15+ Đề Trắc nghiệm Tuyên ngôn Độc lập – Kết nối tri thức

Câu 1: Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 khẳng định quyền dân tộc tự quyết của Việt Nam, điều này trực tiếp bác bỏ luận điệu nào của thực dân Pháp trước đó?

• A. Việt Nam là một quốc gia hùng mạnh nhất khu vực Đông Nam Á.
• B. Pháp có công khai hóa văn minh cho Việt Nam và có quyền bảo hộ Việt Nam.
• C. Nhật Bản mới là quốc gia có công lao giải phóng Việt Nam khỏi ách đô hộ.
• D. Chế độ phong kiến Việt Nam lạc hậu, cần có sự dẫn dắt của nước ngoài.

Câu 2: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh trích dẫn Tuyên ngôn Độc lập của Hoa Kỳ năm 1776 và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp năm 1791 nhằm mục đích chính trị sâu sắc nào?

• A. Thể hiện sự sùng bái các giá trị phương Tây một cách mù quáng.
• B. Chứng minh Việt Nam là một quốc gia văn minh, có lịch sử lâu đời.
• C. Tạo cơ sở pháp lý quốc tế cho nền độc lập của Việt Nam và tranh thủ sự ủng hộ của thế giới.
• D. Đơn thuần chỉ là một biện pháp tu từ để tăng tính trang trọng cho văn bản.

Câu 3: Xét về cấu trúc lập luận, Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 được xây dựng theo trình tự nào để đạt hiệu quả thuyết phục cao nhất?

• A. Đi thẳng vào tuyên bố độc lập, sau đó mới giải thích lý do.
• B. Liệt kê tội ác của Pháp trước, rồi mới trích dẫn các tuyên ngôn quốc tế.
• C. So sánh Việt Nam với các quốc gia khác, rồi rút ra quyền độc lập.
• D. Từ tiền đề về quyền tự nhiên của con người và dân tộc, đến tố cáo tội ác thực dân, và cuối cùng tuyên bố độc lập.

Câu 4: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh lên án chế độ thực dân Pháp đã "thi hành những luật pháp dã man". Hành động nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của "luật pháp dã man" mà Pháp áp đặt tại Việt Nam?

• A. Xây dựng nhà tù nhiều hơn trường học để giam cầm người yêu nước.
• B. Đặt ra hàng trăm thứ thuế vô lý, bóc lột người dân đến tận xương tủy.
• C. Mở một vài trường học để đào tạo nhân viên phục vụ bộ máy cai trị.
• D. Thẳng tay đàn áp các cuộc khởi nghĩa, tắm nhân dân ta trong biển máu.

Câu 5: Tuyên ngôn Độc lập khẳng định: "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập". Câu nói này thể hiện giá trị cốt lõi nào của văn kiện?

• A. Khẳng định chủ quyền quốc gia và ý chí độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.
• B. Thể hiện lòng biết ơn đối với sự giúp đỡ của các nước đồng minh.
• C. Kêu gọi sự đoàn kết của nhân dân Đông Dương chống lại thực dân Pháp.
• D. Đề cao vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam trong cách mạng.

Câu 6: Trong phần "Tố cáo tội ác của thực dân Pháp", Tuyên ngôn Độc lập đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào nổi bật để tăng tính đanh thép và lay động cảm xúc?

• A. So sánh tương phản giữa quá khứ và hiện tại của Việt Nam.
• B. Liệt kê hàng loạt tội ác của thực dân Pháp trên nhiều lĩnh vực khác nhau.
• C. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, châm biếm để hạ thấp đối phương.
• D. Ẩn dụ và hoán dụ để gợi hình ảnh về cuộc sống khổ cực của nhân dân.

Câu 7: Vì sao Hồ Chí Minh lại chọn Quảng trường Ba Đình, Hà Nội là địa điểm đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày 2 tháng 9 năm 1945?

• A. Vì đây là nơi tập trung đông đảo người dân Hà Nội nhất vào thời điểm đó.
• B. Vì Quảng trường Ba Đình có không gian rộng rãi, đảm bảo an ninh tốt nhất.
• C. Vì đây là địa điểm gắn liền với nhiều sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
• D. Vì đây là trung tâm Thủ đô Hà Nội, thể hiện sự ra đời của chính quyền cách mạng trước toàn dân.

Câu 8: "Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy". Câu kết của Tuyên ngôn Độc lập thể hiện điều gì?

• A. Sự tin tưởng vào tương lai tươi sáng của dân tộc Việt Nam.
• B. Lời kêu gọi các nước trên thế giới công nhận nền độc lập của Việt Nam.
• C. Quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc bằng mọi giá.
• D. Mong muốn xây dựng một nước Việt Nam giàu mạnh, sánh vai với các cường quốc.

Câu 9: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh đã khéo léo sử dụng "chiến thuật" ngôn ngữ nào để vạch trần sự giả dối của thực dân Pháp về "tự do, bình đẳng, bác ái"?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, mang tính ngoại giao để đàm phán với Pháp.
• B. Đối chiếu lời nói và việc làm của thực dân Pháp, làm nổi bật sự mâu thuẫn và giả dối.
• C. Tập trung phân tích các văn bản pháp lý quốc tế để tố cáo Pháp.
• D. Kể lại những câu chuyện đau thương về sự áp bức của thực dân Pháp.

Câu 10: Điểm khác biệt cơ bản trong tuyên bố độc lập của Việt Nam năm 1945 so với các bản tuyên ngôn độc lập trước đó trên thế giới là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, dứt khoát hơn.
• B. Được đọc trước toàn dân tại một quảng trường lớn.
• C. Tuyên bố độc lập không chỉ từ chế độ phong kiến mà còn từ chế độ thực dân.
• D. Trích dẫn nhiều văn bản pháp lý quốc tế hơn.

Câu 11: Trong Tuyên ngôn Độc lập, việc Hồ Chí Minh khẳng định "Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân gần 100 năm" có ý nghĩa lịch sử như thế nào?

• A. Đánh dấu sự kết thúc hoàn toàn ách đô hộ của thực dân Pháp và chế độ phong kiến.
• B. Thể hiện sự kế thừa truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc.
• C. Chứng minh sức mạnh đoàn kết của toàn dân tộc Việt Nam.
• D. Kêu gọi sự ủng hộ của cộng đồng quốc tế đối với Việt Nam.

Câu 12: Xét về thể loại văn học, Tuyên ngôn Độc lập thuộc thể loại văn chính luận. Đặc trưng nổi bật của thể loại này thể hiện trong Tuyên ngôn là gì?

• A. Chú trọng miêu tả hình tượng nhân vật và diễn biến tâm lý.
• B. Tập trung vào việc trình bày hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận sắc bén.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và chất trữ tình.
• D. Kể lại các sự kiện lịch sử một cách khách quan, trung thực.

Câu 13: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh viết: "Sự thật là từ mùa thu năm 1940, nước ta đã thành thuộc địa của Nhật, chứ không phải thuộc địa của Pháp nữa". Thông tin này nhằm mục đích gì trong bối cảnh lúc bấy giờ?

• A. Đổ lỗi cho Pháp đã không bảo vệ được Việt Nam trước Nhật Bản.
• B. Chứng minh Nhật Bản mới là kẻ thù chính của dân tộc Việt Nam.
• C. Khẳng định Việt Nam giành độc lập từ tay phát xít Nhật, không liên quan đến Pháp.
• D. Giải thích lý do vì sao Việt Nam phải kháng chiến chống Pháp sau này.

Câu 14: "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập... Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một". Hai vế câu này trong Tuyên ngôn Độc lập có mối quan hệ logic như thế nào?

• A. Tương phản, đối lập nhau để làm nổi bật ý.
• B. Bình đẳng, ngang hàng nhau về mặt ý nghĩa.
• C. Song hành, cùng tồn tại và bổ sung cho nhau.
• D. Quan hệ nhân quả, vế sau là hệ quả tất yếu của vế trước.

Câu 15: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh đã sử dụng hình ảnh "xiềng xích" để chỉ điều gì?

• A. Sự lạc hậu, nghèo nàn của xã hội Việt Nam trước cách mạng.
• B. Ách áp bức, nô dịch của chế độ thực dân Pháp đối với dân tộc Việt Nam.
• C. Những hủ tục, tập quán lạc hậu cần phải xóa bỏ.
• D. Sự chia rẽ, mất đoàn kết trong nội bộ dân tộc.

Câu 16: "Không một bọn đế quốc nào có thể xâm phạm được quyền thiêng liêng ấy". "Quyền thiêng liêng ấy" được nhắc đến trong Tuyên ngôn Độc lập là quyền nào?

• A. Quyền được sống trong hòa bình và hạnh phúc.
• B. Quyền tự do ngôn luận, tự do tín ngưỡng.
• C. Quyền dân tộc tự quyết, quyền được hưởng tự do và độc lập.
• D. Quyền được phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội.

Câu 17: Tuyên ngôn Độc lập có ý nghĩa quốc tế to lớn, đặc biệt đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới. Ý nghĩa đó là gì?

• A. Giúp Việt Nam trở thành một cường quốc trên thế giới.
• B. Mở ra một giai đoạn hợp tác quốc tế mới giữa Việt Nam và các nước.
• C. Thúc đẩy quá trình toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.
• D. Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.

Câu 18: "Chúng tuyệt đối không cho dân ta một chút tự do dân chủ nào". "Tự do dân chủ" mà Tuyên ngôn Độc lập đề cập ở đây bao gồm những quyền nào?

• A. Các quyền cơ bản của con người về chính trị, tư tưởng, ngôn luận, đi lại, hội họp, tín ngưỡng...
• B. Quyền tự do kinh doanh, làm giàu chính đáng.
• C. Quyền được học hành, tiếp cận văn hóa, giáo dục.
• D. Quyền được bảo vệ về sức khỏe và an sinh xã hội.

Câu 19: "Hỡi đồng bào cả nước! ...". Lời kêu gọi "Hỡi đồng bào cả nước!" ở đầu Tuyên ngôn Độc lập thể hiện điều gì về đối tượng và mục đích của văn kiện?

• A. Chỉ dành cho tầng lớp trí thức và lãnh đạo cách mạng.
• B. Hướng đến toàn thể nhân dân Việt Nam, tuyên bố về sự ra đời của nước Việt Nam mới.
• C. Chủ yếu gửi đến các nước trên thế giới để tranh thủ sự công nhận.
• D. Dành cho binh sĩ và cán bộ cách mạng để động viên tinh thần chiến đấu.

Câu 20: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh khẳng định: "Chúng ta long trọng tuyên bố với thế giới rằng...". "Chúng ta" ở đây đại diện cho lực lượng nào?

• A. Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• B. Đảng Cộng sản Việt Nam và Mặt trận Việt Minh.
• C. Toàn thể dân tộc Việt Nam vừa giành được chính quyền.
• D. Các lực lượng vũ trang cách mạng Việt Nam.

Câu 21: "Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do". Câu văn này trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện tư tưởng nào?

• A. Tư tưởng phân biệt chủng tộc, đề cao dân tộc Việt Nam.
• B. Tư tưởng dân tộc hẹp hòi, chỉ quan tâm đến quyền lợi của dân tộc mình.
• C. Tư tưởng quốc tế vô sản, đoàn kết với giai cấp công nhân thế giới.
• D. Tư tưởng nhân văn, đề cao quyền bình đẳng và tự quyết của tất cả các dân tộc.

Câu 22: "Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị". Ba sự kiện này được liệt kê trong Tuyên ngôn Độc lập nhằm mục đích gì?

• A. Chứng minh sự sụp đổ hoàn toàn của chế độ thực dân phong kiến và sự thắng lợi của cách mạng.
• B. Tố cáo tội ác của thực dân Pháp và phát xít Nhật đối với dân tộc Việt Nam.
• C. Kêu gọi sự đoàn kết của toàn dân tộc để chống lại ngoại xâm.
• D. Giải thích lý do vì sao Việt Nam phải tuyên bố độc lập.

Câu 23: "Chúng tôi, Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, trịnh trọng tuyên bố...". Cách xưng "Chúng tôi, Chính phủ lâm thời..." trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện tính chất gì của chính quyền mới?

• A. Tính chất dân tộc, đại diện cho ý chí của toàn dân tộc.
• B. Tính chất chính danh, hợp pháp của chính quyền cách mạng mới.
• C. Tính chất cách mạng, kiên quyết đấu tranh giành độc lập.
• D. Tính chất lâm thời, giai đoạn đầu của chính quyền mới.

Câu 24: "Về phương diện chính trị, chúng tuyệt đối không cho dân ta một chút tự do dân chủ nào". "Phương diện chính trị" được đề cập trong Tuyên ngôn Độc lập bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Chỉ giới hạn trong các hoạt động bầu cử và ứng cử.
• B. Chủ yếu liên quan đến quan hệ ngoại giao với các nước khác.
• C. Các quyền tự do dân chủ, cơ cấu và hoạt động của bộ máy nhà nước, luật pháp.
• D. Chỉ đề cập đến vấn đề chủ quyền lãnh thổ và toàn vẹn lãnh thổ.

Câu 25: "Nước Việt Nam từ nay về sau đã là một nước tự do và độc lập. Dân tộc Việt Nam quyết định...". "Quyết định" ở đây thể hiện quyền năng gì của dân tộc Việt Nam?

• A. Quyền tự quyết về kinh tế và văn hóa.
• B. Quyền tự quyết trong quan hệ đối ngoại.
• C. Quyền tự quyết về quân sự và quốc phòng.
• D. Quyền tự quyết vận mệnh dân tộc, xây dựng đất nước theo ý chí của mình.

Câu 26: Tuyên ngôn Độc lập không chỉ là văn kiện lịch sử mà còn là một áng văn chính luận mẫu mực. Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn?

• A. Lập luận chặt chẽ, đanh thép, giàu sức thuyết phục.
• B. Ngôn ngữ hùng hồn, trang trọng, phù hợp với tính chất của văn kiện.
• C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố và hình ảnh ước lệ tượng trưng.
• D. Kết hợp hài hòa yếu tố chính luận và yếu tố biểu cảm, trữ tình.

Câu 27: Trong phần mở đầu Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh trích dẫn hai bản tuyên ngôn bất hủ của thế giới. Hành động này có thể được xem là một hình thức của "ngoại giao văn hóa" như thế nào?

• A. Thể hiện sự phụ thuộc về văn hóa vào phương Tây.
• B. Thể hiện sự giao lưu, hội nhập văn hóa với thế giới văn minh.
• C. Chứng minh Việt Nam có nền văn hóa lâu đời và đặc sắc.
• D. Đơn thuần chỉ là biện pháp để tăng tính trang trọng cho văn bản.

Câu 28: Nếu Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 không được tuyên bố, hoặc nội dung yếu ớt, thiếu sức thuyết phục, thì điều gì có thể xảy ra cho Việt Nam trong bối cảnh lịch sử lúc bấy giờ?

• A. Không có gì thay đổi, vì độc lập của Việt Nam là tất yếu lịch sử.
• B. Việt Nam sẽ phát triển kinh tế chậm hơn so với dự kiến.
• C. Việt Nam có thể gặp khó khăn trong việc bảo vệ nền độc lập và chủ quyền quốc gia.
• D. Quan hệ ngoại giao của Việt Nam với các nước sẽ bị hạn chế.

Câu 29: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh đã sử dụng nhiều từ ngữ mang tính khẳng định, mạnh mẽ. Hãy chỉ ra một ví dụ về từ ngữ như vậy trong đoạn mở đầu Tuyên ngôn.

• A. "Đều sinh ra bình đẳng", "không ai chối cãi được", "quyền thiêng liêng".
• B. "Thế mà", "hơn 80 năm nay", "lợi dụng lá cờ".
• C. "Nhân đạo và chính nghĩa", "luật pháp và công lý".
• D. "Xiềng xích thực dân", "tắm trong biển máu".

Câu 30: So sánh giọng văn trong Tuyên ngôn Độc lập với giọng văn trong các bài thơ của Hồ Chí Minh (ví dụ: "Rằm tháng Giêng", "Đi đường"). Điểm khác biệt lớn nhất là gì?

• A. Tuyên ngôn sử dụng nhiều từ Hán Việt hơn thơ.
• B. Thơ Bác mang tính triết lý sâu sắc hơn Tuyên ngôn.
• C. Tuyên ngôn có tính biểu cảm mạnh mẽ hơn thơ.
• D. Tuyên ngôn mang giọng văn chính luận, trang trọng, còn thơ Bác trữ tình, giản dị.

Câu 1: Bằng cách trích dẫn Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp ở phần mở đầu, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đạt được mục đích chiến lược nào quan trọng nhất?

• A. Chứng minh sự hiểu biết sâu rộng về lịch sử văn minh phương Tây của mình.
• B. Thể hiện sự tôn trọng đối với lịch sử và văn hóa của Mỹ và Pháp.
• C. Kêu gọi nhân dân Mỹ và Pháp ủng hộ cuộc đấu tranh giành độc lập của Việt Nam.
• D. Khẳng định nền độc lập của Việt Nam dựa trên những nguyên tắc phổ quát mà chính các cường quốc phương Tây cũng công nhận, tạo cơ sở pháp lý vững chắc.

Câu 2: Phần Cơ sở thực tiễn của bản Tuyên ngôn Độc lập tập trung làm rõ luận điểm chính nào để chứng minh quyền độc lập của dân tộc Việt Nam?

• A. Pháp đã vi phạm trắng trợn các nguyên tắc nhân đạo và chính nghĩa.
• B. Nhật Bản đã đầu hàng Đồng Minh, tạo ra khoảng trống quyền lực.
• C. Nhân dân Việt Nam đã tự mình đứng lên lật đổ ách thống trị, giành lại độc lập từ tay ngoại xâm.
• D. Việt Nam là một quốc gia có lịch sử lâu đời và chủ quyền truyền thống.

Câu 3: Phân tích đoạn văn tố cáo tội ác của thực dân Pháp trong Tuyên ngôn Độc lập, luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động của Pháp?

• A. Lợi dụng lá cờ
• B. Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học.
• C. Chúng bóc lột dân ta đến xương tủy.
• D. Chúng thi hành chính sách ngu dân.

Câu 4: Theo bản Tuyên ngôn Độc lập, khi phát xít Nhật xâm lăng Đông Dương, thái độ và hành động của thực dân Pháp là gì?

• A. Kiên cường chống lại quân Nhật để bảo vệ thuộc địa.
• B. Hạ vũ khí đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật vào.
• C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ các nước Đồng Minh.
• D. Tổ chức các cuộc khởi nghĩa chống lại cả Nhật và Việt Minh.

Câu 5: Chi tiết

• A. Khẳng định sự suy yếu của các thế lực phong kiến.
• B. Chứng minh thắng lợi của Đồng Minh trước phe Trục.
• C. Nhấn mạnh vai trò của Liên Xô trong việc giải phóng dân tộc.
• D. Thể hiện việc nhân dân Việt Nam đã tự mình lật đổ hoàn toàn các tầng lớp thống trị (thực dân, phát xít, phong kiến).

Câu 6: Luận điểm nào sau đây trong Tuyên ngôn Độc lập bác bỏ trực tiếp và mạnh mẽ nhất luận điệu cho rằng Pháp có công “khai hóa” Việt Nam?

• A. Chúng đã bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, dẫn đến nhiều người chết đói.
• B. Chúng ngăn cấm công thương nghiệp, độc quyền xuất cảng lúa gạo, thuốc phiện.
• C. Chúng không cho các nhà tư sản ta ngóc đầu lên, bóc lột công nhân ta tàn nhẫn.
• D. Chúng thi hành chính sách ngu dân, lập ra nhà tù nhiều hơn trường học.

Câu 7: Theo Tuyên ngôn Độc lập, sau khi Nhật hàng Đồng Minh, nhân dân Việt Nam đã làm gì?

• A. Chờ đợi sự can thiệp và giải phóng từ các nước Đồng Minh.
• B. Nổi dậy giành chính quyền từ tay Nhật, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• C. Thương lượng với Pháp để được hưởng quyền tự trị.
• D. Tiếp tục duy trì chế độ phong kiến dưới sự bảo hộ của Nhật.

Câu 8: Đoạn văn nào trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện rõ nhất quyền tự quyết và ý chí bảo vệ nền độc lập vừa giành được của dân tộc Việt Nam?

• A. Phần mở đầu trích dẫn các bản tuyên ngôn của Mỹ và Pháp.
• B. Đoạn tố cáo tội ác của thực dân Pháp.
• C. Đoạn nói về hành động của Pháp và Nhật khi Nhật vào Đông Dương.
• D. Phần cuối cùng, lời tuyên bố và lời thề giữ vững độc lập.

Câu 9: Phân tích cấu trúc lập luận của Tuyên ngôn Độc lập, phần Cơ sở pháp lý (trích dẫn các bản tuyên ngôn) có vai trò gì trong việc chuẩn bị cho lời tuyên bố độc lập chính thức?

• A. Tạo nền tảng nguyên tắc phổ quát, làm cơ sở cho việc khẳng định quyền bình đẳng và độc lập của dân tộc Việt Nam.
• B. Chứng minh Việt Nam là một quốc gia có chủ quyền từ lâu đời.
• C. Liệt kê các lý do lịch sử dẫn đến sự ra đời của nước Việt Nam mới.
• D. Tố cáo tội ác của kẻ thù một cách trực diện ngay từ đầu.

Câu 10: Lời tuyên bố

• A. Ước muốn về một tương lai độc lập của dân tộc.
• B. Sự công nhận độc lập từ cộng đồng quốc tế.
• C. Sự kết hợp giữa quyền được hưởng (nguyên tắc) và sự thật đã giành được (thực tiễn).
• D. Sự phụ thuộc vào sự giúp đỡ của các nước Đồng Minh.

Câu 11: Tuyên ngôn Độc lập được xem là một áng văn chính luận mẫu mực bởi các đặc điểm nghệ thuật nổi bật nào?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp và ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, dẫn chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn.
• C. Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố tự sự và trữ tình.
• D. Phong cách giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

Câu 12: Đoạn văn

• A. Pháp có công khai hóa văn minh cho Việt Nam.
• B. Nhật Bản là kẻ thù duy nhất của Việt Nam.
• C. Cách mạng tháng Tám là sự ăn may, không có cơ sở vững chắc.
• D. Pháp có quyền trở lại Đông Dương để tái lập chế độ thuộc địa cũ.

Câu 13: Phân tích lời kêu gọi cuối Tuyên ngôn Độc lập:

• A. Dựa vào các nguyên tắc quốc tế phổ quát và dư luận tiến bộ để tranh thủ sự ủng hộ và ngăn chặn sự tái xâm lược.
• B. Chỉ dựa vào sức mạnh nội lực của dân tộc để đối phó với mọi âm mưu thù địch.
• C. Kêu gọi sự giúp đỡ quân sự và kinh tế từ các nước lớn.
• D. Tuyên bố sẵn sàng đối đầu bằng vũ lực với bất kỳ thế lực nào.

Câu 14: Tuyên ngôn Độc lập không chỉ tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân mà còn chấm dứt chế độ nào khác đã tồn tại hàng nghìn năm trên đất nước ta?

• A. Chế độ nô lệ.
• B. Chế độ cộng sản nguyên thủy.
• C. Chế độ phong kiến.
• D. Chế độ chiếm hữu nô lệ.

Câu 15: Đoạn văn

• A. Liệt kê kết hợp điệp ngữ, nhấn mạnh thành quả cách mạng vĩ đại của dân tộc.
• B. So sánh, làm nổi bật sự khác biệt giữa chế độ cũ và mới.
• C. Ẩn dụ, thể hiện sự thay đổi sâu sắc của đất nước.
• D. Hoán dụ, đại diện cho các lực lượng phản động bị lật đổ.

Câu 16: Trong Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh đã sử dụng cụm từ

• A. Kêu gọi sự đồng cảm và giúp đỡ từ các nước xã hội chủ nghĩa.
• B. Khẳng định vị thế và vai trò của Việt Nam trong cuộc đấu tranh chung chống phát xít, chứng minh sự xứng đáng với độc lập.
• C. Nhấn mạnh sự cô lập của Việt Nam trong cuộc chiến.
• D. Tố cáo sự bỏ rơi của Đồng minh đối với Việt Nam.

Câu 17: Ý nghĩa lịch sử vĩ đại nhất của bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 là gì?

• A. Là văn kiện pháp lý đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• B. Tổng kết toàn bộ quá trình đấu tranh giành độc lập của dân tộc.
• C. Phê phán sâu sắc chủ nghĩa thực dân và phát xít.
• D. Tuyên bố sự ra đời của nước Việt Nam mới, mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc.

Câu 18: Khi tố cáo tội ác của Pháp về kinh tế, Tuyên ngôn Độc lập nêu bật hậu quả nghiêm trọng nào đối với đời sống nhân dân Việt Nam?

• A. Làm cho dân ta nghèo nàn, thiếu thốn, dẫn đến nạn đói khủng khiếp cuối năm 1944 đầu 1945.
• B. Khiến nền kinh tế hoàn toàn phụ thuộc vào Pháp.
• C. Ngăn cản sự phát triển của công nghiệp nặng.
• D. Làm mất đi các ngành nghề truyền thống.

Câu 19: Phân tích đoạn cuối Tuyên ngôn Độc lập, lời thề

• A. Sự phụ thuộc vào sự giúp đỡ của bạn bè quốc tế.
• B. Quyết tâm sắt đá, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ thành quả cách mạng.
• C. Niềm tin vào một nền hòa bình vĩnh viễn.
• D. Sự nhượng bộ để tránh xung đột vũ trang.

Câu 20: Tuyên ngôn Độc lập hướng tới những đối tượng nào?

• A. Đồng bào cả nước.
• B. Nhân dân các nước Đồng Minh.
• C. Các thế lực đang âm mưu tái chiếm Việt Nam.
• D. Tất cả các đối tượng trên (đồng bào, nhân dân thế giới, các thế lực thù địch).

Câu 21: Lời lẽ đanh thép, dứt khoát trong Tuyên ngôn Độc lập khi tuyên bố xóa bỏ mọi quan hệ với Pháp thể hiện điều gì về thái độ của Chính phủ lâm thời và nhân dân Việt Nam?

• A. Sự e dè, thận trọng trước phản ứng của Pháp.
• B. Mong muốn duy trì một phần quan hệ cũ với Pháp.
• C. Sự đoạn tuyệt hoàn toàn, kiên quyết không chấp nhận ách nô lệ cũ.
• D. Sự chờ đợi phán quyết từ cộng đồng quốc tế.

Câu 22: Tuyên ngôn Độc lập không chỉ là văn kiện pháp lý mà còn mang giá trị văn học sâu sắc. Đặc điểm nào sau đây góp phần tạo nên giá trị văn học của tác phẩm?

• A. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh (dù là văn chính luận), lập luận chặt chẽ, hùng hồn, có sức thuyết phục cao.
• B. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, tưởng tượng.
• C. Chú trọng miêu tả nội tâm nhân vật trữ tình.
• D. Kết cấu lỏng lẻo, tự do thể hiện cảm xúc.

Câu 23: Phân tích đoạn văn

• A. Sự suy yếu của kẻ thù (Pháp, Nhật).
• B. Sự sụp đổ của chế độ phong kiến.
• C. Thời cơ thuận lợi do Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc.
• D. Sức mạnh đoàn kết và sự vùng dậy giành chính quyền của toàn thể nhân dân Việt Nam.

Câu 24: Khi nói về mối quan hệ giữa Pháp và Việt Nam sau khi Nhật đảo chính Pháp (tháng 3/1945), Tuyên ngôn Độc lập chỉ ra sự thật nào?

• A. Pháp vẫn tiếp tục cai trị Việt Nam một cách trực tiếp.
• B. Pháp đã không còn khả năng cai trị, thậm chí còn bị Nhật giam giữ.
• C. Pháp và Nhật cùng nhau cai trị Việt Nam.
• D. Việt Nam đã hoàn toàn độc lập từ tay Pháp từ thời điểm này.

Câu 25: Việc Tuyên ngôn Độc lập khẳng định

• A. Từ một thuộc địa, Việt Nam trở thành một quốc gia có chủ quyền, bình đẳng với các quốc gia khác trong cộng đồng nhân loại.
• B. Việt Nam chính thức trở thành thành viên của phe Đồng Minh.
• C. Việt Nam được các cường quốc phương Tây công nhận ngay lập tức.
• D. Việt Nam trở thành quốc gia dẫn đầu phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.

Câu 26: Phân tích đoạn văn tố cáo tội ác của Pháp về văn hóa - xã hội (

• A. So sánh tương phản trực tiếp giữa
• B. Sử dụng nhiều từ láy gợi hình.
• C. Liệt kê các hành động cụ thể, đi thẳng vào vấn đề, kết hợp với giọng điệu căm phẫn.
• D. Sử dụng các điển tích, điển cố lịch sử.

Câu 27: Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 có mối liên hệ như thế nào với các bản tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền trước đó trên thế giới?

• A. Hoàn toàn độc lập, không chịu ảnh hưởng từ bất kỳ văn kiện nào khác.
• B. Sao chép nguyên văn nội dung của các bản tuyên ngôn đó.
• C. Chỉ lấy cảm hứng về hình thức trình bày.
• D. Thừa kế và phát triển những giá trị về quyền con người, quyền dân tộc từ các bản tuyên ngôn đó, áp dụng vào hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam.

Câu 28: Nhận định nào sau đây không đúng với nội dung và ý nghĩa của Tuyên ngôn Độc lập?

• A. Tuyên bố Việt Nam sẽ liên minh quân sự chặt chẽ với các nước Đồng Minh để chống Pháp.
• B. Khẳng định quyền tự do, độc lập của dân tộc Việt Nam.
• C. Tố cáo tội ác của thực dân Pháp và phát xít Nhật.
• D. Thể hiện quyết tâm bảo vệ nền độc lập vừa giành được.

Câu 29: Phân tích giọng điệu chủ đạo của Tuyên ngôn Độc lập, yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính hùng tráng và sức thuyết phục của văn bản?

• A. Giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ tâm tình.
• B. Giọng văn trang trọng, đanh thép, hùng hồn, thể hiện niềm tự hào và ý chí kiên quyết.
• C. Giọng văn hài hước, châm biếm.
• D. Giọng văn khách quan, trung lập, chỉ trình bày sự kiện.

Câu 30: Giá trị nhân văn sâu sắc của Tuyên ngôn Độc lập thể hiện ở điểm nào?

• A. Chỉ tập trung vào quyền lợi của một giai cấp nhất định.
• B. Tuyên bố sẵn sàng hy sinh mọi thứ để giành độc lập, kể cả sinh mạng người dân vô tội.
• C. Đề cao quyền con người, quyền bình đẳng giữa các dân tộc, thể hiện khát vọng hòa bình và công lý.
• D. Chỉ quan tâm đến việc giành độc lập về mặt lãnh thổ.

Câu 1: Hoàn cảnh lịch sử nào mang tính chất quyết định nhất, tạo nền tảng vững chắc cho việc Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo và công bố bản Tuyên ngôn Độc lập vào ngày 2/9/1945?

• A. Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, quân Đồng minh sắp đổ bộ vào Đông Dương.
• B. Thực dân Pháp đang suy yếu và mất quyền kiểm soát ở Đông Dương.
• C. Nhân dân Việt Nam đã vùng dậy tổng khởi nghĩa thành công, giành chính quyền trên cả nước.
• D. Phát xít Nhật đã đầu hàng Đồng minh, tạo ra khoảng trống quyền lực.

Câu 2: Bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 mở đầu bằng việc trích dẫn hai bản tuyên ngôn nổi tiếng của Mỹ và Pháp. Mục đích chính của việc trích dẫn này là gì?

• A. Thể hiện sự ngưỡng mộ đối với các cuộc cách mạng tư sản ở phương Tây.
• B. Tạo cơ sở pháp lý vững chắc, mang tính phổ quát, đặt nền độc lập của Việt Nam ngang hàng với các giá trị nhân quyền, dân quyền của nhân loại.
• C. Nhắc nhở Pháp và Mỹ về những nguyên tắc mà chính họ đã tuyên bố.
• D. Phô trương sự hiểu biết về lịch sử thế giới của tác giả.

Câu 3: Luận điểm "Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc" được trích từ văn kiện nào?

• A. Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ (1776).
• B. Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp (1791).
• C. Hiến chương Liên Hợp Quốc.
• D. Tuyên ngôn Độc lập của Việt Nam (1945).

Câu 4: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định "Suy rộng ra, câu ấy có ý nghĩa là: tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do" thể hiện điều gì trong tư tưởng của Người?

• A. Chỉ đơn thuần lặp lại ý nghĩa của bản Tuyên ngôn Mỹ.
• B. Hạn chế quyền bình đẳng chỉ trong phạm vi cá nhân.
• C. Chỉ áp dụng nguyên tắc bình đẳng cho các dân tộc lớn.
• D. Mở rộng và nâng tầm nguyên tắc bình đẳng từ phạm vi cá nhân lên phạm vi dân tộc, khẳng định quyền bình đẳng của tất cả các dân tộc trên thế giới.

Câu 5: Phân tích đoạn văn tố cáo tội ác của thực dân Pháp trong Tuyên ngôn Độc lập, biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả nhất để làm nổi bật sự tàn bạo và phi nghĩa của chúng?

• A. Sử dụng nhiều từ láy tượng hình.
• B. Sử dụng biện pháp điệp ngữ.
• C. Liệt kê hàng loạt các hành động tội ác cụ thể, chi tiết trên nhiều lĩnh vực (chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội).
• D. Sử dụng các câu hỏi tu từ.

Câu 6: Tác giả Tuyên ngôn Độc lập đã vạch trần luận điệu "khai hóa" của thực dân Pháp bằng cách nào?

• A. Đưa ra các bằng chứng cụ thể về chính sách bóc lột, áp bức tàn bạo của Pháp về kinh tế, chính trị, văn hóa trong suốt 80 năm.
• B. So sánh nền văn hóa Việt Nam với nền văn hóa Pháp.
• C. Khẳng định nhân dân Việt Nam không cần sự "khai hóa" từ bên ngoài.
• D. Chỉ trích sự lạc hậu của nền giáo dục Pháp.

Câu 7: Đoạn văn "Sự thật là từ mùa thu năm 1940, nước ta đã thành thuộc địa của Nhật, chứ không phải thuộc địa của Pháp nữa. Khi Nhật hàng Đồng minh thì nhân dân cả nước ta đã nổi dậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa." có ý nghĩa gì trong lập luận của bản Tuyên ngôn?

• A. Chứng minh Pháp đã hoàn toàn mất quyền kiểm soát.
• B. Khẳng định vai trò của Nhật Bản trong lịch sử Việt Nam.
• C. Giải thích lý do Nhật Bản đầu hàng Đồng minh.
• D. Bác bỏ quyền "trở lại" Đông Dương của Pháp, khẳng định nền độc lập của Việt Nam là do nhân dân Việt Nam giành được từ tay Nhật chứ không phải do Pháp "ban ơn".

Câu 8: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất tinh thần tự lực, tự cường và vai trò chủ động của nhân dân Việt Nam trong việc giành lại độc lập?

• A. Pháp chạy, Nhật hàng.
• B. Nhân dân ta đã nổi dậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• C. Vua Bảo Đại thoái vị.
• D. Thành lập Chính phủ Lâm thời.

Câu 9: Lời tuyên bố "Thoát ly hẳn quan hệ thực dân với Pháp, xóa bỏ hết những hiệp ước mà Pháp đã ký về nước Việt Nam, xóa bỏ tất cả mọi đặc quyền của Pháp trên đất nước Việt Nam" có ý nghĩa pháp lý như thế nào?

• A. Chấm dứt hoàn toàn địa vị thuộc địa và mọi ràng buộc pháp lý với Pháp, khẳng định chủ quyền quốc gia.
• B. Chỉ là lời tuyên bố mang tính hình thức.
• C. Mở đường cho việc đàm phán lại các hiệp ước cũ.
• D. Chỉ áp dụng cho các hiệp ước kinh tế.

Câu 10: Đoạn cuối bản Tuyên ngôn Độc lập thể hiện rõ nhất điều gì về ý chí và quyết tâm của dân tộc Việt Nam?

• A. Nguyện vọng hòa bình, không muốn chiến tranh.
• B. Chỉ trông chờ vào sự giúp đỡ của quốc tế.
• C. Quyết tâm sắt đá bảo vệ nền độc lập, tự do vừa giành được bằng mọi giá.
• D. Kêu gọi Pháp công nhận nền độc lập.

Câu 11: Vì sao bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1945 không chỉ hướng đến đồng bào cả nước mà còn hướng đến nhân dân thế giới và các thế lực thù địch?

• A. Để phô trương lực lượng cách mạng Việt Nam.
• B. Để tìm kiếm sự ủng hộ về kinh tế.
• C. Vì Việt Nam muốn gia nhập tất cả các tổ chức quốc tế.
• D. Để tuyên bố về sự ra đời của một quốc gia độc lập có chủ quyền, khẳng định vị thế trên trường quốc tế và cảnh cáo mọi âm mưu xâm lược trở lại.

Câu 12: Đánh giá nào sau đây đúng về giá trị lịch sử của bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1945?

• A. Là văn kiện tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến, mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam và đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• B. Chỉ đơn thuần là lời kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp.
• C. Chỉ có giá trị đối nội, không có ý nghĩa quốc tế.
• D. Là bản kế hoạch hành động cho cuộc kháng chiến chống Pháp.

Câu 13: Về mặt nghệ thuật, yếu tố nào góp phần quan trọng nhất tạo nên sức thuyết phục mạnh mẽ cho bản Tuyên ngôn Độc lập?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.
• B. Lập luận chặt chẽ, sắc bén, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý và tình, sử dụng dẫn chứng lịch sử không thể chối cãi.
• C. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• D. Cấu trúc phức tạp, nhiều tầng nghĩa.

Câu 14: Phân tích cấu trúc của bản Tuyên ngôn Độc lập, có thể thấy văn bản được tổ chức theo trình tự lập luận như thế nào là chủ yếu?

• A. Diễn dịch (Từ nguyên lý chung đến thực tế Việt Nam).
• B. Quy nạp (Từ thực tế Việt Nam đến nguyên lý chung).
• C. Tổng - Phân - Hợp (Nêu nguyên lý chung - Phân tích thực tế để chứng minh - Khẳng định và tuyên bố).
• D. Song hành (Trình bày các luận điểm độc lập nhau).

Câu 15: Đoạn văn nào trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện rõ nhất cơ sở thực tiễn của bản tuyên ngôn?

• A. Đoạn trích dẫn Tuyên ngôn Mỹ và Pháp.
• B. Đoạn cuối cùng, lời tuyên bố.
• C. Đoạn nói về việc Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái.
• D. Đoạn tố cáo tội ác của Pháp và Nhật, khẳng định vai trò giành chính quyền của nhân dân Việt Nam.

Câu 16: Tại sao trong phần tố cáo tội ác của Pháp, tác giả lại nhấn mạnh việc Pháp "lập ra nhà tù nhiều hơn trường học"?

• A. Để cho thấy Pháp không quan tâm đến giáo dục.
• B. Để vạch trần bản chất phản động, kìm hãm sự phát triển của dân tộc Việt Nam, trái ngược hoàn toàn với luận điệu "khai hóa văn minh".
• C. Để so sánh hệ thống giáo dục hai nước.
• D. Vì tác giả là một nhà giáo dục.

Câu 17: Khi nói về việc Nhật "đem năm thứ thuế vô lý bắt nhân dân ta đóng", tác giả muốn làm nổi bật điều gì về chính sách của Nhật tại Đông Dương?

• A. Nhật đánh thuế ít hơn Pháp.
• B. Nhật chỉ quan tâm đến thuế.
• C. Chính sách bóc lột tàn bạo, vô nhân đạo của phát xít Nhật, gây ra nạn đói khủng khiếp.
• D. Nhật có hệ thống thuế phức tạp.

Câu 18: "Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị" là những sự kiện lịch sử có ý nghĩa gì đối với cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám?

• A. Tạo ra khoảng trống quyền lực khách quan, là thời cơ "ngàn năm có một" để nhân dân Việt Nam vùng dậy giành chính quyền.
• B. Chứng tỏ nhân dân Việt Nam không cần đấu tranh vẫn giành được độc lập.
• C. Là kết quả trực tiếp của sự giúp đỡ từ Đồng minh.
• D. Chỉ là những sự kiện ngẫu nhiên, không liên quan đến cách mạng.

Câu 19: Lời tuyên bố "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập" thể hiện điều gì về thái độ và vị thế của Việt Nam?

• A. Một lời đề nghị, mong muốn được công nhận.
• B. Một lời hứa hẹn về tương lai.
• C. Một sự thật đang diễn ra nhưng chưa chắc chắn.
• D. Một lời khẳng định đanh thép về quyền và thực tế độc lập, tự chủ của dân tộc Việt Nam.

Câu 20: "Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy." Câu nói này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh?

• A. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, nhưng đầy sức mạnh và ý chí quyết tâm cao độ.
• B. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.
• C. Phong cách uyên bác, hàn lâm.
• D. Thiên về biểu cảm, ít tính lý lẽ.

Câu 21: Tuyên ngôn Độc lập bác bỏ những luận điệu nào của thực dân Pháp?

• A. Luận điệu về sự lạc hậu của người Việt.
• B. Luận điệu "bảo hộ" Việt Nam và công lao "khai hóa văn minh" của Pháp.
• C. Luận điệu về sự cần thiết của chiến tranh.
• D. Luận điệu về chủ nghĩa cộng sản.

Câu 22: Việc Tuyên ngôn Độc lập trích dẫn hai bản tuyên ngôn của Mỹ và Pháp còn có ý nghĩa nào khác, liên quan đến tình hình quốc tế lúc bấy giờ?

• A. Kêu gọi Mỹ và Pháp giúp đỡ Việt Nam.
• B. Thể hiện sự phụ thuộc vào Mỹ và Pháp.
• C. Ngăn chặn âm mưu tái chiếm Đông Dương của Pháp dựa vào sự đồng thuận (hoặc ít nhất là không phản đối) của các nước Đồng minh lớn như Mỹ, bằng cách nhắc nhở họ về các nguyên tắc mà chính họ đã tuyên bố.
• D. Chứng minh Việt Nam là đồng minh của Mỹ và Pháp.

Câu 23: Phân tích đoạn văn tố cáo tội ác kinh tế của thực dân Pháp, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự bóc lột đến cùng cực?

• A. Chúng lập ra nhà máy để sản xuất.
• B. Chúng mở mang đường sá.
• C. Chúng thu các thứ thuế nhẹ.
• D. Chúng "cướp không ruộng đất của dân cày, độc quyền xuất cảng lúa gạo, bóc lột công nhân hầm mỏ đến xương tủy".

Câu 24: Bản Tuyên ngôn Độc lập được công bố trong bối cảnh "một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay". Câu văn này có ý nghĩa gì?

• A. Khẳng định sự kiên cường đấu tranh của dân tộc Việt Nam chống cả thực dân và phát xít, tạo cơ sở thực tế cho quyền được độc lập.
• B. Chỉ đơn thuần kể lại lịch sử đấu tranh.
• C. Phụ nhận vai trò của các lực lượng khác.
• D. Nhấn mạnh sự yếu kém của kẻ thù.

Câu 25: Đoạn văn nào dưới đây trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện rõ nhất lập trường kiên quyết, không nhân nhượng của Chính phủ Lâm thời và nhân dân Việt Nam trước nguy cơ xâm lược trở lại?

• A. Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị.
• B. Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
• C. Chúng tôi tin rằng các nước Đồng minh đã công nhận những nguyên tắc dân chủ ở Thái Bình Dương.
• D. Từ mùa thu năm 1940, nước ta đã thành thuộc địa của Nhật.

Câu 26: Tác giả Tuyên ngôn Độc lập đã sử dụng những bằng chứng lịch sử nào để chứng minh thực dân Pháp đã phản bội lại các nguyên tắc "Tự do, Bình đẳng, Bác ái" của chính họ?

• A. Chỉ trích nền văn hóa Pháp.
• B. So sánh với các nước châu Âu khác.
• C. Liệt kê các hành động cướp bóc, áp bức, giết chóc, bóc lột tàn bạo mà Pháp đã gây ra cho nhân dân Việt Nam trong hơn 80 năm.
• D. Dẫn chứng các văn bản pháp luật của Pháp.

Câu 27: Việc Tuyên ngôn Độc lập khẳng định "Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân gần 100 năm nay để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập" có ý nghĩa gì về mặt nhận thức lịch sử?

• A. Nhấn mạnh vai trò chủ thể và sức mạnh của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.
• B. Hạ thấp vai trò của các yếu tố khách quan.
• C. Chỉ nói về quá khứ, không liên quan đến hiện tại.
• D. Đổ lỗi hoàn toàn cho thực dân Pháp.

Câu 28: Tại sao Tuyên ngôn Độc lập lại trích dẫn cả Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ (1776) và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp (1791), mà không chỉ một trong hai?

• A. Để làm cho văn bản dài hơn.
• B. Vì cả hai đều nói về quyền của phụ nữ.
• C. Để so sánh hai cuộc cách mạng.
• D. Để tăng cường tính phổ quát và sức nặng pháp lý, vì đây là hai văn kiện được coi là biểu tượng cho quyền con người và quyền công dân của hai cường quốc phương Tây, đồng thời là những nguyên tắc mà chính Pháp (kẻ đang có ý định quay lại) đã tuyên bố.

Câu 29: Giá trị nhân văn sâu sắc của bản Tuyên ngôn Độc lập thể hiện ở điểm nào?

• A. Khẳng định quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc không chỉ cho mỗi cá nhân mà cho cả dân tộc Việt Nam, đặt nền độc lập dân tộc trên cơ sở các giá trị nhân bản phổ quát.
• B. Chỉ tập trung vào việc tố cáo tội ác.
• C. Kêu gọi trả thù.
• D. Chỉ nói về quyền lợi kinh tế.

Câu 30: Trong bối cảnh lịch sử năm 1945, việc Tuyên ngôn Độc lập nhấn mạnh "Một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay" có ý nghĩa gì về mặt đối ngoại?

• A. Tìm kiếm sự giúp đỡ quân sự từ Đồng minh.
• B. Yêu cầu Đồng minh bồi thường chiến tranh.
• C. Khẳng định vị thế chính nghĩa, là một thành viên trong khối Đồng minh chống phát xít, từ đó kêu gọi sự công nhận và ủng hộ của quốc tế đối với nền độc lập của Việt Nam.
• D. Chỉ trích sự chậm trễ của Đồng minh.

Câu 1: Đoạn mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập (từ "Hỡi đồng bào toàn quốc..." đến "...không ai có thể chối cãi được.") có ý nghĩa quan trọng như thế nào về mặt lập luận?

• A. Nêu bật truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam qua hàng nghìn năm lịch sử.
• B. Trực tiếp tố cáo tội ác của thực dân Pháp và phát xít Nhật.
• C. Thiết lập cơ sở pháp lý và chính nghĩa cho nền độc lập của Việt Nam bằng cách trích dẫn các tuyên ngôn bất hủ của nhân loại.
• D. Kêu gọi sự ủng hộ của cộng đồng quốc tế đối với cuộc đấu tranh giành độc lập của Việt Nam.

Câu 2: Khi trích dẫn hai bản Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ (1776) và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp (1791), Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ yếu nhằm mục đích gì về mặt chiến lược ngoại giao lúc bấy giờ?

• A. Thể hiện sự ngưỡng mộ đối với các cuộc cách mạng tư sản ở phương Tây.
• B. Sử dụng nguyên tắc "gậy ông đập lưng ông" để buộc Pháp phải thừa nhận quyền độc lập của Việt Nam và tranh thủ sự đồng tình của dư luận quốc tế.
• C. Khẳng định sự tương đồng về lịch sử và văn hóa giữa Việt Nam với Mỹ và Pháp.
• D. Ngụ ý rằng Việt Nam cũng sẽ đi theo con đường phát triển tư bản chủ nghĩa như Mỹ và Pháp.

Câu 3: Phân tích đoạn văn tố cáo tội ác của thực dân Pháp, biện pháp nghệ thuật nổi bật và hiệu quả nhất được sử dụng là gì?

• A. So sánh.
• B. Ẩn dụ.
• C. Hoán dụ.
• D. Liệt kê kết hợp với những động từ mạnh và hình ảnh gợi cảm.

Câu 4: Trong đoạn tố cáo tội ác của Pháp, câu văn "Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong biển máu." chủ yếu nhằm làm rõ tội ác của Pháp trên lĩnh vực nào?

• A. Kinh tế.
• B. Chính trị và đàn áp.
• C. Văn hóa và giáo dục.
• D. Xã hội và y tế.

Câu 5: Hồ Chí Minh đã chỉ ra một "sự thật hiển nhiên" về mối quan hệ giữa Pháp và Nhật ở Đông Dương từ mùa thu năm 1940. Sự thật đó là gì?

• A. Pháp đã bán nước ta hai lần cho Nhật và đầu hàng Nhật, biến Việt Nam thành thuộc địa của Nhật.
• B. Pháp và Nhật cùng nhau cai trị và bóc lột nhân dân Đông Dương.
• C. Pháp đã anh dũng chống lại sự xâm lược của Nhật ở Đông Dương.
• D. Nhật Bản đã lật đổ ách thống trị của Pháp để giải phóng nhân dân Việt Nam.

Câu 6: Luận điểm "Sự thật là dân ta đã lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật, chứ không phải từ tay Pháp." có vai trò gì trong lập luận của bản Tuyên ngôn?

• A. Nhấn mạnh vai trò của quân Đồng Minh trong việc giải phóng Việt Nam.
• B. Phủ nhận hoàn toàn công lao của Pháp trong quá trình phát triển của Việt Nam.
• C. Khẳng định quyền làm chủ đất nước của nhân dân Việt Nam dựa trên công sức tự giải phóng mình khỏi ách phát xít Nhật, bác bỏ quyền quay trở lại của Pháp.
• D. Chứng minh rằng Nhật Bản là kẻ thù duy nhất của nhân dân Việt Nam.

Câu 7: Chi tiết "Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị" được đưa vào bản Tuyên ngôn nhằm mục đích gì?

• A. Mô tả lại diễn biến chính của Cách mạng tháng Tám một cách chi tiết.
• B. Tổng kết ngắn gọn sự sụp đổ của các thế lực thống trị (thực dân, phát xít, phong kiến) và khẳng định thành quả giành chính quyền của nhân dân Việt Nam.
• C. Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự thất bại của Pháp và Nhật.
• D. Thể hiện sự khoan hồng của nhân dân Việt Nam đối với kẻ thù.

Câu 8: Đoạn văn "Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng Minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!" sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức thuyết phục?

• A. Điệp ngữ và cấu trúc cú pháp tương đồng.
• B. So sánh và ẩn dụ.
• C. Nhân hóa và hoán dụ.
• D. Nói quá và nói giảm nói tránh.

Câu 9: Lời tuyên bố "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do, độc lập." thể hiện điều gì về lập trường của Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau Cách mạng tháng Tám?

• A. Thể hiện mong muốn được các nước lớn công nhận độc lập.
• B. Nêu cao tinh thần hòa bình, hữu nghị với các nước.
• C. Nhấn mạnh sự cần thiết phải tiếp tục đấu tranh vũ trang.
• D. Khẳng định một sự đã rồi, một thực tế hiển nhiên về chủ quyền quốc gia, không phụ thuộc vào bất kỳ thế lực nào.

Câu 10: Đoạn kết của bản Tuyên ngôn Độc lập (từ "Bởi thế cho nên..." đến "...giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.") thể hiện rõ nhất điều gì ở Chủ tịch Hồ Chí Minh và toàn thể dân tộc Việt Nam?

• A. Sự lo ngại trước những thách thức sắp tới.
• B. Lời kêu gọi sự giúp đỡ từ các nước Đồng Minh.
• C. Quyết tâm sắt đá bảo vệ nền độc lập vừa giành được bằng mọi giá.
• D. Mong muốn thiết lập quan hệ bình đẳng với Pháp trên cơ sở mới.

Câu 11: Dựa vào hoàn cảnh lịch sử năm 1945, việc bản Tuyên ngôn Độc lập ra đời có ý nghĩa quốc tế như thế nào?

• A. Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc trên toàn thế giới sau Thế chiến II.
• B. Là một đóng góp vào cuộc đấu tranh chung của nhân loại chống chủ nghĩa thực dân và phát xít, là nguồn cổ vũ cho các dân tộc bị áp bức.
• C. Khẳng định vị thế cường quốc của Việt Nam trên trường quốc tế.
• D. Giúp Việt Nam gia nhập Tổ chức Liên Hợp Quốc ngay lập tức.

Câu 12: Phân tích cách Hồ Chí Minh lập luận trong phần tố cáo tội ác của Pháp, ta thấy tác giả đã đi từ khái quát đến cụ thể như thế nào?

• A. Từ việc vạch trần bản chất "lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái" để cướp nước, áp bức, đến liệt kê các tội ác cụ thể về chính trị, kinh tế, văn hóa.
• B. Từ việc nêu các số liệu thống kê về thiệt hại kinh tế đến mô tả các cuộc khởi nghĩa bị đàn áp.
• C. Từ việc nói về sự suy đồi đạo đức của người Pháp đến việc chỉ ra sự lạc hậu của xã hội Việt Nam dưới ách đô hộ.
• D. Từ việc phê phán chính sách cai trị của Pháp đến việc ca ngợi tinh thần đấu tranh của nhân dân Việt Nam.

Câu 13: Việc bản Tuyên ngôn Độc lập được đọc vào ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình, Hà Nội có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

• A. Đánh dấu việc Hà Nội trở thành thủ đô của nước Việt Nam mới.
• B. Thể hiện sự đoàn kết giữa miền Bắc và miền Nam Việt Nam.
• C. Là dịp để Chủ tịch Hồ Chí Minh lần đầu tiên ra mắt quốc dân đồng bào.
• D. Là sự kiện công khai, trang trọng tuyên bố sự ra đời của Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa trước toàn thể quốc dân và thế giới, tại trung tâm chính trị của đất nước.

Câu 14: Trong bối cảnh lịch sử cụ thể năm 1945, khi các thế lực ngoại xâm đang lăm le quay trở lại hoặc can thiệp, lời tuyên bố "Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy." có vai trò gì?

• A. Là lời hiệu triệu toàn dân tộc, đồng thời là lời cảnh cáo đanh thép gửi đến các thế lực đang có ý đồ xâm lược.
• B. Chỉ đơn thuần là một lời thề mang tính hình thức.
• C. Nhằm trấn an nhân dân trước nguy cơ chiến tranh.
• D. Kêu gọi sự giúp đỡ quân sự từ các nước Đồng Minh.

Câu 15: Điểm khác biệt cốt lõi trong việc khẳng định độc lập của Việt Nam so với các tuyên ngôn của Mỹ và Pháp mà Hồ Chí Minh đã trích dẫn là gì?

• A. Việt Nam giành độc lập từ chế độ phong kiến, còn Mỹ và Pháp từ chế độ thực dân.
• B. Việt Nam nhấn mạnh quyền bình đẳng giữa các dân tộc, trong khi Mỹ và Pháp chỉ nói về quyền con người cá nhân.
• C. Việt Nam nhấn mạnh quyền độc lập dân tộc dựa trên công cuộc đấu tranh giải phóng khỏi ách thực dân, phát xít và sự tự giải phóng của chính dân tộc mình, bổ sung quyền dân tộc vào quyền con người.
• D. Việt Nam giành độc lập bằng biện pháp hòa bình, còn Mỹ và Pháp bằng chiến tranh.

Câu 16: Đoạn văn nào trong Tuyên ngôn Độc lập thể hiện rõ nhất tính nhân đạo và chính nghĩa của cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Việt Nam?

• A. Phần tố cáo tội ác dã man, phi nhân tính của thực dân Pháp và phát xít Nhật.
• B. Phần trích dẫn Tuyên ngôn của Mỹ và Pháp.
• C. Phần nói về sự sụp đổ của chế độ phong kiến.
• D. Phần tuyên bố sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

Câu 17: Bối cảnh "Chính phủ lâm thời Việt Nam mới thành lập" được nhắc đến trong Tuyên ngôn Độc lập ngụ ý điều gì về tính cấp thiết và ý nghĩa của việc ra đời văn kiện này?

• A. Nhấn mạnh sự non yếu của chính quyền cách mạng.
• B. Giải thích lý do bản Tuyên ngôn cần phải ngắn gọn.
• C. Thể hiện sự tạm thời của nền độc lập.
• D. Chứng tỏ chính quyền mới là đại diện hợp pháp duy nhất của nhân dân Việt Nam, có đủ tư cách pháp lý để đưa ra lời tuyên bố trọng đại trước quốc dân và thế giới.

Câu 18: Việc Hồ Chí Minh sử dụng cụm từ "Thoát ly hẳn quan hệ thực dân với Pháp" ở cuối bản Tuyên ngôn mang ý nghĩa gì về mặt chủ quyền quốc gia?

• A. Chỉ là một lời tuyên bố mang tính biểu tượng, không có giá trị pháp lý.
• B. Là lời khẳng định dứt khoát, không thể đảo ngược về việc chấm dứt mọi ràng buộc pháp lý và quan hệ lệ thuộc với Pháp, thiết lập chủ quyền hoàn toàn độc lập.
• C. Tuyên bố Việt Nam sẽ không bao giờ hợp tác với Pháp trên bất kỳ lĩnh vực nào.
• D. Yêu cầu Pháp phải bồi thường thiệt hại chiến tranh cho Việt Nam.

Câu 19: Đọc kỹ đoạn văn tố cáo tội ác kinh tế của Pháp. Biện pháp bóc lột nào được Hồ Chí Minh nhấn mạnh nhất?

• A. Đánh thuế nặng các mặt hàng nhập khẩu.
• B. Cướp đoạt ruộng đất của nông dân.
• C. Độc quyền buôn bán thuốc phiện và rượu cồn để làm suy nhược nòi giống.
• D. Ép buộc nhân dân lao động khổ sai trong các đồn điền.

Câu 20: Tuyên ngôn Độc lập được đánh giá là một áng văn chính luận mẫu mực. Đặc điểm nào sau đây góp phần tạo nên giá trị nghệ thuật đó?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh lãng mạn và giàu chất thơ.
• B. Giọng văn nhẹ nhàng, thủ thỉ tâm tình.
• C. Kết cấu tự sự, kể lại toàn bộ quá trình đấu tranh.
• D. Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, bằng chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, giàu sức biểu cảm.

Câu 21: Khi miêu tả hành động của Pháp trong Thế chiến II, Hồ Chí Minh viết: "Khi Nhật hàng Đồng minh thì bọn thực dân Pháp hoặc bỏ chạy, hoặc đầu hàng, hoặc là cúi đầu rụt cổ." Cách dùng từ ngữ này thể hiện thái độ gì của tác giả?

• A. Sự thông cảm với hoàn cảnh khó khăn của Pháp.
• B. Sự khinh bỉ, vạch trần bản chất hèn nhát và sự bất lực của Pháp trước Nhật, làm nổi bật sự thật Pháp không còn quyền cai trị Việt Nam.
• C. Sự trung lập, chỉ đơn thuần mô tả sự kiện.
• D. Sự ngưỡng mộ đối với khả năng thích ứng của Pháp.

Câu 22: Bản Tuyên ngôn Độc lập đã mở ra một kỷ nguyên mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam. Kỷ nguyên đó được xác định chủ yếu bằng đặc điểm nào?

• A. Kỷ nguyên hòa bình và phát triển kinh tế.
• B. Kỷ nguyên hội nhập quốc tế sâu rộng.
• C. Kỷ nguyên độc lập, tự do, nhân dân làm chủ đất nước.
• D. Kỷ nguyên xây dựng xã hội công bằng, văn minh.

Câu 23: Phân tích cách Hồ Chí Minh chuyển ý từ phần tố cáo tội ác của Pháp và Nhật sang phần khẳng định quyền độc lập của Việt Nam. Sự chuyển tiếp này có hiệu quả lập luận như thế nào?

• A. Từ việc vạch trần sự tàn bạo, bất chính của kẻ thù, làm nổi bật tính phi nghĩa trong ách thống trị của chúng, để từ đó khẳng định một cách logic và đanh thép quyền tự quyết và độc lập của dân tộc Việt Nam.
• B. Sự chuyển tiếp đột ngột, không có mối liên hệ logic rõ ràng.
• C. Chỉ đơn thuần là chuyển sang một chủ đề mới.
• D. Làm giảm nhẹ tội ác của Pháp và Nhật để tập trung vào tương lai.

Câu 24: Khi nói về công cuộc giành chính quyền của nhân dân Việt Nam, Tuyên ngôn Độc lập sử dụng những từ ngữ nào để nhấn mạnh tính chủ động, tự lực của dân tộc?

• A. Được Đồng Minh giúp đỡ, được quốc tế công nhận.
• B. Tận dụng thời cơ, dựa vào yếu tố khách quan.
• C. Được ủy quyền, được trao trả.
• D. Nổi dậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật.

Câu 25: Bản Tuyên ngôn Độc lập vừa là văn kiện pháp lý, vừa là văn kiện lịch sử, vừa là tác phẩm văn học. Tính văn học của tác phẩm được thể hiện rõ nhất ở yếu tố nào?

• A. Việc sử dụng các thuật ngữ pháp lý chính xác.
• B. Ngôn ngữ hùng hồn, giàu sức biểu cảm, cấu trúc lập luận chặt chẽ, sắc sảo như một áng văn chính luận mẫu mực.
• C. Việc ghi lại chi tiết các sự kiện lịch sử.
• D. Tính khách quan, không bộc lộ cảm xúc cá nhân.

Câu 26: Dựa vào nội dung bản Tuyên ngôn, điều gì chứng tỏ nhân dân Việt Nam có quyền "được hưởng tự do và độc lập" không chỉ về mặt lý thuyết mà còn trên thực tế?

• A. Nhân dân Việt Nam đã kiên cường chống ách đô hộ của Pháp, đứng về phe Đồng Minh chống phát xít, và tự mình nổi dậy giành chính quyền từ tay Nhật.
• B. Pháp đã tự nguyện trao trả độc lập cho Việt Nam.
• C. Các nước Đồng Minh đã công nhận nền độc lập của Việt Nam trước khi Tuyên ngôn ra đời.
• D. Việt Nam có nền kinh tế phát triển và quân đội hùng mạnh.

Câu 27: Câu văn "Bởi thế cho nên, với tinh thần “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”, Chính phủ lâm thời Việt Nam Dân chủ Cộng hòa và toàn thể dân tộc Việt Nam tuyên bố..." thể hiện mối liên hệ nào giữa lý tưởng, quyết tâm và hành động?

• A. Lý tưởng và quyết tâm chỉ là lời nói suông nếu không có hành động cụ thể.
• B. Hành động phải đi trước lý tưởng và quyết tâm.
• C. Chỉ cần có lý tưởng và quyết tâm là đủ để giành độc lập.
• D. Lý tưởng "không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ" đã hun đúc quyết tâm "thà hi sinh tất cả", dẫn đến hành động tuyên bố độc lập và ý chí bảo vệ độc lập đến cùng.

Câu 28: Hãy phân tích ý nghĩa của việc Hồ Chí Minh dùng đại từ "Chúng ta" khi kết thúc bản Tuyên ngôn Độc lập ("Chúng tôi tin rằng các nước Đồng minh... Chúng tôi tin rằng các nước Đồng minh không thể không công nhận quyền dân tộc Việt Nam được tự do, độc lập.")?

• A. Thể hiện sự khiêm tốn của người lãnh đạo.
• B. Chỉ đơn thuần là cách xưng hô thông thường trong văn bản nhà nước.
• C. Khẳng định tư cách một quốc gia có chủ quyền, bình đẳng, đối thoại với cộng đồng quốc tế, đồng thời thể hiện niềm tin vững chắc vào chính nghĩa và sự ủng hộ của các lực lượng tiến bộ trên thế giới.
• D. Nhấn mạnh sự phụ thuộc của Việt Nam vào sự công nhận của Đồng minh.

Câu 29: Tuyên ngôn Độc lập không chỉ là bản tuyên bố mà còn là một lời kêu gọi. Đối tượng mà lời kêu gọi này hướng tới là ai?

• A. Chỉ hướng tới nhân dân Việt Nam.
• B. Chỉ hướng tới các nước Đồng Minh.
• C. Chỉ hướng tới các dân tộc bị áp bức.
• D. Hướng tới toàn thể quốc dân đồng bào Việt Nam và cả cộng đồng quốc tế (các nước Đồng Minh, nhân loại tiến bộ) nhằm tranh thủ sự ủng hộ và cảnh cáo kẻ thù.

Câu 30: Giá trị nổi bật nhất về mặt lịch sử của Tuyên ngôn Độc lập là gì?

• A. Kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai.
• B. Là văn kiện khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, đánh dấu sự chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến và mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc.
• C. Là văn kiện đầu tiên Việt Nam tham gia ký kết với các nước lớn.
• D. Là cơ sở để Việt Nam phát triển kinh tế thị trường.

Câu 1: Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập bằng cách trích dẫn các câu bất hủ trong Tuyên ngôn Độc lập của Mỹ (1776) và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Pháp (1791) nhằm mục đích chủ yếu nào?

• A. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng về lịch sử và văn hóa phương Tây.
• B. Tìm kiếm sự đồng tình và ủng hộ từ chính phủ hai nước Mỹ và Pháp.
• C. Thiết lập cơ sở pháp lý và đạo lý quốc tế cho nền độc lập của Việt Nam, đồng thời sử dụng "gậy ông đập lưng ông" đối với Pháp.
• D. Nhắc nhở nhân dân Việt Nam về tầm quan trọng của quyền con người và quyền công dân.

Câu 2: Đoạn văn

• A. Tội ác về kinh tế.
• B. Tội ác về văn hóa giáo dục.
• C. Tội ác về xã hội.
• D. Tội ác về mặt đạo đức, đi ngược lại các giá trị mà chính họ tuyên bố.

Câu 3: Trong phần cơ sở thực tế, Hồ Chí Minh đã trình bày chuỗi sự kiện nào để chứng minh cho lập luận về quyền độc lập của dân tộc Việt Nam?

• A. Quá trình đấu tranh chống Pháp của nhân dân ta từ cuối thế kỷ 19.
• B. Việc Pháp bán Đông Dương cho Nhật và sau đó nhân dân Việt Nam giành lại chính quyền từ tay Nhật.
• C. Các hiệp định và tuyên bố quốc tế công nhận quyền tự quyết của các dân tộc.
• D. Sự thành lập của Việt Minh và vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của câu

• A. Khẳng định sự sụp đổ hoàn toàn của các thế lực áp bức (thực dân, phát xít, phong kiến) và cơ hội lịch sử ngàn năm có một cho Việt Nam giành độc lập.
• B. Nhấn mạnh vai trò quyết định của quân Đồng Minh trong việc giải phóng Việt Nam.
• C. Chỉ ra sự yếu kém và bất lực của cả Pháp và Nhật.
• D. Lý giải nguyên nhân dẫn đến sự thoái vị của vua Bảo Đại.

Câu 5: Khi miêu tả tội ác của Pháp, Hồ Chí Minh sử dụng các dẫn chứng cụ thể về kinh tế như

• A. Chứng minh sự giàu có và tiềm năng kinh tế của Việt Nam trước khi bị Pháp đô hộ.
• B. Kêu gọi sự giúp đỡ về kinh tế từ các nước trên thế giới.
• C. Làm rõ bản chất tàn bạo, vô nhân đạo của chế độ thực dân Pháp và tính chính đáng của cuộc đấu tranh giành độc lập.
• D. So sánh mức độ bóc lột của Pháp với Nhật.

Câu 6: Đoạn văn tố cáo tội ác của thực dân Pháp và phát xít Nhật trong Tuyên ngôn Độc lập có vai trò gì trong toàn bộ lập luận của văn bản?

• A. Chỉ có vai trò cung cấp thông tin lịch sử.
• B. Chủ yếu nhằm khơi gợi lòng căm thù trong nhân dân.
• C. Làm nền tảng cho việc kêu gọi sự giúp đỡ từ các nước Đồng Minh.
• D. Cung cấp cơ sở thực tế, chứng minh Pháp không còn quyền gì ở Việt Nam và làm nổi bật sự hy sinh, nỗ lực giành độc lập của nhân dân Việt Nam.

Câu 7: Lập luận

• A. Quyền cai trị của vua Bảo Đại.
• B. Khả năng Pháp đòi lại quyền thống trị Việt Nam dựa trên hiện trạng trước năm 1945.
• C. Vai trò của Nhật Bản trong Chiến tranh thế giới thứ hai.
• D. Tính chính đáng của Cách mạng tháng Tám.

Câu 8: Tuyên ngôn Độc lập khẳng định quyền tự do, độc lập của Việt Nam không chỉ dựa trên cơ sở pháp lý quốc tế mà còn dựa trên cơ sở thực tế nào?

• A. Việc nhân dân Việt Nam đã anh dũng đấu tranh lật đổ ách thống trị của Pháp và Nhật, giành lại chính quyền và lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa.
• B. Sự công nhận và ủng hộ của Liên Hợp Quốc.
• C. Truyền thống lịch sử dựng nước và giữ nước hàng nghìn năm của dân tộc Việt Nam.
• D. Việc ký kết các hiệp định hòa bình với các nước lớn.