn “Vợ nhặt”.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” gợi suy tư triết lý; “Vợ nhặt” khơi gợi cảm xúc đồng cảm.

Câu 18: Trong “Vợ nhặt”, hình ảnh “lá cờ đỏ sao vàng” xuất hiện cuối truyện có ý nghĩa gì khi so sánh với hình ảnh “chiếc thuyền” lúc ẩn lúc hiện trong sương mù của “Chiếc thuyền ngoài xa”?

• A. “Lá cờ đỏ” biểu tượng hy vọng; “chiếc thuyền” gợi sự mơ hồ, chưa rõ ràng.
• B. Cả hai đều biểu tượng cho sự bế tắc, không lối thoát.
• C. Cả hai đều biểu tượng cho sức mạnh tập thể.
• D. “Lá cờ đỏ” tượng trưng cho quá khứ; “chiếc thuyền” tượng trưng cho hiện tại.

Câu 19: Nếu “Chiếc thuyền ngoài xa” đặt ra vấn đề về cách nhìn nhận cuộc sống, thì “Vợ nhặt” đặt ra vấn đề gì tương ứng?

• A. Vấn đề về sự tha hóa đạo đức của con người.
• B. Vấn đề về xung đột giữa cá nhân và cộng đồng.
• C. Vấn đề về sức mạnh của tình người và khát vọng sống.
• D. Vấn đề về sự bất công trong xã hội.

Câu 20: So sánh không gian nghệ thuật trong “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt”, đâu là điểm khác biệt chủ yếu?

• A. Cả hai đều chỉ tập trung vào không gian làng quê.
• B. “Chiếc thuyền ngoài xa” không gian đa dạng; “Vợ nhặt” không gian làng quê nghèo.
• C. Cả hai đều mở rộng ra không gian đô thị.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” không gian khép kín; “Vợ nhặt” không gian mở.

Câu 21: Đánh giá về giá trị nhân đạo của hai tác phẩm, điểm nào thể hiện rõ nhất sự tương đồng trong tấm lòng nhân ái của Nguyễn Minh Châu và Kim Lân?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ.
• B. Đề cao vai trò của lý tưởng cách mạng.
• C. Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.
• D. Cảm thông sâu sắc với số phận nghèo khổ, bất hạnh.

Câu 22: So sánh về bút pháp nghệ thuật, yếu tố nào tạo nên sự khác biệt trong phong cách kể chuyện của Nguyễn Minh Châu và Kim Lân?

• A. Cả hai đều sử dụng bút pháp lãng mạn.
• B. Cả hai đều theo đuổi bút pháp tự nhiên chủ nghĩa.
• C. Nguyễn Minh Châu: hiện thực tâm lý; Kim Lân: hiện thực dân dã.
• D. Nguyễn Minh Châu: trữ tình ngoại đề; Kim Lân: khách quan lạnh lùng.

Câu 23: Nếu “Chiếc thuyền ngoài xa” mang đến một “phát hiện về sự thật”, thì “Vợ nhặt” mang đến điều gì tương tự trong việc khám phá hiện thực cuộc sống?

• A. Một “giải pháp cho mọi vấn đề”.
• B. Một “phát hiện về sức sống” tiềm tàng.
• C. Một “lời cảnh báo về tương lai”.
• D. Một “ước mơ về một thế giới hoàn hảo”.

Câu 24: So sánh về vai trò của người kể chuyện trong hai tác phẩm, điểm khác biệt nằm ở đâu?

• A. Cả hai đều sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất.
• B. Cả hai đều sử dụng người kể chuyện toàn tri.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” khách quan; “Vợ nhặt” chủ quan.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” người kể chuyện tham gia; “Vợ nhặt” người kể chuyện ẩn mình.

Câu 25: Đánh giá về giá trị nghệ thuật chung của “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt”, yếu tố nào thể hiện rõ nhất sự tài hoa của Nguyễn Minh Châu và Kim Lân?

• A. Xây dựng tình huống truyện độc đáo, giàu ý nghĩa.
• B. Sử dụng ngôn ngữ đa dạng, phong phú.
• C. Miêu tả thiên nhiên bằng nhiều giác quan.
• D. Khắc họa nội tâm nhân vật tinh tế.

Câu 26: So sánh về không khí chung bao trùm hai tác phẩm, điểm khác biệt nào dễ nhận thấy nhất?

• A. Cả hai đều bao trùm không khí vui tươi, lạc quan.
• B. Cả hai đều mang không khí bi thương, tuyệt vọng.
• C. “Chiếc thuyền ngoài xa” trầm tĩnh, suy tư; “Vợ nhặt” ảm đạm nhưng le lói hy vọng.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” căng thẳng, kịch tính; “Vợ nhặt” nhẹ nhàng, bình yên.

Câu 27: Trong “Chiếc thuyền ngoài xa”, “cái nhìn” của Phùng đóng vai trò quan trọng. So với “cái nhìn” này, “cái nhìn” trong “Vợ nhặt” có đặc điểm gì khác?

• A. Cả hai đều là “cái nhìn” khách quan, lạnh lùng.
• B. “Chiếc thuyền ngoài xa” khám phá, chiêm nghiệm; “Vợ nhặt” đồng cảm, sẻ chia.
• C. Cả hai đều là “cái nhìn” chủ quan, phiến diện.
• D. “Chiếc thuyền ngoài xa” hướng ngoại; “Vợ nhặt” hướng nội.

Câu 28: Đánh giá về sức sống của hai tác phẩm trong lòng độc giả, yếu tố nào giúp “Chiếc thuyền ngoài xa” và “Vợ nhặt” vẫn được yêu thích và giảng dạy đến ngày nay?

• A. Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ.
• B. Ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu.
• C. Nhân vật gần gũi, quen thuộc.
• D. Giá trị nhân văn sâu sắc và vấn đề đặt ra còn tính thời sự.

Câu 29: So sánh về thông điệp chính mà hai tác phẩm muốn gửi gắm, điểm tương đồng nằm ở đâu?

• A. Thông điệp về sự bi quan, tuyệt vọng.
• B. Thông điệp về sự thờ ơ, vô cảm.
• C. Thông điệp về niềm tin vào con người và cuộc sống.
• D. Thông điệp về sự bất lực trước số phận.

Câu 30: Nếu ví “Chiếc thuyền ngoài xa” là một bức tranh tĩnh lặng, đậm chất suy tư, thì “Vợ nhặt” sẽ tương ứng với hình ảnh nào?

• A. Một dòng sông êm đềm, trôi chảy.
• B. Một ngọn lửa âm ỉ, cháy trong đêm tối.
• C. Một cơn gió nhẹ thoảng qua.
• D. Một khu vườn rực rỡ sắc màu.

Câu 1: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc xác định điểm tương đồng và khác biệt về yếu tố nào sau đây giúp làm rõ cách nhà văn xây dựng hình tượng nhân vật và đóng góp vào chủ đề chung?

• A. Thời gian sáng tác
• B. Số lượng chương hồi
• C. Đặc điểm tính cách, hành động, nội tâm của nhân vật chính
• D. Kích thước khổ sách

Câu 2: Để đánh giá sự thành công của hai tác phẩm truyện trong việc khắc họa bối cảnh xã hội đương thời, người đọc cần tập trung phân tích yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Ngôn ngữ trang trọng hay giản dị
• B. Số lượng nhân vật phụ
• C. Cấu trúc câu văn
• D. Chi tiết miêu tả phong tục, tập quán, đời sống vật chất, tinh thần

Câu 3: Khi so sánh hai truyện ngắn

• A. Góc nhìn và mức độ khách quan/chủ quan của câu chuyện
• B. Độ dài của tác phẩm
• C. Số lượng đoạn hội thoại
• D. Loại hình nhân vật (chính diện hay phản diện)

Câu 4: Giả sử bạn đang so sánh hai truyện ngắn cùng viết về đề tài tình yêu. Truyện thứ nhất tập trung vào diễn biến tâm lý phức tạp của nhân vật, sử dụng nhiều độc thoại nội tâm. Truyện thứ hai lại chú trọng miêu tả hành động và đối thoại để thể hiện tình cảm. Sự khác biệt này thể hiện rõ nhất ở phương diện nào trong thủ pháp nghệ thuật?

• A. Cốt truyện
• B. Cách xây dựng nhân vật và thể hiện tâm lý
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Thời gian nghệ thuật

Câu 5: Đánh giá giá trị tư tưởng của một tác phẩm truyện đòi hỏi người đọc phải làm gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện
• B. Chỉ ra những chi tiết miêu tả thiên nhiên
• C. Liệt kê tên tất cả các nhân vật xuất hiện
• D. Rút ra thông điệp, ý nghĩa sâu sắc về con người, cuộc sống mà tác phẩm truyền tải

Câu 6: Khi so sánh hai tác phẩm, phương pháp

• A. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi sự tương đồng/khác biệt của từng khía cạnh giữa hai tác phẩm
• B. Cho phép trình bày toàn bộ phân tích về tác phẩm thứ nhất trước, rồi mới đến tác phẩm thứ hai
• C. Thường chỉ áp dụng cho các tác phẩm có độ dài tương đương
• D. Không cần sử dụng dẫn chứng từ tác phẩm

Câu 7: Mục đích chính của việc đưa ra một luận điểm (thesis statement) trong bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện là gì?

• A. Kể lại tóm tắt cốt truyện của cả hai tác phẩm
• B. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng
• C. Nêu rõ quan điểm tổng quát hoặc nhận định chính của người viết về mối quan hệ giữa hai tác phẩm
• D. Chỉ ra tác phẩm nào hay hơn tác phẩm nào một cách tuyệt đối

Câu 8: Giả sử bạn đang so sánh không gian nghệ thuật trong hai tác phẩm. Truyện

• A. Tên tác giả của hai truyện
• B. Thể loại văn học chính xác của hai truyện
• C. Số lượng trang của hai truyện
• D. Ảnh hưởng của môi trường sống đến tâm lý, số phận nhân vật và chủ đề tác phẩm

Câu 9: Khi so sánh hai tác phẩm, việc phân tích cách sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, câu văn, giọng điệu) có thể hé lộ điều gì về phong cách nghệ thuật của mỗi tác giả?

• A. Chủ đề chính của tác phẩm một cách trực tiếp
• B. Đặc trưng riêng, dấu ấn cá nhân, thái độ, cảm xúc của nhà văn
• C. Diễn biến chi tiết của cốt truyện
• D. Tên thật của các nhân vật hư cấu

Câu 10: Bạn đọc hai truyện ngắn và nhận thấy cả hai đều kết thúc mở, để lại nhiều suy ngẫm cho người đọc. Tuy nhiên, truyện thứ nhất gợi lên hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn, còn truyện thứ hai lại mang cảm giác bế tắc, ám ảnh. Sự khác biệt về hiệu quả của kết thúc mở này là một điểm quan trọng cần được phân tích khi so sánh khía cạnh nào của tác phẩm?

• A. Nhan đề của tác phẩm
• B. Lời đề từ (nếu có)
• C. Kết cấu và hiệu quả nghệ thuật của tác phẩm
• D. Số lượng đoạn văn

Câu 11: Tiêu chí nào sau đây KHÔNG thường được sử dụng làm cơ sở chính để so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện ở góc độ văn học?

• A. Chủ đề và tư tưởng
• B. Nghệ thuật xây dựng nhân vật
• C. Kết cấu và cốt truyện
• D. Giá bìa và số lượng bản in

Câu 12: Khi đánh giá giá trị nghệ thuật của một tác phẩm truyện, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Sự độc đáo, sáng tạo trong cách sử dụng ngôn ngữ, xây dựng hình tượng, tổ chức kết cấu, và các thủ pháp nghệ thuật khác
• B. Mức độ phổ biến của tác phẩm trên thị trường
• C. Số lượng giải thưởng mà tác phẩm đạt được
• D. Tên tuổi và danh tiếng của tác giả

Câu 13: Giả sử bạn đang so sánh hai tác phẩm cùng viết về chiến tranh. Truyện

• A. Tình yêu đôi lứa
• B. Cuộc sống đô thị hiện đại
• C. Sự tàn khốc của chiến tranh và giá trị của hòa bình
• D. Văn hóa ẩm thực truyền thống

Câu 14: Để bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện có sức thuyết phục, người viết cần đặc biệt chú trọng vào yếu tố nào?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ khó hiểu
• B. Đưa ra dẫn chứng cụ thể, chính xác từ hai tác phẩm để minh họa cho các nhận định
• C. Trích dẫn ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng mà không cần phân tích
• D. Kể lại toàn bộ câu chuyện của cả hai tác phẩm một cách chi tiết

Câu 15: Khi so sánh hai tác phẩm, việc phân tích sự khác biệt trong việc xây dựng tình huống truyện (hoàn cảnh, sự kiện dẫn đến xung đột, phát triển câu chuyện) giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Cách tác giả tạo kịch tính, thu hút sự chú ý của người đọc và thể hiện quan điểm
• B. Tuổi đời của tác giả
• C. Số lượng nhân vật phản diện
• D. Màu sắc chủ đạo của bìa sách

Câu 16: Phân tích điểm tương đồng giữa hai tác phẩm có thể giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Tác phẩm nào được viết trước
• B. Tác phẩm nào nổi tiếng hơn
• C. Tác phẩm nào có nhiều nhân vật hơn
• D. Những vấn đề, chủ đề, hoặc thủ pháp nghệ thuật phổ biến/quan trọng trong một giai đoạn văn học hoặc thuộc về một trào lưu nhất định

Câu 17: Khi đánh giá giá trị nhân đạo của một tác phẩm truyện, người đọc cần tìm hiểu về điều gì?

• A. Giá trị kinh tế của tác phẩm
• B. Sự đồng cảm, trân trọng, bênh vực đối với con người, đặc biệt là những số phận bất hạnh, những khát vọng chính đáng
• C. Số lượng từ vựng mới trong tác phẩm
• D. Mức độ phức tạp của cốt truyện

Câu 18: Giả sử bạn so sánh hai truyện ngắn. Truyện

• A. Phong cách ngôn ngữ và giọng điệu
• B. Cốt truyện chính
• C. Chủ đề tư tưởng
• D. Nhân vật chính

Câu 19: Yếu tố nào sau đây thường là điểm khởi đầu quan trọng nhất khi bắt tay vào so sánh hai tác phẩm truyện?

• A. Tìm hiểu thông tin cá nhân chi tiết về tác giả
• B. Đọc lướt qua hai tác phẩm để nắm ý chính
• C. Đọc kỹ, hiểu sâu từng tác phẩm một cách độc lập trước khi đặt chúng cạnh nhau
• D. Tìm đọc các bài phê bình có sẵn về hai tác phẩm

Câu 20: Trong bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm, việc sử dụng các từ ngữ, cụm từ mang tính chất so sánh và đối chiếu (ví dụ:

• A. Làm cho bài viết dài hơn
• B. Chứng tỏ người viết có vốn từ phong phú
• C. Thay thế hoàn toàn việc phân tích nội dung
• D. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi mối quan hệ giữa hai tác phẩm và cấu trúc lập luận của bài viết

Câu 21: Khi đánh giá tính hiện thực của một tác phẩm truyện, người đọc cần xem xét liệu tác phẩm có phản ánh chân thực đời sống xã hội, con người trong một giai đoạn lịch sử cụ thể hay không. Điều này liên quan mật thiết đến việc phân tích yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử, xã hội được miêu tả
• B. Số lượng trang của tác phẩm
• C. Loại giấy in sách
• D. Phong cách trình bày bìa sách

Câu 22: Giả sử bạn so sánh hai truyện ngắn có cùng chủ đề về tình mẫu tử. Truyện thứ nhất tập trung vào sự hy sinh thầm lặng của người mẹ, còn truyện thứ hai lại khai thác mâu thuẫn thế hệ giữa mẹ và con. Sự khác biệt trong cách triển khai chủ đề này cho thấy điều gì về góc tiếp cận của mỗi tác giả?

• A. Họ tên đầy đủ của các nhân vật
• B. Thời gian chính xác mà câu chuyện diễn ra
• C. Quan điểm, suy ngẫm riêng của tác giả về cùng một vấn đề
• D. Nơi xuất bản của hai cuốn sách

Câu 23: Để đánh giá chiều sâu tư tưởng của một tác phẩm truyện, người đọc cần chú ý đến việc tác phẩm có gợi ra những suy ngẫm đa chiều, phức tạp về cuộc sống, con người, và các vấn đề xã hội hay không. Điều này đòi hỏi khả năng phân tích ở cấp độ nào?

• A. Nhận biết từ đơn, từ phức
• B. Ghi nhớ tên nhân vật
• C. Đếm số lượng câu văn
• D. Phân tích ý nghĩa biểu tượng, ẩn dụ và các tầng nghĩa sâu sắc

Câu 24: Khi so sánh cấu trúc (kết cấu) của hai tác phẩm truyện, bạn cần xem xét điều gì?

• A. Kích thước phông chữ trong sách
• B. Cách sắp xếp các sự kiện, chi tiết, chương hồi; mối quan hệ giữa các phần của câu chuyện
• C. Số lượng hình minh họa trong sách
• D. Màu sắc của bìa sách

Câu 25: Mục đích chính của việc so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện là gì?

• A. Hiểu sâu hơn về đặc điểm, giá trị nghệ thuật và nội dung của từng tác phẩm thông qua việc đặt chúng trong mối quan hệ với nhau
• B. Tìm ra tác phẩm nào là
• C. Chỉ ra những lỗi sai hoặc điểm yếu của tác giả
• D. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung của cả hai tác phẩm

Câu 26: Giả sử bạn đang so sánh hai tác phẩm truyện. Truyện

• A. Thời gian sáng tác
• B. Số lượng nhân vật chính
• C. Độ dài của tác phẩm
• D. Sự kết hợp giữa lời kể, lời tả, lời bình, và đối thoại/độc thoại

Câu 27: Khi đánh giá sự độc đáo của một tác phẩm truyện, người đọc cần xem xét liệu tác phẩm có mang những nét riêng, không lặp lại, thể hiện cá tính sáng tạo của nhà văn trong việc khám phá đời sống và sử dụng nghệ thuật hay không. Điều này đòi hỏi khả năng phân tích và nhận định về điều gì?

• A. Khối lượng in ấn của tác phẩm
• B. Phong cách nghệ thuật và sự sáng tạo của tác giả
• C. Giá bán trên thị trường
• D. Số lượng trang giấy

Câu 28: Việc so sánh hai tác phẩm có thể giúp người đọc rèn luyện kỹ năng tư duy nào là chính?

• A. Phân tích, tổng hợp, đánh giá, và tư duy phản biện
• B. Ghi nhớ thông tin một cách máy móc
• C. Kỹ năng tính toán số học
• D. Kỹ năng vẽ tranh minh họa

Câu 29: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc xác định điểm tương đồng và khác biệt về chủ đề (vấn đề chính mà tác phẩm đề cập) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Số lượng nhân vật phụ
• B. Loại hình ngôn ngữ (Tiếng Việt, Tiếng Anh, v.v.)
• C. Những vấn đề cuộc sống, xã hội, con người được các tác giả quan tâm và cách họ tiếp cận chúng
• D. Kích thước chữ viết tay của tác giả

Câu 30: Trong cấu trúc một bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện, phần nào thường chứa đựng luận điểm chính (thesis statement) và giới thiệu về hai tác phẩm sẽ được phân tích?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phụ lục

Câu 1: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây thường được xem là điểm khởi đầu quan trọng nhất để xác định tiêu chí so sánh?

• A. Số lượng nhân vật trong mỗi truyện.
• B. Mục đích và yêu cầu của bài viết so sánh.
• C. Độ dài của hai tác phẩm.
• D. Năm xuất bản của hai truyện.

Câu 2: Giả sử bạn được yêu cầu so sánh truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao và "Vợ nhặt" của Kim Lân về chủ đề thân phận con người trong xã hội cũ. Tiêu chí so sánh nào dưới đây là phù hợp nhất với yêu cầu này?

• A. Nghệ thuật miêu tả phong cảnh làng quê.
• B. Số lượng đối thoại của các nhân vật chính.
• C. Cách hai tác giả khắc họa bi kịch và khát vọng sống của nhân vật.
• D. Cấu trúc thời gian tuyến tính hay phi tuyến tính.

Câu 3: Trong cấu trúc bài viết so sánh, phần nào có nhiệm vụ giới thiệu khái quát về hai tác phẩm, tác giả và nêu rõ các tiêu chí, phạm vi so sánh?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Phần chú thích.

Câu 4: Khi so sánh hai tác phẩm theo phương pháp "so sánh từng cặp tiêu chí" (point-by-point comparison), cách triển khai nào dưới đây là hiệu quả nhất trong phần thân bài?

• A. Nêu hết đặc điểm của tác phẩm A, sau đó nêu hết đặc điểm của tác phẩm B.
• B. Chỉ tập trung phân tích sâu một tác phẩm, bỏ qua tác phẩm còn lại.
• C. Liệt kê các điểm giống nhau trước, sau đó liệt kê các điểm khác nhau mà không phân tích cụ thể.
• D. Ở mỗi đoạn, phân tích một tiêu chí cụ thể ở tác phẩm A, rồi ngay lập tức so sánh/đối chiếu với tiêu chí đó ở tác phẩm B.

Câu 5: Đánh giá hai tác phẩm truyện không chỉ dừng lại ở việc chỉ ra điểm giống và khác nhau. Yếu tố cốt lõi của việc đánh giá là gì?

• A. Xác định tác phẩm nào có số lượng trang nhiều hơn.
• B. Đưa ra ý kiến chủ quan về việc tác phẩm nào "hay hơn" mà không có căn cứ phân tích.
• C. Nhận xét về giá trị nội dung, nghệ thuật, đóng góp của tác phẩm hoặc sự thành công của tác giả trong việc thể hiện chủ đề.
• D. Tìm hiểu thông tin cá nhân về cuộc đời tác giả.

Câu 6: Khi so sánh truyện "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành và "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi, nếu chọn tiêu chí "Hình tượng cây cối/thiên nhiên gắn liền với con người", bạn sẽ phân tích những điểm nào?

• A. So sánh số lượng loại cây được nhắc đến trong hai truyện.
• B. Phân tích ý nghĩa biểu tượng của cây xà nu (gắn với số phận cộng đồng, sức sống, sự hy sinh) và cây Việt Bắc (gắn với truyền thống gia đình, cội nguồn cách mạng).
• C. Đếm số lần từ "rừng" và "cây" xuất hiện trong mỗi truyện.
• D. Nhận xét về việc tác giả có am hiểu về thực vật học hay không.

Câu 7: Phân tích đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện kỹ năng so sánh/đánh giá nào: "Nếu nhân vật A trong truyện X đại diện cho sự bế tắc và tha hóa trước hoàn cảnh, thì nhân vật B trong truyện Y, dù cũng đối diện với khó khăn, lại cho thấy một khát vọng vươn lên, một tia sáng hy vọng le lói. Điều này cho thấy sự khác biệt trong cách hai tác giả nhìn nhận và thể hiện số phận con người."

• A. Chỉ đơn thuần tóm tắt nội dung hai truyện.
• B. Chỉ tập trung vào phân tích một nhân vật duy nhất.
• C. Vừa chỉ ra điểm khác biệt (bế tắc >< khát vọng), vừa đưa ra nhận định/đánh giá về ý nghĩa của sự khác biệt đó trong quan niệm của tác giả.
• D. Liệt kê các chi tiết mà không có sự liên kết so sánh.

Câu 8: Tiêu chí "Nghệ thuật xây dựng cốt truyện" khi so sánh hai tác phẩm truyện có thể bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Kích thước khổ giấy của cuốn sách chứa truyện.
• B. Số lượng bản in của tác phẩm.
• C. Mức độ phổ biến của tác giả trên mạng xã hội.
• D. Cách mở đầu, diễn biến các sự kiện, cao trào, nút thắt, cách giải quyết mâu thuẫn, và kết thúc truyện.

Câu 9: Khi đánh giá về "giá trị nhân đạo" trong hai tác phẩm truyện, bạn cần tập trung vào điều gì?

• A. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận đau khổ của con người; lên án những thế lực gây ra đau khổ; phát hiện và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất của nhân vật; thể hiện niềm tin vào khả năng vươn dậy của con người.
• B. Số tiền tác giả quyên góp cho các hoạt động từ thiện.
• C. Việc các nhân vật trong truyện có thường xuyên giúp đỡ người khác hay không.
• D. Tìm hiểu xem tác giả có theo một tôn giáo cụ thể nào không.

Câu 10: Giả sử bạn so sánh "Vợ chồng A Phủ" (Tô Hoài) và "Làng" (Kim Lân). Nếu tập trung vào "biểu hiện của tình yêu quê hương, đất nước", điểm khác biệt nổi bật mà bạn có thể phân tích là gì?

• A. Cả hai truyện đều tập trung miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên.
• B. Hai truyện cùng khắc họa tình yêu làng quê truyền thống một cách giống hệt nhau.
• C. Tình yêu quê hương đất nước trong "Vợ chồng A Phủ" gắn liền với quá trình giải phóng thân phận nô lệ, đi theo cách mạng; trong khi "Làng" thể hiện tình yêu làng hòa quyện với tình yêu nước, biểu hiện qua tâm trạng ông Hai trước tin làng Dầu theo giặc.
• D. Cả hai tác giả đều sinh ra ở nông thôn.

Câu 11: Khi đánh giá "sức hấp dẫn về nghệ thuật" của hai tác phẩm truyện, bạn nên xem xét những khía cạnh nào?

• A. Số lượng giải thưởng văn học mà tác phẩm nhận được.
• B. Độ dày của cuốn sách.
• C. Việc tác phẩm có được chuyển thể thành phim hay không.
• D. Ngôn ngữ, giọng điệu, cách kể chuyện, xây dựng nhân vật, sử dụng các biện pháp tu từ, tạo dựng không khí truyện...

Câu 12: Trong phần kết bài của một bài văn so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện, nhiệm vụ chính là gì?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung chi tiết của hai truyện.
• B. Khẳng định lại vấn đề đã được so sánh, đánh giá, khái quát giá trị/ý nghĩa của hai tác phẩm (hoặc một khía cạnh nổi bật), và có thể mở rộng suy nghĩ hoặc liên hệ.
• C. Giới thiệu thêm một tác phẩm thứ ba để so sánh.
• D. Đặt ra các câu hỏi chưa có lời giải đáp về hai tác phẩm.

Câu 13: Giả sử bạn so sánh hai truyện ngắn có cùng chủ đề về người lính. Nếu một truyện tập trung khắc họa sự khốc liệt của chiến tranh qua góc nhìn trần thuật của nhân vật "tôi", còn truyện kia lại miêu tả cuộc sống hậu phương qua lời kể của người vợ, bạn đang so sánh về tiêu chí nào là chủ yếu?

• A. Điểm nhìn trần thuật và không gian/bối cảnh được khai thác.
• B. Số lượng nhân vật là người lính.
• C. Năm sinh của các nhân vật.
• D. Số lượng vũ khí được nhắc đến trong truyện.

Câu 14: Khi so sánh "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam) và "Chữ người tử tù" (Nguyễn Tuân), nếu tập trung vào "không khí truyện và ý nghĩa biểu tượng", bạn sẽ phân tích điều gì?

• A. So sánh số lượng câu văn dài trong mỗi truyện.
• B. Đếm số lần xuất hiện của từ "đêm" và "ánh sáng".
• C. Phân tích tiểu sử của Thạch Lam và Nguyễn Tuân.
• D. Phân tích không khí u buồn, tù đọng nhưng chứa đựng khát vọng mong manh trong "Hai đứa trẻ" và không khí trang trọng, cổ kính, thiêng liêng trong "Chữ người tử tù", cùng ý nghĩa biểu tượng của bóng tối/ánh sáng, cái đẹp/cái xấu.

Câu 15: Việc sử dụng các từ ngữ so sánh, liên kết như "tương tự", "khác biệt", "trong khi đó", "ngược lại", "điểm chung là", "cả hai tác phẩm đều" có vai trò gì trong bài viết so sánh?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, làm rõ mối quan hệ giữa các ý, và thể hiện rõ ràng sự so sánh/đối chiếu.
• B. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• C. Thể hiện trình độ từ vựng của người viết.
• D. Không có vai trò quan trọng, có thể bỏ qua.

Câu 16: Khi đánh giá sự thành công của tác giả trong việc xây dựng nhân vật, bạn cần dựa vào những yếu tố nào?

• A. Nhân vật có đẹp trai/xinh gái hay không.
• B. Nhân vật có giàu có hay nghèo khổ.
• C. Tính cách, tâm lý, hành động của nhân vật có chân thực, nhất quán và thể hiện được chủ đề, tư tưởng của tác phẩm hay không; nhân vật có để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc không.
• D. Nhân vật có cùng tên với người nổi tiếng không.

Câu 17: Giả sử bạn so sánh hai truyện ngắn hiện đại. Một truyện sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi), truyện kia sử dụng ngôi kể thứ ba (người kể chuyện toàn tri). Sự khác biệt này ảnh hưởng đến việc đánh giá yếu tố nào của tác phẩm?

• A. Số lượng trang in của tác phẩm.
• B. Góc nhìn, mức độ khách quan/chủ quan, và khả năng thâm nhập vào nội tâm nhân vật của người kể chuyện.
• C. Giá bán của cuốn sách.
• D. Thể loại văn học của tác phẩm.

Câu 18: Phân tích đoạn văn sau và cho biết điểm mạnh của cách so sánh này: "Cả truyện X và truyện Y đều đề cập đến vấn đề xung đột thế hệ. Tuy nhiên, trong truyện X, xung đột được đẩy lên cao trào qua những cuộc đối thoại nảy lửa và kết thúc bằng sự đổ vỡ, nhấn mạnh sự bất hòa không thể hàn gắn. Ngược lại, truyện Y thể hiện xung đột một cách âm ỉ hơn, chủ yếu qua những dòng độc thoại nội tâm và kết thúc bằng sự thấu hiểu, gợi mở về khả năng hòa giải."

• A. Chỉ nêu ra một điểm chung.
• B. Chỉ tập trung vào việc kể lại nội dung.
• C. Không có sự liên kết giữa hai tác phẩm.
• D. Chỉ ra điểm chung (chủ đề) rồi phân tích sâu điểm khác biệt (cách thể hiện xung đột, mức độ, kết quả) một cách cụ thể qua các chi tiết nghệ thuật (đối thoại, độc thoại) và đánh giá ý nghĩa của sự khác biệt đó.

Câu 19: Tiêu chí "Bối cảnh lịch sử - xã hội" có ý nghĩa như thế nào khi so sánh hai tác phẩm truyện?

• A. Giúp hiểu rõ hơn về hoàn cảnh ra đời, những vấn đề nóng bỏng của thời đại mà tác phẩm phản ánh, và ảnh hưởng của bối cảnh đến nội dung, tư tưởng của tác phẩm.
• B. Chỉ là thông tin phụ không quan trọng.
• C. Giúp dự đoán doanh thu của tác phẩm.
• D. Chỉ cần biết tác phẩm ra đời năm nào là đủ.

Câu 20: Khi đánh giá "ý nghĩa, thông điệp" của hai tác phẩm truyện, bạn cần làm gì?

• A. Tóm tắt lại cốt truyện một cách chi tiết.
• B. Liệt kê các chi tiết nổi bật mà không giải thích ý nghĩa của chúng.
• C. Rút ra bài học, nhận thức mà tác giả muốn truyền tải qua tác phẩm về cuộc sống, con người, xã hội; xem xét tác phẩm có giá trị nhận thức, giáo dục hay thẩm mỹ như thế nào.
• D. Tìm kiếm các bài phê bình của người khác và sao chép.

Câu 21: Giả sử bạn so sánh "Thuốc" (Lỗ Tấn) và "Số phận con người" (Sô-lô-khốp). Nếu tập trung vào "thái độ phê phán của tác giả", bạn sẽ nhận thấy điểm gì khác biệt nổi bật?

• A. Cả hai tác giả đều phê phán chế độ phong kiến một cách giống nhau.
• B. Lỗ Tấn phê phán sâu sắc sự u mê, lạc hậu của quần chúng, sự bế tắc của cách mạng thời bấy giờ qua biểu tượng "thuốc"; Sô-lô-khốp chủ yếu lên án sự tàn khốc của chiến tranh phát xít, nhưng đồng thời ngợi ca sức mạnh, sự kiên cường và tình người của con người Xô Viết.
• C. Cả hai tác giả đều không có thái độ phê phán gì.
• D. Chỉ có "Thuốc" là có thái độ phê phán, "Số phận con người" thì không.

Câu 22: Khi sử dụng phương pháp "so sánh theo khối" (block comparison) trong thân bài, cách tổ chức nào sau đây là đúng?

• A. Trình bày toàn bộ phân tích, đánh giá về tác phẩm A theo các tiêu chí đã chọn, sau đó trình bày toàn bộ phân tích, đánh giá về tác phẩm B cũng theo các tiêu chí đó.
• B. Chỉ trình bày về tác phẩm A.
• C. Trình bày xen kẽ từng đoạn nhỏ của tác phẩm A rồi đến tác phẩm B mà không có sự liên kết rõ ràng.
• D. Chỉ tập trung vào điểm khác biệt giữa hai tác phẩm.

Câu 23: Đâu là một lỗi cần tránh khi so sánh hai tác phẩm truyện?

• A. Chỉ ra cả điểm giống và khác nhau.
• B. Sử dụng các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.
• C. Đưa ra nhận định, đánh giá có căn cứ.
• D. Chỉ tóm tắt lại nội dung hai truyện mà không có sự phân tích, so sánh, đánh giá.

Câu 24: Khi so sánh "Vợ chồng A Phủ" (Tô Hoài) và "Rừng xà nu" (Nguyễn Trung Thành) về "quá trình giác ngộ cách mạng", bạn sẽ phân tích những điểm tương đồng nào?

• A. Cả hai tác phẩm đều khắc họa quá trình từ thân phận nô lệ/áp bức đến việc tự giải phóng và đi theo cách mạng của các nhân vật chính (Mị, A Phủ, Tnú), thể hiện con đường đến với cách mạng là tất yếu.
• B. Quá trình giác ngộ của Mị và Tnú hoàn toàn khác nhau, không có điểm chung.
• C. Chỉ có Mị là giác ngộ cách mạng, Tnú thì không.
• D. Chỉ có Tnú là giác ngộ cách mạng, Mị thì không.

Câu 25: Yếu tố nào sau đây thuộc về "nghệ thuật kể chuyện" cần được xem xét khi so sánh hai tác phẩm?

• A. Tên thật của tác giả.
• B. Cách dẫn dắt câu chuyện, tốc độ kể, cách tạo kịch tính, cách sử dụng yếu tố bất ngờ, cách kết hợp miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
• C. Số lượng chương trong tác phẩm.
• D. Giá trị dinh dưỡng của các món ăn được nhắc đến trong truyện.

Câu 26: Khi đánh giá "đóng góp của tác phẩm" đối với văn học hoặc xã hội, bạn cần nhìn nhận ở khía cạnh nào?

• A. Tác phẩm có được đưa vào sách giáo khoa hay không.
• B. Tác phẩm có bán chạy nhất trên thị trường hay không.
• C. Tác phẩm có nhiều nhân vật trẻ tuổi hay không.
• D. Tác phẩm đã mở ra một đề tài mới, khám phá một khía cạnh mới về con người/xã hội, sáng tạo một hình thức nghệ thuật độc đáo, hay có ảnh hưởng sâu sắc đến các tác phẩm sau này hoặc đến nhận thức của độc giả.

Câu 27: Giả sử bạn so sánh hai truyện ngắn cùng viết về đề tài tình yêu. Truyện A tập trung vào diễn biến tâm lý phức tạp của nhân vật khi yêu đơn phương, còn truyện B lại miêu tả một mối tình trắc trở do định kiến xã hội. Sự khác biệt này thể hiện sự khác biệt về tiêu chí nào?

• A. Khía cạnh của chủ đề được khai thác và mâu thuẫn chính trong câu chuyện.
• B. Số lượng nhân vật phụ.
• C. Ngôn ngữ sử dụng (tiếng Việt hay tiếng Anh).
• D. Độ dài của tên nhân vật chính.

Câu 28: Đâu là một cách hiệu quả để kết hợp dẫn chứng vào bài viết so sánh, đánh giá?

• A. Liệt kê thật nhiều câu văn, đoạn thơ mà không giải thích gì.
• B. Chỉ trích dẫn mà không phân tích mối liên hệ với luận điểm.
• C. Dẫn ra các chi tiết, câu văn, hình ảnh tiêu biểu từ tác phẩm và phân tích cách chúng làm nổi bật luận điểm so sánh/đánh giá của bạn.
• D. Sử dụng các dẫn chứng từ một tác phẩm khác không liên quan.

Câu 29: Khi đánh giá về "ngôn ngữ và giọng điệu" của hai tác phẩm truyện, bạn cần chú ý đến điều gì?

• A. Tác giả có sử dụng nhiều từ khó hiểu hay không.
• B. Tính chính xác, gợi cảm, biểu cảm của ngôn từ; cách sử dụng từ ngữ địa phương, tiếng lóng (nếu có); giọng văn (mỉa mai, trào phúng, trữ tình, trang nghiêm...); và sự phù hợp của ngôn ngữ, giọng điệu với nội dung và không khí truyện.
• C. Kích thước của font chữ trong bản in.
• D. Tác giả có viết tay hay đánh máy.

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc so sánh và đánh giá hai tác phẩm truyện là gì?

• A. Chỉ ra tác phẩm nào là "hay nhất".
• B. Tóm tắt lại nội dung để người khác không cần đọc truyện.
• C. Tìm lỗi chính tả trong hai tác phẩm.
• D. Hiểu sâu sắc hơn về cả hai tác phẩm qua việc đặt chúng cạnh nhau, nhận ra những điểm độc đáo, khác biệt trong cách thể hiện của mỗi tác giả, và từ đó đưa ra những nhận định, đánh giá có giá trị về nội dung, nghệ thuật, và ý nghĩa của chúng.

Câu 1: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc xác định tiêu chí so sánh có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp người đọc ghi nhớ nội dung của cả hai tác phẩm dễ dàng hơn.
• B. Đảm bảo sự tập trung, có hệ thống và tính khách quan cho bài viết/bài nói.
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người so sánh về nhiều tác phẩm.
• D. Giúp tìm ra điểm giống nhau nhiều nhất giữa hai tác phẩm.

Câu 2: Giả sử bạn đang so sánh truyện ngắn "Chí Phèo" của Nam Cao và "Vợ nhặt" của Kim Lân. Tiêu chí nào sau đây ít phù hợp nhất để làm nổi bật sự khác biệt trong cách nhà văn xây dựng nhân vật chính?

• A. Số phận và quá trình tha hóa/hồi sinh của nhân vật.
• B. Ngoại hình và hành động tiêu biểu của nhân vật.
• C. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• D. Mối quan hệ của nhân vật với cộng đồng làng xã.

Câu 3: Khi đánh giá giá trị tư tưởng của hai tác phẩm truyện, người viết/nói cần tập trung vào yếu tố nào là cốt lõi?

• A. Số lượng nhân vật phản diện trong mỗi truyện.
• B. Độ dài ngắn của cốt truyện.
• C. Các chi tiết miêu tả thiên nhiên.
• D. Thông điệp về con người, cuộc sống mà tác phẩm gửi gắm.

Câu 4: Bạn được yêu cầu so sánh cách sử dụng chi tiết nghệ thuật trong truyện "Vợ chồng A Phủ" (Tô Hoài) và "Rừng xà nu" (Nguyễn Trung Thành). Tiêu chí so sánh nào là phù hợp nhất?

• A. Phân tích ý nghĩa biểu tượng và hiệu quả nghệ thuật của các chi tiết (ví dụ: sợi dây trói A Phủ, cây xà nu).
• B. Liệt kê tất cả các chi tiết nhỏ xuất hiện trong mỗi truyện.
• C. So sánh số lượng chi tiết giữa hai truyện.
• D. Tìm xem chi tiết nào xuất hiện ở cả hai truyện.

Câu 5: Để bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện trở nên thuyết phục, người viết/nói cần đặc biệt chú ý đến điều gì khi sử dụng dẫn chứng?

• A. Trích dẫn càng nhiều câu, đoạn càng tốt, không cần phân tích.
• B. Chỉ cần nhắc tên nhân vật và sự kiện chính.
• C. Lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu, chính xác và phân tích rõ mối liên hệ với luận điểm.
• D. Sử dụng dẫn chứng từ các bài phê bình văn học khác.

Câu 6: Khi so sánh hai tác phẩm truyện cùng viết về đề tài người nông dân trước Cách mạng tháng Tám, điểm khác biệt nào về bối cảnh lịch sử - xã hội cần được làm rõ để thấy được sự đóng góp riêng của mỗi tác phẩm?

• A. Số lượng làng quê được miêu tả.
• B. Giai đoạn cụ thể, không gian địa lý và những áp bức, bóc lột đặc thù được phản ánh.
• C. Tên các loại cây trồng xuất hiện trong truyện.
• D. Số lượng các cuộc đối thoại giữa các nhân vật nông dân.

Câu 7: Giả sử bạn đang so sánh hai truyện ngắn có cùng chủ đề "tình yêu tuổi học trò". Tiêu chí nào sau đây giúp bạn đánh giá sự độc đáo trong cách thể hiện chủ đề đó của mỗi tác giả?

• A. Góc nhìn trần thuật, giọng điệu, ngôn ngữ và cách xây dựng tâm lý nhân vật.
• B. Tên của các nhân vật chính.
• C. Số lượng trang của mỗi truyện.
• D. Thời điểm xuất bản của hai truyện.

Câu 8: Phần mở bài của một bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện thường có nhiệm vụ chính là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung của cả hai tác phẩm.
• B. Nêu bật tất cả điểm giống nhau và khác nhau.
• C. Giới thiệu hai tác phẩm, tác giả và nêu vấn đề cần so sánh, đánh giá.
• D. Đưa ra ngay kết luận về giá trị của mỗi tác phẩm.

Câu 9: Khi so sánh hai nhân vật trong hai tác phẩm khác nhau, việc phân tích hành động và diễn biến tâm lí của họ giúp làm rõ điều gì?

• A. Mối quan hệ họ hàng giữa hai nhân vật.
• B. Tên đầy đủ của tác giả.
• C. Số lượng câu trong mỗi đoạn văn miêu tả nhân vật.
• D. Tính cách, số phận và tư tưởng mà nhân vật đại diện.

Câu 10: Giả sử bạn đang so sánh hai truyện ngắn có kết thúc mở. Để đánh giá hiệu quả của kiểu kết thúc này ở mỗi truyện, bạn cần tập trung phân tích điều gì?

• A. Số lượng nhân vật còn sống sót ở cuối truyện.
• B. Cách kết thúc đó gợi ra những suy ngẫm, liên tưởng gì cho người đọc về số phận nhân vật, chủ đề tác phẩm.
• C. Độ dài của đoạn kết thúc.
• D. Việc kết thúc đó có làm người đọc cảm thấy khó chịu hay không.

Câu 11: Trong phần thân bài của một bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện, cấu trúc phổ biến và hiệu quả nhất là gì?

• A. Trình bày theo từng tiêu chí so sánh, phân tích điểm giống và khác nhau của cả hai tác phẩm dưới mỗi tiêu chí đó.
• B. Trình bày lần lượt toàn bộ phân tích tác phẩm 1, sau đó trình bày toàn bộ phân tích tác phẩm 2.
• C. Chỉ tập trung phân tích điểm giống nhau, bỏ qua điểm khác biệt.
• D. Chỉ tập trung phân tích điểm khác biệt, bỏ qua điểm giống nhau.

Câu 12: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc nhận diện và phân tích điểm khác biệt giữa chúng có ý nghĩa quan trọng nào?

• A. Chứng tỏ tác giả này không bị ảnh hưởng bởi tác giả kia.
• B. Giúp bài viết/bài nói dài hơn.
• C. Làm nổi bật nét độc đáo, đóng góp riêng của mỗi tác phẩm vào dòng chảy văn học hoặc cách thể hiện chủ đề.
• D. Chỉ ra lỗi sai hoặc hạn chế của một trong hai tác phẩm.

Câu 13: Giả sử bạn đang so sánh truyện "Làng" (Kim Lân) và "Chiếc lược ngà" (Nguyễn Quang Sáng) về tình cảm cha con. Tiêu chí nào sau đây là ít phù hợp để làm rõ sự độc đáo trong cách thể hiện tình cảm này của mỗi truyện?

• A. Hoàn cảnh đặc biệt chi phối tình cảm (tình huống ông Hai nghe tin đồn, tình huống bé Thu không nhận cha).
• B. Diễn biến tâm lý và hành động thể hiện tình cảm của người cha.
• C. Sự thay đổi trong nhận thức và tình cảm của người con.
• D. Quê quán của các nhân vật.

Câu 14: Khi đánh giá giá trị nghệ thuật của hai tác phẩm truyện, người viết/nói cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Giá bán của cuốn sách chứa tác phẩm.
• B. Cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu, các biện pháp tu từ...
• C. Số lượng giải thưởng mà tác phẩm đã đạt được.
• D. Số lượng bản dịch ra tiếng nước ngoài.

Câu 15: Đọc hai đoạn văn tả cảnh thiên nhiên trong hai truyện khác nhau. Để so sánh hiệu quả nghệ thuật của hai đoạn này, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Đếm số lượng từ ngữ miêu tả màu sắc.
• B. So sánh độ dài của hai đoạn.
• C. Phân tích việc sử dụng từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, biện pháp tu từ và tác dụng của chúng trong việc bộc lộ tâm trạng nhân vật hoặc tạo không khí truyện.
• D. Tìm xem cảnh được tả có thật trong đời sống hay không.

Câu 16: Phần kết bài của bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện có nhiệm vụ chính là gì?

• A. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa phân tích ở thân bài.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của cả hai truyện.
• C. Đặt ra câu hỏi mở cho người đọc suy nghĩ.
• D. Khẳng định lại vấn đề đã so sánh, đánh giá và nêu nhận định chung, ý nghĩa của hai tác phẩm.

Câu 17: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc phân tích sự khác biệt về góc nhìn trần thuật (ngôi kể) giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Cách thông tin được truyền tải, mức độ khách quan/chủ quan, và hiệu quả biểu đạt của câu chuyện.
• B. Số lượng nhân vật tham gia vào câu chuyện.
• C. Thời gian diễn ra các sự kiện chính.
• D. Độ phức tạp của các mối quan hệ giữa các nhân vật.

Câu 18: Giả sử bạn đang so sánh hai truyện có cùng bối cảnh chiến tranh. Tiêu chí nào sau đây giúp bạn đánh giá sự khác biệt trong cách hai tác phẩm phản ánh hiện thực chiến tranh?

• A. Số lượng vũ khí được nhắc đến.
• B. Tên các trận đánh lịch sử.
• C. Cách miêu tả sự khốc liệt, mất mát; số phận con người trong chiến tranh; và tinh thần, phẩm chất của người lính/người dân.
• D. Độ dài của các đoạn miêu tả cảnh chiến đấu.

Câu 19: Trong quá trình so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện, bước nào là cần thiết nhất trước khi bắt tay vào viết/nói?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung của cả hai truyện.
• B. Đọc kĩ, tìm hiểu và phân tích sâu sắc từng tác phẩm dựa trên các tiêu chí đã chọn.
• C. Tìm đọc các bài phê bình về cả hai tác phẩm.
• D. Viết ngay dàn ý sơ lược.

Câu 20: Bạn đang so sánh truyện "Vợ chồng A Phủ" (Tô Hoài) và "Rừng xà nu" (Nguyễn Trung Thành). Khi phân tích và so sánh về giá trị hiện thực của hai tác phẩm, bạn cần tập trung vào điều gì?

• A. Phản ánh chân thực cuộc sống, số phận người dân Tây Bắc dưới ách áp bức của thực dân, chúa đất (Vợ chồng A Phủ) và cuộc sống, đấu tranh của người dân Tây Nguyên trong chiến tranh chống Mỹ (Rừng xà nu).
• B. Số lượng các từ ngữ miêu tả cảnh vật núi rừng.
• C. Mối quan hệ giữa tác giả và các nhân vật.
• D. Việc sử dụng các yếu tố kì ảo trong truyện.

Câu 21: Khi đánh giá giá trị nhân đạo của hai tác phẩm truyện, người viết/nói cần làm rõ điều gì?

• A. Số lượng nhân vật có tấm lòng nhân hậu.
• B. Việc tác giả có khóc khi viết truyện hay không.
• C. Tác phẩm có được đưa vào chương trình học hay không.
• D. Sự cảm thông, xót thương của nhà văn trước số phận đau khổ của con người và việc phát hiện, ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của họ.

Câu 22: Giả sử bạn nhận thấy hai tác phẩm truyện cùng sử dụng thủ pháp tình huống truyện độc đáo. Để so sánh và đánh giá hiệu quả của thủ pháp này, bạn nên phân tích điều gì ở mỗi truyện?

• A. Tên của tình huống truyện.
• B. Cách tình huống truyện được xây dựng, vai trò của nó trong việc bộc lộ tính cách, số phận nhân vật và đẩy cốt truyện phát triển.
• C. Số lượng nhân vật tham gia vào tình huống.
• D. Độ dài của đoạn miêu tả tình huống.

Câu 23: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc phân tích điểm giống nhau về chủ đề giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Những vấn đề chung của đời sống, con người được văn học phản ánh trong một giai đoạn hoặc bối cảnh nhất định.
• B. Sự sao chép ý tưởng giữa hai tác giả.
• C. Việc một tác phẩm là phần tiếp theo của tác phẩm kia.
• D. Số lượng nhân vật trùng tên trong hai truyện.

Câu 24: Bạn đang so sánh truyện "Số phận con người" (Sô-lô-khốp) và "Thuốc" (Lỗ Tấn) về cách nhà văn thể hiện bi kịch của con người. Tiêu chí nào sau đây là phù hợp nhất để làm rõ sự khác biệt trong cách thể hiện này?

• A. Số lượng nhân vật phụ.
• B. Thời gian đọc hết mỗi truyện.
• C. Nguyên nhân dẫn đến bi kịch, mức độ bi kịch và cách nhân vật đối diện/vượt qua bi kịch.
• D. Số lượng đoạn hội thoại trong mỗi truyện.

Câu 25: Một lỗi thường gặp khi so sánh hai tác phẩm truyện là gì?

• A. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• B. Phân tích quá sâu về một tác phẩm.
• C. Không viết phần mở bài.
• D. Chỉ liệt kê các điểm giống và khác nhau mà thiếu sự phân tích, đánh giá ý nghĩa của chúng.

Câu 26: Khi đánh giá sự thành công về mặt nghệ thuật của một tác phẩm truyện, điều gì là quan trọng nhất?

• A. Sự độc đáo, sáng tạo trong cách xây dựng hình tượng, sử dụng ngôn ngữ và các thủ pháp nghệ thuật nhằm thể hiện hiệu quả nội dung.
• B. Tác phẩm có được chuyển thể thành phim hay không.
• C. Số lượng bản in được bán ra.
• D. Tác giả có nổi tiếng hay không.

Câu 27: Giả sử bạn đang so sánh hai truyện cùng có yếu tố kì ảo. Để đánh giá sự khác biệt trong việc sử dụng yếu tố này, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Số lượng chi tiết kì ảo.
• B. Màu sắc của các yếu tố kì ảo.
• C. Vai trò và ý nghĩa của yếu tố kì ảo trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng hoặc làm nổi bật bi kịch/ước mơ của nhân vật.
• D. Việc yếu tố kì ảo có làm câu chuyện trở nên khó hiểu hay không.

Câu 28: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc phân tích sự khác biệt về giọng điệu của mỗi tác phẩm giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

• A. Tốc độ đọc của câu chuyện.
• B. Thái độ, tình cảm, cảm xúc của người kể chuyện/tác giả đối với nhân vật và câu chuyện.
• C. Số lượng nhân vật biết nói.
• D. Độ dài của các câu văn.

Câu 29: Để bài so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện có tính liên kết và mạch lạc cao, người viết/nói cần sử dụng các phương tiện liên kết nào?

• A. Chỉ cần nhắc lại tên tác phẩm và tác giả ở mỗi đoạn.
• B. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.
• C. Viết hoa tất cả các từ khóa quan trọng.
• D. Sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "tương tự", "khác với", "ngoài ra", "tuy nhiên", "nhìn chung") và sắp xếp ý theo một trình tự logic.

Câu 30: Khi đánh giá đóng góp của một tác phẩm truyện đối với văn học, bạn nên xem xét yếu tố nào?

• A. Những khám phá mới về hiện thực, con người, hoặc sự cách tân về nghệ thuật biểu hiện mà tác phẩm mang lại.
• B. Tác phẩm có được đưa vào sách giáo khoa hay không.
• C. Số lượng bình luận tích cực trên mạng xã hội.
• D. Tác phẩm có được dịch ra nhiều thứ tiếng hay không.

Câu 1: Một bài trình bày so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện thường tập trung vào việc làm sáng tỏ điều gì?

• A. Chỉ ra tác phẩm nào có số lượng nhân vật nhiều hơn.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của cả hai tác phẩm một cách chi tiết.
• C. Phân tích và làm nổi bật những điểm giống và khác nhau về nội dung, nghệ thuật, từ đó thấy được giá trị và nét độc đáo của mỗi tác phẩm.
• D. Kể lại cảm xúc cá nhân khi đọc từng tác phẩm.

Câu 2: Khi so sánh hai tác phẩm truyện, việc xác định tiêu chí so sánh có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Giúp bài viết có độ dài theo yêu cầu.
• B. Để người đọc biết bạn đang nói về tác phẩm nào trước.
• C. Là bước không cần thiết, chỉ cần đọc và viết ra cảm nhận.
• D. Giúp giới hạn phạm vi so sánh, tạo sự tập trung, mạch lạc và sâu sắc cho bài phân tích.

Câu 3: Bạn muốn so sánh cách hai tác phẩm truyện thể hiện chủ đề về tình yêu quê hương. Bạn nên tập trung phân tích những yếu tố nội dung nào?

• A. Số lượng từ ngữ địa phương được sử dụng trong mỗi truyện.
• B. Hình ảnh, kỷ niệm, cảm xúc của nhân vật gắn bó với quê hương; những sự kiện thể hiện tình cảm hoặc trách nhiệm với quê hương.
• C. Độ dài của các câu văn miêu tả cảnh vật.
• D. Tiểu sử của tác giả có liên quan đến quê hương hay không.

Câu 4: So sánh cách xây dựng nhân vật chính trong hai truyện đòi hỏi bạn phải phân tích điều gì?

• A. Tên và tuổi của nhân vật.
• B. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• C. Lai lịch, tính cách, diễn biến tâm trạng, hành động, mối quan hệ và vai trò của nhân vật trong cốt truyện và việc thể hiện chủ đề.
• D. Số lần nhân vật xuất hiện trong truyện.

Câu 5: Phương pháp so sánh điểm-đối-điểm (point-by-point) có ưu điểm gì khi trình bày?

• A. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi sự so sánh trực tiếp từng khía cạnh giữa hai tác phẩm trong cùng một đoạn văn hoặc một phần.
• B. Cho phép trình bày toàn bộ tác phẩm thứ nhất rồi mới trình bày toàn bộ tác phẩm thứ hai.
• C. Thích hợp cho các bài viết chỉ mang tính chất giới thiệu chung.
• D. Không yêu cầu phải tìm ra điểm giống và khác nhau.

Câu 6: Khi so sánh nghệ thuật xây dựng cốt truyện của hai tác phẩm, bạn cần chú ý đến các yếu tố nào?