15+ Đề Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Câu 1: Một học sinh quan sát thấy khi thả viên bi vào nước, viên bi chìm xuống đáy, còn khi thả miếng gỗ, miếng gỗ nổi trên mặt nước. Học sinh đặt giả thuyết rằng vật nặng hơn sẽ chìm, còn vật nhẹ hơn sẽ nổi. Giả thuyết này dựa trên quan sát ban đầu. Theo phương pháp nghiên cứu khoa học, bước tiếp theo mà học sinh cần thực hiện là gì để kiểm tra giả thuyết?

• A. Đưa ra kết luận cuối cùng về sự nổi, chìm của vật.
• B. Thiết kế và tiến hành thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết với nhiều vật khác nhau.
• C. Tìm đọc sách giáo khoa để xem các nhà khoa học đã giải thích vấn đề này như thế nào.
• D. Thay đổi giả thuyết rằng vật có kích thước lớn hơn sẽ chìm.

Câu 2: Trong phòng thực hành Vật lí, khi sử dụng các thiết bị điện, quy tắc an toàn quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Chỉ sử dụng thiết bị khi có đủ ánh sáng.
• B. Không ăn uống trong phòng thực hành.
• C. Kiểm tra kỹ các dây dẫn và nguồn điện trước khi kết nối và bật nguồn.
• D. Luôn đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm điện.

Câu 3: Vật lí học nghiên cứu về các dạng vận động của vật chất và năng lượng, cùng với các tương tác giữa chúng. Dựa trên định nghĩa này, lĩnh vực nghiên cứu nào sau đây KHÔNG thuộc về Vật lí?

• A. Nghiên cứu sự truyền nhiệt trong vật liệu.
• B. Nghiên cứu chuyển động của các hành tinh.
• C. Nghiên cứu cấu trúc của nguyên tử và hạt nhân.
• D. Nghiên cứu cấu tạo và chức năng của tế bào thực vật.

Câu 4: Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm đo thời gian rơi của một vật từ độ cao nhất định. Sau khi đo nhiều lần, các giá trị thu được hơi khác nhau. Để kết quả đo có độ tin cậy cao hơn, nhóm cần làm gì?

• A. Thực hiện phép đo nhiều lần và tính giá trị trung bình.
• B. Chỉ lấy kết quả của lần đo đầu tiên vì đó là lần đo chính xác nhất.
• C. Sử dụng đồng hồ bấm giờ có màn hình hiển thị lớn hơn.
• D. Thay đổi vật rơi sang vật có khối lượng khác.

Câu 5: Khi làm thí nghiệm với hóa chất trong phòng thực hành Vật lí (ví dụ: sử dụng cồn để đốt), quy tắc an toàn nào sau đây là cần thiết?

• A. Có thể nếm thử hóa chất một lượng nhỏ để nhận biết.
• B. Sử dụng găng tay và kính bảo hộ khi tiếp xúc với hóa chất.
• C. Đổ hóa chất dư thừa vào bồn rửa chung.
• D. Để bình đựng hóa chất gần nguồn nhiệt để dễ sử dụng.

Câu 6: Phương pháp nghiên cứu khoa học thường bắt đầu từ đâu?

• A. Xây dựng lý thuyết.
• B. Tiến hành thí nghiệm.
• C. Quan sát hiện tượng tự nhiên hoặc thực nghiệm.
• D. Tìm kiếm thông tin trên Internet.

Câu 7: Tầm quan trọng của Vật lí trong đời sống và công nghệ được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào sau đây?

• A. Giúp con người hiểu biết về các nền văn hóa cổ đại.
• B. Cung cấp kiến thức về cấu trúc gen và di truyền.
• C. Giải thích các quy tắc đạo đức trong xã hội.
• D. Là nền tảng cho sự phát triển của nhiều công nghệ hiện đại như điện tử, viễn thông, năng lượng.

Câu 8: Khi tiến hành thí nghiệm trong phòng thực hành, nếu không may làm đổ hóa chất độc hại hoặc dễ cháy ra sàn, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Báo cáo ngay cho giáo viên hoặc người phụ trách phòng thực hành.
• B. Tự mình lau sạch bằng bất kỳ loại giấy hoặc vải nào có sẵn.
• C. Mở hết cửa sổ để thông gió.
• D. Tiếp tục làm thí nghiệm và xử lý sau.

Câu 9: Một nhà khoa học quan sát thấy rằng khi nung nóng một loại khí nhất định, thể tích của nó tăng lên. Từ quan sát này, nhà khoa học đưa ra một dự đoán có thể kiểm chứng được: "Nếu tăng gấp đôi nhiệt độ (đo bằng Kelvin) của khí này trong một bình kín có thể tích thay đổi được và giữ áp suất không đổi, thì thể tích của khí sẽ tăng gấp đôi". Dự đoán này trong phương pháp nghiên cứu khoa học được gọi là gì?

• A. Định luật khoa học.
• B. Giả thuyết.
• C. Quan sát.
• D. Kết luận.

Câu 10: Tại sao việc ghi chép đầy đủ và chi tiết quá trình thí nghiệm lại quan trọng trong nghiên cứu khoa học?

• A. Để làm đẹp báo cáo thí nghiệm.
• B. Để chứng minh rằng mình đã làm việc chăm chỉ.
• C. Để người khác không thể lặp lại thí nghiệm của mình.
• D. Để có thể phân tích kết quả, xác định nguyên nhân gây ra sai số (nếu có) và cho phép người khác kiểm chứng hoặc lặp lại thí nghiệm.

Câu 11: Một trong những mục tiêu chính của Vật lí là gì?

• A. Tìm ra các công thức toán học phức tạp nhất.
• B. Mô tả vẻ đẹp của tự nhiên bằng lời văn.
• C. Tìm hiểu các quy luật chi phối sự vận động và tương tác của vật chất, năng lượng trong vũ trụ.
• D. Chế tạo ra các loại máy móc mới nhất.

Câu 12: Khi sử dụng nhiệt kế thủy ngân trong phòng thực hành, nếu nhiệt kế bị vỡ, cần xử lý như thế nào để đảm bảo an toàn?

• A. Thu gom cẩn thận các hạt thủy ngân bằng giấy cứng hoặc ống nhỏ giọt, cho vào hộp kín và xử lý theo hướng dẫn của giáo viên.
• B. Dùng tay trần nhặt các mảnh vỡ và lau sạch thủy ngân bằng khăn giấy.
• C. Quét thủy ngân và các mảnh vỡ vào thùng rác thông thường.
• D. Đổ nước lên chỗ thủy ngân bị đổ để làm loãng.

Câu 13: Giả sử bạn đang nghiên cứu mối liên hệ giữa lực tác dụng và gia tốc của một vật. Bạn đo lực tác dụng và gia tốc tương ứng trong nhiều lần thí nghiệm. Bước nào trong phương pháp nghiên cứu khoa học bạn đang thực hiện?

• A. Xây dựng giả thuyết.
• B. Đưa ra dự đoán.
• C. Đưa ra kết luận.
• D. Tiến hành thí nghiệm và thu thập dữ liệu.

Câu 14: Một định luật vật lí là gì?

• A. Một giả thuyết chưa được kiểm chứng.
• B. Một dự đoán về kết quả thí nghiệm.
• C. Một phát biểu mô tả mối quan hệ ổn định, lặp đi lặp lại giữa các đại lượng vật lí, đã được kiểm chứng rộng rãi qua thí nghiệm và quan sát.
• D. Một ý kiến cá nhân của nhà khoa học.

Câu 15: Tại sao việc hiểu biết các quy tắc an toàn là bắt buộc đối với mọi học sinh khi tham gia các buổi thực hành Vật lí?

• A. Để tiết kiệm thời gian làm thí nghiệm.
• B. Để phòng tránh tai nạn cho bản thân và những người xung quanh, bảo vệ thiết bị thực hành.
• C. Để bài báo cáo thí nghiệm được điểm cao hơn.
• D. Để chứng tỏ mình là người giỏi Vật lí.

Câu 16: Lĩnh vực vật lí nào sau đây chủ yếu nghiên cứu về nhiệt độ, nhiệt lượng và sự truyền nhiệt?

• A. Nhiệt học.
• B. Cơ học.
• C. Quang học.
• D. Điện học.

Câu 17: Khi một giả thuyết khoa học đã được kiểm chứng bằng nhiều thí nghiệm độc lập và phù hợp với nhiều quan sát, nó có thể phát triển thành gì?

• A. Một câu hỏi mới.
• B. Một phép đo.
• C. Một thiết bị.
• D. Một lí thuyết khoa học.

Câu 18: Trong phòng thực hành, biểu tượng cảnh báo nào sau đây thường chỉ mối nguy hiểm liên quan đến các chất dễ cháy?

• A. Biểu tượng đầu lâu xương chéo.
• B. Biểu tượng tia sét.
• C. Biểu tượng ngọn lửa.
• D. Biểu tượng bàn tay bị ăn mòn.

Câu 19: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về sự hình thành của cầu vồng. Sau khi quan sát hiện tượng và thu thập dữ liệu về góc của tia sáng mặt trời và vị trí cầu vồng, nhà khoa học cần làm gì tiếp theo theo phương pháp nghiên cứu khoa học?

• A. Ngừng nghiên cứu vì đã có đủ thông tin.
• B. Phân tích dữ liệu thu thập được và đưa ra giả thuyết giải thích hiện tượng.
• C. Thiết kế ngay một thiết bị tạo ra cầu vồng nhân tạo.
• D. Công bố kết quả quan sát mà không cần giải thích.

Câu 20: Đâu là ví dụ tốt nhất về việc ứng dụng kiến thức Vật lí vào công nghệ?

• A. Việc trồng cây xanh để cải thiện chất lượng không khí.
• B. Việc viết một bài thơ về vẻ đẹp của bầu trời đêm.
• C. Việc phân loại các loài động vật dựa trên đặc điểm sinh học.
• D. Việc chế tạo ra điện thoại thông minh dựa trên nguyên lý hoạt động của bán dẫn và sóng điện từ.

Câu 21: Khi làm việc với các dụng cụ thủy tinh trong phòng thực hành, cần lưu ý điều gì để tránh nguy hiểm?

• A. Cầm nắm cẩn thận, tránh va đập mạnh và kiểm tra xem có vết nứt trước khi sử dụng.
• B. Có thể nung nóng trực tiếp trên ngọn lửa đèn cồn mà không cần lưới amiăng.
• C. Để dụng cụ thủy tinh ở mép bàn để tiện sử dụng.
• D. Sử dụng dụng cụ thủy tinh đã bị vỡ, chỉ cần tránh phần nứt.

Câu 22: Bước "Phân tích kết quả và rút ra kết luận" trong phương pháp nghiên cứu khoa học đòi hỏi người nghiên cứu phải làm gì?

• A. Chỉ ghi lại những kết quả phù hợp với giả thuyết ban đầu.
• B. Bỏ qua các kết quả không mong muốn hoặc có sai số.
• C. So sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán từ giả thuyết, đánh giá tính đúng đắn của giả thuyết hoặc điều chỉnh nó.
• D. Sao chép kết luận từ các nghiên cứu trước đó.

Câu 23: Một học sinh đang chuẩn bị làm thí nghiệm liên quan đến dòng điện. Học sinh này nên làm gì trước khi bắt đầu kết nối mạch điện?

• A. Kết nối ngẫu nhiên các thành phần để xem điều gì xảy ra.
• B. Chỉ cần đảm bảo nguồn điện đã được bật.
• C. Sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc bị hở để dễ dàng kết nối.
• D. Kiểm tra sơ đồ mạch điện, đảm bảo các thiết bị hoạt động tốt và nguồn điện đang tắt.

Câu 24: Giả thuyết khoa học có đặc điểm nào sau đây?

• A. Luôn luôn đúng trong mọi trường hợp.
• B. Là lời giải thích hoặc dự đoán mang tính tạm thời, cần được kiểm chứng bằng thực nghiệm hoặc quan sát thêm.
• C. Không thể thay đổi một khi đã được đưa ra.
• D. Chỉ được đưa ra bởi các nhà khoa học nổi tiếng.

Câu 25: Tại sao việc dọn dẹp và sắp xếp lại phòng thực hành sau khi kết thúc thí nghiệm là cần thiết?

• A. Chỉ để giáo viên hài lòng.
• B. Vì học sinh không còn việc gì khác để làm.
• C. Để đảm bảo an toàn cho những người sử dụng phòng sau này và giữ gìn thiết bị.
• D. Để chứng tỏ mình là người ngăn nắp.

Câu 26: Một nhà vật lí đang nghiên cứu về cách các hạt hạ nguyên tử tương tác với nhau. Lĩnh vực nghiên cứu này thuộc phân ngành vật lí nào?

• A. Vật lí hạt nhân và vật lí năng lượng cao.
• B. Vật lí thiên văn.
• C. Vật lí địa cầu.
• D. Vật lí chất lỏng.

Câu 27: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, nếu kết quả thí nghiệm không phù hợp với giả thuyết ban đầu, nhà khoa học nên làm gì?

• A. Bỏ qua kết quả thí nghiệm đó.
• B. Thay đổi số liệu thí nghiệm cho phù hợp với giả thuyết.
• C. Kết luận rằng hiện tượng không tuân theo quy luật nào cả.
• D. Xem xét lại giả thuyết, thiết kế thí nghiệm hoặc tìm kiếm các yếu tố khác có thể ảnh hưởng.

Câu 28: Biểu tượng cảnh báo có hình bàn tay bị chất lỏng chảy vào gây ăn mòn thường xuất hiện ở đâu trong phòng thực hành?

• A. Trên các thiết bị đo điện.
• B. Trên các chai lọ đựng hóa chất có tính ăn mòn (axit, bazơ mạnh).
• C. Trên các dụng cụ thủy tinh dễ vỡ.
• D. Trên các thiết bị phát ra bức xạ.

Câu 29: Đâu là ví dụ về cách vật lí đóng góp vào sự phát triển bền vững?

• A. Nghiên cứu và phát triển các công nghệ năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời, gió.
• B. Nghiên cứu lịch sử phát triển của các quốc gia.
• C. Phân tích cấu trúc ngôn ngữ của các dân tộc.
• D. Sáng tác nhạc cụ mới.

Câu 30: Khi đọc hướng dẫn thí nghiệm, việc đầu tiên cần làm là gì trước khi chạm vào bất kỳ thiết bị nào?

• A. Tìm kiếm vị trí của cầu dao điện chính.
• B. Kiểm tra xem có bạn nào đã làm xong thí nghiệm chưa.
• C. Chuẩn bị sẵn điện thoại để ghi hình.
• D. Đọc kỹ toàn bộ hướng dẫn, hiểu rõ mục tiêu, các bước tiến hành và các lưu ý an toàn.

Câu 1: Đâu là vai trò chính của Vật lí trong việc phát triển công nghệ và kỹ thuật?

• A. Cung cấp các phương pháp sản xuất hàng loạt.
• B. Cung cấp cơ sở khoa học cho các ngành kỹ thuật.
• C. Đưa ra các tiêu chuẩn đạo đức trong nghiên cứu khoa học.
• D. Quản lý và phân phối nguồn tài nguyên thiên nhiên.

Câu 2: Trong các bước của phương pháp nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và chính xác của kết quả?

• A. Đưa ra giả thuyết ban đầu.
• B. Quan sát hiện tượng tự nhiên.
• C. Tiến hành thực nghiệm và thu thập dữ liệu.
• D. Xây dựng mô hình lý thuyết.

Câu 3: Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị cơ bản trong hệ SI?

• A. Kilogram (kg)
• B. Mét (m)
• C. Kelvin (K)
• D. Jun (J)

Câu 4: Khi đo chiều dài của một vật bằng thước, kết quả đo được là 25.5 cm. Sai số dụng cụ của thước là 0.1 cm. Cách viết kết quả đo nào sau đây là đúng?

• A. 25.5 cm
• B. 25.5 ± 0.1 cm
• C. 25 cm
• D. 25.50 cm

Câu 5: Trong các phép đo dưới đây, phép đo nào có độ chính xác cao nhất?

• A. 10.5 ± 0.5 m
• B. 50 ± 1 km
• C. 2.00 ± 0.01 cm
• D. 1000 ± 10 g

Câu 6: Để giảm sai số hệ thống trong quá trình đo lường, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Thực hiện phép đo nhiều lần và lấy giá trị trung bình.
• B. Hiệu chỉnh hoặc thay thế dụng cụ đo.
• C. Tăng số lượng người tham gia đo.
• D. Đọc kết quả đo ở các góc độ khác nhau.

Câu 7: Số chữ số có nghĩa trong số đo 0.02050 m là bao nhiêu?

• A. 3
• B. 4
• C. 5
• D. 6

Câu 8: Trong vật lí, "mô hình" được sử dụng để làm gì?

• A. Đơn giản hóa và mô tả các hiện tượng phức tạp.
• B. Thay thế hoàn toàn cho thực nghiệm khoa học.
• C. Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của một lý thuyết.
• D. Làm đẹp các công thức vật lý.

Câu 9: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của Vật lí đối với đời sống con người?

• A. Vật lí chỉ liên quan đến các nghiên cứu trong phòng thí nghiệm.
• B. Vật lí không có ứng dụng thực tế trong y học.
• C. Vật lí chỉ đóng góp vào lĩnh vực quân sự.
• D. Vật lí là nền tảng cho nhiều ứng dụng công nghệ trong đời sống.

Câu 10: Để đảm bảo an toàn trong phòng thí nghiệm Vật lí, điều nào sau đây cần được tuân thủ?

• A. Đọc kỹ hướng dẫn thí nghiệm trước khi thực hiện.
• B. Không cần thiết phải đeo kính bảo hộ nếu thí nghiệm đơn giản.
• C. Có thể ăn uống trong phòng thí nghiệm nếu đói.
• D. Vứt hóa chất thừa vào bồn rửa tay để tiện lợi.

Câu 11: Một học sinh đo thời gian rơi của một vật và thu được các giá trị: 0.51s, 0.52s, 0.50s, 0.53s, 0.51s. Giá trị trung bình của phép đo này là bao nhiêu?

• A. 0.52 s
• B. 0.51 s
• C. 0.514 s
• D. 0.50 s

Câu 12: Khi biểu diễn một số liệu rất lớn hoặc rất nhỏ, cách viết nào sau đây là khoa học và tiện lợi nhất?

• A. Phân số
• B. Số thập phân vô hạn
• C. Số La Mã
• D. Kí hiệu khoa học

Câu 13: Trong thí nghiệm khảo sát chuyển động thẳng đều, để đo quãng đường đi được của vật, dụng cụ đo phù hợp nhất là:

• A. Thước đo chiều dài
• B. Đồng hồ bấm giây
• C. Cân điện tử
• D. Nhiệt kế

Câu 14: Điều nào sau đây thể hiện rõ nhất mối liên hệ giữa Vật lí và Toán học?

• A. Vật lí và Toán học đều là môn khoa học tự nhiên.
• B. Cả hai môn đều có nhiều bài tập tính toán.
• C. Toán học là công cụ để diễn tả các định luật Vật lí.
• D. Học tốt Toán sẽ giúp học tốt Vật lí hơn.

Câu 15: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào không phải là một phân ngành chính của Vật lí học?

• A. Cơ học
• B. Nhiệt động lực học
• C. Điện từ học
• D. Địa lí học

Câu 16: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về "thuyết" trong khoa học Vật lí?

• A. Một ý kiến chủ quan về thế giới tự nhiên.
• B. Một hệ thống giải thích đã được kiểm chứng bằng thực nghiệm.
• C. Một giả định chưa được chứng minh.
• D. Một quy tắc bất biến, không thể thay đổi.

Câu 17: Tại sao việc ước lượng độ lớn của các đại lượng vật lí lại quan trọng?

• A. Để có kết quả đo chính xác tuyệt đối.
• B. Để tiết kiệm thời gian đo đạc.
• C. Để kiểm tra tính hợp lý của kết quả và phát hiện sai sót.
• D. Để gây ấn tượng với người khác về kiến thức Vật lí.

Câu 18: Trong các bước sau của phương pháp nghiên cứu khoa học, bước nào thường được thực hiện sau khi "đưa ra giả thuyết"?

• A. Quan sát
• B. Rút ra kết luận
• C. Xây dựng mô hình
• D. Kiểm tra giả thuyết bằng thực nghiệm

Câu 19: Nếu một phép đo có sai số ngẫu nhiên lớn, cách tốt nhất để giảm sai số này là gì?

• A. Thực hiện đo nhiều lần và tính giá trị trung bình.
• B. Thay đổi dụng cụ đo khác.
• C. Yêu cầu người khác thực hiện lại phép đo.
• D. Bỏ qua các kết quả đo có vẻ bất thường.

Câu 20: Đâu là một ví dụ về ứng dụng của Vật lí trong lĩnh vực y tế?

• A. Sản xuất thuốc kháng sinh.
• B. Máy chụp X-quang.
• C. Kỹ thuật trồng cây nhân tạo.
• D. Chế tạo vật liệu xây dựng.

Câu 21: Trong hệ đơn vị SI, đơn vị của thời gian là:

• A. Phút
• B. Giờ
• C. Giây
• D. Ngày

Câu 22: Để đo đường kính của một sợi dây kim loại nhỏ, dụng cụ đo nào sau đây cho độ chính xác cao nhất?

• A. Thước kẻ thông thường
• B. Thước dây
• C. Thước cặp (caliper)
• D. Panme (micrometer)

Câu 23: Quy tắc an toàn nào sau đây quan trọng nhất khi làm thí nghiệm với điện trong phòng thực hành Vật lí?

• A. Đi găng tay cao su khi làm thí nghiệm.
• B. Ngắt nguồn điện trước khi lắp mạch điện.
• C. Không sử dụng kính bảo hộ khi làm thí nghiệm điện.
• D. Để dây điện lộn xộn trên bàn thí nghiệm.

Câu 24: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, "giả thuyết" có vai trò gì?

• A. Kết luận cuối cùng của nghiên cứu.
• B. Mô tả chi tiết các bước thí nghiệm.
• C. Định hướng cho quá trình nghiên cứu và kiểm chứng.
• D. Tổng hợp các kết quả đo đạc.

Câu 25: Để chuyển đổi từ độ Celsius sang độ Kelvin, ta sử dụng công thức nào?

• A. K = °C + 273
• B. K = °C - 273
• C. K = °C x 273
• D. K = °C / 273

Câu 26: Trong các số đo sau, số đo nào có nhiều chữ số có nghĩa nhất?

• A. 12.3
• B. 1.234
• C. 0.123
• D. 123.45

Câu 27: Một học sinh dùng thước đo chiều dài cuốn sách và ghi kết quả là 25 cm. Để tăng độ chính xác của phép đo, học sinh đó nên làm gì?

• A. Đo lại nhiều lần bằng thước cũ.
• B. Sử dụng thước có độ chia nhỏ hơn.
• C. Ước lượng thêm chữ số thập phân.
• D. Hỏi bạn khác đo giúp.

Câu 28: Đâu là vai trò của "lý thuyết Vật lí" trong nghiên cứu khoa học?

• A. Chỉ mô tả các hiện tượng đã biết.
• B. Không cần kiểm chứng bằng thực nghiệm.
• C. Giải thích, dự đoán và định hướng nghiên cứu.
• D. Thay thế cho các quan sát thực tế.

Câu 29: Khi làm tròn số 3.14159 đến 3 chữ số có nghĩa, kết quả là:

• A. 3.142
• B. 3.14
• C. 3.15
• D. 3.2

Câu 30: Trong phòng thí nghiệm, khi gặp sự cố cháy nổ nhỏ, biện pháp xử lý ban đầu nào là phù hợp nhất?

• A. Dùng nước dập lửa.
• B. Dùng khăn ướt trùm lên đám cháy.
• C. Sử dụng bình chữa cháy.
• D. Chạy ra khỏi phòng thí nghiệm và gọi cứu hỏa.

Câu 1: Vật lý học, với vai trò là một môn khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu về đối tượng nào sau đây là chủ yếu?

• A. Sự sống và các quá trình sinh học.
• B. Vật chất, năng lượng và các quy luật vận động của chúng.
• C. Trái Đất và các hiện tượng tự nhiên trên bề mặt hành tinh.
• D. Xã hội loài người và các mối quan hệ giữa người với người.

Câu 2: Trong các bước của phương pháp nghiên cứu khoa học, bước nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc kiểm chứng tính đúng đắn của một giả thuyết?

• A. Quan sát và đặt câu hỏi.
• B. Xây dựng giả thuyết.
• C. Thực hiện thí nghiệm và thu thập dữ liệu.
• D. Phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.

Câu 3: Đơn vị nào sau đây là đơn vị cơ bản trong hệ đo lường quốc tế (SI) dùng để đo khối lượng?

• A. Gam (g)
• B. Tấn (t)
• C. Lít (L)
• D. Kilôgam (kg)

Câu 4: Một học sinh đo chiều dài cuốn sách giáo khoa Vật lí bằng thước kẻ và ghi được kết quả là 25.3 cm. Giá trị này có bao nhiêu chữ số có nghĩa?

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. Không xác định được

Câu 5: Để đo đường kính của một sợi dây kim loại nhỏ, dụng cụ đo nào sau đây cho độ chính xác cao nhất?

• A. Thước mét
• B. Thước dây
• C. Thước cặp (thước Panme)
• D. Êke

Câu 6: Khi thực hiện phép đo thời gian rơi của một vật, ta đo 5 lần và được các giá trị: 0.45s, 0.46s, 0.44s, 0.47s, 0.45s. Giá trị trung bình của phép đo này là bao nhiêu?

• A. 0.454 s
• B. 0.45 s
• C. 0.46 s
• D. 0.47 s

Câu 7: Sai số hệ thống trong phép đo thường xuất phát từ nguyên nhân nào sau đây?

• A. Sự dao động ngẫu nhiên của môi trường.
• B. Kỹ năng đo của người thực hiện.
• C. Cách đọc kết quả đo không chính xác.
• D. Dụng cụ đo bị lỗi hoặc chưa được hiệu chỉnh.

Câu 8: Đại lượng vật lý nào sau đây là đại lượng vectơ?

• A. Thời gian
• B. Khối lượng
• C. Vận tốc
• D. Nhiệt độ

Câu 9: Trong phòng thí nghiệm Vật lí, quy tắc an toàn nào sau đây cần được tuân thủ?

• A. Tự ý làm thí nghiệm khi chưa được phép.
• B. Đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm có hóa chất.
• C. Ăn uống trong phòng thí nghiệm để tiết kiệm thời gian.
• D. Vứt rác thải thí nghiệm vào thùng rác thông thường.

Câu 10: Biểu diễn nào sau đây là đúng khi viết một số theo ký hiệu khoa học?

• A. a × 10ⁿ, với 1 ≤ |a| < 10 và n là số nguyên.
• B. a × 10ⁿ, với 0 ≤ |a| < 1 và n là số nguyên.
• C. a × 10ⁿ, với |a| ≥ 10 và n là số nguyên.
• D. a × 10ⁿ, với a là số thực bất kỳ và n là số nguyên.

Câu 11: Để ước lượng kích thước của một vật thể rất nhỏ, ví dụ như đường kính của một sợi tóc, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Đo trực tiếp bằng thước thông thường.
• B. Cân khối lượng và tính toán dựa trên mật độ.
• C. Sử dụng đồng hồ bấm giờ để đo thời gian ánh sáng truyền qua.
• D. Đo gián tiếp qua việc đo nhiều sợi tóc và chia trung bình.

Câu 12: Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào không thuộc phạm vi nghiên cứu chính của Vật lí học cổ điển?

• A. Cơ học
• B. Nhiệt học
• C. Vật lí hạt nhân
• D. Điện từ học

Câu 13: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về mối quan hệ giữa Vật lí học và Toán học?

• A. Vật lí học là một nhánh của Toán học.
• B. Toán học là công cụ để mô tả và định lượng các quy luật Vật lí.
• C. Vật lí học và Toán học không có mối liên hệ nào.
• D. Toán học chỉ được sử dụng trong Vật lí lý thuyết, không áp dụng trong thực nghiệm.

Câu 14: Một xe ô tô di chuyển với vận tốc 72 km/h. Vận tốc này tương đương với bao nhiêu mét trên giây (m/s)?

• A. 7.2 m/s
• B. 10 m/s
• C. 20 m/s
• D. 25.92 m/s

Câu 15: Trong các ngành nghề sau, ngành nghề nào ứng dụng kiến thức Vật lí nhiều nhất trong công việc hàng ngày?

• A. Giáo viên Văn học
• B. Bác sĩ đa khoa
• C. Nhân viên ngân hàng
• D. Kỹ sư xây dựng cầu đường

Câu 16: Khi đo thể tích của một chất lỏng bằng bình chia độ, thao tác nào sau đây giúp giảm sai số chủ quan?

• A. Đọc kết quả đo ở mọi vị trí mắt nhìn.
• B. Đặt mắt vuông góc với vạch chia độ trên mặt thoáng chất lỏng.
• C. Đọc kết quả đo nhanh chóng để tránh chất lỏng bay hơi.
• D. Chọn bình chia độ có dung tích lớn hơn nhiều so với thể tích cần đo.

Câu 17: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, mô hình vật lý được sử dụng để làm gì?

• A. Thay thế hoàn toàn cho đối tượng nghiên cứu thực tế.
• B. Làm cho quá trình nghiên cứu trở nên phức tạp hơn.
• C. Đơn giản hóa đối tượng nghiên cứu để dễ dàng phân tích và dự đoán.
• D. Giới thiệu đối tượng nghiên cứu đến công chúng một cách trực quan.

Câu 18: Thứ nguyên của đại lượng vật lý "năng lượng" là gì?

• A. MLT^-1
• B. ML²T^-2
• C. MLT^-2
• D. MT^-2

Câu 19: Một người đi bộ đo quãng đường bằng cách đếm bước chân. Phương pháp này thuộc loại phép đo nào?

• A. Phép đo trực tiếp và chính xác.
• B. Phép đo gián tiếp và chính xác.
• C. Phép đo trực tiếp và định lượng.
• D. Phép đo trực tiếp và định tính.

Câu 20: Để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện trong phòng thí nghiệm, điều nào sau đây cần tránh?

• A. Sử dụng dây điện bị hở hoặc không có vỏ bọc cách điện.
• B. Kiểm tra thiết bị điện trước khi sử dụng.
• C. Tắt nguồn điện khi không sử dụng thiết bị.
• D. Báo cáo ngay cho giáo viên khi phát hiện sự cố điện.

Câu 21: Trong Vật lí học, "giả thuyết khoa học" được hiểu là gì?

• A. Một định luật đã được chứng minh là đúng.
• B. Một lời giải thích sơ bộ cho một hiện tượng, cần được kiểm chứng.
• C. Một kết luận cuối cùng dựa trên dữ liệu thực nghiệm.
• D. Một quy tắc bất biến của tự nhiên, không cần kiểm chứng.

Câu 22: Giá trị nào sau đây có độ lớn nhỏ nhất?

• A. 2.5 × 10³ m
• B. 1.8 × 10⁴ mm
• C. 0.005 km
• D. 300 cm

Câu 23: Để đo chiều cao của một tòa nhà cao tầng, phương pháp đo nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Sử dụng thước dây và leo lên nóc tòa nhà.
• B. Sử dụng phương pháp đo gián tiếp dựa trên bóng đổ và tỷ lệ tam giác đồng dạng.
• C. Ước lượng bằng mắt thường.
• D. Hỏi thông tin từ người quản lý tòa nhà.

Câu 24: Trong các bước nghiên cứu khoa học, "phân tích dữ liệu" thường được thực hiện sau bước nào?

• A. Xây dựng giả thuyết.
• B. Quan sát và đặt câu hỏi.
• C. Thực hiện thí nghiệm và thu thập dữ liệu.
• D. Rút ra kết luận và công bố kết quả.

Câu 25: Điều nào sau đây không phải là vai trò của Vật lí học trong đời sống và công nghệ?

• A. Phát triển các phương tiện giao thông hiện đại.
• B. Cung cấp cơ sở lý thuyết cho các thiết bị điện tử.
• C. Nâng cao hiệu quả sản xuất nông nghiệp.
• D. Giải thích các hiện tượng tâm linh và siêu nhiên.

Câu 26: Một hình vuông có cạnh dài 2.0 cm. Diện tích của hình vuông này được viết đúng số chữ số có nghĩa là:

• A. 4 cm²
• B. 4.0 cm²
• C. 4.00 cm²
• D. 4.000 cm²

Câu 27: Trong phòng thí nghiệm, để đo nhiệt độ của chất lỏng, dụng cụ đo thích hợp nhất là:

• A. Nhiệt kế.
• B. Áp kế.
• C. Vôn kế.
• D. Ampe kế.

Câu 28: Phép đo nào sau đây có thể được coi là phép đo trực tiếp?

• A. Đo vận tốc bằng công thức v = s/t.
• B. Đo diện tích hình tròn từ đường kính.
• C. Đo chiều dài bằng thước kẻ.
• D. Đo khối lượng riêng bằng cách chia khối lượng cho thể tích.

Câu 29: Mục tiêu chính của việc "hiệu chỉnh" dụng cụ đo là gì?

• A. Làm cho dụng cụ đo trở nên đẹp hơn về hình thức.
• B. Giảm sai số hệ thống của phép đo.
• C. Tăng độ nhạy của dụng cụ đo.
• D. Kéo dài tuổi thọ của dụng cụ đo.

Câu 30: Trong báo cáo thực hành Vật lí, phần nào thường trình bày kết quả đo đạc và tính toán?

• A. Mục tiêu thí nghiệm.
• B. Cơ sở lý thuyết.
• C. Dụng cụ và phương pháp đo.
• D. Bảng số liệu và kết quả xử lý.

Câu 1: Vật lý học nghiên cứu về:

• A. Các hiện tượng hóa học và phản ứng giữa các chất.
• B. Sự sống, cấu trúc và hoạt động của sinh vật.
• C. Các số, hình dạng, cấu trúc và sự biến đổi của chúng.
• D. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng, các quy luật chi phối chúng.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây không phải là một bước trong phương pháp nghiên cứu khoa học?

• A. Đề xuất giả thuyết.
• B. Quan sát và đặt câu hỏi.
• C. Ngụy biện để bảo vệ ý kiến cá nhân.
• D. Thực hiện thí nghiệm kiểm chứng.

Câu 3: Trong phòng thực hành Vật lí, biển báo hình tam giác viền vàng, nền vàng, có hình tia sét màu đen cảnh báo nguy cơ gì?

• A. Chất ăn mòn.
• B. Điện giật.
• C. Chất độc.
• D. Vật liệu dễ cháy.

Câu 4: Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị cơ bản trong hệ đo lường quốc tế SI?

• A. Kilôgam (kg).
• B. Mét (m).
• C. Jun (J).
• D. Kelvin (K).

Câu 5: Để đo chiều dài của một vật thể hình trụ, dụng cụ đo nào sau đây cho độ chính xác cao nhất?

• A. Thước kẻ.
• B. Thước dây.
• C. Thước cuộn.
• D. Panme (micrometer).

Câu 6: Giá trị nào sau đây được viết theo đúng quy tắc ghi số chữ số có nghĩa?

• A. 2500 m (đo chính xác đến hàng trăm).
• B. 0.0203 kg.
• C. 12.000 s (đo chính xác đến hàng nghìn).
• D. 300 cm (đo chính xác đến hàng chục).

Câu 7: Một học sinh đo thời gian rơi của một vật là 2,54 ± 0,02 s. Sai số tỉ đối của phép đo này là bao nhiêu?

• A. 0,79%.
• B. 0,0079%.
• C. 2%.
• D. 2,54%.

Câu 8: Phép đo trực tiếp là phép đo:

• A. sử dụng trực tiếp dụng cụ đo để xác định giá trị đại lượng cần đo.
• B. tính toán giá trị đại lượng đo thông qua các công thức vật lí.
• C. ước lượng giá trị đại lượng đo bằng cảm quan.
• D. so sánh đại lượng đo với một đại lượng chuẩn đã biết.

Câu 9: Đại lượng nào sau đây là đại lượng vectơ?

• A. Khối lượng.
• B. Vận tốc.
• C. Nhiệt độ.
• D. Thời gian.

Câu 10: Trong các bước của phương pháp mô hình hóa vật lý, bước nào sau đây diễn ra sau khi xây dựng mô hình?

• A. Quan sát, thu thập thông tin về đối tượng.
• B. Xác định đối tượng nghiên cứu.
• C. Đề xuất mô hình.
• D. Kiểm tra sự phù hợp của mô hình.

Câu 11: Vật lí có vai trò quan trọng trong lĩnh vực công nghệ nào sau đây?

• A. Công nghệ sinh học.
• B. Công nghệ hóa học.
• C. Công nghệ thông tin và truyền thông.
• D. Công nghệ vật liệu xây dựng.

Câu 12: Để chuyển đổi 72 km/h sang đơn vị m/s, ta thực hiện phép tính nào sau đây?

• A. 72 x 1000 x 3600.
• B. 72 x 1000 / 3600.
• C. 72 / 1000 x 3600.
• D. 72 / 1000 / 3600.

Câu 13: Trong thí nghiệm đo gia tốc trọng trường bằng con lắc đơn, yếu tố nào sau đây ảnh hưởng nhiều nhất đến sai số của phép đo?

• A. Khối lượng của vật nặng.
• B. Góc lệch ban đầu của con lắc.
• C. Thời gian đo nhiều dao động.
• D. Chiều dài dây treo con lắc.

Câu 14: Một người đi xe đạp trên đoạn đường thẳng dài 5 km trong thời gian 20 phút. Tốc độ trung bình của người đó là bao nhiêu km/h?

• A. 0,25 km/h.
• B. 4 km/h.
• C. 10 km/h.
• D. 15 km/h.

Câu 15: Biển báo nào sau đây thường được sử dụng để cảnh báo về nguy cơ vật liệu phóng xạ?

• A. Hình đầu lâu và xương chéo.
• B. Ngọn lửa.
• C. Hình ba cánh quạt.
• D. Hình bàn tay bị nhỏ giọt hóa chất.

Câu 16: Ưu điểm chính của việc sử dụng mô hình vật lý trong nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Mô tả chính xác tuyệt đối mọi khía cạnh của đối tượng.
• B. Giúp đơn giản hóa và trực quan hóa các hiện tượng phức tạp.
• C. Thay thế hoàn toàn cho các thí nghiệm thực tế tốn kém.
• D. Luôn đưa ra kết quả dự đoán chính xác 100%.

Câu 17: Trong các ngành khoa học sau, ngành nào có mối liên hệ mật thiết nhất với Vật lí học?

• A. Sinh học.
• B. Địa lí.
• C. Hóa học.
• D. Lịch sử.

Câu 18: Giá trị của gia tốc trọng trường tại một địa điểm được đo là g = 9,815 m/s². Nếu viết kết quả với 3 chữ số có nghĩa, ta nên ghi như thế nào?

• A. 9,815 m/s².
• B. 9,82 m/s².
• C. 9,8 m/s².
• D. 10 m/s².

Câu 19: Để ước lượng kích thước của một nguyên tử, người ta thường sử dụng đơn vị đo nào sau đây?

• A. Milimét (mm).
• B. Centimét (cm).
• C. Micrômét (µm).
• D. Nanômét (nm).

Câu 20: Phát biểu nào sau đây là đúng về vai trò của Vật lí trong đời sống?

• A. Vật lí là cơ sở của nhiều ngành khoa học và công nghệ hiện đại.
• B. Vật lí chỉ có vai trò trong việc giải thích các hiện tượng tự nhiên.
• C. Vật lí không liên quan đến sự phát triển kinh tế và xã hội.
• D. Vật lí chỉ được ứng dụng trong lĩnh vực quân sự.

Câu 21: Một học sinh thực hiện đo chiều dài 5 lần và thu được các giá trị: 2,35 m; 2,37 m; 2,34 m; 2,36 m; 2,38 m. Giá trị trung bình của chiều dài là bao nhiêu?

• A. 2,34 m.
• B. 2,35 m.
• C. 2,36 m.
• D. 2,37 m.

Câu 22: Trong phòng thí nghiệm, để tránh hóa chất bắn vào mắt, chúng ta cần đeo:

• A. Khẩu trang.
• B. Kính bảo hộ.
• C. Găng tay.
• D. Ủng cao su.

Câu 23: Mô hình nào sau đây là mô hình toán học?

• A. Mô hình quả Địa Cầu.
• B. Mô hình hệ Mặt Trời.
• C. Mô hình phân tử DNA.
• D. Công thức tính vận tốc trung bình: v = s/t.

Câu 24: Khi đo thể tích của một chất lỏng bằng ống đong, cách đọc kết quả đúng là:

• A. Đọc ở mép trên của mặt chất lỏng.
• B. Đọc ở chính giữa mặt chất lỏng.
• C. Đọc ở đáy mặt khum của chất lỏng.
• D. Đọc ở bất kỳ vị trí nào trên mặt chất lỏng.

Câu 25: Trong các phép đo dưới đây, phép đo nào là phép đo gián tiếp?

• A. Đo chiều dài bàn học bằng thước mét.
• B. Đo diện tích mặt bàn hình chữ nhật bằng cách đo chiều dài và chiều rộng.
• C. Đo nhiệt độ phòng bằng nhiệt kế.
• D. Đo thời gian chạy 100m bằng đồng hồ bấm giây.

Câu 26: Một học sinh muốn đo đường kính của một sợi dây đồng nhỏ. Dụng cụ đo nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Thước kẻ.
• B. Thước dây.
• C. Thước cuộn.
• D. Panme (micrometer).

Câu 27: Để đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm với điện, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Ngắt nguồn điện trước khi tiến hành lắp mạch hoặc thay đổi thiết bị.
• B. Mang găng tay cách điện khi làm thí nghiệm với điện áp thấp.
• C. Đi giày dép cách điện khi làm thí nghiệm với điện.
• D. Không làm thí nghiệm với điện khi có người khác ở trong phòng.

Câu 28: Trong hệ SI, đơn vị của năng lượng là Jun (J). 1 Jun tương đương với đơn vị nào sau đây?

• A. kg.m/s.
• B. kg.m²/s².
• C. kg.m/s².
• D. kg.m².

Câu 29: Mô hình "chất điểm" được sử dụng khi nào?

• A. Khi vật có kích thước lớn và hình dạng phức tạp.
• B. Khi vật chuyển động chậm.
• C. Khi kích thước của vật rất nhỏ so với quãng đường di chuyển hoặc phạm vi khảo sát.
• D. Khi cần khảo sát chi tiết cấu trúc bên trong của vật.

Câu 30: Nếu sai số tuyệt đối của một phép đo là ΔA và giá trị đo được là A, thì cách viết kết quả đo đúng là:

• A. A + ΔA.
• B. A - ΔA.
• C. (A, ΔA).
• D. A ± ΔA.

Câu 1: Vật lý học là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu về:

• A. Sự hình thành và phát triển của vũ trụ.
• B. Cấu trúc và tính chất của các hợp chất hóa học.
• C. Đời sống và sự phát triển của sinh vật.
• D. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng, các quy luật chi phối chúng.

Câu 2: Đâu là bước đầu tiên trong phương pháp nghiên cứu khoa học?

• A. Xác định vấn đề hoặc đặt câu hỏi nghiên cứu.
• B. Đưa ra giả thuyết khoa học.
• C. Tiến hành thí nghiệm kiểm chứng.
• D. Phân tích và kết luận kết quả thí nghiệm.