15+ Đề Trắc nghiệm Vật Lí 10 Chân trời sáng tạo Chương 1: Mở đầu

Câu 1: Một nhà vật lí đang nghiên cứu về sự chuyển động của các hạt bụi trong không khí. Ông quan sát, ghi chép lại quỹ đạo và tốc độ của chúng dưới kính hiển vi. Bước tiếp theo trong quy trình nghiên cứu khoa học mà nhà vật lí này nên thực hiện là gì?

• A. Đưa ra định luật vật lí về chuyển động của hạt bụi.
• B. Xây dựng giả thuyết giải thích cho các quan sát đã thu thập.
• C. Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết ngay lập tức.
• D. Công bố kết quả quan sát trên tạp chí khoa học.

Câu 2: Tại sao việc xây dựng giả thuyết lại là một bước quan trọng trong phương pháp nghiên cứu khoa học?

• A. Giả thuyết là kết quả cuối cùng của quá trình nghiên cứu.
• B. Giả thuyết luôn đúng và không cần kiểm chứng.
• C. Giả thuyết cung cấp một lời giải thích tạm thời cho hiện tượng và định hướng cho các thí nghiệm kiểm chứng.
• D. Giả thuyết chỉ đơn thuần là việc mô tả lại hiện tượng đã quan sát được.

Câu 3: Một học sinh thực hiện thí nghiệm đo chu kì dao động của con lắc đơn. Sau khi đo được các giá trị, học sinh này nhận thấy kết quả không khớp với công thức lý thuyết đã học. Theo phương pháp nghiên cứu khoa học, học sinh đó nên làm gì tiếp theo?

• A. Xem xét lại cách tiến hành thí nghiệm, kiểm tra dụng cụ đo hoặc điều kiện thí nghiệm để tìm sai sót.
• B. Bỏ qua kết quả đo được và chấp nhận công thức lý thuyết.
• C. Thay đổi công thức lý thuyết để khớp với kết quả đo được.
• D. Kết luận rằng công thức lý thuyết là sai.

Câu 4: Vật lí học đóng vai trò như thế nào trong sự phát triển của các ngành khoa học và công nghệ khác?

• A. Vật lí chỉ là một môn khoa học độc lập, không liên quan đến các ngành khác.
• B. Vật lí chỉ ứng dụng các thành tựu từ các ngành khoa học khác.
• C. Vật lí chủ yếu cung cấp các công cụ đo lường cho các ngành khác.
• D. Vật lí cung cấp nền tảng lý thuyết và phương pháp nghiên cứu cho nhiều ngành khoa học (Hóa học, Sinh học, Thiên văn học...) và là cơ sở cho sự ra đời của nhiều công nghệ hiện đại (điện tử, năng lượng, vật liệu...).

Câu 5: Đâu là ví dụ thể hiện vai trò của vật lí trong đời sống hàng ngày?

• A. Việc nghiên cứu các loài thực vật mới.
• B. Phân tích cấu trúc hóa học của một hợp chất.
• C. Hoạt động của các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính hoặc hệ thống chiếu sáng trong nhà.
• D. Xây dựng lý thuyết về sự tiến hóa của loài người.

Câu 6: Khi làm việc trong phòng thí nghiệm vật lí, quy tắc an toàn nào sau đây là quan trọng nhất để tránh nguy hiểm liên quan đến hóa chất?

• A. Luôn mang giày cao gót.
• B. Đọc kỹ nhãn hóa chất, chỉ sử dụng lượng vừa đủ và đổ bỏ đúng quy định.
• C. Ăn uống trong phòng thí nghiệm để bổ sung năng lượng.
• D. Trộn lẫn các loại hóa chất khác nhau để xem phản ứng.

Câu 7: Biểu tượng an toàn trong phòng thí nghiệm có hình ngọn lửa thường cảnh báo về điều gì?

• A. Nguy cơ cháy nổ hoặc vật liệu dễ bắt lửa.
• B. Nguy cơ bị điện giật.
• C. Nguy cơ bị nhiễm độc.
• D. Nguy cơ bị ăn mòn.

Câu 8: Khi sử dụng thiết bị điện trong phòng thí nghiệm, điều nào sau đây KHÔNG phải là quy tắc an toàn cần tuân thủ?

• A. Kiểm tra dây dẫn, phích cắm trước khi sử dụng.
• B. Không chạm tay ướt vào thiết bị điện.
• C. Sử dụng các thiết bị điện có công suất lớn hơn nguồn điện cho phép.
• D. Rút phích cắm khi không sử dụng hoặc khi có sự cố.

Câu 9: Nếu không may bị hóa chất bắn vào mắt khi đang làm thí nghiệm, hành động sơ cứu đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Dụi mắt thật mạnh.
• B. Nhỏ thuốc nhỏ mắt thông thường.
• C. Băng bó mắt lại ngay lập tức.
• D. Rửa mắt ngay lập tức dưới vòi nước sạch chảy liên tục ít nhất 15 phút.

Câu 10: Vai trò của việc đọc kỹ hướng dẫn trước khi làm thí nghiệm là gì?

• A. Hiểu rõ mục tiêu, cách tiến hành, các bước an toàn cần thiết và cách xử lý sự cố (nếu có).
• B. Chỉ để biết tên các dụng cụ cần dùng.
• C. Không quan trọng, chỉ cần nhìn người khác làm theo.
• D. Chỉ cần đọc phần kết luận của thí nghiệm.

Câu 11: Đại lượng vật lí là gì?

• A. Là tên gọi của các dụng cụ đo.
• B. Là một đặc tính vật lí của vật thể hoặc hiện tượng có thể đo lường được.
• C. Là kết quả cuối cùng của phép đo.
• D. Là đơn vị dùng để đo lường.

Câu 12: Hệ đơn vị quốc tế SI được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

• A. Dựa trên các đơn vị đo lường truyền thống của mỗi quốc gia.
• B. Dựa trên các công thức toán học phức tạp.
• C. Dựa trên bảy đơn vị cơ bản được định nghĩa chính xác.
• D. Dựa trên các giá trị ngẫu nhiên được thống nhất quốc tế.

Câu 13: Đơn vị cơ bản nào sau đây KHÔNG thuộc hệ SI?

• A. Kilogam (kg).
• B. Giây (s).
• C. Kelvin (K).
• D. Lít (L).

Câu 14: Khi đo chiều dài của một vật bằng thước thẳng có độ chia nhỏ nhất là 1 mm, giá trị đo được nên được ghi với độ chính xác như thế nào?

• A. Đến phần mười milimét (0.1 mm).
• B. Đến milimét (1 mm).
• C. Đến centimét (1 cm).
• D. Đến mét (1 m).

Câu 15: Sai số hệ thống (systematic error) là loại sai số:

• A. Xuất hiện ngẫu nhiên trong mỗi lần đo.
• B. Có nguyên nhân rõ ràng, lặp lại theo cùng một quy luật trong các phép đo và làm lệch kết quả theo một chiều nhất định.
• C. Chỉ xuất hiện khi người đo thiếu kinh nghiệm.
• D. Không thể xác định được nguyên nhân và không ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng.

Câu 16: Nguồn gốc của sai số ngẫu nhiên (random error) trong phép đo thường là gì?

• A. Do dụng cụ đo bị hỏng.
• B. Do người đo đọc sai vạch chia.
• C. Do công thức tính toán bị sai.
• D. Do các yếu tố không kiểm soát được từ môi trường hoặc thao tác đo không hoàn toàn giống nhau giữa các lần đo.

Câu 17: Để giảm thiểu sai số ngẫu nhiên khi đo một đại lượng vật lí, biện pháp hiệu quả là gì?

• A. Chỉ đo duy nhất một lần.
• B. Sử dụng dụng cụ đo có độ chia lớn.
• C. Thực hiện phép đo nhiều lần và lấy giá trị trung bình.
• D. Bỏ qua tất cả các giá trị đo được và ước lượng kết quả.

Câu 18: Một học sinh đo nhiệt độ sôi của nước và ghi nhận các giá trị: 99.5°C, 99.8°C, 100.1°C, 99.7°C, 99.9°C. Giá trị trung bình của nhiệt độ sôi là bao nhiêu?

• A. 99.5°C.
• B. 99.8°C.
• C. 100.1°C.
• D. 99.9°C.

Câu 19: Giả sử kết quả đo chiều dài của một vật là L = (15.2 ± 0.1) cm. Ý nghĩa của số 0.1 cm trong biểu thức này là gì?

• A. Sai số tuyệt đối của phép đo.
• B. Giá trị trung bình của chiều dài.
• C. Sai số tỉ đối của phép đo.
• D. Độ chính xác của dụng cụ đo.

Câu 20: Sai số tỉ đối của phép đo được tính bằng công thức nào?

• A. Tổng các giá trị đo chia cho số lần đo.
• B. Hiệu giữa giá trị lớn nhất và nhỏ nhất.
• C. Sai số tuyệt đối chia cho giá trị trung bình (hoặc giá trị đo được).
• D. Bình phương của sai số tuyệt đối.

Câu 21: Phép đo nào sau đây có độ chính xác cao hơn? Phép đo A: (100 ± 1) cm hay Phép đo B: (10 ± 0.1) cm?

• A. Phép đo A vì sai số tuyệt đối lớn hơn.
• B. Phép đo B vì sai số tỉ đối nhỏ hơn.
• C. Cả hai phép đo có độ chính xác như nhau.
• D. Không thể so sánh độ chính xác chỉ dựa vào sai số tuyệt đối.

Câu 22: Một học sinh đo khối lượng của một vật là m = (50.0 ± 0.5) g và thể tích là V = (10.0 ± 0.2) cm³. Để tính khối lượng riêng ρ = m/V, sai số tỉ đối của ρ sẽ được tính như thế nào?

• A. Tổng sai số tỉ đối của m và V.
• B. Hiệu sai số tỉ đối của m và V.
• C. Sai số tỉ đối của m nhân với sai số tỉ đối của V.
• D. Căn bậc hai của tổng bình phương sai số tỉ đối của m và V.

Câu 23: Kết quả của một phép đo nên được viết dưới dạng nào để thể hiện rõ giá trị đo được và độ bất định của phép đo?

• A. Chỉ ghi giá trị trung bình.
• B. Chỉ ghi sai số tuyệt đối.
• C. Ghi giá trị trung bình và sai số tỉ đối.
• D. Ghi giá trị trung bình kèm sai số tuyệt đối dưới dạng x = x̄ ± Δx.

Câu 24: Khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện, sai số hệ thống có thể do nguyên nhân nào sau đây?

• A. Kim ampe kế bị lệch vạch 0 khi chưa mắc vào mạch.
• B. Nhiệt độ phòng thí nghiệm thay đổi ngẫu nhiên.
• C. Người đo đọc sai vạch chia một cách ngẫu nhiên.
• D. Điện áp của nguồn điện bị dao động nhẹ.

Câu 25: Một học sinh cần đo thể tích của một lượng chất lỏng. Dụng cụ đo phù hợp nhất để có độ chính xác tương đối cao là gì?

• A. Bình tam giác.
• B. Ống đong (hoặc pipet, buret tùy theo yêu cầu độ chính xác cụ thể).
• C. Cốc thủy tinh.
• D. Bình cầu.

Câu 26: Việc sử dụng tiền tố "kilo" trong hệ SI có ý nghĩa là nhân với thừa số nào?

• A. 10¹.
• B. 10².
• C. 10³.
• D. 10⁶.

Câu 27: Để đo khối lượng của một vật trong phòng thí nghiệm, dụng cụ phổ biến và phù hợp nhất là gì?

• A. Cân (cân đồng hồ, cân điện tử...).
• B. Thước đo.
• C. Đồng hồ bấm giây.
• D. Lực kế.

Câu 28: Khi viết kết quả phép đo, số chữ số có nghĩa (significant figures) thể hiện điều gì?

• A. Tổng số chữ số trong kết quả.
• B. Chỉ số các chữ số khác 0.
• C. Độ lớn của đại lượng đo.
• D. Độ tin cậy của các chữ số trong kết quả đo, bao gồm các chữ số chắc chắn và chữ số cuối cùng không chắc chắn.

Câu 29: Kết quả đo gia tốc trọng trường tại một địa điểm được ghi là g = (9.81 ± 0.02) m/s². Sai số tỉ đối của phép đo này là bao nhiêu phần trăm?

• A. Khoảng 0.02%.
• B. Khoảng 0.20%.
• C. Khoảng 0.81%.
• D. Khoảng 2.0%.

Câu 30: Tại sao việc hiểu rõ về sai số và cách xử lý sai số lại quan trọng trong vật lí thực nghiệm?

• A. Giúp đánh giá độ tin cậy của kết quả đo và so sánh chúng với các giá trị lý thuyết hoặc kết quả từ các thí nghiệm khác.
• B. Chỉ để làm cho kết quả trông phức tạp hơn.
• C. Sai số chỉ là vấn đề của người đo, không ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng.
• D. Việc xử lý sai số là không cần thiết nếu dụng cụ đo hiện đại.

Câu 1: Vật lí học, với vai trò là một môn khoa học thực nghiệm, chủ yếu tập trung vào việc nghiên cứu về:

• A. Các hiện tượng tự nhiên thuộc lĩnh vực hóa học và sinh học.
• B. Các quy luật kinh tế và xã hội trong đời sống con người.
• C. Thế giới vi sinh vật và cấu trúc tế bào.
• D. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng, cùng các quy luật chi phối chúng.

Câu 2: Trong các bước của phương pháp nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc kiểm chứng tính đúng đắn của một giả thuyết?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi.
• B. Xây dựng giả thuyết khoa học.
• C. Tiến hành thực nghiệm và thu thập dữ liệu.
• D. Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.

Câu 3: Đơn vị nào sau đây là đơn vị cơ bản trong hệ đo lường quốc tế SI về thời gian?

• A. Giờ (hour)
• B. Giây (second)
• C. Phút (minute)
• D. Ngày (day)

Câu 4: Khi đo chiều dài của một vật bằng thước kẻ, thao tác nào sau đây giúp giảm thiểu sai số hệ thống?

• A. Đọc kết quả đo từ nhiều góc độ khác nhau.
• B. Sử dụng thước kẻ có độ chia nhỏ nhất lớn hơn kích thước cần đo.
• C. Kiểm tra và hiệu chỉnh điểm gốc của thước kẻ trước khi đo.
• D. Lặp lại phép đo nhiều lần và lấy giá trị trung bình.

Câu 5: Trong một thí nghiệm đo gia tốc trọng trường, sinh viên A thực hiện 5 lần đo và thu được các giá trị khác nhau. Loại sai số nào chủ yếu ảnh hưởng đến sự khác biệt giữa các lần đo này?

• A. Sai số hệ thống
• B. Sai số ngẫu nhiên
• C. Sai số chủ quan
• D. Sai số tuyệt đối

Câu 6: Để mô tả kích thước của một nguyên tử, đơn vị đo nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Kilômét (km)
• B. Milimét (mm)
• C. Micrômét (µm)
• D. Nanômét (nm)

Câu 7: Trong vật lí, "mô hình" được sử dụng với mục đích chính là gì?

• A. Thay thế hoàn toàn cho hiện tượng thực tế phức tạp.
• B. Làm cho các hiện tượng trở nên phức tạp hơn để nghiên cứu.
• C. Đơn giản hóa và làm rõ các đặc tính cơ bản của đối tượng hoặc hiện tượng nghiên cứu.
• D. Chỉ dùng để minh họa trực quan mà không có giá trị khoa học.

Câu 8: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về mối quan hệ giữa vật lí và toán học?

• A. Toán học là công cụ để mô tả và diễn đạt các quy luật vật lí một cách chính xác và định lượng.
• B. Vật lí là một nhánh của toán học ứng dụng.
• C. Toán học và vật lí là hai lĩnh vực hoàn toàn độc lập và không liên quan.
• D. Toán học chỉ được sử dụng trong vật lí để giải các bài tập số học đơn giản.

Câu 9: Khi thực hiện thí nghiệm với các chất hóa học, biện pháp an toàn nào sau đây là quan trọng nhất để bảo vệ mắt?

• A. Đeo găng tay cao su.
• B. Đeo kính bảo hộ.
• C. Mặc áo thí nghiệm.
• D. Sử dụng mặt nạ phòng độc.

Câu 10: Trong báo cáo thực hành vật lí, phần nào thường trình bày mục đích, phương pháp và kết quả chính của thí nghiệm một cách tóm tắt?

• A. Phần mở đầu
• B. Phần phương pháp
• C. Phần kết quả
• D. Phần tóm tắt (abstract)

Câu 11: Một học sinh đo đường kính của một viên bi bằng thước panme và ghi lại kết quả là 12.53 mm. Độ chia nhỏ nhất của thước panme này là bao nhiêu?

• A. 1 mm
• B. 0.1 mm
• C. 0.01 mm
• D. 0.001 mm

Câu 12: Khi chuyển đổi đơn vị từ kilogam (kg) sang gam (g), ta thực hiện phép toán nào sau đây?

• A. Nhân với 1000
• B. Chia cho 1000
• C. Cộng với 1000
• D. Trừ đi 1000

Câu 13: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào thuộc về đối tượng nghiên cứu của Vật lí cổ điển?

• A. Cấu trúc nguyên tử và hạt nhân
• B. Chuyển động của các thiên thể
• C. Tính chất lượng tử của ánh sáng
• D. Hiện tượng siêu dẫn

Câu 14: Một nhà khoa học đưa ra giả thuyết rằng "Tất cả các kim loại đều dẫn điện tốt". Để kiểm tra giả thuyết này, bước tiếp theo phù hợp nhất trong phương pháp khoa học là gì?

• A. Công bố giả thuyết trên các phương tiện truyền thông.
• B. Tìm kiếm các nghiên cứu khác ủng hộ giả thuyết.
• C. Thiết kế và thực hiện thí nghiệm để đo độ dẫn điện của nhiều loại kim loại khác nhau.
• D. Chấp nhận giả thuyết là đúng và xây dựng lý thuyết dựa trên đó.

Câu 15: Giá trị đo được của một đại lượng vật lí là 2.567 ± 0.005 cm. Chữ số có nghĩa cuối cùng trong phép đo này là chữ số nào?

• A. 2
• B. 5
• C. 6
• D. 7

Câu 16: Trong thí nghiệm xác định khối lượng riêng của chất lỏng bằng bình chia độ và cân, nguồn sai số hệ thống có thể đến từ đâu?

• A. Đọc không chính xác vạch chia trên bình chia độ.
• B. Bình chia độ bị chia vạch không chính xác từ nhà sản xuất.
• C. Sự dao động của kim cân khi đo khối lượng.
• D. Ảnh hưởng của gió trong quá trình cân.

Câu 17: Phát biểu nào sau đây không phải là vai trò của vật lí trong đời sống và công nghệ?

• A. Cung cấp cơ sở khoa học cho nhiều ngành kỹ thuật và công nghệ.
• B. Giúp con người hiểu rõ hơn về thế giới tự nhiên và vũ trụ.
• C. Phát triển các phương pháp và thiết bị đo lường chính xác.
• D. Giải quyết tất cả các vấn đề kinh tế và xã hội của nhân loại.

Câu 18: Để đo độ dài của một vật thể hình trụ có đường kính khoảng 5 cm, dụng cụ đo nào sau đây là thích hợp nhất để đạt độ chính xác cao nhất?

• A. Thước dây
• B. Thước mét
• C. Thước cặp (thước panme)
• D. Thước gỗ

Câu 19: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, khi một giả thuyết đã được kiểm chứng qua nhiều thực nghiệm và được cộng đồng khoa học chấp nhận rộng rãi, nó có thể trở thành:

• A. Một ý kiến cá nhân
• B. Một định luật hoặc nguyên lý khoa học
• C. Một niềm tin không cần kiểm chứng
• D. Một quy ước xã hội

Câu 20: Một thí nghiệm được thiết kế để kiểm tra ảnh hưởng của nhiệt độ đến tốc độ phản ứng hóa học. Biến độc lập trong thí nghiệm này là gì?

• A. Nhiệt độ
• B. Tốc độ phản ứng hóa học
• C. Chất xúc tác
• D. Nồng độ chất phản ứng

Câu 21: Để biểu diễn một số đo rất lớn hoặc rất nhỏ, người ta thường sử dụng cách viết nào sau đây?

• A. Phân số
• B. Số thập phân vô hạn tuần hoàn
• C. Kí hiệu khoa học (dạng lũy thừa của 10)
• D. Số La Mã

Câu 22: Trong phòng thí nghiệm vật lí, biển báo nào thường được sử dụng để cảnh báo về nguy cơ điện giật?

• A. Biển báo cháy
• B. Biển báo nguy hiểm điện
• C. Biển báo chất độc
• D. Biển báo khu vực cấm vào

Câu 23: Sai số tỉ đối của một phép đo được tính bằng công thức nào?

• A. Sai số tuyệt đối nhân với giá trị trung bình.
• B. Giá trị trung bình chia cho sai số tuyệt đối.
• C. Sai số tuyệt đối trừ đi giá trị trung bình.
• D. Sai số tuyệt đối chia cho giá trị trung bình (hoặc giá trị thực) và nhân 100%.

Câu 24: Trong các bước của phương pháp thực nghiệm, việc lặp lại thí nghiệm nhiều lần nhằm mục đích chính là gì?

• A. Giảm sai số ngẫu nhiên và tăng độ tin cậy của kết quả.
• B. Loại bỏ hoàn toàn sai số hệ thống.
• C. Tiết kiệm thời gian và vật liệu thí nghiệm.
• D. Chứng minh giả thuyết ban đầu luôn đúng.

Câu 25: Một học sinh đo thể tích chất lỏng bằng ống đong, cách đọc kết quả nào sau đây là đúng để giảm sai số?

• A. Đọc giá trị ở mép trên của mặt khum chất lỏng.
• B. Đọc giá trị ở vị trí bất kỳ trên cột chất lỏng.
• C. Đọc giá trị ở mép dưới của mặt khum chất lỏng, đặt mắt ngang với mặt chất lỏng.
• D. Ước lượng giá trị thể tích mà không cần nhìn vào vạch chia.

Câu 26: Khi nào thì một giả thuyết khoa học được coi là có giá trị và đáng tin cậy?

• A. Khi nó được phát biểu bởi một nhà khoa học nổi tiếng.
• B. Khi nó được kiểm chứng bằng thực nghiệm và phù hợp với các bằng chứng hiện có.
• C. Khi nó được nhiều người tin là đúng.
• D. Khi nó không thể bị bác bỏ bằng bất kỳ thí nghiệm nào.

Câu 27: Trong hệ SI, đơn vị của năng lượng là Joule (J). Đơn vị Joule được cấu thành từ các đơn vị cơ bản nào?

• A. kg.m/s
• B. kg.m/s²
• C. kg.m².s⁻²
• D. kg.m².s⁻³

Câu 28: Một học sinh thực hiện đo thời gian rơi của một vật và ghi được các giá trị: 0.51s, 0.52s, 0.50s. Giá trị trung bình của phép đo này là bao nhiêu?

• A. 0.50s
• B. 0.51s
• C. 0.513s
• D. 0.52s

Câu 29: Khi làm việc trong phòng thí nghiệm vật lí, hành động nào sau đây là không an toàn?

• A. Đọc kỹ hướng dẫn thí nghiệm trước khi thực hiện.
• B. Sử dụng đúng dụng cụ bảo hộ cá nhân.
• C. Báo cáo ngay lập tức với giáo viên khi có sự cố.
• D. Tự ý thay đổi quy trình thí nghiệm để tiết kiệm thời gian.

Câu 30: Vật lí học có vai trò quan trọng trong việc phát triển công nghệ. Hãy chọn một ví dụ cụ thể minh họa cho vai trò này.

• A. Nghiên cứu về chất bán dẫn trong vật lí đã mở đường cho sự phát triển của công nghệ điện tử và máy tính.
• B. Các định luật về di truyền trong sinh học giúp cải thiện giống cây trồng và vật nuôi.
• C. Các nguyên tắc kế toán trong kinh tế học giúp quản lý tài chính hiệu quả.
• D. Nghiên cứu về ngôn ngữ học giúp phát triển phần mềm dịch thuật tự động.

Câu 1: Vật lý học, với tư cách là một ngành khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu về điều gì trong thế giới tự nhiên?

• A. Sự sống và các quá trình sinh học.
• B. Cấu trúc và thành phần hóa học của vật chất.
• C. Lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất.
• D. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng, các quy luật chi phối chúng.

Câu 2: Phương pháp thực nghiệm trong Vật lý học bao gồm các bước cơ bản nào sau đây? Sắp xếp theo trình tự logic.

• A. Đưa ra dự đoán - Quan sát - Xây dựng mô hình - Kiểm tra dự đoán - Rút ra kết luận.
• B. Quan sát - Đặt câu hỏi nghiên cứu - Xây dựng giả thuyết - Tiến hành thí nghiệm - Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.
• C. Xây dựng giả thuyết - Thiết kế thí nghiệm - Quan sát - Phân tích dữ liệu - Điều chỉnh giả thuyết.
• D. Thu thập dữ liệu - Xây dựng giả thuyết - Kiểm tra giả thuyết bằng thí nghiệm - Công bố kết quả - Ứng dụng.

Câu 3: Trong các đơn vị đo lường sau đây, đơn vị nào là đơn vị cơ bản trong hệ đo lường quốc tế SI?

• A. Jun (J)
• B. Calo (cal)
• C. Kilogram (kg)
• D. Vôn (V)

Câu 4: Một học sinh thực hiện đo chiều dài của một vật và ghi lại kết quả là 25,35 cm. Biết sai số dụng cụ là 0,05 cm. Cách viết kết quả đo nào sau đây là đúng quy tắc?

• A. 25,35 ± 0,05 cm
• B. 25,350 ± 0,05 cm
• C. 25 ± 0,05 cm
• D. 25,4 ± 0,1 cm

Câu 5: Để ước lượng kích thước của một vật thể rất nhỏ, ví dụ như đường kính sợi tóc, người ta thường sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. Sử dụng thước kẻ thông thường.
• B. Sử dụng kính hiển vi quang học và thước đo micromet.
• C. Sử dụng cân điện tử có độ chính xác cao.
• D. Ước lượng bằng mắt thường.

Câu 6: Trong phòng thí nghiệm Vật lý, quy tắc an toàn nào sau đây là quan trọng nhất cần tuân thủ?

• A. Tự ý thực hiện các thí nghiệm phức tạp.
• B. Không cần đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm.
• C. Đọc kỹ hướng dẫn và tuân thủ các quy định an toàn trước khi làm thí nghiệm.
• D. Ăn uống trong phòng thí nghiệm để tiết kiệm thời gian.

Câu 7: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về vai trò của Vật lý học trong cuộc sống hiện đại?

• A. Vật lý học chỉ liên quan đến các nghiên cứu hàn lâm, ít ứng dụng thực tế.
• B. Vật lý học chủ yếu được ứng dụng trong lĩnh vực quân sự.
• C. Vật lý học chỉ giúp giải thích các hiện tượng tự nhiên, không đóng góp vào phát triển công nghệ.
• D. Vật lý học là nền tảng cho nhiều ngành khoa học và công nghệ, đóng góp vào nhiều lĩnh vực như y tế, giao thông, năng lượng, thông tin liên lạc.

Câu 8: Để đổi đơn vị tốc độ từ km/h sang m/s, ta cần thực hiện phép tính nào sau đây?

• A. Nhân với 3,6.
• B. Chia cho 3,6.
• C. Nhân với 1000.
• D. Chia cho 1000.

Câu 9: Trong các số liệu sau, số nào có nhiều chữ số có nghĩa nhất?

• A. 0,0025
• B. 1200
• C. 25,00
• D. 3,14

Câu 10: Một học sinh đo thời gian rơi của một vật từ độ cao nhất định 5 lần và nhận được các giá trị: 0,85s; 0,88s; 0,86s; 0,87s; 0,89s. Giá trị trung bình của phép đo thời gian này là bao nhiêu?

• A. 0,85 s
• B. 0,89 s
• C. 0,86 s
• D. 0,87 s

Câu 11: Sai số hệ thống trong phép đo vật lý là loại sai số như thế nào?

• A. Sai số xuất hiện ngẫu nhiên, không có quy luật.
• B. Sai số có tính quy luật, lặp lại và có thể dự đoán được, thường do dụng cụ đo hoặc phương pháp đo gây ra.
• C. Sai số chỉ xảy ra khi người đo không cẩn thận.
• D. Sai số luôn làm kết quả đo lớn hơn giá trị thực.

Câu 12: Biểu diễn nào sau đây không phải là một bước trong phương pháp mô hình hóa trong Vật lý?

• A. Xác định đối tượng và mục tiêu mô hình hóa.
• B. Xây dựng mô hình vật lý hoặc toán học.
• C. Thu thập dữ liệu thực nghiệm một cách ngẫu nhiên.
• D. Kiểm tra và đánh giá mô hình.

Câu 13: Trong nghiên cứu vật lý, "giả thuyết khoa học" được hiểu là gì?

• A. Một phỏng đoán ban đầu, có căn cứ về mối quan hệ giữa các hiện tượng hoặc đại lượng vật lý, cần được kiểm chứng.
• B. Một kết luận chắc chắn đã được chứng minh bằng thực nghiệm.
• C. Một định luật vật lý đã được công nhận rộng rãi.
• D. Một quy tắc chung được áp dụng cho mọi hiện tượng tự nhiên.

Câu 14: Thang đo Kelvin thường được sử dụng trong Vật lý để đo đại lượng nào?

• A. Chiều dài
• B. Nhiệt độ
• C. Thời gian
• D. Khối lượng

Câu 15: Để đo thể tích của một chất lỏng không định hình, dụng cụ đo nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thước kẻ
• B. Cân điện tử
• C. Ống đong
• D. Đồng hồ bấm giây

Câu 16: Trong báo cáo thực hành Vật lý, phần "thảo luận kết quả" có vai trò chính là gì?

• A. Liệt kê các dụng cụ thí nghiệm đã sử dụng.
• B. Mô tả chi tiết quy trình thực hiện thí nghiệm.
• C. Ghi lại các số liệu đo đạc được.
• D. Phân tích, so sánh kết quả đo với lý thuyết, giải thích các sai số và rút ra kết luận.

Câu 17: Một micron (µm) tương đương với bao nhiêu mét?

• A. 10^-9 m
• B. 10^-6 m
• C. 10^-3 m
• D. 10^-2 m

Câu 18: Để giảm sai số ngẫu nhiên trong phép đo, biện pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Thực hiện phép đo nhiều lần và tính giá trị trung bình.
• B. Sử dụng dụng cụ đo có độ chính xác thấp hơn.
• C. Chỉ đo một lần duy nhất để tiết kiệm thời gian.
• D. Bỏ qua các kết quả đo có vẻ bất thường.

Câu 19: Trong các ngành khoa học sau, ngành nào có mối liên hệ mật thiết nhất với Vật lý học?

• A. Sinh học
• B. Địa lý
• C. Hóa học
• D. Lịch sử

Câu 20: Một vật có khối lượng 500g. Khối lượng này tương đương với bao nhiêu kilogram?

• A. 50 kg
• B. 0,5 kg
• C. 500000 kg
• D. 0,0005 kg

Câu 21: Hình thức trình bày kết quả đo lường nào sau đây thể hiện rõ nhất độ chính xác của phép đo?

• A. Giá trị trung bình.
• B. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất đo được.
• C. Giá trị trung bình kèm theo sai số.
• D. Giá trị đo được ở lần đo cuối cùng.

Câu 22: Trong thí nghiệm khảo sát chuyển động thẳng đều, để đo quãng đường đi được của vật, dụng cụ nào sau đây là phù hợp?

• A. Thước đo chiều dài.
• B. Đồng hồ bấm giây.
• C. Cân điện tử.
• D. Nhiệt kế.

Câu 23: Phát biểu nào sau đây là đúng về "mô hình" trong Vật lý học?

• A. Mô hình vật lý luôn hoàn toàn trùng khớp với thực tế.
• B. Mô hình là sự đơn giản hóa, giúp nghiên cứu các hiện tượng phức tạp dễ dàng hơn.
• C. Mô hình chỉ được sử dụng để minh họa trực quan, không có giá trị nghiên cứu.
• D. Mô hình vật lý là các vật thể thật có kích thước thu nhỏ.

Câu 24: Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị dẫn xuất trong hệ SI?

• A. Niu-tơn (N)
• B. Jun (J)
• C. Oát (W)
• D. Kelvin (K)

Câu 25: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây giúp kiểm chứng tính đúng đắn của giả thuyết?

• A. Quan sát hiện tượng.
• B. Xây dựng mô hình lý thuyết.
• C. Tiến hành thí nghiệm và thu thập dữ liệu.
• D. Đưa ra kết luận sơ bộ.

Câu 26: Để đo đường kính ngoài của một ống trụ tròn, dụng cụ đo nào sau đây cho độ chính xác cao nhất?

• A. Thước dây.
• B. Thước cặp.
• C. Thước kẻ.
• D. Ê ke.

Câu 27: Trong vật lý, đại lượng nào sau đây là đại lượng vô hướng?

• A. Vận tốc.
• B. Gia tốc.
• C. Lực.
• D. Thời gian.

Câu 28: Khi sử dụng đồng hồ bấm giây để đo thời gian, thao tác nào sau đây giúp giảm sai số chủ quan?

• A. Chọn đồng hồ bấm giây có độ chia nhỏ nhất.
• B. Đo nhiều lần và lấy giá trị trung bình.
• C. Luyện tập thao tác bấm đồng hồ cho thành thạo.
• D. Đọc kết quả trên đồng hồ một cách cẩn thận.

Câu 29: Ứng dụng nào sau đây không phải là ứng dụng của vật lý hạt nhân?

• A. Điện hạt nhân.
• B. Sản xuất phân bón.
• C. Chẩn đoán và điều trị ung thư bằng xạ trị.
• D. Nghiên cứu niên đại cổ vật bằng đồng vị phóng xạ.

Câu 30: Để biểu diễn một lực tác dụng lên vật, ta cần sử dụng đại lượng vật lý nào?

• A. Đại lượng vectơ.
• B. Đại lượng vô hướng.
• C. Đại lượng có hướng nhưng không có độ lớn.
• D. Đại lượng không có cả hướng và độ lớn.

Câu 1: Trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào thể hiện rõ nhất vai trò của Vật lí trong việc khám phá thế giới tự nhiên?

• A. Chế tạo ra các loại máy móc hiện đại phục vụ sản xuất.
• B. Nghiên cứu cấu trúc nguyên tử và các hạt cơ bản để hiểu về vật chất.
• C. Phát triển các phương tiện giao thông nhanh chóng và tiện lợi.
• D. Ứng dụng các nguyên lý vật lý để chữa bệnh và nâng cao sức khỏe.

Câu 2: Để đảm bảo an toàn trong phòng thí nghiệm Vật lí, điều nào sau đây là không nên thực hiện?

• A. Đeo kính bảo hộ khi thực hiện các thí nghiệm có hóa chất hoặc vật liệu bắn tóe.
• B. Sử dụng găng tay cách điện khi làm việc với các thiết bị điện.
• C. Tự ý điều chỉnh các thiết bị thí nghiệm phức tạp khi chưa được hướng dẫn.
• D. Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng và các cảnh báo an toàn trước khi tiến hành thí nghiệm.

Câu 3: Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị cơ bản trong hệ đo lường quốc tế SI?

• A. Kilogram (kg)
• B. Second (s)
• C. Kelvin (K)
• D. Volt (V)

Câu 4: Một học sinh đo chiều dài cuốn sách bằng thước và ghi được kết quả là 25.5 cm. Sai số dụng cụ của thước là 0.5 cm. Cách viết kết quả đo nào sau đây là đúng?

• A. 25.5 ± 0.50 cm
• B. (25.5 ± 0.5) cm
• C. 25.5 cm ± 0.5 cm
• D. 25.5 ± 0.05 cm

Câu 5: Trong một thí nghiệm đo gia tốc trọng trường, một nhóm học sinh thực hiện 5 lần đo và thu được các giá trị: 9.78 m/s², 9.81 m/s², 9.79 m/s², 9.82 m/s², 9.80 m/s². Giá trị trung bình của gia tốc trọng trường đo được là bao nhiêu?

• A. 9.79 m/s²
• B. 9.805 m/s²
• C. 9.80 m/s²
• D. 9.81 m/s²

Câu 6: Bước nào sau đây không thuộc quy trình chung của phương pháp nghiên cứu khoa học?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi
• B. Đề xuất giả thuyết
• C. Kiểm tra giả thuyết bằng thực nghiệm
• D. Sao chép kết quả của các nghiên cứu khác

Câu 7: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của Vật lí đối với công nghệ?

• A. Vật lí cung cấp cơ sở khoa học cho nhiều ngành công nghệ.
• B. Công nghệ phát triển độc lập và không cần đến các nguyên lý Vật lí.
• C. Vật lí chỉ đóng vai trò trong việc giải thích các hiện tượng tự nhiên, không liên quan đến công nghệ.
• D. Công nghệ là lĩnh vực bao gồm và thay thế hoàn toàn Vật lí.

Câu 8: Một người đi xe đạp trên đường thẳng, quãng đường đi được s (mét) phụ thuộc vào thời gian t (giây) theo biểu thức: s = 5t + 0.2t². Đại lượng 5 trong biểu thức trên có đơn vị là gì?

• A. mét (m)
• B. mét trên giây (m/s)
• C. mét trên giây bình phương (m/s²)
• D. giây (s)

Câu 9: Trong các phép đo dưới đây, phép đo nào có sai số tương đối nhỏ nhất nếu dụng cụ đo có cùng độ chia nhỏ?

• A. Đo chiều dài một chiếc bút chì.
• B. Đo đường kính một viên bi.
• C. Đo chiều dài sân trường.
• D. Đo bề dày một trang sách.

Câu 10: Để đo đường kính ngoài của một ống trụ kim loại với độ chính xác cao, dụng cụ đo nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thước thẳng có độ chia nhỏ 1mm.
• B. Thước cặp (thước kẹp)
• C. Thước dây
• D. Ê ke vuông

Câu 11: Một học sinh thực hiện thí nghiệm đo thời gian rơi của một vật từ độ cao khác nhau và ghi lại kết quả. Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Lặp lại thí nghiệm nhiều lần.
• B. Công bố kết quả thí nghiệm ngay lập tức.
• C. Phân tích và xử lý dữ liệu để tìm ra mối liên hệ.
• D. So sánh kết quả với dự đoán ban đầu trước khi phân tích.

Câu 12: Trong các biển báo giao thông, biển báo giới hạn tốc độ thường sử dụng đơn vị đo nào?

• A. m/s
• B. km/h
• C. knot
• D. dặm/giờ

Câu 13: Khi đo thể tích của một chất lỏng bằng ống đong, để đọc kết quả chính xác, ta cần đặt mắt như thế nào?

• A. Nhìn từ trên xuống, vuông góc với ống đong.
• B. Nhìn từ dưới lên, chếch so với ống đong.
• C. Nhìn ngang, ngang với bề mặt chất lỏng trong ống đong.
• D. Nhìn chếch từ phía bên cạnh ống đong.

Câu 14: Một ô tô di chuyển với vận tốc không đổi 72 km/h. Vận tốc này tương đương với bao nhiêu mét trên giây (m/s)?

• A. 10 m/s
• B. 20 m/s
• C. 36 m/s
• D. 259.2 m/s

Câu 15: Trong thí nghiệm thực hành, việc ghi chép số liệu đo đạc cần đảm bảo yêu cầu nào sau đây?

• A. Ghi số liệu bằng chữ số La Mã.
• B. Chỉ ghi các số liệu có giá trị lớn.
• C. Làm tròn số liệu đến số nguyên gần nhất.
• D. Ghi rõ giá trị và đơn vị đo của mỗi lần đo.

Câu 16: Khi nghiên cứu về chuyển động của các hành tinh, Vật lí đóng vai trò như thế nào?

• A. Cung cấp các định luật và mô hình để mô tả và giải thích chuyển động.
• B. Chỉ quan sát và mô tả lại các chuyển động mà không cần giải thích.
• C. Dựa vào kinh nghiệm và cảm tính để dự đoán quỹ đạo hành tinh.
• D. Chỉ tập trung vào việc đo đạc vị trí các hành tinh tại các thời điểm khác nhau.

Câu 17: Một học sinh muốn đo chu vi của một hình tròn có đường kính khoảng 10 cm. Dụng cụ đo nào sau đây là thích hợp và cho độ chính xác tốt nhất?

• A. Thước kẻ 20 cm.
• B. Thước cặp.
• C. Thước dây.
• D. Panme.

Câu 18: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào không phải là ứng dụng trực tiếp của Vật lí?

• A. Kỹ thuật xây dựng cầu đường.
• B. Y học chẩn đoán hình ảnh (X-quang, MRI).
• C. Công nghệ chế tạo ô tô và máy bay.
• D. Nghiên cứu văn học cổ điển.

Câu 19: Sai số hệ thống trong phép đo thường xuất phát từ nguyên nhân nào?

• A. Do dụng cụ đo bị chế tạo không chính xác hoặc phương pháp đo không phù hợp.
• B. Do người đo thao tác không cẩn thận.
• C. Do điều kiện môi trường bên ngoài thay đổi (nhiệt độ, áp suất).
• D. Do sự dao động ngẫu nhiên của kết quả đo.

Câu 20: Để giảm sai số ngẫu nhiên trong phép đo, biện pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Hiệu chỉnh lại dụng cụ đo trước khi sử dụng.
• B. Thực hiện phép đo nhiều lần và tính giá trị trung bình.
• C. Chọn dụng cụ đo có độ chính xác cao hơn.
• D. Loại bỏ các kết quả đo có giá trị quá lớn hoặc quá nhỏ.

Câu 21: Một vật có khối lượng 500g. Khối lượng này tương đương với bao nhiêu kilogram (kg)?

• A. 50 kg
• B. 5 kg
• C. 0.5 kg
• D. 0.05 kg

Câu 22: Trong phòng thí nghiệm Vật lí, ký hiệu cảnh báo hình tam giác màu vàng thường biểu thị điều gì?

• A. Khu vực an toàn.
• B. Nguy hiểm, cần thận trọng.
• C. Thông tin hướng dẫn.
• D. Thiết bị đang hoạt động.

Câu 23: Phép đo trực tiếp là phép đo mà giá trị cần đo được xác định như thế nào?

• A. Đọc trực tiếp trên dụng cụ đo.
• B. Tính toán thông qua các công thức vật lý.
• C. Ước lượng bằng cảm quan.
• D. So sánh với một đại lượng chuẩn khác.

Câu 24: Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của Vật lí trong đời sống hàng ngày?

• A. Nghiên cứu về cấu tạo của Mặt Trời.
• B. Chế tạo tàu vũ trụ để khám phá vũ trụ.
• C. Sử dụng điện thoại thông minh để liên lạc và giải trí.
• D. Tìm hiểu về sự hình thành các dãy núi.

Câu 25: Đại lượng nào sau đây là đại lượng vectơ?

• A. Thời gian.
• B. Vận tốc.
• C. Nhiệt độ.
• D. Khối lượng.

Câu 26: Trong thí nghiệm đo đường kính viên bi bằng thước panme, kết quả đo được ghi là 12.53 mm. Số chữ số có nghĩa trong kết quả đo này là bao nhiêu?

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4

Câu 27: Nếu kết quả đo của một đại lượng vật lí được viết là A ± ΔA, thì ΔA biểu thị đại lượng nào?

• A. Giá trị trung bình của phép đo.
• B. Giá trị lớn nhất của phép đo.
• C. Sai số tuyệt đối của phép đo.
• D. Sai số tỉ đối của phép đo.

Câu 28: Trong các bước của phương pháp thực nghiệm, bước "hình thành giả thuyết" thường được thực hiện sau bước nào?

• A. Tiến hành thí nghiệm.
• B. Quan sát và đặt vấn đề.
• C. Phân tích kết quả.
• D. Rút ra kết luận.

Câu 29: Một hình vuông có cạnh dài 10.0 cm. Diện tích của hình vuông này là bao nhiêu cm² (với số chữ số có nghĩa phù hợp)?

• A. 100 cm²
• B. 100.0 cm²
• C. 1.00 × 10² cm²
• D. 1 × 10² cm²

Câu 30: Cho tình huống: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về ảnh hưởng của ánh sáng đến sự phát triển của cây xanh. Để kiểm tra giả thuyết "ánh sáng xanh thúc đẩy sự phát triển của cây tốt hơn ánh sáng đỏ", nhà khoa học cần thực hiện bước nào tiếp theo?

• A. Công bố giả thuyết trên các phương tiện truyền thông.
• B. Tìm kiếm các nghiên cứu khoa học khác đã có kết quả tương tự.
• C. Thay đổi giả thuyết cho phù hợp với mong muốn.
• D. Thiết kế và thực hiện thí nghiệm để kiểm chứng giả thuyết.

Câu 1: Vật lí học chủ yếu tập trung vào việc nghiên cứu về điều gì?

• A. Các hiện tượng xã hội và hành vi con người.
• B. Các dạng vật chất, năng lượng và tương tác giữa chúng.
• C. Sự sống và các quá trình sinh học của sinh vật.
• D. Lịch sử hình thành và phát triển của Trái Đất.

Câu 2: Bước nào sau đây không thuộc các bước cơ bản của phương pháp nghiên cứu khoa học trong Vật lí?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi.
• B. Đề xuất giả thuyết.
• C. Thực hiện thí nghiệm kiểm chứng.
• D. Sao chép kết quả nghiên cứu của người khác.

Câu 3: Đơn vị nào sau đây là đơn vị đo lường cơ bản trong hệ SI về chiều dài?

• A. Kilômét (km)
• B. Centimét (cm)
• C. Mét (m)
• D. Milimét (mm)