15+ Đề Trắc nghiệm Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội – Chân trời sáng tạo

Câu 1: Khi chuẩn bị trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội gây tranh cãi, việc đầu tiên và quan trọng nhất mà người nói cần làm là gì để đảm bảo bài nói có trọng tâm và thuyết phục?

• A. Tìm hiểu về quan điểm của số đông người nghe.
• B. Luyện tập cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể.
• C. Xác định rõ vấn đề trọng tâm và lập trường (quan điểm) của bản thân về vấn đề đó.
• D. Chuẩn bị các câu chuyện hài hước để thu hút sự chú ý.

Câu 2: Giả sử bạn chọn vấn đề "Tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ" để trình bày ý kiến. Hoạt động nào sau đây thể hiện rõ nhất việc bạn đang thu thập minh chứng để củng cố lập trường của mình?

• A. Nghĩ về những trải nghiệm cá nhân khi dùng mạng xã hội.
• B. Tham khảo ý kiến của bạn bè về vấn đề này.
• C. Tìm đọc các bài báo mang tính chất ý kiến chủ quan.
• D. Tìm kiếm các số liệu thống kê từ các tổ chức uy tín về thời gian sử dụng mạng xã hội của giới trẻ và các nghiên cứu về ảnh hưởng tâm lý.

Câu 3: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc dự đoán và chuẩn bị đối phó với các ý kiến phản biện hoặc câu hỏi khó từ người nghe thể hiện kỹ năng quan trọng nào của người nói?

• A. Kỹ năng ghi nhớ.
• B. Kỹ năng phân tích đối tượng nghe và tư duy phản biện.
• C. Kỹ năng sử dụng phần mềm trình chiếu.
• D. Kỹ năng kể chuyện.

Câu 4: Cấu trúc phổ biến và hiệu quả cho một bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội thường bao gồm những phần nào theo trình tự logic?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu rõ quan điểm -> Trình bày các luận điểm, minh chứng -> Tổng kết và kêu gọi hành động (nếu có).
• B. Trình bày minh chứng -> Nêu quan điểm -> Giới thiệu vấn đề.
• C. Kêu gọi hành động -> Giới thiệu vấn đề -> Trình bày luận điểm.
• D. Tổng kết -> Nêu quan điểm -> Trình bày minh chứng.

Câu 5: Trong phần mở đầu bài trình bày ý kiến, mục đích chính của việc giới thiệu vấn đề là gì?

• A. Chứng minh ngay lập tức quan điểm của người nói là đúng.
• B. Đưa ra tất cả các số liệu thống kê liên quan.
• C. Thu hút sự chú ý của người nghe và đặt bối cảnh cho vấn đề sẽ thảo luận.
• D. Chỉ trích các quan điểm trái ngược.

Câu 6: Khi trình bày một luận điểm trong bài nói, bạn nên kết hợp những yếu tố nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Chỉ cần nêu lên ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ.
• B. Nêu rõ luận điểm, sau đó đưa ra các minh chứng (số liệu, ví dụ, trích dẫn) và phân tích (lý lẽ) để làm sáng tỏ luận điểm.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ và phức tạp.
• D. Kể một câu chuyện dài không liên quan trực tiếp đến luận điểm.

Câu 7: Việc sử dụng các từ ngữ như "theo nghiên cứu của...", "dựa trên số liệu từ...", "ví dụ cụ thể là..." khi trình bày ý kiến có tác dụng gì?

• A. Tăng tính khách quan và độ tin cậy cho các luận điểm được đưa ra.
• B. Làm cho bài nói trở nên dài hơn.
• C. Gây ấn tượng về sự uyên bác của người nói.
• D. Nhấn mạnh ý kiến chủ quan của người nói.

Câu 8: Trong một buổi thảo luận về vấn đề "Sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học", bạn lắng nghe bạn A trình bày quan điểm không đồng tình với việc này. Để thể hiện sự tôn trọng và tương tác hiệu quả, bạn nên làm gì sau khi bạn A kết thúc phần nói của mình?

• A. Ngay lập tức ngắt lời để phản bác.
• B. Bỏ qua ý kiến của bạn A và chỉ tập trung vào việc trình bày quan điểm của mình.
• C. Chỉ ghi nhớ những điểm yếu trong lập luận của bạn A để tấn công.
• D. Tóm tắt lại ngắn gọn ý chính của bạn A để xác nhận đã hiểu đúng và sau đó mới đưa ra câu hỏi hoặc ý kiến phản hồi (nếu có).

Câu 9: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, tư thế) đóng vai trò như thế nào trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội?

• A. Không quan trọng bằng nội dung lời nói.
• B. Chỉ giúp người nói cảm thấy tự tin hơn.
• C. Hỗ trợ truyền tải cảm xúc, sự tự tin và tăng tính tương tác với người nghe, giúp bài nói sinh động và thuyết phục hơn.
• D. Làm người nghe mất tập trung vào nội dung chính.

Câu 10: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, việc sử dụng giọng điệu phù hợp là rất quan trọng. Giọng điệu nào sau đây thường được khuyến khích sử dụng?

• A. Giọng điệu gay gắt, thách thức.
• B. Giọng điệu tự tin, rõ ràng, nhưng tôn trọng và cởi mở.
• C. Giọng điệu rụt rè, thiếu quyết đoán.
• D. Giọng điệu mỉa mai, châm biếm.

Câu 11: Đâu là ví dụ về một luận điểm chưa đủ rõ ràng hoặc cần được làm cụ thể hơn khi trình bày ý kiến về vấn đề "Bảo vệ môi trường"?

• A. Việc giảm thiểu rác thải nhựa là cần thiết để bảo vệ hệ sinh thái biển.
• B. Năng lượng tái tạo là giải pháp thay thế hiệu quả cho nhiên liệu hóa thạch.
• C. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cần được tăng cường trong trường học.
• D. Chúng ta cần làm gì đó để môi trường tốt hơn.

Câu 12: Khi người nghe đặt câu hỏi về một khía cạnh bạn chưa chuẩn bị kỹ, phản ứng tốt nhất của bạn nên là gì?

• A. Thừa nhận mình chưa có đủ thông tin về khía cạnh đó và hứa sẽ tìm hiểu thêm (hoặc mời người khác có thông tin bổ sung tham gia).
• B. Cố gắng bịa ra một câu trả lời.
• C. Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang chủ đề khác.
• D. Nói rằng câu hỏi đó không liên quan đến bài nói của bạn.

Câu 13: Một bài trình bày ý kiến hiệu quả không chỉ dựa vào nội dung mà còn ở cách trình bày. Yếu tố nào sau đây thuộc về kỹ năng trình bày (presentation skills)?

• A. Độ sâu sắc của nghiên cứu về vấn đề.
• B. Tốc độ nói, ngữ điệu, và cách sử dụng khoảng dừng.
• C. Chất lượng của các số liệu thống kê được trích dẫn.
• D. Tính mới mẻ của quan điểm.

Câu 14: Giả sử bạn đang trình bày về vấn đề "Áp lực học tập đối với học sinh". Bạn đưa ra luận điểm "Áp lực học tập quá mức có thể gây ra các vấn đề sức khỏe tâm thần". Để củng cố luận điểm này, bạn nên sử dụng minh chứng nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Một câu chuyện về việc bạn của bạn cảm thấy mệt mỏi sau khi học bài.
• B. Số liệu về số lượng học sinh đạt điểm cao trong kỳ thi.
• C. Kết quả từ một nghiên cứu khoa học uy tín về mối liên hệ giữa áp lực học tập và tỷ lệ trầm cảm/lo âu ở lứa tuổi học sinh.
• D. Ý kiến của một người nổi tiếng về việc học hành chăm chỉ.

Câu 15: Khi thảo luận về một vấn đề xã hội có nhiều ý kiến trái chiều, việc nhận thức được sự tồn tại của các quan điểm khác và thể hiện sự hiểu biết về chúng (dù không đồng tình) có ý nghĩa gì?

• A. Cho thấy người nói không có lập trường vững vàng.
• B. Làm loãng bài nói và gây nhàm chán.
• C. Bắt buộc người nói phải thay đổi quan điểm của mình.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với các góc nhìn khác, tăng tính khách quan và sức thuyết phục của bài nói.

Câu 16: Phân tích một lập luận để xác định xem các minh chứng được đưa ra có thực sự hỗ trợ cho luận điểm hay không thuộc về kỹ năng tư duy nào?

• A. Ghi nhớ.
• B. Phân tích.
• C. Tổng hợp.
• D. Nhận biết.

Câu 17: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng lý lẽ (reasoning) để kết nối minh chứng với luận điểm?

• A. Luận điểm: Việc đọc sách rất quan trọng. Minh chứng: Tôi đọc sách mỗi ngày.
• B. Luận điểm: Ô nhiễm không khí đang gia tăng. Minh chứng: Nhiều người bị ho.
• C. Luận điểm: Sử dụng phương tiện công cộng giúp giảm ùn tắc giao thông. Minh chứng: Cứ mỗi chuyến xe buýt có thể thay thế hàng chục xe máy cá nhân, do đó làm giảm đáng kể lượng phương tiện trên đường cùng lúc.
• D. Luận điểm: Tập thể dục tốt cho sức khỏe. Minh chứng: Bác sĩ nói vậy.

Câu 18: Giả sử bạn đang trình bày về "Lợi ích của hoạt động tình nguyện". Bạn có các minh chứng về số giờ tình nguyện của học sinh trong trường và nhận xét tích cực từ cộng đồng. Để bài nói mạch lạc, bạn nên sắp xếp các luận điểm và minh chứng này theo trình tự nào?

• A. Bắt đầu bằng lợi ích cá nhân (phát triển kỹ năng, kinh nghiệm), sau đó đến lợi ích cộng đồng (giúp đỡ người khác, cải thiện xã hội).
• B. Bắt đầu bằng lợi ích cộng đồng, sau đó quay lại lợi ích cá nhân.
• C. Trình bày ngẫu nhiên các lợi ích mà không theo thứ tự nào.
• D. Chỉ tập trung vào số giờ tình nguyện mà bỏ qua các lợi ích cụ thể.

Câu 19: Khi kết thúc bài trình bày ý kiến, phần kết luận có vai trò gì?

• A. Đưa ra thông tin mới hoàn toàn.
• B. Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài nói.
• C. Kể một câu chuyện cười để làm nhẹ không khí.
• D. Tóm lược lại các luận điểm chính, tái khẳng định quan điểm và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc định hướng suy nghĩ cho người nghe.

Câu 20: Bạn đang trình bày ý kiến về vấn đề "Bắt nạt học đường". Một người nghe đứng dậy và nói với giọng điệu thách thức: "Bạn nói vậy là sai rồi, bắt nạt là chuyện bình thường ở trường mà!". Cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng nhất?

• A. Lắng nghe bình tĩnh, thừa nhận ý kiến khác biệt của họ, và sau đó lịch sự trình bày lại lập luận của mình dựa trên các minh chứng đã chuẩn bị.
• B. Phản bác ngay lập tức bằng những lời lẽ gay gắt.
• C. Bỏ qua ý kiến đó và tiếp tục bài nói.
• D. Yêu cầu người đó ngồi xuống và im lặng.

Câu 21: Để bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội không trở nên khô khan, người nói có thể sử dụng các yếu tố nào để tăng sự hấp dẫn?

• A. Chỉ đọc nguyên văn từ giấy đã chuẩn bị.
• B. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• C. Kết hợp giọng điệu đa dạng, sử dụng hình ảnh/video minh họa (nếu phù hợp), kể các câu chuyện hoặc ví dụ thực tế ngắn gọn liên quan.
• D. Nói thật nhanh để kết thúc bài nói sớm.

Câu 22: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội có mục đích gì?

• A. Yêu cầu người nghe trả lời ngay lập tức.
• B. Gợi mở suy nghĩ, tạo sự đồng cảm hoặc nhấn mạnh một vấn đề.
• C. Làm cho bài nói trở nên khó hiểu hơn.
• D. Kiểm tra kiến thức của người nghe.

Câu 23: Khi bạn đang trình bày quan điểm về "Tầm quan trọng của việc đọc sách", một người nghe nhận xét rằng "Thời đại công nghệ rồi, đọc sách làm gì nữa?". Đây là một dạng phản biện dựa trên lập luận nào?

• A. Dựa trên số liệu thống kê.
• B. Dựa trên ý kiến chuyên gia.
• C. Dựa trên minh chứng cụ thể.
• D. Dựa trên một giả định hoặc quan điểm cá nhân (chưa có kiểm chứng).

Câu 24: Đâu là một lỗi thường gặp khi người nói trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng minh chứng rõ ràng.
• B. Có cấu trúc bài nói mạch lạc.
• C. Chỉ tập trung vào việc bác bỏ ý kiến người khác mà không trình bày rõ ràng lập luận của bản thân.
• D. Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Câu 25: Bạn muốn trình bày ý kiến về vấn đề "Ảnh hưởng của trò chơi trực tuyến". Bạn thu thập được số liệu về số giờ chơi game trung bình của học sinh và các bài báo về tác động tiêu cực (nghiện game, giảm sút học tập) và tích cực (phát triển kỹ năng tư duy, giao tiếp) của game. Cách tiếp cận nào sau đây thể hiện sự khách quan nhất?

• A. Chỉ chọn lọc các số liệu và bài báo nói về tác động tiêu cực để củng cố quan điểm của mình.
• B. Trình bày cả hai mặt tích cực và tiêu cực dựa trên các minh chứng thu thập được, sau đó đưa ra quan điểm cân bằng hoặc dựa trên phân tích của bản thân.
• C. Không sử dụng bất kỳ số liệu hay bài báo nào, chỉ nói dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
• D. Chỉ trình bày các số liệu mà không giải thích ý nghĩa của chúng.

Câu 26: Kỹ năng tổng hợp thông tin được áp dụng như thế nào trong quá trình chuẩn bị và trình bày ý kiến về vấn đề xã hội?

• A. Chỉ đơn giản là sao chép lại các đoạn văn từ nhiều nguồn khác nhau.
• B. Thuộc lòng tất cả các số liệu đã tìm được.
• C. Chỉ tập trung vào một loại minh chứng duy nhất (ví dụ: chỉ số liệu).
• D. Kết nối các thông tin, số liệu, ý kiến từ nhiều nguồn khác nhau để xây dựng nên các luận điểm mạch lạc và củng cố cho quan điểm chung.

Câu 27: Khi trình bày ý kiến, việc sử dụng các cụm từ chuyển tiếp như "Bên cạnh đó...", "Tuy nhiên...", "Tóm lại..." có tác dụng gì?

• A. Giúp bài nói mạch lạc, dễ theo dõi, và thể hiện mối quan hệ giữa các ý.
• B. Làm cho bài nói trở nên dài hơn và nhàm chán.
• C. Thể hiện sự do dự của người nói.
• D. Chỉ có tác dụng trong văn viết, không dùng trong nói.

Câu 28: Bạn đang trình bày về vấn đề "Bình đẳng giới". Bạn đưa ra luận điểm "Bình đẳng giới mang lại lợi ích cho cả nam và nữ". Để áp dụng luận điểm này vào một tình huống cụ thể, bạn có thể phân tích điều gì?

• A. Chỉ nói về việc phụ nữ được đi làm.
• B. Chỉ nói về việc đàn ông không phải làm việc nhà.
• C. Phân tích cách bình đẳng giới tạo cơ hội phát triển cho cả hai giới trong công việc, giảm bớt áp lực về vai trò truyền thống cho cả nam và nữ trong gia đình và xã hội.
• D. Chỉ đưa ra một ví dụ về một phụ nữ thành công.

Câu 29: Trong quá trình chuẩn bị, việc đánh giá độ tin cậy của các nguồn thông tin (báo chí, website, nghiên cứu khoa học) là một bước quan trọng. Tiêu chí nào sau đây giúp bạn đánh giá độ tin cậy của một nguồn thông tin?

• A. Nguồn đó có đưa ra ý kiến giống với quan điểm của bạn không.
• B. Nguồn đó có nhiều hình ảnh minh họa không.
• C. Nguồn đó có tiêu đề giật gân không.
• D. Tác giả/tổ chức công bố là ai, thông tin có được kiểm chứng, cập nhật không, có thiên vị rõ ràng không.

Câu 30: Khi kết thúc phần trình bày và chuyển sang phần hỏi đáp, mục tiêu chính của người nói là gì?

• A. Chứng minh mình biết tất cả mọi thứ.
• B. Làm rõ các điểm chưa hiểu, giải đáp thắc mắc, và có thể mở rộng cuộc thảo luận dựa trên sự quan tâm của người nghe.
• C. Chỉ trả lời những câu hỏi dễ.
• D. Kết thúc buổi nói càng nhanh càng tốt.

Câu 1: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Sử dụng giọng điệu mạnh mẽ và quyết liệt.
• B. Đưa ra bằng chứng xác thực và lập luận logic.
• C. Kể những câu chuyện cảm động liên quan đến vấn đề.
• D. Lặp lại ý kiến nhiều lần để gây ấn tượng.

Câu 2: Trong các bước chuẩn bị cho bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc xác định đối tượng người nghe có vai trò gì?

• A. Giúp người nói tự tin hơn khi đứng trước đám đông.
• B. Đảm bảo bài nói sẽ được đánh giá cao bởi mọi người.
• C. Giúp điều chỉnh nội dung và hình thức trình bày phù hợp.
• D. Quyết định thời lượng của bài trình bày.

Câu 3: Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây hỗ trợ hiệu quả nhất cho việc trình bày ý kiến trước đám đông?

• A. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể và ánh mắt giao tiếp.
• B. Đọc bài trình bày một cách trôi chảy và rõ ràng.
• C. Chuẩn bị slide trình chiếu với nhiều hiệu ứng động.
• D. Phát tài liệu in sẵn cho khán giả trước khi trình bày.

Câu 4: Khi phản biện ý kiến của người khác về một vấn đề xã hội, thái độ nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và văn minh?

• A. Ngắt lời và bác bỏ ý kiến ngay lập tức.
• B. Chế giễu hoặc hạ thấp quan điểm của đối phương.
• C. Lờ đi những điểm hợp lý trong ý kiến của người khác.
• D. Lắng nghe cẩn thận và phản hồi dựa trên lý lẽ, bằng chứng.

Câu 5: Trong một cuộc thảo luận về vấn đề xã hội, điều gì thể hiện kỹ năng lắng nghe tích cực?

• A. Vừa nghe vừa ghi chép lại toàn bộ nội dung.
• B. Gật đầu, đặt câu hỏi làm rõ và tóm tắt ý chính.
• C. Chỉ tập trung vào những điểm mình quan tâm.
• D. Nghe để tìm ra điểm sai sót trong ý kiến của người khác.

Câu 6: Để bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội có tính logic và mạch lạc, người nói nên chú trọng điều gì trong cấu trúc?

• A. Sử dụng nhiều ví dụ và câu chuyện minh họa.
• B. Trình bày càng nhiều thông tin càng tốt.
• C. Sắp xếp các ý chính theo trình tự rõ ràng, có liên kết.
• D. Bắt đầu bằng một câu hỏi gây sốc để thu hút sự chú ý.

Câu 7: Khi lựa chọn vấn đề xã hội để trình bày ý kiến, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Vấn đề đó phải đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề có tính cấp thiết và ảnh hưởng đến cộng đồng.
• C. Vấn đề dễ tìm kiếm thông tin và tài liệu tham khảo.
• D. Vấn đề gây tranh cãi và có nhiều ý kiến trái chiều.

Câu 8: Trong phần mở đầu của bài trình bày ý kiến, mục tiêu chính là gì?

• A. Giới thiệu vấn đề và thu hút sự chú ý của người nghe.
• B. Trình bày tất cả các ý kiến cá nhân về vấn đề.
• C. Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.
• D. Liệt kê các nguồn thông tin tham khảo.

Câu 9: Để kết thúc bài trình bày ý kiến một cách ấn tượng, người nói nên làm gì?

• A. Nói lời cảm ơn và kết thúc ngay lập tức.
• B. Mở rộng vấn đề sang một chủ đề khác.
• C. Kêu gọi khán giả đặt câu hỏi.
• D. Tóm tắt ý chính và đưa ra thông điệp hoặc lời kêu gọi.

Câu 10: Hình thức trình bày ý kiến nào sau đây phù hợp với mục đích lan tỏa thông điệp đến đông đảo công chúng một cách nhanh chóng?

• A. Trình bày trực tiếp trước một nhóm nhỏ.
• B. Viết bài đăng trên báo giấy.
• C. Sử dụng video hoặc livestream trên mạng xã hội.
• D. Gửi thư ngỏ đến từng cá nhân.

Câu 11: Trong quá trình tìm kiếm thông tin để chuẩn bị ý kiến về một vấn đề xã hội, nguồn nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài đăng trên blog cá nhân.
• B. Báo cáo nghiên cứu từ tổ chức uy tín.
• C. Ý kiến của người nổi tiếng trên mạng xã hội.
• D. Thông tin lan truyền trên các diễn đàn trực tuyến.

Câu 12: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội phức tạp, việc thừa nhận những khía cạnh đa chiều của vấn đề có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài dòng và khó hiểu.
• B. Thể hiện sự thiếu quyết đoán trong quan điểm cá nhân.
• C. Thể hiện sự khách quan và hiểu biết sâu sắc về vấn đề.
• D. Giảm tính thuyết phục của ý kiến cá nhân.

Câu 13: Trong một buổi tranh luận về vấn đề xã hội, khi nhận thấy ý kiến của mình chưa đủ mạnh, người nói nên làm gì?

• A. Cố gắng bảo vệ ý kiến đến cùng, bất chấp bằng chứng.
• B. Im lặng và không tiếp tục tranh luận.
• C. Chuyển sang công kích cá nhân người có ý kiến đối lập.
• D. Lắng nghe thêm ý kiến khác và sẵn sàng điều chỉnh quan điểm.

Câu 14: Sử dụng yếu tố hài hước trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm giảm tính nghiêm túc của vấn đề xã hội.
• B. Tạo không khí thoải mái và tăng tính hấp dẫn cho bài nói.
• C. Khiến người nghe quên đi thông điệp chính.
• D. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp của người trình bày.

Câu 15: Để đánh giá hiệu quả của một bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng?

• A. Số lượng người nghe và thời gian trình bày.
• B. Hình thức trình bày đẹp mắt và ấn tượng.
• C. Khả năng thuyết phục và tác động đến nhận thức người nghe.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và phức tạp.

Câu 16: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm môi trường", loại bằng chứng nào sau đây mang tính khách quan và mạnh mẽ nhất?

• A. Số liệu thống kê về mức độ ô nhiễm và tác động sức khỏe.
• B. Câu chuyện cá nhân về người bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm.
• C. Hình ảnh và video về tình trạng ô nhiễm.
• D. Ý kiến của người dân địa phương về ô nhiễm.

Câu 17: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng cần lưu ý là gì để tránh gây tranh cãi tiêu cực?

• A. Tránh đề cập đến những khía cạnh gây tranh cãi.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trung lập, tôn trọng các quan điểm khác nhau.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách quyết liệt.
• D. Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề.

Câu 18: Trong bài trình bày ý kiến, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Kiểm tra kiến thức của người nghe về vấn đề.
• B. Thay thế cho việc đưa ra câu trả lời trực tiếp.
• C. Gợi mở suy nghĩ và tăng tính tương tác với người nghe.
• D. Làm cho bài trình bày trở nên trang trọng hơn.

Câu 19: Để tăng tính thuyết phục khi trình bày ý kiến phản đối một quan điểm xã hội, người nói nên tập trung vào điều gì?

• A. Phủ nhận hoàn toàn quan điểm đối lập mà không cần giải thích.
• B. Tấn công vào uy tín của người đưa ra quan điểm đối lập.
• C. Lặp lại ý kiến phản đối nhiều lần.
• D. Phân tích điểm yếu của quan điểm đối lập và đề xuất giải pháp khác.

Câu 20: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội mang tính toàn cầu, việc liên hệ với bối cảnh địa phương có ý nghĩa gì?

• A. Làm giảm tầm quan trọng của vấn đề toàn cầu.
• B. Giúp vấn đề trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn với người nghe.
• C. Thể hiện sự hạn hẹp trong tầm nhìn.
• D. Gây khó khăn cho việc tìm kiếm giải pháp toàn cầu.

Câu 21: Trong một bài trình bày ý kiến về vấn đề "bạo lực học đường", việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm có tác dụng gì?

• A. Làm mất đi tính khách quan của bài trình bày.
• B. Gây khó chịu cho người nghe vì quá cảm xúc.
• C. Khơi gợi cảm xúc và tăng sự đồng cảm của người nghe.
• D. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp trong trình bày.

Câu 22: Để duy trì sự tương tác với khán giả trong suốt bài trình bày ý kiến, người nói nên sử dụng kỹ thuật nào?

• A. Đọc bài trình bày một cách liên tục không ngừng nghỉ.
• B. Chỉ tập trung vào việc truyền đạt thông tin.
• C. Tránh giao tiếp bằng mắt với khán giả.
• D. Đặt câu hỏi gợi mở và mời khán giả chia sẻ ý kiến.

Câu 23: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội có nhiều thuật ngữ chuyên môn, người nói cần làm gì để đảm bảo người nghe hiểu rõ?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên môn càng tốt để thể hiện kiến thức.
• B. Giải thích rõ ràng các thuật ngữ chuyên môn khi sử dụng.
• C. Giả định rằng người nghe đã có kiến thức nền tảng.
• D. Tránh sử dụng thuật ngữ chuyên môn hoàn toàn.

Câu 24: Trong phần thân bài của bài trình bày ý kiến, vai trò chính của các luận điểm là gì?

• A. Phát triển và chứng minh cho ý kiến chính.
• B. Giới thiệu vấn đề và thu hút sự chú ý.
• C. Tóm tắt ý chính và đưa ra kết luận.
• D. Kể những câu chuyện minh họa.

Câu 25: Để bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, người nói có thể sử dụng phương tiện trực quan nào?

• A. Chỉ sử dụng chữ viết trên slide trình chiếu.
• B. Đọc nguyên văn các đoạn trích dẫn dài.
• C. Sử dụng hình ảnh, video, biểu đồ liên quan đến vấn đề.
• D. Tập trung vào kể chuyện cá nhân.

Câu 26: Khi nhận được câu hỏi phản biện từ khán giả sau bài trình bày, thái độ ứng xử nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Tránh né hoặc bỏ qua câu hỏi phản biện.
• B. Lắng nghe, tôn trọng và trả lời bình tĩnh, tự tin.
• C. Phản ứng gay gắt và bảo vệ ý kiến một cách mù quáng.
• D. Chuyển hướng câu hỏi sang người khác.

Câu 27: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc luyện tập trước có vai trò gì?

• A. Làm mất đi tính tự nhiên của bài trình bày.
• B. Không cần thiết nếu đã chuẩn bị nội dung kỹ lưỡng.
• C. Chỉ dành cho người mới bắt đầu trình bày.
• D. Tăng sự tự tin, kiểm soát thời gian và kỹ năng trình bày.

Câu 28: Để bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội mang tính cá nhân và độc đáo, người nói nên làm gì?

• A. Sao chép ý tưởng và cách trình bày của người khác.
• B. Trình bày theo khuôn mẫu có sẵn.
• C. Thể hiện quan điểm riêng và phong cách cá nhân.
• D. Tránh đưa ra bất kỳ ý kiến cá nhân nào.

Câu 29: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội có tính cấp bách, giọng điệu nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Giọng điệu khẩn trương, kêu gọi hành động.
• B. Giọng điệu hài hước, dí dỏm.
• C. Giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng.
• D. Giọng điệu trang trọng, nghiêm nghị.

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thể hiện khả năng hùng biện và kiến thức của bản thân.
• B. Gây ấn tượng mạnh mẽ với người nghe.
• C. Chiếm ưu thế trong cuộc tranh luận.
• D. Thúc đẩy nhận thức và hành động tích cực về vấn đề.

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một vấn đề là "vấn đề xã hội"?

• A. Mức độ phổ biến của vấn đề trên các phương tiện truyền thông.
• B. Tính chất gây tranh cãi, có nhiều ý kiến trái chiều.
• C. Ảnh hưởng tiêu cực đến một bộ phận lớn hoặc toàn bộ cộng đồng và cần sự chung tay giải quyết.
• D. Sự quan tâm của các nhà lãnh đạo và tổ chức chính trị.

Câu 2: Trong một cuộc tranh luận về vấn đề "học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học", bạn A đưa ra ý kiến: "Điện thoại giúp học sinh tra cứu thông tin nhanh chóng, phục vụ học tập". Đây là dạng lý lẽ gì?

• A. Lý lẽ khẳng định mặt tích cực của vấn đề.
• B. Lý lẽ phủ định mặt tiêu cực của vấn đề.
• C. Ngụy biện đánh lạc hướng.
• D. Lập luận cảm tính, thiếu căn cứ.

Câu 3: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc sử dụng số liệu thống kê có vai trò gì?

• A. Giúp bài trình bày trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Tăng tính khách quan, thuyết phục và làm rõ mức độ ảnh hưởng của vấn đề.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người nói về vấn đề.
• D. Thay thế cho việc giải thích và phân tích vấn đề.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau: "Tình trạng ô nhiễm rác thải nhựa đang ngày càng nghiêm trọng. Mỗi năm, hàng triệu tấn nhựa thải ra đại dương, gây hại cho sinh vật biển và cuối cùng ảnh hưởng đến sức khỏe con người...". Đoạn trích trên tập trung vào khía cạnh nào của vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa?

• A. Nguyên nhân gây ra vấn đề.
• B. Các giải pháp để giải quyết vấn đề.
• C. Lịch sử hình thành và phát triển của vấn đề.
• D. Hậu quả và tác động tiêu cực của vấn đề.

Câu 5: Trong một bài trình bày ý kiến về vấn đề "bạo lực học đường", bạn muốn phản bác ý kiến cho rằng "bạo lực học đường là do bản chất hung hăng của một số học sinh". Cách phản bác nào sau đây là hợp lý nhất?

• A. Nói rằng ý kiến đó là hoàn toàn sai và không có căn cứ.
• B. Đồng ý một phần với ý kiến đó nhưng giảm nhẹ mức độ ảnh hưởng của "bản chất hung hăng".
• C. Chỉ ra rằng bạo lực học đường còn do nhiều yếu tố khác như môi trường gia đình, áp lực học tập, thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc.
• D. Kể ra những trường hợp bạo lực học đường mà không liên quan đến "bản chất hung hăng".

Câu 6: Khi thảo luận về một vấn đề xã hội, thái độ "cởi mở" có ý nghĩa như thế nào?

• A. Giúp người nói bảo vệ ý kiến của mình một cách quyết liệt hơn.
• B. Tạo điều kiện để lắng nghe, tiếp thu các ý kiến khác nhau và có thể điều chỉnh quan điểm cá nhân.
• C. Thể hiện sự tôn trọng đối với người khác, ngay cả khi không đồng ý với họ.
• D. Giúp cuộc thảo luận diễn ra nhanh chóng và hiệu quả hơn.

Câu 7: Biện pháp tu từ "ẩn dụ" có thể được sử dụng như thế nào trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội?

• A. Để tăng tính trang trọng và học thuật cho bài trình bày.
• B. Để gây cười và tạo không khí thoải mái cho người nghe.
• C. Để che giấu quan điểm cá nhân một cách khéo léo.
• D. Để tạo hình ảnh sinh động, gợi cảm xúc và giúp người nghe dễ hình dung về vấn đề.

Câu 8: Trong phần kết luận của bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, nội dung nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Liệt kê lại tất cả các dẫn chứng và số liệu đã sử dụng.
• B. Đưa ra một vấn đề xã hội mới để thảo luận thêm.
• C. Tóm tắt lại các ý kiến chính, khẳng định quan điểm cá nhân và có thể đưa ra gợi ý giải pháp hoặc lời kêu gọi hành động.
• D. Kể một câu chuyện cá nhân có liên quan đến vấn đề.

Câu 9: Khi nghe người khác trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng người nói?

• A. Ghi chép lại toàn bộ nội dung bài trình bày để kiểm tra tính chính xác.
• B. Lắng nghe chăm chú, không ngắt lời, và đặt câu hỏi lịch sự khi có điều chưa rõ.
• C. Chỉ tập trung vào những điểm mình đồng ý và bỏ qua những điểm mình không đồng ý.
• D. Tranh luận ngay lập tức nếu phát hiện ra điểm sai sót trong bài trình bày.

Câu 10: Để bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội trở nên hấp dẫn hơn, người nói có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ chuyên môn và thuật ngữ.
• B. Đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị trước.
• C. Nói nhanh và liên tục để tiết kiệm thời gian.
• D. Sử dụng hình ảnh, video, sơ đồ, biểu đồ để minh họa và trực quan hóa thông tin.

Câu 11: Tình huống: Bạn cùng nhóm chuẩn bị bài thuyết trình về "vấn đề giao thông đô thị". Một bạn trong nhóm đề xuất chỉ tập trung vào phê phán chính quyền. Bạn nên góp ý với bạn như thế nào để bài thuyết trình cân bằng và hiệu quả hơn?

• A. Đồng ý với bạn vì phê phán chính quyền sẽ gây ấn tượng mạnh.
• B. Phản đối hoàn toàn và yêu cầu bạn chỉ nói về mặt tích cực của giao thông đô thị.
• C. Góp ý nên trình bày khách quan, phân tích nguyên nhân, hậu quả, và đề xuất giải pháp, bên cạnh việc phê phán để bài thuyết trình toàn diện hơn.
• D. Im lặng và để bạn tự quyết định nội dung bài thuyết trình.

Câu 12: Trong bài viết nghị luận về một vấn đề xã hội, "luận điểm" đóng vai trò gì?

• A. Ý kiến chính, thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề.
• B. Dẫn chứng và số liệu để minh họa cho vấn đề.
• C. Lời kêu gọi hành động ở cuối bài viết.
• D. Phần mở đầu giới thiệu về vấn đề xã hội.

Câu 13: Để đánh giá tính thuyết phục của một bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc.
• B. Lý lẽ đưa ra chặt chẽ, có bằng chứng xác thực và trình bày logic.
• C. Thời lượng trình bày dài và bao quát nhiều khía cạnh.
• D. Người trình bày là người nổi tiếng hoặc có uy tín.

Câu 14: Khi chọn vấn đề xã hội để trình bày ý kiến, bạn nên ưu tiên vấn đề nào?

• A. Vấn đề đang được nhiều người quan tâm trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề có nhiều tài liệu tham khảo và dễ tìm kiếm thông tin.
• C. Vấn đề mình thực sự hiểu rõ, quan tâm và có ý nghĩa với cộng đồng.
• D. Vấn đề ít gây tranh cãi và dễ được mọi người đồng tình.

Câu 15: Trong quá trình thu thập thông tin cho bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

• A. Bài viết trên blog cá nhân.
• B. Tin tức lan truyền trên mạng xã hội.
• C. Ý kiến của người nổi tiếng trên truyền hình.
• D. Nghiên cứu khoa học được công bố trên tạp chí chuyên ngành hoặc báo cáo từ tổ chức uy tín.

Câu 16: Để tránh lạc đề khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, bạn cần làm gì?

• A. Nói càng nhiều càng tốt về vấn đề đó.
• B. Xác định rõ vấn đề cần trình bày, lập dàn ý chi tiết và bám sát dàn ý.
• C. Sử dụng nhiều dẫn chứng và ví dụ minh họa.
• D. Trình bày theo cảm hứng và dòng suy nghĩ tự nhiên.

Câu 17: "Chúng ta cần hành động ngay bây giờ để bảo vệ môi trường cho thế hệ tương lai." Câu này thể hiện yếu tố nào trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội?

• A. Phân tích nguyên nhân vấn đề.
• B. Đánh giá hậu quả vấn đề.
• C. Lời kêu gọi hành động, thể hiện tính cấp thiết của vấn đề.
• D. Đề xuất giải pháp mang tính lý thuyết.

Câu 18: Khi đưa ra ý kiến phản đối một quan điểm trong thảo luận về vấn đề xã hội, điều gì cần tránh?

• A. Công kích cá nhân người đưa ra quan điểm đó.
• B. Trình bày ý kiến phản đối một cách rõ ràng và mạnh mẽ.
• C. Đưa ra bằng chứng và lý lẽ để chứng minh quan điểm của mình.
• D. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.

Câu 19: Sử dụng câu hỏi tu từ trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội có tác dụng gì?

• A. Để kiểm tra kiến thức của người nghe về vấn đề.
• B. Để người nghe trả lời và tham gia vào bài trình bày.
• C. Để chuyển sang một nội dung khác trong bài trình bày.
• D. Gợi sự suy nghĩ, tạo sự tương tác với người nghe và nhấn mạnh vấn đề.

Câu 20: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, việc so sánh, đối chiếu các quan điểm khác nhau có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Giúp người nghe thấy rõ hơn các khía cạnh khác nhau của vấn đề và thể hiện sự khách quan, đa chiều.
• C. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người nói về nhiều lĩnh vực.
• D. Kéo dài thời gian trình bày và thu hút sự chú ý của người nghe.

Câu 21: Điều gì tạo nên tính "xã hội" của một vấn đề?

• A. Vấn đề đó xảy ra ở nhiều quốc gia trên thế giới.
• B. Vấn đề đó được thảo luận rộng rãi trên các phương tiện truyền thông.
• C. Vấn đề đó phát sinh từ mối quan hệ giữa người với người, ảnh hưởng đến cộng đồng và các giá trị xã hội.
• D. Vấn đề đó có nguồn gốc từ tự nhiên hoặc môi trường.

Câu 22: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm môi trường", bạn đưa ra giải pháp "tăng cường sử dụng phương tiện giao thông công cộng". Đây là loại giải pháp gì?

• A. Giải pháp kinh tế.
• B. Giải pháp pháp lý.
• C. Giải pháp kỹ thuật.
• D. Giải pháp hành vi, lối sống.

Câu 23: Đâu là bước đầu tiên cần thực hiện khi chuẩn bị trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Xác định rõ vấn đề xã hội cần trình bày ý kiến.
• B. Tìm kiếm tài liệu và thông tin liên quan đến vấn đề.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài trình bày.
• D. Luyện tập trình bày trước gương hoặc bạn bè.

Câu 24: Trong tranh luận về vấn đề xã hội, "ngụy biện" là gì?

• A. Cách trình bày ý kiến một cách mạnh mẽ và quyết liệt.
• B. Lỗi lập luận, sử dụng lý lẽ sai lệch, thiếu logic hoặc đánh lạc hướng.
• C. Việc đưa ra nhiều dẫn chứng và số liệu để chứng minh ý kiến.
• D. Thái độ không đồng tình với quan điểm của người khác.

Câu 25: Khi trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, giọng điệu "khách quan" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên khô khan và thiếu cảm xúc.
• B. Thể hiện sự thờ ơ, không quan tâm đến vấn đề.
• C. Tăng tính thuyết phục, thể hiện sự công bằng và khuyến khích người nghe suy xét vấn đề một cách lý trí.
• D. Giúp người nói che giấu quan điểm cá nhân của mình.

Câu 26: Để kết nối các ý trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, bạn có thể sử dụng phương tiện liên kết nào?

• A. Chỉ sử dụng các dẫn chứng và ví dụ minh họa.
• B. Lặp lại ý chính nhiều lần.
• C. Thay đổi tốc độ nói liên tục.
• D. Sử dụng từ ngữ chuyển ý, câu chuyển ý, và các dấu hiệu phi ngôn ngữ (như ngữ điệu, cử chỉ).

Câu 27: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, "dẫn chứng" có vai trò gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Củng cố tính xác thực và sức thuyết phục cho luận điểm, giúp ý kiến trở nên đáng tin cậy.
• C. Thay thế cho việc giải thích và phân tích vấn đề.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người nói về vấn đề.

Câu 28: Khi thảo luận nhóm về một vấn đề xã hội, nguyên tắc "tôn trọng" thể hiện như thế nào?

• A. Chỉ đồng ý với ý kiến của trưởng nhóm.
• B. Luôn bảo vệ ý kiến của mình đến cùng.
• C. Lắng nghe ý kiến của người khác, không ngắt lời, và đánh giá ý kiến dựa trên lý lẽ chứ không phải người đưa ra.
• D. Chỉ nói khi được người khác hỏi ý kiến.

Câu 29: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, yếu tố "cảm xúc" nên được sử dụng như thế nào?

• A. Cần hạn chế tối đa việc thể hiện cảm xúc để đảm bảo tính khách quan.
• B. Nên thể hiện cảm xúc mạnh mẽ để gây ấn tượng với người nghe.
• C. Chỉ sử dụng cảm xúc khi nói về những vấn đề tiêu cực.
• D. Có thể sử dụng cảm xúc để tạo sự đồng cảm, thu hút người nghe, nhưng cần hợp lý và không lấn át lý lẽ.

Câu 30: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thể hiện kiến thức sâu rộng của bản thân về vấn đề xã hội.
• B. Chia sẻ quan điểm cá nhân, thuyết phục người khác và góp phần vào việc nhận thức, thảo luận hoặc giải quyết vấn đề xã hội.
• C. Gây ấn tượng mạnh mẽ với người nghe bằng mọi cách.
• D. Hoàn thành yêu cầu của bài tập hoặc nhiệm vụ học tập.

Câu 1: Đâu là mục đích chính của việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Thông báo cho mọi người về một sự kiện xã hội.
• B. Giải trí cho người nghe bằng các câu chuyện xã hội.
• C. Chia sẻ quan điểm cá nhân và khuyến khích thảo luận về vấn đề đó.
• D. Kể lại một vấn đề xã hội theo cách khách quan nhất.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng giọng điệu mạnh mẽ và quyết đoán.
• B. Xây dựng lập luận chặt chẽ, logic và có bằng chứng.
• C. Kể câu chuyện cá nhân gây xúc động mạnh.
• D. Trình bày vấn đề một cách hài hước và dí dỏm.

Câu 3: Khi tranh luận về vấn đề "học sinh có nên sử dụng điện thoại trong lớp học không?", một học sinh đưa ra ý kiến: "Điện thoại giúp em tra cứu thông tin học tập nhanh chóng." Đây là dạng lập luận nào?

• A. Lập luận dựa trên lợi ích.
• B. Lập luận dựa trên cảm xúc.
• C. Lập luận dựa trên số đông.
• D. Lập luận dựa trên kinh nghiệm cá nhân.

Câu 4: Để phản biện ý kiến "mạng xã hội gây hại nhiều hơn lợi cho giới trẻ", bạn có thể sử dụng loại bằng chứng nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Kinh nghiệm cá nhân của bạn về việc sử dụng mạng xã hội.
• B. Ý kiến của một người nổi tiếng trên mạng xã hội.
• C. Một câu chuyện cảm động về lợi ích của mạng xã hội.
• D. Số liệu thống kê từ một nghiên cứu khoa học về tác động tích cực của mạng xã hội đến học tập.

Câu 5: Trong một buổi thảo luận về vấn đề ô nhiễm môi trường, bạn nhận thấy một bạn liên tục ngắt lời người khác và chỉ trích gay gắt các ý kiến trái chiều. Hành vi này vi phạm nguyên tắc nào trong giao tiếp?

• A. Nguyên tắc mạch lạc.
• B. Nguyên tắc khách quan.
• C. Nguyên tắc tôn trọng.
• D. Nguyên tắc trung thực.

Câu 6: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "bạo lực học đường", bạn muốn nhấn mạnh hậu quả lâu dài của nó đối với nạn nhân. Biện pháp tu từ nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

• A. Liệt kê các hình thức bạo lực học đường.
• B. So sánh tương phản giữa cuộc sống tươi đẹp trước và những tổn thương sau bạo lực học đường.
• C. Sử dụng câu hỏi tu từ để gợi sự chú ý.
• D. Lặp lại từ ngữ "bạo lực học đường" nhiều lần.

Câu 7: Để bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội trở nên sinh động và hấp dẫn hơn, bạn nên kết hợp yếu tố nào?

• A. Chỉ sử dụng ngôn ngữ chuyên môn.
• B. Đọc diễn cảm bài viết đã chuẩn bị.
• C. Tránh sử dụng ví dụ minh họa.
• D. Kết hợp ngôn ngữ nói với các phương tiện trực quan (hình ảnh, video).

Câu 8: Trong phần mở đầu của bài trình bày ý kiến về vấn đề "văn hóa đọc trong giới trẻ", bạn nên tập trung vào điều gì để thu hút sự chú ý của người nghe?

• A. Giới thiệu chi tiết về bản thân và kinh nghiệm đọc sách.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài trình bày.
• C. Đặt một câu hỏi gợi mở hoặc nêu một thực trạng đáng báo động về văn hóa đọc.
• D. Đọc định nghĩa về "văn hóa đọc" trong từ điển.

Câu 9: Khi kết thúc bài trình bày ý kiến, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng sâu sắc và khuyến khích hành động từ người nghe?

• A. Nói lời cảm ơn và kết thúc ngay lập tức.
• B. Tóm tắt lại ý kiến chính và đưa ra lời kêu gọi hành động cụ thể.
• C. Mở rộng sang một vấn đề xã hội khác liên quan.
• D. Đọc lại toàn bộ phần mở đầu của bài trình bày.

Câu 10: Trong quá trình thảo luận nhóm về một vấn đề xã hội, nếu ý kiến của bạn bị thiểu số phản đối, bạn nên ứng xử như thế nào?

• A. Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng, không cần lắng nghe ý kiến khác.
• B. Im lặng và không tham gia thảo luận nữa.
• C. Chỉ trích những người không đồng ý với mình.
• D. Lắng nghe ý kiến phản biện, xem xét lại quan điểm và sẵn sàng điều chỉnh nếu cần.

Câu 11: Để đánh giá tính xác thực của thông tin khi tìm hiểu về một vấn đề xã hội trên internet, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Hình thức trình bày trang web đẹp mắt, chuyên nghiệp.
• B. Số lượng người truy cập và chia sẻ thông tin.
• C. Nguồn gốc và độ tin cậy của trang web đăng tải thông tin.
• D. Thông tin được viết bằng ngôn ngữ dễ hiểu, gần gũi.

Câu 12: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn có lợi ích gì?

• A. Giúp phân tích vấn đề sâu sắc và trình bày ý kiến một cách có hệ thống, mạch lạc.
• B. Làm cho vấn đề trở nên đơn giản hơn thực tế.
• C. Tiết kiệm thời gian trình bày.
• D. Tránh được việc đưa ra các giải pháp cụ thể.

Câu 13: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm rác thải nhựa", bạn muốn kêu gọi mọi người hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần. Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất lời kêu gọi hành động?

• A. Ô nhiễm rác thải nhựa là một vấn đề nghiêm trọng.
• B. Hãy cùng nhau từ bỏ thói quen sử dụng đồ nhựa dùng một lần ngay từ hôm nay!
• C. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên hạn chế sử dụng đồ nhựa.
• D. Có lẽ việc giảm thiểu rác thải nhựa là điều cần thiết.

Câu 14: Để tăng tính khách quan cho bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, bạn nên hạn chế sử dụng yếu tố nào?

• A. Số liệu thống kê và kết quả nghiên cứu.
• B. Lời chứng thực từ các chuyên gia.
• C. Cảm xúc và trải nghiệm cá nhân mang tính chủ quan.
• D. Trích dẫn từ các nguồn tin cậy.

Câu 15: Khi nhận xét về bài trình bày ý kiến của bạn, một người nghe nói: "Ý kiến của bạn rất thú vị, nhưng lập luận còn hơi yếu". Bạn nên tiếp thu nhận xét này như thế nào?

• A. Bác bỏ nhận xét vì cho rằng ý kiến của mình đã đủ mạnh.
• B. Tiếp thu và xem xét lại các lập luận để củng cố thêm tính thuyết phục.
• C. Cho rằng người nghe không hiểu rõ ý kiến của mình.
• D. Bỏ qua nhận xét và không thay đổi gì.

Câu 16: Trong một bài văn nghị luận trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, phần thân bài thường tập trung vào nội dung chính nào?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu ý kiến khái quát.
• B. Tóm tắt lại ý kiến và đưa ra kết luận.
• C. Phân tích các khía cạnh của vấn đề, đưa ra luận điểm và bằng chứng.
• D. Nêu cảm xúc cá nhân về vấn đề xã hội.

Câu 17: Đâu là vai trò của câu chủ đề trong đoạn văn nghị luận trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Nêu ý chính của toàn bộ đoạn văn và định hướng nội dung triển khai.
• B. Dẫn dắt vào vấn đề xã hội được bàn luận trong đoạn văn.
• C. Kết nối đoạn văn này với đoạn văn trước đó.
• D. Đưa ra ví dụ minh họa cho vấn đề xã hội.

Câu 18: Để đảm bảo tính liên kết giữa các đoạn văn trong bài nghị luận trình bày ý kiến, bạn nên sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng hình ảnh minh họa ở đầu mỗi đoạn văn.
• B. Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn, cụm từ liên kết giữa các đoạn văn.
• C. Lặp lại câu chủ đề ở mỗi đoạn văn.
• D. Thay đổi kiểu chữ và màu sắc cho mỗi đoạn văn.

Câu 19: Trong phần kết bài của bài nghị luận trình bày ý kiến, bạn nên tránh điều gì?

• A. Tóm tắt lại các ý chính đã trình bày.
• B. Khẳng định lại ý kiến cá nhân.
• C. Đưa ra lời kêu gọi hoặc gợi mở hướng giải quyết.
• D. Đưa ra một ý kiến hoàn toàn mới chưa được đề cập trong thân bài.

Câu 20: Khi viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc xác định rõ đối tượng người đọc có vai trò gì?

• A. Giúp bài viết trở nên dài hơn.
• B. Giúp tác giả thể hiện kiến thức sâu rộng.
• C. Giúp lựa chọn giọng văn, từ ngữ và lập luận phù hợp với người đọc.
• D. Giúp bài viết được đăng tải trên nhiều phương tiện truyền thông.

Câu 21: Trong các lỗi sai thường gặp khi trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, lỗi nào sau đây liên quan đến việc sử dụng bằng chứng?

• A. Diễn đạt ý kiến lan man, không rõ ràng.
• B. Sử dụng bằng chứng không xác thực hoặc không liên quan đến luận điểm.
• C. Thiếu sự liên kết giữa các đoạn văn.
• D. Không đưa ra lời kêu gọi hành động ở phần kết bài.

Câu 22: Để rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến về vấn đề xã hội, hoạt động nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc sách và tài liệu về các vấn đề xã hội.
• B. Chỉ viết bài luận về các vấn đề xã hội.
• C. Chỉ xem các bài nói mẫu trên mạng.
• D. Tham gia các câu lạc bộ tranh biện, diễn đàn thảo luận về các vấn đề xã hội.

Câu 23: Khi trình bày ý kiến về vấn đề "ảnh hưởng của mạng xã hội đến học sinh", bạn muốn so sánh tác động tích cực và tiêu cực. Cấu trúc trình bày nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Trình bày theo trình tự thời gian (trước, trong, sau khi sử dụng mạng xã hội).
• B. Trình bày theo cấu trúc nguyên nhân - kết quả.
• C. Trình bày theo cấu trúc so sánh đối chiếu (tác động tích cực và tác động tiêu cực).
• D. Trình bày theo cấu trúc liệt kê các khía cạnh khác nhau của vấn đề.

Câu 24: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "bảo vệ động vật hoang dã", bạn sử dụng hình ảnh về các loài động vật quý hiếm đang bị đe dọa. Mục đích của việc sử dụng hình ảnh này là gì?

• A. Làm cho bài trình bày trở nên đẹp mắt hơn.
• B. Gây xúc động và tăng cường nhận thức về mức độ nghiêm trọng của vấn đề.
• C. Thay thế cho việc sử dụng số liệu thống kê.
• D. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về động vật hoang dã.

Câu 25: Để phản hồi ý kiến "Trẻ em nên được tự do sử dụng internet không giới hạn", bạn có thể đưa ra lập luận phản biện nào sau đây?

• A. Internet là một công cụ học tập hữu ích.
• B. Nhiều người lớn cũng sử dụng internet không giới hạn.
• C. Việc sử dụng internet không giới hạn có thể khiến trẻ em tiếp xúc với nội dung độc hại và ảnh hưởng đến sức khỏe.
• D. Tự do là quyền cơ bản của mỗi người.

Câu 26: Khi thảo luận về vấn đề "ứng xử văn minh trên mạng xã hội", bạn muốn nêu một tấm gương người nổi tiếng có hành vi ứng xử đẹp. Đây là cách sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Sử dụng ví dụ minh họa.
• B. Sử dụng số liệu thống kê.
• C. Sử dụng lời chứng thực của chuyên gia.
• D. Sử dụng lý lẽ logic.

Câu 27: Trong bài trình bày ý kiến về vấn đề "giáo dục giới tính trong trường học", bạn muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của nó. Biện pháp nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

• A. Định nghĩa khái niệm "giáo dục giới tính".
• B. Nêu ra những hậu quả tiêu cực nếu học sinh không được giáo dục giới tính đầy đủ.
• C. Kể một câu chuyện hài hước về sự thiếu hiểu biết về giới tính.
• D. So sánh chương trình giáo dục giới tính ở Việt Nam với các nước khác.

Câu 28: Để bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội không bị lan man, lạc đề, bạn cần tuân thủ yêu cầu nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trau chuốt.
• B. Kể nhiều câu chuyện cá nhân liên quan đến vấn đề.
• C. Xác định rõ phạm vi vấn đề và tập trung vào ý kiến chính.
• D. Trình bày tất cả các khía cạnh có thể nghĩ đến về vấn đề.

Câu 29: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội nhạy cảm, điều quan trọng nhất cần lưu ý trong ngôn ngữ sử dụng là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, gây ấn tượng.
• B. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn, học thuật.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm.
• D. Sử dụng ngôn ngữ tôn trọng, trung lập, tránh gây kích động hoặc xúc phạm.

Câu 30: Đâu là bước đầu tiên quan trọng nhất khi chuẩn bị trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội?

• A. Xác định rõ vấn đề xã hội cần trình bày ý kiến.
• B. Tìm kiếm tài liệu và bằng chứng liên quan.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho bài trình bày.
• D. Luyện tập trình bày trước gương.

Câu 1: Mục đích chính của việc trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về nhiều lĩnh vực.
• B. Gây ấn tượng với người nghe bằng khả năng hùng biện.
• C. Đạt được sự đồng tình tuyệt đối từ mọi người nghe.
• D. Góp phần vào việc thảo luận và tìm kiếm giải pháp cho vấn đề.

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào là quan trọng nhất để đảm bảo bài trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội đạt hiệu quả?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Luận điểm rõ ràng, bằng chứng thuyết phục.
• C. Trình bày một cách hài hước, dí dỏm.
• D. Chọn vấn đề đang được nhiều người quan tâm.

Câu 3: Khi chuẩn bị trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm môi trường nhựa", bạn quyết định bắt đầu bằng một câu chuyện ngắn về tác hại của rác thải nhựa đối với động vật biển. Đây là cách mở đầu nhằm mục đích gì?

• A. Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo của người trình bày.
• B. Cung cấp thông tin chi tiết về nguyên nhân gây ô nhiễm nhựa.
• C. Thu hút sự chú ý và tạo sự đồng cảm từ người nghe.
• D. Tiết kiệm thời gian trình bày phần nội dung chính.

Câu 4: Trong phần thân bài của bài trình bày ý kiến về vấn đề bạo lực học đường, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và thuyết phục?

• A. Nguyên nhân của bạo lực học đường → Hậu quả của bạo lực học đường → Giải pháp ngăn chặn.
• B. Thực trạng bạo lực học đường hiện nay → Các vụ bạo lực học đường điển hình → Ý kiến cá nhân về vấn đề.
• C. Lịch sử hình thành vấn đề bạo lực học đường → Định nghĩa bạo lực học đường → So sánh với các vấn đề xã hội khác.
• D. Các loại hình bạo lực học đường → Bạo lực học đường ở thành thị và nông thôn → Bạo lực học đường trên mạng xã hội.

Câu 5: Khi đưa ra ý kiến về việc sử dụng mạng xã hội của giới trẻ, bạn sử dụng số liệu thống kê về thời gian trung bình giới trẻ Việt Nam dành cho mạng xã hội mỗi ngày. Đây là loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng giai thoại (anecdotal evidence).
• B. Bằng chứng thống kê (statistical evidence).
• C. Bằng chứng chuyên gia (expert evidence).
• D. Bằng chứng cá nhân (personal evidence).

Câu 6: Trong quá trình trình bày, nếu người nghe đặt câu hỏi phản biện ý kiến của bạn, bạn nên ứng xử như thế nào để thể hiện sự tôn trọng và duy trì không khí thảo luận tích cực?

• A. Bác bỏ ngay lập tức ý kiến phản biện và tiếp tục trình bày.
• B. Lảng tránh câu hỏi và chuyển sang nội dung khác.
• C. Lắng nghe cẩn thận, thừa nhận điểm hợp lý và giải thích thêm quan điểm của mình.
• D. Cho rằng người phản biện chưa hiểu rõ vấn đề và cần tìm hiểu thêm.

Câu 7: Bạn đang trình bày ý kiến về vấn đề "văn hóa đọc" và muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách đối với sự phát triển trí tuệ. Biện pháp tu từ nào sau đây sẽ hiệu quả nhất để tạo ấn tượng cho người nghe?

• A. So sánh ngang bằng: "Đọc sách quan trọng như ăn cơm hàng ngày".
• B. So sánh tương phản: "Một xã hội không đọc sách giống như một cơ thể thiếu dưỡng chất".
• C. Nhân hóa: "Sách là người bạn tâm tình, luôn lắng nghe bạn".
• D. Ẩn dụ: "Sách là kho tàng tri thức vô tận của nhân loại".

Câu 8: Trong phần kết bài trình bày ý kiến, bạn nên làm gì để khép lại bài nói một cách ấn tượng và khuyến khích người nghe suy nghĩ thêm về vấn đề?

• A. Tóm tắt ngắn gọn các ý chính đã trình bày.
• B. Gửi lời cảm ơn người nghe đã lắng nghe.
• C. Nhấn mạnh lại quan điểm cá nhân một lần nữa.
• D. Đặt ra câu hỏi mở hoặc lời kêu gọi hành động liên quan đến vấn đề.

Câu 9: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội phức tạp, có nhiều góc nhìn khác nhau, điều quan trọng cần tránh là gì?

• A. Trình bày quan điểm một cách tự tin và rõ ràng.
• B. Đưa ra các bằng chứng và lập luận để bảo vệ ý kiến.
• C. Áp đặt quan điểm cá nhân như là chân lý duy nhất.
• D. Thừa nhận sự đa dạng của các góc nhìn khác nhau về vấn đề.

Câu 10: Để bài trình bày ý kiến thêm sinh động và hấp dẫn, bạn có thể sử dụng phương tiện hỗ trợ trực quan nào?

• A. Chỉ sử dụng bảng chữ và số.
• B. Đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị.
• C. Sử dụng âm nhạc nền nhẹ nhàng.
• D. Hình ảnh, video, biểu đồ, sơ đồ liên quan đến vấn đề.

Câu 11: Trong một buổi thảo luận về vấn đề "ứng xử văn minh trên mạng xã hội", bạn nhận thấy một bạn liên tục ngắt lời người khác và đưa ra những bình luận tiêu cực. Bạn nên làm gì để góp phần điều chỉnh hành vi của bạn đó?

• A. Im lặng và bỏ qua hành vi của bạn đó.
• B. Nhắc nhở nhẹ nhàng bạn đó về việc tôn trọng người khác và lắng nghe ý kiến.
• C. Phản ứng gay gắt và chỉ trích hành vi của bạn đó trước mọi người.
• D. Báo cáo với giáo viên hoặc người điều phối buổi thảo luận ngay lập tức.

Câu 12: Khi đánh giá một bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội của bạn, tiêu chí quan trọng nhất cần xem xét là gì?

• A. Phong cách trình bày tự tin, lưu loát.
• B. Sử dụng đa dạng phương tiện hỗ trợ trực quan.
• C. Tính thuyết phục của lập luận và bằng chứng đưa ra.
• D. Thời gian trình bày đúng quy định.

Câu 13: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày về vấn đề "bảo tồn di sản văn hóa", bạn tìm thấy nhiều nguồn thông tin trái chiều nhau. Bạn nên làm gì để đảm bảo tính khách quan và toàn diện cho bài trình bày?

• A. Tham khảo nhiều nguồn thông tin khác nhau và đối chiếu, chọn lọc thông tin.
• B. Chỉ sử dụng những nguồn thông tin ủng hộ quan điểm cá nhân.
• C. Bỏ qua những thông tin trái chiều vì gây rối.
• D. Chỉ trích những nguồn thông tin không đồng ý với mình.

Câu 14: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội nhạy cảm như "quyền riêng tư trên mạng", bạn cần đặc biệt chú ý điều gì trong ngôn ngữ sử dụng?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, gây sốc để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trung lập, tôn trọng các quan điểm khác nhau.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm để giảm căng thẳng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chuyên môn sâu để thể hiện kiến thức.

Câu 15: Trong phần mở đầu bài trình bày, việc nêu rõ "tính cấp thiết" của vấn đề xã hội được đề cập có vai trò gì?

• A. Giúp người nghe hiểu rõ lịch sử hình thành vấn đề.
• B. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc của người trình bày về vấn đề.
• C. Thuyết phục người nghe rằng vấn đề này cần được quan tâm và giải quyết ngay.
• D. Giúp người trình bày tự tin hơn khi trình bày về vấn đề.

Câu 16: Bạn muốn kết thúc bài trình bày về vấn đề "bắt nạt trực tuyến" bằng một lời kêu gọi hành động cụ thể. Lời kêu gọi nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Mong rằng mọi người sẽ suy nghĩ về vấn đề này.
• B. Chúng ta cần phải thay đổi để xã hội tốt đẹp hơn.
• C. Đây là một vấn đề rất nghiêm trọng cần được giải quyết.
• D. Hãy cùng nhau lan tỏa thông điệp và hành động để ngăn chặn bắt nạt trực tuyến.

Câu 17: Khi trình bày ý kiến, việc sử dụng giọng điệu quá gay gắt hoặc chỉ trích có thể gây ra tác dụng ngược nào?

• A. Khiến người nghe cảm thấy bị tấn công và không muốn lắng nghe.
• B. Làm tăng sự chú ý của người nghe đến vấn đề.
• C. Thể hiện sự quyết tâm và mạnh mẽ của người trình bày.
• D. Giúp bài trình bày trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Câu 18: Trong một bài trình bày ý kiến về vấn đề "giao thông đô thị", bạn đưa ra giải pháp "xây dựng thêm nhiều đường trên cao". Để tăng tính thuyết phục cho giải pháp này, bạn cần làm gì?

• A. Kể một câu chuyện về việc đường trên cao giúp giảm tắc đường ở một thành phố khác.
• B. Phân tích chi phí xây dựng, hiệu quả giảm tắc đường, và tác động môi trường của giải pháp.
• C. Nhấn mạnh rằng đây là giải pháp mà nhiều chuyên gia giao thông ủng hộ.
• D. So sánh giải pháp này với các giải pháp khác và chỉ ra ưu điểm vượt trội.

Câu 19: Khi nhận xét về bài trình bày ý kiến của bạn, một người nghe nói: "Ý kiến của bạn khá thú vị, nhưng bằng chứng bạn đưa ra chưa đủ mạnh để thuyết phục tôi". Bạn nên phản hồi như thế nào?

• A. Giải thích lại các bằng chứng một lần nữa để thuyết phục người nghe.
• B. Cho rằng người nghe chưa thực sự hiểu vấn đề.
• C. Cảm ơn người nghe vì đã góp ý và hứa sẽ tìm hiểu thêm bằng chứng để củng cố ý kiến.
• D. Bỏ qua lời nhận xét và tiếp tục lắng nghe các ý kiến khác.

Câu 20: Để tránh lan man và lạc đề khi trình bày ý kiến, bạn cần xác định rõ điều gì trước khi bắt đầu?

• A. Số lượng người nghe tham gia buổi trình bày.
• B. Vấn đề trọng tâm và các ý chính cần trình bày.
• C. Thời gian trình bày được phép.
• D. Các phương tiện hỗ trợ trực quan sẽ sử dụng.

Câu 21: Trong bài trình bày về vấn đề "an toàn thực phẩm", bạn muốn so sánh thực trạng an toàn thực phẩm ở Việt Nam với các nước trong khu vực. Dạng biểu đồ nào sau đây sẽ phù hợp nhất để minh họa?

• A. Biểu đồ đường.
• B. Biểu đồ tròn.
• C. Biểu đồ cột.
• D. Sơ đồ tư duy.

Câu 22: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, việc sử dụng yếu tố "hài hước" có nên được khuyến khích không? Vì sao?

• A. Có, vì yếu tố hài hước luôn giúp bài trình bày trở nên hấp dẫn hơn.
• B. Có, nhưng cần sử dụng đúng mực và phù hợp với ngữ cảnh để tạo không khí thoải mái và thu hút người nghe.
• C. Không, vì trình bày ý kiến về vấn đề xã hội là một hoạt động nghiêm túc, không nên sử dụng hài hước.
• D. Không, vì hài hước có thể làm giảm tính thuyết phục của các lập luận.

Câu 23: Bạn đang trình bày ý kiến về vấn đề "ô nhiễm tiếng ồn" và muốn người nghe hình dung rõ hơn về mức độ ồn ào. Biện pháp nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

• A. Mô tả chi tiết bằng lời các loại tiếng ồn khác nhau.
• B. Sử dụng biểu đồ thống kê về mức độ tiếng ồn ở các khu vực khác nhau.
• C. Chiếu hình ảnh minh họa về các khu vực bị ô nhiễm tiếng ồn.
• D. Sử dụng đoạn âm thanh ghi lại tiếng ồn thực tế ở khu dân cư hoặc công trường.

Câu 24: Trong phần kết luận của bài trình bày ý kiến về "vấn đề rác thải nhựa", bạn muốn tạo ra một thông điệp mạnh mẽ và dễ nhớ. Hình thức nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Một slogan ngắn gọn, súc tích.
• B. Một đoạn văn tóm tắt lại toàn bộ nội dung.
• C. Một câu hỏi mở để người nghe tự suy nghĩ.
• D. Một lời cảm ơn chân thành đến người nghe.

Câu 25: Bạn nhận thấy một số người nghe có vẻ chưa đồng tình với ý kiến của bạn về vấn đề "biến đổi khí hậu". Bạn nên làm gì để thuyết phục họ?

• A. Bỏ qua những người không đồng tình và tiếp tục trình bày.
• B. Đưa ra thêm bằng chứng và giải thích rõ hơn về các lập luận.
• C. Tấn công những người không đồng tình bằng giọng điệu gay gắt.
• D. Thay đổi ý kiến của mình để phù hợp với số đông.

Câu 26: Để đảm bảo bài trình bày ý kiến về vấn đề xã hội đạt hiệu quả giao tiếp tốt nhất, bạn cần chú ý đến yếu tố "phi ngôn ngữ" nào?

• A. Chỉ tập trung vào nội dung bài trình bày.
• B. Đọc bài viết một cách trôi chảy, lưu loát.
• C. Ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ tự tin, phù hợp với nội dung.
• D. Sử dụng trang phục lịch sự, trang trọng.

Câu 27: Bạn muốn bài trình bày ý kiến về vấn đề "giáo dục giới tính" trở nên gần gũi và dễ tiếp cận hơn với đối tượng là học sinh trung học. Phong cách trình bày nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Nghiêm túc, trang trọng, sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.
• B. Hài hước, dí dỏm, kể nhiều câu chuyện cười.
• C. Thuyết giáo, đạo đức, nhấn mạnh các chuẩn mực xã hội.
• D. Gần gũi, thân thiện, sử dụng ví dụ thực tế và ngôn ngữ dễ hiểu.

Câu 28: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày, việc "tập luyện trước" có vai trò gì?

• A. Giúp ghi nhớ nội dung bài trình bày một cách máy móc.
• B. Giúp tự tin hơn, kiểm soát thời gian và cải thiện kỹ năng trình bày.
• C. Đảm bảo bài trình bày hoàn toàn không có lỗi.
• D. Giúp gây ấn tượng mạnh với người nghe ngay từ đầu.

Câu 29: Khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội, bạn nhận thấy một số người nghe có biểu hiện mệt mỏi hoặc mất tập trung. Bạn nên điều chỉnh bài trình bày như thế nào?

• A. Tiếp tục trình bày theo kế hoạch đã chuẩn bị.
• B. Kết thúc bài trình bày sớm hơn dự kiến.
• C. Điều chỉnh tốc độ nói chậm hơn, nhấn mạnh ý chính và tăng tương tác với người nghe.
• D. Yêu cầu người nghe tập trung và chú ý lắng nghe hơn.

Câu 30: Để thể hiện sự tôn trọng ý kiến của người khác trong buổi thảo luận, bạn nên sử dụng cụm từ nào sau đây?

• A. Ý kiến của bạn hoàn toàn sai lầm.
• B. Tôi không đồng ý với bạn vì...
• C. Bạn nên xem xét lại ý kiến của mình.
• D. Tôi hiểu ý của bạn, tuy nhiên, tôi có một góc nhìn khác về vấn đề này...