15+ Đề Trắc nghiệm Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm – Kết nối tri thức

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về thói quen hoặc quan niệm đó.
• B. Vận động người đọc thay đổi hành vi hoặc suy nghĩ theo hướng tích cực hơn.
• C. Kể lại trải nghiệm cá nhân về việc từ bỏ một thói quen xấu.
• D. Phân tích lịch sử hình thành và phát triển của thói quen hoặc quan niệm.

Câu 2: Khi lựa chọn thói quen hoặc quan niệm để viết bài luận thuyết phục, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên xem xét nhất để đảm bảo tính hiệu quả của bài viết?

• A. Đó phải là một thói quen hoặc quan niệm rất phổ biến trong xã hội.
• B. Đó phải là một thói quen hoặc quan niệm mà người viết đã từng mắc phải.
• C. Người viết cần có đủ hiểu biết sâu sắc, lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ tác hại/sai lầm và hướng khắc phục.
• D. Thói quen hoặc quan niệm đó phải liên quan đến một vấn đề thời sự nóng hổi.

Câu 3: Phần Mở bài của bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm cần đạt được mục tiêu quan trọng nào sau đây?

• A. Thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu rõ ràng thói quen/quan niệm cần từ bỏ cùng với lập trường của người viết.
• B. Trình bày ngay các lí lẽ và dẫn chứng mạnh mẽ nhất để chứng minh tác hại của thói quen/quan niệm.
• C. Phân tích chi tiết nguyên nhân dẫn đến thói quen hoặc quan niệm đó.
• D. Nêu lên những khó khăn khi cố gắng từ bỏ thói quen hoặc quan niệm.

Câu 4: Trong phần Thân bài của bài luận, khi phân tích tác hại của thói quen "sử dụng điện thoại khi đang đi bộ trên đường", tác giả nên tập trung vào những khía cạnh nào để tăng sức thuyết phục?

• A. Nguy cơ gây tai nạn giao thông cho bản thân và người khác, ảnh hưởng đến sức khỏe (cổ, mắt), giảm sự tập trung vào môi trường xung quanh.
• B. Chi phí sửa chữa điện thoại nếu bị rơi, tốn pin nhanh hơn khi vừa đi vừa dùng, làm chậm tốc độ di chuyển.
• C. Bị người khác đánh giá là thiếu ý thức, bỏ lỡ cơ hội ngắm cảnh đẹp trên đường, cảm thấy mỏi tay khi cầm điện thoại lâu.
• D. Làm tăng số liệu thống kê người dùng điện thoại trên đường, góp phần vào ô nhiễm sóng điện từ, gây khó chịu cho người đi cùng.

Câu 5: Để thuyết phục người đọc từ bỏ một quan niệm sai lầm, ví dụ như "trọng nam khinh nữ", người viết cần sử dụng loại dẫn chứng nào là hiệu quả nhất trong phần Thân bài?

• A. Các câu chuyện dân gian, tục ngữ, ca dao phản ánh quan niệm cũ.
• B. Ý kiến cá nhân của người thân, bạn bè ủng hộ bình đẳng giới.
• C. Các số liệu thống kê về vai trò, đóng góp của phụ nữ trong xã hội hiện đại; các quy định pháp luật về bình đẳng giới; các tấm gương phụ nữ thành đạt.
• D. Các trích dẫn từ các tác phẩm văn học cổ điển có nhân vật nữ mạnh mẽ.

Câu 6: Giả sử bạn đang viết bài luận thuyết phục người đọc từ bỏ thói quen "ăn vặt không kiểm soát". Phần Thân bài nên bao gồm những nội dung cốt lõi nào để đảm bảo tính logic và sức thuyết phục?

• A. Phân tích tác hại (sức khỏe, tài chính), đưa ra lí do nên từ bỏ, gợi ý cách khắc phục và lợi ích khi từ bỏ thói quen.
• B. Mô tả chi tiết các loại đồ ăn vặt yêu thích, kể lại quá trình hình thành thói quen này và những khó khăn khi muốn bỏ.
• C. So sánh thói quen ăn vặt với các thói quen khác, phỏng vấn một số người có thói quen tương tự.
• D. Chỉ trích những người bán đồ ăn vặt không lành mạnh, kêu gọi cấm bán đồ ăn vặt ở cổng trường.

Câu 7: Khi viết bài luận thuyết phục, việc dự đoán và bác bỏ các ý kiến phản đối tiềm ẩn (counterarguments) của người đọc có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và thể hiện sự am hiểu của người viết.
• B. Gây hoang mang cho người đọc vì đưa ra quá nhiều luồng ý kiến.
• C. Tăng tính thuyết phục, thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng và khả năng đối thoại, làm cho lập luận trở nên vững chắc hơn.
• D. Chỉ là một yêu cầu hình thức không bắt buộc của bài luận.

Câu 8: Trong phần Kết bài của bài luận thuyết phục, tác giả nên tập trung vào nội dung nào để tạo ấn tượng cuối cùng và thúc đẩy hành động?

• A. Tóm tắt lại tất cả các lí lẽ và dẫn chứng đã trình bày ở thân bài một cách chi tiết.
• B. Khẳng định lại tầm quan trọng và ý nghĩa tích cực của việc từ bỏ thói quen/quan niệm, có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc lời khuyên chân thành.
• C. Nêu thêm một vài tác hại nhỏ khác của thói quen/quan niệm chưa kịp đề cập ở thân bài.
• D. Đặt câu hỏi tu từ để người đọc tự suy ngẫm về thói quen/quan niệm của mình.

Câu 9: Giả sử bạn muốn thuyết phục một người bạn từ bỏ quan niệm "học đại học là con đường lập nghiệp duy nhất". Bạn nên sử dụng giọng điệu và thái độ như thế nào trong bài luận của mình?

• A. Gay gắt, chỉ trích quan niệm đó là lạc hậu, sai lầm hoàn toàn.
• B. Chân thành, thấu hiểu, tôn trọng nhưng kiên định trong việc đưa ra các lập luận, dẫn chứng đa dạng về các con đường thành công khác.
• C. Mỉa mai, châm biếm những người chỉ chú trọng bằng cấp đại học.
• D. Trung lập, chỉ trình bày thông tin mà không bày tỏ quan điểm rõ ràng.

Câu 10: Khi lập dàn ý cho bài luận, bước "Tìm ý" bao gồm những công việc chủ yếu nào?

• A. Viết ngay phần mở bài và kết bài để định hình bài viết.
• B. Chỉ cần xác định thói quen/quan niệm cần từ bỏ và mục đích viết.
• C. Thu thập thông tin, tìm kiếm lí lẽ và dẫn chứng liên quan đến tác hại/sai lầm của thói quen/quan niệm, lí do nên từ bỏ, cách khắc phục, lợi ích khi thay đổi.
• D. Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh giàu sức biểu cảm cho bài viết.

Câu 11: Đâu là một ví dụ về cách sử dụng yếu tố "Ethos" (uy tín của người nói/viết) để tăng sức thuyết phục trong bài luận?

• A. Trích dẫn ý kiến của các chuyên gia y tế khi nói về tác hại của việc hút thuốc lá.
• B. Kể một câu chuyện cảm động về hậu quả của thói quen xấu.
• C. Sử dụng các số liệu thống kê chính xác từ các nguồn đáng tin cậy.
• D. Dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm để mô tả lợi ích của việc thay đổi.

Câu 12: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm tiêu cực như "người trẻ không nên bày tỏ ý kiến cá nhân vì chưa có kinh nghiệm", việc phân tích "hậu quả của việc duy trì quan niệm này" trong phần Thân bài có ý nghĩa gì?

• A. Làm người đọc cảm thấy sợ hãi và từ bỏ ngay lập tức.
• B. Chỉ mang tính chất minh họa, không thực sự quan trọng.
• C. Giúp người đọc nhận thức rõ ràng những ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển bản thân, sự sáng tạo, và đóng góp cho cộng đồng nếu họ tiếp tục giữ quan niệm đó.
• D. Thể hiện sự bất đồng quan điểm gay gắt giữa người viết và người đọc.

Câu 13: Đâu là một ví dụ về "quan niệm" có thể trở thành đối tượng của bài luận thuyết phục, khác với "thói quen"?

• A. Thức khuya học bài.
• B. Quan niệm "tiền là tất cả".
• C. Hay trì hoãn công việc.
• D. Ít giao tiếp với mọi người.

Câu 14: Khi đưa ra các "cách từ bỏ" thói quen hoặc quan niệm trong phần Thân bài, người viết cần lưu ý điều gì để tăng tính khả thi và sự đón nhận của người đọc?

• A. Các cách gợi ý phải cụ thể, rõ ràng, có tính thực tiễn và phù hợp với đối tượng người đọc.
• B. Chỉ cần liệt kê thật nhiều cách, không cần giải thích chi tiết.
• C. Tập trung vào các phương pháp đòi hỏi sự thay đổi đột ngột, mạnh mẽ.
• D. Đưa ra các cách chung chung, áp dụng được cho mọi thói quen/quan niệm.

Câu 15: Để bài luận giữ được giọng điệu thuyết phục và tôn trọng, người viết nên tránh sử dụng loại từ ngữ nào khi đề cập đến thói quen hoặc quan niệm cần từ bỏ?

• A. Từ ngữ phân tích, đánh giá khách quan.
• B. Từ ngữ diễn tả cảm xúc tiêu cực về hậu quả.
• C. Từ ngữ mang tính phán xét, miệt thị, quy chụp.
• D. Từ ngữ gợi mở, đặt vấn đề để người đọc suy ngẫm.

Câu 16: Một trong những thách thức lớn nhất khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm đã ăn sâu là gì?

• A. Khó tìm đủ từ ngữ để viết cho đủ độ dài.
• B. Quan niệm thường gắn liền với niềm tin, giá trị cá nhân hoặc cộng đồng, rất khó để thay đổi chỉ bằng lí lẽ.
• C. Không có đủ dẫn chứng khoa học cho các quan niệm.
• D. Người đọc thường không quan tâm đến các quan niệm.

Câu 17: Khi viết về tác hại của thói quen "lười vận động", dẫn chứng nào sau đây mang tính khoa học và đáng tin cậy nhất?

• A. Một người bạn kể rằng anh ấy bị tăng cân vì lười tập thể dục.
• B. Số liệu thống kê từ Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) về mối liên hệ giữa lười vận động và các bệnh mãn tính (tim mạch, tiểu đường...).
• C. Một bài báo trên mạng xã hội nói về tác hại của việc ngồi nhiều.
• D. Lời khuyên chung chung của một người nổi tiếng về tầm quan trọng của thể thao.

Câu 18: Để bài luận không chỉ mang tính thuyết phục mà còn thể hiện sự đồng cảm với người đọc (đặc biệt là khi thói quen/quan niệm rất khó thay đổi), người viết có thể làm gì?

• A. Nhấn mạnh sự yếu kém, thiếu ý chí của những người khó thay đổi.
• B. Đưa ra những lời chỉ trích mang tính xây dựng.
• C. Thừa nhận những khó khăn, thách thức trong quá trình thay đổi và đưa ra lời động viên, khích lệ chân thành.
• D. So sánh người đọc với những người đã thất bại trong việc từ bỏ thói quen/quan niệm.

Câu 19: Trong quy trình viết bài luận, bước "Chỉnh sửa và hoàn thiện" có ý nghĩa như thế nào?

• A. Rà soát lại toàn bộ bài viết về mặt nội dung (lí lẽ, dẫn chứng), cấu trúc (mạch lạc), ngôn ngữ (chính xác, phù hợp), và hình thức (lỗi chính tả, ngữ pháp).
• B. Chỉ đơn giản là kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• C. Thêm vào thật nhiều lí lẽ và dẫn chứng mới tìm được.
• D. Viết lại toàn bộ bài luận từ đầu dựa trên dàn ý đã có.

Câu 20: Giả sử bạn viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "vứt rác bừa bãi". Ngoài việc phân tích tác hại đến môi trường và sức khỏe, bạn có thể thêm lí lẽ nào để chạm đến sự tự trọng hoặc trách nhiệm công dân của người đọc?

• A. Nhấn mạnh việc vứt rác bừa bãi làm mất mỹ quan đô thị, ảnh hưởng đến hình ảnh quốc gia/cộng đồng trong mắt du khách hoặc hàng xóm.
• B. So sánh lượng rác thải cá nhân với tổng lượng rác thải của cả thành phố.
• C. Kể câu chuyện về một người đã bị phạt nặng vì vứt rác sai quy định.
• D. Giải thích chi tiết quy trình xử lý rác thải tại địa phương.

Câu 21: Khi phân tích một quan niệm sai lầm, ví dụ "con gái không cần học cao, chỉ cần lấy chồng giàu", người viết cần chỉ ra "lỗ hổng" trong quan niệm đó bằng cách nào?

• A. Đưa ra các trường hợp ngoại lệ, những cô gái không học cao nhưng vẫn giàu có.
• B. Chỉ trích những người ủng hộ quan niệm này là cổ hủ, lạc hậu.
• C. Phân tích sự bất ổn, rủi ro của việc phụ thuộc hoàn toàn vào người khác; nhấn mạnh tầm quan trọng của tri thức, sự nghiệp và độc lập tài chính đối với hạnh phúc và giá trị bản thân của người phụ nữ trong xã hội hiện đại.
• D. Kể câu chuyện về một người phụ nữ học cao nhưng không thành công trong hôn nhân.

Câu 22: Để bài luận không khô khan, chỉ toàn lí lẽ và dẫn chứng, người viết có thể tích hợp yếu tố nào sau đây một cách hợp lý?

• A. Một câu chuyện/ví dụ thực tế ngắn gọn, sinh động (personal anecdote) hoặc một trích dẫn ý nghĩa liên quan.
• B. Các câu đố hoặc trò chơi tương tác.
• C. Phần bình luận của độc giả khác về chủ đề này.
• D. Các hình ảnh minh họa hoặc biểu đồ phức tạp.

Câu 23: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "phàn nàn quá nhiều", người viết nên tập trung vào việc phân tích tác động tiêu cực của thói quen này lên ai?

• A. Chỉ những người xung quanh, vì họ là người nghe phàn nàn.
• B. Chỉ bản thân người phàn nàn, vì họ cảm thấy tiêu cực.
• C. Cả bản thân người phàn nàn (tâm trạng, sức khỏe, khả năng giải quyết vấn đề) và những người xung quanh (mối quan hệ, không khí chung).
• D. Chỉ những người không đồng ý với lời phàn nàn đó.

Câu 24: Việc sử dụng các "câu hỏi tu từ" trong bài luận thuyết phục có tác dụng gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp vào bài viết.
• B. Gợi mở suy nghĩ, khiến người đọc tự vấn bản thân và xem xét lại thói quen/quan niệm của mình.
• C. Làm cho bài viết có vẻ phức tạp và học thuật hơn.
• D. Thay thế cho việc đưa ra lí lẽ và dẫn chứng.

Câu 25: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần cân nhắc khi phân tích "đối tượng người đọc" trước khi bắt tay vào viết bài luận?

• A. Tuổi tác và giới tính của họ.
• B. Họ đang có thói quen/quan niệm đó ở mức độ nào, lí do họ duy trì nó, và mức độ sẵn sàng thay đổi của họ.
• C. Nghề nghiệp và trình độ học vấn của họ.
• D. Sở thích cá nhân của họ ngoài thói quen/quan niệm đó.

Câu 26: Khi kết thúc bài luận, thay vì chỉ tóm tắt, người viết có thể nâng cao hiệu quả bằng cách nào?

• A. Nêu bật viễn cảnh tích cực khi người đọc thay đổi và đưa ra lời kêu gọi hành động cụ thể, thiết thực.
• B. Đưa ra lời xin lỗi nếu bài viết có thể làm người đọc phật lòng.
• C. Nhắc lại tất cả các dẫn chứng đã dùng.
• D. Để ngỏ vấn đề mà không đưa ra bất kỳ kết luận hay lời khuyên nào.

Câu 27: Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm thuộc kiểu văn bản nghị luận nào?

• A. Nghị luận về một vấn đề xã hội (theo hướng giải thích).
• B. Nghị luận về một tác phẩm văn học.
• C. Nghị luận về một vấn đề xã hội (theo hướng thuyết phục, vận động thay đổi).
• D. Nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

Câu 28: Để bài luận về việc từ bỏ thói quen "sử dụng mạng xã hội quá nhiều" có sức thuyết phục cao, người viết nên tập trung phân tích tác hại ở khía cạnh nào là cốt lõi?

• A. Chi phí dữ liệu di động hàng tháng.
• B. Ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần (lo âu, trầm cảm, so sánh bản thân với người khác), lãng phí thời gian, giảm tương tác trực tiếp, tiếp nhận thông tin sai lệch.
• C. Số lượng bài đăng và lượt thích nhận được.
• D. Các tính năng mới liên tục cập nhật trên các nền tảng.

Câu 29: Khi đưa ra lí do nên từ bỏ một quan niệm, ví dụ "con gái không nên đi du học xa nhà", người viết cần sử dụng lí lẽ dựa trên cơ sở nào là vững chắc nhất?

• A. Sự phát triển của xã hội hiện đại, quyền bình đẳng giới, lợi ích của việc mở mang tri thức, phát triển bản thân, và cơ hội nghề nghiệp toàn cầu.
• B. Kinh nghiệm cá nhân của một vài người từng đi du học.
• C. Các câu chuyện trên phim ảnh về cuộc sống du học.
• D. Ý kiến của những người thân trong gia đình ủng hộ việc du học.

Câu 30: Đâu là một ví dụ cho thấy sự thiếu hiệu quả trong việc sử dụng dẫn chứng khi viết bài luận thuyết phục?

• A. Sử dụng số liệu thống kê từ một tổ chức uy tín về tỷ lệ mắc bệnh liên quan đến thói quen xấu.
• B. Trích dẫn lời của một chuyên gia có thẩm quyền trong lĩnh vực liên quan.
• C. Dựa hoàn toàn vào một câu chuyện nghe được không rõ nguồn gốc hoặc ý kiến chủ quan chưa được kiểm chứng.
• D. Nêu ví dụ về một trường hợp thành công sau khi từ bỏ thói quen/quan niệm tiêu cực, có nguồn gốc rõ ràng.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về một vấn đề.
• B. Kể lại một câu chuyện cá nhân liên quan đến thói quen hoặc quan niệm.
• C. Thay đổi suy nghĩ hoặc hành vi của người đọc về một thói quen hoặc quan niệm.
• D. Phân tích nguồn gốc lịch sử của một thói quen hoặc quan niệm.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên sự thành công của một bài luận thuyết phục?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Trình bày vấn đề một cách hài hước, dí dỏm.
• C. Đưa ra nhiều dẫn chứng khoa học phức tạp.
• D. Lập luận chặt chẽ, logic và bằng chứng thuyết phục.

Câu 3: Trong bố cục của bài luận thuyết phục, phần thân bài thường tập trung vào nội dung nào?

• A. Giới thiệu vấn đề và nêu quan điểm chung.
• B. Phân tích tác hại của thói quen/quan niệm và đưa ra giải pháp thay thế.
• C. Tóm tắt lại các ý chính và khẳng định quan điểm.
• D. Nêu bối cảnh xã hội và lịch sử của thói quen/quan niệm.

Câu 4: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen sử dụng đồ nhựa một lần, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào sau đây trong bài luận?

• A. Số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa và tác động môi trường.
• B. Câu chuyện cảm động về một người đã từ bỏ thói quen này.
• C. Ý kiến cá nhân về sự bất tiện của việc sử dụng đồ nhựa.
• D. Mô tả chi tiết quy trình sản xuất đồ nhựa.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong bài luận thuyết phục để tăng tính biểu cảm và tác động đến cảm xúc của người đọc?

• A. Liệt kê
• B. Chú thích
• C. Ẩn dụ, so sánh
• D. Thống kê

Câu 6: Khi viết bài luận thuyết phục về việc từ bỏ quan niệm "con gái phải dịu dàng, nữ tính", điều quan trọng cần tránh là gì?

• A. Sử dụng giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt.
• B. Đưa ra ví dụ về những người phụ nữ thành công không dịu dàng.
• C. Phân tích lịch sử hình thành quan niệm này.
• D. Công kích hoặc miệt thị những người có quan niệm truyền thống.

Câu 7: Đâu là vai trò của phần mở bài trong một bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen?

• A. Đưa ra giải pháp chi tiết để thay đổi thói quen.
• B. Thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu thói quen cần thay đổi.
• C. Tổng kết lại toàn bộ nội dung của bài luận.
• D. Trình bày các bằng chứng khoa học phức tạp.

Câu 8: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào KHÔNG thuộc về giọng văn phù hợp cho một bài luận thuyết phục?

• A. Chân thành, thiện chí
• B. Khách quan, tôn trọng
• C. Mỉa mai, chế giễu
• D. Mạnh mẽ, dứt khoát

Câu 9: Để viết một bài luận thuyết phục hiệu quả về việc từ bỏ thói quen trì hoãn, bạn nên bắt đầu bằng cách nào?

• A. Xác định rõ đối tượng người đọc và mục tiêu thuyết phục.
• B. Tìm kiếm các bài luận mẫu về thói quen trì hoãn.
• C. Viết ngay phần thân bài chứa các giải pháp.
• D. Lựa chọn một câu chuyện hài hước để mở đầu bài viết.

Câu 10: Khi phản biện một quan niệm sai lầm, ví dụ như "học thuộc lòng là cách học hiệu quả nhất", bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại trải nghiệm cá nhân về việc học thuộc lòng.
• B. Ca ngợi những ưu điểm của việc học thuộc lòng.
• C. Đưa ra định nghĩa chính xác về học thuộc lòng.
• D. Chỉ ra những hạn chế và tác hại của việc chỉ học thuộc lòng.

Câu 11: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp câu hỏi.
• B. Gợi mở vấn đề, kích thích suy nghĩ và tạo sự đồng cảm.
• C. Cung cấp thông tin mới cho người đọc.
• D. Thể hiện sự nghi ngờ của người viết về vấn đề.

Câu 12: Để tăng tính thuyết phục khi viết về tác hại của việc thức khuya, bạn có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Ca dao, tục ngữ về giấc ngủ.
• B. Kinh nghiệm cá nhân về việc thức khuya.
• C. Nghiên cứu khoa học về tác động tiêu cực của việc thiếu ngủ.
• D. Ý kiến của bạn bè về việc thức khuya.

Câu 13: Trong phần kết bài của bài luận thuyết phục, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc?

• A. Đưa ra thêm bằng chứng mới chưa được đề cập.
• B. Tóm tắt lại từng ý chính trong thân bài.
• C. Nêu lại vấn đề một cách khô khan.
• D. Khẳng định lại thông điệp chính và gợi mở hành động.

Câu 14: Khi viết bài luận thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen sử dụng mạng xã hội quá nhiều, bạn cần chú ý điều gì về đối tượng?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, học thuật.
• B. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, thân mật và thấu hiểu tâm lý bạn bè.
• C. Tập trung vào các số liệu thống kê phức tạp về tác hại của mạng xã hội.
• D. Giả định rằng bạn bè đã hoàn toàn đồng ý với quan điểm của bạn.

Câu 15: Lỗi lập luận "ngụy biện công kích cá nhân" (ad hominem) là gì và tại sao nên tránh trong bài luận thuyết phục?

• A. Lập luận dựa trên số đông.
• B. Lập luận vòng vo, không đi vào trọng tâm.
• C. Tấn công người đưa ra ý kiến thay vì phản bác ý kiến đó.
• D. Sử dụng bằng chứng không liên quan đến vấn đề.

Câu 16: Để bài luận thuyết phục về việc đọc sách trở nên hấp dẫn hơn, bạn có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Kể những câu chuyện thú vị về lợi ích của việc đọc sách.
• B. Chỉ trích những người không thích đọc sách.
• C. Liệt kê danh sách dài các loại sách nên đọc.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, hàn lâm.

Câu 17: Trong quá trình viết bài luận thuyết phục, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính logic và chặt chẽ của lập luận?

• A. Chọn đề tài phù hợp với sở thích cá nhân.
• B. Tìm kiếm nhiều nguồn tài liệu tham khảo.
• C. Viết nháp nhanh chóng để có ý tưởng.
• D. Xây dựng dàn ý chi tiết và sắp xếp các luận điểm một cách khoa học.

Câu 18: Khi thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "chỉ cần học giỏi các môn tự nhiên mới có tương lai", bạn nên tập trung vào việc gì?

• A. Phân tích điểm yếu của các môn tự nhiên.
• B. Kể chuyện về những người học giỏi môn tự nhiên thất bại.
• C. Khẳng định giá trị và vai trò của các môn khoa học xã hội và nhân văn.
• D. So sánh mức lương của các ngành nghề khác nhau.

Câu 19: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng yếu tố hài hước có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm giảm tính nghiêm túc của vấn đề.
• B. Tạo sự gần gũi, giảm căng thẳng và tăng khả năng tiếp nhận thông tin.
• C. Khiến người đọc quên đi thông điệp chính.
• D. Chỉ phù hợp với các chủ đề nhẹ nhàng, giải trí.

Câu 20: Để viết một bài luận thuyết phục về việc bảo vệ môi trường, bạn có thể lựa chọn góc độ tiếp cận nào?

• A. Chỉ tập trung vào vấn đề ô nhiễm không khí.
• B. Chỉ nêu các giải pháp vĩ mô, tầm quốc gia.
• C. Chỉ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.
• D. Kết hợp phân tích hậu quả môi trường và đề xuất hành động cá nhân.

Câu 21: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng lời kêu gọi hành động ở phần kết bài nhằm mục đích gì?

• A. Tóm tắt lại các ý chính của bài viết.
• B. Thể hiện sự hài lòng của người viết về bài luận.
• C. Thúc đẩy người đọc thực hiện những thay đổi cụ thể.
• D. Mở rộng vấn đề ra các khía cạnh khác.

Câu 22: Khi thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hút thuốc lá, bạn có thể sử dụng chiến lược nào?

• A. Nhấn mạnh vào lợi ích sức khỏe và vẻ đẹp khi không hút thuốc.
• B. Kể những câu chuyện hài hước về người hút thuốc.
• C. Đe dọa người đọc bằng những hình phạt nghiêm khắc.
• D. Giấu diếm thông tin về tác hại của thuốc lá.

Câu 23: Đâu là một lỗi thường gặp trong bài luận thuyết phục khiến bài viết kém hiệu quả?

• A. Sử dụng nhiều câu ghép.
• B. Trình bày quan điểm ở phần mở bài.
• C. Đưa ra dẫn chứng từ sách báo.
• D. Lập luận thiếu căn cứ và bằng chứng yếu.

Câu 24: Để viết bài luận thuyết phục về việc tiết kiệm điện, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Lịch sử phát triển của ngành điện.
• B. Lợi ích kinh tế và môi trường của việc tiết kiệm điện.
• C. Nguyên lý hoạt động của các thiết bị điện.
• D. Các loại hình nhà máy điện khác nhau.

Câu 25: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng giọng điệu chân thành có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.
• B. Thể hiện sự yếu đuối, thiếu tự tin của người viết.
• C. Tạo sự tin tưởng và đồng cảm từ phía người đọc.
• D. Chỉ phù hợp với các bài viết mang tính cá nhân.

Câu 26: Khi thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "ăn nhiều thịt mới khỏe mạnh", bạn nên đưa ra những bằng chứng nào?

• A. Câu chuyện về những người ăn chay trường thọ.
• B. Ý kiến cá nhân về việc ăn chay.
• C. Mô tả các món ăn chay ngon.
• D. Nghiên cứu khoa học về lợi ích của chế độ ăn cân bằng và tác hại của việc ăn quá nhiều thịt.

Câu 27: Trong phần thân bài của bài luận thuyết phục, việc sắp xếp các luận điểm theo trình tự hợp lý có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Tăng tính mạch lạc, logic và dễ theo dõi cho người đọc.
• C. Giúp người viết dễ dàng triển khai ý.
• D. Thể hiện sự sáng tạo của người viết.

Câu 28: Để viết một bài luận thuyết phục về việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng, bạn có thể nêu bật lợi ích nào?

• A. Sự tiện lợi và thoải mái cá nhân.
• B. Giá trị kinh tế của các phương tiện cá nhân.
• C. Giảm ùn tắc giao thông và ô nhiễm môi trường.
• D. Thể hiện phong cách sống hiện đại.

Câu 29: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu trần thuật kết hợp với câu cảm thán có thể tạo ra hiệu quả gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khô khan và đơn điệu.
• B. Thể hiện sự thiếu kiến thức của người viết.
• C. Khiến người đọc khó hiểu thông điệp.
• D. Vừa cung cấp thông tin vừa thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, tăng sức thuyết phục.

Câu 30: Khi tự đánh giá bài luận thuyết phục của mình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Bài viết có thực sự thuyết phục người đọc thay đổi thói quen/quan niệm hay không?
• B. Bài viết có sử dụng nhiều biện pháp tu từ hay không?
• C. Bài viết có độ dài bao nhiêu trang?
• D. Bài viết có được trình bày đẹp mắt hay không?

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm là gì?

• A. Để trình bày thông tin khách quan về một thói quen hoặc quan niệm.
• B. Để thay đổi nhận thức và hành vi của người đọc đối với một thói quen hoặc quan niệm.
• C. Để thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ và áp đặt.
• D. Để kể một câu chuyện hấp dẫn liên quan đến một thói quen hoặc quan niệm.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên sự thuyết phục trong một bài luận nghị luận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ và giàu cảm xúc.
• B. Trình bày vấn đề một cách hài hước và dí dỏm.
• C. Đưa ra các luận điểm rõ ràng, logic và bằng chứng xác thực.
• D. Kể những câu chuyện cá nhân gây xúc động mạnh.

Câu 3: Trong phần thân bài của một bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen, nội dung nào sau đây KHÔNG nên có?

• A. Phân tích các tác hại của thói quen xấu.
• B. Đề xuất các giải pháp cụ thể để thay đổi thói quen.
• C. Dự đoán những khó khăn và thách thức khi từ bỏ thói quen.
• D. Kể lại một kỷ niệm cá nhân không liên quan trực tiếp đến thói quen.

Câu 4: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "học thuộc lòng là cách học hiệu quả nhất", bạn nên tập trung vào luận điểm nào?

• A. Học thuộc lòng thụ động không phát triển tư duy phản biện và khả năng ứng dụng kiến thức.
• B. Học thuộc lòng giúp ghi nhớ kiến thức nhanh chóng và dễ dàng hơn.
• C. Học thuộc lòng là phương pháp học truyền thống được nhiều người áp dụng.
• D. Học thuộc lòng giúp học sinh đạt điểm cao trong các kỳ thi.

Câu 5: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính thuyết phục trong bài luận?

• A. So sánh
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 6: Khi viết bài luận thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen thức khuya, giọng văn nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Giọng văn ra lệnh, áp đặt.
• B. Giọng văn mỉa mai, châm biếm.
• C. Giọng văn chân thành, chia sẻ, quan tâm.
• D. Giọng văn khoa trương, cường điệu.

Câu 7: Để bài luận thuyết phục về việc từ bỏ thói quen sử dụng điện thoại trước khi ngủ hiệu quả, bằng chứng nào sau đây là mạnh mẽ nhất?

• A. Kinh nghiệm cá nhân của người viết về việc ngủ ngon hơn khi không dùng điện thoại.
• B. Lời khuyên của bạn bè và người thân về việc hạn chế dùng điện thoại trước khi ngủ.
• C. Thống kê số giờ trung bình mỗi người dành cho điện thoại mỗi ngày.
• D. Nghiên cứu khoa học chứng minh ánh sáng xanh từ điện thoại gây rối loạn giấc ngủ.

Câu 8: Trong bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm "con trai phải mạnh mẽ, không được khóc", bạn có thể sử dụng cách lập luận nào?

• A. Tập trung vào việc ca ngợi vẻ đẹp của sự mạnh mẽ ở nam giới.
• B. Phân tích sự phi lý và tác hại của khuôn mẫu giới cứng nhắc.
• C. Kể những câu chuyện về những người đàn ông mạnh mẽ không bao giờ khóc.
• D. So sánh sự khác biệt về cảm xúc giữa nam và nữ.

Câu 9: Khi phản bác một quan niệm sai lầm, điều quan trọng cần tránh là gì?

• A. Sử dụng lý lẽ sắc bén và dẫn chứng thuyết phục.
• B. Tôn trọng quan điểm khác biệt của người đọc.
• C. Công kích cá nhân hoặc sử dụng ngôn ngữ miệt thị.
• D. Đưa ra giải pháp thay thế cho quan niệm sai lầm.

Câu 10: Trong phần mở bài của bài luận thuyết phục, bạn nên nêu vấn đề cần thuyết phục ở vị trí nào?

• A. Ngay từ câu đầu tiên hoặc đoạn đầu tiên.
• B. Ở giữa phần mở bài.
• C. Gần cuối phần mở bài.
• D. Không nhất thiết phải nêu rõ trong mở bài.

Câu 11: Để viết một bài luận thuyết phục hiệu quả, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Bắt đầu viết ngay để tránh mất ý tưởng.
• B. Xác định rõ thói quen hoặc quan niệm cần thuyết phục từ bỏ và đối tượng thuyết phục.
• C. Tìm kiếm các bài văn mẫu để tham khảo.
• D. Lựa chọn một tiêu đề hấp dẫn.

Câu 12: Khi viết về "thói quen trì hoãn", bạn có thể sử dụng hình ảnh so sánh nào để làm rõ tác hại của nó?

• A. Trì hoãn như một cơn gió nhẹ.
• B. Trì hoãn như một dòng sông êm đềm.
• C. Trì hoãn như một con sâu đục khoét.
• D. Trì hoãn như một bông hoa đẹp.

Câu 13: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Để cung cấp thông tin trực tiếp cho người đọc.
• B. Để gợi mở suy nghĩ, tạo sự đồng cảm và lôi cuốn người đọc.
• C. Để thể hiện sự nghi ngờ về vấn đề đang bàn luận.
• D. Để kiểm tra kiến thức của người đọc.

Câu 14: Đâu là một ví dụ về quan niệm sai lầm phổ biến mà bạn có thể chọn để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ?

• A. Quan niệm về tầm quan trọng của việc đọc sách.
• B. Quan niệm về lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên.
• C. Quan niệm "nhất dáng nhì da" trong việc đánh giá vẻ đẹp.
• D. Quan niệm về sự cần thiết của việc học tập suốt đời.

Câu 15: Trong phần kết bài của bài luận thuyết phục, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng cuối cùng cho người đọc?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài luận.
• B. Đưa ra thêm một vài dẫn chứng mới để tăng tính thuyết phục.
• C. Đặt ra một câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.
• D. Khẳng định lại luận điểm chính và nêu ý nghĩa của việc thay đổi thói quen/quan niệm.

Câu 16: Khi viết bài luận thuyết phục về tác hại của việc "so sánh mình với người khác trên mạng xã hội", bạn có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Số liệu thống kê về tỷ lệ người trẻ bị trầm cảm do mạng xã hội.
• B. Kỷ niệm cá nhân về việc cảm thấy tự ti khi lướt mạng xã hội.
• C. Trích dẫn lời bài hát có nội dung liên quan đến mạng xã hội.
• D. Mô tả vẻ đẹp của cuộc sống thực tế.

Câu 17: Trong quá trình viết bài luận thuyết phục, giai đoạn nào giúp bạn đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài viết?

• A. Giai đoạn viết bài.
• B. Giai đoạn lập dàn ý.
• C. Giai đoạn chỉnh sửa, hoàn thiện.
• D. Giai đoạn chuẩn bị viết.

Câu 18: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "đổ lỗi cho hoàn cảnh", bạn cần nhấn mạnh điều gì?

• A. Hoàn cảnh luôn quyết định số phận con người.
• B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh giúp giải tỏa căng thẳng.
• C. Ai cũng có lúc gặp hoàn cảnh khó khăn.
• D. Khả năng tự chủ và chịu trách nhiệm về hành động của bản thân.

Câu 19: Khi viết bài luận thuyết phục về lợi ích của việc "sống xanh", bạn có thể sử dụng phương pháp so sánh nào?

• A. So sánh lối sống xanh với các lối sống khác về mặt kinh tế.
• B. So sánh lối sống xanh với lối sống truyền thống.
• C. So sánh cuộc sống hiện tại với một tương lai tốt đẹp hơn nhờ lối sống xanh.
• D. So sánh lối sống xanh ở thành thị và nông thôn.

Câu 20: Trong bài luận thuyết phục, việc trích dẫn ý kiến của chuyên gia có vai trò gì?

• A. Để kéo dài độ dài của bài viết.
• B. Để tăng tính khách quan, tin cậy và sức thuyết phục cho luận điểm.
• C. Để thể hiện kiến thức sâu rộng của người viết.
• D. Để làm cho bài văn trở nên trang trọng hơn.

Câu 21: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "thất bại là mẹ thành công" (với ý nghĩa tiêu cực), bạn nên tập trung vào luận điểm nào?

• A. Thất bại là điều không thể tránh khỏi trong cuộc sống.
• B. Thành công chỉ đến với những người không sợ thất bại.
• C. Cần chấp nhận thất bại để trưởng thành hơn.
• D. Không nên biện minh cho sự thiếu cố gắng bằng cách coi thất bại là điều hiển nhiên.

Câu 22: Khi viết về thói quen "ăn uống thiếu lành mạnh", bạn có thể sử dụng biện pháp liệt kê để làm gì?

• A. Liệt kê các loại thực phẩm không lành mạnh và tác hại của chúng.
• B. Liệt kê các món ăn lành mạnh và cách chế biến.
• C. Liệt kê các nhà hàng có đồ ăn lành mạnh.
• D. Liệt kê các bài tập thể dục giúp giảm cân.

Câu 23: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng ngôn ngữ biểu cảm có vai trò gì?

• A. Để làm cho bài viết trở nên khoa học và khách quan hơn.
• B. Để che giấu quan điểm cá nhân của người viết.
• C. Để tăng tính truyền cảm, khơi gợi cảm xúc và sự đồng cảm của người đọc.
• D. Để thể hiện sự uyên bác về ngôn ngữ của người viết.

Câu 24: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "nói xấu sau lưng người khác", bạn có thể tập trung vào hậu quả nào?

• A. Hậu quả về sức khỏe thể chất.
• B. Hậu quả về các mối quan hệ xã hội và uy tín cá nhân.
• C. Hậu quả về tài chính.
• D. Hậu quả về thành tích học tập.

Câu 25: Khi viết bài luận thuyết phục về tầm quan trọng của "tư duy phản biện", bạn có thể sử dụng ví dụ minh họa nào?

• A. Ví dụ về một người nổi tiếng có lối sống giản dị.
• B. Ví dụ về một phát minh khoa học vĩ đại.
• C. Ví dụ về một tác phẩm nghệ thuật kinh điển.
• D. Ví dụ về một tình huống mà tư duy phản biện giúp đưa ra quyết định đúng đắn.

Câu 26: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng yếu tố hài hước có nên được khuyến khích không?

• A. Nên sử dụng hài hước một cách thường xuyên để tạo không khí vui vẻ.
• B. Không nên sử dụng hài hước vì làm mất đi tính trang trọng của bài viết.
• C. Có thể sử dụng hài hước một cách chừng mực, phù hợp với đối tượng và vấn đề để tăng tính hấp dẫn.
• D. Chỉ nên sử dụng hài hước trong phần mở bài để gây ấn tượng ban đầu.

Câu 27: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "mạng xã hội chỉ toàn tin giả", bạn cần làm gì?

• A. Chỉ trích những người lan truyền tin giả trên mạng xã hội.
• B. Cung cấp thông tin về lợi ích của mạng xã hội và cách kiểm chứng thông tin.
• C. Kêu gọi mọi người ngừng sử dụng mạng xã hội.
• D. Lờ đi quan niệm sai lầm này vì nó không phổ biến.

Câu 28: Khi viết về thói quen "thức khuya học bài", bạn có thể sử dụng phép tương phản để làm nổi bật điều gì?

• A. Tương phản giữa việc học khuya và học sớm.
• B. Tương phản giữa học khuya và các hoạt động giải trí.
• C. Tương phản giữa nỗ lực học tập và hiệu quả học tập thực tế khi thức khuya.
• D. Tương phản giữa học khuya ở thành phố và nông thôn.

Câu 29: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu cảm thán có tác dụng gì?

• A. Để đặt câu hỏi cho người đọc.
• B. Để thể hiện cảm xúc mạnh mẽ và nhấn mạnh tầm quan trọng của vấn đề.
• C. Để cung cấp thông tin khách quan.
• D. Để làm cho câu văn trở nên phức tạp hơn.

Câu 30: Để viết một bài luận thuyết phục thành công, yếu tố nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trau chuốt và giàu hình ảnh.
• B. Bài viết dài và nhiều thông tin.
• C. Luận điểm sắc sảo, lập luận chặt chẽ và bằng chứng thuyết phục.
• D. Trình bày theo một khuôn mẫu cố định.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về một thói quen hoặc quan niệm.
• B. Kể lại trải nghiệm cá nhân liên quan đến một thói quen hoặc quan niệm.
• C. Phân tích nguồn gốc và lịch sử của một thói quen hoặc quan niệm.
• D. Thay đổi suy nghĩ và hành động của người đọc đối với một thói quen hoặc quan niệm.

Câu 2: Trong cấu trúc của một bài luận thuyết phục, phần thân bài thường tập trung vào điều gì?

• A. Giới thiệu thói quen hoặc quan niệm và nêu vấn đề cần thuyết phục.
• B. Đưa ra lý lẽ, bằng chứng và phân tích để làm rõ và củng cố luận điểm.
• C. Tóm tắt lại các ý chính và khẳng định lại quan điểm ở phần mở bài.
• D. Thể hiện cảm xúc cá nhân và kêu gọi sự đồng cảm từ người đọc.

Câu 3: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm đạt hiệu quả?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và ẩn dụ.
• B. Trình bày vấn đề một cách hài hước và giải trí.
• C. Lập luận logic, chặt chẽ và bằng chứng xác thực, đáng tin cậy.
• D. Tập trung vào kể chuyện cá nhân để gây xúc động cho người đọc.

Câu 4: Khi viết bài luận thuyết phục từ bỏ một thói quen xấu, biện pháp nào sau đây giúp tăng tính thuyết phục cho bài viết?

• A. Nêu rõ hậu quả tiêu cực của thói quen xấu và lợi ích của việc từ bỏ.
• B. Chỉ trích và lên án gay gắt những người có thói quen xấu.
• C. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, châm biếm để phê phán thói quen xấu.
• D. Tập trung vào miêu tả chi tiết và sinh động về thói quen xấu.

Câu 5: Trong bài luận thuyết phục, "lý lẽ" đóng vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• B. Giải thích và chứng minh cho luận điểm, giúp người đọc hiểu và tin vào quan điểm.
• C. Thay thế cho bằng chứng và dẫn chứng trong bài viết.
• D. Chỉ đơn thuần liệt kê các thông tin liên quan đến vấn đề.

Câu 6: "Dẫn chứng" trong bài luận thuyết phục thường được sử dụng để làm gì?

• A. Tăng tính trang trọng và học thuật cho bài viết.
• B. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của người viết về vấn đề.
• C. Thay thế cho lý lẽ khi lý lẽ không đủ sức thuyết phục.
• D. Minh họa, làm rõ và tăng tính xác thực, thuyết phục cho lý lẽ.

Câu 7: Khi viết bài luận thuyết phục về một quan niệm, cần lưu ý điều gì về đối tượng thuyết phục?

• A. Chỉ cần tập trung vào quan điểm của người viết, không cần quan tâm đến đối tượng.
• B. Giả định rằng đối tượng đã hoàn toàn đồng ý với quan điểm của người viết.
• C. Tìm hiểu về đặc điểm, suy nghĩ và giá trị của đối tượng để lựa chọn cách thuyết phục phù hợp.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chung chung để phù hợp với mọi đối tượng độc giả.

Câu 8: Trong các bước viết bài luận thuyết phục, bước "tìm ý và lập dàn ý" có vai trò gì?

• A. Chỉ là bước phụ trợ, không quá quan trọng đến chất lượng bài viết.
• B. Giúp xác định rõ luận điểm, sắp xếp ý tưởng logic và đảm bảo bố cục mạch lạc.
• C. Chỉ cần thực hiện khi viết các bài luận dài, phức tạp.
• D. Thực hiện sau khi đã viết xong bài luận để kiểm tra lại ý tưởng.

Câu 9: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen trì hoãn, bạn có thể sử dụng lý lẽ nào sau đây?

• A. Trì hoãn giúp giảm căng thẳng và áp lực trong công việc.
• B. Trì hoãn là cách để có thêm thời gian suy nghĩ kỹ hơn về công việc.
• C. Trì hoãn giúp bạn tập trung hơn vào những việc quan trọng khác.
• D. Trì hoãn dẫn đến bỏ lỡ cơ hội, tăng căng thẳng và giảm hiệu quả công việc.

Câu 10: Đâu là một quan niệm sai lầm phổ biến mà bài luận thuyết phục có thể hướng đến việc thay đổi?

• A. Đọc sách giúp mở rộng kiến thức và phát triển tư duy.
• B. Tập thể dục thường xuyên có lợi cho sức khỏe thể chất và tinh thần.
• C. Giới tính quyết định hoàn toàn khả năng và vai trò của một người trong xã hội.
• D. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi cá nhân và cộng đồng.

Câu 11: Trong phần mở bài của bài luận thuyết phục, ngoài việc giới thiệu vấn đề, cần làm gì để thu hút người đọc?

• A. Đi thẳng vào trình bày các lý lẽ và bằng chứng.
• B. Nêu vấn đề một cách trực tiếp, gợi sự tò mò hoặc liên hệ với trải nghiệm của người đọc.
• C. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng và học thuật ngay từ đầu.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung của bài luận trong phần mở bài.

Câu 12: Khi phản bác một quan niệm sai lầm, cần tránh lỗi lập luận nào sau đây?

• A. Ngụy biện công kích cá nhân (ad hominem) thay vì tập trung vào quan niệm.
• B. Sử dụng bằng chứng thống kê để chứng minh quan điểm.
• C. Trình bày quan điểm một cách rõ ràng và mạch lạc.
• D. Dẫn lời các chuyên gia để tăng tính thuyết phục.

Câu 13: Để bài luận thuyết phục trở nên sinh động và gần gũi, có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?

• A. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành và từ ngữ Hán Việt.
• B. Chỉ sử dụng câu trần thuật và câu khẳng định.
• C. Kết hợp kể chuyện, ví dụ minh họa và sử dụng câu hỏi tu từ.
• D. Tránh sử dụng yếu tố biểu cảm và hình ảnh.

Câu 14: Trong phần kết bài, điều quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Đưa ra thêm bằng chứng và lý lẽ mới.
• B. Mở rộng vấn đề sang các khía cạnh khác.
• C. Kể lại quá trình viết bài luận.
• D. Tóm lược các ý chính và khẳng định lại thông điệp thuyết phục.

Câu 15: Khi viết bài luận thuyết phục, giọng văn phù hợp nhất là giọng văn như thế nào?

• A. Giọng văn hóm hỉnh, hài hước.
• B. Giọng văn chân thành, khách quan, thể hiện sự tôn trọng đối tượng.
• C. Giọng văn gay gắt, phê phán mạnh mẽ.
• D. Giọng văn lạnh lùng, khô khan, chỉ tập trung vào thông tin.

Câu 16: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "chỉ cần học thuộc lòng là đủ", lý lẽ nào sau đây là hiệu quả?

• A. Học thuộc lòng giúp ghi nhớ kiến thức nhanh chóng.
• B. Học thuộc lòng là phương pháp học truyền thống hiệu quả.
• C. Học thuộc lòng thụ động không giúp hiểu sâu, vận dụng kiến thức và phát triển tư duy.
• D. Học thuộc lòng giúp đạt điểm cao trong các kỳ thi.

Câu 17: Trong quá trình viết bài luận thuyết phục, khi nào cần điều chỉnh hoặc sửa đổi dàn ý?

• A. Chỉ cần lập dàn ý một lần duy nhất trước khi viết.
• B. Không cần điều chỉnh dàn ý, chỉ cần viết theo dàn ý đã lập.
• C. Điều chỉnh dàn ý sau khi viết xong bài luận để cho phù hợp.
• D. Khi phát hiện ý tưởng mới, lập luận chưa chặt chẽ hoặc bố cục chưa hợp lý trong quá trình viết.

Câu 18: Để tăng tính khách quan cho bài luận thuyết phục, nên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Bằng chứng từ trải nghiệm cá nhân và cảm xúc.
• B. Bằng chứng khoa học, số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu.
• C. Bằng chứng từ ý kiến chủ quan của người viết.
• D. Bằng chứng từ tin đồn và lời truyền miệng.

Câu 19: Khi viết bài luận thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen thức khuya, cách mở đầu nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. “Thức khuya là một thói quen xấu cần phải loại bỏ.”
• B. “Tôi viết bài luận này để thuyết phục các bạn từ bỏ thói quen thức khuya.”
• C. “Các bạn có biết rằng thức khuya thường xuyên có thể gây ra nhiều vấn đề sức khỏe nghiêm trọng không?”
• D. “Thức khuya là một chủ đề quan trọng trong cuộc sống hiện đại.”

Câu 20: Trong bài luận thuyết phục, việc dự đoán và phản bác ý kiến trái chiều có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự thấu đáo, toàn diện của vấn đề và tăng cường tính thuyết phục cho lập luận.
• B. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• C. Kéo dài bài viết một cách không cần thiết.
• D. Thể hiện sự thiếu tự tin vào quan điểm của người viết.

Câu 21: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "ăn nhiều thịt mới khỏe mạnh", bạn có thể tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Khía cạnh giá trị văn hóa truyền thống của việc ăn thịt.
• B. Khía cạnh kinh tế của việc sản xuất thịt.
• C. Khía cạnh ngon miệng và đa dạng của các món ăn từ thịt.
• D. Khía cạnh sức khỏe và môi trường liên quan đến việc tiêu thụ thịt quá mức.

Câu 22: Khi viết bài luận thuyết phục, cần tránh sử dụng loại ngôn ngữ nào sau đây?

• A. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
• C. Ngôn ngữ xúc phạm, miệt thị, thiếu tôn trọng.
• D. Ngôn ngữ biểu cảm, gợi hình.

Câu 23: Để bài luận thuyết phục có tính ứng dụng cao, nên đề xuất điều gì trong phần thân bài?

• A. Tập trung phân tích lý thuyết về thói quen hoặc quan niệm.
• B. Đề xuất các giải pháp cụ thể, khả thi để từ bỏ thói quen hoặc thay đổi quan niệm.
• C. Chỉ ra những khó khăn và thách thức khi thay đổi.
• D. Kể lại những câu chuyện thành công của người khác.

Câu 24: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì?

• A. Thay thế cho câu trần thuật.
• B. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• C. Thể hiện sự nghi ngờ của người viết.
• D. Gợi suy nghĩ, tạo sự tương tác với người đọc và nhấn mạnh vấn đề.

Câu 25: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen sử dụng đồ nhựa dùng một lần, bạn có thể sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Số liệu về lượng rác thải nhựa và tác hại của nó đối với môi trường.
• B. Kể chuyện về những người nổi tiếng đã từ bỏ thói quen này.
• C. Miêu tả vẻ đẹp của các sản phẩm thay thế đồ nhựa.
• D. Trích dẫn ý kiến của bạn bè về thói quen này.

Câu 26: Khi viết bài luận thuyết phục, cần rà soát và chỉnh sửa những lỗi nào?

• A. Chỉ cần rà soát lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Không cần rà soát, vì đã có dàn ý chi tiết.
• C. Lỗi chính tả, ngữ pháp, lỗi lập luận, lỗi diễn đạt và bố cục.
• D. Chỉ cần rà soát độ dài của bài viết.

Câu 27: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "điểm số là tất cả", bạn có thể tập trung vào giá trị nào khác của việc học?

• A. Giá trị giải trí và thư giãn của việc học.
• B. Giá trị phát triển bản thân, mở rộng kiến thức và kỹ năng.
• C. Giá trị vật chất và danh vọng mà việc học mang lại.
• D. Giá trị cạnh tranh và vượt trội so với người khác.

Câu 28: Trong bài luận thuyết phục, khi sử dụng bằng chứng, cần đảm bảo yêu cầu nào?

• A. Bằng chứng càng nhiều càng tốt.
• B. Bằng chứng phải mới lạ và độc đáo.
• C. Bằng chứng phải gây ấn tượng mạnh.
• D. Bằng chứng phải xác thực, liên quan và đủ mạnh để hỗ trợ lập luận.

Câu 29: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen đổ lỗi cho người khác, bạn có thể nhấn mạnh vào điều gì?

• A. Sự thoải mái và dễ dàng khi đổ lỗi cho người khác.
• B. Sự phổ biến của thói quen đổ lỗi trong xã hội.
• C. Trách nhiệm cá nhân, sự tự chủ và khả năng cải thiện bản thân khi nhận lỗi.
• D. Việc đổ lỗi giúp tránh bị chỉ trích và trách phạt.

Câu 30: Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm thuộc thể loại văn bản nào?

• A. Văn bản nghị luận.
• B. Văn bản tự sự.
• C. Văn bản miêu tả.
• D. Văn bản biểu cảm.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm là gì?

• A. Trình bày thông tin khách quan về một thói quen hoặc quan niệm.
• B. Thay đổi nhận thức hoặc hành vi của người đọc về một thói quen hoặc quan niệm.
• C. Kể lại trải nghiệm cá nhân liên quan đến một thói quen hoặc quan niệm.
• D. Phân tích lịch sử hình thành và phát triển của một thói quen hoặc quan niệm.

Câu 2: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để bài luận thuyết phục đạt hiệu quả?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân mạnh mẽ.
• C. Lập luận chặt chẽ, logic và bằng chứng thuyết phục.
• D. Trình bày thông tin một cách hài hước, dí dỏm.

Câu 3: Trong bố cục của bài luận thuyết phục, phần nào có nhiệm vụ nêu vấn đề, giới thiệu thói quen/quan niệm cần thuyết phục từ bỏ?

• A. Mở bài
• B. Thân bài
• C. Kết bài
• D. Phần phụ lục

Câu 4: Phần thân bài của bài luận thuyết phục thường triển khai các ý chính nào?

• A. Tóm tắt các ý chính đã nêu trong mở bài.
• B. Phân tích tác hại của thói quen/quan niệm, đưa ra lý do và giải pháp để từ bỏ.
• C. Kể chuyện hoặc miêu tả chi tiết về thói quen/quan niệm.
• D. So sánh thói quen/quan niệm đang xét với các thói quen/quan niệm khác.

Câu 5: Chức năng chính của phần kết bài trong bài luận thuyết phục là gì?

• A. Đưa ra thêm bằng chứng và lý lẽ mới.
• B. Mở rộng vấn đề sang các khía cạnh liên quan.
• C. Phản bác lại các ý kiến trái chiều.
• D. Tóm lược ý chính, khẳng định lại quan điểm và kêu gọi hành động.

Câu 6: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen thức khuya, bạn nên sử dụng loại lý lẽ nào trong bài luận?

• A. Lý lẽ về sự lạc hậu của thói quen thức khuya.
• B. Lý lẽ về việc thức khuya là một trào lưu.
• C. Lý lẽ về tác hại của thức khuya đối với sức khỏe và hiệu quả công việc.
• D. Lý lẽ về việc thức khuya thể hiện cá tính mạnh mẽ.

Câu 7: Biện pháp tu từ nào sau đây thường được sử dụng để tăng tính thuyết phục trong bài luận?

• A. Ẩn dụ
• B. Câu hỏi tu từ và phép liệt kê
• C. Hoán dụ
• D. Nói giảm, nói tránh

Câu 8: Khi viết bài luận thuyết phục từ bỏ một quan niệm, điều quan trọng cần tránh là gì?

• A. Sử dụng giọng điệu áp đặt, thiếu tôn trọng quan điểm của người khác.
• B. Trình bày quan điểm một cách khách quan, trung lập.
• C. Dẫn dắt người đọc một cách nhẹ nhàng, từ tốn.
• D. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu.

Câu 9: Để bài luận thuyết phục về việc từ bỏ thói quen sử dụng điện thoại trước khi ngủ hiệu quả, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Tính lỗi thời của việc sử dụng điện thoại trước khi ngủ.
• B. Sự bất tiện khi phải sạc điện thoại mỗi đêm.
• C. Ảnh hưởng của ánh sáng xanh đến môi trường.
• D. Tác động tiêu cực của ánh sáng xanh từ điện thoại đến giấc ngủ và sức khỏe.

Câu 10: Trong các bước viết bài luận thuyết phục, bước nào giúp đảm bảo tính logic và mạch lạc của bài viết?

• A. Tìm kiếm tài liệu tham khảo.
• B. Lập dàn ý chi tiết.
• C. Viết bản nháp đầu tiên.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết.

Câu 11: Chọn quan niệm phù hợp nhất để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ:

• A. Tôn trọng sự khác biệt văn hóa.
• B. Yêu thương động vật.
• C. Trọng nam khinh nữ.
• D. Giữ gìn vệ sinh môi trường.

Câu 12: Để thuyết phục người khác từ bỏ thói quen trì hoãn công việc, bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào?

• A. Câu chuyện về một người nổi tiếng cũng từng trì hoãn.
• B. Thống kê về số người có thói quen trì hoãn.
• C. Định nghĩa khoa học về sự trì hoãn.
• D. Ví dụ cụ thể về những hậu quả tiêu cực của việc trì hoãn công việc.

Câu 13: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng ngôi thứ nhất số nhiều ("chúng ta") có tác dụng gì?

• A. Tăng tính trang trọng và khách quan cho bài viết.
• B. Tạo sự đồng cảm, gần gũi và cảm giác "chúng ta cùng chung vấn đề".
• C. Thể hiện sự tự tin và quyền uy của người viết.
• D. Giảm bớt trách nhiệm cá nhân của người viết.

Câu 14: Đâu không phải là một lỗi lập luận thường gặp cần tránh trong bài luận thuyết phục?

• A. Ngụy biện công kích cá nhân (ad hominem).
• B. Ngụy biện đánh lạc hướng (red herring).
• C. Sử dụng dẫn chứng xác thực, đáng tin cậy.
• D. Ngụy biện dựa trên đám đông (ad populum).

Câu 15: Trước khi viết bài luận thuyết phục, việc xác định rõ đối tượng người đọc có vai trò gì?

• A. Giúp người viết lựa chọn đề tài phù hợp.
• B. Giúp người viết lựa chọn giọng văn, lý lẽ và dẫn chứng phù hợp với người đọc.
• C. Giúp người viết xác định độ dài phù hợp cho bài viết.
• D. Giúp người viết tìm kiếm nguồn tài liệu tham khảo.

Câu 16: Trong bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen hút thuốc lá, lý lẽ nào sau đây mang tính cảm xúc (pathos) nhiều nhất?

• A. Hút thuốc lá gây tốn kém về kinh tế.
• B. Hút thuốc lá làm giảm tuổi thọ trung bình.
• C. Hút thuốc lá gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của những người xung quanh, đặc biệt là người thân.
• D. Hút thuốc lá làm ô nhiễm môi trường.

Câu 17: Khi tự chỉnh sửa bài luận thuyết phục, tiêu chí nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Sự đa dạng của từ ngữ.
• B. Tính mạch lạc của diễn đạt.
• C. Số lượng dẫn chứng.
• D. Tính thuyết phục của lập luận.

Câu 18: Chọn thói quen không phù hợp để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ:

• A. Nói dối.
• B. Tập thể dục thường xuyên.
• C. Lãng phí đồ ăn.
• D. Đổ lỗi cho người khác.

Câu 19: Trong bài luận thuyết phục, việc sử dụng câu chuyện cá nhân có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Tạo sự gần gũi, chân thực và giúp người đọc dễ đồng cảm.
• B. Tăng tính khách quan và khoa học cho bài viết.
• C. Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của người viết.
• D. Thay thế cho việc sử dụng lý lẽ và dẫn chứng.

Câu 20: Khi viết bài luận thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen nói tục, bạn nên chú trọng điều gì trong giọng văn?

• A. Giọng văn nghiêm túc, trang trọng.
• B. Giọng văn chân thành, thân thiện, chia sẻ.
• C. Giọng văn mỉa mai, châm biếm.
• D. Giọng văn gay gắt, phê phán.

Câu 21: Để tăng tính thuyết phục về mặt lý trí (logos) trong bài luận, bạn nên sử dụng yếu tố nào?

• A. Câu chuyện cảm động.
• B. Hình ảnh minh họa sinh động.
• C. Giọng văn truyền cảm.
• D. Số liệu thống kê và kết quả nghiên cứu khoa học.

Câu 22: Trong các giai đoạn viết, giai đoạn nào tập trung vào việc kiểm tra và cải thiện cấu trúc, lập luận, và ngôn ngữ của bài viết?

• A. Giai đoạn chuẩn bị viết.
• B. Giai đoạn tìm ý và lập dàn ý.
• C. Giai đoạn chỉnh sửa và hoàn thiện.
• D. Giai đoạn viết bản nháp.

Câu 23: Khi thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm sai lầm, điều quan trọng là phải làm gì trước tiên?

• A. Tìm hiểu rõ nguồn gốc và lý do hình thành quan niệm sai lầm đó.
• B. Ngay lập tức chỉ trích và phản bác quan niệm sai lầm.
• C. Tìm kiếm sự đồng tình của nhiều người khác về quan điểm đúng.
• D. Lờ đi quan niệm sai lầm và tập trung vào xây dựng quan niệm đúng.

Câu 24: Trong bài luận thuyết phục, sử dụng giọng văn quá mạnh mẽ, áp đặt có thể dẫn đến hậu quả gì?

• A. Tăng thêm sự chú ý của người đọc.
• B. Gây phản cảm, khó chịu và làm giảm tính thuyết phục.
• C. Thể hiện sự tự tin và mạnh mẽ của người viết.
• D. Giúp bài viết trở nên ngắn gọn, súc tích hơn.