15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trong môn Ngữ văn 11 là gì?

• A. Để thể hiện sự đồng tình với quan điểm của số đông.
• B. Để ghi nhớ các sự kiện và số liệu liên quan đến vấn đề.
• C. Để luyện tập kỹ năng viết văn nghị luận một cách hình thức.
• D. Để phát triển tư duy phản biện và khả năng bày tỏ quan điểm cá nhân một cách có trách nhiệm về các vấn đề xã hội.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không phải là một thành phần cơ bản của một bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Luận điểm rõ ràng, mạch lạc.
• B. Dẫn chứng thuyết phục, đáng tin cậy.
• C. Sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ liên hoàn.
• D. Lời kêu gọi hành động hoặc đề xuất giải pháp (nếu có).

Câu 3: Đâu là vai trò quan trọng nhất của "dẫn chứng" trong một bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và trang trọng hơn.
• B. Củng cố tính xác thực và sức thuyết phục của luận điểm.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết về vấn đề.
• D. Giúp bài viết trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Câu 4: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, thái độ "khách quan" thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

• A. Chỉ trích mạnh mẽ những quan điểm trái ngược.
• B. Tuyệt đối không thay đổi quan điểm ban đầu.
• C. Xem xét vấn đề từ nhiều góc độ, thừa nhận tính phức tạp và đa chiều của nó.
• D. Chỉ tập trung vào những thông tin ủng hộ quan điểm cá nhân.

Câu 5: Trong các kỹ năng sau, kỹ năng nào là quan trọng nhất để bình luận hiệu quả về một vấn đề xã hội?

• A. Tư duy phản biện để phân tích và đánh giá thông tin.
• B. Ghi nhớ các sự kiện lịch sử và thống kê liên quan.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• D. Trình bày vấn đề theo một trình tự thời gian tuyến tính.

Câu 6: Biện pháp tu từ "so sánh" thường được sử dụng trong bài bình luận để làm gì?

• A. Tạo ra sự đối lập gay gắt giữa các ý kiến khác nhau.
• B. Làm nổi bật đặc điểm, tính chất của đối tượng bình luận thông qua việc đối chiếu với một đối tượng tương đồng hoặc khác biệt.
• C. Gây cười và tạo không khí thoải mái cho bài viết.
• D. Che giấu quan điểm cá nhân của người viết.

Câu 7: Trong bài bình luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", câu nào sau đây thể hiện quan điểm đánh giá thiếu tính xây dựng?

• A. Chúng ta cần tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng.
• B. Chính phủ nên có những biện pháp mạnh mẽ hơn để xử lý các doanh nghiệp gây ô nhiễm.
• C. Mỗi cá nhân cần thay đổi thói quen sinh hoạt để giảm thiểu rác thải nhựa.
• D. Ô nhiễm môi trường là do ý thức người dân quá kém, không thể thay đổi được.

Câu 8: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để bình luận, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đó phải đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó có ý nghĩa thiết thực đối với cộng đồng và xã hội.
• C. Vấn đề đó phải dễ tìm kiếm thông tin và tài liệu tham khảo.
• D. Vấn đề đó phải gây tranh cãi mạnh mẽ để thu hút sự chú ý.

Câu 9: Trong phần "kết bài" của một bài bình luận, chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu ra các khía cạnh cần bình luận.
• B. Trình bày các luận điểm và dẫn chứng chi tiết.
• C. Khẳng định lại quan điểm chính, khái quát ý nghĩa vấn đề và gợi mở hướng suy nghĩ hoặc hành động.
• D. Đưa ra câu hỏi mở để kích thích tranh luận thêm.

Câu 10: Để bài bình luận về vấn đề xã hội trở nên "hấp dẫn" hơn, người viết nên chú trọng yếu tố nào?

• A. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Trích dẫn nhiều nguồn học thuật uy tín.
• C. Tập trung vào việc kể lại các sự kiện một cách chi tiết.
• D. Kết hợp giữa lập luận sắc sảo, dẫn chứng sinh động và ngôn ngữ biểu cảm.

Câu 11: Khi bình luận về vấn đề "bạo lực học đường", việc "đặt mình vào vị trí của các nạn nhân" giúp người viết điều gì?

• A. Tìm ra những điểm yếu của nạn nhân để phê phán.
• B. Hiểu rõ hơn về hậu quả và tác động tiêu cực của bạo lực học đường, từ đó có cái nhìn sâu sắc và nhân văn hơn.
• C. Tăng tính khách quan bằng cách loại bỏ yếu tố cảm xúc cá nhân.
• D. Tìm kiếm sự đồng tình của những người có cùng trải nghiệm.

Câu 12: Đâu là sự khác biệt chính giữa "bình luận" và "thuyết minh" về một vấn đề xã hội?

• A. Bình luận sử dụng ngôn ngữ trang trọng hơn thuyết minh.
• B. Thuyết minh đòi hỏi dẫn chứng xác thực hơn bình luận.
• C. Bình luận thể hiện quan điểm cá nhân và đánh giá chủ quan, trong khi thuyết minh tập trung cung cấp thông tin khách quan.
• D. Bình luận thường dài hơn và phức tạp hơn thuyết minh.

Câu 13: Trong các lỗi thường gặp khi bình luận, lỗi "ngụy biện" là gì?

• A. Sử dụng lập luận sai lệch, không logic để bảo vệ quan điểm.
• B. Trình bày quan điểm một cách thiếu mạch lạc và rõ ràng.
• C. Lặp lại ý tưởng đã trình bày ở phần trước.
• D. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng không liên quan.

Câu 14: Để tránh lặp lại ý tưởng trong bài bình luận, người viết nên làm gì?

• A. Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa để diễn đạt cùng một ý.
• B. Phân tích vấn đề từ nhiều khía cạnh khác nhau, mỗi đoạn tập trung vào một luận điểm cụ thể và phát triển ý tưởng theo chiều sâu.
• C. Tóm tắt lại ý chính ở cuối mỗi đoạn văn.
• D. Thay đổi cấu trúc câu liên tục.

Câu 15: Khi bình luận về một chính sách xã hội, điều quan trọng là phải xem xét đến yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ tập trung vào mục tiêu tốt đẹp mà chính sách hướng đến.
• B. Đánh giá chính sách dựa trên cảm tính cá nhân.
• C. Chỉ xem xét các khía cạnh tích cực của chính sách.
• D. Tác động của chính sách đến các nhóm đối tượng khác nhau trong xã hội, cả tích cực và tiêu cực.

Câu 16: Trong bài bình luận về "văn hóa đọc", câu nào sau đây sử dụng "ẩn dụ"?

• A. Văn hóa đọc đang dần mai một trong xã hội hiện đại.
• B. Chúng ta cần xây dựng tủ sách gia đình để khuyến khích văn hóa đọc.
• C. Sách là ngọn đèn soi sáng trí tuệ, dẫn lối tương lai.
• D. Nhiều bạn trẻ thích đọc sách điện tử hơn sách giấy.

Câu 17: Khi bình luận về một tác phẩm nghệ thuật có nội dung xã hội, điều gì cần được ưu tiên?

• A. Đánh giá cao hay thấp dựa trên sở thích cá nhân.
• B. Phân tích giá trị nghệ thuật của tác phẩm đồng thời làm rõ thông điệp xã hội mà tác phẩm muốn truyền tải.
• C. Chỉ tập trung vào nội dung xã hội mà bỏ qua yếu tố nghệ thuật.
• D. So sánh tác phẩm với các tác phẩm khác cùng chủ đề để xếp hạng.

Câu 18: Trong bài bình luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người đọc.
• B. Để gây khó khăn cho người đọc trong việc tiếp nhận thông tin.
• C. Để thể hiện sự nghi ngờ về vấn đề đang bàn luận.
• D. Gợi mở vấn đề, kích thích sự suy nghĩ và tạo sự liên hệ với người đọc.

Câu 19: Khi bình luận về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ", luận điểm nào sau đây là chung chung và thiếu cụ thể?

• A. Mạng xã hội có ảnh hưởng tốt và xấu đến giới trẻ.
• B. Mạng xã hội khiến giới trẻ xao nhãng học tập và giảm khả năng tập trung.
• C. Mạng xã hội tạo cơ hội kết nối và học hỏi cho giới trẻ.
• D. Mạng xã hội làm gia tăng nguy cơ bị bắt nạt trực tuyến ở giới trẻ.

Câu 20: Trong bài bình luận, việc trích dẫn ý kiến của chuyên gia có vai trò gì?

• A. Để thể hiện sự đồng tình với những người nổi tiếng.
• B. Để làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• C. Tăng tính khách quan, xác thực và sức thuyết phục cho bài viết.
• D. Để gây ấn tượng với người đọc về kiến thức uyên bác của người viết.

Câu 21: Để bình luận về một vấn đề xã hội một cách "có trách nhiệm", người viết cần tránh điều gì?

• A. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.
• B. Sử dụng thông tin chưa được kiểm chứng hoặc ngôn ngữ mang tính kích động, miệt thị.
• C. Đưa ra những dự đoán về tương lai của vấn đề.
• D. Kêu gọi mọi người cùng hành động để giải quyết vấn đề.

Câu 22: Trong bài bình luận về "giao thông đô thị", câu nào sau đây thể hiện giải pháp mang tính "khả thi" nhất?

• A. Cấm hoàn toàn xe cá nhân trong nội đô.
• B. Xây dựng thêm nhiều đường cao tốc trên cao.
• C. Tăng giá xăng dầu lên gấp đôi.
• D. Phát triển hệ thống giao thông công cộng hiện đại và thuận tiện.

Câu 23: Khi bình luận về một vấn đề xã hội mang tính "đạo đức", yếu tố nào cần được đặc biệt chú trọng?

• A. Tính phổ biến của vấn đề trong dư luận.
• B. Mức độ ảnh hưởng của vấn đề đến kinh tế.
• C. Các giá trị đạo đức, nhân văn và chuẩn mực xã hội liên quan đến vấn đề.
• D. Sự can thiệp của pháp luật vào vấn đề.

Câu 24: Trong bài bình luận, việc sử dụng "yếu tố hài hước" cần được sử dụng như thế nào?

• A. Sử dụng hài hước một cách thoải mái, không cần giới hạn.
• B. Sử dụng một cách tiết chế, phù hợp với vấn đề và ngữ cảnh, tránh gây phản cảm hoặc làm giảm tính nghiêm túc của vấn đề.
• C. Chỉ sử dụng hài hước trong phần mở bài và kết bài.
• D. Tuyệt đối không sử dụng yếu tố hài hước trong bài bình luận.

Câu 25: Khi bình luận về "giáo dục trực tuyến", một bình luận "toàn diện" cần đề cập đến những khía cạnh nào?

• A. Cả ưu điểm, nhược điểm, cơ hội và thách thức của giáo dục trực tuyến.
• B. Chỉ tập trung vào ưu điểm và cơ hội của giáo dục trực tuyến.
• C. Chỉ tập trung vào nhược điểm và thách thức của giáo dục trực tuyến.
• D. So sánh giáo dục trực tuyến với giáo dục truyền thống mà không đánh giá bản chất giáo dục trực tuyến.

Câu 26: Trong bài bình luận, việc sử dụng "ngôi thứ nhất số nhiều" ("chúng ta", "chúng tôi") có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự tự tin và chắc chắn về quan điểm cá nhân.
• B. Tạo khoảng cách với người đọc để tăng tính khách quan.
• C. Tạo sự gần gũi, đồng cảm và kêu gọi sự chung tay của cộng đồng.
• D. Làm cho bài viết trở nên trang trọng và học thuật hơn.

Câu 27: Khi bình luận về một vấn đề xã hội "gây tranh cãi", thái độ phù hợp nhất là gì?

• A. Khẳng định mạnh mẽ quan điểm cá nhân và bác bỏ mọi ý kiến trái chiều.
• B. Tôn trọng sự đa dạng ý kiến, trình bày quan điểm một cách bình tĩnh, khách quan và sẵn sàng lắng nghe phản biện.
• C. Tránh đưa ra quan điểm rõ ràng để không gây mất lòng ai.
• D. Chỉ trích những người có quan điểm khác biệt một cách gay gắt.

Câu 28: Để bài bình luận có tính "thuyết phục", yếu tố nào sau đây là quan trọng hơn cả?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Trình bày vấn đề theo một cấu trúc mới lạ, độc đáo.
• C. Đưa ra nhiều ví dụ minh họa sinh động.
• D. Hệ thống lập luận logic, chặt chẽ và dẫn chứng xác thực, đáng tin cậy.

Câu 29: Trong bài bình luận về "bảo tồn di sản văn hóa", câu nào sau đây thể hiện quan điểm "tích cực" và "có tính hành động"?

• A. Việc bảo tồn di sản văn hóa là trách nhiệm của nhà nước.
• B. Di sản văn hóa đang dần bị phá hủy bởi sự thờ ơ của giới trẻ.
• C. Chúng ta cần chung tay hành động để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa cho thế hệ mai sau.
• D. Không nên quá tập trung vào bảo tồn di sản văn hóa mà quên đi phát triển kinh tế.

Câu 30: Trước khi viết bài bình luận về một vấn đề xã hội, bước chuẩn bị quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm hiểu kỹ lưỡng về vấn đề, thu thập thông tin và tài liệu liên quan từ nhiều nguồn đáng tin cậy.
• B. Xác định rõ quan điểm cá nhân về vấn đề.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• D. Tìm kiếm các bài bình luận mẫu về vấn đề tương tự.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thông báo sự kiện cho mọi người.
• B. Giải trí cho độc giả bằng các câu chuyện.
• C. Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.
• D. Khuyến khích người đọc suy nghĩ và thảo luận về vấn đề.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục của một bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm.
• B. Dẫn chứng xác thực và lập luận logic.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trang trọng.
• D. Kể một câu chuyện cảm động liên quan đến vấn đề.

Câu 3: Trong bài bình luận về vấn đề xã hội, "ý kiến" khác với "thông tin" cơ bản ở điểm nào?

• A. Thông tin luôn đúng, ý kiến có thể sai.
• B. Ý kiến quan trọng hơn thông tin.
• C. Ý kiến thể hiện quan điểm cá nhân, thông tin mang tính khách quan.
• D. Thông tin chỉ dành cho chuyên gia, ý kiến dành cho mọi người.

Câu 4: Khi bình luận về một vấn đề xã hội phức tạp, người viết nên tránh điều gì sau đây?

• A. Đưa ra những nhận định quá đơn giản hoặc cực đoan.
• B. Tham khảo ý kiến của nhiều chuyên gia khác nhau.
• C. Sử dụng các nguồn thông tin đa dạng.
• D. Thể hiện sự đồng cảm với các đối tượng bị ảnh hưởng.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong bài bình luận để tăng tính biểu cảm và gây ấn tượng với người đọc?

• A. Liệt kê.
• B. Điệp ngữ.
• C. Ẩn dụ và so sánh.
• D. Câu hỏi tu từ.

Câu 6: Trong cấu trúc của một bài bình luận, phần nào thường được dùng để nêu vấn đề và thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Mở bài.
• B. Thân bài.
• C. Kết bài.
• D. Chú thích.

Câu 7: Để bình luận một cách sâu sắc về vấn đề "ô nhiễm môi trường", bạn có thể tiếp cận từ góc độ nào sau đây?

• A. Thống kê số liệu các vụ ô nhiễm gần đây.
• B. Phân tích trách nhiệm của các bên liên quan và vấn đề đạo đức môi trường.
• C. Mô tả các biện pháp kỹ thuật xử lý ô nhiễm.
• D. Kể câu chuyện về một nạn nhân của ô nhiễm.

Câu 8: Khi sử dụng nguồn thông tin từ Internet cho bài bình luận, điều quan trọng nhất cần kiểm tra là gì?

• A. Hình thức trình bày của trang web.
• B. Số lượng quảng cáo trên trang web.
• C. Màu sắc và phông chữ của trang web.
• D. Tính xác thực và độ tin cậy của nguồn tin.

Câu 9: Trong bài bình luận về vấn đề "bạo lực học đường", việc sử dụng ngôn ngữ đanh thép, mạnh mẽ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên hài hước, dễ đọc.
• B. Thể hiện thái độ kiên quyết và nhấn mạnh tính nghiêm trọng của vấn đề.
• C. Giúp người đọc dễ dàng đồng tình với mọi ý kiến.
• D. Che giấu sự thiếu hụt về dẫn chứng và lập luận.

Câu 10: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng câu hỏi tu từ để gợi mở vấn đề.
• B. Trích dẫn ý kiến của các chuyên gia.
• C. Chỉ tập trung vào cảm xúc mà thiếu lập luận và dẫn chứng.
• D. Đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau về vấn đề.

Câu 11: Để tăng tính khách quan cho bài bình luận, người viết nên làm gì?

• A. Chỉ tập trung vào ý kiến của bản thân.
• B. Đề cập đến nhiều góc nhìn khác nhau, kể cả ý kiến trái chiều.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ khẳng định mạnh mẽ.
• D. Tránh đưa ra bất kỳ giải pháp nào.

Câu 12: Trong phần kết bài của một bài bình luận, người viết thường làm gì?

• A. Nêu thêm dẫn chứng mới.
• B. Phân tích chi tiết từng khía cạnh của vấn đề.
• C. Tóm lược ý chính và đưa ra lời kêu gọi hoặc gợi mở.
• D. Kể một câu chuyện hài hước để kết thúc.

Câu 13: Khi bình luận về một chính sách mới của nhà nước, điều gì sau đây là quan trọng nhất?

• A. Hiểu rõ mục tiêu, nội dung và tác động của chính sách.
• B. Chỉ trích những điểm chưa hoàn thiện của chính sách.
• C. So sánh chính sách này với các chính sách trước đây.
• D. Dự đoán tương lai của chính sách.

Câu 14: Để bài bình luận hấp dẫn và gần gũi hơn với độc giả trẻ, người viết có thể sử dụng yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Trình bày vấn đề một cách trừu tượng, khái quát.
• C. Liên hệ vấn đề với trải nghiệm và mối quan tâm của giới trẻ.
• D. Viết theo phong cách trang trọng, nghiêm túc.

Câu 15: Trong bài bình luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin một cách trực tiếp.
• B. Gợi mở vấn đề và kích thích người đọc suy nghĩ.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ về vấn đề.
• D. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.

Câu 16: Đâu là một hình thức trình bày ý kiến đánh giá, bình luận phổ biến trên mạng xã hội?

• A. Bài nghiên cứu khoa học.
• B. Tiểu luận văn học.
• C. Báo cáo thực nghiệm.
• D. Bài đăng (status) trên mạng xã hội.

Câu 17: Khi bình luận về một tác phẩm nghệ thuật (ví dụ: một bộ phim), yếu tố nào sau đây cần được phân tích?

• A. Giá vé xem phim.
• B. Số lượng diễn viên tham gia.
• C. Nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm.
• D. Đánh giá của khán giả đại chúng.

Câu 18: Để bình luận có chiều sâu về một vấn đề lịch sử, người viết cần có kiến thức nền tảng về điều gì?

• A. Các trào lưu văn học đương đại.
• B. Bối cảnh lịch sử và các sự kiện liên quan.
• C. Nguyên tắc viết bài nghị luận xã hội.
• D. Thị hiếu của công chúng hiện tại.

Câu 19: Trong một bài bình luận về vấn đề "giáo dục", việc so sánh với hệ thống giáo dục của quốc gia khác có tác dụng gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn.
• B. Thể hiện sự sính ngoại.
• C. Thu hẹp phạm vi thảo luận.
• D. Mở rộng góc nhìn và đưa ra đánh giá đa chiều hơn.

Câu 20: Khi bình luận về một vấn đề gây tranh cãi, thái độ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Chỉ bảo vệ quan điểm của mình đến cùng.
• B. Phê phán gay gắt những ý kiến trái chiều.
• C. Tôn trọng sự khác biệt và lắng nghe các ý kiến khác nhau.
• D. Lảng tránh những khía cạnh gây tranh cãi.

Câu 21: Trong bài bình luận, dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học có vai trò gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho lập luận.
• B. Làm cho bài viết trở nên khô khan, khó đọc.
• C. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• D. Thay thế cho lập luận logic.

Câu 22: Khi viết bình luận, việc xác định rõ đối tượng độc giả mục tiêu có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người viết thể hiện cá tính riêng.
• B. Giúp lựa chọn ngôn ngữ và cách trình bày phù hợp.
• C. Đảm bảo bài viết được nhiều người đọc.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng.

Câu 23: Đâu là một kỹ năng quan trọng khi tham gia thảo luận, tranh luận về các vấn đề xã hội?

• A. Luôn giữ vững quan điểm ban đầu.
• B. Ngắt lời người khác để bảo vệ ý kiến.
• C. Chỉ trích cá nhân người đưa ra ý kiến khác.
• D. Lắng nghe phản biện và sẵn sàng điều chỉnh quan điểm (nếu cần).

Câu 24: Trong bài bình luận về vấn đề "văn hóa đọc", việc liên hệ với thực tế đời sống có vai trò gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên tầm thường.
• B. Giảm tính khách quan của bài viết.
• C. Tăng tính thuyết phục và giúp vấn đề trở nên gần gũi, dễ hiểu.
• D. Không có vai trò gì đặc biệt.

Câu 25: Khi bình luận về một xu hướng mới trong xã hội (ví dụ: làm việc từ xa), cần lưu ý điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào những mặt tích cực của xu hướng.
• B. Xem xét cả mặt tích cực và tiêu cực của xu hướng.
• C. Phủ nhận hoàn toàn xu hướng mới.
• D. Dự đoán tương lai xa của xu hướng.

Câu 26: Trong bài bình luận, việc sử dụng giọng văn trung lập, khách quan có ưu điểm gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và tạo cảm giác tin cậy.
• B. Làm cho bài viết trở nên nhàm chán, thiếu cảm xúc.
• C. Thể hiện sự thiếu quyết đoán của người viết.
• D. Không phù hợp với các vấn đề xã hội.

Câu 27: Để bình luận sắc sảo về một vấn đề văn hóa, người viết cần có sự hiểu biết về điều gì?

• A. Các trào lưu thời trang hiện hành.
• B. Nguyên tắc viết bài nghị luận văn học.
• C. Giá trị văn hóa, lịch sử và phong tục tập quán liên quan.
• D. Thị hiếu giải trí của giới trẻ.

Câu 28: Khi bình luận về một vấn đề mang tính toàn cầu (ví dụ: biến đổi khí hậu), điều quan trọng là gì?

• A. Chỉ tập trung vào tình hình ở quốc gia mình.
• B. Đổ lỗi cho các quốc gia khác.
• C. Phủ nhận tính nghiêm trọng của vấn đề.
• D. Nhận thức rõ tính liên đới và tác động toàn cầu của vấn đề.

Câu 29: Trong bài bình luận, việc sử dụng số liệu thống kê có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan, khó hiểu.
• B. Cung cấp bằng chứng khách quan và tăng tính thuyết phục.
• C. Thể hiện sự am hiểu về toán học của người viết.
• D. Thay thế cho lập luận logic.

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội là hướng đến điều gì?

• A. Thể hiện sự nổi tiếng của người viết.
• B. Gây tranh cãi và tạo sự chú ý.
• C. Góp phần vào sự thay đổi tích cực trong xã hội.
• D. Chứng minh quan điểm của mình là đúng đắn nhất.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trong môn Ngữ văn 11 là gì?

• A. Để ghi nhớ các sự kiện và số liệu liên quan đến vấn đề xã hội.
• B. Để rèn luyện tư duy phản biện và khả năng bày tỏ quan điểm cá nhân một cách thuyết phục.
• C. Để tuân thủ yêu cầu của chương trình học và đạt điểm cao trong bài kiểm tra.
• D. Để sao chép và lặp lại các ý kiến mẫu từ sách giáo khoa hoặc tài liệu tham khảo.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xem xét khi lựa chọn một vấn đề xã hội để đánh giá và bình luận?

• A. Vấn đề đó phải đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó phải có nhiều thông tin và tài liệu tham khảo dễ dàng tìm kiếm.
• C. Vấn đề đó phải có ý nghĩa đối với bản thân và cộng đồng, đồng thời có đủ khía cạnh để phân tích.
• D. Vấn đề đó phải đơn giản, dễ hiểu và có câu trả lời đúng hoặc sai rõ ràng.

Câu 3: Trong quá trình đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, việc "xác định các khía cạnh khác nhau của vấn đề" thuộc giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn mở đầu: giới thiệu vấn đề.
• B. Giai đoạn phân tích: tìm hiểu và làm rõ vấn đề.
• C. Giai đoạn bình luận: bày tỏ quan điểm cá nhân.
• D. Giai đoạn kết luận: tổng kết và đưa ra giải pháp.

Câu 4: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, việc sử dụng "dẫn chứng từ các nguồn tin cậy" có vai trò gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho ý kiến bình luận.
• B. Giúp bài bình luận dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự uyên bác và kiến thức sâu rộng của người viết.
• D. Thay thế cho việc đưa ra lý lẽ và lập luận cá nhân.

Câu 5: Trong các lỗi sau, lỗi nào thường gặp khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Trình bày ý kiến một cách mạch lạc, rõ ràng.
• C. Đưa ra ý kiến chung chung, thiếu tính cụ thể và phân tích sâu sắc.
• D. Thể hiện thái độ tôn trọng đối với các quan điểm khác biệt.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng ô nhiễm môi trường tại các thành phố lớn ngày càng trở nên nghiêm trọng. Theo báo cáo mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, nồng độ bụi mịn PM2.5 đã vượt quá ngưỡng cho phép gấp nhiều lần...". Đoạn văn trên chủ yếu cung cấp thông tin gì để phục vụ cho việc bình luận về vấn đề ô nhiễm môi trường?

• A. Giải pháp để giải quyết ô nhiễm môi trường.
• B. Dẫn chứng về mức độ nghiêm trọng của ô nhiễm môi trường.
• C. Nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường.
• D. Dự báo về tình hình ô nhiễm môi trường trong tương lai.

Câu 7: Trong bài bình luận về vấn đề "bạo lực học đường", bạn muốn đề xuất giải pháp "tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh". Đây là loại ý kiến gì?

• A. Ý kiến nhận định về thực trạng bạo lực học đường.
• B. Ý kiến đánh giá hậu quả của bạo lực học đường.
• C. Ý kiến đề xuất giải pháp để giảm thiểu bạo lực học đường.
• D. Ý kiến phân tích nguyên nhân gốc rễ của bạo lực học đường.

Câu 8: Khi đánh giá một bài bình luận về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây KHÔNG quan trọng bằng các tiêu chí khác?

• A. Tính thuyết phục của lập luận và dẫn chứng.
• B. Sự sâu sắc và đa chiều trong phân tích vấn đề.
• C. Tính mạch lạc, rõ ràng trong cách trình bày.
• D. Số lượng từ và độ dài của bài viết.

Câu 9: Trong quá trình viết bài bình luận, việc "tự phản biện ý kiến của bản thân" có lợi ích gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài dòng và phức tạp hơn.
• B. Giúp phát hiện điểm yếu trong lập luận và tăng tính khách quan, thuyết phục.
• C. Thể hiện sự thiếu tự tin vào ý kiến cá nhân.
• D. Làm mất thời gian và kéo dài quá trình viết bài.

Câu 10: Chọn cụm từ thích hợp nhất để hoàn thành câu sau: "Để bình luận hiệu quả về một vấn đề xã hội, chúng ta cần..."

• A. thu thập thật nhiều thông tin không kiểm chứng trên mạng.
• B. chỉ tập trung vào ý kiến cá nhân mà bỏ qua các quan điểm khác.
• C. kết hợp kiến thức về vấn đề, kỹ năng phân tích, và thái độ khách quan, tôn trọng.
• D. sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp để gây ấn tượng.

Câu 11: Đâu là sự khác biệt chính giữa "ý kiến đánh giá" và "ý kiến thông báo" về một vấn đề xã hội?

• A. Ý kiến đánh giá chỉ dành cho chuyên gia, ý kiến thông báo dành cho mọi người.
• B. Ý kiến đánh giá thể hiện quan điểm cá nhân và phân tích sâu, ý kiến thông báo chỉ cung cấp thông tin khách quan.
• C. Ý kiến đánh giá thường dài hơn ý kiến thông báo.
• D. Ý kiến đánh giá luôn đúng, ý kiến thông báo có thể sai.

Câu 12: Trong một bài bình luận về "văn hóa đọc của giới trẻ", bạn viết: "Giới trẻ ngày nay ít đọc sách vì mạng xã hội quá hấp dẫn". Đây là dạng lập luận gì?

• A. Lập luận nhân quả (chỉ ra nguyên nhân và kết quả).
• B. Lập luận so sánh (đối chiếu với quá khứ hoặc nhóm khác).
• C. Lập luận tương đồng (so sánh với một hiện tượng tương tự).
• D. Lập luận bác bỏ (phản đối một quan điểm khác).

Câu 13: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, giọng văn "khách quan" thường được sử dụng khi nào?

• A. Khi muốn thể hiện cảm xúc mạnh mẽ và gây ấn tượng.
• B. Khi muốn thuyết phục người đọc bằng mọi giá.
• C. Khi muốn phân tích vấn đề một cách công bằng, dựa trên bằng chứng và lý lẽ.
• D. Khi muốn kể một câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề.

Câu 14: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng trong bài bình luận để tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục?

• A. Liệt kê.
• B. Ẩn dụ, so sánh.
• C. Chú thích.
• D. Ghi số liệu thống kê.

Câu 15: Trong bài bình luận về "áp lực học tập", câu nào sau đây thể hiện ý kiến đánh giá?

• A. Áp lực học tập là tình trạng phổ biến ở học sinh hiện nay.
• B. Nguyên nhân chính gây áp lực học tập là do chương trình học quá nặng.
• C. Nhiều học sinh cảm thấy căng thẳng và mệt mỏi vì áp lực học tập.
• D. Áp lực học tập quá mức có thể gây ra những hậu quả tiêu cực cho sự phát triển toàn diện của học sinh.

Câu 16: Khi muốn bình luận về một vấn đề xã hội mang tính "cấp bách", bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Hậu quả nghiêm trọng và giải pháp cần thực hiện ngay.
• B. Lịch sử hình thành và quá trình phát triển của vấn đề.
• C. Ý kiến của các chuyên gia và nhà nghiên cứu về vấn đề.
• D. So sánh vấn đề này với các vấn đề tương tự ở các quốc gia khác.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau: "Một số ý kiến cho rằng mạng xã hội giúp con người kết nối dễ dàng hơn, nhưng cũng có ý kiến lo ngại rằng nó làm giảm giao tiếp trực tiếp...". Đoạn văn trên thể hiện điều gì?

• A. Một ý kiến duy nhất về vai trò của mạng xã hội.
• B. Sự đồng thuận hoàn toàn về tác động của mạng xã hội.
• C. Sự tồn tại của nhiều quan điểm khác nhau về cùng một vấn đề.
• D. Sự phủ nhận hoàn toàn vai trò của mạng xã hội.

Câu 18: Trong bài bình luận về "ô nhiễm tiếng ồn đô thị", bạn đưa ra số liệu thống kê về mức độ tiếng ồn trung bình ở các khu vực khác nhau. Đây là cách sử dụng dẫn chứng nào?

• A. Dẫn chứng bằng câu chuyện cá nhân.
• B. Dẫn chứng bằng số liệu, thống kê.
• C. Dẫn chứng bằng ý kiến chuyên gia.
• D. Dẫn chứng bằng hình ảnh trực quan.

Câu 19: Khi bình luận về "vấn đề phân biệt giới tính", bạn nên chú ý điều gì để tránh gây phản cảm hoặc hiểu lầm?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, quyết liệt để lên án.
• B. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề.
• C. Phóng đại hoặc cường điệu hóa các ví dụ tiêu cực.
• D. Sử dụng ngôn ngữ trung hòa, tôn trọng và tránh định kiến.

Câu 20: Trong bài bình luận, phần "mở bài" thường có chức năng chính là gì?

• A. Trình bày chi tiết các dẫn chứng và số liệu.
• B. Giới thiệu vấn đề và nêu khái quát ý kiến chủ đạo.
• C. Phân tích sâu các nguyên nhân và hậu quả của vấn đề.
• D. Đề xuất các giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề.

Câu 21: Để bài bình luận về một vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ sử dụng câu phức và từ ngữ chuyên môn.
• B. Tránh sử dụng các biện pháp tu từ và hình ảnh.
• C. Sử dụng câu hỏi gợi mở, ví dụ sinh động, và ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• D. Tập trung vào việc trích dẫn nhiều nguồn tài liệu khác nhau.

Câu 22: Trong bài bình luận về "văn hóa ứng xử trên mạng xã hội", câu nào sau đây thể hiện thái độ "thiếu tôn trọng"?

• A. Chúng ta cần lên án mạnh mẽ những hành vi thiếu văn hóa trên mạng.
• B. Những kẻ "anh hùng bàn phím" chỉ biết ném đá giấu tay, thật đáng khinh bỉ.
• C. Vấn đề ứng xử trên mạng xã hội cần được xem xét và giải quyết nghiêm túc.
• D. Giáo dục về văn hóa ứng xử trên mạng là rất cần thiết cho giới trẻ hiện nay.

Câu 23: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, việc "so sánh với các vấn đề tương tự ở các quốc gia khác" có tác dụng gì?

• A. Làm cho vấn đề trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Thu hẹp phạm vi và giới hạn sự sáng tạo trong bình luận.
• C. Mở rộng góc nhìn, cung cấp thêm thông tin và bài học kinh nghiệm.
• D. Chỉ ra sự khác biệt văn hóa giữa các quốc gia.

Câu 24: Trong bài bình luận, phần "thân bài" có vai trò chính là gì?

• A. Tóm tắt lại vấn đề và ý kiến bình luận.
• B. Nêu ra câu hỏi gợi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• C. Phân tích các khía cạnh của vấn đề, đưa ra lý lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến.
• D. Giới thiệu vấn đề và nêu lý do chọn vấn đề đó.

Câu 25: Đâu là mục tiêu quan trọng nhất của phần "kết bài" trong một bài bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Khẳng định lại ý kiến chính, tạo ấn tượng sâu sắc và gợi mở suy nghĩ cho người đọc.
• B. Liệt kê tất cả các dẫn chứng đã sử dụng trong bài.
• C. Đưa ra một câu hỏi mới để tiếp tục tranh luận về vấn đề.
• D. Thay đổi ý kiến ban đầu nếu cảm thấy chưa đủ thuyết phục.

Câu 26: Trong các bước sau, bước nào là QUAN TRỌNG NHẤT khi chuẩn bị trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội bằng hình thức nói?

• A. Chọn trang phục đẹp và tự tin.
• B. Xác định rõ ý kiến chính, lập dàn ý và chuẩn bị dẫn chứng, lý lẽ.
• C. Luyện tập phát âm và ngữ điệu cho thật hay.
• D. Tìm hiểu kỹ về sở thích của khán giả.

Câu 27: Khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận bằng hình thức nói, yếu tố "ngôn ngữ cơ thể" (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) có vai trò gì?

• A. Không có vai trò gì đáng kể, chủ yếu là nội dung.
• B. Chỉ giúp người nói tự tin hơn.
• C. Tăng tính biểu cảm, thu hút sự chú ý và truyền tải thông điệp hiệu quả hơn.
• D. Chỉ quan trọng khi trình bày trước đám đông lớn.

Câu 28: Trong buổi thảo luận nhóm về một vấn đề xã hội, bạn nên làm gì khi có bạn đưa ra ý kiến trái ngược với mình?

• A. Ngắt lời và phản bác ngay lập tức để bảo vệ ý kiến của mình.
• B. Im lặng và không tham gia thảo luận nữa.
• C. Chỉ trích và bác bỏ ý kiến của bạn một cách gay gắt.
• D. Lắng nghe cẩn thận, tôn trọng ý kiến của bạn, và đưa ra phản biện một cách lịch sự, có lý lẽ.

Câu 29: Khi nghe người khác trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, bạn nên tập trung vào điều gì để tiếp thu hiệu quả nhất?

• A. Chỉ ghi nhớ những ý kiến nào mình đồng tình.
• B. Lắng nghe để hiểu rõ ý kiến, lý lẽ và dẫn chứng của người nói, đồng thời suy nghĩ phản biện.
• C. Đánh giá ngay lập tức xem ý kiến đó đúng hay sai.
• D. Chỉ chú ý đến phong cách trình bày của người nói.

Câu 30: Hoạt động "trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội" giúp phát triển năng lực nào quan trọng nhất cho học sinh?

• A. Năng lực ghi nhớ và tái hiện thông tin.
• B. Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• C. Năng lực tư duy phản biện, giao tiếp hiệu quả và thể hiện quan điểm cá nhân.
• D. Năng lực tuân thủ quy tắc và làm theo hướng dẫn.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của việc trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội?

• A. Thể hiện sự đồng tình hoặc phản đối một cách đơn thuần.
• B. Gây tranh cãi và tạo sự chú ý trên mạng xã hội.
• C. Kể lại thông tin về vấn đề xã hội một cách khách quan.
• D. Góp phần làm sáng tỏ vấn đề và thúc đẩy thay đổi tích cực trong xã hội.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm của một ý kiến đánh giá, bình luận xác đáng về vấn đề xã hội?

• A. Tính khách quan và dựa trên bằng chứng.
• B. Tính xây dựng và hướng tới giải pháp.
• C. Tính chủ quan và cảm tính hoàn toàn.
• D. Tính thuyết phục và lập luận chặt chẽ.

Câu 3: Trong các bước trình bày ý kiến đánh giá, bình luận, bước "thu thập thông tin, tìm hiểu vấn đề" có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Xây dựng nền tảng vững chắc, đảm bảo tính chính xác và sâu sắc cho ý kiến.
• B. Giúp bài bình luận trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp và uyên bác của người viết.
• D. Đáp ứng yêu cầu về hình thức của bài viết.

Câu 4: Khi đánh giá, bình luận về vấn đề "ô nhiễm môi trường", đâu là góc độ tiếp cận phân tích nguyên nhân - kết quả?

• A. Mô tả các loại rác thải và mức độ ô nhiễm ở các khu vực khác nhau.
• B. Chỉ ra các hoạt động của con người gây ô nhiễm và hậu quả của ô nhiễm đối với sức khỏe, kinh tế, xã hội.
• C. So sánh tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay với quá khứ.
• D. Đề xuất các biện pháp xử phạt hành vi gây ô nhiễm.

Câu 5: Để tăng tính thuyết phục cho bài bình luận về vấn đề xã hội, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Trình bày ý kiến một cách mạnh mẽ, dứt khoát.
• C. Đưa ra các dẫn chứng, số liệu cụ thể và lập luận logic, chặt chẽ.
• D. Kể những câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề.

Câu 6: Trong bài bình luận về vấn đề "bạo lực học đường", việc sử dụng yếu tố tình cảm cần được thể hiện như thế nào?

• A. Thể hiện sự phẫn nộ, căm ghét đối với hành vi bạo lực một cách thái quá.
• B. Thể hiện sự đồng cảm với nạn nhân và mong muốn giải quyết vấn đề một cách nhân văn.
• C. Làm cho bài viết trở nên hấp dẫn và gây sốc cho người đọc.
• D. Thay thế lập luận bằng cảm xúc để tạo sự lan tỏa mạnh mẽ.

Câu 7: Đâu là lỗi thường gặp khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Trình bày ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc.
• B. Sử dụng nhiều nguồn thông tin khác nhau để tham khảo.
• C. Đưa ra các giải pháp khả thi để giải quyết vấn đề.
• D. Chỉ nhìn nhận vấn đề từ một góc độ duy nhất, thiếu tính đa chiều.

Câu 8: Khi bình luận về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, thái độ phù hợp nhất của người viết là gì?

• A. Cứng rắn bảo vệ quan điểm cá nhân, không chấp nhận ý kiến khác.
• B. Tránh né đưa ra ý kiến để không gây mất lòng ai.
• C. Tôn trọng các ý kiến khác nhau, sẵn sàng đối thoại và tìm kiếm điểm chung.
• D. Công kích những người có quan điểm trái ngược.

Câu 9: Trong cấu trúc bài bình luận về vấn đề xã hội, phần "mở bài" có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội và thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Trình bày chi tiết các nguyên nhân và hậu quả của vấn đề.
• C. Đề xuất các giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài bình luận.

Câu 10: Phần "thân bài" trong bài bình luận về vấn đề xã hội tập trung vào việc gì?

• A. Giới thiệu chung về vấn đề xã hội.
• B. Phân tích, đánh giá vấn đề từ nhiều góc độ và đưa ra các lập luận, dẫn chứng.
• C. Nêu cảm xúc cá nhân về vấn đề.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hành động.

Câu 11: Chức năng chính của phần "kết bài" trong bài bình luận về vấn đề xã hội là gì?

• A. Đưa ra thêm thông tin mới về vấn đề.
• B. Mở rộng phạm vi thảo luận sang các vấn đề liên quan.
• C. Khẳng định lại ý kiến, khái quát vấn đề và gợi mở hướng suy nghĩ.
• D. Liệt kê danh sách tài liệu tham khảo.

Câu 12: Để bình luận về vấn đề "văn hóa đọc" trong giới trẻ hiện nay, bạn có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Trích dẫn ý kiến của một nhà văn nổi tiếng.
• B. Kể một câu chuyện cảm động về tình yêu đọc sách.
• C. Sử dụng các biện pháp tu từ để diễn tả sự suy giảm văn hóa đọc.
• D. Số liệu thống kê về tỷ lệ người trẻ đọc sách và thời gian đọc trung bình.

Câu 13: Khi viết bình luận về vấn đề "áp lực điểm số" trong giáo dục, giọng văn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Giọng điệu gay gắt, phê phán nặng nề.
• B. Giọng điệu khách quan, phân tích vấn đề một cách thấu đáo và xây dựng.
• C. Giọng điệu hài hước, trào phúng để giảm nhẹ tính nghiêm trọng.
• D. Giọng điệu bi quan, tuyệt vọng về tình hình giáo dục.

Câu 14: Trong bài bình luận về "ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ", bạn nên tránh điều gì?

• A. Phân tích cả mặt tích cực và tiêu cực của mạng xã hội.
• B. Đưa ra ví dụ cụ thể về các trường hợp ảnh hưởng.
• C. Chỉ tập trung vào mặt tiêu cực và lên án mạng xã hội một cách chung chung.
• D. Đề xuất các giải pháp để sử dụng mạng xã hội hiệu quả hơn.

Câu 15: Khi bình luận về vấn đề "bảo tồn di sản văn hóa", bạn có thể đề xuất giải pháp nào mang tính ứng dụng nhất?

• A. Tăng cường giáo dục về di sản văn hóa trong nhà trường và cộng đồng.
• B. Kêu gọi mọi người yêu quý di sản văn hóa.
• C. Tổ chức các hội thảo khoa học về bảo tồn di sản.
• D. Viết nhiều bài báo về giá trị của di sản văn hóa.

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: "Tình trạng ùn tắc giao thông ở các đô thị lớn ngày càng trở nên nghiêm trọng. Điều này không chỉ gây lãng phí thời gian và tiền bạc mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe và môi trường...". Đoạn văn trên đang tập trung vào khía cạnh nào của vấn đề ùn tắc giao thông?

• A. Nguyên nhân gây ùn tắc giao thông.
• B. Giải pháp giảm ùn tắc giao thông.
• C. Hậu quả của ùn tắc giao thông.
• D. Lịch sử phát triển của giao thông đô thị.

Câu 17: Để bình luận về vấn đề "phân biệt giới tính", bạn có thể sử dụng góc độ so sánh và đối chiếu như thế nào?

• A. So sánh sự khác biệt về mặt sinh học giữa nam và nữ.
• B. So sánh thực tế về sự bất bình đẳng giới trong xã hội với lý tưởng về sự bình đẳng.
• C. So sánh luật pháp về bình đẳng giới ở các quốc gia khác nhau.
• D. So sánh quan điểm của các nhà nghiên cứu về phân biệt giới tính.

Câu 18: Trong bài bình luận về vấn đề "thực phẩm bẩn", việc đưa ra dự đoán có thể được thể hiện như thế nào?

• A. Dự đoán giá cả thực phẩm trong tương lai.
• B. Dự đoán số lượng người mắc bệnh do thực phẩm bẩn.
• C. Dự đoán các biện pháp kiểm soát thực phẩm bẩn.
• D. Dự đoán hậu quả nếu vấn đề thực phẩm bẩn không được giải quyết triệt để.

Câu 19: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá tính hợp lý của một bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Dựa trên bằng chứng xác thực và lập luận logic, chặt chẽ.
• B. Thể hiện được quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ.
• C. Thu hút được nhiều sự đồng tình của người đọc.
• D. Sử dụng ngôn ngữ phong phú, hấp dẫn.

Câu 20: Để bình luận về vấn đề "khủng hoảng thừa thầy thiếu thợ", bạn có thể phân loại các đối tượng liên quan như thế nào?

• A. Phân loại theo độ tuổi của người lao động.
• B. Phân loại theo giới tính của người lao động.
• C. Phân loại theo nhóm ngành nghề đào tạo (sư phạm, kỹ thuật, kinh tế...).
• D. Phân loại theo khu vực địa lý (thành thị, nông thôn).

Câu 21: Trong bài bình luận về "ô nhiễm tiếng ồn đô thị", bạn có thể sử dụng hình thức trình bày nào để tăng tính trực quan?

• A. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.
• B. Sử dụng biểu đồ, sơ đồ minh họa mức độ ô nhiễm tiếng ồn ở các khu vực khác nhau.
• C. Kể những câu chuyện về người bị ảnh hưởng bởi tiếng ồn.
• D. Trích dẫn các nghiên cứu khoa học về tiếng ồn.

Câu 22: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, điều gì thể hiện tính độc lập trong suy nghĩ của người viết?

• A. Trình bày ý kiến giống với số đông.
• B. Trích dẫn nhiều ý kiến của các chuyên gia.
• C. Sử dụng lại các ý tưởng đã có từ trước.
• D. Đưa ra ý kiến riêng dựa trên phân tích và lập luận của bản thân, không phụ thuộc vào ý kiến có sẵn.

Câu 23: Trong các kỹ năng sau, kỹ năng nào không đặc biệt quan trọng khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về vấn đề xã hội?

• A. Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin.
• B. Kỹ năng lập luận và phản biện.
• C. Kỹ năng vẽ tranh minh họa.
• D. Kỹ năng viết văn mạch lạc, thuyết phục.

Câu 24: Để bài bình luận về vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Mở đầu bằng một câu chuyện, một tình huống gây chú ý liên quan đến vấn đề.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn để thể hiện sự uyên bác.
• C. Trình bày vấn đề một cách khô khan, khách quan.
• D. Viết bài văn dài, nhiều chi tiết.

Câu 25: Khi bình luận về vấn đề "chất lượng giáo dục", bạn có thể đánh giá các khía cạnh nào?

• A. Đánh giá về số lượng trường học và học sinh.
• B. Đánh giá về chương trình học, phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên.
• C. Đánh giá về mức học phí và chi phí sinh hoạt cho học sinh.
• D. Đánh giá về lịch sử phát triển của ngành giáo dục.

Câu 26: Trong bài bình luận về vấn đề "sức khỏe tâm thần", bạn nên lưu ý điều gì về việc sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm để giảm căng thẳng.
• C. Sử dụng ngôn ngữ cẩn trọng, tôn trọng và tránh gây tổn thương cho người có vấn đề sức khỏe tâm thần.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chuyên môn để tăng tính thuyết phục.

Câu 27: Để bình luận về vấn đề "vai trò của thanh niên trong xã hội", bạn có thể tập trung phân tích về điều gì?

• A. Phân tích về sở thích và xu hướng giải trí của thanh niên.
• B. Phân tích về tình hình kinh tế và việc làm của thanh niên.
• C. Phân tích về các vấn đề tiêu cực của thanh niên (ví dụ: nghiện game, bạo lực...).
• D. Phân tích về tiềm năng, trách nhiệm và đóng góp của thanh niên đối với xã hội.

Câu 28: Trong bài bình luận về vấn đề "an toàn giao thông", bạn có thể đề xuất những giải pháp nào mang tính hệ thống?

• A. Kêu gọi mọi người tuân thủ luật giao thông.
• B. Đồng bộ hóa hệ thống giao thông công cộng, nâng cấp hạ tầng đường xá, tăng cường kiểm tra và xử phạt vi phạm.
• C. Tổ chức các buổi tuyên truyền về an toàn giao thông.
• D. Tăng cường lực lượng cảnh sát giao thông.

Câu 29: Khi bình luận về một vấn đề xã hội, việc sử dụng câu hỏi có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• B. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề.
• C. Gợi mở vấn đề, kích thích người đọc suy nghĩ và tạo sự tương tác.
• D. Thay thế cho việc đưa ra ý kiến trực tiếp.

Câu 30: Để kết thúc bài bình luận về vấn đề xã hội một cách ấn tượng, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Tóm tắt lại các ý chính đã trình bày.
• B. Đưa ra lời kêu gọi hành động mạnh mẽ.
• C. Nhấn mạnh lại quan điểm cá nhân.
• D. Để lại một câu hỏi mở hoặc một suy nghĩ sâu sắc để người đọc tiếp tục suy ngẫm về vấn đề.